Kata Pengantar
Kata Pengantar
Kata Pengantar
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Mata Pelajaran Pendidikan Muzik<br />
Tahun 5<br />
Masa<br />
1 x 30 minit<br />
Aspek<br />
Persepsi Estetik<br />
Item<br />
1.3 Ekspresi<br />
1.3.2 Mud<br />
• Riang, sedih, bersemangat<br />
Modul Bahasa M uzik Tahun 5<br />
Hasil<br />
Pembelajaran<br />
Pengetahuan<br />
Sedia Ada<br />
Aktiviti<br />
Elemen Strategi<br />
Menyatakan jenis mud empat buah lagu yang diperdengar, dengan<br />
betul.<br />
Murid pernah menyanyikan lagu “Jalur Gemilang”, “Geylang Si Paku<br />
Geylang”, “Rasa Sayang” dan “Bertemu dan Berpisah”.<br />
1. Guru menceritakan secara ringkas mengenai “Kisah Si<br />
Tanggang.<br />
2. Perbincangan mengenai suasana riang, sedih dan<br />
bersemangat di dalam cerita tersebut.<br />
3. Murid membuat gerakan badan untuk menunjukkan ekspresi<br />
riang, sedih dan bersemangat.<br />
4. Menyanyikan lagu “Jalur Gemilang”, :Geylang Si Paku<br />
Geylang”, “ Rasa Sayang dan “Bertemu dan Berpisah”<br />
mengikut nud lagu-lagu tersebut ( riang ).<br />
5. Membimbing murid membuat pergerakan mengikut mud<br />
lagu-lagu tersebut.<br />
6. Murid member i respon kepada lagu-lagu lain yang<br />
menunjukkan mud yang berbeza.<br />
Kecerdasan Pelbagai<br />
• Kinestetik<br />
KBKK<br />
• Membanding beza<br />
Bahan<br />
Rakaman Lagu<br />
16
Change language