13.09.2013 Views

Gizarte Zientziak - Edebé

Gizarte Zientziak - Edebé

Gizarte Zientziak - Edebé

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Gizarte</strong> <strong>Zientziak</strong><br />

Geografia eta Historia 1DBH<br />

I. BLOKEA: GEOGRAFIA<br />

giltza


GIZARTE-ZIENTZIAK Geografia eta Historia1<br />

I. BLOKEA: GEOGRAFIA<br />

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza<br />

Proiektua eta argitalpena: giltza-edebé taldea<br />

Zuzendari nagusia: Antonio Garrido González<br />

Hezkuntza-edukien argitalpenaren zuzendaria: María Banal Martínez<br />

Giza eta <strong>Gizarte</strong> <strong>Zientziak</strong> arloko zuzendaria: Natalia Corretjé Carné<br />

Pedagogia-zuzendaria: Santiago Centelles Cervera<br />

Ekoizpen-zuzendaria: Juan López Navarro<br />

Giltza-edebé taldea:<br />

Koordinatzailea: Libe Arenaza Alvarez<br />

Edizioa: Nuria Carreras Vidal, Agustín G. Larios, Susana Rodríguez Nogueira eta Ester Segarra Montaner<br />

Pedagogia: Santiago Centelles Cervera<br />

Ilustrazioa: Zenón Cubillas González eta Nuria Ordóñez de la Torre<br />

Azala: Luis Vilardell Panicot eta Mónica González López<br />

Kolaboratzaileak:<br />

Marrazkiak: Hugo Prades<br />

Testua: Nagore Irazustabarrena Uranga<br />

Itzulpena: Jose Morales Belda, Rosetta Testu Zerbitzuak eta Julene Sagarna Mezo<br />

Kartografia: Jordi Magrià; Bizkaiko Gida Kartografikoa 2004, Bizkaiko Foru Aldundia, Eskala 1:20.000 (21. eta 24. or.); Bizkaiko Mapa 2009, Bizkaiko Foru<br />

Aldundia, Eskala 1:100.000 (23. eta 28. or.); Espainiako mapa topografikoa, IGN-Informazio Geografikoko Espainiako Zentroa, Eskala 1:25.000: 62-III<br />

orria eta 89-I orria (25. eta 29. or.): informazio geografikoaren jabea Espainiako Geografia Institutua da/información geográfica propiedad del Instituto<br />

Geográfico Nacional<br />

Argazkiak: ACI, AGE Fotostock, AISA, ALBUM, Antonio Echeverría, ArgazkiPress, Cordon Press, Cover, Fondo José Luis Gómez, Fotononstop, Getty Images,<br />

Gidor Bilbao, Godofoto, Jupiterimages, Illustration Stock, Indexfototeca, Luberri (Oiartzungo Ikasgune Geologikoa), Mauricio Antón, Museu de Gavà<br />

(Bartzelona), Nagore Irazustabarrena Uranga, Oronoz, Pedro Carrión, Prisma, Stockphotos eta giltza-edebé artxibategia<br />

Diseinua: Tecfoto, S.L.<br />

Fotokonposizioa: Ormograf, S.A. eta Saioa Belar Iñarra<br />

Liburu hau giltza-edebé argitaletxearen proiektuaren parte da, eta Bigarren Mailako Hezkuntzan indarrean dagoen curriculumaren<br />

arabera egin da.<br />

OHARRA: Liburu honetako jarduera guztiak koadernoan egitekoak dira. Jardueretako hutsuneak argigarriak dira, didaktikoak, eta ez dute bestelako xederik.<br />

Obra honen edozein erreprodukzio modu, banaketa, komunikazio publiko edo aldaketa egiteko, nahitaezkoa da jabeen baimena, legeak aurrez ikusitako salbuespenezko<br />

kasuetan salbu. Obra honen zatiren bat fotokopiatu edo eskaneatu nahi baduzu, jo CEDROra (Centro Español de Derechos Reprográficos) (www.conlicencia.com;<br />

91 702 19 70 / 93 272 04 45).<br />

Editoreek beren esku zegoen guztia egin dute obra honetan aipatzen diren materialen jabeak aurkitzeko. Gure gogoaren aurka baten bat aipatu gabe geratu bada,<br />

posible denean zuzenduko da delako akatsa.<br />

Jabegoa giltza-edebé taldea<br />

© giltza-edebé taldea, 2011<br />

Zumalakarregi etorbidea, 54<br />

48006 Bilbo<br />

www.edebe.com<br />

ISBN 978-84-8378-225-5 (obra osoa)<br />

Lege-gordailua. B. xxxxx-2011<br />

Espainian inprimatua<br />

Printed in Spain<br />

EGS - Rosario, 2 - Bartzelona


GIZARTE-ZIENTZIAK<br />

Geografia eta Historia<br />

I. BLOKEA: GEOGRAFIA<br />

1DBH


AURKIBIDEA<br />

Nolakoa da liburu hau?<br />

I. blokea GEOGRAFIA (8. or.)<br />

1. Lur planeta<br />

(12. or.)<br />

2. Erliebea<br />

eta kontinenteak<br />

(30. or.)<br />

3. Ur kontinentalak<br />

eta ozeanikoak<br />

(56. or.)<br />

4. Atmosfera,<br />

eguraldia eta klima<br />

(78. or.)<br />

5. Ingurune hotzak<br />

eta beroak<br />

(94. or.)<br />

6. Ingurune epelak<br />

(108. or.)<br />

UNITATEA EDUKIAK<br />

7. Lurra,<br />

arriskuan dagoen ekosistema?<br />

(124. or.)<br />

Zer da geografia? (10. or.)<br />

1. Nolakoa da Lurra?; 2. Lurraren higidurak; 3. Lurreko puntuen kokapena; 4. Lurraren<br />

irudiak; 5. Mapak eta planoak nola irakurri; 6. Mapa topografikoak nola irakurri eta iruzkindu.<br />

Zabaldu eta ikasi: Ordutegi unibertsala (26. or.)<br />

1. Kontinenteen eta erliebearen sorrera; 2. Erliebea eratzen duten eragileak; 3. Erliebearen<br />

modelaketa; 4. Afrika; 5. Asia; 6. Amerika; 7. Ozeania. Antartika; 8. Europa; 9. Espainia;<br />

10. Euskadi.<br />

Zabaldu eta ikasi: Himalaia: mendikate mitikoa (52. or.)<br />

1. Ur ozeanikoak; 2. Ur kontinentalak; 3. Ura, ondasun urria; 4. Afrikako eta Antartikako<br />

ibaiak eta aintzirak; 5. Europako eta Asiako ibaiak eta aintzirak; 6. Amerikako eta Ozeaniako<br />

ibaiak eta aintzirak; 7. Espainiako ibaiak eta aintzirak; 8. Euskadiko ibaia eta urguneak<br />

Zabaldu eta ikasi: Amazonas (74 or.)<br />

1. Atmosfera eta fenomeno atmosferikoak; 2. Eguraldi-mapak nola interpretatu; 3. Klima;<br />

4. Klima-eremu handiak; 5. Klimogramak nola egin eta interpretatu.<br />

Zabaldu eta ikasi: Urakanak eta tornadoak (90. or.)<br />

1. Paisaia naturalak; 2. Ingurune hotzak; 3. Ingurune beroak; 4. Ingurune hotz eta beroetan<br />

bizitzea.<br />

Zabaldu eta ikasi: Saharan bizitzea (104. or.)<br />

1. Ingurune epel freskoak; 2. Ingurune epel beroak; 3. Europako paisaiak; 4. Espainiako<br />

paisaiak; 5. Euskadiko paisaiak.<br />

Zabaldu eta ikasi: Arkitektura tradizionala (120. or.)<br />

1. Lurra, ekosistema handia; 2. Arrisku naturalak; 3. Gizakiak sortutako arriskuak; 4.<br />

Natura-baliabideak.<br />

Zabaldu eta ikasi: Naturagune babestuak (134. or.)<br />

OINARRIZKO GAITASUNEN EBALUAZIOA. GEOGRAFIA (138. or. )


PROZEDURAK OG-EN LANKETA OINARRIZKO GAITASUNAK<br />

Planoak eta mapak<br />

irakurtzea. (22. or.)<br />

Mapa topografikoak<br />

irakurtzea eta iruzkintzea.<br />

(24. or.)<br />

Eguraldi-mapak ulertzea.<br />

(82. or.)<br />

Klimogramak egitea eta<br />

interpretatzea. (88. or.)<br />

Paisaiak aztertzea.<br />

(99. or.)<br />

Prentsa-txostenak egitea.<br />

(133. or.)<br />

Lur planeta ezagutzea.<br />

Mapa topografikoak irakurtzea,<br />

eta distantziak kalkulatzea.<br />

Munduko erliebearen elementuak<br />

mapetan kokatzea.<br />

Krokisak egitea.<br />

Munduko elementu hidrografikoak<br />

deskribatzea, eta mapetan<br />

kokatzea.<br />

Internet erabiltzea, informazioa<br />

lortzeko.<br />

Eskemak osatzea.<br />

Eguraldi-mapak interpretatzea.<br />

Munduko klimak kokatze.<br />

Klimogramak interpretatzea.<br />

Paisaiak deskribatzea.<br />

Paisaiak aztertzea, argazkietan oinarrituta.<br />

Paisaiak deskribatzea.<br />

Paisaiak mapan kokatzea.<br />

Testuak aztertzea.<br />

Irudiak interpretatzea.<br />

Prentsako albisteak interpretatzea.<br />

<strong>Gizarte</strong>rako eta herritartasunerako gaitasuna<br />

Hurbileko eta urruneko elementu geografikoak deskribatzea.<br />

Historiako une nagusien berri izatea.<br />

Gertaera berari buruz ikuspegi bat baino gehiago izan daitezkeela<br />

ohartzea.<br />

Asmoak, kausak eta ondorioak identifikatzea, gertaera historikoak<br />

esplikatzeko.<br />

Kritika tresna onuragarri gisa erabiltzea.<br />

Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna<br />

Kontzeptuak hitzetara ekartzea; ideiak azaltzea; argudioak formulatzea<br />

eta aldeztea; laburpenak egitea; txostenak idaztea.<br />

Interesez entzutea, eta elkarrizketarako joera izatea.<br />

Irakurzaletasuna agertzea.<br />

Matematikarako gaitasuna<br />

Matematikako oinarrizko eragiketak erabiltzea, <strong>Gizarte</strong> Zientzien<br />

arloko informazioa aztertzeko eta sortzeko.<br />

Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako gaitasuna<br />

Giza jardunak gertatzen diren natura-eremuaren ezaugarri nagusiez<br />

jabetzea, eta gizakiek eremu horrekin eta paisaia geografikoekin<br />

nolako elkarreragina duten jakitea.<br />

Natura-baliabideak zentzuz erabiltzea.<br />

Informazio tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna<br />

Informazioaren eta komunikazioaren teknologiak behar bezala<br />

erabiltzea.<br />

Espazioan orientatzea.<br />

Giza eta arte-kulturarako gaitasuna<br />

Kulturaren eta artearen adierazpen nagusien berri izatea, ondarea<br />

errespetatu beharraz ohartzeko.<br />

Ikasten ikasteko gaitasuna<br />

Informazioa biltzeko eta sailkatzeko hainbat baliabide eta iturri<br />

erabiltzea.<br />

Lanerako ohiturak hartzea, eta ikasteko estrategiak baliatzea.<br />

Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna<br />

Arazoak konpontzeko eta erabakiak hartzeko estrategiak garatzea.<br />

Talde-lanean jarrera positiboz aritzea, eta giro ona sustatzea.


AURKIBIDEA<br />

II. blokea HISTORIA (142. or.)<br />

8. Historiaurrea<br />

(150. or.)<br />

9. Lehen<br />

zibilizazioak<br />

(172. or.)<br />

10. Antzinako Grezia<br />

(194. or.)<br />

11. Erroma: Monarkia,<br />

Errepublika, Inperioa<br />

(220. or.)<br />

12. Erromatar<br />

zibilizazioa<br />

(238. or.)<br />

UNITATEA EDUKIAK<br />

13. Erromatarrak gure artean<br />

(258. or.)<br />

Zer da historia? (144. or.)<br />

Historialariaren lana (146. or.)<br />

Denbora neurtzen: kronologia (148. or.)<br />

1. Lehen gizakiak; 2. Paleolitoa; 3. Neolitoa; 4. Artea eta erlijioa Paleolitoan eta Neolitoan; 5.<br />

Megalitismoa; 6. Metal Aroa; 7. Historiaurrea Iberiar penintsulan; 8. Historiaurrea Euskadin.<br />

Zabaldu eta ikasi: Atapuerca duela milioi bat urte (168. or.)<br />

1. Mesopotamia; 2. Mesopotamiako ekonomia, gizartea eta erlijioa; 3. Mesopotamiako<br />

kultura eta artea ; 4. Egipto; 5. Egiptoko gizartea eta kultura; 6. Egiptoko erlijioa; 7.<br />

Egiptoko tenpluak aztergai; 8. Hebrearrak eta feniziarrak.<br />

Zabaldu eta ikasi: Tarteso (190. or.)<br />

1. Kreta eta Mizenas; 2. Polisen sorrera; 3. Greziarren kolonizazioak; 4. Polisen antolakuntza:<br />

Atenas eta Esparta; 5. Atenasen nagusitasuna; 6. Aro helenistikoa; 7. Kultura eta<br />

erlijioa; 8. Greziako artea: arkitektura; 9. Greziako artea: eskultura eta pintura; 10. Testu<br />

historikoak nola aztertu.<br />

Zabaldu eta ikasi: Nola bizi ziren Atenasen? (216. or.)<br />

1. Jatorria eta Monarkia; 2. Errepublika; 3. Hedapena eta Errepublikaren krisia; 4. Erromatar<br />

Inperioa; 5. Inperioaren amaiera; 6. Germaniar herriak.<br />

Zabaldu eta ikasi: Gala Plazidia: emakume bat Erromako politikan (234. or.)<br />

1. Erromatarren hiriak; 2. Hirietako bizimodua eta merkataritza; 3. Nekazaritza eta<br />

landako bizimodua; 4. Erromatarren ingeniaritza eta artea; 5. Erromako erlijio klasikoa;<br />

6. Kristautasuna; 7. Kultura-ondarea.<br />

Zabaldu eta ikasi: Erromatar familia (254. or.)<br />

1. Erromatarren aurretik; 2. Euskaldunen lurraldeen menderaldia; 3. Euskaldunak erromatarren<br />

garaian; 4. Hispania erromatarren garaian; 5. Inperioaren amaiera; 6. Erromatarren<br />

kultura eta artea euskararen lurraldean; 7. Hispano-erromatar kultura eta artea; 8.<br />

Erlijioak euskal lurraldean; 9. Gertaera baten azterketa: Numantziaren konkista.<br />

Zabaldu eta ikasi: Erromatar galtzadak gure lurraldean (278. or.)<br />

OINARRIZKO GAITASUNEN EBALUAZIOA. HISTORIA (282. or.)


PROZEDURAK OG-EN LANKETA<br />

Denbora grafikoki<br />

adieraztea.<br />

(149. or.)<br />

Historiaurrea<br />

aztertzea.<br />

(166. or.)<br />

Egiptoko tenplu bat<br />

aztertzea.<br />

(186. or.)<br />

Testu historikoak<br />

aztertzea.<br />

(214. or.)<br />

Mapa historikoak<br />

iruzkintzea.<br />

(227. or.)<br />

Gertaera historiko bat<br />

aztertzea: Numantziaren<br />

konkista.<br />

(274. or.)<br />

Ardatz kronologiko bat irakurtzea<br />

eta interpretatzea.<br />

Kronologikoki ordenatzea.<br />

Informazioa laburbiltzea eta antolatzea.<br />

Iturri grafikoetatik informazioa<br />

lortzea.<br />

Lehen zibilizazioen ezaugarriak<br />

identifikatzea, eta mapan kokatzea.<br />

Egiptoko tenplu bat aztertzea.<br />

Oinarrizko hiztegia jakitea.<br />

Greziar zibilizazioaren oinarrizkoa<br />

ezaugarriak identifikatzea.<br />

Greziako artea identifikatzea.<br />

Lehen mailako iturrietako informazioa<br />

egiaztatzea.<br />

Gertakizun historikoek kausa anitzak<br />

dituztela ulertzea.<br />

Erromatar gizartearen oinarrizko<br />

ezaugarriak deskribatzea.<br />

Artea gizartearekin, pentsaerarekin<br />

eta aukera teknikoekin lotzea.<br />

Argudiatzea, eta txosten zuzen<br />

eta koherentea osatzea.<br />

Erromatarren ondarea identifikatzea<br />

eta aztertzea.<br />

KARTOGRAFIA - ERANSKINA<br />

Mundu fisikoa<br />

Mundu politikoa<br />

Europa fisikoa<br />

Europa politikoa<br />

Espainia fisikoa<br />

Espainia politikoa<br />

Euskadi fisikoa<br />

Euskadi politikoa


NOLAKOA DA LIBURU HAU?<br />

Liburuak bi atal dauzka: Geografia eta Historia. Atal horietako bakoitzak sarrera bat dauka, geografia<br />

eta historia zer diren, eta zertarako balio duten azaltzeko. Ikasitako kontzeptuak hobeto ulertzeko jarduerak<br />

ere badaude.<br />

Hona hemen zer atal dituzten eta nola dauden antolatuta unitateak.<br />

Unitatearen aurkezpena<br />

Hasierako irudia, unitateko edukiari lotua.<br />

Edukiak, unitatearen izenburuaren azpian<br />

zehaztuak.<br />

Sarrera-testua eta galdera batzuk, gaiari<br />

buruz hausnartzen hasteko.<br />

Eskuratu beharreko oinarrizko gaitasun<br />

nagusiak.<br />

Kronologia-ardatza, Historia ataleko unitateetan,<br />

ikasi beharreko aro historikoan<br />

kokatzen laguntzeko.<br />

Edukien garapena<br />

Ataletan eta azpiataletan banatutako orrialde bikoitza.<br />

Azalpen-testu argiak, erraz ulertzeko eran antolatuak.<br />

Irudi, mapa eta testu osagarri ugari.<br />

1<br />

Lur planeta<br />

EDUKIAK<br />

1. Nolakoa da lurra?<br />

2. Lurraren higidurak<br />

3. Lurreko puntuak<br />

4. Lurraren irudiak<br />

5. Mapak eta planoak nola irakurri<br />

6. Mapa topografikoak nola irakurri<br />

eta iruzkindu<br />

12 1. unitatea<br />

Zenbait zailtasun-mailatako jarduerak, aniztasunari arreta<br />

egiteko eta oinarrizko gaitasunak lantzeko.<br />

S<br />

Sendotze-jarduerak<br />

Z Zabaltze-jarduerak.<br />

@<br />

Informazioaren eta komunikazioaren teknologien erabilera<br />

eskatzen duten jarduerak.<br />

ZABALDU ETA IKASI<br />

Ordutegi unibertsala<br />

9<br />

Lehen zibilizazioak<br />

EDUKIAK<br />

1. Mesopotamia<br />

2. Mesopotamiako ekonomia,<br />

gizartea eta erlijioa<br />

3. Mesopotamiako kultura eta artea<br />

4. Egipto<br />

5. Egiptoko gizartea eta kultura<br />

6. Egiptoko erlijioa<br />

7. Egiptoko tenpluak aztergai<br />

8. Hebrearrak eta feniziarrak<br />

ZABALDU ETA IKASI<br />

Tarteso<br />

172 9. unitatea<br />

K.a. 5000 K.a. 3000 K.a. 2000 K.a. 1000 K.a. 1<br />

B.I.<br />

MESOPOTAMIA SUMERIA<br />

AKADTAR BABILONIAR INPERIOA<br />

INPERIOA<br />

ASIRIAR INPERIOA P.I.<br />

EGIPTO<br />

INPERIO ZAHARRA ERDIKO INPERIOA INPERIO BERRIA GAINBEHERA<br />

FENIZIARRAK<br />

Koloniak sortu<br />

HEBREARRAK<br />

ISRAELGO ERRESUMA<br />

Kanaan-era bidean JUDEAKO ERRESUMA Erromatarrak<br />

2. Polisen sorrera<br />

Greziako zibilizazioa Egeo itsasoaren eta Joniar itsasoaren<br />

ertzetan sortu zen, Balkanetako penintsulan. Eskualde<br />

menditsua zen, eta lur gehienak ez ziren egokiak nekazaritzarako.<br />

Kostaldea koskatsua zen, eta uharte asko zeuden.<br />

Faktore horiek lagungarri izan ziren polis* izeneko hiri<br />

burujabeetan antolatutako zibilizazio bat sortzeko.<br />

Klima oso lehorra zenez gero, zibilizazioa mediterraneo<br />

itsasora begira garatu zen. Greziarrak marinel eta merkatari<br />

trebeak ziren; hiriak sortu zituzten mediterraneoaren<br />

ertzean, eta kanpoan bilatu zituzten beren lurraldean ez<br />

zeuzkaten produktuak.<br />

2.1. Polisak<br />

Polisak hiri-estatu burujabeak ziren: hiri bakoitzak bere gobernua,<br />

legeak, armada, ontziak eta dirua zituen. Lehenengoak<br />

K.a. 800. urtean sortu ziren, aro arkaikoan.<br />

Polisek osagai hauek zituzten: hirigunea, soroak, herrixka<br />

txikiak eta larreak. Polisaren hiriguneak bi eremu bereizi<br />

zituen: beheko aldean, plaza handiaren inguruan (agora),<br />

etxebizitzak eta saltokiak zeuden; goiko aldean, berriz,<br />

eremu harresitu baten barruan (akropolisa), tenpluak eta<br />

eraikin nagusiak zeuden.<br />

Polisak burujabeak ziren, eta elkarren lehian aritzen ziren,<br />

baina hiri guztietako biztanleek sentimendu bera zuten:<br />

greziar kulturako kidetzat zeukaten beren burua. Izan ere,<br />

grezieraz mintzatzen ziren, jainko-jainkosa berak gurtzen<br />

zituzten, ohitura berak zituzten, eta eremu geografiko<br />

berean bizi ziren: Heladen*.<br />

AKROPOLIA<br />

NEKAZARITZA-LURRRAK<br />

JONIAR<br />

ITSASOA<br />

GREZIAKO POLIS BAT<br />

MAZEDONIA<br />

KALTZIDIA<br />

Olinpo mendia<br />

2.917 m<br />

TESALIA<br />

ETOLIA<br />

Eubea<br />

BEOZIA<br />

Kalkis<br />

Fozea<br />

Eretria<br />

Esmirna<br />

ATIKA<br />

Eleusis<br />

Jonia<br />

Atenas<br />

Efeso<br />

Argos Korinto<br />

SAMOS<br />

Epidauro Delos<br />

Mileto<br />

Halikarnaso<br />

LAKONIA ZIKLADEAK<br />

ITHAKA Delfos<br />

AKAIA Tebas<br />

Olinpia<br />

ARKADIA<br />

MESENIA<br />

PELOPONESO<br />

Pilos PENINTSULA<br />

Esparta<br />

EGEO<br />

ITSASOA<br />

KRETA<br />

Knosos<br />

Faestos<br />

LESBOS<br />

KIOS<br />

M E D I T E R R A N E O I T S A S O A<br />

0 100<br />

200<br />

300 km<br />

HELADE<br />

Polisa<br />

ATIKA Eskualdeak<br />

Antzinako Greziaren mugak<br />

Santutegi nagusiak<br />

ITSASO<br />

BELTZA<br />

ASIA<br />

TXIKIA<br />

RODAS<br />

AGORA<br />

PORTUA<br />

I<br />

Lurra Unibertsoan<br />

Ez dakigu zer tamaina duen unibertsoak, baina badakigu milaka<br />

milioi galaxiaz osatuta dagoela, eta galaxia horiek, aldi<br />

berean, hainbat zeru-gorputzez osatuta daudela.<br />

Esne Bidea da galaxia horietako<br />

bat. Berrehun mila milioi<br />

izar baino gehiago ditu,<br />

eta Eguzkia da haietako<br />

bat. Eguzkia oso izar<br />

handia da, eta hainbat<br />

astro daude haren<br />

orbitan biran;<br />

haiek guztiek<br />

eguzki-sistema<br />

osatzen dute.<br />

Lurra da sistema<br />

horretako astroe-<br />

Esne Bidea<br />

tako bat. Lurra EGUZKIA<br />

ERANTZUN<br />

Lurra da eguzki-sistema osatzen duten planetetako<br />

bat. Nola dute izena beste zazpi planetek?<br />

Lurrari Planeta Urdina esaten zaio, atmosferako gasen<br />

eta uraren kolorea dela-eta. Nondik atera litezke planetaren<br />

kolore urdin hori erakusten duten irudiak?<br />

Jo www.fourmilab./earthview/satellite.html helbidera,<br />

eta Lurraren irudiak ikusi ahal izango dituzu. Badakizu zer den<br />

Zer dira atlasak? Zertarako erabiltzen dira?<br />

eraikuntza hau?<br />

Harrian hondeatutako tenplu bat da. Egiptoko Ramses II.a<br />

faraoiak erakiarazi zuen, Abu Simbelen.<br />

OINARRIZKO GAITASUNAKFaraoi<br />

hori da tenpluaren sarreran albo banatara dauden estatuetan<br />

irudikatuta dagoena. Egiptoarren ustez, tenpluek<br />

Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako gaitasunasuntsiezinak<br />

izan behar zuten, jainkoen bizilekua baitziren.<br />

Puntu kardinalen arabera orientatzen jakitea. Horregatik, tenpluak eta hilobiak dira harriz egindako erai-<br />

Lurreko puntuak hainbat motatako mapetan kokatzea, kuntza eta bakarrak; izan ere, etxeak eta jauregiak egiteko adobea<br />

atlasa erabiltzen trebea izatea.<br />

erabiltzen zuten.<br />

1964. urtean eraitsi zen tenplua, Asuango urtegia egiteko, eta<br />

Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko<br />

gaitasuna<br />

Mapa topografikoak irakurtzea.<br />

Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna<br />

Eleberriak irakurriz gozatzea.<br />

Matematikarako gaitasuna<br />

zenbait metro gorago berreraiki zen, Nilo ibaiaren urak estaliko<br />

zuen beldur.<br />

Luzera-unitateen eta horien baliokideen berri izatea, eskalako<br />

kartografia-dokumentuak ulertzeko. ERANTZUN<br />

Mapan ibilbideak kalkulatzea.<br />

Mesopotamia gaur egungo Iraken zegoen, gutxi go-<br />

Lur planeta rabehera. 13 Zein dira herrialdeko bi ibai nagusiak? Non<br />

itsasoratzen dira?<br />

Egipto Afrikan dago. Ba al dakizu non zehazki? Gogoan<br />

al duzu herrialdeko ibairik garrantzitsuenaren<br />

izena? Ba al dakizu zer paisaia mota dagoen?<br />

OLINPIAKO SANTUTEGIA<br />

2.2. Heladeko biztanle guztien balioak<br />

Hona hemen Heladeko biztanleen ezaugarriak:<br />

— Hizkuntza. Greziera zen Heladeko biztanle guztien hizkuntza.<br />

Hizkuntza horretan idatzita daude ezagutzen diren<br />

lehen literatura-lanak, hala nola Iliada eta Odisea.<br />

Belaunaldiz belaunaldi ahoz kontatutako elezaharrak<br />

jasotzen dituzte liburu horiek.<br />

K.a. VIII mendean, Homerok idatziz jaso zituen. Iliadak<br />

Troiako gerrako gertaera odoltsuak kontatzen ditu. Odiseak<br />

Ulisesek etxera itzultzeko egin zuen bidaia kontatzen<br />

du. Ulises Troiako gerrako heroietako bat izan zen.<br />

— Erlijioa. Erlijioak bere lekua zuen polisetako ekitaldi publiko<br />

guztietan. Jainko-jainkosa asko zeuden, baina polis bakoitzak<br />

bere jainko edo jainkosa babeslea izan ohi zuen.<br />

— Panheleniar jaiak. Greziako jainko-jainkosa handiei eskainitako<br />

santutegietan ospatzen ziren jaiak dira. Helade<br />

osoko polisetako biztanleek parte hartzen zuten, jainkojainkosen<br />

omenezko prozesioak eta sakrifizioak eginez.<br />

Olinpiar jokoak ziren jairik entzutetsuenak. Lau urterik<br />

behin antolatzen ziren, K.a. 776. urteaz geroztik, Zeusen<br />

omenez. Zazpi egunez, hainbat motatako kirol-lehiaketak<br />

antolatzen ziren Olinpia hirian.<br />

OINARRIZKO GAITASUNAK<br />

<strong>Gizarte</strong>rako eta herritartasunerako gaitasuna<br />

Lehen zibilizazioen oinarrizko ezaugarriak identifikatzea.<br />

Giza eta arte-kulturarako gaitasuna<br />

Arte-adierazpenak gizartearekin, pentsaerarekin eta ahalbide<br />

teknikoekin alderatzea.<br />

Arkitektura-lanak eta margolanak aztertzea.<br />

Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko<br />

gaitasuna<br />

Irudiak interpretatzea.<br />

Ikasten ikasteko gaitasuna<br />

Antzinako zibilizazioei buruzko informazioa egiaztatzea,<br />

iturri idatziak, arkeologikoak edo ikusizkoak erabiliz.<br />

Antzinaroko gertaerentzat azalpenak bilatzea.<br />

Lehen zibilizazioak 173<br />

5. Begiratu arretaz Heladeko mapari:<br />

S<br />

— Idatz itzazu itsasoen izenak, eta deskribatu Greziako<br />

kostaldea.<br />

— Nolako eragina izan zuen geografiak polisen<br />

sorreran? Eta greziarrak marinel eta merkatari<br />

handiak izateak?<br />

6. Azter ezazu polisaren marrazkia, eta azaldu nolakoa zen.<br />

7. Heladek inoiz ez zuen batasun politikorik izan. Zergatik?<br />

Z<br />

— Herodotoren arabera, zerk batzen zituen greziarrak?<br />

8. Begiratu Olinpiako santutegiaren irudiari:<br />

— Zer eraikin zeuden jainko-jainkosei eskainita?<br />

Zein erabiltzen zen kirola egiteko?<br />

198 10. unitatea Antzinako Grezia 199<br />

Palestra<br />

(borrokak,<br />

jauziak)<br />

Estadioa<br />

Hipodromoa<br />

(zaldi-lasterketak)<br />

Gimnasioa<br />

Zeusen tenplua<br />

Olinpiar kontseilua<br />

Eremu sakratuaren<br />

inguruko harresia<br />

Bisitarientzako<br />

hotela<br />

Greziarrak batzen dituena<br />

Greziar guztiek hizkuntza bakarra, santutegi eta ohitura<br />

berak dituzte.<br />

Herodoto, Historiak. K.a. V. mendea<br />

JARDUERAK


Amaierako orrialdeak<br />

Zabaldu eta ikasi<br />

Unitateko eduki batzuk zabaltzen dira, jakin-mina eta ikasteko<br />

gogoa gogobetetzeko.<br />

Laburpena<br />

Hutsuneak betetzeko eskema. Unitatea laburbiltzen du, eta<br />

ikasteko lagungarri izan daiteke.<br />

Hiztegia<br />

Geografia edo historia arloko kontzeptu ilunei buruzko definizio<br />

edo azalpen laburrak. Hiztegiak dakartzan hitzak berdez<br />

eta izarño* batez markatuta daude unitatean.<br />

Ikertu<br />

Unitatearekin lotutako gai bati buruzko ikerketa-lan bat egiteko<br />

proposamena.<br />

Oinarrizko gaitasunak lantzen<br />

Eskuratu beharreko oinarrizko gaitasunen lanketa sendotzeko<br />

jarduerak.<br />

Ebaluazioa<br />

Ebaluazio-jarduerak, unitateko edukiak zenbateraino ikasi eta<br />

oinarrizko gaitasunak zenbateraino lortu diren ebaluatzeko.<br />

Oinarrizko gaitasunen ebaluazioa<br />

Atal bakoitzaren amaieran, proposamen bat ageri da, zer ikasi duzun<br />

eta oinarrizko zer gaitasun lortu dituzun balioztatzeko.<br />

OINARRIZKO GAITASUNAK<br />

OINARRIZKO GAITASUNEN EBALUAZIOA<br />

1. jarduera<br />

1. Ordenatu zibilizazio hauek ardatz kronologikoan:<br />

mazedoniar inperioa – germaniar erresumak – Mendebaldeko Erromatar Inperioa – Grezia – mesopotamiar inperioak<br />

Egipto – Ekialdeko Erromatar Inperioa – Erroma (Monarkia, Errepublika, Inperioa)<br />

K.a. 3000 K.a. 2000 K.a.1000 K.a. 500 K.a. 1 K.o. 1<br />

500<br />

800<br />

MESOPOTAMIAR INPERIOAK<br />

MAZEDONIAR<br />

INPERIA<br />

2. Taula honek Iberiar penintsularen historiako hainbat gertakizun biltzen ditu, gertatu ziren urtearekin batera. Osatu, dagokien<br />

mendea erantsita. Ondoren, kokatu gertakizunak aurreko jarduerako ardatz kronologikoan.<br />

URTEA GERTAKIZUN HISTORIKOA MENDEA<br />

K.a. 550-100 Erromatarren aurreko herriak.<br />

Erromatarren Empúriesera (eremu iberiarreko hiri greziarrera)<br />

K.a. 218<br />

iritsi ziren.<br />

K.a. 133 Erromatarrek Numantzia hiri zeltiberiarra konkistatu zuten. K.a. II<br />

Iberiar penintsularen konkista amaitu zen, erromatarrek<br />

K.a. 19<br />

Kantauri itsasoko ertza okupatu zutenean.<br />

447 Tribu barbaroak Hispanian sartu ziren.<br />

456 Heruloek euskal kostaldea arpilatu zuten.<br />

507-711 Erresuma bisigodoa<br />

3. Historiako zer aldiri dagozkie irudi hauek: Historiaurreari, Egiptori, Greziari ala Erromari?<br />

A<br />

B C D<br />

2. jarduera<br />

1. Orain bidaian joango gara, historiako monumenturik garrantzitsuenetako batzuk ikusteko. Aztetu argazki hauek, eta idatzi<br />

zer aldiri dagozkien: Historiaurreari, Egiptori, Greziari ala Erromari.<br />

A B<br />

C D<br />

2. Turisten gidari izango bazina, informazio hauetako zein erabiliko zenuke erakin bakoitzari buruz jarduteko?<br />

1) Harritzarrez (megalitoz) osaturiko zirkulu horiek, agidanez, santutegiak ziren, jainko-jainkosak edo naturako indarrak gurtzeko<br />

lekua.<br />

2) Eraikin handi horiek faraoien hil ondoko egoitzak ziren. Gorpuak kontu handiz momifikatzen ziren, eta aldamenean gauzaki<br />

baliotsuak ipini eta hormak eguneroko bizitzari buruzko pinturaz apaintzen ziren.<br />

3) Tenplua hiriko lekurik gorenean egoten zen, akropolisean. Eraikin horietan, lerro zuzenak gailentzen ziren: zutabeak dira eraikinari<br />

eusteko elementu nagusiak.<br />

4) Eraikin hori arte erabilgarriaren erakusgarri da: eraikuntza-teknikak artean, herri-lanetan edo ingeniaritza-lan handietan<br />

baliatu ziren.<br />

282 Oinarrizko gaitasunen ebaluazioa Oinarrizko gaitasunen ebaluazioa 283<br />

ZABALDU ETA IKASI<br />

Erromatar galtzadak gure lurraldean<br />

Erromatarrek oso bide-sare zabala eratu zuten Inperio<br />

osoan, armadak lekuz aldatzeko, pertsonak ibiltzeko<br />

eta salgaiak garraiatzeko. Erromatarrek sortutako itsasbideak<br />

eta galtzadak mendeetan erabili dira.<br />

Galtzadak eraikitzeko antzinako bideak erabili ziren.<br />

Erromatarrek atondu zituzten zidor horiek: behar bezala<br />

zolatu eta seinaleak ipini. Bidaiarien erosotasunaz arduraturik,<br />

ostatuak ere eraiki zituzten.<br />

Tarraco-Virobesca-Legionem VII Geminam galtzadak<br />

Tarragona eta León lotzen zituen, eta euskal lurraldearen<br />

hegoaldetik igarotzen zen.<br />

Narbo-Burdigala galtzadak Narbonatik Bordelerako<br />

bidea egiten zuen, euskal lurraldearen iparraldetik.<br />

Pirinioetako bi aldeak komunikatzeko ere, galtzada<br />

hauek zeuden: Asturica-Burdingala (Astorgatik Bordelera)<br />

eta Caesaraugusta- Beneharum (Zaragozatik Leskarrera).<br />

Flaviobriga<br />

Pisoracarantz<br />

Pompaelo<br />

Virobesca<br />

Asturicarantz<br />

Calagurris<br />

Burdigala<br />

Aquae<br />

Tarbellicae<br />

Oiasso<br />

Imus Beneharnum<br />

Pyrenaeus<br />

Bide nagusi horiek lotzeko, bigarren mailako beste galtzada batzuk eratu ziren. Aipatzekoak dira Caesaraugusta- Pompaelo-<br />

Oiasso (Zaragoza-Iruñea-Irun) eta Pisoraca-Favliobriga (Herrera de Pisuerga-Castro Urdiales).<br />

Osca<br />

Tolosa<br />

Narborantz<br />

Lugdunum<br />

Convenarum<br />

Caesaraugusta Ilerda<br />

Tarracorantz<br />

Itsasbideak eta ibaiak<br />

Salgaien eta pertsonen trafikorako<br />

itsasbideak ere erabiltzen ziren, merkeagoa<br />

baitzen. Muskizko portutik<br />

(Bizkaia), esaterako, Bizkaiko burdina<br />

ateratzen zen; Arditurriko meatzeetako<br />

berun zilarduna, Oiassoko<br />

portutik (Irun-Hondarribia, Gipuzkoa).<br />

Oiassora iristen ziren produktuetako<br />

asko Mediterraneora garraiatzen<br />

ziren lurrez: Iruñera, handik<br />

Zaragozara, eta, azkenik, Ebro ibaian<br />

behera.<br />

Arrantzak ere izan zuen garrantzirik,<br />

eta leku batzuetan arraina gazitzeko<br />

eta garuma ekoizteko faktoriak eratu<br />

ziren; adibidez, Getarian (Gipuzkoa).<br />

Ibaietan ere ontzi asko ibiltzen ziren,<br />

eskuarki sakonera gutxikoak. Urdaibain<br />

erromatarren hondar ugari aurkitu<br />

dira, eta Bidasoa ibaiaren ahoan<br />

ere ez dira eskas, Oiassoko portuak<br />

(Irun-Hondarribia) garrantzi handia<br />

izan baitzuen.<br />

LABURPENA<br />

• Unitatea laburbiltzeko, osa ezazu eskema hau. Lagungarri izango duzu ikastean.<br />

ERROMATARREN<br />

AURREKO HERRIAK<br />

Iberiar<br />

Penintsula<br />

ERROMATARRAK<br />

GERMANIAR<br />

HERRIAK<br />

HIZTEGIA<br />

Arianismo. Heresia horren arabera Jesu Kristo, Jainkoaren<br />

Seme, ez zen Jainkoaren Aitaren bestekoa; hau da, ez<br />

zen Jainkoa. Germaniar herri gehienek bat egin zuten<br />

doktrina horrekin.<br />

Etxalde. Nekazaritzako edo abeltzaintzako lurrak dituen<br />

etxea. Erromatarren garaian villak esaten zitzaien, eta<br />

landa-eremuaren ardatza ziren, benetako ekoizpen-unitateak.<br />

Setio. Herri edo gotorleku bat, mendean hartzeko, aldi<br />

batez inguratzea. Erromatarren garaian, entzute handia<br />

izan zuen Calagurrisko setioak, erromatar historialarien<br />

esanetan, baskoiek, zer janik ez zutela, giza haragiaz elikatu<br />

behar izan baitzuten.<br />

Izenak: ............................................................. .<br />

Kokapena: ................................................... .<br />

Ekonomia: .................................................... .<br />

Kultura: ............................................................ .<br />

Ebro ibaian gora iritsi ziren ...........................................................................................................................................<br />

Konkistaren aldiak: ...........................................................................................................................................................................<br />

Probintziak eta antolamendua: .........................................................................................................................................<br />

Ekonomia: ..................................................................................................................................................................................................<br />

Arkitektura eta artea: ......................................................................................................................................................................<br />

Kultura-ondarea: ..............................................................................................................................................................................<br />

Erlijioa: .........................................................................................................................................................................................................<br />

Germaniar herriak: .......................................................................................................................................................................... .<br />

Bisigodoen erresuma: ................................................................................................................................................................. .<br />

Bisigodoak eta baskoiak: ......................................................................................................................................................... .<br />

Erlijioa .......................................................................................................................................................................................................... .<br />

Sinkretismo. Zenbait doktrina edo teoria bateratzen dituen<br />

sistema erlijioso edo filosofikoa. Euskal Herrian, sinkretismoa<br />

agertu zen erromatarren erlijioa eta kristautasuna<br />

iritsi zirenean, hasieran erlijio berriaren eta<br />

zaharraren elementuak uztartu baitzituzten bertako biztanleek.<br />

Tribu. Zenbait herriren taldea, bereziki antzinakoena,<br />

kultura, hizkuntza eta erlijio berekoa. Erromatarrak iritsi<br />

aurretik hauexek izan ziren euskal tribuak: akitaniarrak,<br />

autrigoiak, barduliarrak, baskoiak, beroiak eta karistiarrak.<br />

Zergalari. Zergak kobratzen eta biltzen zituen funtzionarioa.<br />

Jendeak, oro har, mesprezatu egiten zituen.<br />

278 13. unitatea Erromatarrak gure artean 279<br />

JARDUERAK<br />

IKERTU: Ura, ondasun urria<br />

1. Sartu iradokitzen dizkizugun webguneetan, eta erantzun galdera hauei:<br />

@<br />

@<br />

Ura XXI. mendean<br />

— Zer erantzukizun dute garapen bidean diren herrialde askotako emakumeek eta<br />

neskek urari dagokionez? Zer jarduerek eragozten diete erantzukizun hori betetzea? www.postersaigua.cat<br />

/DOC/P01_ES.html<br />

— Zer kontinente da emakumeen alfabetatze-maila txikiena duena? Zer kontinentetan<br />

herritarren gehienek ez du ur-hornidurarik etxean?<br />

www.postersaigua.cat<br />

/DOC/P02_ES.html<br />

— Zertarako erabiltzen da ur geza? Zer kontinentetan baliatzen da ur gehien erabilera<br />

horietarako eta zeinetan gutxien? Zenbat litro ur behar ditu pertsona batek bizitzeko?<br />

Zenbat ur erabiltzen da herrialde garatuetan?<br />

— rari dagokionez, zer erronkari aurre egin behar zaie?<br />

— Arrazoitu zer harreman dagoen, garapen-bidean diren herrialdeetan, edateko ura<br />

hurbil edukitzearen, pertsonako gastatzen den uraren eta nesken eta emakumeen<br />

hezkuntzaren eta ongizatearen artean.<br />

OINARRIZKO GAITASUNAK LANTZEN<br />

1. Lotu itsaspeko erliebeari buruzko kontzeptu bakoitza dagokion<br />

definizioarekin, eta kokatu marrazkian atal bakoitza.<br />

a) Plataforma kontinentala Malda handiko koska.<br />

b) Itsas fosa Ordoki sakon-sakona.<br />

c) Kontinente-ezponda Itsaspeko mendilerroa.<br />

d) Ordoki abisala Barrunbe sakona, ozeanoaren<br />

hondoan.<br />

e) Dortsal ozeanikoa Kontinenteen itsaspeko luzapena.<br />

2. Kontsulta itzazu unitateko mapak, eta osa ezazu honako taula hau ibaien ezaugarri orokorrekin eta kontinente bakoitzeko<br />

eta Iberiar penintsulako ibai eta aintzira nagusien izenekin.<br />

Afrika Europa Asia Amerika Ozeania Iberiar p.<br />

EZAUGARRI<br />

OROKORRAK<br />

IBAI NAGUSIAK<br />

AINTZIRA NAGUSIAK<br />

3. Kokatu aurreko jardueran aipatutako ibaiak eta aintzirak 2. unitatean dauden kontinenteetako eta Euskadiko erliebe-mapetan.<br />

Jarduera hau egiteko, erliebe-mapak marraztu ditzakezu, baina baita fotokopiatu ere.<br />

4. Sartu uraren zikloari buruzko webgune honetan, eta egin jarduerak.<br />

@<br />

www.epa.gov/safewater/kids/flash/flash_watercycle.html<br />

— Webgunean kontsulta egin ondoren, azal ezazu uraren zikloaren prozesua zure modura.<br />

— Ondoren, marraztu uraren zikloa modu eskematikoan, eta deskribatu prozesua marrazkian kokatu behar dituzun kontzeptu<br />

hauetatik abiatuta.<br />

lurruntzea - kondentsatzea - prezipitatzea - solidotzea - iragaztea<br />

Euskaldunen<br />

lurraldea<br />

Izenak: ............................................................. .<br />

Kokapena: ................................................... .<br />

Ekonomia: ................................................... .<br />

Kultura: ............................................................ .<br />

EBALUAZIOA<br />

1 Adierai marrazkian zein diren ibaiaren parte nagusiak, eta azaldu. Adierazi, halaber, zein diren ibai-ibilguaren<br />

parteak, eta deskribatu.<br />

2 Azaldu uraren zikloaren prozesua.<br />

3 Zure ustez, zer esan nahi du Koichiro Matsuurak (UNESCOren Zuzendari Nagusiak) esandako esaldi honek?<br />

«Ura ez da agortzen gizakiaren jakinduriaren putzutik ateratzen bada.»<br />

4 Laburtu eskema batean Euskadiko ibaien ezaugarri nagusiak isurialdearen arabera.<br />

5 Kokatu ibai eta aintzira hauek mapan:<br />

Nilo - Victoria aintzira- Ebro - Murray - Amazonas - Indus - Rhin - Yangzi - Kaspiar itsasoa<br />

Volga - Txad aintzira - Kongo - Tajo - Orinoko - Michigan aintzira - Mississippi - Tigris<br />

0 2.000 4.000 6.000 km<br />

76 3. unitatea Ur kontinentalak eta ozeanikoak 77<br />

OINARRIZKO GAITASUNAK<br />

Kartografia-eranskina<br />

Munduko, Europako, Espainiako eta Euskadiko mapa fisikoak<br />

eta politikoak.<br />

KARTOGRAFIA-ERANSKINA<br />

EUSKADI FISIKOA<br />

Txingudiko<br />

badia<br />

Bizkaiko golkoa<br />

Higer<br />

lurmuturra<br />

Kontxa<br />

hondartza<br />

IX Kartografia-eranskina<br />

Lea<br />

Butro e<br />

Bidasoa<br />

Artibai<br />

Oka<br />

Mespelerrekako<br />

urtegia<br />

Aiako<br />

Harria<br />

837 m<br />

Urumea<br />

Hernio<br />

1.073 m<br />

Deba<br />

Ibaizabal<br />

Añarbeko<br />

urtegia<br />

Adarra<br />

811 m<br />

Cada gua<br />

Urola<br />

Oria<br />

Nerbioi<br />

Aralar<br />

mendilerroa<br />

Txindoki<br />

1.340 m<br />

KARTOGRAFIA-ERANSKINA<br />

Matxitxako<br />

lurmuturra<br />

Urdaibai<br />

Iluntzar<br />

727 m<br />

Oiz<br />

1.039 m<br />

Erlo<br />

1.026 m<br />

Anboto<br />

1.331 m<br />

Añarbeko<br />

urtegia<br />

Udalatx<br />

1.517 m<br />

Arbelaitz<br />

Gorbeia<br />

1.513 m<br />

1.481 m<br />

Aizkorri<br />

Urrunagako<br />

1.524 m<br />

urtegia<br />

Aumategi<br />

1.119 m<br />

Uribarri Ganboako<br />

urtegia<br />

Arabako Lautada<br />

Izaro uhartea<br />

Ogoñoko itsaslabarra<br />

Billano lurmuturra<br />

Debako itsasadarra<br />

San Anton uhartea<br />

Zarauzko hondartza<br />

San Nikolas uhartea<br />

Bilboko itsasadarra<br />

Barbadunen itsasadarra<br />

Ganekogorta<br />

988 m<br />

Eretza<br />

887 m<br />

Gorobel mendilerroa<br />

Zalama<br />

1.336 m<br />

Urieta<br />

1.133 m<br />

Urkilla mendilerroa<br />

MUNDU FISIKOA<br />

60<br />

o o o o o o o<br />

o<br />

o o o o o<br />

180 150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180 o<br />

30 o<br />

0 o<br />

30 o<br />

60 o<br />

60 o<br />

30 o<br />

0 o<br />

30 o<br />

60 o<br />

o o o o o o o<br />

o<br />

o o o o o<br />

180 150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180<br />

O Z E A N O A R T I K O A<br />

Iparraldeko Siberia Berria Ekialdeko<br />

GROENLANDIA<br />

Svalbard uh.<br />

Victoria uh.<br />

Zembla<br />

lurraldea<br />

Siberiako itsasoa<br />

Alaska<br />

Ipar lurmuturra Berria<br />

Erdialdeko<br />

Siberiako<br />

Islandia<br />

goi-ordokia<br />

Bering<br />

Bering Mc Kinley 6.194 m<br />

Hudson<br />

Mendebaldeko<br />

itsasoa<br />

badia<br />

Okhotsk-eko<br />

itsasoa Alaskako<br />

Britainiar<br />

Siberiako<br />

golkoa<br />

S i b e r i a itsasoa<br />

Labrador<br />

uharteak<br />

ordokia<br />

Ordoki<br />

penintsula<br />

Baikal ain.<br />

Handiak Aintzira<br />

Handiak<br />

Ternua<br />

Montblanc<br />

4.807 m<br />

Elbrus<br />

Aral itsasoa<br />

Mongolia<br />

5.642 m<br />

Hokkaido<br />

Eskozia Berria<br />

Itsaso Beltza<br />

Kaukaso<br />

Japoniako uhartedia<br />

Anatolia<br />

Azoreak<br />

Fujiyama 3.376 m<br />

Tauro mendiak<br />

Tibeteko<br />

goi-ordokia<br />

Madeira uh.<br />

Ryukyu uh. O Z E A N O<br />

Ekialdeko<br />

Mexikoko Bahamak<br />

Kanariak Toubkal<br />

Libiako<br />

Everest 8.848 m<br />

golkoa<br />

4.165 m<br />

basamortua<br />

Arabiako<br />

Txinako<br />

H oggar<br />

basamortua<br />

itsasoa<br />

Hawaii uh.<br />

O Z E A N O<br />

mendigunea<br />

Yucantángo<br />

Tibesti<br />

Arabiako<br />

Kuba<br />

Taiwan B A R E A<br />

Revillagigedo uh.<br />

penintsula<br />

mendigunea<br />

Hindustan-go<br />

Orizaba 5.700 m<br />

Hispaniola<br />

Sahara Nubiako<br />

penintsula<br />

penintsula<br />

basamortua<br />

Arabiako<br />

Bengalako<br />

Popocatepelt Jamaika Puerto Rico<br />

itsasoa<br />

golkoa Indotxinako<br />

5.452 m Karibe itsasoa<br />

Cabo Verde<br />

penintsula<br />

Txad aint.<br />

Sokotora uh.<br />

Nikaragua aint.<br />

Palmyra uh.<br />

O Z E A N O<br />

Etiopiako Somaliako Lakadiveak<br />

Mikronesia<br />

mendigunea<br />

Panamáko<br />

penintsula<br />

Malakako<br />

Roraima 2.810 m<br />

istmoa<br />

Tabuaeran uh.<br />

penintsula<br />

Celebesko<br />

Turkana ain. Maldivak<br />

B A R E A<br />

Guyanetako<br />

A T L A N T I K O A<br />

Kenya 5.199 m<br />

itsasoa<br />

Ekuatorea<br />

Kiritimati uh.<br />

mendigunea<br />

Kiribati<br />

Gineako golkoa<br />

Victoria ain.<br />

Nauru<br />

Phoenix uh.<br />

Kolon artxipelagoa<br />

Kilimanjaro<br />

Bismarck artx.<br />

P o l i n e s i a<br />

(Galapagoak)<br />

Ascension uh.<br />

Tanganyika ain.<br />

5.895 m Zanzibar uh.<br />

Txagos uh.<br />

Seychelleak<br />

Javako itsasoa<br />

Salomon<br />

Muchinga<br />

Tokelau uh.<br />

Markesak<br />

Tuvalu<br />

mendiak Komoreak<br />

Malawi ain.<br />

Samoa uh.<br />

Mato Grosso<br />

Timorreko<br />

Koral<br />

goi-ordokia<br />

Santa Helena uh.<br />

I N D I A K O<br />

itsasoa<br />

Sozietate uh. Tuamotu uh.<br />

itsasoa<br />

Kalahari<br />

basamortua<br />

Maurizio uh.<br />

Hebrida Fiji<br />

Cook uh. Tahiti uh.<br />

Hareazko<br />

Basamortu<br />

Berriak<br />

Tonga uh.<br />

Réunion uh.<br />

Handia<br />

Tubuai uh.<br />

O Z E A N O A<br />

Pitcairn uh.<br />

Kaledonia<br />

Ojos del Salado<br />

Berria<br />

Pazko uh.<br />

6.863 m<br />

Victoria<br />

Basamortu<br />

Aconcagua<br />

Handia<br />

Kermadec uh.<br />

6.960 m<br />

Tristan da Cunha uh. Esperantza Onaren<br />

Pampa<br />

Naturaliste<br />

EUSKADI POLITIKOA<br />

lurmuturra<br />

lurmuturra Australiako<br />

Gough uh.<br />

Amsterdam uh.<br />

Badia Handia<br />

Ipar uhartea<br />

Zeelanda<br />

Eduardo printzearen uh.<br />

Tasmaniako Berria Altitudea (m)<br />

Crozet uh.<br />

Tasmania itsasoa<br />

Chatham uh.<br />

Kerguelen uh.<br />

Malvinak edo Falklandak<br />

Hego uhartea<br />

6 000<br />

Suaren lurraldea<br />

Magallanes itsasartea<br />

Hornos lurmuturra<br />

4 000<br />

Drake itsasartea<br />

O Z E A N O A N T A R T I K O A<br />

Altitudea (m)<br />

Antartikako Wedell itsasoa<br />

2 000<br />

penintsula<br />

0 3 000 km<br />

Maud erreginaren<br />

6 1 000<br />

lurraldea<br />

Victoria<br />

lurraldea<br />

4 000 200<br />

A N T A R T I K A<br />

2 000 0<br />

1 000 200<br />

1 000 200<br />

4 000 0<br />

I Kartografia-eranskina<br />

Kruzeta<br />

1.171 m<br />

Zadorr a<br />

Urbasa<br />

mendilerroa<br />

Arkamu mendilerroa<br />

Gasteizko mendiak<br />

Baia<br />

Omecillo<br />

Uda<br />

Ebro<br />

Entzia mendilerroa<br />

Kapildui<br />

1.177 m<br />

Kodes mend.<br />

Joar<br />

1.418 m<br />

Toloño mendilerroa<br />

> 1.000 m<br />

500-1.000 m<br />

200-500 m<br />

0-200 m<br />

Guardiako<br />

urtegia Palomares<br />

1.446 m<br />

Ebroren<br />

sakonunea<br />

I<br />

0 25 km<br />

Aleutiarrak<br />

Bering itsasartea<br />

Yukon<br />

Colorado<br />

Sierra Madre<br />

Columbia<br />

MENDI HARRITSUAK<br />

Mackenzie<br />

Missouri<br />

Mississipi<br />

Appalache mendiak<br />

Antillak<br />

Orinoko<br />

A N DE M E N D I A K<br />

Titikaka ain.<br />

Amazonas<br />

Madeira<br />

Atacamako<br />

basamortua<br />

San Laurendi<br />

Patagonia<br />

Paraná<br />

Ellesmere uh.<br />

Baffin uh.<br />

Tocantins<br />

Brasilgo<br />

goi-ordokia<br />

FRANTZIA<br />

Río de la Plata<br />

Baffin itsasartea<br />

Gibraltarko itsasartea<br />

BIZKAIKO GOLKOA<br />

Lekeitio<br />

Ondarroa<br />

Donostia<br />

Irun<br />

Deba<br />

Errenteria<br />

Zumaia<br />

Zarautz<br />

Hernani<br />

Elgoibar<br />

Andoain<br />

Ermua Eibar<br />

Azpeitia<br />

Tolosa<br />

Bergara<br />

Zumarraga<br />

Arrasate<br />

Beasain<br />

GIPUZKOA<br />

Zegama<br />

Senegal<br />

Groenlandiako<br />

itsasoa<br />

Bakio<br />

Bermeo<br />

Plentzia<br />

Mungia<br />

Santurtzi Getxo<br />

Portugalete<br />

Gernika<br />

Barakaldo<br />

Bilbo<br />

Galdakao<br />

Basauri<br />

Zornotza<br />

Balmaseda Arrigorriaga<br />

Durango<br />

Laudio<br />

BIZKAIA<br />

Aiara<br />

Amurrio<br />

Zuia<br />

ARABA<br />

KANTABRIA<br />

ATLAS<br />

A LPEAK<br />

Don<br />

Mediterraneo itsasoa<br />

Níger<br />

Eskandinavia<br />

Agurain<br />

Gaubea<br />

Kongo<br />

Orange<br />

Nilo<br />

Volga<br />

Europako Ordoki Handia<br />

Namibiako<br />

basamortua<br />

NAFARROA<br />

Iruña Oka Gasteiz<br />

GAZTELA<br />

ETA<br />

LEÓN<br />

Zambezi<br />

Drakensberg mendiak<br />

Maeztu<br />

I tsaso Gorria<br />

Mozambikeko kanala<br />

Ural mendiak<br />

Kaspiar itsasoa<br />

Zagros mendiak<br />

Madagaskar<br />

Birranga mendiak<br />

Indus<br />

A l t a i<br />

Gobi basamortua<br />

Eufrates<br />

Tigris<br />

Zeilan<br />

I t s a s o<br />

Hila<br />

Limpopo<br />

Bastida<br />

Shabeelle<br />

Guardia<br />

Jenisei<br />

Aden-go golkoa<br />

I<br />

Oion<br />

ERRIOXA<br />

0 25 km<br />

Obi<br />

H I M A<br />

Ganges<br />

Lena<br />

Txerski mendiak<br />

L A I A<br />

Andaman uh.<br />

Amur<br />

Nicobar uh.<br />

KARTOGRAFIA-ERANSKINA<br />

Wilkes lurraldea<br />

Kartografia-eranskina X<br />

Ibai Horia<br />

Mekong<br />

Yangzi<br />

Kamtxatka penintsula<br />

Mantxuria<br />

Hainan<br />

Sumatra Java<br />

Sakhalin uh.<br />

Japoniako<br />

itsasoa<br />

Hego Txinako<br />

itsasoa<br />

Borneo<br />

Bali<br />

Aleutiarrak<br />

Kurilak<br />

Filipinak<br />

Celebes<br />

Timor<br />

Darling<br />

Murray<br />

I<br />

Marianak Wake<br />

Guam<br />

Mendikate Banatzaile Handia<br />

Marshall<br />

Karolinak<br />

Ginea<br />

Berria<br />

M e l a n e s i a<br />

KARTOGRAFIA-ERANSKINA<br />

Kartografia-eranskina II


GEOGRAFIA<br />

Zer da geografia?<br />

1. Lur planeta<br />

2. Erliebea eta kontinenteak<br />

3. Ur kontinentalak<br />

eta ozeanikoak<br />

4. Atmosfera, eguraldia<br />

eta klima<br />

5. Ingurune hotzak eta beroak<br />

6. Ingurune epelak<br />

7. Lurra, arriskuan dagoen<br />

ekosistema?<br />

9


10<br />

ZER DA GEOGRAFIA?<br />

Geografia geos (‘lurra’) eta grafia (‘deskribapena’) grekozko hitzetatik dator.<br />

Hala, geografia zientzia bat da, lurrazala deskribatu eta aztertzen duena.<br />

Hauxe da haren helburua: Lurreko paisaiak eta giza jarduerak kokatzea,<br />

deskribatzea, esplikatzea eta alderatzea.<br />

Faktore fisikoek (lurzoruak, klimak, urek…) nahiz giza faktoreek (biztanleriak,<br />

ekonomia-jarduerek…) daukate eragina paisaian. Hori dela eta, geografian bi<br />

arlo nagusi bereizten dira: geografia fisikoa eta giza geografia.<br />

Giza geografia<br />

Pertsonek beren inguruarekin zer harreman duten aztertzen du:<br />

biziguneak, ekonomia-jarduerak, esparru politikoa, eta beste.<br />

Giza geografiak hainbat arlo ditu: geografia ekonomikoa (espazioaren<br />

eta ekonomia-jardueren arteko harremanak aztertzen ditu), geografia<br />

soziala (gizarte-taldeak ingurunean nola banatzen diren azaltzen du)<br />

edo geografia politikoa (espazioa prozesu politikoen arabera aztertzen<br />

du). Gainera, badu harremanik beste zientzia batzuekin, hala nola<br />

demografiarekin, historiarekin edo ekonomiarekin.<br />

Geografia fisikoa<br />

Lurreko paisaiak itxuratzen dituzten<br />

naturako elementuak aztergai ditu:<br />

erliebea, landaredia, ura, klima, eta<br />

beste.<br />

Geografia fisikoa azterlanetan beste<br />

zientzia batzuez baliatzen da, hala<br />

nola hidrologiaz (urak aztertzen ditu),<br />

klimatologiaz (klimak aztertzen<br />

ditu) edo meteorologiaz (atmosfera<br />

aztertzen du).


Zeharkako<br />

behaketa<br />

Zeharkako behaketan, informazio-iturri<br />

geografikoak<br />

lantzen dira: grafikoak, mapak,<br />

planoak, argazkiak,<br />

urtekariak, dokumentalak,<br />

satelite bidezko irudiak…,<br />

geografoari behar duen informazioa<br />

eskaintzen baitiote.<br />

Mariano Andrés etorbidea<br />

Asturias etorbidea<br />

Carvajal-eko errepidea<br />

1. Adieraz ezazu geografiaren zer adarrek aztertzen dituzten<br />

fenomeno hauek:<br />

a) Ozeano Barean urtean-urtean sortzen diren urakanak.<br />

b) Antxoa agortzen ari dela eta, arrantzaleek dauzkaten<br />

arazoak.<br />

c) Arabako udalerri batzuen biztanle-galera.<br />

d) Lurra berotzeak itsasoetan duen eragina.<br />

e) Hiri bateko auzo berri baten hirigintza-plana.<br />

f) Lehortea dela eta, paisaia basamortutzea.<br />

g) Etorkinak hirien aldirietan metatzea.<br />

I<br />

SAN ESTEBAN<br />

Gaztela<br />

eta Léongo<br />

Junta<br />

ERAS DE<br />

RENUEVA<br />

Quevedo<br />

parkea<br />

SAN MAMÉS<br />

Álvaro López Núñez etorbidea<br />

2. Erreparatu 10. orrialdeko argazkiari, eta azaldu zer elementu<br />

aztertuko lituzkeen geografia fisikoak, eta zein,<br />

giza geografiak.<br />

3. Aztertu León hiriaren argazkia eta planoa. Aurkitu bi irudietan<br />

honako elementu hauek:<br />

a) Alde zaharra, zabalgunea eta Bernesga ibaia.<br />

b) Katedrala, udaletxea eta FEVEren geltoki nagusia.<br />

c) San Frantziskoko lorategia eta Ciden lorategia.<br />

4.<br />

@<br />

SAN LORENZO<br />

Espainia<br />

plaza<br />

FEVEren geltoki nagusia<br />

Renuevako<br />

eliza<br />

San Marko<br />

plaza<br />

San Marko<br />

ostatua<br />

Isla aitaren etorbidea<br />

Suero de Quiñones etorbidea<br />

Sortzez<br />

Garbiaren<br />

plaza<br />

ZABALGUNEA<br />

Los Cubos etorbidea<br />

Harresia<br />

Sagasta k ond esaren ibiltokia<br />

Salamanca etorbidea<br />

Nola aztertzen da geografia?<br />

Geografoak lanean zuzeneko behaketaz eta<br />

zeharkako behaketaz baliatzen dira.<br />

San Isidro<br />

eliza<br />

Zuzeneko behaketa<br />

Zuzeneko behaketa landa-lana da. Geografoa<br />

lekuan bertan aritzen da, bertatik bertara aztertzen,<br />

eta koadernoan idazten ditu lanerako oharrak.<br />

Santa Marina<br />

eliza<br />

ALDE<br />

ZAHARRA<br />

Ordoño II.aren etorbidea<br />

Guzmán<br />

Onaren<br />

etorbidea<br />

Palentzia etorbidea<br />

Katedrala<br />

Ciden<br />

lorategia<br />

Guzmandarren<br />

jauretxea<br />

San Martzelo<br />

eliza<br />

K. zabala Apezpikuaren atea<br />

Plaza<br />

Nagusia<br />

San Martin<br />

eliza<br />

San Salbatore<br />

eliza<br />

Luna kondearen<br />

jauregia<br />

Udaletxea<br />

Independentzia etorbidea<br />

Albaitaritza fak u ltateko etorbide a<br />

B e rnesga iba ia<br />

EGIDO<br />

Sartu NASAren webgunean (www.nasa.gov). Lurrari,<br />

planetei, urakanei, ekaitzei eta besteri buruzko informazioak<br />

eta irudiak aurkituko dituzu. Oso informazio-iturri<br />

baliagarria da geografoaren lanerako.<br />

M i g u e l C a s t a ñ o a l k a t e a r e n e t o r b i d e a<br />

CHANTRÍA<br />

S aenz de Miera ingeniariaren ibiltokia<br />

RENFEren geltoki nagusia<br />

San Frantzisko<br />

eliza<br />

San Frantziskoko<br />

lorategia<br />

Santa Ana<br />

eliza<br />

0 80 160 m<br />

Eraikin historikoak<br />

Oinezkoentzako kaleak<br />

JARDUERAK 11


1<br />

Lur planeta<br />

EDUKIAK<br />

12 1. unitatea<br />

1. Nolakoa da lurra?<br />

2. Lurraren higidurak<br />

3. Lurreko puntuak<br />

4. Lurraren irudiak<br />

5. Mapak eta planoak nola irakurri<br />

6. Mapa topografikoak nola irakurri<br />

eta iruzkindu<br />

ZABALDU ETA IKASI<br />

Ordutegi unibertsala


Lurra Unibertsoan<br />

Ez dakigu zer tamaina duen unibertsoak, baina badakigu milaka<br />

milioi galaxiaz osatuta dagoela, eta galaxia horiek, aldi<br />

berean, hainbat zeru-gorputzez osatuta daudela.<br />

Esne Bidea da galaxia horietako<br />

bat. Berrehun mila milioi<br />

izar baino gehiago ditu,<br />

eta Eguzkia da haietako<br />

bat. Eguzkia oso izar<br />

handia da, eta hainbat<br />

astro daude haren<br />

orbitan biran;<br />

haiek guztiek<br />

eguzki-sistema<br />

osatzen dute.<br />

Lurra da sistema<br />

horretako astroe-<br />

Esne Bidea<br />

tako bat. Lurra EGUZKIA<br />

ERANTZUN<br />

Lurra da eguzki-sistema osatzen duten planetetako<br />

bat. Nola dute izena beste zazpi planetek?<br />

Lurrari Planeta Urdina esaten zaio, atmosferako gasen<br />

eta uraren kolorea dela-eta. Nondik atera litezke planetaren<br />

kolore urdin hori erakusten duten irudiak?<br />

Jo www.fourmilab./earthview/satellite.html helbidera,<br />

eta Lurraren irudiak ikusi ahal izango dituzu.<br />

Zer dira atlasak? Zertarako erabiltzen dira?<br />

OINARRIZKO GAITASUNAK<br />

Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako gaitasuna<br />

Puntu kardinalen arabera orientatzen jakitea.<br />

Lurreko puntuak hainbat motatako mapetan kokatzea, eta<br />

atlasa erabiltzen trebea izatea.<br />

Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko<br />

gaitasuna<br />

Mapa topografikoak irakurtzea.<br />

Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna<br />

Eleberriak irakurriz gozatzea.<br />

Matematikarako gaitasuna<br />

Luzera-unitateen eta horien baliokideen berri izatea, eskalako<br />

kartografia-dokumentuak ulertzeko.<br />

Mapan ibilbideak kalkulatzea.<br />

Lur planeta<br />

13


1. Nolakoa da lurra?<br />

1.1. Forma eta neurriak<br />

Lurra planeta txikia da. Planetaren azalera 510.000.000 km2 da; gutxi gorabehera Iberiar penintsula baino 900 aldiz handiagoa<br />

eta Eguzkia baino milioi bat bider txikiagoa.<br />

Lur planeta geoidea da. Horrek esan nahi du esferikoa<br />

dela, baina poloetan apur bat zapala.<br />

Zapala denez gero, Lurraren diametroa handiagoa da<br />

ekuatorean poloetan* baino. Hala, planeta alderik zabalenetik<br />

inguratu nahi izanez gero, ekuatorearen lerroari<br />

jarraitu beharko genioke (40.074 km).<br />

Irudizko lerro horrek hemisferio* izeneko bi zati berdinetan<br />

banatzen du Lurra. Lurrazal kontinentalaren % 39 Ipar<br />

hemisferioan dago, eta Hego hemisferioan, % 19. Gainerakoa<br />

ura da.<br />

1.2. Lurraren parteak<br />

Geosfera: Lurraren parte solidoa<br />

Geosferak hiru geruza zentrokide ditu: lurrazala, mantua<br />

eta nukleoa.<br />

Gizakiok lurrazal kontinentalean eta ozeanikoan bizi gara.<br />

Bertan daude mendiak, haranak, ordokiak, itsasoko fosak…<br />

2. unitatean, erliebe-forma horiek guztiak gogoratuko<br />

ditugu.<br />

Nukleora zenbat eta gehiago hurbildu, orduan eta handiagoak<br />

dira tenperatura eta presioa, eta horrek eragin zuzena<br />

du materialen egoeran. Esate baterako, litosfera (lurrazalak<br />

eta mantuaren goiko aldeak eraturiko multzoa)<br />

magma-geruza batean igeri dauden material solidoz osatuta<br />

dago. Magma-geruza hori material erdi urtuz osatuta<br />

dago, eta material horiek dira, hain zuzen ere, sumendierupzioetan<br />

lurrazalera irteten direnak.<br />

Hidrosfera: Lurraren parte likidoa<br />

Hidrosfera Lurraren gainazaleko urez osatutako geruza da.<br />

Lurrazalaren hiru laurden urez estalita daude, eta bertan<br />

disolbatzen dira harrien mineralak eta atmosferako gasak.<br />

Hidrosferako ur gehiena (% 97) ozeanoetan eta itsasoetan<br />

dago. Ur ozeanikoak dira.<br />

Ur kontinentalak % 3 baino ez dira. Ur kontinental gehienak<br />

egoera solidoan daude, kasketa polarretan eta glaziarretan<br />

(% 2,37). Ur kontinental likido gehienak lurpekoak<br />

dira (% 0,6), eta gainazalean daudenek (ibaiak, aintzirak…)<br />

planetako ur-bolumen guztiaren % 0,03 baino ez dute osatzen.<br />

14 1. unitatea<br />

0 km<br />

30 km<br />

100 km<br />

2 900 km<br />

5 100 km<br />

6 370 km<br />

Hego poloa<br />

NUKLEOA<br />

Ipar poloa<br />

Meridianoaren<br />

luzera:<br />

40.009 km<br />

GEOSFERAREN ATALAK<br />

Diametro polarra: 12.714 km<br />

Ipar<br />

hemisferioa<br />

Diametro<br />

ekuatoriala:<br />

12.756 km<br />

Ekuatorearen<br />

luzera:<br />

40.074 km<br />

Hego<br />

hemisferioa<br />

LURRAZALA<br />

MANTUA<br />

magma


Atmosfera:<br />

Lurraren parte gaseosoa<br />

Atmosfera Lurra inguratzen duen eta hainbat gasez osatuta<br />

dagoen aire-geruza da. Osaera, tenperatura eta dentsitate<br />

desberdineko hainbat geruzaz osatuta dago, 4. unitatean<br />

ikasiko duzun bezala.<br />

Troposfera da lurrazaletik hurbilen dagoen eta geosferarekin<br />

eta hidrosferarekin kontaktuan dagoen geruza. Itsas<br />

mailatik 12.000 m-ko altitudera iristen da, nahiz eta lehenengo<br />

6.000 m-etan dagoen arnasten dugun aire gehiena;<br />

tarte horretan sortzen dira, hain zuzen ere, gertaera atmosferikoak<br />

(hodeiak, haizea, euria…). Zenbat eta handiagoa<br />

izan altitudea, orduan eta oxigeno gutxiago dago, eta ondorioz,<br />

zailagoa da arnas hartzea.<br />

1.3. Lurra: biziaren planeta<br />

Lurra eguzki-sistemako* planeta* bat da; eguzki-sistema,<br />

aldi berean, Esne Bidearen* barruan dago, eta hura unibertsoaren*<br />

parte da.<br />

Planeta honek baldintza bereziak ditu, eta horiei esker<br />

dago bizia: ura; giro-tenperatura egokia, eta izaki bizidunek<br />

beharrezkoak dituzten gasez (oxigenoa, karbono dioxidoa,<br />

etab.) osatutako atmosfera.<br />

Baldintza horiek biosferan baino ez dira betetzen. Itsas mailatik<br />

10.000 m-ko altitudearen eta ur ozeanikoetan 5.000 mko<br />

sakoneraren artean kokatzen da. Hau da, geosferaren<br />

azaleko eremua, hidrosfera eta atmosferaren eremurik behekoena<br />

hartzen ditu.<br />

Biosferan dibertsitate handia dago bizitza moduei dagokienez.<br />

Horri biodibertsitate esaten zaio.<br />

1. Esan al daiteke Lurra esfera bat dela? Zergatik?<br />

2. Nola esaten zaio planeta ipar hemisferioan eta hego hemisferioan<br />

banatzen dituen irudizko lerroari?<br />

— Kokatu bi hemisferioak 16. orrialdeko<br />

mapan. Zer hemisferiok hartzen<br />

du kontinente-eremurik handiena?<br />

Zeinetan dira nagusi<br />

ozeanoak?<br />

3.<br />

S<br />

Adierazi marrazkian atal honetan azaldutako<br />

Lurraren parteak. Idatzi esaldi<br />

bat aipatutako hitz bakoitzarekin.<br />

4.<br />

Z<br />

ATMOSFERAKO AIREAREN OSAERA<br />

Nitrogenoa<br />

% 78<br />

Oxigenoa<br />

% 20<br />

% 1<br />

Ur-lurruna (batez bestekoa)<br />

Hitz zientifikoen greziar jatorria<br />

% 0,03<br />

Karbono dioxidoa<br />

% 0,07<br />

Beste gas batzuk<br />

(neona, helioa,<br />

metanoa, ozonoa...)<br />

% 0,9 Argona<br />

Geosfera, litosfera, hidrosfera, biosfera… Ziur aski, ohartu<br />

zara hitz zientifiko horiek oso antzekoak direla, guztiek<br />

amaiera bera baitute. Greko klasikotik datoz.<br />

Hitzaren amaierako sfera atzizkia Lurraren esfera-formari<br />

dagokio.<br />

Beste osagaiei dagokienez, lithosek ‘harria’ esan nahi du;<br />

atmos ‘lurruna’ da; hidro, ‘ura’; geo, ‘lurra’; eta bio, ‘bizia’.<br />

Hala, ikusi dugunez, litosfera material solidoz edo harriz<br />

osatutako Lurraren partea da. Osagai horietako asko beste<br />

hitz batzuetan ere agertzen dira (biodibertsitatea, geologikoa,<br />

hidrologikoa…). Hori dela eta, hitz horien esanahia<br />

ulertzen lagunduko dizute.<br />

Jules Verne idazlearen eleberri batek Lurraren erdirainoko<br />

bidaia du izenburua. Zure ustez, irits al gaitezke haraino?<br />

Zer eragozpen aurkituko genituzke?<br />

5. Irakurri hidrosferari buruzko atala, eta<br />

idatzi uraren banaketari buruzko datuak.<br />

Egin grafiko zirkular bat ateratako<br />

informazioarekin.<br />

6. Adierazi zein diren hitz hauen esanahiak:<br />

hidroelektriko, hidrohegazkin, geografia,<br />

geologia, biologia.<br />

7. Azaldu zer den biosfera eta non dagoen.<br />

Lur planeta<br />

JARDUERAK<br />

15


2. Lurraren higidurak<br />

2.1. Errotazio-higidura<br />

Lurrak bere ardatzaren inguruan Mendebaldetik Ekialderantz egiten duen itzulia<br />

da errotazio*-higidura. Irudizko ardatz baten inguruan bira egiten du. Ardatz<br />

horrek Iparretik Hegora zeharkatzen du, eta pixka bat okertuta dago.<br />

Lurra gutxi gorabehera 1.690 km/h-an biratzen da ekuatorean, eta ia 24 ordu<br />

behar ditu bira oso bat egiteko. Eguzkiaren parean biratzen denez, Lurraren<br />

parte batek baino ez du hartzen eguzki-izpien argia eta beroa; beste partea<br />

ilunpean eta hotz egoten da. Hau da, egunak eta gauak sortzen dira.<br />

Ordu-eremuak<br />

Lurraren errotazioarekin, eguzkia ekialdera dauden puntuetatik irteten da, eta<br />

mendebaldera daudenetatik ezkutatzen. Adibidez, Australian egunak argitzen<br />

duenean, Euskadin oraindik gaua da, eta Euskadin eguzkia ateratzen hasten<br />

denean, Australian arratsaldea da.<br />

Lurreko hainbat lekutako ordutegiak eguzkiaren posizioaren arabera arautuko<br />

balira, arazo praktiko ugari sortuko lirateke gizarteen antolamenduari dagokionez<br />

(garraioen ordutegiak, telebistako emankizunak, lan-ordutegiak…).<br />

Horregatik erabaki zen lur-esfera ekuatorearen zirkunferentziaren 15°-ko 24<br />

ordu-tarte edo ordu-eremutan banatzea.<br />

Oinarrizko tartea bat dator Greenwicheko meridianoarekin (Erresuma Batua).<br />

Ekialderantz eginez gero, tarte bat zeharkatzen den aldiro ordubete aurreratzen<br />

da. Eta mendebalderantz, aldiz, ordubete atzeratzen da tarteko.<br />

Praktikan, ordu-eremu guztiak ez dira 15°-koak: batzuk aldatu egin dira, zenbait<br />

estatuk beren mugetara egokitu baitituzte (hala gertatzen da, esate baterako,<br />

Txinan). Beste batzuek –Errusiak edo Estatu Batuek, esaterako– ordu-eremu<br />

desberdinak dituzte.<br />

16 1. unitatea<br />

-12<br />

Ekuatorea<br />

-11<br />

-10<br />

0 2.000 4.000 km<br />

-12<br />

24h<br />

-11<br />

1h<br />

-10<br />

2h<br />

-9<br />

-9<br />

3h<br />

-8<br />

-8<br />

4h<br />

-7<br />

-7<br />

5h<br />

-6<br />

-6<br />

6h<br />

-5<br />

-5<br />

7h<br />

-4<br />

-4<br />

8h<br />

-3<br />

-3<br />

9h<br />

-2<br />

-2<br />

10h<br />

ORDU-EREMUAK<br />

-1<br />

-1<br />

11h<br />

Greenwich-eko meridianoa<br />

M<br />

H<br />

23 o<br />

Zer ordu da?<br />

I<br />

Errotazio-ardat<br />

Demagun Tokiora (Japonia) deitu nahi<br />

duzula. Euskadin goizeko 10:00ak badira,<br />

esna egongo al dira Japonian?<br />

Mapan begiratzen baduzu, Japonia<br />

Euskadiren ekialdean dagoela ikusiko<br />

duzu, 8 ordu-eremura. Hau da, zortzi<br />

ordu aurreratu beharko dugu gure erlojua:<br />

Euskadin 10:00ak direnean, Japonian<br />

18:00ak izango dira. Baina,<br />

ordu berean New Yorkera (Estatu Batuak)<br />

deitzen baduzu, hau da, mendebaldera,<br />

sei ordu atzeratu beharko<br />

duzu erlojua; 4:00ak izango dira han.<br />

0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12 -12<br />

+4,30<br />

+3,30<br />

+5,30<br />

+6,30<br />

+9,30<br />

0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12 -12<br />

12h 13h 14h 15h 16h 17h 18h 19h 20h 21h 22h 23h 24h<br />

Data-aldaketaren nazioarteko lerroa<br />

E


2.2. Translazio-higidura<br />

Dakizunez, Lurra biraka ibiltzen da Eguzkiaren inguruan, orbita eliptikoak eginez. Orbitako higidura horri translazio* deritzo.<br />

Lurrak urtebete (365 egun, 5 ordu eta 48 minutu) behar izaten du itzuli osoa egiteko.<br />

Translazioa eta Lurraren ardatzaren makurdura direla eta, lurrazala iristen diren eguzki-izpien makurdura ere aldatu<br />

egiten da. Horrenbestez, urtaroak sortzen dira. Gainera, askotariko klimak ere sortzen dira, 3. unitatean ikasiko duzunez.<br />

Ipar hemisferioa:<br />

uda<br />

Hego hemisferioa:<br />

negua<br />

8. Zergatik datoz gauak egunen ondotik Lurreko leku jakin<br />

batean?<br />

9. Azaldu zer diren eta zertarako sortu ditugun ordueremuak.<br />

10.<br />

Z<br />

Udaberriko ekinozioa<br />

(martxoak 21)<br />

Udako solstizioa<br />

(ekainak 21)<br />

Solstizioak eta ekinozioak<br />

Adierazi zer ordu den laukiko hirietan, Londresen ordu<br />

hauek direla kontuan izanik.<br />

3:15 - 7:30 - 14:00 - 16:45 - 19:30<br />

Ipar hemisferioa: udaberria<br />

Hego hemisferioa: udazkena<br />

Udazkeneko ekinozioa<br />

(irailak 21)<br />

Solstizioak ekainaren 21ean eta abenduaren 21ean izaten<br />

dira. Egun horietan, eguzki-izpiak perpendikularrak dira<br />

tropikoetan. Udako solstizioa urteko egunik luzeena da,<br />

eguzki-ordu gehien dituena. Neguko solstizioa egunik<br />

laburrena da, eguzki-ordu gutxien dituena.<br />

Ekainaren 21ean, uda hasten da Ipar hemisferioan, eta negua<br />

Hego hemisferioan. Abenduaren 21ean, alderantziz<br />

gertatzen da.<br />

Ekinozioak martxoaren 21ean eta irailaren 23an izaten<br />

dira. Egunotan, eguzki-izpiak ekuatorearekin perpendikularrak<br />

dira, eta bi hemisferioetan duen eragina antzekoa da.<br />

11. Azaldu zer den Lurraren translazio-higidura, eta zer sortzen<br />

duen.<br />

12. Eman solstizio eta ekinozio hitzen definizioak.<br />

13. Neguan hotz egiten du; eta udan, bero. Zergatik?<br />

14.<br />

Z<br />

Ipar hemisferioa:<br />

udazkena<br />

Hego hemisferioa: udaberria<br />

Neguko solstizioa<br />

(abenduak 21)<br />

Eguzki-izpien intzidentzia<br />

Neguan, izpiak makurrago<br />

iritsi eta eremu handiago<br />

batean hedatzen<br />

dira. Hala, energia gutxiago<br />

uzten dute lurrazaleko<br />

puntu bakoitzean.<br />

Udan, eguzki-izpiak perpendikularrago<br />

iritsi eta<br />

eremu txikiago batean<br />

biltzen dira. Hala, gehiago<br />

berotzen dute lurrazaleko<br />

puntu bakoitza.<br />

Ipar hemisferioa:<br />

negua<br />

Hego hemisferioa:<br />

uda<br />

JARDUERAK<br />

Neguko<br />

eguzki-izpiak<br />

Udako<br />

eguzki-izpiak<br />

Seattle - Lima - Recife - Dublin - Milan<br />

Nairobi - New Delhi - Mosku - Pekin - Tokio - Sidney<br />

Bilatu zer solstiziotan duten Ipar poloak eta Hego poloak<br />

argia 24 orduz, eta zeinetan den gaua 24 orduz.<br />

Lur planeta<br />

17


3. Lurreko puntuak<br />

3.1. Irudizko sarea<br />

Irudizko lerroen sistema bat asmatu da, planetako edozein punturen<br />

kokapena zehazteko. Lerro horiek sare antzeko bat osatzen<br />

dute, eta planeta zeharkatzen dute ekialdetik mendebaldera (paraleloak),<br />

eta iparretik hegora (meridianoak).<br />

— Paraleloak ekuatorearekiko paraleloak dira. Ekuatorea 0°-ko<br />

paraleloa da, eta bi hemisferiotan banatzen du planeta: Ipar<br />

hemisfesioa eta Hego hemisferioa. Beste paralelo garrantzitsu<br />

batzuk honako hauek dira: Kantzer tropikoa eta zirkulu<br />

polar artikoa (Ipar hemisferioan), eta Kaprikornio tropikoa eta<br />

zirkulu polar antartikoa (Hego hemisferioan).<br />

— Meridianoak ekuatorearekiko perpendikularrak dira. Lurra zeharkatzen<br />

dute, eta poloetan elkartzen dira. 0o-ko meridianoa<br />

hartu da erreferentziatzat. Greenwich-etik (Erresuma Batua) igarotzen<br />

da, eta bi hemisferiotan banatzen du Lurra: ekialdekoa<br />

eta mendebaldekoa. Ordu-eremuak zehazteko erabiltzen dira.<br />

Koordenatu geografikoak<br />

Latitudea eta longitudea erabiltzen dira paraleloak eta meridianoak<br />

neurtzeko eta Lurreko puntu batean kokatzeko. Gradutan<br />

neurtzen dira, eta lehenbizi latitudea esaten da beti.<br />

— Latitudea ekuatorearen eta Lurreko edozein punturen arteko<br />

distantzia da. Latitudearen gradu bakoitzari paralelo bat dagokio;<br />

beraz, 90 paralelo daude iparraldean, eta 90, hegoaldean.<br />

— Longitudea 0o-ko meridianoaren eta Lurreko edozein punturen<br />

arteko distantzia da. Gradu bakoitzari meridiano bat dagokio.<br />

Beraz, 180 meridiano daude ekialdean, eta 180, mendebaldean.<br />

18 1. unitatea<br />

MENDEBALDEA<br />

Zirkulu polar artikoa<br />

Kantzer tropikoa<br />

Ekuatorea<br />

Reno<br />

New Orleans<br />

Godhawn<br />

Castelló<br />

Agadir<br />

IPARRA<br />

Kaprikornio tropikoa<br />

Porto Alegre<br />

meridianoa<br />

Zirkulu polar antartikoa Greenwich-eko<br />

Greenwich-eko<br />

meridianoa<br />

40 0<br />

20 0<br />

LURREKO PUNTUEN KOKAPENA<br />

Krakovia<br />

HEGOA<br />

Oslo San Petersburgo<br />

Port Said<br />

0 0<br />

Hego poloa<br />

90 o H<br />

20 0 40 0 60 0<br />

80 0<br />

100 0<br />

Zirkulu polar antartikoa<br />

66 o 33’ H<br />

90o I<br />

Ipar poloa<br />

Zirkulu polar artikoa<br />

66o 33’ I<br />

Kaprikornio<br />

tropikoa<br />

23 o 27’ H<br />

Koordenatuen bitartez kokatzea<br />

23 o 27’ I<br />

Kantzer<br />

tropikoa<br />

0 o<br />

Ekuatorea<br />

Kokatu San Petersburgo mapan. Ekuatoretik hiri horretara<br />

lerro bat marrazten baduzu, latitudeari dagozkion<br />

graduak lortuko dituzu. Lerroa Greenwich-eko meridianotik<br />

hiri horretaraino marrazten baduzu, orduan,<br />

longitudeari dagozkion graduak lortuko dituzu.<br />

Beraz, hiriaren latitudea 60° iparra, eta longitudea, 30°<br />

ekialdea (60° I eta 30° E) izango da.<br />

Hangzhou<br />

Dhaka Taipei<br />

EKIALDEA


3.2. Atlasaren erabilera<br />

Atlasak liburu-tankeran antolatutako mapa-bildumak dira.<br />

Atlasa lekuen hiztegi gisa erabil daiteke. Hitz baten esanahia ez dakigunean, hiztegira jotzen dugu. Era berean, leku bat non<br />

dagoen ez dakigunean, atlasa kontsulta dezakegu.<br />

15. Azaldu zer diren paraleloak eta meridianoak.<br />

Kalkatu aurreko orrialdeko planisferioa, eta seinala itzazu<br />

Ipar, Hego, Ekialde eta Mendebalde hemisferioak.<br />

17. Kontsultatu munduko bola bat edo atlas bat.<br />

— Idatzi zer estatutatik igarotzen den 0o 16.<br />

S<br />

meridianoa.<br />

— Sailka itzazu estatu hauek: Australia, Brasil, Kongo, Txina,<br />

Finlandia, Mongolia, Nigeria, Peru, Ukraina, Zimbabwe.<br />

Hiru multzo egin behar dituzu: Ipar hemisferiokoak,<br />

Hego hemisferiokoak eta ekuatoreak<br />

zeharkatzen dituenak.<br />

18. Aztertu aurreko orrialdeko mapa, eta esan ezazu zer hiri<br />

dauden koordenatu hauetan.<br />

Atlasen aurkibide toponimikoa nola kontsultatu<br />

Aurkibide toponimikoa* atlasean agertzen diren leku-izen edo toponimo guztien zerrenda da, eta alfabetoaren hurrenkeran<br />

antolaturik dago. Toponimo bakoitzak erreferentzia bat dauka, atlasean aurkitu ahal izateko.<br />

Leku jakin bat aurkitzeko, aurkibideko zerrendan bilatu behar dugu. Lekuaren izenaren alboan bi datu ageri dira: atlaseko zer orrialdetan<br />

azaltzen den eta mapako zer eremutan dagoen. Eremua koordenatuen bidez mugatu ohi da, irudizko koadrikula batean zer<br />

lekutan dagoen adierazten duten letrak eta zenbakiak erabiliz.<br />

Adibidea:<br />

Demagun atlas baten aurkibide<br />

toponimikoan Panama hiria bilatzen<br />

dugula. Atlaseko 124.<br />

orrialdean eta B4 koordenatuetan<br />

dagoela ikusiko dugu.<br />

Atlaseko 124. orrialdearen zati<br />

bat duzu orrialde honetako irudian.<br />

Lehenik, koordenatuen zifrak<br />

bilatuko ditugu behealdean,<br />

eta 4. zutabea identifikatuko<br />

dugu. Gero, koordenatuen letrak<br />

bilatuko ditugu eskuineko ertzean,<br />

eta B lerroa identifikatuko<br />

dugu. Panama hiria bi koordenatuak<br />

elkartzen diren laukian<br />

dago.<br />

40° I eta 120° M - 30° H eta 50° M - 60° I eta 10° E<br />

30° I eta 120° E - 30° I eta 10° M - 23° I eta 90° E<br />

A<br />

B<br />

C<br />

KOORDENATUEN BIDEZ TOPONIMOAK ATLASEAN NOLA BILATU<br />

NIKARAGUA<br />

Managua<br />

aintzira Boaco<br />

Managua<br />

Bluefields KARIBE ITSASOA<br />

Barranquilla<br />

Soledad<br />

Cartagena<br />

Nikaragua aintzira<br />

San Juan<br />

del Sur<br />

San Juan del Norte<br />

Liberia<br />

COSTA RICA Puerto Limón Portobelo<br />

Colón<br />

San José Bocas del Toro<br />

Cerro<br />

La Chorrera<br />

Chirripó<br />

3.819 m<br />

PANAMÁ<br />

El Carmen de Bolivar<br />

Panamáko<br />

istmoa Darién-go<br />

Sincelejo<br />

golkoa<br />

Monteria<br />

Panamá<br />

Turbo<br />

Isla del<br />

Rey La Palma<br />

Plato<br />

San Juan ibaia<br />

Golfito<br />

Puerto Armuelles<br />

Barú<br />

sumendia<br />

3.475 m<br />

David<br />

2 3 4<br />

5<br />

19. Zein dira hiri hauen koordenatuak aurreko orrialdeko<br />

mapan.<br />

20.<br />

Z<br />

Chiriquí<br />

golkoa<br />

Coiba<br />

Santiago<br />

Chitré<br />

Panamáko<br />

golkoa<br />

Azuero<br />

Mariato penintsula<br />

lurmuturra<br />

Corrientes lurmuturra<br />

New Orleans<br />

Godhavn - Taipei<br />

Krakovia - Port Said<br />

Castelló<br />

Bila itzazu leku hauek atlasean, eta adierazi zer kontinentetan<br />

eta estatutan dauden.<br />

Alice Springs<br />

Caen - Inverness<br />

Kigali - Nagoya<br />

Palembang<br />

Sanaa<br />

Sao Paulo<br />

Smolensk<br />

Atrato ibaia<br />

Quibdó<br />

Cauca ibaia<br />

Medellín<br />

KOLONBIA<br />

Magdalena ibaia<br />

Lur planeta<br />

JARDUERAK<br />

19


4. Lurraren irudiak<br />

4.1. Proiekzio kartografikoak<br />

Kartografia lurrazalaren irudiak mapatan edo planotan<br />

jasotzen dituen jakintza arloa da.<br />

Lurrak geoide forma du, ia esferikoa. Horregatik, ezin da<br />

gainazal lau batera ekarri hura itxuragabetu gabe.<br />

Lurraren irudirik zehatzena munduko bola* da, baina arazo<br />

bat du: ezin dira lurralde bakoitzaren xehetasunak jaso.<br />

Proiekzio kartografikoak gainazal esferikoak gainazal lau<br />

bihurtzen dituzten sistemak dira, errealitatea ahalik eta<br />

gutxien desitxuratzeko ahaleginean.<br />

Irudikapen-sistemaren arabera, proiekzio kartografikoa<br />

zilindrikoa, konikoa eta azimutala edo zenitala izan<br />

daiteke.<br />

4.2. Kartografia berriak<br />

Kartografia asko aurreratu da azken hamarraldietan alderdi<br />

teknikoari dagokionez, eta aireko argazkiei, satelite artifizialei<br />

eta informatikari esker gertatu da hori. Aipagarriak dira:<br />

— Teledetekzioa. Urruneko harrera ere esaten zaio, eta Lurraren<br />

gainazalari eta beste astroei buruzko informazioa<br />

lortzeko teknika da. Sateliteetan, hegazkinetan edo espazio-estazioetan<br />

jarritako tresnek (radarrak, sentsore infragorriak…)<br />

atmosferaren, uraren, landarediaren… egoera<br />

erakusten digute, edo hainbat gertaeraren bilakaera jarraitzeko<br />

aukera ematen digute, esate baterako lehorteak,<br />

izurriak, kutsadura…<br />

— Kokatze-sistemak. Hainbat sateliteren datuetatik abiatuta,<br />

planetako objektu baten, pertsona baten edo ibilgailu<br />

baten kokaleku zehatza jakiteko aukera ematen duten<br />

teknikak. GPS (Global Positioning System) sistema da<br />

erabiliena.<br />

— Kartografia informatizatua. Informatikari eta ordenagailuz<br />

lagundutako kartografiari esker, askoz ere informazio<br />

gehiago kartografia daiteke, eta mapak egiteko<br />

lana errazagoa, azkarragoa eta zehatzagoa da. Kartografoek<br />

teledetekzioaren bidez lortutako datuak jaso<br />

eta ordenagailuan prozesatzen dituzte, zehaztasun<br />

handiko mapak egiteko.<br />

— Informazio geografikoko sistemak (GIS). GIS sistema<br />

programa informatiko bat da, elkar erlazionatu daitezkeen<br />

datu geografikoen datu-base batez osatua. Hainbat<br />

aukera eskaintzen duen tresna da: lurralde bati buruzko<br />

hainbat datu lortu, datu horiek editatu, simulazioak sortu,<br />

mapak egin… Esate baterako, erabil liteke hondamendi<br />

natural bati erantzuteko denborak kalkulatzeko<br />

edo lehiakortasun gutxiko eremu batean negozio bat<br />

jartzeko.<br />

20 1. unitatea<br />

PROIEKZIO ZILINDRIKOA<br />

Lurraren gainazala planeta inguratzen duen irudizko zilindro<br />

batean proiektatzen da.<br />

Horixe da ekuatorearen eta tropikoen eremua irudikatzeko<br />

sistemarik onena, baina poloetara hurbildu ahala handitu<br />

egiten da distortsioa.<br />

PROIEKZIO KONIKOA<br />

Lurraren gainazala planetaren gainean kokatutako irudizko<br />

kono batean proiektatzen da.<br />

Oso erabilgarria da tropikoen eta zirkulu polarren arteko eremu<br />

epelak irudikatzeko.<br />

PROIEKZIO AZIMUTALA EDO ZENITALA<br />

Lurraren gainazala planetaren gainean kokatzen den irudizko<br />

kono batean proiektatzen da.<br />

Eremu polarrak irudikatzeko edo hemisferio oso bat erakusteko<br />

erabiltzen da batez ere.


4.3. Mapa motak<br />

Mapak tamainaren edo eskalaren arabera eta ematen diguten<br />

informazioaren arabera sailkatzen dira.<br />

Tamainaren arabera<br />

Eskala txikiko mapek eremu zabalak irudikatzen dituzte;<br />

beraz, xehetasun gutxi ematen dituzte. Adibide garbiena<br />

mapamundiak dira.<br />

Eskala handiko mapek zehaztasun handiagoz irudikatzen<br />

dituzte eremu zehatzak (esate baterako, eskualdeetako<br />

mapak). Oso eskala handikoak direnean, plano esaten<br />

zaie (esate baterako, hirien planoak).<br />

Ematen duten informazioaren arabera<br />

Mapak orokorrak edo gaikakoak izan daitezke:<br />

— Mapa orokorrek lurralde baten ikuspegi orokorra ematen<br />

dute: forma, leku-izenak edo toponimoak… Adibidez,<br />

estatuen edo kontinenteen mapa fisikoak.<br />

Oinarri-mapak edo mapa topografikoak mapa orokor<br />

zehatzagoak dira, eta oinarrizko erreferentziatzat erabiltzen<br />

dira.<br />

— Gaikako mapak lurraldearen alderdi jakin bat argi nabarmentzeko<br />

egiten dira. Horretarako, ikur ezagun batzuk<br />

erabiltzen dira, honako hauek adierazteko: klima,<br />

landaredia, industria, biztanleria, administrazio-mugak,<br />

gertaera historikoak.<br />

21.<br />

S<br />

Zergatik erabili behar dira proiekzio kartografikoak Lurraren<br />

irudiak lortzeko?<br />

— Egin ezazu proiekzio mota nagusien eta haien ezaugarrien<br />

eskema.<br />

22. Adierazi mapa honen proiekzio mota, eta azaldu Lurreko<br />

zer eremu deformatu diren gutxien.<br />

— Europako mapa bat marraztu nahi bazenu, zer proiekzio<br />

motak deformatuko luke gutxien kontinente hori?<br />

0 2.000 4.000 6.000 km<br />

I<br />

TAN<br />

TADJIKISTAN<br />

Islamabad<br />

Kabul<br />

bi<br />

kat<br />

N<br />

PAKISTAN<br />

23. Zein izan dira kartografiaren garapenaren eragile nagusiak.<br />

— Teledetekzioari esker, hobeto ezagutzen dugu gure<br />

planeta. Azaldu zergatik.<br />

24.<br />

Z<br />

New<br />

Delhi<br />

MALDIVAK<br />

NEPAL<br />

Timphu<br />

Katmandu<br />

Dhaka<br />

Pyinmana<br />

INDIA<br />

BHUTAN<br />

BIRMANIA<br />

Kolonbo<br />

Male<br />

T X I N A<br />

BANGLADESH<br />

THAILAN<br />

B<br />

KA<br />

SRI LANKA<br />

Kuala L<br />

S<br />

S<br />

Azaldu zer diren GPS bat eta GIS bat.<br />

— Zertarako erabil litezke?<br />

25. Identifikatu mapa hauen zatiak, kontuan hartuta gaikakoak<br />

ala orokorrak diren.<br />

1000<br />

1016<br />

1004<br />

1008<br />

1012<br />

1040<br />

1036<br />

1032<br />

1028<br />

1024<br />

1024<br />

1020<br />

992<br />

996<br />

1000<br />

1004<br />

1008<br />

1012<br />

1020 1016<br />

I<br />

1968<br />

1956<br />

1989<br />

1998-<br />

1992-95<br />

1988-<br />

1957<br />

1975<br />

1997<br />

1955<br />

2<br />

1946-49<br />

1990<br />

1982-<br />

198<br />

1952-56<br />

1948-<br />

1922-<br />

1977<br />

19<br />

1975-78<br />

1954-62<br />

1989-<br />

1980-87<br />

1989-92<br />

1956<br />

1998<br />

19<br />

1990- 1990-<br />

1963-74<br />

88-<br />

1991-<br />

1989-<br />

1960<br />

1967-70<br />

1989- 1997<br />

1956<br />

1974-93<br />

1983-<br />

1997<br />

1994-<br />

1<br />

1952-6<br />

1977<br />

1978-90-<br />

1973<br />

1996-<br />

1979<br />

1960-65<br />

1961-74<br />

1995-<br />

1992-93<br />

Lur planeta<br />

JARDUERAK<br />

21


5. Mapak eta planoak nola irakurri<br />

Mapa bat ondo irakurtzeko, lehenbizi zer mapa mota den<br />

eta zer eremu geografiko irudikatzen duen (hiri bat, herrialde<br />

bat, eskualde bat…) identifikatu behar da.<br />

Ondoren, mapako osagai guztiak interpretatu behar ditugu:<br />

— Izenburua. Maparen eduki orokorra adierazten du.<br />

— Ikurrak. Lurrazala edo gairen bat irudikatzeko (gerrak,<br />

biztanleria, industria…) mapan agertzen diren osagaiak<br />

dira. Ikurren esanahia argibideetan* adierazten da, maparen<br />

edo planoaren bazter batean.<br />

— Orientazioa. Oro har, mapetan orientazioa ikur baten<br />

bitartez zehazten da: haize-arrosa, mapak iparraldea<br />

non duen adierazten duena.<br />

— Eskala. Mapek lur-eremu oso handiak erreproduzitzen<br />

dituzte oso gainazal txikian. Eta horretarako, murriztu<br />

egin behar dituzte irudikatutako lurraldearen neurriak.<br />

Murrizketa hori zenbatekoa izan den adierazten du eskalak.<br />

5.1. Mapa bat nola orientatu<br />

Gaur egungo kokapen-sistemekin (GPS) oso erraz aurki dezakegu<br />

hiri bat edo helbide bat. Baina eman dezagun irtenaldi<br />

bat egin duzula eta mapa topografiko bat besterik ez<br />

duzula, edo hiri bat ezagutzen ari zarela eta hiriko planoa<br />

besterik ez duzula. Norabide zuzena hartu ahal izateko,<br />

mapa edo planoa orientatzen jakin beharko duzu.<br />

Orientatzeko, bat etorri behar dute mapako iparrak (haizearrosaren<br />

bitartez adierazia) eta benetako iparrak. Horretarako,<br />

eguzkiaren posizioaz edo iparrorratz batez balia gaitezke.<br />

Mapa orientatu eta posizio egokian jarri dugunean, tokian<br />

bertan erraz identifika daitezkeen erreferentziazko puntuak<br />

bila ditzakegu mapan (muino bat, zubi bat edo kale<br />

bat). Era horretara, zer lekutan gauden identifikatu eta zer<br />

norabide hartu behar dugun jakingo dugu.<br />

22 1. unitatea<br />

Kartografia-ikurrak<br />

Lurrazalaren osagaiak edo gairen bati buruzkoak (gerrak,<br />

biztanleria, industria…) ikurren bitartez irudikatzen dira<br />

mapetan.<br />

Mapa bat erraz irakurtzeko, ikurrek erraz ezagutzeko modukoak<br />

izan behar dute; batzuetan, marrazki eskematikoak<br />

(petrolio-putzu bat, petrolio-hobi bat dagoela adierazteko…)<br />

edo koloreak erabiltzen dira (berdea, larreak adierazteko…),<br />

eta beste batzuetan, badago hitzarmen edo tradizio<br />

jakin bat (zirkuluak hiriak irudikatzeko, lerro urdina<br />

ibaietarako…). Azken horiei ikur konbentzional deritze.<br />

Nola orienta gaitezke?<br />

Orientatzea sortaldea bilatzea da (hots, eguzkia nondik sortzen<br />

den). Ekialdea deritzo puntu kardinal horri.<br />

Orientatzeko, geure burua kokatu behar dugu eguzkiak zeruan<br />

egiten duen ibilbidearen aldean. Horretarako, eguzkia non sortzen<br />

eta sartzen den identifikatu behar dugu; hau da, zein den ekialdea,<br />

eta zein, mendebaldea. Ekialdea eskuinetara dagoela, ekialdemendebalde<br />

lerroan jartzen bagara, iparrera begira egongo gara.<br />

SORTALDEA<br />

(egunsentia)<br />

EKIALDEA<br />

(eskuinean)<br />

IPARRA<br />

(aurrean)<br />

SARTALDEA<br />

(ilunabarra)<br />

MENDEBALDEA<br />

(ezkerrean)<br />

Mapa bat iparrorratzarekin orientatzea<br />

Mapak haize-arrosa badu, mapako iparra iparrorratzak markatzen<br />

duenarekin lerrokatu behar dugu.<br />

Mapak haize-arrosarik ez badu, maparen alboetako ertzak<br />

iparrorratzak markatzen duen norabidearekin lerrokatu behar<br />

ditugu, goiko ertza norabide horretan gera dadin. Kontuan<br />

izan normalean mapen goialdea bat datorrela iparrarekin.


5.2. Mapa baten eskala aplikatzea<br />

Eskala da mapako longitude baten eta errealitateko longitudearen<br />

arteko proportzioa. Bi eskala mota daude:<br />

— Zenbakizko eskala. Frakzio baten bidez adierazten du<br />

maparen eta lurraldearen arteko proportzioa. Proportzio<br />

hori zentimetrotan (cm) adierazi ohi da.<br />

Horrek esan nahi du mapako zentimetro bakoitza 50.000<br />

cm direla errealitatean (500 m edo 0,5 km).<br />

— Eskala grafikoa. Mapako eta errealitateko distantzien<br />

arteko proportzioa adierazten duen segmentu graduatu<br />

bat da. Normalean, kilometrotan (km) adierazi ohi<br />

da.<br />

Grafiko honek esan nahi du mapako 1 cm-i errealitateko<br />

0,5 km dagozkiola.<br />

Zenbat eta handiagoa izan mapa baten eskala, hainbat eta<br />

txikiagoa izango da frakzioaren zenbakia, taula honetan<br />

ikus daitekeen bezala:<br />

26.<br />

S<br />

27.<br />

S<br />

Adierazi hitzez ( cm, m eta km) honako eskala hauek:<br />

Jo X. orrialdeko mapara, eta kalkulatu Donostiatik Gasteizerainoko<br />

distantzia.<br />

28. Erreparatu alboko mapari. Esan zer motatako mapa den, eta zer-nolako<br />

informazioa ematen digun.<br />

— Aurkitu aireportu bat, gasolina-zerbitzugune bat, begiratoki bat,<br />

golf-zelai bat eta mendi-tontor bat. Nola identifikatu dituzu?<br />

— Haize-arrosarik ez dagoenez gero, non kokatuko zenuke iparra?<br />

Deriotik Sondikara joateko, zer norabide hartu behar duzu?<br />

— Kalkulatu zer distantzia dagoen, lerro zuzenean, Loiutik Elgezabalera.<br />

29.<br />

Z<br />

1/50.000 o 1:50.000<br />

Neurria Eskala Mapa motak<br />

Oso handia 1:10.000tik gorakoa Herrien planoak<br />

Handia 1:10.000-1:50.000<br />

Ertaina 1:50.000-1:500.000<br />

Tokikoak eta eskualdeetakoak<br />

(topografikak)<br />

Erkidegoetakoak<br />

eta herrialde txikietakoak<br />

Txikia 1:500.000-1:50.000.000<br />

Herrialde handietakoak<br />

eta kontinenteetakoak<br />

Oso txikia 1:50.000.000tik beherakoa Mundukoak<br />

1/300 - 1:2.500 - 1/35.000 - 1:780.000 - 1/5.000.000<br />

Zenbat kilometro daude Loiutik Elgezabalera, errepidez joanez<br />

gero? Trazatu ibilbidea hari batez: jarri mapako errepideen gainean,<br />

eta, gero, luzatu, neurtzeko eta distantzia erreala kalkulatzeko.<br />

Distantziak eskalaren bitartez kalkulatzea<br />

Eskala aplikatuz gero, mapa bateko osagaien artean zer distantzia<br />

dagoen jakingo duzu. Jarrai iezaiezu honako urrats<br />

haue:<br />

E. 1:300000<br />

— Irakur ezazu zenbakizko eskalak. Kasu honetan, maparen<br />

1 cm-ri 300.000 cm edo 3 km dagozkio errealitatean.<br />

— Neur ezazu erregela batez mapako bi punturen arteko<br />

distantzia: 4 cm.<br />

— Kalkula ezazu distantzia erreala kilometrotan:<br />

Distantzia emapan x luzera erreala km-tan 4 x 3<br />

X = ———————————————————— ——— = 12 km<br />

Eskalaren luzera 1<br />

Eskala grafikoa denean ere, prozedura hori bera erabili behar<br />

duzu. Adibidez, kalkulatu Varsoviatik Moskurainoko luzera<br />

lineala 289. orrialdeko maparen arabera.<br />

— Eskalaren luzera: 4 cm (erregela batez mapan marraztutako<br />

eskala grafikoaren luzera neurtu behar duzu).<br />

— Luzera erreala: 1.000 km.<br />

— Distantzia mapan: 4,6 cm.<br />

Aurreko 3ko erregela aplikatzen baduzu, distantzia 1.150 km<br />

dela ikusiko duzu.<br />

E. 1:100.000<br />

Lur planeta<br />

JARDUERAK<br />

23


6. Mapa topografikoak nola irakurri eta iruzkindu<br />

6.1. Zer dira mapa topografikoak?<br />

Mapa topografikoak lurralde baten oinarrizko informazio<br />

guztia biltzen du. Eskala handian eginda dagoenez gero<br />

(1/10.000 eta 1/50.000 artean), zehaztasun handikoa da.<br />

Mapa topografikoan, erliebea, hidrografia, landaredia eta<br />

laborantza-lurrak, biziguneak, bideak, administrazio-mugak<br />

eta toponimia jasotzen dira, zenbait ikur erabiliz.<br />

Erliebea sestra-kurben bidez adierazten da. Altitude bereko<br />

puntuak lotzen dituzten irudizko marrak dira sestra-kurbak.<br />

Kurba bakoitzak zenbaki bat izaten du, altitudea metrotan<br />

adierazteko. Zenbaki horri kota esaten zaio. Kurben<br />

arteko distantziak erliebearen malda adierazten du, eta trazatuak<br />

erliebe-formak adierazten ditu (mendiak, haranak…).<br />

Mapa topografikoetan mota askotako ikurrak erabiltzen<br />

dira, lurraldeko geografiaren eta biztanleriaren ezaugarriak<br />

adierazteko. Mapako legendan zehazten dira.<br />

24 1. unitatea<br />

URGUNEAK ERREPIDEAK<br />

A Mendia.<br />

B Harana.<br />

ERLIEBE-FORMAK<br />

BIDEAK<br />

HIRIGUNEAK ETA ERAIKINAK<br />

Lurralde baten irudizko<br />

ebakidura bat da,<br />

erliebearen forma hobeto<br />

ulertzeko erabiltzen<br />

dena.<br />

Sestra-kurba bakoitzak<br />

adierazitako altitudetik<br />

abiatuta, desnibelak<br />

marraz<br />

daitezke, eta modu bisualean<br />

ebalua daiteke<br />

malda.<br />

Marrazki mota horiek<br />

oso erabilgarriak dira<br />

oinez edo bizikletaz<br />

egiteko ibilbide bat<br />

prestatzeko, esaterako.<br />

SESTRA-KURBAK<br />

KURBA NAGUSIA<br />

ERLIEBE MALKARTSUA<br />

ERLIEBE LAUA<br />

Profil topografikoa<br />

250<br />

200<br />

150<br />

100<br />

50<br />

A B<br />

50<br />

100<br />

150<br />

200<br />

A 245<br />

B<br />

TRENBIDEA<br />

ADMINISTRAZIO-<br />

MUGAK


6.2. Mapa topografikoak nola interpretatu<br />

Mapa topografiko bat interpretatzeko, lehenik, eskala –irudikatuta dagoen lurraldearen benetako dimentsioak hautemateko– eta<br />

orientazioa hartu behar dituzu kontuan; gero, sestra-kurbak –erliebearen ezaugarriak zehazteko– eta osagai hidrikoak adierazten<br />

dituzten osagai urdinak; eta azkenik, maparen idazkunari erreparatu behar zaio, bertan agertzen diren gainerako ikurrak identifikatzeko.<br />

Ikur konbentzionalak<br />

Autobidea. Autobia<br />

Nazionala. 1. mailako autonomikoa<br />

2. mailako autonomikoa. Bestelakoak<br />

Eraikitzen. Pistak<br />

Urbanizazioko bidea. Zerbitzugunea<br />

Bideak. Zidorrak<br />

Abelbidea. Ibilbide luzeko zidorra<br />

Trenbidea<br />

Utzitako trenbidea<br />

Probintzia-muga. Udalerria<br />

Ur-ibilgua: iraunkorra, aldizkakoa<br />

Linea elektrikoa<br />

Burdin hesia. Horma<br />

Harrobia. Meategia<br />

Haitzuloa<br />

Kristau-eraikin erlijiosoa<br />

Eraikin bakartua<br />

Gaztelua<br />

Putzua. Iturria. Iturburua<br />

Ur-biltegia<br />

Lurzoruaren erabilera<br />

Lur soila<br />

Koniferoak Hostozabalak Bitarikoak<br />

30. Erreparatu Lemoako mapari, eta erantzun:<br />

— Non dago iparra?<br />

— Adierazi eskala. Zenbat kilometro dira errealitatean<br />

mapako zentimetro bat?<br />

— Aipatu mapan ageri diren leku-izenetako batzuk.<br />

— Non dago alderik menditsuena? Eta lauena? Nola interpretatu<br />

duzu?<br />

— Badago 1.000 m-tik gorako erliebe-elementurik?<br />

— Mapan ibai bat ageri da. Esan zer puntu kardinaletan<br />

dagoen.<br />

— Aurkitu beste urgune batzuk, eta adierazi zer motatakoak<br />

diren.<br />

— Zer motatako errepideak ikusten dituzu?<br />

— Badago trenbiderik?<br />

— Azaldu zer lurzoru mota dauden alde horretan.<br />

— Non daude harrobiak?<br />

31. Erreparatu 24. orrialdeko 1:250.000 eskalako mapari.<br />

— Xehetasun-maila handiagoa ala txikiagoa da atal honetako<br />

1:20.000 eta 1:25.000 mapena baino? Zergatik?<br />

32.<br />

S<br />

33.<br />

Z<br />

Erreparatu 24. orrialdeko 1:250.000 eskalako mapari.<br />

— Kurba nagusiak 500 m-tik behin daude markatuta. Aurkitu<br />

mapan, eta adierazi zer kota dauzkaten.<br />

— Kurba nagusien artean, zenbat sestra-kurba daude<br />

marraztuta? Zer adierazten du bakoitzak?<br />

— Seinalatu tontorrik altuena. Nola dago adierazita?<br />

— Zer altitudetan dago, gutxi gorabehera, Laspuña? Badago<br />

ur-ibilgurik hurbil?<br />

Pentsatu Aínsan zaudela eta Cotiella tontorrera igo nahi<br />

duzula, haranen ibilbideari jarraituz, lehenik, eta, bukaeran,<br />

tontorreko ipar-isurialdetik joz. Markatu bidea mapan,<br />

eta deskribatu.<br />

Lur planeta<br />

JARDUERAK<br />

25


Egun-aldaketa<br />

26 1. unitatea<br />

ZABALDU ETA IKASI<br />

Ordutegi unibertsala<br />

Munduko ordu-eremuak aspaldi sortu zirela pentsa dezakegu, baina ez da hala. XIX.<br />

mendearen amaieran, Lurraren esplorazioa ia amaiturik eta zientzialarien artean<br />

unibertsalismoa nagusi zela (1889an, esaterako, sistema metriko hamartarra unibertsalizatu<br />

zen), ordu-sistema unibertsala ezartzeko premia gertatu zen, tokian<br />

tokiko ordutegiei koherentzia emateko.<br />

Sandford Fleming trenbide-ingeniariak proposatu zuen ordu-sistema unibertsal bat<br />

sortzea, eta nazioarteko hainbat batzarretan aurkeztu zuen bere proposamena.<br />

1884an, 27 herrialdetako ordezkariak Washingtonen elkartu ziren, Meridianoaren<br />

Biltzarrean, eta Lurra 24 ordu-eremutan banatzen zuen ordu-sistema bat onartu zuten.<br />

Munduko estatu guztiek ordu ofizialak ezarri dituzte, ordu-eremuen arabera.<br />

Hala ere, salbuespen ugari daude, herrialde handi gehienek (Errusiak, Kanadak,<br />

Ameriketako Estatu Batuek…) dagokien baino ordu-tarte gutxiago baitituzte.<br />

Munduaren inguruan mugitzen bagara, egun bat irabazi<br />

edo gal dezakegu. Ozeano Barearen gainean, 180o meridianoan<br />

gutxi gorabehera, Data Aldaketaren Nazioarteko<br />

Lerroa dago.<br />

Lerro hori Mendebalderantz igaroz gero, egun bat galtzen<br />

da. Ekialderantz zeharkatzen badugu, ordea, egun bat<br />

irabaziko dugu. Azken hori, esaterako, Jules Verne-ren<br />

Munduari itzulia 80 egunean eleberri ospetsuan gertatzen da.<br />

Bigarren milurtekoa hasi aurreko hilabeteetan, lerroaren<br />

trazatuak polemika bizia piztu zuen. Izan ere, inguru horretako<br />

zenbait herrialdek (Kiribatik, Tongak eta Fijik, besteak<br />

beste) ordu-eremu bat aurreratzea proposatu zuten, bigarren<br />

milurtekoan sartuko zen lehen herrialdea izateko.<br />

Udako eta neguko ordutegiak<br />

Ordu-sistema unibertsala malgua da, eta, horrenbestez, urtaroen eta geografiaren arabera egoki daiteke (Txinak, esaterako,<br />

ordu-eremu bakarra dauka bere lurralde osoan).<br />

Munduko 70 herrialdek ordua aldatzen dute urtaroekin batera, energiaren kontsumoa murrizteko. Udaberrian ordulariak<br />

ordubete aurreratzen dira, eta udazkenean ordubete atzeratzen. Horrela, ordutegi ofiziala Eguzkiaren ordutegira egokitzen<br />

da, Eguzki-argiko ordu gehiago izateko.<br />

Ordu-aldaketa Lehen Mundu Gerraren ondoren erabili zen lehen aldiz, erregaia aurrezteko. Petrolioaren krisiaren ondorioz<br />

(1973), herrialde industrializatu gehienek behin betiko hartu zuten neurri hori. Euskadin, adibidez, 1974. urteaz geroztik<br />

egiten da ordu-aldaketa.


LABURPENA<br />

Unitatea laburbiltzeko, osatu eskema hau. Ikasten lagunduko dizu.<br />

LUR<br />

PLANETA<br />

HIZTEGIA<br />

Ezaugarri<br />

fisikoak<br />

Planetaren<br />

ezagutza<br />

Forma<br />

Parteak<br />

Higidurak<br />

Orientazioa<br />

eta kokapena<br />

Adierazpen<br />

grafikoa<br />

Argibideak. Mapan erabilitako ikur, kolore eta errotulazioen<br />

esanahia azaltzen duen zerrenda, lauki baten barruan<br />

egoten dena.<br />

Eguzki-sistema. Eguzki izarraren inguruan biratzen diren<br />

argizagi edo astroen multzoa.<br />

Errotazio. Argizagiek beren ardatzaren inguruan egiten<br />

duten higidura.<br />

Esne Bidea. Kiribil-formako galaxia. Galaxia bat milioika<br />

eguzki-sistema osatzen dituzten izar, planeta eta sateliteen<br />

multzo bat da.<br />

Hemisferio. Lurrazalaren erdia. Ekuatoreak bi zati berdinetan<br />

banatzen du Lurra: Ipar hemisferioa eta Hego hemisferioa.<br />

0o meridianoak, berriz, Ekialde hemisferioan<br />

eta Mendebalde hemisferioan banatzen du.<br />

Munduko bola. Lur planetako ozeano eta kontinenteen<br />

kokapena irudikatzeko erabiltzen den esfera.<br />

............................<br />

Hidrosfera<br />

............................<br />

............................. Eguna eta gaua<br />

Translazioa ............................<br />

Puntu kardinalak (.........., .........., .......... eta ..........)<br />

Irudizko sarea(............................ eta ............................)<br />

Koordenatu geografikoak (............................ eta ............................)<br />

Proiekzioen bidezko mapak<br />

............................<br />

Planeta. Argirik ematen ez duen eta izar baten orbitan<br />

biratzen den zeru-gorputza.<br />

Polo. Lurraren errotazio-ardatza eta lurrazala elkartzen<br />

diren puntua. Bi dira: Ipar poloa (edo boreala) eta Hego<br />

poloa (edo australa).<br />

Teledetekzio. Lurrazalari eta beste argizagi batzuei<br />

buruzko informazioa urrutitik lortzeko teknika.<br />

Toponimiko. Toponimiari dagokiona. Toponimiak bi<br />

adiera ditu: lurralde bateko leku-izenen multzoa; eta<br />

leku-izenen jatorria eta esanahia aztertzen dituen jakintza-arloa.<br />

Translazio. Argizagiek orbitan egiten duten higidura.<br />

Unibertso. Zeru-gorputz guztiak dauden espazioa.<br />

Lur planeta<br />

27


JARDUERAK<br />

OINARRIZKO GAITASUNAK LANTZEN<br />

1. Berrikusi lehen bi atalak, eta osatu laburpena.<br />

«Lurra ......... formako ......... bat da. Hiru atal dauzka: ......... ,<br />

......... eta ......... . Baina bizia egoteko baldintza egokiak<br />

10.000 m-ko altitudearen eta, ur ozeanikoetan, 5.000 m-ko<br />

sakonearen arteko eremuan dago, hau da, ............ izenekoan.<br />

Lurra bere ardatzaren inguruan biratzen da, ..........-higidura<br />

eginez, eta horrek .......... sortzen ditu. Aldi berean, Eguzkiaren<br />

inguruan biratzen da, .........-higidura eginez, eta horrek<br />

......... sortzen ditu.»<br />

2. Zure ustez, zergatik eramaten dituzte alpinista askok oxigeno-ontziak<br />

Everest mendira, itsas mailatik 8.000 m-ra?<br />

3. Euskaditik Marokora joanez gero, aldatu behar al diozu ordua<br />

zure ordulariari? Eta Frantziara joanez gero? Zergatik?<br />

4. Zer urtaro izango da ipar hemisferioko herrialde batean<br />

urriaren 15ean?<br />

5. Lotu osagai hauetako bakoitza dagokion deskribapenarekin,<br />

eta kokatu planisferioan.<br />

a) Ekuatorea Ekuatorearekiko paraleloak diren lerroak.<br />

b) Latitudea Ekuatorearekiko perpendikularrak diren<br />

lerroak. Lurra zeharkatzen dute, eta poloetan<br />

elkartzen dira.<br />

c) Longitudea Greenwich-etik (Erresuma Batua) igarotzen<br />

den erreferentziazko meridianoa.<br />

d) Meridianoak 0o meridianoaren eta Lurreko edozein<br />

e) Paraleloak<br />

punturen arteko tartea.<br />

Lurra bi erditan (Hego hemisferioa eta<br />

Ipar hemisferioa) banatzen duen lerroa.<br />

f ) 0°-ko meridianoa Ekuatorearen eta Lurreko edozein punturen<br />

arteko tartea.<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

28 1. unitatea<br />

40 0<br />

20 0<br />

0 0<br />

5<br />

20 0 40 0 60 0<br />

6<br />

80 0<br />

100 0<br />

6. Erreparatu mapari.<br />

— Adierazi zer motatako mapa den. Markatu erantzun zuzena:<br />

❑ Eskala txikiko gaikako mapa bat, errepide guztiak<br />

marrazteko aukera ematen duena.<br />

❑ Tarteko eskalako mapa orokorra, xehetasun-maila<br />

nahiko handia duena.<br />

— Seinalatu lau puntu kardinalak. Zer norabide hartu behar<br />

duzu Gezalara joateko Artean bazaude? Eta Zeanurira<br />

joateko?<br />

— Kalkulatu zer distantzia dagoen lerro zuzenean Zeanuritik<br />

Gallartura.<br />

— Identifikatu mapan ageri diren ikurretako batzuk.<br />

7. Adierazi mapa topografiko hauek erliebe laua ala malkartsua<br />

erakusten duten, eta arrazoitu erantzuna.<br />

A<br />

8. Mapa honek 2.300 kota markatzen du. Ikusten al duzu bailararik?<br />

Eta mendirik? Arrazoitu erantzuna.<br />

B


1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

6<br />

7<br />

8<br />

9<br />

Osatu esaldi hauek:<br />

a) Lurrak geoide-forma du, hau da, …<br />

b) Ipar hemisferioan dago gainazal kontinental gehiena;<br />

aldiz, …<br />

c) Bizi garen geosferaren geruza…<br />

d) Troposfera da Lurraren gainazaletik hurbilen dagoen<br />

atmosfera-geruza, eta bertan…<br />

e) Planetako ur gehiena … dago.<br />

f) Biosfera… da. … hartzen du.<br />

Lurrak Eguzkiaren inguruko orbita du. Zer esan nahi du<br />

horrek? Zer ondorio dituzte errotazio- eta translaziohigidurek<br />

Lurrean?<br />

Zer dira ordu-eremuak? Azaldu zergatik ezarri ziren.<br />

Kalkatu eskuineko mundu-bola, eta koktu puntu kardinalak.<br />

— Marraztu, gorriz, ekuatorearen lerroa eta 0°-ko meridianoari<br />

dagokiona. Margotu Ipar hemisferioa kolore<br />

batez, eta Hego hemisferioa beste batez.<br />

— Marraztu berdez tropikoen lerroa. Zer dira, meridianoak<br />

ala paraleloak?<br />

Zer da latitudea? Eta longitudea?<br />

— Azaldu zertarako erabiltzen diren.<br />

Kontsultatu kartografia-eranskineko munduko mapa<br />

politikoa, eta identifika ezazu honako koordenatu geografiko<br />

hauek, gutxi gorabehera, zer hiriri dagozkien:<br />

a) 32° I eta 30° E • Taipei<br />

b) 30° I eta 120° E • Brasilia<br />

c) 0° I eta 31° E • Kairo<br />

d) 17° H eta 45°M • Kampala<br />

Nola irudika daiteke Lurraren esfera gainazal lau batean?<br />

Zergatik finkatu behar dira eskalak mapa bat marrazten<br />

denean?<br />

— Zer motatako mapa da? Arrazoitu erantzuna.<br />

— Eskala erabiliz, kalkulatu zer distantzia erreal dagoen<br />

(kilometrotan) Santa Ageda ermitatik San Pedro ermitara.<br />

— San Pedro ermitan bazaude, zer norabide hartu behar<br />

duzu Santa Ageda ermitara joateko?<br />

— Identifikatu mapan ageri diren ikur nagusiak, eta<br />

adierazi mapako argibideak lauki batean. Horretarako,<br />

marraztu ikurrak, eta idatzi azalpena<br />

alboan.<br />

EBALUAZIOA<br />

Lur planeta<br />

29

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!