Euskal nazionalismoa eta hezkuntza publikoa: ikastolen ... - Euskara
26.08.2013 • Views
Share Embed Flag

Euskal nazionalismoa eta hezkuntza publikoa: ikastolen ... - Euskara

Euskal nazionalismoa eta hezkuntza publikoa: ikastolen ... - Euskara

Euskal nazionalismoa eta hezkuntza publikoa: ikastolen ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
euskara.euskadi.net

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

Nazionalismoa <strong>eta</strong> <strong>hezkuntza</strong> 175<br />

bezala aurkeztea edukitzen duela abiapuntutzat. Hartara, litekeena da nazioa <strong>eta</strong><br />

gizarte zibila parekidetzea; hau da, nazioa berezko eskubideen jabe den <strong>eta</strong><br />

estatuaren joera orojalearen aurka dagoen errealitate dela baieztea. Gizarte zibila <strong>eta</strong><br />

estatua ezberdintzeko saio horr<strong>eta</strong>n, esparru <strong>publikoa</strong>ren definizioa -<strong>hezkuntza</strong><br />

barne- zehaztu behar izaten du; <strong>eta</strong>, horren aurrean, hiru aukera posible aurreikus<br />

daitezke. Lehena publikotasuna administrazioari eranstea da, <strong>eta</strong>, ondorioz, ekimen<br />

pribatuen legitimitatea erreibindikatzea gizarte zibilaren -norbanakoen- eskubide<br />

bezala. Bigarrenean, publikotasuna administrazioari ere eransten zaio, baina hartara<br />

bideratzen dira <strong>hezkuntza</strong> ekimenak; alegia, eskola <strong>publikoa</strong>n eragiten saiatzen da.<br />

Eta hirugarrena publikotasuna gizarte zibilari eranstea izan daiteke, <strong>eta</strong> orduan,<br />

<strong>hezkuntza</strong> ekimen nazionalistak publiko direla aldarrikatzen da, gizarte zibilaren<br />

antolak<strong>eta</strong> autonomikotik abiatuz, haatik.<br />

Esan gabe doa aukera horiek guztiak ez daudela beti hemen adierazi bezain<br />

bereiziak unean uneko diskurtso nazionalistan <strong>eta</strong>, sarritan, nahasturik edota<br />

ahokaturik ager daitezkeela; <strong>eta</strong>, halaber, diskurtso nazionalistak aukera bakoitzean<br />

ñabardura inportanteak egin ahal dituela. Konplexutasun horren adibide bat da,<br />

administrazioaren ardurapeko eskolen artean, estatu eskolak <strong>eta</strong> gainerako maila<br />

administratibo<strong>eta</strong>koak ezberdintzea, euskal <strong>nazionalismoa</strong>ren kasuan sarritan egin<br />

den bezalaxe. Dudarik ez dago, hortaz, <strong>nazionalismoa</strong>k <strong>hezkuntza</strong> <strong>publikoa</strong>z<br />

iragartzen dituen diskurtsoak oso konplexuak izan daitezkeela. Horren harira,<br />

aintzat hartu behar da <strong>nazionalismoa</strong>k trebezia handia erakusten duela estatu<br />

publiko <strong>eta</strong> gizarte pribatuaren arteko banak<strong>eta</strong> ilunera moldatzeko (ik. Breuilly<br />

1990: 396 <strong>eta</strong> hur.).<br />

Iluntasun horren barruan, dena den, gure aburuz, erraz defenda daitekeen<br />

ideia da azken hamarkad<strong>eta</strong>ko Mendebaldeko gizarte<strong>eta</strong>n <strong>nazionalismoa</strong>ren<br />

<strong>hezkuntza</strong> ekimenak arlo <strong>publikoa</strong>ren babes legitimatzailea bilatzera behartuta egon<br />

direla. Gorago ikusten genuen legez, <strong>hezkuntza</strong> ardura kolektiboa delako ustea

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!