III. Gazte Plana 2020ren marko orokorra - Gazteaukera - Euskadi.net
III. Gazte Plana 2020ren marko orokorra - Gazteaukera - Euskadi.net
III. Gazte Plana 2020ren marko orokorra - Gazteaukera - Euskadi.net
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
EUSKADIKO <strong>III</strong>. GAZTE PLANA 2020<br />
5. <strong>Gazte</strong>en hizkuntz gaitasuna hobetzeko eta ikasketak handitzeko asmoz, haien<br />
mugikortasuna sustatzea.<br />
3. Hezkuntzaren alorreko <strong>III</strong>. <strong>Gazte</strong> Planeko helburu estrategikoak eta esku-hartze<br />
ildoak<br />
1. Gizarte-desberdintasunen eragina murriztea, eta desberdintasun horiek<br />
hezkuntza-sisteman errepika daitezela ekiditea.<br />
• Beken eta lanarekin batera daitezkeen ikasketa-planen bidez, ikasten hasteko,<br />
ikasten aritzeko eta ikasketak amaitzeko aukerak sustatzea, batez ere,<br />
derrigorrezkoen ondoko ikasketei dagokienez.<br />
• Ikasleen aniztasuna zaintzea, eta jatorri, kultura, balizko elbarritasun, eta<br />
abarrengatik ikasleek izan ditzaketen beharrak asetzea.<br />
• Garai aurretik ikasketak utzi dituzten gazteek kalifikazio profesionala lortzeko<br />
esparruak sortzea, eta esparru horiek sustatzea.<br />
• Lurralde bakoitzeko ezaugarrien eta beharren arabera diseinatzea<br />
derrigorrezko bigarren hezkuntzaren ondoko hezkuntza.<br />
• Genero-estereotipoei aurre egitea.<br />
• Arrazakeriaren eta xenofobiaren kontrako politikak bultzatzea, ikasleak eta<br />
haien familiak oinarri harturik.<br />
• Egoki diren baliabideen bidez, emigrazioaren errealitatera egokitzea<br />
ikastetxeak.<br />
• Oporraldietan euskalduntze-proiektuak sustatzea, atzerritar nerabeek zein<br />
gazteek euskararen oinarrizko ezagutza izan dezaten.<br />
2. Balio-hezkuntza hobetzea, hezkuntzaren eremu formalean nahiz formala ez den<br />
eremuan.<br />
• Eskolako eta eskolaz kanpoko jarduera guztietan balio-hezkuntza sustatzea.<br />
Zenbait argibide emango dira, hezkuntza-mota hori ikasturtearen urteko<br />
planean sartu ahal izateko.<br />
• Kultura-artekotasuna indartzea, hezkuntza-sistemako zeharkako lan-ildo<br />
bezala.<br />
3. Gizarteko eta hezkuntzako eragile guztiak hezkuntzako politika bateratuan biltzea.<br />
• Ikasleek ikastetxean parte hartzeko duten gogoa piztuko duten estrategiak<br />
garatzea.<br />
• Ikastetxeek udalekin nahiz eragile sozialekin lankidetza-hitzarmenak egin<br />
ditzatela sustatzea, elkarrekin jarduerak antolatu eta bien interesekoak diren<br />
esparruak erabil ditzaten.<br />
• Goian aipatutako eragile horien ardurakidetza aitortzea. Familiaren funtzioa<br />
sustatzea, eragile aktibo baita sendia. Gizarte-sareen eta hezkuntza-elkarteen<br />
ahalmen estrategikoa indartzea eta hautematea.<br />
• Eskola-orduetatik edota eskola-egu<strong>net</strong>atik kanpo irekitzea ikastetxeak, kirol<br />
guneak, eta abar, ikasteko, zalantzak argitzeko eta bestelako kultur jarduerak<br />
egiteko erabil daitezen.<br />
30
Change language