Klik Disini - KM Ristek - Kementerian Riset dan Teknologi
Klik Disini - KM Ristek - Kementerian Riset dan Teknologi
Klik Disini - KM Ristek - Kementerian Riset dan Teknologi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
t-(&o<br />
LAPORAN PENI:;LITIAN<br />
ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA KESEHAT AN<br />
DALAM RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN NO 36<br />
TAHU N 2009<br />
PROGRAM INSENTIF RISET TERAPAN<br />
I No. Pendaftaran On-line: ............................................................................ ~ ................. !<br />
Focus bi<strong>dan</strong>g prioritas: <strong>Teknologi</strong> kesehatan <strong>dan</strong> obat<br />
Kode produk target:<br />
Kode kegiatan :<br />
Peneliti Utama : Max Joseph Herman<br />
Peneliti : Rini Sasanti Handayani<br />
Selma Arsit Siahaan<br />
Sudibyo Supardi<br />
PUSAT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN SISTEM DAN KEBIJAKAN<br />
KESEHATAN<br />
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KESEHATAN - KEMKES Rl<br />
Jl. Percetakan Negara No. 23 A Jakarta 10560<br />
2010
LAPORAN PENELITIAN<br />
ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA KESEHATAN<br />
DALAM RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN NO 36<br />
TAHUN 2009<br />
PROGRAM INSENTIF RISET TERAPAN<br />
I No. Pendaftaran On-line : .. : ........................................................................................... !<br />
Focus bi<strong>dan</strong>g prioritas: <strong>Teknologi</strong> kesehatan <strong>dan</strong> obat<br />
Kode produk target :<br />
Kode kegiatan :<br />
Peneliti Utama : Max Joseph Herman<br />
Peneliti : Rini Sasanti Handayani<br />
Selma Arsit Siahaan<br />
Sudibyo Supardi<br />
PUSAT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN SISTEM DAN KEBIJAKAN<br />
KESEHATAN<br />
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KESEHATAN - KEMKES Rl<br />
Jl. Percetakan Negara No. 23 A Jakarta 10560<br />
2010
LEMBARPENGESAHAN<br />
-=- Pe el" ian :<br />
- - S S KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA KESEHATAN DALAM RANGKA<br />
I KETENTUAN UU KtStFIATAN NO 36 TAFIUN 2009<br />
target :<br />
' - : e;·a an :<br />
_: as :=e er ian : DIY, JaWa Barat, Jawa Timl.ir<br />
?e'"'.e.::an tahun ke I<br />
1 Keterangan Lembaga Pelaksana/Pengelola Penelitian<br />
I A. Lembaga Pelaksana Peneltian<br />
I Na;na Peneliti Utama<br />
I ~ama Lembaga/ lnstitusi<br />
II Ur Organisasi<br />
~~..a.....,at<br />
: e'JOn/ HP/ Faksimlie/ E-mail<br />
8 'lembaga lain yang terlibat<br />
~f~-a '
IDENTITAS PENGAJU (PENELITI UTAMA) PROPOSAL<br />
PROGRAM INSENTIF RISET TERAPAN<br />
JUDUL PENELITIAN :<br />
ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA KESEHATAN DALAM<br />
RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN NO 36<br />
TAHUN 2009<br />
Peneliti Utama<br />
(nama lengkap dengan gelar)<br />
lnstitusi I unit kerja<br />
Drs. Max Joseph Herman, MKes, Apt<br />
Pusat Penelitian <strong>dan</strong> Pengembangan Sistem <strong>dan</strong><br />
Kebijakan Kesehatan<br />
Alamat Kantor I unit kerja Jl. Percetakan Negara No. 23A, Jakarta<br />
I<br />
Kode Pas : 10560<br />
I T elepon/faksimile/Email Telepon: 021 426 1088<br />
Faksimile<br />
0816713525<br />
Email: max jh@litbang.deQkes.go.id<br />
--- .. . . - .. ··- -<br />
Bi<strong>dan</strong>g penelitian<br />
<strong>Riset</strong> terapan<br />
Fokus Bi<strong>dan</strong>g Penelitian lima<br />
tahun terakhir<br />
• Analisis Situasi Pengelolaan Obat di Pelayan-<br />
an Kesehatan Kabupaten Administrasi<br />
Kepulauari Seribu<br />
Artikel yang pernah diterbitkan<br />
di majalah ilmiah<br />
1. Manajemen <strong>dan</strong> kebijakan farmasi<br />
2. Sumber daya Manusia Bi<strong>dan</strong>g Farmasi<br />
3. lnformasi <strong>dan</strong> komunikasi<br />
• Pengembangan lndikator Evaluasi Model<br />
Pelayanan Kefarmasian Prima di Apotek<br />
.. ---- -- - --- --- ---- -<br />
• Analisis Situasi Pengelolaan Obat Publik di<br />
Beberapa Kabupaten/Kota<br />
• Improving Access to Drugs<br />
• Gambaran lndikator Evaluasi Pengelolaan<br />
<strong>dan</strong> Pembiayaan Obat di 20 Puskesmas<br />
Sumatera Barat<br />
• Analisis Faktor Internal <strong>dan</strong> Eksternal yang<br />
Terkait dengan Model Pelayanan Prima di<br />
Apotek.<br />
iii
IDENTITAS PENELITI PROPOSAL<br />
PROGRAM INSENTIF RISET TERAPAN<br />
JUDUL PENELITIAN :<br />
ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA KESEHATAN DALAM<br />
RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN NO 36<br />
TAHUN 2009<br />
Peneliti Utama<br />
(nama lengkap dengan gelar)<br />
lnstitusi I unit kerja<br />
Alamat Kantor I unit kerja<br />
DR Sudibyo Supardi, Apt<br />
Pusat Penelitian <strong>dan</strong> Pengembangan Sistem <strong>dan</strong><br />
Kebijakan Kesehatan<br />
JL Percetakan Negara NO. 23.A, Jakarta<br />
Kode Pos : 1 0560<br />
T elepon/ivacsimile/Email Telepon: 021 426 1088<br />
Faksimile<br />
081247385555<br />
Email ssuQardi@litbang.deQkes.go.id<br />
Bi<strong>dan</strong>g penelitian<br />
Fokus Bi<strong>dan</strong>g Penelitian lima<br />
ahun terakhir<br />
Penelitian<br />
<strong>Riset</strong> terapan<br />
1. Manajemen <strong>dan</strong> kebijakan farmasi<br />
2. Sumber daya Manusia Bi<strong>dan</strong>g ~.asi<br />
3. lnformasi, komunikasi <strong>dan</strong> pronmsj·<br />
• Ketua pelaksana Penelitian Pengaroo<br />
Penyuluhan Obat Terhadap Pengetahuan,<br />
Sikap <strong>dan</strong> Penggunaan Obat yang Rasional<br />
dalam Pengobatan Sendiri oleh lbu di Kota<br />
Bogor, 2000<br />
• Peneliti Survei Penatalaksanaan Kasus ISPA<br />
di Puskesmas <strong>dan</strong> Perilaku lbu Balita<br />
Terhadap ISPA di Daerah Rawan Kabupaten<br />
lndramayu, 2000<br />
• Peneliti Penelitian Penanggulangan Kasus<br />
Pneumonia Melalui Pendekatan Manajemen<br />
Terpadu Balita Sakit (MTBS) di Kabupaten<br />
Banjarnegara, 2000<br />
• Ketua Pelaksana Analisis data Susenas 2001 (<br />
• Ketua pelaksana Analisis lanjut SKRT 2001<br />
(Penggunaan obat yang sesuai dengan aturan<br />
dalam pengobatan sendiri keluhan demamsakit<br />
kepala, batuk, flu), 2002<br />
iv
IDENTIT AS PENELITI PROPOSAL<br />
PROGRAM INSENTIF RISET TERAPAN<br />
JUDUL PENELITIAN :<br />
ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA KESEHATAN DALAM<br />
RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN NO 36<br />
TAHUN 2009<br />
Peneliti Utama<br />
(nama lengkap dengan gelar)<br />
lnstitusi I unit kerja<br />
Ora. Rini Sasanti Handayani, M.Kes, Apt.<br />
Pusat Penelitian <strong>dan</strong> Pengembangan Sistem <strong>dan</strong><br />
Kebijakan Kesehatan<br />
1 Alamat Kantor I unit kerja Jl. Percetakan Negara NO. 23.A, Jakarta<br />
KaGie Pas : 10560<br />
T eleponlvacsimileiEmail T elepon : 021 426 1088<br />
081318927928<br />
I<br />
Faksimile<br />
Email sasanti@litbang.depkes.go. id<br />
Bi<strong>dan</strong>g penelitian<br />
<strong>Riset</strong> terapan<br />
' Fokus Bi<strong>dan</strong>g Penelitian lima 1. Manajemen <strong>dan</strong> kebijakan farmasi<br />
·a un terakhir 2. Sumber daya Man usia Bi<strong>dan</strong>g Farmasi<br />
3. lnformasi <strong>dan</strong> komunikasi<br />
I !._ ... el yang pernah diterbitkan • lndikator Peresepan Obat pada Enam Apotek<br />
~<br />
ajalah ilmiah di Kota Bandung, Surabaya <strong>dan</strong> Makassar<br />
-<br />
• Analisis Situasi Pengelolaan Obat di Pelayanan<br />
Kesehatan Kabupaten Administrasi<br />
Kepulauan Seribu<br />
• Pengembangan lndikator Evaluasi Model<br />
Peiayanan Kefarmaslan Prima dl Apotek<br />
• Analisis Situasi Pengelolaan Obat Publik di<br />
Beoerapa KaoupateniKota<br />
• Gambaran lndikator Evaluasi Pengelolaan<br />
<strong>dan</strong> Pembiayaan Obat di 20 Puskesmas<br />
Sumatera Barat<br />
• Analisis Biaya Pengobatan di Puskesmas di<br />
Indonesia<br />
• Analisis Faktor Internal <strong>dan</strong> Eksternal yang<br />
Terkait dengan Model Pelayanan Prima di<br />
Apotek<br />
• Akses Masyarakat terhadap Obat-obat<br />
Esential pada Unit Pelayanan Kesehatan di<br />
Indonesia<br />
v
IDENTITAS PENELITI PROPOSAL<br />
PROGRAM INSENTIF RISET TERAPAN<br />
JUDUL PENELITIAN :<br />
ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA KESEHATAN DALAM<br />
RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN NO 36<br />
TAHUN 2009<br />
Peneliti Utama<br />
Ora. Selma AS. Siahaan, Apt, MHA<br />
(nama lengkap dengan gelar)<br />
lnstitusi I unit kerja<br />
Pusat Penelitian <strong>dan</strong> Pengembangan Sistem <strong>dan</strong><br />
Kebijakan Kesehatan<br />
Ala mat Kantor I unit kerja Jl. Percetakan Negara NO. 23.A, Jakarta<br />
Kode Pos ; 10560<br />
T eleponlfaksimileiEmail T elepon : 021 426 1088<br />
(021) 33164785, 081382754097<br />
Faksimile<br />
Email: selmasiahaan@vahoo.com<br />
Bi<strong>dan</strong>g penelitian<br />
<strong>Riset</strong> terapan<br />
Penelitian<br />
• Analisis Biaya, rasionalitas, <strong>dan</strong> uji Stabilitas<br />
puyer obat, antituberkulosis anak (2009)<br />
I<br />
I P blikasi<br />
I<br />
• Kajian Harga Obat yang Rasional untuk<br />
pelayanan Kesehatan Dasar (2006)<br />
• Study on Reproductive Health for Un-<br />
Marriage Women Aged 15-24 years in Papua<br />
and East Nusa Tenggara (2006)<br />
• Study Comparison between Hospital<br />
Pharmacy Administration in Indonesia and in<br />
Australia (1998)<br />
• National Medicines Prices Survey (2004)<br />
• Kebijakan harga obat di Indonesia <strong>dan</strong><br />
perbandingannya dengan Negara-negara lain<br />
• Akses masyarakat terhadap obat essential<br />
1: pada pelayanan kesehatan dasar<br />
vi
RINGKASAN PENELITIAN<br />
ANALISIS KUALIFIKASJ APOTEKER SEBAGAI TENAGA KESEHATAN DALAM<br />
RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN NO 36 TAHUN 2009<br />
Menurut Un<strong>dan</strong>g-Un<strong>dan</strong>g No 36 tahun 2009 tentang Kesehatan, setiap orang<br />
empunyai hak yang sama dalam memperoleh akses atas sumber daya di bi<strong>dan</strong>g<br />
esehatan <strong>dan</strong> hak dalam memperoleh pelayanan kesehatan yang aman, bermutu<br />
<strong>dan</strong> terjangkau. UU No 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan mempersyaratkan<br />
enaga kesehatan yang melakukan pelayanan kesehatan di Indonesia harus<br />
empunyai kualifikasi minimum yang ditetapkan oleh pemerintah. Apoteker adalah<br />
salah satu tenaga kesehatan di bi<strong>dan</strong>g pelayanan kesehatan. Saat ini pemerintah<br />
.""'lenetapkan kualifikasi yang harus dimiliki apoteker dalam melakukan pekerjaan<br />
e armasian antara lain dalam pelayanan sediaan farmasi (Peraturan Pemerintah<br />
o 51 tahun 2009 tentang Pekerjaan Kefarmasian).<br />
uk itu dilakukan penelitian potong lintang analisis kualifikasi apoteker dalam<br />
_-; a memenuhi ketentuan dalam UU No 36 tahun 2009 tentang Kesehatan yang<br />
=:a<br />
mengidentifikasi kualifikasi apoteker yang melakukan praktek<br />
asian di fasilitas pelayanan kefarmasian : (a) rumah sakit, (b) puskesmas<br />
-a- J apotek <strong>dan</strong> menyusun pokok-pokok materi untuk pelatihan bersertifikasi<br />
__ :agai ku alifikasi tambahan bagi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian<br />
: :a: as tersebut. lnforman penelitian adalah apoteker pelayanan rawat jalan <strong>dan</strong><br />
ap serta direktur penunjang medik 6 rumah sakit, apoteker <strong>dan</strong> kepala 2<br />
_: esmas perawatan, apoteker full time <strong>dan</strong> apoteker pendamping atau tenaga<br />
~ os kefarmasian 6 apotek, apoteker bag ian kurikulum/pengajaran 6 perguruan<br />
-;i farmasi, apoteker 3 BPD lkatan Apoteker Indonesia, apoteker 3 Dinas<br />
=se atan Provinsi <strong>dan</strong> 3 Dinas Kesehatan Kabupaten/Kota di Bandung,<br />
_ a arta <strong>dan</strong> Surabaya. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam <strong>dan</strong><br />
-:;servasi serta RTD untuk penyempurnaan hasil penelitian. Analisis data secara<br />
:=s ·ptif <strong>dan</strong> analisis kualitatif dengan metoda triangulasi.<br />
1
Hasil analisis menunjukkan bahwa praktek pelayanan kefarmasian di RS masih<br />
banyak kekurangannya terutama dalam hal pelaksanaan fungsi farmasi klinis <strong>dan</strong><br />
patient safety selain a<strong>dan</strong>ya beban kerja yang tidak sebanding dengan jumlah<br />
apoteker yang ada di pelayanan. Dalam praktek kefarmasian di Puskesmas yang<br />
menonjol adalah kurangnya tenaga apoteker di Puskesmas sehingga di salah satu<br />
kota besarpun seluruh Puskesmas yang ada belum memiliki apoteker akibat belum<br />
a<strong>dan</strong>ya formasi untuk apoteker Puskesmas <strong>dan</strong> ini tentunya membawa dampak<br />
pada praktek kefarmasian Puskesmas. Khusus untuk apotek masalah utama<br />
erletak pada kehadiran <strong>dan</strong> komitmen serta profesionalisme apoteker sendiri di<br />
samping kurangnya pembinaan <strong>dan</strong> pengawasan untuk itu dari yang berwenang.<br />
Apoteker juga perlu meningkatkan fungsi konseling <strong>dan</strong> komunikasinya.<br />
2
PRAKATA<br />
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME atas terlaksananya penelitian<br />
Analisis Kualifikasi Apoteker Sebagai Tenaga Kesehatan Dalaril Rangka<br />
emenuhi Ketentuan UU Kesehatan No. 36 Tahun 2009" yang bertujuan untuk (1)<br />
mengidentifikasi kualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di<br />
asilitas pelayanan kefarmasian rumah sakit, puskesmas <strong>dan</strong> apotek, (2) menyusun<br />
pokok;pokok materi untuk pelatihan bersertifikasi sebagai kualifikasi tambahan<br />
aagi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
e armasian rumah sakit, puskesmas <strong>dan</strong> apotek.<br />
Pada kesempatan ini kami ucapkan terima kasih kepada Kepala Ba<strong>dan</strong><br />
;)e elitian <strong>dan</strong> Pengembangan Kesehatan yang memberikan persetujuan<br />
:-e elitian ; <strong>Kementerian</strong> <strong>Riset</strong> <strong>dan</strong> <strong>Teknologi</strong> sebagai penyan<strong>dan</strong>g <strong>dan</strong>a; Drs .<br />
.... ~ad · omo, Apt. <strong>dan</strong> Ora. Chusun, Apt. sebagai narasumber; Rumah Sakit,<br />
- _: esmas, Apotek, Perguruan Tinggi Farmasi, BPD lkatan Apoteker Indonesia,<br />
_~as<br />
esehatan Provinsi <strong>dan</strong> Dinas Kesehatan Kota di Bandung, Yogyakarta <strong>dan</strong><br />
=--a aya untuk partisipasinya serta pihak lain yang telah membantu terlaksananya<br />
: _ e ian ini.<br />
Jakarta, 22 November 2010<br />
Peneliti<br />
3
DAFTARISI<br />
LEMBAR PENGESAHAN<br />
IDENTITAS PENGAJU PROPOSAL<br />
RINGKASAN PENELITIAN<br />
PRAKATA<br />
DAFTAR lSI<br />
DAFTAR TABEL<br />
DAFTAR LAMPIRAN<br />
Abstrak<br />
I. PENDAHULUAN<br />
a. Latar Belakang<br />
b. Perumusan masalah<br />
c. Fokus bi<strong>dan</strong>g penelitian<br />
d. Topik penelitian<br />
e. Pertanyaan penelitian<br />
TI NJAUAN PUSTAKA<br />
a. Peraturan perun<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>gan Tenaga Farmasi<br />
b. Perguruan Tinggi Farmasi<br />
c. lkatan Apoteker Indonesia<br />
. Rumah Sakit<br />
e. Puskesmas<br />
. Apotek<br />
g. Dinas Kesehatan Provinsi<br />
. Dinas Kesehatan Kota<br />
Ill. TUJUAN DAN MANFAAT<br />
. METODOLOGI<br />
a. Kerangka pikir<br />
b. Rancangan (design) riset<br />
c. Jenis penelitian<br />
d. T em pat <strong>dan</strong> waktu penelitian<br />
4<br />
Hal<br />
ii<br />
iii<br />
1<br />
3<br />
4<br />
6<br />
7<br />
9<br />
11<br />
11<br />
13<br />
14<br />
15<br />
15<br />
16<br />
16<br />
18<br />
25<br />
26<br />
29<br />
29<br />
30<br />
30<br />
31<br />
31 32<br />
31 32<br />
31 32<br />
31 32<br />
32
e. Sampel<br />
f. Cara <strong>dan</strong> instrumen pengumpulan data<br />
g. Bahan <strong>dan</strong> cara kerja<br />
h. Analisis data<br />
i. Definisi Operasional<br />
. HASIL DAN PEMBAHASAN<br />
1. HASIL<br />
A. Kualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian<br />
di fasilitas pelayanan kefarmasian Rumah Sakit<br />
B. Kualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian<br />
di fasilitas pelayanan kefarmasian Puskesmas<br />
C. Kualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian<br />
di fasilitas pelayanan kefarmasian Apotek<br />
D. Kualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian<br />
di fasilitas pelayanan kefarmasian Rumah Sakit, Puskesmas<br />
<strong>dan</strong> Apotek menurut PT Farmasi, IAI <strong>dan</strong> Dinkes<br />
L<br />
PE BAHASAN<br />
PULAN DAN SARAN<br />
SIMPULAN<br />
- C::.J.RAN<br />
PU STAKA<br />
Hal<br />
33<br />
32 33<br />
32 34<br />
34 36<br />
36<br />
36 38<br />
38<br />
46<br />
50<br />
62<br />
79<br />
84<br />
84<br />
85<br />
86<br />
88<br />
5
DAFTAR TABEL<br />
Tabel 1. Daftar Nama-nama Perguruan Tinggi Farmasi<br />
<strong>dan</strong> Akreditasinya, 2009<br />
Tabel 2. Kompetensi Lulusan Apoteker untuk Bekerja di Rumah<br />
Sakit, 2009<br />
Tabel 3. Kompetensi Lulusan Apoteker untuk Bekerja di Apotek,<br />
2009<br />
atriks 1. lnstansi yang dikunjungi di tiap propinsi<br />
Hal<br />
18<br />
22<br />
24<br />
33<br />
6
DAFTAR LAMPIRAN<br />
Hal<br />
Naskah Penjelasan T entang Penelitian 89<br />
2. Form Wawancara Apoteker rawat inap/rawat jalan Rumah Sa kit<br />
<strong>dan</strong> Pimpinan Rumah Sakit 91<br />
3. Form Wawancara Apoteker Puskesmas <strong>dan</strong> Kepala Puskesmas 104<br />
.::! Form Wawancara Apoteker Pengelola Apotek <strong>dan</strong> Apoteker<br />
Pendamping/Asisten Apoteker 114<br />
0 . Form Wawancara Perguruan Tinggi Farmasi 126<br />
Form Wawancara Ba<strong>dan</strong> Pengurus Daerah lkatan Apoteker<br />
Indonesia 130<br />
Form Wawancara Seksi Farmasi DinKes Provinsi <strong>dan</strong> Seksi<br />
Farmasi DinKes Kabupaten/Kota 133<br />
= Hasil wawancara mendalam dengan apoteker Rumah sakit 136<br />
-<br />
- asil wawancara mendalam dengan pimpinan Rumah sakit 163<br />
=<br />
asil observasi kegiatan praktek kefarmasian RS 1 172<br />
asil observasi kegiatan praktek kefarmasian RS 2 177<br />
asil observasi kegiatan praktek kefarmasian RS 3 181<br />
asil observasi kegiatan praktek kefarmasian RS 4 186<br />
asil observasi kegiatan praktek kefar:masian RS 5 192<br />
= ~ a s il observasi kegiatan praktek kefarmasian RS 6 194<br />
-<br />
.::.<br />
- o.Jasil wawancara mendalam dengan apoteker Puskesmas 198<br />
asil wawancara mendalam dengan kepala Puskesmas 202<br />
: asil observasi kegiatan praktek kefarmasian Puskesmas 1 204<br />
-<br />
- asil observasi kegiatan praktek kefarmasian Puskesmas 2 207<br />
-<br />
asil wawancara mendalam dengan Apoteker Pengelola Apotek 210<br />
:-1asil wawancara mendalam dengan Apoteker Pendamping/AA 229<br />
..... asil observasi kegiatan praktek kefarmasian apotek 1 236<br />
-asil observasi kegiatan praktek kefarmasian apotek 2 239<br />
-- .... asil observasi kegiatan praktek kefarmasian apotek 3 242<br />
7
Hasil observasi kegiatan praktek kefarmasian apotek 4<br />
-6. Hasil observasi kegiatan praktek kefarmasian apotek 5<br />
- 7. Hasil observasi kegiatan praktek kefarmasian apotek 6<br />
Hasil wawancara mendalam dengan Perguruan Tinggi Farmasi<br />
Hasil wawancara mendalam dengan ketua Ba<strong>dan</strong> Pengurus<br />
Daerah IAI<br />
asil wawancara mendalam dengan Farmasi DinKes Provinsi<br />
asil wawancara mendalam dengan Farmasi DinKes Kota<br />
atriks Praktek Kefarmasian di Rumah Sakit<br />
atriks Praktek Kefarmasian di Puskesmas<br />
atriks Praktek Kefarmasian di Apotek<br />
Hal<br />
245<br />
249<br />
251<br />
254<br />
271<br />
279<br />
289<br />
294<br />
295<br />
296<br />
8
Abstrak<br />
Menurut Un<strong>dan</strong>g-Un<strong>dan</strong>g No 36 tahun 2009 tentang Kesehatan, setiap orang<br />
mempunyai hak yang sama dalam memperoleh akses atas sumber daya di bi<strong>dan</strong>g<br />
kesehatan <strong>dan</strong> hak dalam memperoleh pelayanan kesehatan yang aman, bermutu<br />
<strong>dan</strong> terjangkau. UU No 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan mensyaratkan tenaga<br />
kesehatan yang melakukan pelayanan kesehatan di Indonesia harus mempunyai<br />
kualifikasi minimum yang ditetapkan oleh pemerintah. Apoteker adalah salah satu<br />
tenaga kesehatan di bi<strong>dan</strong>g pelayanan kesehatan. Saat ini pemerintah<br />
menetapkan kualifikasi yang harus dimiliki apoteker dalam melakukan pekerjaan<br />
kefarmasian antara lain dalam pelayanan sediaan farmasi (Peraturan Pemerintah<br />
No 51 tahun 2009 tentang Pekerjaan Kefarmasian).<br />
Untuk itu telah dilakukan penelitian potong lintang analisis kualifikasi apoteker<br />
dalam rangka memenuhi ketentuan dalarn UU No 36 tahun 2009 tentang<br />
Kesehatan yang bertujuan mengidentifikasi kualifikasi apoteker yang melakukan<br />
praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan kefarmasian : (a) rumah sakit, (b)<br />
puskesmas <strong>dan</strong> (c) apotek <strong>dan</strong> menyusun pokok-pokok materi untuk pelatihan<br />
bersertifikasi sebagai kualifikasi tambahan bagi apoteker yang melakukan praktek<br />
kefarmasian di fasilitas tersebut. lnforman penelitian adalah apoteker pelayanan<br />
rawat jalan <strong>dan</strong> rawat inap serta direktur penunjang medik 6 rumah sakit,<br />
apoteker/tenaga teknis kefarmasian <strong>dan</strong> kepala 2 puskesmas perawatan, apoteker<br />
full time <strong>dan</strong> apoteker pendamping/tenaga teknis kefarmasian 6 apotek, apoteker<br />
bagian kurikulum/pengajaran 6 perguruan tinggi farmasi, apoteker 3 IAI, apoteker 3<br />
Dinas Kesehatan Provinsi <strong>dan</strong> 3 Dinas Kesehatan Kota di Bandung, Yogyakarta<br />
<strong>dan</strong> Surabaya. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam <strong>dan</strong> observasi<br />
serta RTD. Analisis data secara deskriptif <strong>dan</strong> analisis kualitatif dengan metoda<br />
triangulasi.<br />
Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa praktek pelayanan kefarmasian di<br />
RS masih banyak kekurangannya terutama dalam hal pelaksanaan fungsi farmasi<br />
klinis <strong>dan</strong> patient safety selain a<strong>dan</strong>ya beban kerja yang tidak sebanding dengan<br />
jumiah apoteker yang ada di peiayanan. Daiam praktek kefarmasian di Puskesmas<br />
yang menonjol adalah kurangnya tenaga apoteker di Puskesmas sehingga di salah<br />
satu kota besarpun seluruh Puskesmas yang ada belum memiliki apoteker akibat<br />
belum a<strong>dan</strong>ya formasi untuk apoteker Puskesmas <strong>dan</strong> ini tentunya membawa<br />
dampak pada praktek kefarmasian Puskesmas. Khusus untuk apotek masalah<br />
utama terletak pada kehadiran <strong>dan</strong> komitmen serta profesionalisme apoteker<br />
sendiri di samping kurangnya pembinaan <strong>dan</strong> pengawasan untuk itu dari yang<br />
berwenang. Apoteker juga perlu meningkatkan fungsi konseling <strong>dan</strong><br />
omunikasinya.<br />
Kata kunci : apoteker, praktek kefarmasian, kompetensi<br />
9
Abstract<br />
According to Law Number 36 of 2009 on Health each member of community is<br />
entitled to optimized health access in line with the public need and to have access<br />
to safety, quality and affordability of health services. One of the important<br />
components of health services is the provider themselves, where pharmaceutical<br />
services is an integral part of healthcare services. Pharmacists required in various<br />
institutions must be adequate in terms of quantity, competency or distribution. In<br />
this respect, it is necessary to improve and develop Human Resources on Health in<br />
systematic and sustainable manner in line with the development of science and<br />
echnology and to improve pharmacy services through professionalism of<br />
pharmaceutical personnel as per applicable service standards (Government<br />
Regulation Number 51 of 2009 on Pharmacy Practice).<br />
Therefore, an analysis of pharmacist qualification in achieving the minimum<br />
standards was carried out in order to identify the qualification or competencies of<br />
pharmacists practicing in hospitals; PHCs and pharmacies as well as to determine<br />
hat training is necessary to fulfil the requirements settled by pharmacy service<br />
s andards. Data will be collected by interviewing pharmacists involved and<br />
observing practices. Descriptive qualitative analysis with triangulation method will<br />
be done.<br />
Results of the analysis show that pharmaceutical services in hospitals still lack<br />
of clinical pharmacy and patient safety function besides the imbalance between job<br />
burden and the number of pharmacist present for services. In PHCs it's even worse<br />
that not one pnarmacist at all PHCs in a oig city are there for services. The same<br />
thing is found in pharmacies where the absence of pharmacist, commitment and<br />
professionalism of the pharmacist himself besides weak control of the authorities<br />
worsened the situation. Pharmacists should also enhance their function in<br />
counseling and communication.<br />
Keywords: pharmacist, pharmacy practice, competency<br />
10
I. PENDAHULUAN<br />
1. Latar Belakang<br />
Upaya kesehatan diselenggarakan untuk mewujudkan derajad kesehatan yang<br />
setinggi-tingginya bagi individu atau masyarakat. Menurut Un<strong>dan</strong>g-Un<strong>dan</strong>g No 36<br />
tah un 2009 tentang Kesehatan (1) setiap orang mempunyai hak yang sama dalam<br />
emperoleh akses atas sumber daya di bi<strong>dan</strong>g kesehatan, hak dalam memperoleh<br />
elayanan kesehatan yang aman, bermutu <strong>dan</strong> terjangkau serta hak untuk<br />
....,endapatkan informasi <strong>dan</strong> edukasi tentang kesehatan yang seimbang <strong>dan</strong><br />
ertanggung jawab. Pemerintah bertanggung jawab atas ketersediaan sumber<br />
~a a di bi<strong>dan</strong>g kesehatan yang adil <strong>dan</strong> merata bagi seluruh masyarakat.<br />
0<br />
e erintah bertanggung jawab atas ketersediaan akses terhadap informasi,<br />
asi <strong>dan</strong> fasilitas pelayanan kesehatan untuk meningkatkan <strong>dan</strong> memelihara<br />
~e-aj a d<br />
kesehatan yang setinggi tingginya. Fasilitas pelayanan kesehatan adalah<br />
: .... au alat <strong>dan</strong>/atau tempat yang digunakan untuk menyelenggarakan upaya<br />
esehatan baik promotif, preventif, kuratif maupun rehabilitatif yang dilakukan oleh<br />
:::.....,erintah, pemerintah daerah <strong>dan</strong>/atau masyarakat. fasilitas pelayanan<br />
e e atan dalam memberikan pelayanan kesehatan dilakukan oleh tenaga<br />
~se atan yang kompeten .<br />
..,... enaga kesehatan adalah setiap orang yang mengabdikan diri dalam bi<strong>dan</strong>g<br />
=._: a an serta memiliki pengetahuan <strong>dan</strong>/atau ketrampilan melalui pendidikan di<br />
_ :a~g<br />
kesehatan yang untuk jenis tertentu memerlukan kewenangan untuk<br />
an upaya kesehatan (2). Pemerintah mengatur perencanaan, pengadaan,<br />
ayagunaan, pembinaan, <strong>dan</strong> pengawasan mutu tenaga kesehatan dalam<br />
a penyelenggaraan pelayanan kesehatan. Tenaga kesehatan harus memiliki<br />
asi minimum. Tenaga kesehatan berwenang untuk menyelenggarakan<br />
::a ·anan kesehatan sesuai dengan bi<strong>dan</strong>g kualifikasi yang dimiliki. Dalam<br />
~e elenggarakan pelayanan kesehatan, tenaga kesehatan wajib memiliki izin<br />
emerintah. f3embinaan <strong>dan</strong> pengawasan praktek profesi tenaga kesehatan<br />
: a an melalui sertifikasi, registrasi, uji kompetensi <strong>dan</strong> pemberian lisensi (3).<br />
-~-ag a<br />
kesehatan harus memenuhi ketentuan kode etik, standar profesi, hak<br />
11
oengguna pelayanan kesehatan, standar pelayanan <strong>dan</strong> standar prosedur<br />
operasional. Penyelenggaraan pendidikan <strong>dan</strong>/atau pelatihan menjadi tanggung<br />
awab pemerintah <strong>dan</strong> pemerintah daerah (1 ).<br />
Salah satu jenis tenaga kesehatan adalah tenaga kefarmasian. Menurut<br />
Peraturan Pemerintah No 51 tahun 2009 tentang Pekerjaan Kefarmasian (4)<br />
enaga kefarmasian adalah tenaga yang melakukan Pekerjaan Kefarmasian, yang<br />
·erdiri atas Apoteker <strong>dan</strong> Tenaga Teknis Kefarmasian. Apoteker adalah sarjana<br />
"'armasi yang telah lulus sebagai Apoteker <strong>dan</strong> telah mengucapkan sumpah jabatan<br />
poteker. Tenaga Teknis Kefarmasian adalah tenaga yang membantu Apoteker<br />
calam menjalani Pekerjaan Kefarmasian, yang terdiri atas Sarjana Farmasi, Ahli<br />
adya Farmasi, Analis Farmasi <strong>dan</strong> Tenaga Menengah Farmasi/Asisten Apoteker.<br />
Pekerjaan kefarmasian adalah pembuatan termasuk pengendalian mutu Sediaan<br />
armasi, pengamanan, pengadaan, penyimpanan <strong>dan</strong> pendistribusian atau<br />
~eny a l uran obat, pengelolaan obat, pelayanan obat atas resep dokter, pelayanan<br />
~form asi<br />
obat, serta pengembangan obat, bahan obat <strong>dan</strong> obat tradisional.<br />
-e aga kefarmasian melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
e•armasian seperti instalasi farmasi rumah sakit, puskesmas, apotek, klinik, toko<br />
::a , atau praktek bersama. Pelayanan Kefarmasian adalah suatu pelayanan<br />
a gsung <strong>dan</strong> bertanggung jawab kepada pasien yang berkaitan dengan Sediaan<br />
=armasi dengan maksud mencapai hasil yang pasti untuk meningkatkan mutu<br />
e~ i upan pasien (4). Pelayanan Farma$i oleh Apoteker diselenggarakan<br />
:.:rdasarkan GPP atau Good Pharmaceutical Practice, suatu format pelayanan<br />
a g ditetapkan oleh WHO bersama FIP/Federasi Apoteker lnternasional (5).<br />
Perkembangan teknologi farmasi <strong>dan</strong> kedokteran <strong>dan</strong> perubahan gaya hidup<br />
~enyebabkan perubahan tuntutan masyarakat terhadap pelayanan kefarmasian di<br />
u<br />
ah sakit, puskesmas <strong>dan</strong> apotek. Pelayanan kefarmasian saat ini dituntut lebih<br />
........ enekankan pada praktek pengobatan yang aman, mencegah terjadinya<br />
esalahan pengobatan untuk mengoptimalkan pemberian pelayanan pasien yang<br />
rasiona l, pelaporan efek samping <strong>dan</strong> pencegahannya, evaluasi <strong>dan</strong> monitoring<br />
engobatan, pemberian informasi klinis yang praktis, pelayanan ke rumah pasien.<br />
12
untutan pasien <strong>dan</strong> masyarakat akan mutu pelayanan kefarmasian<br />
....,engharuskan a<strong>dan</strong>ya perubahan pelayanan dari paradigma lama drug oriented<br />
e paradigma baru patient oriented dengan filosofi Pharmaceutical Care (Asuhan<br />
efarmasian).<br />
Selama ini tenaga kefarmasian khususnya apoteker kurang dikenal masyarakat<br />
... as. Menurut hasil penelitian Pengembangan Model Pelayanan Prima di Apotek<br />
~e ama dari Aspek lnformasi Obat kepada Pasien Penyakit Kronik <strong>dan</strong><br />
... eneratif tahun 2003 ada kesenjangan antara tugas apoteker pengelola apotek<br />
-e urut peraturan perun<strong>dan</strong>gan dengan kegiatan yang ada <strong>dan</strong> kebutuhan<br />
asi pengunjung apotek. Se<strong>dan</strong>gkan Penelitian Model Pelayanan<br />
e armasian Prima di Apotek tahun 2005 menunjukkan bahwa praktek<br />
e~arm asian<br />
oleh apoteker seperti pemeriksaan resep, penandatanganan salinan<br />
-esep <strong>dan</strong> kehadiran apoteker selama ini sangat jarang dilakukan (6,7).<br />
Seperti halnya tenaga kesehatan yang lain, tenaga kefarmasian harus memiliki<br />
.... a · 1kasi minimum seperti yang diamanatkan UU No 36 tahun 2009 tentang<br />
= e atan <strong>dan</strong> dijabarkan dalam Peraturan Pemerintah No 51 tahun 2009.<br />
Peru musan masalah<br />
1-4 oteker adalah tenaga kefarmasian yang bertanggung jawab melakukan<br />
:: e ·aan kefarmasian di berbagai pelayanan kefarmasian seperti instalasi farmasi<br />
---a'"' sakit, puskesmas, apotek, klinik, atau praktek bersama dimana pelayanan<br />
===- a au penyerahan obat resep dari dokter harus dilakukan oleh apoteker (4).<br />
=:::rbedaan jenis fasilitas pelayanan kefarmasian menyebabkan perbedaan<br />
·_.a<br />
asi tambahan yang harus dimiliki tenaga kefarmasian. Apoteker melakukan<br />
_-a e kefarmasian yaitu bentuk pelayanan <strong>dan</strong> tanggung jawab langsung profesi<br />
::: ~ .. e er untuk meningkatkan kualitas hidup pasien sebagai bagian dari pelayanan<br />
.. =-se atan yang menjamin kebenaran proses farmakoterapi (pharmaceutical care).<br />
rut UU No 36 tahun 2009 tentang Kesehatan, UU No 44 tahun 2009 tentang<br />
ah Sakit <strong>dan</strong> PP No 51 tentang Pekerjaan Kefarmasian yang terbit dalam<br />
hampir bersamaan, apoteker harus memiliki izin ke~a<br />
untuk melakukan<br />
: ... e~ aan kefarmasian di fasilitas pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> harus diperpanjang<br />
13
setiap perioda waktu tertentu. Semua tindakan profesi apoteker memiliki liability<br />
yang dipertanggung jawabkan secara ilmu pengetahuan <strong>dan</strong> hukum.<br />
Sampai saat ini ada lebih dari 60 fakultas farmasi dengan berbagai akreditasi,<br />
A, 8, C <strong>dan</strong> yang belum terakreditasi (8). Di samping itu sarana, prasarana <strong>dan</strong><br />
proses pendidikan profesi apoteker bervariasi sehingga kualitas atau kualifikasi<br />
kelulusannya berbeda-beda. Setiap jenis fasilitas pelayanan kefarmasian<br />
memerlukan kualifikasi tambahan yang berbeda, untuk itu diperlukan pendidikan<br />
<strong>dan</strong> pelatihan apoteker berkelanjutan yang lebih menjurus sebelum mendapatkan<br />
izin untuk praktek di fasilitas pelayanan kefarmasian tertentu. Penelitian Kesiapan<br />
Tenaga Kefarmasian Menghadapi Era Globalisasi di Bi<strong>dan</strong>g Pelayanan<br />
Kefarmasian tahun 2009 (9) menemukan bahwa standar pelayanan kefarmasian di<br />
berbagai sarana pelayanan (Rumah Sakit, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek) (10, 11 , 12)<br />
belum dapat terlaksana sepenuhnya antara lain karena keterbatasan kompetensi<br />
enaga kefarmasian <strong>dan</strong> bekal ilmu kefarmasian yang masih bersifat terlalu umum.<br />
Seperti yang diamanatkan dalam UU No 36 tahun 2009 tentang Kesehatan,<br />
emerintah berkewajiban menetapkan kualifikasi minimum yang harus dimiliki.<br />
Oleh karena itu perguruan tinggi farmasi harus menghasilkan apoteker sesuai<br />
alifikasi minimum. Dalam melakukan peke~aan kefarmasian di berbagai fasilitas<br />
elayanan kesehatan perlu kualifikasi tambahan yang spesifik untuk masing<br />
:'lasing fasilitas pelayanan kesehatan. Sebagai dasar untuk menyusun modul<br />
-elatihan guna meningkatkan kompetensi atau mendapatkan kualifikasi tambahan<br />
• a g bersertifikasi sebagai syarat mendapatkan izin melakukan praktek<br />
e armasian di fasilitas pelayanan kefarmasian dilakukan Analisis Kualifikasi<br />
oteker sebagai Tenaga Kesehatan Dalam_ Rangka Memenuhi Ketentuan UU<br />
esehatan No.36 Tahun 2009.<br />
c. Fokus bi<strong>dan</strong>g penelitian<br />
Sumber daya man usia Kesehatan bi<strong>dan</strong>g tenaga kefarmasian apoteker.<br />
14
d. Topik penelitian<br />
Kualifikasi apoteker dalam rangka memenuhi ketentuan UU No 36 tahun 2009<br />
tentang Kesehatan.<br />
e. Pertanyaan penelitian<br />
Bagaimana kualifikasi apoteker yang . melakukan praktek kefarmasian di<br />
berbagai fasilitas pelayanan sediaan farmasi dalam memenuhi ketentuan UU No<br />
36 tahun 2009 tentang Kesehatan? Kualifikasi tambahan apa yang diperlukan di<br />
'lasing-masing fasilitas pelayanan kesehatan?<br />
15
II. TINJAUAN PUSTAKA<br />
2. Peraturan perun<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>gan tentang tenaga farmasi<br />
Dalam Un<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>g Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2009 tentang<br />
Kesehatan (1) antara lain disebutkan :<br />
Tenaga kesehatan adalah setiap orang yang mengabdikan diri<br />
dalam bi<strong>dan</strong>g kesehatan serta memiliki pengetahuan <strong>dan</strong>latau<br />
keterampilan melalui pendidikan di bi<strong>dan</strong>g kesehatan yang untuk jenis<br />
tertentu memerlukan kewenangan untuk melakukan upaya kesehatan<br />
(Pasa/1).<br />
(1)Pemerintah mengatur perencanaan, pengadaan, pendayagunaan,<br />
pembinaan <strong>dan</strong> pengawasan mutu tenaga kesehatan dalam rangka<br />
penyelenggaraan pelayanan kesehatan.<br />
(2)Ketenfuan mengenai perencanaan, pengadaan, pendayagunaan,<br />
pembinaan <strong>dan</strong> pengawasan mutu tenaga kesehatan sebagai mana<br />
dimaksud pada ayat (1) diaturdalam Peraturan Pemerintah (Pasa/21).<br />
(1) Tenaga kesehatan harus memiliki kualifikasi minimum.<br />
(2) Ketentuan mengenai kualifikasi minimum sebagai mana<br />
dimaksud pada ayat (1) diaturdengan Peraturan Menteri (Pasa/22).<br />
(1) Tenaga kesehatan berwenang untuk menyelenggarakan<br />
~ layanan kesehatan.<br />
(2) Kewenangan untuk menyelenggarakan pe/ayanan kesehatan<br />
sebagai mana dimaksud pada ayat (1) di/akukan sesuai dengan bi<strong>dan</strong>g<br />
eah/ian yang dimiliki.<br />
'3) Oalam menyelenggarakan pe/ayanan kesehatan, tenaga<br />
··esehatan wajib memiliki izin dari pemerintah (Pasal 23).<br />
~ 1 T enaga kesehatan sebagai mana dimaksud dalam Pasal 23<br />
-;::; ~s memenuhi ketentuan kode etik, standar profesi, hak pengguna<br />
:Je ayanan kesehatan, standar pelayanan, <strong>dan</strong> standar prosedur<br />
Derasional.<br />
(2) Ketentuan mengenai kode etik <strong>dan</strong> standar profesi sebagai mana<br />
·maksud pada ayat (1) diatur oleh organisasi profesi.<br />
(3) Ketentuan mengenai hak pengguna pe/ayanan kesehatan,<br />
s andar pelayanan <strong>dan</strong> standar prosedur operasional sebagai mana<br />
dimaksud pada ayat (1) diatur dengan Peraturan Menteri (Pasa/24).<br />
(1) Praktek kefarmasiaan yang meliputf pembuatan termasuk<br />
pengendalian mutu sediaan fannasi, pengamanan, pengadaan,<br />
penyimpanan <strong>dan</strong> pendistribusian obat, pelayanan obat alas resep<br />
dokter, pelayanan in;onnasi obat serta pengembangan obat, bahan<br />
16
obat <strong>dan</strong> obat tradisional harus dilakukan oleh tenaga kesehatan yang<br />
mempunyai keahlian <strong>dan</strong> kewenangan sesuai dengan ketentuan<br />
peraturan perun<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>gan.<br />
(2) Ketentuan mengenai pe/aksanaan praktek kefarmasian sebagai<br />
mana dimaksud pada ayat (1) ditetapkan dengan Peraturan Pemerintah<br />
(pasa/108).<br />
Dalam Peratuan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 51 Tahun 2009 tentang<br />
Pekerjaan Kefarmasian (4) antara lain disebutkan :<br />
Dalam Peraturan Pemerintah ini yang dimaksud dengan (Pasa/1):<br />
• Pekerjaan Kefarmasian adalah pembuatan termasuk<br />
pengendalian mutu sediaan farmasi, pengamanan, pengadaan,<br />
penyimpanan <strong>dan</strong> pendisfribusi atau penyaluranan obc;~f, pengelo/aan<br />
obat, pe/ayanan obat atas resep dokter, pelayanan informasi obat serta<br />
pengembangan obat, bahan obat <strong>dan</strong> obat tradisional.<br />
• T enaga Kefarmasian adalah tenaga yang me/akukan<br />
pekerjaan kefarmasian, yang terdiri atas Apoteker <strong>dan</strong> Tenaga Teknis<br />
efarmasian.<br />
• Apoteker adalah sarjana farmasi yang telah /ulus sebagai<br />
poteker <strong>dan</strong> telah mengucapkan sumpah jabatan Apoteker.<br />
• Tenaga Teknis Kefarmasian adalah tenaga yang membantu<br />
t. ooteker dalam menjalani Pekerjaan Kefarmasian, yang terdiri atas<br />
Sarjana Farmasi, Ahli Madya Farmasi, Ana/is Farmasi, <strong>dan</strong> Tenaga<br />
'enengah !=armasi/Asisten Apoteker.<br />
• Fasilitas Pelayanan Kefarmasian adalah sarana yang<br />
.... q nakan untuk menyelenggarakan pelayanan kefarmasian, yaitu<br />
a ek, instalasi farmasi rumah sakit, puskesmas, klinik, toko obat, atau<br />
-"B ek bersama.<br />
:Jalam menjalankan Pekerjaan kefarmasian pada Fasilitas<br />
=e ayanan Kefarmasian, Apoteker dapat dibantu oleh Apoteker<br />
amping <strong>dan</strong>/ atau Tenaga Teknis kefarmasian (Pasa/20).<br />
:Jalam menjalankan praktek kefarmasian pada Fasilitas Pelayanan<br />
e,&armasian, Apoteker harus menerapkan standar pelayanan<br />
asian.<br />
e entuan /ebih lanjut mengenai standar pelayanan kefarmasian<br />
==-a~ai mana dimaksud pada ayat (1) menurut jenis Fasi/itas<br />
=-=a anan Kefarmasian ditetapkan oleh Menteri (Pasa/21).<br />
-a am melakukan Pekerjaan Kefarmasian, Apoteker sebagai mana<br />
::: s d dalam Pasal 20 harus menetapkan Standar Prosedur<br />
17
Standar Prosedur Operasional harus dibuat secara tertulis <strong>dan</strong><br />
diperbaharui secara terus menerus sesuai perkembangan ilmu<br />
pengetahuan <strong>dan</strong> tekno/ogi di bi<strong>dan</strong>g farmasi <strong>dan</strong> ketentuan peraturan<br />
perun<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>gan (Pasa/23).<br />
Apoteker yang menjalankan Pekerjaan Kefarmasian harus memiliki<br />
sertifikat kompetensi profesi.<br />
Bagi Apoteker yang baru lulus pendidikan profesi, dapat memperoleh<br />
sertifikat kompetensi profesi secara langsung setelah melakukan<br />
registrasi.<br />
Sertifikat kompetensi profesi berlaku 5 (lima) tahun <strong>dan</strong> dapat<br />
diperpanjang untuk setiap 5 (lima) tahun melalui uji kompetensi profesi<br />
apabila Apoteker tetap akan menjalankan Pekerjaan Kefarmasian.<br />
ketentuan iebih ianjut mengenaf lata cara memperoieh sertfffkat<br />
kompetensi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) <strong>dan</strong> tata cara<br />
registrasi profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (2) diatur dengan<br />
Peraturan Menteri (Pasa/ 37)<br />
8 . Perguruan Tinggi Farmasi<br />
Daftar nama-nama perguruan tinggi farmasi beserta akreditasinya (8) dapat<br />
a pada tabel berikut :<br />
-abel 1. Daftar Nama-nama Perguruan Tinggi Farmasi <strong>dan</strong> Akreditasinya, 2009<br />
0 I AKREDITASI SAMPAI DENGAN 1 JANUARI2009<br />
=<br />
erakreditasi A<br />
Fakultas Farmasi Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta<br />
Fakultas Farmasi Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta<br />
Fakultas Farmasi Universitas Airlangga, Surabaya<br />
Fakultas Farmasi Universitas Surabaya<br />
Fakultas Farmasi Universitas Pancasila; Jakarta<br />
Fakultas Farmasi Universitas Padjajaran, Bandung<br />
Sekolah Farmasi lnstitut <strong>Teknologi</strong>, .Ban~ljng<br />
Oepartemen Farmasi FMIPA Universitas hidonesia, Jakarta<br />
Fakultas Farmasi Universitas Andalas, Pa<strong>dan</strong>g<br />
Fakultas Farmasi Universitas Hasanuddin, Makassar<br />
Fakultas Farmasi Universitas Widya Mandala, Surabaya<br />
Fakultas Farmasi Universitas Muhamadiyah, Surakarta<br />
~a ultas Farmasi Universitas Sumatera Utara, Me<strong>dan</strong><br />
~a u~tas Farmasi Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta<br />
ltas Farmasi Universitas Setia Budi, Surakarta<br />
18
16 Fakultas Farmasi Universitas Tujuh Belas Agustus, Jakarta<br />
17 Fakultas Farmasi UHAMKA, Jakarta<br />
18 Jurusan Farmasi FMIPA Universitas Islam lndonesia,Yogyakarta<br />
19 Jurusan Farmasi FMIPA lnstitut Sains <strong>dan</strong> <strong>Teknologi</strong> Nasional Jakarta<br />
20 Sekolah Tinggi Farmasi (STIFAR), Yayasan Pharmasi, Semarang<br />
21 Sekolah Tinggi Farmasi Perintis, Pa<strong>dan</strong>g<br />
22 Jurusan Farmasi FMIPA UNJANI, Bandung<br />
23 Sekolah Tinggi Farmasi Bandung (STFB)<br />
24 Fakultas Farmasi Universitas Muhammadiyah Purwokerto<br />
Ill. Terakreditasi C<br />
25 Fakultas Farmasi Universitas Wahid Hasyim, Semarang<br />
26 Sekolah Tinggi Farmasi Indonesia (STFI), Bandung<br />
27 Jurusan Farmasi FMIPA, Universitas Garut<br />
28 Jurusan Farmasi FMIPA, Universitas Pancasakti; Makassar<br />
29 Fakultas Farmasi Universitas Muslim Indonesia, Makassar<br />
30 Jurusan Farmasi FMIPA, Universitas Indonesia Timur, Makassar<br />
31 Sekolah Tinggi llmu Farmasi, Pelita Mas, Palu<br />
32 Fakultas Farmasi UMN AI-Wasliyah Me<strong>dan</strong><br />
33 Jurusan Farmasi FMIPA UTB, Bandarlampung<br />
34 PS Farmasi FKIK, UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta<br />
35 PS Farmasi UJ, Jember<br />
36 PS Farmasi Universitas Pakuan Bogor<br />
37 Fakultas Farmasi Universitas Cut Nyak Dien Me<strong>dan</strong><br />
IV. Belum Terakreditasi<br />
38 Sekolah Tinggi llmu Farmasi Riau<br />
39 PS Farmasi UKI Tomohon<br />
40 PS Farmasi UNSOED, Purwokerto<br />
41 PS Farmasi UMA, Pandeglang<br />
42 PS Farmasi STIKES Ngudi Waluyo, Semarang<br />
43 PS Farmasi UNISBA, Bandung<br />
44 PS Farmasi STIKES Bakti Tunas Husada, Tasikmalaya<br />
-<br />
45 PS Farmasi UNTAN, Pontianak<br />
46 PS Farmasi UNMUL, Banjarmasin<br />
47 PS Farmasi UNUD, Denpasar<br />
48 PS Farmasi UMM, Malang<br />
49 PS Farmasi lnstitut Sains <strong>dan</strong> <strong>Teknologi</strong> AI-Kamal, Jakarta<br />
50 PS Farmasi Universitas Islam Makassar<br />
51 PS Farmasi UIN Makassar<br />
52 PS Farmasi lnstitut llmu Kesehatan Bhakti Wiyata Kediri<br />
19
53 PS Farmasi Universitas Kader Bangsa Palembang<br />
54 PS Farmasi Universitas AI-Ghifari, Bandung<br />
55 Sekolah Tinggi llmu Farmasi Kebangsaan Makassar<br />
56 Sekolah Tinggi Farmasi Taman Siswa Pa<strong>dan</strong>g<br />
57 Sekolah Tinggi llmu Farmasi, Bhakti Pertiwi Palembang<br />
58 Sekolah Tinggi Farmasi Bogar<br />
59 Sekolah Tinggi Farmasi YPIB Cirebon<br />
60 Sekolah Tinggi Farmasi Muhamadiyah, Tangerang<br />
Dalam lampiran Keputusan Majelis Asosiasi Pendidikan Tinggi Farmasi<br />
donesia Nom or : 13/APTFI/MA/201 0 tentang Standar Praktek Kerja Profesi<br />
poteker (13) antara lain disebutkan sebagai berikut:<br />
Praktek Kerja Profesi Apoteker di Rumah Sakit<br />
Kompetensi yang akan dicapai<br />
"' Mampu membuat keputusan profesi pada pekerjaan kefarmasian di rumah sakit<br />
berdasarkan IPTEK, standar praktek kefarmasian, per-UU yang berlaku, <strong>dan</strong><br />
etika profesi farmasi.<br />
2 Mampu mempraktekkan asuhan Kefarmasian agar tercapai tujuan terapi bagi<br />
penderita di rumah sakit.<br />
3 Mampu berkomunikasi <strong>dan</strong> berinteraksi dengan pasien <strong>dan</strong> tenaga kesehatan<br />
J<br />
lain.<br />
Mampu menyusun rencana pengelolaan perbekalan farmasi <strong>dan</strong> a/at kesehatan<br />
serta pengembangan sumber daya man usia.<br />
5 Mampu menyusun rencana pengembangan praktek kefarmasian yang<br />
berorientasi pada layanan kefarmasian.<br />
6. Mampu mengelola sediaan steril <strong>dan</strong> sitotoksik<br />
Materi PKPA.<br />
..( Organisasi Rumah Sakit <strong>dan</strong> Farmasi Rumah Sakit : Klasifikasi RS, Struktur<br />
organisasi RS, Panitia Farmasi <strong>dan</strong> Terapi!Komisi Farmasi <strong>dan</strong> Terapi, Struktur<br />
Organisasi Farmasi RS, Standar Pelayanan FRS, Akreditasi RS<br />
2 Pengelolaan Perbekalan Farmasi di RS : 1. Perencanaan <strong>dan</strong> seleksi :<br />
anggaran obat, sistem perencanaan, pemilihan supplier, 2. Pengadaan : -<br />
prioritas <strong>dan</strong> metode pengadaan, 3. Penyimpanan : tata-letak sistem<br />
pergu<strong>dan</strong>gan <strong>dan</strong> sistem penyimpanan, 4. Distribusi : sistem <strong>dan</strong> pengendalian<br />
distribusi<br />
3 Sistem pengendalian mutu (audit internal) pada lnstalasi Farmasi Rumah Sakit<br />
4. Model sistem pengendalian <strong>dan</strong> pelaksanaan pengenda/ian di /FRS<br />
5. Peran Fungsional Apoteket :<br />
a. Pelayanan informasi obat <strong>dan</strong> konseling<br />
Panitia Formularium <strong>dan</strong> Terapi<br />
TOM (Therapeutic Drug Monitoring), MESO, lnteraksi obat <strong>dan</strong> Patient safety<br />
(medication error)<br />
20
Penanganan obat-obat cytotoxic<br />
e. TPN (Total Parenteral Nutrition) <strong>dan</strong> iv-admixture<br />
: DUE (Drug Utility Evaluation) <strong>dan</strong> RDU (Rational Drug Use)<br />
Produksi <strong>dan</strong> kontrol kualitas<br />
Farmakoekonomi<br />
i. Pelayanan farmasi rawat inap <strong>dan</strong> rawatjalan<br />
Pengendalian infeksi (misalnya,infeksi nosokomial)<br />
Pelayanan farmasi klinik lainnya<br />
I<br />
CSSD (Pusat Sterilisasi Per/engkapan Medik=PSPM) : ruang lingkup CSSD<br />
<strong>dan</strong> jenis sterilisasi<br />
rn. Penanganan Limbah Rumah Sakit : penanganan llmbah cytotoxic <strong>dan</strong> limbah<br />
/FRS yang lain<br />
Praktek Kerja Profesi Apoteker di Apotek<br />
Kompetensi yang akan dicapai<br />
~ Mampu membuat keputusan profesi pada pekerjaan kefarmasian berdasarkan<br />
JPTEKS, standar praktek kefarmasian, per-UU yang berlaku, <strong>dan</strong> etika profesi<br />
farmasi di apotek.<br />
~ Mampu mempraktekkan asuhan Kefarmasian agar tercapai tujuan terapi bagi<br />
penderita di apotek<br />
~ Mampu berkomunikasi dengan pasien <strong>dan</strong> tenaga kesehatan lain .<br />
.s Mampu menyusun rencana pengelolaan perbekalan farmasi <strong>dan</strong> a/at<br />
kesehatan, keuangan, pengembangan sumber daya man usia <strong>dan</strong> bisnis.<br />
5 Mampu menyusun rencana pengembangan praktek kefarmasian yang<br />
berorientasi pada layanan kefarmasian.<br />
Materi PKPPA.<br />
Aspek Administrasi <strong>dan</strong> Perun<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>gan : aspek legal pendirian apotek<br />
<strong>dan</strong> praktek kefarmasian<br />
2. Studi ke/ayakan pendirian apotek<br />
3 Aspek pelayanan : alur, model, sistem kontrol pelayanan.<br />
4. Asuhan kefarmasian: KIE <strong>dan</strong> promosi kesehatan, swamedikasi <strong>dan</strong> pelayanan<br />
residensial.<br />
5. Aspek Manajerial yaitu perbekalan farmasi, pengelolaan obat <strong>dan</strong> sumber daya.<br />
6. Aspek Pekerjaan Kefarmasian<br />
• Obat resep : skrining (admistratif, farmasetik, <strong>dan</strong> klinis), peracikan,<br />
petiyiapan obat, dati etiketlaturati pakai, dati petiyerahati disertai itifoiriiasi<br />
obat.<br />
• Obat non resep: penggalian informasi, penyiapan OTR, OWA, penyerahan<br />
disertai informasi obat.<br />
• Pengarsipan <strong>dan</strong> dokumentasi (misalnya : resep, pencatatan PMR (Patient<br />
Medication Record), /aporan-laporan, dsb).<br />
• Monitoring penggunaan obat (PMR (Patient Medication Record)<br />
Aspek Bisnis, Permodalan, Ana/isis Keuangan, Perpajakan, Strategi<br />
pengembangan, Kewirausahaan.<br />
21
Praktek Kerja Profesi Apoteker di Puskesmas<br />
Kompetensi yang akan dicapai.<br />
1. Mampu membuat keputusan profesi pada pekerjaan kefannasian di Puskesmas<br />
berdasarkan IPTEK, standar praktek kefarmasian, per-UU yang berlaku, <strong>dan</strong><br />
etika profesi fannasi.<br />
2. Mampu mempraktekkan asuhan Kefarmasian agar tercapai tujuan terapi bagi<br />
penderita di Puskesmas.<br />
3. Mampu berkomunikasi <strong>dan</strong> berinteraksi dengan pasien, masyarakat <strong>dan</strong> tenaga<br />
kesehatan lain.<br />
4. Mampu menyusun rencana penge/olaan perbekalan farmasi <strong>dan</strong> a/at kesehatan<br />
serta pengembangan sumber daya man usia.<br />
5. Mampu menyusun rencana pengembangan praktek kefarmasian yang<br />
berorientasi pada Jayanan kefannasian.<br />
Materi PKPPA<br />
1. Organisasi Puskesmas<br />
2. Pengelolaan Perbekalan Farmasi di Puskesmas<br />
3. Peran Fungsional Apoteker:<br />
1. Pelayanan informasi obat <strong>dan</strong> konseling<br />
2. Farmakoekonomi<br />
3. Pelayanan fannasi rawat jalan <strong>dan</strong> rawat inap<br />
4. Edukasi kepada masyarakat sekitar melalui penyu/uhan <strong>dan</strong> poster<br />
Kompetensi lulusan apoteker yang diharapkan sebagai berikut :<br />
Tabel 2. Kompetensi Lulusan Apoteker untuk Bekerja di Rumah Sakit, 2009<br />
NO FUNGSI/TUGAS KOMPETENSI KEMAMPUAN<br />
AKADEMIK<br />
1 Pengendalian Mampu melaksanakan fungsi - Peraturan<br />
kualitas obat <strong>dan</strong> pengendalian kualitas obat perun<strong>dan</strong>gperbekalan<br />
<strong>dan</strong> perbekalan kesehatan un<strong>dan</strong>gan/farmakope<br />
kesehatan lainnya lainnya sesuai dengan cara - F armasi analisis<br />
laboratarium yang baik (GLP) - GLP<br />
2 Penyimpanan Mampu melal
4 Farmasi Klinik Mampu melaksanakan fungsi -F armakoterapi<br />
(ward pharmacy) farmasi klinik yg akan -Toksikologi Klinik<br />
mencakup fungsi-2: partisipasi -Biofarmasi<br />
dalam pengambilan keput 1san -F armakokinetik<br />
pemberian obat pada<br />
klinis<br />
penderita, pemilihan obat yg -Patofisiologi<br />
tepat, pemberian <strong>dan</strong><br />
-llmu komunikasi<br />
penyediaan obat, pemantauan -Psikologi<br />
efek obat, <strong>dan</strong> pendidikan<br />
penderita.<br />
5 Peiayanan Mampu meiaksanakan fungsl -F armakoterapl<br />
Konsultasi, Konsultasi, lnformasi <strong>dan</strong> -llmu komunikasi<br />
lnformasi <strong>dan</strong> Edukasi yang berkaitan -Psikologi<br />
edukasi terkait dengan pengunaan obat untuk<br />
penggunaan obat penderita <strong>dan</strong> keluarganya.<br />
tmtbJk penderita &<br />
keluarga<br />
6 Pusat lnnformasi Mampu memberikan -Manajemen<br />
I<br />
Obat pelayanan obat kepada informasi<br />
berbagai pihak yang -Sistem lnformasi<br />
membutuhkan<br />
-llmu Komunikasi<br />
7 Peranan dalam Mampu berpartisipasi <strong>dan</strong> -Jimu kefarmasian<br />
Penelitian berkontribusi dalam penelitian -Metodologi<br />
I<br />
yang dilakukan di rumah sakit, penelitian<br />
a.l.: uji klinik<br />
-Statistik<br />
8 Peranan dalam Mampu berperan dalam -Farmasi Klinik<br />
Komite Farmasi Komite farmasi <strong>dan</strong> terapi -llmu Komunikasi<br />
<strong>dan</strong> Terapi<br />
9 Partisipasi dalam Mampu berpartisipasi dalam -Toksikologi Klinik<br />
penanggulangan penanggulangan keracunan -Toksikologi Analitik<br />
keracunan<br />
10 Pengadaan obat Mampu melaksanakan fungsi -Peraturan<br />
<strong>dan</strong> perbekalan pengadaan obat <strong>dan</strong> perun<strong>dan</strong>gkesehatan<br />
lainnya perbekalan kesehatan lainnya un<strong>dan</strong>gan/farmakope<br />
melalui pembelian sesuai dengan ketentuan yang -Manajemen logistik<br />
dari luar atau berlaku, sarana yang dimiliki -F armako-ekonomi<br />
produksi sendiri <strong>dan</strong> sesuai dengan kebutuhan -Farmasetika<br />
rumah sakit.<br />
11 Peranan dalam Mampu berpartisipasi dalam -llmu Kefarmasian<br />
pendi dikan program pendidikan -llmu Komunikasi/<br />
kesehatan<br />
Pedagogik<br />
23
Tabel3<br />
Kompetensi Lulusan Apoteker untuk Bekerja di Apotek, 2009<br />
NO FUNGSI KOMPETENSI<br />
...<br />
KEMAMPUAN<br />
AKADEMIK<br />
1 Pengelolaan Mampu melaksanakan - Peraturan perUU<br />
obat<strong>dan</strong> pengelolaan obat sesuai tentang obat<br />
Perbekalan ketentuan yang berlaku - Stabilitas Obat<br />
Kesehatan lain<br />
- Manajemen produk<br />
2 Pelayanan Obat Mampu memberikan pelayanan -Patologi/Patofisiologi<br />
<strong>dan</strong> perbekalan obat kepada/untuk penderita - F armakologi<br />
kesehatan secara profesional dengan - Antraksi Obat<br />
lainnya jaminan bahwa obat yang - Biofarmasi <strong>dan</strong><br />
diberikan kepada penderita Farmakokinetika<br />
akan tepat, aman <strong>dan</strong> efektif. - Formulasi sediaan<br />
Termasuk didalamnya adalah obat<br />
pelayanan obat bebas <strong>dan</strong> pela - Cara/teknik<br />
yanan obat dengan resep dokter pencampuran obat<br />
yang obatnya dibuat di apotek - Cara/teknik pem<br />
buatan sediaan obat<br />
3 Pelayanan Mampu melaksanakan fungsi - llmu kefarmasian<br />
konsultasi, pelayanan konsultasi, informasi - Pengetahuan<br />
lnformasi <strong>dan</strong> <strong>dan</strong> edukasi yang berkaitan sumber data <strong>dan</strong><br />
Edukasi dengan obat <strong>dan</strong> perbekalan informasi<br />
kesehatan ialnnya kepada -Kemampuan bahasa<br />
penderita, tenaga kesehatan - Komunikasi <strong>dan</strong><br />
lain atau pihak yang<br />
psikologi<br />
membutuhkan<br />
4 Pencatatan <strong>dan</strong> Mampu melaksanakan Peraturan<br />
Pelapman pencatatan <strong>dan</strong> pelaporan perun<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>gan<br />
sesuai dengan peraturan<br />
perun<strong>dan</strong>gun<strong>dan</strong>gan<br />
yang berlaku.<br />
'<br />
5 Partisipasi Mampu berpartisipasi aktif llmu-ilmu<br />
Monitoring Obat dalam program monitoring kefarmasian<br />
keamanan penggunaan obat<br />
6 Partisipasi Mampu berpartisipasi secara - llmu kefarmasian<br />
Promosi aktif dalam program kesehatan - llmu komunikasi<br />
kesehatan di masyarakat lingkungannya, - Psikologi<br />
terutama yang berkaitan dengan<br />
obat.<br />
7 Fungis/tugas lain Mampu melaksanakan tugas -Manajemen<br />
(Pengelolaan <strong>dan</strong> fungsi lain sebagai kepegawaian<br />
Keuangan, SDM) pimpinan, seperti keuangan, ;;;Farmakoekonomi<br />
SDM<br />
-Manaj. Keuangan<br />
24
C. lkatan Apoteker Indonesia<br />
Standar Kompetensi Apoteker di Indonesia ditetapkan oleh Pimpinan Pusat<br />
SFI periode 2000-2004 dengan SK BPP ISFI Nomo~1008/BPP/SK016 tertanggal<br />
8 Oktober 2003, sebagai berikut :<br />
Kompetensi umum apoteker dalam menjalankan pekerjaan kefarmasian harus<br />
77empunyai kemampuan sebagai berikut :<br />
Menguasai 1/mu Kefarmasian<br />
2. Menguasai Asuhan Kefarmasian<br />
3. Menguasai Regulasi Kefarmasian<br />
4. Menguasai Manajemen Praktek Kefarmasian<br />
5. Menguasai Akuntabilitas Praktek Kefarmasian<br />
6. Menguasai Komunikasi Kefarmasian<br />
Pendidikan <strong>dan</strong> Pelatihan Kefarmasian<br />
8. Penelitian <strong>dan</strong> Pengembangan Kefarmasian<br />
Kompetensi apoteker yang melakukan pekerjaan kefarmasian di rumah sakit<br />
sebagai berikut :<br />
Mampu malaksanakan pengadaan sediaan farmasi <strong>dan</strong> a/at kesehatan.<br />
2. Mampu melaksanakan distribusi sediaan farmasi <strong>dan</strong> a/at kesehatan (Good<br />
Distribution Practice) di rumah sakit.<br />
3. Mampu melaksanakan fungsi farmasi klinik bersama dokter untuk kepentingan<br />
pasien dalam penggunaan obat <strong>dan</strong> a/at kesehatan yang rasional.<br />
4. Mampu melaksanakan fungsi konsultasi, informasi, <strong>dan</strong> edukasi tentang obat<br />
yang digunakan oleh pasien <strong>dan</strong> masyarakat.<br />
5. Mampu memberikan pelayanan informasi tentang sediaan farmasi <strong>dan</strong> a/at<br />
kesehatan kepada yang membutuhkan.<br />
6. Mampu melaksanakan fungsi pengadaan sediaan farmasi <strong>dan</strong> a/at kesehatan<br />
sesuai kebutuhan rumah sakit.<br />
Mampu melaksanakan Good Inventory Practices <strong>dan</strong> Good Storage Practices.<br />
8. Mampu melaksanakan Good Laboratory Practices<br />
Kompetensi apoteker yang melakukan pekerjaan kefarmasian di apotek<br />
sebagaiberikut<br />
_<br />
Mampu melaksanakan pengelolaan sediaan farmasi <strong>dan</strong> a/at kesehatan sesuai<br />
peraturan yang berlaku.<br />
2. Mampu melaksanakan pelayanan kefarmasian secara profesional kepada<br />
klienlpasien secara tepat, aman <strong>dan</strong> efektif.<br />
3. Mampu melaksanakan fungsi pelayanan konsultasi, informasi, <strong>dan</strong> edukasi<br />
tentang sediaan farmasi <strong>dan</strong> a/at kesehatan pada klienlpasien.<br />
4. Melakukan pencatatan <strong>dan</strong> pelaporan sesuai dengan peraturan perun<strong>dan</strong>gan<br />
yang berlaku.<br />
5. Mampu melakukan program monitoring tentang efektifitas <strong>dan</strong> keamanan<br />
sedlaan farmasl <strong>dan</strong> aiat kesehatan.<br />
25
- Mampu melaksanakan fungsi pimpinan di apotek baik dalam bi<strong>dan</strong>g<br />
kefarmasian maupun manajemen.<br />
- Mampu berpartisipasi aktif dalam program preventif <strong>dan</strong> promotif dalam bi<strong>dan</strong>g<br />
esehatan masyarakat.<br />
Rumah Sakit<br />
Dalam Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 1333/Menkes/SK/XII/1999 tentang<br />
andar Pelayanan Rumah Sakit (14) disebutkan bahwa pelayanan farmasi rumah<br />
sa it adalah bagian yang tidak terpisahkan dari sistem pelayanan kesehatan rumah<br />
sa it yang berorientasi kepada pelayanan pasien, penyediaan obat yang bermutu,<br />
·ermasuk pelayanan farmasi klinik, yang terjangkau bagi semua lapisan<br />
-asyarakat. Dalam Keputusan Menteri Kesehatan No. 1197/Menkes/SK/IX/2004<br />
e'"' ang Standar Pelayanan Farmasi di Rumah Sa kit (1 0) disebutkan fungsi<br />
:::o eker di rumah sakit sebagai berikut :<br />
mengelola Perbekalan Farmasi<br />
2. mengkaji instruksi pengobatan/resep pasien<br />
mengidentifikasi <strong>dan</strong> mengatasi masalah yang terkait dengan penggunaan<br />
obat<br />
..!. memantau efektifitas <strong>dan</strong> keamanan penggunaan obat<br />
:. memberikan informasi kepada petugas kesehatan, pasien/keluarga<br />
~ memberi konseling kepada pasien/keluarga<br />
- melakukan pencampuran obat suntik<br />
~ melakukan penyiapan nutrisi parenteral<br />
- melakukan penentuan kadar obat dalam darah<br />
~. melakukan pencatatan <strong>dan</strong> pelaporan setiap kegiatan<br />
.-::>e ensi Apoteker Sebagai Pimpinan<br />
empunyai kemampuan untuk memimpin<br />
empunyai kemampuan <strong>dan</strong> kemauan mengelola <strong>dan</strong> mengembangkan<br />
elayanan farmasi<br />
em punyai kemampuan untuk mengembangkan diri<br />
em punyai kemampuan untuk bekerja sama dengan pihak lain<br />
= em punyai kemampuan melihat, menganalisa <strong>dan</strong> memecahkan masalah<br />
26
ompetensi apoteker sebagai Tenaga Fungsional<br />
1 . Mampu memberikan pelayanan kefarmasian<br />
2. Mampu melakukan akuntabilitas praktek kefarmasian<br />
3. Mampu mengelola manajemen praktis farmasi<br />
4. Mampu berkomunikasi tentang kefarmasian<br />
5. Mampu melaksanakan pendidikan, penelitian <strong>dan</strong> pengembangan<br />
6. Dapat mengoperasionalkan komputer<br />
7. Mampu melaksanakan penelitian <strong>dan</strong> pengembangan bi<strong>dan</strong>g farmasi klinik.<br />
Setiap posisi yang tercantum dalam bagan organisasi harus dijabarkan<br />
secara jelas fungsi ruang lingkup, wewenang, tanggung jawab, hubungan<br />
koordinasi, fungsional, <strong>dan</strong> uraian tugas serta persyaratan/kualifikasi<br />
Berdasarkan UU No.44/09 tentang Rumah Sakit (15) entitas RS memasuki<br />
ayah hukum formal melalui a<strong>dan</strong>ya ketentuan hukum yang mengikat baik<br />
sebagai organisasi, entitas pelayanan kesehatan ataupun praktek apa saja yang<br />
ada di dalam sistem RS. UU ini melengkapi berbagai Un<strong>dan</strong>g Un<strong>dan</strong>g <strong>dan</strong> PP<br />
a nya yang diterbitkan hampir bersamaan yaitu PP 51/09 tentang Pekerjaan<br />
e armasian; UU 36/09 tentang Kesehatan <strong>dan</strong> UU No. 35/09 tentang Narkotika.<br />
~ mah Sakit adalah bentuk pelayanan kesehatan terintegrasi yang melibatkan<br />
a yak profesi, termasuk Apoteker. UU 36/09, PP 51/09 <strong>dan</strong> UU 44/09 adalah<br />
andasan hukum yang baru diterbitkan di bulan September <strong>dan</strong> Oktober 2009 yang<br />
~en empatkan status hukum farmasi dalam berbagai setting pelayanan kesehatan.<br />
lntervensi farmakoterapi merupakan bagian dominan di antara bentuk pilihan<br />
ervensi, khususnya medis. lntervensi kefarmasian bukan hanya menyiapkan<br />
- a sebagai barang (goods) melainkan satu rangkaiah-tindakan pfofesi berbasis<br />
u pengetahuan. Seluruh proses farmasi dalam pasal 108 dari UU 36/09 adalah<br />
=- ·stiwa "praktek kefarmasian" yang meliputi pembuatan, distribusi, penyimpanan,<br />
: _ ayanan, pengembangan <strong>dan</strong> yang terkait lainnya. Praktek kefarmasian<br />
erupakan bagian dari pelayanan kesehatan, sehingga seluruh proses<br />
e armasian harus memenuhi standard yang ditetapkan.<br />
27
Apoteker di rumah sakit menjalankan Praktek Profesi sebagaimana layaknya<br />
.... ~esi kesehatan lainnya seperti dokter <strong>dan</strong> perawat. Apoteker harus memiliki<br />
ompetensi" yang disyaratkan termasuk mempuny.ai Surat Tanda Registrasi <strong>dan</strong><br />
sensi berpraktek profesi (STRA <strong>dan</strong> SIPA). Semua tindakan profesi apoteker<br />
-emiliki liability yang dipertanggung-jawabkan secara ilmu pengetahuan <strong>dan</strong><br />
urn (pasal 58 UU 36/09). lmplikasi peraturan perun<strong>dan</strong>g ~ un<strong>dan</strong>gan bagi profesi<br />
a teker di Rumah Sakit (UU 36 <strong>dan</strong> PP 51) . memaksa apoteker untuk siap<br />
sebagai tenaga kesehatan dengan kewenangan penuh dalam berbagai proses<br />
fa 'lllasi. Apoteker bertanggung jawab langsung dalam proses penyembuhan<br />
:as·en, melalui kompetensi farmasinya <strong>dan</strong> liability profesinya. Apoteker berhak<br />
-emperoleh imbal jasa profesi sesuai dengan derajad kesulitan pelayanan farmasi<br />
:a keparahan pasien.<br />
Dalam masa mendatang peran apoteker Indonesia dalam pelayanan RS<br />
e galami kemajuan tidak terbatas dengan diterbitkannya UU 36/09, UU 44/09<br />
:a PP 51/09. Kompetensi tentang "ilmu pengetahuan pasien" menjadi<br />
~ _ damental baru dalam asuhan kefarmasian. Pengalaman bela jar pasien<br />
-e pakan paradigma baru dalam proses akuisisi apoteker sebagai profesi.<br />
Apoteker dituntut berperan dalam masyarakat sesuai dengan kemampuannya.<br />
3e "kut adalah delapan peran yang dapat dilaksanakan oleh apoteker <strong>dan</strong> dikenal<br />
:-bagai Tujuh Bintang Plus Apoteker (Seven Stars Pharmacists Plus) yang<br />
:..., atakan oleh FIP pada tahun 2000 (16), yaitu care giver, decision maker,<br />
- 77municator, leader, manager, life long Ieamer, teacher <strong>dan</strong> researcher.<br />
teker dapat memilih <strong>dan</strong> menentukan akan memainkan peran yang mana<br />
uai dengan bi<strong>dan</strong>gnya.<br />
E. Puskesmas<br />
Puskesmas adalah Unit Pelaksana Teknis Dinas Kesehatan Kabupaten/Kota<br />
g bertanggung jawab menyelenggarakan pembangunan kesehatan di suatu<br />
ayah kerja. Secara nasional standar wilayah kerja Puskesmas adalah satu<br />
ecamatan. Apabila di satu kecamatan terdapat lebih dari satu Puskesmas, maka<br />
· ggung jawab wilayah kerja dibagi antar Puskesmas dengan memperhatikan<br />
28
eutuhan konsep wilayah yaitu desa/ kelurahan atau dusun/rukun warga (RW).<br />
Dalam Keputusan Direktur Jenderal Bina Kefarmasan <strong>dan</strong> Alat Kesehatan Nomor<br />
HK.OO.DJ.II.924 Tahun 2004 tentang Pembentuke!Q Tim Penyusun Pedoman<br />
Pelayanan Kefarmasian di Puskesmas (17) disebutkan kompetensi apoteker<br />
sebagai berikut:<br />
1. Mampu menyediakan <strong>dan</strong> memberikan pelayanan kefarmasian yang<br />
bermutu<br />
2. Mampu mengambil keputusan secara profesional<br />
3. Mampu berkomunikasi yang baik dengan pasien maupun profesi kesehatan<br />
lainnya dengan menggunakan bahasa verbal, nonverbal maupun bahasa<br />
lokal<br />
4. Selalu belajar sepanjang karier baik pada jalur formal maupun informal,<br />
sehingga ilmu <strong>dan</strong> keterampilan yang dimiliki selalu baru/terkini.<br />
F. Apotek<br />
Dalam Peraturan Pemerintah nomor 51 tahun 2009 tentang Pekerjaan<br />
efarmasian disebutkan bahwa apotek adalah sarana pelayanan kefarmasian<br />
·empat dilakukan praktek kefarmasian oleh Apoteker. Dalam Keputusan Menteri<br />
esehatan Nomor 1027/Menkes/ SK/IX/2004 tentang Standar Pelayanan<br />
efarmasian di Apotek (11) dinyatakan fungsi apoteker sebagai berikut:<br />
1 . mengelola obat<br />
2. melayani resep pasien<br />
3. memberikan informasi Obat.<br />
4. memberikan konseling<br />
5. monitoring Penggunaan Obat.<br />
6. melakukan homecare<br />
Se<strong>dan</strong>gkan kompetensi apoteker sebagai berikut<br />
1 . Mampu menyediakan <strong>dan</strong> memberikan pelayanan yang baik.<br />
2. Mempunyai kemampuan untuk mengambil keputusan profesional.<br />
3. Mampu berkomunikasi dengan baik.<br />
4. Menempatkan diri sebagai pimpinan dalam situasi multidispliner.<br />
29
5. Mempunyai kemampuan dalam mengelola sumber daya secara efektif<br />
dalam mengelola sumber daya (manusia, fisik, anggaran) <strong>dan</strong> informasi<br />
6. Selalu belajar sepanjang karier A<br />
7. Melakukan pembinaan<br />
G. Dinas Kesehatan Provinsi<br />
Dinas Kesehatan Provinsi adalah unsur pelaksana pemerintah provinsi yang<br />
ipimpin oleh seorang Kepala Dinas, berkedududkan di bawah <strong>dan</strong> bertanggung<br />
awab kepada Kepala Oaerah melalui Sekretaris Daerah. Dinas Kesehatan<br />
11empunyai tugas menyelengggarakan sebagian kewenangan Pemerintah Propinsi<br />
<strong>dan</strong> tugas Oekonsentrasi di bi<strong>dan</strong>g Kesehatan. Untuk melaksanakan tugas<br />
·e sebut, Dinas Kesehatan menyelenggarakan fungsi :<br />
1. Menyiapkan bahan perumusan perencanaan/program <strong>dan</strong> kebijaksanaan<br />
teknis di bi<strong>dan</strong>g kesehatan.<br />
2. Menyelenggarakan pembinaan promosi kesehatan <strong>dan</strong> jaminan Pelayanan<br />
Kesehatan Masyarakat, pelayanan kesehatan <strong>dan</strong> rujukan, pencegahan<br />
pemberantasan penyakit <strong>dan</strong> penyehatan lingkungan, kesehatan keluarga,<br />
farmasi <strong>dan</strong> makanan minuman serta tenaga kesehatan.<br />
3. Melaksanakan tugas4ugas yang terkait dengan kesehatan sesuai ketetapan<br />
Kepala Daerah.<br />
Dinas Kesehatan Kabupaten/Kota<br />
Dinas Kesehatan Kabupaten/Kota adalah unsur pelaksana yang pada<br />
a ekatnya menyelenggarakan urusan pemerintahan Kabupaten/Kota baik yang<br />
wajib maupun pilihan <strong>dan</strong> bertanggung jawab kepada Bupati/Walikota<br />
~: a lui Sekretaris Kabupaten/Kota. Tugas pokok dinas kesehatan adalah<br />
..-: bantu dalam merumuskan kebijakan, melaksanakan koordinasi, perencanaan,<br />
_: - sanaan <strong>dan</strong> pengawasan kesehatan masyarakat <strong>dan</strong> tug as lain yang<br />
_ · an oleh Bupati/Walikota. Untuk melaksanakan tugas tersebut, Dinas<br />
=se atan mempunyai fungsi meliputi :<br />
30
1. Perumusan kebijakan teknis dalam penyusunan program pelayanan<br />
kesehatan<br />
2. Pelaksanaan pengendalian penyakit <strong>dan</strong> keseh.atan lingkungan<br />
3. Pelaksanaan pengembangan sumberdaya kesehatan <strong>dan</strong> pemberdayaan<br />
kesehatan masyarakat.<br />
It TUJUAN DAN MANFAAT<br />
Tujuan umum : mengidentifil
ETODOLOGI<br />
erangka pikir<br />
UU 36 KES TH 2009<br />
PP 51TH 2009<br />
GOOD<br />
PHARMACY<br />
PRACTICE<br />
STANDAR PELAYANAN FARMASI Dl RS (10)<br />
STANDAR PELAYANAN FARMASI Dl APOTEK (11)<br />
PEDOMAN PELAYANAN KEFARMASIAN Dl<br />
PUSKESMAS (12)<br />
DINKES<br />
PROV /KAB/KOT<br />
RUMAH SAKIT<br />
PUSKESMAS<br />
APOTEK<br />
-~ PT. FARMASI<br />
~<br />
. Rancangan (design) riset<br />
Potong lintang<br />
. Jenis penelitian<br />
Penelitian kualitatif/deskriptif<br />
. Tempat <strong>dan</strong> waktu penelitian<br />
Tempat: Jawa Barat, Dl Yogyakarta <strong>dan</strong> Jawa Timur<br />
aktu: Februari- November 2010 (10 bin)<br />
32
Matriks 1. lnstansi yang dikunjungi di tiap propinsi<br />
II No Kabupaten/kota PT IAI RS P<strong>KM</strong> APT DINKES DINKES<br />
~<br />
PROV KOTA<br />
1 Bandung 2 1 2 0 2 1 1<br />
2 01 Yogyakarta 2 1 2 1 2 1 1<br />
3 Surabaya 2 1 2 1 2 1 1<br />
TOTAL 6 3 6 2 6 3 3<br />
e. Sampel<br />
lnforman penelitian adalah 6 orang apoteker bagian kurikulum/pengajaran 6<br />
- r-guruan tinggi farmasi, 10 orang apoteker pelayanan rawat jalan <strong>dan</strong> rawat inap<br />
_ '1a 4 orang direktur penunjang medik 6 rumah sakit, 6 orang ·apoteker full time<br />
4<br />
a<br />
5 orang apoteker pendamping/tenaga teknis kefarmasian 6 apotek, 3 orang<br />
- eker 3 BPD IAI, 3 orang apoteker 3 Dinas Kesehatan Provinsi <strong>dan</strong> 3 orang<br />
=--:J eker 3 Dinas Kesehatan Kabupaten/Kota serta 2 orang apoteker/tenaga teknis<br />
=.:armasian <strong>dan</strong> 2 orang kepala dari 2 puskesmas perawatan. Total informan 44<br />
--a g. Penentuan lokasi berdasarkan keberadaan PT Farmasi yang terakreditasi A<br />
::: ::..,. 8 di Pulau Jawa. Pemilihan informan dengan teknik purposif sampling.<br />
&<br />
Cara <strong>dan</strong> instrumen pengumpulan data<br />
ata dikumpulkan melalui wawancara mendalam <strong>dan</strong> observasi dengan<br />
-~ ggunakan daftar tilik di unit pelayanan kefarmasian rumah sakit, puskesmas<br />
~- apotek. Untuk menyempurnakan hasil penelitian dilakukan round table<br />
- ssion (RTD). Peserta RTD adalah perguruan tinggi farmasi, dinkes, Ditjen<br />
= •ar <strong>dan</strong> Alkes, IAI, apoteker di rumah sakit, puskesmas <strong>dan</strong> apotek sebanyak 13<br />
<strong>dan</strong> pertemuan/seminar dengan stake holder/pakar.<br />
men pengumpulan data : pedoman wawancara <strong>dan</strong> daftar tilik.<br />
33
an <strong>dan</strong> cara kerja<br />
- =e yusunan pedoman wawancara, pedoman observasi <strong>dan</strong> pembuatan TOR<br />
TO <strong>dan</strong> seminar/pertemuan dengan stake helder/pakar, uji coba pedoman<br />
-- :-e aikan pedoman.<br />
- :::>ersiapan meliputi surat menyurat, perijinan <strong>dan</strong> konfirmasi waktu penelitian.<br />
- :::>e aksanaan wawancara, observasi menggunakan daftar tilik <strong>dan</strong> RTD serta<br />
pulan data sekunder kurikulum PT dilakukan oleh peneliti dari Puslitbang<br />
<strong>dan</strong> Kebijakan Kesehatan Ba<strong>dan</strong> Litbangkes<br />
pitulasi variabel, informan <strong>dan</strong> teknik pengumpulan data<br />
lnformasi dibutuhkan lnforman Pengumpulan<br />
data<br />
Kemampuan dalam praktek - Dir. Medis I Wawancara<br />
kefarmasian di RS penunjang · mendalam,<br />
1 . Pengendalian mutu obat medis observasi &<br />
<strong>dan</strong> perbekalan - Apoteker data<br />
e:-annasian di kesehatan Pelayanan S sekunder<br />
:~s as 2. Penyimpanan obat <strong>dan</strong> -Bag.<br />
:-e a anan perbekalan kesehatan Kurikulum PT<br />
e:-armasian 3. Distribusi obat <strong>dan</strong> - Dinkes<br />
:;<br />
perbekalan kesehatan -IAI<br />
=-s esmas, 4. Pelaksanaan fungsi<br />
a:: e )<br />
farmasi klinik<br />
5. Pelaksanaan patient<br />
safety<br />
6. Pelaksanaan KIE<br />
7. Pelayanan informasi<br />
obat<br />
8. Partisipasi dalam riset<br />
RS<br />
9. Peran dalam KFT<br />
10.partisipasi dalam<br />
penanggulangan<br />
keracunan<br />
11 . Pengadaan obat <strong>dan</strong><br />
perbekalan kesehatan<br />
12.Partisipasi dalam<br />
program pendidikan<br />
Kemampuan dalam praktek - Ka. P<strong>KM</strong> Wawancara<br />
kefarmasian di Puskesmas - Apoteker mend a lam<br />
1. Pen endalian mutu obat P<strong>KM</strong>/ <strong>dan</strong><br />
34
<strong>dan</strong> perbekalan tenaga teknis observasi<br />
kesehatan<br />
kefarmasian<br />
2. Penyimpanan obat <strong>dan</strong> - Dinkes<br />
perbekalan kesehatan Bag.<br />
3. Distribusi obat <strong>dan</strong> Kurikulum PT<br />
perbekalan kesehatan -IAI<br />
4. Pelaksanaan patient<br />
safety<br />
5. Pelaksanaan KIE<br />
6. Pelayanan informasi<br />
obat<br />
7. Partisipasi dalam<br />
penanggulangan<br />
keracunan<br />
8. Pengadaan obat publik<br />
<strong>dan</strong> perbekalan<br />
kesehatan<br />
9. Partisipasi dalam<br />
program pendidikan<br />
•<br />
Kemampuan dalam praktek - Apoteker Wawancara<br />
kefarmasian di Apotek pengelola mendalam<br />
1. Pengelolaan obat <strong>dan</strong> apotek <strong>dan</strong><br />
perbekalan kesehatan -Tenaga teknis observasi<br />
2. Pelayanan obat kefarmasian<br />
3. Pelaksanaan KIE - Dinkes<br />
4. Pelaksanaan r/r -Bag.<br />
5. Peran monitoring Kurikulum PT<br />
keamanan penggunaan -IAI<br />
obat<br />
6. Peran dalam program<br />
kesehatan masyarakat<br />
7. Per~m sebagai pimpinan<br />
materi Kemampuan dalam praktek - Dir. Medis I Wawancara<br />
kefarmasian di RS, penunjang mE:mdalam<br />
Puskesmas <strong>dan</strong> apotek medis <strong>dan</strong><br />
yang perlu dikembangkan/ - Apoteker observasi<br />
ditingkatkan -Bag. serta RTD<br />
Kurikulum PT<br />
-IAI<br />
= •eker yang - Ka. P<strong>KM</strong><br />
-::a ukan<br />
::-a ek<br />
3S<br />
- Dinkes<br />
.. Tenaga<br />
teknis
~s il itas kefarmasian<br />
:Jelayanan<br />
- Subdit profesi<br />
efarmasian<br />
Farkomnik<br />
RS,<br />
- Pa8DM<br />
P skesmas,<br />
apotek)<br />
ata sekunder Karakteristik apoteker di Dinkes a tau Data SDM<br />
rumah sakit, puskesmas IAI, PT Farmasi<br />
<strong>dan</strong> apotek, kurikulum PT<br />
alisis data<br />
Sebagian besar hasil eksplorasi merupakan informasi lisan yang dikonfirmasi<br />
-- pihak lain <strong>dan</strong>/atau dilengkapi dengan data sekunder yang tersedia. Diskusi<br />
--a gan merupakan cek silang antar instrumen (peneliti) <strong>dan</strong> antar informan<br />
__ oonden). Analisis secara deskriptif <strong>dan</strong> kualitatif dengan metoda triangulasi<br />
-·... mendapatkan data valid <strong>dan</strong> reliable yang meliputi : triangulasi sumber yaitu<br />
::....cek sumber data dengan penggunaan kategori informan yang berbeda,<br />
gulasi metoda yaitu menggunakan beberapa metoda dalam pengumpulan data<br />
-e ggunakan metode wawancara mendalam kemudian di cek silang dengan<br />
_:_ervasildata sekunder) <strong>dan</strong> triangulasi data atau analisis (melakukan analisis<br />
:-sam a anggota peneliti lainnya kemudian minta umpan balik terhadap hasil <strong>dan</strong><br />
--a sis yang dibuat). Salah satu langkah untuk standardisasi hasil kualitatif adalah<br />
:~gecekan .<br />
Sebagai sesama petugas kesehatan, cara yang paling tepat adalah<br />
-e~g anggap responden sebagai peserta/partisipan atau member dalam studi ini.<br />
:::e gecekan peserta dilakukan pada round table discussion.<br />
- Definisi operasional<br />
Kualifikasi apoteker adalah kemampuan, pengetahuan <strong>dan</strong> implementasinya<br />
dalam praktek kefarmasian seorang apoteker dalam rangka melakukan tugas<br />
<strong>dan</strong> tanggung jawab secara profesional di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek.<br />
- Apoteker adalah sarjana farmasi yang telah lulus pendidikan profesi <strong>dan</strong> telah<br />
menguoapkan sumpah berdasarkan peraturan perun<strong>dan</strong>gan yang berlaku.<br />
- Tenaga Teknis Kefarmasian adalah tenaga yang membantu Apoteker dalam<br />
menjalani Pekerjaan Kefarmasian, yang terdiri atas Sa ~ ana<br />
36<br />
Farmasi, Ahli
adya Farmasi, Analis Farmasi <strong>dan</strong> Tenaga Menengah Farmasi/Asisten<br />
poteker.<br />
otek adalah sarana pelayanan kefarmasiaq. tempat dilakukan praktek<br />
efarmasian oleh Apoteker<br />
mah Sakit adalah institusi pelayanan kesehatan yang menyelenggarakan<br />
:elayanan kesehatan perorangan secara paripurna yang menyediakan<br />
:elayanan rawat inap, rawat jalan, <strong>dan</strong> gawat darurat<br />
s alasi farmasi adalah bagian dari Rumah Sakit yang bertugas<br />
--e yelenggarakan, mengkoordinasikan, mengatur <strong>dan</strong> mengawasi seluruh<br />
eg iatan pelayanan farmasi serta melaksanakan pembinaan teknis kefarmasian<br />
umah Sakit dengan sistem satu pintu.<br />
.... s esmas adalah Unit Pelaksana Teknis Dinas Kesehatan. Kabupaten/Kota<br />
=<br />
3 g bertanggung jawab menyelenggarakan pembangunan kesehatan di suatu<br />
a ah kerja.<br />
- ~s esmas Perawatan adalah Puskesmas yang berdasarkan SK. Bupati atau<br />
a · ota menjalankan fungsi perawatan <strong>dan</strong> untuk menjalankan fungsinya<br />
:-e · an tambahan ruangan <strong>dan</strong> fasilitas rawat inap yang sekaligus merupakan<br />
_sa rujukan antara.<br />
37
HASIL DAN PEMBAHASAN<br />
1. HASIL<br />
Kualifikasi apoteker yang melakukan prakwk kefarmasian di fasilitas<br />
pelayanan kefarmasian Rumah Sakit<br />
ualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
efarmasian Rumah Sakit menurut hasil wawancara mendalam dengan<br />
a oteker<br />
/awancara dilakukan terhadap 10 orang apoteker dari 6 RS karen a 1 orang<br />
:·e er dari RS 5 <strong>dan</strong> 1 orang apoteker dari RS 6 tidak dapat diwawancarai<br />
.=-e a tidak diijinkan oleh kepala IFRS.<br />
== o us utama pelayanan kefarmasian adalah pelayanan obat dengan orientasi<br />
<strong>dan</strong> meliputi kegiatan perencanaan, pelayanan <strong>dan</strong> pengkajian resep,<br />
-seling serta informasi obat, monitoring efek samping obat,<br />
=-asiswa praktek yang ka<strong>dan</strong>g juga dilibatkan dalam konseling.<br />
bimbingan<br />
-s alasi Farmasi Rumah Sakit mengelola obat, bahan habis pakai <strong>dan</strong> bahan<br />
_ serta sudah ada SOP untuk tiap kegiatan meskipun ada yang hanya untuk<br />
--a· akreditasi, peran pengadaan (bulanan) <strong>dan</strong> pengelolaan sediaan farmasi<br />
- •ennasuk alat medis <strong>dan</strong> perencanaannya menggunakan komb_inasi metoda<br />
<strong>dan</strong> epidemiologi dengan memperhatikan anggaran, prioritas,<br />
~ arium , pola penyakit, data yang lalu <strong>dan</strong> sisa stok. Pengadaan melalui 1<br />
_ Penyimpanan berdasarkan bentuk sediaan atau indeks farmakoterapi<br />
n secara alfabetis, penyakit khusus dengan distribusi kombinasi sentralisasi'"<br />
:- alisasi atau resep individual harian karena keterbatasan jumlah perawat<br />
:-e geluaran obat dengan asas FIFO=FEFO serta monev triwulanan.<br />
=~ gendalian mutu pelayanan mempertimbangkan unsur input, proses,<br />
_.... gan <strong>dan</strong> standar pelayanan melalui peningkatan pelayanan farmasi yang<br />
alitas SDM, sarana <strong>dan</strong> prasarana yang ada, percepatan waktu tunggu (ada<br />
'"'engan resep elektronik), menerima kotak saran <strong>dan</strong> survai kepuasan<br />
=a. Masih ada RS yang program pengendalian mutu farmasinya menjadi satu<br />
_a ....<br />
RS melalui unit pengembangan RS dengan evaluasi 2 kali setahun. Ada<br />
38
== S yang melakukan evaluasi kepuasan dengan cara sampling 5 pasien per hari<br />
.:: ~awat jalan maupun rawat inap <strong>dan</strong> dievaluasi triwulanan bersama dengan<br />
a emen RS.<br />
FT mungkin dengan nama PFT <strong>dan</strong> terdiri atas dokter, farmasis <strong>dan</strong> perawat<br />
ertugas menetapkan formularium, meskipun ada RS yang tidak<br />
nakannya <strong>dan</strong> belum melakukan evaluasi kepatuhan atau terbatas hanya<br />
.amkesmas, dengan jumlah sesuai rencana tahunan <strong>dan</strong> bulanan melalui<br />
PBF dengan penunjukan rekanan, farmasis sebagai sekretaris<br />
= asama baik dengan ketua KFT dengan rapat rutin <strong>dan</strong> berada di bawah<br />
_ ~<br />
a au pun komite medis.<br />
asi obat oleh apoteker sudah berjalan baik aktif maupun pasif melalui<br />
- eaflet, bulletin, label, konseling <strong>dan</strong> ka<strong>dan</strong>g seminar,. khususnya untuk<br />
dokter, penyakit kronis, geriatri <strong>dan</strong> pediatri, polifarmasi serta<br />
- • a g mau pulang meskipun ruangan khusus ka<strong>dan</strong>g belum tersedia <strong>dan</strong><br />
-::a yang dilakukan oleh perawat. Dokumentasi ka<strong>dan</strong>g tidak ada terutama<br />
- -a at inap meskipun struktur PIO ada dalam IFRS, informasi tentang<br />
ontrai-indikasi, ESO, stroke, puasa biasanya disampaikan bersama<br />
::>a . Kendala sarana informasi <strong>dan</strong> tenaga, keilmuan <strong>dan</strong> pendidikan<br />
:~a isasi penggunaan obat umumnya sudah ada meskipun belum semua<br />
- a sanakan. Skrining resep dilakukan baik administratif, farmasetik <strong>dan</strong><br />
-~- ipu n ka<strong>dan</strong>g oleh Asisten Apoteker atau bahkan hanya untuk<br />
-e..::c:o=:-1-a- resep saja <strong>dan</strong> belum memperhatikan rasionalitas. lrrasionalitas yang<br />
: .... pai antara lain polifarmasi, indikasi, cara pakai, kombinasi antibiotika.<br />
-::::-'1<br />
patient safety baru sebagian kecil yang sudah melakukan <strong>dan</strong><br />
..=iZS!r-:":~-<br />
se elah akreditasi, tetapi ada juga yang masih dalam proses meskipun<br />
a lengkap dengan juknis <strong>dan</strong> protap, tetapi apoteker tidak termasuk.<br />
- .... dilakukan tentang medication error, pasien jatuh, mati listrik, resep<br />
: ::- pasien atau dosis <strong>dan</strong> dilaporkan ke pokja lalu ke komite patient safety<br />
39
Program farmasi klinis masih ada yang belum berjalan sebagaimana mestinya<br />
se<strong>dan</strong>g diupayakan karena kendala kapasitas SOM <strong>dan</strong> beban pekerjaan<br />
entara kegiatan visite pasien belum dilaksanakan sejauh ini <strong>dan</strong> status obat<br />
--= Jm ada, meskipun dalam struktur sudah ada farmasi klinis <strong>dan</strong> apotekernya<br />
-e~j adi koordinator.<br />
F armasi Klinis yang sudah berjalan <strong>dan</strong> ada apoteker yang bertanggung jawab<br />
--·.ara lain melakukan informasi obat!PIO, konseling, visite mandiri untuk pasien<br />
_ ~1 a l,<br />
~=-cil),<br />
hati <strong>dan</strong> obat dengan indeks terapi sempit, ward phannacist (baru sebagian<br />
OUR, penanganan sitostatika, analisa TOM, MESO sudah sampai laporan<br />
_ BPOM. Manfaat dari farmasi klinis antara lain kepuasan pasien. Pasien pulang<br />
s.c:e/ah konseling, keamanan <strong>dan</strong> outcome terapi /ebih baik, masalah bisa dipantau<br />
~ diantisipasi serta rasionalisasi harga obat. Kepuasan pasien akan<br />
gkatkan jumlah pasien <strong>dan</strong> cakupan resep mungkin naik menjadi 100 %<br />
lebih karena ada salinan resep.<br />
egiatan farmasi klinis sudah didokumentasikan meskipun ada yang be/urn atau<br />
rang tertib <strong>dan</strong> dievaluasi setiap 3 bulan. Evaluasi meliputi efek samping obat,<br />
--!:t yang ada dievaluasi oleh PFT sebagai masukan untuk periode berikutnya.<br />
sa: pemberian ketoprofen ke pasien, timbul alergi, maka akan didiskusikan<br />
forum. Oi samping itu secara internal setiap 2 minggu dipresentasikan kasus<br />
dipelajari, juga kasus menarik dari sisi manajemen, dievaluasi <strong>dan</strong> mengacu<br />
?da jurnal terbaru. Kegiatan visite pasien sudah dilakukan oleh apoteker, misal<br />
e pasien stroke, ICU, jamkesmas. Kasus yang pernah dihadapi misal<br />
~~n erian klopidogrel. untuk pasien stroke dengan 4 dosis, ternyata menurut jurnal<br />
ct:Jaru<br />
belum ferbukti seperti halnya pemberian angkak untuk menaikkan<br />
_rrnosit pasien OHF; Pemberian simvastatin pada pasien kolesterol selama 1<br />
.,gu, kolesterol malah naik. Efek samping obat terutama pada pemakaian obat<br />
el(si seperti kasus melepuh pada pasien yang disuntik injeksi natrium bikarbonat<br />
:a r polifarmasi.<br />
Selain di IFRS <strong>dan</strong> KFT Apoteker, meskipun tidak seluruh RS, terlibat dalam<br />
·= · a~rti a Peningkatan Mutu Pelayanan Kesehatan RS (PMPKRS), Tim Pengendalian<br />
40
__ i Nosokomial, Tim Penanggulangan AIDS, SARS, Flu burung, Demam<br />
_a~ah,<br />
<strong>dan</strong> Rehabilitasi Narkoba. Di samping itu apoteker juga terlibat dalam<br />
:-engadaan, tim penerimaan, Unit CSSD, meskipun ada juga apoteker Rumah<br />
ang tidak mempunyai peran lain. Ada juga Apoteker terlibat dalam tim<br />
_ e. tim trauma, tim akreditasi, tim mutu, tim patient safety, tim pengembangan,<br />
ut dalam semua tim. Tim ISO, tim MST <strong>dan</strong> Asupan gizi, bagian sistem<br />
- ;awasan internal (SPI).<br />
emampuan yang penting untuk bekerja di RS yaitu kemampuan komunikasi<br />
:ara profesional, hubungan antar profesi, manajemen finansial yaitu mulai<br />
-;anggaran sampai target yang akan dicapai, pengambil keputusan di lapangan,<br />
~ :...i pasien, Farmasi Klinis, sikap <strong>dan</strong> karakter yang sopan <strong>dan</strong> ulet, mempunyai<br />
yang baik, tuntutan untuk mengembangkan llmu pengetahuan. Pelatihan<br />
·""':> banyak di antaranya farmasi klinis, PIO, finansial <strong>dan</strong> program visite,<br />
_-=ampuran obat steril, patient safety, manajemen, komunikasi profesi, seminar<br />
=•genai Off Label drug <strong>dan</strong> seminar sistem farmasi satu pintu. Materi tersebut di<br />
~s dulu tidak pernah didapat waktu kuliah meskipun penting <strong>dan</strong> dibutuhkan, di<br />
a-:1ping pengenalan alat kesehatan, delivery care, manajerial <strong>dan</strong> birokrasi.<br />
- Kualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
efarmasian Rumah Sakit menurut hasil wawancara mendalam dengan<br />
direktur/wakil direktur Rumah Sakit<br />
Wawancara dilakukan terhadap direktur/wakil direktur penunjang medis dari 4<br />
:;:l ~m ah Sakit karen a kendala di lapangan direktur/wakil direktur penunjang medis<br />
S 4 <strong>dan</strong> 6 tidak bisa ditemui.<br />
Fokus utama pelayanan farmasi semula pelayani:m obat tetapi kemudian<br />
erkembang menjadi patient oriented <strong>dan</strong> klinisi tidak mampu memahami secara<br />
eseluruhan mengenai obat. Kecepatan pelayanan obat harus ditingkatkan supaya<br />
tebih baik <strong>dan</strong> tanpa kesalahan. Pasien juga banyak pertanyaan mengenai obat<br />
sehingga peran apoteker jadi lebih jauh, untuk PIO perlu pendekatan ke dokter,<br />
casien <strong>dan</strong> sosialisasi.<br />
41
sgiatan lnstalasi farmasi ada beberapa jenis/golongan meliputi gu<strong>dan</strong>g,<br />
-cr-.:-l""..,a, menyimpan <strong>dan</strong> kemudian didistribusikan. Apotek merupakan<br />
=-a<br />
_ 3<br />
langsung termasuk pelayanan resep. Pe,l,elyanan farmasi juga harus<br />
i OK, IGD <strong>dan</strong> ICCU, persediaan emergensi. SOP ada walaupun masih<br />
--=.--.::-..,_"
_a ang melaksanakan. Kemudian Ka bi<strong>dan</strong>g turut mengevaluasi juga baik dari<br />
euangan, logistik, administrasi data <strong>dan</strong> kewajaran. Ada kotak saran di area<br />
anan pasien untuk menyalurkan aspirasi. Surve~kepuasan pasien dilakukan<br />
- 6 bulan atau 1 tahun, pernah kerjasama dengan perguruan tinggi untuk menilai<br />
:r .... asan pasien yang meliputi berbagai aspek yaitu responsibilitas, tasilitas ruang<br />
;::;j , aspek kenyamanan, kerapian <strong>dan</strong> sikap petugas.<br />
;J RS ada Panitia Farmasi <strong>dan</strong> Terapi, anggota terdiri dari para stat medis yaitu<br />
-e yang mewakili spesialisasi <strong>dan</strong> Apoteker wakil dari lnstalasi Farmasi<br />
agai sekretaris serta tenaga kesehatan lain seperti perawat. Rapat rutin ada<br />
:a·a berkala. PFT mengembangkan tormularium <strong>dan</strong> merevisi secara berkala,<br />
: oun ada yang belum <strong>dan</strong> banyak obat branded. Pemilihan obat harus<br />
.. an secara obyektit terhadap etek terapi, keamanan <strong>dan</strong> harga obat. Pihak<br />
engadakan evaluasi <strong>dan</strong> menentukan pilihan obat yang ada di pasaran<br />
pertimbangan keselamatan pasien. Formularium digunakan oleh stat<br />
_ - <strong>dan</strong> menjadi tugas PFT melakukan tinjauan terhadap penggunaan obat di<br />
:~ gan mengkaji medical record dibandingkan dengan standar diagnosa <strong>dan</strong><br />
- ~ntu k ditindaklanjuti dengan konfirmasi ke klinisi. Ada prosedur khusus untuk<br />
a diluar formularium. Koreksi dilakukan setelah beberapa saat. Setelah<br />
-=-·on=-,...,bangan farmasi klinis, resistensi berkurang.<br />
asi obat oleh apoteker dapat berupa menjawab pertanyaan dari pasien<br />
"' enaga profesional kesehatan. Konseling dilakukan terhadap pasien rawat<br />
pun rawat jalan. Pasien dengan prioritas untuk konseling yaitu pasien<br />
juk dokter kepada farmasis, pasien dengan penyakit kronis, pasien<br />
geriatri, pediatri, pasien yang mendapat resep polifarmasi, pasien yang<br />
... ang setelah dirawat. Sebaliknya di RS lain sudah ada informasi obat:<br />
efek samping, cara makan, <strong>dan</strong> cara kerja obat. Kendalanya pasien lama<br />
u. PIO belum efektif, untuk rawat jalan belum ada <strong>dan</strong> untuk rawat inap<br />
eberapa tempat. Jadi belum sinkron untuk farmasi khusus yg untuk<br />
informasi. Konseling ada meskipun ka<strong>dan</strong>g tanpa ruangan khusus<br />
e dala <strong>dan</strong>a, fasilitas <strong>dan</strong> tenaga.<br />
43
alisasi penulisan resep meliputi polifarmasi, penggunaan antibiotika,<br />
:r::s=:::ase obat generik, kesesuaian dengan SPM <strong>dan</strong> standard pengobatan.<br />
::J.asfen rujukan sudah mendapat amoksisilin, mql
Apoteker terlibat dalam Tim lain yaitu Panitia Peningkatan Mutu Pelayanan<br />
esehatan RS (PMPKRS), Tim Pengendalian lnfeksi Nosokomial, Tim<br />
Penanggulangan AIDS, SARS, Flu burung, Demam berdarah, <strong>dan</strong> Rehabilitasi<br />
arkoba, meskipun ada juga yang tidak terlibat dalam tim lain.<br />
Kemampuan yang penting untuk bekerja di RS yaitu kemampuan manajerial di<br />
stalasi Farmasi, kompetensi dari sisi obat (farmasi klinis <strong>dan</strong><br />
~armakoepidemiologi), kejujuran <strong>dan</strong> ketekunan, komunikasi, background<br />
owledge untuk pengetahuan farmasi, terutama mengenai pelayanan<br />
efarmasian.<br />
3. Kegiatan yang tidak dilakukan oleh apoteker yang melakukan praktek<br />
kefarmasian di fasilitas pelayanan kefarmasian Rumah Sakit menurut hasil<br />
observasi<br />
Berdasarkan hasil pengamatan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
efarmasian Rumah Sakit berbagai kegiatan yang tidak dilakukan antara lain :<br />
1. Dalam pengelolaan sediaan farmasi : dokumentasi monitoring <strong>dan</strong> evaluasi<br />
2. Dalam pelayanan obat : wawancara riwayat obat secara rutin <strong>dan</strong><br />
terdokumentasi, dokumentasi survai kepuasan pasien<br />
3. Dalam sistem dispensing khusus (obat steril, sitostatika) <strong>dan</strong> visite<br />
dispensing khusus, visite secara rutin <strong>dan</strong> terdokumentasi<br />
4. Dalam monitoring <strong>dan</strong> evaluasi : pemantauan terapi obat <strong>dan</strong> MESO secara<br />
rutin, kajian penggunaan obat secara rutin <strong>dan</strong> terdokumentasi serta laporan<br />
evaluasi kepatuhan terhadap formularium <strong>dan</strong> pemantauan kadar obat<br />
dalam darah ·<br />
5. Dalam konseling <strong>dan</strong> infomiasi obat : konseling pasien rawat inap maupun<br />
rawat jalan secara rutin, terjadual <strong>dan</strong> terdokumentasi, ruang khusus untuk<br />
konseling <strong>dan</strong> informasi obat serta dokumentasi <strong>dan</strong> laporan evaluasi<br />
konseling <strong>dan</strong> infromasi obat<br />
45
Kualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas<br />
pelayanan kefarmasian Puskesmas<br />
Berdasarkan temuan di lapangan ternyata di salah satu kota saat pengumpulan<br />
:ata belum ada satu Puskesmaspun yang memiliki pengelola obat seorang<br />
:moteker, sehingga sampel hanya diperoleh dari dua kota saja dengan 4 informan.<br />
• Kualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
kefarmasian Puskesmas menurut hasil wawancara mendalam dengan apoteker<br />
Pedoman dari Depkes Rl sudah baik dalam hal aturan <strong>dan</strong> penjelasan. SOP<br />
ouskesmas kota mengacu ke pedoman tersebut tapi disesuaikan dengan situasi<br />
okal, hanya belum disetujui oleh Dinkes. Mayoritas pedoman bisa dilaksanakan.<br />
Puskesmas lain berpendapat a<strong>dan</strong>ya UU no.36/2009 <strong>dan</strong> PP no. 51/2009 baik <strong>dan</strong><br />
merupakan aturan baru, akan tetapi mengapa dibedakan surat ijin untuk SIK antara<br />
Apoteker di Apotek <strong>dan</strong> SIK STRA.<br />
Kompetensi apoteker di puskesmas merupakan perpaduan antara apotek<br />
dengan pelayanan pasien rawat jalan <strong>dan</strong> visite pasien rawat inap. Meskipun tidak<br />
didapat pada saat magang profesi, tetapi magang di apotek <strong>dan</strong> rumah sakit cukup<br />
11ewakili. llmu yang perlu ditambahkan adalah terkait prosedur birokrasi <strong>dan</strong><br />
orosedur tetap karena ISO. Dengan a<strong>dan</strong>ya peraturan baru, Apoteker harus<br />
belajar, misalnya interaksi obat. Ka<strong>dan</strong>g·ka<strong>dan</strong>g dokter bertanya <strong>dan</strong> komunikasi<br />
dengan dokter harus baik. Caranya bisa dengan mengikuti pelatihan-pelatihan.<br />
Di puskesmas Apoteker mengelola obat, alkes habis pakai, lab, KID, narkotik,<br />
11etadon, gigi, <strong>dan</strong> alkes besar. Puskesmas hanya membuat perencanaan<br />
·ermasuk untuk pustu yang ada. Untuk barang yang besar evaluasi setahun sekali,<br />
-<br />
se<strong>dan</strong>gkan yang habis pakai sebulan sekali. Permintaan barang ke GFK, khusus<br />
11etadon minta ke RS. Peran apoteker adalah penanggung jawab pengelola obat,<br />
nformasi obat, konsultasi obat <strong>dan</strong> visite pasien. Untuk pelayanan obat kepada<br />
oasien rawat jalan apoteker dibantu oleh 2 orang AA.<br />
Penyimpanan, ada gu<strong>dan</strong>g untuk 1 bulan. Pelayanan admnistrasi berupa LP<br />
_po dikerjakan oleh AA. Distribusi 1 bulan sekali ke Pustu & apotek puskesmas.<br />
46
~=eren canaan didasarkan pada pemakaian <strong>dan</strong> musim. Biasanya untuk pengajuan<br />
--:alah dua kali dari pemakaian.<br />
Dalam pengelolaan administrasi digunakan kartu stok <strong>dan</strong> pemakaian setiap<br />
: Jlan dilaporkan (stok awal <strong>dan</strong> akhir). Selain laporan obat ada juga laporan<br />
etadon (khusus ke RS), nama pasien <strong>dan</strong> dosisnya serta LJLS (layanan jarum<br />
__ ntik steril). LJLS berisi 3 jarum suntik steril, 3 swap alcohol <strong>dan</strong> 4 kondom yang<br />
: simpan dalam amplop2. Ada buku catatan mengenai pemakaian obat yang<br />
selanjutnya dimasukkan ke komputer sebagai catatan medik. Monitoring secara<br />
3:ok opname yang dilakukan sebulan sekali.<br />
Resep yang masuk diberi kode, disiapkan, diberi etiket <strong>dan</strong> langsung dikemas<br />
_nuk penyerahan obat beserta informasinya kepada pasien. lnformasi obat<br />
: lakukan oleh Apoteker. Petugas farmasi di Apotek hanya ada 2 orang, yaitu<br />
r-lain apoteker <strong>dan</strong> tamatan AA/SMA meskipun ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g ada mahasiswa<br />
:-aktek.<br />
Obat-obat yang sering diresepkan antara lain golongan antibiotika amoksisilin,<br />
~alg esik<br />
parasetamol, sedativa diazepam, antihipertensi kaptoril <strong>dan</strong> HCT,<br />
.=-tidiabetes glibenklamid <strong>dan</strong> metformin, serta antasida <strong>dan</strong> obat diare crosoft.<br />
-1oksisilin harus diberikan sebelum makan supaya mudah diabsorbsi <strong>dan</strong> efek<br />
3ampingnya diare atau kontraindikasi bila pasien alergi.<br />
: ·azepam sebagai penenang sehingga dapat tidur <strong>dan</strong> harus dijaga supaya tidak<br />
.::: ,er dosis. Kontraindikasi: pasien tidak boleh minum kopi.<br />
·=arasetamol tidak memiliki kontra indikasi, tapi kalau tidak cocok bisa merah<br />
-erah. Sejauh ini b~lum ada keluhan pasien<br />
Promosi <strong>dan</strong> edukasi dilaksanakan di posyandu dengan penyuluhan"'<br />
:-enyuluhan, misalnya batra. lnformasi obat dilakukan pleh apoteker terkait jadwal<br />
a"lg dibuat oleh program promosi kesehatan berupa komunikasi langsung di<br />
:eoan pasien rawat jalan sebelum pelayanan, di posyandu balita <strong>dan</strong> posyandu<br />
sia.<br />
Untuk pasien TB ada home care pemberian obat bagi pasien yang tidak bisa<br />
catang atau bila diperlukan untuk pasien hipertensi <strong>dan</strong> diabetes. Visite dilakukan<br />
47
erhadap pasien rawat inap, khususnya pasien bersalin, tetapi yang melakukan<br />
perawat <strong>dan</strong> bukan farmasis.<br />
Komunikasi dengan dokter, perawat <strong>dan</strong> bi<strong>dan</strong> sering dilakukan terkait obat <strong>dan</strong><br />
Jmumnya secara langsung. Komunikasi biasanya agak bermasalah dengan dokter<br />
::>aru yang idealis. Komunikasi dengan personel lainnya di puskesmas sering<br />
dilakukan.<br />
Yang menjadi hambatan adalah keterbatasan tenaga dalam pelayanan obat,<br />
·ermasuk untuk seorang lembur sampai jam 19.00 untuk membuat LP .. LPO <strong>dan</strong><br />
::>enyuluhan obat serta keterbatasan ruangan untuk melakukan konsultasi obat<br />
L. Kualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
kefarmasian Puskesmas menurut hasil wawancara mendalam dengan kepala<br />
Puskesmas<br />
Pedoman peiayanan kefarmaslan di Puskesmas apablia bisa dliaksanakan<br />
aKan baik sekali, tetapi kenyataan di lapangan banyak kendala untuk<br />
oelaksanaannya, misal tenaga apoteker di P<strong>KM</strong> belum mempunyai jabatan<br />
·'Jngsional <strong>dan</strong> masih berstatus staf biasa, sehingga apa yang dilakukan tidak ada<br />
11balan yang sesuai dengan profesinya. Belum sepenuhnya pedoman<br />
dilaksanakan. Untuk puskesmas yang sudah ISO, maka semua tanggung jawab<br />
oi<strong>dan</strong>g farmasi <strong>dan</strong> prosedur tetapnya sudah ada. PP 51 tentang pekerjaan<br />
efarmasian sebenarnya mengangkat apoteker sesuai profesinya sehingga akan<br />
11endapat penghargaan yang sesuai dengan pekerjaan kefarmasian yang<br />
sesungguhnya tidak ringan juga.<br />
Kompetensi apoteker di puskesmas cukup baik, dapat. menjadi rujukan untuk<br />
·nformasi obat bagi tenaga kesehatan lain <strong>dan</strong> melakukan penyuluhan kepada<br />
masyarakat. Pengembangan untuk meningkatkan kualitas atau kompetensi sudah<br />
ilakukan melalui pelatihan-pelatihan, seminar ataupun dikirim ke acara yang<br />
diselenggarakan oleh Dinkes ataupun Perguruan Tinggi <strong>dan</strong> Organisasi Profesi.<br />
Apoteker memegang peranan dalam pengelolaan obat <strong>dan</strong> sediaan farmasi di<br />
apoteklkamar obat walaupun masih berstatus staf biasa, termasuk pencatatan <strong>dan</strong><br />
48
:.a1aporan narkotika <strong>dan</strong> psikotropika. Pengelolaan obat terbatas yang berasal dari<br />
es Kota yang pengadaannya setiap 2 bulan <strong>dan</strong> bila terjadi kekurangan<br />
;: alada penggunaan obat adalah apoteker yang dibantu oleh AA. Protap untuk tiap<br />
eg iatan sudah ada berupa alur kerja masing~masing tahap kegiatan. Pelayanan<br />
--at resep dari jam 08.00-14.00 kemudian jam 15.00-19.00 dihitung lembur.<br />
Pemberdayaan masyarakat yang sudah dilakukan yaitu a<strong>dan</strong>ya Posyandu baik<br />
- syandu Balita maupun Posyandu Lansia, yang diadakan 1 bulan sekali dimana<br />
... - .. 11siasme dari masyarakat cukup tinggi. Secara rutin pada setiap kegiatan<br />
·= :>Syandu Puskesmas mengirim tenaga kesehatan ke Posyandu, baik itu dokter,<br />
:erawat ataupun tenaga yang menangani obat untuk bulan"'bulan tertentu.<br />
f embagian tugas dari tenaga Puskesmas digilir, jadi masing-masing tenaga akan<br />
-..endapat bag ian tugas. lnformasi obat dilakukan oleh apoteker terkait jadwal yang<br />
::>Uat oleh program promosi kesehatan berupa komunikasi langsung di depan<br />
:asien rawat jalan sebelum pelayanan, di posyandu balita <strong>dan</strong> posyandu lansia.<br />
Komunikasi dengan berbagai pihak cukup baik, karena ada pertemuan dengan<br />
.: ...,as secara berkala, untuk stat Puskesmas sendiri kita adakan pertemuan rutin<br />
_ga 1 bulan sekali untuk bisa saling membagi pengalaman maupun memecahkan<br />
rial-hal yang menjadi kendala untuk pelayanan kefarmasian di apotek.<br />
Hambatan : keterbatasan tenaga farmasi <strong>dan</strong> keterbatasan anggaran<br />
aengembangan, berobat gratis di puskesmas untuk KTP lokal. Hambatan<br />
:-engelolaan obat, . khususnya LP-LPO, adalah penggunaan komputer obat tidak<br />
:-sa langsung sebagai program pembuatan LP-LPO bulanan<br />
- Kegiatan yang tidak dilakukan oleh apoteker yang melakukan praktek<br />
kefarmasian di fasilitas pelayanan kefarmasian Puskesmas menurut hasil<br />
observasi<br />
Berdasarkan hasil pengamatan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
efarmasian Puskesmas berbagai kegiatan yang tidak dilakukan antara lain :<br />
:Jenggunaan sarung tangan/spatula, pemberian nomor urut resep, tanda khusus<br />
49
otropika tunggal, buku referensi, protap tertulis, informasi efek samping, kontra<br />
- -asi <strong>dan</strong> cara penyimpanan obat, pengarsipan psikotropika <strong>dan</strong> pemusnahan<br />
_.sao sesuai ketentuan.<br />
ualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas<br />
pelayanan kefarmasian Apotek<br />
ualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
efarmasian Apotek menurut hasil wawancara mendalam dengan apoteker<br />
:::>engelola apotek<br />
oteker berpendapat bahwa fokus utama pelayanan kefarmasian adalah<br />
~-= :ayanan berorientasi pasien, dengan menyediakan obat yang lengkap <strong>dan</strong><br />
_ , .astikan obat yang diterima pasien benar, sehingga tujuan terapi tercapai serta<br />
--~cegah terjadinya DRP (drug related problem) <strong>dan</strong> menghasilkan penggunaan<br />
__ at yang rasional antara lain dengan konseling, bahkan ada juga apotek yang<br />
mulai program homecare. Adapun kegiatan<br />
utama apoteker adalah<br />
·-e,akukan pelayanan kefarmasian mulai dari perencanaan, pengadaan,<br />
::r-""vimpanan sampai distribusi <strong>dan</strong> pelayanan obat kepada pasien.<br />
poteker di apotek bertanggung jawab terhadap semua aspek meliputi<br />
_e ayanan, marketing, keuangan & administrasi, SDM & pendidikan, manajemen<br />
_gistik <strong>dan</strong> umum, inventory, order. Pada apotek dengan lebih dari satu apoteker<br />
-aKa ada pembagian tanggung jawab, ada yang bertanggung jawab terhadap<br />
:::; an
: stributor. Penyimpanan obat secara alfabetis, farmakologi <strong>dan</strong> dengan melihat<br />
_.-entuk sediaan. Pengeluaran obat secara FIFO <strong>dan</strong> FEFO.<br />
Salah satu apotek sudah memiliki program IAAS (Integrated Application Apotec<br />
3/stem), yaitu program yang dipakai untuk pengendalian stok obat, kadaluwarsa<br />
:cat. Pencatatan dilakukan menggunakan komputer <strong>dan</strong> manual dengan kartu stok<br />
_., ·k mutasi barang. Obat kadaluarsa kalau bisa diretur, kalau tidak bisa<br />
usnahkan. Setiap akhir bulan dicek kadaluarsanya, yang kadaluarsanya tinggal<br />
oulan disisihkan <strong>dan</strong> dicatat manual. Evaluasi apotek dilakukan dengan<br />
~rJg adakan stok opname per 3 bulan.<br />
=>elaporan Narkotika <strong>dan</strong> Psikotropika dilakukan oleh tenaga apoteker <strong>dan</strong> pada<br />
apa apotek dilakukan oleh asisten apoteker di bawah pemeriksaan <strong>dan</strong><br />
_~g awasan dari Apoteker Pengelola Apotek. Laporan bulanan setelah diperiksa<br />
endapat persetujuan dari APA dikirim ke Dinkes <strong>dan</strong> tembusan ke Balai<br />
_._,. langsung maupun melalui email.<br />
Pada beberapa apotek yang tidak memiliki asisten apoteker, yang melakukan<br />
. anan obat bebas <strong>dan</strong> bebas terbatas sampai pada penggunaan obat adalah<br />
·eo
_ : e~ er<br />
tidak boleh mendiagnosis pasien. Obat yang banyak dicari dari OWA<br />
Antipiretik (parasetamol). Obat Saluran cerna (Simetidin), obat topikal,<br />
ogynon (obat KB), rifampicin <strong>dan</strong> ampisilin (antibiotik), Na diklofenak <strong>dan</strong><br />
-- mefenamat (analgetik) serta obat cacing.<br />
tuk obat-obat yang memiliki interaksi obat maka disarankan minumnya tidak<br />
~ -am aan. lnformasi yang diberikan ke pasien meliputi aturan, cara pakai, durasi,<br />
kemungkinan efek samping serta saran <strong>dan</strong> perilaku yang harus dihindari.<br />
itu apoteker juga perlu memastikan apakah pasien sudah biasa<br />
=-ggunakan obat tersebut <strong>dan</strong> apakah cara penggunaannya benar.<br />
oteker pendamping maupun apoteker pengelola apotek <strong>dan</strong> asisten apoteker<br />
'"'awah pengawasan apoteker terlibat dalam pelayanan obat resep, mulai dari<br />
_sep masuk, skrining administrasi, farmasetik <strong>dan</strong> klinis sampai pelayanan obat<br />
=-oad a pasien.<br />
::~en yiapan<br />
obat oleh asisten apoteker, apoteker atau mahasiswa yang se<strong>dan</strong>g<br />
--slakukan praktek lapangan. Dalam setiap lembar resep yang masuk, dilakukan<br />
__ .catatan alamat <strong>dan</strong> nomor telepon pasien. Untuk setiap tahap kegiatan yang<br />
: aKukan sudah ada prosedur tetapnya. Penilaian resep meliputi keaslian resep,<br />
_ .ur pasien. Secara klinis dicek apakah dosis sesuai umur pasien, apakah ada<br />
-~at yang antagonis. Perlunya mitra yaitu a<strong>dan</strong>ya 2 apoteker dengan maksud bisa<br />
saling mengisi, selain itu juga dibutuhkan literatur <strong>dan</strong> internet yang sangat<br />
-endukung untuk peningkatan mutu pelayanan pasien. Apoteker harus bisa<br />
--engikuti perkembangan, mencari referensi <strong>dan</strong> memahaminya secara klinis.<br />
alaupun masalah klinis belum terpecahkan, Apoteker seharusnya melakukan<br />
onsul dengan Pharmacy klinis.<br />
Aspek yang perlu dipertimbangkan dalam penilaiao resep adalah kelengkapan<br />
.,an keabsahan resep, melihat kesesuaian farmasetik <strong>dan</strong> terapetik, menilai<br />
a Sionalitas resep dengan melihat kesesuaian dosis dengan usia <strong>dan</strong> berat ba<strong>dan</strong>,<br />
oertimbangan kemungkinan interaksi kimia, fisik <strong>dan</strong> juga farmasi klinis yaitu<br />
apakah terjadi interaksi obat yang merugikan ataukah polifarmasi. Untuk resep<br />
ntuk menghindari penyalahgunaan.<br />
52
=asilitas yang diperlukan adalah akses sumber data yaitu literatur terkait obat,<br />
_ farmakoterapi, MIMS. Lebih jauh juga diperlukan software yang bisa<br />
dahkan untuk menganalisis obat secara klinis <strong>dan</strong> sarana komunikasi seperti<br />
n, internet serta ketersediaan ruang diskusi.<br />
oat yang banyak diresepkan dari golongan antibiotik yaitu derivat penisilin<br />
i amoksisilin <strong>dan</strong> ampisilin, siprofloksasin, sefadroksil, sefiksin. Dosis yang<br />
"Sa diresepkan adalah dosis 500 mg, sebanyak 3 kali sehari. Penggunaan<br />
_,iotika saat ini sudah bergeser dari amoksisilin ke siprofloksasin <strong>dan</strong><br />
-adroksil. Antibiotika yang banyak diresepkan berspektrum luas <strong>dan</strong><br />
clkasikan untuk infeksi yang disebabkan oleh bakteri gram positif <strong>dan</strong> gram<br />
=-.=atif. Contoh resep antibiotika yang tidak rasional antijamur <strong>dan</strong> antibiotik lain,<br />
erian siprofloksasin pada anak di bawah 12 tahun, racikan mengandung<br />
niotika, interaksi ampisilin dengan makanan, duplikasi antidiare. lnteraksi obat<br />
_ .. butuhkan klarifikasi. Dokumentasi 6 bulan sekali termasuk masalah yang<br />
_ ,.pai dalam resep.<br />
ntihipertensi yang sering diresepkan yaitu Norvask 5 <strong>dan</strong> 10 mg, Tensivask,<br />
_':or. Obat lain yang juga banyak diresepkan adalah kaptopril 12,5-25mg,<br />
-edipin 10 mg, simvastatin 10 mg, asetosal (aspilet) 80 mg, furosemid 40 mg.<br />
::'Vask 10 mg, biasanya diresepkan untuk 30 hari. Kaptopril diminum satu jam<br />
~oel um<br />
makan, dalam keadaan perut kosong. Efek samping kaptopril batuk,<br />
:>eritahu jika tidak terlalu mengganggu pemakaian diteruskan, namun jika<br />
-engganggu hubungi dokter untuk mengganti obat dari jenis lainnya.<br />
==rmasalahan yang mempengaruhi hipertensi adalah minum obat lain selain yang<br />
: -esepkan, kepatuhan <strong>dan</strong> keteraturan minum obat. Hal tersebut memerlukan<br />
5-a!
•<br />
-~an an,<br />
-=~an ganan<br />
efek samping hipoglikemia dengan tanda keringat dingin, pusing.<br />
efek samping dengan minum larutan gula atau makan seperti<br />
--anya, jika tidak teratasi harus ke RS.<br />
tihiperkolesterol yang sering diresepkan adalah simvastatin 10 mg,<br />
-""'1~ brosil<br />
dosis 300 mg <strong>dan</strong> 600 mg. Lipitor, Hyperchol, kombinasi obat<br />
-~'"'ip ertensi <strong>dan</strong> kolesterol. Biasanya yang meresepkan dokter spesialis keluarga.<br />
-·~io(<br />
samping, minum obat lain di luar itu. Simvastatin diminum pada malam hari<br />
_::>elum tidur, perlu mengatur pola makan.<br />
Obat asam urat yang sering diresepkan adalah alopurinol 100 mg, 300 mg,<br />
ric 100 mg, 300 mg. Pasien mengeluh sudah minum obat alupurinol tapi tidak<br />
_._a efek, padahal obat tersebut minimal digunakan 2 minggu baru terasa efeknya .<br />
...... purinol secara umum digunakan sehari 1 x sebelum tidur, <strong>dan</strong> tidak ada<br />
:-:asalah interaksi.<br />
Obat anti TBC yang sering digunakan adalah rifampisin 450 mg (1X1), INH 300<br />
~ (1X1), etambutol 500 (1x3); INH, Vitamin 8, Rimactan. Keluhan pencernaan,<br />
- .Jal, tidak nyaman di perut, terasa terbakar. Ditanyakan informasi apa saja yang<br />
·~-a ah<br />
disampaikan dokter, diberitahu harus rutin diminum, jika tidak maka untuk<br />
:e'1yembuhan akan memerlukan dosis lebih tinggi <strong>dan</strong> waktu minum obat lebih<br />
a, dengan demikian konseling dapat meningkatkan kepatuhan minum obat.<br />
=·ek samping rifampisin berkeringat, urin berwarna merah, mual <strong>dan</strong> gangguan<br />
a"Tlbung.<br />
Pelayanan KIE di apotek dilakukan oleh apoteker, namun ada juga yang<br />
: 1akukan oleh AA. Beberapa apotek belum melayani KIE khususnya konseling<br />
secara aktif, masih berdasarkan permintaan pasien. Beberapa apotek yang sudah<br />
~l akukan KIE secara aktif umumnya adalah apotek pendidikan, bahkan sudah<br />
::lakukan pencatatan dalam Patient medication record (PMR) terutama untuk<br />
_asien dengan penyakit kronis. lnformasi obat dilakukan oleh asisten apoteker <strong>dan</strong><br />
-nahasiswa berupa komunikasi langsung <strong>dan</strong> pembuatan leaflet atau booklet di<br />
:)awah bimbingan APA untuk penyuluhan masyarakat. Konsultasi dilakukan oleh<br />
..<br />
54
:~eker<br />
ditempat konsultasi yang aman, nyaman serta tersedia apoteker yang<br />
-·.. iliki waktu <strong>dan</strong> dipercaya dengan jasa profesi gratis.<br />
·::rmasi yang diberikan meliputi cara <strong>dan</strong> aturan pakai, kontra indikasi, efek<br />
-"'1ping <strong>dan</strong> cara penanganan, obat-obat khusus diberi informasi tambahan serta<br />
- rmasi lainnya tergantung yang ditanyakan pasien baik secara langsung<br />
::lJpun melalui telepon atau sms. lnformasi yang diberikan juga tergantung hasil<br />
--ilaian pasien, penyakit <strong>dan</strong> jenis obat. Mengutamakan konseling tentang obat<br />
--gan peran lebih banyak pada simptom, jadi tidak menggantikan peran dokter<br />
-- ·k mendiagnosis. Menanyakan cara penggunaan selama ini oleh pasien<br />
~,:.rtama<br />
obat dalam DOWA, karena masyarakat masih banyak yang salah<br />
_ersepsi, kemudian rentang konsumsi obat, diberitahukan jam berapa pasien harus<br />
urn obat khususnya antibiotika.<br />
Sumber data yang biasa diakses untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan<br />
::·Jalah buku ISO, MIMS, informasi dari internet, majalah Ethical Digest, DOl,<br />
c ·osur <strong>dan</strong> software dari Depkes serta pustaka manual lainnya.<br />
Menurut sebagian besar responden, fasilitas yg dibutuhkan untuk melakukan<br />
E adalah ruang konsultasi yang nyaman <strong>dan</strong> privat, setelah itu dibutuhkan<br />
t ·osur2, tayangan2, visualisasi untuk penyuluhan langsung ke masyarakat ataupun<br />
- .. ormasi di apotek, jejaring dengan masyarakat <strong>dan</strong> fasilitas internet serta<br />
·~m bahan jumlah apoteker.<br />
Kontribusi pelayanan kefarmasian dalam pelayanan kesehatan sangat penting<br />
arena keberhasilan terapi tidak hanya ditentukan oleh diagnosis, tetapi<br />
.eberhasilan dari penggunaan obat. Keberhasilan penggunaan obat merupakan<br />
ewenangan dari farmasis, karena apotekerlah yang mengetahui sediaan yang '"<br />
sesuai atau tidak sesuai, efek samping, interaksi, ORe dll. Kontribusi pelayanan<br />
efarmasian dalam pelayanan kesehatan meliputi terpenuhinya kebutuhan pasien<br />
akan obat, aturan pemakaian obat yi dosis <strong>dan</strong> cara pakai, indikasi, kontra indikasi<br />
an kemungkinan a<strong>dan</strong>ya efek samping obat, terutama pada swamedikasi.<br />
Preventif patuh dalam penggunaan antibiotik. Peningkatan status kesehatan<br />
secara umum terjadi jika tujuan pengobatan tercapai.<br />
55
- :ara umum, sebagian besar apotek sudah melakukan promosi <strong>dan</strong> edukasi<br />
emberdayaan masyarakat (swamedikasi). Cara yang dilakukan apotek<br />
-~- ada yang hanya untuk perorangan, seperti bagaimana cara menjaga<br />
- p. ~ -an <strong>dan</strong> berperilaku hid up sehat secara langsung oleh apoteker, tetapi ada<br />
::qg sudah melakukan swamedikasi berupa pengobatan sendiri pasien.<br />
=- ~.Da apotek, khususnya apotek pendidikan melakukan promosi swamedikasi<br />
- = ·a dengan mahasiswa program profesi, salah satu kegiatannya adalah<br />
-~~ -an kesehatan ke masyarakat. Penyuluhan masyarakat di luar apotek<br />
a sam a dengan ibu-ibu PKK, ada juga penyuluhan di apotek, saat jam pasien<br />
Untuk melakukan swamedikasi, apotek perlu mempersiapkan materi<br />
__ ... han yang menarik <strong>dan</strong> tidak membosankan.<br />
3:-oerapa apotek sudah melakukan pelayanan residensial (homecare) namun<br />
- ada apotek yang memiliki kendala dari sisi pasien yang merasa tidak<br />
uhkan . Sebagian lainnya sudah melakukan secara rutin dibantu oleh<br />
-siswa praktek profesi apoteker terutama untuk pasien dengan penyakit<br />
- s Pelayanan ditujukan untuk memastikan kepatuhan pasien, memeriksa<br />
1:s: pasien terakhir, kapan pasien terakhir kontrol ke dokter, menghitung jumlah<br />
elihat kondisi fisik obat, mengetahui masalah selama penggunaan obat,<br />
-a,yakan gejala efek samping. Homecare didokumentasikan dalam Patient<br />
~ ~ation record (PMR) atau buku saku pasien. Secara umum sistem homecare<br />
dikenal masyarakat. Kesiapan teknis untuk melaksanakan homecare masih<br />
- apoteker belum siap, <strong>dan</strong> perlu dipersiapkan biaya yang timbul.<br />
Sebagian besar resep yang masuk ke apotek sudah rasional, namun ada juga<br />
:::tg tidak rasional misalnya sediaan sustained release diminta untuk di buat puyer .<br />
-~"" .~ pu n polifarmasi terutama pad a pasien lansia <strong>dan</strong> _anak. Untuk menunjang<br />
=:Jiiakan obat rasional diperlukan pembatasan produk, meningkatkan peran<br />
::-. ..... reker terutama dalam hal komunikasi dengan dokter, koordinasi antara 101 <strong>dan</strong><br />
Mengacu pada bukti, diharapkan PMR dapat menjadi bukti, sehingga dapat<br />
-;enjadi sarana diskusi dengan dokter. Selain itu diperlul
-enyangkut kerasionalan obat, selain itu memperbanyak sosialisasi kerasionalan<br />
_..,at baik lewat media televisi, koran ataupun seminar untuk masyarakat awam <strong>dan</strong><br />
Jga untuk apoteker maupun dokter.<br />
Sebagian besar apoteker sudah mengetahui tentang Un<strong>dan</strong>g ~ Un<strong>dan</strong>g No.<br />
6/2009 <strong>dan</strong> seluruhnya sudah mengetahui mengenai PP No. 51/2009. Ada yang<br />
'"'erpendapat bahwa PP 51 merupakan angin segar bagi profesi apoteker,<br />
alaupun masih ada yang pro <strong>dan</strong> kontra. Dalam PP 51 apoteker diberi<br />
ewenangan yang sangat luas, secara garis besar PP 51/2009 merupakan payung<br />
ukum bagi apoteker untuk menjalankan pekerjaan sesuai profesinya. Ada juga<br />
. ang berpendapat bahwa infrastruktur di Indonesia belum mendukung untuk GPP<br />
:Jan perlu a<strong>dan</strong>ya perubahan kurikulum dengan penambahan praktek kerja profesi.<br />
=>elayanan kefarmasian yang baik adalah mendengarkan keluhan pasien,<br />
_,emberikan solusi kalau perlu berikan obat berikut informasi obat. Pelayanan<br />
efarmasian yang baik selalu mengutamakan kepentingan <strong>dan</strong> keselamatan pasien<br />
serta menyediakan obat-obat yang dapat dipertanggungjawabkan keasliannya.<br />
-ambatan yang dihadapi dalam melakukan pengembangan/perbaikan apotek<br />
-enuju Good Pharmacy Practice adalah uji kompetensi, sertifikasi, keterbatasan<br />
._mlah tenaga apoteker. Kendala perbedaan persepsi regulasi, pelaku profesi,<br />
: .. ganisasi, pesimistis <strong>dan</strong> salah persepsi. Hambatan dari tenaga lain, perawat,<br />
::ofesi, walaupun hal itu tidak masalah, perlu dibenahi lebih dulu. Selain itu masih<br />
ada kendala yang menyangkut diri apoteker sendiri, masih perlu banyak tambahan<br />
'11U<br />
untuk mendukung pekerjaannya di bi<strong>dan</strong>g kefarmasian menuju GPP.<br />
ambatan dari masyarakat adalah pemahaman masyarakat terhadap peran<br />
apoteker masih kurang, sehingga perlu dikembangkan lagi. Selain itu juga ada<br />
endala akibat banyaknya jenis obat, perlu diatasi oleh kebijakan dari pemerintah.<br />
=>enggantian obat masih jadi kendala, dari pasien maupun dari dokter penulis<br />
.. esep. Sebaiknya data bioavailabilitas <strong>dan</strong> bioekivalensi dimunculkan sebagai<br />
evidence untuk dasar penggantian obat bagi apoteker.<br />
Materi/topik khusus yang perlu ditingkatkan oleh apofeker adalah memperdalam<br />
:armasi klinis untuk beberapa penyakit, terutama penyakit kronis. Melakukan PMR,<br />
57
-;~ade pengetahuan bagi apoteker. Apoteker juga perlu meningkatkan<br />
.ampuan berkomunikasi, pemahaman DRP <strong>dan</strong> pengenalan simptom. Apoteker<br />
_a perlu mempelajari llmu dasar, komunitas <strong>dan</strong> literatur yang valid <strong>dan</strong> hal-hal<br />
_ -·; menyangkut pribadi <strong>dan</strong> kepercayaan terhadap diri sendiri.<br />
omunikasi dengan sesama apoteker dilakukan secara langsung <strong>dan</strong> tidak<br />
;sung, bahkan sudah ada yang melakukan pertemuan rutin dengan sesama<br />
-~eker.<br />
Hal yang dikomunikasikan seputar farmasi, stok obat, penggunaan obat.<br />
- ·::-- ggapan umumnya baik <strong>dan</strong> mau menolong. Komunikasi dengan dokter<br />
- ~· ·kan secara langsung terutama untuk dokter praktek di apotek atau melalui<br />
. Hal yang dikomunikasikan biasanya mengenai konfirmasi obat, kejelasan<br />
-o, rasionalitas penulisan resep, penggantian obat <strong>dan</strong> dosisnya. Tanggapan<br />
dokter cukup baik, terutama dokter praktek di apotek, namun ada juga yang<br />
-ang baik.<br />
omunikasi dengan pasien intens dilakukan, baik secara langsung maupun<br />
- ·s·alui telepon. Hal yang dikomunikasikan umumnya obat-obat yang dibutuhkan,<br />
4<br />
-,ungan obat <strong>dan</strong> indikasinya. Komunikasi dengan nakes lain juga dilakukan<br />
salnya pada perawat, <strong>dan</strong> biasanya tanggapannya cukup baik. Untuk masalah<br />
...... •nikasi hampir tidak ada kendala yang sang at berarti.<br />
egiatan penunjang lain yang dilakukan apoteker di apotek antara lain<br />
- -gendalian keuangan, membuat laporan ke PT <strong>dan</strong> membimbing mahasiswa<br />
·- ""'"ek profesi bagi apotek pendidikan, perekrutan SDM, koordinasi kerja di<br />
- -·ek, <strong>dan</strong> memberikan pelatihan PMR dalam seminar-seminar yang<br />
selenggarakan IAI..<br />
-<br />
_ Kualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
r
=5kerjaan kefarmasian meliputi hal-hal sebagai berikut, yaitu perencanaan <strong>dan</strong><br />
;adaan, dilakukan dengan melihat barang apa saja yang terjual <strong>dan</strong> yang<br />
'iQ. Untuk pengelolaan stok obat sudah menggunakan sistem komputerisasi<br />
tetap menggunakan sistem manual. Proses penyimpanan dilakukan<br />
;,an melihat stabilitas tablet <strong>dan</strong> dipisahkan secara alfabetis. Pencatatan<br />
...l
Sementara bagi apoteker yang memiliki asisten apoteker, asisten apoteker juga<br />
-,elakukan pemeriksaan kerasionalan resep dalam hal jumlah, aturan pakai, dosis,<br />
teraksi, sampai dengan penyiapan <strong>dan</strong> penyerahan resep kepada pasien.<br />
Berdasarkan hasil wawancara dengan apoteker pendamping diketahui bahwa<br />
onseling ke pasien masih terbatas <strong>dan</strong> apoteker hanya memberikan saran, tidak<br />
enentukan obatnya. Untuk monitoring, apotek membuat medication record untuk<br />
~a sien langganan <strong>dan</strong> yang menggunakan obat jangka panjang. Sementara<br />
asisten apoteker mengatakan bahwa konseling dilakukan oleh apoteker, namun<br />
asih jarang dilakukan, hanya berdasarkan permintaan pasien <strong>dan</strong> tidak dilakukan<br />
: i ruang khusus.<br />
Yang melakukan KIE adalah apoteker pelayanan. KIE berupa informasi obat &<br />
saran kepada pasien mengenai misalnya analgetik hanya untuk sakit saja, <strong>dan</strong><br />
~ " paya menjaga kesehatan. Untuk apotek yang memiliki asisten apoteker, KIE<br />
Jga dapat dilakukan oleh Asisten Apoteker<br />
Sumber informasi dari internet, majalah Ethical Digest. Menurut responden<br />
tasilitas yg dibutuhkan untuk melakukan KIE seharusnya kenyamanan ruangan<br />
: an tambahan jumlah apoteker.<br />
Promosi <strong>dan</strong> edukasi yang dilakukan hanya untuk perorangan seperti<br />
agaimana cara menjaga kebersihan <strong>dan</strong> perilaku hidup sehat, jangan hanya pakai<br />
salep untuk yang sakit kulit. Edukasi diberikan hanya secara sederhana oleh<br />
Apoteker secara langsung. Sementara asisten apoteker dari apotek lainnya<br />
'llengatakan promosi <strong>dan</strong> edukasi belum dilakukan secara aktif. Untuk harga ada<br />
disediakan pada bul.letin PIO dari PT.<br />
Yang melakukan pengelolaan keuangan <strong>dan</strong> SDM adalah divisi SDM <strong>dan</strong> divisi<br />
administrasi & keuangan yang berlatar belakang pendiqikan sarjana ekonomi.<br />
Apoteker sering berkomunikasi dengan dokter via telepon, biasanya mengenai<br />
onfirmasi obat. Tanggapan dokter baik, <strong>dan</strong> sejauh ini belum pernah mengalami<br />
esulitan. Asisten apoteker melakukan komunikasi dengan dokter untuk masalah<br />
resep yang tidak bisa dibaca <strong>dan</strong> dosis yang janggal dikdmunikasikan ke apoteker<br />
60
atau ke ternan sesama AA. Untuk masalah penggantian obat <strong>dan</strong> dosis<br />
dikomunikasikan ke dokter.<br />
Pelayanan kefarmasian yang baik adalah one stop pharmacist, maksudnya<br />
mulai dari pasien datang, mendengarkan keluhan, beri solusi kalau perlu berikan<br />
obat berserta informasinya, baru pasien keluar dari apotek. Sementara asisten<br />
apoteker mengatakan bahwa pelayanan kefarmasian yang baik adalah yang<br />
'Tlengutamakan kepentingan pasien. Menyediakan obat-obat yang dapat<br />
~ i p ertanggungjawabkan keasliannya. Resep harus dikerjakan dengan teliti untuk<br />
..,engutamakan keselamatan pasien.<br />
Apoteker pendamping belum pernah mendengar UU no. 36/2009, tapi sudah<br />
-endengar mengenai PP no. 51/2009 yang antara lain isinya tentang ijin-STRA,<br />
o-eo
ualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas<br />
pelayanan kefarmasian Rumah Sakit, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek menurut<br />
inkes, PT Farmasi <strong>dan</strong> IAI<br />
' ~ a l ifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
efarmasian Rumah Sakit, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek menurut hasil wawancara<br />
1endalam dengan apoteker Dinas Kesehatan Provinsi<br />
:Jelaksanaan praktek kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> apotek saat ini sudah<br />
_ .omodasi dalam wadah tersendiri dengan nomenklatur <strong>dan</strong> mata anggaran<br />
- ::endiri dalam program farmasi komunitas <strong>dan</strong> klinik (Farkomnik). Program ini<br />
Gan dilaksanakan di RS <strong>dan</strong> puskesmas, untuk apotek sudah terwadahi pada<br />
~.:~.o i n aan yang dilakukan dinas kesehatan kab/kota. Perijinan <strong>dan</strong> pengawasan<br />
:-a dinkes kab/kota, dinkes prov hanya memfasilitasi <strong>dan</strong> bimbingan teknis pada<br />
=~--'g as kab/kota masih prioritas kedua meskipun sudah terlampir dalam program<br />
-=-; a tan 2010. Di provinsi lain sejak diberlakukan pedoman pekerjaan kefarmasian<br />
_<br />
pusat untuk RS , P<strong>KM</strong> <strong>dan</strong> apotek sudah sesuai secara pemahaman <strong>dan</strong><br />
_ =-a-
:ada pelayanan kesehatan, masih merupakan tenaga yang bersifat penunjang <strong>dan</strong><br />
- enjadi prioritas terakhir untuk pengangkatan pegawai daerah. Dinkes mau<br />
-engarah kesana dimana Apotek hanya bisa buka hanya bila ada Apoteker. Saat<br />
· belum bisa sesuai karena masih ada Apotek yang buka <strong>dan</strong> apotekernya tidak<br />
:1empat. Di Puskesmas juga belum semua ada apotekernya, karena belum ada<br />
~rm asi<br />
apoteker untuk puskesmas. Baru 1 atau 2 puskesmas yang ada<br />
::Jotekernya, lain halnya dengan di RS ketenagaan apoteker sudah sesuai.<br />
Sosialisasi tentang PP 51/2009 ke apoteker di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek<br />
- ·dah dilakukan melalui berbagai cara seperti pertemuan dalam materi kebijakan<br />
- ulai dari kegiatan pertemuan pad a tahun 2009 akhir <strong>dan</strong> tahun 2010 serta<br />
cerencanaan tahun 2011 maupun melalui IAI. Jika dilakukan monitoring <strong>dan</strong><br />
~tal uasi<br />
selalu disampaikan kepada petugas dinkes kab/kota <strong>dan</strong> jika ke<br />
:Jskesmas juga diinformasikan kepada kepala puskesmas bahwa untuk pelayanan<br />
!f efarmasian di puskesmas sudah ada pedoman <strong>dan</strong> tenaganya yang bertanggung<br />
c:wab adalah seorang apoteker.<br />
Ada juga strategi mengun<strong>dan</strong>g pertemuan untuk pelayanan farmasi di<br />
: ..1skesmas untuk Kab/kota yang mempunyai apoteker di puskesmas, sehingga<br />
-enimbulkan dorongan untuk usulan tenaga apoteker bagi puskesmas di wilayah<br />
ablkota terse but pad a waktu mendatang.<br />
Kebijakan Dinkes diuraikan mengacu kepada standard pusat ke dalam<br />
1: ~ogram-program khusus yang sesuai seperti pembinaan, pemantauan <strong>dan</strong><br />
=taluasi sejak tahun 2007 ~2008 melalui seksi farmasi sendiri. Saat ini kebijakan<br />
-· ·otek buka harus ada 2 Apoteker yaitu APA <strong>dan</strong> Apoteker pendamping<br />
sesungguhnya sudah ada sebelum PP no. 51/2Q09 _ k~luar. Saat ini PNS masih<br />
:sa menyambi di IKOT (lndustri kecil obat tradisional), dalam waktu mendatang<br />
__.a wacana tidak diperbolehkan lagi <strong>dan</strong> bahwa Apoteker yang PNS hanya bisa<br />
:eKerja di Apotek sebatas sebagai apoteker pendamping. Di samping itu salah<br />
satu provinsi mewajibkan a<strong>dan</strong>ya apoteker sebagai penanggung jawab teknis PBF<br />
ang baru berdiri, walaupun saat ini masih masa peralfhan, namun sudah mulai<br />
_,enguatkan peran apoteker. Kebijakan lain yang diambil adalah mengevaluasi<br />
63
=- Kota yang mempunyai jumlah apoteker di puskesmas yang relatif banyak untuk<br />
aaikan pilot project pelayanan farmasi di puskesmas sebagai model. Pilot project<br />
sKesmas th 2009 dari Depkes. Untuk kegiatan di provinsi ini masih tahap<br />
:~:ali sasi,<br />
belum dilaksanakan menunggu anggaran dekonsentrasi tahun ini jika<br />
-3sih ada, karena harus berjuang dengan program Jain.<br />
Sebagai acuan adalah indikator yang ditetapkan oleh depkes terkait dengan<br />
_e ayanan kefarmasian untuk 5 tahun ke depan yang diuraikan per tahun mulai<br />
-:.un 2009 s/d th 2015 masing-masing untuk RS, Puskesmas <strong>dan</strong> apotek secara<br />
:e'"tahap. lndikator inilah yang disosialisasikan pada dinkes kab/kota. Kegiatan <strong>dan</strong><br />
_ rogram mengacu dari indikator tersebut, jadi sudah ada arah kemana pelayanan<br />
5farmasian akan diukur secara kuantitatif.<br />
Berkaitan dengan GPP saat ini masih menggiring fasilitas kesehatan untuk<br />
-embuat standard <strong>dan</strong> baru bisa melakukan pemetaan, setelah data yang terkini<br />
·: 1'\etahui dibuat program"'program per wilayah, di mana dalam satu wilayah ada<br />
-~s at-pusat pembelajaran. Misalnya jika ingin melihat prototipe puskesmas yang<br />
__.dah<br />
melakukan pelayanan kefarmasian oleh apoteker, daerah sekitarnya<br />
::a~a nglah ke puskesmas ybs. Rekomendasi ini didasarkan karena luasnya wilayah<br />
c~ovi nsi sehingga perlu dibuat kluster-kluster wilayah.<br />
Kerjasama dengan organisasi profesi yang ada dibutuhkan, yaitu IAI , Hisfarma,<br />
- ;sfarsi untuk kegiatan yang terkait dengan pendidikan berkelanjutan <strong>dan</strong> juga<br />
engambil narasumber <strong>dan</strong> kerjasama dengan pelayanan informasi obat di<br />
:.eberapa perguruan tinggi yang sudah terjalin <strong>dan</strong> akan dijalin dalam rangka<br />
;:)engembangan pelayanan kefarmasian khususnya di puskesmas perawatan.<br />
RS: Advokasi ke direktur RS sebagai key-person yang paling penting <strong>dan</strong><br />
::>erpengaruh sebagai daya ungkit utama pintu pelayanan kefarmasian bisa<br />
jiJaksanakan. Karena berbagai kepentingan yang mengganjal pelayanan<br />
efarmasian di RS ini dilakukan secara berjenjang oleh dinkes <strong>dan</strong> kemkes.<br />
Untuk melakukan advokasi harus di formula secara nyata apa keuntungan<br />
secara finansial untuk RS jika pelayanan kefarmasian· dtlakukan secara optimal.<br />
Dalam praktek kefarmasian di RS mau tidak mau harus menambah ilmu farmasi<br />
64
s agar bisa patient oriented. Masyarakat tambah pintar <strong>dan</strong> sudah mengenal<br />
---:::eker <strong>dan</strong> butuh informasi obat yang baik. Tenaga kesehatan lain juga butuh<br />
_ ~a si<br />
obat yang baik <strong>dan</strong> benar.<br />
':; 1 'Skesmas: Advokasi, perlu bargaining power yang kuat dari pejabat dinkes<br />
ota untuk mengangkat tenaga apoteker <strong>dan</strong> sosialisasi pelayanan farmasi di<br />
esmas kepada kepala puskesmas tentang manfaat jika pelayanan<br />
=-=annasian dilakukan. Demikian pula untuk Puskesmas juga dibutuhkan farmasi<br />
· ·s, walaupun informasi obat hanya terbatas pada obat dasar (OOEN). Sekarang<br />
- ..,ersitas sudah mulai banyak membekali farmasi klinis di tingkat profesi, tapi<br />
- ·m pada tingkat S1. Walaupun Apoteker yang sudah lulus sudah dapat bekal<br />
farmasi klinis tapi tetap masih butuh tambahan ilmu farmasi klinis.<br />
Apotek: Peran IAI sangat penting, harus punya konsep yang jelas untuk<br />
-~n i n gkatkan<br />
kompetensi Apoteker, Dinkes Provinsi akan memfasilitasi dari sisi<br />
=::>ijakan melalui pertemuan yang mengun<strong>dan</strong>g lintas sektor atau stake holder<br />
_ ~ait.<br />
Dengan a<strong>dan</strong>ya berbagai universitas yang mempunyai fakultas maupun<br />
c -::>gram farmasi, ada berbagai ragam mutu apoteker yang dihasilkan <strong>dan</strong> untuk<br />
itmentnya provinsi sudah ketat antara lain melalui uji kompetensi, se<strong>dan</strong>gkan<br />
_;antitasnya disini sudah banyak sekali <strong>dan</strong> mencukupi kebutuhan. Ada yang<br />
- "ll.'1ya program profesi, ada pula yang baru tumbuh <strong>dan</strong> belum ada program profesi<br />
- -oteker. Jika diukur kualitas <strong>dan</strong> kompetensinya sulit, namun ranah ini tidak<br />
-.:a,ya dinkes yang berperan. Jika melihat mahasiswa yang PKL di Dinkes, terlihat<br />
c..ar,wa kualitas d~n kompetensinya sangat beragam, perlu dipikirkan bagaimana<br />
• eseragaman mutunya dari berbagai stake holder terkait mulai APTFI, perguruan<br />
...-ggi, IAI dll.<br />
Mengenai kualitas pasti sudah berkualitas sudah punya sertifikasi pasti tentunya<br />
~ ... aah kompeten. Lulusan lama sudah sertifikasi. Setelah ikut PUKA, apakah<br />
s~a ah kompeten? Kalau kita terjun di pelayanan langsung pasti kita akan berusaha<br />
seJalu menambah pengetahuan.<br />
..<br />
65
·~ek er yang bekerja di bag ian pengadaan sediaan farmasi, standar manual<br />
-rus mempunyai kemampuan apa? Apa punya sertifikat pengadaan barang, atau<br />
-·- -:va cek list yang dapat diukur.. Jika di instansi pemerintah harus lulus apa yang<br />
·-.e buktikan layak sebagai tim pengadaan sediaan farmasi.<br />
ntuk bekerja dalam produksi sediaan farmasi harus dipilah lagi secara detail<br />
a apoteker tersebut bekerja di :<br />
1. lndustri kosmetik<br />
...<br />
66
~.:..r er<br />
dustri Obat Tradisional<br />
dustri Obat <strong>dan</strong> Bahan obat<br />
at kesehatan <strong>dan</strong> PKRT<br />
:"'lpetensi masing ~ masing<br />
_ ~ i k an<br />
dapat diukur. Yang membuat kriteria adalah<br />
yang telah bekerja di industri tersebut, sehingga pelatihan atau<br />
berkelanjutan disesuaikan dengan standar manual masing-masing<br />
-g tersebut.<br />
:emikian juga yang bekerja di bagian distribusi, yang penting terinci dalam<br />
:-,an standar pelayan kefarmasian agar dapat dievaluasi secara berkala<br />
masih sesuai dengan kondisi yang ada di lapangan saat ini.<br />
-engembangannya yang harus dilakukan melalui pelatihan peningkatan SDM,<br />
·-diklat. Perguruan Tinggi <strong>dan</strong> IAI ke duanya sudah sering mengadakan<br />
an . Kalau mengacu kepada UU no. 36/2009 <strong>dan</strong> PP no. 51/2009 berarti<br />
--a Dinkes, PT <strong>dan</strong> user harus duduk bersama untuk membahas apa saja yang<br />
-.~h kan agar Apoteker yang baru lulus bisa siap pakai <strong>dan</strong> memenuhi standard<br />
.._.... Sa at ini pertemuan semacam itu sudah ada tetapi masih jarang.<br />
-stem juga harus berubah, dari sisi pemerintah diubah. Bagaimana jika<br />
_:eker bekerja di apotek berarti lingkungan juga harus diperbaiki. Aturan lain<br />
ketenagaan farmasi juga harus ditata. Dokter-dokter daerah selalu<br />
nsing di tempat praktek sehingga apotek tidak bisa berkembang. Dinkes<br />
ota <strong>dan</strong> provinsi tidak punya nyali untuk menegakkan un<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>g praktek<br />
.:..:::okteran, jadi lingkungan <strong>dan</strong> sistem juga harus berubah.<br />
Semua stake holder harus bergerak sesuai dengan porsinya masing-masing.<br />
- · sisi IAI, perguruan tinggi, Dinkes prov, kab/kota, Hisfarsi, Hisfarma semuanya<br />
_a;us punya satu tujuan.<br />
Agar tenaga apoteker mempunyai kesiapan memenuhi ketentuan UU<br />
esehatan no. 36 tahun 2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan Kefarmasian no 51 tahun 2009<br />
-:-aKa masih diperlukan :<br />
Pelatihan, dari RS jarang memfasilitasi untuk Diklaf-diklat tentang farmasi<br />
jadi perlu support dari pemerintah.<br />
....<br />
67
h<br />
!ian dalam pelaporan misalnya obat generik, selain OKT/Narkotika. ARV<br />
~ crtuntut melaporkan langsung, padahal tugas farmasi dari perencanaan<br />
asi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
-:::...,asian Rumah Sakit, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek menurut hasil wawancara<br />
-:alam dengan apoteker Dinas Kesehatan Kabupaten/Kota<br />
.::::.·~eK<br />
pelayanan kefarmasian di RS sudah sesuai dengan PP no.51/2dd9<br />
=~aan standard pelayanan kefarmasian di RS dengan mulai a<strong>dan</strong>ya farmasi<br />
:::-c::>erti halnya di Puskesmas kota tertentu, meskipun ada juga daerah yang di<br />
?-S-,as sampai saat ini belum ada apoteker sebagai pengelola apoteklkamar<br />
~ntuk itu dari 30 UPT Puskesmas yang ada direncanakan pengelolaannya<br />
·= aKukan oleh 4 orang apoteker yang ada di Dinas Kesehatan Kota. Saat ini<br />
sa'laan praktek kefarmasian di Apotek masih sangat bervariasi, terutama<br />
""al pelayanan langsung ke pasien, ada apotek yang sudah menerapkan<br />
-am pelayanan kefarmasian, namun masih ada apotek yang belum melakukan<br />
~ ain disebabkan oleh sosialisasi yang kurang baik. Umumnya sudah ada<br />
2.i':an untuk pendirian apotek baru di kota harus memiliki minimal 2 orang<br />
er bahkan ada yang sudah didukung oleh perda yang berkaitan, a~an tetapi<br />
sedikit <strong>dan</strong> belum sesuai dengan harapan. Ditargetkan sosialisasi ke<br />
::--..er tentang PP no. 51/2009 tahun 2011 melalui seksi sarana kesehatan ,<br />
~~r dengan IAI untuk apotek. Ada Dinkes kota yang melakukan pilot project di<br />
_tek untuk Pelayanan lnformasi Obat <strong>dan</strong> ada juga yang membuat formularium<br />
esmas, khususnya untuk dokter spesialis.<br />
iJ daerah yang belum memiliki kebijakan minimal dua orang apoteker di apotek<br />
_:lya terbatas saran yang kurang disetujui PSA. Akan tetapi memang pada<br />
_ ataannya Apoteker baik di Apotek <strong>dan</strong> Puskesmas kurang sekali interaksi<br />
_an pasien. Keadaan yang lebih baik dijumpai di RS meskipun hanya di<br />
... rapa RS Apoteker yang ditempatkan sesuai porsinya.<br />
..<br />
68
_,akan yang telah diambil agar standar pelayanan kefarmasian dapat<br />
di antaranya penyediaan Ruang Konsultasi pasien yang<br />
--::u:uhkan informasi obat <strong>dan</strong> pengembangan pendidikan berkelanjutan,<br />
IW c " ~si<br />
tenaga farmasi <strong>dan</strong> perijinan apotek. A<strong>dan</strong>ya Medication record akan<br />
......::r--~rb aiki dokumentasi terkait pekerjaan kefarmasian. Kebijakan yang<br />
:; .a~a h pada labelisasi Apotek juga dilaksanakan di kota tertentu untuk<br />
- ;;Katkan mutu pengelolaan apotek, menyangkut sarana, prasarana <strong>dan</strong> SDM.<br />
=\e-gembangan yang akan dilakukan untuk melaksanakan standard pelayanan<br />
-=>- ,_,...~... asian dalam rangka memenuhi ketentuan PP tentang pekerjaan<br />
.....-- ·asian antara lain penataran APA sehingga selalu ada di tempat waktu jam<br />
- apotek, registrasi <strong>dan</strong> perijinan misalnya waktu pindah tangan, dalam hal<br />
_,-=,olaan obat administrasi misalnya laporan narkotika <strong>dan</strong> psikotropika<br />
;:gunakan software bekerjasama dengan IAI serta perlu a<strong>dan</strong>ya komisi<br />
mpetensi apoteker harus di up-date khusus untuk bi<strong>dan</strong>gnya masing-masing,<br />
JKK ada sidak pada jam-jam praktek dokter (melalui absensi) <strong>dan</strong> untuk<br />
an kefarmasian perlu up-date berkala.<br />
antitas apoteker saat ini terjadi peningkatan yang cukup banyak, karena<br />
- _;aknya fakultas farmasi. Akan tetapi kenyataan kuantitas meningkat, tapi tidak<br />
:::>angi kualitas. Pengetahuan yang dirasakan kurang terutama mengenai<br />
akologi obat <strong>dan</strong> farmasi klinik yang masih harus diperdalam. Untuk<br />
e,..,ingkatkan kualitas Apoteker perlu efektifitas dalam pembelajaran, praktikum<br />
e--::ara berkelompok ternyata kurang efektif. Dulu satu kelompok terdiri dari 3 atau<br />
ang, sekarang satu kelompok bisa 12 orang, sehingga ada yang melihat saja<br />
tidak berpartisipasi. Dinkes kota lain berpendapat kuatitas apoteker yang<br />
~.asih<br />
kurang khususnya dalam hal kesadaran profesional se<strong>dan</strong>gkan keilmuan<br />
~ .... ah cukup. Sebagian PT farmasi tidak jelas kualitas <strong>dan</strong> kompetensi lulusannya,<br />
::.c·lingga diperlukan uji kompetensi. Untuk tiap fasilitas kesehatan bergantung<br />
:.aaa fasilitas masing-masing, di RS perlu ada pelatihan-pelatihan ~<br />
69<br />
...
:- Bmahan apoteker adalah kurangnya pendidikan berkelanjutan seperti halnya<br />
~ <strong>dan</strong> tanggung jawab moral yang bersangkutan. Seminar yang terkait<br />
.:..-;aan kefarmasian seharusnya diikuti oleh apoteker untuk meningkatkan<br />
=B:ahuannya. Kurangnya komunikasi dengan pasien <strong>dan</strong> sejawat apoteker lain<br />
n dengan dokter. Dengan a<strong>dan</strong>ya PP 51 th 2009 mudahan merupakan<br />
segar untuk apoteker, apalagi nantinya ada sertifikasi apoteker, itu artinya<br />
="'er harus memenuhi kaidah yang ditentukan.<br />
- 'K belum melakukan pengembangan yang secara khusus bertujuan untuk<br />
gkatkan kualitas atau kompetensi apoteker dalam praktek kefarmasian<br />
·..zai dengan PP tentang Pekerjaan Kefarmasian no 51/2009. Pengembangan<br />
: sudah dilakukan seperti pelatihan paliatif <strong>dan</strong> pembinaan berkelanjutan<br />
.:.ama di Puskesmas untuk melakukan tertib administrasi serta direncanakan<br />
-· 2011 bekerja sama dengan bagian PPSDM DKK mengun<strong>dan</strong>g apoteker<br />
-" meningkatkan pengetahuan. Menurut Dinkes lain dalam hal pengembangan<br />
_ ang berperan. Untuk farmasi klinis DKK belum karena kendala biaya <strong>dan</strong><br />
-~em bangan<br />
untuk apoteker Puskesmas tentang pengelolaan obat <strong>dan</strong><br />
-~awasannya oleh apoteker DKK di samping pembinaan informasi obat, obat<br />
: sional <strong>dan</strong> kosmetika. Untuk apotek saat pembinaan mengenai<br />
__ asangan/pemberian informasi obat.<br />
Saran agar siap memenuhi ketentuan UU no. 36/2009 <strong>dan</strong> PP no. 51/2009<br />
.... ama dalam hal kompetensi apoteker masih perlu banyak peningkatan<br />
e1getahuan maupun pelatihan yang sifatnya studi berkelanjutan, karena Apoteker<br />
s mereka baru pada tahap siap latih <strong>dan</strong> belum siap kerja. Apoteker sebaiknya<br />
ngetahui tugas <strong>dan</strong> fungsi apoteker yang sesungguhnya <strong>dan</strong> melakukan praktek ~<br />
::,..::Jfesi kefarmasian dengan baik. Dinkes lain menyarankan untuk apoteker di<br />
-- )()tek supaya menerima ketentuan harus penuh waktu <strong>dan</strong> apabila tidak<br />
-emungkinkan supaya mengundurkan diri saja.<br />
_ Kualifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di. fasilitas pelayanan<br />
kefarmasian Rumah Sakit, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek menurut hasil wawancara<br />
mendalam dengan apoteker Perguruan Tinggi Farmasi<br />
..<br />
70
_asarkan hasil wawancara dengan perguruan tinggi, situasi praktek<br />
m - !!!1 as •an di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek pada saat ini berkaitan dengan PP no<br />
= tentang Pekerjaan Kefarmasian sangat bervariasi sekali <strong>dan</strong> saat ini<br />
r asa transisional, masih dibutuhkan waktu <strong>dan</strong> sosialisasi yang cukup<br />
~~ untuk mencapai standar tersebut. Untuk Rumah Sakit masih menghadapi<br />
arena secara professional yang masih leading adalah dokter tapi situasi<br />
- .::Tg semakin kritis terutama dengan a<strong>dan</strong>ya UU <strong>dan</strong> hukumnya dimana untuk<br />
• esalahan yang dimintakan pertanggung jawaban bukan hanya dokter tetapi<br />
~~ag a<br />
kesehatan lainnya. Jadi bukan masalah one man show. Harus ada<br />
e-,si DepKes untuk membantu. Untuk Apotek sudah mengarah seperti PP 51<br />
a tuntutan juga sudah berbeda. Kalau pasien tidak puas, maka secara alami<br />
-· akan kolaps. Praktek kefarmasian di RS, puskesmas <strong>dan</strong> apotek cukup<br />
engan catatan apoteker yang bekerja pada institusi-institusi tersebut harus<br />
engasah ilmunya dengan studi berkelanjutan, melalui seminar, banyak<br />
-~ca jurnal terbaru <strong>dan</strong> mengikuti perkembangan teknologi.<br />
......,petensi apoteker dalam melakukan praktek kefarmasian di apotek, RS <strong>dan</strong><br />
_s.·:ssmas sejak perguruan tinggi sudah dikawal oleh APTFI. Namun, kompetensi<br />
--eo
emenuhi Kemampuan <strong>dan</strong> kompetensi sesuai standar pelayanan<br />
ea: __,as 'an yang dikeluarkan Depkes Rl maupun Good Pharmacy Practice maka<br />
'::1-eningkatkan Kernampuan farmasi kllinis untuk peningkatan pelayanan<br />
- "' ..::s an yang baik. Diperlukan juga komitmen diri yang diikuti dengan<br />
-=-
an isme obat, penatalaksanaan terapi, implementasi praktek penanganan<br />
... iovaskular, dari aspek pasien, patient care <strong>dan</strong> manajemen terapi. Program<br />
utnya praktek profesi secara benar termasuk mengenal sistem yang<br />
_rangkat dari identifikasi masalah bekerja sama dengan himpunan seminat. Calon<br />
eker di bi<strong>dan</strong>g pelayanan kefarmasian sudah dibekali dengan farmakoterapi,<br />
11ako ekonomi <strong>dan</strong> komunikasi, sosial farmasi juga dibutuhkan. Penjurusan di<br />
=:- dimulai tahun 2006 akan tetapi di tingkat profesi mereka disatukan kembali.<br />
- didikan profesi sebaiknya mengadop pendidikan kedokteran, kuliah hanya<br />
--bekalan saja <strong>dan</strong> kerja praktek yang harus diperbanyak (dalam hitungan jam).<br />
Dalam rangka pemenuhan ketentuan UU Kesehatan No. 36 tahun 2009 <strong>dan</strong> PP<br />
=ie!(erjaan Kefarmasian No. 51 tahun 2009, dimana Apoteker yang berpraktek di<br />
....,ah sakit maupun di apotek akan banyak bertatap muka dengan konsumen,<br />
--ingga Apoteker dituntut profesionalismenya <strong>dan</strong> kompetensi Apoteker dalam<br />
- farmakoterapi akan sangat diperlukan untuk profesinya baik di RS maupun<br />
,_ otek. Dalam hal ini penyesuaian kurikulum diperlukan untuk mengawal<br />
::e1aksanaan PP 51/2009. PP 51/2009 merupakan harapan untuk kemajuan profesi<br />
-=oteker, jika tidak dikawal sejak awal, salah satunya adalah dengan penyesuaian<br />
~rik ulum<br />
:,alankan.<br />
<strong>dan</strong> perubahan mindset lulusan apoteker, maka PP 51 akan sulit<br />
Kurikulum pendidikan farmasi selalu diperbaiki, namun tetap menyesuaikan<br />
:engan program IAI <strong>dan</strong> standar kompetensi yg se<strong>dan</strong>g disiapkan. Program<br />
3:)oteker sangat diuntungkan dengan a<strong>dan</strong>ya penyusunan standar kompetensi.<br />
--enyesuaian kurikulum akan dilakukan setelah Juknis/permenkes tentang PP<br />
51/2009 keluar. Saat ini yang akan dikembangkan adalah spesialisasi apoteker,<br />
:1antaranya farmasi onkologi <strong>dan</strong> pediatrik. Kurikulum diharapkan melahirkan ·<br />
ompetensi sebagai apoteker spesialisasi terkait dengan lisensi. Hal ini akan diatur<br />
:>ersama dengan asosiasi profesi. Pengembangan kompetensi juga akan dilakukan<br />
setelah ada standar kompetensi nasional yang akan ditetapkan IAI. Pada masa<br />
ansisional ini, pendidikan program apoteker membuat MOU dengan himpunan<br />
seminat sehingga calon apoteker diharapkan dapat berpraktek dengan benar di<br />
... 73
tek <strong>dan</strong> berhubungan langsung dengan masyarakat, termasuk melakukan<br />
_ .seling <strong>dan</strong> homecare dengan pendamping APA dari apotek tempat praktek.<br />
::::>U ini berusaha menciptakan preseptor kepada calon apoteker, untuk<br />
-encontoh cara berpikir <strong>dan</strong> melakukan praktek profesi yang ideal.<br />
Ada juga perguruan tinggi yang menyatakan penyesuaian kurikulum belum<br />
_utuhkan, tetapi perlu kerja sama dengan PT luar negeri dengan arah ke farmasi<br />
is antara lain juga dengan studi dosen ke LN untuk program klinis (S3).<br />
Hambatan dalam pengembangan kompetensi lebih banyak pada jumlah<br />
~'ldidik ,<br />
karena rasio yang lebih kecil antara pendidik <strong>dan</strong> mahasiswa akan lebih<br />
allerikan akan berbeda di tiap-tiap PT. Oleh karena itu diperlukan uji kompetensi<br />
::Joteker se Indonesia untuk mendapatkan lisensi yang bertujuan melindungi<br />
--asyarakat. Uji kompetensi merupakan pengakuan <strong>dan</strong> kewenangan terhadapa<br />
::ooteker untuk melakukan praktek profesi sekaligus meningkatkan mutu lulusan<br />
aooteker<br />
Untuk meningkatkan kualitas apoteker agar dapat mengembangkan pelayanan<br />
efarmasian sesuai dengan standar pelayanan kefarmasian maupun good<br />
harmacy practice dibutuhkan kompetensi dalam bi<strong>dan</strong>g klinis yang lebih aplikatif<br />
: an llmu non farmasi seperti humaniora, komunikasi persona~. ilmu perilaku, ilmu<br />
.-,arketing <strong>dan</strong> manajemen. Apoteker juga harus menyadari kebutuhannya,<br />
sehingga muncul kemampuan untuk mengimprove pengetahuan. Tuntutan yang<br />
oerkaitan dengan hal tersebut adalah kompetensi di bi<strong>dan</strong>g teknologi baik<br />
. '<br />
omunikasi maupun teknologi informasi dengan internet, tersedianya sofware yang<br />
oerkaitan dengan obat. Tuntutan lain adalah studi berkelanjutan yang harus di<br />
..<br />
74
an oleh apoteker melalui seminar, pelatihan, mengikuti jurnal jurnal terbaru<br />
erkaitan dengan obat, DIES <strong>dan</strong> bekerja sama dengan IAI. Apoteker harus<br />
enjadi center dalam praktek kefarmasian baik di Apotek, Puskesmas<br />
n Rumah sakit<br />
..~alifi kasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
.o.farmasian Rumah Sakit, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek menurut hasil wawancara<br />
-endalam dengan apoteker IAI<br />
antitas apoteker di Apotek cukup, di Puskesmas kurang/sangat kurang<br />
=:uali daerah tertentu sehingga harus didukung oleh pemerintah daerah <strong>dan</strong><br />
asan tenaga kesehatan lainnya. Di salah satu kota belum ada satupun<br />
_:eKer yang melayani di puskesmas, mungkin daerah belum siap, salah satu<br />
--a::mya masalah penggajian. Hal ini mungkin bisa diatasi dengan tenaga PTT,<br />
~- apoteker yang baru lulus sebagai salah satu masa baktinya, sebagai<br />
asinya dalam apoteker pelayanan sesuai dengan PP no.51 . Secara kualitas,<br />
... :eker tidak diragukan, begitu juga dengan kuantitasnya sudah cukup. Apoteker<br />
-a-c akan kurang jika harus masuk ke puskesmas. Di Rumah Sakit sudah cukup<br />
_sJai persyaratan lama sebelum UU no. 36/2009 <strong>dan</strong> PP no. 51/2009. Sebagian<br />
-=sar apoteker yang ada (78%) praktek di Apotek.<br />
ualitas, kemampuan, kompetensi dari Apoteker lulusan baru tidak bisa sinkron<br />
_ .gan kebutuhan user, masih butuh masa transisi/penyesuaian. Apoteker adalah<br />
:::: :aga kesehatan tapi tidak siap kerja karena kurikulumnya tidak tepat/memadai.<br />
- PT bebannya terlalu berat, semua-semua dipelajari. Jika berdasarkan standar<br />
mpetensi, pengetahuan sudah memadai, . namun sikap <strong>dan</strong> perilaku masih ·<br />
rang, terutama untuk apoteker yang masih bekerjasama dengan PSA. Beberapa<br />
a::>otek sudah punya SOP, tetapi perlu azas legalitas. SOP harus dibuat longgar<br />
agar tidak dipakai oleh POLRI atau LSM untuk menuntut apoteker dalam<br />
alpraktek.<br />
. '<br />
Eksistensi apoteker hanya dapat terlihat oleh stakeholder, dari sisi organisasi,<br />
eksistensi apoteker sudah cukup baik, namun dari sisi masyarakat masih kurang<br />
75<br />
...
dari segi sikap <strong>dan</strong> perilaku. Keberadaan apoteker secara hukum sudah<br />
dari segi pemilik modal, pemerintah <strong>dan</strong> masyarakat. Keberadaan dari<br />
,_.-anghargaan/materil relatif sekitar 4 kali UMR bila kerja di dua tempat.<br />
--3:1 aan di tengah tenaga kesehatan lain sudah diakui <strong>dan</strong> dipertimbangkan,<br />
,·a di BKKBN <strong>dan</strong> lembaga lain. Eksistensi apoteker di pelayanan apotek<br />
idak diragukan, namun untuk apotek lain eksistensinya terutama hanya<br />
aootek yg dimiliki oleh apoteker, namun apotek seperti itu masih sangat<br />
l. k. 5%), sebagian besar apotek masih dimiliki PSA. Nanti setelah PP no.51<br />
akan, apoteker harus berperan penuh <strong>dan</strong> PSA hanya boleh menyertakan<br />
Namun hal ini masih tarik ulur. Untuk eksistensi apoteker sekarang<br />
-.,rung kebijakan pemerintah, adakah mekanisme reward and punishmentnya,<br />
~~teker tidak ada di tempat, Pemerintah harus memberikan law enforcement.<br />
i IAI tidak mempunyai kewenangan untuk mencabut izin apotek. Perlu<br />
_ .gan pemerintah sampai sejauh mana organisasi IAI diberdayakan oleh<br />
enntah. Jika sudah diberikan wewenang oleh pemerintah/dukungan jika<br />
--isasi profesi sebagai eksekutor, maka IAI tidak akan segan-segan.<br />
-:a rencana <strong>dan</strong> harapan peran Apoteker harus dijadikan strategis pad a waktu<br />
--atang yang dapat diwujudkan secara perlahan dengan mengubah dari dalam<br />
_ antara lain untuk menghadapi masalah self dispensing apoteker harus selalu<br />
_ ai apotek, membenahi sistem kompetensi, mewajibkan kehadiran Apoteker di<br />
_:ek, mengikuti Continuing education setahun 3 kali melalui pelatihan <strong>dan</strong> gratis.<br />
~ ~- · " di ng Apoteker: 2007: ada spanduk yang menyebutkan "pastikan anda bertemu<br />
Ada juga -IAI di kota yang perannya masih hanya sekedar<br />
<strong>dan</strong> melakukan pembinaan -kepada . apoteker serta<br />
--ginformasikan bahwa PP no.51 adalah landasan yuridis formil yang<br />
gangkat eksistensi apoteker <strong>dan</strong> harus dikembangkan.<br />
P-eran organisasi IAI yang lebih besar dalam pembinaan <strong>dan</strong> pengembangan<br />
_!esi farmasi dijumpai di salah satu provinsi antara lain :<br />
Melakukan berbagai pelatihan seperti pelatihan SPO (standard prosedur<br />
operasional), pelatihan komunikasi dalam asuhan kefarmasian yang berguna<br />
..<br />
76
..... tuk melakukan patient assessment yang sudah mencakup seluruh provinsi.<br />
SPO adalah manifestasi dari GPP, IAI mengadop dari WHO.<br />
engkoordinir himpunan-himpunan seminat seperti HISFARSI (Himpunan<br />
eminat Farmasi Rumah Sakit), HISFARMA (Himpunan Seminat Farmasi<br />
omunitas), HISFARIN (Himpunan Seminat Farmasi lndustri) <strong>dan</strong> HISFARDIS<br />
--iimpunan Seminat Farmasi Distribusi).<br />
I mendorong apoteker untuk menerapkan SPO dalam pelaksanaan GPP di<br />
apotek.<br />
elakukan penyusunan standar kompetensi yang dilakukan untuk melakukan<br />
-Ji kompetensi <strong>dan</strong> menyusun kurikulum di perguruan tinggi farmasi.<br />
erancang sistem stratifikasi apoteker melalui program magang bagi apoteker<br />
:aru, mengumpulkan portofolio paling tidak selama 5 tahun untuk mengikuti<br />
PD (Continuing Profession Development) <strong>dan</strong> sistem kredit dengan penilaian<br />
1 enggunakan tools PMR (Patient Medication Record) yang akan dilakukan<br />
~ eh Komite Farmasi Nasional<br />
SOP se<strong>dan</strong>g dikembangkan untuk ditetapkan oleh menteri kesehatan<br />
- J telah mengembangkan :<br />
--ISFARIN (himpunan farmasis industri)<br />
ISFARDIS (himpunan farmasis distribusi) akan dikembangkan karena a<strong>dan</strong>ya<br />
op 51/20m~<br />
ISFARSI (himpunan farmasis rumah sakit)<br />
ISFARMA (himpunan farmasis masyarakat)<br />
impunan R & D industri tidak tercantum dalam PP 51/2009<br />
I sudah mengembangkan penerapan prosedur magang di apotek dengan<br />
--~ beri kesempatan yang seluas-luasnya pada calon apoteker untuk melakukan<br />
::'\tek profesi secara benar dengan pendampingan dari APA di apotek tersebut<br />
.-.,asuk melakukan homecare. Pengembangan kompetensi yang dilakukan IAI<br />
-ebut dengan pendidikan berkelanjutan, baru dilakukan dua kali, itupun dengan<br />
ah payah, masih ada yg berkeberatan dengan biaya, meskipun biayanya relatif<br />
aK terlalu mahal <strong>dan</strong> kualitas pendidikan yang diberikan luar biasa dengan<br />
..<br />
77
;ajar farmasi klinis. Sebagai bekal PIO yg harus dikuasai oleh apoteker adalah<br />
asi klinik bukan manajerial <strong>dan</strong> apoteker tidak mendapatkan informasi obat<br />
_ dari pabrikan sehingga harus belajar sendiri, antara lain dengan workshop<br />
!=-=:kaitan dengan kompetensi yang perlu untuk dikembangkan dalam rangka<br />
--e'luhi ketentuan UU Kesehatan no 36/2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan Kefarmasian<br />
= · '2009 berpulang pada diri apoteker masing-masing dengan melihat fungsi-<br />
- apoteker yang ada di PP no. 51, profesi harus mampu menilai diri sendiri,<br />
- ·a adalah dengan melakukan evaluasi diri. Kompetensi harus berhubungan<br />
::an pekerjaannya saat ini <strong>dan</strong> diwadahi dalam himpunan .. himpunan seminat,<br />
:!lnya untuk Hisfarsi (himpunan seminat farmasi rumah sakit) maka<br />
perlu dikembangkan adalah farmasi klinik <strong>dan</strong> manajemen<br />
asi. Pengembangan kompetensi ini menjadi perhatian dari setiap himpunan<br />
at yang ada di IAI.<br />
_ "ltuk meningkatkan kualitas <strong>dan</strong> kemampuan atau kompetensi apoteker dalam<br />
~ .a memenuhi ketentuan UU Kesehatan no 36/2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan<br />
::.masian no 51/2009 dibutuhkan CPO (continuing professional development)<br />
- _ PPB (pendidikan profesi berkelanjutan), harapannya semua apoteker<br />
ou nyai kompetensi yang sesuai untuk melaksanakan praktek kefarmasian<br />
... ~a lain melalui sertifikasi berkala. Jabatan fungsional apoteker di rumah sakit,<br />
:~ek<br />
<strong>dan</strong> puskesmas pemerintah perlu dikembangkan. SOP <strong>dan</strong> SDM<br />
-"esuaikan diri dengan juknis PP 51/ 2009 kalau sudah ada. Pembuatan PMR<br />
~ -en t medical Record) di apotek <strong>dan</strong> IAI akan mengusulkan PMR sebagai<br />
:-ana penilaian untuk proses sertifikasi apoteker. Ada juga · pengurus IAI yang<br />
endapat perlu a<strong>dan</strong>ya perubahan kurikulum. Prakteknya jadi 10 bulan: 6 bulan<br />
~S <strong>dan</strong> 4 bulan di Apotek. Pemerintah harus konsisten dalam hal pelayanan<br />
asi harus dilakukan oleh Apoteker.<br />
..<br />
78
PEMBAHASAN<br />
... alifikasi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
:farmasian Rumah Sakit<br />
:::~::am<br />
aspek pengelolaan/administrasi obat <strong>dan</strong> farmasi, apoteker sudah<br />
· i pengetahuan yang baik, tetapi dalam hal pengetahuan mengenai farmasi<br />
an drug safety masih harus banyak ditingkatkan .<br />
... alitas apoteker berhubungan erat dengan beban kerja apoteker di RS. Bila<br />
:: RS apoteker bekerja terlalu banyak <strong>dan</strong> tersita waktunya untuk mengurusi<br />
administrasi RS maka kemampuan si apoteker untuk pekerjaan pelayanan<br />
asian yang berhubungan dengan farmasi klinis <strong>dan</strong> drug safety kurang<br />
embang. Sebaiknya standar pelayanan kefarmasian RS yang dikeluarkan oleh<br />
nterian Kesehatan yang mensyaratkan 1 apoteker untuk 30 tempat tidur<br />
a1a diikuti. Pada kenyataannya hal seperti itu belum berjalan, jadi masalah<br />
,:.;::>atasan jumlah SDM apoteker masih menjadi masalah. Disamping itu<br />
apoteker di bi<strong>dan</strong>g farmasi klinis juga masih terbatas, mengingat<br />
farmasi klinis baru diberikan/diperkenalkan perguruan tinggi dalam<br />
..,rapa tahun terakhir, sehingga apoteker-apoteker lulusan lama belum<br />
-~u asai<br />
ilmu tersebut. Konsekuensinya apoteker masih perlu "continuing<br />
_::ation" yang mengacu kepada kebutuhan lapangan seperti farmasi klinis <strong>dan</strong><br />
:::safety.<br />
-erdapat sedikit perbedaan ekspektasi antara manajemen RS <strong>dan</strong> apoteker.<br />
-ajemen RS berpendapat. yang utama adalah pelayanan obat ke pasien cepat<br />
- baik, apabila ini sudah berjal~m baik, baru menjalani program farmasi klinis <strong>dan</strong><br />
Manajemen RS juga berharap apoteker memiliki pengetahuan manajemen<br />
S <strong>dan</strong> bukan hanya fokus kepada pekerjaan farmasi saja. Sementara itu apoteker<br />
diri masih fokus terhadap pelaksanaan pelayanan kefarmasian yang<br />
arusnya termasuk pelayanan farmasi klinis <strong>dan</strong> tidak direpotkan .oleh urusan<br />
79<br />
....
3erdasarkan PP no. 51/2009, apoteker berkewajiban untuk menyerahkan obat<br />
ng kepada pasien. Ternyata di RS sekalipun hal ini masih belum berjalan<br />
....... =nuhnya. Hal ini mungkin terjadi karena masalah yang telah disebutkan di atas.<br />
·.el
!.....-;;.. ... iuhkan keahlian yang spesifik, dalam penelitian ini tidak dijumpai satupun<br />
praktek tersebut di RS . Perlu ada pembagian kompetensi pelayanan ,<br />
..... ~ 21 asian antara RS kelas A, 8, C <strong>dan</strong> RS khusus.<br />
~::.eradaan apoteker pada unit CSSD juga masih perlu dikaji ulang. Di rumah<br />
;:ada umumnya unit CSSD merupakan unit yang terpisah dari lnstalasi<br />
..__ ::~:::: i . Kepala CSSD umumnya juga apoteker. Diatas disebutkan bahwa<br />
~ san aan PP no. 51 belum bisa berjalan sepenuhnya karena fokus pekerjaan<br />
~ :::>.r masih terbagi. Apakah tidak lebih baik, seluruh apoteker yang ada di RS<br />
::>ekerja pada unit farmasi, agar pelayanan kefarmasian dapat berjalan baik.<br />
~ -·ara pelayanan farmasi belum baik <strong>dan</strong> jumlah serta kualitas apotekernya<br />
- ebih dari cukup mengapa harus terpecah mengurusi CSSD.<br />
=~:se s<br />
pengendalian mutu pelayanan farmasi pada umumnya belum berjalan<br />
:an sebagian masih melekat pada program RS. Umumnya survey kepuasan<br />
;gan RS termasuk di lnstalasi Farmasi mencakup: waktu tunggu ,<br />
..::....,anan, keramahan <strong>dan</strong> kejelasan informasi.<br />
Aspek ketepatan pemberian<br />
esalahan racik atau aspek medication error masih sangat kurang.<br />
- ·reditasi RS juga mendukung berlangsungnya pelayanan farmasi RS yang<br />
:. i(an tetapi sayangnya konsep akreditasi sering hanya berjalan pad a waktu<br />
~ ...:::~ penilaian akreditasi, setelah lulus akreditasi maka pola lama yang kurang<br />
_-si alan lagi.<br />
a:ffikasi apoteke~ yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
=.~arm asian Puskesmas<br />
::~eke r yang melakukan praktek kefarmasian di Puskesma~ telah<br />
_ enggarakan pengelolaan obat dengan baik, pemberian informasi obat <strong>dan</strong><br />
:asi obat serta melakukan visite tidak langsung melalui perawat untuk pasien<br />
ap. Ketiadaan apoteker di Puskesmas perlu segera diantisipasi dengan<br />
kan formasi pegawai. Promosi <strong>dan</strong> edukasi masyarakat dilakukan melalui<br />
du, se<strong>dan</strong>gkan homecare yang telah dilakukan terbatas padc;t pasien tb <strong>dan</strong><br />
. Pedoman Pelayanan Kefarmasian di Puskesmas belum sepenuhnya<br />
sana antara lain karena kendala remunerasi sehubungan dengan jabatan,<br />
..<br />
81
pengembangan, sarana konsultasi <strong>dan</strong> jumlah tenaga, komunikasi<br />
::JKter <strong>dan</strong> buku referensi.<br />
- asi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
- - ·asian Apotek<br />
;-s olaan obat, pelayanan resep <strong>dan</strong> informasi obat umumnya sudah<br />
~~- oleh apoteker, dibantu oleh asisten apoteker atau juga pemilik sarana<br />
s.aat apoteker tidak berada di apotek. Meskipun sudah ada juga APA yang<br />
an informasi obat kepada masyarakat melalui posyandu, pertemuan ibu;<br />
<strong>dan</strong> langsung di ruang tunggu saat pasien ramai. Keadaan ini tidak<br />
jauh dengan temuan dalam penelitian tentang model pelayanan<br />
....,.....,, :::sian prima di apotek tahun 2005 yang belum memenuhi standard yang<br />
6, 7). Dari hasil wawancara hal ini terutama terjadi karena kurangnya<br />
en <strong>dan</strong> profesionalisme apoteker selain aspek remunerasi <strong>dan</strong> lemahnya<br />
-aan serta pengawasan dari yang berwenang .<br />
.. ian pula konseling obat dengan menggunakan PMR (patient medication<br />
-------=- <strong>dan</strong> monitoring penggunaan obat sudah dilakukan oleh apoteker meskipun<br />
"""""--="""""' kepada pasien yang membutuhkan atau kepada pasien penyakit kronik<br />
ikenal APA. Keadaan ini menunjukkan suatu kemajuan dibandingkan<br />
ar'l keadaan monitoring penggunaan obat dalam penelitian pengembangan<br />
pelayanan prima di apotek tahun 2003. Homecare umumnya belum<br />
.... ,an oleh apoteker antara lain karena membutuhkan persetujuan pasien lebih<br />
- J agar tidak menimbulkan hal yang tidak disukai pasien.<br />
·=okok-pokok materi untuk pelatihan bersertifikasi sebagai kualifikasi tambahan<br />
agi apoteker yang melakukan praktek kefarmasian di fasilitas pelayanan<br />
efarmasian : (a) rumah sakit, (b) puskesmas <strong>dan</strong> (c) apotek<br />
:>alam upaya peningkatan pelaksanaan fungsi farmasi klinik dari pqtient safety<br />
~<br />
serta KIE dibutuhkan peningkatan farmakoterapi, farmasi klinis termasuk DRP,<br />
oatofisiologi <strong>dan</strong> komunikasi, sebaliknya apoteker juga tidak terlalu dibebani<br />
82<br />
...
-~,g an<br />
fungsi administratif <strong>dan</strong> kuantitasnya ditambah sesuai dengan beban<br />
=:1a kefarmasian di RS.<br />
,_ ~nteker yang melakukan praktek kefarmasian di Puskesmas merasakan perlu<br />
-agang di apotek untuk bisa melayani dengan baik pasien rawat jalan <strong>dan</strong><br />
-agang di RS untuk melayani pasien rawat inap, pengenalan birokrasi,<br />
:'llunikasi <strong>dan</strong> pengetahuan interaksi obat.<br />
= a1am upaya peningkatan pengelolaan obat <strong>dan</strong> pemasaran obat di apotek<br />
~ -::>u tuhkan ilmu manajemen logistik khususnya obat, manajemen personalia,<br />
_,anajemen keuangan <strong>dan</strong> manajemen pemasaran, se<strong>dan</strong>gkan ilmu<br />
:nnakologi/farmakoterapi membantu APA dalam pelayanan resep, pelayanan<br />
formasi obat <strong>dan</strong> konseling pasien di samping psikologi <strong>dan</strong> komunikasi.<br />
~<br />
..<br />
83
E5MPULAN<br />
PULAN DAN SARAN<br />
-,....., aspek pengelolaan/administrasi obat <strong>dan</strong> farmasi, apoteKer yang<br />
an praktek kefarmasian di RS sudah memiliki pengetahuan yang baik,<br />
:alam hal pengetahuan mengenai farmasi klinis <strong>dan</strong> patient safety masih<br />
anyak ditingkatkan. Apoteker khususnya lulusan lama masih perlu<br />
_, ng education" yang mengacu kepada kebutuhan lapangan seperti farmasi<br />
~an patient safety.<br />
~ .-a·n upaya peningkatan pelaksanaan fungsi farmasi klinik <strong>dan</strong> patient safety<br />
IE dibutuhkan peningkatan farmakoterapi, farmasi klinis termasuk DRP,<br />
-:s :ologi <strong>dan</strong> komunikasi, sebaliknya apoteker juga tidak terlalu dibebani<br />
::.a.., fu ngsi administratif <strong>dan</strong> kuantitasnya ditambah sesuai dengan beban kerja<br />
..c:r-::~ asi an di RS.<br />
eker yang melakukan praktek kefarmasian di Puskesmas telah<br />
e;enggarakan pengelolaan obat dengan baik, pemberian informasi obat <strong>dan</strong><br />
asi obat serta melakukan visite tidak langsung melalui perawat untuk pasien<br />
· inap. Promosi <strong>dan</strong> edukasi masyarakat dilakukan melalui posyandu,<br />
.a'lgkan homecare yang telah dilakukan terbatas pada pasien tb <strong>dan</strong> diabetes.<br />
- ·oteker yang melakukan praktek kefarmasian di Puskesmas merasakan perlu<br />
-gang di apotek untuk bisa melayani dengan baik pasien rawat jalan <strong>dan</strong><br />
-;ang di RS untuk melayani pasien rawat inap, pengenalan birokrasi, komunikasi<br />
-- nengetahuan interaksi obat.<br />
:=~en gelolaan obat <strong>dan</strong> pelayanan informasi obat dilakukan pada saat<br />
=-..,verahan obat resep kepada pasien umumnya sudah dilakukan oleh Apoteker di<br />
ek, pelayanan resep <strong>dan</strong> konseling obat hanya dilakukan oleh apoteker pada<br />
---at berada di apotek, serta monitoring penggunaan obat <strong>dan</strong> home care<br />
umnya belum dilakukan oleh apoteker.<br />
Pelatihan yang dibutuhkan untuk menunjang peran tersebut adalah ilmu<br />
;....anajemen obat, manajemen, personalia, manajemen keuangan, manajemen<br />
84<br />
...<br />
. ~
-saran, farmakologi/ farmakoterapi, perun<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>gan, ilmu resep,<br />
i <strong>dan</strong> komunikasi.<br />
3c'"dasarkan hal-hal tersebut diatas, maka sebaiknya minimal Kepala lnstalasi<br />
asi RS seharusnya S2 farmasi RS atau S2 farmasi klinis agar dapat<br />
a an kan program-program pelayanan farmasi RS dengan baik.<br />
:::iadaan apoteker di Puskesmas perlu segera diantisipasi dengan<br />
_entukan formasi pegawai <strong>dan</strong> promosi apoteker agar mendapat pengakuan<br />
-erbagai pihak.<br />
Fembinaan melalui penataran ataupun seminar/sosialisasi <strong>dan</strong> pengawasan<br />
-· ek kefarmasian khususnya di apotek komunitas perlu ditingkatkan, mungkin<br />
a sama dengan organisasi profesi.<br />
85
PUSTAKA<br />
::ang-un<strong>dan</strong>g No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan<br />
es Rl, 2010, Permenkes No. 161/Menkes/Per/1/201 0 tentang Registrasi<br />
-=~a ga Kesehatan<br />
-":=:::>Kes Rl, 2009, Sistem Kesehatan Nasional<br />
==-aturan Pemerintah No. 51 tahun 2009 tentang Pekerjaan Kefarmasian<br />
-10, 1996, Good Pharmacy Practice in Community and Hospital Pharmacy<br />
3.e:tings<br />
3=:.santi, Rini, et al, 2003, Pengembangan Model Pelayanan Prima di Apotek<br />
-erutama dari Aspek lnformasi Obat kepada Pasien Penyakit Kronik <strong>dan</strong><br />
:::::-eaeneratif, Ba<strong>dan</strong> Litbangkes, DepKes Rl<br />
'im, Abdul, et al, 2005, Laporan Penelitian Model Pelayanan Kefarmasian<br />
=.,""'a di Apotek, Ba<strong>dan</strong> Litbangkes, DepKes Rl<br />
-::p://aptfi.or.id/?p=15, 1 Maret 2009, Daftar Akreditasi Perguruan Tinggi<br />
=armasi Indonesia<br />
:::>asanti, Rini, et al, 2009, Laporan Penelitian Kesiapan Tenaga Kefarmasian<br />
. enghadapi Era Globalisasi di Bi<strong>dan</strong>g Pelayanan Kefarmasian , Ba<strong>dan</strong><br />
_.tbangkes, DepKes Rl<br />
: :Jepkes Rl, 2007, Kepmenkes No 1197/MENKES/SK/X/2004 tentang Standar<br />
:Jelayanan Farmasi di Rumah Sakit<br />
:Jepkes Rl , 2007, Kepmenkes No 1027/MENKES/SK/IX/2004 tentang Standar<br />
::Jelayanan Kefarmasian di Apotek.<br />
~ DepKes Rl , 2006, Pedoman Pelayanan Kefarmasian di Puskesmas<br />
; Keputusan Majelis Asosiasi Pendidikan Tinggi Farmasi Indonesia No.<br />
13/APTFI/MA/201 0 tentang Standar Praktek Kerja Profesi Apo!eker<br />
.! DepKes Rl, 1999, Kepmenkes No 1333/Menkes/SK/XII/1999 tentang Standar<br />
Pelayanan Rumah Sakit<br />
5. Un<strong>dan</strong>g--Un<strong>dan</strong>g No. 44 tahun 2009 tentang Rumah Sakit<br />
-. FIP Statement of Policy on Good Education Practice. 2000<br />
86<br />
....
_-:Jsan Direktur Jenderal Bina Kefarrnasian <strong>dan</strong> Alat Kesehatan Nom or<br />
J3.DJ.I1.924 Tahun 2004 tentang Pembentukan Tim Penyusun Pedoman<br />
-::-·a nan Kefarmasian di Puskesmas<br />
~<br />
..<br />
87<br />
...
. ~<br />
..<br />
vs
LAMPIRAN 1<br />
KEMENTERIAN KESEHA TAN RI<br />
BADAN PENHITIAN DAN PENGEMBANGAN KESEI"'ATAN<br />
- ,:: SAT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN SISTEM DAN KEBIJAKAN KESEHATAN<br />
•<br />
PENJELASAN TENTANG PENELITIAN<br />
_ SIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA KESEHATAN DALAM<br />
- "GKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN NO 36 TAHUN 2009<br />
peneliti aari Pusat Pehelitian <strong>dan</strong> Pengembangan Sistem <strong>dan</strong> Kebijakan<br />
atan , Ba<strong>dan</strong> Penelitian <strong>dan</strong> Pengembangan Kesehatan-Kemkes Rl se<strong>dan</strong>g<br />
_ ,an penelitian yang bertujuan untuk: mengidentifikasi kualifikasi apoteker<br />
· tenaga kesehatan dalam rangka memenuhi ketentuan UU No 36 tahun<br />
·entang Kesehatan. Untuk mendapatkan data tersebut, kami akan melakukan<br />
- asi <strong>dan</strong> wawancata rnendalam aengan apoteker yang mewakili pengelola<br />
. instalasi farmasi RS, apoteklkamar obat Puskesmas, Dinas Kesehatan<br />
:Jinas Kesehatan Provinsi, perguruan tinggi farmasi, pengurus BPD IAI di<br />
_.,g, Surabaya, <strong>dan</strong> DIY. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi acuan<br />
-pokok materi pelatihan bersertifikasi bagi apoteker sebagai kualifikasi<br />
a .... an untuk melakukan ptaktek kefarmasian di masing-masing fasilitas<br />
"3nan kesehatan sebelum mendapatkan Surat lzin Praktek Apoteker.<br />
=:=rlu oitegaskan bahwa keikutsertaan sejawat dalam penelitian ini betsifat<br />
=-ela, kami menjamin kerahasiaan identitas <strong>dan</strong> informasi yang diberikan.<br />
,,,at berhak menyatakan keberatan untuk ikut serta dalam wawancara <strong>dan</strong><br />
i atau mencabut kembali keterangan yang sudah diberikan serta berhak<br />
gundurkan diri tanpa sangsi. Apabila sejawat bersedia ikut serta dalam<br />
eiitian ini, kami akan m~mbetikan pengganti waktu sejawat sebesat Rp.<br />
-: 800,-.<br />
_ anggung jawao <strong>dan</strong> ketua pelaksana penelitian ini adalan<br />
ama : Drs. Max Joseph Herman, Apt., Mkes<br />
amat : Puslitbang Sistem <strong>dan</strong> Kebijakan Kesehatan, Ba<strong>dan</strong> Litbangkes<br />
kemkes Ri<br />
Jl. Percetakan Negara no.23A, Jakarta Pusat 10560, telp. 4243314<br />
a sejawat bersedia ikut serta dalam penelitian ini, kami 111011on<br />
:=nandatangani formulir pernyataan persetujuan di bawah ini.<br />
' ·<br />
sejawat<br />
85
PERNYATAAN PERSETUJUAN SEBAGAI PESERTA PENELITIAN<br />
_a penjelasan mengenai penelitian ini telah saya mengerti <strong>dan</strong> saya bersedia ~ ·<br />
s.erta dalam penelitian ini. Dengan menanda tangani formulir ini berarti saya<br />
atakan setuju untuk ikut serta dalam penelitian ini.<br />
Mengetahui<br />
·· ··· ····· ····· ···· ········ ······ 2010<br />
Saksi,<br />
Responaen penelitlan<br />
-.... ... ........ ............ .... . )<br />
( ..... .. .. . . . .. .... ... .... . . . . . ... .... )<br />
~<br />
..<br />
86<br />
..
LAMPIRAN 2<br />
~<br />
RUMAH SAKIT<br />
... ENELITIAN ANALISiS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA<br />
-EHATAN DALAM RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN<br />
NO 36 TAHUN 2009<br />
PEDOMAN 'vVAWANCARA MENDALAM<br />
APOTEKER FARMASI RUMAH SAKIT<br />
PUSLITBANG SISTEM DAN KEBIJAKAN KESEHATAN<br />
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KESEHATAN<br />
KEMENTERIAN KESEHATAN Rl<br />
~<br />
2010<br />
..<br />
87
PEDOMAN WAV.JANCARA MENDALAM<br />
='=-elum melakukan wawancara, pewawancara memperkenalkan diri,<br />
=-Jelaskan secara ringkas maksud <strong>dan</strong> tujuan wawancara.<br />
- ~su d/tujuan : mengetahui kualifikasi apoteker yang melakukan praktek<br />
asian di fasilitas pelayanan kefarmasian : (a) apotek, (b) rumah sakit <strong>dan</strong><br />
... skesmas<br />
·nta persetujuan/kesediaan responden menanda tangani informed consent.<br />
--··akan nama responden, pendidikan, jabatan, lama menjabat jabatan<br />
3'
umall saRit<br />
poteker<br />
responden<br />
yang mudah dihubungi<br />
elulusan<br />
bekerja di IFRS<br />
ktu dimulai wawancara<br />
. ...............................<br />
................................<br />
...................................<br />
........................... ......<br />
..................... ............<br />
. ........................ ........ .<br />
. .............................. .<br />
4<br />
~ awancara mendal-am adalah sebagai berikut:<br />
_ .,urut bapak/ibu apakah fokus utama pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> apakah<br />
=-;; atan utama praktek kefarmasian oleh apoteker di RS?<br />
=-= aan farmasi apa saja yang dikelola oleh instalasi farmasi? Apakah ada<br />
- ;:::> nya?<br />
:a peran apoteker dalam pengadaan <strong>dan</strong> pengelolaan sediaan farmasi?<br />
-:;am hal apa saja? Tolong ceritakan proses perencanaan, pengadaan,<br />
-.-Jimpanan <strong>dan</strong> distribusi sediaan farmasi tsb ke unit-unit serta proses<br />
:'litoring <strong>dan</strong> evaluasi yang dilakukan!<br />
akan aaa cara-cara pengendalian mutu yang ailaksanakan oleh lnstalasi<br />
=::""nasi RS untuk pelayanan? Tolong ceritakan! Apakah di lokeUarea<br />
.e- ayar:ta!l pasien ada kotak saran_ atau pernahkah dilakukan survey kepuasan<br />
::s .en? Siapa yang mengevaluasi? Mohon dijelaskan!<br />
--a peran apoteker dalam KFT? Apakah kerja sama Apoteker dengan ketua<br />
:"":lisi dapat berjalan baik? Jelaskan! Apakah ada rapat rutin atau rapat khusus<br />
-3 am komisi ini yang membahas masalah-masalah yang terkait dengan<br />
-asalah pelayanan farmasi? Tolong dijelaskan! Apakah formularium RS<br />
- sJsun oleh komisi ini <strong>dan</strong> adakah evaluasi kepatuhan terhadap formularium?<br />
J 1aksanakan oleh siapa <strong>dan</strong> apa tindak lanjutnya? Apakah ada evaluasi/revisi<br />
s..=-cara berkala yang dilakukan terhadap formularium? Jelaskan!<br />
-.::Jakah informasi obat terhadap pasien sudah dilakukan secara khusus <strong>dan</strong><br />
.: dokumentasikan? Bila ya, apakah ada unit konseling dengan ruangan khusus<br />
._ 1tuk itu? Tolong ceritakan informasi obat yang sering. diberikan <strong>dan</strong><br />
:elaksananya! Bila belum, bagaimana metode informasi obat yang diberikan<br />
epada pasien? Apakah ada rencana untuk membuat unit khusus konseling?<br />
- :>a kendalanya?<br />
-.oakah ada mekanisrne penyaringan awal resep untuk rnelihat rasionalisasi<br />
:enulisan resep di RS ini? Mohon jelaskan mekanisme pelaksanaannya!<br />
enurut saudara apakah pengertian Rasionalisasi penggunaan obat? T along<br />
:erltakan raslonailsasl penggunaan obat yang pernah terjadl dl RS lnl atau<br />
:.ontoh-contoh rasionalisasi penggunaan obat!<br />
89<br />
..
.ai
RUMAI"t SAKIT<br />
PENELITIAN ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA<br />
SEHATAN DALAM RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN<br />
NO 36 TAHUN 2009<br />
PEDOMAN WAVvANCARA MENDALAM<br />
DIREKTURIVVADIR MEDIS/PENUNJANG MEDIS RUMAH SAKIT<br />
PUSLITBANG SISTEM DAN KEBIJAKAN KESEHATAN<br />
BADAN PENEUTIAN DAN PENGEMBANGAN KESEHATAN<br />
KEMENTERIAN KESEHAT AN Rl<br />
~<br />
2010<br />
91
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
,elum melakukan wawancara, pewawancara memperkenalkan diri,<br />
--jelaskan secara ringkas maksud <strong>dan</strong> tujuan wawancara.<br />
sud/tujuan : mengetahui kualifikasi apoteker yang melakukan praktek<br />
=-.:annasian di fasilitas pelayanan kefarmasian : (a) apotek, (b) rumah sakit <strong>dan</strong><br />
wuskesmas<br />
-rninta persetujuan/kesediaan responden menanda tangani informed consent.<br />
~<br />
-~-, yaRan nama tesponden, pendidiRan , jabatan, lama menjabat jabatan<br />
;al
mah sakit<br />
responder:'/atasan lgs Apt<br />
responden<br />
yang mudah dihubungi<br />
bekerja di RS<br />
aktu dimulai wawancara<br />
.•<br />
...............................<br />
. .................................<br />
.<br />
. ..................................<br />
..................................<br />
··································<br />
wawancara mendalam adalah sebagai berikut:<br />
rut bapaklibu apakah fokus utama pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> apakah<br />
~; atan utama praktek kefarmasian oleh apoteker di RS?<br />
---=-: iaan farmasi apa saja yang dikelola oleh instalasi farmasi? Apakah ada<br />
- ,~ => nya?<br />
.::.:.a peran apoteker dalam pengadaan <strong>dan</strong> pengelolaan sediaan farmasi?<br />
-:'am hal apa saja? Tolong ceritakan proses perencanaan; pengadaan;<br />
--yimpanan <strong>dan</strong> distribusi sediaan farmasi tsb ke unit-unit serta proses<br />
itoring <strong>dan</strong> evaluasi yang dilakukan!<br />
-.:akah ada cara-cara pengenda!ian mutu yang dilaksanakan o!eh lnstalasi<br />
=:masi RS untuk pelayanan? Tolong ceritakan! Apakah di loket/area<br />
:-: ayariari pasieri ada kotak saran atau pernahkah dilakukari survey kepuasan<br />
: ~sl en? Siapa yang mengevaluasi? Mohon dijelaskan!<br />
-::a peran apoteker dalam KFT? Apakah kerja sama Apoteker dengan ketua<br />
• ~'lli si dapat berjalan baik? Jelaskan! Apakah ada rapat rutin atau rapat khusus<br />
::dam komisi ini yang membahas masalah-masalah yang terkait dengan<br />
-asaiah peiayanan farmasi? folong dljeiaskan! Apakah formularium RS<br />
_ ,susun olen komisi ini <strong>dan</strong> aaakah evaluasi kepatunan terhaaap formularium?<br />
: Jaksanakan oleh siapa <strong>dan</strong> apa tindak lanjutnya? Apakah ada evaluasi/revisi<br />
seca ra berkala yang dilakukan terhadap formularium? Jelaskan!<br />
-!lakah informasi obat terhadap pasien sudah dilakukan secara khusus <strong>dan</strong><br />
:-dokumentasikan? Bila ya, apakah ada unit konseling dengan ruangan khusus<br />
- .tuk itu? Tolong cerltakan informasi obat yang serlng diberlkan <strong>dan</strong><br />
:-€laksananya! Bila belum, bagaimana metode informasi obat yang diberikan<br />
epada pasien? Apakah ada rencana untuk membuat unit khusus konseling?<br />
pa kendalanya? ·<br />
akah ada mekanisme penyaringan awal resep untuk melihat rasionalisasi<br />
enulisan resep di RS ini? Mohon jelaskan mekanisme pelaksanaannya!<br />
Tolong ceritakan rasionalisasi penggunaan obat yang pernah te~ad~ di RS ini<br />
atau contoh-contoh rasionalisasi penggunaan obat!<br />
. '<br />
pakah di RS ini sudah ada program patient safety <strong>dan</strong> SOP/SK/Juknis<br />
oemberlakuannya? Jelaskan prosedur patient safety tersebut! Bila belum ada,<br />
93<br />
..
akan rencana untuK menerapRan program tersebut aan Rapan aRan<br />
_ : erapkan? Menurut saudara apa peran apoteker yang seharusnya dalam<br />
-·-~ ram tersebut?<br />
-.:~a kah RS ini sudah mempunyai program farmasi klinis? Siapa yang<br />
-~1anggung jawab <strong>dan</strong> apa saja kegiatan yang dikerjakan? Apakah kegiatan<br />
:--sebut didokumentasikan <strong>dan</strong> dievaiuasi? Apakah ada kegiatan visite pasien<br />
:a, apakah untuk semua ruangan? Mohon jelaskan pelaksanaan <strong>dan</strong><br />
=-ei
PEDOMAN OBSERVASI RS<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
. ..............................................................<br />
Peneliti ............................................................. .<br />
Tanggal : ........................................................... :.<br />
aktu mulai pengamatan : ............................................... .<br />
•<br />
Pengelolaan Sediaan Farmasi<br />
elian dari sumber<br />
-·1eriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong><br />
al kadaluarsa<br />
=-catatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
-:a kartu stoklkomouter<br />
:---,catatan <strong>dan</strong> pemisahan obat rusak I<br />
:aluarsa<br />
==i1yimpanan ooat oeraasarkan abjaa,<br />
- s <strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli<br />
--rik<br />
==1yimpanan bahan obat dalam wadah<br />
harus dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong><br />
--apat informasi yang jelas termasuk<br />
: '11or batch <strong>dan</strong> tanaaal kadaluarsa<br />
=snyimpanan obat berdasarkan asas FIFO<br />
=EFO<br />
n<br />
==nyimpanan psi<br />
etentUan<br />
==ncatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
-arkotika<br />
=encatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
:si<br />
=embendelan resep sesuai kelompoknya<br />
_ sertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang<br />
-:udah ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada<br />
ditentukan secara teratur<br />
:Jemusnahan resep yang telah disimpan<br />
ebih dari tiga tahun menu rut tata cara<br />
:>emusnanan rese<br />
OP untuk pengelolaan sediaan farmasi :<br />
Gu<strong>dan</strong>g sediaan farmasi<br />
Distribusi ke unit-unit<br />
Dokblmentasi monitoring <strong>dan</strong><br />
evaluasi<br />
95
. Sistem DistriiJUsi ollat<br />
YA I TIDAK KETERANGAN<br />
.;<br />
I. Pelayanan obat<br />
KEGIATAN YA TIDAK<br />
a.Wawancara Riwayat obat<br />
J ilakukan<br />
qutin<br />
erdokumentasi<br />
b. Pengkajian <strong>dan</strong> pelayanan resep<br />
:Jemerlksaan kelengkapan resep<br />
::::;emeriksaan keabsahan resep<br />
:Jemeriksaan kerasionalan resep<br />
-emeriksaan perhitungan untuk obat<br />
~acikan<br />
=>emetiksaan kesesuaian obat<br />
dengan Resep<br />
Pemeriksaan kesesuaian etiket .<br />
dengan Resep<br />
Penandatanganan salinan resep<br />
Penyerahan <strong>dan</strong> pemberian informasi<br />
Obat<br />
?elaksanaan protap pelayanan obat<br />
Pencatatan alamat I nomor telepon<br />
~ien<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA)<br />
. '<br />
96
SIMPULAN DAN SARAN<br />
PULAN<br />
~<br />
_a:am aspel< pengelolaan/aarninistrasi ooat aan farmasi, apotel
saran, farmakologi/ farmakoterapi, perun<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>gan, ilmu resep,<br />
_ 3gi <strong>dan</strong> komunikasi.<br />
•<br />
=-erdasarkan hal-hal tersebut diatas, maka sebaiknya minimal Kepala lnstalasi<br />
- =........,asi RS seharusnya S2 farmasi RS atau S2 farmasi klinis agar dapat<br />
=-jalankan program-prpgram pelayanan farmasi RS d€mgan baik.<br />
etiadaan apoteker di Puskesmas perlu segera diantisipasi dengan<br />
_..-bentukan formasi pegawai <strong>dan</strong> promosi apoteker agar mendapat pengakuan<br />
:...; berbagai pihak.<br />
0 embinaan melalui penataran ataupun seminar/sosialisasi <strong>dan</strong> pengawasan<br />
:i .. ,lek kefarmasian khususnya di apotek komunitas perlu ditingkatkan, mungkin<br />
=-1a sama dengan organisasi profesi.<br />
~<br />
85<br />
...
• J
LAMPIRAN 1<br />
KEMENTERIAN KESEHA TAN RI<br />
BADAN PENHITIAN DAN PENGEMBANGAN KESEf"'ATAN<br />
- 'SAT PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN SISTEM DAN KEBIJAKAN KESEHATAN<br />
~<br />
PENJELASAN TENTANG PENELITIAN<br />
.,...dSIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA KESEHATAN DALAM<br />
,=·:.NGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN NO 36 TAHUN 2009<br />
-;;;;; peneliti aari Pusat Penelitian aan Pengemoangan Sistem aan KeoijaRan<br />
- -atan, Bad an Penelitian <strong>dan</strong> Pengembangan Kesehatan-Kemkes Rl se<strong>dan</strong>g<br />
•••kan penelitian yang bertujuan untuk: mengidentifikasi kualifikasi apoteker<br />
--~., .,i tenaga kesehatan dalam rangka memenuhi ketentuan UU No 36 tahun<br />
entang Kesehatan. Untuk mendapatkan data tersebut, kami akan melakukan<br />
- asi aan wawancara menaalam aengan apoteRer yang mewakili pengelola<br />
::=i
-=1andaan khusus resep Narkotika I<br />
otrooika<br />
enaendalian mutu<br />
pengaduan/saran di area<br />
i<br />
_ .umentasi survey kepuasan<br />
s1en<br />
untuk tiap kegiatan pelayanan<br />
. Sistem Dispensing khusus (obat sediaan steril, sitostatika) <strong>dan</strong> Visite<br />
KEGIATAN<br />
:.Spensing khusus (sediaan steril,<br />
·srtostatil
~ u larium terakhir, frekuensi revisi<br />
-::co ran evaluasi kepatuhan<br />
1:r-ularium<br />
i. Pemantauan kadar obat dalam<br />
:J:ilrah<br />
~ aksanakan<br />
=--jokumentasi<br />
.3C ;::> untuk tiap kegiatan monitoring<br />
:a- evaluasi<br />
Konseling <strong>dan</strong> informasi obat<br />
.<br />
I<br />
~<br />
KEGIATAN<br />
.a. Konselina pasien rawat inap<br />
: · akukan<br />
=_tin<br />
:-.iadvval<br />
:-·dokumentasi<br />
b. Konseling pasien rawat jalan<br />
: akukan<br />
- ... :in<br />
-ei adwal<br />
-e·dokumentasi<br />
.: . Pelayanan informasi obat<br />
:::-asaran pasien<br />
Sasaran ke paramedis<br />
3-asaran ke tenaga medis<br />
-emberian informasi indikasi I khasiat 1<br />
:oat<br />
=emberian informasi cara <strong>dan</strong> aturan<br />
:akai obat -<br />
::~e mberian informasi cara<br />
:,-enyimpanan obat<br />
::::>emberian informasi kemungkinan<br />
a<strong>dan</strong>ya efek samping ooat<br />
::~emberian informasi kemungkinan<br />
'lteraksi obat dengan makanan<br />
~u angan khusus informasi <strong>dan</strong><br />
-
..<br />
66<br />
... .. . . .. .. ............ .... ....... .<br />
................................... . Jewe6uad<br />
.. ................................ ; Ym~w~~Y~~ ~~~a 1
LAMPIRAN 3<br />
PUSKESMAS<br />
~<br />
-ENELITIAN ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA<br />
EHATAN DALAM RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN<br />
NO 36 TAHUN 2009<br />
PEDOMAN WAVvANCARA MENDALAM<br />
APOTEKERPUSKESMAS<br />
PUSLITBANG SISTEM DAN KEBIJAKAN KESE~AT AN<br />
BADAN PENEUfiAN DAN PENGEMBANGAN KESEHATAN<br />
KEMENTERIAN KESEHATAN Rl<br />
2010<br />
..<br />
100<br />
. ~
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
melakukan wawancara, pewawancara memperkenalkan diri,<br />
=-ielaskan secara ringkas maksud <strong>dan</strong> tujuan wawancara.<br />
::::•sud/tujuan: mengetahui kualifikasi apoteker yang melakukan praktek<br />
-':masian di fasilitas pelayanan kefarmasian : (a) apotek, (b) rumah sakit <strong>dan</strong><br />
skesmas<br />
--inta persetujuan/kesediaan responden menanda tangani informed consent.<br />
•akan nama responden, pendidikan, jabatan, lama menjabat jabatan<br />
'- ,hir. (semua percakapan selama wawancara dicatat atau direkam dalam<br />
- '"T€ recorder)<br />
= esai wawancara ucapkan terima kasih<br />
~ .<br />
~<br />
101<br />
--
skesmas<br />
• •••••••••••••• 1111111 I II I II II II<br />
oteker P<strong>KM</strong><br />
ang mudah dihubungi<br />
elu lusan<br />
erja di P<strong>KM</strong><br />
dimulai wawancara<br />
. ..................................<br />
. ........ ......... ....... ... ....... .<br />
. .............. ... . ............... .<br />
.<br />
I<br />
11111111111111111111 I I IIIII I Ill<br />
wancara mendalam adalah sebagai berikut:<br />
- pendapat bapaklibu tentang pedoman pelayanan kefarmasian di<br />
asmas yang dil
mana pelayanan resiaensial (flame care) yang suaa11 ailaksanakan?<br />
=a:mana komunikasi yang terjadi dengan berbagai pihak yang terkait ~<br />
:::,an an kefarmasian? (kepala puskesmas, asisten apoteker, perawat, bi<strong>dan</strong>,<br />
maupun karyawan lain). Seberapa sering bapaklibu melakukan<br />
~ni kasi dengan mereka?<br />
E-:ah pelayanan obat di P<strong>KM</strong> sudah ditangani semua oleh tenaga profesi<br />
; sesuai yaitu Apoteker atau AA? Apakah ada tenaga lain seperti perawat<br />
; ditempatkan di apoteklkamar obat?<br />
TERIMA KASIH<br />
lesai wawancara : .............................. .<br />
al wawancara<br />
pewawancara<br />
.'<br />
·······························<br />
. ................................<br />
. ................................<br />
103<br />
...
PUSKESMAS<br />
_ •• ELITIAN ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA<br />
IIESEHA TAN DALAM RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN<br />
NO 36 TAHUN 2009<br />
PEDOMAN WAV.JANCARA MENDALAM<br />
KEPALA PUSKESMAS<br />
PUSUTBANG SISTEM DAN KEBIJAKAN KESEHATAN<br />
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KESEHATAN<br />
KEMENTERIAN KESEHATAN Rl<br />
2616<br />
104<br />
_.<br />
. ~
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
~<br />
=-:Blum melakukan wawancara, pewawancara memperkenalkan<br />
:-'""1lelaskan secara ringkas maksud <strong>dan</strong> tujuan wawancara .<br />
.:.-:sud/tujuan : mengetahui kualifikasi apoteker yang melakukan praktek<br />
_.::armasian di fasilitas pelayanan kefarmasian : (a) apotek, (b) rumah sakit <strong>dan</strong><br />
:Juskesmas<br />
:-1inta persetujuan/kesediaan responden menanda tangani informed consent.<br />
- ·akan nama responden, pendidikan, jabatan, lama menjabat jabatan<br />
:::~hi r<br />
(semua percakapan selama wawancara dicatat atau direkam dalam<br />
- , ~ recottler)<br />
= Bsai wawancara ucapkan terima kasih<br />
diri,.<br />
105<br />
--
us Res mas .<br />
...............................<br />
.<br />
.................................<br />
epala P<strong>KM</strong> : ............................... ..<br />
yang mudah dihubungi : ................................ .<br />
ktu dimulai wawancara : .............................. .<br />
~<br />
wawancara mendalam adalah sebagai berikut:<br />
-:a penaapat oapal
PEDOMAN OBSERVASI APOTEKIKAMAR OBAT 01 PUSKESMAS<br />
Puskesmas ..............................................................<br />
....,."!It puskesmas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
enanggungjawab ...............................................................<br />
...•••••••.•.••••••••...••...••....•••...........•.••........•<br />
~<br />
al yang di observasi:<br />
KEGIATAN<br />
Pemeriksaan ke<br />
Pemeriksaan keabsahan resep khususnya<br />
nduna narkotika <strong>dan</strong> osikotrooika<br />
YA<br />
TIDAK<br />
LAK<br />
SANA<br />
~<br />
107
-<br />
-<br />
-uniRasi, lflformasi aa.n Ectukasi pasien<br />
YA I TIDAK 4<br />
=emberian informasi obat saat penyerahan obat kepada pasien<br />
-elipYti:<br />
',Q<br />
I KEGIATAN I<br />
1 lndikasi/khasiat obat<br />
2 Waktu, lama <strong>dan</strong> cara penggunaan obat<br />
3<br />
Kemungkinan a<strong>dan</strong>ya efek samping yang<br />
timbul<br />
4 Kemungkinan interaksi obat dengan makanan<br />
5 Kontraindikasi obat<br />
6 Cara penyimpanan obat<br />
7<br />
Penyediaan informasi obat antara lain dalam<br />
bentuk spanduk, poster, brosur, leaflet<br />
8 Protap untuk KIE tertulis<br />
ngelolaan obat<br />
'tO KEGIATAN YA TIDAK<br />
1<br />
Perencanaan pengadaan sediaan farmasi<br />
memperhatikan pola penyakit, LPLPO<br />
2<br />
Permintaan obat ke lnsta!asi Farmasi<br />
Kab/Kota<br />
3<br />
Pemeriksaan fislk obat, kemasan <strong>dan</strong> tanggai<br />
kadaluwarsa<br />
4<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
pada kartu stoklkomputer<br />
5<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat<br />
rusak/kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad, jenis<br />
6 <strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli dari<br />
'<br />
pabrik<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah lain .<br />
7<br />
dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> ada informasi<br />
jeias daiam wadah termasuk nomor batch<br />
<strong>dan</strong> tgl kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas<br />
a<br />
FIFO/FEFO<br />
.<br />
~<br />
9 Penyimpanan narkotika sesuai ketentuan<br />
10 Penyimpanan psikotropika sesuai ketentuan<br />
108<br />
...
1<br />
~3<br />
4<br />
"5<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
narkotika<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
sikotropik<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun serta<br />
disimpan pada tempat yang ditentukan<br />
secara teratur<br />
Pemusnahan resep yang telah disimpan lebih<br />
dari tiaa tahun menurut ketentuan<br />
Protao oenaelolaan obat tertulis<br />
4<br />
etenagaan<br />
0 KEGIATAN<br />
1 I Selalu siap, ramah <strong>dan</strong> sopan melayani<br />
asien<br />
2 I Menjalin team work yang solid dengan tugas<br />
pokok <strong>dan</strong> fungsi yang jelas untuk tiap<br />
karvawan<br />
3 I Memakai pakaian rapi atau seragam <strong>dan</strong><br />
name taa selama di apotek Puskesmas<br />
4 I Ada asisten aooteker<br />
5 I Selalu meningkatkan/memperbaharui<br />
pengetahuan baik jalur formal maupun<br />
nonformal<br />
YA<br />
TIDAK<br />
~<br />
109
LAMPIRAN 4<br />
~<br />
APOTEK<br />
PENELITIAN ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA<br />
SEHATAN DALAM RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN<br />
NO 36 TAHUN 2009<br />
PEOOMAN WA'vVANCARA MENDALAM<br />
APOTEKER PENGELOLA APOTEK<br />
PUSLITBANG SISTEM DAN KEBIJAKAN KESEI'iAT AN<br />
BAD AN PENELifiAN DAN PENGEM8ANGAN KE5EHA fAN<br />
KEMENTERIAN KESE!iATAN Rl<br />
2010<br />
..<br />
110<br />
. ~<br />
. .
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
~<br />
melakukan wawancara, pewawancara memperkenalkan diri, .<br />
:1jelaskan secara ringkas maksud <strong>dan</strong> tujuan wawancara.<br />
a>
APA (full timer)<br />
p yang mudah dihubungi<br />
kelulusan<br />
bekerja sebagai APA<br />
aktu dimulai wawancara<br />
• ...................... ........<br />
..................................<br />
..................................<br />
. ..................................<br />
.... ....................... ....<br />
. ............... ... .......... .. .<br />
. ············ .................. .<br />
· wawancara mendalam adalah sebagai berikut:<br />
=rJurut bapak/ibu apakah fokus utama pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> apakah<br />
=-:;iatan utama praktek kefarmasian olen apoteker di Apotek?<br />
= ::>iapa saja yang berperan dalam pengelolaan sediaan farmasi <strong>dan</strong><br />
:-="Dekalan kesehatan lainnya di apotek ini? · (perencanaan, pengadaan,<br />
:-='lyimpanan, pencatatan <strong>dan</strong> evaluasi, pengelolaan obat rusak <strong>dan</strong> daluarsa).<br />
-='askan!<br />
_ Siapakah yang melaksanakan pencatatan <strong>dan</strong> pelaporan, khususnya<br />
-a1n€Jan anti~iG>tika<br />
apa? Diindikasikan untuk infeksi apa? Apakah antibiotika tersebut<br />
mempunyai efek samping atau kontraindikasi? Berapa d.osis lazim yang<br />
sering diresepkan? Apakah ada interaksi antibiotika tersebut dengan obat<br />
lain atau makanan?<br />
Antlhlpertensl apa yang serlng dlresepkan? fermasuk goiongan<br />
antinipertensi apa? Apakan antihipertensi terseout mempunyai efek samping<br />
atau kontraindikasi? Bagaimana aturan pakai <strong>dan</strong>· dosis lazim yang sering<br />
~<br />
diresepkan? Apakah ada interaksi antihipertensi tersebut dengan obat lain<br />
atau makanan?<br />
112
.;ntidiabetes apa yang sering diresepkan? Apakah antidiabetes tersebut<br />
empunyai efek samping atau kontraindikasi? Bagaimana aturan pakai <strong>dan</strong><br />
josis lazim yang sering diresepkan? Apakah ada interaksi antidiabetes<br />
:ersebut dengan obat lain atau makanan?<br />
ntihiperkolesterol apa yang sering diresepkan? Apakah antihiperkolesterol ·<br />
:ersebut mempunyai efek samping atau kontraindikasi? Bagaimana aturan<br />
nakai <strong>dan</strong> dosis lazim yang sering diresepkan? Apakah ada interaksi<br />
antihiperkolesterol tersebut dengan obat lain atau makanan?<br />
- Obat asam urat apa yang sering diresepkan? Apakah obat asam urat<br />
ersebut mempunyai efek samping atau kontraindikasi? Bagaimana aturan<br />
pakai <strong>dan</strong> dosis lazirn yang sering diresepkan? Apakan ada interaksi obat<br />
asam urat tersebut dengan obat lain atau makanan?<br />
- Anti TBC apa yang sering diresepkan? Apakah anti TBC tersebut<br />
mempunyai efek samping atau kontraindikasi? Bagaimana aturan pakai <strong>dan</strong><br />
aosis lazim yang sering airesepKan? Apakan aaa interaksi anti TBC terseout<br />
dengan obat lain atau makanan?<br />
S apa yang melakukan pelayanan KIE baik kepada penderita maupun pihak<br />
a n? lnformasi apa saja yang diberikan? Sumber data apa saja yang biasa<br />
: akses untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan? Fasilitas apa saja<br />
-enurut bapaklibu yang dlbutuhkan untuk meiakukan konseiing kepada paslen<br />
:an fasilitas apa yang sudah dimiliki?<br />
en urut bapaklibu apakah kontribusi pelayanan kefarmasian dalam pelayanan<br />
esehatan?<br />
':-~akah promosi <strong>dan</strong> edukasi dalam pemberdayaan masyarakat sudah<br />
- 'akukan (swamedikasi)? Apa saja yang dipersiapkan untuk itu? Jelaskan!<br />
-;;akah pelayc:H1an residensial (home care) su<strong>dan</strong> dilaksanakan <strong>dan</strong> oleh<br />
_.apa? Bila ada apakah ada dokumentasi?<br />
- ;;akah menu rut bapaklibu resep yang masuk ke apotek sudah rasional?<br />
enurut bapaklibu apa yang djbutuhkan untuk menunjang kebijakan peresepan<br />
__ at yang rasional?<br />
-..;akah bapaklibu mengetahui tentang Un<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>g no 36/2009 tentang<br />
esehatan <strong>dan</strong> khususnya PP no 51/2009 tentang Pekerjaan Kefarmasian?<br />
slaskan. Apa hambatan/kendala yang dihadapi dalam melakukan<br />
.engembangan/perbaikan apotek menuju Good Pharmacy Practice? Materi <strong>dan</strong><br />
ik khusus apa yang menurut bapaklibu masih perlu ditingkatkan bagi<br />
- "'teker di pelaynan kefarmasian?<br />
. ..<br />
113<br />
..
akah sering bapak/ibu melakukan komunikasi dengan sesama apoteker,<br />
:..jer praktek atau nakes lain, pasien? Hal apa saja yang sering<br />
:::>munikasikan <strong>dan</strong> biasanya secara langsung atau melalui telepon? ~<br />
--=Jaimana tanggapan mereka? Apakah ada kendalanya <strong>dan</strong> bagaimana<br />
-e,gatasinya? Jelaskan!<br />
=!ain kegiatan yang telah disebutkan tadi, masih adakah kegiatan penunjang<br />
~ yang dilakukan apoteker di apotek ini (pengelolaan keuangan <strong>dan</strong> SDM)?<br />
::l lau ada sebutkan <strong>dan</strong> tolong dijelaskan.<br />
TERIMA KASIH<br />
selesai wawancara : ...................... Nama pewawancara . ...................... .<br />
I wawancara : ....................... Tanda tangan . ....................... .<br />
..<br />
114
APOTEK<br />
~<br />
ENELITIAN ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA<br />
SEHATAN DALAM RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN<br />
NO 36 TAHUN 2009<br />
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
PQTEKER PENDAMPINGffENAGA TEKNIS KEFARMASIAN 01 APOTEK<br />
PUSLITBANG SISTEM DAN KEBIJAKAN KESEHATAN<br />
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KESEHATAN<br />
KEMENTERIAN KESEHATAN Rl<br />
2010<br />
. ~<br />
..<br />
115
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
melakukan wawancara, pewawancara memperkenalkan diri,<br />
askan secara ringkas maksud <strong>dan</strong> tujuan wawancara.<br />
: mengetahui kualifikasi apoteker yang melakukan praktek<br />
- -:z asian di fasilitas pelayanan kefarmasian: (a) apotek, (b) rumah sakit <strong>dan</strong><br />
~<br />
·a persetujuan/kesediaan responden menanda tangani informed consent.<br />
an nama responden, pendidikan, jabatan, lama menjabat jabatan<br />
r-. (semua percakapan selama wawancara dicatat atau direkam dalam<br />
~i wawancara ucapkan terima kasih<br />
-<br />
116
Tenaga Teknis Kefarmasian<br />
bekerja di apotek<br />
yang mudah dihubungi<br />
ktu dimulai wawancara<br />
. .................. ............<br />
. ................... ............<br />
..................................<br />
. .................................<br />
. ..................................<br />
. ...............................<br />
wawancara mendalam adalah sebagai berikut:<br />
Siapa saja yang berperan dalam pengelolaan sediaan farmasi <strong>dan</strong><br />
=-nekalan kesehatan lainnya di apotek ini? (perencanaan, pengadaan,<br />
=~yim panan, pencatatan <strong>dan</strong> evaluasi, pengelolaan ooat rusak <strong>dan</strong> daluarsa).<br />
=·askan!<br />
_ Siapakah yang melaksa!lakan pencatatan <strong>dan</strong> pelaporan, khususnya<br />
=""'ot'otika <strong>dan</strong> psikotropika? Jelaskan!<br />
4<br />
-~ apa yang paling sering melakukan pelayanan obat bebas <strong>dan</strong> bebas terbatas<br />
a--,pai kepada penggunaan obat? Apakah bapaklibu mengetahui tentang<br />
.:::-'tar Obat Wajib Apotek? Obat saja yang banyak dicari konsumen? Apakah<br />
__ at tersebut mempunyai efek samping atau kontraindikasi? Apakah ada<br />
·eraksi obat tersebut dengan obat lain atau makanan? lnformasi apa saja<br />
.::'lg diberikan?<br />
~; 3.a a saja yang terlibat dalam pelayanan obat resep, mulai dari resep masuk<br />
::a"'1pai kepada penggunaan obat? Apakah sudah ada protap untuk tiap<br />
=-~ l atan yang dilakukan (skrining resep : administrasi, farmasetik <strong>dan</strong> klinis,<br />
- 3.up un penyiapan obat : peracikan, etiket <strong>dan</strong> kemasan, penyerahan,<br />
:-rmasi <strong>dan</strong> konseling, serta monitoring.<br />
- saek apa saja menu rut bapaklibu yang perlu dipertimbangkan dalam penilaian<br />
-=sep <strong>dan</strong> untuk ltu fasHitas apa yang dlperiukan?<br />
S apa yang melakukan pelayanan KIE baik kepada penderita maupun pihak<br />
.a 1? lnformasi apa saja yang diberikan? Sumber data apa saja yang biasa<br />
: .akses untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan? Fasilitas apa saja<br />
-enurut bapaklibu yang dibutuhkan untuk melakukan konseling kepada pasien<br />
-an fasilitas apa yang sudah dimiliki?<br />
3agaimana promosi <strong>dan</strong> edukasi dalam pemberdayaan masyarakat yang sudah<br />
: akukan (swamedikasi) <strong>dan</strong> siapa yang terlibat langsung?<br />
Selain kegiatan yang telah disebutkan tadi, siapakah yang melakukan kegiatan<br />
:enunjang lain di lakukan apotek ini (pengelolaan keuangan <strong>dan</strong> SDM)? Kalau<br />
a:Ja sebutkan <strong>dan</strong> tolong dijelaskan. ·<br />
. ' ~<br />
-~akah sering bapaklibu melakukan komunikasi dengan apoteker, dokter<br />
::;raktek atau nakes lain, pasien? Hal apa saja yang sering dikomunikasikan <strong>dan</strong><br />
117<br />
..
- "a secara langsung atau melalui telepon? Bagaimana tanggapan<br />
_ ,a? Apakah ada kesulitan <strong>dan</strong> bagaimana mengatasinya? Jelaskan!<br />
_ ut bapaklibu, bagaimana pelayanan kefarmasian yang baik? Apakah<br />
bu tahu tentang Un<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>g no 36/2009 tentang Kesehatan <strong>dan</strong>.<br />
ya PP no 51/2009 tentang Pekerjaan Kefarmasian?<br />
~<br />
TERIMA KASIH<br />
esai wawancara : .............................. .<br />
................................<br />
'<br />
. . . ........ ....... .. ............ .<br />
~<br />
..<br />
118
PEDOMAN OBSERVASI APOTEK<br />
..............................................................<br />
~<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
I yang di observasi:<br />
yanan obat<br />
YA I TIDAK<br />
PELAK<br />
SANA<br />
oemberian infromasi<br />
elp pasien<br />
~ ..... pasien penyakit kronis<br />
'lternet<br />
- Obat<br />
omunikasi, lnformasi <strong>dan</strong> Edukasi pasien<br />
KEGIATAN<br />
TIDAK I PELAK<br />
SANA<br />
119
gelolaan obat<br />
YA<br />
TIDAK<br />
PELAK<br />
SANA<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
a kartu stok/komouter<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat<br />
rusaklkadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad, jenis<br />
<strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah lain<br />
dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> ada informasi<br />
yang jelas termasuk nomor batch <strong>dan</strong> tanggal<br />
kadaluarsa ---- - -- -<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas<br />
FlfO/ft=t=O<br />
Penyimpanan narkotika tersendiri lemari<br />
khusus<br />
Penyimpanan psikotropika tersendiri lemari<br />
khusus<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
narkotika<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
ik<br />
120<br />
_.
;:)embendelan resep sesuai kelompoknya<br />
:.sertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang mudah<br />
:1elusuri <strong>dan</strong> disimpan pada tempat tertentu<br />
secara teratur<br />
;:)emusnahan resep yang telah disimpan lebih<br />
_ari tiaa tahun menurut ketentuan<br />
artu stoklkomputer: no faktur-no batch-exp<br />
:ate<br />
3uku defekta<br />
3uku per UU<br />
:::ormat laooran<br />
elolaan obat tertulis<br />
~<br />
enagaan<br />
KEGIATAN<br />
Selalu siap, ramah <strong>dan</strong> sopan melayani<br />
onsumen<br />
v1enjalin team work yang solid dengan tugas<br />
pokok <strong>dan</strong> fungsi yang jelas untuk tiap<br />
YA<br />
TIDAK I PELAK<br />
SANA<br />
121<br />
...
LAMPIRAN 5<br />
4<br />
FAKULTAS FARMASI<br />
NELITIAN ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA<br />
1\;;.nATAN DALAM RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN<br />
NO 36 TAHUN 2009<br />
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
PEMBANTU DEKAN 1/BAGIAN KURIKULUM<br />
FAKULTAS/JURUSAN FARMASI<br />
PUSLITBANG SISTEM DAN KEBIJAKAN KESEHATAN<br />
BADAN PENEUfiAN DAN PENGEMBANGAN KESEHAfAN<br />
KEMENTERIAN KESEHATAN Rl<br />
2010<br />
122<br />
_.<br />
. ~
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
~<br />
melakukan wawancara, pewawancara memperkenalkan diri •.<br />
.asKan secara ringkas maksud <strong>dan</strong> tujuan wawancara.<br />
--.::>-":..
pond en<br />
ang mudah dihubungi<br />
dimulai wawancara<br />
................................<br />
...................................<br />
. ...............................<br />
·awancara mendalam adalah sebagai berikut:<br />
bapaklibu, bagaimana situasi praktek kefarmasian di RS, Puskesmas<br />
otek pada saat ini berkaitan dengan PP no 51/2009 tentang Pekerjaan<br />
:"'Tlasian? Apakah sudah sesuai? Jelaskan!<br />
_ mana kompetensi apoteker saat ini dalam melakukan praktek<br />
asian di RS, Puskesmas, Apotek? Apakah mereka sudah mempunyai<br />
ampuan <strong>dan</strong> kompetensi sesuai standar pelayanan kefarmasian di RS<br />
_ . 200{ Puskesmas tahun 2006 <strong>dan</strong> Apotek tahun 2004 dalam rangka<br />
enuhi ketentuan UU tentang Kesehatan no. 36/2009 <strong>dan</strong> PP tentang<br />
_ eliaan Kefarmasian no 51/2009?<br />
oetensi apa saja yang diberikan kepada caJon apoteker di bi<strong>dan</strong>g<br />
a:anan kefarmasian agar mampu melakukan standar/pedoman pelayanan<br />
di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek tsb maupun Good Pharmacy<br />
petensi apa saja yang akan dikembangkan dalam rangka memenuhi<br />
=~entu an UU tentang Kesehatan no. 36 tahun 2009 <strong>dan</strong> PP tentang Pekerjaan<br />
~=iarmasian no 51 tahun 2009?<br />
_:::: 'am hal apa saja para apoteker harus meningkatkan kualitas/kemampuan<br />
-.e:eka agar dapat mengembangkan pelayanan kefarmasian sesuai dengan<br />
:::'1dar/pedoman pelayanan kefarmasian maupun Good Pharmacy Practice?<br />
-.:akah diperlukan penyesuaian kurikulum atau tambahan materi tertentu agar<br />
~mat memenuhi PP no 51/2009 tentang Pekerjaan Kefarmasian? Jelaskan!<br />
akah ada hambatan/kendala dalam pengembangan kompetensi baik<br />
endidik maupun peserta didik dalam rangka memenuhi ketentuan peraturan<br />
:-erun<strong>dan</strong>gan yang berlaku? Jelaskan!<br />
enurut bapaklibu ilmu non farmasi apa saja yang dibutuhkan untuk melakukan<br />
- ~aktek kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek? Jelaskan apa yang sudah<br />
~ ·• akan dikembangkan!<br />
.<br />
Apa yang bapaklibu sudah <strong>dan</strong>/atau akan laksanakan/r.encanakan dalam<br />
angka pendidikan berkelanjutan bagi para apoteker? Jelaskan!<br />
124
EKUNDER<br />
ohon foto kopi mata kuliah serta garis besar program pengajaran yang .<br />
~<br />
·e ah <strong>dan</strong> akan dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan atau<br />
• ::>mpetensi apoteker dalam praktek kefarmasian agar dapat memenuhi<br />
~ etentuan UU Kesehatan no 36/2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan Kefarmasian no<br />
:1/2009?<br />
TERIMA KASIH<br />
lesai wawancara : .............................. .<br />
~al wawancara . . . ........................ .... .<br />
pewawancara<br />
~<br />
125
LAMPIRAN 6<br />
IAI ~<br />
...... ELITIAN ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA<br />
TAN DALAM RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN<br />
NO 36 TAHUN 2009<br />
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
PENGURUS IKATAN APOTEKER INDONESIA<br />
PUSLITBANG SISTEM DAN KEBIJAKAN KESEHATAN<br />
BAD AN PENEUiiAN DAN PENGEMBANGAN KEsEHAi AN<br />
KEMENTERIAN KESEHAT AN Rl<br />
2()1()<br />
126<br />
. ~<br />
. .
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
_.urn melakukan wawancara, pewawancara memperkenalkan diri,<br />
-.elaskan secara ringkas maksud <strong>dan</strong> tujuan wawancara.<br />
~u d/tujuan: mengetahui kualifikasi apoteker yang melakukan praktek<br />
::masian di fasilitas pelayanan kefarmasian : (a) apotek, (b) rumah sakit <strong>dan</strong><br />
:..1skesmas<br />
nta persetujuan/kesediaan responden menanda tangani informed consent.<br />
--:-! akan nama responden, pendidikan, jabatan, lama menjabat jabatan<br />
:::".nir. (semua percakapan selama wawancara dicatat atau direkam dalam<br />
-e recorder)<br />
ai wawancara ucapkan terima kasih<br />
~<br />
~<br />
127
esponden<br />
ang mudah dihubungi<br />
dimulai wawancara<br />
........................ ...........<br />
.................................<br />
. . ........... ........ ...... ...... .<br />
. ....... .... ... . . ... ....... .... .<br />
wancara mendalam adalah sebagai berikut:<br />
~<br />
_a ~ ana kuantitas <strong>dan</strong> kualitas serta kemampuan atau kompetensi apoteker<br />
i dalam melakukan praktek kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek?<br />
.an mereka sudah· mempunyai kemampuan atau kompetensi sesuai<br />
:ar/pedoman pelayanan kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek dalam<br />
;c-a memenuhi ketentuan UU Kesehatan no 36/2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan<br />
=~ asian no 51/2009?<br />
-· ... t bapaklibu bagaimana eksistensi apoteker pada saat ini? Apakah<br />
~ dengan harapan <strong>dan</strong> yang diamanatkan dalam PP no 51/2009 tentang<br />
=~a an Kefarmasian?<br />
eran organisasi IAI dalam pembinaan <strong>dan</strong> pengembangan profesi<br />
asi? Jelaskan apa yang sudah dilaksanakan!<br />
_ a:an apa saja yang telah <strong>dan</strong> akan dilakukan dalam rangka pembinaan <strong>dan</strong><br />
;embangan apoteker khususnya dalam rangka memenuhi ketentuan UU<br />
=-atan no 36/2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan Kefarmasian no 51/2009?<br />
:-etensi apa saja yang dirasa perlu untuk dikembangkan dalam rangka<br />
-enuhi ketentuan UU Kesehatan no 36/2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan<br />
-ilasian no 51/2009?<br />
~ saran bapaklibu untuk meningkatkan kualitas <strong>dan</strong> kemampuan atau<br />
:€tensi apoteker dalam rangka memenuhi ketentuan UU Kesehatan no<br />
--g <strong>dan</strong> PP Pekerjaan Kefarmasian no 51/2009?<br />
foto kopi dokumentasi penataran/pelatihan apot,!3ker yang pernah<br />
enggarakan untuk meningkatkan kemampuan atau kompetensi apoteker<br />
...... bi<strong>dan</strong>g pelayanan kefarmasian agar dapat memenuhi ketentuan UU<br />
='"',atan no 36/2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan Kefarmasian no 51/2009?<br />
TERIMA KASIH<br />
. ~<br />
esai wawancara : ....................... Nama pewawancara . . . . .................... .<br />
: ........................ Tanda tangan . . . . .... ...... ......... ..<br />
-128
LAMPIRAN 7<br />
DINKES PROV/KAB/KOTA<br />
~<br />
ELITIAN ANALISIS KUALIFIKASI APOTEKER SEBAGAI TENAGA<br />
TAN DALAM RANGKA MEMENUHI KETENTUAN UU KESEHATAN<br />
NO 36 TAHUN 2009<br />
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
BAGIAN FARMASI DINKES PROVINSI/KABUPATEN/KOTA<br />
PUSLITBANG SISTEM DAN KEBIJAKAN KESEHATAN<br />
BAD AN PE:NEUfiAN DAN PENGEM8ANGAN KESEHA fAN<br />
KEMENTERIAN KESEHAT AN Rl<br />
2010<br />
129<br />
. ~
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM<br />
~<br />
melakukan wawancara, pewawancara memperkenalkan diri,<br />
askan secara ringkas maksud <strong>dan</strong> tujuan wawancara.<br />
-~ltuj uan : mengetahui kualifikasi apoteker yang melakukan praktek<br />
asian di fasilitas pelayanan kefarmasian : (a) apotek, (b) rumah sakit <strong>dan</strong><br />
.:.::i~esmas<br />
-~a persetujuan/kesediaan responden menanda tangani informed consent.<br />
aKan nama responden, pendidikan, jabatan, lama menjabat jabatan<br />
- ir. (semua percakapan selama wawancara dicatat atau direkam dalam<br />
~ --ecorder)<br />
_sai wawancara ucapkan terima kasih<br />
130
IOinas Kesehatan<br />
ponden<br />
ng mudah dihubungi<br />
dimulai wawancara<br />
. .......... .......... .. . . . ....... .. .<br />
.................................<br />
. ............ ..... .. . ... .. .. ..... .<br />
wancara mendalam adalah sebagai berikut:<br />
ana pelaksanaan praktek kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek<br />
- saat ini? Apakah sudah sesuai harapan PP no 51/2009 tentang Pekerjaan<br />
-~a sian? Apakah sudah ada sosialisasi ke apoteker di RS, Puskesmas<br />
~:Jotek tentang PP no 51/2009 tsb?<br />
'aKan apa saja yang telah <strong>dan</strong> akan diambil agar standar pelayanan<br />
-ilasian dapat dilaksanakan?<br />
_.a,mana arah kebijakan yang akan diambil dalam rangka melaksanakan<br />
-::ar/pedoman pelayanan kefarmasian maupun dalam rangka memenuhi<br />
UU Kesehatan no 36/2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan Kefarmasian no<br />
i<br />
--.gembangan dalam bi<strong>dan</strong>g apa saja yang akan dilakukan untuk<br />
aksanakan standar/pedoman pelayanan kefarmasian atau Good Pharmacy<br />
--:::tice dalam rangka memenuhi ketentuan PP tentang Pekerjaan<br />
.=:armasian no 51/2009?<br />
-;a pendapat/saran bapaklibu terhadap pelaksanaan praktek kefarmasian di<br />
- -.:; Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek, terutama di bi<strong>dan</strong>g kompetensi apoteker?<br />
=.;-gaimana menurut bapaklibu tentang kuailtas, kuantltas maupun kompetensi<br />
:::oteker saat ini? Apakah sudah cukup memadai?<br />
: a1am hal apa saja yang masih menjadi kelemahan atau kekurangan apoteker<br />
:a 'am melakukan praktek kefarmasian sesuai dengan PP tentang Pekerjaan<br />
efarmasian no 51/2009?<br />
3agaimana pengembangan yang telah <strong>dan</strong> seharusnya dilakukan untuk<br />
~eni ngkatkan kualitas atau kompetensi apoteker dalam praktek kefarmasian<br />
s.esuai dengan PP tentang Pekerjaan Kefarmasian no 51/20-09?<br />
""'pa pendapat/saran bapaklibu agar tenaga apoteker mempunyai kesiapan<br />
1emenuhi ketentuan UU Kesehatan no. 36 tahun 2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan<br />
'efarmasian no 51 tahun 2009?<br />
TERIMA KASIH<br />
selesai wawancara : ...................... Nama pewawancara . ............ ............ .<br />
ggal wawancara : ...................... Tanda tangan . ........................ .<br />
131<br />
• '
LAMPIRAN 8<br />
~L WAWANCARA MENDALAM DENGAN APOTEKER RUMAH SAKIT<br />
4<br />
~er 1 Rumall Salakai, bahan Baku. Pengadaan Alat Medis dilakukan oleh tim tersendiri.<br />
poteker dalam pengadaan sebagai tim teknis <strong>dan</strong> mempunyai sertifikat<br />
aan. Apoteker RS juga berperan dalam perencanaan obat, seleksi obat,<br />
an supplier, sampai pada penerimaan obat.<br />
=--.ses perencanaan sediaan farmasi berdasar metode konsumsi , metode<br />
._..,-..:......, iologi <strong>dan</strong> kombinasi antara metode konsumsi <strong>dan</strong> epidemiologi, Selain itu<br />
engacu pada DOEN, catatan medik, anggaran tersedia, prioritas, siklus<br />
ao
='FO (First In First Out) <strong>dan</strong> FEFO (First Expire First Out). Pendistribusian<br />
farmasi untuk pelayanan individu baik pasien IGD, Rawat lnap <strong>dan</strong> Rawat<br />
:;:, stem distribusi sediaan tarmasi ke pasien dengan mempertimbangkan<br />
distribusi secara desentralisasi maupun sentralisasi, di samping<br />
_.......::.:-im bangkan etisiensi <strong>dan</strong> etektivitas sumber daya yang ada .<br />
.:::endalian mutu yang dilaksanakan di RS merupakan kegiatan yang harus<br />
atikan beberapa unsur yang mempengaruhi mutu pelayanan ketarmasian<br />
..... sur input yaitu SDM, sarana <strong>dan</strong> prasarana, <strong>dan</strong>a; unsur proses, stat <strong>dan</strong><br />
~~~i<br />
lnstalasi tarmasi, lingkungan (kebijakan direksi) <strong>dan</strong> standar pelayanan.<br />
:ahap pengendalian mutu meliputi kualitas pelayanan ketarmasian, kualitas<br />
~an tarmasi yang se<strong>dan</strong>g berjalan, peningkatan kualitas SDM, peningkatan<br />
~~.::. sarana <strong>dan</strong> prasarana pelayanan tarmasi yang sudah ada, penilaian ulang<br />
- pelayanan farmasi. Di area Pelayanan Pasien terdapat kotak saran,<br />
a pasien bisa menyalurkan aspirasinya ataupun membuat kritik terhadap<br />
_ el
di mana proses tetap berjalan terus, artinya sementara tormularium<br />
atnnasi obat oleh apoteker sudah dilakukan baik secara aktit maupun pasit<br />
a konsumen. lnformasi dapat berupa menjawab pertanyaan dari pasien<br />
un tenaga profesional kesehatan baik langsung, lewat telepon maupun<br />
_ .ikasi lain. Selain itu informasi mengan membuat leaflet, bulletin <strong>dan</strong> label<br />
ntormasi obat dilakukan oleh Apoteker. Konseling dilakukan terhadap pasien<br />
inap maupun rawat jalan. Beberapa kriteria pasien yang mendapat prioritas<br />
onseling antara lain pasien yang dirujuk dokter kepada farmasis, pasien<br />
penyakit kronis, pasien khusus, geriatri, pediatri., pasien yang mendapat<br />
polifarmasi, pasien yang akan pulang setelah dirawat. Unit konseling khusus<br />
::anakan ada, masih terhambat dengan fasilitas sarana <strong>dan</strong> prasarana (ruang<br />
_s konseling)<br />
="'anisme penyaringan resep meliputi seleksi persyaratan administrasi, <strong>dan</strong><br />
-atan klinis. Pengkajian resep dilakukan terhadap resep pasien rawat jalan<br />
::s;vat inap. Pengkajian administrasi meliputi nama, umur, jenis kelamin , tgl<br />
ruangan, unit asal. Pengkajian farmasetis meliputi bentuk, dosis, jumlah<br />
etersediaan, aturan, cara <strong>dan</strong> teknis penggunaan. Se<strong>dan</strong>gkan pengkajian<br />
meliputi ketepatan indikasi, dosis, waktu pengunaan, a<strong>dan</strong>ya alergi, interaksi,<br />
samping, kontra indikasi. Ketidakrasionalan obat sering terjadi, misal obat<br />
oertensi (kombinasi), kombinasi antibiotika, polifarmasi).<br />
::rogram patient safety belum sepenuhnya, masih dalam tahapan/proses.<br />
h ini baru sebatas skrining <strong>dan</strong> informasi kefarmasian yang dilakukan<br />
·.eker terhadap pasien. Rencana ada sehingga dokter berkaitan d,engan patient<br />
:y, menghindari ketagu-raguan penggunaan obat.<br />
. ~<br />
134
-9ram farmasi klinis, belum berjalan sebagaimana mestinya. Kendala yaitu<br />
apasitas SDM, pengetahuan khusus farmasi Klinis sebenarnya sangat<br />
-~an,<br />
akan tetapi kenyataan kendala SDM yang expert dalam farmasi klinis,<br />
:::>ing itu pekerjaan secara administrasi yang cukup banyak meriambah<br />
poteker untuk menjalankan farmasi klinis tersebut. Kegiatan visite pasien<br />
j ilaksanakan sejauh ini.<br />
- :~ek er terlibat dalam Tim/Panitia lain yaitu Panitia Peningkatan Mutu<br />
an Kesehatan RS (PMPKRS), Tim Pengendalian lnfeksi Nosokomial, Tim<br />
- ·~g ulangan AIDS, SARS, Flu burung, Demam berdarah, <strong>dan</strong> Rehabilitasi<br />
~<br />
ampuan yang penting untuk bekerjC! di RS yaitu kemampuan komunikasi<br />
profesional, hubungan antar profesi, juga kemampuan manajemen finansial<br />
11ulai penganggaran sampai target yang akan dicapai. Pelatihan cukup<br />
di antaranya farmasi klinis, PIO, finansial <strong>dan</strong> program visite. Materi yang<br />
_u,an di atas dulu tidak pernah didapat di kuliah, akan tetapi penting <strong>dan</strong><br />
kan IFRS.<br />
1<br />
.-.,._ """ker 2 Rumah Sakit 1<br />
'=Ji
Tim penerimaan barang apoteker juga masuk atau paling tidak<br />
•en apoteker yg masuk.<br />
~<br />
penyimpanan: pengadaan dilakukan minimal 1 bulan, karena tempat<br />
- ·nmpanan tidak memenuhi syarat. Koordinator gu<strong>dan</strong>g/logistik<br />
-=--:>ekalan farmasi adalah apoteker.<br />
: s~b usi: ke unit=unit pelayanan, bangsal2. Obat dengan resep ke unit<br />
--= ayanan induk.<br />
"'"'ev: Tiap 3 bulan melakukan evaluasi pelayanan:<br />
_ , .lah R/ berapa, Jumlah <strong>dan</strong>a berapa, jumlah klaim berapa,<br />
:-emasalahan2 yang muncul, semuanya dilaporkan ke koordinator untuk<br />
:-:eruskan ke Ka. lnstalasi Farmasi.<br />
:::-cara pengendalian mutu yang dilakukan lnstalasi Farmasi:<br />
J'le day dose dispensing untuk 1 bangsal<br />
ecepatan waktu tunggu 1 tahun sekali<br />
~ urvey kepuasan pelanggan 1 tahun sekali<br />
da kotak saran depan apotek<br />
-asilnya semua direkap oleh Apoteker <strong>dan</strong> dilaporkan ke Direktur untuk<br />
·:Jrtindak lanjuti.<br />
::>enyerahan obat sudah 100% oleh Apoteker. Farmasi klinis yang sudah<br />
dilakukan adalah konseling, konsultasi obat, <strong>dan</strong> PIO.<br />
lnstalasi farmasi sering mendapatkan pertanyaan dari pelanggan baik lewat<br />
elepon, surat-surat ataupun secara langsung.<br />
Kegiatan lain melakukan evaluasi obat-obat yang ada di luar formularium<br />
<strong>dan</strong> mengkaji resep seperti interaksi obat <strong>dan</strong> DRP.<br />
=eran Apoteker dalam KFT sebagai sekretaris <strong>dan</strong> anggota. Kerja sama<br />
an komite medis baik. KFT ada di bawah Direktur <strong>dan</strong> tidak ada di bawah<br />
e Medis, ketuanya KFT adalah dokter spesialis. Rapat KFT secara rutin<br />
:aKan 2 bulan sekali, yang dibicarakan revisi formularium, ~tandard<br />
terapi,<br />
~<br />
_ran bulanan, evaluasi kepatuhan terhadap formularium yg· sejauh ini sudah<br />
...<br />
136
95-97%. Tidak ada jadual untuk evaluasi formulairum, hanya<br />
.....__,. ...... ~n kebutuhan.<br />
~<br />
:an konseling sudah jalan <strong>dan</strong> sudah ada ruangan khusus mulai tahun<br />
3 _dah ada dokumentasinya. PIO/konseling dilakukan dengan 2 cara:' Pas if:<br />
-anya, <strong>dan</strong> apoteker beri informasi. Aktif: Apoteker memberikan informasi<br />
"" "'al;hal yang berdasarkan respe penting, mis. Polifarmasi atau ada bentuk<br />
at yang khusus. ·lnformasi obat diberikan ke dokter, perawat <strong>dan</strong> tenaga<br />
lain. Misalnya: dokter menanyakan dosis, perawat menanyakan cara<br />
-~a n stabilitas.<br />
g resep mula2 dilihat dulu apakah resep telah memenuhi persyaratan<br />
.,..asi, kemudian kelengkapan resep, <strong>dan</strong> kerasionalan obat, mis: dosisnya<br />
seKali, setelah dilihat referensinya ternyata dianggap membahayakan jadi<br />
: '
an yang penting untuk bekerja di IFRS: Communication skill, tanggap &<br />
::>ada pasien. Selama di RS pernah mengikuti pelatihan farmasi klinis.<br />
~<br />
-ang dulu tidak pernah dapat waktu kuliah: Communication Skill.<br />
tll*«er 1 Rumah Sakit 2<br />
_s utama Pelayanan Kefarmasian adalah Patient Care. Patient care sendiri<br />
=engelolaan perbekalan famrasyi sampai dengan penyerahan obat<br />
?elayanan kefarmasian: memastikan obat diterima pasien secara benar<br />
:an menghasilkan outcome yang diharapkan .<br />
=-; atan utama praktek kefarmasian di apotek adalah pelayanan kefarmasian<br />
3gar dapat maksimal hasilnya perlu dukungan pengelolaan farmasi yang<br />
=--.gelolaan barang di lnstalasi Farmasi sudah mengikuti kebijakan satu pintu<br />
--eliputi: obat, reagensia, film, susu, alkes habis pakai, des infektant untuk<br />
_ gan, bahan untuk sterilisasi seperti autoclave, biological, radical. Dan<br />
---ya ada SOP nya masing-masing<br />
-=an Apoteker dalam pengelolaan: mulai dari seleksi obat dalam formularium ,<br />
:anaan, pengadaan, penyimpanan, logistik. Tugas apoteker: memastikan<br />
:as <strong>dan</strong> kualitas obat terjaga.<br />
site di pelayanan. Distribusi: obat yang sudah diseleksi <strong>dan</strong><br />
n dikirim ke unit ybs, dikontrol suhunya, cara membawanya (mis.<br />
tika),<strong>dan</strong> mengedukasi assisten apoteker.<br />
oteker melakukan MONEV dengan cara menganalilsis Turn of Ratio, yaitu<br />
- _[8ran obat dalam 1 tahun <strong>dan</strong> hasilnya 3ox setahun, memantau suhu dengan<br />
r ke brosur, melihat apakah FIFO sudah jalan benar · atau tidak, sehingga<br />
-obat yang expired sangat kecil.<br />
S·stem purchasing: minimal ED nya 2 tahun kecuali untuk produk human <strong>dan</strong><br />
--obat ini dikomunikasikan dengan dokter. Pengadaan umynviya untuk 2 s/d<br />
. - r~<br />
138
;;endalian mutu:<br />
-spek barang secara ISO setiap 6 bulan <strong>dan</strong> akreditasi setiap 3 tahun~<br />
3alai POM juga rajin memeriksa .<br />
.. spek pelayanan kefarmasian: Medication error, drug related problem.<br />
,,asalah ini dikomunikasikan dengan dokter <strong>dan</strong> perawat. Untuk<br />
-..enghindari medication eror di bicarakan melaluan pertemuan apoteker<br />
:engan tenaga farmasi <strong>dan</strong> melakukan presentasi. Untuk Drug related<br />
:'"oblem melakukan koordinasi dengan dokter, misalnya: yang lebih mahal<br />
~: :g anti dengan yang lebih murah.<br />
:: ~e otak Saran<br />
- ·ey Kepuasan Pelanggan dilakukan 1 -2 x setahun. Yang mengevaluasi<br />
stalasi Farmasi. Hasilnya di follow up, contohnya:<br />
asalah kecepatan pelayanan: Apoteker magang diminta membantu<br />
'""'elayanan setelah ditraining dulu<br />
da electronic prescribing dari poliklinik. Biasanya baca 1 resep butuh 2<br />
....,enit, dengan elektronik prescribing 1 resep butuh 1 menit, sehingga<br />
::>embacaan resep 139ias lebih cepat <strong>dan</strong> jelas. 35% dari dokter yg ada di<br />
qs mau nulis emal prescribing. Electronic Prescribing sudah mendapat<br />
omitmen dari direktur <strong>dan</strong> manajemen. Hasilnya ada kenaikan pelayanan<br />
ecepatan resep.<br />
-~· eker berperan sebagai sekretaris dalam Komite Farmasi <strong>dan</strong> Terapi <strong>dan</strong><br />
Apoteker masuk dalam KFT. KFT ada dibawah Komite Medis, <strong>dan</strong> kerja<br />
Apoteker dengan ·komisi baik. Berdasarkan evidence based <strong>dan</strong><br />
- .<br />
aceutical development apoteker berdiskusi dengan dokter untuk menyeleksi<br />
-ang akan masuk formularium <strong>dan</strong> untuk pengadaan.<br />
-.apat KFT setiap bulan 1 x untuk mengintegrasikan kepentingan agar jalan<br />
·si yang sama.<br />
=:'1Tlularium disusun oleh KFT. Evaluasi formularium dilakukan setahun sekali.<br />
nai kepatuhan terhadap formularium belum pernah dievaluasi, kalau dikiraepatuhan<br />
sekitar 80%.<br />
..<br />
139<br />
. ~
- · evaluasi2 yang dilakukan oleh lnstalasi Farmasi menjadi masukan bagi<br />
esehatan RS.<br />
- sudah ada unitnya, perlengkapannya: internet, text book, dokumentasi <strong>dan</strong><br />
-.:as1 berkala.<br />
_rrnasi obat yang sering diberikan: kepada perawat yang sering bertanya.<br />
seling lebih banyak kepada pasien, ada ruangan khusus. Konseling<br />
a diberikan bila ada: high alert drug seperti warfarin dll, butuh alat khusus,<br />
ob at~obat dengan index terapi khusus, polifarmasi. Ada juga konseling<br />
permintaan pasien. Konseling umumnya 10-30 menit <strong>dan</strong> dilakukan di<br />
dilakukan oleh AA yg well educated. Bila ada kasus<br />
ltasikan dengan apoteker, <strong>dan</strong> bila perlu apotekernya yg mendiskusikan<br />
dokternya.Untuk rasionalisasi obat, belum dilakukan pada tahap awal.<br />
klinis melakukan rasionalisasi obat pada waktu asessemnt pasient rawat<br />
aitu drugs therapy seperti mengenai dosis, efek samping. Ada care plan:<br />
...i dengan dokter untuk tindak lanjut sesuai hasil diskusi. Pasien yang<br />
-.s..'-essment adalah pasien yang memiliki criteria: dari bangsal strook, VIP,<br />
111asi. Farmasi klinis baru jalan 2-3 tahun<br />
rogram <strong>dan</strong> tim Patient safety RS, 3 orang apoteker masuk tim tsb. Sudah<br />
oed oman dari RS sendiri. Mulainya tahun 2006. Ada rapat berkala & membagi<br />
. ah, memantau kejadian paiten safety di area: medication eror, pasien jatuh,<br />
mati yang berdampak ke laboratorium, radiologi. Hal-hal tersebut harus<br />
ke pokja patient. safety, <strong>dan</strong> komite patient safety Nasional. Yang<br />
porkan ke , komite Nasional yang menimbulkan harm pad a pasien. Kalau<br />
·:ara rutin dalam RS, biasanya dalam 1 bulan pasti ada. Contqh Medication error.<br />
--escriber: dokter menulis resep khilaf. Dispensing: Pada saat filling resep 250 mg<br />
i dengan 500 mg. Administering: Obat diberikan ke pasien yang salah.<br />
--anscribing: Farmasi salah membaca obat.<br />
Untuk Farmasi Klinis sudah ada apoteker yang bertanggung jawab <strong>dan</strong> sudah<br />
~a lan. Kegiatannya:<br />
140<br />
. ~
lnformasi obat/PIO. Konseling, ward pharmacist, OUR, Penanganan<br />
Cytostatika, Analisa TOM: obat dengan drug therapy sempit, MESO: sudah<br />
~<br />
sampai laporan ke POM Jkt.<br />
Untuk Ward pharmacist baru 5 ward yang di cover dari total 23 ward yang ada.<br />
ard stroke centre: 48 bed, VIP secara on call, <strong>dan</strong> bangsal kelas e untuk pasien<br />
:nkesmas.<br />
Manfaat dari farmasi klinis: Kepuasan pasien lebing tinggi. Pasien pulang di<br />
-~ seling, Safety, Outcome therapy lebih baik, Masalah bisa dipantau <strong>dan</strong><br />
antisipasi, rasionalisasi harga obat. Karena pasien puas maka ada peningkatan<br />
_asien. Cakupan resep juga naik menjadi 100 % bahkan lebih karena ada copy<br />
:=sep.<br />
Apoteker terlibat dalam tim stroke; tim trauma; tim akreditasi; tim mutw; tim<br />
:8tient safety, tim pengembangan, atau ikut dalam semua tim.<br />
emampuan apoteker yang paling penting: sebagai decision maker di lapangan,<br />
:are terhadap pasien <strong>dan</strong> communication skill. Pelatihan yg dibutuhkan: farmasi<br />
inis, patient safety karena dapat membuat aware apoteker. Materi yg dulu tidak<br />
:Jidapat: manajemen farmasi <strong>dan</strong> delivery care kepada pasien.<br />
oteker 2 Rumah Sa kit 2<br />
Fokus utama pelayanan kefarmasian di RS adalah pelayanan kefarmasian<br />
..:€rorientasi pasien, memenuhi kebutuhan pasien. Kegiatan utama praktek<br />
efarmasian oleh apoteker di RS adalah pelayanan kefarmasian yang meliputi<br />
:>elayanan informasi obat, evaluasi penggunaan obat, monitoring obat khusus,<br />
onseling pasien yang nienggunakan alat khusus (inhaler, warfarin dsb),<br />
- .... ~ -· - ' ~ ...<br />
11emberikan bimbingan pad a. mahasiswa farmasl yang melakukan praktek kerja,<br />
11onitoring efek samping obat. Kendala dalam melakukan kegiatan adalah dari sisi<br />
"'armasi sendiri baik kualitas maupun kuantitas, continuing education belum<br />
'Tlemenuhi standard.<br />
Hampir semua sediaan farmasi dikelola oleh instaiasi farma~i. : kecuali<br />
untuk<br />
sterilitas di luar instalasi farmasi di bawah Pusat Central Steril, dimana sebagai<br />
etua seorang apoteker juga. Sementara alat medis oleh tim pembelian. Pada<br />
141
-· ap tahap kegiatan ada SOP ataupun instruksi ke~a . Peran apoteker dalam<br />
'"'gadaan <strong>dan</strong> pengelolaan sediaan farmasi sangat besar, perencanaan<br />
- -pertimbangkan beberapa hal antara lain persediaan tahun lalu, pola penyakit,<br />
.<br />
- .... formularium. Perencanaan/pengadaan dilakukan secara rutin mingguan, dilihat<br />
.... , komputer, item <strong>dan</strong> jumlah yang dibeli. Untuk obat insidentil beli di apotek<br />
_ ,anan, dalam jumlah kecil. Pembelian rutin dilakukan lewat PBF. Penyimpanan<br />
-·dasarkan bentuk sediaan, ada beberapa teknis yaitu berdasar bentuk sediaan,<br />
___ :-syaratan penyimpanan sediaan farmasi tertentu disimpan dalam lemari<br />
--=ndingin (vaksin, serum, injeksi ttt), di ruang ber AC <strong>dan</strong> terlindung dari cahaya.<br />
_ __..em penyimpanan di gu<strong>dan</strong>g dengan sistem FIFO (Fisrlln First Out) <strong>dan</strong> FEFO<br />
=·rst Expire First Out). Sistem distribusi sediaan farmasi ke pasien dengan<br />
-€mpertimbangkan metode distribusi secara desentralisasi maupun sentralisasi.<br />
=endistribusian per hari lewat satelit satelit yang ada IGD, rawat jalan, rawat lnap,<br />
-stalasi Bedah sentral, <strong>dan</strong> Farmasi pusat, maupun yang ada di kelas. Juga<br />
-empertimbangkan efisiensi <strong>dan</strong> efektivitas sumber daya yang ada. Inventory/<br />
:·der dibatasi, karena link dengan komputer. Monitoring/evaluasi untuk satelit 3<br />
cJian sekali, stok yang hampir kadaluwarsa dikeluarkan 3 bulan sebelum ED.<br />
Survey kepuasan pasien baik rawat jalan maupun rawat inap dilakukan melalui<br />
esioner (Quality monitoring representative), cost analisis.<br />
Tidak ada Komisi Farmasi <strong>dan</strong> Terapi, yang ada adalah Panitia Farmasi <strong>dan</strong><br />
~erapi<br />
yang anggotanya terdiri dari farmasis, dokter, perwakilan dari SMF,<br />
eperawatan. Revisi formularium setiap 2 tahun sekali, dievaluasi oleh Panitia<br />
~armasi <strong>dan</strong> Terapi, dengan evaluasi tentang efek samping, harga, <strong>dan</strong> kualitas.<br />
Evaluasi terhadap kepatuhan formularium bisa dilihat melalui program yang<br />
jipakai, bisa dilihat item obat yang diresepkan apakah sesuai formularium atau<br />
•idak, beserta dokter yang meresepkan.<br />
Pelayanan lnformasi obat (PIO) didokumentasikan <strong>dan</strong> bisa dilakukan baik<br />
secara langsung ataupun lewat telepon maupun sms, di antaranya pencampuran<br />
~<br />
obat, indikasi, kontraindikasi <strong>dan</strong> efek samping obat. Konseling disediakan ruang<br />
khusus di rawat jalan, ada prosedur kerjanya. Konseling membutuhkan apoteker<br />
.. 142<br />
.
-ang qualified, bagaimana memberi usulan ke pasien tentang obat yang<br />
- ~u tuhkan . Konseling juga dilakukan untuk event tertentu misal melalui seminar<br />
tang stroke, ada konseling utuk pengobatan stroke, atau pada saat puasa,<br />
seling bagaimana aturan pakai obat pada orang yang berpuasa.<br />
Rasionalisasi resep, seharusnya dengan persepsi yang sama baik antar<br />
::::Joteker, dengan dasar farmasi klinis. Rasional dalam hal dosis, penggunaan<br />
-aupun item obat yang diresepkan. Untuk pasien yang di bangsal, skrining oleh<br />
'"'3rmasis yang di bangsal, termasuk dosis, interaksi. Saat ini yang melakukan<br />
~.-:. ri ning masih tenaga asisten apoteker, rencana ke depan oleh farmasis.<br />
~a sionalitas penggunaan obat termasuk indikasi obat yang sesuai, over<br />
::>sis/under dosis, hubungan dengan pasien, efek samping obat, interaksi obat.<br />
Program patient safety sudah dilakukan di RS <strong>dan</strong> melibatkan berbagai profesi.<br />
da SOP, per intalasi mempunyai karakter yang melekat. Misal labeling dengan<br />
omputerise, etiket yang melekat, misal ketoprofen sesudah makan, doksisiklin<br />
_ersama makanan, tetrasiklin dalam keadaan perut kosong, enzim bersama<br />
-,akanan. Drug safety meliputi Labeling, dilakukan di tiap satelit dengan obat gila<br />
Jisendirikan, obat dengan dosis berbeda ditempatkan berbeda, teknik memberi<br />
ama obat berbeda <strong>dan</strong> ditempatkan di tempat yang spesifik.<br />
Program farmasi klinis sudah dilaksanakan di antaranya efek samping obat,<br />
onseling <strong>dan</strong> evaluasi. Yang bertanggung jawab adalah Farmasi klinis, dengan<br />
·eknik programmer. Kegiatan didokumentasikan <strong>dan</strong> dievaluasi setiap 3 bulan.<br />
Evaluasi meliputi efek samping obat, data yang ada dievaluasi oleh PFT sebagai<br />
rnasukan untuk periode .berikutnya. Misal pemberian ke pasien ketoprofen,<br />
emudian timbul alergi, maka akan didiskusikan dalam forum.<br />
- ·· ..<br />
Di samping itu secara internal setiap 2 minggu dipresentasikan kasus kasus<br />
untuk dipelajari, juga kasus kasus menarik dari sisi manajemen, dievaluasi <strong>dan</strong><br />
didukung dengan jurnal jurnal terbaru. Kegiatan visite pasien sudah dilakukan oleh<br />
apoteker, misal visite pasien stroke, ICU, jamkesmas. Kasus yang pernah dihadapi<br />
. •<br />
misal pemberian klopidogrel untuk pasien stroke dengan 4 dosis, ternyata menurut<br />
jurnal terbaru belum adekuat. Begitu juga pemberian angkak untuk menaikkan<br />
143
... ombosit pasien DHF belum adekuat; Pemberian simvastatin pada pasien<br />
~l esterol selama 1 minggu, kolesterol malah naik. _<br />
~<br />
Apoteker terlibat dalam Tim INOs (lnfeksi Nosokomial), Patient safety, Tim<br />
.<br />
::>troke, Tim HIV, Tim ISO. Apoteker terlibat dalan Central Steril, bahkan menjadi<br />
etua Pusat Steril, walaupun CSSD berada di luar instalasi farmasi.<br />
Kemampuan yang penting untuk bekerja di IFRS adalah knowledge yaitu<br />
- ·ntutan untuk mengembangkan llmu pengetahuan utamanya Farmasi Klinis,<br />
selain ilmu managemen. Attitude, termasuk karakter dari seorang apoteker yang<br />
sopan <strong>dan</strong> tahan banting <strong>dan</strong> mempunyai rohani yang baik. Pelatihan yang pernah<br />
Jiikuti adalah Clinical Pharmacy, Manajemen, Pelatihan komunikasi profesi.<br />
4<br />
poteker 1 Rumah Sakit 3<br />
Menurut bapaklibu apakah fokus utama pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> apakah<br />
kegiatan utama praktek kefarmasian oleh apoteker di RS?<br />
Menjamin ketersediaan obat yang beredar di RS sesuai kebutuhan konsumen<br />
. ang terdiri dari perawat, dokter <strong>dan</strong> pasien serta menjalankan pharmaceutical<br />
_are.<br />
egiatan utama praktek kefarmasian adalah memantapkan manajerial kemudian<br />
11enjalankan farmasi kliniknya.<br />
2. Sediaan farmasi apa saja yang dikelola oleh instalasi farmasi? Apakah ada<br />
SOP nya? Apa peran apoteker dalam pengadaan <strong>dan</strong> pengelolaan sediaan<br />
farmasi? Dalam hal apa saja? T olong ceritakan proses perencanaan,<br />
pengadaan, penyimpanan <strong>dan</strong> distribusi sediaan farmasi tsb ke unit=unit serta<br />
proses monitoring <strong>dan</strong>.evaluasi yang dilakukan!<br />
-- -<br />
Obat <strong>dan</strong> bahan habis pakai. SOP hanya garis besar <strong>dan</strong> dib-uat untuk<br />
akreditasi. Tidak ada protap terinci terutama protap untuk pelayanan kefarmasian.<br />
Perencanaan melalui usulan dokter <strong>dan</strong> perawat <strong>dan</strong> kemudian disurvey oleh<br />
farmasi, Farmasi mengajukan usulan obat ke bagian pengadaan. Pengadaaan<br />
dilakukan oleh penunjang medis, ada apoteker di bagian .Pinunjang medis.<br />
Penyimpanan dilakukan di gu<strong>dan</strong>g obat sentral kemudian didistribusikan ke unitunit<br />
pelayanan: Unit Rajal jamsostek <strong>dan</strong> maskin, IGD, Askes <strong>dan</strong> Unit rawat inap.<br />
144
=..awat inap distribusi melalui UDD. Monitoring <strong>dan</strong> evaluasi yang dilakukan farmasi<br />
-rutama mengenai mutu <strong>dan</strong> ketersediaan obat.<br />
~<br />
~ Apakah ada cara-cara pengendalian mutu yang dilaksanakan oleh lnstalasi<br />
Farmasi RS untuk pelayanan? Tolong ceritakan ! Apakah di loket/area<br />
pelayanan pasien ada kotak saran atau pernahkah dilakukan survey kepuasan<br />
pasien? Siapa yang mengevaluasi? Mohon dijelaskan!<br />
Khusus pelayanan farmasi belum ada. Pengendalian mutu dijadikan satu<br />
:-engan RS. Kotak saran <strong>dan</strong> survey kepuasan pasien juga dilakukan satu dengan<br />
-Jmah sakit. Evaluasi oleh direksi <strong>dan</strong> kepala IFRS. Terka<strong>dan</strong>g pasien juga<br />
angsung komplain ke anggota DPR.<br />
- Apa peran apoteker dalam KFT? Apakah kerja sama Apoteker dengan ketua<br />
komisi dapat berjalan baik? Jelaskan! Apakah ada rapat rutin atau rapat khusus<br />
dalam komisi ini yang membahas masalah-masalah yang terkait dengan<br />
masalah pelayanan farmasi? Tolong dijelaskan! Apakah formularium RS<br />
disusun oleh komisi ini <strong>dan</strong> adakah evaluasi kepatuhan terhadap formularium?<br />
Dilaksanakan oleh siapa <strong>dan</strong> apa tindak lanjutnya? Apakah ada evaluasi/revisi<br />
secara berkala yang dilakukan terhadap formularium? Jelaskan!<br />
Kepala IFRS sebagai sekretaris KFT. Ada pertemuan berkala. Ada<br />
,...ormularium, namun sepertinya tidak digunakan, karena dokter dapat<br />
'Tlengusulkan obat apa saja, detailmen dapat langsung menemui dokter. Evaluasi<br />
stok obat oleh Farmasi, kemudian menghubungi dokter untuk meresepkan obat<br />
ang telah diminta. Saat ini se<strong>dan</strong>g disusun revisi formularium RS baru, masih<br />
dalam tahap meminta usulan obat ke dokter-dokter.<br />
5. Apakah informasi obat terhadap pasien sudah dilakukan secara khusus <strong>dan</strong><br />
didokumentasikan? Bila ya, apakah ada unit konseling dengan ruangan khusus<br />
untuk itu? Tolong ceritakan informasi obat yang sering diberikan <strong>dan</strong><br />
pelaksananya! Bila belum, bagaimana metode informasi obat yang diberikan<br />
kepada pasien? Apakah ada rencana untuk membuat unit kbusus konseling?<br />
Apa kendalanya? • ~<br />
145
da struktur PIO dalam IFRS, dokumentasi hanya jika menghubungi unit PIO,<br />
,";JUn banyak PIO yang tidak terdokumentasi, terutama PIO pada pasien rawat<br />
. lnformasi obat yang diberikan secara umum indikasi, efek samping <strong>dan</strong><br />
""antung kondisi pasien. lnformasi obat diberikan bersamaan dengan pemberian<br />
.at di ruangan .<br />
.,."'dala : tidak ada ruangan khusus untuk pelayanan kefarmasian di rawat inap.<br />
Apakah ada mekanisme penyaringan awal resep untuk melihat rasionalisasi<br />
penulisan resep di RS ini? Mohon jelaskan mekanisme pelaksanaannya!<br />
Menurut saudara apakah pengertian Rasionalisasi penggunaan obat? Tolong<br />
ceritakan rasionalisasi penggunaan obat yang pernah terjadi di RS ini atau<br />
contoh-contoh rasionalisasi penggunaan obat!<br />
Mekanisme penyaringan awal resep dilakukan hanya melihat keabsahan resep,<br />
_elum sampai menilai rasionalisasi penulisan obat. Kecuali jika ada resep yang<br />
mposisinya aneh, maka dilakukan konfirmasi dengan penulis resep.<br />
=asionalisasi yi: tepat dosis, tepat pemakaian, terutama obat suntik (IV/IM/SC),<br />
,eoat indikasi.<br />
Kejadian yang berhubungan dengan rasionalisasi misalnya<br />
:€resepan obat tanpa indikasi. Penyuntikan Neurosanbe harus IM tapi disuntikkan<br />
secara IV melalui cairan infus atau diencerkan.<br />
- Apakah di RS ini sudah ada program patient safety <strong>dan</strong> SOP/SK!Juknis<br />
pemberlakuannya? Jelaskan prosedur patient safety tersebut! Bila belum ada,<br />
adakah rencana untuk menerapkan program tersebut <strong>dan</strong> kapan akan<br />
diterapkan? Menurut saudara apa peran apoteker yang seharusnya dalam<br />
program tersebut? Bisakah saudara memberikan contoh mengenai patient<br />
safety/drug safety yang pernah/belum terjadi di RS ini? ___ . . .. ~ ..<br />
idak ada.<br />
8. Apakah RS ini sudah mempunyai program farmasi klinis? Siapa yang<br />
bertanggung jawab <strong>dan</strong> apa saja kegiatan yang dikerjakan? Apakah kegiatan<br />
tersebut didokumentasikan <strong>dan</strong> dievaluasi? Berikan contoh kegiatan yang<br />
. .<br />
dikerjakan/harus dikerjakan! Apakah ada kegiatan visite F>asien <strong>dan</strong> apakah<br />
untuk semua ruangan? Mohon jelaskan pelaksanaan <strong>dan</strong> frekuensi serta tindak<br />
146
anjutnya! Apakah ada status obat? Jika ya, siapa yang mengisinya <strong>dan</strong> yang<br />
membacanya? Kasus farmasi klinis apa saja yang pernah dihadapi atau<br />
~<br />
mungkin dihadapi? Bagaimana penyelesaiannya?<br />
Kegiatan Farmasi klinis UDD, PIO terhadap pasien <strong>dan</strong> nakes lainnya, MESO.<br />
~• g<br />
bertanggung jawab adalah petugas di ruangan, dokumentasi belum tertib.<br />
=-giatan yang dikerjakan meliputi konseling, MESO <strong>dan</strong> PIO. Kasus Farmasi klinis<br />
~'U S<br />
ama a<strong>dan</strong>ya efek samping obat terutama pada pemakaian obat injeksi seperti<br />
melepuh pada pasien yang disuntikkan injeksi natrium bikarbonat. Obat2<br />
~ ,g tidak diperlukan pasien terka<strong>dan</strong>g diresepkan oleh dokter. Penyelesaian<br />
~u mnya konfirmasi kepada dokter, penghentian obat <strong>dan</strong> memberikan informasi<br />
.: pasien.<br />
Selain di IFRS <strong>dan</strong> KFT, apoteker terlibat dalam tim apa saja; misalnya: tim<br />
infeksi RS, Tim mutu, Tim Patient safety, Tim P<strong>KM</strong>RS, dll. Jika ya sebagai<br />
apa? Apakah apoteker juga terlibat dalam sterilisasi central <strong>dan</strong> penelitian2 RS<br />
(penelitian klinis, uji coba obat, dll)?<br />
Belum ada.<br />
: Kemampuan apa saja yang bapaklibu anggap penting untuk bekerja di IFRS?<br />
Selama bekerja di RS ybs pernah mengikuti pelatihan apa saja? Materi apa<br />
saja yang dulu tidak bapaklibu dapatkan di PT tetapi ternyata sangat<br />
dibutuhkan di IFRS?<br />
Kemampuan yang penting untuk bekerja di IFRS adalah ilmu komunikasi.<br />
=elatihan yang pernah dilakukan pelatihan pencampuran obat steril. Materi yang<br />
- - ak didapatkan di PT tetapi sang at dibutuhkan di I FRS adalah llmu komunikasi.<br />
.:an pengenalan alat kesehatan.<br />
poteker 2 Rumah Sakit 3<br />
Menurut bapaklibu apakah fokus utama pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> apakah<br />
kegiatan utama praktek kefarmasian oleh apoteker di RS?<br />
Fokus utama pelayanan kefarmasian adalah pelayanan kepa~a<br />
.<br />
pasien yang<br />
jimulai dari menjamin kesediaan barang farmasi sampai barang tsb ke tangan<br />
:::>asien.<br />
_. 147
2. Sediaan farmasi apa saja yang dikelola oleh instalasi farmasi? Apakah ada<br />
SOP nya? Apa peran apoteker dalam pengadaan <strong>dan</strong> pengelolaan sediaan<br />
farmasi? Dalam hal apa saja? Tolong ceritakan proses perencanaan. ~<br />
pengadaan, penyimpanan <strong>dan</strong> distribusi sediaan farmasi tsb ke unit-unit serta<br />
proses monitoring <strong>dan</strong> evaluasi yang dilakukan!<br />
Obat <strong>dan</strong> bahan habis pakai. Tenaga apoteker 4 orang, apoteker 5 orang<br />
dengan formasi AA<br />
::>engadaaan dilakukan oleh penunjang medis. IFRS fokus pelayanan, kegiatannya<br />
'lleliputi perencanaan, penerimaan, penyimpanan, distribusi <strong>dan</strong> pelayanan. Ada<br />
SOP<br />
oerencanaan sesuai kebutuhan, mengecek stok setiap hari. Permintaan diajukan<br />
dua kali satu minggu untuk kebutuhan 2 minggu.<br />
Pengadaan dilakukan oleh bagian penunjang medis.<br />
=>enyimpanan dilakukan di gu<strong>dan</strong>g obat sentral penanggung jawab Asisten<br />
poteker, kemudian didistribusikan ke unit-unit pelayanan. Penataan barang di<br />
~ u<strong>dan</strong>g sentral dilakukan sesuai farmakoterapi<br />
/l onitoring <strong>dan</strong> ecaluasi hanya terbatas ketersediaan <strong>dan</strong> waktu kadaluarsa barang<br />
saja.<br />
3. Apakah ada cara-cara pengendalian mutu yang dilaksanakan oleh lnstalasi<br />
Farmasi RS untuk pelayanan? Tolong ceritakan! Apakah di loket/area<br />
pelayanan pasien ada kotak saran atau pernahkah dilakukan survey kepuasan<br />
pasien? Siapa yang mengevaluasi? Mohon dijelaskan!<br />
Belum ada bagian khl.lsus di IFRS untuk pengandalian mutu pelayanan.<br />
Pengendalian mutu dijadikan satu dengan pelayanan RS yang lainnya. Kotak<br />
saran ada di bag ian klinik pelayanan, survey kepuasan pasien _juga dilakukan satu<br />
dengan survey kepuasan pasien rumah sakit. Evaluasi oleh direksi <strong>dan</strong> kepala<br />
I FRS<br />
4. Apa peran apoteker dalam KFT? Apakah kerja sama Apoteker dengan ketua<br />
. .<br />
komisi dapat berjalan baik? Jelaskan! Apakah ada rapat rutin atau rapat khusus<br />
dalam komisi ini yang membahas masalah=masalah yang terkait dengan<br />
148
masalah pelayanan farmasi? Tolong dijelaskan! Apakah formularium RS<br />
disusun oleh komisi ini <strong>dan</strong> adakah evaluasi kepatuhan terhadap formularium?<br />
~<br />
Dilaksanakan oleh siapa <strong>dan</strong> apa tindak lanjutnya? Apakah ada evaluasi/revisi<br />
secara berkala yang dilakukan terhadap formularium? Jelaskan!<br />
Apoteker di KFT berperan sebagai sekretaris. Kerjasama berjalan dengan baik.<br />
Rapat KFT dilakukan bila diperlukan seperti untuk keperluan akreditasi <strong>dan</strong><br />
oenyusunan formularium ·serta bila terdapat permasalahan dalam<br />
bi<strong>dan</strong>g<br />
oelayanan termasuk pelayanan farmasi. Revisi formularium dilakukan setiap tahun.<br />
5. Apakah informasi obat terhadap pasien sudah dilakukan secara khusus <strong>dan</strong><br />
didokumentasikan? Bila ya, apakah ada unit konseling dengan ruangan khusus<br />
untuk itu? Tolong ceritakan informasi obat yang sering diberikan <strong>dan</strong><br />
pelaksananya! Bila belum, bagaimana metode informasi obat yang diberikan<br />
kepada pasien? Apakah ada rencana untuk membuat unit khusus konseling?<br />
Apa kendalanya?<br />
lnformasi obat minimal aturan pakai <strong>dan</strong> informasi untuk obat-obat khusus<br />
seperti obat diabetes <strong>dan</strong> antibiotik serta penyakit khusus seperti TB diberikan<br />
Jntuk semua pasien, namun hal tersebut tidak didokumentasikan semua. Dalam<br />
struktur I FRS terdapat unit PIO.<br />
endala: Sarana <strong>dan</strong> tenaga, sarana informasi harus lengkap <strong>dan</strong> tenaga harus<br />
ompeten, seperti buku-buku teks, internet <strong>dan</strong> software.<br />
5. Apakah ada mekanisme penyaringan awal resep untuk melihat rasionalisasi<br />
penulisan resep di RS ini? Mohon jelaskan mekanisme pelaksanaannya!<br />
Menurut saudara apakah pengertian Rasionalisasi penggunaan obat? Tolong<br />
ceritakan rasionalisasi penggunaan obat yang pernah terjadi di RS ini atau<br />
contoh-contoh rasionalisasi penggunaan obat!<br />
Mekanisme penyaringan awal resep dilakukan hanya melihat keabsahan resep,<br />
belum sampai menilai rasionalisasi penulisan obat. Kecuali jika ada resep yang<br />
omposisinya aneh, maka dilakukan konfirmasi dengan penulis resep.<br />
Rasionalisasi dilakukan sesuai indikasi <strong>dan</strong> memperhatikan kondisi pasien.<br />
Kejadian yang berhubungan dengan rasionalisasi penggunaan obat paling sering<br />
. ~<br />
149
adalah kasus polifarmasi, contohnya pasien dengan yang mengalami gangguan<br />
fungsi hati namun menerima polifarmasi.<br />
~<br />
7. Apakah di RS ini sudah ada program patient safety <strong>dan</strong> SOP/SK!Juknis<br />
pemberlakuannya? Jelaskan prosedur patient safety tersebut! Bila belum ada,<br />
adakah rencana untuk menerapkan program tersebut <strong>dan</strong> kapan akan<br />
diterapkan? Menurut saudara apa peran apoteker yang seharusnya dalam<br />
program tersebut? Bisakah saudara memberikan contoh mengenai patient<br />
safety/drug safety yang pernah/belum terjadi di RS ini?<br />
Patient safety masih sebatas membuat protap pekerjaan pelayanan<br />
efarmasian yang tujuan akhirnya adalah menjamin keselamatan pasien.<br />
8. Apakah RS ini sudah mempunyai program farmasi klinis? Siapa yang<br />
bertanggung jawab <strong>dan</strong> apa saja kegiatan yang dikerjakan? Apakah kegiatan<br />
tersebut didokumentasikan <strong>dan</strong> dievaluasi? Berikan contoh kegiatan yang<br />
dikerjakan/harus dikerjakan! Apakah ada kegiatan visite pasien <strong>dan</strong> apakah<br />
untuk semua ruangan? Mohon jelaskan pelaksanaan <strong>dan</strong> frekuensi serta tindak<br />
lanjutnya! Apakah ada status obat? Jika ya, siapa yang mengisinya <strong>dan</strong> yang<br />
membacanya? Kasus farmasi klinis apa saja yang pernah dihadapi atau<br />
mungkin dihadapi? Bagaimana penyelesaiannya?<br />
Kegiatan Farmasi klinis masih diupayakan, salah satunya dengan menyiapkan<br />
SDM. Apoteker sudah mulai masuk ruang rawat <strong>dan</strong> melakukan visite di unit~unit<br />
rawat inap tertentu. Jadwal visite dilakukan saat penyerahan obat ke pasien.<br />
Dokumentasi masih sebatas dokumentasi penggunaan obat. Monitoring<br />
penggunaan obat dilakuk.an oleh masing-masing apoteker penanggung jawab<br />
ruangan, tindak lanjut dilakukan dengan melakukan konfirmasi ke klinisi ..<br />
9. Selain di IFRS <strong>dan</strong> KFT, apoteker terlibat dalam tim ap~ saja; misalnya: tim<br />
infeksi RS, Tim mutu, Tim Patient safety, Tim P<strong>KM</strong>RS, dll. Jika ya sebagai apa?<br />
Apakah apoteker juga terlibat dalam sterilisasi central <strong>dan</strong> penelitian2 RS<br />
(penelitian klinis, uji coba obat, dll)?<br />
Belum ada.<br />
~<br />
150
0. Kemampuan apa saja yang bapaklibu anggap penting untuk bekerja di I FRS?<br />
Selama bekerja di RS ybs pernah mengikuti pelatihan apa saja? Materi apa<br />
~<br />
saja yang dulu tidak bapaklibu dapatkan di PT tetapi ternyata sangat<br />
dibutuhkan di IFRS?<br />
Kemampuan yang penting untuk bekerja di IFRS adlah kemampuan<br />
omunikasi.<br />
;::>elatihan yang pernah diikuti yaitu pelatihan sediaan steril, seminar mengenai Off<br />
~abel drug, <strong>dan</strong> seminar sistem farmasi satu pintu.<br />
ateri yang tidak didapatkan di PT tetapi sangat dibutuhkan di IFRS adalah llmu<br />
omunikasi.<br />
Apoteker 1 Rumah Sa kit 4<br />
Menurut bapaklibu apakah fokus utama pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> apakah<br />
kegiatan utama praktek kefarmasian oleh apoteker di RS?<br />
Melayani mulai dari peresepan, fokusnya adalah kerasionalan resep, melihat<br />
erasionalan <strong>dan</strong> kebijaksanaan dokter terutama masalah farmakoekonominya.<br />
2. Sediaan farmasi apa saja yang dikelola oleh instalasi farmasi? Apakah ada<br />
SOP nya? Apa peran apoteker dalam pengadaan <strong>dan</strong> pengelolaan sediaan<br />
farmasi? Dalam hal apa saja? Tolong ceritakan proses perencanaan,<br />
pengadaan, penyimpanan <strong>dan</strong> distribusi sediaan farmasi tsb ke unit-unit serta<br />
proses monitoring <strong>dan</strong> evaluasi yang dilakukan!<br />
Seluruh sediaan farmasi, obat, bahan obat. Ada SOP nya. Peran apoteker<br />
dalam pengadaan <strong>dan</strong> pengelolaan farmasi adalah sebagai pengawas <strong>dan</strong><br />
pelaksana. Proses per€mcanaan dilakukan berdasarkan historis, kondisi <strong>dan</strong><br />
musim=musim tertentu. Pengadaan dengan melakukan pembelian langsung,<br />
:.<br />
penyimpanan <strong>dan</strong> distribusi oleh bagian farmasi. KFT yang memutuskan barangbarang<br />
farmasi yang harus disediakan.<br />
3. Apakah ada cara-cara pengendalian mutu yang dilaksanakan oleh lnstalasi<br />
Farmasi RS untuk pelayanan? Tolong ceritakan! Ap~k,ah<br />
di lokeUarea<br />
pelayanan pasien ada kotak saran atau pernahkah dilakukan survey kepuasan<br />
pasien? Siapa yang mengevaluasi? Mohon dijelaskan!<br />
151
Pengendalian mutu IFRS dilakukan menyeluruh dengan sistem pengendalian<br />
-utu RS. Pengendalian mutu dilakukan oleh unit khusus pengembangan RS <strong>dan</strong><br />
~<br />
-utu. Evaluasi dilakukan oleh bagian perencanaan <strong>dan</strong> pengembangan secara<br />
.. tin 1 tahun 2 kali.<br />
- Apa peran apoteker dalam KFT? Apakah kerja sama Apoteker dengan ketua<br />
komisi dapat berjalan baik? Jelaskan! Apakah ada rapat rutin atau rapat khusus<br />
dalam komisi ini yang · membahas masalah-masalah yang terkait dengan<br />
masalah pelayanan farmasi? Tolong dijelaskan! Apakah formularium RS<br />
disusun oleh komisi ini <strong>dan</strong> adakah evaluasi kepatuhan terhadap formularium?<br />
Dilaksanakan ol.eh siapa <strong>dan</strong> apa tindak lanjutnya? Apakah ada evaluasi/revisi<br />
secara berkala yang dilakukan terhadap formularium? Jelaskan!<br />
Apoteker sebagai sekretaris KFT, kerjasama sangat baik, KFT melakukan rapat<br />
utin. Formularium sudah disusun, namun masih ada kemungkinan dokter untuk<br />
1 enambahkan obat=obat baru dengan persetujuan bagian pelayanan medis.<br />
::valuasi kepatuhan dilakuan oleh pihak manajemen berdasarkan laporan dari<br />
agian pengendalian Yanmed.<br />
: . Apakah informasi obat terhadap pasien sudah dilakukan secara khusus <strong>dan</strong><br />
didokumentasikan? Bila ya, apakah ada unit konseling dengan ruangan khusus<br />
untuk itu? Tolong ceritakan informasi obat yang sering diberikan <strong>dan</strong><br />
pelaksananya! Bila belum, bagaimana metode informasi obat yang diberikan<br />
kepada pasien? Apakah ada rencana untuk membuat unit khusus konseling?<br />
Apa kendalanya?<br />
lnformasi obat terhadap semua pasien, sudah dilakukan oleh unit konseling.<br />
Kendala: keilmuan <strong>dan</strong> pendidikan berkeianjutan.<br />
6. Apakah ada mekanisme penyaringan awal resep untuk melihat rasionalisasi<br />
penulisan resep di RS ini? Mohon jelaskan mekanisme pelaksanaannya!<br />
Tolong ceritakan rasionalisasi penggunaan obat yang pernah terjadi di RS ini<br />
atau contoh=contoh rasionalisasi penggunaan obat! .<br />
~<br />
Sudah ada penyaringan resep, terutama melihat rasionalisasi penulisan resep.<br />
Mekanisme penyaringannya resep dari klinisi dilihat kerasionalannya oleh farmasi<br />
152
Ji apotek, setelah dilihat ada resep yang tidak rasional dilaporkan oleh bagian<br />
... engendalian. Contoh kasus rasionalisasi penggunaan obat, misalnya ada pasien<br />
~<br />
.ang berobat ke 3 klinik dalam sekali berobat, sehingga pasien tersebut mengalami<br />
~o lifarmasi.<br />
- Apakah di RS ini sudah ada program patient safety <strong>dan</strong> SOP/SK/Juknis<br />
pemberlakuannya? Jelaskan prosedur patient safety tersebut! Bila belum ada,<br />
adakah rencana untuk menerapkan program tersebut <strong>dan</strong> kapan akan<br />
diterapkan? Menurut saudara apa peran apoteker yang seharusnya dalam<br />
program tersebut?<br />
Sudah dilakukan program patient safety sejak dapat akreditasi tahun 2008.<br />
::>rosedur patient safety dengan menerapan SOP yang jelas <strong>dan</strong> selalu melakukan<br />
onfirmasi jika ada ketidakjelasan, misalnya resep yang tidak jelas.<br />
B. Apakah RS ini sudah mempunyai program farmasi klinis? Siapa yang<br />
bertanggung jawab <strong>dan</strong> apa saja kegiatan yang dikerjakan? Apakah kegiatan<br />
tersebut didokumentasikan <strong>dan</strong> dievaluasi? Apakah ada kegiatan visite pasien<br />
<strong>dan</strong> apakah untuk semua ruangan? Mohon jelaskan pelaksanaan <strong>dan</strong><br />
frekuensin serta tindak lanjutnya! Apakah ada status obat? Jika ya, siapa yang<br />
mengisinya <strong>dan</strong> yang membacanya? Kasus farmasi klinis apa saja yang pernah<br />
dihadapi atau mungkin dihadapi? Bagaimana penyelesaiannya?<br />
Belum semua program farmasi klinis dijalankan, misalnya, distribusi obat<br />
'Tlelalui sistem one day dispensing, se<strong>dan</strong>g dilakukan perencanaan untuk<br />
melakukan UDD. Visite pasien sudah dilakukan, tetapi belum semua ruangan.<br />
Dokumentasi pelayanan farmasi klinis belum dilakukan, kasus farmasi klinis yang<br />
erjadi pada umumnya adalah kasus polifarmasi<br />
9. Selain di IFRS <strong>dan</strong> KFT, apoteker terlibat dalam tim apa saja; misalnya: tim<br />
infeksi RS, Tim mutu, Tim Patient safety, Tim P<strong>KM</strong>RS, dll.<br />
Jika ya sebagai<br />
apa? Apakah apoteker juga terlibat dalam sterilisasi central <strong>dan</strong> penelitian2 RS<br />
(penelitian klinis, uji coba obat, dll)?<br />
Sebagai anggota tim MST <strong>dan</strong> Asupan gizi. Belum ada sterilisasi sentral.<br />
. ~<br />
153
0. Kemampuan apa saja yang bapaklibu anggap penting untuk bekerja di I FRS?<br />
Selama bekerja di RS ybs pernah mengikuti pelatihan apa saja? Materi apa<br />
~<br />
saja yang dulu tidak bapaklibu dapatkan di PT tetapi ternyata sangat<br />
dibutuhkan di IFRS?<br />
Kemampuan manajerial <strong>dan</strong> fungsional penting untuk bekerja di IFRS, namun<br />
edua fungsi ini harus dipisahkan. Pelatihan yang pernah diikuti yaitu Pelatihan<br />
manajemen farmasi satu pintu. Materi yang penting namun tidak di dapatkan di PT<br />
aitu manajerial <strong>dan</strong> birokrasi.<br />
Apoteker 2 Rumah Sa kit 4<br />
Fokus utama pelayanan kefarmasian adalah pelayanan resep dokter<br />
2. Peran apoteker di RS dibedakan antara bagian pengadaan, bagian gu<strong>dan</strong>g/<br />
distribusi, bagian pelayanan obat rawat jalan (400 pasien per hari), bagian<br />
pelayanan obat rawat inap (200 tempat tidur), lnformasi obat <strong>dan</strong> konsultasi<br />
pasien berjalan. Drug monitoring <strong>dan</strong> visite pasien rawat inap masih diuji coba<br />
pada satu ruangan. Pasien rawat inap menggunakan sistem ODD. Bagian<br />
gu<strong>dan</strong>g menggunakan sistem computer di tiap outlet.<br />
3. Survey kepuasan pasien dilakukan secara berkala mengingat RS swasta<br />
yang memprioritaskan kepuasan pasien untuk meningkatkan angka<br />
kunjungan RS<br />
4. Peran apoteker dalam KFT sebagai anggota. FRS dibuat <strong>dan</strong> dipatuhi oleh<br />
dokter <strong>dan</strong> direvisi setiap tahun dalam rapat. Ookter yang tidak mematuhi<br />
FRS umumnya adalah dokter tamu<br />
5. lnformasi obat dilakukan oleh bag ian rawat inap <strong>dan</strong> rawat jalan<br />
6. Penggunaan obat rasional dibahas oleh tim KFT<br />
7. Pasien safety <strong>dan</strong> Prosedur tetap sesuai dengan persyaratan pada akreditasi<br />
Depkes<br />
8. Program farmasi klinik belum jalan,<br />
9. Keterlibatan apoteker di RS adalah dalam bagia·n pengad~ar.i barang RS <strong>dan</strong><br />
bagian sistem pengawasan internal (SPI)<br />
10. Kebutuhan tambahan ilmu adalah manajemen <strong>dan</strong> prosedur birokrasi<br />
154
poteker 1 Rumah Sakit 5<br />
= okus utama pelayanan kefarmasian :<br />
:::>elayanan obat terhadap pasien, tidak ada kesalahan pelayanan.<br />
:::>erkembangannya kearah klinis karena perlu pendekatan terhadap dokter <strong>dan</strong><br />
"'asien itu sendiri. Tetap fokusnya pelayanan, tepat <strong>dan</strong> tidak salah. Kegiatan<br />
ama praktek kefarmasian oleh apoteker di RS: Pelayanan kepada pasien<br />
Sediaan farmasi yang dikelola<br />
ita baru yang standar pengobatan umum, radio terapi dll belum. Pelayanan obat<br />
-I IV yang dari bantuan yang sudah dilakukan <strong>dan</strong> TBC yang baru berjalan.<br />
eberadaan SOP sudah ada.<br />
0 eran apoteker dalam pengadaan <strong>dan</strong> pengelolaan sediaan farmasi:<br />
Pengadaan <strong>dan</strong> penyimpanan obat dilakukan oleh apoteker dibantu AA.<br />
RS ini sebetulnya mendapatkan alokasi <strong>dan</strong>a obat APBD, tetapi DUK belum dapat<br />
'llemenuhi <strong>dan</strong>anya, sehingga RS tidak mendapatkan <strong>dan</strong>a. Jadi kami pengadaan<br />
obat sendiri sesuai kebutuhan. Mengikuti sistem ekonomi. Tidak membeli banyak,<br />
rnembeli seperlunya. Karena membeli seperlunya dibawah 5 juta, jadi pembelian<br />
angsungkecuali kalau di atas 5 juta, perlu proses tender. Karena keterbatasan<br />
<strong>dan</strong>a <strong>dan</strong> sistem ekonomi kita tidak menyimpan barang dalam jumlah besar tanpa<br />
alasan yang jelas. Untuk pembelian <strong>dan</strong> pembayaran obat dari <strong>dan</strong>a yang<br />
dikembalikan sebagai jasa kepada petugas farmasi. Dana ini yang dikelola untuk<br />
pembelian obat karena tidak punya modal.<br />
Proses perencanaan, pengadaan, penyimpanan <strong>dan</strong> distribusi sediaan farmasi ,<br />
proses monitoring <strong>dan</strong> evaluasi<br />
Perencanaan berjalan, pembelian <strong>dan</strong> pemesanan tetap · berjalan, pekerjaan<br />
pelayanan terhadap obat oleh apoteker berjalan 1 tahun terakhir, sebelumnya<br />
belum.<br />
Evaluasi sudah berjalan, tetapi mungkin belum sesuai harapan seperti pada<br />
umumnya . Mung kin kalau standarnya 1 0 kita baru 8. • ~·<br />
Pengendalian mutu<br />
155
_ .tuk efek samping. Standar tentang kontrol meliputi mutu, ketepatan obat, ketidak<br />
anya kesalahan, ketepatan pasien <strong>dan</strong> formularium. SPM belum sepenuhnya<br />
capai, SDM belum cukup, masih kurang.<br />
tak saran ada di rawat jalan, rawat inap, di apotek . Evaluasi kotak saran<br />
- salnya farmassi lama waktu tunggunya. Yang mengevaluasi bi<strong>dan</strong>g program <strong>dan</strong><br />
._rencanaan.<br />
_ ~ rvei kepuasan pasien ; belum ada.<br />
=eran apoteker dalam KFT<br />
FT ada, implementasinya belum. Ada dokter, farmasis. Rapat rutin ada,ite medik<br />
_... a. Pertemuan pembahasan kasus/program anak juga ada, pertemuan untuk<br />
..,embahas kasus anak ada, berjalan walaupun belum bagus.<br />
FT ada dokter 3 orang, farmasis. Perbaharuan formularium ada rapat rutin untuk<br />
-evisi. Dokter diminta membuat, dokter membuat mengacu latar belakang<br />
s.ekolahnya, dia buat sesuai kondisi RS, dari situ kalau sudah disetujui oleh dokter<br />
-ang bersangkutan baru disosialisasikan. Dokter sebagai koordinatornya.<br />
evisi formularium belum terjadwal dengan baik, kalau sudah dianggap perlu<br />
: irevisi. Evaluasi ketepatan penggunaan formularium belum berjalan dengan baik.<br />
1formasi obat kepada pasien <strong>dan</strong> dokumentasinya<br />
Terdokumentasi, kalau dokter menulis R/ di MR. Pasien tanda tangan bahwa telah<br />
-nendapat informasi.<br />
onseling<br />
~ uangan konseling ada. lnformasi oleh petugas apotek, belum komunikatif kepada<br />
::>asien. Belum ada dialog.<br />
dealnya setiap pemberian obat ada penjelasan yang jelas sehingga betul·betul<br />
jimengerti, paling tidak secara tidak langsung bisa menjelaskan -yang seperlunya,<br />
11isalnya obat yang mana yang harus habis dsb. Masih harus diawasi. Oleh karena<br />
u kita ingin ada apoteker sebagai pengawas, sehingga AA benar nggak memberi<br />
nformasi kepada pasien.<br />
lnformasi yang harus ada minimal mana obat yang dihabiskan, bagaimana<br />
meminumnya, sebelum atau sesudah makan.<br />
. ~<br />
~<br />
156
ekanisme penyaringan awal resep untuk melihat rasionalisasi penulisan resep<br />
3elum sampai ke kerasionalan resep.<br />
-\pakah ada program pasient safety<br />
3elum.<br />
=>rogram farmasi klinis<br />
ita inginkan pelayanan masuk tim atau farmasis sudah 50 % masuk tim. Dalam<br />
··ap tim hendaknya ada apoteker yang jaga. Kalau mereka masuk tim selain selain<br />
Jalam manajerial untuk mengurangi tingkat kesalahan. Tapi belum berjalan. Kalau<br />
jipaksakan bisa tetapi mungkin sulit.Kalau visite belum, tertentu saja dengan<br />
j okter tertentu. ldealnya ada.<br />
eterlibatan apoteker dalam tim di RS<br />
FT.<br />
emampuan yang penting untuk bekerja IFRS<br />
= armasi klinis.<br />
Apoteker 1 Rumah Sakit 6<br />
Fokus utama pelayanan kefarmasian di RS adalah meningkatkan kualitas hidup<br />
11asyarakat sebagai outcome dengan asuhan kefarmasian oleh apoteker yang<br />
!)ertanggung jawab tentang obat.<br />
Adapun sediaan farmasi yang dikelola oleh IFRS sediaan padat (tablet <strong>dan</strong><br />
apsul), sediaan cair (sirop, injeksi, infuse, obat tetes) <strong>dan</strong> semi solid, untuk itu<br />
SOP se<strong>dan</strong>g dalam proses revisi. Perencanaan dilakukan berdasarkan morbiditas<br />
<strong>dan</strong> pola konsumsi sebell)mnya se<strong>dan</strong>gkan pengadaan <strong>dan</strong> pemilihan pemilihan<br />
pemasok sesuai dengan standard pelayanan RS. Penyimpanan sediaan<br />
berdasarkan abjad dengan sistem FIFO untuk masing-m_asing jenis sediaan<br />
dengan pertimbangan suhu penyimpanan. Distribusi ke unit pelayanan dengan<br />
sistem semi-total floor stock <strong>dan</strong> resep individual. Untuk proses monitoring <strong>dan</strong><br />
evaluasi dilakukan triwulanan dengan pemeriksaan ED obat <strong>dan</strong> al~es.<br />
. '<br />
157
Pengendalian mutu belum berjalan, akan tetapi disediakan kotak saran <strong>dan</strong><br />
evaluasi oleh tim khusus bila dirasa diperlukan. Survai kepuasan pasien pernah<br />
~<br />
:ilakukan.<br />
RS tidak memiliki KFT<br />
lnformasi obat sudah dilakukan meskipun belum secara rutin, khususnya untuk<br />
-awat inap sudah didokumentasikan. Ruangan khusus konseling juga sudah<br />
·ersedia, informasi yang diberikan sederhana di loket pengambilan obat.<br />
Sebelum peracikan apoteker mengkaji resep yang masuk terlebih dahulu, bila<br />
3da ketidak-cocokan segera dihubungi dokter ybs untuk koreksi. Rasionalisasi<br />
:-enggunaan obat mengandung pengertian tepat pasien, tepat indikasi, tepat obat,<br />
·epat dosis, tepat rute pemberian obat <strong>dan</strong> bentuk sediaan serta tepat informasi.<br />
Program patient safety belum ada <strong>dan</strong> masih dalam proses, seharusnya<br />
3poteker berperan dalam pelayanan terpadu, dalam bi<strong>dan</strong>g farmasi klinis.<br />
Jemikian pula RS belum mempunyai program farmasi klinis <strong>dan</strong> semua masih<br />
:alam pengembangan ke arah farmasi klinis. Apoteker hanya terlibat dalam tim<br />
.. atient safety khusus mengenai obat <strong>dan</strong> tidak terlibat dalam tim lainnya di RS.<br />
Kemampuan yang penting untuk bekerja di RS antara lain manajemen <strong>dan</strong><br />
::ibutuhkan pelatihan DRP, penanganan obat sitostatika serta komunikasi dengan<br />
:;asien.<br />
158
LAMPIRAN 9<br />
HASIL WAWANCARA MENDALAM DENGAN DIREKTURIWAKIL DIREKTUR<br />
RUMAH SAKIT<br />
irektur Penunjang Medis Rumah Sakit 1<br />
Fokus utama pelayan farmasi/ pekerjaan farmasi langsung di bawah Direktur.<br />
Vakil direktur memfasilitasi kebutuhan yang diperlukan termasuk tenaga, material.<br />
egiatan lnstalasi farmasi ada beberapa jenis/golongan meliputi gu<strong>dan</strong>g,<br />
enerima, menyimpan <strong>dan</strong> kemudian didistribusikan. Apotek merupakan<br />
::~elayanan<br />
langsung termasuk pelayanan resep. Pelayanan farmasi juga harus<br />
·ersedia di OK, IGD <strong>dan</strong> ICCU, persediaan emergensi. SOP ada walupun masih<br />
emerlukan penyempurnaan di sana sini. Selain itu kegiatan farmasi di Apotek<br />
11erupakan pelayanan resep secara langsung.<br />
Sediaan farmasi dikelola oleh instalasi farmasi, hampir semua, kecuali untuk<br />
~terilitas.<br />
Untuk setiap tahap kegiatan ada SOP ataupun instruksi kerja. Sementara<br />
:Jengadaan alat medis oleh tim pembelian. Apoteker berperan dalam pengadaan<br />
an pengelolaan sediaan farmasi, meliputi perencanaan dengan pertimbangan<br />
:::>eberapa hal: persediaan tahun lalu, pola penyakit, dengan berdasar pada<br />
:ormularium. Perencanaan/pengadaan dilakukan secara rutin oleh apoteker<br />
sebagai sekretris dalam Tim Pengadaan. Pembelian rutin dilakukan lewat PBF.<br />
Penyimpanan berdasar bentuk sediaan. Sistem penyimpanan di gu<strong>dan</strong>g dengan<br />
sistem FIFO (Fisrt In First Out) <strong>dan</strong> FEFO (First Expire First Out). Sistem distribusi<br />
sediaan farmasi ke pasien d_engan mempertimbangkan metode distribusi secara<br />
desentralisasi maupun sentralisasi. Pendistribusian perhari lewat satelit=satelit<br />
yang ada I GO, rawat jalan, rawat I nap, lnstalasi Bedah . sentral, dengan<br />
mempertimbangkan efisiensi <strong>dan</strong> efektivitas sumber daya yang ada.<br />
Monitoring/evaluasi untuk satelit monitoring 3 bulan sekali, stok yang hampir<br />
kadaluwarsa dikeluarkan 3 bulan sebelum ED. Survey kepuasan pasi~n baik rawat<br />
jalan maupun rawat inap dilakukan, pernah dilakukan kerjasama deflg~m UGM.<br />
159
Pengendalian mutu, dilakukan dengan SOP <strong>dan</strong> sepakat bersama struktural,<br />
wakil direktur pelayanan <strong>dan</strong> lnstalasi farmasi <strong>dan</strong> berdasar SPM. Kemudian Ka<br />
oi<strong>dan</strong>g turut mengevaluasi juga baik dari sisi keuangan, logistik, administrasi data ~<br />
<strong>dan</strong> kewajaran. Ada kotak saran di area pelayanan pasien untuk menyalurkan<br />
aspirasi. Survey kepuasan pasien dilakukan tiap tahun, pernah kerjasama dengan<br />
:::>erguruan tinggi untuk menilai kepuasan pasien yang meliputi berbagai aspek yaitu<br />
responsibilitas, fasilitas ruang tunggu, aspek kenyamanan, kerapian <strong>dan</strong> sikap<br />
oetugas.<br />
Di RS ada Panitia Farmasi <strong>dan</strong> Terapi, anggota terdiri dari para staf medis yaitu<br />
:fokter yang mewakili spesialisasi <strong>dan</strong> Apoteker wakil dari lnstalasi Farmasi, serta<br />
enaga kesehatan lain seperti perawat. Rapat rutin ada secara berkala. PFT<br />
mengembangkan formularium <strong>dan</strong> merevisi secara berkala, formularium terakhir di<br />
revisi tahun 2008. Pemilihan obat harus dilakukan secara obyektif terhadap efek<br />
•erapi, keamanan <strong>dan</strong> harga obat. Pihak PFT mengadakan evaluasi <strong>dan</strong><br />
rnenentukan pilihan obat yang ada di pasaran dengan pertimbangan keselamatan<br />
oasien. Formularium digunakan oleh staf medis, <strong>dan</strong> menjadi tugas PFT<br />
11elakukan tinjauan terhadap penggunaan obat di RSUD dengan mengkaji medical<br />
record dibandingkan dengan standar diagnosa <strong>dan</strong> terapi.<br />
lnformasi obat oleh apoteker dapat berupa menjawab pertanyaan dari pasien<br />
maupun tenaga profesional kesehatan baik langsung dokter spesialis. lnformasi<br />
obat dilakukan oleh Apoteker. Konseling dilakukan terhadap pasien rawat inap<br />
maupun rawat jalan. Pasien dengan prioritas untuk konseling yaitu pasien yang<br />
dirujuk dokter kepada farma~is,<br />
pasien dengan penyakit kronis, pasien khusus<br />
geriatri, pediatri, pasien yang mendapat resep polifarmasi, pasien yang akan<br />
pulang setelah dirawat.<br />
Rasionalisasi penulisan resep meliputi polifarmasi, penggunaan antibiotika,<br />
prosentase obat generik, apakah kebutuhan sesuai SPM <strong>dan</strong> standard<br />
pengobatan. Misal pasien rujukan sudah mendapat amoksisilin, maka di RS tidak<br />
'<br />
akan memberi amoksisilin lagi, tapi dengan obat yang lain. . ~<br />
160
Program patient safety/near-miss, kejadian tidak diharapkan dicatat. Misal<br />
pasien A <strong>dan</strong> B obat tertukar, maka harus didokumentasikan <strong>dan</strong> dicari<br />
~<br />
pemecahannya dengan menelusur pasien <strong>dan</strong> dibuat pelaporannya. SOP patient<br />
safety ada <strong>dan</strong> di bawah Komite Keselamatan Pasien rumah sakit yang terdiri dari<br />
im pengarah <strong>dan</strong> pokja-pokja di masing-masing instanlasi. Kepala lnstalasi KPRS,<br />
apoteker bertindak sebagai pengarah. Akar masalah di antaranya labeling bat<br />
harus benar.<br />
Program Farmasi klinis di RS sejauh ini belum berjalan sesuai harapan.<br />
Kendala selain keterbatasan tenaga, pengetahuan klinis, juga profesi apoteker<br />
oelum ada imbalan jasa sesuai profesinya. Lain dengan dokter, setiap jasa profesi<br />
yang dilakukan imbalan jasa profesi sudah ada. Kedepan pengembangan Farmasi<br />
linis amat penting, <strong>dan</strong> ada arah kesana.<br />
Apoteker terlibat dalam Tim lain yaitu Panitia Peningkatan Mutu Pelayanan<br />
Kesehatan RS (PMPKRS), Tim Pengendalian lnfeksi Nosokomial, Tim<br />
Penanggulangan AIDS, SARS, Flu burung, Demam berdarah, <strong>dan</strong> Rehabilitasi<br />
arkoba.<br />
Kemampuan yang penting untuk bekerja di RS yaitu kemampuan manajerial di<br />
lnstalasi Farmasi.<br />
Wakil Direktur Penunjang Medis Rumah Sakit 2<br />
Semula berpikir bahwa pelayanan kefarmasian hanya pelayanan obat tetapi<br />
Kemudian berkembang <strong>dan</strong> klinisi tidak mampu memahami secara keseluruhan<br />
mengenai obat. Pasien juga banyak pertanyaan macam-macam mengenai obat<br />
sehingga peran apoteker jadi lebih jauh. Walaupun kecepatan pelayanan obat<br />
harus dipertimbangkan supaya lebih baik, nantinya kepercayaan akan timbul.<br />
Yang dikelola instalasi farmasi: obat, peralatan, IBS, reagen2, lab, alat-alat<br />
medik, haemodialisa, radiologi.<br />
Untuk pengelolaan secara sistem cukup baik, hanya masih ada masalah<br />
'<br />
kecepatan, complain kesalahan obat, laporan suka telat, planning, pengadaan, <strong>dan</strong><br />
penyimpanan sudah cukup baik.<br />
161
Secara pribadi, inginnya instalasi2 seperti farmasi, lab, RO, Gizi dikembangakan<br />
supaya mandiri dalam kinerjanya, sehingga tidak memerlukan Wadir.<br />
Kepercayaan harus diberikan sejauh itu. Sudah ada mekanisme sistem control<br />
Sistem pengendalian mutu secara manajemen sudah ada: ISO, akreditasi,<br />
balanced score card. Khusus farmasi: Apoteker2 sudah terlibat dalam sistem2<br />
ersebut. Farmasi punya kotak saran, tapi yang kelola humas. Humas mengadakan<br />
survey kepuasan pelanggan 6 bulan sekali, <strong>dan</strong> farmasi juga mengadakan sendiri.<br />
Wadir diberi laporan, wadir minta untuk cross check <strong>dan</strong> dikaji ulang apakah<br />
persepsinya sama. Mis: Customer bilang lama, pharmacist bilang tidak.<br />
Tim KFT melibatkan dokter, manajemen <strong>dan</strong> pharmacist.<br />
Apoteker (sebagai sekretaris) dirapatkan secara bergelombang<br />
Konsep dasar dari<br />
per SMF.<br />
Formularium ada. Evaluasi Formularium belum ada tapi ada trend dari waktu ke<br />
waktu lebih baik. Ada informasi slow moving. Ada prosedur khusus untuk obatobat<br />
diluar formularium .<br />
pengembangan farmasi klinis, resistensi berkurang.<br />
Koreksi dilakukan setelah beberapa saat. Setelah<br />
Sudah ada informasi obat: cara makan, <strong>dan</strong> cara kerja obat. Problem: pasien<br />
ama menunggu. PIO belum efektif. Untuk rawat jalan belu ada, untuk r,inap ada<br />
di beberapa tempat. Jadi belum sinkron untuk farmasi khusus yg untuk pelayanan<br />
·nformasi.<br />
Kerasionalan resep : seperti di pengembangan klinis, ada apoteker2 di<br />
bangsal2. Pernah ·ada kasus polifarmasi.<br />
Apoteker terlibat dalam program patient safety. Apoteker aktif melaporkan<br />
esalahan2 <strong>dan</strong> dicatat. Laporan dari farmasi paling banyaklsering.<br />
~ . . - -<br />
Untuk farmasi klinis, ada kegiatan visit pasien oleh apoteker. Tidak secara<br />
langsung <strong>dan</strong> belum terstruktur. Utamanya kalau ada kasus khusus.<br />
Apoteker banyak terlibat di tim4im RS<br />
Kompetensi dasi sisi obat, kejujuran <strong>dan</strong> ketekunan.<br />
~<br />
Wakil Direktur Penunjang Medis Rumah Sakit 3<br />
1. Menurut bapaklibu apakah fokus utama pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> apakah<br />
kegiatan utama praktek kefarmasian oleh apoteker di RS?<br />
162<br />
~
Fokus utama pelayanan kefarmasian adalah pasien (patient oriented).<br />
2. Sediaan farmasi apa saja yang dikelola oleh instalasi farmasi? Apakah ada<br />
~<br />
SOP nya? Apa peran apoteker dalam pengadaan <strong>dan</strong> pengelolaan sediaan<br />
.<br />
farmasi? Dalam hal apa saja? Tolong ceritakan proses perencanaan,<br />
pengadaan, penyimpanan <strong>dan</strong> distribusi sediaan farmasi tsb ke unit-unit serta<br />
proses monitoring <strong>dan</strong> evaluasi yang dilakukan!<br />
Sediaan farmasi obat, bahan obat, vaksin, reagen laboratorium (dalam scope<br />
penunjang). SOP masih dalam proses. Perencanaan, penyimpanan <strong>dan</strong> distribusi<br />
untuk obat dilakukan oleh farmasi. Profesionalitas farmasi tetap digunakan untuk<br />
pengelolaan obat terutama obat <strong>dan</strong> bahan obat. Proses perencanaan berbentuk<br />
usulan dari lnstalasi Farmasi, KFT konmed <strong>dan</strong> usulan dokter (klinisi/user) <strong>dan</strong><br />
pola penyakit yang berubah. Pengadaan tergantung kebijakan, belum ada panitia<br />
pengadaan, namun sediaan farmasi dikelola oleh orang yang tepat, yaitu apoteker.<br />
Barang yang datang masuk ke dalam gu<strong>dan</strong>g sentral, kemudian masing=masing<br />
unit mengambil ke gu<strong>dan</strong>g sentral sesuai kebutuhan. Proses monitoring <strong>dan</strong><br />
evaluasinya sudah terstruktur namun belum berjalan.<br />
3. Apakah ada cara-cara pengendalian mutu yang dilaksanakan oleh lnstalasi<br />
Farmasi RS untuk pelayanan? Tolong ceritakan! Apakah di loket/area<br />
pelayanan pasien ada kotak saran atau pernahkah dilakukan survey kepuasan<br />
pasien? Siapa yang mengevaluasi? Mohon dijelaskan!<br />
Ada kotak saran untuk seluruh RS, namun pasien juga bisa komplain langsung.<br />
4. Apa peran apoteker dalam KFT? Apakah kerja sama Apoteker dengan ketua<br />
komisi dapat berjalan baik? Jelaskan! Apakah ada rapat rutin atau rapat khusus<br />
dalam komisi ini yang membahas masalah-masalah yang terkait dengan<br />
masalah pelayanan farmasi? Tolong dijelaskan! Apakah formularium RS<br />
disusun oleh komisi ini <strong>dan</strong> adakah evaluasi kepatuhan terhadap formularium?<br />
Ditaksanakan oleh siapa <strong>dan</strong> apa tindak lanjutnya? Apakah ada evaluasi/revisi<br />
secara berkala yang dilakukan terhadap formutarium? Jelaskan!<br />
Apoteker sebagai sekretaris KFT, kerjasama sangat baik, KFT melakukan rapat<br />
rutin, untuk masalah=masalah pelayanan farmasi terutama yang menyangkut<br />
. ~<br />
•<br />
163
complain pasien <strong>dan</strong> persediaan obat. Ada Formularium, namun formularium tidak<br />
dibatasi <strong>dan</strong> lebih banyak obat Branded. Evaluasi kepatuhan obat dilaksanakan<br />
oleh farmasi, jika tidak ada kepatuhan formularium melakukan konfirmasi ke klinisi .<br />
.<br />
5. Apakah informasi obat terhadap pasien sudah dilakukan secara khusus <strong>dan</strong><br />
didokumentasikan? Bila ya , apakah ada unit konseling dengan ruangan khusus<br />
untuk itu? Tolong ceritakan informasi obat yang sering diberikan <strong>dan</strong><br />
pelaksananya! Bila belum, bagaimana metode informasi obat yang diberikan<br />
kepada pasien? Apakah ada rencana untuk membuat unit khusus konseling?<br />
Apa kendalanya?<br />
lnformasi Obat dilakukan secara khusus <strong>dan</strong> didokumentasikan ke Dinas<br />
Kesehatan. Unit konseling ada, namun tidak ada ruangan khusus, ruangan<br />
onseling jadi satu dengan apotek. lnformasi obat yang diberikan meliputi lndikasi,<br />
dosis, efek samping,<br />
polifarmasi, sedikit informasi mengenai penyakitnya.<br />
Pelaksananya masih satu orang apoteker <strong>dan</strong> dibantu seorang asisten apoteker.<br />
Metode awal pelaksanaan aktif, namun saat ini pasif, pasien sudah mulai banyak<br />
yang meminta informasi. Ada rencana membuat unit khusus konseling, kendala<br />
mengenai <strong>dan</strong>a, fasilitas <strong>dan</strong> tenaga yang kompeten.<br />
6. Apakah ada mekanisme penyaringan awal resep untuk melihat rasionalisasi<br />
penulisan resep di RS ini? Mohon jelaskan mekanisme pelaksanaannya!<br />
Tolong ceritakan rasionalisasi penggunaan obat yang pernah terjadi di RS ini<br />
atau contoh-contoh rasionalisasi penggunaan obat!<br />
Belum ada penyaringan resep yang secara khusus melihat rasionalisasi resep,<br />
arena diharapkan semua kli.nisi sudah rasional, namun masih ada yang tidak<br />
rasional terutama mengenai polifarmasi. Contoh kasus Rasionalisasi penggunaan<br />
obat yang pernah terjadi adalah pada kasus pasien diabetes dengan ganggren,<br />
dimana pasien tidak ditangani dengan pengobatan pada waktu yang tepat<br />
7. Apakah di RS ini sudah ada program patient safety <strong>dan</strong> SOP/SK/Juknis<br />
pemberlakuannya? Jelaskan prosedur patient safety tersebut! Bila. belum ada,<br />
adakah rencana untuk menerapkan program tersebut <strong>dan</strong> kapan akan<br />
. ~<br />
164
diterapkan? Menurut saudara apa peran apoteker yang seharusnya dalam<br />
program tersebut?<br />
Belum ada program patient safety di RS. Direncanakan 2 tahun lagi akan dibuat<br />
program tersebut<br />
8. Apakah RS ini sudah mempunyai program farmasi klinis? Siapa yang<br />
bertanggung jawab <strong>dan</strong> apa saja kegiatan yang dikerjakan? Apakah kegiatan<br />
tersebut didokumentasikan <strong>dan</strong> dievaluasi? Apakah ada kegiatan visite pasien<br />
<strong>dan</strong> apakah untuk semua ruangan? Mohon jelaskan pelaksanaan <strong>dan</strong> frekuensi<br />
serta tindak lanjutnya! Apakah ada status obat? Jika ya, siapa yang mengisinya<br />
<strong>dan</strong> yang membacanya? Kasus farmasi klinis apa saja yang pernah dihadapi<br />
atau mungkin dihadapi? Bagaimana penyelesaiannya?<br />
Program farmasi klinis sudah ada, meliputi PIO, UDD. Pelaksanaan dilakukan<br />
oleh unit khusus PIO yang terdiri dari 1 apoteker <strong>dan</strong> 1 asisten apoteker, untuk<br />
UDD <strong>dan</strong> visite pasien <strong>dan</strong> petugas pelayanan farmasi di ruang rawat. Kegiatan<br />
tersebut didokumentasikan. Visite pasien bersama dokter pernah dilakukan satu<br />
kali, namun visite mandiri selalu dilakukan oleh apoteker di ruang rawat. Status<br />
obat dibuat oleh apoteker diruangan <strong>dan</strong> dievaluasi secara intern oleh farmasis.<br />
Kasus farmasi klinis yang pernah terjadi adalah masalah pengobatan pada pasien<br />
diabetes, yang diberikan pengobatan namun tidak sesuai dengan kondisi pasien .<br />
9. Selain di IFRS <strong>dan</strong> KFT, apoteker terlibat dalam tim apa saja; misalnya: tim<br />
infeksi RS, Tim mutu, Tim Patient safety, Tim P<strong>KM</strong>RS, dll. Jika ya sebagai<br />
apa? Apakah apoteker juga terlibat dalam sterilisasi central <strong>dan</strong> penelitian2 RS<br />
(penelitian klinis, uji coba obat, dll)?<br />
Belum ada tim4im lain<br />
10. Kemampuan apa saja yang bapaklibu anggap penting untuk bekerja di I FRS?<br />
Komunikasi, background knowledge untuk pengetahuan farmasi, terutama<br />
mengenai pelayanan kefarmasian.<br />
Wakil Direktur Penunjang Medis Rumah Sakit 5<br />
1. Fokus utama pelayanan kefarmasian<br />
Masih pada pelayanan obat seperi pelayanan obat yang tepat <strong>dan</strong> tidak salah<br />
l€i§
2. Sediaan farmasi yang dikelola RS<br />
Obat <strong>dan</strong> alkes, secara lebih rinci bisa ditanyakan apotekernya. SOP ada.<br />
Peran apoteker dalam pengadaan <strong>dan</strong> pengelolaan sediaan farmasi meliputi<br />
.<br />
pengadaan, penerimaan barang <strong>dan</strong> distribusi ke apotekltempat pelayanan<br />
obat.<br />
Proses perencanaan, pengadaan <strong>dan</strong> penyimpanan <strong>dan</strong> distribusi sediaan<br />
farmasi secara lebih rinci dapat ditanyakan kepada bagian farmasi.<br />
Proses monitoring belum ada, evaluasi baru dilakukan secara tidak resmi,<br />
persentasi belum.<br />
3. Pengendalian mutu<br />
Kotak saran ada di beberapa tempat, 166ias 166y kepuasan belum dilakukan<br />
4. Peran apoteker dalam KFT<br />
KFT belum berfungsi dengan baik.<br />
5. lnformasi obat<br />
Aturan pakai, cara pakai.<br />
6. Mekanisme penyaringan resep<br />
Mungkin bisa ditanyakan ke ibu Dinar.<br />
7. Program patient safety<br />
Belum ada<br />
8. Program farmasi klinis<br />
Sudah ada, untuk beberapa hal sudah dikakukan, ke depan baru kami mau<br />
bicarakan lebih lanjut. Paling tidak kursus ~ kursus dilakukan untuk menunjang yang<br />
sekarang sudah berjalan. Masih terkendala jumlah SDM apoteker. Sampai 2011<br />
tidak ada tambahan tenaga, sehingga perencanaan seperti yang sudah ada hanya<br />
terbatas. Sosialisasi sudah, tinggal mereka konsultasi bila ada kasus yang harus<br />
ditanyakan. Ada rencana penambahan tetapi realisasinya yang tidak ada. Misalnya<br />
kasus farmasi klinik seperti kasus penggunaan digitalis. SDM baru masih harus<br />
belajar, kalau belajar terus menerus mereka bisa paham, • tetapi untuk<br />
kemasyarakatan secara "custumer service" masih perlu pelatihan. Untuk bisa<br />
memberi konseling yang baik perlu pelatihan=pelatihan yang mengarah ke farmasi<br />
. ~<br />
166
klinis. Secara resmi melalui pendidikan S2 misalnya, atau pelatihan-pelatihan<br />
secara bertingkat. Penyegaran- penyegaran yang dapat membantu paling tidak<br />
~<br />
dalam hal komunikasi sehingga peran sebagai penunjang medik optimal. Saat ini<br />
belum ada 82 bi<strong>dan</strong>g farmasi/farmasi klinik. Dana sekolah, tahun ini farmasi 'tidak<br />
da yang dapat, yang dapat 5 orang dokter untuk spesialis, perawat. Pengawasan<br />
kinerja farmasis cukup bagus. Tinggal komunikasi, karena memang wajar kalau<br />
ada yang aktif ada yang tidak, karena setiap orang berbeda-beda , ada yang<br />
komunikatif/aktif ada yang pasif. ldealnya harus aktif. Komunikasi masih perlu<br />
ditingkatkan. Untuk latihan, sebagian ada yang AA ada yang bukan, maka AA perlu<br />
ada penyegaran- penyegaran ilmunya sehingga bisa untuk contoh bagi yang lain di<br />
lokasi pelayanan. Karena saya sendiri sebagai dokter, butuh mereka untuk<br />
mengingatkan atau kontrol.<br />
Kedepan harus ada penelitian-penelitian yang mendukung farmasi, gigi dll.<br />
Sekarang yang ada pemeriksaan misalnya pemeriksaan makanan, ruangan OKA,<br />
laundry. Penelitian kliniklobat belum ada. Kembali ke dokternya, kalau ada uji coba<br />
obat terhadap pasien tergantung dokternya, kalau dokternya tidak berkenan,<br />
arena ini bukan RS pendidikan. Kebijakan dari atas juga menentukan , dokternya<br />
juga, tetapi ada dokter yang menggunakan fasilitas disini untuk penelitian atau<br />
kerja sama dengan pihak lain. Seperti pemberian Fe pada bumil.<br />
Keterlibatan apoteker dalam bi<strong>dan</strong>g lain seperti pengadaan, penerimaan <strong>dan</strong><br />
pengendalian mutu.<br />
~<br />
167
LAMPIRAN 10<br />
I. Pengelolaan Sediaan Farmasi<br />
HASIL OBSERVASI RUMAH SAKIT 1<br />
KEGIATAN YA TIDAK<br />
Pembelian dari sumber resmi (PBF)<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong><br />
tanggal kadaluarsa<br />
.,;<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
pada kartu stok/komputer<br />
.,;<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat rusak I<br />
kadaluarsa<br />
.,;<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad,<br />
jenis <strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli .,;<br />
dari pabrik<br />
I Penyi_mpanan bahan obat dalam wadah _<br />
lain dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> terdapat<br />
informasi yang jelas termasuk nomor batch<br />
<strong>dan</strong> tanggal kadaluarsa _<br />
-- -<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas FIFO<br />
.,;<br />
I FEFO<br />
Penyimpanan narkotika sesuai ketentuan<br />
Penyimpanan psikotropika sesuai<br />
ketentuan<br />
.,;<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
narkotika<br />
.,;<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
.,;<br />
psikotropika<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang<br />
.,;<br />
mudah ditelusuri <strong>dan</strong> disinipan pada<br />
tempat yang ditentukan secara teratur<br />
Pemusnahan resep yang telah disimpan<br />
.,;<br />
lebih dari tiga tahun menurut ketentuan<br />
SOP untuk pengelolaan sediaan farmasi :<br />
- Gu<strong>dan</strong>g sediaan farmasi<br />
.,;<br />
- Distribusi ke unit-unit<br />
- Dokumentasi monitoring <strong>dan</strong> evaluasi<br />
...J<br />
...J<br />
KETERANGAN<br />
Di gu<strong>dan</strong>g pusat<br />
bdsrkan farmako<br />
terapi, di unit<br />
pelayanan<br />
bdsrkan abjad.<br />
-<br />
Tidak ada bahan<br />
obat<br />
..<br />
. ~<br />
.<br />
168
II. Sistem Distribusi obat<br />
KEGIATAN YA TIDAK KETERANGAN<br />
a.Sistem peresepan rawat inap<br />
Lembaran resep<br />
--J<br />
Kartu instruksi obat<br />
..J<br />
-<br />
b.Sistem distribusi rawat inap<br />
UDD (Unit Dosage Dispensing)<br />
"<br />
Banqsalbe<strong>dan</strong><br />
One Day Dispensing --J BanQsalbedah<br />
Floor stok<br />
..J<br />
Kombinasi<br />
..J<br />
c.Pengelolaan obat di IFRS<br />
Manual<br />
..J<br />
Komputerisasi I SIM<br />
--J<br />
Ill. Pelayanan obat<br />
·-.<br />
KEGIATAN YA TIDAK<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA)<br />
a.Wawancara Riwayat obat<br />
Dilakukan<br />
--J<br />
Rutin<br />
--J<br />
T erdokumentasi<br />
--J<br />
b. Pengkajian <strong>dan</strong> pelayanan resep<br />
Pemeriksaan kelengkapan resep<br />
'-1<br />
Pemeriksaan keabsahan resep<br />
--J<br />
Pemeriksaan kerasionalan resep --J --J Belum sepenuhnya<br />
Komunikasi dengan dokter .~<br />
Pemberian nomor urut pada resep<br />
--J<br />
Pengambilan obat menggunakan<br />
sarung tangan I alat I spatula<br />
..J<br />
Pemeriksaan perhitungan untuk obat<br />
Racikan<br />
--J<br />
Pemeriksaan kesesuaian obat<br />
dengan Resep<br />
..J<br />
Pemeriksaan kesesuaian etiket<br />
dengan Resep<br />
--J<br />
.<br />
Penandatanganan salinan resep<br />
--J<br />
Penyerahan <strong>dan</strong> informasi Obat --J --J<br />
Pelaksanaan protap pelayanan obat<br />
'-1<br />
Pencatatan alamat I nomor telepon<br />
pasien<br />
--J<br />
'<br />
. '<br />
Penandaan khusus resep Narkotika I<br />
psikotroplka<br />
..J<br />
.<br />
:<br />
!<br />
I<br />
!<br />
169
c. Penaendalian mutu<br />
Kotak pengaduan/saran di area<br />
pelavanan<br />
Dokumentasi survey kepuasan<br />
asien<br />
SOP untuk tiap kegiatan pelayanan<br />
obat<br />
--./<br />
--./<br />
--./<br />
Jadi satu dengan<br />
RS<br />
IV. Sistem Dispensing khusus (obat sediaan steril, sitostatika) <strong>dan</strong> Visite<br />
KEGIATAN<br />
Dispensing khusus (sediaan steril,<br />
sitostatika, TPN)<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
Visite<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
Visite mandiri /visite IFRS<br />
Visite tim<br />
SOP untuk tiap kegiatan dispensin<br />
V. Monitoring <strong>dan</strong> evaluasi<br />
KEGIATAN<br />
a.Pemantauan terapi obat<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
Rekomendasi oleh apoteker bila<br />
terjadi DRP<br />
T erdokumentasi<br />
b. MESO<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
c. Pengkajian penggunaan obat<br />
Melaksanakan<br />
Rutin<br />
Terdokumentasi<br />
Formularium terakhir, frekuensi revisi<br />
'-------~-<br />
170<br />
YA I TIDAK<br />
YA<br />
TIDAK<br />
~<br />
'-1<br />
~<br />
~<br />
~<br />
'-1<br />
...j<br />
--./ --./<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA)<br />
KETERANGAN<br />
-<br />
. ~<br />
hanya berdasarkan<br />
kebutuhan
Laporan evaluasi kepatuhan<br />
formularium<br />
-v<br />
d. Pemantauan kadar obat dalam ~<br />
darah<br />
Melaksanakan -v .<br />
T erdokumentasi<br />
SOP untuk tiap kegiatan monitoring<br />
<strong>dan</strong> evaluasi<br />
VI. Konseling <strong>dan</strong> informasi obat<br />
I<br />
KEGIATAN<br />
YA<br />
TIDAK<br />
KETERANGAN<br />
a.Konseling pasien rawat inap<br />
Dilakukan -v<br />
Rutin -v<br />
Terjadwal -v<br />
Terdokumentasi -v<br />
b. Konseling pasien rawat jalan<br />
Dilakukan -v<br />
Rutin -v<br />
Terjadwal -v<br />
Terdokumentasi -v<br />
-<br />
c. Pelayanan informasi obat<br />
Sasaran pasien -v<br />
Sasaran ke paramedis -v<br />
Sasaran ke tenaga medis -v<br />
Pemberian informasi indikasi I khasiat<br />
obat<br />
Pemberian informasi cara <strong>dan</strong> aturan<br />
pakai obat<br />
Pemberian informasi cara<br />
penyimpanan obat<br />
Pemberian informasi Kemungkinan<br />
a<strong>dan</strong>ya efek samping obat<br />
Pemberian informasi kemungkinan<br />
interaksi obat dengan makanan<br />
Ruangan khusus informasi <strong>dan</strong><br />
konseling<br />
-v<br />
-v<br />
-v<br />
-v<br />
-v .<br />
-v<br />
.<br />
. '<br />
I<br />
I<br />
171
UT<br />
..<br />
•<br />
U!19SUO)j uep !SeWJOJU!<br />
!SenleAa ueJodel uep !Seluawn)jOQ<br />
!SeWJOJU! uep<br />
6U!19SUO)j Uele!69)j de!l )jnlUn dOS
I. Pengelolaan Sediaan Farmasi<br />
LAMPIRAN 11<br />
HASIL OBSERVASI RUMAH SAKIT 2<br />
KEGIATAN YA TIDAK<br />
Pembelian dari sumber resmi (PBF)_ ~<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong><br />
tanggal kadaluarsa<br />
~<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
pada kartu stok/komputer<br />
~<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat rusak I<br />
kadaluarsa<br />
-.J<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad,<br />
jenis <strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli -.J<br />
dari pabrik<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah<br />
lain harus dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong><br />
terdapat informasi yang jelas termasuk<br />
-.J<br />
nomor batch <strong>dan</strong> tanggal kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas FIFO<br />
-.J<br />
/FEFO<br />
Penyimpanan narkotika sesuai ketentuan ...;<br />
Penyimpanan psikotropika sesuai<br />
ketentuan<br />
-.J<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
narkotika<br />
-.J<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
psikotropika<br />
-.J<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang<br />
mudah ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada<br />
-.J<br />
tempat yang ditentukan secara teratur<br />
Pemusnahan resep yang telah disimpan<br />
lebih dari tiga tahun menurut ketentuan<br />
~<br />
SOP untuk pengelolaan sediaan farmasi :<br />
- Gu<strong>dan</strong>g sediaan farmasi ..J<br />
- Distribusi ke unit-unit -.J<br />
- Dokumentasi monitoring <strong>dan</strong> "'./<br />
evaluasi<br />
KETERANGAN<br />
I<br />
I<br />
~<br />
173
II.<br />
Sistem Distribusi obat<br />
KEGIATAN YA TIDAK KETERANGAN<br />
a.Sistem peresepan rawat inap<br />
Lembaran resep ~ .<br />
Kartu instruksi obat ~<br />
b.Sistem distribusi rawat inap<br />
UDD (Unit Dosage Dispensing) -../<br />
One Day Dispensing ~<br />
Floor stok ~<br />
Kombinasi ~<br />
c.Pengelolaan obat di IFRS<br />
Manual ~ Hanva sedikit<br />
-<br />
Komputerisasi I SIM ~<br />
Ill. Pelayanan obat<br />
KEGIATAN YA TIDAK<br />
a.Wawancara Riwayat obat<br />
Dilakukan ~<br />
Rutin ~<br />
T erdokumentasi ~<br />
b. Pengkajian <strong>dan</strong> pelayanan resep<br />
Pemeriksaan kelengkapan resep ~<br />
Pemeriksaan keabsahan resep ~<br />
Pemeriksaan kerasionalan resep ~<br />
Komunikasi dengan dokter ~<br />
Pemberian nomor urut pada resep ~<br />
Pengambilan obat menggunakan<br />
sa rung tangan I alat I spatula<br />
~<br />
Pemeriksaan perhitungan untuk obat<br />
Racikan<br />
~<br />
Pemeriksaan kesesuaian obat<br />
~<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA)<br />
dengan Resep - -<br />
Pemeriksaan kesesuaian etiket<br />
dengan Resep<br />
~<br />
Penandatanganan salinan resep ~<br />
Penyerahan <strong>dan</strong> informasi Obat -~<br />
Pelaksanaan protap pelayanan obat ~<br />
Pencatatan alamat I nomor telepon<br />
pasien<br />
~<br />
.<br />
. '<br />
Penandaan khusus resep Narkotika I<br />
pslkotroplka<br />
~<br />
- -----<br />
174
c. Pengendalian mutu<br />
Kotak pengaduan/saran di area I<br />
~<br />
pela~anan<br />
Dokumentasi survey kepuasan I<br />
~<br />
pasien<br />
SOP untuk tiap kegiatan pelayanan I<br />
~<br />
obat<br />
IV. Sistem Dispensing khusus (obat sediaan steril, sitostatika) <strong>dan</strong> Visite<br />
KEGIATAN YA TIDAK<br />
Dispensing khusus (sediaan steril,<br />
sitostatika, TPN)<br />
Dilakukan<br />
'-/<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA)<br />
Rutin '-/ TPN belum<br />
T erdokumentasi<br />
'-/<br />
Visite<br />
Dilakukan ~<br />
Rutin<br />
'-/<br />
Terdokumentasi<br />
'-/<br />
Visite mandiri /visite !FRS<br />
'-/<br />
Visite tim -v<br />
SOP untuk tiap kegiatan dispensing -v<br />
V. Monitoring <strong>dan</strong> evaluasi<br />
KEGIATAN YA TIDAK KETERANGAN<br />
a.Pemantauan terapi obat<br />
IJilakukan ~<br />
Rutin<br />
'-/<br />
Rekomendasi oleh apoteker bila I '<br />
~<br />
terjadi DRP<br />
T erdokumentasi<br />
'-/<br />
b. MESO<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
'-/<br />
-v<br />
-<br />
T erdokumentasi ~<br />
c. Pengkajian penggunaan obat<br />
Melaksanakan<br />
'-/<br />
Rutin -v .<br />
Terdokumentasi -v . ~<br />
Formularium terakhir, frekuensi revisi ~ Setiap tahun<br />
175
Laporan evaluasi kepatuhan<br />
-v<br />
formularium<br />
d. Pemantauan kadar obat dalam<br />
darah<br />
Melaksanakan -v<br />
.<br />
T erdokumentasi -v<br />
SOP untuk tiap kegiatan monitoring<br />
<strong>dan</strong> evaluasi<br />
---<br />
-v<br />
VL Konseling <strong>dan</strong> informasi obat<br />
KEGIATAN YA TIDAK KETERANGAN<br />
a.Konseling pasien rawat inap<br />
Dilakukan ~<br />
Rutin ~<br />
Terjadwal .y<br />
Terdokumentasi .y<br />
b. Konseling pasien rawat jalan<br />
Dilakukan -v<br />
Rutin ~ Sesuai kebutuhan<br />
Terjadwal ~<br />
T erdokumentasi .y<br />
c. Pelayanan informasi obat<br />
Sasaran pasien .y<br />
Sasaran ke paramedis -!<br />
Sasaran ke tenaga medis ~<br />
Pemberian informasi indikasi I khasiat<br />
-v<br />
I obat<br />
Pemberian informasi cara <strong>dan</strong> aturan<br />
-v<br />
pakai obat<br />
Pemberian informasi cara<br />
~<br />
penyimpanan obat<br />
Pemberian informasi kemungkinan<br />
-!<br />
, a<strong>dan</strong>ya efek samping obat ·<br />
I Pemberian informasi kemungkinan<br />
-v<br />
interaksi obat dengan makanan<br />
Ruangan khusus informasi <strong>dan</strong> -<br />
-v<br />
konseling<br />
SOP untuk tiap kegiatan konseling<br />
<strong>dan</strong> informasi<br />
Dokumentasi <strong>dan</strong> laporan evaluasi<br />
intormasi <strong>dan</strong> konseling<br />
-v<br />
. '<br />
-!<br />
.<br />
I<br />
176
I<br />
KEGIATAN VA TIDAK KETERANGAN<br />
Pembelian dari sumber resmi (PBF) .y<br />
Pemeriksaan fisik Ql;)at; kemasan <strong>dan</strong><br />
tanggal kadaluarsa<br />
..J<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
pada kartu stoklkomputer<br />
..J<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat rusak I<br />
kadaluarsa<br />
..J<br />
Di gu<strong>dan</strong>g pusat<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad,<br />
bdsrkan farmako<br />
jenis <strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli ..J terapi, di unit<br />
dari pabrik<br />
pelayanan<br />
bdsrkan abjad.<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah<br />
lain harus dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> .y<br />
terdapat informasi yang jelas termasuk<br />
nomor batch <strong>dan</strong> tanggal kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas FIFO<br />
..J<br />
/FEFO<br />
Penyimpanan narkotika sesuai ketentuan ..J<br />
!<br />
Penyimpanan psikotropika sesuai<br />
..J<br />
ketentuan<br />
I<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
I<br />
..J<br />
narkotika<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
..J<br />
psikotropika<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tal)un yang<br />
mudah ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada<br />
tempat yang ditentukan secara teratur<br />
Pemusnahan resep yang teiah dislmpan<br />
..J<br />
lebih dari tiga tahun menurut ketentuan<br />
SOP untuk pengelolaan sediaan farmasi :<br />
- Gu<strong>dan</strong>g sediaan farmasi .y<br />
- Distribusi ke unit-unit<br />
..J<br />
- Dokumentasi monitoring <strong>dan</strong> ..J '<br />
evaluasi<br />
. '<br />
..J<br />
.
II. Sistem Distribusi obat<br />
KEGIATAN VA TIDAK<br />
a.Sistem peresepan rawat inap<br />
Lembaran resep<br />
Kartu instruksi obat<br />
b.Sistem distribusi rawat inap<br />
UDD (Unit Dosage Dispensing) .y<br />
One Da_y Dispensing .y<br />
Floor stok<br />
Kombinasi<br />
c.Pengelolaan obat di IFRS<br />
Manual<br />
Komputerisasi I SJM<br />
'-f<br />
'-f<br />
'-f<br />
'-f<br />
KETERANGAN<br />
Belum semua unit<br />
rawat inap<br />
Ill. Pelayanan obat<br />
KEGIATAN<br />
a.Wawancara Riwavat obat<br />
Oilakukan<br />
Rutin<br />
VA I TIDAK<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA)<br />
Pemeriksaan kerasionalan resep .y<br />
Komunil
Penandaan khusus resep Narkotika I<br />
psikotropika<br />
-1<br />
c. Pengendalian mutu<br />
Kotak pengaduan/saran di area<br />
pelayanan<br />
-1<br />
.<br />
Ookumentasi survey kepuasan<br />
Jadi satu dengan<br />
-1<br />
pasien<br />
RS<br />
SOP untuk tiap kegiatan pelayanan<br />
obat<br />
-1<br />
IV. Sistem Dispensing khusus (obat sediaan steril, sitostatika) <strong>dan</strong> Visite<br />
i<br />
I KEGIATAN YA TIDAK<br />
Dispensing khusus (sediaan steril,<br />
sitostatika, TPN)<br />
Dilakukan --/<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
Visite<br />
Dilakukan ~<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSAN~l<br />
Setiap pagi saat<br />
Rutin -1 UDD, tdk semua<br />
unit ranap<br />
T erdokumentasi -1<br />
Setiap hari,<br />
Visite mandiri /visite IFRS -1 dilanjutkan diskusi<br />
d_g_ dokter<br />
Baru dliakukan 1<br />
Visite tim -1<br />
kali<br />
. SOP untuk tiap kegiatan dispensing --/ Belum terinci<br />
V. Monitoring <strong>dan</strong> evaluasi<br />
KEGIATAN YA TIDAK KETERANGAN<br />
a.Pemantauan terapi obat<br />
-<br />
Dilakukan -1 Tidak berjalan baik<br />
Rutin -1<br />
Rekomendasi oleh apoteker bila<br />
terjadi DRP<br />
-1 Masih satu<br />
.<br />
kasus<br />
T erdokumentasi ~<br />
. ~<br />
b. MESO<br />
-~<br />
Dilakukan<br />
179
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
c. Pengkajian penggunaan obat<br />
Melaksanakan --./<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
Formularium terakhir, frekuensi revisi --./<br />
Laporan evaluasi kepatuhan<br />
--./<br />
formularium<br />
d. Pemantauan kadar obat dalam<br />
darah<br />
Melaksanakan --./<br />
Terdokumentasi<br />
SOP untuk tiap kegiatan monitoring<br />
<strong>dan</strong> evaluasi<br />
Setiap tahun,<br />
hanya form<br />
permintaan obat dr<br />
klinisi<br />
VI. Konseling <strong>dan</strong> informasi obat<br />
I<br />
KEGIATAN YA TIDAK KETERANGAN<br />
a.Konseling pasien rawat inap<br />
Dilakukan ,; Belum semua unit<br />
Rutin --./ setiap hari<br />
Terjadwal --./<br />
Setiap melakukan<br />
UDD<br />
T erdokumentasi<br />
b.Konselln aslen rawat 'alan<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
Bila diminta<br />
Ter"adwal<br />
Terdokumentasi<br />
c. Pela anan informasi obat<br />
Sasaran asien<br />
Sasaran ke paramedis<br />
Sasaran ke tena a medis<br />
Pemberian informasi indikasi I khasiat<br />
--./<br />
pbat<br />
- ----<br />
Pemberian informasi cara <strong>dan</strong> aturan<br />
--./<br />
pakai obat<br />
- -------<br />
.<br />
.<br />
~<br />
Pemberian informasi cara<br />
pen impanan obat<br />
--./
.__<br />
r Pemberian informasi kemungkinan<br />
a<strong>dan</strong>ya efek samping obat<br />
I Pemberian informasi kemungkinan<br />
interaksi obat dengan makanan<br />
I Ruangan khusus informasi <strong>dan</strong><br />
konseling<br />
SOP untuk tiap kegiatan konseling<br />
I <strong>dan</strong> informasi<br />
Dokumentasi <strong>dan</strong> laporan evaluasi<br />
informasi <strong>dan</strong> konseling<br />
I<br />
..J<br />
..J<br />
..J<br />
..J<br />
..J<br />
Masih ruangan<br />
terbuka di samping<br />
penyerahan obat<br />
. '<br />
181
lAMPIRAN 13<br />
HASIL OBSERVASI RUMAH SAKIT 4<br />
I. Pengelolaan Sediaan Farmasi<br />
KEGIATAN YA TIDAK KETERANGAN<br />
Pembelian dari sumber resmi (PBF) ~<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong><br />
tanggal kadaluarsa<br />
~<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
pada kartu stoklkomputer<br />
~<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat rusak I<br />
kadaluarsa<br />
~<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad,<br />
jenis <strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli ..J<br />
dari pabrik<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah<br />
lain harus dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong><br />
terdapat informasi yang jelas termasuk<br />
..J<br />
nomor batch <strong>dan</strong> tanggal kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas FIFO<br />
/ FEFO<br />
..J<br />
Penyimpanan narkotika sesuai ketentuan -1<br />
Penyimpanan psikotropika sesuai<br />
ketentuan<br />
..J<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
narkotika<br />
..J<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
psikotropika<br />
..J<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang<br />
mudah ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada<br />
..J<br />
tempat yang ditentukan secara teratur<br />
Pemusnahan resep yang telah disimpan<br />
lebih dari tiga tahun menurut ketentuan<br />
~<br />
SOP untuk pengelolaan sediaan farmasi :<br />
.<br />
-<br />
Gu<strong>dan</strong>g sediaan farmasi<br />
- Distribusi ke unit-unit<br />
- Dokumentasi monitoring <strong>dan</strong><br />
evaluasi<br />
----<br />
..J<br />
~<br />
182
II.<br />
Sistem Distribusi obat<br />
r<br />
KEGIATAN VA TIDAK KETERANGAN<br />
a.Sistem peresepan rawat inap<br />
Lembaran resep -..;<br />
Kartu instruksi obat -..;<br />
b.Sistem distribusi rawat inap<br />
UDD (Unit Dosage Dispensing)<br />
One Day Dispensing<br />
Floor stok<br />
Kombinasi<br />
"<br />
c.Pengelolaan obat di IFRS<br />
Manual<br />
Ko_111_r~uterisasi l SIM _<br />
--<br />
"<br />
Ill. Pelayanan obat<br />
-<br />
L___<br />
! KEGIATAN VA TIDAK<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA)<br />
a.Wawancara Riwayat obat<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
b. Pengkajian <strong>dan</strong> pelayanan resep<br />
" " i<br />
Pemerlksaan kelengkapan resep -..;<br />
Pemeriksaan keabsahan resep -..;<br />
Pemeriksaan kerasionalan resep<br />
Komunikasi dengan dokter<br />
Pemberian nomor urut pada resep<br />
"<br />
Pengambilan obat menggunakan<br />
-.J<br />
sarunQ tanQan I alat I spatula<br />
Pemeriksaan perhitungan untuk obat<br />
Racikan<br />
-.J<br />
Pemeriksaan kesesuaian obat<br />
-.J<br />
-·--<br />
denQan Resep<br />
- ---<br />
Pemeriksaan kesesuaian etiket<br />
.<br />
denQan Resep<br />
Penandatanganan salinan resep<br />
Penyerahan <strong>dan</strong> informasi Obat<br />
"<br />
Pelaksanaan protap pelayanan obat -..;<br />
Pencatatan alamat I nomor telepon<br />
.<br />
-.J . ~<br />
pasien<br />
Penandaan khusus resep Narkotika I<br />
psikotropika<br />
183<br />
"
I c. Pengendalian mutu<br />
Kotak pengaduan/saran di area ...;<br />
pelayanan<br />
I Ookumentasi survey kepuasan ...;<br />
1 pasien .<br />
1<br />
SOP untuk tiap kegiatan pelayanan ...;<br />
1 obat<br />
IV.<br />
Sistem Dispensing khusus (obat sediaan steril, sitostatika) <strong>dan</strong><br />
Visite<br />
KEGIATAN YA TIDAK<br />
Dispensing khusus (sediaan steril,<br />
sitostatika, TPN)<br />
Dilakukan<br />
...J<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA)<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
Visite<br />
Dilakukan ...J jarang<br />
Rutin<br />
...J<br />
T erdokumentasi<br />
Visite mandiri /visite IFRS<br />
Visite tim<br />
SOP untuk tiap kegiatan dispensing<br />
...J<br />
...J<br />
...J<br />
...J<br />
I<br />
v. Monitoring <strong>dan</strong> evaluasi<br />
KEGIATAN YA TIDAK KETERANGAN<br />
a.Pemantauan terapi obat<br />
Dilakukan<br />
...J<br />
Rutin<br />
...J<br />
Rekomendasi oleh apoteker bila<br />
terjadi DRP<br />
...;<br />
T erdokumentasi -../<br />
b. MESO -<br />
Dilakukan<br />
_...J<br />
Rutin<br />
...J<br />
T erdokumentasi<br />
...J<br />
c. Pengkajian penggunaan obat<br />
Melaksanakan -../ . ~<br />
Rutin -../<br />
T erdokumentasi<br />
...J<br />
Formularium terakhir, frekuensi revisi<br />
184<br />
...J
Laporan evaluasi kepatuhan<br />
formularium<br />
...;<br />
d. Pemantauan kadar obat dalam<br />
darah<br />
Melaksanakan ...;<br />
.<br />
T erdokumentasi<br />
SOP untuk tiap kegiatan monitoring<br />
<strong>dan</strong> evaluasi<br />
--- - ----------<br />
VI.<br />
Konseling <strong>dan</strong> informasi obat<br />
• KEGIATAN YA TIDAK KETERANGAN<br />
a.Konseling pasien rawat inap<br />
Dilakukan ...;<br />
Rutin ...;<br />
Terjadwal ...;<br />
T erdokumentasi ...;<br />
b. Konseling pasien rawatjalan<br />
Dilakukan ...;<br />
Rutin ...;<br />
Terjadwal<br />
j<br />
I T erdokumentasi ...;<br />
c. Pelayanan informasi obat ...;<br />
Sasaran pasien ...;<br />
Sasaran ke paramedis ...;<br />
Sasaran ke tenaga medis ...;<br />
Pemberian informasi indikasi I khasiat<br />
obat<br />
...;<br />
Pemberian informasi cara <strong>dan</strong> aturan<br />
pakai obat<br />
...;<br />
Pemberian informasi cara<br />
_penyimpanan obat<br />
...;<br />
Pemberian informasi kemungkinan<br />
a<strong>dan</strong>ya efek samping obat<br />
...;<br />
-<br />
Pemberian informasi kemungkinan ...;<br />
-<br />
interaksi obat dengan makanan<br />
Ruangan khusus informasi <strong>dan</strong><br />
konseling<br />
...;<br />
SOP untuk tiap kegiatan konseling<br />
<strong>dan</strong> informasi<br />
...; '<br />
. ~<br />
Dokumentasi <strong>dan</strong> laporan evaluasi<br />
informasi <strong>dan</strong> kons~ling _<br />
...;<br />
-<br />
185
LAMPIRAN 14<br />
HASIL OBSERVASI RUMAH SAKIT 5<br />
I. Pengelolaan Sediaan Farmasi<br />
KEGIATAN<br />
Pembelian dari sumber resmi (PBF)<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong><br />
tanaaal kadaluarsa<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
pada kartu stoklkomputer<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat rusak I<br />
kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad,<br />
jenis <strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli<br />
dari oabrik<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah<br />
lain harus dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> 1 ...;<br />
terdapat informasi yang jelas termasuk<br />
nomor batch <strong>dan</strong> tanaaal kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas FIFO I ...;<br />
/FEFO<br />
VA I TIDAK I KETERANGAN<br />
...;<br />
...;<br />
...;<br />
...;<br />
kartu<br />
Penyimpanan psikotropika sesuai 1 ...;<br />
ketentuan<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan I ...;<br />
narkotika<br />
f3embendelan resep sesuai kelompoknya<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang 1 ...;<br />
mudah ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada<br />
temoat vana ditentukan secara teratur<br />
Pemusnahan resep yang telah disimpan -1 I ...;<br />
lebih dari tiga tahun menu rut ketentuan ___j~-~- ~-- __<br />
SOP untuk pengelolaan sediaan farmasi :<br />
Gu<strong>dan</strong>g sediaan farmasi<br />
Distribusi ke unit-unit<br />
Dokumentasi monitoring <strong>dan</strong><br />
evaluasi<br />
...;<br />
..J<br />
..J<br />
..J<br />
186
II.<br />
Sistem Distribusi obat<br />
a.Sistem<br />
Kartu instruksi obat<br />
VA I TIDAK<br />
KETERANGAN<br />
Individual<br />
Kombinasi<br />
c.Penaelolaan obat di IFRS<br />
Mam1al<br />
Komputerisasi I SIM<br />
Ill. Pelayanan obat<br />
KEGIATAN VA TIDAK<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA)<br />
a.Wawancara Riwayat obat<br />
Dilakukan<br />
-.J<br />
Rutin<br />
-.J<br />
T erdokumentasi<br />
-.J<br />
b. Pengkajian <strong>dan</strong> pelayanan resep<br />
Pemeriksaan keieng_kapan resep<br />
-.J<br />
Pemeriksaan keabsahan resep<br />
'-/<br />
Pemeriksaan kerasionalan resep<br />
-.J<br />
Komunikasi dengan dokter<br />
-.J<br />
Pemberian nomor urut pada resep<br />
-.J<br />
Pengambilan obat menggunakan<br />
sa rung tangan I alat I spatula<br />
-.J<br />
Pemeriksaan perhitungan untuk obat<br />
Racikan<br />
-.J<br />
Pemeriksaan kesesuaian obat<br />
dengan Resep<br />
-.J<br />
Pemeriksaan kesesuaian etiket<br />
dengan Resep<br />
-.J<br />
.<br />
-- -<br />
Penandatanganan salinan resep<br />
-.J<br />
Penyerahan <strong>dan</strong> informasi Obat<br />
-.J<br />
Pelaksanaan protap pelayanan obat<br />
-.J<br />
Pencatatan alamat I nomor telepon<br />
pasien<br />
-.J<br />
.<br />
. '<br />
Penandaan khusus resep Narkotika I<br />
psikotropika<br />
-.J<br />
- --<br />
187
c. Penaendalian mutu<br />
Kotak pengaduan/saran di area<br />
elavanan<br />
Dokumentasi survey kepuasan<br />
asien<br />
SOP untuk tiap kegiatan pelayanan<br />
obat<br />
..J<br />
..J<br />
..J<br />
IV.<br />
Sistem Dispensing khusus (obat sediaan steril, sitostatika) <strong>dan</strong><br />
Visite<br />
KEGIATAN<br />
Dispensing khusus (sediaan steril,<br />
sitostatika, TPN<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
Visite<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
Visite mandiri /visite IFRS<br />
Visite tim<br />
YA I TIDAK<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA<br />
v. Monitoring <strong>dan</strong> evaluasi<br />
KEGIATAN<br />
a.Pemantauan terapi obat<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
Rekomendasi oleh apoteker bila<br />
terjadi DRP<br />
T erdokumentasi<br />
b. MESO<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
c. Pengkajian penggunaan obat<br />
Melaksanakan<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
Formularium terakhir, frekuensi revisi<br />
YA<br />
-v<br />
-v<br />
..J<br />
-v<br />
TIDAK<br />
" -v<br />
-v<br />
" j<br />
"-v -~<br />
KETERANGAN<br />
.<br />
.<br />
--<br />
188
Laporan evaluasi kepatuhan<br />
--./<br />
formularium<br />
d. Pemantauan kadar obat dalam<br />
darah<br />
Melaksanakan ~<br />
T erdokumentasi<br />
SOP untuk tiap kegiatan monitoring<br />
<strong>dan</strong> evaluasi<br />
.<br />
VI.<br />
Konseling <strong>dan</strong> informasi obat<br />
KEGIATAN YA TIDAK KETERANGAN<br />
a.Konseling pasien rawat inap<br />
Dilakukan --./<br />
Rutin --./<br />
Terjadwal ~<br />
T erdokumentasi -~<br />
b. Konseling pasien rawat jalan<br />
Dilakukan ~<br />
Rutin ~<br />
Terjadwal ~<br />
T erdokumentasi ~<br />
c. Pelayanan informasi obat<br />
Sasaran pasien ,;<br />
Sasaran ke paramedis ~<br />
Sasaran ke tenaga medis ~<br />
Pemberian informasi indikasi I khasiat<br />
Gbat<br />
Pemberian informasi cara <strong>dan</strong> aturan<br />
pakai obat<br />
Pemberian informasi cara<br />
penyimpanan obat<br />
Pemberian informasi kemungkinan<br />
a<strong>dan</strong>ya efek samping obat<br />
Pemberian informasi kemungkinan<br />
interaksi obat dengan makanan<br />
Ruangan khusus informasi <strong>dan</strong><br />
konseling<br />
SOP untuk tiap kegiatan konseling<br />
<strong>dan</strong> informasi<br />
Dokumentasi <strong>dan</strong> laporan evaluasi<br />
informasi <strong>dan</strong> konseling<br />
--./<br />
--./<br />
--./<br />
~<br />
--./<br />
~<br />
--./ '<br />
. '<br />
--./<br />
--<br />
.<br />
189
KEGIATAN VA TIDAK KETERANGAN<br />
Pembelian dari sumber resmi (PBF) ..;<br />
Pemeriksaan fisik gl:;)at, kemasan <strong>dan</strong><br />
-..;<br />
tanggal kadaluarsa<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
-..;<br />
pada kartu stoklkomputer<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat rusak I -..;<br />
kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad,<br />
jenis <strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli -..;<br />
dari pabrik<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah<br />
lain harus dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> -..;<br />
terdapat informasi yanQ jelas termasuk<br />
nomor batch <strong>dan</strong> tanggal kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas FIFO -..;<br />
/ FEFO<br />
Penyimpanan narkotika sesuai ketentuan ~<br />
Penyimpanan psikotropika sesuai<br />
ketentuan<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
narkotika<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
psikotropika<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang<br />
-..;<br />
mudah ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada<br />
tempat yang ditentukan secara. teratur<br />
Pemusnahan resep yang telah disimpan -..;<br />
lebih dari tiga tahun menurut ketentuan<br />
SOP untuk pengelolaan sediaan farmasi : .<br />
- Gu<strong>dan</strong>g sediaan farmasi -..;<br />
- Distribusi ke unit-unit -..;<br />
I<br />
- Dokumentasi monitoring <strong>dan</strong><br />
evaluasi<br />
~<br />
-..;<br />
~<br />
-..;
II.<br />
a.Sistem<br />
Sistem Distribusi obat<br />
KEGIATAN YA I TIDAK KETERANGAN<br />
~<br />
Ill. Pelayanan obat<br />
I KEGIATAN YA TIDAK<br />
a.Wawancara Riwayat obat<br />
Dilakukan ~<br />
Rutin ~<br />
T erdokumentasi ~<br />
b. Pengkajian <strong>dan</strong> pelayanan resep<br />
Pemeriksaan kelengkapan resep ~<br />
Pemeriksaan keabsahan resep ~<br />
Pemeriksaan kerasionalan resep ~<br />
Komunikasi dengan dokter ~<br />
Pemberian nomor urut pada resep ~<br />
Pengambilan obat menggunakan<br />
1 sarung tangan I alat I spatula<br />
~<br />
Pemeriksaan perhitungan untuk obat<br />
Racikan<br />
~<br />
Pemeriksaan kesesuaian obat<br />
~<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA)<br />
dengan Resep -<br />
.<br />
Pemeriksaan kesesuaian etiket<br />
>I<br />
dengan Resep<br />
Penandatanganan salinan resep ~<br />
Penyerahan <strong>dan</strong> informasi Obat ~<br />
Pelaksanaan protap pelayanan obat ~ .<br />
Pencatatan alamat I nomor telepon<br />
. ~<br />
pasien<br />
j Penanda~n khusus resep Narkotika I<br />
psikotro~ika .......<br />
19.1.<br />
~<br />
>I
c. Penaendalian mutu<br />
Kotak pengaduan/saran di area<br />
elavanan<br />
Dokumentasi survey kepuasan<br />
pasien<br />
SOP untuk tiap kegiatan pelayanan<br />
obat<br />
-./<br />
-./<br />
-./<br />
IV.<br />
Sistem Dispensing khusus (obat sediaan steril, sitostatika) <strong>dan</strong><br />
Visite<br />
KEGIATAN<br />
Dispensing khusus (sediaan steril,<br />
sitostatika, TPN<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
Visite<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
Visite mandiri /visite IFRS<br />
Visite tim<br />
YA I TIDAK<br />
KETERANGAN<br />
(PELAKSANA<br />
v. Monitoring aan evaiUasi<br />
KEGIATAN<br />
a.Pemantauan terapi obat<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
Rekomendasi oleh apoteker bila I -.;<br />
teriadi DRP<br />
T erdokumentasi<br />
b. MESO<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
unaan obat<br />
-./<br />
Rutin<br />
T erdokumentasi<br />
Formularium terakhir, frekuensi revisi<br />
YA I TIDAK<br />
KETERANGAN<br />
192
Laporan evaluasi kepatuhan<br />
formularium<br />
d. Pemantauan kadar obat dalam<br />
darah<br />
Melaksanakan<br />
T erdokumentasi<br />
SOP untuk tiap kegiatan monitoring<br />
<strong>dan</strong> evaluasi<br />
~<br />
·~<br />
~<br />
VI.<br />
Konseling <strong>dan</strong> informasi obat<br />
I<br />
KEGIATAN<br />
a.Konseling pasien rawat inap<br />
1 Dilakukan<br />
1<br />
Rutin<br />
1 Terjadwal<br />
1 T erdokumentasi<br />
f b. Konseling pasien rawat jalan<br />
Dilakukan<br />
Rutin<br />
Terjadwal<br />
1 T erdokumentasi<br />
c. Pelayanan informasi obat<br />
1<br />
Sasaran pasien<br />
Sasaran ke paramedis<br />
Sasaran ke tenaga medis<br />
I Pemberian informasi indikasi I khasiat<br />
obat<br />
I Pemberian informasi cara <strong>dan</strong> aturan<br />
pakai obat<br />
Pemberian informasi cara<br />
penyimpanan obat<br />
Pemberian informasi kemungkinan<br />
a<strong>dan</strong>ya efek samping obat<br />
Pemberian informasi kemungkinan<br />
interaksi obat dengan makanan<br />
Ruangan khusus informasi <strong>dan</strong><br />
konseling<br />
SOP untuk tiap kegiatan konseling<br />
<strong>dan</strong> lnformasl<br />
Dokumentasi <strong>dan</strong> laporan evaluasi<br />
informasi <strong>dan</strong> konseling<br />
YA<br />
~<br />
"<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
TIDAK<br />
~<br />
'-/<br />
~<br />
'-/<br />
KETERANGAN<br />
·- - -<br />
.<br />
'<br />
. I<br />
I<br />
'<br />
..<br />
193
LAMPIRAN 16<br />
HASIL WAWANCARA MENDALAM DENGAN APOTEKER PUSKESMAS<br />
Ptisledoman bisa dilaksanakan.<br />
UU no.36 <strong>dan</strong> PP 51 baik dengan a<strong>dan</strong>ya aturan baru. Kompetensi apoteker di<br />
::>uskesmas merupakan perpaduan antara apotek dengan pelayanan pasien rawat<br />
.alan <strong>dan</strong> visite pasien rawat inap. Meskipun tidak didapat pada saat magang<br />
profesi, tetapi magang di apotek <strong>dan</strong> rumah sakit cukup mewakili. llmu yang perlu<br />
::litambahkan adalah terkait prosedur birokrasi <strong>dan</strong> prosedur tetap karena ISO.<br />
Dengan a<strong>dan</strong>ya peraturan baru, Apoteker harus belajar, misalnya: interaksi<br />
::>bat. Ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g dokter bertanya <strong>dan</strong> komunikasi dengan dokter harus baik .<br />
..... aranya bisa dengan mengikuti pelatihan=pelatihan<br />
Peran apoteker adalah penanggung jawab pengelolaan obat, informasi obat,<br />
onsultasi obat <strong>dan</strong> visite pasien. Pelayanan obat kepada pasien rawat jalan<br />
apoteker dibantu 2 AA. Pelayanan admnistrasi berupa LP-LPO dikerjakan AA.<br />
Di puskesmas yang dikelola Apoteker obat, alkes habis pakai, lab, KID , narkotik,<br />
rnetadon, gigi, <strong>dan</strong> alkes besar. Puskesmas hanya membuat perencanaan<br />
·ermasuk buat pustu. Untuk barang yang besar-besar evaluasi setahun sekali,<br />
alau yang habis pakai sebulan sekali. Permintaan barang ke GFK, khusus<br />
metadon minta ke RSU. Untuk penyimpanan ada gu<strong>dan</strong>g kecil untuk 1 bulan.<br />
Oistribusi 1 bulan sekali ke pustu & apotek puskesmas. Petencanaan dasarnya<br />
pemakaian <strong>dan</strong> musim. Biasanya untuk pengajuan adalah dua kalinya dari<br />
pemakaian.<br />
Administrasi: ada kartu stok, setiap bulan di laporkan pemak'aian mengenai<br />
pemakaian. Stok awal <strong>dan</strong> akhir. Selain laporan obat ada laporan metadon,<br />
khusus ke RSU. Selain laporan pemakaian obat, nama pasien, dosis <strong>dan</strong> juga<br />
194<br />
. ~
JLS (layanan jarum suntik steril), isinya: jarum suntik steril 3, swap alcohol 3,<br />
ondom 4.<br />
Ada buku catatan mengenai pemakaian obat terus dimasukkan ke computer: nama<br />
oasien <strong>dan</strong> data-data. Record medic semuanya ada di komputer. Monitoring<br />
secara stok opname yang dilakukan sebulan sekali.<br />
Mula-mula resep masuk dikode, disiapkan, bikin etiket <strong>dan</strong> langsung dikemas.<br />
Panggil pasien, penyerahan -obat disertai informasi obat. lnformasi obat dilakukan<br />
:3leh Apoteker. Petugas farmasi di Apotek hanya ada 2 orang, yaitu : selain<br />
apoteker, AA/SMA. Ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g ada mahasiswa praktek.<br />
Obat-obat yang sering diresepkan dari golongan antibiotika: amoksisilin,<br />
analgesik: parasetamol, sedativa: diazepam, antikolesterol: kaptopril <strong>dan</strong> HCT,<br />
antidiabetes: glibenklamid <strong>dan</strong> metformin serta untuk antasida <strong>dan</strong> diare : crosoft.<br />
Amoksisilin harus diberikan sebelum makan, perut kosong supaya mudah<br />
diabsorbsi. Efek sampingnya diare, Kontraindikasi bila pasien alergi.<br />
Diazepam: supaya tenang, dapat tidur. Harus dijaga supaya tidak over dosis.<br />
Kontra indikasi: pasien tidak boleh minum kopi.<br />
Parasetamol: kontra indikasi tidak ada, tapi kalau tidak cocok bisa merah-merah.<br />
Sejauh ini belum ada keluhan pasien<br />
Promosi <strong>dan</strong> edukasi ada, <strong>dan</strong> dijalankan di posyandu dengan penyuluhanpenyuluhan,<br />
misalnya: batra. lnformasi obat dilakukan oleh apoteker terkait jadwal<br />
yang dibuat oleh program promosi kesehatan berupa komunikasi langsung di<br />
depan pasien rawat jalan sebelum pelayanan, di posyandu balita <strong>dan</strong> posyandu<br />
lansia.<br />
Untuk pasien TB ada home care pemberian obat bagi pasien yang tidak bisa<br />
datang, juga untuk pasien hipertensi <strong>dan</strong> diabetes. Yang melakukan perawat,<br />
bukan farmasis. Visite dilakukan, khususnya pasien bersalin.<br />
Komunikasi biasanya agak bermasalah dengan dokter-dokter baru yang idealis.<br />
Biasanya didatangi oleh Apoteker <strong>dan</strong> dijelaskan sehingga dapat berjalan baik.<br />
Komunikasi-komunikasi dengan dokter, perawat <strong>dan</strong> bi<strong>dan</strong> puskesmas sering<br />
dilakukan.<br />
. ~<br />
195
Tenaga farmasi terdiri dari AA <strong>dan</strong> seorang apoteker yang melayani cukup<br />
banyak resep per hari, termasuk Jembur sampai jam 7 malam <strong>dan</strong> Sabtu buka.<br />
Hambatan: keterbatasan tenaga dalam pelayanan obat, termasuk untuk<br />
.<br />
seorang Jembur sampai jam 19.00 <strong>dan</strong> membuat LP-LPO <strong>dan</strong> penyuluhan obat.<br />
eterbatasan ruangan untuk melakukan konsultasi obat<br />
uskesmas 2<br />
Pedoman pelayanan kefarmasian di puskesmas ada bukunya <strong>dan</strong> sudah<br />
sesuai<br />
Kompetensi apoteker di puskesmas merupakan perpaduan antara apotek<br />
dengan pelayanan pasien rawat jalan <strong>dan</strong> visite pasien rawat inap. Meskipun<br />
tidak didapat pada saat magang profesi, tetapi magang di apotek <strong>dan</strong> rumah<br />
sakit cukup mewakili. llmu yang perlu ditambahkan adalah terkait prosedur<br />
birokrasi <strong>dan</strong> prosedur tetap karena ISO<br />
Peran apoteker adalah penanggung jawab pengelolaan obat, informasi obat,<br />
konsultasi obat <strong>dan</strong> visite pasien. Pelayanan obat kepada pasien rawat jalan<br />
apoteker dibantu 2 AA.<br />
Pelayanan admnistrasi berupa LP-LPO dikerjakan AA<br />
Prosedur tetap yang tersedia adalah<br />
• Buku kesalahan pemberian obat (dalam ruang obat)<br />
• Buku telusur kesalahan obat<br />
• Buku ketidak sesuaian pelayanan obat <strong>dan</strong> permintaan (diluar puskesmas)<br />
• Buku kepuasan pasien<br />
• Buku catatan suhu ruangan gu<strong>dan</strong>g obat<br />
• Buku catatan dokumen dari luar<br />
• Buku jumlah kunjungan pasien <strong>dan</strong> jumlah resep<br />
• Buku defecta<br />
• Buku obat rusak<br />
• Buku obat kadaluwarsa<br />
• Buku waktu tunggu pelayanan obat<br />
196<br />
~
• Buku komunikasi intern<br />
• Buku konsultasi dokter<br />
Obat yang banyak diresepkan diresepkan adalah antinyeri (parasetam?l),<br />
antibiotika (amoksisilin), antihipertensi (kaptoril, HCT), antidiabetes<br />
(glibenklamid, metformin), antasida <strong>dan</strong> diare (crosoft)<br />
lnformasi obat dilakukan oleh apoteker terkait jadwal yang dibuat oleh<br />
program promosi kesehatan berupa komunikasi langsung di depan pasien<br />
rawat jalan sebelum pelayanan, di posyandu balita <strong>dan</strong> posyandu lansia.<br />
Home care dilakukan bila diperlukan untuk pasien hipertensi <strong>dan</strong> diabetes.<br />
Visite dilakukan terhadap pasien rawat inap, khususnya pasien bersalin<br />
Komunikasi dengan dokter, perawat <strong>dan</strong> bi<strong>dan</strong> sering dilakukan terkait obat<br />
·o. Tenaga farmasi terdiri dari 2 AA <strong>dan</strong> seorang apoteker yang melayani 100<br />
lembar resep perhari, termasuk lembur sampai jam 7 malam <strong>dan</strong> Sabtu buka<br />
Hambatan : keterbatasan tenaga dalam pelayanan obat, termasuk untuk<br />
~e orang lembur sampai jam 19.00 <strong>dan</strong> membuat LP-LPO <strong>dan</strong> penyuluhan obat.<br />
eterbatasan ruangan untuk melakukan konsultasi obat<br />
197
LAMPIRAN 17<br />
HASIL WAWANCARA MENDALAM DENGAN KEPALA PUSKESMAS<br />
Piisl
Komunikasi dengan berbagai pihak cukup baik, karena ada pertemuan dengan<br />
dinas secara berkala, untuk staf Puskesmas sendiri kita adakan pertemuan rutin ~<br />
,uga 1 bulan sekali untuk bisa sating membagi pengalaman maupun memecahkan<br />
.<br />
al hal yang menjadi kendala untuk pelayanan kefarmasian di apotek.<br />
Puskesmas 2<br />
Pedoman pelayanan kefarmasian di puskesmas ada bukunya, Karena<br />
::>uskesmas sudah ISO, maka semua tanggung jawab bi<strong>dan</strong>g farmasi <strong>dan</strong> prosedur<br />
·etapnya sudah ada<br />
Kompetensi apoteker di puskesmas cukup baik, dapat menjadi rujukan untuk<br />
formasi obat oleh tenaga kesehatan lain <strong>dan</strong> melakukan penyuluhan masyarakat<br />
Pengelolaan obat terbatas yang berasal dari Dinkes Kota yang pengadaan<br />
setiap 2 bulan. Apabila terjadi kekurangan dilakukan substitusi obat<br />
Pelayanan obat resep dari jam 08.00-14.00 kemudian jam 15.00-19.00 dihitung<br />
embur<br />
lnformasi obat dilakukan oleh apoteker terkait jadwal yang dibuat oleh program<br />
nromosi kesehatan berupa komunikasi langsung di depan pasien rawat jalan<br />
sebelum pelayanan , di posyandu balita <strong>dan</strong> posyandu lansia.<br />
Komunikasi dengan apoteker sering dilakukan terkait obat<br />
Hambatan : keterbatasan tenaga farmasi <strong>dan</strong> keterbatasan anggaran<br />
oengembangan, berobat gratis di puskesmas untuk KTP lokal. Hambatan<br />
oengelolaan obat, khususnya LP-LPO, adalah penggunaan komputer obat tidak<br />
oisa langsung sebagai program pembuatan LP"LPO bulanan<br />
~<br />
199
j<br />
1. Pelayanan obat<br />
LAMPIRAN 18<br />
HASIL OBSERVASI PUSKESMAS 1<br />
NO KEGIATAN YA<br />
1 Pemeriksaan kelengkapan resep '-/<br />
2<br />
Pemeriksaan keabsahan resep khususnya<br />
yang mengandung narkotika <strong>dan</strong> psikotropika<br />
'-/<br />
3 Pemeriksaan kesesuaian farmasetik '-/<br />
4 Pertimbangan klinik '-}<br />
5 Komunikasi dengan dokter '-/<br />
6 Pemberian nomor urut pada resep masuk<br />
7<br />
Pengambilan obat menggunakan sarung<br />
tangan/ alat/spatula<br />
.-.;<br />
8 Pemeriksaan perhitungan untuk obat racikan '-/<br />
Pemeriksaan kesesuaian antara jumlah/jenis<br />
9<br />
obat dengan resep<br />
.-.;<br />
10<br />
Pemeriksaan kesesuaian antara penulisan<br />
etiket dengan resep<br />
.-.;<br />
11<br />
Penyerahan obat <strong>dan</strong> pemberian informasi<br />
obat<br />
.-.;<br />
12 Penandaan khusus pada resep narkotika '-/<br />
13<br />
Penandaan khusus pada resep psikotropika<br />
tunggal<br />
Buku referensi; Pegoman Pengo9atan Dasar<br />
14<br />
di Puskesmas- Pedoman PIO- Pedoman<br />
Pengelolaan Obat Publik Dan Perbekalan<br />
Kesehatan di Puskesmas<br />
15 Protap pelayanan obat tertulis<br />
- --<br />
PELAK<br />
TIDAK<br />
SANA<br />
Apt/AA<br />
Apt/AA<br />
'-/<br />
'-/<br />
.-.;<br />
.-.;<br />
'-/<br />
.-.;<br />
.-.;<br />
'-/<br />
Apt/AA<br />
Apt/AA<br />
Apt<br />
Apt/AA<br />
Apt/AA<br />
Apt/AA<br />
Apt/AA<br />
Apt/AA<br />
Apt/AA<br />
3. Komunikasi, lnformasi ~an Edukasi pasien<br />
NO<br />
KEGIATAN<br />
YA TIDAK<br />
Pemberian informasi obat saat penyerahan kepada pasien-meliputi:<br />
1 lndikasi/khasiat obat .-.;<br />
2 Waktu, lama <strong>dan</strong> cara penggunaan obat .-.;<br />
3<br />
Kemungkinan a<strong>dan</strong>ya efek samping yang . .-.;<br />
tim9ul .<br />
4 Kemungkinan interaksi obat dengan makanan .-.;<br />
5 Kontraindikasi obat .-.;<br />
200
6 Cara penyimpanan obat ~<br />
Penyediaan informasi obat antara lain dalam<br />
7<br />
~<br />
bentuk spanduk, poster, brosur, leaflet<br />
8 Protap untuk KIE tertulis ~<br />
4. Pengelolaan obat<br />
NO KEGIATAN YA TIDAK<br />
Perencanaan pengadaan sediaan farmasi<br />
1 dengan memperhatikan pola penyakit, ~<br />
LPLPO<br />
Permintaan obat ke lnstalasi Farmasi<br />
2<br />
Kab/Kota<br />
~<br />
3<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong> tanggal<br />
kadaluwarsa<br />
~<br />
4<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
pada kartu stoklkomputer<br />
~<br />
5<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat<br />
rusak/kadaluarsa<br />
~<br />
6<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad, jenis<br />
<strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli pabrik<br />
~<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah lain<br />
7<br />
dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> ada informasi<br />
jelas termasuk nomor batch <strong>dan</strong> tgl<br />
~<br />
kadaluarsa<br />
8<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas<br />
FIFO/FEFO<br />
~<br />
9 Penyimpanan narkotika sesuai ketentuan ~<br />
10 Penyimpanan psikotropika sesuai ketentuan ..J<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
11<br />
narkotika<br />
~<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
12<br />
psikotropik - -<br />
~<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
13<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun serta<br />
disimpan pada tempat yang ditentukan<br />
.y<br />
secara teratur<br />
14<br />
Pemusnahan resep yang telah disimpan lebih<br />
dari tiga tahun menurut tata cara<br />
pemusnahan resep<br />
~<br />
.<br />
15 Protap pengelolaan obat tertulis '-/<br />
I<br />
201
5. Ketenagaan<br />
NO KEGIATAN YA TIDAK<br />
1 Selalu siap, ramah <strong>dan</strong> sopan melayani<br />
pasien<br />
...;<br />
2 Menjalin team work yang solid dengan tugas<br />
pokok <strong>dan</strong> fungsi yang jelas untuk tiap ...;<br />
karyawan<br />
3 Memakai pakaian rapi atau seragam <strong>dan</strong> Tanpa<br />
name tag selama di apotek Puskesmas ...; name<br />
tag<br />
4 Ada asisten apoteker ...;<br />
5 Selalu meningkatkan/memperbaharui<br />
pengetahuan baik jalur formal maupun ...;<br />
nonformal<br />
~<br />
202
1. Pelayanan obat<br />
LAMPIRAN 19<br />
HASIL OBSERVASI PUSKESMAS 2<br />
NO KEGIATAN YA<br />
1 Pemeriksaan kelengkapan resep<br />
2<br />
Pemeriksaan keabsahan resep khususnya<br />
yang mengandung narkotika <strong>dan</strong> psikotropika<br />
3 Pemeriksaan kesesuaian farmasetik<br />
4 Pertimbangan klinik<br />
5 Komunikasi dengan dokter<br />
6 Pemberian nomor urut pada resep masuk<br />
Pengambilan obat menggunakan sarung -..;<br />
7<br />
tangan/ alat/spatula<br />
-..;<br />
8 Pemeriksaan perhitungan untuk obat racikan<br />
Pemeriksaan kesesuaian antara jumlah/jenis -..;<br />
9<br />
obat dengan resep<br />
Pemeriksaan kesesuaian antara penulisan<br />
--j<br />
10<br />
etiket dengan resep<br />
Penyerahan obat <strong>dan</strong> pemberian informasi<br />
--j<br />
11<br />
obat<br />
--j<br />
12 Penandaan khusus pada resep narkotika<br />
Penandaan khusus pada resep psikotropika<br />
--j<br />
13<br />
tunggal<br />
Buku referensl: P~doman Pengobatan Dasar --j<br />
di Puskesmas- Pedoman PIO- Pedoman<br />
14<br />
Pengelolaan Obat Publik Dan Perbekalan<br />
Kesehatan di Puskesmas<br />
--j<br />
15 Protap pelayanan obat tertulis<br />
--··----- ---- · -----<br />
--j<br />
--j<br />
--j<br />
-..;<br />
--j<br />
--j<br />
TIDAK<br />
PELAK<br />
SANA<br />
~<br />
203
6. Komunikasi, lnformasi <strong>dan</strong> Edukasi pasien<br />
NO KEGIATAN YA TIDAK<br />
Pemberian informasi obat saat penyerahan obat kepada pasien meliputi: .<br />
1 lndikasi/khasiat obat<br />
2 Waktu, lama <strong>dan</strong> cara penggunaan obat<br />
3<br />
Kemungkinan a<strong>dan</strong>ya efek samping yang<br />
timbul<br />
4 Kemungkinan interaksi obat dengan makanan<br />
5 KontrainaiKasi ooat<br />
6 Cara penyimpanan obat<br />
7<br />
Penyediaan informasi obat antara lain dalam<br />
bentuk spanduk, poster, brosur, leaflet<br />
8 Protap untuk KIE tertulis<br />
r. Pengelolaan obat<br />
NO KEGIATAN YA TIDAK J<br />
Perencanaan pengadaan sediaan farmasi<br />
..J<br />
1 dengan memperhatikan pola penyakit,<br />
LPLPO<br />
2<br />
Permintaan obat ke lnstalasi Farmasi<br />
..J<br />
Kab/Kota<br />
3<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong> tanggal ..J<br />
kadaluwarsa<br />
4<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
'-J<br />
pada kartu stok!komputer<br />
5<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat - ..J<br />
rusaklkadaluarsa<br />
6<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad, jenis j<br />
<strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli pabrik<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah lain<br />
'-J<br />
dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> ada informasi<br />
7<br />
jelas dalam wadah termasuk nomor batch<br />
-· <strong>dan</strong> tql kadaluarsa<br />
- ·-·-<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas<br />
8<br />
'-J<br />
FIFO/FEFO<br />
.<br />
9 Penyimpanan narkotika sesuai ketentuan<br />
..J<br />
-----<br />
204<br />
..J<br />
'-J<br />
..J<br />
..J<br />
..J<br />
..J<br />
'-J<br />
..J<br />
I
...j<br />
10 Penyimpanan psikotropika sesuai ketentuan<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan ..;<br />
11<br />
narkotika<br />
.<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan ...j<br />
12<br />
psikotropik<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
...j<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun serta<br />
13<br />
disimpan pada tempat yang ditentukan<br />
secara teratur<br />
Pemusnahan resep yang teiah dlslmpan leblh ...j<br />
14<br />
dari tiga tahun menurut ketentuan<br />
15 Protap pengelolaan obat tertulis<br />
..;<br />
8. Ketenagaan<br />
NO KEGIATAN YA TIDAK<br />
1 Selalu siap; ramah <strong>dan</strong> sopan melayani ...j<br />
pasien<br />
2 Menjalin team work yang solid dengan tugas ...j<br />
pokok <strong>dan</strong> fungsi yang jelas untuk tiap<br />
karyawan<br />
3 Memakai pakaian rapi atau seragam <strong>dan</strong> ...j<br />
name tag selama di apotek Puskesmas<br />
4 Ada asisten apoteker ...j<br />
5 Selalu meningkatkan/memperbaharui ..;<br />
pengetahuan baik jalur formal maupun<br />
nonformal<br />
I<br />
~<br />
205
Apotek 1<br />
LAMPIRAN 20<br />
HASIL WAWANCARA MENDALAM DENGAN APOTEKER PENGELOLA<br />
APOTEK<br />
Fokus utama pelayanan kefarmasian adalah pelayanan berorientasi pasien<br />
(patient oriented). Adapun kegiatan utama apoteker di apotek adalah melakukan<br />
pelayanan kefarmasian dengan motto "No Pharmacist No Service" <strong>dan</strong> slogan<br />
pelayanan "Service with a Hearf'.<br />
Semua tenaga adalah Apoteker berjumlah 4 orang, 1 orang sebagai pengelola<br />
Apotek <strong>dan</strong> 3 orang sebagai Apoteker pendamping. Apoteker di apotek<br />
bertanggung jawab terhadap semua aspek meliputi pelayanan, marketing,<br />
keuangan & administrasi, SDM & pendidikan, manajemen logistik <strong>dan</strong> umum,<br />
inventory, order. Tenaga Farmasi semua apoteker berjumlah 4 orang dengan 2<br />
shift, masing masing shift 2 orang. Semua apoteker mempunyai tanggung jawab<br />
yang sama terhadap pelayanan, dengan pelayanan sesuai standard. Masingmasing<br />
apoteker mempunyai tanggung jawab, ada yang bertanggung jawab<br />
terhadap marketing, keuangan <strong>dan</strong> administrasi, SDM <strong>dan</strong> pendidikan, logistik <strong>dan</strong><br />
umum (bertanggung jawab terhadap obat yang kadaluwarsa dengan melakukan<br />
pemusnahan). Pekerjaan tambahan dilakukan di sela·sela pelayanan. Yang<br />
berperan dalam pengelolaan sediaan farmasi <strong>dan</strong> perbekalan kesehatan lainnya<br />
termasuk perencanaan, pengadaan, penyimpanan, pencatatan <strong>dan</strong> evaluasi,<br />
pengelolaan obat rusak .semua dilakukan oleh tenaga apoteker di bawah<br />
pengawasan dari Apoteker pengelola Apotek. Yang melakukan pencatatan <strong>dan</strong><br />
pelaporan narkotika adalah Apoteker pendamping, selanjutnya dibuat laporan<br />
bulanan dengan software program, diperiksa <strong>dan</strong> mendapat persetujuan dari APA,<br />
kemudian dikirim ke Dinkes <strong>dan</strong> tembusan ke Balai POM melalui email.<br />
Apoteker pengelola apotek bekerja secara full-time, One stop Pharmacy<br />
service. Yang melakukan pelayanan obat bebas <strong>dan</strong> bebas terb~tas sampai pada<br />
penggunaan obat adalah apoteker dengan dibantu mahasiswa yang se<strong>dan</strong>g<br />
-206<br />
.
erpraktek, karena apotek juga merupakan apotek pendidikan. Kalau Apotek ada<br />
apoteker, OWA dihilangkan saja. Obat bebas terbatas, harus diperhatikan dalam<br />
arti tidak menganggap sebagai obat terbatas. Daftar Obat daftar Obat Racik diluar<br />
OWA diserahkan. Obat yang<br />
banyak dicari dari OWA adalah Antipiretik<br />
(parasetamol, diklofenak). Obat Saluran cerna (Simetidin), Anti topical, obat TB.<br />
Obat TB awalnya pakai resep , dalam perjalanannya pasien membeli ke apotek<br />
secara langsung. lnformasi ·yang diberikan ke pasien meliputi aturan, cara pakai,<br />
dosis, kemungkinan efek samping. Apoteker yang paling penting adalah a<strong>dan</strong>ya<br />
komunikasi dengan pasien berkaitan dengan obat yang diberikan ke pasien.<br />
Yang terlibat dalam pelayanan obat resep, mulai dari resep masuk sampai<br />
kepada penggunaan obat adalah apoteker baik apoteker pendamping maupun<br />
apoteker pengelola apotek. Alur dari resep masuk: Resep masuk di asses,<br />
kemudian dilakukan entry, diparaf oleh Apoteker, disiapkan, diberi etiket <strong>dan</strong><br />
kemudian diserahkan oleh Apoteker. Penyiapan obat oleh mahasiswa yang se<strong>dan</strong>g<br />
malakukan praktek lapangan. Dalam setiap lembar rsep yang masuk, dilakukan<br />
pencatatan alamat <strong>dan</strong> telp pasien. Untuk setiap tahap kegiatan yang dilakukan<br />
sudah ada prosedur tetapnya (termasuk skrining resep : administrasi, farmasetik<br />
klinik, maupun penyiapan obat meliputi peracikan, etiket <strong>dan</strong> kemasan,<br />
penyerahan, informasi, konseling, serta monitoring). Penilaian resep meliputi<br />
keaslian resep, umur pasien. Secara klinis dicek apakah dosis sesuai umur pasien,<br />
apakah ada obat obat yang antagonis. Perlunya mitra yaitu a<strong>dan</strong>ya 2 apoteker<br />
dengan maksud bisa saling mengisi, selain itu juga dibutuhkan literatur <strong>dan</strong> internet<br />
yang sangat mendukung untuk peningkatan mutu pelayanan pasien. Apoteker<br />
harus bisa mengikuti literatur, mencari referensi <strong>dan</strong> rujukan untuk memahami<br />
nnya secara klinis. Kalupun masalah klinis belum terpecahkan, Apoteker<br />
seharusnya melakukan konsul dengan Pharmacy klinis (expert nya).<br />
Obat yang banyak diresepkan dari golongan antibiotika yaitu got penicillin<br />
meliputi Amoxicillin, Ampicillin, Ciprofloksasin, Cefadroksil, Cefiksin. Dosis yang<br />
biasa diresepkan adalah dosis 500 mg, sebanyak 3 kali sehari. Antibiotika yang<br />
banyak diresepkan berspektrum luas <strong>dan</strong> diindikasikan untuk infeksi yang<br />
. ~<br />
.<br />
207
disebabkan oleh bakteri gram positif <strong>dan</strong> gram negatif. Contoh Resep Antibiotika<br />
yang tidak rasional Obat Antijamur <strong>dan</strong> Antibiotik lain. lnteraksi obat, dalam hal ini<br />
dibutuhkan klarifikasi. Untuk mendokumentasikan 6 bulan sekali yaitu bin Januari<br />
Pebruari, termasuk problem ataupun masalah masalah yang dijumpai dalam resep.<br />
Obat lain yang juga banyak diresepkan adalah Captopril 12,5-25mg, Nifedipin<br />
10 mg, Simvastatin 10 mg, Asetosal (aspilet) 80 mg, furosemid 40 mg, Norvask 10<br />
mg, biasanya diresepkan untuk 30 hari.<br />
Antidiabet: glibenclamid 5 mg, Metformin 500 mg, Amaryl.<br />
Permasalahan/hal yang mempengaruhi hipertensi adalah minum obat lain selain<br />
yang diresepkan, kepatuhan <strong>dan</strong> keteraturan minum obat pasien hipertensi. Hal<br />
tersebut memerlukan sekali informasi dari Apoteker. Pasien hipertensi merasa<br />
pusing, kemudian minum obat analgesik (sembuh sebentar), efek tukak lambung.<br />
Sering pula ditemui pasien mencampur dengan obat herbal. Yang pernah ditemui,<br />
pasien hipertensi minum jus mentimun tanpa takaran akibatnya tekanan darahnya<br />
drop.<br />
Simvastatin 1 0 mg.<br />
Gemfibrocyl dosis 300 mg <strong>dan</strong> 600 mg. Efek samping, minum obat lain di luar itu.<br />
Asam Urat<br />
Allopurinol 100 mg, 300 mg, pasien mengeluh sudah minum obat allupurinol tapi<br />
tidak ada efek, padahal obat tersebut minimal digunakan 2 minggu baru terasa<br />
efeknya.<br />
Efek asam urat 1 x<br />
Anti TBC: Rifampicin 450 mg (1X1), INH 300 mg (1X1), Ethambuthol 500 (1x3).<br />
Keluhan pencernaan, tidak nyaman di perut, terasa terbakar.<br />
KIE bagian dari proses. lnformasi tergantung yang diperoleh pasien melalui<br />
telepon, sms. Apoteker harus mempunyai kapasitas dalam pelayanan resep,<br />
sehingga sumber-sumber informasi obat seperti ISO, MIMS, HP, Ruang kerja,<br />
ruang rapat. Rapat untuk membangun kapasitas.<br />
~<br />
Pelayanan kefarmasian menentukan <strong>dan</strong> mutlak yang paling mudah diakses<br />
Apoteker, misal pasien ke RS atau ke dokter, butuh obat, kontribusi apoteker<br />
208
anyak. Kontribusi dalam pelayanan kesehatan meliputi terpenuhinya kebutuhan<br />
pasien akan obat, aturan pemakaian obat yi dosis <strong>dan</strong> cara pakai, indikasi, kontra<br />
~<br />
indikasi <strong>dan</strong> kemungkinan a<strong>dan</strong>ya efek samping obat. Preventif (sebetulnya di<br />
apotek) patuh dalam penggunaan antibiotik<br />
Kesalahan medis, sering terjadi <strong>dan</strong> hal tersebut bisa dilihat dari obat yang<br />
diresepkan oleh dokter. Di apotek Apoteker datang tiap hari, sehingga kesalahan<br />
medis bisa ditanggulangi oleh apoteker dengan menghubungi dokter penulis resep<br />
kembali ataupun menanyakan ke Apoteker lain yang expert dalam hal ini. Namun<br />
bagaimana dengan apotek di mana Apoteker tidak datang setiap hari, maka<br />
kesalahan medis akibat penulisan obat yang kurang tepat akan lolos begitu saja.<br />
Tentunya pasienlah yang merasakan dampaknya. Swamedikasi : hati hati jangan<br />
sampai cross dengan dokter. Obat bebas, Obat bebas terbatas, OWA, Dokter,<br />
Rujukan. Banyaknya swamedikasi diare akut, sebaiknya pasien ke dokter.<br />
Homecare, kendala tidak semua pasien merasa butuh untuk didatangi atau<br />
pasien tidak berkenan dengan homecare, Homecare dilakukan dengan hubungan<br />
telephon saja. Uji Coba homecare, secara sistem belum dikenal masyarakat.<br />
Kesiapan teknis susah, apoteker belum siap, kesiapan biaya yang timbul. Dari<br />
keluarga, kalau pasien panggil. Berkaitan dengan obat yang diresepkan, apoteker<br />
datang ke rumah pasien.<br />
'Rasional Resep dilakukan analisis kerasionalan. Secara umum sudah cukup<br />
baik. Polifarmasi terutama untuk pasien lansia, pasien anak, antibiotika, ponstan<br />
untuk umum. Kebijakan WHO, peresepan puyer, diskor dalam %. Ada warning<br />
peresepan skor sekian %. Polifarmasi dari profesi lain, Antibiotika <strong>dan</strong> antijamuredukasi<br />
pasien. Untuk menunjang kebijakan peresepan obat yang rasional adalah<br />
a<strong>dan</strong>ya aturan kebijakan yang jelas dari pemerintah men.yangkut kerasionalan<br />
obat, selain itu memperbanyak sosialisasi baik lewat media televisi, koran ataupun<br />
seminar untuk masyarakat awam berkaitan dengan kerasionalan obat.<br />
PP 51 merupakan angin segar bagi profesi apoteker, semua harus mau<br />
berubah. Pharmaceutical care. Peluang apotek kewenangan sangat luas,<br />
ditangkap, dimanfaatkan mengembalikan profesi farmasis ke Profesi. UU<br />
. ~<br />
209
kesehatan, kewenangan obat, dokter dispensing. PNS pegang apotek, tidak boleh<br />
nyambi. Hambatan : Uji kompetensi, sertifikasi. Hambatan/kendala : Apotekernya<br />
sendiri back to basic; Kendala regulasi yang masih tidak sama persepsinya, pelaku<br />
profesi, organisasi, pesimistis <strong>dan</strong> salah persepsi; Hambatan dari tenaga lain,<br />
perawat, profesi, walaupun hal itu tidak masalah, perlu dibenahi lebih dulu. Materi,<br />
mengatasi Apoteker terhadap PSA. Bagaimana diberi materi pelatihan.<br />
Komunikasi, harus banyak belajar <strong>dan</strong> sering mencoba. Mempelajari llmu dasar,<br />
komunitas <strong>dan</strong> literatur yang valid. Hal~hal yang menyangkut pribadi <strong>dan</strong><br />
kepercayaan terhadap diri sendiri.<br />
Komunikasi, semua dilakukan secara intens dengan pasien, komunikasi lewat<br />
telepon. Butuh Obat, lsinya. Dokter praktek, dokter sama kita, ketika ada masalah<br />
lebih enak perawat, seperti suntik KB, dibantu perawat alat kesehatan, MGT<br />
be<strong>dan</strong>ya Tensimeter<br />
Pengendalian keuangan tanggung jawab APA, membuat laporan ke PT, semua di<br />
bawah Apoteker, Order, jatuh tempo, keuangan semua dalam kendali apoteker di<br />
apotek. Perekrutan SDM pun menjadi wewenang Apoteker, mulai dari seleksi awal<br />
sampai memperoleh tenaga yang sesuai kebutuhan. Setelah memperoleh tenaga<br />
yang sesuai baru diajukan kePT untuk tindak lanjut status kepegawaian.<br />
Apotek 2<br />
Peran apoteker Pengelola Apotek cukup dominan. Fokus utama pelayanan<br />
kefarmasian di apotek kami adalah mengutamakan pelayanan kepada pasien<br />
dengan menyediakan obat y~ng cukup lengkap, sehingga diharapkan apabila ada<br />
resep masuk, obat selalu terlayani dengan cepat sesuai kebutuhan pasien.<br />
Kegiatan utama praktek kefarmasian oleh Apoteker di Apotek adalah pengelolaan<br />
obat, mulai pelayanan ke pasien, selain itu banyak kegiatan mulai perencanaan,<br />
pengadaan obat, penyimpanan sampai distribusi obat menjadi kegiatan Apoteker.<br />
Semua kegiatan yang dilakukan di Apotek diawasi oleh Pimpinan Cabang dengan<br />
sistem kunjungan ke Apotek pada hari kerja.<br />
. '<br />
Yang berperan dalam pengelolaan sediaan farmasi <strong>dan</strong> perbekalan kesehatan<br />
lainnya di apotek ini termasuk perencanaan,<br />
..<br />
pehgadaan, penyimpanan, pencatatan<br />
210<br />
.
<strong>dan</strong> evaluasi, pengelolaan <strong>dan</strong> obat kadaluwarsa adalah apoteker. Apotek ini<br />
menyediakan obat untuk karyawan/pensiunan perusahaan tertentu, yankes Mandiri<br />
<strong>dan</strong> Kantor Pos. Pengadaan obat dilakukan dengan mengacu pada standa ~isasi<br />
obat dari Yayasan. Pelayanan obat ke pasien disertai informasi <strong>dan</strong> pasien bisa<br />
melakukan konseling baik secara langsung maupun melalui telepon ataupun sms<br />
<strong>dan</strong> email. Tenaga yang menunjang kegiatan apotek terdiri dari 2 Apoteker <strong>dan</strong> 3<br />
orang asisten apoteker, pengawas <strong>dan</strong> reseptir yang berpendidikan SMA. Fast<br />
Perencanaan obat dilakukan setiap hari dengan mengacu pada kartu stok, jumlah<br />
item obat (stok) terencana. Untuk menghindari lost in time, maka untuk obat yang<br />
mahal (moving, slow moving) dengan cara just in time. Pengadaan obat melalui<br />
distributor maupoun sole distributor. Penyimpanan obat secara alphabetis,<br />
farmakologi <strong>dan</strong> dengan melihat bentuk sediaan. Pengeluaran obat secara FIFO<br />
<strong>dan</strong> FEFO. Yang melakukan pencatatan <strong>dan</strong> pelaporan khususnya Narkotika <strong>dan</strong><br />
Psikotropika adalah asisten Apoteker, yang kemudian diperiksa kembali oleh<br />
apoteker, dibuat laporan dengan menggunakan software <strong>dan</strong> dikirim ke dinas<br />
kesehatan maupun balai Besar POM melalui Email. Stok opname dilakukan 3<br />
bulan sekali (yaitu akhir Maret, Juni, September <strong>dan</strong> Desember). Obat yang hampir<br />
kadaluwarsa 6 bulan sebelumnya sudah dipisahkan atau dikeluarkan dari<br />
penyimpanan. Cara menangani obat yang hampir kadaluwarsa adalah dengan di<br />
titip ke apotek lain, untuk mengurangi kerugian. IAAS : Integrated Application<br />
Apotec System merupakan program yang dipakai untuk pengendalian stok obat,<br />
ED obat.<br />
Yang melakukan pelayanan obat bebas <strong>dan</strong> bebas terbatas sampai pada<br />
penggunaan adalah asisten apoteker dengan pengawasan dari Apoteker secara<br />
langsung. Daftar Obat Wajib Apotek sebaiknya dikaji kembali.<br />
Yang terlibat dalam pelayanan obat resep, mulai dari resep masuk sampai pada<br />
penggunaan obat adalah Apoteker dibantu tenaga asisten apoteker. Resep masuk<br />
kemudian diskrining secara farmasetis <strong>dan</strong> klinis oleh asisten Apoteker, kemudian<br />
diperiksa apoteker apakah sesuai atau tidak. Tiap kegiatan yang dilakukan dari<br />
skrining resep secara administrasi, farmasetis <strong>dan</strong> klinis, maupun penyiapan obat<br />
. ~<br />
211<br />
tiP
yang meliputi peracikan, etiket, kemasan, penyerahan, informasi <strong>dan</strong> konseling,<br />
serta monitoring mengikuti alur kerja yang sudah ditetapkan. Aspek yang perlu<br />
dipertimbangkan dalam penilaian resep adalah dari farmasi klinisnya yaitu apakah<br />
terjadi interaksi obat yang merugikan ataukah polifarmasi, fasilitas yang diperlukan<br />
adalah sumber yang bisa di akses yaitu buku literatur terkait obat, buku<br />
farmakoterapi. Selain itu juga diperlukan software yang bisa memudahkan untuk<br />
menganalisis obat secara klinis. Pemeriksaan etiket obat secara double<br />
crosscheck yaitu oleh Asisten Apoteker <strong>dan</strong> oleh Apoteker. Untuk setiap kegiatan<br />
yang dilakukan sudah ada Prosedur tetapnya atau alur kerja.<br />
Obat yang banyak diresepkan dari golongan berikut adalah :<br />
a. Antibiotika adalah amoksilin 500 mg, ciprofloksasin 500, cefadroksil 500 mg,<br />
cefalosporin 500 mg. Obat tersebut diindikasikan di antaranya amoksil<br />
untuk pengobatan infeksi yang disebabkan bakteri gram positif <strong>dan</strong> bakteri<br />
gram negatif, antibiotika ini tergolong antibiotika berspektrum luas. Sekarang<br />
cukup banyak dokter yang meresepkan sefadroksil. Begitu juga halnya<br />
dengan sefalosporin. Obat-obat tersebut cukup mahal harganya, akan tetapi<br />
karena banyak pasien yang biaya kesehatan termasuk obat ditanggung oleh<br />
perusahaan, maka walaupun mahal dibeli juga.<br />
b. Antihipertensi: Norvask 5 <strong>dan</strong> 10 mg, tensivask, lipitor.<br />
c. Antidiabetes kombinasi: kombinasi amaryl; glucopag, amaryl<br />
d. Antikolesterol : Lipitor, hiperkol, kombinasi obat antihipertensi <strong>dan</strong> kolesterol.<br />
Biasanya yang meresepkan Dokter specialis keluarga.<br />
e. Asam urat: Zilorik 100 mg, 300 mg<br />
f. TBC Rifampicin, INH, Vitamin b, Rimactan.<br />
Yang melakukan KIE baik kepada penderita maupun. pihak lain adalah<br />
Apoteker.<br />
Konseling dilakukan dari jam 8 pagi hingga jam 10 malam. lnformasi yang<br />
diberikan meliputi aturan pemakaian obat, cara pemakaian, • kontraindikasi,<br />
'<br />
kemungkinan efek samping. Sumber data bisa dari ISO, MIMS: DOl dll. Fasilitas<br />
yang diperlukan untuk melakukan konseling adalah ruangan untuk konsultasi.<br />
.<br />
212
Swamedikasi berupa pengobatan sendiri pasien, dengan memperbanyak<br />
informasi ke pasien, misal obat tetes mata, combifen dll. Homecare atau pelayanan<br />
~<br />
residensial sudah dilakukan, sebulan sekali, dokumentasi berupa buku saku<br />
pasien.<br />
Apoteker yang bekerja penuh cukup banyak mendapati resep yang tidak<br />
rasional. Contoh dalam 1 resep sudah diresepkan Hiperkol, masih diberikan Lipitor.<br />
Padahal keduanya mempunyai indikasi yang sama yaitu sebagai obat kolesterol.<br />
Contoh lain adalah Biogesic <strong>dan</strong> Parasetamol diresepkan secara bersama,<br />
padahal keduanya termasuk golongan antipiretika. Vitamin juga cukup banyak<br />
ditemui ketidak-rasionalan, contohnya Doloneurobion diresepkan bersama dengan<br />
neurobion.<br />
Contoh Resep obat racikan : Amoksisilina diresepkan bersama sama Raofet<br />
<strong>dan</strong> Efeksol. Untuk menunjang kebijakan peresepan obat yang rasional adalah<br />
memperbanyak sosialisasi baik lewat media televisi, maupun sosialisasi lainnyan<br />
lewat koran atau media lainnya tentang kerasionalan obat ke masyarakat.<br />
Kemudian juga perlunya sosialisasi ke Apoteker maupun dokter.<br />
Tentang UU no. 36/2009 tentang Kesehatan <strong>dan</strong> PP 51/2009, tentunya sebagai<br />
apoteker harus tahu. Secara garis besar bahwa PP 51/2009 merupakan payung<br />
hukum bagi Apoteker untuk menjalankan pekerjaan sesuai profesinya. Bisa<br />
dikatakan bahwa PP 51/2009 merupakan penyegaran. Walaupu masih ada pro <strong>dan</strong><br />
kontra di sana sini. Kendala yang dihadapi dalam melakukan perbaikan menuju<br />
GPP adalah menyangkut diri apoteker sendiri, masih perlu banyak tambahan ilmu<br />
untuk mendukung pekerjaannya di bi<strong>dan</strong>g kefarmasian menuju GPP.<br />
Komunikasi dengan apoteker sering dilakukan, bahkan ka<strong>dan</strong>g ada pertemuan<br />
dengan sesama apoteker, atau komunikasi lewat telepon dengan sesama<br />
apoteker. Hal yang dikomunikasikan ya seputar kefarmasian, ka<strong>dan</strong>g stok obat<br />
yang hampir kadaluwarsa bisa saling dititipkan di Apotek yang pemakaian obat<br />
tersebut cukup banyak. Tanggapan mereka baik <strong>dan</strong> pada umumnya mau<br />
. ~<br />
menolong.<br />
213
Kegiatan lain yang menunjang seperti perekrutan SDM, apoteker ikut terlibat<br />
dalam penyeleksiannya, k:emudian apabila tenaga yang dibutuhkan sudah sesuai<br />
kualifikasinya, kita usulkan ke atasan dalam hal ini pihak PSA<br />
Apotek 3<br />
1. Menurut bapaklibu apakah fokus utama pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> apakah<br />
kegiatan utama praktek kefarmasian oleh apoteker di Apotek?<br />
Memastikan obat yang diterima pasien benar, sehingga tujuan terapi tercapai<br />
2. a. Siapa saja yang berperan dalam pengelolaan sediaan farmasi <strong>dan</strong><br />
perbekalan kesehatan lainnya di apotek ini? (perencanaan, pengadaan,<br />
penyimpanan, pencatatan <strong>dan</strong> evaluasi, pengelolaan obat rusak <strong>dan</strong> daluarsa).<br />
Jelaskan!<br />
b. Siapakah yang melaksanakan pencatatan <strong>dan</strong> pelaporan, khususnya<br />
narkotika <strong>dan</strong> psikotropika?.Jelaskan!<br />
a. Apoteker<br />
b. Apoteker<br />
3. Siapa yang melakukan pelayanan obat bebas <strong>dan</strong> bebas terbatas sampai<br />
kepada penggunaan obat? Apakah bapak/ibu mengetahui tentang Daftar Obat<br />
Wajib Apotek? Obat apa saja yang banyak dicari konsumen? Apakah obat<br />
tersebut mempunyai efek samping atau kontraindikasi? Apakah ada interaksi<br />
obat tersebut dengan obat lain atau makanan? lnformasi apa saja yang<br />
diberikan?<br />
Apoteker. Obat yang paling dicari konsumen analgesik misalnya asam mefenamat<br />
informasi yang diberikan adalah untuk memastikan apakah pasien sudah biasa<br />
menggunakan obat tersebut <strong>dan</strong> apakah cara penggunaannya b~nar.<br />
4. Siapa saja yang terlibat dalam pelayanan obat resep, mulai dari resep masuk<br />
sampai kepada penggunaan obat? Apakah sudah ada protap untuk tiap<br />
kegiatan yang dilakukan (skrining resep : administrasi, farmasetik <strong>dan</strong> klinis,<br />
maupun penyiapan obat : peracikan, etiket <strong>dan</strong> kemasa'n, ~ penyerahan,<br />
informasi <strong>dan</strong> konseling, serta monitoring.<br />
214
Aspek apa saja menurut bapaklibu yang perlu dipertimbangkan dalam<br />
penilaian resep <strong>dan</strong> untuk itu fasilitas apa yang diperlukan?<br />
Apoteker, sudah ada protap . Aspek yang perlu dipertimbangkan dalam p~nilaian<br />
resep yaitu kelengkapan <strong>dan</strong> keabsahan resep, menilai rasionalitas resep dengan<br />
melihat dosis, apakah sesuai dengan usia <strong>dan</strong> berat ba<strong>dan</strong>, concern terhadap<br />
obat-obat yang kemungkinan memiliki interaksi kimia fisik.<br />
Fasilitas yang diperlukan adalah akses terhadap pustaka <strong>dan</strong> a<strong>dan</strong>ya ruang diskusi<br />
5. Obat - obat apa saja dari golongan obat berikut yang banyak diresepkan?<br />
a. Antibiotika apa yang sering diresepkan? Termasuk golongan antibiotika<br />
apa? Diindikasikan untuk infeksi apa? Apakah antibiotika tersebut<br />
mempunyai efek samping atau kontra indikasi? Berapa dosis lazim yang<br />
sering diresepkan? Apakah ada interaksi antibiotika tersebut dengan obat<br />
lain atau makanan?<br />
Amoksisilin<br />
b. Antihipertensi apa yang sering diresepkan? Termasuk golongan<br />
antihipertensi apa? Apakah antihipertensi tersebut mempunyai efek samping<br />
atau kontraindikasi? Bagaimana aturan pakai <strong>dan</strong> dosis lazim yang sering<br />
diresepkan? Apakah ada interaksi antihipertensi tersebut dengan obat lain<br />
atau makanan?<br />
Kaptopril, minum satu jam sebelum makan, dalam keadaan tidak ada makanan.<br />
Efek samping batuk, diberitahu jika tidak terlalu mengganggu pemakaian<br />
diteruskan, namun jika mengganggu hubungi dokter untuk mengganti obat dari<br />
jenis lainnya.<br />
c. Antidiabetes apa yang sering diresepkan? Apakah antidiabetes tersebut<br />
mempunyai efek samping atau kontra indikasi? Bagaimana aturan pakai<br />
<strong>dan</strong> dosis lazim yang sering diresepkan? Apakah ada interaksi antidiabetes<br />
tersebut dengan obat lain atau makanan?<br />
Glibenclamid, diminum setengah jam sebelum makan atau b~r~ama makanan,<br />
efek samping hipoglikemia, dengan ciri keringat dingin, pusing. Penanganan efek<br />
~215
samping dengan meminum larutan gula atau makan seperti biasanya, jika tidak<br />
teratasi harus ke RS .<br />
d. Antihiperkolesterol apa yang sering diresepkan? Apakah antihiperkol~sterol<br />
tersebut mempunyai efek samping atau kontra indikasi? Bagaimana aturan<br />
pakai <strong>dan</strong> dosis lazim yang sering diresepkan?<br />
antihiperkolesterol tersebut dengan obat lain atau makanan?<br />
Apakah ada interaksi<br />
Simvastatin, minum pada malam hari sebelum tidur, perlu mengatur pola makan.<br />
e. Obat asam urat apa yang sering diresepkan? Apakah obat asam urat<br />
tersebut mempunyai efek samping atau kontra indikasi? Bagaimana aturan<br />
pakai <strong>dan</strong> dosis lazim yang sering diresepkan? Apakah ada interaksi obat<br />
asam urat tersebut dengan obat lain atau makanan?<br />
Allopurinol, aturan pakai <strong>dan</strong> dosis-7 umum, sehari 1 x sebelum tidur, tidak ada<br />
masalah interaksi<br />
f. Anti TBC apa yang sering diresepkan? Apakah anti TBC tersebut<br />
mempunyai efek samping atau kontra indikasi? Bagaimana aturan pakai<br />
<strong>dan</strong> dosis lazim yang sering diresepkan? Apakah ada interaksi anti TBC<br />
tersebut dengan obat lain atau makanan?<br />
INH <strong>dan</strong> Rifampisin, ditanyakan apakah informasi apa saja yang sudah<br />
disampaikan dokter, diberitahu harus rutin diminum, jika tidak maka untuk<br />
penyembuhan akan memerlukan dosis lebih tinggi <strong>dan</strong> waktu minum obat lebih<br />
lama -7 konseling kepatuhan minum obat. Efek samping rifampisin keringat, urin<br />
merah<br />
6. Siapa yang melakukan pelayanan KIE baik kepada penderita maupun pihak<br />
lain? lnformasi apa saja yang diberikan? Sumber data apa saja yang biasa<br />
diakses untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan? Fasilitas apa saja<br />
menurut bapaklibu yang dibutuhkan untuk melakukan konseling kepada pasien<br />
<strong>dan</strong> fasilitas apa yang sudah dimiliki?<br />
KIE dilakukan oleh apoteker. lnformasi yang diberikan meliputi Cera pakai, efek<br />
samping <strong>dan</strong> cara penanganan, obat-obatan khusus diberi informasi tambahan<br />
Fasilitas yang sudah dimiliki pustaka (manual)<br />
..<br />
216<br />
. ~
Fasilitas yang dibutuhkan adalah tempat konsultasi yang privat.<br />
7. Menurut bapaklibu apakah kontribusi pelayanan kefarmasian dalam pelayanan<br />
kesehatan?<br />
Peningkatan status kesehatan secara umum terjadi jika tujuan pengobatan tercapai<br />
8. Apakah promosi <strong>dan</strong> edukasi dalam pemberdayaan masyarakat sudah<br />
dilakukan (swamedikasi)? Apa saja yang dipersiapkan untuk itu? Jelaskan!<br />
Ya. Sudah dilakukan bersama dengan mahasiswa program profesi, salah satu<br />
kegiatannya adalah pelayanan kesehatan ke masyarakat.<br />
Penyuluhan masyarakat di luar apotek bekerja sama dengan ibu2 PKK, ada juga<br />
penyuluhan di apotek, sa at jam pasien ramai.<br />
Yang perlu dipersiapkan : materi penyuluhan yang menarik <strong>dan</strong> penyuluhan itu<br />
tidak mengganggu pasien, menarik <strong>dan</strong> tidak membosankan.<br />
9. Apakah pelayanan residensial (home care) sudah dilaksanakan <strong>dan</strong> oleh<br />
siapa? Bila ada apakah ada dokumentasi?<br />
Sudah dilakukan terutama pada pasien dengan penyakit kronis. Memastikan<br />
kepatuhan pasien, memeriksa kondisi pasien terakhir, memerikan kapan pasien<br />
terakhir kontrol ke dokter, menghitung jumlah obat, melihat kondisi fisik obat,<br />
menanyakan a<strong>dan</strong>ya masalah selama penggunaan obat, menanyakan kepada<br />
pasien apakah pernah mengalami gejala efek samping. Homecare<br />
d idokumentasikan.<br />
10.Apakah menurut bapaklibu resep yang masuk ke apotek sudah rasional?<br />
Menurut bapaklibu apa yang dibutuhkan untuk menunjang kebijakan peresepan<br />
obat yang rasional?<br />
Resep yang masuk tidak terlalu variatif <strong>dan</strong> sebagian besar sudah cukup baik.<br />
11 . Apakah bapaklibu mengetahui tentang Un<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>g no 36/2009 tentang<br />
Kesehatan <strong>dan</strong> khususnya PP no 51/2009 tentang Pekerjaan Kefarmasian?<br />
Jelaskan. Apa hambatan/kendala yang dihadapi dalam melakukan<br />
pengembangan/perbaikan apotek menuju Good Pharmacy Practice? Materi <strong>dan</strong><br />
topik khusus apa yang menurut bapaklibu masih perlu ditingkatkan bagi<br />
apoteker di pelaynan kefarmasian?<br />
. ~<br />
217
Apoteker perlu memperdalam farmasi klinis untuk beberapa penyakit, terutama<br />
penyakit kronis. Melakukan Patient Medical Record (PMR), up grade pengetahuan ~<br />
bagi apoteker.<br />
12. Apakah sering bapaklibu melakukan komunikasi dengan sesama apoteker,<br />
dokter praktek atau nakes lain, pasien? Hal apa saja yang sering<br />
dikomunikasikan <strong>dan</strong> biasanya secara langsung atau melalui telepon?<br />
Bagaimana tanggapan mereka? Apakah ada kendalanya <strong>dan</strong> bagaimana<br />
mengatasinya? Jelaskan!<br />
Komunikasi cukup baik. Dengan dokter: kejelasan resep <strong>dan</strong> rasionalitas penulisan<br />
resep terutama dosis, penggantian obat, dengan sesama apoteker: terutama<br />
berkaitan dengan stok obat.<br />
13. Selain kegiatan yang telah disebutkan tadi, masih adakah kegiatan penunjang<br />
lain yang dilakukan apoteker di apotek ini (pengelolaan keuangan <strong>dan</strong> SDM)?<br />
Kalau ada sebutkan <strong>dan</strong> tolong dijelaskan.<br />
Membimbing mahasiswa praktek profesi, mengelola keuangan <strong>dan</strong> koordinasi kerja<br />
Apotek 4<br />
1. Menurut bapak/ibu apakah fokus utama pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> apakah<br />
kegiatan utama praktek kefarmasian oleh apoteker di Apotek?<br />
Fokus utama mencegah terjadinya DRP <strong>dan</strong> menghasilkan penggunaan obat yang<br />
rasional, tapi kemudian berkembang menjadi asuhan kefarmasian yaitu apa yang<br />
dilakukan oleh seorang apoteker untuk pasien.<br />
2. a. Siapa saja yang b!3rperan dalam pengelolaan sediaan farmasi <strong>dan</strong><br />
perbekalan kesehatan lainnya di apotek ini? (perencanaan, . pengadaan,<br />
penyimpanan,pencatatan <strong>dan</strong> evaluasi, pengelolaan obat ru~ak <strong>dan</strong> daluarsa).<br />
Jelaskan!<br />
b. Siapakah yang melaksanakan pencatatan <strong>dan</strong> pelaporan, khususnya<br />
narkotika <strong>dan</strong> psikotropika? Jelaskan!<br />
Apotek ini tidak memiliki Asisten apoteker atau tenaga tekriis ~ kefarmasian,<br />
sehingga semua praktek kefarmasian dilakukan oleh apoteker. Semua praktek<br />
kefarmasian adalah tanggung jawab apoteker, walaupun ada beberapa yang<br />
218
melakukan pendelegasian , namun dengan melihat jumlah pasien di apotek ini,<br />
maka praktek kefarmasian di apotek ini sudah cukup dilakukan oleh 3 orang<br />
apoteker.<br />
3. Siapa yang melakukan pelayanan obat bebas <strong>dan</strong> bebas terbatas sampai<br />
kepada penggunaan obat? Apakah bapaklibu mengetahui tentang Daftar Obat<br />
Wajib Apotek? Obat apa saja yang banyak dicari konsumen? Apakah obat<br />
tersebut mempunyai efek samping atau kontra indikasi? Apakah ada interaksi<br />
obat tersebut dengan obat lain atau makanan? lnformasi apa saja yang<br />
diberikan?<br />
Pelayanan obat bebas <strong>dan</strong> bebas terbatas dilakukan oleh apoteker. DOWA<br />
merupakan peluang yang bagus tetapi harus ditegaskan karena masih banyak<br />
OWA yang dijual bebas tanpa peran apoteker. Obat yang paling dicari adalah obat<br />
bebas terutama obat flu.<br />
4. Siapa saja yang terlibat dalam pelayanan obat resep, mulai dari resep masuk<br />
sampai kepada penggunaan obat? Apakah sudah ada protap untuk tiap<br />
kegiatan yang dilakukan (skrining resep : administrasi, farmasetik <strong>dan</strong> klinis,<br />
maupun penyiapan obat : peracikan, etiket <strong>dan</strong> kemasan, penyerahan,<br />
informasi <strong>dan</strong> konseling, serta monitoring.<br />
Aspek apa saja menurut bapaklibu yang perlu dipertimbangkan dalam<br />
penilaian resep <strong>dan</strong> untuk itu fasilitas apa yang diperlukan?<br />
Semua pelayanan obat resep dilakukan oleh apoteker. Sudah ada protap tertulis<br />
untuk hal tsb dengan mengacu pada SPO dari IAI, seperti protap pelayanan<br />
farmasi, sanitasi ruangan <strong>dan</strong> pembersihan mortar.<br />
Aspek yang perlu diperhatikan dalam penilaian resep yaitu kelengkapari <strong>dan</strong><br />
keabsahan resep, kesesuaian farmasetik <strong>dan</strong> terapetiknya, untuk resep narkotik<br />
<strong>dan</strong> psikotropik dilakukan crosscek dengan pasien untuk menghindari<br />
penyalahgunaan.<br />
5. Obat ~ obat apa saja dari golongan obat berikut yang banyak dirasepkan?<br />
. '<br />
a. Antibiotika apa yang sering diresepkan? Termasuk golongan antibiotika<br />
apa? Diindikasikan untuk infeksi apa? Apakah antibiotika tersebut<br />
219
mempunyai efek samping atau kontra indikasi? Berapa dosis lazim yang<br />
sering diresepkan? Apakah ada interaksi antibiotika tersebut dengan obat<br />
lain atau makanan?<br />
Amoksisilin sekarang sudah bergeser ke ciprofloxacin<br />
b. Antihipertensi apa yang sering diresepkan? Termasuk golongan<br />
Kaptopril<br />
antihipertensi apa? Apakah antihipertensi tersebut mempunyai efek samping<br />
atau kontra indikasi? Bagaimana aturan pakai <strong>dan</strong> dosis lazim yang sering<br />
diresepkan? Apakah ada interaksi antihipertensi tersebut dengan obat lain<br />
atau makanan?<br />
c. Antidiabetes apa yang sering diresepkan? Apakah antidiabetes tersebut<br />
mempunyai efek samping atau kontraindikasi? Bagaimana aturan pakai <strong>dan</strong><br />
dosis lazim yang sering diresepkan? Apakah ada interaksi antidiabetes<br />
tersebut dengan obat lain atau makanan?<br />
Glibenclamid <strong>dan</strong> Metformin<br />
d. Antihiperkolesterol apa yang sering diresepkan? Apakah antihiperkolesterol<br />
Simvastatin<br />
tersebut mempunyai efek samping atau kontraindikasi? Bagaimana aturan<br />
pakai <strong>dan</strong> dosis lazim yang sering diresepkan?<br />
antihiperkolesterol tersebut dengan obat lain atau makanan?<br />
Apakah ada interaksi<br />
e. Obat asam urat apa yang sering diresepkan? Apakah obat asam urat<br />
Allopurinol<br />
tersebut mempunyai efek samping atau kontraindikasi? Bagaimana aturan<br />
pakai <strong>dan</strong> dosis lazim yang sering diresepkan? Apakah ada interaksi obat<br />
asam urat tersebut dengan obat lain atau makanan?<br />
f. Anti TBC apa yang sering diresepkan? Apakah anti TBC tersebut<br />
mempunyai efek samping atau kontraindikasi? Bagaimana aturan pakai <strong>dan</strong><br />
dosis lazim yang sering diresepkan? Apakah ada interaksi anti·TBC tersebut<br />
. '<br />
dengan obat lain atau makanan?<br />
INH, Rifampisin, Ethambutol<br />
220
6. Siapa yang melakukan pelayanan KIE baik kepada penderita maupun pihak<br />
lain? lnformasi apa saja yang diberikan? Sumber data apa saja yang biasa<br />
diakses untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan? Fasilitas apa saja<br />
menurut bapaklibu yang dibutuhkan untuk melakukan konseling kepada pasien<br />
<strong>dan</strong> fasilitas apa yang sudah dimiliki?<br />
KIE dilakukan oleh apoteker, informasi yang diberikan tergantung hasil patient<br />
assesment, penyakit <strong>dan</strong> jenis obat. Sumber data melalui literatur, software dari<br />
Depkes.<br />
Mengutamakan konseling tentang obat dengan peran lebih banyak pada simptoms<br />
(respond to symptom) jadi tidak menggantikan peran dokter untuk mendiagnosis.<br />
Menanyakan cara penggunaan yang selama ini digunakan pasien terutama obat<br />
dowa, karena masyarakat masih banyak yang salah persepsi, kemudian rentang<br />
konsumsi obat, diberitahukan jam berapa pasien harus minum obat.<br />
Fasilitas yang dibutuhkan, misalnya brosur2, tayangan2, visualisasi untuk<br />
penyuluhan langsung ke masyarakat ataupun informasi di apotek, jejaring dengan<br />
masyarakat <strong>dan</strong> fasilitas internet. Fasilitas yang sudah dimiliki adalah brosur2,<br />
software PIO dari Depkes, buku-buku, warnet di depan apotek<br />
7. Menurut bapaklibu apakah kontribusi pelayanan kefarmasian dalam pelayanan<br />
kesehatan?<br />
Sangat penting karena keberhasilan terapi tidak hanya ditentukan dari<br />
keberhasilan diagnosis, tetapi keberhasilan dari penggunaan obat, <strong>dan</strong> hal ini<br />
memiliki kontribusi yang sangat besar. Keberhasilan penggunaan obat merupakan<br />
kewenangan dari farmasis, karena apotekerlah yang mengetahui sediaan yang<br />
sesuai atau tidak sesuai, efek samping, interaksi dll. Tanpa peran apoteker ·<br />
keberhasilan terapi kita pertanyakan. Karena masyarakat beranggapan jika sudah<br />
minum obat <strong>dan</strong> penyakitnya tidak sembuh, maka yang disalahkan adalah<br />
penyakitnya <strong>dan</strong> menganggap penyakitnya sudah sangat berat, padahal<br />
kesalahannya karena pasien salah menggunakan obat, misalnya kaptopril,<br />
masyarakat masih beranggapan minum obat setelah makan, termasuk kaptopril,<br />
sehingga terjadi kegagalan terapi hipertensi.<br />
. ~<br />
liP<br />
221
8. Apakah promosi <strong>dan</strong> edukasi dalam pemberdayaan masyarakat sudah<br />
dilakukan (swamedikasi)? Apa saja yang dipersiapkan untuk itu? Jelaskan!<br />
Sudah dilakukan setiap tanggal 5 bekerjasama dengan PKK di wilayah sekitar<br />
.<br />
Apotek dengan menyertakan mahasiswa praktek profesi apoteker, menyiapkan<br />
brosur-brosur untuk dibagikan setelah penyuluhan.<br />
9. Apakah pelayanan residensial (homecare) sudah dilaksanakan <strong>dan</strong> oleh siapa?<br />
Bila ada apakah ada dokumentasi?<br />
Ya, sudah dilakukan oleh apoteker bersama mahasiswa praktek profesi Apoteker,<br />
terdokumentasi dalam PMR (Patient Medication Record)<br />
10.Apakah menurut bapaklibu resep yang masuk ke apotek sudah rasional?<br />
Menurut bapaklibu apa yang dibutuhkan untuk menunjang kebijakan peresepan<br />
obat yang rasional?<br />
Sebagian besar sudah rasional, namun ada juga yang tidak rasional misalnya<br />
sediaan sustained release di resepkan untuk di buat puyer, biasanya dikonfirm dulu<br />
ke dokternya.<br />
Untuk menunjang kebijakan obat rasinal diperlukan pembatasan produk,<br />
Meningkatkan peran apoteker terutama dalam hal komunikasi dengan dokter.<br />
Melakukan evidence based, diharapkan PMR dapat menjadi evidence based ,<br />
sehingga dapat menjadi sarana diskusi dengan dokter. Selain itu diperlukan<br />
penegakan patient safety di apotek<br />
11.Apakah bapaklibu mengetahui tentang Un<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>g no 36/2009 tentang<br />
Kesehatan <strong>dan</strong> khususnya PP no 51/2009 tentang Pekerjaan Kefarmasian?<br />
Jelaskan. Apa hambatan/kendala yang dihadapi dalam melakukan<br />
pengembangan/perbaikan apotek menuju Good Pharmacy Practice? Materi <strong>dan</strong><br />
topik khusus apa yang menurut bapaklibu masih perlu ditingkatkan bagi<br />
apoteker di pelayanan kefarmasian?<br />
Pemahaman masyarakat terhadap peran apoteker masih kurang, sehingga perlu<br />
dikembangkan lagi<br />
. ~<br />
Kebijakan pemerintah untuk tidak terlalu banyak jenis obat.<br />
222
Penggantian obat masih jadi kendala, patient bisa mau <strong>dan</strong> dokternya "bengak<br />
benguk", sebaiknya data BABE dimunculkan sehingga dapat menjadi evidertce<br />
based untuk dasar penggantian obat bagi apoteker.<br />
.<br />
Materi/ topik khusus yang perlu ditingkatkan oleh apoteker adalah skill komunikasi,<br />
pemahaman Drug Related Problem <strong>dan</strong> pengenalan terhadap symptoms.<br />
12.Apakah sering bapaklibu melakukan komunikasi dengan sesama apoteker,<br />
dokter praktek atau nakes lain, pasien? Hal apa saja yang sering<br />
dikomunikasikan <strong>dan</strong> biasanya secara langsung atau melalui telepon?<br />
Bagaimana tanggapan mereka? Apakah ada kendalanya <strong>dan</strong> bagaimana<br />
mengatasinya? Jelaskan!<br />
Komunikasi dengan sesama apoteker terutama dalam hal penggunaan obat,<br />
kepada dokter dalam hal kerasionalan resep, tulisan tidak jelas, stok obat apotek<br />
<strong>dan</strong> penggantian obat, secara langsung maupun melalui telepon. Tanggapan,<br />
terutama dari dokter ada yang sangat baik, namun ada juga yang tidak baik.<br />
13. Selain kegiatan yang telah disebutkan tadi, masih adakah kegiatan penunjang<br />
lain yang dilakukan apoteker di apotek ini (pengelolaan keuangan <strong>dan</strong> SDM)?<br />
Kalau ada sebutkan <strong>dan</strong> tolong dijelaskan.<br />
Membimbing mahasiswa praktek program profesi, memberikan pelatihan mengenai<br />
PMR dalam seminar-seminar yang diselenggaran IAI.<br />
Apotek 5<br />
1. Fokus utama pelayanan kefarmasian<br />
Pelayanan sesuai standar, apoteker selalu ada di tempat. Ada SOP.<br />
Praktek yang baik ke depan seperti praktek dokter, jelas hak <strong>dan</strong> kewajibannya. · .<br />
Bagaimana dengan dokter apoteker ? , kita sudah melaksanakan itu, tapi hak <strong>dan</strong><br />
kewajibannya bagaimana?. Saat ini hak <strong>dan</strong> kewajibannya hanya secara lege artis<br />
saja. Kalau di di pemerintah misalnya RS I apotek bila pekerjaan kefarmasian yang<br />
tidak dilaksanakan oleh apoteker, apoteker kena sanksi, tapi reward apoteker yang<br />
. '<br />
melaksanakan praktek apa?, yang namanya praktek ya harus seperti dokter<br />
misalnya. Masalah kehadiran apoteker tidak hanya di Bandung saja. Kami ingin<br />
227
mensosialisasi program IAI, kalau bisa dalam sosialisasi kita juga membicarakan<br />
keberadaan apoteker di apoteklperan apoteker. Hanya sekarang kendalanya,<br />
~<br />
kalau kita mengikuti pedoman/standar kebanyakan secara infrastruktur di<br />
Indonesia belum mendukung, mungkin perlu belajar dari study banding )AI. IAI<br />
study banding di Bangkok telah mengunjungi beberapa apotek. Disana obatobatan<br />
yang dapat diberikan oleh apoteker banyak sekali termasuk obat-obat life<br />
saving boleh diberikan dalam kondisi tertentu. Se<strong>dan</strong>gkan di Indonesia berbeda. Di<br />
Indonesia hanya obat yang masuk DOWA. Sehingga kita kelihatannya banci.<br />
Akhirnya sudah ada<br />
UU Kesehatannya, ada PPnya, sudah ada standar, tetapi<br />
tidak ada sanksinya. Untuk menuju kesana sudah jelas, apotek merupakan tempat<br />
pelayanan, tempat praktek. Jadi praktek yang harus benar-benar praktek. Jadi ada<br />
3 hal yang harus dilakukan. Ya memang harus diubah dari pendidikannya, kami<br />
lulusan lama lebih pada sistem dispensary. Perubahan ke depan, paradigma harus<br />
sudah berubah. Kalau mereka hanya praktek sebulan, tujuan praktek mereka<br />
menganggap hanya merupakan salah satu syarat untuk menempuh ujian. Praktek<br />
ini kan tujuan sebenarnya untuk menerapkan ilmu sekolah ke profesi.<br />
Dibandingkan dengan pendidikan dokter, mereka S1 kedikteran untuk mendapat<br />
brevet dokter belajar 2 tahun. Kalau sekarang kita tidak mengejar, kita ketinggalan.<br />
Ada lulusan baru, mendengar dokter saja sudah mninder. Padahal dalam praktek<br />
dilapangan kita menjadi mitra dokter/komunikasi dengan dokter, kita menjadi<br />
mediator/perantara antara dokter dengan pasien. Yang kita alami walaupun banyak<br />
kendala, kita tetap berupaya berkomunikasi dengan dokter/melaksanakan standar.<br />
Kita berupaya kearah sana. Sehari-hari kendala terutama adalah dengan dokter.<br />
Dokter belum menganggap kita.Kita juga harus sosialisasi, dalam rangka<br />
melakukan pekerjaan kefarmasian. Kita harus GPP, sesuai standar dsb. Kita harus<br />
menjaga suhu ruangan, ED, kualitas obatnya. Dokter dominan diagnosa untuk<br />
menentukan obat. Kita membantu dokter. Tapi supaya outcome tercapai,<br />
bagaimana cara pakainya, cara simpan. Jadi membantu dokter.<br />
. ~<br />
2. a. Pengelolaan sediaan farmasi<br />
...<br />
228
Penyimpanan, permintaaan barang/obat ke manajer area. Pekerjaan<br />
administrasi hanya 10 %, yang lain secara sentralitis.<br />
b. Pencatatan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
Narkotika <strong>dan</strong> psikotropika.<br />
3. Pelayanan obat bebas <strong>dan</strong> bebas terbatas<br />
Sebatas obat DOWA. Perlu penambahan DOWA.<br />
Obat yang banyak dicari konsumen<br />
Obat bebas, flu , analgetik. Obat hipertansi. Kebetulan apotek kita bersama<br />
dengan klinik 24 jam, kita kerja sama dengan dokter karena kita harus mengikuti<br />
peraturan, konsul ke dokter boleh biaya ditanggung apotek karena masih satu<br />
atap. Ada juga pasien yang malas antri, antri lama kita berikan untuk 1 - 2 hari.<br />
Kalau ada gula puasa dulu untuk periksa laboratorium.<br />
Efek samping atau kontra indikasi<br />
Ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g efek samping pernah dari bentuk sediaan. Diagnosa betul,<br />
obatnya betul, pasien lansia obatnya lebih dari satu macam dibuat racikan dalam<br />
kapsui.Yang 3 macam kapsul, 1 tablet. Ternyata terjadi efek samping, setelah<br />
minum kembung , mual. Minum airpun mual. Ternyata ada obat yang dicampur<br />
dalam kapsul tersebut ada yang harus diminum sebelum makan <strong>dan</strong> ada yang<br />
harus sesudah makan. Kebetulan dia pernah ke apotek ini, sehingga waktu dia beli<br />
di apotek lain pasien merasa perlu komunikasi dengan apoteker.Promosi- promosi<br />
pabrik farmasi gencar, tetapi tidak pernah ke apoteker, langsung ke user. Dokter<br />
kan tahunya dari brosur, ternyata setelah browsing ternyata untuk kesehatan<br />
lambung, tetapi kesehatan lambung yang mana. Ternyata efek sampingnya setelah<br />
dicampur, padahal sediaan obatnya dicampur.<br />
lnteraksi obat<br />
Ada, tetapi sedikit. Tetapi kalau dokteer dari luar sulit misalnya dokter umum<br />
ada duplikasi untuk diare, prodiar, imodium ditulis, dicampur dalam satu kapsul,<br />
tetapi ada dokter memang memberi dosis berlebih karena beranggapan biar cepat<br />
. '<br />
sembuh berarti kredibilitasnya dia. Solusi misalnya untuk resep anak, bila pasien<br />
tidak keberatan, antibiotik kita pisah dari vitamin <strong>dan</strong> decongestannya.<br />
229<br />
..,
Jnformasi yang diberikan<br />
Cara pakai,aturan pakai. lnformasi obat lain yang perlu diberikan : obat<br />
~<br />
antibiotik. Sampai ada tambahan stiker mengingatkan pasien, bahwa obat harus<br />
diminum sampai habis, dim inurn terbagi rata. Mis sehari 3 X 1, maka supaya<br />
kadarnya tercapai, di informasikan obat diminum sampai habis, diminum setiap 8<br />
jam. Ada antibiotik yang availabilitasnya dipengaruhi oleh makanan, maka pasien<br />
di informasikan obat diminum sebelum I setelah makan. Maka farmasi advance<br />
atau patient nitice, tetapi disitu menulisnya advice, tetapi kontradiktif dengan<br />
dokter. Katanya melanggar kode etik kalau menulis di etiket tidak seperti pada<br />
resep. Tapi hal ini menjadi tidak informatif kalau kita mau GPP/ Standar. Kalau<br />
mau mencegah medication error. Jadi ada catatan untuk pasien. Kita anjurkan<br />
sebaiknya diminum karena ternyata ada pasien yang kembali ke dokter, dokter<br />
bilang kenapa mesti begitu, jadim pasiennya bingung nanti obatnya malah tidak<br />
diminum. Jadi ada kendala. Ada obat<br />
untuk pasien hamil, ada yang obat<br />
keamanan terhadap kehamilan tidak aman. Kalau dokteer yang praktek di apotek<br />
tidak masalah, kalau dokter dari luar yang sulit.Kalau kita tahu beresiko, nanti<br />
misalnya trimester pertama kita informasikan kalau obatnya ini nanti begini. Tapi<br />
kalau misalnya pasiennya tetap memilih obat yang dari dokter, saya tetep saya<br />
anjurkan. Paling tidak apoteker sudah menjelaskan. Masih banyak tantangan<br />
misalnya selestamin. Sirupnya sama dengan tablet. Ada dokter kulit kita ingatkan<br />
tentang dosisnya, dokternya bilang sebelum ini tidak ada masalah, tidak ada<br />
komplain. Ya tidak ada yang komplain karena apotekernya tidak berperan. Kalau<br />
dengan dokter lebih baik, efektif kalau browsing, ada jurnal, dokter lebih percaya.<br />
Karena mereka kan lebih product oriented, tetapi ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g kita kekurangan<br />
informasi untuk meng update itu. Jurnal harus bayar.<br />
Kendala karena memang profesi apoteker belum familier, kalau di telpon dari 1 0<br />
orang mungkin hanya 1 yang respon, malah kalau di telpon dari apotek mereka<br />
langsung bertanya salah obat ya. Jadi akhirnya kita coba rubah. ,Baru beberapa<br />
bulan yang lalu bagaimana caranya, kita buat kartu ada nama' apoteker, apotek,<br />
jam konsultasi . Jadi setelah diberi kartu alhamdullilah, akhirnya mereka butuh, dari<br />
230
pada monitoring mereka yang telpon menanyakan apotekernya, saya pikir dari segi<br />
biaya efikasinya lebih efektif. Belum lagi repotnya. Kendala tempat praktek ~ <strong>dan</strong><br />
daftar obat yang terbatas. Kalau kita belajar UU, apotekerkan boleh menY,erahkan<br />
racun sekalipun. Sanksinya kita administrasi, se<strong>dan</strong>gkan tidak ada pi<strong>dan</strong>a.<br />
Se<strong>dan</strong>gkan kompetensi bagaimana kalau yang dapat diserahkan hanya DOWA<br />
saja. DOWA tidak pernah direvisi. DOEN pun tidak pernah direvisi. Padahal WHO<br />
sudah ada beberapa antibiotik yang sudah resisten seperti ampisilin.Menurut jurnal<br />
di luar negeri obat keras, bahkan obat life savingpun boleh diberikan, yang tidak<br />
boleh itukan narkotika, psikotropika sama harmon, yang lain boleh diberikan oleh<br />
apoteker. Kalau obat bebas <strong>dan</strong> bebas terbatas kan sedikit sekali.<br />
4. Pelayanan obat Rl<br />
Protap ada. Aspek penilaian dalam skrining Rl meliputi keabsahan resep, dosis.<br />
5. Obat yang banyak di Rl<br />
a. Antibiotika<br />
Ciprofloksasin. Kontra indikasi tidk boleh untuk anak kurang 12/15 tahun. Dapat<br />
menyebabkan gangguan pertumbuhan tulang . Ada dokter yang menulis untuk<br />
anak dibawah umur tersebut. lnformasi I jurnal nggak ada. Kita informasikan ke<br />
pasien. Kalau pasien mau dengarkan kita ya alhamdullih.dok<br />
b. Antihipertensi<br />
Gal nya lupa. Ada beberapa efek samping pada penyakit kronik, tetapi mungkin<br />
karena cara pemakaiannya. Ada yang sebelum <strong>dan</strong> ada yang sesudah makan.<br />
Salah penggunaan.<br />
f. Anti TBC<br />
Konseling khusus diberikan, misalnya harus minum · teratur. <strong>Disini</strong> sampai<br />
sekian bulan. Kita beritahu no telp mana yang bisa di hublingi, jam berapa bisa<br />
dihubungi. Ad yang mau ada yang tidak. Tapi ada yang berobat ulang, ada yang<br />
tidak. Respon masih kurang. Edukasi yang memang harus ditingkatkan. Harusnya<br />
. .<br />
kalau serempak ya mungkin lebih efektif atau bermakna.a uharus ·<br />
6. Pelayanan KIE<br />
~ 231
Kekurangan kami kalau mau bikin brosur perlu waktu, biaya. Biasanya kami<br />
kerja sama dengan perusahaan farmasi lain yang punya brosur atau dari depkes<br />
~<br />
misalnya tentang cacing. Selama ini belum membuat sendiri, karena harus ada tim<br />
kreatifnya sendiri untuk membuat brosur.<br />
Konseling : ada 7 P, disini ada 4 P. Waktu penyerahan berlanjut. Kompetensi<br />
apoteker yang harus ditingkatkan. Ada sertifikasi kompetensi. Hanya yang belum<br />
jelas untuk perpanjangan sertifikasi kompetensi harus sekian SKP. Waktu<br />
continues education yang belum terstandarisasi. Kalau dokterkan dia ikut seminar<br />
dapat sekian SKP. Kalau kita kan nanti harus bayar sekian kan be rat buat<br />
apoteker. Kita dapat jurnal terbaru saja sudah senang. Dokter ikut seminar mereka<br />
kan gratis. Jadi ada kecemburuan sosial. Tapi peran kita juga belum eksis dimata<br />
masyarakat. Jadi perlu kesadaran apoteker itu sendiri <strong>dan</strong> harus dirubah mulai dari<br />
pendidikannya. Profesional feenya. Berdasarkan UU <strong>dan</strong> PP ada pekerjaan<br />
kefarmasian <strong>dan</strong> praktek kefarmasian. Dokter boleh menarik imbalan. Peraturan<br />
harus ditinjau kembali, kita boleh mengganti untuk obat obat yang BABEnya sama.<br />
Pabrik harus mencantumkan BABE . Mungkin ini sangat membantu, terutama<br />
untuk obat penyakit kronis, biaya kan sangat mempengaruhi. Kalau kita berhak<br />
mengganti ya kita langsung mengganti dengan BABE sama.<br />
7. Kontribusi pelayanan kefarmasian dalam pelayanan kesehatan<br />
Pelayanan obat.<br />
8. Promosi <strong>dan</strong> edukasi<br />
Swamedikasi karena peraturan sebatas DOA aja ya kita hanya untuk penyakit<br />
dengan gejala ringan. Karena untuk non prescription drugpun sebetulnay perlu<br />
informasi apoteker. Obat-obat bebas ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g ada peringatannya misalnya<br />
pembatasan penggunaan salap, obat luar, untuk anak. dibawah 12 tahun.<br />
Disitutertulis peringatannya. Tapi siapa yang peduli. Ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g nggak dibaca.<br />
Apoteker bias aktif menginformasikan. Ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g pada brosur tulisannya<br />
kecil. <strong>Disini</strong> perlu peran apoteker. Upaya pelayanan pengobatan sendiri dari 40 %<br />
yang dapat dilayani dari DOWA. • ~<br />
9. Pelayanan residensial<br />
232
Kunjungan langsung oleh apoteker belum, karena monitor lewat telpon saja<br />
responnya masih rendah. Jadi kita buat kartu, kalau mereka membutuhkan mereka<br />
bias telp. Baru 50 %, secara lege artis. Kebijakan perlu diambil. Pendidikan, ada<br />
kuliah gabung supaya ego berkurang. Dari kuliah saja jauh dari dokter.<br />
10. Kerasionalan resep yang masuk ke apotek<br />
Contoh Resep yang tidak rasional yang pernah ditemui misalnya untuk lansia, 3<br />
macam obat dimasukkan dalam satu kapsul. Penggunaan anti diare lebih dari satu,<br />
dosis berlebih dsb.<br />
11. Pengetahuan tentang UU No.36/2009, PP 51/2009<br />
Sudah pernah mendapat sosialisasi.<br />
12. Komunikasi dengan sesama apoteker atau dokter<br />
Dengan sesama apoteker, Saya sudah lulus lebih 20 tahun. llmu mereka lebih<br />
up date dari saya, kemampuan komunikasi kalah mungkin dalam sekolah, praktek<br />
scientistnya lebih banyak bukan ke arah klinis, kalau dokterkan sudah belajar<br />
kasus penyakit, diagnosa, masing-masing bagian mereka harus banyak. Kalau<br />
farmasikan, kasus banyak dosage form, dokter mendiagnosa penyakit, kita indikasi<br />
DRPnya, farmasi klinisnya. Tetapi ternyata di RS farmasisnya lebih komplek, di<br />
apotek karena banyak rawat jalan jadi lebih banyak pengetahuan farmakologisnya<br />
<strong>dan</strong> komunikasi supaya pasien paham, membiasakan GPP/standar pelayanan,<br />
nama praktek berarti ya berinteraksi dengan berkomunikasi <strong>dan</strong> dokumentasi.<br />
Membuat PMR nya/pasient report.<br />
13. Kegiatan penunjang<br />
Pertemuan rutin dengan sesame apoteker KF, intern dengan AA diberi diklatdiklat<br />
intern, apoteker membahas kerja sama dengan dokter. Untuk yang buka 24<br />
jam, ad AA 1 <strong>dan</strong> non AA 1. Non AA bukan di pelayanan. Secara standar<br />
pelayanan harus terpisah. Hampir semua pekerjaan administrasi di sentralisasi, 10<br />
% perkerjaan administrasi, jadi apotek pelayanan. Kebutuhan kami dikelola<br />
manajer area. Data permintaan obat on line. Makanya namanya, jadi apotek<br />
pelayanan. • ~<br />
-<br />
233
LAMPIRAN 21<br />
HASIL WAWANCARA MENDALAM DENGAN APOTEKER PENDAMPING/AA<br />
Apotek 1 ( apoteker)<br />
Struktur organisasi di Apotek ini adalah sbb:<br />
Divisi Pelayanan: yg bertanggung jawab Apoteker<br />
Divisi Logistik : yang bertanggung jawab Apoteker<br />
Divisi SDM<br />
Divisi Adm & Keuangan<br />
Untuk proses perencanaan, pengadaan, penyimpanan, pencatatan <strong>dan</strong> evaluasi<br />
semua ada di bawah divisi Logistik<br />
Yang melakukan pelayanan obat bebas <strong>dan</strong> obat bebas terbatas adalah<br />
apoteker. Apoteker tahu mengenai Obat Wajib Apoteker.<br />
Pelayanan obat yang<br />
paling sering adalah: Mikcroginon (obat KB), rifampicin <strong>dan</strong> ampisilin (antibiotic),<br />
Na.diclofenak <strong>dan</strong> as.mefenamat (analgetik).<br />
Microgynon : tidak ada efek samping<br />
Rifampicin : dapat menimbulkan mual, <strong>dan</strong> gangguan lambung<br />
Ampisilin : diminum sebelum makan karena berinteraksi dengan makanan<br />
Na.diclofenak: dapat menimbulkan gangguan lambung, jadi diberikan setlah<br />
makan.<br />
Untuk obat-obat lain yg disebutkan diatas, belum tau interaksi obatnya.<br />
Untuk obat-obat yang memiliki interaksi obat maka disarankan minumnya tidak<br />
bersamaan.<br />
lnformasi yang diberikan kepada pasien:<br />
Cara penggunaan,<br />
Durasi,<br />
Saran & perilaku yang harus dihindari.<br />
Resep masuk di screening apoteker, <strong>dan</strong> dilihat kesesuaian administrasi<br />
farmasetis nya, mis.nya anak kecil kok diberi tablet, Keasliaf! (esep juga harus<br />
sering di cek karena sering ada resep palsu terutama untuk obat-obat psikotropika,<br />
disesuaikan antara obat dengan penyakitnya. Kejelasan obat, <strong>dan</strong> dircross check,<br />
..<br />
234
serta diperiksa lagi dosisnya, <strong>dan</strong> kalkulasi harga: bila pasien setuju : bayar.<br />
Apoteker memberikan instruksi peracikan <strong>dan</strong> dikerjakan oleh reseptir. Setelah<br />
~<br />
jadi diserahkan ke Apoteker <strong>dan</strong> Apoteker yang menyerahkan obat tersebut pada<br />
waktu penyerahan obat disertai informasi obat sesuai resep, dimintakan alamat<br />
<strong>dan</strong> telepon pasien.<br />
Konseling: dengan keterbatasan situasi belum ada yang khusus, kecuali ada<br />
permintaan khusus dari pasien baru dibawa ke ruang khusus.<br />
Konseling: Apoteker mendengarkan keluhan pasien <strong>dan</strong> menyarankan tapi tidak<br />
menentukan obatnya.<br />
Monitoring: ada medication record untuk pasien2 langganan <strong>dan</strong> yang pakai obat<br />
jangka panjang, ngobrol2 keadaan pasien <strong>dan</strong> apa yang dirasakan setelah minum<br />
obat.<br />
Yang melakukan KIE adalah apoteker pelayanan. KIE berupa informasi obat &<br />
saran kepada pasien mengenai misalnya: analgetik hanya untuk sakit saja, <strong>dan</strong><br />
supaya menjaga kesehatan.<br />
Sumber informasi dari internet, majalah Ethical Digest.<br />
.<br />
Menurut responden<br />
fasilitas yg dibutuhkan untuk melakukan KIE seharusnya: Kenyamanan ruangan<br />
(saat ini sdh ada ruangan tetapi belum nyaman), <strong>dan</strong> tambahan jumlah apoteker.<br />
Promosi <strong>dan</strong> edukasi yang dilakukan hanya untuk perorangan, seperti:<br />
bagaimana cara menjaga kebersihan <strong>dan</strong> perilaku <strong>dan</strong> jangan hanya pakai salep<br />
untuk yang sakit kulit. Edukasi diberikan hanya secara sederhana oleh Apoteker<br />
langsung<br />
Yang melakukan pengelolaan keuangan <strong>dan</strong> SDM adalah divisi SDM <strong>dan</strong> divisi<br />
administrasi & keuangan. Mereka sarjana ekonomi<br />
Apoteker sering berkomunikasi dengan dokter via telepon, biasanya mengenai<br />
konfirmasi obat. Tanggapan dokter baik, <strong>dan</strong> sejauh ini belum pernah mengalami<br />
kesulitan.<br />
Pelayanan kefarmasian yang baik adalah: one stop pharmacist. Maksudnya<br />
mulai dari pasien datang, mendengarkan keluhan, kasih solusi kalau perlu berikan<br />
obat beserta informasi obat, baru pasien keluar dari apotek.<br />
. ~<br />
235
Belum pernah mendengan UU no.36. Tapi sudah mendengar mengenai PP51,<br />
yang antara lain isinya: ijin-STRA, pekerjaan kefarmasian harus ditangani<br />
~<br />
sepenuhnya oleh Apoteker, <strong>dan</strong> sarjana farmasi merupakan tenaga teknis<br />
kefarmasian.<br />
Apotek 2<br />
Yang berperan dalam pengelolaan sediaan farmasi adalah: Apoteker, Asisten<br />
Apoteker <strong>dan</strong> Reseptir<br />
Untuk perencanaan <strong>dan</strong> pengadaan, melihat barang apa saja yang terjual <strong>dan</strong><br />
yang kosong. Kemudian diorderkan untuk 1 minggu. Untuk barang yang kurang<br />
laku, jumlah stok asal ada sekedarnya, atau beli mendadak dari apotek lain.<br />
Karena sudah sistem komputerisasai jadi mudah melihat barang-barang yang<br />
habis walaupun sistem manual masih dipakai juga <strong>dan</strong> masih melihat resep.<br />
Penyimpanan: Barang disimpan berdasarkan stabilitas tablet <strong>dan</strong> dipisahkan<br />
secara alfabetis, mis: antibiotic sendiri, generik sendiri, obat-obat yang harus<br />
disimpan di kulkas ditaruh di kulkas. Ada juga gu<strong>dan</strong>g kecil tapi tidak ada kulkas.<br />
Pencatatan secara computer <strong>dan</strong> manual dengan kartu stok untuk mutasi<br />
barang. Obat-obat kadaluarsa kalau bisa diretur, kalau tidak bisa ya dimusnahkan.<br />
Setiap akhir bulan di cek ED nya, yang ED nya minimum 6 bulan disendirikan <strong>dan</strong><br />
dicatat manual.<br />
Evaluasi: dengan mengadakan stok opname per 3 bulan.<br />
Untuk laporan obat bius, apoteker pendamping yang catat <strong>dan</strong> lapor narkotika<br />
<strong>dan</strong> psikotropika.<br />
Apoteker <strong>dan</strong> AA melakukan pelayanan obat bebas <strong>dan</strong> obat bebas terbatas.<br />
Yang banyak dipakai adalah, jenis analgesic seperti as.mefenamat, parasetamol,<br />
antalgin <strong>dan</strong> obat KB Mycroginon.<br />
Efek samping obat KB pusing <strong>dan</strong> masuk angin, kalau as.mefenamat ke lambung,<br />
parasetamol kalau keseringan ke hepar.<br />
.<br />
Kontra indikasi: Mycroginon untuk pasien hipertensi <strong>dan</strong> ·untuk wanita hamil<br />
tidak boleh. Parasetamol tidak boleh untuk yang bermasalah penyakit livernya.<br />
236
Untuk obat yang lain ada interaksi obatnya, tetapi tidak hapal, kalau tidak hapal liat<br />
buku ISO <strong>dan</strong> MIMS.<br />
Apoteker atau AA yang menerima resep. Kemudian dilihat kerasionalan<br />
.<br />
resepnya, dalam ha l: jumlah, aturan pakai, dosis, ada interaksi atau tidak.<br />
Kemudian dihargai terus diinformasikan ke pasien. Setelah disiapkan, disediakan,<br />
<strong>dan</strong> dikasih etiket, lalu dicek lagi oleh Apoteker atau AA kemudian diserahkan ke<br />
pasien disertai dengan informasi.<br />
Fasilitas yang perlukan untuk informasi & konseling: buku-buku MIMS <strong>dan</strong><br />
telepon .<br />
Untuk KIE dilakukan oleh apoteker <strong>dan</strong> AA.<br />
Konseling oleh apoteker tetapi<br />
jarang dilakukan. Konseling berdasarkan: permintaan pasien. Terka<strong>dan</strong>g dilakukan<br />
di ruang kerja apoteker tetapi sering-seringnya sambil berdiri di counter.<br />
Promosi <strong>dan</strong> edukasi belum dilakukan secara aktif. Untuk harga ada disediakan<br />
pada bulletin PIO dari UGM.<br />
Untuk pengelolaan keuangan <strong>dan</strong> SDM dilakukan oleh Apoteker <strong>dan</strong><br />
administrasi<br />
Komunikasi sering dilakukan . Untuk masalah resep yc:mg tidak bisa dibaca <strong>dan</strong><br />
dosis yang janggal dikomunikasikan ke apoteker atau ke ternan sesama AA. Untuk<br />
masalah penggantian obat <strong>dan</strong> dosis dikomunikasikan ke dokter.<br />
Pelayanan kefarmasian yang baik adalah yang mengutamakan kepentingan<br />
pasien. Menyediakan obat-obat yang dapat dipertanggungjawabkan keasliannya.<br />
Resep harus dikerjakan dengan teliti untuk mengutamakan keselamatan pasien.<br />
Sudah tahu mengenai· UU pasal 36 tentang kesehatan, ada peran apoteker<br />
dalam pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> PP 51 yang focus ke apotekernya.<br />
Apotek 3<br />
1. Fokus utama pelayanan kefarmasian meningkatkan rasa percaya diri<br />
apoteker untuk profesi<br />
2. Peran dalam praktek kefarmasian APA penanggung jawab, 2 apoteker<br />
pendamping full time <strong>dan</strong> 2 apoteker membantu bimbingan mahasiswa<br />
-237
3. DOWA kurang dipatuhi karena obat keras lain dapat diserahkan oleh apoteker<br />
kepada pasien setelah konsultasi.<br />
~<br />
4. Prosedur tetap yang tersedia adalah protap penerimaan obat, protap<br />
pemesanan obat, protap pelayanan resep <strong>dan</strong> protap pelayanan cop"y resep<br />
(terlampir)<br />
5. Obat yang banyak diresepkan adalah antibiotika (siprofloksasin, amoksisilin),<br />
antihipertensi (captoril, nifedipin), antidiabetes (glibenklamid, metformin),<br />
antihiperkolesterol (simvastatin), asam urat (allopurinol) <strong>dan</strong> TBC Garang)<br />
6. lnformasi obat dilakukan oleh mahasiswa berupa komunikasi langsung <strong>dan</strong><br />
pembuatan leaflet atau booklet dibawah bimbingan APA untuk penyuluhan<br />
masyarakat<br />
7. Konsultasi dilakukan oleh apoteker. Tempat konsultasi harus aman, nyaman<br />
serta tersedia apoteker yang memiliki waktu <strong>dan</strong> dipercaya. Jasa profesi<br />
gratis<br />
8. Swamedikasi.<br />
9. Homecare dilakukan oleh mahasiswa dengan bimbingan apoteker. Temuan<br />
homecare adalah penggunaan obat resep digabung dengan obat cina, jamu<br />
<strong>dan</strong> pengobatan sendiri<br />
10. Kerasionalan obat<br />
11. Kendala dalam pekerjaan kefarmasian<br />
12. Komunikasi dengan dokter<br />
Kegiatan lain adalah bimbingan mahasiswa profesi<br />
Apotek4<br />
1. Fokus utama pelayanan kefarmasian adalah tanggung jawab apoteker terkait<br />
dengan kerasionalan obat, <strong>dan</strong> DRP.<br />
2. Peran apoteker dalam pengelolaan obat <strong>dan</strong> pelayanan obat kepada pasien,<br />
AA hanya membantu, misalnya mengambil obat, menimbang, menggerus,<br />
mengemas <strong>dan</strong> membuat laporan. • ~<br />
3. Obat DOWA perlu karena banyak obat keras yang pemberiannya kepada<br />
pasien harus diperhitungkan dengan baik sesuai dengan keadaan pasien,<br />
..<br />
238
efek samping, tetapi perlu lebih longgar/ diperbanyak. Apoteker tidak boleh<br />
mendiagnosis pasien.<br />
4. Prosedur tetap yang tersedia adalah protap pelayanan obat, protap<br />
membersihkan mortir <strong>dan</strong> protap sanitasi ruangan<br />
5. Obat yang banyak diresepkan diresepkan adalah antibiotika (siprofloksasin,<br />
amoksisilin), antihipertensi (captoril, HCT}, antidiabetes (glibenklamid,<br />
metformin), antihiperkolesterol, asam urat <strong>dan</strong> TBC jarang.<br />
6. lnformasi obat dilakukan oleh mahasiswa berupa komunikasi langsung<br />
menggunakan lembar balik, leaflet atau presentasi dengan LCD dibawah<br />
bimbingan APA. lnformasi dilakukan ke posyandu lansia <strong>dan</strong> arisan ibu-ibu<br />
PKK kelurahan<br />
7. Konsultasi dilakukan oleh apoteker. Tempat konsultasi harus aman, nyaman<br />
serta tersedia apoteker yang memiliki waktu <strong>dan</strong> dipercaya. Jasa profesi<br />
gratis. PMR (patient medical record) digunakan untuk pasien yang<br />
berkonsultasi maupun dalam home care. Monitoring obat dengan telepon<br />
8. Swa medikasi bagian dari konsultasi/ informasi menggunakan PMR<br />
9. Home care dilakukan oleh mahasiswa dengan bimbingan apoteker. Pernah<br />
dilakukan pada pasien yang tidak dapat jalan, pembantunya diminta membeli<br />
obat keras. Juga pasien sakit beat tidak mau ke dokter.<br />
10. Kerasionalan obat resep cukup baik<br />
11. Kendala dalam pekerjaan kefarmasian adalah apoteker pendamping full time<br />
terka<strong>dan</strong>g keluar karena menjadi APA, ruangan terbatas untuk konsultasi <strong>dan</strong><br />
internet belum ada .. Rancu istilah antara pekerjaan kefarmasian <strong>dan</strong> praktek<br />
kefarmasian, antara pelayanan kefarmasian <strong>dan</strong> asuhan kefarmasian.<br />
Persepsi masyarakat terhadap apotek <strong>dan</strong> apoteker masih perlu ditingkatkan<br />
12. Komunikasi dengan dokter sudah dilakukan terkait penulisan resep<br />
13. Kegiatan lain adalah bimbingan mahasiswa profesi. Omset berasal dari resep<br />
20% <strong>dan</strong> penjualan bebas 80% cukup untuk member keuntungan PSA, 3<br />
apoteker, 1 administrasi, 2 AA <strong>dan</strong> 2 tenaga lain.<br />
. ~<br />
239
1. Pelayanan obat<br />
LAMPIRAN 22<br />
HASIL OBSERVASI APOTEK 1<br />
YA I TIDAK<br />
PELAK<br />
SANA<br />
Apt<br />
Protap pemberian informasi ~ tidak ada<br />
Alamatltelp pasien<br />
Catatan pasien penyakit kronis<br />
Akses internet ~ tidak ada<br />
Daftar Obat<br />
Apt<br />
Apt<br />
Apt<br />
2. Komunikasi, lnformasi <strong>dan</strong> Edukasi pasien<br />
No KEGIATAN YA<br />
Pencatatan data pasien yang sering berkonsultasi, meliputi:<br />
1 Nama --./<br />
2 Jenis kelamin --./<br />
3 Umur --./<br />
4 Ala mat <strong>dan</strong> nom or telepon --./<br />
5 Pendidikan --./<br />
6 Pekerjaan --./<br />
7 Berat ba<strong>dan</strong> untuk pasien anak --./<br />
8 Keluhan/gejala penyakit pasien --./<br />
9 Penyakit yang pernah diderita sebelumnya --./<br />
.<br />
TIDAK<br />
kdng<br />
PELAK<br />
SANA<br />
Apt<br />
A_pt<br />
Apt<br />
Apt<br />
Apt<br />
Apt<br />
Apt<br />
Apt<br />
Apt<br />
-240
Pemakaian obat sebelumnya untuk penyakit<br />
10<br />
" Kdng Apt<br />
tersebut<br />
Alergi <strong>dan</strong> efek samping obat yang pernah<br />
11<br />
" kdng Aptt<br />
dialami<br />
12 Nama <strong>dan</strong> jumlah obat yang diberikan ;/ · Apt<br />
Melakukan komunikasi dengan mitra kesehatan<br />
13<br />
" Kdng Apt<br />
lain<br />
Penyediaan informasi obat antara lain dalam<br />
Apt<br />
14 bentuk spanduk, poster, brosur, leaflet <strong>dan</strong><br />
" progr<br />
majalah<br />
I<br />
15 Protap untuk KIE tertulis ;/ Apt<br />
3. Pengelolaan obat<br />
PELAK<br />
No KEGIATAN YA TIDAK<br />
SANA<br />
1 Pembelian obat dari sumber resmi (PBF)<br />
Apt<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong> tanggal "<br />
2<br />
"<br />
Apt<br />
kadaluarsa<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
3<br />
"<br />
Apt<br />
pada kartu stoklkomputer<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat<br />
4<br />
"<br />
Apt<br />
rusaklkadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad, jenis<br />
5<br />
"<br />
Apt<br />
<strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli pabrik<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah lain<br />
Apt<br />
dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> ada informasi<br />
6<br />
"<br />
yang jelas termasuk nomor batch <strong>dan</strong> tanggal<br />
kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas<br />
7<br />
"<br />
Apt<br />
FIFO/FEFO<br />
Penyimpanan narkotika tersendiri lemari<br />
8<br />
.y Apt<br />
khusus<br />
Penyimpanan psikbtropika tersendiri lemari<br />
9<br />
.y Apt<br />
-·<br />
khusus<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
10<br />
;/<br />
Apt<br />
narkotika<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pefaporan<br />
11<br />
.y Apt<br />
psikotropik<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
Apt<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang mudah<br />
12<br />
.y '<br />
~<br />
ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada tempat tertentu<br />
secara teratur<br />
Pemusnahan resep yang telah disimpan lebih<br />
13<br />
.y Apt<br />
dari tiga tahun menu rut ketentuan<br />
241<br />
I<br />
i<br />
•
Kartu stoklkomputer: no faktur-no batch-exp<br />
Apt<br />
date<br />
14 Buku defekta ...; Apt<br />
Buku per UU<br />
Apt<br />
Format laporan ' Apt<br />
I<br />
I<br />
15 Protap pengelolaan obat tertulis ...J Apt<br />
4. Ketenagaan<br />
No KEGIATAN YA TIDAK PELAK<br />
SANA<br />
1 Selalu siap, ramah <strong>dan</strong> sop an melayani<br />
Apt/AA<br />
...J<br />
konsumen<br />
2 Menjalin team work yang solid dengan tugas Apt/AA<br />
pokok <strong>dan</strong> fungsi yang jelas untuk tiap ...;<br />
karyawan<br />
3 Memakai pakaian rapi atau seragam <strong>dan</strong> Tdk<br />
name tag selama di apotek ...J sepenuh<br />
nya<br />
4 Ada asisten apoteker './ Apt<br />
5 Ada apoteker lain jika APA berhalangan ...J Apt<br />
6 Selalu meningkatkan/memperbaharui<br />
...;<br />
Apt<br />
pengetahuan baik jalur formal maupun<br />
~<br />
..<br />
242
------<br />
LAMPIRAN 23<br />
'.J<br />
J<br />
HASIL OBSERVASI APOTEK 2<br />
~<br />
1. Pelayanan obat .<br />
KEGIATAN YA TIDAK<br />
1 Pemeriksaan kelengkapan resep ..J<br />
2<br />
Pemeriksaan keabsahan Rl khususnya yg mengandung<br />
narkotika/OKT<br />
~<br />
3 Pemberian nomor urut pada resep masuk ..J<br />
.! Pengambilan obat menggunakan sarung tangan/alat/spatula ..J<br />
5 Pemeriksaan kesesuaian antara jumlah/jenis obat dengan resep ..J<br />
3 Pemeriksaan kesesuaian antara penulisan etiket dengan resep ..J<br />
- Penandatanganan salinan resep ~<br />
..<br />
-' Penyerahan <strong>dan</strong> pemberian informasi obat ~<br />
=<br />
Petaksanaan prosedur tetap pelayanan obat (HTKP) ~<br />
•J Pencatatan alamat/nomor telepon pasien pad a resep<br />
..J<br />
. 1 Penandaan khusus pada resep narkotika/psikotropika tunggal ..J<br />
.2 Kotak saran/pengaduan ..J<br />
• 3 Mengantar obat ke rumah atas permintaan pasien<br />
..J<br />
1- .! Buku referensi: MIMS- ISO- Fl- Formularium- ION I ..J<br />
Protap pemberian informasi ~ tidak ada ~<br />
Alamat/telp pasien ~<br />
Catatan pasien penyakit kronis -Y<br />
Akses internet ~ tidak ada -Y<br />
Daftar Obat Wajib Apotek -Y<br />
r- -<br />
J Pelayanan obat bebas : pemberian informasi alternatif obat -Y<br />
•3 Protap pelayanan obat tertulis ..J<br />
PELAK<br />
SANA<br />
Perminta<br />
an pasien<br />
2. Komunikasi, lnformasi <strong>dan</strong> Edukasi pasien<br />
No KEGIATAN YA TIDAK PELAK<br />
SANA<br />
Pencatatan data pasien yang sering berkonsultasi, meliputi~<br />
1 Nama j<br />
2 Jenis kelamin ..J<br />
3 Umut ..J<br />
4 Alamat <strong>dan</strong> nomor telepon ..J<br />
.<br />
5 Pendidikan<br />
~ ..J<br />
6 Pekerjaan -Y<br />
7 Berat ba<strong>dan</strong> untuk pasien anak -Y<br />
8 Keluhan/gejala penyakit pasien -Y<br />
-243<br />
.
9 Penyakit yang pernah diderita sebelumnya -..J<br />
Pemakaian obat sebelumnya untuk penyakit<br />
10<br />
-v<br />
~<br />
terse but<br />
Alergi <strong>dan</strong> ef~k samping obat yang pernah<br />
11<br />
dialami<br />
-v .<br />
12 Nama <strong>dan</strong> jumlah obat yang diberikan -..J<br />
Melakukan komunikasi dengan mitra kesehatan<br />
13<br />
lain<br />
-v<br />
14<br />
Penyediaan informasi obat antara lain dalam<br />
bentuk spanduk, poster, brosur, leaflet <strong>dan</strong> -v<br />
majalah<br />
15 Protap untuk KIE tertulis -..J<br />
3. Pengelolaan obat<br />
No KEGIATAN YA TIDAK<br />
1 Pembelian obat dari sumber resmi (PBF)<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong> tanggal<br />
2<br />
kadaluarsa<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
3<br />
pada kartu stoklkomputer<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat<br />
4<br />
rusaklkadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad, jenis<br />
5<br />
<strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli pabrik<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah lain<br />
dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> ada informasi<br />
6<br />
yang jelas termasuk nomor batch <strong>dan</strong> tanggal<br />
kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas<br />
7<br />
FIFO/FEFO<br />
Penyimpanan narkotika tersendiri lemari<br />
8<br />
khusus<br />
Penyimpanan psikotropika tersendiri lemari<br />
9<br />
khusus<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
10<br />
narkotika<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
11<br />
psikotropik<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang mudah<br />
12<br />
ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada tempat tertentu<br />
secara teratur<br />
"<br />
-v<br />
"<br />
"<br />
-v<br />
-v<br />
-v<br />
"<br />
-v<br />
-v<br />
-v<br />
. '<br />
PELAK<br />
SANA<br />
-244
13<br />
Pemusnahan resep yang telah disimpan lebih<br />
dari tiga tahun menurut ketentuan<br />
..J<br />
Kartu stoklkomputer: no faktur-no batch-exp<br />
~<br />
14<br />
date<br />
Buku defekta ..J<br />
.<br />
Buku per UU<br />
Format laporan<br />
15 Protap pengelolaah obat tertulis j<br />
I<br />
4. Ketenagaan<br />
No KEGIATAN YA TIDAK PELAK<br />
SANA<br />
1 Selalu siap, ramah <strong>dan</strong> SQpan melayani<br />
konsumen<br />
..J<br />
2 Menjalin team work yang solid dengan tugas<br />
pokok <strong>dan</strong> fungsi yang jelas untuk tiap<br />
..J<br />
karyawan<br />
3 Memakai pakaian rapi atau seragam <strong>dan</strong><br />
name tag selama di apotek<br />
..J<br />
4 Ada asisten apoteker ~<br />
5 Ada apoteker lain jika APA berhalangan ~<br />
6 Selalu meningkatkan/memperbaharui<br />
pengetahuan baik jalur formal maupun<br />
~<br />
~<br />
245
1. Pelayanan obat<br />
LAMPIRAN 24<br />
HASIL OBSERVASI APOTEK 3<br />
KEGIATAN<br />
YA I TIDAK<br />
PELAK<br />
SANA<br />
2. Komunikasi, lnformasi <strong>dan</strong> Edukasi pasien<br />
No KEGIATAN YA<br />
Pencatatan data pasien yang sering berkonsultasi, meliputi:<br />
1 Nama ...;<br />
2 Jenis kelamin '>/<br />
3 Umur ...;<br />
4 Alamat <strong>dan</strong> nom or telepon j_<br />
5 Pendidikan<br />
6 Pekerjaan<br />
7 Berat ba<strong>dan</strong> untuk pasien anak '>/<br />
8 Keluhan/gejala penyakit pasien j_<br />
246<br />
.<br />
.<br />
TIDAK<br />
j_<br />
'>/<br />
PELAK I<br />
SANA<br />
Apt
9 Penvakit vanQ pemah diderita sebelumnva --./<br />
Pemakaian obat sebelumnya untuk penyakit<br />
10<br />
--./<br />
~<br />
tersebut<br />
Alergi <strong>dan</strong> efek samping obat yang pernah<br />
11<br />
--./ .<br />
dialami<br />
12 Nama <strong>dan</strong> jumlah obat yang diberikan --./<br />
13<br />
Melakukan komunikasi dengan mitra kesehatan<br />
--./ I<br />
lain<br />
I<br />
Penyediaan informasi obat antara lain dalam<br />
14 bentuk spanduk, poster, brosur, leaflet <strong>dan</strong> --./<br />
majalah<br />
15 Protap untuk KIE tertulis --./<br />
3. Pengelolaan obat<br />
No KEGIATAN YA TIDAK<br />
PELAK I<br />
SANA<br />
1 Pembelian obat dari sumber resmi (PBF) --./ Apt<br />
2<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong> tanggal<br />
kadaluarsa<br />
--./<br />
3<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
pada kartu stoklkomputer<br />
--./<br />
4<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat<br />
rusaklkadaluarsa<br />
--./<br />
5<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad, jenis<br />
<strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli pabrik<br />
--./<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah lain<br />
6<br />
dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> ada informasi<br />
yang jelas termasuk nomor batch <strong>dan</strong> tanggal<br />
--./<br />
kadaluarsa<br />
7<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas<br />
FIFO/FEFO<br />
--./<br />
8<br />
Penyimpanan narkotika tersendiri lemari<br />
khusus<br />
--./<br />
9<br />
Penyimpanan psikotropika tersendiri lemari<br />
khusus<br />
--./<br />
10<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
narkotika<br />
--./<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
11<br />
--./<br />
psikotropik<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya . ~<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang mudah<br />
12<br />
ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada tempat tertentu<br />
--./<br />
secara teratur<br />
-<br />
247
13<br />
Pemusnahan resep yang telah disimpan lebih<br />
dari tiga tahun menurut ketentuan<br />
Kartu stoklkomputer: no faktur-no batch-exp<br />
date<br />
14 Buku defekta -.J<br />
Buku per UU<br />
Format laporan<br />
15 Protap pehgelolaan obat tei'tulis -.J<br />
4. Ketenagaan<br />
...J<br />
t<br />
No KEGIATAN YA TIDAK PELAK<br />
SANA<br />
1 Selall.J siap, ramah <strong>dan</strong> sopan melayani<br />
konsumen<br />
-.J<br />
2 Menjalin team work yang solid dengan tugas<br />
pokok <strong>dan</strong> fungsi yang jelas untuk tiap<br />
-.J<br />
karyawan<br />
3 Memakai pakaian rapi atau seragam <strong>dan</strong><br />
-.J<br />
name tag selama di apotek<br />
4 Ada asisten apoteker ,;<br />
5 Ada apoteker lain jika APA berhalangan ,j<br />
6 · Selalu meningkatkan/memperbaharui<br />
pengetahuan baik jalur formal maupun<br />
-.J<br />
_.<br />
248
LAMPIRAN 25<br />
HASIL OBSERVASI APOTEK 4<br />
~<br />
1. Pelayanan obat<br />
.<br />
~l<br />
PELAK<br />
KEGIATAN YA TIDAK<br />
:: SANA<br />
. Pemeriksaan kelengkapan resep ..J Apt<br />
~<br />
:..<br />
Pemeriksaan keabsahan R/ khususnya yg mengandung<br />
narkotika/OKT<br />
..J<br />
j Pemberian nomor urut pada resep masuk ..J<br />
.! Pengambilan obat menggunakan sarung tangan/alatlspatula {<br />
::<br />
- Pemeriksaan kesesuaian antara jumlah/jenis obat dengan resep ..J<br />
..... Pemeriksaan kesesuaian antara penulisan etiket dengan resep ..J<br />
- Penandatanganan salinan resep ..J<br />
::: Penyerahan <strong>dan</strong> pemberian informasi obat ..J<br />
- ... Pelaksariaari prosedur tetap pelayariari obat (HTKP) ..J<br />
•J Pencatatan alamatlnomor telepon pasien pada resep<br />
..J<br />
"1 Penandaan khusus pada resep narkotika/psikotropika tunggal ..J<br />
"2 Kotak saran/pengaduan ..J<br />
"3 Mengantar obat ke rumah atas permintaan pasien ..J<br />
• A<br />
.. Buku referensi: MIMS- ISO- Fl- Formularium- ION I ..J<br />
Protap pemberian infromasi<br />
..J<br />
Alamatltelp pasien ..J ..J<br />
Catatan pasien penyakit kronis<br />
Akses internet<br />
..J<br />
Daftar Obat Wajib Apotek<br />
..J<br />
·s Pelayanan obat bebas : pemberian informasi alternatif obat ..J<br />
....<br />
I<br />
'J Protap pelayanan obat tertulis ..J<br />
2. Komunikasi, lnformasi <strong>dan</strong> Edukasi pasien<br />
No KEGIATAN YA TIDAK PELAK<br />
SANA<br />
Pencatatan data pasien yang sering berkonsultasi, meli :>Uti:<br />
1 Nama ..J Apt<br />
2 Jenis kelamin ..J<br />
3 Umur j_<br />
4 Alamat <strong>dan</strong> nomor telepon ..J<br />
5 Pendidikan ..J<br />
6 Pekerjaan ..J •<br />
7 Berat ba<strong>dan</strong> untuk pasien anak :.;<br />
8 Keluhan/gejala penyakit pasien ..J<br />
9 Penyakit yang pernah diderita sebelumnya ..J<br />
-<br />
249
Pemakaian obat sebelumnya untuk penyakit<br />
10<br />
terse but<br />
..J<br />
~<br />
Alergi <strong>dan</strong> efek samping obat yang pernah<br />
11 ..J<br />
dialami<br />
.<br />
12 Nama <strong>dan</strong> jumlah obat yang diberikan ~<br />
Melakukan komunikasi dengan mitra kesehatan<br />
13<br />
lain<br />
..J<br />
Penyediaan informasi obat antara lain dalam<br />
14 bentuk spanduk, poster, brosur, leaflet <strong>dan</strong> ..J<br />
majalah<br />
15 Protap untuk KIE tertulis ..J I<br />
3. Pengelolaan obat<br />
No KEGIATAN YA TIDAK<br />
1 Pembelian obat dari sumber resmi (PBF) ..J<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong> tanggal<br />
2<br />
kadaluarsa<br />
..J<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
3<br />
pada kartu stok/komputer<br />
..J<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat<br />
4<br />
rusaklkadaluarsa<br />
..J<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad, jenis<br />
Kelas<br />
5<br />
..J<br />
<strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli pabrik<br />
terapi<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah lain<br />
6<br />
dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> ada informasi<br />
yang jelas termasuk nomor batch <strong>dan</strong> tanggal<br />
..J<br />
kadaluarsa<br />
7<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas<br />
FIFO/FEFO<br />
..J<br />
8<br />
Penyimpanan narkotika tersendiri lemari<br />
khusus<br />
..J<br />
Penyimpanan psikotropika tersendiri lemari<br />
9<br />
khusus<br />
- -·<br />
..J -<br />
~··--<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
narkotika<br />
..J<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
..J<br />
psikotropik<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
.<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang mudah<br />
..J '<br />
ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada tern pat tertentu<br />
secara teratur<br />
10<br />
11<br />
12<br />
PELAK<br />
SANA<br />
...<br />
250
Pemusnahan resep yang telah disimpan lebih<br />
13<br />
dari tiga tahun menurut ketentuan<br />
-v<br />
Kartu stoklkomputer: no faktur -no batch-exp<br />
~<br />
date<br />
14 Buku defekta -v<br />
.<br />
Buku per UU<br />
Format laporan<br />
15 Protap pehgelolaan obat tertulis -v<br />
4. Ketenagaan<br />
No KEGIATAN YA TIDAK PELAK<br />
SANA<br />
1 Selalu siap, ramah <strong>dan</strong> sopan melayani<br />
konsumen<br />
-v<br />
2 Menjalin team work yang solid dengan tugas<br />
pokok <strong>dan</strong> fungsi yang jelas untuk tiap -v<br />
karyawan<br />
3 Memakai pakaian rapi atau seragam <strong>dan</strong><br />
name tag selama di apotek<br />
-v<br />
4 Ada asisten apoteker -v<br />
5 Ada apoteker lain jika APA berhalangan -v<br />
6 Selalu meningkatkan/memperbaharui<br />
pengetahuan baik jalur formal maupun<br />
-v<br />
~<br />
251
LAMPIRAN 26<br />
1. Pelayanan obat<br />
HASIL OBSERVASI APOTEK 5<br />
~<br />
N<br />
PELAK<br />
KEGIATAN YA TIDAK<br />
0 SANA<br />
1 Pemeriksaan kelengkapan resep ~ Apt<br />
2<br />
Pemeriksaan keabsahan Rl khususnya yg mengandung<br />
~<br />
Apt<br />
narkotika/OKT<br />
3 Pemberian nomor urut pada resep masuk ~<br />
4 Pengambilan obat menggunakan sarung tangan/alatlspatula ~<br />
5 Pemeriksaan kesesuaian antara jumlah/jenis obat dengan resep ~ Apt<br />
6 Pemeriksaan kesesuaian antara penulisan etiket dengan resep ~ Apt<br />
7 Penandatanganan salinan resep ~ Apt<br />
8 Penyerahan <strong>dan</strong> pemberian informasi obat ~ Apt<br />
9 Pelaksariaari prosedur tetap pelayariari obat (HTKP) .~.<br />
10 Pencatatan alamatlnomor telepon pasien pad a resep ~<br />
i 1 Penandaan khusus pada resep narkotika/psikotropika tunggal ~<br />
12 Kotak saran/pengaduan ..}<br />
i 3 Mengantar obat ke rumah atas permintaan pasien ~<br />
i 4 Buku referensi: MIMS- ISO - Fl - Formularium - ION I ~<br />
Protap pemberian infromasi ~<br />
Alamatltelp pasien ~<br />
Catatan pasien penyakit kronis ~<br />
Akses internet ~<br />
Daftar Obat Wajib Apotek ~<br />
15 Pelayanan obat bebas : pemberian informasi alternatif obat ..} I Apt I<br />
~ 6 Protap pelayanan obat tertulis ..}<br />
I<br />
.<br />
2. Komunikasi, lnformasi <strong>dan</strong> Edukasi pasien<br />
No KEGIATAN YA TIDAK PELAK<br />
SANA<br />
Pencatatan data pasiem yang sering berkonsultasi, meliputi:<br />
1 Nama ~ Apt<br />
2 Jenis kelamin ~ Agt<br />
3 Umur ~ Apt<br />
4 Alarnat <strong>dan</strong> nomor telepon ..} Apt<br />
5 Pendidikan ..}<br />
6 Pekerjaan · ~<br />
7 Berat ba<strong>dan</strong> untuk pasien anak ~<br />
8 Keluhan/gejala penyakit pasien ~<br />
9 Penyakit yang pernah diderita sebelumnya ~ Apt<br />
....<br />
252<br />
.
~--··-<br />
Pemakaian obat sebelumnya untuk penyakit<br />
10<br />
...;<br />
terse but<br />
Alergi <strong>dan</strong> efek samping obat yang pernah<br />
11<br />
...;<br />
Ar;>t<br />
dialami<br />
12 Nama <strong>dan</strong> jumlah obat yang diberikan ~ ' Apt<br />
Melakukan komunikasi dengan mitra kesehatan<br />
13<br />
...; Apt<br />
lain<br />
Penyediaan informasi obat antara lain dalam<br />
14 bentuk spanduk, poster, brosur, leaflet <strong>dan</strong> ...; Apt<br />
majalah<br />
15 Protap untuk KIE tertulis ~ Apt<br />
3. Pengelolaan obat<br />
No KEGIATAN YA TIDAK<br />
1 Pembelian obat dari sumber resmi (PBF) ...;<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong> tanggal<br />
2<br />
kadaluarsa<br />
...;<br />
Pencatatan jumtah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
3<br />
pada kartu stoklkomputer<br />
...;<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat<br />
4<br />
rusaklkadaluarsa<br />
...;<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad, jenis<br />
5<br />
<strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli pabrik<br />
...;<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah lain<br />
dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> ada informasi<br />
6<br />
yang jelas termasuk nomor batch <strong>dan</strong> tanggal<br />
...;<br />
kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas<br />
7<br />
FIFO/FEFO<br />
...;<br />
Penyimpanan narkotika tersendiri lemari<br />
8<br />
khusus<br />
...;<br />
9<br />
Penyimpanan psikotropika tersendiri lemari<br />
khusus<br />
...;<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
10<br />
narkotika<br />
...;<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
11<br />
psikotropik<br />
...;<br />
12<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang mudah<br />
ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada tempat tertentu<br />
...;<br />
. ~<br />
secara teratur<br />
---<br />
PELAK<br />
SANA<br />
- -- . -- - - ---<br />
'<br />
. ·<br />
253
Pemusnahan resep yang telah disimpan lebih<br />
13<br />
dari tiga tahun menurut ketentuan<br />
...;<br />
Kartu stok/komputer: no faktur-no batch-exp<br />
~<br />
date<br />
14 Buku defekta ...;<br />
.<br />
Buku per UU<br />
Format laporan<br />
15 Protap pengelolaah o5at tertUiis ..J Apt<br />
4. Ketenagaan<br />
No KEGIATAN YA TIDAK PELAK<br />
SANA<br />
1 Selalu siap, ramah <strong>dan</strong> sopan melayani<br />
konsumen<br />
...;<br />
2 Menjalin team work yang solid dengan tugas<br />
pokok <strong>dan</strong> fungsi yang jelas untuk tiap ...;<br />
karyawan<br />
3 Memakai pakaian rapi atau seragam <strong>dan</strong><br />
..J<br />
name tag selama di apotek<br />
4 Ada asisten apoteker ,;<br />
5 Ada apoteker lain jika APA berhalangan ..J<br />
6 Selalu meningkatkan/memperbaharui<br />
pengetahuan baik jalur formal maupun<br />
..J<br />
•<br />
~<br />
254
LAMPIRAN 27<br />
HASIL OBSERVASI APOTEK 6<br />
~<br />
1. Pelayanan obat .<br />
N<br />
PELAK<br />
KEGIATAN YA TIDAK<br />
0 SANA<br />
1 Pemeriksaan kelengkapan resep -1<br />
AA<br />
Pemeriksaan keabsahan R/ khususnya yg mengandung<br />
2 -1 dimonitor<br />
narkotika/OKT<br />
APA<br />
. - . -<br />
. .<br />
-<br />
.<br />
3 Pemberian nomor urut pada resep masuk -1<br />
4 Pengambilan obat menggunakan sarung tangan/alat/spatula j_<br />
5 Pemeriksaan kesesuaian antara jumlah/jenis obat dengan resep -1<br />
5 Pemeriksaan kesesuaian antara penulisan etiket dengan resep -1<br />
7 Penandatanganan salinan resep .y<br />
8 Penyerahan <strong>dan</strong> pernoeriah informasi ooat .y AA<br />
9 Pelaksanaan prosedur tetap pelayanan obat (HTKP) .y AA<br />
~a Pencatatan alamat/nomor telepon pasien pada resep -1 Kasir/AA<br />
.1 Penandaan khusus pada resep narkotika/psikotropika tunggal -1 AA<br />
•2 Kotak saran/pengaduan -1<br />
.3 Mengantar obat ke rumah atas permintaan pasien J<br />
.4 Buku referensi: MIMS -ISO- Fl- Formularium -IONI .y<br />
Protap pemberian infromasi -1<br />
Alamat/telp pasien -1<br />
Catatan pasien penyakit kronis -1<br />
Akses internet -1<br />
Daftar Obat Wajib Apotek -1<br />
·s Pelayanan obat bebas : pemberian informasi alternatif obat .y<br />
·e Protap pelayanan obat tertulis .y<br />
2. Komunikasi, lnformasi <strong>dan</strong> Edukasi pasien<br />
No KEGIATAN YA TIDAK PELAK<br />
SANA<br />
Pencatatan data pasien yang sering berkonsultasi, meli :)Uti:<br />
1 Nama -1<br />
2 Jenis kelamin .y<br />
3 Umur .y<br />
4 Alamat <strong>dan</strong> nomor telepon -1<br />
5 Pendidikan ' -1<br />
6 Pekerjaan .y<br />
7 Berat ba<strong>dan</strong> untuk pasien anak -1<br />
8 Keluhan/gejala penyakit pasien .y<br />
~<br />
255<br />
.
9 Penyakit yang pernah diderita sebelumnya<br />
Pemakaian obat sebelumnya untuk penyakit<br />
10<br />
terse but<br />
Alergi <strong>dan</strong> efek samping obat yang pernah<br />
11<br />
dialami<br />
12 Nama <strong>dan</strong> jumlah obat yang diberikan<br />
Melakukan komunikasi dengan mitra kesehatan<br />
13<br />
lain<br />
Penyediaan informasi obat antara lain dalam<br />
14 bentuk spanduk, poster, brosur, leaflet <strong>dan</strong><br />
majalah<br />
15 Protap untuk KIE tertulis<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~ .<br />
~<br />
~<br />
~<br />
3. Pengelolaan obat<br />
No<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11<br />
12<br />
KEGIATAN<br />
Pembelian obat dari sumber resmi (PBF)<br />
Pemeriksaan fisik obat, kemasan <strong>dan</strong> tanggal<br />
kadaluarsa<br />
Pencatatan jumlah obat masuk <strong>dan</strong> keluar<br />
pada kartu stoklkomputer<br />
Pencatatan <strong>dan</strong> pemisahan obat<br />
rusaklkadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan abjad, jenis<br />
<strong>dan</strong> bentuk sediaan dalam wadah asli pabrik<br />
Penyimpanan bahan obat dalam wadah lain<br />
dijaga dari kontaminasi <strong>dan</strong> ada informasi<br />
yang jelas termasuk nomor batch <strong>dan</strong> tanggal<br />
kadaluarsa<br />
Penyimpanan obat berdasarkan asas<br />
FIFO/FEFO<br />
Penyimpanan narkotika tersendiri lemari<br />
khusus<br />
Penyimpanan psikotropika tersendiri lemari<br />
khusus<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
narkotika<br />
Pencatatan, pengarsipan <strong>dan</strong> pelaporan<br />
psikotropik<br />
Pembendelan resep sesuai kelompoknya<br />
disertai tanggal, bulan <strong>dan</strong> tahun yang mudah<br />
ditelusuri <strong>dan</strong> disimpan pada tempat tertentu<br />
secara teratur<br />
---<br />
YA TIDAK<br />
PELAK<br />
SANA<br />
~ APA<br />
~<br />
AA<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
~<br />
. ~<br />
-----<br />
AA<br />
....<br />
256
Pemusnahan resep yang telah disimpan lebih<br />
13<br />
...;<br />
dari tiga tahun menurut ketentuan<br />
t<br />
Kartu stok/komputer: no faktur-no batch-exp ..j<br />
date<br />
Buku defekta ...;<br />
.<br />
14<br />
Buku per UU ...;<br />
Format laporan ...;<br />
15 Profap pehgelolaan obaf tertUiis ...;<br />
-<br />
4. Ketenagaan<br />
No KEGIATAN YA TIDAK PELAK 1<br />
SANA<br />
1 Selalu siap; ramah c;Jan sopan melayani<br />
konsumen<br />
...;<br />
2 Menjalin team work yang solid dengan tugas<br />
pokok <strong>dan</strong> fungsi yang jelas untuk tiap ...;<br />
karyawan<br />
3 Memakai pakaian rapi atau seragam <strong>dan</strong> Tidak<br />
name tag selama di apotek ...; name<br />
tag<br />
4 Ada asisten apoteker ...;<br />
5 Ada apoteker lain jika APA berhalangan ...;<br />
6 Selalu meningkatkan/memperbaharui<br />
pengetahuan baik jalur formal maupun<br />
...;<br />
~<br />
257
LAMPIRAN 28<br />
HASIL WAWANCARA MENDALAM DENGAN PERGURUAN TINGGI FARMASI<br />
PT FARMASI1<br />
PP no.51 merupakan perkembangan yang sangat bagus <strong>dan</strong> perlu disikapi<br />
dengan baik. Agak berbeda dengan dulu yang mestipun sudah mengarah kesana<br />
tapi kemudian ada aturan · baru yang melemahkan aturan dulu terse but. Sekarang<br />
makin transparan, Apoteker harus bijaksana, karena apoteker sekarang harus<br />
menghadapi masyarakat <strong>dan</strong> masyarakat sekarang sudah mengenal apoteker/<br />
Untuk Rumah Sakit masih menghadapi kendala, karena secara professional yang<br />
masih leading adalah dokter tapi situasi sekarang semakin kritis terutama dengan<br />
a<strong>dan</strong>ya UU <strong>dan</strong> hukumnya dimana untuk suatu kesalahan yang dimintakan<br />
pertanggung jawaban bukan hanya dokter tetapi juga tenaga kesehatan lainnya.<br />
Jadi bukan masalah one man show. Harus ada intervensi DepKes untuk<br />
membantu.<br />
Untuk Apotek sudah mengarah seperti PP 51 karena tuntutan juga sudah berbeda.<br />
Kalau pasien tidak puas, maka secara alami apotek akan kolaps.<br />
Sudah ada APTFI, yaitu kompetensi untuk sarjana farmasi & apoteker. Masih<br />
banyak variasi terutama untuk yang sudah maju <strong>dan</strong> dapat akreditasi A<br />
Di fakultas ada Student Learning Centre dimana student dapat berlatilh untuk<br />
presentasi <strong>dan</strong> Tanya jawab. Alumni fakultas Farmasi sendiri harus terus menerus<br />
belajar <strong>dan</strong> bekerja sama dengan IAI melalui regular workshop <strong>dan</strong> seminarseminar.<br />
Kemampuan farmasi kllinis juga perlu ditingkatkan untuk peningkatan pelayanan<br />
kefarmasian yang baik.<br />
Kompetensi apoteker untuk Apotek, RS <strong>dan</strong> industry masing-masing berbeda,<br />
disesuaikan dengan perkembangan.<br />
S1 =ada sainstek farmasi bahan alam, industri <strong>dan</strong> komunitas .• ~<br />
S1 farmasi komunitas sudah dikembangkan. Dari S1 sudah diarahkan. Semua<br />
pelajaran sampai semester 3 masih sama. Mulai dari semester 3 diarahkan apakah<br />
..<br />
258
ingin sainstek, bahan alam, komunitas apakah klinis. Jumlahnya disesuaikan<br />
dengan quota. IP juga dilihat. Saat ini banyak yang ambil sainstek.<br />
Kalau dari DIKTI ada perubahan SKS, maka fakultas Farmasi juga ingin ~erubah<br />
lama waktu profesi. ldealnya profesi harus lebih lama, mis: 1.5 tahun. Saat ini<br />
profesi selama 1 tahun, dimana 1 semester untuk kuliah <strong>dan</strong> 1 semester untuk<br />
internship. Apotek, semua mahasiswa harus menjalani internship di apotek,<br />
disambung dengan internship sesuai yang sudah dipilih, yaitu: rumah sakit atau<br />
industri.<br />
Ket.:<br />
CBC: Competence based Curriculum, sudah dari awal dikenalkan. Mis: Pancasila<br />
tidak perlu 1 semester. 14 x pertemuan dipotong 4x untuk etika, dll.<br />
Kimia: paketnya 2 sks: Kimia 1 SKS dengan pratikum.<br />
Untuk penyesuaian kurikulum agar lebih pas dengan PP 51 sudah menjadi<br />
pemikiran. Pada tahun 2011 akan ada perubahan kurikulum yang akan disesuai<br />
dengan dengan perkembangan global agar siap untuk bersaing.<br />
Farmasi social telah berkembang sangat kuat, sehingga fakultas farmasi buat<br />
program magister: master farmasi manajemen & Sainstek. Dengan keterbatasan<br />
profesi, diharapkan program tersebut dapat membantu.<br />
Secara alami mahasiswa juga bertambah minatnya terhadap farmasi sosial.<br />
Tidak ada kendala, hanya harus diingatkan bahwa kita harus siap . Sekarang<br />
infromasi didapat dari internet. Mahasiswa data informasi <strong>dan</strong> data dari internet.<br />
Jangan sampai mahasiswanya lebih well informed dari dosennya.<br />
Saat ini model pendidikan disini tidak satu arah tetapi interaktif. Kendalanya, dosen<br />
harus bisa menstimulasi mahasiswa agar lebih aktif.<br />
Dari alumni fakultas Farmasi jangan low profile, harus selalu upgrade ilmu,<br />
harus bisa menjadi motivator. Penguji pada ujian profesi harus ada dari industry<br />
<strong>dan</strong> RS. Sering kali penguji tersebut minta data mahasiswa <strong>dan</strong> melakukan<br />
wawancara untuk kemudian langsung direkrut.<br />
. '<br />
llmu komunitas diberikan pada tingkat profesi yang mengajar psikolog.<br />
..<br />
259
Pendidikan berkelanjutan melalui seminar, DIES <strong>dan</strong> bekerja sama dengan IAI.<br />
IAI giat sekali, sehingga ikut terlibat dalam pendidikan IAI profesi, mis: dalam hal<br />
membantu mencarikan tempat magang.<br />
PT FARMASI2<br />
Fakultas farmasi Universitas ini merupakan Fakultas eksak pertama di<br />
universitas, diselenggarakan pada tanggal 15 Juni 1995 berdasar SK DIRJEND<br />
DIKTI No. 167/DIKTI/Kep/1995. Se<strong>dan</strong>gkan program Profesi apoteker<br />
diselenggarakan berdasar Surat edaran dari Dirjend Dikti No. 3032/D/T/98 tanggal<br />
13 Oktober 1998. Akan tetapi Penyelenggaraan Pendidikan Pelatihan serta Penguji<br />
Profesi Apoteker/Farmasi Universitas dengan ISFI baru ditandatangi 10 Agustus<br />
2001. Naskah kerjasama ditandatangani oleh dekan Farmasi <strong>dan</strong> Ketua Ba<strong>dan</strong><br />
Pimpinan Pusat ISFI, selanjutnya program ini bekerja sama dengan fakultas<br />
farmasi universitas lain. Se<strong>dan</strong>gkan program profesi apoteker didirikan berdasar<br />
Surat Keputusan Rektor Universitas No. 017 tahun 2000 yang mulai berlaku<br />
tanggal 1 agustus 2000.<br />
Dari kacamata kami sebagai pendidik <strong>dan</strong> pengelola program Fak farmasi, saya<br />
melihat bahwa dalam penyelenggaraan pendidikan ke mahasiswa berpedoman<br />
pada pedoman akademik yang ada di fakultas farmasi. Pada situasi di lapangan<br />
seperti praktek kefarmasian di Apotek, RS <strong>dan</strong> Puskesmas, menurut pendapat<br />
saya kalau mereka mau melaksanakan apa yang sudah mereka dapat di fakultas,<br />
tentunya di lapangan kerja akan cukup bagus. Di fakultas farmasi ini ada 2<br />
peminatan yaitu minat farmasi Rumah sakit <strong>dan</strong> Minat farmasi industri. Masing<br />
masing peminatan di dukung dengan mata kuliah yang sesuai peminatan, seperti<br />
peminatan farmasi rumah sakit mereka ada kuliah wajib di antaranya Pelayanan<br />
kefarmasian Klinis, compounding <strong>dan</strong> dispensing, teknik komunikasi,<br />
kewirausahaan <strong>dan</strong> lainnya, maupun mata kuliah pilihan seperti ekonomi farmasi,<br />
bioteknologi farmasi, Psikologi kesehatan, CPOB <strong>dan</strong> lainnya. Oleh karena itu saya<br />
melihat bahwa praktek kefarmasian di rumah sakit, puskesmas <strong>dan</strong> apotek cukup<br />
bagus dengan catatan apoteker yang bekerja pada institusi institusi tersebut harus<br />
terus mengasah ilmunya dengan study<br />
..<br />
berkelanjutan, melalui seminar, banyak<br />
260<br />
. ~
membaca journal terbaru <strong>dan</strong> mengikuti perkembangan teknologi.<br />
Praktek<br />
kefarmasian di RS, Puskesmas boleh dikatakan sudah bagus dengan mengacu<br />
~<br />
standar pelayanan yang ditetapkan depkes, untuk praktek kefarmasian di Apotek,<br />
untuk wilayah sini saya kira sudah cukup bagus, hal tersebut di dukung juga<br />
karena organisasi lkatan Apoteker Indonesia (IAI) wilayah cukup aktif<br />
memperjuangkan profesi apoteker. Hampir semua apotek di wilayah sini paling<br />
tidak ada 2 apoteker yang berpraktek di apotek. Sehingga konsumen bisa<br />
mendapatkan informasi seputar obat dengan menanyakan kepada apoteker yang<br />
berjaga. Tapi secara umum saya melihat bahwa banyak wilayah lain di Indonesia<br />
praktek kefarmasian di Apotek belum berjalan sesuai harapan. Hal ini disebabkan<br />
juga bahwa di samping Apoteker ada Pemilik sarana apotek (PSA) yang tidak<br />
semua PSA mau menyerahkan semua pengelolaan Apotek pada si apoteker. Dari<br />
pihak Apoteker sendiri saya melihat bahwa komitmen untuk berprofesi di Apotek<br />
masih kurang, sehingga masih banyak yang berpraktek di Apotek hanya sekedar<br />
nama, dengan kehadiran yang menurut saya sangat minimal.<br />
Kompetensi apoteker saat ini dalam melakukan praktek kefarmasian di apotek,<br />
RS <strong>dan</strong> Puskesmas saya rasa pihak pengelola pendidikan sudah memberikan<br />
bekal secara maksimal. Sehingga Apoteker seharusnya bisa mempraktekkan ilmu<br />
yang didapat ke lapangan kerja, <strong>dan</strong> tentunya continuing education harus tetap<br />
dilakukan sehingga bisa mengikuti perkembangan. Kemampuan <strong>dan</strong> kompetensi<br />
sesuai standar pelayanan kefarmasian maupun Good pharmacy practice, basic<br />
ilmunya tentunya Apoteker sudah mempunyai, tinggal mengasahnya sesuai aturan<br />
yang ada.<br />
Kompetensi yang diberikan kepada calon apoteker bi<strong>dan</strong>g pelayanan<br />
kefarmasian agar mampu melakukan standa.r/pedoman pelayanan kefarmasian di<br />
RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek yang telah ditetapkan depkes maupun Good<br />
Pharmacy Practice. Khususnya di fakultas farmasi universitas ini, karena ada 2<br />
peminatan yaitu peminatan Farmasi rumah sakit <strong>dan</strong> peminatan Farmasi lndustri.<br />
. '<br />
Tentunya untuk peminatan farmasi Rumah sakit, mereka lebih banyak diberikan<br />
ilmu ilmu yang terkait dengan praktek kefarmasian di Rumah sakit maupun di<br />
-261
Apotek. Mereka dibekali ilmu yang bersifat wajib, seperti Kapita selekta<br />
farmakoterapi, Kefarmasian Klinis, Farmasi Rumah sakit, Teknik Komuni~asi,<br />
Perun<strong>dan</strong>g un<strong>dan</strong>gan, kewirausahaan maupun manajemen Farmasi Ko~unitas.<br />
Se<strong>dan</strong>gkan yang bersifat pilihan, mahasiswa boleh memilih sesuai minatnya, ada<br />
yang bersifat pilihan umum seperti Ekonomi Farmasi, Bioteknologi farmasi, Terapi<br />
komplementer, maupun pilihan khusus Rumah sakit seperi Psikologi Kesehatan,<br />
CPOB, <strong>dan</strong> Herbal Medicine. Selain itu calon apoteker<br />
juga dibekali praktek<br />
lapangan baik di Apotek maupun Rumah sakit. Begitu juga peminatan Farmasi<br />
lndustri, calon apoteker dibekali ilmu yang berkaitan dengan praktek kefarmasian<br />
di lndustri.<br />
Dalam rangka pemenuhan ketentuan UU Kesehatan No. 36 tahun 2009 <strong>dan</strong> PP<br />
Pekerjaan Kefarmasian No. 51 tahun 2009, dimana Apoteker yang berpraktek di<br />
rumah sakit maupun di apotek akan banyak bertatap muka dengan konsumen,<br />
sehingga Apoteker dituntut profesionalismenya, <strong>dan</strong> menjadi tempat konsumen<br />
untuk bertanya yang berkaitan dengan obat. Sehingga kompetensi Apoteker dalam<br />
hal farmakoterapi akan sangat diperlukan untuk profesinya baik di RS maupun<br />
Apotek.<br />
Apoteker harus meningkatkan kualitas <strong>dan</strong> kemampuannya agar dapat<br />
mengembangkan pelayanan kefarmasian sesuai standart/pedoman pelayanan<br />
kefarmasian maupun Good Pharmacy Practice. Tuntutan yang berkaitan dengan<br />
hal tersebut adalah kompetensi di bi<strong>dan</strong>g teknologi baik komunikasi maupun<br />
teknologi informasi dengan internet, tersedianya sofware yang berkaitan dengan<br />
obat. Tuntutan lain adalah studi berkelanjutan yang harus dilakukan oleh apoteker,<br />
seperti seminar, pelatihan <strong>dan</strong> mengikuti journal journal terbaru yang berkaitan<br />
dengan obat. Apoteker harus siap menjadi center dalam praktek kefarmasian baik<br />
di Apotek, Puskesmas maupun Rumah sakit.<br />
PT Farmasi 3<br />
~<br />
Situasi praktek kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek pada saat ini<br />
berkaitan dengan PP no 51/2009 tentang Pekerjaan Kefarmasian sangat bervariasi<br />
sekali kalau kita lihat situasinya jadi kalau ada tempat yang SDM nya sudah<br />
....<br />
262
concern terhadap standard dari pemerintah mereka lebih care. Ada yang sudah<br />
memenuhi PP ada yang belum, namun standar tersebut bukan tidak mungkin<br />
untuk dicapai, tapi saya rasa perlu waktu <strong>dan</strong> sosialisasi yang cukup intens!f.<br />
Kompetensi apoteker saat ini dalam melakukan praktek juga bervariasi,<br />
Apoteker lulusan lama sudah ada sebagian yang gelisah karena kompetensinya<br />
tidak pernah di upgrade sejak lulus dibandingkan lulusan apoteker baru, karena<br />
bekal yang didapatkannya pun berbeda pada saat kuliah. Untuk kemampuan<br />
masih sangat memungkinkan<br />
Mulai dari level S1 sudah mulai dikenalkan bagian-bagian dari pekerjaan<br />
kefarmasian, sudah mulai terbagi 2 peminatan yaitu farmasi industri <strong>dan</strong> klinis.<br />
Kemudian dilanjutkan dengan pendidikan profesi apoteker dengan pembagian<br />
yang lebih semu, lebih kepada beban waktu praktek, secara konten masih general.<br />
Klinis lebih strong mulai dari farmasi klinis <strong>dan</strong> pelayanan informasi obat mulai dari<br />
mengumpulkan informasi, mamanfaatkan informasi <strong>dan</strong> mendiseminasikannya<br />
sudah dimulai sejak S1, ditambah dengan praktek, menangani gejala <strong>dan</strong> latihan<br />
berkomunikasi dengan pasien pada kasus-kasus yg terjadi di komunitas hingga<br />
memecahkan problem.<br />
S1 sudah ada farmasi klinis 1 <strong>dan</strong> 2, dimantapkan untuk program apoteker lebih<br />
banyak mengun<strong>dan</strong>g praktisi dilapangan. Program profesi apoteker hanya 3 bulan<br />
selebihnya praktek profesi, karena sebagian teori sudah dimantapkan di S1.<br />
lnstansi untuk praktek profesi meliputi industri (2 minggu atau 2 bulan), apotek (6<br />
mggu), RS (1 atau 2 bulan), Ba<strong>dan</strong> POM (1 bulan), Dinkes <strong>dan</strong> Puskesmas (1<br />
bulan).<br />
Kompetensi dalam bi<strong>dan</strong>g klinis yang lebih aplikatif<br />
Manyadari kebutuhan Apoteker sehingga muncul kemampuan untuk<br />
mengimprove pengetahuan<br />
Kurikulum pendidikan farmasi selalu di improve, namun tetap menyesuaikan<br />
dengan program IAI, standar kompetensi yg se<strong>dan</strong>g disiapkan. Program apoteker<br />
sangat diuntung dengan a<strong>dan</strong>ya penyusunan standar kompetensi<br />
. ~<br />
... 263
Hambatan lebih banyak pada jumlah pendidik, karena rasio yang lebih kecil<br />
antara pendidik <strong>dan</strong> mahasiswa akan lebih baik. Untuk pengetahuan, suda~h<br />
sarana untuk sharing pengetahuan melalui peer group.<br />
.<br />
Hambatan bagi peserta didik adalah waktu praktek, butuh praktek lebih lama,<br />
selain itu juga perlu meningkatkan kualitas diskusi <strong>dan</strong> bimbingan bagi mahasiswa<br />
profesi.<br />
Dari S1 sudah mulai dikenalkan dengan sosial farmasi, manajemen pada<br />
program S 1 <strong>dan</strong> Apoteker dengan praktek terjun langsung ke komunitas-komunitas<br />
masyarakat <strong>dan</strong> kewirausahaan pada program S1, ilmu komunikasi pada program<br />
apoteker, ilmu kesehatan masyarakat, leadership, akuntansi <strong>dan</strong> KIE pada<br />
program apoteker.<br />
Universitas departemen pendidikan berkelanjutan yang berada dibawah PIO<br />
sebagai wadah bagi apoteker untuk mengimprove pengetahuan. Bekerjasama<br />
dengan IAI dalam setiap pertemuan.<br />
ada<br />
PT Farmasi 4<br />
Situasi praktek kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek pada saat ini dalam<br />
masa transisional, Perguruan tinggi meluluskan apoteker <strong>dan</strong> secara mutlak<br />
apoteker mempunyai hak praktek. Mindset yang harus diciptakan adalah apoteker<br />
praktek, nanti setelah bekerja harus ditata ulang kembali.<br />
Kompetensi apoteker dalam praktek kefarmasian di RS, apotek <strong>dan</strong> puskesmas<br />
mutlak diperlukan. Alasannya adalah banyak PTF dengan akreditasi berbeda akan<br />
menghasilkan lulusan yang bervariasi. Akreditasi oleh BAN PT hanya administratif,<br />
sehingga lulusan bervariasi. Kurikulum nasional APTFI hanya 40% dari SKS,<br />
60%nya bervariasi, juga nama mata kuliah <strong>dan</strong> SKS sama belum tentu kualitas<br />
sama tergantung kualitas dosen.<br />
Kompetensi yang diberikan bertujuan agar lulusan mampu melihat sistem, ada<br />
perun<strong>dan</strong>gannya, <strong>dan</strong> mampu melakukan pekerjaan kefarmasian, menerapkan<br />
sistem informasi, mengimplementasikan asuhan kefarmasian <strong>dan</strong> peduli pada<br />
. ~<br />
...<br />
264
masyarakat serta mampu menyusun practice business plan. Kurikulum disusun<br />
bersama dengan organisasi profesi<br />
Program tahun 1 meninjau dari sisi mekanisme obat, penatalaksanaan terapi,<br />
.<br />
implementasi praktek penanganan kardiovaskular, dari aspek pasien, patient care<br />
<strong>dan</strong> manajemen terapi. Program berikutnya praktek profesi secara benar termasuk<br />
mengenal sistem yang berangkat dari identifikasi masalah bekerja sama dengan<br />
himpunan seminat.<br />
Penyesuaian kurikulum akan dilakukan setelah Juknis/permenkes tentang PP<br />
51/2009 keluar. Saat ini yang akan dikembangkan adalah spesialisasi apoteker,<br />
diantaranya farmasi onkologi <strong>dan</strong> pediatrik. Kurikulum diharapkan melahirkan<br />
kompetensi sebagai apoteker spesialisasi terkait dengan lisensi. Hal ini akan diatur<br />
bersama dengan asosiasi profesi. Pengembangan kompetensi juga akan dilakukan<br />
setelah ada standar kompetensi nasional yang akan ditetapkan IAI.<br />
mengembangkan Continuing Profesional Development Unit, masa transisional ini<br />
pendidikan program apoteker membuat MOU dengan himpunan seminat. Calon<br />
apoteker diharapkan dapat berpraktek dengan benar di apotek <strong>dan</strong> berhubungan<br />
langsung dengan masyarakat, termasuk melakukan konseling <strong>dan</strong> homecare<br />
dengan pendamping APA dari apotek tempat praktek. MOU ini berusaha<br />
menciptakan preseptor kepada calon apoteker, untuk mencontoh cara berpikir <strong>dan</strong><br />
melakukan praktek profesi yang ideal.<br />
Apoteker harus komitmen diri yang diikuti dengan keyakinan seperti dokter <strong>dan</strong><br />
perawat yang sejak kuliah sudah dibekali komitmen <strong>dan</strong> keyakinan untuk melayani<br />
masyarakat secara langsung sesuai dengan standar/pedoman pelayanan<br />
kefarmasian maupun Good Pharmacy Practice.<br />
Penyesuaian kurikulum diperlukan untuk mengawal pelaksanaan PP 51/2009.<br />
PP 51/2009 merupakan harapan untuk kemajuan profesi apoteker, jika tidak<br />
dikawal sejak awal, salah satunya adalah dengan penyesuaian kurikulum <strong>dan</strong><br />
perubahan mindset lulusan apoteker, maka PP 51 akan sulit dijalankan. Kurikulum<br />
. ~<br />
adalah seni mencapai kompetensi.<br />
PT<br />
265
Hambatan/kendala yang<br />
ada dalam pengembangan kompetensi adalah<br />
hambatan internal seperti komunikasi, kendala variasi mutu lulusan, karena ~ setiap<br />
PT akan menghasilkan lulusan yang berbeda, walaupun judul mata ~uliah <strong>dan</strong><br />
jumlah SKS sama, namun isi <strong>dan</strong> kedalaman materi yang diberikan akan berbeda<br />
di tiap-tiap PT. Oleh karena itu diperlukan uji kompetensi apoteker se Indonesia<br />
untuk mendapatkan lisensi yang bertujuan melindungi masyarakat. Uji kompetensi<br />
merupakan pengakuan <strong>dan</strong> kewenangan terhadapa apoteker untuk melakukan<br />
praktek profesi sekaligus meningkatkan mutu lulusan apoteker<br />
llmu non farmasi yang dibutuhkan untuk melakukan praktek kefarmasian di RS,<br />
Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek antara lain humaniora, komunikasi personal, ilmu perilaku,<br />
ilmu marketing <strong>dan</strong> manajemen. Yang sudah ada dalam kurikulum adalah ilmu<br />
komunikasi, ilmu marketing <strong>dan</strong> manajemen. Komunikasi meliputi komunikasi antar<br />
profesi <strong>dan</strong> keterampilan teknis. llmu marketing <strong>dan</strong> manajemen terutama<br />
diperlukan untuk mengambil keputusan.<br />
Dalam rangka pendidikan berkelanjutan dilaksanakan magang <strong>dan</strong> uji<br />
kompetensi setelah lulus pendidikan apoteker untuk meningkatkan jaminan mutu<br />
lulusan apoteker. Rencana pendidikan berkelanjutan akan dikembangkan<br />
bekerjasama dengan IAI.<br />
PT Farmasi 5<br />
1. Situasi praktek kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek pada saat ini<br />
berkaitan dengan PP no 51/2009 tentang pekerjaan kefarmasian<br />
Kalau di RS kelihatan sudah mengarah kesana. Puskesmas belum, yang paling<br />
parah di sebagian apotek. Pendekatan IAI dengan pemaksaan sertifikasi,<br />
pemerintah dengan implementasi legislasi, sekolah dengan pengembangan SDM<br />
yang kompeten.<br />
2. Kompetensi apoteker saat ini dalam melakukan praktek kefarmasian di RS,<br />
Puskesmas <strong>dan</strong> apotek. Apakah sudah mempunyai , kemampuan <strong>dan</strong><br />
kompetensi sesuai standar dalam rangka memenuhi ketentuan UU tentang<br />
kesehatan no 36/2009 <strong>dan</strong> pp 51 tentang pekerjaan kefarmasian?<br />
. ~<br />
~<br />
266
Di puskesmas belum banyak yang ada apotekernya. Di apotek sebagian<br />
apoteker masih belum. Perlu belajar bareng, membentuk kelompok-kelqmpok.<br />
Peningkatan kompetensi untuk apoteker lulusan lama lebih baik dalam bentuk<br />
kelompok studi akan tetapi yang menjadi masalah adalah kemauan <strong>dan</strong> kesadaran<br />
dari yang bersangkutan, se<strong>dan</strong>gkan untuk apoteker baru sudah ada apotek-apotek<br />
pendidikan.<br />
3. Kompetensi yang diberikan calon apoteker di bi<strong>dan</strong>g pelayanan kefarmasian<br />
agar mampu melakukan standar pelayanan disini adalah program farmasi klinik<br />
<strong>dan</strong> komunikasi, sosial farmasi juga dibutuhkan. Di bi<strong>dan</strong>g farmasi klinik <strong>dan</strong><br />
komunikasi ini diharapkan mempunyai keunggulan disana dalam memberikan<br />
pelayanan obat ke masyarakat. Di dalam prosesnya mendorong mahasiswa untuk<br />
magang sejak mereka menjalani pendidikan bukan kerja praktek,<br />
karena<br />
ketrampilan diperoleh dari pengalaman di lapangan. Dan sewaktu menjadi<br />
mahasiswa adalah kesempatan terbaik belajar dengan siapa saja. Kalau sudah jadi<br />
apoteker malu bertanya ke AA. Kalau mahasiswa bisa tanya ke siapa saja dengan<br />
harapan setelah selesai mereka mempunyai pengetahuan yang jauh lebih baik dari<br />
lulusan - lulusan lama. Magang tidak wajib, tapi diakomodir SKS nya, di sekolah<br />
farmasi diberi wadah, mata kuliah optional. Magang boleh dimana saja, di<br />
pemerintah boleh.<br />
Penjurusan sudah dimulai pada tahun ke 2, pindah jurusan boleh tapi dengan<br />
konsekuensi mengambrl SKS lagi, yang diakui berapa SKS, yang harus diambil<br />
berapa SKS. Misalnya pelajaran farmakognosi, untuk jurusan farmasi<br />
klinis/komunitas berbeda dengan jurusan Science. Jurusan farmasi klinis supaya<br />
mereka mempunyai kemampuan menggunakan se<strong>dan</strong>gkan jurusan science<br />
kemampuan membuat, menganalisis dsb, bagaimana mengevaluasinya. Jurusan<br />
farmasi klinis juga tahu misalnya yang diinformasikan, tujuannya agar tidak ditipu<br />
ternan sendiri, tapi scientificnya tidak ditekankan, kalau nggak tahu bisa ditipu<br />
ternan sendiri.<br />
. ~<br />
Dari yang menarik dari bakat ternyata kita dalam menjuruskan mereka<br />
berdasarkan talenmetik jadi ada delik meta fisika yang menekuni bakat, pan<strong>dan</strong>gan<br />
267
mereka tidak ada manusia jelek. Cuma bakatnya ada dimana. Kita telah<br />
melakukan penelitian dengan ambil model yang sukses di bi<strong>dan</strong>g klinik kita kasih<br />
formulir, mengembalikan semua dengan cepat. Bukan hanya mengembalikan,<br />
mengomentari, mengkritisi itu form jelek nggak cocok untuk pengajaran, punya<br />
saya lebih baik, saya diberi referensi itu. Tapi kalau dari model science, dikirimi<br />
form, sudah di telp tidak ada yang kembali, modelnya ignore. Mungkin empatinya<br />
kurang, jadi ketahuan kalau orang yang cocok masuk kesana orang dengan bekal<br />
empatinya tinggi, kalau yang ini time is money. Kalau saya mengerjakan ini<br />
perusahaan akan dapat apa.<br />
Jadi kita baca bakat mereka, kita tidak memaksa tapi kita rekomendasikan ini<br />
lho bakatmu. Pemisahan jurusan dilakukan pada tingkat pertama supaya mereka<br />
mengenal bakatnya sendiri, jangan sampai telat kalau mereka mau<br />
mengembangkan bakatnya.<br />
4. Kompetensi yang akan dikembangkan<br />
Kompetensi di apotek<br />
Kompetensi yang perlu ditingkatkan : Farmako ekonomi, farmako epidemiologi,<br />
komunikasi, farmakoterapi, sosial farmasi.<br />
5. Hal hal untuk meningkatkan kualitas agar dapat mengembangkan pelayanan<br />
kefarmasian<br />
Sesama apoteker membentuk kelompok, sesama apoteker belajar bareng di<br />
lapangan, masalahnya mau apa tidak. Apoteker yang sudah senior mau nggak<br />
mau menekuni apotek.<br />
Model yang bagus yang dilakukan apoteker suatu RS tertentu dengan membuat<br />
apotek koperasi. Bisa dijadikan kawah condrodimuko. Jadi mahasiswa dapat<br />
belajar banyak, kita harapkan seperti itu.<br />
Apoteker perlu belajar bareng, kalau yang baru-baru, mulai lulus pendidikan<br />
kalau mau menekuni jangan segan-segan belajar, kalau di lapangan jangan takut<br />
dengan pasien. Terus terang kalau pengetahuan hal itu ada di lapangan. Kalau kita<br />
nggak sering bergaul, nggak sering mengalami ya nggak terus bergaul atau<br />
. ~<br />
..<br />
268
mengalami ya nggak bisa. Dokter lebih enak sakit tertentu obat a,b,c <strong>dan</strong><br />
sebagainya. Apoteker melayani berbagai macam obat.<br />
~<br />
Di Semarang telah merintis. Perlu belajar bareng, jadi kalau di lapangan tidak<br />
takut dengan pasien.<br />
6. Penyesuaian kurikulum<br />
Penyesuaian kurikulum belum dibutuhkan, tetapi perlu kerja sama dengan PT<br />
luar negeri dengan arah ke farmasi klinis antara lain juga dengan studi dosen ke<br />
LN untuk program klinis (S3). Dalam hal ini ka<strong>dan</strong>g komersialisasi tempat kerja<br />
praktek mahasiswa yang menjadi kendala. Pemisahan jurusan di semester 3.<br />
7. Hambatan/kendala<br />
Masalahnya pada umumnya apoteker sudah mapan, suami kaya, yang laki-laki<br />
punya penghasilan lain yang tidak kalah menarik. Jadi punya apotek sendiri<br />
merupakan salah satu alternatif. Tapi ada yang punya banyak apotek, dari segi<br />
bisnis berhasil, tetapi dari segi profesi kefarmasian belum tentu.<br />
8. llmu non farmasi<br />
Terus terang ilmunya dari pengalaman. Tambahan materi untuk farmasi klinis<br />
adalah ilmu gaullkomunikasi <strong>dan</strong> pembelajaran aktif (praktek), pendidikan<br />
berkelanjutan untuk yang junior cepat. llmu manajemen sudah diberikan <strong>dan</strong><br />
pengenalan IT sesungguhnya juga tidak dibutuhkan karena paparan yang begitu<br />
luas.<br />
9. Pendidikan berkelanjutan<br />
Di provinsi ini IAI punya sekretariat, punya produk banyak. Seminar sering<br />
dilakukan dengan tarif gaul, hanya untuk kumpul-kumpul, sudah menuju ke arah<br />
yang baik. Sekarang banyak seminar-seminar dengan tarif mahal. Sekarang tarif<br />
sertifikasi terlalu mahal. Saran saya kalau mau terjun di komunitas, ilmu<br />
dagangnya harus kuat, ilmu pengetahuan tentang obat juga kuat. Kalau angkatan<br />
lama nggak bisa baca resep.<br />
~<br />
....<br />
269
PT Farmasi 6<br />
1. Situasi praktek kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek pada saat ~ ini<br />
berkaitan dengan PP no 51/2009 tentang pekerjaan kefarmasian<br />
Pada prinsipnya sudah. Di RS <strong>dan</strong> \ndustri sudah. Perlu pentahapan untuk<br />
melakukan standar pelayanan di unit-unit pelayanan. Pendidikan perlu orientasi<br />
pasar pada generik name, setelah di pelayanan di dunia sebenarnya perlu praktek.<br />
Masih minim. Masalah sebenarnya kendala kemampuan bagaimana memberikan<br />
"income". Kalau" income" cukup, tetapi sekarang kan "income" belum mencukupi.<br />
2. Kompetensi apoteker saat ini dalam melakukan praktek kefarmasian di RS,<br />
Puskesmas <strong>dan</strong> apotek<br />
Kompetensi sudah memadai. Apotekerkan sudah diberi bekal kompetensi untuk<br />
terjun langsung, kalau kemampuan manajerial setelah terjun 1 bulan sudah<br />
mampu. Kalau sekarang tinggal memasukkan wadah, maka sekarang lebih ke<br />
pelayanan. Dulu membuat macam-macam.<br />
Apakah sudah mempunyai kemampuan <strong>dan</strong> kompetensi sesuai standar dalam<br />
rangka memenuhi ketentuan UU tentang kesehatan no 36/2009 <strong>dan</strong> pp 51 tentang<br />
pekerjaan kefarmasian<br />
Sudah, kalau terjun ke lapangan, bi<strong>dan</strong>g manajerial praktek 1 bulan sudah mampu.<br />
Kompetensi apoteker juga tergantung pendidikan dimana, ditempat lain masih ada<br />
yang mengadakan program ekstension sabtu minggu. <strong>Disini</strong> reguler. Untuk<br />
penyelenggaraan program profesi/Apoteker harus ada persyaratannya. Pengawas<br />
pendidikan harus berjalan. Tapi masalah kebijakan/pengguna adalah<br />
kemenkes/kesehatan, maka harus ada koordinasi antara depkes dengan<br />
depdiknas. Yang melakukan pendidikan apoteker ada 23 PT di provinsi ini, yang<br />
ada program apoteker ada 4. Barangkali mungkin kemkes bisa memberi masukan<br />
juga karena sebagai pengguna supaya pendidikan benar-benar bisa<br />
menyelenggarakan, karena sekolah farmasi 4 tahun rasanya cepat sekali,<br />
.<br />
sekarang bahkan ada yang menyelenggarakan kurang dari 4 tatlun, bukan maksud<br />
menjelekkan sekolah lain. Maka harus diawasi karena kalau tidak dibina bisa<br />
merusak profesi. Kalau dibinakan mereka juga bisa menjadi baik. Sekolah<br />
270
akreditasi C, belum bisa menyelenggarakan apoteker. Karena mereka sudah AA,<br />
jadi dianggap pendidikan bisa dipercepat.<br />
Sebetulnya kemkes sudah mengatur, tahun 2010 harus 03 Farmasi, tetapi SMK<br />
.<br />
Farmasi bermunculan dimana-mana, hampir ada di semua kecamatan. Masingmasing<br />
apotek mulai kebingungan mencari AA susah, tapi lulusan SMK tidak<br />
memenuhi kriteria AA.<br />
3. Kompetensi yang diberikan calon apoteker di bi<strong>dan</strong>g pelayanan kefarmasian<br />
agar mampu melakukan standar pelayanan<br />
Sudah mengarah kesana (ke standar pelayanan kefarmasian). Kemarin ada<br />
RTD dengan Binfar Alkes untuk memasukkan mata kuliah farmakoterapi sama<br />
penggunaan obat yang rasional.<br />
4. Kompetensi yang akan dikembangkan<br />
Untuk kurikulum yang baru sudah sudah memasukkan farmakoterapi <strong>dan</strong><br />
penggunaan obat rasional. Sudah sampai farmako ekonomi. Pendidikan<br />
apotekerkan cuma 1 tahun, jadi 5 tahun. Harus benar-benar menguasai. Tapi<br />
kemkes diharapkan turut membina <strong>dan</strong> mengawasi/mengamati.<br />
PT negeri terkemuka penjurusan masih setengah-setengah, jadi disini<br />
belum<br />
melakukan. Dari TA mereka untuk peminatan sudah diarahkan. Kita masih<br />
memegang prinsip kesana(lama) sebagai lembaga pendidikan yang masih muda<br />
belum terlalu lama, pada prinsipnya asal masih bisa eksis itu saja dulu.<br />
Lulusan ada di pelayanan, industri <strong>dan</strong> sebagainya. Kalau dulu industri itu seolah<br />
olah trade mark nya PT tertentu, alumni PT ini juga bisa eksis di industri. Kalau<br />
lulusan sini terus terang saja di pemerintahan, di Dep Hukum <strong>dan</strong> HAM ada,<br />
diseluruh latfial ada, Ba<strong>dan</strong> POM. Sudah masuk kemana-mana bahkan ada<br />
industri yang semua apotekernya alumni sini.<br />
Kompetensi yang perlu ditingkatkan.<br />
Sebetulnya kompetensi sudah cukup, hanya mungkin yang masih jadi ragu-ragu<br />
sekarang itu apa-apa pekerjaan berhubungan dengan imbalan. Sebetulnya hanya<br />
. '<br />
masalah teknis saja. lmbalan memadai mereka akan menekuni profesi. Ka<strong>dan</strong>gka<strong>dan</strong>g<br />
karena pemilikan apotek belum milik apoteker sendiri, ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g<br />
..<br />
271
anyak pengusaha apotek ingin apoteker tidak usah datang saja. Kenyataan begitu<br />
inilah kendala tetapi kalau kemampuan kompetensi sudah memadai. Di daerah ini<br />
~<br />
biasanya menetapkan pertama standar gaji 1 ,5 juta sama dengan di kota. Evaluasi<br />
terhadap aturan tentang standar gaji yang telah ditetapkan. Kalau nggaf< nurut,<br />
namanya manusia ada saja. Ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g kalau murid sudah menulis<br />
diperjanjian sekian, dibawah tangannya lain, mau apa?, kita ingin melindungi tapi<br />
mereka melanggar bahkan ketika diterapkan aturan harus ada apoteker<br />
pendamping, gaji apoteker dibagi dua ada yang bersedia.<br />
Sebetulnya karena apoteker itu kebanyakan ibu-ibu. lbu-ibu ini sudah mendapat<br />
penghasilan dari bapak-bapak jadi, ibu-ibu ini bekerja hanya sebagai hiburan saja.<br />
Tetapi yang mengherankan pertumbuhan apotek begitu banyaknya, setiap bulan<br />
tanda tangan rekomendasi rata-rata 40. Daerah sini masih mengatur jarak, yang<br />
lain tidak. Kita kebijakannya, kita buat rata dulu, kalau sudah merata baru kita kaji<br />
lagi, evaluasi lagi baru dibuka lagi lokasi untuk pendirian apotek.<br />
Penerapan apotek 2 apoteker sebenarnya bisa. Di kota tertentu begitu apotek<br />
berdiri, sudah disyaratkan 2 apoteker, ada apoteker pendamping. Tapi masih ada<br />
celah-celah gaji di bagi dua.<br />
5. Hal hal untuk meningkatkan kualitas agar dapat mengembangkan pelayanan<br />
kefarmasian<br />
Organisasi IAI sudah aktif, pembinaan ada, setiap pertemuanapoteker sesalu<br />
ada pertemuan ada SKP. IAI mengadakan pertemuan rutin, atau tidak nggak<br />
masalah, kalau bekerja harus mengembangkan diri. Jadi masalahnya biaya. Nara<br />
sumber bisa dari mana-mana.<br />
6. Penyesuaian kurikulum<br />
Kita mengharapkan semacam keseragaman pendidikan mohon menjadi<br />
perhatian. Sudah membuat standar, tapi pelaksanaan ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g bukan<br />
sesuai standar.<br />
Mengenai kurikulum mengikuti APTFI, yang pokok, tapi kalau kit~ menambah demi<br />
mendapat nilai lebih kita lakukan.<br />
• '<br />
272
Kalau mengikuti asosiasi sudah memadai, tapi pada prakteknya bagaimana?<br />
Contohnya sangat bisa dibedakan antara lulusan Jawa <strong>dan</strong> luar Jawa sangat-<br />
~<br />
sangat berbeda. Ku rikulum asosiasi sudah diikuti oke sudah, tapi kalau prakteknya<br />
tidak bagaimana?, Waktu menguji dari luar PT ini, misalnya spektro teori' diberi,<br />
praktek tidak karena keterbatasan alat-alat untuk praktek tidak tersedia, meskipun<br />
praktek itu wajib. Sekali lagi penguasa penguasa pendidikan supaya mengarahkan<br />
mereka untuk memenuhi standar profesi hendaknya dijalankan.<br />
IAI kemarin juga<br />
dibahas ada masalah-masalah untuk menunjang merekomendasikan kompetensi.<br />
Permasalahan sebetulnya penyelenggara pendidikan memang harus ada<br />
kemauan, misalnya spektro bisa beli yang murah, tidak perlu Zhimadsu, mesin<br />
tablet juga ada yang murah, tidak mahal ada yang 25 juta buatan taiwan, buatan<br />
dalam negeri juga ada.<br />
7. Hambatan/kendala<br />
• Pengajar yang kurang kompeten, sarana <strong>dan</strong> prasarana yang kurang<br />
• PT Farmasi ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g pengelola bukan orang farmasi jadi pola pikir ke<br />
arah itu tidak ada<br />
• Sarana, misalnya di Pandeglang ada PT Farmasi, dari kota 40 km , kampusnya<br />
dekat hutan. Mau kerja sama dengan PT ini tapi kelihatannya untuk mengikuti<br />
berat. Bisa dibayangkan, kalau disini cari dosen orang profesional dari pabrik<br />
ada, PT lain ada. Kalau kota kecil seperti itu, apoteker yang disana itu pada<br />
waktu lulus, lulusnya katut, setengah lulus atau lulusnya cum laude.<br />
Bayangkan, tapi direkrut jadi dosen. Tetep saja yang lebih baik di kota karena<br />
dosennya bisa dari berbagai PT negeri terkemuka <strong>dan</strong> masih. terjangkau.<br />
Bahkan saya dengar di Palembang dosennya dosen terbang dari Gina. Banyak<br />
yang mengajar juga dari Kemkes yang waktunya banyak di pemerintahan.<br />
Waktu tatap mukanya berapa kali? Maka kalau mau menerima apoteker dilihat<br />
juga ijazah S1nya. Yang dialami disini, kita untuk meningkatkan kemampuan<br />
mereka (lulusan PT lain) perlu waktu 1 tahun, selain pendidik,an apotekernya.<br />
~<br />
Untuk melanjutkan apoteker disini harus mengikuti tes dulu. ' Kalau di PT negeri<br />
• mereka menuntut IPK 3, kalau disini 2,5, tapi kita uji. Oleh karena itu mungkin<br />
273
dari Litbang mungkin bekerja sama dengan memberi masukan kepada APTFI<br />
bagaimana dalam waktu pengawasan itu bisa bekerja sama dengan kemkes.<br />
~<br />
Kalau nggak salah daerah tertentu ada farmasi klinisnya, dosen honorer nggak<br />
masalah yang penting komitmen mutu dosennya. Tatap mukanya berapa kali,<br />
lalu diberi hand out. T erus terang saja kita batasi. Kalau mau terima banyak<br />
banyak bisa saja, tapi konsekuensinya honor kita perhitungkan, kalau nggak<br />
datang ya ada sanksinya. Profresionalnya harus ada.<br />
8. llmu non farmasi<br />
Kalau kita memberi ilmu non farmasi terlalu banyak, nanti ilmu farmasinya tidak<br />
kebagian. Ujung-ujungnya tergantung kemampuan masing-masing orang.<br />
Meskipun ada materi kuliah komunikasi, kewirausahaan, manajemen, farmasi<br />
ekonomi sks 2-3 .<br />
9. Pendidikan berkelanjutan<br />
• Kerja sama dengan asosiasi PT<br />
• PNS sebagai APA apakah masih bisa dipertahankan<br />
Harapan kami<br />
Kami orang-orang pemerintahan kan pemegang kebijakan, orang farmasi mau<br />
tidak mau kan lingkungan kemkes. Oleh karena itu kalau kemkes ada apa-apa<br />
para pendidik dilibatkan. Koordinasi harus ada. Pola pemikiran kan harus begitu.<br />
Jadi apa-apa harus dilibatkan.<br />
274
LAMPIRAN 29<br />
HASIL WAWANCARA MENDALAM DENGAN IKATAN APOTEKER INDONESIA<br />
IAI Provinsi 1<br />
Kuantitas Apotek cukup, Puskesmas kurang/sangat kurang kecuali di daerah<br />
tertentu baik, Rumah Sakit: sudah cukup sesuai persyaratan lama sebelum UU 36<br />
<strong>dan</strong> PP51. Dari seluruh apoteker yang ada di provinsi ini 78%nya berada di<br />
Apotek.<br />
Setiap tahun lulusannya dari provinsi ini sekitar 800 Apoteker, <strong>dan</strong> 10% nya<br />
menetap disini <strong>dan</strong> sudah cukup untuk memenuhi kebutuhan daerah.<br />
<strong>Disini</strong> berusaha memaksa ternan-ternan yang tidak serius bekerja di Apotek<br />
supaya mengundurkan diri dengan cara tidak memberikan rekomendasi, sehingga<br />
dosen-dosen <strong>dan</strong> PNS pelan-pelan melepaskan apotek. Domain <strong>dan</strong> persepsi<br />
pemerintah mesti diluruskan.<br />
Apoteker lulusan baru tidak nyambung dengan kebutuhan user, masih butuh<br />
masa transisi/penyesuaian, harusnya tidak begitu. Apoteker adalah tenaga<br />
kesehatan tapi tidak siap kerja karena kurikulumnya tidak nyambung. Di PT<br />
bebannya terlalu berat, semua-semua dipelajari. Apoteker yang sudah kerja<br />
sebagian besar masih hanya mengurus managing drug supply, sangat jarang<br />
untuk farmasi klinis <strong>dan</strong> pharmaceutical care. Kalau Apoteker umumnya managing<br />
drug suppy maka tidak ada apa-apanya. Salut buat RS tertentu yang farmasinya<br />
klinisnya sudah dihargai setara dengan dokter ahlinya.<br />
Harus mengantisipasi sistem asuransinya, semua faskes ada jasanya. Apoteker<br />
dapat dari mana? Harapannya asuransi sudah mau bay~r jasa apoteker.<br />
Kompetensi klinis saat ini secara umum masih kacau.<br />
Bila apoteker hanya memenuhi segi manajemen saja yang hanya merupakan<br />
bagian kecil. Yang lebih penting adalah bagaimana obat itu dapat digunakan oleh<br />
man usia.<br />
. ~<br />
275
Keberadaan apoteker secara hukum sudah diterima. Dari segi pemilik modal,<br />
pemerintah <strong>dan</strong> masyarakat disini sudah bisa menerima. Masyarakat disini sudah<br />
~<br />
sering bertemu dengan apoteker.<br />
.<br />
Keberadaan dari seg i penghargaan/materil, contoh: UMR 700 ribu, Gaji apoteker di<br />
Apotek Rp.1.650.000,-<br />
Boleh kerja di 2 tempat, kalau di 2 tempat gajinya sebagai Apoteker pendamping<br />
Rp.1 .150.000,- per apotek, jadi totalnya sekitar 3 juta/bln.<br />
Keberadaan di tengah tenaga kesehatan lain: sudah diajak bicara,<br />
dipertimbangkan. Contohnya di BKKBN <strong>dan</strong> lembaga lain.<br />
Bisa magang selama 6 bulan di RS tapi harus lulus test, karena juga dibayar.<br />
Ada niat bahwa peran Apoteker harus dijadikan strategis kedepannya, dapat<br />
diwujudkan pelan-pelan dengan mengubah dari dalam dulu. Contoh: self<br />
dispensing, dokter sulit untuk didebat, jadi Apotek harus ada apotekernya selalu.<br />
Benahi sistem kompetensi, sudah ada sejak 2006 (bukan PUKA), mewajibkan<br />
kehadiran Apoteker di Apotek, Continuing education setahun 3 x melalui<br />
pelatihan2, <strong>dan</strong> gratis.<br />
Branding Apoteker: 2007: ada spanduk yang menyebutkan "pastikan anda<br />
bertemu dengan apoteker" .<br />
Upaya untuk mempromosikan apoteker:<br />
2007: Acara Radio, kerjasama radio dengan IAI mengenai masalah obat.<br />
Rating cukup baik, bisa sampai 12 orang yg bertanya tiap jamnya.<br />
Kerjasama dengan PT. Mereka butuh tempat praktek. Sayar 150 ribu/<br />
orang. Tanggung jawab universitas untuk membina calon apoteker.<br />
Buat SOP <strong>dan</strong> sudah jadi. Keberadaan medication record menjadi wajib untuk<br />
pelaksanaan PP51. PBF disini harus ada Apotekernya, sudah ada 30% yang<br />
mengikuti.<br />
Fokus utama klinis <strong>dan</strong> Apoteker harus bertemu dengan pasien.<br />
A<strong>dan</strong>ya perubahan kurikulum. Prakteknya jadi 10 bulan: 6 bulan di RS <strong>dan</strong> 4<br />
. '<br />
bulan di Apotek.<br />
276
Pemerintah harus konsisten dalam hal: pelayanan farmasi harus dilakukan oleh<br />
Apoteker.<br />
IAI Provinsi 2<br />
Jika berdasarkan standar kompetensi, knowledge sudah memadai, namun<br />
sikap <strong>dan</strong> perilaku masih kurang, terutama untuk apoteker yang masih<br />
bekerjasama dengan PSA, attitude yang berkaitan dengan etik masih perlu<br />
ditingkatkan karena belum terpahami dengan baik oleh Apoteker. Beberapa apotek<br />
sudah punya, tetapi perlu azas legalitas. SOP harus dibuat longgar agar tidak<br />
dipakai oleh POLRI atau LSM untuk menuntuit apoteker dalam malpraktek.<br />
Standar kompetensi diambil dari farmasi singapura <strong>dan</strong> Australia karena lebih<br />
dekat dengan keadaan Indonesia.<br />
Eksistensi apoteker hanya dapat terlihat oleh stakeholder, dari sisi organisasi,<br />
eksistensi apoteker sudah cukup baik, namun dari sisi masyarakat masih kurang<br />
terutama dari segi sikap <strong>dan</strong> perilaku.<br />
Peran organisasi IAI dalam pembinaan <strong>dan</strong> pengembangan profesi farmasi<br />
antara lain :<br />
• Melakukan berbagai pelatihan seperti pelatihan SPO (standard prosedur<br />
operasional), pelatihan komunikasi dalam asuhan kefarmasian yang berguna<br />
untuk melakukan patient assessment yang sudah mencakup seluruh provinsi.<br />
SPO adalah manifestasi dari GPP, IAI mengadop dari WHO.<br />
• Mengkoordinir himpunan-himpunan seminat seperti HISFARSI (Himpunan<br />
Seminat Farmasi Rumah Sakit), HISFARMA (Himpunan Seminat Farmasi<br />
Komunitas), HISFARIN (Himpunan Seminat Farmasi lndustri) <strong>dan</strong> HISFARDIS<br />
(Himpunan Seminat Farmasi Distribusi).<br />
• IAI mendorong apoteker untuk menerapkan SPO dalam pelaksanaan GPP di<br />
apotek.<br />
• Melakukan penyusunan standar kompetensi yang dilakukan untuk melakukan<br />
.<br />
uji kompetensi <strong>dan</strong> menyusun kurikulum di perguruan tinggi farmasi.<br />
• Merancang sistem stratifikasi apoteker melalui program magang bagi apoteker<br />
baru, mengumpulkan portofolio paling tidak selama 5 tahun untuk mengikuti<br />
277
CPO (Continuing Profession Development) <strong>dan</strong> sistem kredit dengan penilaian<br />
menggunakan tools PMR (Patient Medication Record) yang akan dilakukan<br />
~<br />
oleh Komite Farmasi Nasional<br />
• SOP se<strong>dan</strong>g dikembangkan untuk ditetapkan oleh menteri kesehatan<br />
IAI telah mengembangkan :<br />
• HISFARIN (himpunan farmasis industri)<br />
• HISFAROIS (himpunan farmasis distribusi) akan dikembangkan karena a<strong>dan</strong>ya<br />
pp 51/2009<br />
• HISFARSI (himpunan farmasis rumah sakit)<br />
• HISFARMA (himpunan farmasis masyarakat)<br />
• Himpunan R & 0 industri tidak tercantum dalam PP 51/2009<br />
IAI sudah mengembangkan penerapan prosedur magang di apotek dengan<br />
memberi kesempatan yang seluas-luasnya pada eaton apoteker untuk melakukan<br />
praktek profesi seeara benar dengan pendampingan dari APA di apotek tersebut<br />
termasuk melakukan homecare, hal ini dimaksudkan sebagai preseptor bagi para<br />
eaton apoteker.<br />
Berkaitan dengan kompetensi yang perlu untuk dikembangkan dalam rangka<br />
memenuhi ketentuan UU Kesehatan no 36/2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan Kefarmasian<br />
no 51/2009 berpulang pada diri apoteker masing-masing, profesi harus mampu<br />
menilai diri sendiri, earanya adalah dengan melakukan evaluasi diri.<br />
Kompetensi yang harus dikembangkan adalah yang berhubungan dengan<br />
pekerjaannya saat ini <strong>dan</strong> diwadahi dalam himpunan-himpunan seminat,<br />
eontohnya untuk Hisfarsi (himpunan seminat farmasi rumah sakit) maka<br />
kompetensi yang perlu dikembangkan adalah farmasi klinik <strong>dan</strong> manajemen<br />
farmasi. Pengembangan kompetensi ini menjadi perhatian dari setiap himpunan<br />
seminat yang ada di IAI.<br />
Untuk meningkatkan kualitas <strong>dan</strong> kemampuan atau kompetensi apoteker dalam<br />
rangka memenuhi ketentuan UU Kesehatan no 36/2009 <strong>dan</strong> ' PP Pekerjaan<br />
Kefarmasian no 51/2009 dibutuhkan CPO (continuing professional development)<br />
atau PPB (pendidikan profesi berkelanjutan), harapannya semua apoteker<br />
..<br />
278<br />
. ~
mempunyai kompetensi yang sesuai untuk melaksanakan praktek kefarmasian.<br />
Jabatan fungsional apoteker di rumah sakit, apotek <strong>dan</strong> puskesmas pemerintah<br />
perlu dikembangkan. SOP <strong>dan</strong> SDM menyesuaikan diri juknis PP 51/ 2~09 kalau<br />
sudah ada. Pembuatan PMR (patient medical Record) di apotek <strong>dan</strong> IAI akan<br />
mengusulkan PMR sebagai sarana penilaian untuk proses sertifikasi apoteker.<br />
IAI Provinsi 3<br />
PP 51 diterapkan bukan hanya kepada apoteker tetapi juga seluruh aparat<br />
kesehatan, ada peran dokter, ada peran bi<strong>dan</strong> <strong>dan</strong> lainnya. IAI sudah mencoba<br />
melakukan sosialisasi <strong>dan</strong> mengkomunikasikan, namun yang datang belum semua<br />
apoteker, yang datang pun belum tentu care, ada yg hanya sekedar mengejar<br />
SKP, Jadi secara jujur saya menyatakan apakah apoteker sudah paham mengenai<br />
PP51, itu masih menjadi tanda Tanya. lnilah pentingnya organisasi, harus setiap<br />
saat ada pertemuan <strong>dan</strong> kegiatan <strong>dan</strong> tetap melaunching PP 51, IAI<br />
mengusahakan minimal semua apoteker memiliki bukunya, sehingga setiap saat<br />
bisa di baca, baik oleh apoteker di bag produksi, pelayanan, <strong>dan</strong> distribusi jadi<br />
paham fungsi <strong>dan</strong> tugasnya. Peran apoteker di PP 51<br />
sudah berkembang,<br />
perannya mulai dari produksi, distribusi <strong>dan</strong> pelayanan, bahkan sudah diperkuat di<br />
tingkat kelurahan melalui puskesmas. Tetapi lambat laun, mau tidak mau, apalagi<br />
nanti setelah ada kepmenkesnya, mau tidak mau apoteker akan paham.<br />
Peran apoteker di pelayanan, terutama di puskesmas masih harus didukung<br />
oleh pemerintah daerah <strong>dan</strong> keikhlasan tenaga kesehatan lainnya, Di kota<br />
belum ada satupun apoteker yang melayani di puskesmas, mungkin daerah belum<br />
siap, salah satunya masalah penggajian.<br />
ini<br />
Hal ini mungkin bisa diatasi dengan<br />
tenaga PTT, atau apoteker yang baru lulus sebagai salah satu masa baktinya,<br />
sebagai aplikasinya dalam apoteker pelayanan sesuai dengan PP 51. Secara<br />
kualitas, apoteker tidak diragukan, begitu juga dengan kuantitasnya, sangat cukup,<br />
1 tahun bisa meluluskan 1000 apoteker di kota. Apoteker tidak akan kurang jika<br />
.<br />
harus masuk ke puskesmas. • ~<br />
Eksistensi apoteker di pelayanan, kalau untuk apotek seperti halnya apotek<br />
tertentu tidak diragukan, namun untuk apotek-apotek lain di swasta, eksistensinya<br />
279
terutama hanya pada apotek yg dimiliki oleh apoteker, namun apotek seperti itu<br />
masih sangat kurang. maksimal 5% itupun sudah terlalu banyak, sebagian besar<br />
apotek masih dimiliki PSA. Nanti setelah PP no.51 dilaksanakan PSA harus<br />
mundur kebelakang. bukan sebagai pemilik sarana, hanya sebagai pemilik modal,<br />
Apoteker ya ng menentukan apakah mau profit sharing atau persentase omset,<br />
PSA tidak boleh ada di apotek karena apotek tidak dimiliki oleh pemilik modal,<br />
apoteker yg benar2 memiliki apotek, namun apoteker masih boleh berhubungan<br />
dengan pemilik modal. Pem ilik modal hanya boleh menyertakan modal. Namun hal<br />
ini masih ta rik ulur. Untuk eksistensi apoteker sekarang tergantung kebijakan<br />
pemerintah, adakah mekanisme reward and punishmentnya, jika apoteker tidak<br />
ada di tempat,. Pemerintah harus memberikan law enforcement. Saat ini IAI tidak<br />
mempunyai kewenangan untuk mencabut izin apotek. Perlu dukungan pemerintah<br />
sampai sejauh mana organisasi IAI diberdayakan oleh pemerintah. Jlka sudah<br />
diberikan wewenang oleh pemerintah/dukungan jika organisasi profesi sebagi<br />
eksekusi, maka IAI tidak akan segan-segan.<br />
Peran IAI saat ini masih sekedar mensosialisasikan <strong>dan</strong> melakukan pembinaan<br />
kepada apotekernya serta menginformasikan bahwa PP 51 adalah landasan<br />
yuridis formil yang mengangkat eksistensi apoteker <strong>dan</strong> harus dikembangkan.<br />
Jangan seperti PP 25 yang akhirnya layu sebelum berkembang. Saat apotek<br />
adalah milik apoteker, sehingga seharusnya sebagai pintu masuk, karena rasa<br />
memiliki sudah ada, ijin sudah atas nama apoteker, sehingga peran apoteker harus<br />
all out di apotek, tidak hanya sekedar nama.<br />
Pengembangan kompetensi yang dilakukan IAI disebut dengan pendidikan<br />
berkelanjutan, baru dilakukan dua kali, itupun megap-megap masih ada yg<br />
berkeberatan dengan biaya, padahal biayanya hanya 300 ribu rupiah, IAI tidak<br />
mungkin membuat pelatihan dengan biaya yg terlalu murah. Padahal kualitas<br />
pendidikan yang diberikan luar biasa, orang-orang farmasi klinis. Materinya<br />
berdasarkan kasus, misalnya gastro. Sebagai bekal PIO yg harus dimiliki oleh<br />
apoteker. Apoteker harus menguasai klinik, bukan manajerial, untuk melakukan<br />
PIO apoteker harus mempunyai keberanian <strong>dan</strong> harus paham, paham penyakitnya<br />
. ~<br />
280
<strong>dan</strong> paham mekanisme obat-obatnya. terutama obat-obat baru karena paoteker<br />
tidak pernah mendapatkan informasi obat baru dari pabrikan, yang diinformasikan<br />
~<br />
hanya dokter. Apoteker harus belajar, caranya dengan melakukan workshop, yg<br />
dibatasi hanya 25 peserta. Yang melaksanakan adalah IAI Cabang, dokumennya<br />
ada di IAI Cabang.<br />
PUKA masih perlu , di PT setiap pelantikan apoteker, semua apoteker baru<br />
dibekali dengan pengenalan organisasi. Materinya padat, berupa UU, Etika,<br />
struktur lembaga organisasi, namun belum membicarakan kasus.<br />
Rencana pengembangan kedepan adalah memberdayakan apoteker di pelayanan,<br />
Jargonnya adalah pharmaceutical care, outcome nya harus kesejahteraan pasien<br />
untuk beraktivitas. Apoteker harus mampu mengaplikasikannya. IAI Jabar lebih<br />
meluas <strong>dan</strong> tidak focus, lebih mengembangkan ke pembangunan pedesaan seperti<br />
POD, memberi pemahaman langsung ke masyarakat pedesaaan, mengenal peran<br />
apoteker. IAI menyesuaikan dengan program daerah. Misalnya dengan BKKBN<br />
yang mempunyai program memasyarakatkan kondom, sasarannya untuk<br />
memperlambat pertumbuhan penduduk. Kondom lebih fleksibel , dibandingkan KB<br />
oral atau AKDR. Apoteker bisa berperan dengan memberikan pemahaman<br />
mengenai alat kontrasepsi kepada masyarakat desa.<br />
Kompetensi apoteker untuk melaksanakan PP 51, perlu dikembangkan dengan<br />
melihat fungsi-fungsi apoteker yang ada di PP 51 , misalnya di produksi, distribusi,<br />
apoteker harus paham mengapa apoteker diberikan peran di PBF, ada tugas<br />
khususnya, yaitru memantau, mengawasi distribusi obat-obatan, PBF harus logis,<br />
<strong>dan</strong> menilai kerasionalan pemesanan obat oleh apotek atau pun lembaga lainnya.<br />
Apoteker di PBF harus melihat kerasional pemesanan dengan melihat kapasitas<br />
pemesan, apakah apotek atau RS. Apoteker harus mempunyai moral selain juga di<br />
sumpah. Apoteker di pelayanan, misalnya WHO dengan seven star, di GPP ada<br />
profesionalitasnya, kompetensinya harus terus dikembangkan melalui pendidikan<br />
berkelanjutan, long life learning, apoteker harus selalu meng -up date ilmunya.<br />
Saran untuk meningkatkan kualitas apoteker yaitu harus ada sertifikasi, dengan<br />
melakukan tes, tes bukan segala-galanya <strong>dan</strong> bukan menjadi penalti, ada apotek<br />
. ~<br />
281
•<br />
Z8Z<br />
·um.Jel g leW!S}jew ef:u!Se)j!_P.lJ9S uep apeJ6 dn<br />
!P npad un4el de!l8S 'apeJ5 dn !P snm4 e}jew 'ndwew }jep! sa I!Sel.J e}!!f '6ue5ew
LAMPIRAN 30<br />
~<br />
HASIL WAWANCARA MENDALAM DENGAN APOTEKER DINKES PROVINSI<br />
Provinsi 1<br />
Sejak diberlakukan pedoman dari pusat, bahwa harus melakukan pekerjaan<br />
kefarmasian: untuk apotek, RS, Dinkes, P<strong>KM</strong> sudah sesuai secara pemahaman.<br />
Dan pelaksanaannyanya disesuaikan dengan Standard Pelayanan Kefarmasian<br />
dari KemKes untuk Apotek, RS <strong>dan</strong> Puskesmas.<br />
Mengacu ke PP no.51 satu hal yang harus dimulai dimana Apoteker harus<br />
benar-benar melaksanakannya, maka harus dipersiapkan dulu. Dinkes mau<br />
mengarah kesana dimana Apotek hanya bisa buka hanya bila ada Apoteker. Saat<br />
ini belum bisa sesuai karena masih ada Apotek yang buka <strong>dan</strong> apotekernya tidak<br />
ditempat.<br />
Di Puskesmas juga belum semua ada apotekernya, karena belum ada formasi<br />
apoteker untuk puskesmas.<br />
Untuk RS ketenagaan apoteker sudah sesuai.<br />
Baru 1 atau 2 puskesmas yang ada apotekernya.<br />
Untuk sosialisasi ke fasilitas kesehatan mengenai PP 51 sudah baik, lewat<br />
pertemuan-pertemuan atau lewat IAI. Jadi harusnya Apoteker <strong>dan</strong> AA sudah tahu<br />
semuanya.<br />
Hanya mengacu kepada standard pusat, kebijakan diuraikan kedalam programprogram<br />
khusus yang sesui seperti: pembinaan, pemantauan, evaluasi: sudah<br />
mulai sejak 2007=2008. Yang mengeluarkan seksi farmasi sendiri.<br />
Masih menunggu dulu PP 51 mau kenama? Saat ini kebijakan Apotek buka<br />
harus ada 2 Apoteker: APA <strong>dan</strong> Apoteker pendamping.<br />
Kebijakan ini sudah<br />
dikeluarkan sebelum PP 51 keluar. Saat ini PNS masih bisa menyambi di IKOT<br />
(lndustri kecil obat tradisional), kedepannya sudah tidak bisa lagi. Kedepannnya<br />
ada wacana bahwa Apoteker yang PNS hanya bisa beke~a<br />
sebatas sebagai apoteker pendamping tidak bisa sebagai APA. ~<br />
di Apotek hanya<br />
-283
GPP dari pusat belum mateng, jadi masih menunggu rampungnya GPP. Saat<br />
ini masih menggiring faskes untuk membuat standard <strong>dan</strong> baru bisa mela~ukan<br />
pemetaan.<br />
Praktek kefarmasian di RS: mau tidak mau harus menambah ilmu farmasi klinis<br />
agar bisa patient oriented . Masyarakat sudah tambah pintar, <strong>dan</strong> sudah mengehal<br />
Apoteker <strong>dan</strong> butuh informasi obat yang baik. Juga tenaga kesehatan yang lain<br />
butuh informasi obat yang baik <strong>dan</strong> benar. Untuk Puskesmas juga sama, butuh<br />
farmasi klinis, walaupun informasi obat hanya terbatas pada obat dasar (DOEN),<br />
sehingga masih butuh tambahan ilmu juga. Sekarang Universitas sudah mulai<br />
banyak memberikan farmasi klinis di tingkat profesi, tapi belum pada tingkat S1.<br />
Walaupun Apoteker yang sudah lulus sudah dapat bekal ilmu farmasi klinis tapi<br />
masih butuh tambahan ilmu farmasi klinis.<br />
Kualitas Apoteker tergantung dari lulusannya. Untuk rekruitmentnya propinsi<br />
sudah ketat. Kuantitas di provinsi ini banyak sekali menghasilkan apoteker baru.<br />
Untuk kebutuhan provinsi sendiri sudah cukup tapi untuk diluar tidak tahu.<br />
Kompetensi: Apoteker yang kerja di provinsi sudah semuanya lulus kompetensi,<br />
jadi sudah lulus uji kompetensi.<br />
Pengembangannya atau wadahnya melalui pelatihan peningkatan SDM : diklatdiklat<br />
dari APBD <strong>dan</strong> APBN, Perguruan Tinggi <strong>dan</strong> lAI ke duanya sudah sering<br />
mengadakan pelatihan.<br />
Kalau mau mengacu ke UU 36 <strong>dan</strong> PP 51 berarti antara Dinkes, PT, user harus<br />
duduk bareng untuk membahas yang dibutuhkan apa saja agar Apoteker yang<br />
baru lulus bisa siap pakai. Saat ini pertemuan tersebut sudah ada tetapi masih<br />
jarang.<br />
Provinsi 2<br />
Pelaksanaan praktek kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> apotek saat ini sudah<br />
terakomodasi dalam wadah tersendiri, untuk di dinkes provinsi Jatim di akomodir<br />
dalam program tersendiri dengan nomenklatur <strong>dan</strong> mata anggaran tersendiri dalam<br />
• program farmasi komunitas <strong>dan</strong> klinik (Farkomnik). Program ini sudah<br />
284<br />
. ~
0<br />
dilaksanakan di RS <strong>dan</strong> puskesmas, untuk apotek belum digarap karena sudah<br />
terwadahi pada pembinaan yang dilakukan dinas kesehatan kab/kota. Perijipan<br />
<strong>dan</strong> pengawasan ada dinkes kab/kota, di dinkes prov hanya memfasilitasi <strong>dan</strong><br />
.<br />
bimbingan teknis pada petugas kab/kota masih prioritas kedua (terlampir dalam<br />
program kegiatan 2010)<br />
Kesesuaian harapan PP 51/2009 tetang pekerjaan kefarmasian masih belum<br />
jalan. Dilapangan jika kita melakukan monitoring RS <strong>dan</strong> Pusksmas, apoteker<br />
belum mendapat tempat <strong>dan</strong> pengakuan bahwa apoteker telah memberikan<br />
kontribusi pada pelayanan kesehatan, tenaga apoteker masih merupakan tenaga<br />
yang bersifat penunjang, masih menjadi prioritas terakhir untuk pengangkatan<br />
pegawai daerah (terlampir : ketersediaan tenaga apoteker di 38 kab/kota)<br />
Sosialisasi tentang PP 51/2009 ke apoteker di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek<br />
sudah dilakukan melalui berbagai cara seperti pertemuan yang terakomodir dalam<br />
materi kebijakan pertemuan mulai dari kegiatan pertemuan pada tahun 2009 akhir,<br />
tahun 2010 <strong>dan</strong> perencanaan tahun 2011. Jika dilakukan monitoring <strong>dan</strong> evaluasi<br />
selalu disampaikan kepada petugas dinkes kab/kota <strong>dan</strong> jika ke puskesmas juga<br />
diinformasikan kepada kepala puskesmas bahwa untuk pelayanan kefarmasian di<br />
puskesmas sudah ada pedoman <strong>dan</strong> tenaganya yang bertanggung jawab adalah<br />
seorang apoteker.<br />
Ada juga beberapa strategi yang kita lakukan yaitu mengun<strong>dan</strong>g pertemuan untuk<br />
pelayanan farmasi di puskesmas. Hanya Kab/kota yang mempunyai apoteker di<br />
puskesmas, sehingga tidak semua kab/kota yang diun<strong>dan</strong>g, ada beberapa yang<br />
komplain karena tidak diun<strong>dan</strong>g ternyata tahun depannya sudah mengusulkan<br />
tenaga apoteker untuk puskesmas di wilayah kab/kota tersebut.<br />
Sudah tertuang dalam program kegiatan th 2009, 2010 <strong>dan</strong> perencanaan tahun<br />
2011, salah satunya adalah dengan mewajibkan a<strong>dan</strong>ya apoteker sebagai<br />
penanggung jawab teknis kepada PBF yang baru berdiri, walaupun saat ini masih<br />
masa peralihan, namun sudah mulai menguatkan peran apoteker .•<br />
Selain itu juga mengevaluasi kab/kota yang mempunyai jumlah apoteker di<br />
puskesmas yang relatif banyak untuk ditunjuk sebagai pilot project pelayanan<br />
. ~<br />
285
farmasi di puskesmas sebagai role model untuk daerah lain. Pilot project<br />
puskesmas th 2009 dari Depkes. Untuk kegiatan di Jatim kita masih sosialisasikan,<br />
belum dilaksanakan menunggu anggara~ekonsentrasi tahun ini jika masih ada,<br />
karena harus berjuang dengan program lain.<br />
Sebagai acuan kita adalah indikator yang ditetapkan oleh depkes terkait dengan<br />
pelayanan kefarmasian untuk 5 tahun ke depan yang di breakdown pertahun mulai<br />
~ .<br />
tahun 2009 s.d th 2015 masing-masing untuk RS, Puskesmas <strong>dan</strong> apotek secara<br />
bertahap. lndikator inilah yang kita sosialisasikan pada dinkes kab/kota untuk juga<br />
melaksanakan indikator tersebut. Kegiatan <strong>dan</strong> program mengacu dari indikator<br />
tersebut, jadi sudah ada arah kemana pelayanan kefarmasian akan diukur secara<br />
kuantitatif.<br />
Melakukan pemetaan dulu di skala provinsi, setelah data yang up date telah di<br />
ketahui dibuat program-program per wilayah, dimana dalamsatu wilayah ada<br />
pusat-pusat pembelajaran. Misalnya jika ingin melihat prototipe puskesmas yang<br />
sudah melakukan pelayanan kefarmasian oleh apoteker daerah bisa datang <strong>dan</strong><br />
belajar dari puskesmas daerah lain. Rekomendasi ini didasarkan karena luas<br />
wilayah provinsi yang terdapat 38 Kab/Kota sehingga perlu dibuat cluster-cluster<br />
wilayah yaitu Surabaya <strong>dan</strong> sekitarnya, Malang <strong>dan</strong> sekitarnya, Probolinggo,<br />
Jember <strong>dan</strong> sebagainya.<br />
Melakukan kerjasama dengan organisasi profesi yang ada, yaitu IAI, Hisfarma,<br />
Hisfarsi untuk kegiatan yang terkait dengan pendidikan berkelanjutan <strong>dan</strong> juga<br />
mengambil nara sumber <strong>dan</strong> kerjasama dengan pelayanan informasi obat di<br />
beberapa perguruan tinggi yang sudah terjalin yaitu dengan PIOLK universitas<br />
tertentu <strong>dan</strong> yang belum juga akan ditindak lanjuti dalam rangka pengembangan<br />
pelayanan kefarmasian khususnya di puskesmas perawatan.<br />
RS: Advokasi ke direktur RS sebagai key person yang paling penting <strong>dan</strong><br />
berpengaruh sebagai daya ungkit utama pintu pelayanan kefarmasian bisa<br />
dilaksanakan. Karena berbagai kepentingan yang mengganjal pelayanan<br />
kefarmasian di RS ini dilakukan secara berjenjang oleh dinkes <strong>dan</strong> depkes. Untuk<br />
286
melakukan advokasi harus di formula secara nyata apa keuntungan secra finansial<br />
untuk RS jika pelayanan kefarmasian dilakukan secara optimal.<br />
Puskesmas: Advokasi, perlu bargair1ftlg power yang kuat dari pejabat dinkes<br />
kab/kota untuk mengangkat tenaga apoteker <strong>dan</strong> sosialisasi pelayanan farmasi di<br />
puskesmas kepada kepala puskesmas tentng manfaat jika pelayanan kefarmasian<br />
dilakukan.<br />
Apotek: 'Peran IAI sangat penting, harus punya konsep yang jelas untuk<br />
meningkatkan kompetensi Apoteker, Dinkes Provinsi akan memfasilitasi dari sisi<br />
kebijakan melalui pertemuan yang mengun<strong>dan</strong>g lintas sektor atau stake holder<br />
terkait.<br />
Dengan a<strong>dan</strong>ya berbagai universitas yang mempunyai fakultas maupun<br />
program farmasi, ada berbagai ragam mutu apoteker yang dihasilkan. Di provinsi<br />
yang punya program profesi ada 3 PT. Se<strong>dan</strong>gkan PT yang baru tumbuh belum<br />
ada program profesi Apoteker. Jika diukur kualitas <strong>dan</strong> kompetensinya sulit, namun<br />
ranah ini tidak hanya dinkes yang berperan. Jika melihat mahasiswa yang PKL di<br />
Dinkes, terlihat bahwa kualitas <strong>dan</strong> kompetensinya sangat beragam, perlu<br />
dipikirkan bagaimana keseragaman mutunya dari berbagai stake holder terkait<br />
mulai APTFI, perguruan tinggi, IAI dll.<br />
Pan<strong>dan</strong>gan dari segi apoteker:<br />
• Kurang percaya diri untuk bisa mandiri dalam melakukan praktek buka sendiri<br />
apotek, dengan alasan kurang modal pengetahuan.<br />
• Kurang modal <strong>dan</strong>a untuk berusaha<br />
• Kurang bekal ilmu komunikasi <strong>dan</strong> manajemen untuk kewirausahaan<br />
Pan<strong>dan</strong>gan dari segi perguruan tinggi:<br />
• Kurikulum yang kurang memadai untuk praktek mandiri, ada yang sarana <strong>dan</strong><br />
prasarana pendidikannya kurang<br />
• Pendidikan kewirausahaan untuk fakultas farmasi tidak optimal<br />
pembekalannya. Hanya pada ilmu teknis kefarmasian, pendidikan komuniasi<br />
juga kurang sehingga untuk berinterkasi dengan sejawat tenaga kesehatan<br />
yang lain kurang harmonis.<br />
287
• Untuk bekerja di sektor distribusi sesuai dengan pekerjaan pelayanan<br />
kefarmasian yang tercantum dalam PP 51, apoteker harus di bekali ilmu<br />
marketing, itu yang kurang, sehing~a apoteker di underestimate atau di<br />
remehkan oleh pemilik PBF. Oleh pemilik PBF Apoteker dianggap hanya<br />
menambah biaya PBF tanpa ada peran penting, hal ini bisa membuat PBF<br />
bangkrut •<br />
~<br />
Seharusn'ya IAI, Depkes, Dinkes Prov/Kab/Kota <strong>dan</strong> perguruan tinggi<br />
menyusun standar kompetensi apoteker yang aplikatif.<br />
Apoteker yang bekerja di pengadaan sediaan farmasi, standar manual harus<br />
mempunyai kemampuan apa? Apa punya sertifikat pengadaan barang, atau<br />
punya cek list yang dapat diukur. Jika di instansi pemerintah harus lulus apa yang<br />
membuktikan layak sebagai tim pengadaan sediaan farmasi.<br />
Untuk bekerja dalam produksi sediaan farmasi harus dipilah lagi secara detail<br />
jika apoteker tersebut bekerja di :<br />
1. lndustri kosmetik<br />
2. lndustri Obat Tradisional<br />
3. lndustri Obat <strong>dan</strong> Bahan obat<br />
4. Alat kesehatan <strong>dan</strong> PKRT<br />
Kompetensi masing-masing dapat diukur. Yang membuat kriteria adalah<br />
apoteker yang telah bekerjadi industri tersebut, sehingga pelatihan atau pendidikan<br />
berkelanjutan disesuaikan dengan standar manual masing-masing bi<strong>dan</strong>g tersebut.<br />
Demikian juga yang bekerja di distribusi, yang penting terinci dalam pedoman<br />
standar pelayan kefarmasian agar dapat di evaluasi secra berkala apakah masih<br />
sesuai dengan kondisi yang ada di lapangan saat ini.<br />
Harus dimulai dengan bekerjasama dengan perguruan tinggi <strong>dan</strong> asosiasi<br />
perguruan tinggi karena untuk menyiapkan tidak bisa instan, tetapi melalui proses<br />
yang panjang <strong>dan</strong> berliku untuk dapat memenuhi standar mutu.<br />
Sistem juga harus berubah, dari sisi pemerintah diubah. Bagaimana jika<br />
apoteker bekerja di apotekl berarti lingkungan juga harus diperbaiki. Aturan lain di<br />
luar ketenagaan farmasi juga harus di tata. Dokter=dokter daerah selalu dispensing<br />
288
di tempat praktek sehingga apotek tidak bisa berkembang. Dinkes kab/kota <strong>dan</strong><br />
provinsi tidak punya nyali untuk menegakkan un<strong>dan</strong>g-un<strong>dan</strong>g praktek kedokteran,<br />
Jadi lingkungan <strong>dan</strong> sistem juga harus b~ubah.<br />
Semua stake holder harus bergerak sesuai dengan porsinya masing-masing.<br />
Dari sisi IAI, perguruan tinggi, Dinkes pov, kab/kota, Hisfarsi, hisfarma semuanya<br />
harus punya satu tujuan.<br />
~ .<br />
Provinsi 3<br />
1. Bagaimana pelaksanaan praktek kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek<br />
pada saat ini? Apakah sudah sesuai harapan PP no 51/2009 tentang Pekerjaan<br />
Kefarmasian? Apakah sudah ada sosialisasi ke apoteker di RS, Puskesmas<br />
<strong>dan</strong> Apotek tentang PP no 51/2009 tsb?<br />
Praktek kefarmasian di RS sudah mendekati, hampir semua sudah<br />
dilaksanakan. Semua RS sudah ada apoteker. Pharmaceutical care garis<br />
besarnyanya baru pengelolaan obat, sudah ada yang melaksanakan PIO, tetapi<br />
belum semua. Pilot project baru di 5 RS dari 26 RS yang ada. Puskesmas baru 4<br />
kab pilot project untuk di Puskesmas. Tahun 2011 akan menambah pilot project.<br />
Apotek ka<strong>dan</strong>g~ka<strong>dan</strong>g<br />
tidak tertangani. Di apotek informasi pasif kalau ditanya<br />
baru diberi. Sebetulnya kalau menurut standar pelayanan kefarmasian, diharuskan<br />
selain penyuluhan kepada masyarakat, konseling kefarmasian, home care juga<br />
harus tetapi belum berjalan.<br />
Rata"rata di kabupaten/kota yaang apoteknya banyak, dalam monev baru melihat<br />
laporan secara kuantitasnya, kualitasnya belum, kalau tidak lapor juga tidak ada<br />
tindakan. RS <strong>dan</strong> Puskesmas ada pembinaan dari Ditjen Binfar Alkes. Kemudian<br />
apotek rata-rata sebatas informasi penggunaan, belum mengarah ke yang lebih<br />
spesifik rata=rata setelah pemberian obat pasien pulang, tidak tanya4anya.<br />
Terlepas dari itu informasi bisa dari penyuluhan, banner, pamflet, brosur di apotek<br />
ada. Ka<strong>dan</strong>g-ka<strong>dan</strong>g pasien membaca sendiri brosur-brosur. Khusus langsung dari<br />
apoteker belum. Sosialisasi dari provinsi ke kab/kota. Kewenangannyakan<br />
berjenjang, Provinsi kewenangan hanya sampai ke tingkat kablkota. Nanti kab/kota<br />
289
informasi ke apotek-apotek terutama PSA karen a menyangkut PSA juga. Mestinya<br />
kab/kota koordinasi dengan IAI.<br />
2. Kebijakan apa saja yang telah da,-akan diambil agar standar pelayanan<br />
kefarmasian dapat dilaksanakan?<br />
Walaupun otonomi, tetap ada penjejangan kewenangan. Bimbingan oleh<br />
provinsi, yan~ .mengurusi langsung kab/kota. Provinsi lebih bersifat advokasi,<br />
fasilitasi. Pusat yang men§eluarkan kebijakan, standar-standar. Pemerintah aerah<br />
tidak mengeluarkan kebijakan sendiri, tetapi mendukung kebijakan pusat. Provinsi<br />
menfasilitasi, kab/kota yang melaksanakan untuk dapat diterapkan di RS,<br />
Puskesmas <strong>dan</strong> apotek. Kalau di RS sudah hampir bisa melaksanakan standar, di<br />
apotek untuk pelayanan ya, kalau apotek milik PSA yang bekerja sama dengan<br />
APA sepertinya belum 100 % dikelola sesuai standar,· kalau sesuai standar semua<br />
dikelola oleh APA dari administrasi pencatatan pelaporan sampai ke teknis. AA<br />
hanya membantu. Se<strong>dan</strong>gkan yang milik PSA, PSA ikut mengelola walaupun tidak<br />
langsung, keluarga, suami, istri atau anaknya atau orang kepercayaannya.<br />
Apoteker yang PSA lebih bagus, tetapi ada juga yang milik apoteker ternyata<br />
cukup dikelola sendiri, ada faktor kejenuhan, dari beli barang, mengurus karyawan ,<br />
mengurus omset, tax segala macam, sampai-sampai tidak dapat mengurus diri<br />
sendiri. Memang harus ada ari dalam hati. Selama ada apoteker boleh buka.<br />
Pembinaan kearah sana masih banyak kendala. Sosialisasi terus menerus ke<br />
apoteker, selama tidak ada apoteker tidak boleh melayanio, PNS sebagai APA,<br />
tidak bisa melayani, perlu apoteker pendamping, rata-rata PSA sepertinya<br />
keberatan karena dari segi penggajian, malah bilang begini ke apotekernya, kalau<br />
mau dibagi dua silakan. Kalau dibandingkan kota lain, kota Bandung jauh<br />
standarnya, minimal 1 ,5 juta tetapi nyatanya masih ada dibawah 1 juta atau<br />
standar. Seharusnya ada kesadaran dulu dari apotekernya kalau harus menjaga<br />
institusi semacam ada counciel kedokteran. Walaupun apotrker tidak perlu seperti<br />
dokter, tetapi bisa lebih fleksibel. Tidak boleh suka=suka sendiri.<br />
Apoteker terlalu banyak toleransi, tetapi walaupun demikian PSA tidak berani<br />
lagi jual obat tanpa resep. Dulu beberapa tahun kebelakang , ada aparat yang<br />
290
memanfaatkan, menyuruh membeli Unagen dsb, misalnya maksa min 2 tablet, bisa<br />
didatangni polisi dengan alasan melanggar UU Psikotropika. Sejak itu banyak yang<br />
tidak berani. Jadi memang perlu kerjtf sama antara organisasi profesi <strong>dan</strong><br />
pemerintah.<br />
3. Bagaimana arah kebijakan yang akan diambil dalam rangka melaksanakan<br />
standar/pedoman pelayanan kefarmasian maupun dalam rangka memenuhi<br />
~ .<br />
ketentuar1 UU Kesehatan no 36/2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan Kefarmasian no<br />
51/2009?<br />
Provinsi tidak membuat kebijakan, Provinsi menfasilitasi, kab/kota yang<br />
melaksanakan untuk dapat diterapkan di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> apotek.<br />
4. Pengembangan dalam bi<strong>dan</strong>g apa saja yang akan dilakukan untuk<br />
melaksanakan standar/pedoman pelayanan kefarmasian atau Good Pharmacy<br />
Practice dalam rangka memenuhi ketentuan PP tentang Pekerjaan<br />
Kefarmasian no 51/2009?<br />
Saling bertemu, sating menambah wawasan karena perkembangan begitu<br />
cepat, karena kalau kita browsing di Internet banyak hal-hal baru yang perlu kita<br />
ketahui.<br />
5. Apa pendapatlsaran bapaklibu terhadap pelaksanaan praktek kefarmasian di<br />
RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek, terutama di bi<strong>dan</strong>g kompetensi apoteker?<br />
6. Bagaimana menurut bapaklibu tentang kualitas, kuantitas maupun kompetensi<br />
apoteker saat ini? Apakah sudah cukup memadai?<br />
Kualitas<br />
Pasti sudah berkualitas sudah punya sertifikasi pasti tentunya sudah kompeten.<br />
Lulusan lama sudah sertifikasi. Setelah ikut PUKA, apakah sudah kompeten?.<br />
Kalau kita terjun di pelayanan langsung pasti kita akan berusaha selalu menambah<br />
pengetahuan.<br />
Kuantitas<br />
Dari perguruan tinggi di Jabar, sekali pelantikan lumayan banyak. Dengan<br />
registrasi diharapkan dapat dimonitor keberadaan apoteker. Pendataan<br />
ketenagaan perlu diperbaiki.<br />
291
7. Dalam hal apa saja yang masih menjadi kelemahan atau kekurangan apoteker<br />
dalam melakukan praktek kefarmasian sesuai dengan PP tentang Pekerjaan<br />
Kefarmasian no 51 /2009?<br />
masih banyak apotek yang milik PSA, jadi APA kurang peduli.<br />
Perlu sosialisasi PSA.<br />
8. Bagaimana .pengembangan yang telah <strong>dan</strong> seharusnya dilakukan untuk<br />
•<br />
meningkafkan kualitas atau kompetensi apoteker dalam praktek kefarmasian<br />
sesuai dengan PP tentang Pekerjaan Kefarmasian no 51/2009?<br />
Harus ada kesadaran diri sendiri, harus pelayanan langsung seperti dokter.<br />
Mungkin kalau punya sendiri, tanggung jawabnya pasti berbeda. Syarat : harus<br />
terus-terusan diberi informasi, domotivasi terus menerus. Atau harus ada korelasi<br />
langsung dengan income apoteker dengan pelayanan "yang dilakukan.<br />
9. Apa pendapatlsaran bapaklibu agar tenaga apoteker mempunyai kesiapan<br />
memenuhi ketentuan UU Kesehatan no. 36 tahun 2009 <strong>dan</strong> PP Pekerjaan<br />
Kefarmasian no 51 tahun 2009?<br />
Perlu pelatihan, dari RS jarang memfasilitasi untuk Diklat-diklat tentang<br />
farmasi jadi perlu support dari pemerintah.<br />
Kemudahan dalam pelaporan misalnya obat generik, selain OKT/Narkotika ..<br />
ARV mereka dituntut melaporkan langsung, padahal tugas farmasi dari<br />
perencanaan sampai pelaporan.<br />
Sosialisasi program pemerintah.<br />
292
LAMPIRAN 31<br />
HASIL WAWANCARA MENDALAMJ>ENGAN APOTEKER DINKES<br />
KABUPATEN/KOTA<br />
Kota 1<br />
Praktek Kefe:~rmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong> Apotek pada saat ini, mulai ada<br />
'<br />
peningkatan dengan mun'culnya PP 51 tahun 2009. A<strong>dan</strong>ya Perda no. 2 tahun<br />
2008 tentang ljin Sarana <strong>dan</strong> Tenaga Kesehatan mewajibkan Apotek memiliki<br />
sekurangnya 2 apoteker. Hal tersebut juga didukung oleh Peraturan walikota no.<br />
13 tahun 2009 Tentang Petunjuk pelaksanaannya. Akan tetapi memang pada<br />
kenyataannya Apoteker baik di RS, Apotek <strong>dan</strong> Puskesmas kurang sekali interaksi<br />
dengan pasien. Kebijakan yang telah diambil agar standar pelayanan kefarmasian<br />
dapat dijalankan adalah Perda no. 2 tahun 2008 <strong>dan</strong> Perwal no. 13 tahun 2009<br />
tentang petunjuk pelaksanaannya. PP 51<br />
merupakan landasan hukum yang<br />
menguatkan Praktek kefarmasian bisa berjalan. Hanya beberapa RS Apoteker<br />
ditempatkan seuai porsinya. Di Apotek, sudah banyak perubahan yang terkait<br />
Apoteker <strong>dan</strong> Pekerjaaan kefarmasiannya. Diantaranya dalam pendiriannya<br />
Apoteker harus 2 orang minimal.<br />
Kebijakan yang telah diambil agar standar pelayanan kefarmasian dapat<br />
dilaksanakan diantaranya mengadopsi beberapa Kep Menkes, yaitu disediakannya<br />
Ruang Konsultasi pasien yang membutuhkan info lebih lanjut nmengenai obat<br />
yang digunakannya. A<strong>dan</strong>ya Medication record akan memperbaiki dokumentasi<br />
terkait pekerjaan kefarmasian. Kebijakan Labelisasi Apotek sudah dilaksanakan di<br />
Apotek kota ini dengan begitu tingkat mutu pengelolaan apotek, menyangkut<br />
sarana, prasarana, SDM menjadi lebih baik.<br />
Arah kebijakan yang akan diambil dalam rangka melaksanakan<br />
standar/pedoman pelayanan kefarmasian maupun dalam rangka memenuhi<br />
ketentuan UU Kesehatan no. 36/2009 <strong>dan</strong> PP 51/2009 dibuat perda yang berisi<br />
tentang petunjuk pelaksanaan dari peraturan tersebut.<br />
293
Untuk melaksanakan standar/pedoman pelayanan kefarmasian atau GPP<br />
dalam rangka memenuhi ketentuan PP tentang pekerjaan kefarmasian,<br />
sebenarnya banyak sekali <strong>dan</strong> perlahan ~nuju kesana. Seperti perlunya komisi<br />
farmasi, registrasi teneaga kesehatan, di mana apoteker termasuk salah satu<br />
tenaga kesehatan.<br />
.. .<br />
Saran terhadap pelaksanaan praktek kefarmasian di RS, Puskesmas <strong>dan</strong><br />
Apotek, terutafna dalam kompetensi apoteker. Masih perlu banyak peningkatan<br />
pengetahuan maupunpelatihan pelatihan yang sifatnya study berkelanjutan, karena<br />
Apoteker lulus mereka baru pada tahap siap latih, akan tetapi belum siap kerja.<br />
Kuantitas apoteker saat ini saya rasa terjadi peningkatan yang cukup banyak,<br />
karena di kota sendiri ada 5 perguruan tinggi yang mempunyai fakultas farmasi.<br />
Justru itu merupakan tantangan, karena kuantitas Apoteker harus diimbangi<br />
kualitas yang memadai. Akan tetapi kenyataan kuantitas meningkat, tapi tidak<br />
diimbangi kualitas. Untuk meningkatkan kualitas Apoteker perlu efektifitas dalam<br />
pembelajaran, praktikum secara kelompok pada kenyataan tidak efektif, kalau dulu<br />
satu kelompok berisi 3 atau 4 orang. Sekarang satu kelompok bisa 12 orang,<br />
sehingga ada yang kebagian melihat saja <strong>dan</strong> tidak kut mengerjakan praktek. Hal<br />
hal seperti itu bisa menurunkan kualitas dari apoteker sendiri.<br />
Kelemahan apoteker adalah kurangnya pendidikna berkelanjutan seperti halnya<br />
dokter. Seminar seminar yang terkait pekerjaan kefarmasian seharusnya diikuti<br />
oleh apoteker untuk meningkatkan pengetahuaannya. Kurangnya komunikasi<br />
dengan pasien <strong>dan</strong> sejawat apoteker lain maupun dengan dokter. Dengan a<strong>dan</strong>ya<br />
PP 51 th 2009 mudahan merupakan angin segar untuk apoteker, apalagi nantinya<br />
ada sertifikasi apoteker, itu artinya apoteker harus memenuhi kaidah kaidah yang<br />
ditentukan.<br />
Saran agar tenaga apoteker mempunyai kesiapan sesuai ketentuan adalah<br />
kembali menekuni pekerjaan kefarmasian, memperbanyak kegiatan berupa<br />
pelatihan terkait pekerjaan kefarmasian.sebaiknya apoteker paham ilmu meracik,<br />
meramu dsb.<br />
294
Berkaitan dengan Pemilik sarana Apotek, sebaiknya dalam melakukan<br />
pekerjaan kefrmasian tidak ada intervensi dari pihak lain, termasuk PSA. Akan<br />
tetapi pada kenyataanya intrvensi dari4f>SA lebih besar, <strong>dan</strong> bisnis oriented<br />
tujuannya, <strong>dan</strong> apotker pun seperti karyawan yang digaji. Seharusnya merupakan<br />
praktek profesi, dibutuhkan kemandirian tanpa intervensi PSA sehingga bisa<br />
dikatakan bisnis yang profesional. Dengan a<strong>dan</strong>ya PP 51 menguatkan apoteker<br />
• •<br />
bisa menggahti obat tanpa persetujuan dokter akan tetapi persetujuan pasien.<br />
Kota 2<br />
Saat ini pelaksanaan praktek ketarmasian ai Apotek masin sangat bervariasi,<br />
terutama dalam hal pelayanan langsung ke pasien, ada apotek yang sudah<br />
menerapkan seluruh praktek pelayanan kefarmasian, namun masih ada apotek<br />
yang belum melakukan pelayanan kefarmasiaan. Sementara di RS sudah mulai<br />
ada pelayanan Farmasi Klinik, begitu juga di Puskesmas, Dinkes kota sudah<br />
melakukan pilot project di 3 apotek untuk Pelayanan lnformasi Obat.<br />
Belum ada Kebijakan, masih terbatas menyarankan a<strong>dan</strong>ya apoteker<br />
pendamping, namun keputusannya masih di tangan PSA.<br />
DKK masih menunggu petunjuk teknis untuk mendukung penerapan PP no.51<br />
<strong>dan</strong> UU Kesehatan No. 36/2009<br />
Standar pelayanan kefarmasian belum tersosialisasi dengan baik, bentuk<br />
fisiknya tidak ada. Untuk Puskesmas, DKK sudah membuat formularium<br />
Puskesmas terutama untuk dokter spesialis.<br />
Menyediakan ruangan yang memadai untuk konseling, mengembangkan<br />
pendidikan berkelanjutan sehingga apoteker selalu ter up date dengan berita=berita<br />
kefarmasian terbaru.<br />
Kuantitas apoteker sudah banyak, namun kualitas <strong>dan</strong> kompetensi masih 50:50,<br />
belum memadai untuk meningkatkan mutu pelayanan kefarmasiaan secara<br />
keseluruhan. Tanggung jawab beberapa apoteker masih kurang , sehingga profesi<br />
apoteker masih diremehkan, terutama karena aspek farmakologi obat yang masih<br />
kurang dibandingkan dokter.<br />
295
Pengetahuan, terutama pengetahuan mengenai farmakologi obat, Farmasi<br />
Klinik masih harus diperdalam.<br />
DKK belum melakukan pengembang~ yang secara khusus bertujuan untuk<br />
meningkatkan kualitas atau kompetensi apoteker dalam praktek kefarmasian<br />
sesuai dengan PP tentang Pekerjaan Kefarmasian no 51/2009. Pengembangan<br />
yang sudah .. dilakukan<br />
.<br />
seperti pelatihan paliatif <strong>dan</strong> pembinaan berkelanjutan<br />
terutama di Puskesmas untuk melakukan tertib administrasi. Direncanakan tahun<br />
2011 bekerja sama dengan bagian PPSDM DKK mengun<strong>dan</strong>g apoteker untuk<br />
meningkatkan pengetahuan.<br />
Apoteker sebaiknya mengetahui tugas <strong>dan</strong> fungsi apoteker yang sesungguhnya<br />
<strong>dan</strong> melakukan praktek profesi kefarmasian dengan baik.<br />
Kota 3<br />
Praktek pelayanan kefarmasian di RS sudah sesuai dengan PP no.51/2009<br />
juga dengan standard pelayanan kefarmasian di RS, tetapi di Puskesmas sampai<br />
saat ini belum ada apoteker sebagai pengelola apotek/kamar obat. Untuk itu dari<br />
30 UPT Puskesmas yang ada direncanakan pengelolaannya akan dilakukan oleh 4<br />
orang apoteker yang ada di Dinas Kesehatan Kota. Sudah ada kebijakan untuk<br />
pendirian apotek baru di dalam kota harus memiliki minimal 2 orang apoteker, akan<br />
tetapi masih sedikit <strong>dan</strong> belum sesuai dengan harapan. Ditargetkan sosialisasi ke<br />
apoteker tentang PP no. 51/2009 tahun 2011 melalui seksi sarana kesehatan,<br />
seminar dengan IAI untuk apotek.<br />
Kebijakan yang akan ditempuh untuk menjamin pelaksanaan standard<br />
pelayanan kefarmasi~m<br />
melalui SIPA pada tingkat DKK <strong>dan</strong> STRA pada tingkat<br />
pusat serta SIKAA<br />
Arah kebijakan untuk apotek baru harus ada 2 apoteker <strong>dan</strong> untuk Puskesmas<br />
sementara di bawah tanggung jawab apoteker DKK.<br />
Pengembangan yang akan dilakukan untuk melaksanaka s andard pelayanan<br />
kefarmasian antara lain penataran APA sehingga selalu ada di empat waktu jam<br />
buka apotek, perijinan misalnya waktu pindah tangan, da am al pengelolaan obat<br />
296
administrasi misalnya laporan narkotika <strong>dan</strong> psikotropika menggunakan software<br />
bekerjasam dengan IAI.<br />
Kompetensi apoteker harus di up-date ~usus untuk bi<strong>dan</strong>gnya masing-masing,<br />
dari DKK ada sidak pada jam-jam praktek dokter (melalui absensi) <strong>dan</strong> untuk<br />
asuhan kefarmasian perlu up-date berkala.<br />
Kualitas apoteker yang masih kurang khususnya dalam hal kesadaran<br />
•<br />
profesional se<strong>dan</strong>gkan keilmuan sudah cukup. Sebagian PT farmasi tidak jelas<br />
kualitas <strong>dan</strong> kompetensi lulusannya, sehingga diperlukan uji kompetensi. Untuk<br />
tiap fasilitas kesehatan bergantung pada fasilitas ybs, di RS perlu ada pelatihanpelatihan.<br />
Yang masih kurang adalah tanggung jawab moral apoteker<br />
Dalam hal pengembangan IAI yang berperan. Untt.ik farmasi klinis DKK belum<br />
karena kendala biaya. Pengembangan untuk apoteker Puskesmas tentang<br />
pengelolaan obat <strong>dan</strong> pengawasannya oleh apoteker DKK di samping pembinaan<br />
informasiobat, obat tradisional <strong>dan</strong> kosmetika. Untuk apotek saat pembinaan<br />
mengenai pemasangan/pemberian informasi obat.<br />
Saran untuk apotekeker di apotek suapaya menerima ketentuan harus penuh<br />
waktu <strong>dan</strong> apabila tidak memungkinkan supaya mengundurkan diri saja.<br />
297
LAMPIRAN 32<br />
MATHIKS PRAKTEK KEFARMASIAN 01 RUMAH SAKIT<br />
lnforman Kualirukasi apoteker Materi Pengembangan<br />
Apoteker RS<br />
'<br />
Pimpinan RS<br />
Apoteker sudah melakukan pengelolaan sediaan Komunikasi antar profesi, manajemen<br />
farmasi dengan baik meskipun SOP ada yang finansial, farmasi klinis, patient safety,<br />
hanya untuk akreditasi. Kendali mutu sudah ada (psikologi,farmakoterapi)<br />
meskipun ka<strong>dan</strong>g tidak mandiri. Fungsi KFT<br />
sudah berjalan. PIO berjalan dengan kendala<br />
sarana,SDM,pendidlkan, ka<strong>dan</strong>g pasif.<br />
Rasiomalisasi obat <strong>dan</strong> 1patient safety baru<br />
sebagian kecil. Farmasi ltJiinis seperti<br />
PIO,kO>nseling,visite ada yang belum kendala<br />
kapasitas SDM <strong>dan</strong> dlokumentasi<br />
SOP perlu perbaikan, kendali mutu sebagian Manajerial, komunikasi, farmasi klinis,<br />
berjalan, konseling lkendala <strong>dan</strong>a, fasilitas <strong>dan</strong> farmakoepidemiologi,<br />
SDM. Farmasi klinis belum sesuai harapan krn<br />
pengetahuan,SDM <strong>dan</strong> remunerasi<br />
Praktek kefarmasian oleh apoteker bervariasi Farmasi klinis, kornitmen diri, pembagian<br />
Bag Kurik!ulum<br />
PT antar rumah sakit terutama dalam hal farmasi peminatan Farmasi RS, farmakoterapi,<br />
klinis, sekarang masih dalam masa transisi humaniora, komunikasi personal, ilmu<br />
perilaku, manajemen<br />
BPD IAI Sesua:i dengan PP 51, kualitas baik, perlu Pelatihan asuhan kefarmasian,<br />
. penyesuaian sinkronisasi dengan kebutuhan user koordinasi mimpunan seminat, standard<br />
. kom~etensi, sertifikasi berkala ,<br />
Apmteker l:Dinkes Apoteker sudlah melakukan praktek pelayanan Sosialisasi pembinaan <strong>dan</strong> pengawasan ·<br />
Prov kefarmasian dengan baik, tetapi apoteker bel urn PP 51, kerja sama dengan organisasi :<br />
mendapat pengakuan profesi, farmasi kliniis I<br />
Apmteker O>inkes Apoteker sualah melakukan praktek pelayanan Farmakologi obat, farmasi lklinis I<br />
Kota kefarmasiari sesuai PP 51 i<br />
298
LAMPIRAN 33<br />
MATRIKS PRAKTEK KEFARMASIAN 0:1 PUSKESMAS<br />
Inform an Kuali~ikasi apoteker Materi Pengembangan<br />
~<br />
~--<br />
Apoteker iP<strong>KM</strong> Apoteker melakukarn pengelolaan obat dengan Birokrasi, interaksi obat, komunikasi<br />
baik, promosi <strong>dan</strong> edukasi lewat posyandu <strong>dan</strong><br />
konsultasi, ada home care untuk pasien tbc,<br />
kendala SDM <strong>dan</strong> sarana<br />
KJepala P<strong>KM</strong> Pengelolaan obat berjalan baik <strong>dan</strong> sudah ada Melalui pelatihan atau seminar<br />
SOP, pemberdayaan masy lewat posyandu,<br />
komunikasi berbagai pihak baik, kendala SDM<br />
<strong>dan</strong> arnggaran<br />
Ba' Kuri~ulum Praktek kefarmasian oleh apote:ker bervariasi Farmasi klinis, komitrrren diri, humaniora,<br />
PT antar puskennas terutama dalam hal ifarmasi komumikasi personal, ilmu perilaku, <strong>dan</strong><br />
klinis, sekarang masih dalam masa transisi manajemen<br />
BPD IAI Kuantitas apoteker kurang, kualitas baik standlard kompetensi, sertifikasi berkala<br />
Ap0teker D>inkes Prakte!k pelayanan kefarmasian suc!lah baik, tetapi Sosialisasi pembinaan <strong>dan</strong> pengawasan !<br />
Prov apoteker belum mendapat pengakuan PP 51, pilot project untuk P<strong>KM</strong> yang<br />
punya apoteker, lkerja sam a dengan<br />
organisasi profesi, farmasi klinis<br />
Apteker Oinkes Praktek pelayanan kefarmasian sudah sesuai Farmakologi obat, farmasi klinis,<br />
Kota untuk P<strong>KM</strong> yang memiliki apoteker pelatihan paliatif<br />
~<br />
299
LAMPIRAN 34<br />
MATRIKS PRAKTEK KEFARMASIAN 01 APOTEK<br />
lnforman Kualif:ikasi apoteker Materi Pengembangan<br />
APAApotek APA bertanggung jawab untuk semua aspek Farmasi klinis terutama penyakit kronis,<br />
meskipun pelaksana belum tentu APA termasuk PMR, komunikasi, DRP<br />
KIE , hambatan menuju GPP keterbatasan jml<br />
apoteker, beda persepsi regulasi, profesi lain <strong>dan</strong><br />
intern diri apdteker ·<br />
Pendamping/AA Pengelolaan <strong>dan</strong> pelayanan farmasi umumnya<br />
I sudah baik meskipun tidak semua 1dilakukan oleh<br />
I<br />
apoteker <strong>dan</strong> konseling terbatas<br />
Ba~ Kuri~ulum Praktek kefarmasian oleh apoteker bervariasi Farmasi klinis, komitmen diri,<br />
PT antar apotek terutama dalam hal farmakoterapi farmakoterapi, humaniora, komunikasi<br />
<strong>dan</strong> komuniKasi, sekarang masih dalam masa personal, ilmu perilaku, marketing <strong>dan</strong><br />
transisi<br />
manajemen<br />
BPD IAI Kuantiil:as apoteker cukup, kualitas baik, sikap Program tatap, pembenahan sistem<br />
<strong>dan</strong> perilaku JDenting komJDetensi , pendidikan berkelanjutan, ,<br />
perilaku, PMR, sertifikasi berkala<br />
Ap0teker [J)inkes Praktek pelayanan kefarmasian belum sesuai Minimal 2 apoteker di apotek, kerj,a sama<br />
Prov harapan PIP 51 dengan organisasi profesi, farmasi klinis,<br />
koml!Jnikasi, manajemen<br />
Ap0teker [J)inkes Praktek pelayanan kefarmasian bervariasi Pembinaan, registrasi <strong>dan</strong> perijinan APA,<br />
Kota .. Minimal 2 apoteker di apotek, PMR,<br />
.<br />
Farmakologi obat, farmasi lklinis<br />
300