Выпуск 5 - Российский государственный профессионально ...

УЧЕБНИКИ. БАЗОВЫЙ КУРС
22
май 2012 / ИНФОРМАТИКА
• писать транслитерацией — английскими буквами
русские слова (russkie slova);
• злоупотреблять смайликами ☺.
Важные составляющие сетевого этикета — запрет
флуда и флейма.
Флуд (от английского слова flood — “наводнение”,
читается как “флад”, однако в русскоязычном
Интернете устоялось произношение “флуд”) — заполнение
бессмысленными сообщениями чата и
темы в форуме. Например, если вы в теме про Достоевского
будете рассказывать анекдоты, а в теме
про домашних животных делиться подробностями
своего последнего похода в кафе с одноклассницей
или публиковать свои любимые стихи, то заполните
эти темы флудом. В лучшем случае сообщения
назовут оффтопиком (от английского слова
off topic — “вне темы”) и удалят. Флуд затрудняет
общение, поэтому в худшем случае все сообщество
будет относиться к тебе как к “флудеру” и не станет
воспринимать всерьез никакие твои слова.
Флейм (от английского слова flame — “пламя”)
представляет собой словесную перепалку между
пользователями сетевой площадки — как правило,
с переходом на личности и с полным безразличием
к первоначальной теме. В разгар флейма уже никто
не помнит, о чем первоначально шла речь.
Обобщение новых знаний
Чтобы общаться в Интернете, нужно определить
для себя, какие сведения о себе вы хотите дать другим
пользователям и насколько это безопасно. Вы должны
решить, как себя вести в сети Интернет в соответствии и
с выбранной ролью, и с правилами сетевого общения.
Применение знаний
1. Перечитайте спор ребят в начале параграфа.
Остались ли у вас доводы в пользу подхода оппонентов
Вани? Если остались, сформулируйте их. Если
нет, то возразите своим одноклассникам, у которых
такие доводы остались.
2. Как вы считаете, поведение человека в сети
Интернет является моделью его поведения в обычной
жизни? Обоснуйте ответ.
3. Что нового вы узнали про безопасность в Интернете?
4. Вспомните модель своего профиля, которую на
прошлом уроке вы записали в тетради. После того,
что вы узнали на этом уроке, поменяете ли вы ее?
5. Как вы думаете, безопасно ли в Интернете:
— указывать свое имя;
— указывать номер телефона;
— оплачивать что-то с помощью папиной банковской
карты;
— попросить родителей оплатить вам игру или
аккаунт в интернет-библиотеке?
6. Составьте таблицу опасных ситуаций по следующему
образцу:
Опасность Обычная жизнь Сеть Интернет Как избежать
Опасность 1 Опасно (да/нет) Опасно (да/нет)
Опасность 2 Опасно (да/нет) Опасно (да/нет)
7. Как вы считаете, необходимо ли соблюдать
правила интернет-площадок? Почему? Как сделать
так, чтобы при общении в Интернете вас хорошо
приняли?
8. Если по телефону вы назовете вашего одноклассника
обидным словом, что он может сделать?
А если вы это сделаете в электронном письме? Есть
ли принципиальная разница?
§ 5. Ваша личная территория
в сети Интернет
Постановка проблемы урока
— Ваня, а если у меня будет свой блог, там-то я
смогу писать все, что захочу? — спросил Алик.
— В общем-то да, — ответил Ваня. — Но переходить
на личности, например, не стоит.
— Но это же мой блог! А если бы я у себя в бумажном
дневнике это написал? Какая разница? —
упрямился Алик.
— Твой дневник у тебя в столе лежит. А блог все
читают, — разъяснил Ваня. — Людей, которые публично
допускают клевету и оскорбления, призывают
к ответу; тебе тоже может попасть за то, что ты
пишешь в Интернете.
В чем не согласны друг с другом ребята?
Как Алик представляет себе свою территорию в
сети Интернет?
А как вы представляете ее себе?
• Как вы считаете, какая проблема в этой ситуации?
Сформулируйте главный вопрос урока.
Необходимые базовые знания
Вспомните, что вы знаете про правила общения,
существующие в сети Интернет (§ 4).
Решение проблемы
Прочитайте текст и попробуйте сформулировать
ответ на главный вопрос урока.
Задача социальных сетей — позволить общаться
сообществу пользователей, объединенных общим
интересом. Социальная сеть помогает также
знакомым людям найти друг друга, особенно если
в обычной жизни их пути разошлись. Представьте
себе, что вы, например, перешли в другую школу,
но хотели бы не терять из виду одноклассников,
узнавать, как у них дела. Если бы не было Интернета,
вам пришлось бы обзванивать всех-всех, а
это очень долго. Но вы можете подключиться к
Интернету и поискать своих бывших одноклассников
в социальных сетях. “Социальный” — значит
“общий”, “общественный”, “относящийся к
обществу”, и произошло это слово от латинского
socialis, что переводится как “товарищеский”,
“дружеский”. Примеры адресов социальных сетей:
odnoklassniki.ru, vkontakte.ru. Достаточно зарегистрироваться,
заполнить сведения
о себе — как вас зовут, где вы учитесь,
что любите — и вас смогут находить
ваши знакомые. Вы также сможете най-