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Ikasle helduen ikas- estiloak eta ikas- estrategiak euskararen ...

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226<br />

Adibideak:<br />

• Irenek medikuarengana joan behar du... “para hacer la cura por unos<br />

puntos que le pusieron al caerse sobre unos cristales y hacerse una herida<br />

inciso-contusa”. Irenek ezin du hori dena esan baina bai honako hau:<br />

“Medikuarengana joan behar dut zauri bat sendatzera”.<br />

• Carmen-ek esan nahi du: “Ayer llegue tarde a casa de mi trabajo, del<br />

banco, porque no me cuadraba el arqueo de ventanilla”. Ez daki hori<br />

ondo euskaratzen <strong>eta</strong> zera dio: “Atzo berandu ailegatu nintzen etxera<br />

banketxeko kontuak ez zeudelako ondo”.<br />

Eskola aurretik: -<br />

Eskolan zehar:<br />

Ondoko erdal esaldien mezua gutxi gorabehera azaldu euskaraz:<br />

1. En el informe sobre publicidad sexista, critican el uso de la figura<br />

denigrada del ama de casa y el recurso a la mujer objeto.<br />

2. Kutxaespacio dista mucho de ser estático, de contemplación de<br />

determinadas obras. Es radicalmente lo opuesto, un museo interactivo<br />

que requiere de la participación responsable del visitante.<br />

3. La policía ha detenido en Orense a ocho personas por fraude de más de<br />

mil millones de pes<strong>eta</strong>s en el IVA, en el sector de la comercialización de<br />

componentes informáticos.<br />

Aldaerak: -<br />

Oharrak: -<br />

Iturburua:<br />

• Oxford, R. (1990a) Language Learnin Strategies. Boston: Heinle &<br />

Heinle. Moldatzailea: I. Pikabea

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