III. Gazte Plana 2020ren marko orokorra - Gazteaukera - Euskadi.net
III. Gazte Plana 2020ren marko orokorra - Gazteaukera - Euskadi.net
III. Gazte Plana 2020ren marko orokorra - Gazteaukera - Euskadi.net
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
EUSKADIKO <strong>III</strong>. GAZTE PLANA 2020<br />
enplegua sortzea eta hura mantentzea; gazteak lan-munduan txertatzeko<br />
zerbitzuak hobetzea; ekintza positiboaren neurriak martxan jartzea; eta<br />
erakundeetako hainbat maila parte har dezatela lortzea.<br />
4. Politika koordinatu baten bidez ekintzailetza sustatzea. Politika horrek bide<br />
emango du, batetik, ekintzaile izateko gaitasuna gazte-gazteekin lantzeko eta,<br />
bestetik, gazteen autoenplegu-ekimenak babestea xede duten ekintzak martxan<br />
jartzeko.<br />
3. Enpleguaren alorreko <strong>III</strong>. <strong>Gazte</strong> Planeko helburu estrategikoak eta esku-hartze<br />
ildoak<br />
Enplegurako prestakuntza<br />
1. Etenik gabeko prestakuntza eta bizitza osoan barrenako ikaskuntza sustatzea.<br />
• Lanean ari diren gazteek gaitasun profesionalak izan ditzatela sustatzea.<br />
• <strong>Gazte</strong>ei sentiaraztea bizitza osoan barrenako ikaskuntzaren eta<br />
prestakuntzaren beharra.<br />
2. Prestakuntza-eremuaren eta lan-merkatuaren arteko lotura indartzea, gazteek<br />
jasotako prestakuntza enplegu-aukeretara ahalik eta ondoen egokitzen dela<br />
bermatzeko asmoz.<br />
• <strong>Gazte</strong>ak lan-merkatuan sartzeko estrategia den aldetik eta gazteen lanibilbideak<br />
garatzeko tresna de<strong>net</strong>ik, prestakuntza espezifikoaren garrantzia<br />
azpimarratzea.<br />
• Lanean hasi aurretik, gazteek lanbide-prestakuntza eta lan-esperientzia izan<br />
dezatela ahalbidetzea, ikasitako jakintza teorikoak erabiltzen ikas dezaten.<br />
• Lan-merkatuan sartzeko beharrezkoak diren trebetasunez janztea<br />
unibertsitateko ikasleak.<br />
• Ikaskuntza arautuan nahiz arautua ez den ikaskuntzan ari diren ikasleei<br />
aukerako beste bide bat eskaintzea aisialdiaren eta sormenaren alorrean.<br />
• Lan-merkatuaren egiazko beharretara egokitzea prestakuntza-eskaintza.<br />
• Ikastetxeetan, prestakuntza-ibilbideak aukeratzen edota lanean hasi nahi duten<br />
gazteei aholkuak ematea, lan-merkatuari buruzko informazioa eskainiz<br />
(enplegagarritasuna eta ordainsariak).<br />
• Derrigorrezko hezkuntzaren ondoko sistemaren eta enpresen arteko<br />
komunikazio-, koordinazio- nahiz lan-mekanismoak hobetzea edota horiek<br />
sortzea.<br />
• Prestakuntza edo titulazio berriak sortzea, jakintzaren gizarterako bidean nahiz<br />
ekoizpen-eredu berrirako bidean aurrera egiteko.<br />
• Hezkuntza-eskaintza hobetzea eta malgutzea, prestakuntza-eremuaren eta<br />
gizarte ingurunearen arteko harremana handitzearen bidez –lan-merkatura<br />
bideratutako prestakuntzaz ari gara, bereziki–.<br />
Enplegua eta ekintzailetza<br />
46
Change language