Ikasle helduen ikas- estiloak eta ikas- estrategiak euskararen ...
26.08.2013 • Views
Share Embed Flag

Ikasle helduen ikas- estiloak eta ikas- estrategiak euskararen ...

Ikasle helduen ikas- estiloak eta ikas- estrategiak euskararen ...

Ikasle helduen ikas- estiloak eta ikas- estrategiak euskararen ...

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
euskara.euskadi.net

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

START NOW

154<br />

3.4.6. Esku-hartze pedagogikoaren material didaktikoa<br />

3.4.6.1. Material didaktikoaren helburuak<br />

3.4.6.2. Irizpideak<br />

Zuzenean <strong>eta</strong> era sistematikoan:<br />

• Ikas-estilo desberdinentzako <strong>ikas</strong>teko aukerak eskaintzea<br />

• Ikas-estrategien aurkezpen <strong>eta</strong> lank<strong>eta</strong><br />

• Eskolaz kanpoko <strong>euskararen</strong> erabilera bultzatzea<br />

Zeharka <strong>eta</strong> era ez-sistematikoan:<br />

• <strong>Ikasle</strong>en autoestima bultzatzea<br />

• Motibazioari eustea<br />

Programa bat eratu zen <strong>ikas</strong>-<strong>estiloak</strong> <strong>eta</strong> <strong>ikas</strong>-<strong>estrategiak</strong> eguneroko<br />

eskol<strong>eta</strong>n txertatzeko modukoa, ordura arteko antolak<strong>eta</strong> askotxo<br />

baldintzatu gabe.<br />

Programa honek 7 asteko iraupena izan zuen <strong>eta</strong> honako baldintza hauek<br />

bete nahi zituen:<br />

• Lau <strong>ikas</strong>-<strong>estiloak</strong> (aktiboa, erreflexiboa, teorikoa <strong>eta</strong> pragmatikoa)<br />

erabiltzeko <strong>ikas</strong>teko aukerak eskaini nahi ziren, bai eskolan, bai<br />

eskolaz kanpo etxeko lan gisa.<br />

• Oxford-ek izendatutako <strong>ikas</strong>-estrategia gehienak aurkeztu <strong>eta</strong> landu<br />

nahi ziren.<br />

• Irakasle bakoitzarentzat arik<strong>eta</strong>-ereduak eskaini ziren. Ariketok ez<br />

ziren arik<strong>eta</strong> itxiak, proposamenak baizik. Irakasle bakoitzak bere<br />

gustu, maila <strong>eta</strong> <strong>ikas</strong>le-taldearen arabera osatu beharko zuen.<br />

• Asteko bakoitzerako 4 unitate didaktiko eskaintzen ziren.<br />

Proposamena, unitate bakoitzari eguneko eskola-ordu bat eskaintzea<br />

bazen ere, garrantzitsuena ez zen noiz egitea, egitea baizik.<br />

Irakaslearen esku geratzen zen banak<strong>eta</strong> era.<br />

• Irakasleari gonbitea luzatzen zitzaion arik<strong>eta</strong>k errepikatzeko ahalik <strong>eta</strong><br />

gehien, errepikapenak errotu egiten baitzuen estrategia edo jarrera<br />

jakin bat <strong>ikas</strong>learengan.<br />

• Irakasleei gogoratu egiten zitzaien, haien eguneroko eskol<strong>eta</strong>n (ez<br />

soilik esku-hartze programaren tartean) oso garrantzitsua zela<br />

azpimarratzea <strong>ikas</strong>-estrategia <strong>eta</strong> <strong>ikas</strong>-estiloekin zerikusia zuen oro.<br />

Hau da, hizkuntza lantzean, oso lagungarria zela behin <strong>eta</strong> berriz<br />

ikusmolde hori ez ahaztea <strong>ikas</strong>leenganako bere iruzkin <strong>eta</strong><br />

zuzenket<strong>eta</strong>n.

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!