III. Gazte Plana 2020ren marko orokorra - Gazteaukera - Euskadi.net
III. Gazte Plana 2020ren marko orokorra - Gazteaukera - Euskadi.net
III. Gazte Plana 2020ren marko orokorra - Gazteaukera - Euskadi.net
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
BEHARRAK LEHENTASUNEZKO<br />
EGINKIZUNAK<br />
Enplegurako prestakuntza<br />
Enplegurako prestakuntza<br />
.-Lanean jarraitzea Lanbide Heziketaz<br />
gazteek duten iritzia hobetzeko eta,<br />
ondorioz, era horretako ikasketetan<br />
gazte gehiago matrikula daitezen.<br />
.-<strong>Gazte</strong>en lan-munduratzea hobetzen<br />
jarraitzea.<br />
.-Prestakuntza-sistemaren eta lanmerkatuaren<br />
arteko koordinazioa<br />
sustatzea edota hobetzea.<br />
Enplegua eta ekintzailetza<br />
.-<strong>Gazte</strong>en langabezia-tasa murriztea,<br />
batez ere gazteenena.<br />
.-Lan-munduan txertatzeko bideen<br />
eraginkortasuna hobetzea, batez ere,<br />
enplegu-zerbitzu publikoena.<br />
.-<strong>Gazte</strong>en eta, batez ere, emakume<br />
gazteenen enplegu-baldintzen kalitatea<br />
hobetzea (soldata, egonkortasuna,<br />
bateratzeko aukera, eta abar).<br />
-<strong>Gazte</strong>en lan-ezbeharren kopurua<br />
murriztea.<br />
.-Ekintzailetza bultzatzea, lana<br />
aurkitzeko eta ogibidean aurrera egiteko<br />
bide gisa.<br />
.-Etenik gabeko prestakuntza eta bizitza<br />
osoan barrenako ikaskuntza sustatzea,<br />
gaikuntza eta lanean aritzeko aukerak<br />
hobetzeko asmoz.<br />
.-Prestakuntza-eremuaren eta lanmerkatuaren<br />
arteko harremana nahiz<br />
lotura sustatzea. Horrela, lan-aukerei<br />
prestakuntza egokitzearen bidez,<br />
gazteen enplegagarritasuna hobetuko<br />
da.<br />
.-Lanerako prestakuntza eta orientazioa<br />
bultzatzea, genero-ikuspegitik eta<br />
emakumeen laneratzea sustatzea,<br />
horien presentzia urria den sektoreetan.<br />
Enplegua eta ekintzailetza<br />
.-Politika koordinatua sustatzearen<br />
bidez, gazteak lan-munduan txertatzeko<br />
prozesua hobetzea. Hainbat helburu<br />
izango ditu politika horrek: gazteentzako<br />
enplegua sortzea eta hura mantentzea;<br />
gazteak lan-munduan txertatzeko<br />
zerbitzuak hobetzea; ekintza<br />
positiboaren neurriak martxan jartzea;<br />
eta erakundeetako hainbat maila parte<br />
har dezatela lortzea. Arreta berezia<br />
emango zaie diskriminazio anitza<br />
pairatzeko balizko egoeran daudenei.<br />
.-Politika koordinatu baten bidez<br />
ekintzailetza sustatzea. Politika horrek<br />
bide emango du ekintzaile izateko<br />
gaitasuna gazte-gazteekin lantzeko eta<br />
EUSKADIKO <strong>III</strong>. GAZTE PLANA 2020<br />
HELBURU ESTRATEGIKOAK ESKU-HARTZE ILDOAK<br />
Enplegurako prestakuntza<br />
1.- Etenik gabeko prestakuntza eta<br />
bizitza osoan barrenako ikaskuntza<br />
sustatzea.<br />
2.- Prestakuntza-eremuaren eta lanmerkatuaren<br />
arteko lotura indartzea,<br />
gazteek jasotako prestakuntza enpleguaukeretara<br />
ahalik eta ondoen egokitzen<br />
dela bermatzeko asmoz.<br />
Enplegua eta ekintzailetza<br />
3.- Enplegua sortzea, mantentzea eta<br />
haren kalitateari eustea xede duen<br />
politika koordinatua sustatzearen bidez,<br />
Enplegurako prestakuntza<br />
1.1.- Lanean ari diren gazteek gaitasun profesionalak izan ditzatela sustatzea.<br />
1.2.- <strong>Gazte</strong>ei sentiaraztea bizitza osoan barrenako ikaskuntzaren eta prestakuntzaren<br />
beharra.<br />
2.1.- <strong>Gazte</strong>ak lan-merkatuan sartzeko estrategia den aldetik eta gazteen lan-ibilbideak<br />
garatzeko tresna de<strong>net</strong>ik, prestakuntza espezifikoaren garrantzia azpimarratzea.<br />
2.2.- Lanean hasi aurretik, gazteek lanbide-prestakuntza eta lan-esperientzia izan<br />
dezatela ahalbidetzea, ikasitako jakintza teorikoak erabiltzen ikas dezaten.<br />
2.3.- Lan-merkatuan sartzeko beharrezkoak diren trebetasunez janztea unibertsitateko<br />
ikasleak.<br />
2.4.- Ikaskuntza arautuan nahiz arautua ez den ikaskuntzan ari diren ikasleei aukerako<br />
beste bide bat eskaintzea aisialdiaren eta sormenaren alorrean.<br />
2.5.- Lan-merkatuaren egiazko beharretara egokitzea prestakuntza-eskaintza.<br />
2.6.- Ikastetxeetan, prestakuntza-ibilbideak aukeratzen edota lanean hasi nahi duten<br />
gazteei aholkuak ematea, lan-merkatuari buruzko informazioa eskainiz<br />
(enplegagarritasuna eta ordainsariak).<br />
2.7.- Derrigorrezko hezkuntzaren ondoko sistemaren eta enpresen arteko komunikazio-,<br />
koordinazio- nahiz lan-mekanismoak hobetzea edota horiek sortzea.<br />
2.8.- Prestakuntza edo titulazio berriak sortzea, jakintzaren gizarterako bidean nahiz<br />
ekoizpen-eredu berrirako bidean aurrera egiteko.<br />
2.9.- Hezkuntza-eskaintza hobetzea eta malgutzea, prestakuntza-eremuaren eta gizarte<br />
ingurunearen arteko harremana handitzearen bidez –lan-merkatura bideratutako<br />
prestakuntzaz ari gara, bereziki–.<br />
Enplegua eta ekintzailetza<br />
3.1.- Gizarte-bazterketa jasateko arriskuan diren gazteei lan-munduan txertatzen<br />
laguntzea.<br />
48
Change language