Выпуск 5 - Российский государственный профессионально ...

В МИР ИНФОРМАТИКИ № 176
Бочка А
Бочка Б
Изначально a b
После 1-го переливания a – b 2b
После 2-го переливания 2(a – b) 2b – (a – b) = 3b – a
После 3-го переливания 2(a – b) – (3b – a) = 3a – 5b 2(3b – a) = 6b – 2a
56
май 2012 / ИНФОРМАТИКА
Из нее следует, что
3a – 5b = 48
6b – 2a = 48
откуда b = 30, a = 66 пинт.
Правильные ответы прислали:
— Андрющенко Александр и Свистунов Николай,
Ставропольский край, Кочубеевский р-н,
станица Барсуковская, школа № 6, учитель Рябченко
Н.Р.;
— Базылев Юрий и Галушкова Карина, Республика
Карелия, поселок Надвоицы, школа № 1, учитель
Богданова Л.М.;
— Валуев Иван, Гаязов Рашид и Хорькова Анна,
средняя школа села Восточное Нижегородской обл.,
учитель Долгова Г.А.;
— Воскресенский Денис и Голик Екатерина, Владимирская
обл., г. Струнино, школа № 11, учитель
Волков Ю.П.;
— Диков Андрей и Филимонова Галина, г. Пенза,
школа № 512, учитель Гаврилова М.И.;
— Кремнева Валерия, Республика Башкортостан,
г. Стерлитамак, школа № 24, учитель Орлова Е.В.;
— Крысанов Виктор, средняя школа села Горелово
Тамбовской обл., учитель Шитова Л.А.;
— Согомонян Серине, Воронежская обл., поселок
Каменка, средняя школа № 1 им. Героя Советского
Союза В.П. Захарченко, учитель Старикова М.Е.
Задача “Потерянный рубль”
Решение
Никуда рубль не девался. Путешественники
действительно заплатили 27 рублей. Но это и все,
никаких 30 рублей уже нет! Из этих 27 рублей хозяйка
взяла себе 25 рублей, и 2 рубля осталось у
мальчика. На каком основании к этим 27 рублям
добавлять еще 2 рубля? Откуда они взяты? Где они?
И деньги хозяйки, и деньги мальчика уже учтены
в уплаченных 27 рублях. А эти 2 рубля выдуманы,
чтобы ввести вас в заблуждение ☺.
Правильные ответы представили:
— Абрикова Ксения и Костюнин Александр,
средняя школа деревни Муравьево, Вологодская
обл., учитель Муравьева О.В.;
— Андрющенко Александр и Свистунов Николай,
Ставропольский край, Кочубеевский р-н, станица
Барсуковская, школа № 6, учитель Рябченко Н.Р.;
— Голик Екатерина и Миноцкий Ян, Владимирская
обл., г. Струнино, школа № 11, учитель Волков
Ю.П.;
— Кремнева Валерия, Республика Башкортостан,
г. Стерлитамак, школа № 24, учитель Орлова Е.В.;
— Решетников Виталий, Вадьковская средняя
школа, Брянская обл., Погарский р-н, учитель Цыганкова
И.Ю.;
— Тарасов Никита, г. Пенза, школа № 512, учитель
Гаврилова М.И.
Головоломка “Продолжить
последовательность”
Напомним, что необходимо было по ряду табличек
с символами “○”, “□” и “Х” определить, как
должна выглядеть следующая табличка.
Ответ
Кружок (“○”) за каждый шаг передвигается на
строку вниз, квадратик (“□”) перемещается вверхвниз
(между уровнями 1 и 2), крестик (“Х”) — по
схеме “влево–вправо через один столбец, а потом —
вниз”.
Итак, следующая табличка должна иметь вид:
X
□
○
Ответы прислали:
— Аксенов Василий и Хомякова Анна, средняя
школа деревни Муравьево, Вологодская обл., учитель
Муравьева О.В.;
— Базылев Юрий и Галушкова Карина, Республика
Карелия, поселок Надвоицы, школа № 1, учитель
Богданова Л.М.;
— Валуев Иван, Гаязов Рашид и Хорькова Анна,
средняя школа села Восточное Нижегородской обл.,
учитель Долгова Г.А.;
— Голик Екатерина, Кирсанова Анастасия, Кротова
Лидия, Миноцкий Ян, Пономарева Татьяна,
Синицын Никита и Телегин Дмитрий, Владимирская
обл., г. Струнино, школа № 11, учитель Волков
Ю.П.;
— Диков Андрей и Филимонова Галина, г. Пенза,
школа № 512, учитель Гаврилова М.И.;
— Гребеньков Егор, Республика Карелия, г. Сегежа,
школа № 5, учитель Меньшиков В.В.;
— Семенюк Евгений, средняя школа поселка
Ерофей Павлович, Амурская обл., Сковородинский
р-н, учитель Краснёнкова Л.А.;
— Согомонян Серине, Воронежская обл., поселок
Каменка, средняя школа № 1 им. Героя Советского
Союза В.П. Захарченко, учитель Старикова М.Е.