26.08.2013 Views

Euskal nazionalismoa eta hezkuntza publikoa: ikastolen ... - Euskara

Euskal nazionalismoa eta hezkuntza publikoa: ikastolen ... - Euskara

Euskal nazionalismoa eta hezkuntza publikoa: ikastolen ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Euskal</strong> <strong>nazionalismoa</strong> <strong>eta</strong> <strong>hezkuntza</strong>: eskari deszentralizatzaile<strong>eta</strong>tik ikastolara 287<br />

Hortaz, euskararen defentsa <strong>eta</strong> laikotasunaren aurkako jarrera izan ziren<br />

Euzko Ikastola Batzaren lanaren bereizgarri, honako adierazpenean argiro azaltzen<br />

denez:<br />

"... la enseñanza que en nuestras escuelas se imparte a los niños, es íntegramente vasca<br />

e integramente cristiana, atendiendo preponderantemente a la labor educativa de<br />

formación espiritual (...), entendiéndose de acuerdo con el principio de libertad de<br />

enseñanza que la educación religiosa, moral, privada, pública e intelectual, es función<br />

propia de la familia y no del Poder público." 52<br />

Funtsezkoa da ohartaraztea alde bi hauekin batera agertu zen <strong>hezkuntza</strong><br />

ekimen pribatuaren onespen argiaz. Ildo hon<strong>eta</strong>tik, euskarak edota erlijioak, banan-<br />

banan edo elkarrekin -baina besterik gabe- aintzat harturik, ez digute azaltzen<br />

<strong>hezkuntza</strong> jarduera hura bere osotasunean. Hizkuntzari dagokionez, adibidez,<br />

Euzko Ikastola Batzaren bultzatzaileentzat ez zen nahikoa euskara edo euskaraz<br />

irakastea. Izan ere, hizkuntzaren auziak garrantzirik eduki zuen arren, proposatzen<br />

zen hizkuntza eredua elebitasuna izan zen, ama hizkuntzatik abiatuz, Auzo<br />

Eskol<strong>eta</strong>n bezalaxe. Beste alde batetik, erlijioari buruz, zegoen eskaintza pribatu<br />

erlijioso zabala balia zezakeen, <strong>eta</strong> ez zuen egin. Egia da eskola katoliko<strong>eta</strong>n<br />

euskararen egoera ez zela egon zitekeen hobea, <strong>eta</strong> Elizaren <strong>hezkuntza</strong> ekimenak ez<br />

zirela oso euskarazaleak; beraz, ez diogu garrantzirik kendu nahi azalpen horri,<br />

baina kontuan hartu behar da euskal apaizgoa euskal berpizkundearen protagonista<br />

nagusitzat jotzen zutela orduko mugimendu nazionalistaren zenbait sektorek (ik.<br />

Solano Agirre 1934: 208). Azaleratu gura duguna da, Eusko Ikastola Batza zertan<br />

zetzan ulertzeko, orduko <strong>nazionalismoa</strong>ren jokaera ulertu behar dela, ezen, lehen ere<br />

esan dugunez, <strong>nazionalismoa</strong>ren estrategia aldak<strong>eta</strong> nabari baten aurrean gaude.<br />

Honen harira diosku I. Fernandezek EIB <strong>Euskal</strong> Herria nazio bat delako ideiari<br />

estuki loturik garatu zela, Auzo Eskolak ez bezala; <strong>eta</strong> ideia hau aurreko Aberrikoen<br />

52 Euzko-Gaztedija: Memoria, 1933, Bilbao, 7. or.; aipatua in Elorza 1978: 438.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!