arah pengembangan pt keperawatan menghadapi kompetensi di ...
arah pengembangan pt keperawatan menghadapi kompetensi di ...
arah pengembangan pt keperawatan menghadapi kompetensi di ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ARAH PENGEMBANGAN<br />
PT KEPERAWATAN<br />
MENGHADAPI<br />
KOMPETENSI DI ERA<br />
GLOBAL<br />
NURSALAM<br />
UNAIR
WHAT ISSUES?<br />
ISSUES
KAJIAN MASALAH<br />
TRENDS – ISSUES KEPERAWATAN<br />
1. GLOBALIBALISASI<br />
2. PRACTICE?
RS Umum<br />
RS Bersalin<br />
RS Khusus Mata<br />
RS Khusus Bedah<br />
RS Jiwa<br />
Bidan<br />
Mantri<br />
Dukun bayi<br />
Praktek Dokter<br />
Umum<br />
Balai<br />
Pengobatan<br />
Poliklinik<br />
Klinik 24 jam<br />
Puskesmas<br />
Apotik<br />
Toko obat<br />
Kios jamu<br />
Praktek Dokter<br />
Keluarga<br />
Puskesmas<br />
Keliling<br />
Century<br />
Guar<strong>di</strong>an<br />
Health Club<br />
Fitnes Center<br />
Akupuntur<br />
Salon Kecantikan<br />
Klinik Spesialis<br />
Praktek Bersama<br />
Klinik Mata<br />
Klinik Reumatologi<br />
Klinik Onkologi<br />
SOS International<br />
Global Health<br />
Shinshe<br />
Dukun Patah<br />
Pijat Refleksi<br />
Pijat<br />
Tra<strong>di</strong>sional<br />
Ahli<br />
pengobatan<br />
‘Alat Vital’
1. ISSUE MALPRAKTIK<br />
RADAR SURABAYA 25 JULI 2005
APA SAJA<br />
PELANGGARAN ETIK<br />
DAN HUKUM?
LINGKUP HUKUM KES DI<br />
INDONESIA<br />
TRANSAKSI TERAPEUTIK<br />
HAK DAN KEWAJIBAN PASIEN<br />
HAK DAN KEWAJIBAN DOKTER<br />
INFORMED CONSENT<br />
REKAM MEDIS<br />
MAL PRAKTIK MEDIS
RAWAT INAP TANPA INDIKASI<br />
JELAS<br />
OBSERVASI FEBRIS SELAMA<br />
BERMINGGU-MINGGU<br />
PEMASANGAN INFUS BERBULAN-<br />
BULAN AGAR<br />
PASIEN TERPAKSA RAWAT INAP
PEMERIKSAAN TANPA<br />
INDIKASI<br />
PEMERIKSAAN LABORATORIUM,<br />
RADIOLOGIK, ULTRASONOGRAFI<br />
TANPA INDIKASI JELAS<br />
SEKEDAR MENUTUP BIAYA PEMBELIAN<br />
ALAT/ BAHAN ATAU MENGHARAPKAN<br />
KOMISI DARI<br />
LABORATORIUM DIAGNOSTIK
“JERUK JERUK MAKAN JERUK” JERUK<br />
10. SAYA AKAN PERLAKUKAN TEMAN<br />
SEJAWAT SAYA SEPERTI SAUDARA<br />
SEKANDUNG<br />
PASAL 14<br />
SETIAP DOKTER MEMPERLAKUKAN<br />
TEMAN SEJAWATNYA SEBAGAIMANA IA<br />
SENDIRI INGIN DIPERLAKUKAN
MENGAPA TERJADI<br />
PELANGGARAN -<br />
KONFLIK
Kritik Terhadap Praktik Prakt<br />
Profesi (KES)<br />
Para dokter keliru memandang <strong>di</strong>ri<br />
mereka sebagai ‘pencinta pencinta umat manusia’ manusia<br />
(Masyarakat Yunani Kuno)<br />
Profesi KES (termasuk kedokteran) mempunyai<br />
etika yang non-ideologis (....berarti mempunyai<br />
nilai-nilai lain, nilai ekonomis, bisnis, sosial....)<br />
- George Bernard Show -
Kritik Terhadap Praktek<br />
Profesi Kedokteran<br />
Semua profesi merupakan<br />
persekongkolan melawan kaum<br />
awam. Kaum profesi ber<strong>di</strong>ri<br />
sebagai tertuduh karena<br />
<strong>di</strong>anggap lebih menginginkan<br />
status dan kekayaan<br />
(George Bernard Show)<br />
Tak <strong>di</strong>ragukan lagi,<br />
dewasa ini banyak<br />
orang setuju dengan<br />
penilaian Show<br />
(Daryl Koehn, 1994)
Disertai ‘bukti pembayaran<br />
bisnis’ yang sulit <strong>di</strong>sanggah
Sebuah Kolusi Baru<br />
Profesi Kedokteran<br />
Dikritik !!!<br />
Rp…..<br />
Rp…??<br />
Kompas, Minggu 8 April<br />
2001
SEVEN (7) PITFALLS<br />
IN NURSING ETHIC<br />
1. Patient falls<br />
2. Failure to follow up MD.’ orders/protocol<br />
3. Me<strong>di</strong>cation error<br />
4. Improper use of equipment<br />
5. Failure to remove foreign objects<br />
6. Failure to provide sufficient monitoring<br />
7. Failure to communicate
APA ISI RUU PRAKTIK<br />
PERAWAT - KONFLIK
LINGKUP PRAKTIK PERAWAT<br />
RUU PRAKTIK (BAB 3, ps 4)<br />
Askep … pada in<strong>di</strong>vidu, keluarga, kelompok &<br />
masyrakat …..<br />
Memberikan tindakan kep langsung ….<br />
Memberikan pengobatan dan tindakan me<strong>di</strong>k<br />
terbatas, pelayanan KB, imunisasi, pertolongan<br />
perwsalinan normal dan menulis permintaan obat<br />
/ resep.<br />
Melaksanakan program pengobatan secara<br />
tertulus dari dokter
SANGSI<br />
PELANGGARAN BIDANG KES<br />
ETIK<br />
IKATAN<br />
AHLI MKEK<br />
DEPKES (P3EK)<br />
PENCABUTAN<br />
IZIN PRAKTIK<br />
SEMENTARA<br />
TETAP/<br />
SELAMANYA<br />
HUKUM<br />
PIDANA PERDATA ADMINIS<br />
PENJARA<br />
GANTI RUGI<br />
EKSEKUSI<br />
DLL<br />
TRASI
2<br />
KUALITAS TENAGA PERAWAT<br />
YANG MASIH RENDAH?
Banyak<br />
Masalah<br />
Tenaga terbesar dalam<br />
pelayanan kesehatan<br />
PPERAWAT<br />
PERAWAT<br />
Banyak berpendapat,<br />
berpendapat,<br />
tapi<br />
kurang pendapatan!<br />
pendapatan<br />
(Ketua Ketua PPNI Pusat, Pusat,<br />
2003)<br />
Bekerja<br />
24 jam
CONTOH:<br />
SITUASI PERAWAT – BIDAN<br />
DI JAWA TIMUR - 2006<br />
JML AKPER (PERAWAT)<br />
JML PSIK<br />
LULUSAN DIPLOMA = PERAWAT<br />
& BIDAN<br />
LULUSAN NERS (S1 KEP)<br />
JML PERAWAT<br />
RASIO PERAWAT<br />
(STANDAR INDONESIA SEHAT –<br />
2010:<br />
47<br />
PER 100.000 PDDK<br />
: 33,63<br />
117,5<br />
30<br />
4000<br />
1200<br />
16.000
KUALITAS PERAWAT YG MASIH RENDAH<br />
“PERILAKU TIDAK TERAPEUTIK”-KOMUNIKASI<br />
bayu<br />
Get<br />
up !<br />
Stop<br />
it !<br />
Oh my<br />
God<br />
1. DI RS/INSTANSI<br />
PELAYANAN – CEREWET,<br />
MARAH-MARAH, BAWEL<br />
2. DI PENDIDIKAN – NATO<br />
3. KE LUAR NEGERI –<br />
NO WHAT-WHAT
5 M<br />
3<br />
KUALITAS PENDIDIKAN<br />
TINGGI KEPERAWATAN?<br />
5 M<br />
MAN – TENAGA PENGAJAR (KUANTITAS & KUALIFIKASI)<br />
METHODS – METODE PEMBELAJARAN YG TRADISIONAL<br />
MATERIAL – SARANA PRASARANA (R. KULIAH; LABORATORIUM;<br />
PERPUSTAKAAN; DAN TEMPAT PRAKTIK YG KURANG<br />
MENDUKUNG)<br />
MONEY - ANGGARAN<br />
MARKETING - PEMASARAN
MASALAH PELUANG LULUSAN<br />
PERAWAT<br />
1. TERBATASNYA KESEMPATAN<br />
& LAPANGAN PEKERJAAN<br />
SERTA TUNTUTAN<br />
KOMPETENSI YG TINGGI<br />
2. JUMLAH LULUSAN >>><br />
(PERSAINGAN)<br />
3. INSTITUSI BELUM SIAP UTK<br />
BERSAING DAN ANTISIPASI<br />
KEBUTUHAN GLOBAL ………
4<br />
BATANG TUBUH ILMU<br />
KEPERAWATAN &<br />
KOMPETENSI YG BELUM<br />
JELAS?<br />
BELUM SEMUA MENGAKUI - ILMU<br />
KEPERAWATAN SEBAGAI SUATU ILMU?
100<br />
ANALISIS RELEVANSI RUMPUN ILMU TERHADAP ILMU<br />
KEPERAWATAN<br />
(Hasil Hasil Survey: PENDAPAT MAHASISWA-STAKEHOLDER, April 2004)<br />
Responden: Responden:<br />
75 Mahasiswa & 25 lulusan PSIK UNAIR; Sampling: Random<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
0<br />
an-fis biokomia fisika-kep bio-kep patofis pat-klin farmako filsafat PNI komunitas isospol<br />
sesuai<br />
tdk-ssi
PRAKTIK KEPERAWATAN BELUM<br />
TERTATA DGN BAIK<br />
1. MODEL ASUHAN<br />
KEPERAWATAN … ?<br />
2. UU –PRAKTIK PRAKTIK<br />
PERAWAT – MASIH BELUM<br />
JELAS! JELAS<br />
5
6<br />
PERAN ORGANISASI<br />
PROFESI (PPNI) YANG<br />
BELUM OPTIMAL DLM<br />
SISTEM KESEHATAN<br />
NASIONAL
ARAH PENGEMBANGAN<br />
PERLU REFORMASI<br />
MARI KEMBALI KE JALAN YANG<br />
BENAR
NEED TO CHANGE?<br />
The time are changed and we are<br />
changed within them<br />
Society and its institutions are faced with a need<br />
“Perawat for change dan and <strong>keperawatan</strong> not merely to <strong>menghadapi</strong> react to change dan<br />
berada dalam perubahan / proses berubah”<br />
(Basil & Cook, 1974)
CYCLE OF CHANGE & EFFECT?<br />
C1: CONSUMER<br />
- STUDENTS<br />
- PATIENTS<br />
C2: COMPANY C3:COMPETITORS<br />
- PSIK (PTN/S, STIKES)<br />
NURSES, AKPER, OTHERS<br />
C4: CHANGE<br />
•GLOBALE ISSUES<br />
• MALPRACTICE<br />
CHANCE - CHALLENGING / TREATENED<br />
PDAM???
WE NEED YOUR SUPPORT<br />
K= KEMAUAN<br />
U= UANG<br />
W= WAKTU<br />
A= ALAT –SARANA<br />
T= TENAGA (KUALITAS &<br />
KUANTITAS)
TANTANGAN PERAWAT<br />
DI ERA GLOBAL<br />
1. MAMPU MENGELOLA PERUBAHAN<br />
(MANAGEMENT OF CHANGES)<br />
MAMPU MERUBAH MINDSET<br />
2. BEKERJASAMA DENGAN STAKEHOLDER<br />
YANG LAIN DALAM MENINGKATKAN<br />
KEMAMPUAN BERSAING<br />
3. REORIENTASI STATUS (ALAT PRODUKSI <br />
PRODUSEN INVESTOR)<br />
4. MENINGKATKAN NILAI ASET DALAM<br />
SKENARIO ASET (RUMAH-SAKIT, PENDK)<br />
(*)<br />
Widodo JP’2004<br />
PASIEN
ARAH PENGEMBANGAN<br />
PERLU PENATAAN &<br />
REFORMASI<br />
M1= M1=<br />
MAN AN<br />
M2= M2=<br />
MATERIAL ATERIAL<br />
M3= M3=<br />
METHODS ETHODS<br />
M4= M4=<br />
MONEY ONEY<br />
M5= M5=<br />
MARKETING<br />
ARKETING
MAN AN
PERBAIKAN KUALITAS DAN DAN<br />
KUANTITAS TENAGA<br />
PENGAJAR<br />
KUALITAS: Minimal S2 (Dibidangnya) –<br />
Keperwawatan (Ners)<br />
KUANTITAS: awal – 9 orang<br />
Profesi: 3x (27 Ners)
PENGELOLAAN JIWA<br />
PROFESIONAL<br />
3 MULAI<br />
(<strong>di</strong>ri <strong>di</strong>ri, , kecil, kecil,<br />
sekarang)
CHANGE AGENT<br />
SIAPKAN - KOREK API<br />
KOREK: (Kolektivitas, PengOrganisasian, Retail,<br />
Efisien & Efektif, Komitmen)<br />
A P I”<br />
A = AKTUALITAS<br />
P = PRODUKTIFITAS<br />
I = INOVATIF
PERAWAT PROFESIONAL<br />
SIFAT PENDOWO;<br />
Puntodewo = JUJUR<br />
Werkudoro = KUAT/ SEHAT<br />
Arjuno = CERDAS/ BERILMU<br />
Nakulo & Sadewo= ADIL
MATERIAL ATERIAL
PERBAIKAN FASILITAS PEMBELAJARAN<br />
2 RSU TIPE B; 3 PUSKESMAS (DINKES); RS JIWA<br />
PANTI WERDHA<br />
1. GEDUNG<br />
2. LABORATORIUM – KEP DASAR & KMB – KRITIS; ANAK;<br />
MATERNITAS; JIWA; KOMUNITAS<br />
3. RUANG KULIAH + PERLENGKAPAN<br />
4. KANTOR & SEKRETARIAT<br />
5. R. BP<br />
6. R PERPUSTAKAAN<br />
7. GUDANG, DLL
Alice Lee Institute of Advanced Nursing<br />
Clinical Laboratory – Singapore (2006)
CLINICAL PRACTICE<br />
(*)<br />
Widodo JP’2004<br />
PASIEN
METHODS ETHODS
2. REFORMASI<br />
PENDIDIKAN KEP<br />
1. KOMPETENSI<br />
2. POLA<br />
3. REGULASI – STANDARISASI JENJANG<br />
4. KUALITAS SDM (PENGAJAR)<br />
5. FASILITAS PEMBELAJARAN<br />
6. METODE (AKADEMIK – PROFESI)
EDUCATION<br />
PROGRAM<br />
(NURSING SCHOOL<br />
/ FACULTY)<br />
LINK & MATCH<br />
EDUCATION<br />
OUTCOME<br />
?<br />
JOB<br />
OPPORTUNITY<br />
(FACTORY)
A- THE FOCUS OF COMPETENCIES<br />
ORIENTED CURRICULUM DEVELOPMENT<br />
IN THE FUTURE<br />
Ners<br />
R<br />
O<br />
L<br />
E<br />
Future challenges<br />
• Public needs<br />
• Development of sciences<br />
• Development of technologies<br />
• Ethic<br />
PRACTICE<br />
Job field<br />
Never en<strong>di</strong>ng of changing<br />
• Global challenges<br />
DIDIKLAH ANAK DAN MURIDMU …. TAPI INGAT<br />
DIA AKAN HIDUP BUKAN DI JAMANMU!
PEMBEKALAN KOMPETENSI<br />
KHUSUS –– BERSAING<br />
1.STANDAR PRAKTIK– INTERNATIONAL<br />
(VIA PENGALAMAN PRAKTIK – RS?)<br />
2.BAHASA ASING (MINIMAL – ENGLISH);<br />
ARAB, MANDARIN, JEPANG,<br />
PERANCIS)<br />
3.TRANSCULTURAL – NURSING?<br />
4.ASUHAN KEPERAWATAN KHUSUS (i.e.<br />
KRITIS; HIV; HOME CARE;, DLL)
Sp1<br />
Sp1<br />
B- POLA JENJANG<br />
PENDIDIKAN NERS 2015<br />
S3<br />
S1/Ners<br />
DIII<br />
SPK<br />
Praktik Spesialis<br />
(advance practice)<br />
Praktik Spesialis<br />
(advance practice)<br />
Profesional<br />
Vokasional<br />
Vokasional
C-SISTEM C-SISTEM<br />
REGULASI<br />
PENDIDIKAN & PRAKTIK<br />
DIPERLUKAN SUATU SISTEM YANG AMPUH<br />
DALAM PENGENDALIAN JUMLAH DAN<br />
KUALITAS PENDIDIKAN TINGGI<br />
KEPERAWATAN????????? – STANDARISASI<br />
JENJANG PENDIDIKAN<br />
(SIAPA: Pemerintah dan unsur lain terkait)
Misalnya:<br />
Misalnya:<br />
Di Malaysia<br />
Hanya ada 2 PT Keperawatan<br />
yg menghasilkan Ners? Ners?<br />
(S1)<br />
Adanya kerjaama Peningkatan<br />
Jenjang (Lulus DIII – Transfer<br />
BSN Ke Inggris) Inggris<br />
or Lulus Ners … Double Degree<br />
LN<br />
LN
DD<br />
PERBAIKAN FASILITAS<br />
PEMBELAJARAN
ACTIVITIES<br />
- LECTUR<br />
- BEDSITE<br />
- CASE<br />
- ASSIGNMENT<br />
- JOURNAL<br />
- TEXTBOOK<br />
- TRAINNING<br />
- RESEARCH –<br />
INTERGRATED KBK - LEARNING PROCESS<br />
EVIDENCE BASED<br />
-IBL<br />
-PBL<br />
-ETC<br />
EE. . PERBAIKAN METODEPEMBELAJARAN<br />
III<br />
II<br />
I<br />
OBJECTIVES<br />
COMMUNITY<br />
CLININC<br />
BASIC<br />
COMMUNI<br />
CATION<br />
I. PENGETAHUAN<br />
SIKAP<br />
KETRAMPILAN<br />
CARE<br />
I. PENGETAHUAN<br />
SIKAP<br />
Ners<br />
ABILITY<br />
KETRAMPILAN<br />
PROFESSI<br />
ONALSM.<br />
I. PENGETAHUAN<br />
SIKAP<br />
KETRAMPILAN<br />
COLABO<br />
RATION<br />
I. PENGETAHUAN<br />
SIKAP<br />
METHODOLOGY : CRITICAL<br />
THINKING, NURSING PROCESS<br />
KETRAMPILAN<br />
E<br />
V<br />
A<br />
L<br />
U<br />
A<br />
T<br />
E<br />
PASS & FAIL
PBP – PRECEPTORSHIP<br />
MENTAL PSYCHIATRY
PBP – PRECEPTORSHIP<br />
MEDICAL SURGICAL NURSING
PENGELOLAAN<br />
EVALUASI & SIP
Akre<strong>di</strong>tasi<br />
Pend.Ners<br />
(Kompetensi)<br />
Institusi S1<br />
Keperawatan<br />
Badan Regulatori/Konsil<br />
KOLEGIUM<br />
PROFESI<br />
AIPNI<br />
Uji Kompetensi<br />
Nasional<br />
Lulus Tidak lulus<br />
LISENSI<br />
(Praktik)<br />
PN/RN<br />
PRAKTIK<br />
KEPERAWATAN<br />
Investigasi Etik &<br />
Disiplin<br />
Perselisihan/<br />
Pelanggaran/<br />
Lalai<br />
PPNI<br />
Pelaksanaan<br />
Sertifikasi PBP<br />
MAJELIS ETIK<br />
PIDANA/<br />
PERDATA
BODY OF KNOWLEDGE
DEVELOPING NURSING SCIENCES<br />
NURSING PYOSOPHY<br />
HUMANISM HOLISM CARE<br />
“PERSON”<br />
CENTER<br />
OF NURSING<br />
NURSING PARADIGM<br />
MAN HEALTH<br />
ENV<br />
NURSING<br />
Art; Sciences; Profession<br />
“CARING”<br />
AS BASIC<br />
OF NURSING
3 – REFORMASI SISTEM<br />
PELAYANAN DAN<br />
PERAN PERAWAT<br />
PENATAAN PRAKTIK<br />
1. MODEL MAKP- BANGSAL<br />
2. PERJUANGKAN UNDANG-UNDANG<br />
PRAKTIK
MANAGING NURSING CARE<br />
Aims<br />
¨ Improve quality of nursing care<br />
¨ Streamline and facilitate co-or<strong>di</strong>nation of care<br />
¨ Facilitate effective <strong>di</strong>scharge planning and patient<br />
education<br />
DELIVERY SYSTEM<br />
MODEL MAKP<br />
Ward-Based Case Management<br />
¨ Manage and o<strong>pt</strong>imize patient length of stay<br />
¨ Improve communication process
C<br />
A<br />
R<br />
C = Communication C = Complete<br />
A = Accurate<br />
R = Rapid<br />
E = English<br />
E<br />
A = Activity C = Cooperative<br />
A = Applicable<br />
R = Responsive<br />
E = Empathy<br />
R = Review C = Considered<br />
A = Appropriate<br />
R = Reasoned<br />
E = Evaluated<br />
E = Education / C = Committed<br />
ENTERPREUNER A = Academic<br />
R = Research<br />
E = Extended
RUU PRAKTIK<br />
(BAB 3, ps 4)<br />
LINGKUP PRAKTIK<br />
Askep … pada in<strong>di</strong>vidu, keluarga, kelompok &<br />
masyrakat …..<br />
Memberikan tindakan kep langsung ….<br />
Memberikan pengobatan dan tindakan me<strong>di</strong>k<br />
terbatas, pelayanan KB, imunisasi,<br />
pertolongan persalinan normal dan menulis<br />
permintaan obat / resep.<br />
Melaksanakan program pengobatan secara<br />
tertulis dari dokter
WHO, WHEN, and HOW?<br />
PENJENJANGAN KARIER<br />
PENJENJANGAN KARIR<br />
1. PERAWAT KLINIK (PK)<br />
2. PERAWAT MANAJER (PM)<br />
3. PERAWAT PENDIDIK (PP)<br />
4. PERAWAT PENELITI RISET (PR)<br />
PK I<br />
PK II<br />
PK III<br />
PK IV<br />
PK V<br />
SYARAT PENJENJANGAN KARIER PK<br />
1. PENDIDIKAN MIN. DIII KEP<br />
2. PENGALAMAN KERJA<br />
3. PROGRAM SERTIFIKASI<br />
4. UJI COBA KOMPETENSI NAS<br />
5. PENATAAN REWARD SYSTEM
4<br />
REFORMASI ORGANISASI<br />
PROFESI<br />
1. PERAN<br />
2. PROGRAM KERJA<br />
3. REPOSISI - MASYARAKAT
MONEY ONEY
HOW TO MAKE MORE MONEY!<br />
1. MANAGING PRODUCT – NURSING CARE<br />
2. TIMING<br />
3. KEEP IN TOUCH (DON’T LOST THEM)<br />
4. LISTEN TO THEIR NEEDS<br />
5. REINFORCE – BENEFIT OUR SERVICES
MARKETING<br />
ARKETING
CAPTURING CONSUMER’S CONSUMER S MIND<br />
BRAND<br />
SERVICE<br />
POSITIONING/<br />
PROCESS<br />
DOCTOR<br />
NURSES OTHERS<br />
HEALTH PROFESSION
CONCLUSION<br />
KEY STRATEGIES - DEV NURSING<br />
EDUCATION<br />
6 STRATEGIES (SIX E’s)<br />
E NVIRONMENTAL SAVVY<br />
E XCELLENCE<br />
E CLECTICISM<br />
E NTHUSIASM<br />
E FFORT<br />
E NDURANCE
THANK YOU<br />
“You don’t have to be great to get started,<br />
but you have to get started to be great”<br />
Wassalam Wr. Wr.<br />
Wb. Wb<br />
--------- Les Brown (2005) ----------
Change language