NK- RAPBN 2014

Anggaran Belanja Pemerintah Pusat
Bab 4
belanja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam periode tersebut juga mengalami
penurunan, yaitu dari 96,1 persen terhadap pagunya dalam APBNP tahun 2008, menjadi 87,6
persen terhadap pagunya dalam APBNP tahun 2012. Alokasi anggaran tersebut digunakan
untuk mendukung pencapaian misi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
yaitu melalui: (1) program penelitian dan
pengembangan Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan; (2) program pendidikan
dasar; (3) program pendidikan menengah;
(4) program pendidikan tinggi; (5) program
pengembangan profesi pendidik dan
tenaga kependidikan dan penjamin mutu
pendidikan, dan (6) program pelestarian
budaya. Perkembangan anggaran untuk
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
dalam periode 2008-2013, disajikan
dalam Grafik 4.21.
GRAFIK 4.21
PERKEMBANGAN BELANJA KEMENTERIAN
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN, 2008-2013
triliun rupiah
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
96,1 95,6 93,6
Output yang dihasilkan dari pelaksanaan berbagai program tersebut, antara lain:
(1) terbangunnya unit sekolah baru (USB) SMP sebanyak 2.432 sekolah; (2) terbangunnya USB
SMA sebanyak 283 sekolah; (3) terbangunnya perpustakaan SMA dan SMK sebanyak 2.338 dan
607 perpustakaan; (4) telah disalurkannya BOS SD dan SMP bagi 36,6 juta siswa pada tahun
2009, 36,0 juta siswa pada tahun 2010, 36,1 juta siswa pada tahun 2011 dan 36,6 juta siswa
pada tahun 2012; serta (5) tercapainya guru yang memenuhi kualifikasi S1/Diploma IV sesuai
dengan ketentuan UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mencapai 63,5 persen
pada tahun 2012, dari realisasi sebesar 46,0 persen pada tahun 2007.
Selain itu, capaian yang telah diperoleh oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan selama
kurun waktu tahun 2008-2013 dapat dikelompokkan ke dalam tiga capaian kinerja utama, yaitu:
(1) perluasan akses pendidikan; (2) pemerataan akses pendidikan; serta (3) peningkatan mutu
dan daya saing pendidikan.
Berdasarkan berbagai kebijakan dan program yang dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan pada periode tersebut, outcome yang dihasilkan, antara lain: (1) tersedianya
model pembelajaran, data, dan informasi, serta standar mutu pendidikan anak usia dini
(PAUD), pendidikan dasar, menengah, tinggi dan pendidikan orang dewasa dan akreditasinya
serta tersedianya model kurikulum, data, informasi, standar mutu PAUD, pendidikan dasar,
menengah, tinggi dan pendidikan orang dewasa dan akreditasinya; (2) tercapainya keluasan
dan kemerataan akses TK/TKLB, SD/SDLB, dan SMP/SMPLB bermutu, serta relevan dengan
kebutuhan masyarakat, berkesetaraan gender di semua provinsi, kabupaten, dan kota;
(3) tercapainya keluasan dan kemerataan akses SMA, SMK, SMLB bermutu, serta relevan
dengan kebutuhan masyarakat, berkesetaraan jender di semua provinsi, kabupaten dan kota;
(4) tercapainya keluasan dan kemerataan akses pendidikan tinggi bermutu, berdaya saing
internasional, berkesetaraan jender, dan relevan dengan kebutuhan bangsa dan negara;
(5) meningkatnya profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan, serta terjaminnya mutu
pendidikan sesuai standar nasional pendidikan; serta (6) tercapainya jumlah inventarisasi
perlindungan karya budaya.
90,1
87,6
-
2008 2009 2010 2011 2012 2013
APBNP LKPP % LKPP thd APBNP
Sumber: Kementerian Keuangan
persen
120,0
100,0
80,0
60,0
40,0
20,0
-
Nota Keuangan dan RAPBN 2014 4-27