BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 PENGENALAN Pembelajaran ...

Salah satu kaedah pembelajaran yang boleh menyediakan pelajar supaya berkebolehan
dalam menyelesaikan masalah secara kritis, berpengetahuan, aktif dan sedia menghadapi
cabaran dunia hari ini adalah kaedah pembelajaran berdasarkan masalah yang menggunakan
masalah kehidupan sebenar sebagai titik permulaan terhadap pembelajaran (William, 2001;
Dunlap, 2005). Terdapat banyak hasil kajian yang dijalankan di negara barat menunjukkan
kaedah pembelajaran berdasarkan masalah merupakan suatu kaedah alternatif dalam
menyediakan pelajar yang boleh menyelesaikan masalah secara kritis, mengutamakan
pembelajaran secara kendiri dan aktif dalam menghadapi cabaran dunia hari ini. Hasil kajian
juga mendapati pembelajaran berdasarkan masalah dapat menambahkan pengetahuan,
perubahan sikap dan amalan pelajar (William, 2001).
1.2 LATAR BELAKANG KAJIAN
Senario pembelajaran masa kini menunjukkan pelajar tidak dapat melihat dengan jelas akan
kepentingan pengetahuan yang mereka pelajari di dalam bilik darjah yang boleh membawa
kejayaan kepada mereka dalam kehidupan dunia sebenar nanti. Sesungguhnya, pembelajaran
yang berlaku di dalam bilik darjah bukannya hanya terhad kepada isi kandungan yang diajar
dalam sehari atau silibus yang perlu dihabiskan dalam semester. Pembelajaran akan berlaku
secara semulajadi kerana pengetahuan yang didapati itu datang bersama dengan lain-lain
kemahiran seperti kemahiran generik.
Pembelajaran secara tradisional membuatkan pelajar merasa bosan dan tidak berminat
untuk belajar kerana mereka pergi ke kelas dan balik ke rumah dengan membawa banyak
maklumat dan fakta untuk dihafal dan diingati dan ini merupakan suatu aktiviti yang kurang
menyediakan kehidupan dunia sebenar di luar bilik darjah. Pembelajaran secara tradisional ini