Ikasle helduen ikas- estiloak eta ikas- estrategiak euskararen ...
Ikasle helduen ikas- estiloak eta ikas- estrategiak euskararen ...
Ikasle helduen ikas- estiloak eta ikas- estrategiak euskararen ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1. SARRERA<br />
1.1. Ikerk<strong>eta</strong> hon<strong>eta</strong>rako motibazioa<br />
Euskal Herriko Soziolinguistikazko inkestaren arabera (Eusko Jaurlaritza, 1996), Euskal<br />
Autonomi Elkarteko (EAE) <strong>eta</strong> Iparraldeko elebidunen proportzioa lautik batekoa da;<br />
Nafarroan, aldiz, hamarretik batekoa. EAEn suertatu da <strong>euskararen</strong> errekuperazio<br />
handiena, bereziki hezkuntza-sisteman sartu izanagatik.<br />
Aldi berean, euskara dakitenek, sendian %48an erabiltzen dute, lagunartean %45ean <strong>eta</strong><br />
udaletxean %59an (Eustat, 2000). Bestetik, <strong>euskararen</strong> kale-erabilera %14koa da<br />
(Altuna, 2002).<br />
Datu hauen aurrean galdera ugari egin genitzake. Eremua hain zabala izanik, bada<br />
bereziki bat erakartzen ninduena: euskara <strong>ikas</strong>teko moduak izan al lezake eraginik<br />
eguneroko erabileran? Eta, zehatzago izanik, <strong>ikas</strong>le <strong>helduen</strong> <strong>ikas</strong>-estiloek <strong>eta</strong> <strong>ikas</strong>estrategiek<br />
ba al dute zeresanik, ez soilik <strong>euskararen</strong> <strong>ikas</strong>kuntzan, baita <strong>euskararen</strong><br />
erabileran ere?<br />
Zergatik eman hainbeste ordu, gai hau aztertzeari? Ez da kasualitatea, ez horixe.<br />
Ikerk<strong>eta</strong> honen motibazioen oinarrian, ikertzailearen hainbat esperientzia pertsonal<br />
biltzen dira. Esperientziok eremu desberdin<strong>eta</strong>n biziak izan dira baina, azken batean,<br />
ardatz bera izan dute: hizkuntzen <strong>ikas</strong>kuntza/irakaskuntza. Ikertzaileari zenbait urtez rol<br />
desberdinak suertatu zaizkio, hala nola:<br />
• Ikertzailea, hizkuntza-<strong>ikas</strong>le gisa: txikitan, gaztaro <strong>eta</strong> helduaroan, hizkuntzaren bat<br />
<strong>ikas</strong>ten ibilia izan da urt<strong>eta</strong>n zehar toki <strong>eta</strong> era desberdinez (eskolan, akademi<strong>eta</strong>n,<br />
atzerriko herri<strong>eta</strong>n, bakarka, taldeka...). <strong>Ikasle</strong> gisa, izandako bizipenak ugariak,<br />
aberatsak <strong>eta</strong>, oro har, positiboak izan dira. <strong>Ikasle</strong> gisa <strong>ikas</strong>i ditu gerora hizkuntzairakasle<br />
gisa izateko funtsezko ideiak. Aldi berean, esparru honen gazi-gezak<br />
barrutik ikusi ditu, argi ikusiz ez dagoela bide bakarra <strong>eta</strong> guztiz egokia hizkuntza<br />
bat <strong>ikas</strong>teko. Hizkuntza-<strong>ikas</strong>learen pozak <strong>eta</strong> miseriak barru-barrutik sentitutakoak<br />
ditu.<br />
• Ikertzailea, hizkuntza-irakasle gisa: euskara-irakasle izan du lanbide hamabost bat<br />
urtez. Bitarte hon<strong>eta</strong>n, <strong>helduen</strong> euskalduntzearen planteamendu, material,<br />
euskaltegi, metodo, modak <strong>eta</strong> gatazkak ere gertutik ikusi ditu. Euskal egunkari<br />
nahiz telebistarik ez zen garaiko egoerak baldintzatutako metodologia ezagutu du<br />
(irakaslea = testu egilea, irudigilea, audio-zinten sortzailea, atzerriko metodoen<br />
itzultzailea, administraria, e.a.) baita egungo teknologia berrien mirariak ere. Gaur<br />
eguneko <strong>ikas</strong>gela dotoreak ezagutu ditu, baita, toki falta zela-<strong>eta</strong>, elizako aldarea<br />
<strong>ikas</strong>gela bihurtu zenekoa ere. Bestetik, motibazio integratzaile hutsa zuten garai<br />
bateko <strong>ikas</strong>le sutsuak izan ditu, baita instrumentala hutsez datozen egungo asko ere.<br />
<strong>Ikasle</strong> ugari ezagutzeko ohorea eman dio irakaskuntzak, batzuekin poztu, besteekin<br />
haserretu, zenbaitekin etsi, beste batzuekin harrotu egin delarik. Euskalduntzearen<br />
maila guztiak ezagutu ditu, baita antolak<strong>eta</strong>-era ia guztiak ere (barnetegiak, <strong>ikas</strong>taro<br />
trinkoak, aldikakoak, goiz-arratsalde-gauekoak, baita antolatu gabeko goizeko ordu<br />
txikitakoak ere).<br />
17
Change language