Atxikimendu insegurua eta genero rolak pertsonarteko ... - Euskara
Atxikimendu insegurua eta genero rolak pertsonarteko ... - Euskara
Atxikimendu insegurua eta genero rolak pertsonarteko ... - Euskara
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Sarrera 15<br />
Bigarren <strong>eta</strong> hirugarren kapituluan mendekotasunaren balizko korrelatuak<br />
garatzen dira. Gauzak horrela, bigarren kapituluak atxikimendua jorratzen du. Tesi<br />
honen muina helduaroko atxikimenduan kokatzen bada ere, pentsatzen dugu teoria hau<br />
ezin dela ulertu haurtzaroan dituen erroak azaldu gabe. Hau dela <strong>eta</strong>, atxikimenduaren<br />
teoriaren hastapenak komentatzen dira haurrengan Bowlbyk (1969/1982) <strong>eta</strong><br />
Ainsworthek (Ainsworth <strong>eta</strong> Bowlby, 1991) egin zituzten behak<strong>eta</strong>tik abiatuz. Jarraian,<br />
atxikimenduaren definizioa, zeintzuk diren bere ezaugarriak, <strong>eta</strong> atxikimenduzko lotura<br />
nola eratzen den deskribatzen da. <strong>Atxikimendu</strong>a sistema den heinean, dituen hiru<br />
alderdiak garatzen dira, hala nola elementu hauen arteko lotura nola jazotzen den<br />
sisteman. <strong>Atxikimendu</strong>aren ebaluazioa haurrengan “Arrotz Egoera” izeneko behak<strong>eta</strong><br />
estandarizatuaren bitartez egiten da, <strong>eta</strong> haurrak azaltzen duen jokabidearen arabera,<br />
atxikimendu-eredu desberdinak marrazteko aukera dago. Desberdintasun indibidual<br />
hauen atzean dauden buru ereduak ulertu behar dira, atxikimenduaren teoriarekiko<br />
erlazioan barne-eredu eraginkorrak deitu direnak. Lorturiko emaitzak konparagarriak<br />
direla frogatzeko, kultura desberdin<strong>eta</strong>ko ikerketen berri ematen da. Behin, haurtzaroko<br />
atxikimendua azaldu dela, helduaroko atxikimenduaren garapena egiten da,<br />
antzekotasunak <strong>eta</strong> desberdintasunak seinalatuz. Helduaroko atxikimenduaren<br />
ikerkuntzan berebiziko garrantzia izan zuen Hazan <strong>eta</strong> Shaverren (1987) ikerk<strong>eta</strong>k, non<br />
haurtzaroko <strong>eta</strong> helduaroko atxikimendu-ereduen parekotasuna argitu zen <strong>eta</strong><br />
atxikimendua maitasun prozesu gisa ulertzen zen. Hemendik <strong>eta</strong> hurrengo ikerket<strong>eta</strong>tik<br />
marraztu ziren desberdintasun indibidualak helduaroko atxikimenduan, <strong>eta</strong><br />
atxikimendua <strong>eta</strong> <strong>pertsonarteko</strong> harremanen inguruko ikerketek teoria honen<br />
osak<strong>eta</strong>rako lagundu zuten. Guzti hau garatzen da bigarren kapitulu hon<strong>eta</strong>n. Ondoren,<br />
helduaroko atxikimenduaren neurk<strong>eta</strong> garatzen da, eremu hon<strong>eta</strong>n egindako azken<br />
aurkikuntzek atxikimenduaren formulazio berria baitakarte. Beste bi kontu gure
Change language