Jakintza-arloa: Kazetaritza Bi begiratu euskarazko kazetari hizkerari ...

Jakintza-arloa: Kazetaritza 

Bi begiratu euskarazko kazetari 

hizkerari: gaiari egindako 

gainbegiratua eta euskarazko 

kazetaritzaren tradizioko lau 

kazetatan hitz eta esamoldeen 

hustuketa kualitatiboa 

Egilea: JON SARASUA MARITXALAR 

Urtea: 1996 

Zuzendaria: IÑAKI ZABALETA URKIOLA 

Unibertsitatea: UPV-EHU 

ISBN: 978-84-8438-312-3

Hitzaurrea 

Beste ahalegin asko bezala, amets-bulkada batetik abiatu zen ikerketa hau 

egiteko asmoa. Euskara biziberritzeko ametsaren adarretako bat euskarazko 

kazetaritza garatzea da. Eta euskarazko kazetaritza garatzeak euskarazko 

kazetari hizkera sortu, doitu eta aberastu beharra du desafio. 

Hizkuntzaren enbor eta hostoen maitale izanik, hazkurea sortzen zidaten 

euskarazko kazetari hizkeran ikusitako ezintasun, ahalegin, akats, indefinizio 

eta arazoek. Zer oinarri jarri kazetari hizkera egokiago baterako? Horixe nuen 

urte haietako kezka. Eta nire diziplina hizkuntzalaritza ez izan arren, nire orduko 

gainerako kezka intelektualak apur batean alboan utzi, eta gai horri heldu nion. 

Bakoitzari berea, Eusko Jaurlaritzak horretarako bekan eman zidalako egin 

ahal izan nuen ikerketa, eta bukatu ere erakundeari (eta zerga ordaintzaileei) 

zor niolako bukatu nuen, bestela ez bainuen doktore izateko asmorik sentitu. 

Sorkuntza artistikoan eta herrigintzaren zurrunbilo txikietan pasa nituen 

gaztaroko urteetan, tarteak hartzen nituen ikerketa burutzeko ere, dirulaguntzaren 

konpromiso horrek bultzatuta. 

Hala esanda iduri luke lana tamainan egin nuela, baina ez, uste dut badela 

txingurri-lana orri hauen atzean. Epaimahairako puntako hizkuntzalariak 

ekartzea izan zen gure hautua, eta haietako batek ni kritikatzeko gogo berezia 

izango zuela abisatu zidan Andoni Egañak. Nire ustekaberako, hark “tesi bat ez 

baizik bi” egin nituela esan zuenean ohartu nintzen baietz, lana behintzat 

bazela ikerketa horretan. 

Bi alde baditu tesiak, oso desberdinak, aparte joan zitezkeenak. Lehenbizikoak, 

kazetari hizkerei buruzko teoriaren argitan, eta euskararen baldintzamendu 

linguistiko eta soziolinguistikoetan kokatuz, euskarazko kazetari hizkeraren 

problematikari eta norabideari buruzko azterlana egiten du, eta jarraibide 

batzuk markatzen ditu. Bigarrenak, euskal kazetaritzaren tradizio zaharrean 

esapideen hustuketa eta sailkatze-lana egiten du, baliabide estilistikoak 

aberasteko asmoz. 

Tesia bukatu eta berehala erabat utzi nuen gaia, eta geroztik ez dut ukitu, beste 

arretagune eta lantegi batzuetan jardun dut. Unibertsitate-jardunean ere, gizarte 

gaietan murgildu naiz, tesiaren gaitik urrun. Zeharka eta hedabideen hartzaile 

bezala baizik ez dut jarraitu, beraz, kazetari hizkeraren gaia. Euskarazko 

kazetari hizkerak izan du bilakaerarik hamabost urte hauetan, eta zenbait 

arlotan aurrera egin dela esan liteke. Tesiak sistematizazio eta ganora gehiago 

botatzen zuen faltan euskal hedabideen hizkuntza politiketan, eta horrek bere 

hartan dirau kasu gehienetan. Egiten ari direna baino askoz gehiago egin liteke. 

Baina hainbat arloren estandarizazioan, kalitatearen zainketa minimo batean 

eta beste alor batzuetan nolabaiteko pausoak eman dira. Ikerketan ez 

hainbeste. Inor gutxik heldu dio gaiari geroztik, arnas luzeko ikerketaren aldetik 

behintzat.

Atzera begiratuta, ez dut atxikimendu handirik doktore-tituluaz (aspaldi honetan 

tituluzaleak ironiaz begiratzeko arrazoiak ditut nire inguruan), ez eta egindako 

tesiaz ere. Hala, uste nuen lana berriro irakurtzean, gainditutzat eta interes 

gutxiko moduan ikusiko nuela. Gerta zitekeen, baina ez zait gertatu. Uste dut 

ikerketan esandakoek badutela gaurkotasuna, eta merezi duela interesa 

dutenen eskura jartzea. Ez zait iruditu gaindituta dagoenik, eta ez dakit seinale 

ona den hori hamabost urteren ondoren. Kazetari hizkerak funtzio garrantzitsua 

betetzen du euskara bezalako hizkuntza minorizatu baten garabidean, beste 

hizkera askoren isurleku, leiho eta eramale bihurtzen baita, estandar zabalago 

baten eraikitzaile. Horrek, euskaren kasuan, askotariko orekak egitea eskatzen 

du. Eta oreka horiek kudeatzeko on litzateke gaiari buruzko ikuspegi osotu 

xamarra erabiltzea horretan ari direnek. 

Horretarako ekarpena izan nahi zuen, eta du oraindik ere arlo batzuetan, 

kazetari hizkerari egindako begiratu orokorrak, lehen liburukian emandako 

ikerketak. 

Bigarren begiratuak, euskarazko kazetaritzaren tradizioan egindako esapideen 

hustuketa eta sailkatze-lanak, kazetarien baliabideak aberasteko eta iraganeko 

fluxuaren jakintza gehixeagorekin kokatzeko asmoz egina da. Beharbada 

laburtuago jarri beharko litzateke eskura, lanean ari direnentzat edo 

irakasleentzat baliagarri izatekotan. Hor daude, dena dela, nahi dutenen 

eskura, bi mila fitxa inguru. 

Jarritako hondar aletxoa geldi xamar egon ote den sentipena daukat, besteak 

beste nik bere hartan utzi nuelako, ez argitarapen eta ez jarraipen. Hondar 

aletxo hau baliatuz edo baliatu gabe, izango ahal du gaiak aurrerabiderik, 

beronen atzean dagoen ametsak amets baitirau. 

Jon Sarasua 

2010

BI BEGIRATU 

EUSKARAZKO KAZETARI 

HIZKERARI 

Zuzendaria: Iñaki Zabaleta Urkiola 

Kazetaritza I Departamentua 

Euskal Herriko Unibertsitatea 

Egilea: Jon Sarasua Maritxalar

Bi begiratu euskarazko kazetari hizkerari :, 

Gaiari egindako gainbegiratua eta euskarazko 

kazetaritzaren tradizioko lau kazetatan hitz eta 

esamoldeen hustuketa kualitatiboa . 

Doktore-tesia 

Egilea : Jon Sarasua Maritxalar 

Zuzendaria : Iñaki Zabaleta Urkiola 

1996

Bi begiratu euskarazko kazetari hizkerari 2 

Atalak


I. Aurkezpena 

0 .1 . Sarrera 

0 .2 Ikerizalderak 

0 .3 Metodologia 

0 .3 .1 . Euskarazko kazetari hizkeraren gaiari egindako hurbilketa 

Adituei egindako galdetegia 

0 .3 .2 . Euskal kazetaritzaren tradizioko lau kazetatan lexikoaren eta 

esamoldeen hustuketa 

II . Kazetari hizkeraren ezaugarri eta arazoak : 

zenbait oinarri 

1 . Hedabideetako hizkuntzaren garrantziaz 

1 .1 . Sarri aipatua, gutxi zehaztua 

1 .2 . Hizkuntzen egoerak 

1 .3 . Garrantzia ñabartu beharra 

1 .4 . Eraginaz 

1 .5 . Indar bateratzailea 

1 .6 . Aldatzaile bizia 

1 .7 . Eragina eta kaltea 

1 .8 . Desafio izaera 

2 . Kazetari hizkera kokatuz 

2 .1 . Zertaz ari garen 

2 .2 . Hizkuntzaren mailak bereiztearen garrantzia 

2 .3 . Hizkera berezia? 

2 .4 . Berezitasun berezia 

2 .5 . Bi faktoreren gurutzalekua 

3 . Kazetari hizkeraren ezaugarriak 

3 .1 . Komunikazio ekintza berezia 

3 .1 .1 . Hartzailea eta igorlea 

3 .1 .2 . Kanalaren kondizionamenduak 

3 .1 .3 . Hizkeren gurutzalekua 

3 .2 . Kazetari hizkeraren barruko bereizketak 

3 .2 .1 . Hiru kanalak 

3 .2 .2 . Generoak 

3 .3 . Ezaugarriak 

3 .3 .1 . Literaturatik urrunduz 

3 .3 .2 . Kazetari hizkeraren ezaugarri idealak


3 .3 .3 . Barthes-en zero gradua 

3 .3 .4 . Ezaugarrietatik berezitasunetara 

3 .3 .5 Hartzailearen arreta erakartzeko baliabideak 

3 .4 . Ezaugarri idealen inguruan 

3 .4 .1 . Zuzentasuna 

3 .4 .2 . Argitasuna 

3 .4 .3 . Argitasunaren bideak 

3 .4 .4 . Argitasuna : hizkuntza arrunta lantzea 

3 .4 .5 . Searl eta Bourland-en ikerketa 

3 .4 .6 . Argitasuna eta espresibotasuna 

3 .4 .7 . Konbinaketa 

4 . Kazetari hizkeraren arazo eta arriskuak 

4 .1 . Hizkuntza berezia sortzeko joera 

4 .1 .1 . Hizkuntza arruntetik urruntzea 

4 .1 .2 . Kanpoko eragina eta barruko joera 

4 .1 .3 . Bereizteko gurari ezkutua 

4 .1 .4 . Berezitasunerako faktore berezkoak 

4 .2 . Iturrien eraginak 

4 .2 .1 . Politikariak eta hizkuntza 

4 .2 .2 . Politikarietatik kazetetara 

4 .3 . Gazteleran planteatzen diren arazoak 

4 .3 .1 . Estilo informatiboaren bitxitasuna 

4 .3 .2 . Eufemismoa 

4 .3 .3 . Nominalizazioa 

4 .3 .4 . Baliabide objetibatzaileak 

4 .4 Itzulpenarenak 

4 .5 Kazetari hizkeraren norabideari buruz 

4 .5 .1 . Hirugarren bidearen tesia 

4 .5 .2 . Hiru komunikazioak 

4 .5 .3 . Norabide aldaketa 

4 .5 .4 . Kazetari hizkeraren ibilbidea 

III . Euskarazko kazetari hizkerari egindako 

gainbegiratua 

5.Euskarazko kazetari hizkeraren ingurune soziolinguistikoa 

5 .1 . Alfabetatze maila 

5 .1 .1 . Alfabetatzearen kuantifikazioa 

5 .1 .2 . Kontzeptu labainkorra 

5 .1 .3 . Alfabetatzearen kalitatea 

5 .1 .4 . Euskararen gaitasun-agirien pista


5 .1 .5 . Irakurle gaituen kopuruaren estimazio zaila 

5 .2 . Hizkuntza egokitzearen inguruko eztabaida 

5 .2 .1 . Lizarralderen ikuspegia 

5 .2 .2 . Hiztunen egoerari egokitzea 

5 .3 . Euskalkien dispertsioa 

5 .3 .1 . Aniztasun handia 

5 .3 .2 . Ulermenerako eta hizkera eraikitzeko faktore 

5 .4. Hizkuntzaren mailak 

5 .5 . Egokitzearen inguruko galderak 

6.Euskarazko kazetari hizkeraren ingurune linguistikoa 

6 .1 . Zalantza eremuak 

6 .1 .1 . Zalantzak sortzen du kezka 

6 .1 .2 . Zalantza-eremu zabalak 

6 .1 .3 . Bitartekoen argudioa 

6 .2 . Erdarek lexikoan duten eragina 

6 .2 .1 . Hizkuntza arrotzen eraginaz 

6 .2 .2 . 

6 .2 .3 . 

6 .2 .4 . 

Sentsibilitate ezberdinak 

Lexikoaren arazoa 

Sarasolaren oharra 

6 .3 . Terminoen tokia 

6 .3 .1 . Terminoak eta kazetaritza 

6 .3 .2 . Terminoen gizarteratze maila 

6 .4 . Estandarrerako deia 

6 .4 .1 . Hizkuntza batzeko prozesuak 

6 .4 .2 . Batua eta hizkera estandartuak 

6 .5 . Fonetika eta azentua, adibide 

6 .5 .1 . Noraezetik gomendioetara 

6 .5 .2 . Erabakien zain 

6 .5 .3 . Kazetariak, tartean 

6 .6 . Kataluniarren adibidea 

6 .6 .1 . Camps i Giralt-en ponentzia 

7 .Euskarazko kazetaritzaren barne-ingurunea 

7 .1 . Euskarazko hedabideen tokia 

7 .1 .1 . Aurretiko batzuk 

7 .1 .2 . Hegoaldeko bilakaera 

7 .1 .3 . Egungo bolumena


7 .2 . Itzulpenaren bolumena 

7 .2 .1 . Bolumena eta kalitatea 

7 .2 .2 . Bolumenarena ñabartuz : Euskaldunon Egunkariaren ikerketa 

7 .3 . Kazetaria 

7 .3 .1 . Kazetaria, giltzarri 

7 .3 .2 . Kritikak eta kexuak 

7 .3 .3 . Lan-baldintzen eragina? 

7 .3 .4 . Beste aje batzuk 

7 .3 .5 . Bereizkuntza-sindromea 

7 .4 . Hizkuntz kalitatearen politika hedabideetan 

7 .4 .1 Hedabideen politika eta zeregin indibiduala 

7 .5 . Kazetaritzaren beste inguruaz 

7 .5 .1 Unibertsitatearen egokitze falta 

8 . Euskarazko kazetari hizkeraren orekak 

8 .1 . Ingurunetik abiatuta 

8 .2 . Arau kultu amankomuna eta bitartekaritza 

8 .3 . Integraziorako gaitasuna 

8 .3 .1 . Zailtasun erantsiak 

8 .4 . Lexiko aukerak 

8 .4 .1 . Erlatibotasun geografikoa 

8 .4 .2 . Gomendio argigarri batzuk 

8 .5 . Titulargintza : azterketa baten aipamena 

8 .6 . Ezaugarri idealak kokatuz 

8 .6 .1 . Txukuntasuna 


8 .6 .3 . Argitasunerako irizpide orokorrak 

8 .6 .4 . Hizkera arrunta eta ahozkotasuna 

8 .7 . Ahozkotasunera jotzeko deia 

8 .7 .1 . Pello Esnalen gogoeta : ahozkotasuna gidari 

8 .7 .2 . Ahozkotasuna, beharretik galderetara 

8 .8 . Lantzetik dator espresibotasuna 

8 .8 .1 . Baliabide lagungarriak 

8 .8 .2 . Jariokeriaren kontrako aholkuak 

8 .9 . Arazoetan barrena 

8 .9 .1 . Hizkuntza bereziaren arazoa 

8 .9 .2 . Itzulpena da iturria 

8 .9 .3 . Itzulpenaren galbahe aukera 

8 .9 .4 . Itzulpen prozedurak

Bi begiratu euskarazko kazetari hizkerari 

8 .9 .5 . Itzulpena, kezka iturri 

8 .9 .6 .Jaso eta berregin 

8 .9 .7 . Luzerarenak 

8 .9 .8 . Arazoak ere itzultzen dira? 

8 .9 .9 . Pasiboa 

8 .9 .10 . Nominalizazio berria 

8 .10 . Komunikazioa eta eraikuntza 

8 .10 .1 . Didaktismoa tentsioan 

8 .11 . Laburbidea, bidezidor propioa 

8 .12 Herrietako hedabideen hizkeraz 

8 .12 .1 . Perretxiko urteak 

8 .12 .2 . Hizkerarako eskena berria : ahozkora hurbiltzeko aukera 

8 .12 .3 . Esperientzia bat : 'Aretxabaletarako Idazkera Liburutxoa' 

9 . Hizkuntza egokirako bidelagunak : estilo-liburuak eta zerbait 

lehiago 

9 .1 . Estilo liburuak 

9 .1 .1 . Estilo-liburuen hizkuntz helburuak 

9 .1 .2 . Egitura ezberdinak 

9 .2 . Euskara eta estilo-liburuak 

9 .2 .1 . Lehortetik lehen esperientzietara 

9 .3 . Euskaldunon Egunkariaren 'Estilo Liburua' 

9 .3 .1 . Filosofia 

9 .3 .2 . Edukia 

9 .3 .3 . Bilduma eta zerbait gehiago 

9 .4 . 'Idazkera-liburua' 


9 .4 .2 . Edukia 

9 .4 .3 . Norabide batean egindako ahalegina 

9 .5 . 'Euskarazko albistegietarako esku-liburua' 

9 .5.1. Edukia 

9 .5 .2 . Orientabide soila 

9 .6 . Inguruko argitalpenak 

9 .6 .1 . 'Idazkera argiaren bidetik' 

9 .6 .2 . 'Hizkuntza zuzen erabiltzeko arau eta proposamen-bilduma' 

9 .7 . Hutsuneak 

9 .7 .1 . Gida-liburuetatik urrunago 

9 .7 .2 . EFE agentziaren Departamentua 

9 .7 .3 Corporació Catalana de Ràdio y Televisió 

9 .7 .4 Euskarazko hedabideen atzerapena 

7


10 . Euskarazko kazetari hizkeraren inguruko adituen iritziak 

10 .1 . Galdetegiaren helburua 

10 .2 . Hautatutako adituen lagina 

10 .3 Galdetegia 

. Galdetegi orokorra 

. Gai bereziak 

10 .4 . Emaitzak 

Galdera orokorrak, banaka 

Batzuei egindako galdera bereziak 

IV . Euskal kazetaritza historikoko lau kazetetan 

hitz eta esamoldeen hustuketa kualitatiboa 

1 . Hustuketarako planteamentua 

1 .1 . Tradizioan arakatuz 

1 .2 . Kazetaritzako hitz eta esamoldeak 

1 .3 . Euskarazko kazetaritzaren tradizioaz 

1 .4 . Hizkera-moduak tradizioan 

1 .5 . Gure aukera : lau agerkari 

2 . Metodologia 

2 .1 . Aztertu ditugun argitalpenak 

2 .2 . Iturriak 

2 .3 . Lagina 

2 .4 . Aztertutako atalak 

2 .5 . Analisi unitatea 

2 .6 . Azterketa pilotua kategoriak eta lan prozedurak finkatzeko 

2 .7 . Finkatutako kategoria sistema 

2 .8 . Kodifikazio fitxa 

3 . Hustuketaren emaitzak (bigarren liburukian) 

3 .1 . Fitxak kategoriaka eta alfabetikoki ordenaturik 

3 .2 . Bildutakoen zerrenda alfabetikoa 

3 .3 . Gai berezietako terminologia eta esamoldeak 

3 .3 .1 . Kirola 

3 .3 .2 . Gerra 

3 .3 .3 . Politika instituzionala 

3 .3 .2 . Gertakarien atalekoak


V. Ondorioak 

VI . Bibliografia 

Aurkibidea

Bi begiratu euskarazko kazetari hizkerari 1 0 

I . Aurkezpena


0 .1 . Sarrera 

Hizkuntza baten estatusa normaltzeko bidean leku berezia bete dezakete 

hedabideek. Halaber, hizkuntza horren korpusa osatzeko bidean ere bere 

lekua du kazetaritzak . Hedabideetan hizkuntza eraginkor eta estandarizatua 

sortzea garrantzizkoa da normaltze bidean dagoen euskararentzat . 

Une honetan sekula baino ugariago eta hazkuntza prozesuan dago euskarazko 

kazetaritza . Euskarazko kazetari hizkera finkatzerakoan, ordea, arazo eta, 

batez ere, gabezia bereziak nabari dira . Euskararen egoera soziolinguistikoari 

begiratuz, hizkuntzaren ezagupen arazoekin egiten dugu topo, adibidez . Egoera 

linguistikoari begiratuz, euskararen zalantza eremuekin, estandarraren 

berritasunarekin eta terminologien finkapen eskasarekin . Kazetaritzari 

begiratuz, kanpoko hizkuntzetako kalkoaren arazoarekin eta euskarazko 

baliabideen eta tradizioaren ezagutza murritzarekin . 

Bi burukoa da tesi hau . Bi begiratuk osatzen dute . Lehena, gainbegiratua, 

bigarrena arlo jakin batenganako begiratu zehatzagoa . 

- Lehen begiratuarekin, gainbegiratuarekin, euskarazko kazetari hizkeraren 

gaira lehen hurbilketa egin nahi izan dugu . Lehenik gazteleraz eta beste 

hizkuntza batzuetan sortutako teoria arakatu, gero gai honetaz euskaraz idatzi 

diren gogoeta solteak bildu, sistematizatu, eta ondoren guztiarekin geure 

gogoeta lerroa tajutu dugu . 

- Bigarren begiratua, euskara batua finkatu baino lehenagoko euskarazko 

kazetaritzaren tradizioan erabilitako hizkuntz baliabide batzuen ikerketa da, 

ikerketa selektibo-mugatua . Euskarazko prentsaren tradizioa gorpuzten duten 

eta bideak jorratu dituzten lau kazeta esanguratsu hautatu ditugu . Horiek 

erabili dituzten baliabide lexikoak eta esamolde periodistikoak bildu ditugu, 

fitxak eta zerrendak osatuz . 

Bi helburu osagarri ditu beraz gure lan honek : 

a) Euskarazko kazetari hizkerari gainbegiratua egin : kamarari zoom-out eginez 

bezala, diagnostiko orokor-antzeko bat osatu . 

Abiapuntu honetatik hasi gara : kazetaritza komunikazio ekintza da . Eta 

komunikazio horretako elementu baten gorabeherak ulertzeko, lehenik beste 

elementu eta inguruneak aztertu behar dira . Euskarazko kazetaritzaren 

ingurune soziolinguistiko eta linguistikoengatik, hainbat arazo eta berezitasun 

ditu euskarazko kazetari hizkerak. Arazo horien gainean gabezia bat somatzen 

da: gai honen inguruan daukagun ikerketa, lan eta gogoeta urria . Urritasun 

hori bildu eta gorputz bat osatu nahi izan dugu . 

Bi iturri nagusi aztertuko ditugu horretarako : 

. Kazetari hizkeraren arazoaren inguruan batez ere gazteleraz, eta baita beste 

hizkuntzetan ere, sortutako bibliografia eta gogoetak . 

1 1

Bi beqiratu euskarazko kazetari hizkerari 1 2 

. Euskarazko kazetari hizkerari buruz bildutako artikulu, ponentzia, jardunaldi 

eta gainerako ekarpenak . 

Bi iturri horiek elkartuz, eta gure ingurune soziolinguistiko nahiz linguistikotik 

abiatutako gogoeta lerro baten bueltan, gure kazetari hizkeraren arazoen 

ausnarrerako gaitegi bat osatu dugu . 

b) Tradizioaren laginetan hizkuntz baliabide batzuen hustuketa . 

"Hizkuntza kontutan ezer seriorik egin nahi bada tradizioaren gainean 

eraiki behar da . Hizkuntzaren tradizioa puntu askotan jasoa dago, 

lexikoan, joskeran, esamoldeetan eta jardunaren isurian erabiltzen 

diren lotura giltza eta itzulietan. Egiari aitor eginez esan beharra dago 

euskararen tradizioa nahiko erdipurdika ezagutzen dugula" . 

Joxe Lizarralderen (1985 :31) hitz horien mamiari jarraiki, hustuketa bidezko 

lanak euskarazko kazetari hizkeraren arlo konkretu batzuk aberastea du 

helburutzat . Aberastea edo, behintzat, erreferentziak biltzea . Lexikoan eta 

esamoldeetan euskarazko prentsaren historian erabili diren hizkuntz baliabide 

batzuk bildu eta sailkatu ditugu, tradizioaren erreferentziarik gabe erdinoraezean 

dagoen kazetaritzari zerbait ekar diezaiokeelakoan . 

Aukeratutako lau argitalpenetan informazio-ikuspegitik erabilitako hitz eta 

esamoldeak bildu eta sailkaturik eskaintzea da lan honen helburua . Hustuketa 

selektibo honetarako irizpidea bereziki kazetaritzako testuetarako baliagarriak 

izan diren hizkuntz baliabideak jasotzea da .


0 .2 Ikergalderak 

a) Euskarazko kazetari hizkeraren gaiari egindako lehen hurbilketara galdera 

honetatik abiatu gara : 

- Zein dira egungo euskarazko kazetari hizkerari somatzen zaizkion arazo, 

gabezia, aukera eta norabide nagusiak? 

b) Euskarazko kazetaritzaren tradizioko lau kazetatako hustuketa selektibora 

honako galderokin abiatu gara : 

- Zein da lau kazeta hauek eduki periodistikoak azaltzeko erabili duten 

lexikoa? 

- Zein dira lau kazeta hauek testu periodistikoetarako erabilitako esamoldeak? 

- Ba al dago lexiko edo esamolde bereziki aberatsak sortu dituen gai edo 

alorrik lau kazeta hauetan? 

1 3


0.3 Metodologia 


Tesiaren zati hau osatzeko ondorengo pausook planteatu ditugu : 

1 . Kazetari hizkeraren inguruan egindako gaztelerazko bibliografia 

erreferentzia modura hartu eta beste hizkuntzetako lanekin osatu . Gorputz 

hori guztia erreferentziatzat hartuz euskaraz gai honetaz idatzitako artikulu, 

ponentzia, jardunaldi eta gainerako materialeak inguratu eta aztertu . 

2 . Bi iturri-multzo nagusiotatik hartuz euskarazko kazetari hizkerari buruzko 

gogoeta lerroa osatu . 

3 . Adituei egindako galderak . Euskarazko kazetari hizkeraren inguruan 

egindako ekarpenak osatzeko asmoz, gai honetaz zeresana dutela iruditu 

zaigun bederatzi pertsonari galdeketa egin (ikus zehatzago III . zatiko 10 . 

atalean) . 

0 .3 .2 . Euskal kazetaritzaren tradizioko lau kazeten lexiko eta 

esamoldeen azterketa 

Bere testuinguruan hobeto uler dadin, hustuketarako planteamentuari 

zuzendutako atalaren ondoren azalduko dugu zati honetako metodologia, 

azpiatal hauetan banatuta (ikus IV . zatiko 2 . atala) : 

1 . Aztertu ditugun argitalpenak : Eskualduna, Argia, Eguna eta Herria . 

2 . Iturriak 

3 . Lagina 

4 . Aztertutako atalak 

5 . Analisi unitatea 

6 . Azterketa pilotua : kategorien eta lan-prozeduren finkapena 

7 . Finkatutako kategoria sistema 

8 . Kodifikazio fitxa



zenbait oinarri






1 .4. Eraginaz 


1 .6 . 

Aldatzaile bizia 


1 .8 . Desafio izaera




Hedabideetako hizkuntz jardunak hizkuntzaren beste mailetan duen eragina 

sarri aipatutako eta aldi berean gutxi zehaztutako kontua da . Hedabideen 

mailara iritsi diren hizkuntza guztietan kezka iturri bihurtzen da erabilera 

honek duen garrantzia . Halaber euskararen kasuan ere, gure hizkuntzak bizi 

duen kinka berezian . 

Martínez Albertos irakaslearen aipu bat erabiliko dugu gaia abiarazteko : 

"Es ya un lugar común que los medios de comunicación de masas, 

tanto los escritos como los audiovisuales, son hoy los canales 

ordinarios para el conocimiento y la difusión de los modos expresivos 

habituales entre los hablantes de una comunidad lingüística . Los 

periódicos son hoy, juntamente con los otros medios de masas 

llegados posteriormente, los vehículos cotidianos para la enseñanza de 

nuestro idioma . Y esta realidad está por encima de cualquier debate 

teórico acerca de los efectos socialmente peligrosos que los 

comunicólogos ven o dejan de ver en los medios de comunicación 

colectiva" (Martínez Albertos, 1989 :47) . 

Azken urteotan gai honek sortzen duen ardura gora datorrela dirudi . 

Egunkarietako eta gainerako hedabideetako hizkuntzaren garrantziaren 

aipamenak egiten dituzte hizkuntzalariek, hizkuntzaren disfuntzio batzuk 

aztertzen dituzten soziologoek, komunikologoek eta azkenik, nola ez, 

kazetaritzaren inguruko profesional eta irakasleek . Martínez Albertos berak 

aitortzen du, une honetan Espainiako goren mailako filosofo eta akademikoak 

hedabideetako hizkuntza ikertzen ari direla ; ez bakarrik kritikatzeko, baizik 

eta, batez ere, berau aztertuz hizkuntzak eman ditzakeen pausoak ulertzeko 

(Martínez Albertos, 1989 :35) . Jakina, kazetariei zuzendutako orientabide eta 

errieta zorrotzak ere hor daude, hizkuntzaren erabilera honek duen 

garrantziak eraginda . 

Gaiari garrantzi handia emateaz gain, aztertu, zaindu eta eragin beharreko 

alorra ikusten dute batzuek hedabideetako hizkuntzan . Lázaro Carreter 

Gazteleraren Akademikoaren ustez, gobernuek eta politikoek hizkuntza 

zaintzea lehentasunezko helburutzat hartu beharko lukete (aip . Hernando, 

1990 :41) . 


Gai honek ez du ikuspegi eta dimentsio berdina hartzen normaldutako 

hizkuntza batean eta normaltze-galera bidean dagoen hizkuntza minorizatu 

batean . Euskararen kasuan, azken urteotan, hedabideetako euskararen 

1 7


aspektu kuantitatiboan jarri da ahalegina. Erdarazko hedabideetan euskal 

espazioak lortzean, hedabide euskaldunak sortzean, handitzean eta hedatzean 

kokatu da arreta . Hedabideetako hizkuntzaren aspektu kualitatiboa, ordea, 

bigarren mailako ardura izan da, aurrerago ikusiko dugun bezala . Euskararen 

kasuan, alde batetik, aipatzen den guztietan aparteko garrantzia ematen zaio 

hizkuntzaren alde kualitatibo honi, baina beste aldetik, praktikan bitarteko 

gutxi izan dira gai hau garatzeko . 

Hedabideetako hizkuntzaz bereziki kezkatuta dauden irakasle, ikerlari eta 

akademikoek zera azpimarratzen dute hizkuntza guztietan : hedabideetako 

erabilera funtsezkoa dela hizkuntzaren finkapenean eta baita beronen 

degradazioan ere . Finkapena eta degradazioa. Biak baitaezpadako hitzak 

euskararen egoeran dagoen hizkuntza baten kasuan . Gai hau kezka iturri 

duten hizkuntza handiek, azentuan, ebakeran, alor berezietako terminologian, 

dialektoen arteko orekan eta beste hainbat mailatako estandarizaziotan oinarri 

sendoak jarriak dituzte . Euskarak ez. Eta honetan hedabideen zeregina 

garrantzizkoa da . Erantzukizuna eta zailtasunak garrantziari erantsita doaz . 


Gai honi ematen zaion garrantziaz ari garen sarrera honetan, esan genezake, 

hedabideen eragin sozial eta politikoei buruzko eztabaidarekin gertatzen 

denaren antzerako zerbait gerta dakiokeela hedabideetako hizkuntzaren 

gaiari . Hedabideen eragin sozialaren garrantzi izugarria (maila politikoan, 

elektoralean, kulturalean, iritzian) azpimarratzeko joeraren aldamenean, berau 

ñabartu eta maila batean ukatu egin duten beste iker-korronte batzuk sortu 

dira . 

Gaur egun, esan liteke denek aitortzen diotela eragin politiko-sozial 

garrantzizkoa, baina garrantzi hori erabatekotasunera eraman barik, 

zehaztean, ñabartzean, mugatzean eta azaltzean datzala ikerlarien zeregina . 

Hizkuntzaren gaiak askoz arreta eta ikerlan gutxiago merezi izan du orain 

artean . Alor honetan ere, hirugarren pauso honetara iritsi beharra somatzen 

da, eraginaren indefiniziotik aurrerago abiatuta. 

1 .4 . Eraginaz 

Aspalditik somatzen dira prentsak hizkuntzan izan dezakeen eraginagatiko 

arrenkurak . Aspalditik, prentsaren historia laburra kontuan hartzen badugu 

behintzat . Gazteleraren kasuan, Azorín idazleak, bere garaiko prentsaren 

hastapenak ikusita, iragarri zuen XIX . gizaldian hizkuntzaren bilakaera 

osatuko zuten bi elementuak kazetaritza eta parlamentua izango zirela . 

Aurreragoko atal batean aztertuko ditugu bi elementu hauek elkarrekin 

dituzten lotura batzuk . 

Hainbat akademiko eta aztertzaileren iritziz, gaur egun masa-hedabideak dira 

hizkuntzaren maisu nagusiak, onerako eta txarrerako . Bernardino M . Hernando


ikerlariaren iritziz, kultura garrantzizkoagoa da herri moderno baten 

jarraipena ziurtatzeko edozein armada baino . Eta hizkuntza ezegonkor baten 

gainean ezin da kultura eraiki (Hernando, 1990 :24) . Hizkuntzari egonkortasun 

hori ematearen ardura nagusietakoa masa-hedabideek daukate . Handik eta 

hemendik, eragin handia aitortzen zaio hedebideetako hizkuntzari . Goazen 

eragin hori zertan zehazten den ikustera, gainetik bada ere . 


Fernando Lázaro Carreter irakasleak eragin bateratzailea azpimarratzen dio 

hedabideetako hizkuntzari . Hizkuntzaren batasunerako hedabideen hizkuntz 

jokabide egokiak pisu handia du bere iritziz (Lázaro, 1990:112) . 

Masa hedabideei, hizkuntzaren gaitik at ere, hau da, maila ideologiko, kultural 

eta sozialean ere, batasunerako eta are uniformizaziorako eragina ere aitortu 

izan zaie. Zenbait pentsalarik aintzinako gizarteetan mitoek betetzen zuten 

paper integratzailea ikusi diete masa hedabideei gaur egungo gizartean . Garai 

batean mitologiak bildutako "armonizazio teknikek" hedabideetan aurkitu 

dute gaur beren tokia . Egunkaria, telebista eta irratia, errealitatearen 

interpretazio periodiko bat baino gehiago dira ; errealitatearen eraikuntza dira, 

eraikuntza bateratua . 

Ikuspegi hau asko ñabartzekoa bada ere, hizkuntzaren gaian behintzat inor 

gutxik ukatzen die hedabideei futzio bateratzailea . Funtzio honen garrantzia 

bereziki azpimarratzen da batasun-arazoak dituzten hizkuntzen kasuan . 

Kapitulu honetan gure errefentzia nagusia izango den gazteleraren kasuan ere 

hala gertatzen da . Espainiako eta Hego Amerika nahiz Ertamerikako herrien 

hizkuntz berezitasunen gainetik gaztelera bakar bati eusteko orduan 

kazetaritzaren zeregina garrantzizko ikusten dute . EFE agentziaren ahalegina 

da horren lekuko garbienetakoa' . 

Hizkuntzaren batasuna, entitate bakarraren izaera, hiztun guztien baitan 

dagoen hizkuntza idealean datza neurri batean . Ideal honen arabera, hiztunek 

ezagutu eta aitortu egiten dute beren ustez hizkuntza hori era egokian 

darabilena, dikzioa, lexikoa, gramatika eta beste zenbait kualitateren arabera . 

Hizkera pertsonalak, herri-auzo hizkerak eta hizkera dialektalak daude, baina 

ez hizkuntza bakar bat . Batasun hori gero arauek eta estandarizazioak 

zedarritzen dute . Batasuna mantentzeko ahaleginean, gaur eguneko gizarte 

industrialduetan bi zutabe nagusi dira kontuan eduki eta batasunaren ildoan 

landu beharrekoak: hedabideak eta hezkuntza sistema . Arau estandarra 

markatu behar dute bi sistema horiek, hizkuntza ideal hori mantendu eta gure 

espresabidera aplikatzeko . 

1 EFE Agentziako estilo-liburuak argi uzten du kontua bere esparruan, 

adieraziz, hizkuntzaren batasuna gaztelera mintzatzen duen komunitate 

osoan babestu beharreko ondasuna dela . Eta aitortzen du, bide horretan, 

gaur egun prentsak, irratiak eta telebistak duten hizkuntz eragina 

hezkuntza sistemak duena baino handiagoa dela . Eragin bateratzaile hau 

izugarri azpimarratzen dute gazteleraz kezkatzen diren akademikoek eta 

bereziki EFE agentziak gai honi buruz egiten duen lanaren inguruan 

dabiltzanek .

Bi beqiratu euskarazko kazetari hizkerari 

1 .6 . Aldatzaile bizia 

Hizkuntz komunitatearen hizkera berez bizia baldin bada, hedabideena 

biziagoa gerta daiteke, kanpotikako eta barrutikako forma berrien eramale 

baitira prentsa, irratia eta telebista . 

Lázaro Carreter-en ustez hizkuntzen historialariek aldaketa linguistikoak 

ulertzeko orain arte onartutako kategoriak aldatzen ari den fenomeno baten 

agerpena aitortu beharko dute : irratia eta telebista, ikusentzuteko hedabideak . 

Bere ustez, kazetaritzaren hizkuntz eragina askoz handiagoa da irratiaren eta 

telebistaren kasuan prentsa idatzian baino . Hedabide hauen sorrerak 

aldaketak ekarri ditu hizkuntzetara (Lázaro, 1989 :45) . 

Irrati transistoreak lehenik eta ikusentzutekoek gero, elementu berriak sartu 

dituzte kontu honetan . Hizkuntza mailako berrikuntzak eta modak, egokiak eta 

desegokiak, hartzaile masiboaren gainera erortzen dira, ez jadanik tantakatantaka, 

zaparradan baizik . Lázaro Carreter-en hitzetan, irrati entzungailuak 

hizkuntzentzat energia nuklearrak bezalako eragin onuragarria edo kaltegarria 

izan dezake . Gaitasun izugarria dauka, hizkuntza bizitu eta indartzeko, eta 

halaber suntsitzeko ere (Lázaro, 1989 :46) . Prentsa idatziaren eragina, zentzu 

honetan, ikusentzutekoena baino txikiagoa dela dirudi, bere masibotasuna 

hainbesterainokoa ez delako, besteak beste . Hedabide berrien sorrerak 

zerikusi handia izan du kontu honetan . Ikusentzuteko00ei leku berezia aitortu 

behar zaie 2 . 

Nolanahi ere, prentsa idatziaren hedatzea ere ez da ahaztekoa eta besteak 

baino hedabide egonkorragoa da gainera. Kontuan hartzekoa da, halaber, 

prentsa idatziko hizkuntz aukerek ikusentzutekoen aukeretan duten eragina . 


"Hoy la prensa, la radio y la televisión ejercen una influencia 

idiomática superior a la del sistema docente . Sin exageración puede 

afirmarse que el destino que aguarda al español -o cualquier otro 

idioma- está en sus manos . He aquí un motivo más, e importantísimo, 

para que el estilo de los despachos sea aceptable por todos, no 

vulnere los usos comunes, no acoja particularidades locales o de 

sectores, no difunda neologismos innecesarios o rasgos que obedecen 

a una moda pasajera, al estilo de unos pocos . A esta contención que, 

2 Bernardino M . Hernandok dioen moduan : " El 'poderío inmenso de 

seducción y de contagio' que el poeta Gerardo Diego atribuía a los medios de 

comunicación social en el uso del idioma adquiere rango excepcional en los 

casos de la radio y la televisión por motivos obvios : su mayor difusión y más 

'tenaz' presencia masiva . Da casi vértigo comparar el número de lectores 

españoles de Prensa escrita con el de oyentes o veedores de la Prensa 

hablada y televisual" (Hernando, 1990 :31) . 

2 0


por un lado, protege la aceptabilidad de los despachos y su posible 

homogeneidad y que, por otro, contribuye a la unidad de la norma 

estándar culta en todos los ámbitos de idioma, es a lo que llamamos 

neutralización de estilo" (EFE,1985 :16-17) . 

EFE agentziaren estilo-liburuaren zati honetan, liburuak duen filosofia osoan 

bezala, baitaezpadako eragina aitortzen zaio hedabideen hizkuntza erabilerari . 

Jakina, eragin hau bitarikoa izan daiteke, Bernardino M . Hernandok dioen 

bezala, bai hizkuntza zaintzeko eta bai berau kaltetu eta desitxuratzeko 

(Hernando, 1990 :41) . 

Egia esan, bitarikotasun honetan gehien azpimarratu dena bigarren aldea izan 

da, kaltea . Ardura honek intentsitate ezberdinak hartu ditu herrialde 

ezberdinetan. Frantzia da gai honetaz ardura handienetakoa erakusten duen 

herria . 1987an Frantziako Errepublikako Gobernuak eta Lehendakaritzak 

"Hizkuntzarako Komisaritza" antolatu zuen hedabideetako hizkuntza akatsak 

zaindu, kontrolatu eta behar izanez gero zigortzeko . Espainian ere badira 

ahotsak hizkuntzaren gaian botere publikoari eskuhartzea eskatzen diotenak . 

Kazetariek hizkuntzarentzako dakartzaten balizko arriskuen kontua oso 

zabaldua dago beste hizkuntzetan ere . Estatu Batuetakoek, adibidez, hitz bat 

asmatu dute -journalese- herritarren mintzaira estandarrarentzako hizkuntza 

periodistikoak duen eragin suntsitzailea modu ironikoan izendatzeko . 

Frantsesaren eta ingelesaren kasuak bi mutur izan litezke zentzu honetan . 

Herrialde anglosaxoietan hizkuntzaren arauekiko dagoen permisibitate edo 

malgutasuna askoz handiagoa da Frantzian dagoena baino . Frantzian, 

hizkuntzaren inguruko kezka eta arauketak kazetariengan eragin eta pisu 

sozial handia jartzen du . Kazetarien gaineko presio hau asko aldatzen da 

herrialde batetik bestera, eta Frantzia jarri ohi da erantzunkizun zorrotzeneko 

muturrean adibide moduan (Martínez Albertos, 1989 :37) . Malgutasunaren 

muturrean, aldiz, kazetari anglosaxoiak egongo lirateke . Jakina, batzuek beren 

hizkuntza nagusi dute arlo gehienetan, eta besteek horien eraginaren 

arriskuetatik babestu nahi dute beren hizkuntzaren zuzentasuna . Edonola ere, 

Rafael Lapesak dio azken aldian Europa eta Ameriketako herrialde guztietan 

ikusten dela hizkuntzaren kaskartzearen aurreko ezinegona (Lapesa, 1990 :19) . 

Euskararen kasuan ere ardura hau presente dago. Normaltze bidean dagoen 

gure hizkuntzaren erronkan kazetaritzaren garrantziaren aipamenak beti 

agertzen dira, hortik aurrera gutxi zehazten bada ere . Euskarazko kazetaritzari 

buruz 1990ean egin ziren jardunaldien sarreran Mari Karmen Garmendiak 

esan zuen bezala : 

"Bistan da gaurkotzeko eta eguneratzeko gai den neurrian egingo 

duela aurrera euskarak . Kazetagintza da euskararen normalkuntza 

bermarazi dezakeen iturrietako bat . Iturria kutsatzea baino ez genuke 

behar, hainbat eta hainbat ahalegin alperrik galtzeko" (1991 :12) . 

Hedabideetako hizkuntzaren garrantziaz eta eraginaz egindako aipuei bukaera 

emateko, zera aitortu behar da : hedabideen hizkuntz jokaerak hizkuntzaren 

gainean duen eragina orokorrean hartzen duen ikerketa-emaitza garbirik ez 

dago. Hedabideen bidez zabaldutako zenbait esamolde, akats eta 

2 1


barbarismoren zabalkundeari buruzko ikerketak dira seriotasunez aztertutako 

alor bakarra . Hala ere, hedabideetako hizkuntzaren garrantzia aho guztietan 

agertzen da aipagai . 

1 .8 Desafio izaera 

"XXI. mendeko euskara komunikabideek finlkatuko dute", adierazi zuen argi 

Miren Azkarate euskaltzainak 1994an (Azkarate, 1994) . Antton Aranburu 

Euskadi Irratiko Hizkuntz Arduradunak ere bi ideia nagusi azpimarratzen ditu 

euskal kazetaritza aztertzen hasita: batetik, euskal hedabideen esku dagoela 

hizkuntzaren etorkizuna, hau da, euskarazko irrati, telebista, egunkari eta 

gainerakoetan entzun eta idazten den euskara hori nagusituko dela biharko 

euskal hiztunetan ; bestetik, oraindik ez dugula kazetari hizkera propiorik, 

ereduzkorik, inguruko hizkuntza normalizatuetan duten bezala (Aranburu, 

1994 :30) . 

Hedabideetik hedatzen den hizkuntzaren eragin aldatzaile bizia, eragin 

kaltegarriaren arriskua eta funtzio bateratzaileak aipatu ditugu goiko ataletan . 

Hizkuntza normaltzea desafio moduan hartuta daukan gizartean, 

hedabideetako hizkuntza ere desafio bihurtzen da, eta bere eragin onuragarri 

nahiz kaltegarria, garrantzi berezikoa . Besterik da gero horri ze erantzun 

ematen zaion eta zenbaterainoko gaitasunarekin aurre egiten zaion .







2 .5 . Bi faktoreren gurutzalekua




Orain arte, apropos, 'hedabideetako hizkuntz erabileraz' mintzatu gara . Ez 

kazetari hizkeraz . Izan ere, kazetari hizkeraz mintzatzen hastean askoz gehiago 

zehaztea tokatzen baita . Gaiaren korapiloari irteera emateko, hasieratik bi 

gauza bereiztu ditugu : 

- Hedabideetako hizkuntz erabilera . Hemen sartzen dira hedabideek beren 

jarduera osoan erabiltzen dituzten hizkuntz ereduak . 

- Propioki kazetari hizkera deituko duguna, estilo informatiboan garatzen den 

hizkera . 

Hedabideek eduki eta genero oso ezberdinak hedatzen dituzte gaur egun : 

informazioa, fikzioa, entretenimendua . . . Hor hainbat hizkera eta aldaera 

sartzen dira . Ez dira gauza bera albistegi bateko hizkera, filme batekoa, 

pastelaren errezetakoa eta egunkariaren gehigarriko ipuinekoa . Horiek guztiak 

biltzen dituen zakuari deitu diogu hedabideetako hizkuntz erabilera . 

Kazetaritza informatiboa zati bat baizik ez da hedabideen eskaintza zabalean . 

Irrati eta telebistan 'informazio zerbitzuek' zati konkretu bat betetzen dute . 

Prentsa idatzian ere, denetik agertzen da gaur egun . Hobeto esanda, betidanik 

agertu izan da denetik . Informazio hutsari dagokion tartea ondo bereiztuta 

egoten da prentsan ere . Informazioa deituko diogun atalean ere, bereiztea 

komeni da zenbait mailaren artean, baina bereizketa horiek aurrerago egingo 

ditugu. Orain garbi utzi nahi duguna da, kazetaritza informatiboan erabiltzen 

den hizkerari deituko diogula kazetari hizkera. Eta hau garbi bereiztu behar da 

orokorrean hedabideen hizkuntz erabileraz ari garenean esan nahi dugunetik3 . 

Jakina, bata bestearen baitan dago . 

Kazetari hizkeraz mintzatzen hastean, lehenik, ea kazetari hizkeraz hitzegin 

daitekeen galdetu behar diogu gure buruari . Ea posibe den hizkuntzaren 

erabilera honen ezaugarriak nabarmenki bereiztu eta kazetari hizkera zer den 

ideia garbia edukitzea. Bernardino M. Hernandok esango du hedabideek ez 

dutela hizkuntza moldatu bakarrik egiten, hizkuntza mota guztiekin jokatzen 

dutela (Hernando, 1990 :82) . Egia da, aurrerago zehaztuko dugun bezala, 

hizkera mota askoren kabi dela hedabideetako hizkuntza . Baita kazetari 

hizkera bera ere, lehen definitu dugun eremuan . 

3 Alde batetik Bernandino M . Hernandok "lenguaje periodístico 

general" deitzen dionari, hau da, hedabideetan orokorrean erabiltzen den 

hizkuntzari guk ez diogu kazetari hizkera deituko . Hedabideetako hizkuntz 

erabileraz mintzatuko gara kasu horretan . Autore berak "lenguaje 

periodístico informativo" deitzen dionari deituko diogu guk kazetari 

hizkera (1990 :54) .


Baina, bilgune izateaz gain, baditu estilo bat osatzen duten ezaugarri propioak 

ere 4 . 

René Pucheau kazetari hizkera -zehazkiago esanda, idatzizko kazetari hizkera 

frantsesa- definitzen saiatzen denean, egiten duen lehenbiziko gauza zer ez 

den esatea da: "Ni le français parlé, ni le français distingué, ni le langage 

familier, ni le français Parisien" (aip . Hernando, 1990 :76) . 

Zerbait esaten du horrek . Baditu kazetari hizkerak ezaugarri propio bereizgarri 

batzuk . Baina ezaugarriak zehazteko lana aurreragoko atal berezi baterako 

utziko dugu . Oraingoz, hasierako bereizketa garbi uztea bakarrik komeni zaigu . 


"Hizkuntza batentzat eremu bat berreskuratzeak, hizkuntza honetan 

eremu horren berezko hizkera sortzea dakar" (Camps i Giralt, 1991) . 

O . Capms i Giralt Catalunya Radioko Hizkuntz Aholkularitza Saileko buruak 

Euskal Kazetarien jardunaldietan esandako hitzak dira horiek . Hizkuntza 

kataluniarrak egindako bidearen erakusgarri ditugu . 

"Komunikabideetarako hizkera aproposa bilatzean, hizkuntza berean 

erabilera ezberdinak daudela ikusten dugu (eta onartzen!) eta ez 

bakarrik dialektoaren arabera, baita une edota funtzioaren arabera" 

(Camps i Giralt, 1991 :58) . 

Erabilera ezberdinen ideia hau aurkituz joateari garrantzi berezia ematen 

diote hedabide kataluniarretan hizkuntzaren alorraz kezkatu direnek . Ideia 

hori onartu eta aplikatzeak korapilo asko askatu dizkie kataluniarrei 

katalanarentzat gauza askotan berria zen hedabideetako hizkera moldatzeko 

bidean . 

Bide horretan dago euskara ere . Hizkera berezi baten ideiara garamatza honek 

guzti honek . Kontzeptu arriskutsua da ordea . Saia gaitezen apur bat arakatzen . 

Beste jakintza alor batzuetako ikerlariek (linguistika, psikologia, estatistika, 

soziologia . . .) hizkuntza periodistikoa aztertu izan dute, hizkera berezi bat 

aztertzen ari zirelako kontzientzian . 1911rako R .C Elridge-k testu 

periodistikoetan zentratu zituen bere estatistika lexikalaren ikerketak, Estatu 

4 Inaki Zabaletak dio : "Ez da ahantzi behar hizkuntza oso ongi 

menderatzea baldintza sine qua non bada ere, hori ez dela aski ; 

kazetagintzarako, hizkuntzak bere kode eta erabilera propioak dituela . Are 

gehiago, komunikabide inprimatu eta ikusentzutekoen artean ere badira 

ezberdintasunak . Eta ezberdintasun hauek irakastea derrigorrezko lana da 

fakultatean" (Zabaleta, 1991 :84) .


Batuetan 5 . Ipar Ameriketako psikologo, soziologo eta hizkuntzalari zenbaitek 

testu periodistikoak ikertzeko tradizio oso bat sortu dute, kazetari hizkerak 

hizkuntzaren barnean bereiztasun bat osatzen duela aitortuz . Baina zertan 

datza bereiztasun hori? 


Hizkera berezien kontzeptua asko erabili da aspaldian . Saussure-ren aurretik 

ere kontzeptu hau somatzen den arren, berak eman zion aurrerabidea : 

"Zibilizazio maila aurreratu batek zenbait hizkera bereziren garapena dakar 

(hizkera juridikoa, terminologia zientifikoa, etab .)" . 

Núñez Ladevéze-k hizkera berezia eta jerga bereizten ditu, lehenbizikoak 

eduki bereziak adierazteko terminologia berezia erabiltzen duelako eta 

bigarrenak eduki berezirik adierazten ez duelako . Zehaztapen hauetatik oso 

urrun joan barik, hizkera berezien inguruan esandakoak asko dira . Gai honetaz 

sailkapen bat baino gehiago egin da . Klasikoetako bat da Beccaria-ren hizkera 

berezien zerrenda, hainbat denboran erreferentzia izan dena . Zerrenda 

honetan, beste bat gehiago bezala sartzen du kazetari hizkera (aip . Hernando, 

1990 :72) . 

1 . Arte eta lanbideen terminologia eta enpresa-industriako hizkera modernoa . 

2 . Burokrazia eta administrazioko hizkera . 

3 . H=Ekonomia eta finantzetako hizkera . 

5 Berau izan zen gai hau modu honetan aztertu zuen lehena, Six 

Thousand Common English Words ikerlanarekin (1911, Clement Pres, 

Buffalo) . 

6 Cours de Linguistique générale (París,1916) lanarekin jarri zituen 

Ferdinand de Saussure-k bereizketa hauen lehen oinarriak . 

7 Hizkera bereziaren kontzeptua sakontzen du Núñez Ladevéze-k, beste 

kontzeptu batzuetatik bereiztuz . Bere ustez hizkera berezia eta jerga bereiz 

daitezke . Honela jar daiteke bien arteko aldea : hizkera bereziak 

terminologia berezi propioak behar eta erabiltzen ditu ohiz hizkera 

arruntak izendatzen ez dituen funtzio eta gauzak izendatzeko . Nekazarien 

hizkera berezia litzateke zentzu honetan . Baita hainbat zeregin sozialetan 

erabilitakoa ere, adibidez linotipista zaharrena edo industria editorialean 

nahiz inprentetan erabiltzen dena . Arrantzaleek, ehiztariek, eta orobat 

lanbide bakoitzak bere lexikoa behar du . Ehiztarien hizkera, beraz, talde 

itxi baten hizkera litzateke, eta beronen erabileraz demostratzen da taldeko 

partaidetza . Termino deituko die hizkera berezi bateko lexiko propioko 

hitzei . Terminoa definizio praktiko bati lotutako izaera izendatzailea duen 

hitza da . Definizio hauek arauketa kontestualak dira eta ez hitz arrunten 

erabilera desbideratu edo sozialki aldatuak . Hizkera bereziaren lexikoa, 

beraz, hizkuntza amankomunari gehitzen zaio, nolabait berau osatu egiten 

du . 

Jergetako lexikoak, aldiz, ez ditu erabilera arautuko terminoak hartzen, 

baizik eta hizkuntza amankomuneko hitzen desbideraketak dira, ohiko 

erabileratik aldentzen diren esanahiak hartuz . Horrela ohikotik bereizten 

den egituraketa mota bat hartzen dute, baina ez arautua . Bereizketa 

nabarmena egiten du beraz jergaren eta hizkera berezien artean Núñez 

Ladevéze-k (1991a :139) .


4. Hizkera politikoa . 

5 . Kazetari hizkera . 

6 . Publizitateko hizkera . 

7 . Kirol hizkera . 

8 . Telebistako hizkera . 

9 . Zinemako hizkera . 

10 . T Medikuntza eta farmaziako terminologia . 

11 . Hizkera zientifiko-teknikoa . 

12 . Psikoanalisi hizkera . 

13 . Literatur kritikako hizkera . 

14 . Lanbideetako beste hizkerak (jergak) . 

15 . "Bizitza iluneko" jergak . 

16 . Jerga militarra . 

17 . Ikasleen jergak . 

18 . Snob giroetako hizkerak . 

Egia esan zalantza asko eta kritikarako helduleku asko ematen ditu zerrenda 

horrek. Zenbait lanbide globalizatu, besteak harrigarriro nabarmendu eta 

zenbait gauza nahasten dituela dirudi . Baina guri axola diguna kazetari 

hizkerarena da. Alde batetik, gaur egun, Beccariak bere zerrendan jarritako 

zenbait hizkerak (ekonomiakoa, politikakoa, kiroletakoa) kazetari hizkera 

bustitzen dute, eta gainera hauetako zenbait (kiroletakoa adibidez) apenas 

bereiz daitekeen, kazetaritzaren baitan ez bada . Kazetari hizkera ez da beste 

bat gehiago . Hizkera berezi deitzen badiegu diferentzia diastratiko eta 

diafasikoei, kazetari hizkera ez da hizkera berezi bat . 

Generotik espeziera pasatzen garen bezala, eta espezieak generoaren azpian 

elkartzen diren bezala, balizko hizkera arrunt edo amankomun baten 

barianteak lirateke hizkera bereziak, elkarren artean bereizten direnak . 

Balizko diogu, hizkera amankomuna bera bere ezaugarrien arabera definitzen 

oso zaila delako, edo beharbada, ezinezkoa . Honen guzti honen harian, kazetari 

hizkerak esparru zabalegia du hizkera berezitzat hartua izateko . Bere baitan, 

eduki bereziak izendatzen dituzten hizkera berezi multzo bat hartzen du . 

Hizkuntza amankomunak hizkera bereziekin betetzen duen funtzio bera egiten 

du, beharbada, kazetari hizkerak bere baitan sartzen diren hainbat eduki 

linguistikorekin . 

Beharbada argiagoa litzateke, hizkera bereziei buruz mintzatu beharrean 

hizkera sektorialei buruz mintzatuko bagina . Gauza bera esateko, baina 

'hizkera berezi' kontzeptuaren nahasbidea saihestuz . Hizkera sektorialak 

hizkuntza historiko baten alorrak dira, izendatzen dituen objetuen eta sujeto 

izendatzaileen berezitasunen eraginez bereizita gelditzen direnak, argoten edo 

hizkera zientifiko-teknikoen berezitasunak hartuz . Hizkera sektorial hauek 

(ziklismoa, ekonomia, arrauna . ..) isladatzen dira kazetari hizkeran . Baina ez du 

balio kazetari hizkera bera hizkera sektoriala dela esateak . 

Kazetari hizkerak ezaugarri berezi batzuk hartzen ditu, batetik hainbat hizkera 

sektorialen kabi bihurtzen delako eta bestetik komunikazio baldintza berezi 

batzuk betetzen dituelako . 

2 7



Gorago hizkera berezien edo sektorialen artean sartzeari uko egin badiogu ere, 

zentzu batean bada, bai, berezia kazetari hizkera . Hernandok poliki dio : 

"Esta lengua compleja, rica y bruja, nido de lenguas, plaza universal 

de encuentro, retrato fiel de toda ebullición lingüística, bien merece 

ser llamada especial como ninguna otra y bien merece una atención 

que no siempre ha tenido" (1990 :77) . 

Zentzu batean, hizkuntza amankomunari lotutako ezaugarriak ditu . José 

Fernández Beaumont-ek adierazten duen moduan, komunitate baten mintzaira 

bizia bada, are gehiago hedabideen hizkuntza (hala behar luke behintzat), 

atzerritik eta berrikuntzetatik datozen esamoldeen eramale baitira . Bere ustez, 

kazetari hizkerak beti arau ireki eta progresiboa izan behar du, berez 

aldakorra den hizkuntz komunitatetik uneoro isurtzen diren esapide eta 

hizketamoduak bere baitan moldatzeko (Fernández, 1987 :215) . 

2 .5 . Bi faktoreren gurutzalekua 

Interesgarria da Martinet-ek (1971) hizkuntzaren aldaketari buruz duen 

ikuspegiaren argitan ikustea kazetari hizkeraren gaia . Autore honen ustez 

hizkuntza nola aldatzen den ulertzeko bi faktore antinomiko hartu behar dira 

kontuan. Alde batetik komunikatzeko beharra, eta honek dakartzan hitz eta 

egitura konplexuen biderkatzea . Beste aldetik, ahalegin minimoaren 

printzipioa, alegia, zerbait esateko energia mental eta fisikorik gutxienerantz 

jotzeko gizakiak duen berezko joera. Hizkuntzaren egitura oreka desegonkorra 

litzateke bi joera hauen artean : batetik gauzak zehatzagotzera eta 

ugariagotzera garamatzana, eta bestetik gauzak arruntagotzera garamatzana . 

Honek hizkuntzaren ikuspegi interesgarria ematen digu kazetari hizkera 

kokatzeko eta ingurune zabal batean ikusteko . Hizkuntzaren konplexutasun 

handiagoa garapen baten ondorioa da : funtzio sozial guztiak adierazten eta 

bere baitan hartzen dituen tresna amankomuna den aldetik, hizkuntza funtzio 

berezietan garatzen da, intelektualki eta ezagutza aldetik konplexuagoak eta 

sakonagoak diren funtzioetan, gizartearen eta ezagutzaren konplexutasuna ere 

handitzen den neurrian . Baina, aldi berean, ezin dugu ahaztu hizkuntza 

amankomunaz ari garela . Eta tresna hau (hizkuntza) amankomunetik 

espezializatzen eta sakontzen badoa zeregin intelektual eta kultural bereziak 

betetzeko, aldi berean, espezializazio eta kondentsazio horretatik berriz ere 

hizkuntzaren amankomuntasunera itzultzen da . Edo itzuli behar luke . Itzultze 

horretan bereziki eraginkorrak dira hedabideak, bereziki eraginkorra kazetari 

hizkera . Gatazkan dauden hizkuntzaren bi joera horietako bitartekari izan 

behar du kazetari hizkerak . 

Autore batzuek, Núñez Ladevéze-k adibidez, dimentsio politiko-soziala ere 

ematen diote kazetaritzaren funtzioari . Gizarte demokratikoa ez litzateke


posible hedabideek hizkuntzaren baitan (eta, esan gabe doa, edukietan) 

tarteko lana egingo ez balute (Núñez, 1991a :128) . 

Ikuspegi honetatik, kazetari hizkerari ematen zaion funtzioa berebizikoa da . 

Berebizikoa hizkuntza garatu baten orekarako . Berebizikoagoa, agian, garatze 

bidean dagoen hizkuntzarentzako . Kazetari hizkera aztertzeak garrantzia du 

zentzu honetan . Eta azterketa honek interes gramatikaletik edo akatsen 

salaketatik askoz urrunago joan behar du . Hernandok dioen bezala, kazetari 

hizkeraren gaineko ikerketen ildoa ezin da oinarritu kazetariei egiten zaizkien 

errietetan (askotan mingarri bezain alperrikakoak), baizik eta hizkuntza 

mintzatuaren erregistro guztiak modu bizian jasotzen dituen hizkera berezi 

baten azterketa serio eta etengabean (1990 :39) . 

2 9











3 .3 .1 . Literaturatik urrunduz 

3 .3 .2 . Kazetari hizkeraren ezaugarri idealak 



3 .3 .5 . Hartzailearen arreta erakartzeko baliabideak 







3 .4 .6 . Argitasuna eta adierazkortasuna 

3 .4 .7 . Konbinaketa




Komunikazioaren elementu klasikoak beti gogoan edukitzea garrantzizkoa da 

hizkuntzaren erregistro edo maila bat aztertzera goazenean . 

kanala 

Igorlea > hartzailea 

mezua 

kodea 

zarata berrelikadura testuingurua 

Kazetaritza informatiboa komunikazio-ekintza berezia da : berrelikadura 

ahalmena oso mugatua delako, hartzailea oso zabala eta anonimoa delako, 

kanalaren baldintzek mezua eta kodea baldintzatzen dutelako eta abar . 

Sistema denetan bezala, elementu batek besteetan eragina dauka . Beraz, 

baldintza berezi hauengatik, hizkuntza (kodea) ere moldatu egiten da, eta 

ezaugarri berezi batzuk hartzen ditu . Bi nagusi aipatzearren : 

- Bapateko ulermen ahalik eta handiena duen jarduna egin behar da, 

anbiguotasunak ezabatuz . Beraz, argia, zehatza, laburra . 

- Hizkera estandar solaseko kultua da kazetari hizkeraren erregistroa . 

Nolabait esateko, hartzailearen mailara eta beharretara egokitzen da kodea 

ere, informazio ekintza guztietan bezala . Lehenik, igorlea da kodearen 

erabilera moldatzen duena . Eta kanalak ere (soinuagatik, irudien 

laguntzagatik, titularrak egin beharragatik, artikulua laburtu beharragatik . . .) 

baldintzatzen du kodea . Azkenik, mezuaren izaerak (gaiaren teknikotasunak 

adibidez) eragin zuzena du kodean . Beraz, ez dezakegu hizkuntza baldintza 

horietatik abstraitu, bere funtzioa galduko bailuke . Paragrafo honetan 

esandakoek elementalak eta nabarmenak dirudite, baina gure hizkuntzaren 

kasuan sarritan sakrifikatzen dira beste gauza batzuen izenean, aurrerago 

ikusiko dugunez . 


Hartzaileei dagokienean, hizkuntzarentzako duten ezaugarririk 

determinatzaileena hetereogenotasuna da . Gaur egungo masa-hedabideek 

harrapatzen duten hartzailea hizkuntza maila eta joera oso ezberdineko 

jendea da .


Igorlearen (kazetariaren) irudiari eta arazoei buruz aurreragoko ataletan 

sakonduko badugu ere, beronen lehen ezaugarrietako bat da lanaren izaera 

kolektiboa . Kazetaritza informatiboari dagozkion testuak zuzenketak eta 

doiketak izaten ditu hainbat eskutan eta azkenean erantzukizun anitzen 

emaitza da . Ezin, beraz, beste hainbat testu mota bezain pertsonala izan 

igorlearen aldetik . Gaur egungo teknologia eta lan egiteko moduarekin zerbait 

jeitsi da lan horren kolektibotasuna, eta baliteke testu bat, hasi eta buka, 

pertsona bakar batek ukitzea (teletiporik erabili gabe, inork gainbegiraturik 

egin gabe . . .) . Hala ere, testuak ez ditu galtzen testu kolektiboaren ezaugarriak, 

kolektiboak egina eta zuzendua izateko modukoa izan behar duelako . 


Kazetaritzaren kanal-euskarriak ere eragiten du kazetari hizkeraren izaeran . 

Kazetari hizkuntza hizkuntza mistoa dela esaten da . Kazetaritza idatziaren 

kodea, adibidez, hiru koderen batuketa da : hizkuntz kode arrunta dei 

genezakeena (hitzak), ikonikoa (argazkiak, marrak, kolorea . . .) eta beste bat, 

erdi-ikonikoa, titularren tamainak, argazki-oinek eta horrelako elementuek 

osatzen dutena, hots, testuaren aurkezpen grafiko eta espaziala . Zenbait 

ikerlariren terminologiaren arabera, serie ikusgarri linguistikoa, serie 

ikusgarri ez-linguistikoa eta serie ikusgarri paralinguistikoa izango lirateke . 

Kazetaritza idatzian bereiz ditzakegun kodeak bi, hiru edo lau diren 

erabakitzen sartu barik, guri atal honetan interesatzen zaiguna zera ikustea 

da, hizkuntz kodea beste kode batzuekin nahasian doala, eta ezinbestean 

hauek eragin egiten diotela . Kazetaritza idatziaren adibidea hartu badugu ere, 

ikusentzutekoetan ere beste kode batzuk zeharkatzen zaizkio hizkuntz 

kodeari : irudiak, soinuak . .. Hau da, kazetari hizkuntza ez da agortzen hitzetan . 

Hitzen eskenatokia eta honen lagungarri grafiko, ikusteko edo soinuzkoak ere 

oso kontuan hartu beharrekoak dira bere berezitasuna ulertzeko . 


Kazetaritzak hedatu behar dituen mezu eta edukiek beste aspektu bat dakarte 

eurekin : terminologia anitzak erabili beharra . Nazioartean, zientzian, gizarte 

mailan, medikuntzan, politikan, kirolean, industrian eta beste mila arlotan 

sortzen diren albisteak hedatu behar ditu kazetaritzak. Horretarako, 

ezinbestean, albiste horiek dakarten terminologiarekin jokatu behar du . 

Terminologia horrekin jokatu eta aldi berean entzulego anitz eta zabalari 

ulergarri gerta dakion saiatu . 

Kazetari hizkerak terminologia eta hizkera sektorial horiekin guztiekin egin 

behar du lan . Bera ez da hizkera berezi edo sektorial bat, euren eskaparate 

zabala baizik . Horrek, jakina, biziki eragiten dio kazetari hizkeraren izaerari .


Hizkera sektorial eta funtzional asko bere baitan bildu beharra funtsezko 

zeregina du kazetari hizkerak. Horrela formulatzen du Núñez Ladevéze-k : 

"Efectivamente, el periodista es un intermediario no sólo entre la 

fuente o el origen de la información y el destinatario, sino también 

entre diversas prácticas lingüísticas, concretamente, entre quienes 

producen información y quienes la reciben ( . . .) la habilidad expresiva 

propia de la norma culta se especifica por su capacidad para integrar 

en el lenguaje común los contenidos expresados en prácticas 

funcionales" (1991 a:131) . 


Lan honen 2 .1 . atalean kazetari hizkera zeri deituko diogun zehazten saiatu 

gara . Bereizketa nagusi bat egin dugu lehenik horretarako . Hedabideetako 

hizkuntz erabilera deitu diogu hedabideetan orokorrean erabiltzen den 

hizkuntzari, bereizketarik egin gabe : informazioa, fikzioa, lehiaketak, zinea, 

elkarrizketak, etab .. Kontzeptu orokor hau baliagarria zaigu hedabideetako 

hizkuntzaren eraginaz, estandarizazio minimoaz eta horrelako gai zabalez ari 

garenean . 

Kazetari hizkera, berriz, gauza zehatzago bati deitu diogu : hedabide horietan 

gaurraren informazioa emateko tarteetan erabiltzen den hizkuntza-modu 

bereziari . Gertakizunen kontakizun objetiboa egin nahian egindako datutransmisioan 

erabiltzen den espresio-moldeari . Hau da, telebistako eta irratiko 

albistegiak eta egunkarietako albisteak interesatzen zaizkigu kazetari hizkeraz 

ari garenean, baina ez telefilmeak, gaberdiko irratsaioak eta egunkariko 

literatur orriak . Aitzitik, hedabideetako hizkuntzak jendearen azentuan 

daukan eraginaz ari garenean, seirak sartzen dira barnean . 

Lehen bereizketa hori egin ondoren, ordea, kazetari hizkera horren baitan ere 

hainbat bereizketa egin beharra dago . Lehenbiziko esaldi batean esateko, gaiarloaren 

arabera, hedabide motaren arabera eta informazioaren generoaren 

arabera aldatzen da kazetari hizkera . 


Kazetari hizkeraren baitan egin dezakegun lehen bereizketa nabarmena, 

hedabide motaren edo kanalaren araberakoa da . 3 .1 . atalean esan dugu 

kazetari hizkerak hainbat kondizionamendu dituela eta horietako bat 

kanalarena dela. Hizkuntzaren nolakotasunean eragiten du irudiak lagungarri 

izateak, titularrak egin beharrak, sarrerak egiteak, informazioaren luzera 

mugatu beharrak eta kanalaren izaerak jartzen dituen beste hainbat 

baldintzak . Eta, jakina, kondizionamendu hauek aldatu egiten dira hedabide 

motaren arabera . Halaber, telebistak, irratiak eta prentsak duten hartzaile 

motak eta egonkortasun ezberdinak ere eragiten dute albistea kodifikatzeko 

moduan.


Hala, adibidez, irratiaren kanala tenporala eta atzeraezina izateak, zentzumen 

bakarreko arreta jarraia eskatzen du . Ez dago atzera itzultzerik . Irratiaren 

jarduna sekuentziala da . Hala da telebistarena ere . Baina telebistak beste era 

bateko arreta eskatzen du, bi zentzumenen bidez ikuslea barruan hartzen 

duena eta ez irratiak bezain askea . Ondorioz, mezuaren zenbait elementu 

errepikapetzea ez da hain beharrezkoa . Irratiaren jardunean, erreiterazioa 

garrantzizkoagoa da egitura narratiboan beste bi medioetan baino . Entonazioak 

leku berezia hartzen du esaldia ulertzen laguntzeko . Eta aspektu fonetikoari 

dagokionez, ikusentzutekoetan ortofonia ere kontuan hartu beharrekoa da, 

idatzizkoan ortografia bezalaxe . 

Jatorrizko hizkera periodistikoa eta besteen bidea markatzen duena prentsa 

idatzikoa dela azpimarratu izan da . 1986an egin zen Gazteleraren Akademien 

Kongresuan zera esan zen : 

"Resulta particularmente importante el análisis de la lengua en los 

periódicos y revistas, porque se trata de un registro que goza de 

mayor permanencia que los que corresponden a otros medios de 

comunicación" (aip . Hernando, 1990 :43) . 

Martínez Albertosentzat ere : 

"El lenguaje periodístico por antonomasia es el lenguaje periodístico 

de la prensa escrita, mientras que el estilo periodístico, sin más 

matizaciones, responde al estilo informativo . . ." (1989 :54) . 

Kanalen ezaugarriek ñabardura garrantzizkoak sartzen badituzte ere, hiru 

medioetako kazetari hizkerek ezaugarri amakomun garrantzitsuak dituzte . 

Aurreko kapituluetan aipatu ditugun ezaugarri nagusiak eta ondorengo 

kapituluetan xehetuko ditugunak, hirurek osatzen duten enbor nagusiari 

dagozkio . 

Núñez Ladevéze-ren ustez (1991 a :45) kazetari hizkera da mezu periodistikoak 

ekoizteko erabiltzen den hizkera oro, horretarako erabiltzen den bitarteko edo 

kanala edozein dela ere : prentsa idatzia, irratia nahiz telebista . Beraz, prentsa 

idatziko kazetari hizkera bat dago, irratiko kazetari hizkera bat, eta telebistako 

kazetari hizkera bat . Prentsa idatziko kazetari hizkera hartzen du gidaritzat 

eta eredutzat aipatu dugun egileak . Gainerakoak -irratikoa eta telebistakoamuinean 

prentsa idatziko kazetari hizkeraren antzekotzat har daitezke, 

tartean ezaugarri bereziak sartzen badira ere . 


Kazetaritzaren barruko genero eta azpigeneroak apur bat aldatu egiten dira 

herri bakoitzeko tradizioaren arabera, baina ñabarduren gainetik, albistearen 

tratamentu linguistikoan bi modu nagusi bereizten dira gaur egungo 

kazetaritzan : kontakizuna eta iruzkina ( story eta comment, ingelesez, relato 

eta comentario gazteleraz) .


Generoen gai hau sakonki ukituko ez badugu ere, komeni da aipatzea gaur 

egun malgutasun handiz hartu behar den gaia dela . Generoen arteko 

hibridazioa oso elementu garrantzitsua da, eta ez gaitezke konpartimentu 

garbiez mintza . 

Gaztelerazko autore batzuek bereizketa hirukoitza egiten dute prentsan 

erabiltzen diren genero multzoak aztertzerakoan : estilo informatiboa, iritzizkoa 

eta literarioa edo arina . Dovifat-ek ere modu hirukoitz honetan banatzen ditu 

prentsa barruko generoak . Hala ere, albistearen tratamentu narratibotik 

kanpo gelditzen diren zati arin eta literarioak albora utziz (eta hedabideetako 

hizkuntza deitu dugun multzoan sartuz), kazetari hizkerari dagozkion testuak 

bi genero-multzo nagusitan banatzea egokiagoa iruditu zaigu, beti ere 

hibridazioaren fenomenoa gogoan izanez . 

Informazio-kontakizunaren eta iruzkinaren artekoak hartuko ditugu beraz . 

Kontakizunaren multzoan sartzen ditugun testuak dira kazetari hizkeraren 

ezaugarriak modurik estu eta erabatekoenean betetzen dituztenak . Iruzkina 

kazetaritza informatiboaren barruan sartzen dugu, baina, albistean 

oinarriturik ere, hizkuntza aldetik malguagoa izateko aukera ematen du . 

Kazetaritza informatiboa prentsa idatzian sortu eta ondoren irrati-telebistetara 

zabaldutako estiloa da. Narrazioaren eta deskripzioaren errekurtso 

erretorikoak erabiltzen ditu nagusiki kontakizunak sortzeko . Bi kontakizun 

mota bereiz daitezke : albiste edo informazioa eta erreportaia informatiboa . 

Iruzkinean azpigeneroak ugari eta herrien arabera aldakorrak dira, 

erreportaia interpretatiboa eta kronika nagusi izanik . Honetan ere, errekurtso 

erretoriko nagusiak kontakizunean erabilitakoen antzerakoak dira . Iritzizko 

zutabe askeetan, aldiz, argumentazioa du errekurtso erretoriko nagusia, baina 

hauek guri kazetari hizkeraren ikuspegitik gehien interesatzen zaigun 

kazetaritza informatibotik aparte utziko ditugu . Ari gara, beraz, zehazten 

kazetaritza informatiboko hizkeraz ari garenean ze genero eta azpi-generoz ari 

garen . 


3 .3 .1 . Literariotik urrunduz 

3 .1 . atalean aipatu ditugu kazetaritzaren komunikazio mota bereziak bere 

hizkuntzan eragiteko dituen kondizionamenduak : hartzaileak askotarikoak 

izatea, igorlearen kolektibotasuna, kanalaren eragina eta mezuari datxekion 

terminologia anitza . 

Hauetatik nabarmenduz, prentsa anglosaxoian erabiltzen duten esaldia 

kazetari hizkeraren oinarrizko arautzat hartuko dugu : "Keep readers in mind" 

(Izan irakurleak beti gogoan) . Ikuspegi honetatik abiatzen dira kazetari 

hizkeraren ezaugarri batzuk . Aztertzaileek berehala egiten duten lehen


bereizketa, testu periodistikoen eta testu literarioen artekoa da . Zaila da 

benetako kazetari testu bat literariotzat edo poetikotzat jotzea. Kazetari 

hizkeraren bereizgarri nagusi bat zera da : hartzailearen ahalik eta ulermenik 

handiena eta berehalakoa lehenbaitlehen lortzea . 

Kazetari hizkeraren ezaugarriak apurka apurka sortuz joan dira, kazetari 

funtzioa literaturatik urruntzen joan ahala . Dovifat-ek bide horretan hiru 

maila aipatzen ditu, modalitate estilistiko moduan, literaturara gehien 

hurbiltzen denetik hasi eta estilo infomatiboraino 8 . 

Argi dago kazetari hizkeraren ezaugarri bereizleak zuzenean estilo 

informatibotik datozela . Kazetarien lehenbiziko belaunaldien ikasketa 

kolektiboak, naturaltasun, argitasun eta konzisioaren bila, urteen joanean 

espresio modu berezia eman zuen emaitza bezala . Ondoren, kazetaritzaren 

indar hedakorraren ondorioz, bertako arau espresiboak albistearen zabaltze 

hutsetik irteten diren beste esparru periodistikoetara zabaldu ziren : 

editorialak, idazle folletinistak etab . Baina estilo periodistiko nagusia estilo 

informatiboa da . 

Bide honetan kazetari hizkeraren lehen ezaugarri batzuk zehatz ditzakegu : 

- Hizkera ez-literarioa : Efikazia eta espresio-ekonomia lortzea bilatzen du . 

- Sektore kultuen hurbileko solas hizkera : aho hizkerara hurbitzen da . Idazten 

ari dena bezala ez, baizik eta hizketan ari dena bezala idaztea . 

B.M. Hernandok (1991 :840) ederki laburbiltzen du zentzu honetan kazetari 

hizkeraren izaera : 

"El periódico es espejo léxico y sintáctico del habla común, del habla 

viva y en constante cambio, además de ser producto de la creatividad 

individual del periodista, que, cuando es buen conocedor del idioma, 

puntualiza, matiza o apuntala el habla popular . Es capaz de crear 

idioma al hilo de su fidelidad al lenguaje común y entendible por 

todos" . 

Hala ere ez da ahaztu behar prentsa idatziaren kode linguistiko nagusia testu 

idatzietako hizkuntza dela, kultua, zuzena eta une batean hizkuntzak dituen 

arauak betetetzen dituena . 

8 Emil Dovifat-ek idazlearen helburua aipatzen du hiru modalitate 

estilistiko bereizteko kazetari hizkeraren barnean : 

- Estilo informatiboarekin irakurleak helburu objetiboz informatzea 

bilatzen da . 

- Iritzi eskarizko estiloarekin orientabideak ematea bilatzen da, mezuan 

subjetiboki isladatutako intentzionalitate neurri batekin . 

- Estilo erraz edo "folletinista" delakoarekin periodistikoak 

(informatzea, iruzkina) ez diren helburuak lortu nahi dira, dibulgazioa, 

sorketa literarioa, entretenimendua . . . 

9 Kode linguistiko honen barruan, kazetari hizkeran bi elementu 

garrantzitsu ikusten ditu Martínez Albertos-ek (1983 :91) : 

3 6


3 .3 .2 . Kazetari hizkeraren ezaugarri idealak 

Batean eta bestean, lan teorikoetan eta estilo-liburuetan errepikatzen diren 

aholkuen arabera hauek lirateke kazetari hizkeraren bereizgarri idealak : 

1 .- Zuzentasuna . Hizkuntzaren arauak zehazki beteko dituena, eta aldi berean 

sektore kultuetako aho-hizkerara hurbilduko den idazkera ez-literarioa . 

2 .-Laburtasuna, trinkotasuna . Berehalako ulermen ahalik eta handienari 

begira, testuaren eta esaldiaren luzera beharrezko den hedadurara soilik 

mugatzen dituena . 

3 . Argitasuna . Dovifat irakaslearentzat argitasuna esaldi laburretik sortzen da . 

Fraser Bond-entzat, bestalde, esalditik kendu egin behar da bere zentzuari 

buruz pentsatzera gelditzea eskatzen duen elementu oro, irakurketa azkarra 

eragozten duen oro, eta horrela lortzen da argitasuna . Bata nahiz bestearentzat 

argitasuna lortzeko ekintzazko aditzak erabili behar dira, aditzak forma 

aktiboan, ahal dela forma pasiboetatik ihes eginez . Dovifat-en ustez beti aditza 

da hizkuntzaren jarioari hegoak jartzen dizkiona . Hau oinarrizko irizpidetzat 

hartzen bada ere, gaur ahaztu egin da sarritan . Sustantibatzeko joerak edozein 

hizkuntzaren bizitasuna moteldu egiten du . 

Argitasuna lortzeko, beraz, hiru puntu nagusi dira han eta hemen aipatzen 

direnak : esaldi laburra, aditzean oinarritutako egitura sintaktikoa eta aditzen 

forma aktiboa . 

Goiko hiru ezaugarri idealei begira, hortik desbideratzeko joerak gainditu 

behar ditu kazetariak uneoro . Lázaro Carreter-en iritzian hiru tentazio dabiltza 

kazetariaren inguruan (1990:197) . 

• Estiloa literaturtzeko tentazioa, kazetariaren nabarmentzeko joerari jarraiki . 

• Estilo "administratiboa" erabiltzea, hau da, administrazioak eta politikoek 

erabiltzen dutena . 

• Arrunkerietara jotzea, horrela irakurlearengana errezago hurbilduko dela 

pentsatuz . 

Lázaro-k "tres vecindades invasoras" deitzen dien hiru estilo hauen erdian 

mugitu behar du kazetari hizkerak, beren deiaren tentazioari amor eman gabe . 

a) Jerga espezialduak (zientifikoak, politikoak, juridikoak, 

profesionalak, etab .), zenbait talderen erabileran aurkitzen direnak . 

b) Sintagma estilistikoak : Hitz bat baino gehiagok osatutako esanahisekuentziak, 

baina aldi berean perpausa bat baino unitate txikiagoak 

osatzen dituztenak . Sintagma hauek klase soziala, jarrera artistikoa edo 

figura erretorikoak azaltzen dituzte .



Gonzalo Martín Vivaldi-k "Géneros periodísticos" liburuan (1987) kazetariaren 

estilo egokiak eskatzen dituen kualitateak gehiago xehetzen ditu : argitasuna, 

konzisioa, zehaztasuna, xumetasuna, dentsitate-laburtasuna, naturaltasuna, 

originaltasuna, eta kolorea-sonoritatea-xehetasuna-erakarpena-erritmoa . 

Honelako ñabardura asko jar badakizkioke ere, "argitasuna, zuzentasuna eta 

trinkotasuna" dira kazetari hizkera ororen ezaugarri tipikoak eta, erantsitako 

ñabardurak gorabehera, guztiek aipatzen dituztenak . 

Roland Barthes-ek egiten duen formulazioa nahiko originala da zentzu 

honetan. Zero graduko idazkera definitu eta proposatzen du Barthes-ek, 

kazetari hizkera ere beronen barruan sartuz : 

"Créer une écriture blanche, libérée de toute servitude vers un 

langage determiné . Une comparaison prise de la linguistique nous 

servira peut-etre a expliquer cette nouveauté : certains linguistes 

établissent entre les deux termes d'une polarité (singulier/pluriel, 

prétérit/présent) un tróisième terme, terme neutre ou terme zéro : 

ainsi entre les modes subjonctifs et impératifs, ils considerènt 

l'indicatif comme une forme amodale . A peu de chose prés, l'écriture 

de grade zéro est au fond une écriture indicative ou si vous voulez 

amodale : on pourrait dire avec raison que c'est une écriture de 

journaliste, si justement le journalisme ne développait pas en général, 

des formes optatives on impératives (c'est a dire, pathétiques) ( . . .) On 

ne peut dire, pour autant, que c'est une écriture impassible mais 

plutot une écriture innocente" (Barthes, 1957 :56-57) . 


Aipatu ditugun kondizionamendu eta ezaugarrietatik abiatuz, hizkuntza 

bakoitzean bere joerak eta berezitasunak hartu ditu kazetari hizkerak . 

Berezitasun hauek batzuetan onartuak dira eta beste batzuetan ekidin 

beharreko joera kaltegarri bezala ikusten dituzte hainbat autorek . Adibide 

gisan, Núñez Ladevéze-k "Manual para periodismo" lanean gazteleraren 

kasurako aipatzen dituen joerak dakartzagu (1991a) : 

- Nominalizaziorako joera . Aditz falta, sintagma nominalen garapena, aditza 

gehi osagai nominalaren perifrasia, juntagailu konjuntiboen eskasia, loturarako 

erabilitako adberbioen eta osagai prepositiboen ugaritasuna . 

- Lexikalizaziorako joera . Hainbat esaldi lexikalizaturik agertzen da, gero eta 

gehiago .


- Esaldiaren luzapen linealerako joera . Honekin loturik, juntagailu 

subordinatzaileen eskasia agertzen da eta preposizio bidezko lotura ugari, 

adberbioak erantsirik . Adberbioak preposizioaren funtzioa hartzen du. 

- Tonu enfatikoa . Karga semantiko gehiegi duten hitzak erabiltzeko joera, 

formarik errezenak eta arruntenak baztertuz . 

- Subjetibotasuna ezkutatzea bilatzen duten joerarekin batera, juizioen forma 

inpertsonal baina aldi berean nabarmena .'° 

Autorearen ustez, nominalizazioa kazetari hizkeraren garapenean bereziki 

aztertu beharreko fenomenoa da gazteleraren kasuan, eta baita beste 

hizkuntza askoren kasuan ere . Nominalizatzeak, aurreko atalean aipatzen 

genuen trinkotasunerako bide izateaz gain, objetibo itxura ematen dio 

esaldiari eta testuari . 

Lehen aipatu dugun bezala, trinkotasuna eta distantzia inpertsonala lortzeko 

jotzen da egitura nominalera . Egitura nominalak abantaila batzuk ditu aditzean 

oinarritutako egituraren gainean : esaldiei estilo urduri eta zimela ematen die, 

esaldiaren laburtasunaren ondorioz ; kontzeptuen eta azalperaren 

eskematizazio maila garaia lortzen du eta edukiari izaera (edo itxura) objetibo 

eta inpertsonala ematen dio . 

Hala ere, forma nominalaren eta aditzean oinarritutako esaldi laburraren 

arteko burruka ez dago ahazterik . Kazetariak abilezia baldin badu, luzera hobe 

jotzen du aditz aktiboan oinarritutako esaldiak egiteak, muin nominala duen 

esaldiak baino ñabardura-aberastasun handiagoa duelako . Dovifat-en ustez, 

iduri du kazetaria beldur dela hizkuntzaren jarioan bidean zerbait galtzeko, 

eta horregatik sustantiboan finkatzen duela . Informazioan, kondentsazio 

linguistiko hau erabiltzea inon baino okerragoa da, izan ere, sustantiboak 

bideko enborrek bezala oztopatzen dute hizkuntzaren jarioa . Aditzek, aldiz, 

batez ere forma aktiboan, jario hori aurrerantza bultzatzen dute, bere iritziz . 11 

10 Kazetaritzako testuetan agertzen diren beste elementu bereziak 

makulu estilistikoak dira . Gehienetan, tartea adierazteko, enuntziatzaile 

gisan edo baieztapen konprometiturik ez egiteko erabiltzen dira ("Creemos 

saber", "no sería errado suponer", "se habla de la posibilidad de que") . 

1 1 Joera hauen harian kazetari idazkuntzarako gomendio batzuk 

ematen ditu Martínez Albertos irakasleak bere "Curso general de redacción 

periodística" liburuan (1983) : 

a .- Aditzak, ahal den guztietan, forma aktiboan . Gerundio okerrak 

bereziki zaindu . 

b .- Hitz poetikoak ekidin . Hitz teknikoen erabilieran kontutan eduki 

berriegiak badira ulermena gutxitzen dela . 

c .- Zalantza kasuan esaldi nominala erabili adjetibo kalifikatiboaren 

lekuan . 

3 9


3 .3 .5 . Hartzailearen arreta erakartzeko baliabideak 

Hiru ezaugarri idealekin batera aipatu ez badugu ere, hartzaileen erakarpena 

bilatzea da kazetari hizkeraren izaera moldatzen duen beste ezaugarri bat . 

Testuaren lehenbiziko lerroetatik, titularretatik eta orokorrean testuaren 

idazkeratik hartzailearen arreta erakarri beharra dauka kazetariak . Eta 

hizkuntz baliabideak horretara jartzen ditu . 

Titularrak arlo berezia dira kazetari hizkeran . Eraketa linguistiko berezia 

eskatzen dute . Crowell-ek (aip . Zabaleta, 1987 :106) bost funtziotan 

laburbiltzen ditu titularren zereginak : 

- Arreta erakarri 

- Albisteak mailakatu 

- Albistea saldu 

- Egiteak kontatu, informatu 

- Orrialdea jantzi 

Honek eraketa linguistiko berezia ematen dio titulargintzari . Gehiegi sakondu 

barik, eta titulargintzako aukera eta barianteak benetan ugari direla argi utziz, 

orokorrean beste testuekiko ezberdintasun nagusi batzuk aipa daitezke : 

- Hizkuntzaren kondentsazio sintaktikorantz jotzea . 

- Telegrama estiloa, unitate linguistikoak janez . 

- Aditz forma bereziak, potentzialaren eta orainaldiko formen nagusitasuna . 

Arreta erakarri behar horren ildotik, hainbat irudi erretoriko erabiltzen da 

kazetaritzan, titularretan bereziki . Irudi erretorikoen erabilerak bizitasuna eta 

kolorea ematen dio titularrari, bai eta testuaren barruko esaldi berezi batzuei 

ere. Adibide moduan : 

alegoria : "'Athletic-ek kupelak hustu zizkien errioxarrei" . 

aliterazioa . "Marokoko joko betikoa" 

enfasia. "Donostia konkistatu zuten Sanpedrotarrek" 

hiperbolea : "Krisi ekonomikoak hustu egin du Neguri" 

ironia : "Irlandesen abegi ona 'jasan' zuen Ardantza lehendakariak" 

hitz jokoa . "Jokin, bertso soro zabala" (Jokin Sorozabal) 

Bai titularretan eta bai testuan ere sarritan erabiltzen den beste baliabide bat 

mintzagaiari ez dagozkion beste arloteako lexikoa erabiltzea da . Ekonomiari 

buruz mintzatzeko, kiroletako edo gerrako hitzak erabiltzea, adibidez . 

Hizkuntzaren jolas ahalmenaren erakusgarri eta bizitasun seinale da hau . 

Metaforak eta honen inguruko irudi erretorikoek (sinekdokea, metonimia) 

garrantzi berezia dute kazetari hizkeran . Gauzak era erakargarri batean esan 

nahiagatik eta hau era labur batean egin beharragatik, askotan erabiltzen ditu 

kazetariak horrelako baliabideak :


"Parisek argi berdea deportazio berriei" 

Frantziako Gobernua esateko Paris erabiltzea bezalako sinekdokea mezua 

laburrago eta irakurterrazago egiteko sartzea adibide arrunta da, eta 

irakurleari ere biziki arrunta egiten zaiona . 

B .M. Hernandoren ustez (1990 :173), metaforen erabilera gehiegizkoak kazetari 

hizkera literatur hizkuntzara gehiegi hurbiltzeko arriskua du, baina bestalde 

egia da 'ukitu metaforiko' batzuek mezu informatiboaren transmisioaren 

eraginkortasuna hobe dezaketela . 



Hizkuntzaren arau estandarrarekiko atxekimendua da kazetari hizkeraren 

lehenbiziko fideltasuna . 3 .3 .2 . azpiatalean aipatu ditugun kazetari hizkeraren 

hiru tentazioetatik, hizkuntza arruntera hurbitzearenak erasaten du sarritan 

zuzentasuna . Kazetariak bere jarduna herrikoiagoa egin nahian garaiko 

arruntkerietara jotzeko tentazioa izan dezake . 

Joera arriskutsuetarako bide izan daiteke arruntasunaren eta 

herrikoitasunaren bila joatea . Zenbait planteamentu pragmatikoren ustez, 

araurik onena komunikazio zuzenarena da . Publikoarekiko kontaktua eta 

gertutasuna litzateke estiloan asmatzeko formula egokiena edo, beharbada, 

bakarra . Baina arrakasta popularraren zentzua ez da hain sinplea . Beste 

dimentsio batzuk ere kontuan izan behar dira, aurrerago ikusiko dugunez . 

Ezagutza maila ere kontuan hartu, zaindu eta bultzatu beharrekoa da, eta 

arrakasta bat ezagutza faltaren gainean eraikita dagoenean, arrakasta horren 

prezioa zalantzazkoa izan daiteke, lorpen iragankorra izateaz gainera . 

Aspektu honek euskararen kasuan arreta berezia merezi du, aurreragoko 

kapituluetan ikusiko dugunez . Hizkuntz egoera minorizatu, zatitu eta aspektu 

askotan (lexikoan, terminologietan . . .) erdaldundua duen hartzailego batengana 

iristeko bide erraza izan daiteke aspektu askotan hizkera erraz eta 

kalkatuetara lerratzea . Baina hizkuntzaren duintasuna eta hainbat eratako 

orekak ere kontuan hartu beharrekoak dira . 

Núñez Ladevéze-k dio arau kultua estiloarentzako irizpide ona dela . Arau 

horrek superbibentzia eta iraupena esan nahi duelako, besteak beste . Landuak 

eta kultuak denboraren demokrazian irauten du . Estilo inkultu eta 

arruntegiak, aldiz, arrakasta ikusgarri baina iragankorrak lortzen ditu, 

espazioaren demokrazian bakarrik balio dutenak, ez denborarenean 

(1991a:345) . 

Hizkuntz zuzentasunaren irizpidearen bidez ulergarritasunean eta 

argitasunean irabazten du testuak . Estilo zail eta ulertezinaren arrazoia 

4 1


askotan zera izaten da, kazetariak hizkuntzaren barneko egitura ez 

errespetatzea eta gramatika arauak desegoki erabiltzea. Baina ez da hori 

zuzentasuna bultzatzeko arrazoi bakarra . Izan ere, egia da batzuetan 

zuzentasunari itzuri eginez, esaldia espresiboagoa edo herriarenganako 

hurbilagoa izan daitekeela . Baina ezer baino lehen zuzentasunari zor zaio 

kazetari hizkera, momentuko arrakastatxoari baino urrunago begiratuz . 

Zuzentasunak ez du, bestetik, zurruntasuna eta espresibitaterik eza esan nahi . 

Hori azpimarratzen du Núñez Ladevéze-k: 

"Puede creerse que la contraposición entre uso culto y uso vulgar es 

correlativa a la oposición entre lengua culta y lengua popular . Si nos 

atenemos a los ejemplos de lo que socialmente se consideran buenos 

escritores y estudiamos el uso que hacen de la lengua, podemos 

advertir que no sólo no rechazan la lengua popular sino que la utilizan 

muy expresivamente . La diferencia entre el uso culto y el vulgar es 

una diferencia en el grado de conciencia de la lengua" (199la :348) . 

Hizkuntzaren ezagutze mailan dago gakoa, beste behin . Kaleko hizkuntzaren 

erabilera kultua egitea hizkuntz gaitasunaren eta ezagupenaren gorabeheran 

dagol 2 . 

Zuzentasuna, beraz, lehenbiziko fideltasun, baina jeloskorkeriazko arazo 

handirik gabe . Larritasun ezberdina hartzen du gai honek hizkuntza 

ezberdinetan . Euskaldunon Egunkaria-ren Estilo Liburuak aitortzen duenez : 

"Txukuntasuna izan daiteke gaur egun euskaren arazorik latzena . Zehatzago 

esanda, txukuntasun eza . Euskara traketsa entzun eta irakurtzen da, baliapidez 

urria, adierazkortasunik gabea, erdarakadaz betea" (Egunkaria, 1992 :2) . 

Aurrerago arakatuko dugu apur bat euskararen kasuan . 

3 .4 .2 Argitasuna 

Kazetaritzarako esku-liburu gehienek testuko hizkuntzari buruzko esaldi bat 

dakarte : "Ez bakarrik ulertua izan dadila, baizik eta ezin dadila ez ulertua izan" 

(ez dadila ez ulertua izaten ahal) . 

12 Bernardino M . Hernando-k dio : 

"Todo esto (la corrección) no conduce a un constreñimiento lingüístico 

negador de cualquier valor creativo . No da, como podría temerse, un 

resultado de lengua anodina, doblemente estandarizada, a no ser que el 

operador semántico tenga un escaso y torpe conocimiento del idioma ( . . .) El 

redactor periodístico dispone dentro de la más estricta legalidad de la 

autonomía/limitación del lenguaje, de los elementos suficientes para 

verbalizar los hechos con la garantía de re-crearlos, en paralelismo con la 

vivacidad de los mismos . Ello exige, más allá de las dotes de observación, 

dominio del idioma, que no se improvisa ni se suple con alardes 

supuestamente literarios" (1991 :840) .


Aurreko atalean aipatu dugu zuzentasunak argitasunarekin daukan lotura . 

Arauari atxekitzea argitasunaren ezinbesteko ezaugarria da . Kazetaritzako 

testuaren lehenbizko betebeharra . Ez da, ordea, horrekin nahikoa . Argitasuna 

zuzentasuna baino urrunago doa . Adibidez hartzaileari bitxi eta ulertezin 

egingo zaizkion hitz eta moldeak, zuzenak izan arren ere, oztopo ditu 

kazetaritzako testuak . 

Argitasunaren garrantziak kazetaritzako testuen esparrua gainditzen du . 

Hizkuntz erabileraren hastapenetako bat da argitasuna . Elkarrizketan erabili 

beharreko ahalegina gutxitzean oinarritzen da komunikazio egokia . 

Argitasuna, ordea, ez da bere horretan absolutua den zerbait, mezuaren 

konplexutasunaren arabera doitu beharreko aldagaia baizik . Mezuaren 

konplexutasunaren eta argitasunaren arteko tirabira eta elkargunea inon 

baino berebizikoagoak dira kazetaritzan, hain zuzen ere bere funtzioari 

atxekita baitaude . 

Karl Popper filosofo eta zientifikoak dio argitasunak berez duela balioa, eta ez 

litzatekeela inoiz behar baino zehatzagoa izan behar gauzak adierazterakoan, 

honek argitasunaren kaltetan joka dezakeelako (aip . Hernando, l99O) . Hau da, 

zehaztasunaren eta argitasunaren arteko borrokan, argitasunaren alde jokatu 

behar da, bere baitan balio bat delako . Zehaztasuna, aldiz, erlatiboa da . Ez 

genuke egoerak eskatzen duena baino zehatzagoak izan behar, Karl Popper-en 

iritziz . Argitasunak, aldiz, ahalegin intelektual handiagoa eskatzen du . Popperen 

iritziok jardun filosofiko eta zientifikotik ateratako testuen gainekoak 

badira ere, aplikagarriak dira kazetaritzako testuetan ere . 


Mezuaren konplexutasuna gorabehera argitasuna lortzea kazetari hizkeraren 

zeregin zailenetakoa dugu . Hizkuntza bakoitzak bere bideak ditu 

argitasunerako, eta kazetari bakoitzak bere hizkuntz konpetentzia guztia jarri 

behar du horretan . Argitasuna lorpetzea arau orokorretan baino gehiago datza 

kazetariaren senean eta esaldi bakoitza egokitzen jakitean . Hala ere, bai 

kazetaritza anglosaxoian eta bai latinoan hiru aholku nagusiok ematen dira 

argitasunerako : 

- Esaldi laburrerantz jo . 

- Aditza nagusi duen egitura sintaktikoa . 

- Aditza forma aktiboan erabili . 

Lehen puntuari dagokionean, Estatu Batuetan nahiko garatuta daude 

irakurgarritasuna neurtzeko teknika enpirikoak . Iñaki Zabaletak ikerketa 

hauei egindako gainbegiratua aipatuz (1987 :72), orokorrean esan daiteke hitz 

laburrak eta esaldi eta perpausa laburrak erabiltzea dela ikerketa hauetatik 

ateratzen den aholku nagusia . 

3 .3 .2 . azpiatalean aurreratu dugun bezala esaldiaren zentzuaz pentsatzen 

geldiarazten gaituzten elementu guztiak kentzera jo behar da . Dovifat-en ustez 

aditza da hizkuntzari hegoak ematen dizkiona eta hau sarritan ahaztu egiten


da. Sustantibatu edo nominalizatzeko joerak hizkuntzaren isuria geldiarazten 

du bere iritziz . 

Hemen badago kontraesana 3 .3 .4 . azpiatalean azaldutako joerarekin . 

Laburtasun-trinkotasunak lortzeko baliabide bezala nominalizazioak duen 

garrantzia aipatzen da bertan . Trinkotasuna muin nominalaren inguruan 

eraikitako esaldi laburraren bidez lortzen da . Kontraesana horrela planteatzen 

dela dirudi : trinkotasuna lortzeko baliabide egokia da nominalizazioa eta 

argitasuna lortzeko, aldiz, aditzean oinarritutako esaldia . 

Horrek badu, ordea, ñabartzekorik . Nominalizazioarekin lortzen dena, askotan 

esaldia laburtzeaz aparte, esaldiari itxura objetibo eta inpertsonala ematea da . 

Joera objetibatzaile hau, gero sakonkiago aztertuko dugunez, gehiago da 

kazetariaren estrategia desbideratu bat benetako beharra baino . Dovifat-en 

ustez, kazetariak gaitasun eta abildaderik badu, aditza bere forma aktiboan 

erabiltzeak azkenean esaldiaren trinkotasunaren alde jokatzen du, 

nominalizazioan oinarritutakoak baino ñabardura aberastasun handiagoa 

baitu. Bai Dovifat-ek, bai Martínez Albertos-ek, bai gaztelerazko estiloliburuek 

eta bai Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuak nominalizazioaren 

gainetik aditzean oinarritutako esaldia hobesten dute . 

Argitasunak hartzailearen ahalegina gutxitzea esan nahi du, baina ez 

igorlearen ahaleginaren gutxitzea . Zuzentasunetik abiatuta, hartzailearen 

ahalegina gutxitu eta ulermena erraztuko duen mezua moldatzeak lana 

eskatzen du . Núñez Ladevéze-k dioen bezala, ez dago argitasunik argitzeko 

ahaleginik gabe . Argia izatea ez da samurra eta espontaneoa . Samurra iluna 

izatea da . 


Garrantzizkoa da kazetaritzako argitasunaren gaia ondo kokatuta uztea . Alde 

batetik mezuaren konplexutasuna dago : gaiaren teknikotasuna, terminologia, 

kontzeptuak . Hizkuntzaren arau kultuaren zuzentasuna gorde beharra 

bestetik. Bi hauek kontuan hartuz, igorlearen gaitasuna honetan datza : 

mezuaren mamia arau amankomunean azaltzean . Gaiaren espezializazioa 

hartzailego zabal batentzako hizkuntzan integratzen jakitea da kazetariaren 

desafioa . Argitasunaren desafioa . 

Hara zer dioen Herri Ardularitzaren Euskal Erakundeak ateratako eskuliburuak 

gai honetaz : 

"Zehaztasuna argitasunaren laguntzailea da, baina, hala izanda ere, 

administrazioan idazten dugunok tematu egiten gara ilun idazten, 

zehaztasunaren izenean. Alferreko latinismo ilunak erabiltzen ditugu 

beharrezkoak bailiran ; zehaztu nahiaren zehaztu nahian esaldi luze 

eta errepikakorrak erabiltzen ditugu dena korapilatuz eta nahastuz ; 

batere azaldu gabe hitz teknikoak barra-barra botatzen ditugu 

ezagunak direlakoan, eta antzeko beste akats asko egiten ditugu 

zehatza izan nahiaren atxakiatan" (IVAP, 1994 :9) . 

4 4

Bi begiratu euskarazkokazetari hizkerari 4 5 

Administrazioko euskaraz ari da, bistan denez . Administrazioko hizkeraz 

kezkatzen direnak ere argitasunaren ahaleginean hasi badira, zer gutxiago 

egin behar luke kazetaritzakoak? 

Zentzu honetan, interesgarria da Hjelmslev-ek hizkuntza arruntaz dioena . 

Beste hizkuntza guztiak itzul ditzakeen hizkuntza da beretzat hizkuntza 

arrunta . Adibidez, ajedrez jokoa hizkuntza arruntean formula daiteke, baina ez 

alderantziz . Beti ere Hjelmslev-en arabera, hizkuntza arrunta besteetatik 

bereizten duena zera da, ez dagoela eraikia helburu partikularrei begira, 

baizik eta helburu guztiei aplika dakiekeela . Hizkuntza arruntean, behar bada 

itzulinguruen eta ahaleginaren bidez, edozer formula daiteke, bere 

ikuspegiaren arabera (Hjelmslev, 1968) . 

Kazetari hizkerak antzerako papera jokatu behar du . Bitartekaritza egin behar 

du hainbat hizkuntza funtzionalen eta hizkuntza arruntaren artean. Ez daiteke 

ordea erabat identifika hizkuntza arruntarekin . Ezagutzen espezializazioak 

sortutako hizkuntz moldeak era egoki eta argian azaltzeko, erregistro arruntari 

beste gradu bat erantsi behar zaio . Gradu hori da hain zuzen ere bitartekari 

izaera hori ematen diona : hizkuntzaren praktika landua . 

Horrela definituko dugu beraz hizkuntzaren erregistro landua : arauaren 

zuzentasuna gordez hizkuntza arruntean beste hizkuntzen edukiak integratzen 

dituena . Horrek gaitasuna eskatzen du, eta gaitasunak, lantzea . 


Kazetari hizkerak argitasunarekin duen lotura ikusteko argigarria da Searl eta 

Bourland ikerlari estatubatuarrek egindako ikerketa (Searl-Bourland, 1970) . 

Ikerketa honetan, Estatu Batuetako 8 idazle kontsagratu hartu zituzten . 

Horietako 4 beren idazle lanaz gainera kazetari ere izandakoak, kazetari 

esperientzia luzea izandakoak . Beste 4 kazetari esperientziarik gabeak . Zentzu 

diakronikoan egoki hautatutako idazleak dira, tarte zabala hartuz . 

Kazetari-esperientzia zabalekoak : 

1880-1990 artean idazle : Stephen Crane 

1900-1920 : Theodore Dreiser 

1920-1940 : Ernest Hemingway 

1940-1960 : John Hersey 

Kazetari-esperientziarik gabeak : 

1980-1900 : Henry James 

1900-1920 : Edith Wharton 

1920-1940 : Thomas Wolfe 

1940-1960 : Truman Capote


Zortzi idazle hauen nobeletako laginak hartuz, zortzi test ezberdin egin 

zizkieten, beren estiloa aztertzeko . Kazetari esperientzia zabalak idazlearen 

estiloan eraginik ba ote duen ikertzea zen helburua . 

Emaitza nabarmen batzuk azpimarratuko ditugu : 

- 100 hitzez zenbat esaldi erabilitzen dituzten neurtuta, nobelagile 'kazetariek' 

'ez kazetariek' baino bi aldiz esaldi gehiago darabiltzate . Hau da, 100 hitzetan 

askoz esaldi gehiago, esaldi laburragoak . 

- Era berean, esaldi bakoitzeko zenbat hitz erabiltzen dituzten neurtuz, 

nobelagile 'ez-kazetarien' batazbestekoa 29,8koa da, eta nobelagile 

'kazetariena' 13,9koa . Erdia inguru, beraz . 

- Nobelagile 'kazetariek' nobelagile 'ez-kazetariek' baino aditz aktibo askoz 

gehiago erabiltzen dute . Aditz pasibo bakoitzeko erabiltzen duten aditz 

aktiboen ratioan alde nabarmena dago : 'kazetarietan' 71/1 eta 'ezkazetarietan' 

6,5/1 . 

- Nobelagile 'kazetariek' nobelagile 'ez-kazetariek' baino joera handiagoa dute 

hitz konkretuak erabiltzeko, hitz abstraktuen gainetik . Testuinguruan hitz 

abstraktuen gaineko hitz aktiboen ratioan ere alde nabermena dago : 

'kazetarietan' 29/1 eta 'ez-kazetarietan' 3,75/1 . 

Emaitza hauetatik, eta oro har egindako 8 testetatik egileek ateratzen duten 

ondorioa argia da : 

"It does seem possible to say, however, that elements of compressed 

syntax, clear and active word choice, and concrete objective detail 

noticeable in the writing of Crane, Dreiser, Hemingway and Hersey 

are directly related to their common journalistic backgraund with its 

emphasis on the elimination of semantic noise" (1970 :509) . 

Zarata semantikoa ezabatzera jotzen du, beraz, kazetaritzaren estiloak . Egileek, 

idazle 'kazetarien' estiloaren argitasuna eta indarra azpimarratzen dituzte eta 

horiek ezaugarri hauetan gauzatzen dira : 

- Sintaxi trinkotua . Esaldi laburragoak . 

- Hitz argi eta aditz aktiboen aukera . 

- Kontzeptu abstraktuak argitzeko hitz konkretuen aukera . 

Azken hau azaltzeko, ezin aipatu gabe utzi egileen beste aipu interesgarri hau : 

"The journalist is trained to choose the most specific an readily 

identifiable word (dachshund for dog, scalpel for knife, etc .) . While 

the non-journalists tend to describe abstract concepts with other 

abstract concepts, the journalists are trained to portray abstract ideas 

with concrete terms . This tests seems to provide the best 

corroboration of the thesis that journalists are trained to choose the 

most clear word, the one least likely to produce semantic noise in the 

perceiver" (1970 :509) . 

46


3 .4.6 . Argitasuna eta adierazkortasuna 

Bestalde, zuzentasunaz eta argitasunaz esandakoek pentsaraz dezakete irizpide 

horiei jarraitu beharrak hautapenerako aukera gutxi uzten duela . Ez da guztiz 

hala . Espresibitateak badu bere lekua erregistro funtzionalak integratu behar 

dituen hizkuntza landu horretan ere . Horrela definitzen du Núñez Ladevéze-k 

espresibitatea : 

"Expresividad estilística . Entendemos que es una función relacionada 

con la capacidad del hablante o escritor para elegir entre las distintas 

formas lingüísticas (principalmente léxicas y retórico-literarias o 

poéticas) las eficaces para suscitar o evocar determinadas 

representaciones intelectuales o emocionales en el interlocutor o 

destinatario, sin detrimento de la claridad' (1991a:154) . 

Estatu Batuetako prentsako estilo-ikerketetan "sormen" kontzeptua erabiltzen 

dute, eta berau indize estatistiko batzuen bidez neurtzen saiatzen dira . Iñaki 

Zabaletak dioenez (1987 :77), nolanahi ere, kontzeptuaren balio osoa neurtu 

ordez, lanerako definizio bat baizik ez dute neurtzen . Nagusiki, hitz edo 

perpausen maiztasuna, perpauseko letrak, silabak eta funtzio hitzak, lexiko 

dibertsitatea eta puntuazioa . Dena dela, aipagarria da kontzeptu hau 

estatistikoki kontuan hartu nahi izana . 

Adierazkortasunak ezberdintasuna bilatzen du, berritasuna, bere 

konbinaketetan . Eta hau ere ez da kazetaritzatik baztertu beharrekoa . Txukun 

eta argi idazteak esparru zabala uzten du elementuen konbinaketak eta irudi 

egokiak sortzeko . B.M. Hernandok beste pista bat ematen digu : 

"La heterogeneidad de los lectores obliga a un esfuerzo de adaptación 

permanente . El carácter coloquial/culto que los estudios de 

periodismo asignan a sus textos está relacionado también con las 

expectativas del destinatario, la intención de llegar a los lectores . 

Estos reclaman, con justicia, no sólo una cierta calidad en los textos, 

sino una viveza que sea reflejo de la lengua viva en constante 

transformación" (1991 :836) . 

3 .3 .5 azpiatalean aipatutako ezaugarriek, hartzailegoaren arreta erakartzeak 

eta gauzak modu erakargarri batean esateak, gaitasun espresiboa eta are 

imaginazioa ere eskatzen dituzte . Ez du beraz espresibotasunak 

argitasunarekin topo egin beharrik halabeharrez . Gehiago esan liteke : askotan 

argitasuna eta zuzentasuna lortzeko orijinaltasun espresiboa beharrezkoa da . 


Zuzentasuna, argitasuna eta zehaztasuna aipatu ditugun honetan, kazetari 

hizkeraren ezaugarri idealen mamira hurbilduz joan gara . Behin eta berriz


atera den ideia orekarena da . Elkarrekin lotuta daude hiru ezaugarriok . 

Zuzentasuna argitasunaren baldintza da ia beti, baina ez du halabeharrez 

lehenak bigarrena ekartzen . Argitasunaren izenean ere ez daiteke zuzentasuna 

sakrifika . Zehaztasunak zuzentasuna eskatzen du, ez ordea argitasuna derrigor . 

Argitasunaren eta zehaztasunaren artean oreka puntua bilatzea da, beharbada, 

berebizikoena . Gakoa . Oreka horrek espresio ahalmenaren erabilpen landua 

eskatzen du . 

Nolanahi ere, hor gelditzen da bi ezaugarri garrantzitsuenen orekaren galdera . 

Zer da lehenbizi bilatu behar dena? Zehaztasuna, ahalik eta argien? Ala 

argitasuna, ahalik eta zehatzen? Indarra argitasunean jartzen dela dirudi, 

beharbada horretan hutsegiteko tentazioa garaiotan presenteago dagoelako . 

Baina galdera hau, bere egoeraren arabera hizkuntza bakoitzak, hedabide 

bakoitzak, kazetari bakoitzak, testu bakoitzak erantzun beharreko galdera da .



4 .1 . Hizkuntza berezia sortzeko joera 





4 .2 . Iturrien eraginak 







4 .3 .4 . Baliabide objetibatzaileak 

4 .4 Itzulpenarenak 

4 .5 Kazetari hizkeraren norabideari buruz 




4 .5 .4 . Kazetari hizkeraren ibilbidea



4 .1 Hizkuntza berezia sortzeko joera 

Kazetari hizkera bereziki problematikoa den hizkera dela dirudi, bere 

inguruan sortzen diren ardura eta kexuengatik . Gai honetaz idazten duten 

ikerlariek asko azpimarratzen dute alderdi hau . Eta, zer esanik ez, ikerketaz 

kanpo gai honetaz idazten edo mintzatzen denean, ia beti tonu problematikoan 

idazten da . Hizkuntza orokorraren gainean duen eragin eta garrantziak 

dakarkio izaera hau . 

Kazetari hizkeraren aztertzaileengan arrenkura sortzen duen arazoetariko bat 

kazetariek hizkera profesional-berezi baterantz jotzeko agertzen duten joera 

da. Joera honek zalantzan jartzen du ulerterraza, argia eta zehatza izatean 

datzan kazetari hizkeraren bereizgarri hirukoitz hori, eta bere funtzioan 

bertan ere arazoak planteatzen ditu . 


Lázaro Carreter da gai honetan, eta bereziki bere arazoetan gehien sakondu 

duenetakoa, gaztelerari bagagozkio . Lázaro Carreter-en tesi 

interesgarrienetako bat zera da, kazetari hizkerak hizkera berezi baten 

ezaugarriak hartzeko joerak dituela . Hala dio bere ponentzia baten sarreran : 

"Planteo en esta ponencia que tengo el honor de presentarles la 

posibilidad de que el lenguaje del periodismo se esté convirtiendo en 

una lengua especial, es decir, en un islote en el seno de la lengua 

general al cual caracterizan rasgos no compartidos por la comunidad 

hablante, y que son sólo distintivos de un grupo, en este caso el de los 

periodistas, quienes lo adoptan como marcas direrenciales de su 

oficio . Y sugiero que, con ello, los medios de comunicación oral y 

escrita alzan barreras más o menos altas ante el lector u oyente, 

porque se le obliga a compartir esa lengua profesional, que muchos 

emplean, consciente o inconscientemente, convencidos de que eso 

deben hacer, en su calidad de informadores" (Lázaro, 1990 :25) . 

Hau hobeto ulertzeko, hizkuntza bereziak modu zehatz batean hartu behar 

dira . Ildo honetan hizkuntza bereziak hizkuntza orokorraren baitan isla edo 

uharte modukoak dira, arlo horretako iniziatuek erabiltzeko, 2 .2 . atalean 

aipatu dugunez . Bereizgarri linguistikoak, batez ere lexiko mailakoak, dituzte, 

talde horretakoek bakarrik (medikuek, zorroztaileek, arrantzaleek) erabiltzen 

dituztenak . 

Behin baino gehiagotan jaurti die Espainiako akademialariak salaketa 

hedabideei . Edozein modutan mintza eta idatz daitekeela dioen ustea zabaldua


dago bere ustez, eta erabilera bat edo beste berdin dela aldarrikatuz hizkuntza 

amankomuna adulteratzea leporatzen die prentsa eta irrati-telebisteil 3 . 

Arazo hau ez da gazteleran bakarrik eta modu berezian planteatzen . 

Kazetaritza garatua duten hizkuntza hedatu guztietan agertzen da, gutxiago 

edo gehiago, kazetarien aurkako arrenkura hau . Carreter-en mezua argia da : 

kazetaritza informatiboak ororen gainetik ekidin behar du ahozko eta 

idatzizko estandar amankomunetik aparteko hizkuntza berezi bat sortzea . 


3 .2 .3 . azpiatalean aipatu dugu kazetaritzari hiru arrisku ikusten zaizkiola : 

hizkuntza literarioaren tentazioa, hizkera administratiboaren tentazioa eta 

arrunkeriara jo dezakeen ahozko hizkeraren tentazioa . Baina kanpoko eragin 

hauek baztertu gabe, kazetariaren izaeran bertan datza neurri handi batean, 

kazetari hizkerak duen joera problematikoa . Elementu hori gero eta gehiago 

agertzen da gai honetaz kezkatzen direnen lanetan . 

Bi joera ikusten dira kazetari hizkeran, zentzu honetan . Batetik, hizkuntzan 

itsasten diren efektu mimetikoak, ingelesaren eta hizkuntza nagusien eragin 

nabarmenaren aurrean, eta hizkera tekniko, zientifiko eta berezien eragin 

zabalaren aurrean (hauek ere gehienean ingelesaren eraginaren pean datoz) . 

Honela, kazetaria oso ondo prestatuta eta mentalizatuta egon ezean, esamolde 

bitxi eta esaldi zailak sortzen dira, atzerriko lexikoa barneratzen da, norbere 

lexikoa alperrik galtzen eta hizkuntzaren ahalbideak murrizten . 

Bestetik, aurreko paragrafoan aipatu ditugun efektu hauek batzutan 

kazetariaren pentsamoldearen baitan itsasten dira . Hau da, kazetariaren 

erretorika propioaren interesetarako erabiltzen dira . Sarritan kazetaria bera 

ere ez da ohartzen, baina estilo inpertsonal, objetibo, teknizista baten bila doa, 

eta horretarako goian aipatutako kalko eta desbideraketak erabiltzen ditu . 

Joera beraren bi aurpegi hauek biziki argigarriak dira kazetari hizkeraren 

joerak aztertzerakoan . Kanpoko eragina eta kazetariaren jarrera uztartu egiten 

dira askotan . Testu periodistikoetan sortzen diren desbideraketak ez dira 

bakarrik informatzaileak oharkabean kanpotik jasotzen dituen eraginak . 

Garrantzi berezia dute erredaktoreek irakurlegoan zenbait efektu lortzeko 

apropos erabiltzen dituzten irizpideek . Motibazio estilistikoak dira, 

13 Kazetari hizkeraren degradazioaren arrazoietako bat kazetariengan 

jartzen du Lázaro Carreter-ek : 

"( . .) Profesionales que, en dura competencia mutua, pugnan por 

singularizarse y atraer la atención sobre sí . Suelen ser gentes azancanadas, 

inquietas, sin tiempo para perfeccionar la herramienta de que viven, la 

palabra . Les obsesiona, por otra parte, ser más modernos que el común cuyo 

aplauso demandan y deben mostrarse superiores . El efecto de tal mezcla - 

ignorancia, alarde, superficialidad- recae sobre el lenguaje : ocurrencias, 

dislates, barbarismos, que en segida se copian unos a otros y a los que micro 

y pluma prestan formidable apoyo" (Lázaro,1990 :31) .


erretorikoak neurri batean . Eta motibazio horiekin lotuta daude anglizismoak 

eta hizkuntza berezitu, burokratiko eta teknikoen baliabideak sartzea . 

Eta, hemen dator mamia, horiek guztiak "inpartzialtasun informatiboa" 

ulertzeko modu berezi batekin lotuta daude nolabait . Ondorengo ataletan 

sakonduko dugu honetan gehixeago . 


Kazetariak beste hiztun edo idaztunetatik bereizteko daukan gurari ezkutua da 

kazetari hizkeraren arazo nagusietakoa . 

Lázaro Carreter-ek "prurito de distinción" deitzen dio pasarte batean . Adibide 

bezala jartzen du susmoa adierazteko gaztelerazko kazetaritzan gero eta 

gehiago erabiltzen den galizismoa : "El Real Madrid habría intentado fichar a 

Koeman" . Carreter-en ustez, susmo hori adierazteko mila era daude gazteleran, 

eta kalean erabiltzen ez den bakarra frantsesezko baldintza da : 

"( . . .) pero el condicional francés coopera al ideal de lengua esotérica 

con que muchos redactores aspiran a alejarse del hispanohablante 

mortal. Un rasgo gramatical más, especialmente llamativo, que 

contribuye a aislar el idioma noticioso de la prensa, debido al prurito 

de distinción que muchos manifiestan ( . . .)" (1990 :35) . 

Ironia finez sartutako "lengua esotérica" eta "hispanohablante mortal" hitzak 

oso esanguratsuak dira darabilgun gaian. Kazetariek hizkuntza erabiltzerakoan 

dituzten zenbait joera beren burua bereizteko guraritik sortzen dira . 


Kazetari hizkeran hizkuntzaren erabilera berezia egitera -batzuetan 

halabeharrez, bestetan patologikoki- bultzatzen duten elementu batzuren 

inguruan gabiltza atal hauetan zehar . Bi multzo nagusitan bana litezke 

kazetaritzan hizkuntza bereiztua erabiltzera bultzatzen duten faktoreak : 

- Igorlearen nahikundea (estilo borondatea) . 

- Hizkera berezi batzuen imitazioa eta eragina . 

Aipatu beharrekoak dira, hala ere, kazetagintzari halabeharrez dagozkion 

faktoreak ere. Hau da, denak ez dira desbideraketak . Badaude kazetagintzaren 

izaerari atxekita dauden faktoreak ere, eta horietan sakonduko ez badugu ere, 

aipatuta uztea komeni da . Horien artean daude hartzailearen arreta 

erakartzeko premia eta espazio periodistikoaren ekonomia edo administrazioa . 

Azal dezagun hobeto : hartzailego zabal baten arreta beste hedabide batzuekiko 

lehian erakarri beharrak, hizkuntza era berezi, argi eta labur batean 

erabiltzera bultzatzen du kazetaria (titularrak, e .a .) . Beste aldetik, espazio 

periodistikoa antolatzeko moduak, batzuetan esan nahi dena eginahala


laburtzea eta beste batzuetan luzatzea edo "betetzea" eskatzen du . Askotan 

irudi erretoriko batek, erredundantziak edo ordena aldaketak bakarrik 

konpon dezake arazoa . 

Horien inguruan hainbat irudi literario-erretoriko sortzen da kazetaritzan . 

Elipsia da, zalantzarik gabe, erabilienetako bat . Baita metonimia eta 

sinekdokea ere. Adibidez : 

"Zazpi handiak" = Munduko zazpi herrialde garatuenetako gobernuburuak . 

"Ospitalak lanean hasi dira" = Ospitaletako mediku eta langileak . 

Zalantzarik gabe, titularretako sintaxiak eta elementuen antolaketa bereziak 

ere goian aipatutako kazetaritzaren barrutikako faktoreei erantzuten diete . 

4 .2 Iturrien eraginak 

Kazetari hizkera literarioaren, administratiboaren eta arruntaren artean 

dagoela dioen esaldi klasikora berriro itzuliz, esan dezagun bigarrena dela une 

honetan arrenkurarik gehien sortzen duena . Hizkuntza administratiboa, alegia . 

Ez zentzu estuan hizkuntza administratiboa, baizik eta orokorrean hizkuntza 

berezi guztiak . Ororen gainetik hizkuntza politiko-burokratikoa jarriko genuke 

guk . 

Informazioaren profesionala bitartekaritzat jo dezagun . Alde batetik hizkera 

funtzional askoren eta bestetik hizkuntza amankomunaren arteko bitartekari . 

Aldi berean, noski, hizkera funtzional berezi hori darabilten iturrien eta 

gizartearen arteko bitartekari . Pentsa liteke, ordea, kazetariak dependentzia 

handiagoa ez ote duen erakusten lehenbizikoekiko, bigarrenekiko baino. Hau 

da, ez ote zaion gehiago lotzen iturrien hizkerari, bere publikoaren hizkerari 

baino . Edo iturrien behar komunikatiboei, publikoaren behar komunikatiboei 

baino . Gainera, 'iturrien behar komunikatiboak' diogunean beharbada 'iturrien 

behar inkomunikatiboez' ere mintzatu beharko genuke . 

Kazetarien ahoan edo luman dabiltzan bitxikeria lexiko asko beren iturrietatik 

datoz zalantzarik gabe . Politikariak, administrazioak eta teknokratak dira 

neologismoak eta eufemismoak martxan jartzen dituztenak, hainbat 

helbururekin : arreta erakartzetik hasi eta zerbait ezkutatzeraino . 


Kazetaritzak isladatzen eta neurri handi batean bereganatzen duen hizkerarik 

baldin bada, hau politikariena da . Politikariek hizkuntzaz egiten duten 

erabilera piska bat arakatzen saiatu behar dugu . 

"Cuando el lider pronuncia la palabra democracia o la palabra pueblo, 

el aire se llena de nobles resonancias : todo el mundo sabe qué 

democracia y qué pueblo son los mencionados . El lider no habla por


hablar. Está buscando partidarios . Quiere que sus palabras entren 

bien en nuestro meollo, porque sabe que, si las repetimos, formamos 

ya parte de su equipo y colaboramos a su victoria . Por eso intenta 

poner en todo cuanto dice un poco de emoción, de sabiduría o de 

habilidad . Llega un momento, entonces, en que ya ni importa el 

sentido verdadero de los vocablos, sino su efecto acústico, su 

capacidad de producir impactos psicológicos sobre los oyentes, su 

energía para suscitar rayos polémicos y su sutileza para arbitrar 

disculpas" (Mellizo, 1990 :136) . 

Felipe Mellizoren aipu honek politikarien hizkuntz jokaeraren ezaugarri 

batzuk ematen dizkigu . Izan ere, hizkuntzaren botere nagusiak bi hauek izan 

litezke : 

- Gizakien pentsamentu eta errepresentazioen eramale eta baldintzatzile 

izaera. 

- Gizakiak dominatzeko tresna izaera . 

Demagogia politikoan leku berezia du hitzen mozorrotzeak . Politikariak, 

mintzagaietan berez ez duen ziurtasuna agertu nahi izaten du 

mintzatzerakoan . Ziurtasun itxura hori emateko beharrezkoa du ohiko 

hizkuntza bortxatzea, eta honek lexikoaren degradazioa dakar erabiliaren 

erabiliz . Eta hizkuntza perifrastiko eta aldatu hori hedabideetara pasatzen da . 

Politikariek hizkuntza darabiltenean, hizkuntza guztiek duten funtzio 

apelatiboaren erabilera puztu egiten dute . Eugenio de Bustos irakasleak 

aztertu izan du politikarien lexikoa : zer da lexiko politikoa bereizten duena, 

adibidez, hizkera teknikoetatik? Azken hauek funtzio errepresentatiboa 

(denotazioa) dute nagusi, eta lexiko politikoak, aldiz, funtzio apelatiboa, eta 

beraz, estereotipoa (Bustos, 1982 :39) . 

Funtzio apelatiboa estereotipoen sorrera eta erabilerarekin lotuta dago . 

Estereotipoak, Walter Lippmann-en arabera, ondorengo ezaugarriok ditu 

(1922) : 

1 . Ideia sinplea da, ñabardurarik gabea . 

2 . Egiazkoa baino gehiago faltsua da . 

3 . 'Bigarren eskutik' hartua da eta ez errepresentatzen duen errealitatetik 

zuzenean . 

4 . Aldatzen zaila da. 

Hizkuntza politikoak ohiko neurriz kanpora erabiltzen du funtzio apelatiboa, 

eta honek estereotipoen erabilerara darama . Bestalde hau normala ere bada, 

politikaren funtzioa kontuan hartzen bada . Estereotipo bidez zabaltzen diren 

balioak dira ideologien euskarri handienetakoak . Ideologia bat zabaltzea, 

neurri handi batean beroni egokitutako estereotipo positiboak sortzea eta 

hedatzea da. Hori hitzen moldaketaren bidez egiten da .


Hitzen moldaketa. Manuel García Pelayok dioen bezala, hitzak errealitatearen 

esparru bat dominatzen du . Eta, beraz, hitzaren jabe denak esparru horren 

gaineko dominioa irabazten du (aip . Lázaro, 1990:137) . 


Ikusi dugun bezala, politikaren behar bereziek sortutako joera linguistikoak 

kazetaritzan isladatuta ikusten ditugu 14 . 

Ramón Nietok teknokrata eta politikarien hizkera funtzionalari ondorengo 

ezaugarriak ikusten dizkio (1983 :87-88) : 

- Hizkuntz traslazioa : Hitz bat arazo bati egokitzean, sarritan arreta arazotik 

hitzera aldatzen da . 

- Adjetibo disuasiboa : Zenbait adjetibok funtzio disuasiboa dute, beren 

indarrak zalantza estaltzen dute, nahiz eta konpondu ez . 

- Desbideraketak : Hitz asko aldaketa linguistikoen merkatuan sartzen da eta 

mota guztietako hitz eratorri berriak sortzen dira . 

- Tropismoak : Hizkuntza politikoaren beste ezaugarri bat da hitzak eremu 

batetik bestera aldatzea, hau da, hitzaren berezko esanahia aldatzea . Askotan 

fisika, kimika eta horrelako zientzia nahiz tekniketatik hartzen dira terminoak . 

- Anfibiologiak : Kontzeptuak beren baitan ekibokoak edo definizio zailekoak 

direnean lortzen da benetako anbiguotasuna . Azkenean inork ez du galdetzen 

benetan zer esan nahi duten halako esamoldeek . 

- Sekuentzien kateaketa : Esaldiaren eraikuntza nagusiari sekuentzia eta 

azpisekuentziak atzetik eranstean, oharkabean bere esanahian aldaketa 

funtsezkoak egiten zaizkio . 

- Esoterismoa : Enigmarako joera, ohiko hizkuntzatik kanpoko esamolde 

ulergaitzen bidez . 

- Eufemismoa : Prezio igoerari 'reajustea' deitzeko joera . 

14 Honetaz, interesgarria da Bernardino M . Hernandok dioena : 

"El poder (político, en este caso) ejerce tal fascinación que cuando se 

ostenta (y, a veces, se detenta) procura uno reforzarlo rodeándose de toda su 

"estructura simbólica" y cuando no se tiene, se intenta, al menos, hacerse 

con su 'aura ", el lenguaje . Ese lenguaje tan semán ticamen te in -significan te 

como políticamente significativo . La misma razón de que cierto lenguaje 

esotérico, farragoso y plagado de tics encubridores en los que el político se 

refugia y aún se repatinga guste tanto a quienes ejercen el poder, es la que 

podría explicar que guste igualmente a ciertos informadores (además de que 

la 'información' es también un 'poder')" (1990 :160) .


Baliabide hauek kazetaritzak zenbateraino bereganatzen dituen ikustea da 

kontua . Hor dago gakoa . Kezkagarriena ez da kazetariak hizkera politikoadministratiboak 

apropos imitatzea, protagonisten hizkera-modua hobeto 

adierazteko . Okerrena da imitazioa askoz sotilagoa dela, oharkabea . 

Denborarekin, kazetaria bihurtzen da hizkera-modu horren euskarririk 

indartsuena eta erabiltzailerik ohikoena . 

Horrela, hizkera politiko-administratiboaren mordoiloak kazetari hizkeraren 

sorkuntzan itsasten dira . Eta hizkera politiko-burokratikoak askotan 

nahikunde ilunak baditu (hizkuntz dominaziozkoak, eufemistikoak, 

baztertzaileak, tronpatzaileak), galdetzekoa da zenbateraino kazetari hizkera 

mota batek ez ote dituen ezaugarri berdinak betetzen . 

Lehen esan dugu kazetaria nolabait bitartekari dela . Baina hizkuntza 

politikoaren joeren aurrean, bitartekari aktibo beharrean bitartekari pasibo 

bihurtzen bada, ez da irakurlearen alde jartzen, iturrien alde baizik . Kazetariak 

ez du galbahetik pasatzen iturrietatik datorkion hizkera eta, era honetan, 

berea ere ez den hizkuntza ezohiko baten eramale bihurtzen da . 

Núñez Ladevéze-k jakiturian ikusten du gakoa . Bere ustez, idazle onak beti 

espresatu izan dira tradizio herrikoiaren bidez, hizkuntzaren erabilera 

arruntaren mugak haziz, eta kanpoko elementuak, terminologia zientifikoak 

eta gainerakoak, norbere hizkuntza amankomunean isuriz . Ezjakina aldiz 

(hizkuntza aldetik) bere terminologia edo jergara makurtzen da . Eta hizkuntzezjakinok 

giro eta maila sozial guztietan daude, ez arruntenetan bakarrik 

(199la :348) . 

Kazetariak hizkera politiko-burokratikora makurtzea horixe izango litzateke, 

hizkuntzaren ahalbideak erabilera terminologiko murriztaile batera mugatzea . 

Baina jakituria arazoaz gain bada besterik ere . Bada soziolinguistikan lege bat 

zera dioena: "Goi mailako pertsonen mintzatzeko era imitatzen dute 

gainerakoek" . Beharbada hemen kokatu beharko genuke kazetariek 

politikarien hizkera erabiltzeko duten joera . Hernandok zera galdetzen du 

adibide gisan : prentsa espainiarreko informazio eta iruzkin politikoetan 

zenbateraino hazi da "lógica" eta "obvio/obviamente" hitzen erabilera, hitzok 

hain gustoko dituen Felipe González gobernuburu denetik? Azterketa sakonik 

egin barik badago ere, berak dio 1982ko eta 1985eko prentsaren artean 

nabaritzen dela aldea . Azterketa xeheagoek beharbada era honetako eraginei 

buruzko ezusteko bat baino gehiago emango ligukete (1990 :162 ) . Mimetismoa 

gizakiaren joera nagusietakoa izan15 . 

15 Mimetismoa aipatzen du Núñez Ladevéze-k ere : 

"El problema en el periodismo reside principalmente, en el mimetismo 

que padecen muchos periodistas, por un afán intelectual mal digerido, de] 

estilo empleado en el lenguaje académico, especialmente el sociológico y el 

de las ciencias administrativas jurídicas y políticas . Con frecuencia los 

científicos y especialistas se exceden y utilizan más tecnicismos de los 

necesarios o encuentran dificultades para eludir los manierísmos de la 

retórica académica . Como productores de información influyen 

directamente en los periodistas que son incapaces de resistir a su 

servidumbre de mediadores" (1991a :153) .


Azpiatal honetan politikarien irudia enblematiko gisan hartu badugu ere, 

kazetaritzaren hizkuntz erabilera aipatu dugun zentzuan makurtzen duten 

iturriak ez dira politikarietara mugatzen . Honetan, zabalago hartuz eta azierto 

handiz, Núñez Ladevéze-k "bozeramailearen jerga" deitu dio kazetariek 

askotan kopiatzen duten hizkuntza-modu horri (1991a :455) . Hedabideetako 

zati informatiboek beren arreta jartzen dieten jardunetako informaziobultzatzaileek 

osatzen dute 'bozeramalearen' irudia : politikariek, adituek, 

enpresari, administrari eta elkarte sozialen ordezkariek . Oro har aktibitate 

publikoaren bozeramaleak dira informazioaren sortzaile-bultzatzaileak, eta 

baita askotan informazio horrek dakarren hizkuntzaren sortzailebultzatzaileak 

ere . 

Atal honekin bukatzeko, esan behar da pretentsiorik objetiboena duen 

hedabideari ere nahitaezkoa egiten zaiola neurri batean politikariek 

hizkuntzari ematen dioten enfasia isladatzea, gertatzen dena azaldu nahi 

badute . Baina bereizketa honetan egon daiteke : zenbateraino hizkera hori 

bereganatzen den ala zenbateraino isladatu soilik egiten den . 


Gazteleraren kasuan kazetari hizkeraren arazo eta desbideraketa nagusiak 

adibidetan landu dituzte zenbait autorek. Interesgarria da adibide hauek 

ikustea, euskararentzako zenbait arriskuren ispilu izan daitezkeelako kasu 

askotan . 


Núñez Ladevéze-k horrela laburbiltzen ditu estilo informatiboan gaur egun 

ikusten dituen desbideraketak: 

"Los rasgos inmediatamente perceptibles permiten distiguir la 

impersonal expresividad propia del "estilo informativo" actual . Se 

observa ese ritmo oracional tan característico de la construcción 

lineal . Una extraña sensación de ampulosidad cuyo origen, en un 

primer momento, es difícil precisar, la presencia de algunos términos 

exóticos que contribuyen a incrementar un tono pretencioso y 

altisonante, el distanciamiento del narrador a través de la 

impersonalización del estilo, el énfasis asertivo, casi dogmático, con 

que se da cuenta de los hechos" (1991b :109) . 

Goazen orain joera horiek xeheago ikustera . Hauek dira, autore batek edo 

bestek aipatzen dituztenak : 

- Nominalizaziorako joera . Aditz gabezia, sintagma nominalak garatzea . 

- Lexikalizaziorako joera . 

- Esaldiaren luzatze lineala .


- Tonu enfatikoa . Karga semantiko bitxidun hitzen erabilera . 

- Formulazio luzeenera jotzeko joera . 

- Hizkuntza indartsuagoetatik literalki itzultzeko joera . 1 6 

16 Adibideak ikustea argigarria izan liteke . Han eta hemen ikusitako 

zuzenketa eta adibideak era honetan bildu ditugu : 

• Itzulpen literalak . Batez ere ingelesetik edo frantsesetik . 

Jugar un papel =desempeñar . 

enfrentar una situación =afrontar 

detentar un ministerio (detentar, berez, norberari ez dagokion zerbait 

eskubiderik gabe edukitzea da) 

• Formulazio luzeenerako joera . 

causalidad = causa 

dar comienzo =comenzar 

hacer entrega =entregar 

tomar el acuerdo =acordar 

darse a la fuga =fugarse 

• Goikoekin batera, herriaren mintzairatik urruntzen diren 

esamoldeak . 

hacer acto de presencia 

poner en evidencia 

por la vía de =mediante 

a través de la radio =por 

en aras al ingreso en la CEE =para 

en la tarde de hoy =esta tarde 

previamen te = antes 

seguidamente = después 

• Zenbait espresioren lexikalizazioa . 

áreas no ejecutivas 

política de pactos 

valoraciones negativas 

movimientos de contestación 

• Enfatikoki erabilitako esamoldeak, arruntago jar daitezkeenak . 

movimiento a favor de colocarlo en áreas no ejecutivas = planes de 

destituir 

renunciar a todos sus cargos confederales =dimitir, retirarse 

sectores con gran responsabilidad =dirigentes 

• Hitz entzunberrien erabilera . 

economicidad 

parámetros 

con ten ci oso 

• Nolanahi sortutako hitzak . 

n ucl eizar 

colisionar


Laburbilduz, bi joera nabarmentzen dira gaztelerazko kazetari hizkeran : 

nominalizazioa eta enfatizazioa . 

Honekin guzti honekin lotzen da 4 .1 .3 . atalean aipatutu dugun moduan 

kazetariek besteengandik bereizteko duten joera . Iduri du, bereizketa argi 

gera dadin, kazetagintzan zenbait hitzek ezinbestean azaldu behar dutela, eta 

horien baliokide diren ohiko hitzak arruntegiak direla kazetariak idatz ditzan . 

Horrela, kazetari batek bere etxean "hasteari" "empezar" edo "comenzar" 

esaten badio, bere lanera joan eta ezingo du "iniciar" edo "inicio" besterik 

idatzi . Zentzugabea da bizilagunari esatea : 

Finalizas ya de hacer la comida? 

Baina, lanean, beti esan beharko du : 

Finalizó en la tarde de ayer la prisión del ex senador . 

Hizkuntza indartsuagoen eraginak gorabehera, kazetaritasuna azpimarratzeko 

hizkuntza berezia egiteko joeran datza gorago aipatu ditugun adibide gehienen 

iturri nagusietako bat . 


Nominalizaziotik eta hizkuntzaren enfatizaziotik apur bat kanpora gelditzen 

den beste joera bat eufemismoarena dugu . Hau, kazetariaren bereizteko 

joeratik baino gehiago iturriaren estaltzeko joeratik dator . 

Eufemismoak kabi gozoa egiten du politikarien hizkeran . Ez da, noski, euren 

ezaugarria bakarrik . Hizkuntza arruntean ere betidaniko lekua izan du 

eufemismoak eta sustrai psikosozial ezagunak ditu . Beraz normala litzateke 

kazetari hizkeran ere hau isladatzea . Baina kontua da politikarien munduko 

eufemismoak leku handiagoa daukala kazetarien artean . Eta hau larria da, 

kazetari hizkeraren funtzio komunikatzaileak argitasuna eskatzen bait du 

ororen gainetik. 

Eufemismoak, politikoak batez ere, anbiguitate kalkulatua erabiltzen du, 

politikariari komeni zaion bezala konpromezurik gabe konprometitzeko . Hau 

kazetariarengan isladatzen da . Honela agertzen da eufemismoa kazetaritzan 

Bernardino M . Hernando-ren sailkapen baten arabera (1990 :179) : 

- Hizkuntza "amortiguatua" (itsusia dena neutro bezala mozorrotuz) . 

- Erredundantzia gisan (datu gutxirako hitz asko) . 

- Azalekokeria (esamolde 'deskonprometituak') . Esaldi edo esamolde hauen 

ezaugarria da, apenas dutela esanahirik . Zehazgabetasun bilatua dute . 

acomodami en to



Nominalizazioa da gazteleran planteatzen den beste joera . Núñez Ladevéze-k 

nominalizatzeko joeraren osagarri erretorikoa aztertu du : 

"Lo primero que se observa es el ambiente de inexpresividad, de 

distanciamiento del sujeto narrador, de ocultamiento de la 

personalidad del que escribe, tan característico, por otra parte, del 

estilo nominal . Esto no debe sorprender . El dinamismo del relato 

depende de la acción verbal, mientras que el carácter objetual y 

abstracto de los nombres provoca una impresión más estática y 

menos personal . Por ello resulta hasta cierto punto natural que el 

estilo nominal se adapte con cierta facilidad al lenguaje informativo, y 

si se trata de usarlo con fines retóricos, que el procedimiento consista 

en esconder la valoración o el punto de vista del sujeto tras la 

densidad objetual, es decir, objetivadora, de los núcleos 

nominalizados" (1991b :118) . 

Autore honen ustez, nominalizazioz kargatuta dagoen testu bera aditzean 

oinarritutako esaldietara itzuliz gero, bere karga erretorikoa asko jeisten da . 

Nolanahi ere, nominalizazioaren gaia zabalagoa da . Kazetariaren erretorikari 

mesede egiteaz gain, galdetzekoa da zenbateraino ez ote den hizkuntzaren 

beraren eboluzio bat, gazteleraren kasuan . Zentzu honetan, Hermann Jacobi-k, 

hizkuntza sanskritoaren estilo nominala aztertzerakoan ondorengo tesia 

darabil: hizkuntzak zahartzen direnean esamolde nominalak garatzeko joera 

dutela, batez ere denbora luzez pentsamentu zientifikorako erabili badira . 

Esan behar da, gai hau momentuz utzi baino lehen, nominalizatzeak hizkuntza 

abstraktuago bihurtzen duela alde batetik, baina bestetik ekintzaren 

kontakizuna moteldu egiten duela eta hau kazetaritzaren izaerarako 

arriskutsua dela. Eta atal honetan gaztelera ispilu moduan hartu dugunez, 

gaztelerarekin ari bagara ere, aipatu beharra dago beste hizkuntza askotan 

ikusten dela nominalizaziorako joera. Aurrerago ikusiko dugun moduan, 

ingelesezko kazetari hizkeran ere estilo nominalerako joera dago eta honek 

kezka sortzen du Estatu Batuetako ikerlariengan ere . Horren lekuko da Lloid R . 

Bostian-en ikerlana (1983), aurrerago aipatuko duguna . 

4 .3 .4 . Baliabide 'objetibatzaileak' 

Objetibotasunaren ideia beti itzulinguruka dabil kazetaritzaren inguruan . 

Objetibotasuna zenbateraino den posible, zenbateraino den mitoa, 

zenbateraino den desiragarria eta zenbateraino den aitzakia eztabaida sakona 

da. Objetibotasuna posible izan edo falazia hutsa izan, kontua da kazetariek 

objetibotasunaren jantzia lan-tresna gisan erabiltzen dutela . Kritika eta 

erasoetatik babesteko estrategia moduan objetibotasun profesionalaren 

irudiaren babesa garrantzitsua da gaur egungo kazetaritzarentzat . Honetan,


jakina, hizkerak zeregin handia dauka . Guri ideia horrek hizkeran dituen 

eraginak aztertzea interesatzen zaigu . 

Objetibotasunaren ideiak kazetariarengan zenbait joera sortzen ditu, 

hizkuntzan ere eragiten dutenak . Objetibotasuna idazteko edo hizkuntza 

erabiltzeko estilo batekin identifikatzen du kazetariak . Irakurlego edo 

hartzailegoan zenbait efekto psikologiko lortzeko (objetibotasun ustea, batez 

ere), kazetariak arreta berezia jartzen du bere lanari itxura objetiboa ematen 

dioten baliabide estilistikoak sartzeko . 

Informatzaileek, apropos edo ustekabean (ustekabean gehiago, beharbada), 

teknika espresiboa eta informatzeko era egokia gauza beretsua direla 

pentsatzeko joera dute . Estilo inpertsonal-informatiboa nahikoa bailitzan 

informazio egiazkoa emateko . Horrela, gure herri gatazkatsu honetan 

neutralak ia inoiz ez diren informazioak hizkuntz-egitura 'objetiboarekin' 

agertzen dira . Bi funtzio bederen baditu horrek : batetik hartzailegoan eragin 

nahi den sinesgarritasun efektua, eta bestetik kazetariak berak ere bere burua 

sinesgarriagotzat ikustea . 

Núñez Ladevéze-k landu du alor hau nahiko sakon : 

"En la máquina del informador "objetivante", el lenguaje no es más 

que un instrumento de su pasión "objetivadora" . Todo signo literario 

queda subordinado a la intención de obtener un efecto "objetivados" . 

Y esto explica en parte esa preferencia de la prosa informativa por la 

"simplificación flexional" que "favorece el desarrollo progresivo de 

esquemas sintácticos más o menos fijos", y en general, la propensión a 

la "construcción lineal" en los llamados leads informativos . Estas 

formas se adaptan con facilidad a los intereses de una "retórica de la 

objetividad" que, por lo demás, se sirve de, o genera, otros 

mecanismos más eficaces, pero en los que suele transparentarse el 

mimetismo de recursos semánticos o sintácticos propios del inglés" 

(1991b :104) . 

Objetibotasunaren erretorika honetan, besteak beste, lekua dute beraz 

ingelesarenak diren baliabide estilistikoek . Honez gainera, askotan, 

kazetariaren jardunari itxura exotikoa ematen dioten atzerriko formak ere 

erabiltzen dira . Honek iradokitzen digu, goragoko ataletan aipatutako hizkera 

berezia egiteko kazetarien joera horrekin ere lotuta dagoela erretorika 

objetibatzailea . Hari mehe ikustezin batek lotuta agertzen dira objetibotasun 

itxura, exotikotasuna eta kazetaritasuna azpimarratzeko joera . 

Objetibotasunaren erretorikak dakarren uste okerraren aurka idazten du 

autore berak . Modalitate estilistiko jakin bat hizkuntzaren erabilera jakin 

baterako egokiagoa izan badaiteke ere, ez da hori estu-estu hartu behar 17 . 

17 Ez dago inongo legerik estilo bat funtzio bati lotzen diona . Aipa 

liteke "estilo filosofikoa", filosofoen artean ohikoa delako eta filosofiaren 

funtzio metalinguistikoei ongien moldatzen zaiela dirudielako . Baina estilo 

filosofikoa erabil liteke, ez bakarrik filosofia txarra egiteko, baizik eta


Estilo informatiboaren ezaugarriak aurreko ataletan xehetu ditugu, baina 

interesgarria da ikuspegi honen argitan zenbait gauza berrikustea . Jerga 

politikoak sortutako eufemismoak, abstrakzio eta lexikalizazioak, eta 

lexikoaren erabilera metaforikoak hizkuntzari halako seriotasun eta 

zehaztasun itxura ematen diote . Berez askotan guztiz kontrakoa gertatzen den 

arren . Horrela, denborarekin, irakurleak lotu edo asoziatu egiten ditu 

idatzeko-mintzatzeko modu hori objetibotasun eta neutraltasunarekin . 4 .2 .1 . 

atalean 'politikariak eta hizkuntzari' buruz esandakoaren bidetik gabiltza . 

Baliabide erretoriko horien helburua intentzioa mozorrotzea da . Adibidez, 

kazetariak, egiten ari den albisterako behar adina informazio ez badauka, 

askotan gabezia hori mozorrotzera joko du gai horretako terminologia 

bereziaren bidez . 

Gainera mozorrotze horrek askotan akatsa dakar gurdian . Eta gehiago ulermen 

mailan arazoak planteatzen dituen gurea bezalako hizkuntza batean . 

Nahikunde objetibatzaile-mozorrotzaile horrek, energia alferrik galtzeaz gain, 

hizkera horren elementurik oztopagarrienak hartzen ditu sarritan . Blommfield 

hizkuntzalariak dio sasizientziak hizkuntza zientifikoaren alderdirik zailenak 

imitatzen dituela eta ez probetxugarrienak . Beharbada kazetariei ere beste 

hainbeste gertatzen zaie askotan . 

4 .4 . Itzulpenarenak 

Kazetari hizkeran planteatzen den beste arazo nagusietako bat dugu 

itzulpenarena . Gauza jakina da prestigio mailaketan gorago dagoen hizkuntzak 

behekoan eragiten duela, era guztietako hizkuntz baliabideak harraraziz eta 

bere propioak galeraziz . Gaztelera hizkuntza finkatua eta munduan 

zabalduenetakoa izanik ere, ingelesaren eraginaren kexutik ez da erraz 

libratzen . 

Akademikoen iritziz kazetariak dira, gainera, eragin honen sarrarazle 

nagusiak . Hizkuntza tekniko eta zientifikoetan eragina nabaria bada ere, 

kazetariak dira eraginok eta beste larriago batzuk gizarteratzen dituztenak . 

Lexikotik hasita, morfologia eta sintaxiraino zabaltzen da ingelesaren eragin 

hau . Era berean frantsesetikako eraginak ere salatzen dituzte gaztelerazko 

kazetari hizkeraren txukuntasunaz arduratzen direnek . 

filosofiarekin zerikusirik ez duen mordoiloa egin eta zenbaiten aurrean 

filosofia egiten ari zaren itxura emateko . 

Eta alderantziz, filosofia egin daiteke Austin-ek "ivresse des grandes 

profondeurs" deitzen zuenetik ihes eginez, eta filosofia ona egin . Filosofia 

egin daiteke estilo poetikoarekin, Nietzsche-k egin zuen moduan, eta poesia 

ona estilo filosofikoarekin, Holderlin-ek egin zuen moduan . Era berean, 

"estilo objetiboa" edo "estilo informatiboa" aipa daiteke, informatzeko 

estilorik erabiliena eta komenigarriena denez, baina horrek ez du esan 

nahi hori erabiliz objetiboki informatzen denik . Ez eta informatzen denik 

ere (Núñez,1991b :107) .


Hizkuntza handiagoen eraginaren kontu hau, zenbait kasutan lotuta dago 

aurreko ataletan aipatu ditugun objetibotasun itxura eta kazetariaren 

bereizteko joera horrekin . Hizkera 'exotikoagoa' eta 'garaiagoa' lortzeko bidea 

da atzerriko hitza, besteak beste . Iturriarekiko mimetismoa ere aipatu behar 

da hemen . Gaur eguneko kazetaritzaren iturri asko ingelesez datoz 1 8 . 

Rafael Conte-k mailua iltzera darama ondorengo arrenkura honetan : 

"¡La infinidad de falsos compañeros de viaje que se filtran en las 

traducciones por informadores que conocen tan deficientemente la 

lengua extranjera como la propia!" (1988 :24) . 

Hor dago kontua . Hizkuntzaren, batez ere norberarenaren, ezagutza mailan . 

Pertsona jantziak hizkuntza amankomunera itzultzen du, baina pertsona 

jantzigabeak ezin du bere hizkuntza txiroan itzuli beste hizkuntzan hain bitxia, 

hain arraroa, hain puztua iruditzen zaion hori . Hori hizkuntzarentzat galga da . 

Beste hizkuntzan adierazitakoaren ñabardura norbere hizkuntzan adierazteko 

gaitasuna da garrantzitsuena . Noiz itzuli, noiz aldatu, noiz kopiatu, oreka 

horren egokitasuna hizkuntzen menperatze mailak ematen du zalantzarik 

gabe, eta hor dago arazoaren mamia . 

Euskarazko kazetaritzaren arazoak xeheago beranduago aztertuko baditugu 

ere, atal honetan merezi du itzulpenaren arazoa apur bat ukitzeak . 

Gazteleragatik esandako guztia handituta ageri zaigu euskararen kasuan . 

Hizkuntza finkatu bat izanik gaztelerak eraginen aurrean babestu beharra 

badauka, zer esanik ez euskarak . Gaztelera eta frantsesarekiko egoera 

minorizatuan aurkitzen den euskarak, mimetismoaren bidez bere baliabide 

asko galdu eta itxuraldatzeko arrisku bizia dauka . Oreka askoz zailagoa da, eta 

zenbait eraginen ezinbestekotasuna onartuta ere, beti egon behar du euskarak 

joera horri eusteko tentsioan . 

Ezaugarri propioetan pobretzearekin batera, badauka gainera beste arrisku 

bat itzulpenaren gaiak euskararen kasuan . Iparraldean eta hegoaldean 

hizkuntza nagusi bana dagoenez, frantsesaren eta gazteleraren eraginak 

nolabait zatitu egiten dute euskara . Ibon Sarasolak lexikoaren gaia ukitzean 

aipatzen duen bezala (ikus 6 .2 .4 . atala), hedabideetan (batez ere hegoaldetik 

sortutako prentsa, irrati eta telebistan) gaztelerarekiko mimetismo itsuan 

jokatzeak, besteak beste, hizkuntzaren naziotasunaren zentzua galtzea dakar . 

1 8 Gogor kexatzen da Núñez Ladevéze iturriarekiko mimetismo 

linguistikoz jokatzen dutenen aurka : 

"Son los que traducen sin sonrojo plant por "planta", domestic por 

"doméstico", romance por "romance", intelligence por "inteligencia" . De 

esta manera ignorante nos han crecido "plantas atómicas", han surgido 

"servicios de inteligencia", "billetes domésticos" o "romances de famosos" . A 

eso le llaman cambio progresista y creativo frente al acamecisimo 

estereotipado" (1991a :346) .


4 .5 . Kazetari hizkeraren norabideari buruz 


Kazetari hizkeran sortzen diren arazoei buruz ikuspegi bat baino gehiago sortu 

da azken urteotan. Hauen artean berezia da Martínez Albertosek planteatzen 

duen ikuspegia (1989) . Arreta apur bat jarri behar diogu beroni, orokorrean 

kazetari hizkeraren une historikoa kokatzeko . 

Kazetaritza gero eta "komunikazio inperfektoagoa" izango da, ikuspegi honen 

arabera . Inperfekzio honi esker iraun ahal izango du kazetaritzak, 

desagertzeko daukan arriskua gaindituz . 

Ikuspuntu honen abiapuntua zera da : hiru komunikazio eredu daudela une 

honetan indarrean. Komunikazio literarioa, komunikazio periodistikoa eta 

datuen komunikazioa . Kazetaritza, sortu zenetik, komunikazio literariotik ihes 

egin eta bere izaera propioa lortu nahian ibili da . Hori izan da kazetaritzaren 

eta kazetari hizkeraren borroka nagusia . Orain, ordea, bilakaera historiko eta 

teknologikoagatik, kazetaritzak berriz ere hizkuntza askeago eta poetikoagora 

nolabait hurbiltzea beharko luke . 


Komunikazio literarioaren ezaugarrietako bat da ia beti igorlearen jokaera 

linguistikoan erregistro aldaketa dagoela . Nobela luze batean nahiz poema 

labur batean, hizkuntz sistema berezi bat datza, anormaltasunez edo 

berezitasunez eraikia . Hau da, idazleak hiztun moduan erabiltzen dituen bere 

ohiko erregistroak aldatu ditu eta ikuspuntu berria hartu . Ikuspuntu berri 

horretan hizkuntz baliabideak beste sistema batean leudeke, balioa aldatu 

dukete, printzipio estruktural nagusietako batek erakusten duenaren arabera . 

Komunikazio periodistikoak aldiz ez du ahozko ohiko komunikaziotik oso 

aparteko ezaugarriak dituen jarduerarik lortu behar . Erregistroarekin jolastea 

ez dagokio . Kazetari hizkeraren ezaugarri nagusietakoa horixe da hain zuzen 

ere, hartzailearen aldetik berehalako ulermen maximoa lortzea . Estilo 

informatiboaren helburua hartzailearen arreta erakarri, mantendu eta ideak 

ahalik eta garbien pasatzea da . Martínez Albertosen kontzeptuak erabiliz, 

hizkuntza literarioa 'teleorema estetiko poetikoa' litzateke eta hizkuntza 

periodistikoa aldiz 'teleorema estetiko noetikoa' . Gogoratu kazetari hizkerari 

jarri dizkiogun ezaugarri nagusiak : 

- Egokitasuna . Ahozko hizkera kultuaren hurbileko hizkuntza ez literala . 

- Argitasuna . 

- Hartzailearen arreta erakartzeko egitura . 

- Hizkuntza mistoa eta produkzio kolektiboan tajutua .


Datuen komunikazioa litzateke hirugarren komunikazio mota . Egia esan, 

komunikazio guztietan dago datuen komunikazioa . Kasu honetan, zehazkiago 

esan liteke komunikazio injineruek komunikazioa ulertzeko duten moduari 

buruz ari garela. Mekanismo batek beste mekanismo bati eragiterakoan 

erabiltzen den prozedura izango litzeteke komunikazioa . Gauza jakina da 

datuen komunikazio automatikoak aurrerakuntza izugarriak izan dituela 

teknologikoki . Eta teknikaren ahalbide hauek kazetaritzarekin muga estuak 

dituzten baliabideak posible, eta gero eta posibleago, egin dituztela . 


Martínez Albertos-en ustez paradoxa historiko bat antzematen da 

komunikazio perodistikoan : gizaldi luze batean kazetariak eragin literariotik 

askatu eta datuen komunikazioak behar dituen egitura propioen atzetik ibili 

ondoren, une honetan ikusten ari gara atzerantz jo behar dela kazetaritzak 

gizateriarentzako duen balioa gorde nahi badugu . 

Anthony Smith-ek bere Goodbye Gutenberg liburu sonatuan dioenez, 

Gutenberg garaia (prentsarena) itzaltzen ari da . Gizarte informatizatuko joera 

berriek hedabideak berregituratuko dituzte, eta aldatzen ez denak ez du 

luzaro bizirik iraungo . Zenbateraino dei geniezaioke datuen transmisio 

informatizatuari kazetaritza? 

Hala ere, Martínez Albertosen ustez, arriskua hor badago ere, bi komunikazio 

eredu hauen arteko identifikazioa -datuen komunikazioarena eta 

kazetaritzarena- oraindik ez da iritsi puntu itzulezin batera . Bere ustez 

oraindik badira bien arteko aldea markatzen duten ezberdintasunak . Eta 

elementu horietan sakondu behar litzateke baldin eta datuen komunikazioak 

betirako kazetaritza irents dezan nahi ez badugu . 

Eta arrisku hori bizi bizirik ikusten du zenbaitek . Tradizionalki kazetaritzak bi 

testu mota landu ditu : kontakizuna (anglosaxoien story) eta iruzkina 

(anglosaxoien comment) . Informaziorako eta datuen tratamenturako makina 

berrien bultzadaren aurrean bi testu mota hauek desagertzeko trantzean ote 

dauden da galdera . Kazetaria datu-base sortzaileak irentsiko ote duen19 . 

ere . 

19 Datu-baseen eta kazetaritzaren arteko aldeak handiak dira nolanahi 

- Batetik, datuen komunikazioak editing delakoa egiteko ahalbide 

eskasak ditu . Editig hitz ingelesarekin adierazten da mezu multzo bat 

manipulatzeko eragiketa multzoa, berauekin konposizio ideologiko eta 

plastiko bat sortuz, errealitatea mosaiko gisa bisualki aurkezteko . Hau da, 

mezuen hautaketa, txikitzea, zabaltzea, konponketa, kateaketa, informazio 

unitate bakoitzean . 

- Kazetaritzak beti alderdi hau berekin izan badu ere, azken aldian 

azpimarratzen ari da datuen interpretazioa . Kazetaritzak datu berriak 

transmititzeaz gain berauei buruzko hurbilpen interpretatzailea egiten du . 

Bigarren Mundu Gerratik mundu mailan kazetaritza interpretatzailea edo 

azalpen-kazetaritza indartu da .


Martínez Albertosek dioenez : 

"Un periodismo desarrollado dentro de las normas deontológicas de la 

"teoría de la responsabilidad social" lleva implícito necesariamente 

cierta lentitud deliberada en el flujo comunicativo de las noticias y de 

los comentarios . O dicho de otra manera : esas interacciones 

instantáneas entre personas y ordenadores que nos permite la 

tecnología combinada de teléfono, ordenador y televisión, no son 

buenas para el periodismo serio y responsable que se propone hoy 

como meta ideal de la comunicación" (1989 :93) . 

Hori askotxo esatea izango da beharbada . Baina mutur horretaraino joan barik 

ere esan daiteke kazetaritzak duen joera azaltzaile eta interpretatzaile gero eta 

zabalagoan nekez sar daitekeela datu-baseen trasmisio hutsa . 

Martínez Albertos-ek hizkuntzan bertan ere ikusten du datu-baseen eta 

kazetaritzaren arteko alde handirik. 'On-line' sistemetako datuei forma 

emateko erabiltzen den hizkuntza logiko eta ia matematikoaren aurrean, 

kazetaritzako mezua, gero eta gehiago, kazetarien interpretazio pertsonalaren 

zipriztinek bustia edo 'kutsatua' ageri da . Testuek komunikatzaile literarioaren 

mentalidade literariotik gero eta gertuago dagoen tratamentua jasotzen dute 

kazetaritzan (1989 :93) . 

4 .5 .4 . Kazetari hizkeraren ibilbidea 

Kazetaritzaren historia arakatzen badugu, ikusiko dugu komunikazio 

literarioaren azpiproduktu bezala jaio zela. Abraham Moles-ek mezu estetikoa 

deitzen dionari atxekia ageri zaigu kazetaritza hasiera horretan . Hau da, mezu 

konnotatiboa, sormen maila handikoa . 

Denborarekin anbiguitatea ezabatzeko ahaleginean, kazetaritzarako arauak 

finkatzen joan ziren . Literaturaren aurrean kazetarien identitate propioa 

landuz joan zen, mezu semantikoaren bila. Zeinuak normalizatuta dituen 

mezuaren bila. Kazetariek beren arau deontologikoak finkatu zituzten, bai 

beren lan profesionalerako eta baita hizkuntzaren erabilerarako ere . 

Argitasunaren eta esanahi bakarraren bilaketa honetan, ezaugarri 

denotatiboak dira nagusi, espresiboen gainetik . 

Hirugarren aroa komunikazioaren munduko iraultza teknologikoak lekarke . 

Datuen komunikazioaren logikak eta hizkuntzak berak ere, errealitate berri 

baten aurrean jarri du kazetaritza . 

Honen aurrean, azaltzen ari garen tesiaren defendatzaileak nahiko jarrera 

argia hartzen du . Komunikazio periodistikoa krisian dago . Krisia beharrezko 

jotzen du, izan ere, mende t'erdiko bidea egin ondoren, mezu semantiko 

perfektuaren bila egindako ahaleginek esklabutza berri batera eraman 

gaitzake. Hain zuzen ere komunikazio periodistikoa datuen komunikazio 

automatiko bihurtzeak ekar dezakeen esklabutzara, sormen eskasera,


dominiora . Horraino eraman gaitzake literalizazioaren aurkako eta zipriztin 

subjetiboen aurkako ardura obsesiboak (Martínez Albertos, 1989 :95) . 

Horren aurrean, berritasun sortzailea eta subertsio formala proposatzen du 

Martínez Albertos-ek 20 , paradojikoki kazetari hizkeraren ezaugarriak 

finkatzen eta mugatzen aintzindarietakoa den irakasle espainiarrak . 

Ikuspegi dramatikoa bete betean hartu barik ere, kazetaritzaren 

komunikazioak dituen alderdiak denotaziotik harago doazela onartu beharra 

dago. Büler-ek hizkuntzaren funtzioetan egiten duen sailkapenean, egia da 

funtzio sinbolikoak egiteko garrantzitsua duela (zer gertatzen den kontatzea) . 

Nolanahi ere, testu periodistikoa testu zientifikora hurbilduko lukeen ustezko 

objetibotasuna ez da erreala. Kazetaritzan, informatzearekin batera doaz, Roger 

Pinto-k dioen bezala "publikoari egindako presio-ñabardurak", jokaera 

aldaketa bat edo erantzun bat lortu nahi dutenak . 

Galdera zera da, kazetaritzaren ideala funtzio sinboliko soilera jotzea den, 

funtzio sintomatiko eta seinalatzaileak alboratuz, eta horrela hizkuntza 

zientifikora hurbilduz . Ala, aitzitik, hiru funtzioen oreka baterantz jo behar ote 

den. Iduri du gertatzen dena kontatzeari dagokion funtzio sinbolikoak izan 

behar duela nagusi, baina besteak daudenik ukatu gabe, eta, baldin badaude, 

ezkutatzen saiatu gabe . 

20 "Este resultado está en abierta contradicción con las exigencias 

teóricas de un periodismo inspirado en la gran tradición liberal de 

Occidente . Pero de no hacerlo así, es posible que en los próximos años la 

comunicación periodística sea plenamente absorbida por la irresistible 

comunicación automática de datos . Absorbida y eliminada . El dilema actual 

es el siguiente : desaparición del periodismo o infidelidad coyuntural a las 

normas que presiden los lenguajes de la comunicación periodística . La 

infidelidad -sobre todo si es ocasional y como recurso estratégico- me 

parece un mal de menor cuantía que la desaparición" (1989 :96)) .


III . Euskarazko kazetari hizkerari gainbegiratua


5 . Euskarazko kazetari hizkeraren ingurune 

soziolinguistikoa 





5 .1 .4 . Euskararen gaitasun-agirien pista 

5 .1 .5 . Irakurle gaituen kopuruaren estimazio zaila 

5 .2 . Hizkuntza egokitzearen inguruko eztabaida 






5 .4 . Hizkuntzaren mailak 

5 .5 . Egokitzearen inguruko galderak


5 . Euskarazko kazetari hizkeraren ingurune 

soziolinguistikoa 

"Keep readers in mind ". Lehen ere aipatu dugu kazetaritza anglosaxoian 

erabiltzen den kontsigna nagusietakoa . Oinarrizko araua, lan honetan ari den 

ororentzat . Garbi dago komunikazio ekintzan (igorlea -> mezua, kodea, kanala - 

> hartzailea), azken elementuarekiko ardura erabakiorra dela, eta beste 

guztiek horri begira behar dutela jarri . 

Soziolinguistikaren alorrean sartzen gara beraz . Hartzailearen hizkuntz 

ezaugarriak eta egoera oso kontuan eduki beharrekoak dira normalizazio 

bidean dagoen hizkuntza bateko kazetaritza aztertzen dugunean . Hizkuntz 

komunitatea egoera berezi batean dagoenean, horrek baldintzatzen ditu 

kazetaritzan erabil daitekeen hizkuntza maila, itzulpen kopurua, esaldien 

irakurterraztasuna, hitz teknikoen bideragarritasuna etab . 


Garrantzi handiko faktorea dugu alfabetatze mailaren gaia euskarazko kazetari 

hizkeran. Azken mendeetan hizkuntzak jasan dituen baldintzengatik, 

alfabetatzea egoera berezian dago gure hizkuntzaren kasuan . Bi ikuspegitatik 

azter liteke kontu hau : alfabetatuen kantitatea batetik, eta alfabetatze 

kalitatea bestetik . 

Bi ikuspegi hauek nahasten hasten garenean, ordea, gai korapilotsu batekin 

egiten dugu tril . 


Euskarazko alfabetatzeari buruzko azterketa sakona falta da . Ditugun datu 

bakarrak Hego Euskal Herrian egindako zentsuetatik hartutakoak dira . Euskal 

Autonomi Elkartean eta Nafarroako Foru Komunitatean azkena egindako 

1991ko zentsuak ematen dizkigu euskarazko alfabetatzeari buruzko datu 

berrienak21 . 

Jakina denez zentsu hauek ez dute Ipar Euskal Herriko daturik harrapatzen 

eta iparraldeko daturik ezin lortu dugunez, hegoaldeko datuekin hurbildu 

beharko dugu errealitatera, beti ere pentsatuz, iparraldeko datuek aldaketa 

gutxi sortuko dutela ikuspegi orokorrean, garrantzi kuantitatibo apala 

2 1 Datu hauen arabera, Euskal Autonomi Elkarteko 2 .068 .927 

biztanletatik 543 .617 dira euskaldunak . Euskaldunetan 368 .921 dira 

alfabetatuak, 127.068 partzialki alfabetatuak eta 47 .628 alfabetatu gabeak . 

Nafarroako Foru Komunitatean aldiz 52 .033 dira euskaldunak . Horietatik 

30 .156 alfabetatuak, 14 .083 partzialki alfabetatuak eta 7 .784 ez alfabetatuak .


dutelako. Hego Euskal Herriari dagokionez, beraz, hau da zentsuak 1991n 

eskaintzen digun euskarazko alfabetatzearen panorama : 

595.650 euskaldun 

399. 077 euskaldun alfabetatu 

141 .151 euskaldun partzialki alfabetatu 

55 .412 euskaldun ez alfabetatu 

Albo batera utziko ditugu zentsuetan "ia euskaldun" kategorian sartutakoak, 

kategoria mugikor eta zehazkabea izateaz gainera, euskarazko prentsaren 

errealitateari gutxi eragiten diola uste dugulako, eta azterketa alperrik 

konplikatuko lukeelako . 

Zentsutik ateratako datu hauek, ordea, "BAINA" handi bat dute . Datu guztiak 

honetan oinarriturik daude : inkestatuak bere buruaz eta bere familiakoez 

egindako estimazioan. Euskararen ezagutza eta alfabetatze maila ez daude, 

beraz, azterketa objetibo baten gainean eraikiak, auto-estimazio subjetiboaren 

gainean baizik. Eta hemen hasten dira interpretazio arazoak . 

Antton Aranburuk dioena ikus dezagun : 

"Areago oraindik, beti eduki beharko dugu kontutan 

soziolinguistikazko mapak dioena, alegia, gutxi-gora-behera esanda, 

Euskal Autonomi Elkarteko euskaldun guztion artetik %52 direla 

euskal alfabetatuak, hots, euskaldun landutzat jo ditzakegunak eta, 

beraz, oro har, bi euskaldunetatik bakarra dela euskarazko mezua - 

idatzia behintzat- bere osotasunean jasotzeko gai dena" (Aranburu, 

1991 :19) . 

Aranburuk esan nahi duena onartuz ere, zehaztapenetan urrunago joanez, 

%52ko zifra hori auzitan jarri beharra dago . Kontuan hartu behar da galdetegi 

batean inkestatuek beren buruei ematen dieten (alfabetatu- ez alfabetatu) 

kalifikazioaren araberako datua dela . Hor maila asko nahasten dira eta 

ekiboko asko daude tartean . 


Euskaldunen egoera kontuan harturik, oso kontzeptu labainkorra da 

"alfabetatu" kontzeptua . Egia da Hego Euskal Herrian oso analfabeto gutxi 

dagoela. Adibidez, Euskal Autonomi Elkarteko hamar urtetik gorako 

biztanleetan 21 .365 bakarrik dira analfabeto moduan sailkatuta daudenak . 

Alfabetatzea kontzeptu unibertsal moduan hartuta (alfabetoren bateko letrak 

bereizten jakitea, hitzen mugak bereizten jakitea eta erreproduzitzen jakitea) 

7 1


gehiengo handia da hemen alfabetatua. Baina zer gertatzen da hizkuntza 

konkretu batean alfabetatu izateari bagagozkio? Kontzeptuaren definizioan eta 

mailaketan dago arazoa . Zaila da ordea mailaketa zehatza egitea, alfabetatu 

izatea kon tin u uma delako. Lotuta daude erdarazko eta euskarazko 

alfabetatzea, letra gehienak beretsuak baitira . 

Euskaldun gehienak (hegoaldean ari gara orain, baina balio duke iparralderako 

ere) gazteleraz alfabetatutakoak dira . Eta gaztelerazko alfabetatze hori 

euskarazkoari hedapenez aplikatzea zentsuko autoestimazioaren arabera uztea 

ez da datu fidagarria . Azterketa sakon batean egin beharreko mailaketa falta 

da. Idazten-irakurtzen ia euskaldun guztiek dakite . Gaitasun hori euskarara 

aplikatzean eta euskara idatziaren arauen ezagutzan, non dago muga? Zein da 

alfabetatua eta zein partzialki alfabetatua? Seguruasko, zentsuan euskaraz 

"partzialki alfabetatuta" daudela erantzun dutenak konsziente dira beren 

mailaz, eta "alfabetatuak" direla erantzun duten asko ez dira konsziente . 


"Alfabetatu" moduan sailkatu ditugunetan gorabehera eta zehazkabetasun 

handiak daude alfabetatzearen kalitateari dagokionez . Eta oro har, hizkuntza 

normalduek ez dituzten faktore batzuk ditu gure kasuak alfabetatze 

kalitateari negatiboki eragiten diotenak : 

- Duela bi-hiru hamarkada hasi ziren modu finko batean erabakitzen 

hizkuntza idatzirako arauak gure hizkuntzaren kasuan . 

- Inguruko hizkuntzekin konparatuta zalantza eremu zabalak daude oraindik 

hizkuntzaren estandarizazioan . 

- Haur garaian eskolan euskaraz alfabetatu direnak 30 urtez beherako jendea 

bakarrik dira eta gainerakoek bide alternatiboak erabili beharra izan dute edo 

dute . 30 urtez beherakoetan ere, zenbat eta adinean gorago jo, gutxiago dira 

eskolan euskaraz alfabetatutakoak . 

Euskaldun diren 600.000 pertsona horietan, demagun denak direla kartel 

batean 'EZ ERRE' irakurri eta ulertzeko gai . 

Zenbat dira gutun bat nola-hala idazteko gai? 

Zenbat dira Basarri-ren herri-kiroletako iruzkinak ulertzeko gai? 

Zenbat dira folio bete idaztean 5 akats ortografiko baino gutxiago egiteko gai? 

Eta folio bete idaztean 3 akats gramatikal baino gutxiago egiteko gai?


Zenbat dira kazetari hizkerak erabiltzen dituen aktualitateari buruzko hitzak, 

zientziari buruzko terminoak eta ekonomi hizkera bapatean edo abiadura 

normalean jasotzeko gai? 

Zentsuko erantzun subjetiboetatik harantzago joz, gutxi gorabehera ondorengo 

galderei erantzuna emango lieken azterketa behar litzateke, euskarazko 

alfabetatzearen egoera eta bilakaeraren datuak izateko : 

- Zer eta nola idazteko gai da? 

- Irakurketan zer eta ze abiaduratan jasotzeko gai da? 

Daturik ezean, eta galdera batzuk sortzeko intuizioz jokatuz, demagun 

piramide bat egiten dugula bi hitz ('ez erre') irakurtzeko gai direnetatik, goren 

mailako hizkuntza inolako akatsik gabe idatzi eta abiadura handian 

irakurtzeko gai direnetara . Inguruko hizkuntza nagusietako (gaztelera eta 

frantsesa, adibidez) piramidearen itxurak eta euskararenak aldea izango 

lukete . Euskararen piramidea estuagoa izango litzateke goian, atal honetan 

bertan aipatutako arrazoiengatik. Utz dezagun horretan, azterketa zehatzik ez 

dagoenez . 

Alfabetatzearen kalitatea oso kontuan hartu beharreko aldagaia da kazetari 

hizkerari begira . Atal honen hasieran aipatu dugun "Keep readers in mind" 

maximak, euskaldunen alfabetatze mailaren aurrean jartzen gaitu zuzen 

zuzenean . Kazetari hizkera eta hizkuntza horretako hiztunen alfabetatze 

egoera ezin dira elkarrengandik bereiz ulertu . Lehenengoak bigarrenaren 

gainean egiten du lana . Edo egin behar du, funtzionala izango bada . 

5 .1 .4 . Euskararen gaitasun-agirien pista 

Euskaraz egoki idatzi eta abiadura handian irakurtzeko gizartean dagoen 

benetako gaitasunaren estimaziora hurbiltzeko pista bat eman diezaguke 

Euskararen gaitasun-agirien kopuruak . Agiri hauek, euskararen gaitasuna 

frogatzen dute eta gaurko euskal gizartean erabilgarri izateaz gain, balioa 

ematen zaio agiri hauen jabe izateari . 

Lehen arazoa agiri hauen jabeen kopurua zehaztea da, agiri bat baino gehiago 

baitaude, denboran zehar aldatu egin bait dira, eta zenbait kasutan pertsonak 

bikoiztuta egon baitaitezke . Eusko jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta 

Ikerketa Saileko Euskara Zerbitzuko Xixa Gardner-ek luzatutako datu eta 

estimazioei esker, agiri hauen ikuspegi orokorra izateko moduan gaude . 

(ikus hurrengo orrialdean)


Agiriarenizena ; Luzatutako,kopurua O sarrak 

EGA/D - Euskaltzaindia 45207 Multzo honetan jasotzen dira (i) Eusko 

Jaurlaritzaren EGAdunak ; (ii) 

Nafarroakoak (iii) Euskaltzaindiak lehen 

Euskal Herri osoan eta gaur egun 

Iparraldean soilik luzatzen duen D 

titulua (iv) Euskal Filologia 

(lizentziatura edo diploma) egiteagatik 

EGArekiko baliokidetza lortutako 

irakasle zenbait* 

B - Euskaltzaindia 1029 

EIT 4234 Letrak/Zientziak/Teknologi ariketa 

arloetan, guztira* 

Labayru 

749 

Hizkuntza Eskola Ofizialak 6752 Bilbo, Donostia, Gasteiz, Eibar, Getxo, 

Iruñea*, Zaragoza*, Madrid* . 

HE2 (irakaskuntza) 

755 

HE3 (administrazioa) 1603 Baliokideak barne (343) . 

Euskal Filologia (irakasle ez 

direnak) ??? EGArekiko ekibalentzia izan arren 

Jaurlaritzak ez du informazio zehatzik . 

HE4 (administrazioa) 230 

TG (administrazioa) 365 

* Izartxoz markatutakoen kasuan jaurlaritzak dituen datuak ez dira osoak, baina edozein 

modutan ere kontatu gabeko kopuruak oso txikiak izango dira . 

Taula honetan gaitasun-aitormenok hartu dira kontuan : EGA (Euskararen 

Gaitasun-Agiria), bere araubidezko baliokideak eta araubidezko baliokide oso 

izan barik ustez antzeko prestakuntza-maila eskatzen duten agiriak . Alde 

batera utzi dira, beraz, beheragoko maila duten agiri guzti-guztiak (HEOko 

-Hizkuntza Eskola Ofizialeko- behe-mailak, HABEren garai bateko oinarrizko 

agiria, Euskaltzaindiaren eskolaurreko gaitasun agiria, HE1 

(irakaskuntza/administrazioa), HE2 (administrazioa), IGA, GUMA eta beste) . 

Xixa Gardner-ek luzatutako bigarren taulan agirien jabeen estimazio 

arrazoitua egiten da, benetako kopuruetara hurbildu nahian . Aurreko taulan 

agertzen diren EGAdun/Ddun kopuruak oinarritzat harturik, Bdunak 

baztertzen ditu (EGA edo D izatea B-ra aurkezteko baldintza baitzen) ;'EIT 

dutenetatik %10a hartzen du (423) : gehienek baitute EGA edo D ; Labayrukoak 

direla eta, erdia hartzen du (374) : askotxok D, EGA edo HEOko gaitasun agiria 

dutelako ; HEOkoen artean portzentaia batek badu D edo EGA, baina gehienek 

ez (beraz %90a kontatzen du (6.076) . Beste kategoria guztiengatik 1 .000 

kontatzen du . 

7 4

Agiria Beste agiririk ez dutenen kopurua 

EGA/D 45 .207 

EIT 423 

Labayru 

374 

HEO 

6 .076 

Beste 2.000 

Guztira 54 .080 

Borobilduz, eta Xixa Gardner-en hitzetan, EGA edo antzeko maila eskatzen 

duen agiri bat edo gehiagoren jabe 54.000 pertsona erreal direla esan 

dezakegu, beti ere estimazio arrazoituan gabiltzala kontuan izanik . 

5 .1 .5 . Irakurle gaituen estimazio zaila 

54.000 pertsona inguru izango lirateke, beraz, euskararen gaitasun agiriak 

dituztenak . Hurrengo galdera zera da : agirien kopuruak nola isladatzen du 

irakurle gaituena (hau da, abiadura azkarrean euskarazko kazetaritzako 

testuetako hitzen gehiengo ia erabatekoa jasotzeko gai diren irakurleena)? 

Xixa Gardner-ek hainbat iruzkin egiten ditu : 

a) Agiridun gehienak irakurle kapazak izango direla uste izan liteke. Dena den, 

aipatutako 54 .000ko kopuru horretan badago jadanik bajarik : batzuk hil egin 

dira edo Euskal Herritik alde egin dute ; beste batzuk, bertan jarraitu arren, 

agiri-azterketetan (kasu batzuetan, jadanik orain dela hogei urte aurkeztu 

ziren) adierazitako euskara-maila galduz joan dira . Edozein modutan ere, 

gutxiengoa osatzen dute 'galdutako' hauek : demagun 50 .000n geratzen direla 

irakurle kontagarriak . 

b) Gogoan izatekoa da euskarazko gaitasun-agiriren bat lortzeko azterketara ez 

direla inondik inora ere euskaldun guztiak agertzen : nagusiki adin-tarte jakin 

batekoak (17-30 urte), kale-giroan bizi direnak, erdi-mailatik gora 

alfabetaturik daudenak eta irakaskuntzarekin edota zerbitzu publikoarekin 

lanbide-harremanen bat dutenak edo izan nahi luketenak dira, lehen 

hurbilketa gisa, bertara sarrien aurkezten direnak . 

c) Agiriren batera aurkeztu ez direnak alde batera utzirik, pentsatzekoa da, 

gainera, aurkeztu bai baina eskuratu ez dutenen artean ere badagoela irakurle 

gaiturik : gainditu gabea jasotzen du azterketariak, normalean behintzat, ongi


hitz egiten edo idazten ez dakielako eta (ez hainbatetan) ongi entzuten edo 

irakurtzen ez duelako . 

Nabarmena dirudi, beraz, agiridunen kopurutik ondo gora doala irakurle 

gaituen kopurua . Ñabardura batzuk merezi ditu, hala ere, kontu honek . 

Agirirako probetara aurkezten direnak batez ere 17-30 urte bitatekoak, kalegirokoak, 

eta erdi-mailatik gora alfabetaturik eta irakaskuntzarekin ala 

zerbitzu publikoarekin harremana dutenak baldin badira, zera galdetu 

beharko genuke : eta adin-tarte horretatik gorakoetan, kale-girotik 

kanpokoetan, erdi-mailatik gora alfabetatu gabekoetan, irakaskuntzarekin edo 

zerbitzu publikoekin harremanik izan ez dutenetan . . . zenbat dirateke bada 

irakurle gaituak? 

Zalantzarik gabe, estimazio zaileko galdegaia da euskarazko prentsarako 

irakurle gaituen kopurua. Hala ere, Xixa Gardner-ek aipatu duen perfilean 

ohikoena EGA agiria ateratzen saiatzea dela kontuan hartzen badugu, 

oinarrizko datu bat daukagu agiridunen 54 .000ko kopuru horretan . Horri 

zenbat gehitu edo biderkatu behar zaion estimazio kontua da, ikerketa 

zehatzagorik ez dagoen artean . 

Demagun, hala ere, egunkari bat abiadura azkarrean euskaraz irakurtzeko 

behar den gaitasuna EGA gainditzeko eskatzen den gaitasuna baino apalxeagoa 

dela, eta agiridunen kopurua hiru edo lau aldiz biderkatu behar litzatekeela 

irakurle gaituen kopurua estimatzeko . Kasu horretan ere, hurrengo galderak 

hainbat zalantza sortzen ditu : 50 .000 x 3 horietatik zenbati zaie dexentez 

zailagoa euskaraz irakurtzea erdaraz irakurtzea baino? Are, agiridun 50.000 

horietan ere, zenbatek irakurtzen du euskaraz erdaraz baino errazago? 

Galdera honek ingurune soziolinguistikoa eta ingurune linguistikoa 

harrapatzen ditu, baina egokia da irakurle gaituen gaia osoago ikusteko . Izan 

ere, gaitasunaren muga horrek, eta erdaraz (gazteleraz zein frantsesez) 

errazago irakurtzeko ahalmenak eragina baitu irakurlearen jarrera 

psikologikoan, euskal prentsaren edo euskarazko testu baten aurrean 

aurkitzen denean . Eta era berean, euskal prentsa erosi-ez erosi, irakurri-ez 

irakurri, zenbateraino irakurri-ez irakurri aukeretan ere eragina du . 

5 .2 . Hizkuntza maila egokitzearen inguruko eztabaida 

Euskara batua sortuz geroztiko kazetaritzaren inguruan sarritan somatu izan 

da hartzailearen egoeraren inguruko kezka . Euskaldunen hizkuntz egoera eta 

alfabetatze maila bueltaka dabiltza, egin behar litzatekeen kazetari hizkera 

ereduaren eztabaidan . 

1984ko urte hasieran euskarazko kazetari hizkeraren inguruan izandako 

eztabaida adierazgarria da zentzu honetan eta berau jarriko dugu gai honen 

inguruko kezken adibide moduan . Rosa Miren Pagolak Euskal Telebistak eta 

oro har euskarazko hedabideek zerabilten hizkera euskaldun askori zaila 

egiten zitzaiola eta konplexuak sortzen ari zirela ohartarazi zuen, eta 

hedabideetako hizkuntza ulertzeko ikuspegi zabalagoa aldarrikatu .


"Nire lanetan herriz herri nabilenean, maiz aitortzen didate ETBko 

euskara ulertzen gaizki ibiltzen direla, Euskal Telebista gustatu asko 

gustatzen zaien arren . Ezin dut ukatu : hori entzuten dudanean barrua 

korapildu egiten zait . Zer erantzun horiei? zer erantzun behar zaio 

euskara baizik ez dakienari, telebistako euskara ulertzen nahiko 

gaizki dabilela esaten duenari? ( . . .) Ez daitezela arduratu, datozen 

belaunaldietakoek ulertuko dutela, gerora begira joka behar delako? 

Ez, horrelakorik ezin zaio esan bere denbora denean euskara baizik 

erabili ez duenari, eta alfabetatzeko ez eskubiderik ez aukerarik izan 

ez duenari" (Pagola, 1984) . 

Pello Salaburu sartu zen eztabaidan . Bere ustez hedabideetan erabiltzen den 

euskararen arazoa ulertzeko euskaldunen egoeran dago gakoa . Euskaldun 

askok euskarazko hedabideen hizkuntza zergatik ulertzen ez ote duten 

galdetzen du . 

"Beldur naiz gainditu ezin dugun eragozpena aurkitu dugun 

oraingoan . Kontua, berriz ere, ez dut uste batuan dagoen, baizik eta 

beste nonbait : ze neurritaraino alfabetatu dira beraien hizkuntzan? 

Eta orain egoera aldatuz : alfabetatu barik dagoen zenbat espainiarrek 

ulertu ote ditu -hizkera mailan- Buñuelek Mexicon egin zituen 

pelikulak, oraintxe berton telebistan ikus ditzakegunak? Ez dut errez 

ulertzen, nik behintzat, edozein euskaldun edozein euskalkitan ongi 

alfabetaturik egona eta telebistan entzun daitekeen euskara ulertzeko 

gai ez izatea" (Salaburu, 1984b) . 


Joxe Lizarraldek, Rosa Miren Pagolaren ikuspegia goraipatuz, hedabideetako 

hizkuntzak herriaren hizkuntza mailara eta bereziki ahozko baliabideetara 

gehiago hurbildu behar zuela idatzi zuen garai beretsuan . Bere ustez, jenderik 

gehienak, hitzegiterakoan, bere euskalkian hitzegiten du, eta euskalki horretan 

bizi du euskara . Euskara idatziari dagokionez euskaldun gehienek oso gutxi 

irakurtzen dute euskaraz eta idatzi ia ezer ere ez . Bestalde, bada minoria 

alfabetatu bat (euskaraz alfabetatua) euskara idatzia ere ongi ezagutzen 

duena . 

Lizarralderen ikuspegitik, irakurleari edo entzuleari eguneroko informazioa 

pasatu nahi dionak ez dauka irakurle-entzulearen mintzairatik gehiegi 

urruntzerik . Bestela informazioa ez litzateke pasatuko. Gaurko euskaldunen 

egoera ondo gogoan hartu behar da, gauzak bere onetik ez ateratzeko eta batez 

ere jendea ez zapuzteko . Bere iritziz, pedagogi zentzu handia eta aparteko sena 

behar da euskaldungoa behar bezala tratatzeko : alde batetik euskalkiak 

estimatzen irakatsi behar zaio, norberarenetik hasita eta gero euskara 

batuaren ildoan sartzen lagundu behar zaio baina etenik eta traumarik gabe . 

Kazetaritzan dabilenak zubiarena edo pedagogoarena egin behar du 

euskararen eta euskaldunen gaurko egoeran . Horretarako, euskara ongi 

7 7


menperatzeko premia azpimarratzen du Lizarraldek eta euskalkien eta 

euskara batuaren arteko elkarlana aldarrikatzen (Lizarralde, 1984a) . 


Neurri batean egoera aldatu bada ere, euskaldunen egoera soziolinguistikoaren 

oinarriak poliki aldatzen direnez, 1984an izandako eztabaida eta ikuspegi 

hauek badute gaurkotasunik . Gure hizkuntzaren eta hiztuneriaren egoera 

berezia kazetari hizkeraren eguneroko aukeretan datu ahaztuezinezkoa dela 

azpimarratzen dute, eta, beraz, beste hizkuntzetako teoria eta neurriak 

zuzenean aplikatzearekin kontuz ibili behar dela . 

André Martinet-ek dio (ikus 2 .5 . atala) hizkuntzaren gaian beti bi faktore 

kontrajarri daudela presente : batetik komunikazioaren eskariak eta bestetik 

ahalegin txikienaren printzipioa, energia mentala gutxitzera garamatzan joera . 

Komunikazioaren beharrak gero eta unitate ugariago eta zehatzagoetara 

garamatza, baina ahalegin txikienerako giza joerak unitate urriago, arruntago 

eta orokorragoetara jotzen du . Bien arteko oreka ezegonkorra litzateke 

hizkuntzaren egitura . 

Oreka honen punturik zail eta interesgarrienetako batean aurkitzen da 

kazetari hizkera . Bere funtzio sozialagatik, alde batetik, aniztasun eta 

zehaztasun handiko edukiak hedatu behar dituelako, eta aldi berean hartzaile 

anizkoi zabal baten bapateko ulermen erraza ezinbesteko duelako . Argitasuna 

da, beste behin, orekaren giltzarria, hartzailearen ahalegina gutxitzen duen 

ezaugarria . Kazetari hizkeraren ezaugarrietan aipatu dugun moduan, bere 

baitan helburu da argitasuna, zehaztasuna bera baino ere lehenago . 

Eta argitasunetik, lehengora goaz . Zalantzarik gabe, argitasuna hiztunen egoera 

eta mailaren funtzioan dago . Ez da balore egonkorra, hartzailearen araberakoa 

baizik . Testu bat hartzailearen ulermen mailara egokitzen den neurrian izango 

da argia . Beraz, hizkuntza bateko, eta kasu honetan euskararen hiztunen edo 

hartzaile potentzialen egoera linguistikoak baldintzatzen du argitasunaren 

printzipio nagusia . 



"Bat bederak daki Euskal Herrian kasi etche batetik berzera ere 

mintzatzeko maneran zer diferentzia eta dibersitatea den . . ." (Joannes 

Leizarraga, "lesu Crist Gure Iaunaren Testamentu Berria", 1571 . 

Hitzaurrea) .


" . . .Zeren anhitz moldez eta diferentki mintzatzen baitira Euskal 

Herrian. Nafarroa Garaian, Nafarroa Beherean, Zuberoan, Lappurdin, 

Bizkaian, Gipuzkoan, Alaba-herrian, eta bertze anhitz lekhutan . Batak 

erraiten du behatzea eta bertzeak so egitea . Batak asarretzea eta 

bertzeak samurtzea. Batak ilkitzea, bertzeak ialgitzea . Batak atea, 

bertzeak bortha . Batak erraitea, bertzeak esatea . Batak irakurtzea, 

bertzeak leitzea . Batak liskartzea, bertzeak ahakartzea . Batak hauzoa, 

bertzeak barridea . Batak aitonen semea, bertzeak zalduna . Finean bat 

bederak, bere gisara, anzura eta moldera . Eztituzte euskaldun guztiek 

legeak eta azturak bat, eta ez euskarazko mintzatzea ere, zeren 

erresumak baitituzte diferent" (Pedro Axular, "Gero", 1643) . 

"Ezperen bat bedi Nafarroa Beherearra edo Zuberotarra Bizkaitarrakin 

edo Alabesarekin, edo Otxagabiarra edo Erronkaleza Baztandarrarekin 

eta Lapurtarrarekin, edo zein-nahi Euskal herriko aldebatekoa beste 

aldekoarekin, eta ikhusiko duzu elkhar ezin adi dezaketela ; aitzitik, 

elkharri irudituko zaizkio Euskaldunak direlarik, ezitirela hizkuntza 

berekoak" (Joannes Etxeberri Sarakoa, "Lau-Urdiri Gomendiozko Carta 

edo Guthuna",1718) . 

Ez dugu dialektologiako ikastaro bat ekarri beharrik euskalkien dispertsio 

maila, hain gauza jakin eta nabarmena, erakusteko . Aski dugu Orioko Euskara 

liburuan egin duten sarrera modukoa (Iturain-Loidi, 1995) . Euskararen 

baitako aldaki nagusiei "euskalki" izena ematen diegu . Gurea moduko lurralde 

txikian modu honetako dispertsioa aurkitzeak, azalpen historikoak, politikoak 

eta geografikoak izan ditzake . Euskalkien baitan "azpi-euskalkiak" sailkatu 

izan dira 22 . Eta azpi-euskalki horien baitan herri bati, auzo bati edo multzo 

bati dagozkien "hizkerak" . 

22 Hainbat ikerlariren ustez, euskalkiek lehen jatorria gure herriak 

izandako tribu banaketan izango lukete . Erromatarren garaian egin zen 

bakaneta horren lehen deskribapena, euskal leinuak autrigoi, karistio, 

beroi, bardulo eta baskoietan banatuz . Luis Luziano Bonaparte printzeak 

(1813-1891) bere garaiko euskararen azterketa eta banaketa egin zuen . 

Euskalkien lehen sailkapen zientifikoa egin zuen, hainbat saioren ondoren . 

Gaur ere neurri batean behintzat oinarritzat hartzen den sailkapena honela 

geratu zen : 

1 . Bizkaiera 

2 . Gipuzkera 

3 . Iparraldeko nafarrera garaia 

4 . Lapurtera 

5 . Hegoaldeko nafarrera garaia 

6 . Zuberera 

7 . Ekialdeko nafarrera beherea 

8 . Mendebaldeko nafarrera beherea


Bonapartek euskalkiez egindako sailkapenaz geroztik berau erlatibizatu, doitu, 

kritikatu eta sakondu bada ere, ez da gure asmoa gai hau bereziki zehaztea . 

Dispertsioaren erralitatea piska bat ilustratzearekin aski dugu . 

3 . taula 

B I Z K A 1 

Euskalki muga 

Azpi-euskalki muga 

Probintzi muga 

RIA GIPUZKERA 

APURTERA ~ ; 

. 

, ,t= v NNAFA~RRERA G . 

(Iturria : Orioko Euskara, Iturain-Loidi, 1995 :21) 

1 

r o ; ` m 

~ m m 

1 P A R-/ T 

r r~ Ea+ioE .o+ 

.F .OE BU O[ .0 . 

HEGOL NA FA RRERA (',, 

i 

-9 p-r. 

Ohartu, hiru talde handi, zortzi euskalki, 25 azpi-euskalki eta 49 aldaki 

bereizten direla . 

Gaur egun ere, zatiketa eta aldaki horiek (sailkapen eta iritzi ezberdinak 

gorabehera) errealitate dira, eta euskaldunen zati handienaren oinarrizko 

hizkuntz iturri . 


Alfabetatze mailarekin batera, euskaldunen hizkuntz egoeran kontuan hartu 

behar den beste gakoa dugu euskalkien errealitatea . 

Joxe Lizarraldek 1984an idatzi zuenez, ez dago ahazterik euskararen 

momentuko egoera. Eta euskararen momentuko egoeran, bi puntu nagusi 

hartzen ditu aintzat : alde batetik euskalkiak eta beren funtzionamendua eta, 

bestetik, euskara batuaren prozesua . Hedabideetan ari direnentzat biak dira 

oso kontuan hartu beharrekoak . Jenderik gehiena mintzatzerakoan bere 

euskalkian mintzatzen da eta euskara batu idatzia gehiengo batek ez du 

menderatzen (Lizarralde, 1984b) . 

D é


Lizarraldek aipatzen duen euskaraz alfabetatu gabeko gehiengo horren 

datuaren zehaztapenetan sartu barik, beste datu bat interesatzen zaigu hemen : 

euskalkien dispertsioa eta euskal hiztunek euskara estandarrarekiko duten 

gertutasun-urruntasuna . 

Har dezagun une batean gaztelera erreferentziatzat . EFE agentziak bere 

hizkuntzaren irizpideak jartzerakoan, zera dio "Qué lengua usar" atalean : 

"La comunidad hispanohablante es heterogénea . La fonética de España 

no es la misma que la de Latinoamérica, donde, por otro lado, se 

observan algunas variantes . El léxico y los modismos no coinciden en 

los diferentes países . Latinoamérica no usa prácticamente el pretérito 

perfecto de indicativo . Estos hechos plantean tres problemas : 1) 

¿conviene usar localismos y modismos en los noticiarios de agencia( 

2) ¿qué hacer con el pretérito perfecto? . .." (El idioma español en las 

agencias de prensa, 1990 :159) . 

Gaztelerazko hiztunen komunitatea heterogeneoa bada, zer ez ote da euskal 

hiztunena? Fonetikan, lexikoan eta lokuzioetan barianteak baditu gaztelerak, 

zer ez ote dauka euskarak? Eta gaztelerazko kazetari hizkeran horiek arazo eta 

erreflexio iturri badira, zer ez ote da gertatzen euskararen kasuan? 

Aipagarria da euskara hutsean argitaratutako lehen aldizkarian, 1848an, 

Uscal Herrico Gaseta-n Joseph Augustin Chaho-k kezka hau bera agertzea : 

"Gaseta hounen hastiarequi, ezta thcipi içan goure embrassia, eïa 

çouin herri edo probincitaco Uscaraz, Eskaraz, Eusqueraz edo 

Hescuaraz haïtu eguin behargunian izquiribatceco . Hasteko, cer icen 

emanen dugu egun finitcen-den hilabeteari : Arramaiatça, Ekhaiña, 

Errearoa ? Hobe liçate guisa-batez gouretako, hobequi counprenituric 

içateco, Uscara-bat-baicic ezpaliz ; eta horren-gagnen, erran ahal 

dioquegu, goure aberatstarçunian praübe guirela . Cer eguin? Ahal 

beçala inprimatu, batian Ciberoutarra, bestian Bache-Nabartarra, 

Laphourtarra edo Guipuzcoarra, iracouçaliac Uscara subertiac oro 

balaquitça beçala, eztaquitçanak ikhasbitça" (Chaho,1848, aip . Díaz 

Noci 1994) 

Esanguratsua, euskarazko lehen aldizkariaren lehen zenbakian arrenkura hori 

agertu izana : "goure aberatstarçunian praübe guirela" . Kezkatik sortzen den 

ikuspuntua . 

Zalantzarik gabe, hizkuntzaren historian zehar gertatutako euskalkien 

dispertsio maila nahiko sakona da gaur egun . Euskalki bakar batean hutshutsik 

hazitako euskaldunak zailtasunak ditu beste euskalki bateko jario 

azkarra ulertzeko . Aldi berean, estandar bateratuak bide laburra egin du 

oraindik euskararen kasuan, inguruko beste hizkuntza handiekin konparatuz . 

Eta nagusiki euskalkian hazitako jendeak estandar horrenganako duen 

hurbiltasunak bere mugak ditu oraindik, kontu hau gizartean poliki poliki 

landuz doan arren . 

8 1


Aspektu hau ezin ahaztuzkoa da kazetari hizkera funtzionala egiteko orduan . 

Ardura honen adierazgarria da Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuko 

adierazpena : 

"Egunkari normalizatu bat egitea genuen apustu, hizkuntza eta gizarte 

normalizatu gabeko honetan . ( . . .) Nekez gauza genezake baina 

egunkari txukunik hizkuntz bateratasunik gabe . Nekez irakurriko 

lukete Egunkaria ekialde zein mendebaldeko euskaldunek ez 

ulertzekotan . Euskaldun guztiontzat bezainbat behar zuen Euskal 

Herri osorako . Euskal Herriek ulertzeko modukoa behar zuen Euskal 

Herri osorako berriemaileak" (Egunkaria, 1992 :5) . 

Bi arazo mota sortzen ditu euskalkien dispertsioak : 

- Euskal Herri osorako ez baina lurralde, eskualde edo herri baterako lanean 

ari diren hedabideek hartu beharreko bidea : batetik beren hartzaileen maila 

eta euskalkira egokituz baina bestetik hizkuntza estandarraren oinarrizko 

arauak ere hor daudela kontuan hartuz . Oso bide ezberdinak har daitezke eta 

hartzen dira zentzu honetan . Euskara batuaren funtzioen, erritmoen eta 

hizkuntzaren eremu-bereizketaren eztabaida dago honen guzti honen 

oinarrian . 

- Bestetik, Euskal Herri osorako ari diren hedabideek estandar batu horren 

nolakotasunean dute arazorik handiena, oso euskalki ezberdinetako 

hartzailearengana iritsi behar horretan 23 . 

5 .4 . Hizkuntzaren mailak 

Hizkuntzaren erabilerak esparru asko ditu, ez gaitezke mintza sistema 

monolitiko bakarraz hizkuntzaz ari garenean . Agertzeko modu asko ditu 

hizkuntzak . Horietako bakoitzari hizkuntz aldaera deituko diogu . Aurreko 

atalean aipatu ditugun aldaera dialektal eta azpidialektalak maila aniztasun 

horren aspektu bat dira . Baina kontuan hartzekoak dira beste hainbat aspektu 

ere . 

Coseriu-k dioenez (1977) 'hizkuntzaren arkitekturan' hiru ezberdintasun 

mota hartu behar dira kontuan : 

- Ezberdintasun geografikoak (diatopikoak) : dialektoak . 

23 Núñez Ladevézek dioenez, ikusi egin behar da hizkuntza batean 

zenbateraino dagoen finkatua bitartekari funtzioa betetzen duen hizkuntz 

praktika konkretu bat, praktika ezberdinen iturri moduan funtzionatzen 

duena. Bitartekaritzarako sistema praktiko hau, hizkuntza kultu edo 

literarioa, gehiago edo gutxiago garatua eta hizkuntz komunitatean gehiago 

edo gutxiago hedatua egon daiteke (1991a :152) . Núñez Ladevéze-ren 

'gehiago edo gutxiago' horretan, euskara batuaren kasua ze mailatan 

dagoen jakitun izateak garrantzi handia du . Eta errealitate horretatik 

abiatu behar da kazetari hizkera eraikitzeko orduan .


- Ezberdintasun soziokulturalak (diastratikoak) : talde soziokulturalen 

araberako hizkuntza mailak . 

- Ezberdintasun psikologikoak (diafasikoak) : gizabanako bakar batek 

erabiltzen dituen hizkuntza estilo ezberdinak . 

Hizkuntzaren esparru ezberdinen azterketak sailkapen eta termino ezberdinak 

sortu dituzte 24 . 

Núñez Ladevéze-k dioenez, 'arau kultua' da praktika ezberdin anitzen arteko 

oreka puntua (1991a :123) . Arau kultua aldi berean funtzio sozial 

ezberdinetara iristen da eta integratu egiten ditu . Erregistro kultuak beste 

guztien arteko zubi lana egingo luke . Eta arau kultu honen inguruan ibiliko 

litzateke, noski, kazetari hizkera . 

Honetan ere, euskararen egoeratik abiatu behar . Batetik, hizkuntzaren 

mailakatzeak ezaugarri bereziak aurkezten dituela dirudi gure kasuan, eta 

bestetik, beste behin, ezer gutxi ikertu da arlo honetan . Euskararen baitako 

ezberdintasun diatopikoak, euskalki eta azpieuskalkienak, baita herri eta auzo 

mailako barietateak ere, oso nabarmenak dira . Diferentzia diastratiko eta 

diafasikoei buruz ari garenean, ordea, zalantza gehiago sortzen da . Funtzioen 

araberako diferentziok euskaran aurki badaitezke ere, arlo horietan gauzak ez 

daude hain garbi, eta euskaldungoaren baitako errealitateak ez du muga 

argirik erakusten kasu askotan 25 . 

Euskara batua estandarizatu eta funtzioak hartzen hasi den neurrian aldatzen 

joan dira maila eta esparruen araberako erabilerak . Akaso, nahastu egin dira 

piska bat diferentzia diatopikoak diastratiko-diafasikoekin . Hau da, askotan 

euskalkia edo azpieuskalkia bihurtu da funtzio batzuetarako hizkuntza eta 

batua beste funtzio jasoago batzuetarako . Egoera berri honen hasieran 

ikusitako joeratako bat monolitikotasunerako joera izan da . Hizkuntzaren 

24 'Idiolekto' izango litzateke pertsona bakoitzaren berezitasun 

fonologiko, lexiko eta abarrek osatzen duten mintzoa . Hortik gora 

hizkuntzaren bariazio maila oso zabala da, maila sozialean etengabeko 

mugimenduan baitago, egoera eta zeregin ezberdinen ondorioz 

hizkuntzaren 'erregistro' ezberdinak sortuz . Beste batzuek hizkuntzaren 

'kode mugatua' eta 'kode landua' bereizten dituzte, hizkeraren aberastasun, 

antolaketa eta formaltasunaren arabera . 

25 Gehiegi sakontzeko asmorik gabe, iduri du azken gizaldietako 

euskararen egoera soziolinguistikoaren ondorioz, hizkuntzaren mailaketak 

prozesu berezia izan duela euskararen kasuan . Gizarteko arlo formal 

gehienetako funtzioak erderek hartu izanak, eta euskara gehienbat beste 

funtzio batzuetan gelditu izanak, ondorioak dituela dirudi gaur egungo 

erregistro eta mailaketan . Euskara hizkuntza pertsonalean, familian, 

lanbide batzuetan eta herri mailako harremanetan garatu denez batez ere, 

diferentzia sozialei dagozkien ezberdintasunak ez dirudi asko garatu 

direnik . Gizarte-mailaz aldatzean hizkuntza aldatzen zelako akaso, edo 

behitzat maila formaleko funtzioak erderek berenganatu zituztelako . 

Hizkuntzaren ezberdintasun diastratikoak, beraz, ahul samarrak dira 

euskararen kasuan . Hala ere horrek ez du esan nahi ez daudenik, batez ere 

lanbide eta zeregin batzuen inguruan sortutako erabilera bereziak . 

Euskalkien banaketa sakonak urrundu egiten bagaitu, beste diferentzia 

sozialek sortzen duten hizkuntz bereizketa hori hainbesterainokoa ez da 

beharbada . 

8 3


maila ezberdinak bereizi gabe, edozer gauzetarako euskara batu estandar 

berbera erabiltzen zelako kexua gauza entzuna izan da garai batean . 

Kazetaritzan ere izan da halakorik, beste atal batean ikusiko dugunez . 

Bestalde, kazetari hizkera baino zabalagotzat definitu dugun 'hedabideetako 

hizkuntzan' (kazetaritza, entretenimendua, fikzioa . ..) arazoak sortzen ditu 

euskararen egoera bereziak . Hedabideetako hainbat jardunek, hala nola 

filmeen itzulpenak, antzerkiak, eta hainbat eratako programek, erregistro 

bereizketa behar dute askotan . Eta horretan arazoak sortzen dira, euskarak 

maila gutxitan sortzen baititu erregistroak eta jergak . 

Igone Etxebarria Euskal Telebistako Hizkuntza-Arduraduna honetaz mintzatu 

izan da: 

"Epaiketetan ere ezberdin hitz egiten da . Eta indioek nola hitz egin 

behar dute? Jatorri, gizarte maila edo zeregin bakoitzari hitz egiteko 

modu bat dagokio . Baina euskaraz ez daukagu erregistrorik . Hemengo 

aberats handikiek erdaraz hitz egin izan dute tradizioz, banku, boltsa 

eta horrelako girotan . Punkirik ere ez dago euskaldunik . Droga 

inguruko argota ere gaztelerazkoa da . Nola bereiztu orduan hizkuntza 

mailak? Ze erregistro jarri bakoitzari?" (Etxebarria, 1994a) . 

Iñaki Kaminok dioenez, gure hizkuntzak sendotasuna eta esparru gehiago 

hartzen dituen neurrian, status ezberdineko hizkerak eta argotak sortuko 

direla espero izatekoa da : 

"Erabil ote daiteke filme batean a ttona hitza argot gisa 'aita' 

adierazteko, jakinik hori soilik Nafarroako ez dakit zein zokotan 

erabiltzen dela? Eta ezin baldin bada, nondik aterako dugu horrelako 

zerbait euskara bizitik ez bada, horrelakoak sortzeko gizarte 

euskaldunak ez gune bateratzailerik, ez urberik ez kultura hedatzen 

duen gune statusdunik ez badu? Batasunari dagozkion makina bat 

ñabardura gizarte euskaldunaren boterearekin daude loturik, eta 

goiztxo da oraino halakoez deus aurrikusteko . Premia, ordea, beti 

bezala, bertan dugu"(Camino, 1994) . 

Hedabideetako beste arlo horiek utziz, gai honetan guztian kazetari 

hizkeraren ikuspegitik (ez hedabideetako hizkuntza anizkoitik) gehien 

interesatzen zaiguna zera da : maila eta erabilera ezberdinen artean garatutako 

'arau kultu amankomun' hori non dago euskararen kasuan? 

Euskararen garapena berezia izan da gizarteko maila sozioekonomikoetan, eta 

horrek 'arau kultu' horren sorrera ere baldintzatu egin du . Esan dezakegu, 

beste hizkuntzetan arau hori beste praktiken artetik aspaldi sortuz, finkatuz 

eta moldatuz joan bada, gure kasuan berria eta eskarmentu gutxikoa dugula 

berau . Beste hizkuntzetan, kazetari hizkeraren erreferentzia 'arau kultu 

bateratzaile' hori baldin bada, euskarazko kazetari hizkerak ahulagoa dauka 

erreferentzia hori, gehiago inprobisatu eta gehiago eraiki behar du .


5 .5 . Egokitzearen inguruko galderak 

Kazetari hizkerari eragiten dioten faktore soziolinguistiko batzuk arakatzen 

saiatzean, alfabetatze mailan eta alfabetatze kalitatean, euskalkien 

dispertsioan eta hizkuntzaren esparru edo mailetan, euskararen egoera 

berezia dela agertu zaigu . Aldi berean, aspektu hauek kazetari hizkerarekin 

lotuta daudela erakusten digute beste hizkuntzetatik jasotako hainbat 

erreflexiok . 

Euskarazko kazetari hizkerak, aipatu ditugun hiru arloetan euskaldunen 

egoera berezia kontuan hartu behar duela gauza nabarmena da . Baina kontuan 

hartze hori noraino eraman behar den jakitea ez da samurra . Zilegi da kazetari 

hizkera beste hizkuntzetakoekin aspektu guztietan homologaraztea, beren 

egoera soziolinguistikoa hain ezberdina denean? Zenbateraino kazetari 

hizkerak bere ildoari segi behar dio euskaldunen egoerarekiko nahiko 

autonomoki, beste kazetari hizkuntzekin homologatuz? Hartzaile 

potentzialaren egoera den bezalakoa izanik, beronetara moldatzeko ahalegin 

berezia egin behar du kazetari hizkerak, homologazio batzuk bortxatzeko 

beldurrik gabe? Ala lehentasuna dauka kazetari hizkera homologagarria 

egiteak, nahiz eta oraingoz j ende gutxiagok jaso? 

Zenbateraino jarri azentua hizkuntzaren etorkizunean eta zenbateraino orain 

eta hemen komunikatzean? Oreka kontua bada, ba ote dago tarteko biderik? 

Mattin Lartzabal kazetariak Iparraldeko euskarazko kazetaritza aztertzean 

planteatzen duen dilema da euskarazko kazetari hizkerak eguneroko 

jardunean erantzun behar duena . Bestela esanda, dilematzat duguna isuri 

batera ekartzea eta oreka bilatzea da kontua, ondorengo galderaren aurrean : 

"Zein neurritaraino behar dute komunikabidek egoera herrikoi 

hortarik hartu? Zein da lehen : hizkuntzaren neurri ona ala zuzenenik 

komunikatzeko beharra?" (Lartzabal, 1994:128) . 

8 5


6 . Euskarazko kazetari hizkeraren ingurune linguistikoa 

6 .1 . Zalantza-eremuak 

6 .1 .1 Zalantzak sortzen du kezka 

6 .1 .2 Zalantza-eremu zabalak 

6 .1 .3 Bitartekoen argudioa 

6 .1 .4 Prosaren heldutasunaz 

6 .2 . Erdare lexikoan duten eragina 

6 .2 .1 Hizkuntza arrotzen eraginaz 

6 .2 .2 Sentsibilitate ezberdinak 

6 .2 .3 Lexikoaren arazoa 

6 .2 .4 Sarasolaren oharra 

6 .3 . Terminoen tokia 

6 .3 .1 Terminoak eta kazetaritza 

6 .3 .2 Teminoen gizarteratze maila 



6 .4 .2 . Batua eta erabilera estandartuak 

6 .5 . Fonetika eta azentua, adibide 




6 .6 . Kataluniarren abibidea 

6 .6 .1 . Camps i Giralt-en ponentzia


6 . Euskarazko kazetari hizkeraren ingurune linguistikoa 

Hizkuntzaren egoera soziolinguistikoak (batez ere hartzailearenak) kazetari 

hizkerari eragiten badio, hizkuntza horren egoera linguistikoak ere 

(kodearenak) baldintzatu egiten du kazetari hizkera . 

Ingurune soziolinguistikoari buruzko kapituluaren bukaeran agertu zaigun 

dilematxoa ekarriko dugu gogora . Antton Aranburuk dioenez euskal 

hedabideen informazio-politikak baditu bere eskakizun propioak . Batetik 

euskara gai orotarako egokitu eta prestatzea . Baina bestetik, gaurko euskal 

hiztunen eguneroko komunikazio gaiak lantzea (Aranburu, 1991 :20) . 

Planteamentu honek agerian uzten du, lehenbizi aipatutako eskakizuna, 

euskara egokitu eta prestatzea, maila handi batean burutu barik dagoela . Eta 

sakonagoa dena, askotan bi eskakizun horien arteko kontraesana sortzen da : 

euskara egokitu eta prestatzea etorkizunerako apustua da eta bidean eguneko 

komunikazioa piska bat bortxatzea esan nahi du sarritan . 

Eta alderantziz, batzuetan eguneko komunikazioari lehentasuna emateak 

hizkuntza prestatzeari momentuz uko egitera eraman dezake kazetaria . Dilema 

hori hitz eta esaldi konkretuetan egunero gauzatzen zaio kazetariari . Oreka 

egokiak bilatzeko hizkuntzaren inguruko faktore askoren ezagutza edo 

intuizioa eduki behar . 

Hizkuntzak ez dira elkarren fotokopiak, bizitza eta garapen berezia daukate 

une bakoitzean . Eta arlo soziolinguistikoan ikusi dugun moduan, linguistikoan 

ere berezia da euskararen egoera. Berezitasun horiek apur bat arakatzen 

saiatuko gara kapitulu honetan, beti ere kazetari hizkeraren ikuspegitik 

begiratuta . Hiru punturi buruzko kezkak aipatuko ditugu : 

- Hizkuntzaren arauketako zalantza-eremuak ugari dira . Kazetaria (eta 

hartzailea) egunero aurkitzen da zalantza hauen aurrean . 

- Lexikoan arazoak daude . Inguruko erdaren eragina eta Euskal Herri osorako 

moduko hizkuntza eratzeko orduan noraeza . 

- Hizkera tekniko eta bereziak lantze prozesuan baina, batez ere, gutxi 

gizarteratuta daude . Kazetaritzan garrantzia du honek . Hedabideek, mota 

guztetako gertaerak gizarteratzeko, alor berezietako termino eta adigaiak 

erabili behar dituzte .


6 .1 . Zalantza-eremuak 

6 .1 .1 . Zalantzak sortzen du kezka 

Euskaraz lan egiten duten kazetarien inguruan badira azken urteetan 

konstante moduan agertzen diren kezkak hizkuntzari buruz . 1990 . urtean 

egindako Euskal Kazetarien jardunaldietan Antton Aranbururen jarduna izan 

liteke horren adibide bat . 

"Bada gure artean halako susmo edo errezelo bat, hain zuzen ere, gure 

komunikabideetan darabilgun hizkuntz eredu horretan ez ote dugun 

asmatu . Esan liteke egin ez den zerbait salatu nahi dela eta ezertan 

hasi aurretik kontutan eduki behar genuen zerbaitez garela kexu, ez 

delako hizkuntz ereduari dagokion irizpide finkorik hartu . Hori 

esanik, hizkuntz normalizazioaren arazoan sartzen gara bete-betean . 

( . . .) Entzuten diren hainbat kritika onartuz, bai dela uste dut salatu 

beharreko, ez garela arazo honetan hain arduratsu izan eta, aitzitik, 

zabarrak ere bai izan garela, askok esatera" (Aranburu, 1991 :17) . 26 

Antton Aranburuk bi arazo nagusi ikusten ditu : hiztegiari eta sintaxiari 

dagozkionak . Bere ustez, hiztegiaren aldetik nahaste eta sakabanatze izugarria 

nabari daiteke, askotan literatur tradizioari ostikoka edo erdal uholdeari 

amore ematen dion neologismogintza merkean . Sintaxiari dagokionez, berriz, 

euskaldun bat baino gehiago zapuzteko moduko euskal joskera erabiltzen da, 

arrotzegia sarritan geurea izateko (Aranburu,1991 :24) . 

Baina euskarazko kazetariaren jarrera beste kapitulu baterako utziz, kezka eta 

arazo honen beste aldean zentratu behar dugu gure arreta, kodean, 

hizkuntzaren baliabideen egoeran . 

Mikel Atxagaren zita hau kezka piska bat gehiago zehazten hasten da : 

"Euskaltzaindiaren erabakiak eta gomendioak han eta hemen 

sakabanatuegiak daude, presaka lan egin behar duen 

kazetariarentzat . Bestalde, hiztegia eta gramatika burutzeko dituenez 

ere, noiznahi sortzen dira zalantzak" (Atxaga, 1992) . 

Aranburuk aitortzen du albiste bat erdaraz idazterakoan albiste berori 

euskaraz idazterakoan baino bi aldiz azkarrago joaten dela idazmakina . Bere 

ustez erregistro kontua da eta erdararen parean albistegintzarako euskararen 

eguneratze eta gaitze-maila ezberdinaren ondorioa (Aranburu, 1991 :24) . 

Zalantza hitza da gakoa . Euskaraz lan egiten duten kazetarien kezketan behin 

eta berriz agertzen den konstantea . 

26 Euskaraz ari garelako edozein hitz edo joskera erabil dezakegula 

pentsatzeko joera salatzen du, bide batez, Aranburuk, Joxe Antonio Artzeren 

esaldi bat gogoraraziz : "Baztertu duzunak baztertuko zaitu ; edari 

biziegia da euskara edozein ontzitan alferrik galtzeko" .


6 .1 .2 . Zalantza-eremu zabalak 

Inguruko hizkuntzen estandarizazio eta finkatze mailaren ispiluan begiratuta, 

gaur egun hizkuntzak bete behar dituen funtzioen aurrean euskarak zalantzaeremu 

zabalak ditu . 

Eskarne Lopetegik aipatzen duen moduan, lan-arloak lan-arlo, euskal idazle 

eta hiztunak makina bat kezka eta hutsunerekin topo egiten du bere 

eginkizunean . "Beti bada tartean zalantzaren bat edo beste, oraindik erabili 

gabeko hitzik, gehiegi jorratu gabeko alorrik . . ."(Lopetegi, 1993 :11) . 

Arlo askotan ikusten dira zalantza-eremuok . Lexikoaren gaian batetik, 

aurrerago zehatzago aipatuko dugun moduan . Gramatikaren alorrean ere, 

pauso sendoak eman badira ere, ezin esan inguruko hizkuntzak bezain 

finkatua dagoenik gure hizkuntza . Gero, ebakera eta azentu kontuetan, noraeza 

oraindik ere handiagoa da . Eta horrek, Lopetegik dioen bezala lan-arlo 

guztietako euskal idazle-hiztunei eragiten badie ere, kazetarien arloa da 

gehien interesatzen zaiguna . Lopetegik berak dioenez euskal kazetaria bere 

eguneroko ihardunean "hizkuntza sortzen" ari da etengabe . Horrek dakartzan 

ustegabeko eta buruhausteak ere begien bistakoak dira . Kazetariak, bai ahoz 

eta bai idatziz, badu beti eskuartean egokitu beharreko hitzen bat, landu 

beharreko esamolderen bat (Lopetegi, 1993 :11) . 

Xabier Olarra itzultzaileak Argia aldizkariari egindako adierazpenak ere 

adierazgarriak dira : "Gauza mordoa daude zintzilik, konponduta egon beharko 

zutenak eta ez daudenak. Gauza xumeak, inongo inportantziarik ez dutenak, 

eta urtetan eta urtetan hor zintzilik ditugunak" (Olarra, 1994) . 

1994ko otsailean Euskararen erabilera zuzenari buruz Euskaltzaindiak 

antolatutako jardunaldien kariaz eginak dira azken adierazpenok . 

Jardunaldiotan hezkuntza munduan, administrazioan eta hedabideetan 

euskararen zuzentasunak agertzen dituen arazoak aztertu ziren . Hiruetan 

zailtasun handiak agertu ziren inguruko hizkuntza normalduagoetako 

zuzentasun maila antzerakora iristeko eguneroko jardunean . Jardunaldi hauen 

inguruan, hiru arlo horietako profesionalek azpimarratu zuten faktoreetako 

bat zalantza-eremuena da . 

Mikel Elorza ARGIA aldizkariko hizkuntz arduradunak maisuki 

karikaturizatzen du zalantzen artean dagoen euskaldunaren egoera : 

"Oraintsu lankide batekin ika-mika galanta izan dut, eta artean ez 

dakit h-dun edo h-gabekoa izan ote den gurea. Lanetik kanpora 

joateko ere ez dakit eskaileran edo eskaleran behera joan behar ote 

dudan, eta badaezpada ere igogailua hartzea erabaki dut . Hala ere, 

hara sartzerako zalantza sortu zait igo aditzari -gailu atzizkia ba ote 

dagokion, eta geldituko den beldurrez leihotik jauzi egitea izan dut 

azken erabakia .


Erabakiak . Hain zuzen ere horiexek behar ditugu, denentzako 

modukoak eta ahal dela pittin baterakoak" (Elorza, 1994) . 

Adibide nabarmendu moduan jar liteke ondorengoa : 'Comunidad Autónoma' 

bezalako izendapen ofizial nagusia esateko ere ez da hitz bakarra erabiltzen 

ofizialki . Euskal Autonomi Elkartean halaxe esaten zaio, 'Elkartea' . Nafarroan, 

'Foru Komunitatea' . Berriki Euskaltzaindian beste bat proposatzeko eztabaida 

izan da . 'Erkidego' izango litzateke proposamen berria, berau ere filologi 

argudioetan aldeko eta kontrakoak dituena . 

Arazoa bi mailatakoa da, hala ere . Batetik, inguruko hizkuntza handiek baino 

estandarizazio maila apalagoa daukagu oraindik . Erabaki asko hartzeko daude 

edo garbi hartu gabeak. Baina asko eta asko garbi hartuta ere bai . Arazoaren 

beste maila zera da, hartutako erabaki asko ere oso gutxi gizarteratuta 

daudela, eta askotan hizkuntzarekin lan egiten duten profesionalek ere ez 

dutela beren ezagutza behar den seriotasunez landu . 

Erabaki asko oso berriak dira eta uneotan ateratzen ari dira, eta hori bada 

lanketa urriaren arrazoi bat . Bestetik, profesionalen oinarri linguistikoa eta 

hizkuntza-zuzentasunarenganako jarrera ere kontuan hartu beharreko 

faktorea da . Kontua da zalantzak bi aurpegi dituela : erabaki gabeko eremuak 

batetik, eta erabakitakoaren hedapen eskasegia bestetik . Bigarren aurpegia, 

kapitulu honetakoa baino gehiago, aurreko kapitulukoa da, erro 

soziolingusitikoak dituena . 

6 .1 .3 . Bitartekoen argudioa 

Aipatu ditugun Hizkuntza Zuzenari buruzko jardunaldien aurretxoan Argian 

azaldutako iritzietan, zalantza eremuetatik urrunago, antolamenduen eta 

bitartekoen ezintasuna aipatu zen hizkuntzaren zuzentasunaren etsiatzat . 

Administrazio, buletin, aldizkari ofizial eta abarrek bakoitzak bere erara 

inongo loturarik gabe jokatzen dutela ohartarazi zen . 

Sare problema argudiatzen du Jose Luis Lizundia Euskaltzaindikoak : "Udal 

batek Euskaltzaindiari deika jardungo du laguntza eske ; besteak, bere kontura 

euskaratuko dizu inguruko mendietako toponimia ; eta itzultzailerik ez duenak, 

bat kontratatu eta hari eskatuko dio. . ." (Argia, 1994) . 

Gotzon Egia Gipuzkoako Foru Diputaziokoak administrazio hizkeraren inguruko 

arazoak aipatzen ditu : "Hein handi batean erdarazko itzulpenak egiten dira eta 

ez dakizu askotan atzizki, morfologia edo sintaxiaren aldetik modu zuzenean 

ari zaren . Nori kontsultatu? Ez dago ezer, ez daukagu elkarrekin aritzeko 

leihatilarik" (Argia, 1994) . Euskaltzaindiaren arau, gomendio eta aholkuak 

eguneroko lan-jardunean euskaraz ari direnen hizkera-idazkeretara ez dira 

iristen askotan, administrazioetara adibidez . 

Honek guztiak bitartekoen gaira garamatza . Gure hizkuntzak dituen 

beharretarako ba ote dago bitartekorik aski akademian, administrazioan,


koordinazioan . . .? Xabier Mendiguren Bereziartu itzultzaileak horrela 

borobiltzen du bere ikuspegia : 

"Azken urteotan euskal komunitatearen baitan egundoko iraultza ari 

da gertatzen gizarte osoaren ekimen eta ahaleginari esker, hor, 

baserri eta eliz giroko hizkuntza izatetik multimedia gizarte moderno 

eta garatu izateko beharrezko oinegitura atontzen ari da ziztu bizian . 

Baina beste edozein gizartetan gertatu den moldaera hori gurean 

hizkuntza bateratuz, kultur eta zientzi hizkuntza eginez eta 

normalkuntza soziolinguistikoa aldi berean lortuz ari gara burutzen 

eta lantalde aski murriztu batekin gainera" (Mendiguren, 1994) . 

Hutsune asko, lan eskega eta lantalde murritza . Prozesu honen erdian egiten 

du lan euskarazko kazetaritzak, eta, beraz, egoera honi guzti honi lotuta 

agertzen dira gure kazetari hizkeraren lorpen eta ezintasunak ere . 

6 .1 .4 . Prosaren heldutasunaz 

Zalantza eta gabezien artean, euskarazko prosa ere heldu gabea dela aipatzen 

dute egile batzuek . Joxe Ramon Zubimendi eta Pello Esnal-ek Luis Villasanteren 

aipua egiten dute beren Idazkera-liburuan : 

"Behin baino gehiagotan esan dut prosa egiteko moldea oraindik 

normaldu barik eta helgabe, adin batera heldu gabe dugula, alegia, 

eta ez idazle zahar batzuengan aski zoritua ageri ez delako -zoritua, 

idazle haiek Ezinalde osoan onartzen zen esaldiak muntatzeko moldea, 

egokitzapen batzuekin, onartu ez zutelako- . Baina, gure artean maiz 

gertatu diren iraultzekin, erregebide horretatik saihestu egin ginen 

gero .( . . .) Horrek esan nahi du euskal literaturan badagoela, alde 

batetik estilo bat zeharo ahozko hizkuntzarena dena ; bestetik, 

hizkuntza idatziarena ; eta beste bat, nolabait esan, bien bitartekoa, 

tartekoa, alegia . Hizkuntza idatziarena, oraintsu esan dugun bezala, ez 

da bere adin betera heldu oraindik, besteak beste gure idazle 

zaharren tradizioa, gehiegizko purismo baten ondorioz, eten egin 

zelako" (Villasante aip . Zubimendi-Esnal, 1993 :170) . 

Garapen horren gabezian kazetari hizkeraren garapen historiko ahulak ere 

baduke zerikusirik. Aldi berean, prosaren heldutasun faltak kazetari hizkeran 

eragin zuzena du . Zubimendi eta Esnalek (1993 :170) ondorio hauek ateratzen 

dituzte : 

- Ahozko euskaratik euskara idatzirako bidea, oro har, ez dagoela erabat egina . 

- Bide horretan dauden zenbait behaztopagarri gainditu gabe daudela . 

- Idazle bakoitza bere gisa ari dela bidegintzan . 

- Honek guztiak itzulpengintzan ere eragina duela .


Laurak ere kazetari hizkerari eragiten dioten ondorioak dira . Gai honek 

euskarazko kazetari hizkuntzaren giltzarrietako bat ukitzen du . Bi egileon 

iritziz (1993 :171-176) euskal joskeran dago kazetaritzako euskararen giltza . 

Eta bide horretan bi korapilo aurkitzen ditu euskarazko prosak . Bata, 

euskarazko esaldien atzera-karga . Auzo erdarek ez bezala, euskarak atzean 

eramaten du sarritan mezuaren lotura elementua . Horrek esaldi luzeetan 

arazoak sortzen ditu . Ulermenari oztopoa jartzen dio . Askotan, esaldi luzeetan, 

sujetua eta berari dagokion aditza oso urrun gelditzen dira 27 . 

Erdarazko esaldi-kateak euskaraz esatean sortzen dira arazoak . Erdaraz (gure 

erdara nagusietan, adibidez) emandako esaldi-kate luzeak itzultzerakoan 

arazoak ditu euskarak . 

Egileek aitortzen dute ez dela esaldi-arazoa bakarrik . Joera berbera du 

euskarak hitzetan eta hitz-kateetan, deklinatzearen ondorioz . Bestalde, 

esaldiaren barneko pausaldiak adierazterakoan ere bateratasunik eta irizpide 

argirik eza euskal prosaren gordintasunaren beste erakusle bat da Joxe Ramon 

Zubimendi eta Pello Esnalentzat . 

Euskal joskeran sakondu beharra dago, landu eta irtenbideak bilatu beharra . 

Korapiloak askatu beharra . 

6 .2 . Erdarek lexikoan duten eragina 

6 .2 .1 . Hizkuntza arrotzen eragina 

Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuak Suediako 'Svenska Dagbladet' 

egunkariaren arau nagusia aipatzen du : "Argi idatzi, labur idatzi, suedieraz 

idatzi" . Azken agindu horren esanahia, bere nabarmentasunean ironiko 

samarra da . Asko esan nahi du ordea, eta, batez ere, beste hizkuntzen eragin 

gehiegizkotik babestu nahia agertzen du . Euskaldunon Egunkariaren Estilo 

Liburuak zera gaineratzen du : 

"Argitasuna eta laburtasuna kazetariaren dohain nagusiak ditugu, 

estiloaren gidariak . Euskaraz idaztea berriz, ez dago hain argi zer ote 

den, gure hizkuntzaren egoera berezia dela eta" (1992 :7) . 

27 Berek jartzen duten adibidearen zati bat hartuko dugu : 

eta inbasoreek egoera bera mantentzeko bortxaketa fisikoan eta 

ideologikoan, arrazakeria aberegarrian, iraganaren mistifikazioan, beste 

kultuekiko arbuioan eta, azken finean, beste gizarte ezberdinen 

funtzionamendua ulertzeko gaitasun-ezean oinarritutako sistema 

konpultsibo konplexu bat eratu zutelako ;" 

Esaldi honetan, inbasoreek hitzak osatzen duen sujetua eta eratu 

zutelako aditza oso urrun gelditzen dira . Adibide moduan, gaztelerak "los 

inbasores crearon . . . ." emanez bertan lotuko zituzten sujetu-aditzak eta 

ondoren esaldiaren katea luzatu . Ulermenerako askoz errazago .


Beste behin egoera bereziaren kontuarekin egin dugu topo. Inguruko erderen 

eragin handian datza gure egoeraren beste berezitasun bat . Eragin honek mila 

aurpegi ditu, hemen xehetu behar ez ditugunak . 

Adierazgarria da ikustea hizkuntza finkatuagoetan ere, kazetaritza kezka iturri 

bihurtzen dela beste hizkuntzen eraginaren gaian . Frantsesa eta gaztelera 

bezalako hizkuntzetan, ingelesaren eragin gehiegizkoari buruzko kexa asko 

kazetaritzan zentratzen dira . Izan ere, zeregin informatiboan nazioarteko mota 

guztietako gertaerak jorratzen dira : politikoak, kiroletakoak, sozialak, 

zientifikoak . . . Bai gertakariak eta bai informazioaren ekoizleak edo iturriak 

nazioartekoak direnez, kazetaritza atzerriko hizkuntza-baliabideen sarrera 

pribilegiatu bihurtzen da . Batzuetan mailegu moduan sartzen dira hitzak, 

moldaturik . Bestetan kalko hutsez . Gehienbat termino tekniko eta bereziak 

beren horretan jasotzen dira, baita jerga hitzak ere askotan . 

Núñez Ladevéze-k kezka bereziarekin aipatzen du gaia, izurri hitza 

erabiltzeraino : 

"Los más frecuentes son los anglicismos que, en forma de calco, 

introducen nuevos significados . Tanto en la jerga periodística 

internacional como en la difusión de tecnicismos, especialmente 

económicos, el anglicismo se ha convertido en una plaga . En los 

anuncios publicitarios es dominante" (Núñez,1991a :143) . 

Zenbait estatutan, Frantzian kasu, Ladevéze-k 'izurri' deitzen dion horren 

kontra lege mailan ere erreakzionatu da, erabilera linguistikoa arautu nahian . 

Mutur horretaraino joan barik, gazteleraz arduratzen diren akademiko eta 

irakasleek ere bizirik daukate kezka hori, batez ere, esan dugun moduan, 

kazetaritzari begira . Jakina, bereiztu egiten dira funtzio berria betetzen duen 

maileguzko hitza eta betetzen ez duena edota hizkuntza propioko hitz batek 

egoki betetzen duen lekua ordezkatzen duen hitz arrotza . Berrikuntza 

hizkuntzaren aldaketarako mekanismoa eta bere bizitzaren oinarria dela 

aitorturik ere, hainbat berrikuntza oker inolako galbaherik gabe alferkeriaz 

onestea aurpegiratzen diote kazetariari . 

Hau guztia euskararen kasura ekartzen hasiz gero, arazoa zenbat biderkatuko 

litzatekeen esaten hastea ez da gure helburua . Bego behintzat aipatua gai 

honetan kazetaritzak duen garrantzia, arrisku eta zeregin berezia, lexikoari 

buruz mintzatzean gehiago sakonduko dugulakoan . 

6 .2 .2 . Sentsibilitate ezberdinak 

Nolanahi ere, beste hizkuntzen eraginari eta kazetariaren hizkuntz erabilerari 

dagokionean sentsibilitate bat baino gehiago nabari da . Kazetarien joerak 

justifikatzeko jarreratik zera argudia daiteke, hizkuntza izate bizi bat dela . 

Bere bizitasunean, gorabehera eta aldaketak dituela bere erabiltzaileen 

aniztasunaren bidez, eta kazetariei askotan egozten zaizkien 'akats' edo 

'gehiegikeriak' erabilera anitz horren erakusgarri besterik ez direla . Ikuspegi


honen arabera, 'akats' eta 'gehiegikeria' hauek hizkuntzaren bilakaera erreala 

gutxiesten duen ikuspegi akademiko garbizaletik gaitzesten dira . Modu 

honetako jarreraren erakusgarri da Madrilgo EL PAIS egunkariak kazetarien 

hizkuntz erabilera libreagoa defendatuz ateratako editoriala (1985) . 

Núñez Ladevéze-ren ustez, kazetari askok hizkuntzaren jabetzat dute beren 

burua eta hizkuntz aldaketaren dinamismoa akatsarekin, kapritxoarekin eta 

ezjakintasunarekin nahasten dute . Ez dute bereizten hizkuntzaren erabilera 

sortzailea eta hondatzailea (Núñez, 1991a :345) . Hernandoren ustez, hizkuntzak 

gainditu egiten du hiztuna edo idazlea, eta izate bizi eta historiko baten 

gainean ari dena bezala ibili behar da hizkuntzarekin lanean ari garenean . 

Hiztunaren gainetik eta beronengandik aparte ere hizkuntzak badu bere izate 

eta karga propioa (Hernando, 1990 :13) . 

Ez da ordea guztia kazetari eta akademiko edo irakasleen arteko ikamika . 

Askotan kazetariak eskatu egiten du hizkuntza lantzen eta arautzen ari 

direnen laguntza . Kexu ere izaten dira askotan, berrikuntza teknikoek hitz eta 

molde berriak eskatzen dituzten garai honetan behar adinako laguntza eta 

behar adinako azkartasunarekin jasotzen ez dutelako . Bestetzutan, eta Oriol 

Camps i Giralt-ek dioenez Catalunian gertatu den moduan, kazetarien 

ingurutik araudian zenbait aldaketa eskatu izan dira, "hizkuntza biziaren eta 

gramatika-arauen arteko kontraesanak handitxoak diren atal horietan" 

(Camps i Giralt, 1991 :62) . 

Kontua da, gero Estilo Liburuen inguruko kapituluan zehatzago ikusiko 

dugunez, kazetari hizkerak erabakiak behar dituela, erabaki zehatzen gainean 

egin behar duela lan . EFE Agentziako esku-liburuak dioen legez, hizkuntz 

gaietan erabakiaren batasuna garrantzitsuagoa da erabakiaren egokitasuna 

baino. Hobe da erabaki txar bat, hainbat irtenbide onen arteko 

zehazkabetasuna baino . 

6 .2 .3 . Lexikoa, arazo iturri 

Gaztelerazko kazetaritzan aipatu ditugun sentsibilitateak, beste hizkuntzen 

eraginak eta abarrek lexikoan dute beren isladarik nabarmenena . Euskararen 

kasuan, aspektu gehienetan beste hizkuntzen eraginaren arazo horiek 

sakonagoak izanik ere, kazetari hizkerako lexikoaren gaia bereziki zaila eta 

mamitsua da . 

Alde batetik, kazetaritzak hedatzen dituen gai anitzetako terminologiaren 

lanketaren arazoarekin egiten dugu topo . Baita hainbat mailatako lexikoaren 

finkatze faltarekin ere . Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuaren sarreran 

esaten denez, "izenak izana" dio esaera zaharrak, baina gure artean maiz aski 

zer-izan batentzat hiruzpalau izen ditugu, eta bakar bat ere ez denok onartua 

eta erabilia . Nola esan : 'sekuritate soziala', 'segurtasun soziala', 'gizarte 

segurantza' . .. Horrelako mila daude, Estilo Liburu honen egileek sarreran 

aitortzen dutenez (1992 :7) . Horrez gainera, inguruko erdaren, eta batez ere 

gaztelaniaren eraginaren arazoa pisu handikoa da lexikoari dagokionean .


6 .2 .4 . Sarasolaren oharra 

Lexikoari dagokionean erdaren eta batez ere gazteleraren eraginari buruzko 

kezkaren adierazgarri ona eta aldi berean erreferentzia garrantzitsua da Ibon 

Sarasolak 1990eko maiatzeko Euskal Kazetarien jardunaldietan aurkeztutako 

ponentzia . Hainbat puntu aipagarri planteatzen ditu Sarasolak ponentzia 

honetan (1991 :73 eta h .) . Laburbilduta : 

- Hizkuntzarekiko ikuspegi idealista baztertzen du hasteko, 'zaharra' ez da 

nahitaez 'berria' baino hobea, ezta hainbat urtez gurea bezalako egoera batean 

dagoen hizkuntza batentzat ere . Ez dago erdararen eraginaren aurka, ez 

gramatikan, ez hiztegian, baina eragin horrek baldintza batzuk betetzen dituen 

bitartean : aldaketa Ipar eta Hegoaldeko literatur tradizioetan erabat edo ia 

erabat finkaturik edo nagusi agertzen denean, edo bestela, aldaketak literatur 

hizkuntzari onuraren bat dakarkionean . 

- Erdarakadarik larrienak, eta, batez ere, arriskutsuenak, esapide eta hitz 

mailan egiten direnak iruditzen zaizkio, hiztun arruntak errazago atzematen 

dituelako sintaxi mailakoak baino . Eta esapide eta hitz mailakoak, 

hizkuntzaren itxurari eta formari eragiten dietenez, hizkuntzarekiko 

atxikimenduaren aldetik eragingarriagoak direlako gehienetan . 

- Hizkuntza kultura berezi baten adierazbide da . Hainbat alorretako adigai edo 

nozio egiturak ez dira nazioartekoak, hau da, ez dira lurralde guztietan 

bereizkuntza berak eta era berean egiten . Beretsuak egiten direnean ere, 

hizkuntza bakoitzak era arras diferenteetan egituratzen ditu bereizkuntzok 

hiztegi mailan . 

- Gaur egun Hegoaldean eratzen ari den lexiko berria, ez erabat, baina bai 

neurri handi batean, espainolaren erasoaren isla da : espainolaren ikuspuntutik 

egina dago, espainolarenak soilik diren baliabideak erabiliz, espainolak soilik 

egiten dituen bereizkuntzei atxikia eta espainola den sentiberatasun batek 

gidaturik . 

- Lexiko berri horren arrakastak (Hegoaldean) neurri handi batean 

espainolaren erasoan du oinarria . Espainolezkoen antzekoak direnak izan dira 

gure artean arrakasta gehien lortu dutenak . Gainera, ez espainolezkoak huts 

hutsik direnak, baizik eta espainolezko hitzak euskal ikutuez makilatuta 

plazaratu direnak . Adibide moduan jartzen ditu 'asanblada', 'grapagailu', 

'planteiatu' , 'moneta' edo 'portzentaia' . Garbizaleak gara itxuraz baina 

espainolaren erasoari aurre egin gabe, geure buruak engainatuz 'euskal itxura' 

horrekin . Hitzon arrakasta, azken buruan, espainolaren erasoaren arrakasta 

da . 

- Honek nazio-hizkuntzaren duintasuna deusezta diezaguke . Espainolaren 

erasoari amor emateak, espainolaren hitzak ez ezik haren hitz-bereizkuntzak, 

esapide-ereduak eta lexiko-ikuspegiak onartzeak, espainolaren kultur 

kolonizazioa onartzen dugula esan nahi du, hitz eta esapide sare berezko eta 

beregain bat osatzeko gauza ez garela onartzen dugula .


- Gainera, Ipar eta Hegoaldearen arteko bereizketa eta elkar ulertu ezina 

izugarri areago dezake . Adibide moduan, 'oposaketa', 'magisteritza' edo 

'karteldegia' ezin ditu Iparraldeko batek ulertu, ez hitza ulertzen ez duelako, 

adigaia edo kontzeptua ulertzen ez duelako baizik, Espainiako hitzbereizkuntzak 

direlako. Dilema baten aurrean gaude : edo hitzak eratzeko 

sistema aldatzen da Hegoaldean, edo euskaldunen hizkuntz eta kultur 

batasunari uko egiten diogula aitortu behar dugu . 

- Kazetagintzaren alorrean batez ere hain garrantzizkoa den hizkuntzaren 

bizitasunaren aldetik begiratuz, gure artean bizia gaztelania da . Adibidez 

'txanponjale' hegoaldekoentzat da bizia, baina iparraldekoentzat bitxikeria 

besterik ez da, guretzat 'lapur besobakarra' bitxikeria den bezalaxe, arrazoi 

beragatik. Kontua benetan larria da, zeren euskara batua, hogeita bost urtetan 

ez baita gauza izan bizitasun beregain bat sortzeko : edo gaztelaniara edo 

euskalki-forma eta txokokerietara jo behar izan du gehienetan hizkera bizi 

samar bat eratzeko . 

- Espainolaren erasoa neurri handi batean gainditzeko bideak baditugu . Gaizki 

eratutako hitzei buruz hainbatek duen jarrera eta gaztelaniaren soluzioekiko 

agertzen dugun lilura askotan oharkabea aztertzen baditugu, eta Europako 

beste hizkuntzek aurkitu dituzten aterabideak aztertzen eta gure beharretara 

egokitzen baditugu, arazoa aski konpondua legoke . 

- Gure literatur tradiziokoak ez direlako, eta espainolez eta frantsesez 

ezberdinak direlako, Euskal Herria bitan zatitzen duten hitz eta esapideak dira 

gaur egun dugun arazorik larriena . Horrelakoak berehala baztertu behar 

genituzke, zerrendak egin eta Ipar eta Hegoaldean onargarri diren oradainak 

aurkitu . Zerrenda hori, hizka ez ezik adieraka eta batez ere esapideka egin 

behar litzateke . Gainerakoan, hitz arrotzak euskarazko kiderik ez eta ongi 

aztertu den premia dela medio bakarrik guregana daitezke . 

6 .3 . Terminologiaren tokia 

Kazetaritzak hedatu behar dituen mezu eta edukiek halabehar bat dakarte 

eurekin : termino anitz erabili beharra . Nazioartean, zientzian, gizarte mailan, 

medikuntzan, politikan, kirolean, industrian eta beste mila arlotan sortzen 

diren albisteak hedatu behar ditu kazetaritzak . Horretarako, ezinbestean, 

albiste horiek dakartzaten terminoekin jokatu behar du kazetariak . Termino 

horiekin jokatu, eta aldi berean entzulego anizkoi eta zabalari ulergarri gerta 

dakion saiatu . Eskaparate zabala da kazetari hizkera . 

Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeak atera duen "Hizkera argiaren 

bidetik" liburuak honela sailkatzen ditu espezialitate hizkerak, abstrakziomailaren 

arabera (1994 :4) : 

- Lanbide hizkera 

- Hizkera teknikoa


- Zientzi hizkera 

- Sinbolo hizkera . 

Askotan ez da erraza izaten espezialetate hizkera bat sailkapen honetan zehatz 

kokatzea. Hizkera hauen ezaugarri nagusia zera da, hiztun espezializatuek 

erabiltzen eta hezurmamitzen dituztela beren premien arabera . 

Kazetari hizkera bitartekari da hizkera tekniko-berezien eta hizkera 

arruntaren artean . Bitartekaritza hori biziki garrantsitsua da alde guztientzat . 

Zientziarentzat batetik, bere jarduna eta terminologia gizarteratzeko era 

nagusia delako . Hizkuntzarentzat ere bai, era horretan gaurkotzen eta 

aberasten delako . Eta kazetaritzarentzat azkenik, era horretan bakarrik lor 

dezakeelako bere zeregina ondo betetzea . 

6 .3 .1 . Terminoak eta kazetaritza 

Terminologiaren zeregina garrantzitsua da gurea bezalako garapen teknikoa 

daukaten gizarteetan . Normaltze bidean edo normaltze guran dauden 

hizkuntzetan hizkuntza finkatzeko elementu garrantzitsua da, nolanahiko 

neologia kontrolatuz eta hizkuntz inperialismoari galga jarriz . Terminoek arlo 

konkretu bateko kontzeptuak zehazten dituzte, eta arlo horretako hizkera 

bereziak egiten duen erabilerak mugatzen du terminoa . Gure gizarte 

konplexua osatzen duten arlo hauetan ideiak elkartrukatzeko eta komunikazio 

eraginkorra ziurtatzeko, kontzeptu eta izendapenak estandarizatu egin behar 

dira . 

Kontua da, ordea, terminoen zeregina ez dela arlo horietako pertsonen arteko 

harremanetara mugatzen . Arlo horietako aurkikuntzak, arazoak, gaiak, albiste 

bihurtzen dira batzuetan . Neurri batean gizarteratu egiten dira arlo 

berezietako edukiok, eta haiekin, terminoak . Terminoen eta kazetaritzaren 

arteko harremanetan zehaztapen batzuk egin beharra dago, hala ere . 

Alde batetik, kazetari testuak ez du zehaztasun eta zuzentasun terminologikoa 

galdu behar, modu horretako gai bat gizarteratzen ari denean . Baina, aldi 

berean, hedatu nahi dena eta hedatu ahal dena kontuan izan behar du . Eta 

berau azaltzeko espresio gaitasuna landu behar du . 

Hemen, komenigarria da hitzaren muina eta periferiaren arteko bereizketa 

egitea . Oro har, kazetaritza informatiboan erabilitako hitz teknikoen muina 

argitu behar da, eta ez hainbeste periferia . Muin hori zein den testuinguruak 

ematen du . Adibidez, lehertutako taberna batean 5 kilo amonalez osatutako 

lehergailua zegoela badiogu, amonal hitza lehenbiziko aldiz erabiliz, nahikoa 

izango da berau indar handiko lehergailua dela argitzea . Hori da testuinguru 

honetan kontzeptuaren muina, hori da albistearen hartzaileak jakin behar 

duen guztia albistea ulertzeko, gertatutakoaren esanahia eta garrantzia 

jasotzeko . Ikuspegi polizial edo zientifiko batetik, akaso amonalaren 

konposaketa kimikoa, osaketa-prozesua eta jatorria ere garrantzitsua da . Baina 

hartzailegoak ez du hartu beharrik kontzeptuari bere jakintza arlo berezian 

datxekion guztia .


6 .3 .2 . Terminoen gizarteratze maila 

Euskararen kasura etorriz, alde batetik, esan beharra dago azken urteetan lan 

handia egin dela euskarazko hiztegigintzan eta terminologian . Hizkuntzaren 

egoera berezia eta lan hauen abiapuntua ez da ahaztu behar, hala ere . Andoni 

Sagarnak 1989an aipatzen zuen moduan, euskara ez dagoenez egoera 

normalean, hainbat erabil-eremutako hitzen faltan baizik, ez da harritzekoa 

euskal hiztegiak berezi samarrak izatea . Normalean hiztegiak edo 

arauemaileak edo erabileraren deskribatzaileak izaten badira, euskarazkoen 

kasuan, ez dira erabat deskribatzaile hutsak izan, ezta erabat arauemaileak 

ere . Proposamen hiztegiak direla aipatzen du Sagarnak, eta nahikundehiztegiak 

ere askotan izaten direla uste du (Sagarna,1989 :214) . 

Hiztegigintzan pausoak eman dira . Jakintza eta teknika ezberdinetako 

euskarazko terminologiak ere garapen aipagarria izan du . Horren lekuko 

gertuenetakoa dugu aipatu berri dugun Andoni Sagarna . Terminologia 

espezifikoen alorrean, UZEIk landutako hiztegien ekarpena oso garrantzitsua 

da. Hala aitortzen du, adibidez, Patxi Petrirena Euskaldunon Egunkaria-ko 

Hizkuntz Arduradunak (1994 : 39) . Baina lan horrek aurkezten dituen zailtasun 

eta arazoak alde batera utzita, kazetari hizkeraren ikuspegitik beste aspektu 

bat interesatzen zaigu . Hiztegigintza eta terminogintza maila egoki batean 

landuta bagenu ere, beste galdera bati erantzun beharko genioke : ze 

gizarteratze maila daukate hitzok? 

Jakintza eta teknika ezberdinetatik albisteak sortzen dituzten aktoreek 

gehienbat ez dute euskarazko terminologia erabiltzen (hau landua egon nahiz 

ez), mota horretako albisteen iturriak beste hizkuntzetan datoz, kazetariek ere, 

gehienera, itzulpen-lana egin behar dute, eta azkenik hartzailego zabalaren 

zati handi batek beste hizkuntzetan dauka landua gai horietako iniziaziozko 

terminologia . 

Testuinguru horretan, bitartekaritzari nahiko lan zaila geratzen zaio . 

Kazetariak, sortu berria den eta berak gutxi ezagutzen duen euskarazko 

terminologia erabiltzeaz aparte, komunikazioaz gain pedagogia egin behar du, 

terminook gizarteratzen hastekotan . Oro har neurri batean hizkuntza guztietan 

agertzen den zailtasuna da, baina euskarazko terminologiaren egoera bereziak 

areagotu egiten du zailtasun hori . 


Ingurune linguistikoa arakatzen ari ginelarik EFE agentziaren aipu bat eman 

dugu : hobe da erabaki bakar bat, nahiz eta txarra izan, bi-hiru erabaki on 

ezberdinen arteko zehazkabetasuna baino . Estandartzeko deia da .


Estandartzea sinplifikazio ekintza da, aniztasuna mugatzeko ekintza, 

posibilitate anitzen arteko hautaketa . Sinplifikazio ekintza hau sortzailea da 

aldi berean, komunikazioa errazten duelako . Aldebatekoa izan gabe, ahalik eta 

adostuena izan behar du eta, jakina, gaian autoritatea dutenek erabaki behar 

badute ere, normalizazioaren zentzua bere hedakuntzan eta aplikazioan datza . 

Euskararen kasuari begira, ez ditugu estandartze guztiak zaku berean sartu 

nahi. Estandartze orokorra eta oinarrizkoa euskara batuaren sorrera eta 

garapena da, eta hori hor dago, bere lorpen eta hutsuneekin. Beste maila 

bateko estandartzeak ere aipatu behar dira, ordea. Hainbat hizkuntza maila 

eta erabilerak ere beren baitako estandartzeak eskatzen dituzte . Eta hauen 

artean sartzen da kazetari hizkera ere . Jakina, estandartze maila batek 

oinarrizko estandartzeari egiten dio erreferentzia, eta honi lotua dago . Maila 

hauek elkarri eragiten ari dira, bai lorpenetan eta bai gabezietan ere . 


Estandar batu bat izatea lortu duten munduko hizkuntzak erritmo eta 

zirkunstantzia ezberdinetan iritsi dira egoera horretara . Neurri handi batean 

arrazoi estralinguistikoak dira hizkelki bat besteen gainetik jartzen dutenak . 

Hau gertatu ondoren, botere politikoak hizkuntza batzeko joera hartzen du, eta 

gizarte modernoaren beharrek ere horretara jotzen dute 2 8 . 

Hizkuntza batzuek, hainbat arrazoirengatik, beste batzuek baino bilakaera 

zailagoa izan dute estandar batu bat sortzeko orduan . Batasun goiztiar samarra 

izan duten hizkuntzetan, lehendik batu samartuta zegoena finkatzen lagundu 

du zenbait elementuk: literaturak lehenik, hezkuntzak gero eta hedabideek 

orainago . Beste batzuetan, aurretik batasun irizpiderik ezean, literaturaren edo 

liburu bakar baten eragina oso garrantzitsua izan da estandarrerako bidean, 

Alemanian kasu . Oraindik ere beranduago ibili direnentzat, hezkuntzaren eta 

hedabideen eragina garrantzizkoa izan da . Eta hainbatetan, oraindik 

erabakiorra izaten ari da bide horretan . 

Geurearekin konparatuz bereziki berantiarra izan ez bada ere, italieraren 

kasua ez da batasun goiztiarretakoa izan . Italieraren kasuan, hedabideen 

hizkuntza eztabaidatuagoa izan da adibidez gazteleraren kasuan baino, bere 

28 Oso modu orokorrean esanda, komunitate batek botere politiko eta 

ekonomikoa lortu duenean bere ingurune linguistikoko beste komunitateen 

gainean, askotan bere hizkelkia eredu bihurtu izan da . Idazleek nagusiki 

berau erabiltzean, idatzizko forman finkatua gelditzen da eta ondorengo 

gramatikagintzarekin hizkuntza nazional (estatal, zehatzago esanda 

gehienetan) bihurtzen da . Horrelatsu izan da bateratze nahiko goiztiarra 

izan duten kasuetan . Adibidez, Espainiako erdi aldeko hizkelkiarekin, edo 

Inglaterrako hegoaldekoarekin edo Mosku-ko errusierarekin . Ondoren, 

hizkuntzaren arauketa ezartzean, hezkuntza orokortzean eta hedabideen 

eraginarekin, bateratzea erraztuz eta finkatuz doa .


batasun berezia dela medio eztabaida eta zalantza gehiago baitago Italian 

estandarrak hartu behar duen bideaz 29 . 

Nazio mailako hizkuntza batuaren eta kazetari hizkeraren arteko loturari 

garrantzi handiagoa ematen diote batasun berantiar samarra eta eztabaidatua 

izan duten hizkuntzetan, italieraren kasuan adibidez . Hedabideetako 

hizkuntzak, onerako eta txarrerako, eragin egiten dio kaleko erabilera 

arruntari ere. Eta baturanzko bidea arazoz josita dagoen hizkuntzatan, kazetari 

hizkera desio eta kezka iturri bihurtzen da . 

6 .4 .2 . Batua eta hizkera estandartuak 

Nazio mailarako hizkuntza batua sortzeak baditu bere eskakizun, bide eta 

arazoak. Estandarra inorena ez den baina denontzat jarri den hizkuntz aldaera 

supradialektala da, hizkelki aldaerez gaindikoa, hizkuntza bereko hiztun 

guztiek elkar ulertzeko moldatua . Aldaera estandarra espezialitateetako 

hizkeren oinarria da . Kontuan hartu behar da, gure kasuan areago, estandar 

batu hori eginez-eginez doan hizkuntz aldaera dela . 

Baina hau piska bat albo batera utziz, zentra gaitezen kazetari hizkeran . 

Kazetari hizkerak ere baditu bere eskakizun propioak . Lehenik nazio mailako 

hizkuntza batu baten erreferentzia eta arauak behar ditu . Gero, lexikoaren eta 

hainbat arlotako terminologiaren erreferentzia garbiak ere behar ditu . On zaio 

kazetari-tradizioa ezagutu eta bertan garatutako erabilera, esamolde eta 

hizkera moduetatik edatea ere . Ikusentzuteko jardunerako ahoskera eta 

azentu mailako eredua ere behar du . 

Hauetatik guztietatik ze erreferentzia garbi eskaintzen dio euskararen egoerak 

gure kazetari hizkerari? 

Euskara batuak bi hamarkada luzetako bidea egin du eta argi dago bere 

arrastoan bidea egin duela euskarazko kazetari hizkerak . Hala ere, bere 

zereginak eskatzen dizkion hainbat mailatako erreferentzia estandarren faltan 

egon da neurri batean gure kazetari hizkera . Igone Etxebarria Euskal 

Telebistako euskara-arduradunaren kezka jar liteke adibide moduan : 

"Euskal Telebistak hasiera-hasieratik euskara batuaren aldeko jarrera 

hartu zuen eta nahiko normala dirudi Euskal Herri osora zabaldu nahi 

29 Horren adibide izan daiteke De Mauro eta Garelliren arteko eztabaida 

(Hernando,1991 :79) . De Maurok hizkuntzaren batasunean eragin 

onuragarri handia aitortzen die italieraz lan egiten duten hedabideei, 

idatzizko zein ikusentzutekoei, eta hau demokraziaren aldeko zeregin 

garrantzitsutzat jotzen du . Garellik, hedabideek estandartzeen izan duten 

garrantzia aitorturik, ez du horrelako baikortasunik adierazten . 

Desastretzat jotzen du hedabideek lortutako batasun eredua, artifizialki 

inposaketa politikoz lortutako hizkuntza arrunta delako . Garelliren ustez 

osagarri administratiboak (piamonteko burokrazia, zerbitzu militarra) izan 

dira historian zehar italiera arrunt amankomun horren gidariak, eta 

hedabideek eskema hori errepikatu besterik ez dute egin . Hau da, batu 

baino gehiago, lotura sozialik gabeko hizkuntza artifiziala ezarri dute .


duela kontutan hartuta. Dena den batuta dagoena batu barik dagoena 

baino askoz gutxiago da, beraz zalantza hor sortzen da : batu barik 

dagoenetik zer da telebistan onartzeko modukoa eta zer ez?" 

(Etxebarria, 1994c :59) 

Pello Salaburuk 1984an gogorarazten du (1984a) Euskaltzaindiak emandako 

arauak euskara idatzirako onartu direla eta, gainera, arau horiek ez direla 

hainbeste : ortografia, deklinabideko formak, aditz laguntzailea eta sintetikoa 

(zuka formetan) eta, azkenik, hiztegiaz zenbait ohar . Euskara batua deituriko 

'mamu' hori morfologiako gorabeheretan geratzen dela adierazten du 30 . 

Euskaltzaindiak geroztik hartu dituen erabaki garrantzitsuak gorabehera, 

kazetari hizkeraren eta batuari buruzko Euskaltziandiaren erabakien arteko 

harremanaren izaera bere horretan datza : kazetari hizkerak arau eta 

erreferentzia moduan izan behar ditu batuari buruzko erabakiak oro, baina 

urrunago joan behar du bere hainbat mailatako estandartzeen bila. Euskara 

batua eta kazetari hizkera estandartua ez dira gauza berbera . 

Espezialitateetako hizkerekin ere berdintsu gertatzen da . Espezialitateetako 

hizkerek finkatuz doan estandarrean dute oinarria . Zientzia edo tekniketako 

hizkerak, adibidez, estandarretik abiatuta eraikitzen dira, hitz eta esapide 

bereziak bereganatuz (IVAP, 1994 :4) . Horrek ez du esan nahi batu 

supradialektal baten oinarriak ezarririk izateak automatikoki 

espezialitateetako hizkerak garatzen dituenik . Horiek bigarren mailako 

garapenak dira, bigarren mailako estandartzeak. Jakina, eraginaren norabidea 

ez da zentzu bakarrekoa . Batu supradialektalaren oinarriak beharrezkoak dira 

beste hizkera bereziak estandartzeko. Aldi berean, hizkera horien garapenak 

aurrera eragiten diote batu supradialektalari . 

6 .5 . Ebakera eta azentua, adibide 

Kazetari hizkerak behar dituen mila eratako erreferentzia estandarren adibide 

moduan ahoskeraren eta azentuaren gaiak aipa daitezke . 5 .2 . atalean aipatu 

dugun 1984ko artikulu gurutzaketa hartan Joxe Lizarraldek dio euskara 

mintzatuan arazo bereziak eta espezifikoak planteatzen direla, euskara 

idatzian ez bezalakoak, eta alderantziz . Fonetikaren mundu osoa kontuan 

hartu behar dela aipatzen du, eta euskara mintzatuan oso inportanteak direla 

ebakera edo ahoskera eta horrekin batera doazen doinua, erritmoa, azentua, 

etab . 

Egoera berezi samar bat sortzen da gai honetan, beste askotan bezala . 

Hedabideek behar dute ebakera edo azentu eredu bat . Behar dute, eta, 'de 

facto', egin egiten dute, ondo edo gaizki, bateratua edo sakabanatua, 

30 Garai bereko beste artikulu batean gaineratzen du Salaburuk 

(1984b), euskara batuaren arau urri horiek zainduko balituzte gure 

komunikabideek, hain beharrezko dugun funtzio didaktikoa ere beteko 

luketela bide batez eta hizkuntzaren normalizazioari mesede egingo 

lioketela .

Bi begiratu euskarazko kazetari hizkerari 1 0 2 

irizpideduna edo irizpidegabea . Egin egiten dute, ahoskatu gabe eta azentu 

gabe ezin mintza daitekeenez 31 . 


Azentuaren gaian hizkuntzaren arau eta irizpideak markatzen dituzten 

erakundeetan ez da erantzun argirik sortu hainbat urtetan . Zalantza, irizpide 

edo erritmo kontua da . Ez da behintzat irizpide argiak emateko unea denik 

ikusten . Hizkuntzalari, kazetari eta hizkuntzaz kezkatutakoen artean horren 

beharra eta kezka plazaratu izan da, hainbat modutan, baina inoiz emaitzetara 

iritsi gabe . Jose Luis Alvarez Enparatza 'Txillardegi"k egindako ekarpena da, 

beharbada, ikuspegi periodistikotik eska daitekeenera gehien hurbildu dena . 

Nazio mailako hainbat funtziotarako (kazetaritza, euskararen irakaskuntza 

etab .) azentu eredu estandarra erabakitzea proposatzen du, bai eta eredu 

posible baten aurrerapena egin ere, Euskal Herriko mendebaldeko 

azentubidean oinarrituz . 

Gai honi oratu gabe hainbat urtetan egon ondoren 1994ko maiatzean egin zuen 

Euskaltzaindiak Ahoskera jardunaldia, euskara mintzatuaren gaia aztertzeko . 

Bertan Euskaltzaindiko Ahoskera Batzordekoek gai horretan orain arte 

egindako lana azaldu zuten . Patxi Altuna eta Jose Ignazio Hualdek euskararen 

azentuazioa landu zuten, eta Lourdes Oñederra eta Pilartxo Etxeberriak arlo 

fonetikoa32 . 

Azentuaren gaian, Patxi Altunak azentuaren arabera bereizten diren hitz 

bikoteak eskaini zituen, euskaraz azenturik ez dagoela dioen usteari 

erantzunez . Jose Ignazio Hualdek egindako proposamena zenbait oinarritan 

Txillardegik 1984an egindako proposamenaren haritik doa . Azentuazio berezia 

duten hitzen berri ematen du, horiek bereiztu beharra agertuz . Hitz askotan 

singularra eta plurala bereizten dituen azentua euskara batuaren ahoskeran 

alde batera uztea gomendatu zuen . 

Bi arloetan, egindako lanaren emaitza izendatzeko hiru hitz erabili ziren : 

proposamena, iradokizuna, gomendioa . "Erabaki' eta 'arau' hitzak ez dira 

oraindik ageri . 

31 Hala, tartean nolahalako ohiturak zabaltzen dira esatarien artean : 

Gipuzkoako zenbait eskualdetan 't' fonema aditzetan bustitzeko dagoen 

ohitura 'jatortzat' hartzekoa, adibidez, kontutan hartu gabe beste eskualde 

batzuetan askoz kasu gehiagotan bustitzen dela, baina Euskal Herri osorako 

eredua dela bilatu behar dena . 

3 2 Fonetika arloan, esatari profesionalen eta irakasleen lanerako 

ereduak proposatu ziren . Besteren artean, 'j' grafemaren ahoskera 

Iparraldeko, Nafarroako eta Bizkaiko mendebaldeko ebakeran ahoskatzea 

proposatu zen . Kultismoetan 'g' letra bigun esatea gomendatu zen (ez 

gaztelerazko 'j' moduan) . Hitz mota horretan 'x' letra ks bezala ahoskatzea . 

'L' eta 'n' letrak bustitzea egoki ikusi zen, baina baita ez bustitzea ere . 

Aitzitik 't', 'z', 'd' edo 's' letrak bustitzea baztertu zen . 'S', 'z', 'ts' eta 'tz' 

bereiztea gomendatu zen halaber, hiztun batzuen zailtasunak gorabehera .



1994ko jardunaldi horretan orientabide, adibide eta zerrendak aurkeztu 

ziren, baina oraindik arau eta erreferentzia estandar zehatzetarako garaia ez 

dela agertaraziz . Bai ebakeraren gaian eta baita azentuarenean ere, 'aztertu 

beharrak' 'erabakiak' baino pisu handiagoa izan zuen . Gai honen inguruan, 

sentimentu bikoitza nabari da askorengan : batetik, eman berri diren pauso 

hauen beharrezkotasuna aipatzen eta goraipatzen duena, eta aldi berean, 

urrunago joan beharra aldarrikatzen duena . 

Txillardegik funtsezkotzat jo zuen Jardunaldi hau . Bere ustez, euskara batu edo 

estandarra orain dela 26 urte maila idatzian zedarriturik egon arren, ahozko 

elkar-ulerkuntzaren mailan ez baikenuen erruz aurreratu, eta orain euskara 

mintzatuaren batasuna eraikitzen hasiak baikara Euskaltzaindiaren 

babespean. Bere ustez, euskalkien arteko ezberdintasun fonologikoek trabatu 

egiten dute gure arteko elkar-ulerkuntza . Honek ahoskerak batzera bultzatzen 

gaitu. Izan ere, bestela erdarara lerratzeko arriskua dago, eta orain arte 

zegoen euskaldun hiztunaren belarria suntsitu egiten da, erdal belarria 

gailenduta (Txillardegi, 1994) . 

Xabier Kintanaren iritziz, zentzuzkoa lirudike herri baten hizkuntza ofiziala 

irakaskuntza eta hedabideetara pasatzen den unean, horren batasun 'osoaren' 

gaia behar den bezala planteatu eta ebatzia izateak. Bere arrenkura agertzen 

du "euskaldunok gure hizkuntza suspertu eta finkatzeko ditugun ikastola, 

eskola, irrati eta telebistak hamalau urteotan inolako erregelarik gabe, 

bakoitzak bere herriko ohitura, gustu pertsonal, apeta eta gurari pitxienaren 

bidetik nahi erara irakasten eta esaten" ibili direlako . Jarraian, euskararen 

'badaezpadakotasun' zalantzakorragatik inork kasu handirik egin gabe kezka 

plazaratu duen Txillardegiri aitorpen egiten dio . Kintanaren iritziz ez 

hezkuntza munduak, ez akademiak eta ez irrati-telebistek planteatu dute 

arazo hau behar den seriotasun eta aurrikuspen historikoz . Bere ustez, lotsaz, 

hamalau urte alperrik galdu dira . (Kintana, 1994) . 

Kintanak ondoren dioen moduan, hobe berandu, ordea, inoiz ez baino . 1994ko 

Jardunaldiko txostenok abiapuntu moduan baliagarriak dira eta 

Euskaltzaindiak behin betiko erabakiak hartzeko landu eta eztabaidatu egin 

behar dira. Aztertu beharra aipatzen du Iñaki Gamindek ere, azentuaren 

gaian : 

"Oraindik hastapenetan gagoz, baina dena dela jendea badabil lanean, 

eta hori pozgarria da . Ezagutzen ez ditugun hizkerak ezagutzea, 

ezagutzen ditugunetan sakontzea eta intonazioari oratzea lirateke, 

hortaz, erronkarik behinenak" (Gaminde, 1994) . 

Bidea, berandu baina hasia, beraz .



Jardunaldiak jardunaldi, une honetan oraindik euskarazko hedabideak arau 

estandar zehatzik gabe aurkitzen dira azentuaren eta ebakeraren gaian . Ia 

oraintsu arte oraindik okerrago, gomendio taxuzkorik ere gabe . Eta eguneroko 

lanean nahitaez ebaki eta azentuatu behar denez, inertziazko erabilera egin da, 

bakoitzak ahal duen modurik egokienean . Hala, esan bezala inertziaz, edo 

modaz, edo berez inposatzen doazen joera eta estiloen bidez azentubide eta 

ebakera bat sortzen da, baina hainbat arazo dituena : bere baitako 

kontraesanak, arau eta irizpide bateratzaileen faltan eta erdararen eraginetik 

eta momentuko joera edo moda zalantzazkoetatik babesteko biderik gabe . 

Igone Etxebarria ETBko euskara-arduradunaren iritziz, ahozko euskararen 

zuzentasunaren gaian noraezean aurkitu da Euskal Telebista . "Euskararen 

batasunerako emandako urratsak idatzizkoari begira egin dira, baina ahozkoan 

lehengo antzera gabiltza eta askotan ez dakigu zuzentasunari dagokionean zer 

egin eta zer esan" (Etxebarria, 1994b) . 

Harreman berezi baten aurrean gaude . Alde batetik kazetaritzak eragin egiten 

du, mesederako edo kalterako, gizarteak estandar moduan hartu eta erabiliko 

duen hizkuntzan . Bestetik, kazetaritza hain zuzen ere arauen eske eta egarri 

dago . Euskararen kasuan, azentuaren eta ebakeraren gaian ikusi dugun 

moduan, kazetariak erreferentzia finkatu, normaldu, estandar hori ez badu, 

arazoen eta bapatekoatasunaren gainean eraikitzen du bere eguneroko 

jarduna eta hala, piskanaka piskanaka bere nolabaiteko araua sortuz doa . 

Airean gelditzen den galdera zera da : hedabideek berek halabeharrez 

'estandarra sortu' behar dutenean, zenbateraino dira gai lan hori ondo egiteko 

eta erreferentzia bateratu egokiak sortzeko? 

6 .6 . Kataluniarren adibidea 

Hedabideek beren hizkuntza arautzeko eta estandarrak sortuz joateko 

egindako ahaleginen adibide dugu Kataluniako kasua . Gainera, euskarazko 

hedabideen ispilu eta erreferentzia izan daitezke kataluniarrak, zentzu 

askotan gure kasuarekiko duten gertutasunagatik . 

Hirurogeita hamarreko hamarkadako transizio politikoaren ondorioz 

katalanaren ofizialtasuna lortu eta Kataluniako ikusentzuteko hedabide 

publikoak sortu zirenean, errealitate berri bat ezagutu zuen katalanazko 

kazetaritzak. Kazetaritzan katalanezko sorkuntzaren kantitateari garrantzia 

ematearekin batera, katalanaren kalitate edo nolakotasunari ere garrantzia 

eman zioten hasieratik, horretarako beharrezkoak ziren bitartekoak jarriz . 

Euskarazko kazetaritzaren egoera berezia aztertzen dugun kapituluan 

zehazkiago aztertuko dugu, kataluniarren adibidearen ispiluan, euskarazko 

hedabideek gai honetarako jarri dituzten bitarteko eta ahaleginen


nolakotasuna. Atal honetan ez dugu zehazki bitartekoen gaian sartu nahi, ez 

eta euskarazko hedabideekiko konparaketan ere . 

6 .6 .1 . Camps i Giralt-en ponentzia 

1990eko maiatzean egindako Euskal Kazetarien jardunaldietan Oriol Camps i 

Giralt Catalunya Ràdio irrati publikoko Hizkuntz Aholkularitzarako Sailaren 

buruak katalanezko kazetari hizkeraren estandarizazioaren norabidea azaldu 

zuen bere ponentzian (Camp i Giralt, 1991) . Kazetari hizkeraren estandarizazio 

hori hizkuntza kataluniarraren batasunetik urrunago doan pausoa da, eta 

hedabideetako hizkuntza aholkularitzarako taldeen (hizkuntzalari eta 

kazetarien arteko harremanen) eskutik dator . Puntu batzuk aipatuko ditugu 

Camps i Giralt-en ponentziatik : 

- Aurrez unibertsitateko fakultateren batean hizkuntza estandarraz 

nolabaiteko kezka izan bazen ere, Catalunya Radio eta TV3 hedabide 

publikoak sortzean gauzatu zen hedabideetako hizkuntza estandarraren 

lanketa arduratua . 

- Bitartekoak . Hizkuntzaren arduradunak edo zuzentzaileak, pauso bat emanez, 

zuzentzaile soilik izatetik ikertzaile eta trebatzaile izatera pasa ziren, eta 

kazetari profesionalekin elkarlanean hasi . Batetik hizlari, erredaktore eta 

abarren trebakuntza eta bestetik hedabidea zuzenduko duten estilo-irizpideak 

lantzen dituzte hizkuntzalariek . Bestetik Bartzelonako Unibertsitateak ere 

gertutik jarraitzen du kezka hau : Hizkuntza Normatiboaren Ikerketa 

jardunaldiak antolatzen ditu eta hizkuntzalaritza aplikatuan masterra sortu du 

hizkuntz aholkulariak trebatzeko . 

- 1980-90ko hamarkadan hizkuntzalariek egin zuten aurkikuntzarik 

handientzat hizkeraren maila edo erregistroena jotzen dute . Lexiko eta 

morfosintaxiaren aldaki ezberdinen onargarritasun maila ezberdinak 

planteatzen dira . 

- Helburua ez da hizkuntzaren osotasuna azaltzea, hedabideetarako erabilera 

aproposenak azaltzea baizik, nahiz eta hizkuntzaren osotasuna aldarrikatzen 

dutenentzat eredu murriztailea izan . Hedabideen ardura hizkera zuzena eta 

berehala ulertzekoa egitea da . Bestetik, katalanaren barruan dauden dialekto 

nagusietariko baten fonetika-arauak bereganatu beharko ditu : ekialdekoa ala 

mendebaldekoa . 

- Kazetari hizkerak bere bidea egiten du, bere erregistroa garatzen du . 

Kazetaritzaren izaerak katalanera itzultzeko modurik izan behar duten zenbait 

erabilera, esamolde eta egitura ekarri ditu . Esaterako 'lead' bati zenbaki bidez 

hasiera ematea ("Hirurehun hildako dira . . .") katalanez esaldia taxutzeko ohiko 

eredua aldrebestea da, katalanuniera, gertatutakoa denboran zehar kokatuz 

azaltzen hasten bait da. Hala ere zilegi da jeneroak berezko ereduak sortzea, 

hauek ez erregistro kolokialei ezta kultuei ere ez dagozkien arren . Beren ustez 

albiste emankizunen testuinguruaz kanpo ia inork ez ditu informaziozko


kazetaritzarenak diren egitura hauek kopiatzen . Horrek esan nahi duke 

erregistroen teoria egokia dela . 

- Onarrizko bi jarrera bereiz daitezke hedabideetako katalanaren 

nolakotasunaren inguruan . Bata, etorkizuneko katalana proiektatzeari 

garrantzia ematen diona, epe baten buruan izango den katalana osatu nahi 

duena, nahiz eta oraingoz jendeak benetan hitzegiten duenetik urrundua izan . 

Teorikoki hizkuntz eredu 'kataluniarragoa' da, baina praktikan jendeak 

ezagutzen duenaren antz gutxi duena eta, beraz, atxekimendu eskasa eragiten 

duena eta katalana hizkuntza zaila delako iritzia sortzen duena . Beste jarrera, 

hizkuntza errealago baten alde dago, zenbait arau arinduz . Helburua 

katalanarekiko atxekimendua lortzea da, ez sinbolikoa, erabilgarritasunezkoa 

baizik. Lehen jarrerak hizkuntz-eredu bixiagoa izaten laguntzen du, 

hizkuntzaren aberastasun guztia jaso nahi duena . Bigarrenak hizkera aproposa 

bilatzen du, adierazpide xumea eta programaren araberakoa .


7 . Euskarazko kazetaritzaren ingurunea 




7 .1 .3 . Egungo bolumena 










7 .4 . Hizkuntza-kalitatearen politika hedabideetan 



7 .5 .1 Unibertsitatearen egokitze falta


7 . Euskarazko kazetaritzaren ingurunea 

Aurreko kapituluetan aipatu ditugu euskarazko kazetaritzaren ingurune 

soziolingusitiko eta linguistiko bereziak . Alfabetatze maila bereziak, euskalki 

eta azpi-euskalkien dispertsio mailak, erdaren nagusitasunak, hizkuntzaren 

baitako zalantza-eremu zabalak, estandarizazio-arazoek eta abarrek alde 

askotatik baldintzatzen dute kazetari hizkera . 

Atal honetan, ordea, euskarazko kazetaritzaren beraren inguruneari emango 

diogu errepasoa . Orain arte "igorlea- mezua (kodea) - hartzailea" eskeman 

hartzailea eta kodeari eman diegu gainbegiratua, ingurune soziolinguistikoa 

eta linguistikoa aipatzean . Bi ingurune hauen egoera bereziaz ohartu gara, eta 

honek kazetari hizkeran duen eraginaz mintzatu . Lehenbiziko elementuari 

begiratu nahi diogu orain, igorleari, kazetariari . Euskarazko kazetaritzaren 

inguruneari gainbegiratua emango diogu, bere kopuru, egoera eta arazoak 

ikusteko, honek ere, zalantzarik gabe, euskarazko kazetari hizkeraren nondik 

norakoak ulertzeko beste ikuspegi beharrezko bat emango baitigu . 


Hainbat ikerketa egin da, eta egin daiteke, euskarazko hedabideen historia eta 

bilakaerari buruz . Une honetan euskarak hedabideetan duen presentziari eta 

bilakaerari buruz ere balegoke zer bildu eta ikerturik . Aipagarria da lan 

honetarako gaur egungo euskarazko hedabideen hedapenaren 'lau datu' 

biltzeko guk iturri ezberdinetara jo beharra . Hainbeste estadistika eta datu 

egunero sortzen eta erabiltzen den inguruan, ez dago euskarazko hedabideen 

datuen jarraipen bateraturik . 

Aurretikoak eta hedapen-datuak guri zeharka bakarrik interesatzen zaizkigu 

lan honetarako . Aurretikoak, historia, kazetari hizkerari buruz egingo dugun 

gogoeta piska bat kokatzeko on zaizkigu . Ez dugu, ordea, aspektu horretan 

gehiegi kalkatu nahi . Gaur egungo hedapenaren datuek ere zerbait esango 

digute hizkeraren lorpen eta ezintasunez . 


Gizateriarean historian kazetaritza fenomeno berria bada, are berriagoa da 

euskarazko kazetaritza . Berria eta, inguruko hizkuntzekin alderatuz gutxi 

landua . 

Euskarazko kazetaritzaren zati handi batek funtzio lagungarria izan du 

nagusiki erdaraz argitaratzen ziren agerkarietan, bigarren mailako edukiak 

landuz askotan. Kazetari hizkeraren aldetik gehien interesatzen zaizkigunak,


kazetaritza informatiboa euskaraz egin duten agerkariak dira batez ere . 

Hauetan tradiziorik luze eta jarraiena Iparraldean izandakoa da . 

Javier Díaz Noci-k aztertu ditu euskarazko prentsaren hastapenak, hizkuntz 

ereduari bereziki erreparatuz (1994) . XIX . mendeko erdialdean sortu zen 

euskarazko kazetaritza, polarizazio politikoaren eraginez . 1834an Donostiako 

liberalek argitaratu zituzten lehen euskal testuak, eta 1848an Chahok kaleratu 

zuen euskara hutsezko lehen aldizkaria . 

Geroztik, Iparraldeko eta Hegoaldeko euskarazko prentsak bide bana egin 

dute, elkarrengandik nahiko modu autonomoan . Muga administratiboa tarteko, 

zaila izan da ipar eta hegoaldeko euskaldunen arteko harremana garai 

honetan . Hala prentsa esperientziena ere, XIX . mendeko bukaeran eta XX . 

mende osoan zehar . Tartean, iskanbilak ere izan ziren euskalzaleen artean . 

Iparraldean Eskualzaleeen Biltzarra sortu zen bitartean, Hegoaldean Euskal 

Esnalea sortu zen . Hegoaldean egoera ekonomikoa nahiko ona zen, eta bazuen 

bizitasunik hizkuntzaren inguruko lanak . Iparraldean aldiz, aspalditik 

erakunde propiorik gabe zeuden, biztanleria urriagoa zen, eta tentsio 

politikoak ere zeharo ezberdinak . 

Hala ere, beren ezberdintasunean, alde biek (eta, akaso bereziki 

Iparraldekoak) garatu dituzte prentsa esperientzia interesgarriak, euskararen 

ikuspegitik . 

Iparraldean 

Joseph Augustin Chahok euskara hutsean Uskal Herrico Gaseta kaleratu 

zuenetik hona, euskal kazetaritzarentzat ezinbesteko erreferentzia diren 

esperientziak garatu ditu Iparraldeak . 

Nagusiki Javier Díaz Noci-k "Gerra aurreko euskal kazetaritza eta hizkuntzereduak" 

izeneko artikuluan egindako ekarpenen bidez egingo dugu 

puntukako errepasotxoa : 

- Zubereraz idatzi zen nagusiki aipatu berri dugun lehen kazeta, frantsesaren 

ortografiarekin . Hala ere, zuberera nahiko zokoratua gelditu zen ondorengo 

argitalpen nagusiagoetan . Almanaka batzuetara eta Eskualduna aldizkariko 

zati batzuetara mugatuta gelditzen da euskalki hau . 

- Hizkera estandar moduko bat sortuz eta finkatuz joango da XIX . mende 

bukaeratik XX .era Iparraldeko prentsa idazkeran : nafarrera-lapurtera 

literarioa. Laffitek kodifikatu egin zuen idazkera hau . Esan liteke lapurteraren 

oinarri klasikoa baxenafartarren hizkuntz ekarpenekin aberastuta sortzen dela 

idazkera hau . 

- Aipatu beharrekoak dira almanakak eta iraupen gutxiko aldizkariak ere . 

Kazetaritzaren bidea urratzeko balio izan zuten argitalpen labur baina ugariok .


- Eskualduna kazeta izan da historia honetako izar nagusietakoa : batetik 

gehien iraun zuen kazeta, eta bestetik hizkuntzaren funtzionaltasuna bilatu eta 

lortu zuena, aurreko puntuan aipatutako bidetik . 

- Ondoren, Eskualdunaren suziria Herria astekariak hartuko zuen . Oinarrizko 

formula beretsuarekin, berrogeigarren hamarkadatik gaur egunera arte iraun 

du astekari honek . 

Hegoaldean 

- Hegoaldean hizkera eredu ezberdinek funtzionatu zuten . Batetik, gipuzkera, 

erdiko gipuzkera nagusitzen da eta Nafar idazleek ere eredu honetarantz 

jotzen dute . Bizkaian, aldiz, bi eredu sortzen dira : bata Añibarroren tradizioan 

oinarriturikoa, eta bestea aranista . Orokorrean, Iparraldean ez bezala, 

Hegoaldean ikuspegi politikoari lotuagoa zegoen euskara eredua, karga 

politikoa zuen hizkera-moduak . 

- Argia astekaria (1921-1936) izan zen izarretakoa . Díaz Noci-ren ustez 

bizkaierazkoek eta batez ere euskara hutsezko aldizkari jelkideek baino 

arrakasta handiagoa izan zuen . Díaz Noci-ren iritzian, Argian irakurri ahal den 

idazkera Hegoaldeko lehenengo euskara baturantzako emandako adibiderik 

onetariko bat da . Zentzu honetan Iparraldean Eskualdunak egindakoarekin 

konpara liteke . Gipuzkera estandar bat lortzen saiatu zen praktikan . 

Astekari honek hizkera modu batu eta funtzionalaren aldeko apustua egiten 

du, batez ere Bitor Garitaonaindiaren eskutik . Neologismo aranarrak ez ditu 

beti eta orokorrean onartzen, salbuespenak badaude ere . Aipagarri moduan, 

euskarazko hedabideetan erabili den lehen 'estilo orria' ('estilo-liburu' ez 

esateagatik) erabili zen Argian . Hizkeraren inguruko zerak arautzen zituen 

dozenaren bat orrialdeko idazkera-arauen multzoa egin zuten . 

- Bizkaian bi hizkera ereduren arteko burruka izan zen . Batetik Añibarroren 

tradizioan sustraiturik Azkue eta ingurukoek egin nahi zutena, aranismoetatik 

urrunduz . Euskalzale kazeta da bide honen agertoki nagusia . Bestetik eredu 

garbizale aranistaren jarraitzaile zirenena, jelkideei lotuago agerkarietan . 

- Nafarroan Jesusén Biotzaren Deya eta Zeruko Argia izan litezke 

aipagarrienak . Agerkari hauetan, neurri batean, gipuzkerara begira idatzitako 

testuak baina goi-nafarreraren ekarriz osotuak aurki daitezke . 

- Egunaren esperientzia ere aipagarria da . Gerrako hilabete gogorretan, ia 

emergentzia giroan atera zen . Erredakzio talde gazte batekin, hainbat hizkera 

eredu ezberdin hartu zituen bere baitan, aurreko puntuetan deskribatutako 

egoera eta burruketatik abiatuta .



Gaurko euskarazko kazetaritzaren nondik norakoa zertxobait aztertuz gero, 

nagusiki hegoaldean frankismoaz geroztik izandako bilakaeraren frutu dela 

esan daiteke . Eta une honetako ezaugarri eta ezintasunak perspektiba batekin 

ikusteko, ona da aurretiko hurbil horien egoerari apur bat erreparatzea . 

Urte elkorrak eta aldizkarien ahalegina 

Gerra Zibilaren ondorengo urteak elkorrak izan ziren Hegoaldeko euskal 

kazetaritzarentzat . Mikel Atxagak dioenez, "gerra ondo luzean debekatuak, 

baztertuak eta erasotuak izan ziren euskara eta euskaltzaletasun izpiren bat 

zuten kazetariak. Euskal izenak eta euskal ortografia bera ere debekaturik 

zeuden hemengo egunkarietan" (Atxaga, 1991 :43) . 

Atxaga beraren datuen arabera, euskarazko lehen lana 1962an argitaratu zen 

'Diario Vasco'n . 'Diario de Navarra' 1966an hasi zen euskaraz zerbait 

argitaratzen . Urte berean lortu zuen Basarrik bere 'Bordatxo'n euskara sartzea 

'La Voz de España'n . Donostiako 'Hoja del Lunes' eta Bilboko 'La Gaceta del 

Norte' egunkarietan 197 lean hasi ziren . 

1975ean Franco hil zenean, Euskal Herriko egunkarietan ziharduten 178 

kazetarietatik zazpik bakarrik zekiten euskaraz mintzatzen, eta bat bakarra 

ari zen euskarazko orrietan idazten (Xabier Aranburu, 'Euskera' XXII-1977 

aip ., Atxaga, 1991 :44) . Duela 20 urteko kontuak bakarrik direla kontuan hartu 

behar da, garai haren ondorengo zuzenak eta ez oso urrutikoak garela 

ohartzeko . 

Garai hartan Juan Mari Torrealdaik idatzitako zati bat aipatzen du Mikel 

Atxagak kontakizun berean : 

"Astekarien ordua da gurea . Orain arte ezinean, voluntarismoan, eta 

amateurismoan ibili garen mundu horretantxe, urrats bat gehiago 

egin behar dugu . Gure ekonomiazko zangoak buztinezkoak ziren orain 

arte . Memento honetan egiten diren planteoak arras profesionalak 

dira, bai lege aldetik, bai ekonomi aldetik, bai lanmoduaren aldetik, 

tituludunak eta liberatuak (batez ere hortara emanak) izanen dira 

aurrerantzean kazetaritza munduan dabiltzanak, ez orain arte bezala, 

plurilanetan itorik" (Torrealdai, 1977, aip . Zalakain, 1993 :91) . 

1976 . urtea 'Euskal Kazetaritzaren urte' izendatu zuten euskarazko aldizkariek, 

Zeruko Argiaren ideiari jarraiki . Euskal kazetaritza irmo bat sortzea 

lehentasunezko helburu moduan hartu zen . Zeruko Argia bera eta Anaitasuna 

dira ideia honen aintzindari eta erakusgarri . Ikuspegi honetatik, euskara 

hutsezko kazetaritza bultzatzen da, eta kazetaritza elebiduna aukera okertzat 

hartzen . 

1 1 1


Egunkariak, elebitasunaren desilusioa 

Aldizkari eta irratien ahaleginakin batera, beste errealitate berri batzuk sortu 

ziren euskal kazetaritzara : elebidunak izateko bokazioarekin jaiotako bi 

egunkari abertzale, 'Egin' eta 'Deia', 1977an. Esan behar da, aurretik edo garai 

beretsuan aldizkari elebidunek ere beren saioa egin zutela : Punto y Hora, 

Garaia, Berriak, Euskadi eta Ere aldizkariek, hain zuzen ere . Hauek, Jexuxmari 

Zalakainek dioen bezala (1993 :97) euskara hutsezko aldizkariei 

nabarmentasuna kentzeaz gain (ez baitzuten aurretik zeuden euskara 

hutsezkoek 'elebidunekin' maila berean konpetitzerik), euskarari dagokionean 

ez zuten beren orrialdeetan egoera minorizatua gainditu, oro har (ale 

gehienetan euskararen presentzia %10era ere ez zen iristen, Siadeco-ren 

arabera) . 

Itzul gaitezen egunkari sortuberrie tara . Aurreko urteetan aldizkari eta 

irratietan euskaraz lan egiten hasi ziren kazetari batzuk bilduz, bi egunkari 

hauek bere euskarazko atalak argitaratzen hasi ziren . Formula honek ia 20 

urteko bidea egin du geroztik. Esperientzia hau ia urte guztiotan barrutik bizi 

duen Mikel Atxagak, 'Deia'ko kazetariak, honela ikusten du euskarazko 

kazetarien egoera egunkarion barruan : "Denboraz, lankide bezala onartuak 

izan bagara ere, ordea, euskal kazetariak, aginpiderik gabe, egunkariaren orri 

bazterretan eta garrantzirik gabeko eta erdal kazetarietara heltzen ez diren 

albiste apurrez baliaturik egin behar izan du lan `Deia' eta 'Egin'en, profesional 

bezala aurrerabide handiegirik egiteko aukera gehiegi gabe" (Atxaga, 

1991 :46) . 

Zalakain-ek dioenez, 1978-rako nabarmena zen euskaldunen artean formula 

elebidun honen porrota, eta darraion etsipena (1993 :98) . 

Geroztik, oro har 'Egin'en euskarak izan duen tratamentu kuantitatiboa 

'Deia'koa baino hobea izan bada ere, eskema beretsuan sar daitezke biak . 

Euskarak bigarren mailako presentzia eta funtzioa du egunkariotan, eta 

garatzeko ahalbide eskasa . Frankismoaren bukaeraren ondorengo urteetan 

irrati eta aldizkarietan euskaraz egindako lanak ere ez zuen izan aldaketa 

kualitatiboaz hitzegiteko moduko pisurik . Gauza bera esan genezake geroztik 

Euskal Herriko egunkari erdaldunetan sortu diren euskarazko gehigarriez . 

Egunkari gehienetan sortutako euskarazko gehigarri berezietatatik 'Zabalik'-ek 

bakarrik dirau bizirik, El Diario Vasco egunkarian . 

Guri interesatzen zaigunerako ondoriotxo bat atera genezake garai honetaz : 

egunkarietako euskara sail menpekoek eta irrati-aldizkariek indar gutxikoek 

osatutako euskarazko kazetaritzak ez zuen behar adinako dinamika eta masa 

kritikorik kazetari hizkera bizi bat sortu eta garatzeko . 

Egunkari formatoko astekariak 

Laurogeiko hamarkadaren bigarren erdian, zehatzago 1986an, egunkari 

formatoan euskara hutsean sortutako 'Hemen' eta 'Eguna' astekariek ere ez 

zuten horretan aurrerapauso handirik ekarri . Eusko jaurlaritzaren sostenguz 

sortutako agerkari hauek euskarazko kazetariak trebatzeko eta euskal


egunkarirako bidea urratzen hasteko balio behar zutela zirudien, baina inor 

gutxik aitortu dio lorpen hori 'Eguna' eta 'Hemen'-ekin egindako esperientziari . 

Mikel Atxagaren hitzetan "euskarazko egunkariari bidea egiteko eta errazteko 

sortu ziren 'Eguna' eta 'Hemen' beste aurrerapausu bat izanik ere, behinbehinekotasuna 

gehiegi luzatu delako, ez da kazetari berriak ondo trebatzeko 

sistema suertatu, 'Orain' eta 'Iparragirre' langile fijo gehiegiz ez itotzeko 

aldikako kazetariez baliatu bait dira, piska bat trebatuak hirugarren urterako 

kaleratuz" (Atxaga, 1991 :46) . 

Saio esperimental honek batetik iraupen eskasa izan zuen, 1990eko 

udazkenean ezkutatu baitziren biak ala biak . Bestetik harrera ere orduko 

euskarazko aldizkari batzuk baino ere txikiagoa . Gainera, Atxagak aipatu berri 

duen kazetarien mugikortasunarekin, eta tartean enpresek pertsonalaz 

egindako beste erabilera batzuekin, kazetarien trebakuntza ere zalantzazkoa 

izan zen . 

Bi erreferentzia nagusi 

Ikus-entzutekoen alorrean EITBren sorrera izan da, zalantzarik gabe euskal 

kazetaritzak egindako salto kualitatiborik handiena . Baita kuantitatiboa ere, 

euskarazko kazetaritza osoari begira . ETBren euskarazko kateak eta Euskadi 

Irratiak izan duten eta duten euskarazko kazetari kopururik ez du sekula izan 

euskal kazetaritzak . Langileen egoera, dedikazioa eta kopurua inoiz baino 

egokiagoak izan dira . 

Prentsa idatziari dagokionez, 1990eko abenduan Euskaldunon Egunkariaren 

sorrerak pauso handia ekarri zuen . Ordura arte nagusiki 'Argia' astekariak eta 

lehen aipatutako 'Eguna' eta 'Hemen'ek prentsa informatiboan egindako 

pausoak gaindituz, jauzi kualitatiboa izan zuen euskarazko prentsa idatziak 

Egunkariaren sorrerarekin . 

Historia hurbil honetatik atera daitekeen ondorio bat zera da, azken bi-hiru 

hamarkadetako historian euskal kazetaritzak izan duen bilakaera azkarra, ia 

ezerezetik abiatuta, eta ondorioz esperientzia-tradizio urria . Antton 

Aranburuk honela ikusten du : 

"Beti aipatu izan da gure artean euskal kazetari tradiziorik eza eta 

hamabost urte atzera begiratzea aski da horretaz ohartzeko . Gaur, 

hala ere, euskal kazetari mordo bat dago barreiaturik euskal 

komunikabideetan . Beraz, gaurko euskal kazetarigoaren lehen 

ezaugarrietako bat horixe da, haren gaztetasuna eta neurri handi 

batean, haren esperientziarik eza" (Aranburu, 1991 :18) . 

Hiru urte beranduago, euskal kazetaritzaren ezaugarri bereziak aipatzerakoan, 

tradizio urriaren ezaugarriari beste bat eransten dio Aranburuk(1994 :27) : 

gizarte elebidun eta diglosiko batean sortu eta garatzen den kazetaritza izanik, 

ez dela erabat euskalduna den gizarte bateko fenomenoa . Iturri eta sorburuan 

erdalduna da gure kazetaritza eta, ondoren, neurri batean bakarrik iristen da 

euskarazko informazio-bide eta albiste izatera . Aranbururen hitzetan,


kazetaritza nagusiki fenomeno sozial erdalduna da gurean, baina hala ere, gaur 

gaurkoz nagusi diren erdarazkoen parean, baditugu fenomeno horren 

berriemate eta mezugintzan euskaraz ari diren bitartekoak ere . 

7 .1 .3 . Egungo bolumena 

Labur-labur begiratu batean euskarazko kazetaritzaren errealitatearen datu 

batzuk ematea da atal honetako asmoa . Ez dugu, hala ere, iturri bakar batetik 

eta urte bereko datuak lortzerik izan, harrigarria badirudi ere . 

Asmoa itxura bat ematea da, ordea . Iturri, zehaztasun eta urte ezberdinetako 

datuak bildu ditugu, eskura samar daudenetatik oso urrun joan barik, 

estadistika horiek bateratu eta garatzea horretarako dauden erakundeei 

dagokielakoan . Euskara hutsean edo nagusiki euskaraz ari diren hedabideak 

bakarrik hartuko ditugu kontuan . Izan ere, testimonialki edo oso bigarren 

mailan euskarari tartetxoa egiten dioten hedebideei ez diegu ekarpen handirik 

aitortzen aztertzen ari garen arlorako . 

Egunkariak 

Eguneroko prentsaren batazbesteko hedapena . Euskal Estatistika 

Erakundearen arabera (hauek datuak O .J.D. hedapenaren kontrolerako 

bulegotik harturik) hau da Euskal Autonomi Elkartean argitaratzen diren 

egunkarien batazbesteko hedapena 1993an : 

Deia (*) 48 .313 ale 

Diario Vasco 93 .578 ale 

Egin 51 .366 ale 

El Correo 133 .955 ale 

Egunkaria (*) 11 .143 ale 

El Mundo 209.992 ale (estatuan) 

(*) 1992 urteari dagozkion datuak 

Datu hauetan ikusten dena nahiko argigarria da . Oso adierazgarria eguneroko 

prentsan euskara hutsezko prentsaren presentzia erlatiboa ikusteko . Euskal 

Autonomi Elkartetik argitaratzen diren egunkarien hedapen osoa 338.354 

alekoa bada (El Mundo-renak kenduta), euskarazkoak 11 .143 ale dira. Hau da, 

%3,29 dira euskarazkoak Euskal Autonomi Elkartetik argitaratzen diren 

egunkarietan .


Datu hauek ez dituzte kontuan hartzen hainbat gauza : Euskal Autonomi 

Elkartetik kanpoko datuak, hau da, Nafarroako eta Iparraldeko egunkarien 

hedapena; bestetik, estatu espainiarrean editatu eta Euskal Autonomi 

Elkartean nahiz nafarroan saltzen diren beste egunkariak (El Mundo, El País, 

etab .) . Hauek erantsiz gero, %3,29 hori oraindik gehiago murriztuko litzateke . 

Telebista 

Garai berean Euskal Autonomi Elkartean egindako telebista audientziaren 

neurketako datuek antzerako zerbait erakusten digute . Hauek dira 

telebistaren ikusle portzentaiak 14 urte eta gehiagoko biztanleriaren artean 

(Iturria CIES, 1993ko metatua) : 

Guztira telebistaren entzuleak %84,3 

TVE-1 %48,2 

TVE-2 %11,8 

ETB-1 %11,4 

ETB-2 %19,8 

Tele-5 %24,4 

Antena-3 %26,9 

Canal Plus %3,0 

Datu hauek urte bakar bati dagozkio eta gorabehera dexenteak izaten ditu 

neurketa honek urtetik urtera . Egoera eta joera nagusia ikustea bakarrik nahi 

dugu guk . Euskal Autonomi Elkartean ikusten diren telebista guztien artean 

%84,3ko audientzia lortzen badute, euskaraz aritzen den kate bakarrak %11,4 

lortzen du horretatik . Hau da, teleikusleen % 13,5 lortzen ditu euskarazko 

telebistak. Berdin balio du hemen ere egunkarien kasurako esandakoak, 

Iparraldeko eta Nafarroako datuen faltan . Guztira, gorabeherak gorabehera, 

azken urteotan goitik jota 300.000 ikusentzule inguruko kopurua lortzen du 

Euskal Telebistak eguneroko batazbestean, bere audientzia-sailaren arabera . 

Zifren kopuruari beste ñabardura bat gehitu behar zaio telebistaren eta 

egunkariaren kasuan : aukera bakarrarena . Telebistan edo egunkarietan 

euskarazko informazioa edo emankizunak nahi dituenak aukera bakarra 

dauka, ez dauka hautatzeko modurik . 

Irratia 

Telebista eta egunkariaren kasuan hedabide bakarra badago eta besteekin 

konparatu besterik egin ez badezakegu, irratiaren kasuan egoera 

konplexuagoa eta aberatsagoa da . 

Lehenik, bolumenetan sartu barik, euskaraz emititzen duten irratien 

panorama ikusiko dugu :


EUSKARAZ %lOETIK GORA EMITITZEN DUTEN IRRATIAK 

IRRATIA ZENBAT EGITEN NON ENTZUN 

DUEN EUSKARAZ DAITEKEEN 

Euskadi Irratia % 100 Euskal Herrian 

Euskalerria Irratia % 100 Iruñerrian 

Arrate Irratia % 100 Eibar inguruan 

Bizkaia Irratia % 100 Bizkaian 

Gure Irratia % 100 Lapurdin 

Irulegiko Irratia % 85 Behenafarroan 

Xiberuko Boza % 70 Zuberoan 

Egin Irratia % 65 Zatika 

Segura Irratia % 50 Goiherri inguruan 

Loiola Herri Irratia % 44 Gipuzkoan 

Donostiako Herri I . % 12 Gipuzkoan 

Iruñeako Herri I . % 10 Nafarroan 

(Iturria, Argiaren Urtekaria, 1989 :83) 

Entzule kopuruak jakiteko modu bateraturik ez dugu aurkitu . Ideia nagusia 

egitea bakarrik komeni zaigu hemen ere, eta zerrenda honek gaurkotasuna 

badu, 1989koa izan arren . Euskal Herri osoan zabaltzen den bakarra eta 

euskarazko irratietan alde handiz nagusia den Euskadi Irratiak 1992an, 

93 .000 entzule zituen egunero Hegoaldean . Hilabetean zehar, berriz, 163 .000 

lagunek entzuten zuten Euskadi Irratia. Bizkaia Irratiak eta Gipuzkoako Herri 

Irratiek lortzen dituzte ondoren entzule kopururik handienak . Iparraldeko 

irratien datuak aurrerago ikusiko ditugu . 

Euskarazko irrati eskaintza telebista eta egunkariarekin konparatuta zabala 

dela esan badaiteke ere, irrati audientzia osoaren baitan erlatibizatuta 

gelditzen da, berriz ere, bere bolumena33 . Telebista eta egunkarietan baino 

pisu erlatibo handiagoa du, hala ere, euskarazko irratiak . 

33 Konparaziorako, jakingarria da datu hauen data baino 3 urte 

lehenago, Hego Euskal Herriko irrati nagusien entzulegoaren neurketak 

ematen duena (CIES, aip . Argiaren Urtekaria, 1989 :83), euskarazko irratien 

bolumena guztien artean kokatzeko : 

Bizkaian 723 .000 entzule egunero, 8 irrati nagusien artean . 

Gipuzkoan 382 .000 entzule egunero, 9 irrati nagusien artean 

Araban 120 .000 entzule egunero, 6 irrati nagusien artean 

Nafarroan 234 .000 entzule egunero, 8 irrati nagusien artean .


Aldizkariak 

Euskarazko aldizkariena ere errealitate anitza da . Sakontzera sartu barik, eta 

ideia bat egiteko, euskarazko aldizkarien salmentari buruzko 1989ko CIESen 

datuak ekarriko ditugu : 

Aldizkaria Salmenta Irakurleak 

Argia 5 .800 24.000 

Aizu! 3/4 .000 9 .000 

Elhuyar 2/3 .000 6.000 

Habe 2/3 .000 6.000 

Herria 3 .000 8 .000 

Herriz herri 1 .5/2 .000 11 .000 

Idatz & Mintz 8000/1 .000 2 .000 

Ipurbeltz 3 .500 

Jakin 3/4 .000 6 .000 

Karmel 1.000 

Larrun 800/ 1 .000 

Lit . Gazeta 1/2 .000 3 .000 

Senez 500/700 1 .000 

Susa 1/2 .000 

(Iturria, CIES, Euskarazko aldizkako argitalpenak, 1989, aip. Zalakain,1993 : 77- 

78 or .) 

Batzuk sortu, bakarren bat ezkutatu eta bat edo beste hazi gorabehera, euskal 

aldizkarigintzaren egoeraren eta hedapenaren aztarna bat ematen digu taula 

honek. Hutsuneak betez 88.000 irakurle (ez erosle) inguruko kopurua emango 

luke guztira . Hala ere, irakurle asko (gehienak agian) bi-hiru aldiz kontatuak 

egon litezke, aldizkari bat baino gehiagoren harpidedun-irakurle direlako . 

Datu gaurkotu eta bikoizketa gabekorik ez dago eskura, honetan ere .


Bestalde, kontuan izan behar da bost-sei urtetik hona elementu berria sartu 

dela euskal aldizkarigintzara : herri-aldizkariak. Horien datuak aurreraxeago 

emango ditugu . 

Iparraldea 

Orain artean eman ditugun datuetarako erabilitako estatistika gehienetan Ipar 

Euskal Herria ahazten denez, beroni buruz dauden datu apurrak eman 

beharrekoak dira . 

Irratiak dira Iparraldean euskarazko hedabiderik zabalduen eta 

eraginkorrenak . Xiberoko Boza, Irulegiko Irratia eta Gure Irratiaren artean 

60 .000 entzule hartzen dituzte . Kontuan izanik iparraldean 250.000 biztanle 

daudela eta SIADECO-ren arabera 65 .000 direla euskaraz komunikatzeko gai, 

irration eraginaren garrantzia begibistakoa da . 

Bigarren hedabide hedatuena Herria L astekaria da, une honetan 3 .800 

alerekin, batez ere Behenafarroan eta lapurdin hedatua . Berau da kopuru eta 

tradizio mailan, Iparraldean argitaratzen diren beste aldizkari txikien 

aintzindaria . 

Hegoaldetik -gehiago edo gutxiago Euskal Herri osorako intentzioz- iristen 

diren hedabideetan, Euskaldunon Egunkaria, Argia, Euskal Telebista eta 

Euskadi Irratia dira Iparraldean gehienik jasotzen direnak . 

Herri hedabideak 

Laurogeiko hamarkadaren bukaeran Arrasaten hasita, martxan dagoen 

hamarkada honen hasieran euskarazko herri-aldizkari mordoska sortu da 

Euskal Herriko herrietan zehar, Gipuzkoa eta Bizkaian batez ere . Herrietako 

albisteen gertutasunean oinarrituta, euskarazko prentsa eta publizitatea 

garatu dute, euskararentzat irakurle berriak eta espazio berriak sortuz . 

Euskarazko prentsarentzat errealitate itxaropentsua da . 

Une honetan honela bildu genitzake errealitate honetako azken datuak : 

- 8 astekari 

- 6 hamabostekari 

- 20 hilabetekari 

- 10 aldizkari maiztasun urriagokoak . 

Guztira euskaraz ari diren 44 herri aldizkari ditugu . Geografikoki banaturik : 

25 Gipuzkoan 

10 Bizkaian 

6 Nafarroan 

2 Araban 

1 Iparraldean

8 astekariek 3-4 .000 aleko tirada dute batazbeste, 6 .000 aletik pasatzen denik 

ere bada tartean . Zortzien artean 33 .500 aleko tirada osatzen dute . Ale 

bakoitza 3 edo 3,5 pertsonek irakurtzen dutela estimatzen denez, 100.000 

irakurle ingurura iristen dira 8 astekari hauen artean . 

Astekariez gain hamabostekari eta hilabetekariak sartzen baditugu, kopuru 

handietara goaz . Azken datuen arabera, 20 hilabetekari eta 6 

hamabostekarien artean 62 .700 ale tiratzen dituzte . Horri 3 edo 3,5 irakurleko 

ratioa aplikatuz gero, 186 .000 irakurle inguru ateratzen dira, baxuenetik . 

Estimazio handiak dira . Astero, hamabostero edo hilero, irakurle kopuru handi 

batek bere herri inguruko berriak euskaraz irakurtzen ditu . Gainera, tirada 

handiena eta finkapenik sendoena duten aldizkariak maiztasunik 

handienekoak dira, hau da, albiste-kazetaritza ondoen gara dezaketenak . Hala 

ere, irakurle-kopuruaren datuetatik bere pisua eta eragina 

ondorioztatzerakoan kontuz ibili behar da : kontuan izan behar da gehienetan 

doan banatzen dela eta ez duela egunkari bat erosten duenaren mailako 

irakurketarik eta baliorik jasotzen . 

Herri-aldizkarigintzaren bultzadaren ondorioetako bat herrietako multimediak 

bultzatzeko ideiaren sorrera da . Arrasateko Arko elkartearen inguruan 

Arrasate Press eta ATB (Arrasate Telebista) biltzea da honen adibidea . Hala 

ere, orokorrean ideia hau hastapenetan eta oraindik indarge dagoela dirudi . 

Edozein kasutan ere Euskal Herri mailan herri-telebisten eta irrati lokalen 

hartzaile kopuruak ez dira adierazgarriak . 

Ikuspegi orokorra 

Kazetari hizkeraren gorabeherentzat ez da garrantzitsua datuen ehunekoen 

zehaztasuna (%22 gora edo %35 behera) . Gutxi gorabehera ze kazetaritzabolumenetan 

gabiltzan jakitea da adierazgarria . Euskarazko kazetaritzaren 

ikuspegi hori horrela laburbil daiteke, gorabeherari tarte zabala utziz : 

- 27 .000 egunkari irakurle egunero . 

- 300.000 telebista ikusle egunero (beroarena kendu gabe) . 

- 220.000 irrati entzule egunero, tartean guztiz euskaraz ari ez den irratiren 

bat ere sartuz . 

- 80 .000 aldizkari irakurle (Euskal Herri mailako aldizkariak), tartean 

gehienak bi-hiru aldiz kontatuta ordea . 

- 250 .000 irakurle herri prentsan, hauek beren arteko bikoizketarik gabe, 

baina oso maiztasun eta pisu ezberdineko agerkarien irakurleak .



Euskarazko kazetaritzak une honetan aurrean daukan errealitateetako bat 

zera da, informazioaren hizkuntza-jatorria erdaraz datorrela nagusiki . 

Camps I Giralt-ek aipatzen du Katalunian albisteak -prentsa-oharrak, 

teletipoak, prentsa-hitzaldiak, etab .- ez direla hedabideetan katalanez 

jasotzen, baizik eta beste hizkuntzetan, eta hau kontuan hartzekoa dela 

katalanezko kazetari hizkera aztertzerakoan . Nahiz eta hizkuntza 'handi' 

batzuetakoek gauzak bestela direla pentsatu nahi izan, informazio jardueran, 

ia kultur jarduerarik gehientsuenetan bezalaxe, ezin dela hizkuntz ukipena 

galerazi dio . Eta hau nabarmenagoa dela hizkuntza gutxituen kasuan . 

Katalunian kazetaritza katalanaren eremuan ezezik gazteleraren eremuan ere 

egiten da, eta inoiz beste hizkuntzetan ere bai . Erakundeen prentsa oharrak 

normalki gazteleraz jasotzen dira, Generalitatearenak eta zenbait alderdirenak 

ezik (Camps i Giralt, 1991 :63) . 

Euskararen kasuan gauza bera esan daiteke, azentu handiagoa jarriz gainera, 

euskal gizarte bizitzan euskarak duen presentzia katalunian katalanak duena 

baino dexentez txikiagoa baita . 

Gaur egungo euskarazko hedabideen hizkuntz arduradunek itzulpenaren gaia 

aipatzen dute behin eta berriz beren arazoen iturri nagusietakotzat 34 . Igone 

Etxebarria Euskal Telebistako Euskara Arduradunaren iritziz arazorik 

handiena itzulpenaren ingurukoa da (1994a :51) . Euskaraz lan egiten duen 

kazetaria nahi ta nahi ez gazteleraren morroi da . Berriak kanpoko zein 

hemengo agentzietatik datozenean batzuetan ingelesez eta gehienetan 

gazteleraz jasotzen dira . Hemen sortutako berriak ere gehienak gazteleraz 

sortuak dira . Beraz, nahi ta nahi ez kazetariak albistea landu behar duenean 

beste hizkuntza batetik euskarara egokitu egin behar du . Ahaztu gabe, 

gainera, sarritan albiste bera hizkuntza bietan landu behar duela . Telebistari 

buruzko Etxebarriaren aipuarekin jarraituz, eguneroko informatiboez gain, 

kirol berri asko, pelikula eta antzeko guztiak zein erreportai gehienak 

itzulpenak dira . Kazetari hizkeraz gain hedabideetako hizkuntza orokorra ere 

itzulpenaren arazoak ukitua aurkitzen da, beraz . 

Ikusentzuteko euskarazko hedabide nagusitik idatzizko euskarazko hedabide 

nagusira . Euskaldunon Egunkariako Hizkuntz Arduradun den Patxi Petrirenak 

ere itzuli beharraren arazoa ez dauka ahazteko : 

"Komunikabideetako euskara aztertzen hasita, horietan lanean ari 

garenok oinarrizko eragozkarri bat dugu, hain zuzen ere berri iturriak 

gehien-gehienean erdaraz ditugula eta etengabe itzultzen ari 

beharrean gaudela . Honek arazoak sortzen dizkigu alde guztietatik, 

hasi arlo jakinetako terminologiatik, esamolde eta klitxe eginen 

3 4 Mikel Atxagak (1991 :49) dio, euskal kazetaria itzulpen-errota 

bilakatu dela, euskalduntzeko eta alfabetatzeko ahaleginik egiten ez duten 

agintari, politikari, sindikalista, kirolari, artista, irakasle eta abarren 

jokabide alferra eta zabarra zuritzen eta zarpeatzen duen norbait .


alorretik pasa eta hizkuntzaren erabilera globaleraino . Zer iturri 

ditugun eta hizkuntzaren egoera kontutan hartuta, hizkera jator eta 

bizia erabiltzeko ardura berezia behar da, erdaren morroi ibili barik . 

Ahalegin berezia, lan berezia -hizkuntza egiten aritzea baita- eskatzen 

du horrek, eta hori presakako lanean kosta egiten da" (Petrirena, 

1994 :39) . 


Itzuli beharrak gizartean egiten duen eragin horrez gain, kazetari hizkeraren 

beraren baitan sortzen dira arazorik larrienak, Petrirenak aipatutako 

ildoetatik . Eta honetan, itzuli behar den bolumenaz gain, itzulpenaren 

kalitateak eta honen aurrean kazetariak duen gaitasunak ere zeresan handia 

du . 

Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundearen esku-liburuak aitortzen du bere 

kasuan, euskal administrazioaren hizkeran, itzulpengintzak etxekoaren tokia 

duela. Eremu urrikoa izateaz gain, arlo asko lantzen hasi berria den gure 

hizkuntzan, itzulpengintzak sorkuntzak besteko erantzukizuna du hizkuntza 

behar berrietara egokitzeko bidean (IVAP, 1994 :102) . Horren aurrean 

administrazioan testuak itzuli eta landu behar dituen jendearen erretratua 

egiten du . Hauek dira aipatzen dituen ezaugarrietako batzuk : 

- Jabetzen da hizkuntza bakoitzak bere modua eta baliabideak dituela ideia 

bat eta bakarra azaltzeko . 

- Bi hizkuntzekin zintzo jokatu nahi du, baina sorburu-hizkuntzari (gaztelerari) 

errespetua dio, eta askotan -kezka eta guzti eremen egiten dio . 

- Sorburu-hizkuntza (gaztelera) hizkuntza arautua dela ikusten du, eta arlo 

asko jorratu duena : sukaldekoa, lagunartekoa, zuzenbidea, zientzi arlo 

guztiak. . . 

- Xede-hizkuntza (euskara) arautze-bidean dela ikusten du ; artean, arlo asko, 

gehienak, urratzen hasi berria . 

- Bi hizkuntzen baliabideak eta moldeak direla-eta oztopo berekin egiten du 

beti topo ; baina ezin du hausnarketarako patxadarik hartu . 

- Lana atera egin behar du, tarte laburrean eta presaka . Hori ez da, zalantzarik 

duenean, argia bilatzeko eta aurkitzeko modurik aproposena . 

Ezaugarri horietako batzuk euskaraz lan egiten duen kazetariei ere 

badagozkie . Hala ere, zenbaiten kexua da, maila hori baino ere beherago 

dagoela euskal kazetariaren hizkuntza maila . Gaitasun arazoa ere badela 35 . 

35 Antton Aranbururentzat sarri askotan egiten den badaezpadako 

itzulpengintzan daukagu arazo honen erakusgarrietako bat . Tamalez neurri 

handi batean euskal kazetaritza itzulpengintza izanik, kazetari hizkuntz

Bi beqiratu euskarazko kazetari hizkerari 1 2 2 

Joxe Ramon Zubimendi eta Pello Esnalen liburuko pasartea oso adierazgarria 

da : 

"Kazetariak, informazio-etorbide asko erdaraz dituenez, behin eta 

berriro jo behar izaten du itzultzera . Bestetik, behin baino gehiagotan 

errazago menperatzen du gaia erdaraz . Edo kazetariak erdaraz 

pentsatzen du eta gero euskaraz idazten . Edo bietara egin behar 

duelako, erdaraz idazten du lehenbizi eta gero euskaraz . . . Kasu 

guztietan itzultzen ari behar du . Eta erdararen itzala luzea da" 

(1993 :165) . 

Jakina, kazetari hizkeraren eredu propioa lantzeko garaia eta itzuli beharraren 

zaparrada, batera edo aldi ber-berean etorri zaizkio euskarari . Ezin, beraz, 

arazo bata bestearengandik bereizi . 

7 .2 .2 . Bolumenarena ñabartuz : Madariagaren ikerketa 

Euskarazko kazetaritzak egin behar duen itzulpenaren bolumena inguruko 

hizkuntza handiekin konparatuz oso handia dela nabarmen badago ere, 

baieztapen hau muturrera eraman gabe bere neurrian kokatzea komeni da . 

Honetarako baliagarria da Sabino Madariagak Iñaki Zabaletaren 

zuzendaritzapean egindako ikerketa . 

Euskaldunon Egunkaria "erdal egunkari itzulia" besterik ez zela esan zuen 

Joseba Arregi Eusko jaurlaritzako Kultura sailburuak, egunkari horren lehen 

urteetan izandako une tirabiratsuetan . Baieztapen honen egiatasuna ala 

faltsutasuna frogatzeko ikerketa egin zuen Sabino Madariagak Euskal Herriko 

Unibertsitateko Kazetaritza Sailean (Madariaga, 1991) . 

Metodologia zehatz batekin 1 .040 albisteko lagina aztertu ondoren, ondorio 

hauek atera zituen : 

- Euskaldunon Egunkariaren informazio zati handiena euskaraz zuzenean 

landua da: %5 2 . 

Zuzenean euskaraz landutako %52 horretatik, %32an albistearen agentea ere 

euskaraduna da, %16an gazteleraduna, %3an frantsesa eta %lean beste 

hizkuntza batetik datorrena . 

- Itzulpenetik euskaraz moldatutako informazioa : %40 . Informazio hau ez da 

itzulpena . Erredakziora teletipoz edo bestelako bidez heldu den informazioa, 

eredu propio bat duen hizkuntza batetik oraindik ere bere kazetari hizkera 

propioa ez duen hizkuntza batera egiten da itzulpen hori . Eta hori, 

euskararen berezitasun eta barne egitura kontutan hartu edo 

errespetatzeke, hots, gazteleraren barne egitura kalkatuz . Horrela, gaur 

kazetaritzan egiten den itzulpengintzak asko narrasten, arrozten eta, 

ondorioz, ulergaiztotzen digu euskara (Aranburu,1994 :29) .


erredakzioan jaso eta moldatu egiten da . Kazetariak eskua sartzen du, bai 

euskarara egokituz eta bai datuei forma periodistikoa emanez . Zati honetatik 

gehiena, %39 gaztelaniaz iritsitako informazioa da, eta %1 frantsesez 

iritsitakoa . 

- Zuzenean itzulitako informazioa : %8 . Gazteleratik %7 eta frantsesetik %1 . 

Ikerketa honek neurria hartzen dio, beraz, euskarazko kazetaritza itzulpen 

hutsa dela dioen topiko zehazkabeari . Euskaldunon Egunkariaren kasuan 

behintzat, euskarazko albiste sorkuntzak pisu handia duela frogatzen du . Beste 

arazo bat da, zuzenean euskaraz egiten den testuan ere albo-erdaren itzulpen 

mentala zenbaterainokoa den . 



Kazetari hizkeraren inguruan sortzen diren hainbat gaik kazetariaren irudiari 

begira jartzen gaituzte, eta kazetariaren gaitasun mailaren garrantzia 

azpimarratzen dute . 

Aurreko atalean, itzulpengintzaz egindako azken aipuaren ondoren, zera 

gaineratzen du Aranburuk : 

"Gure komunikabideetako euskararen alde zer egin daitekeen 

pentsatzen jarrita, nik uste euskara berarengan baino gehiago 

kazetariarengan pentsatu behar dela . Arazoa ez baita euskara : 

arazoa, izatekotan ere, kazetaria baita . Beraz, arazo estruktural baten 

aurrean geundeke" (Aranburu, 1994 :29) . 

Ñabartu beharreko adierazpena da hau . Euskararen arazoak kazetarien 

gaitasun arazoetatik urrunago doaz . Baina kazetariaren irudiaren garrantzia 

ere ez da ahaztu behar . 

Euskaraz lan egiten duen kazetariak hizkuntzaren panoramaren aurrean 

daukan arazo mordoa eta kontuan eduki beharreko aspektu piloa handia da, 

zalantzarik gabe . Orokorrean kazetari hizkerari dagozkion ezaugarri, arazo eta 

oreka guztiez gain, euskararen errealitate bereziak eskatzen dituenak eduki 

behar ditu kontuan . 

Ingurune soziolinguistikoaz ari ginelarik, euskaldungoaren egoerari 

zenbateraino egokitu edota etorkizuneko hizkuntzari begira zenbateraino 

jardun oreka zail moduan planteatzen dela ikusi dugu . Ingurune linguistikoaz 

ari ginelarik, terminologia berezien eta kaleko hizkuntza arruntaren artean 

bitartekaritza egiteak euskararen kasuan dituen zailtasunak ikusi ditugu . 

Euskararen zalantza eremuak eta erabakien berritasuna, estandarraren 

arazoak . .. guztiek kazetariaren irudiaren garrantzia aipatzera garamatzate . Eta


zein da euskarazko kazetariaren soslaiari buruz euskalgintzaren inguruan 

dagoen inpresioa? 

Euskaraz lan egiten duen kazetari multzoa asko zabaldu da azken hamar 

urteotan . Ikusentzuteko hedabide publikoak sortu ostean, euskarazko 

egunkaria sortu ondoren eta bestelako irrati eta aldizkariak ere indartzen ari 

diren honetan kazetari berri saldo bat ari da lanean euskarazko hedabideetan . 

Jende gazte ugari tartean, Kazetaritza Fakultatetik atera berriak asko . Antton 

Aranbururen aipuak 7 .1 .1 . atalean zioen euskal kazetarieriaren lehen 

ezaugarrietako bat gaztetasuna eta esperientziarik eza dela . 

Euskarari buruzko ardura ohiko gaia den inguruetan sarritan karikaturizatuta 

azaltzen dira euskal kazetariei buruzko iritziak . Euskal kazetariek egiten 

dituzten akats gramatikalen maiztasuna eskandalu eta txantxa iturri ere izan 

da euskaltzaleen berriketetan . Baina arazoa sakonagoa da . Hizkuntza 

teknikoaren, ahozkotasunaren, zehaztasunaren, itzulpenaren eta euskalkien 

oreka anitzak lortzeko hizkuntza aldetik jantzia behar du kazetariak . 

Hizkuntzaren normalkuntzan erantzukizun handiegia dauka kazetarieriak, 

minimoen azpitik ibiltzearen luxua onartzeko . 

Xabier Kintanak ere kazetarien zereginean bukatzen du euskarazko kazetari 

hizkeraren diagnostikoa egiten hastean . Bere ustez gure hedabideetako 

hizkuntza kutsaturik dago, eri datza, gero eta ahantziagoa dugu, 

espainolduagoa, eta erraxkeriara makurtua erabat . Gure literatur ondare 

idatzitik urrundu eta erdarapeko ahozko erregistro erosionatuetara lerratzeak 

honaino ekarri gaitu . Sendabideak iradokitzean, kazetarien irudian jartzen du 

Kintanak erantzukizuna : sendabidea, funtsean egiazko profesionalak bere 

lanerako behar duen jakituria eta trabetasuna (berr)eskuratzea besterik ez da, 

darabilen tresnatik -kasu honetan hizkuntzatik- behar bezalako egokitasun, 

zehaztasun eta adierazkortasun-etekinak lortzeko (Kintana, 1994 :108) . 

Joxe Ramon Zubimendi eta Pello Esnalek ere euskarazko kazetariaren akatsak 

aipatzen dituzte beren Idazkera-liburuan zehar, behin eta berriz : kazetari 

sasi-normalizaziogilea, kazetari sasi-alfabetatzailea, kazetari sasi-literatoa eta 

sasi-akademikoa . . . baina : 

"Nondik dator, ordea, kazetariak euskara desegoki erabiltzea? Bi 

arrazoi nagusienak bakarrik azalduko ditugu : euskararen ezagutza 

urria eta euskararekiko begirunerik eza" (1993 :163 ) . 

7 .3 .2 . Kritika eta kexuak 

Antton Aranbururen ustez (1991 :17), hedabide euskaldun berrien eta 

handienak sortu ondoren euskarazko kazetaritzaren praktika bulapean bezala 

egon da . Euskaraz aritzeak, beste gabe, guztia arrazoizko eta justifikagarri dela 

pentsatzera eraman bagintu bezala . Hori hala izanik ala izan gabe, kontua da 

euskaltzale eta hizkuntzalarien aldetik kexurik aski sortu duela euskal 

kazetarien lanak .


Lehenxeago aipatutako Xabier Kintana da kexu horren adierazle 

garbienetakoa . Kintanaren ustez (1994 :103), hizkuntza modernoen 

sustapenerako hiru zutabe sozialak irakaskuntza, hedabideak eta 

administrazioa direla kontuan harturik, lehen biek dute garrantzirik handiena . 

Horrexegatik irakaskuntzako profesionalak hautatzeko orduan, hizkuntz 

mailaren kontrolak galbaheketa ona egiten du, baina, tamalez, ez dirudi 

hedabideetan beste horrenbeste gertatzen denik, maiz zuzendari-karguekin 

hasita . 

Euskarazko hedabideetan hizkuntza-praktika onartezinak salatzen ditu 

Kintanak : 

"Maiseatzen ditudanak Unamunok deitoratzen zituen gisako 

'profesionalak' dira, hots, ahalegin txikienaren artista bereziak . Beren 

obren argitan, asko euskaraz ia ezer irakurtzen ez duten pertsonak 

dira, eta euskal telebistako korridore eta bulegoetan maizegi entzuten 

dena entzunda, horien mintzabide ohikoena erdara dela esan nezake . 

Datu hauekin, ez gintuzke gehiegi harritu behar nongo iturrietatik 

edaten duten jakiteak. Izan, holakoak erdal prentsaren kopiatzaile 

hutsak ditugu, hobeki esan, espainol prentsarenak, euskal sen eta 

sormenik bat ere gabeak, lanbidez baina, euskaldungoari 

informatzeko karguaz goitik hornituak" . 

Mamiagatik eta tonuagatik merezi du aipua luzatzeak : 

( . . .)"Izan ere, idazle eta kazetari batzuek hizkuntzaganako duten 

arduragabekeria nabaria ikusita, zail egiten zaigu askori gure 

mintzaira lantzeko interesik -diruzkoez landa- badutela sinestea, eta 

horren ondorioz sinesgaitzagoa oraindik norbaitek interesatzen ez 

zaionarekin kalitatezko ezer onik egin dezakeela . 

Alde batetik gure hizkuntzaren baliabide ohikoenak ahanzten 

dituzten neurrian -inoiz horiek ikastera heldu baldin badira-, dendena 

espainoletik hitzez hitz itzultzen saiatzen dira inolako lotsarik 

gabe. Guztiok dugu gogoan iparraldeko euskaldunen kexa ezaguna, 

hemengo anitzen euskara ulertzeko espainol asko jakin beharra 

dagoela, alegia . Mokoroak edo Mitxelenak jadanik salatzen zutenez - 

eta Ibon Sarasola, arrazoi osoaz, bide beretik datorkigu-, erdara 

konkretu horren peko morrontza nabari-nabaria da, 

komunikabideetatik hedatzen den euskara gero eta higatuagoa 

lekuko" (Kintana,1994 :105) . 

Lanketa eta ahalegin eskasean jartzen du Xabier Kintanak bere kritikaren 

muina. Igone Etxebarriak euskal kazetariak gaur egun oso gazteak direla


gogorarazten du 36 . Lanketa aipatzen du Antton Aranburuk ere euskarazko 

kazetariek bete beharreko puntu garrantzitsuenak aipatzean : 

"Egunero eta etengabe landu beharreko tresnatzat aipatu dugu 

hizkuntza, bakoitzak izan dezakeen berezkoa ez baita nahitaez betiko . 

Ondorioz, egunero ikasi behar da euskara, mintzo dena entzunez eta 

idazten dena irakurriz . Jai beraz, orojakitun usteko kazetariarekin!" 

(1994 :32) . 

Gaztetasuna, euskaraz ari garelako edozer justifikagarri den ustea, eta 

hizkuntzarenganako axolagabekeria . Euskarazko kazetariei buruzko hiru kexu, 

hirurak maila berean 'kexu' ez badira ere . Eta diagnostikoari, erremedio 

jakina : lantzea . 


Aspaldidanik lotu izan dira kazetarien hizkuntz erabilera halamoduzkoa eta 

bere lanaren izaera presazkoa . Larra kazetari-idazle espainiarrak 1835ean 

argitaratutako artikulu kolekzioaren sarreran iadanik aipatzen omen zuen 

presak kazetari hizkerari dakarkion kaltea . 

Euskarazko hedabideen kasuan ere, presarekin batera, lan-baldintza bereziak 

aipatu izan dira, kazetarien lanaren hutsuneak zuritzeko . Mikel Atxaga 

euskarazko kazetarien lan-baldintza eskasagoez mintzatu izan da (1991 :50) : 

"Erdaldunak baino soldata murritzagoz, badaezpadako lanpostuan eta 

baliabide arloteago eta urriagoz lan egitera behartzen duen 

militantismorik ez diot opa euskal kazetariari" . 

Neurri batean egia da euskarazko kazetariak horrelako lan-baldintza 

berezietan jardun behar izan duela . Batetik, 7 .1 .1 . atalean aipatu dugun 

hegoaldeko bilakaeraren zati handienean, euskarazko kazetaritza neurri handi 

batean militantismoz, presaz eta bitarteko eskasiaz garatu zen . Modu horretan, 

baliabide urriz denera iritsi ezinik dabilenaren kasuan, hizkuntzaren kalitate 

erabatekoa lau edo boskarren mailako arazoa besterik ez da, eta gainera ez 

dauka ez nahikoa denbora ez nahiko bitarteko horri serio heltzeko . 

36 "Baina hobetzea denon ardura da, eta horregatik oso garrantzitsua da 

norbere kontura prestakuntzarako ardura hartzea . Gaur eguneko 

bizimoduak horretara bultzatuta, edo ikasketak eta lana eratuta dauden 

moduan egoteagatik, askoz gutxiago irakurtzen da, eta gutxiago oraindik 

idatzi, hau da idazmena landu . 'Audio' eta 'visualaren' aldian gaude, hau da, 

irakurri eta idatzi barik entzun eta ikusi egiten dugu . Baina kazetari batek, 

gauzak ondo adierazi nahi baditu ondo jakin behar du ahozko edo idatzizko 

komunikabide baterako lanak prestatzen, batak eta besteak dituzten 

bereizgarrien arabera . Eta errekurtsoak bereganatzeko beste iturri 

batzutara jo behar du, dela liburuak, dela bertsolarien saioak, dela 

aspaldiko aldizkariak edo beste edozer . 

Gaur egun euskal kazetaritzan dabilen jendea orokorrean oso gaztea da 

eta hori igarri egiten da . Baina gaztea den aldetik oraindik denbora luzea 

dauka ikasten joateko" (Etxebarria,1994a :60) .


Kontua da militantismo eta bitarteko urrien beharra ez dela iraganeko kontua 

euskarazko kazetaritzan . Gizartean euskarak duen egoera gutxituaren 

ondorioz, euskal kazetaritzaren ekimen askok, gizarteko batazbesteko 

ordainketa eta lan-baldintzetatik behera ibili beharra daukate une honetan 

ere, 90eko hamarkadan ere, ekonomikoki bideragarriak izango badira . 

Egoera horretan daude gaur egun ere euskarazko aldizkarigintza lantzen duten 

agerkari asko, eta prentsa idatzian gidari den Euskaldunon Egunkaria bera (lan 

talde aski murritza, ingurunearekin konparatuz soldata oso baxua eta astean 6 

egun lan egin beharra, garai hauetan) . Halaber euskarazko irratigintza lantzen 

duten irrati txikiak eta herrietako euskarazko hedabide txikiak ere nahiko 

bitarteko estuekin dabiltza oro har . Baldintza horietan, lan guztiz txukuna 

egiteko behar litzatekeena baino piska bat gehiago produzitu behar da 

egunean, edota hizkuntzaren arloko kontsultak egiteko denbora gutxiago dago 

lanordutan, edota hizkuntz politika egoki bat egiteko bitartekorik ez dago 

enpresan . 

Bestelako kasua da EITBrena . Hemen, printzipioz, bitarteko, soldata, lanordu 

eta abarrak ondo hornituta daude . Aurreko parrafokoekin konparatuta 

luxuraino, zenbait kasutan . Hala ere, 7 .3 .2 . atalean aipatutako kexurik 

gehienak (Kintanarenak adibidez) EITBko langileengana zuzenduta zeuden . 

Aurrerago aztertuko dugu apur bat erakunde publiko honek hizkuntzaren 

kalitatearekin izan duen politika . Politika honen gorabeherez gain, aipa 

daitekeen datua da ETBko langile askok bi hizkuntzetan egin behar izaten 

dutela lan bera, planteamentu horrek izan ditzakeen hizkuntz ondorioekin . 

Lan-baldintzen eskasia, presa eta bitartekorik eza kasu batzuetan izan daiteke 

hizkuntzaren kalitatea gutxiago landu ahal izateko arrazoia . Baina argudio hau 

kontuz erabili beharrekoa da . Aipatzekoa da, adibidez, bitartekorik 

justuenekin eta lan-baldintzarik zailenekin dabilen hedabideetako bat, 

Euskaldunon Egunkaria, izan dela hain zuzen hizkuntzaren gaiari bere 

neurrian serioen heldu dion hedabidea (Estilo-liburuen kapituluan ikusiko 

dugunez) eta emaitzarik txukunen eta bateratuenak lortzen ari dena . 


Euskaraz lan egiten duen kazetariaren erreferentzia ezinbestekoa erdarazko 

kazetaritza izaten da . Gaztelerazkoa gehienbat, une honetan euskarazko 

kazetaritza nagusiki hegoaldekoa denez . Eta euskara erreferentzia horretara 

egokitu nahian aritu gara, Pello Esnalek aipatu izan duen moduan (1991 :38) : 

"Kanpoa izan dugu azken urteotan erreferentzi puntu nagusia ( . . .) . Tira 

eta tira aritu gara euskara kanpokoari egokitu nahian . Hori bezain 

beharrezkoa dugu barrura ere begiratzea : euskara gozatzea, 

euskararen ekologia zaintzea, euskal kultura jorratzea, euskaldun 

zaharrari begira lan egitea" .


Antton Aranbururen ustez ere (1991 :19), euskarazko irrati-telebistek 

informazioaren tratamentu osoa TVE batek edota SER batek markatutako 

ereduetan egin nahi izan dute . Ondorioz, kazetarien hizkuntza entzulego eta 

herritarrarentzat astuntxo eta aski ulergaizto egin da, aldi berean informaziomezu 

arrotz antzeko bat eskeiniz . Neurri batean, bere ustez, sarritan 

kazetarien aldetik alarde profesionala gehiago egiten da informatiboak 

euskaraz egiteko gai direla demostratu nahirik, benetako mezu emate eta 

komunikatzea baino . 

Alarde profesionalaren kontuak, askotan, hizkuntza modu berezi batean 

erabiltzera bultzatzen du kazetaria . Bere kazetaritasuna azpimarratzeko joera 

dauka askotan kazetariak, eta horretarako hizkuntzaz baliatzen da askotan, 

uste barik ere . Horrela, hiztun arruntak erabiltzen ez dituen esamolde eta 

berbak erabiltzen ditu, gauza bera askoz modu arruntagoan egokiago esan 

daitekeen kasuetan . Modu honetan sortzen eta zabaltzen dira kazetariek 

bakarrik erabiltzen dituzten forma bitxiak . 

Joserra Gartziak pedanteriaren arriskuaz egiten du oharra. Pedanteria 

hizkuntzaren gainean kontzientzia eta nahiaren eskuhartze tokiz kanpokotzat 

definitzen duen García Calvoren aipua egiten du, eta irizpide hauen arabera 

euskarazko hedabideetatik eskaintzen ari den hizkuntz eredua aztertzeko deia 

egiten du (Gartzia, l99O) . 

7 .3 .5 Bereizkuntza-sindromea 

Xabier Kintanak zorrotz salatzen ditu kazetariek hizkuntza modu berezi batean 

erabiltzeko duten joera : 

"Aski da iluminaturen batek, txokoren batetan hala entzun duelako 

edo amets gaiztoren baten ondoan horretara iruditu zaiolako, 'egin 

asmoz' bezalako txokokeria behin plazaratzea, biharamunetik, artalde 

gisa, hainbat esatari, 'esan asmoz', 'ikusi asmoz', 'jakin asmoz' bezalako 

itxuragabekeriak parra-parra botatzen has daitezen, era berri hori 

beren betiko 'egiteko asmoz' jatorra baino zuzenago eta dotoreagoa 

delakoan" (Kintana, 1994:107) . 

Guk "bereizkuntzaren-sindromea" deituko diogu kazetarien artean hedatzen 

den joera honi, nolabait ere, Joserra Gartziaren puntuari jarraituz esateko, 

pedanteria mota honi . Bereizteko gurari ezkutua . Arazo hedatua da beste 

hizkuntzetan ere . Kazetariak bere kazetaritasuna azpimarratzeko hizkuntza 

era berezi batean erabiltzeko joeran datza gaitz endemiko hau . 

Lázaro Carreter akademilari espainiarrak bere kezka agertu izan du, 

gaztelerazko kazetari hizkeraren zenbait joeraren aurrean . Lehen ere aipatu 

dugun aipuan 37 agertzen du Lázaro Carreter-ek honi buruzko diagnostiko 

37 Egokia da hemen berriz gogora ekartzea 4 .1 .3 . azpiataleko aipua : 

"Planteo en esta ponencia que tengo el honor de presentarles la posibilidad 

de que el lenguaje del periodismo se esté convirtiendo en una lengua


zorrotza eta "prurito de distinción" deitzen dio beste pasarte batean 

kazetariengan sortzen den joera horri38 . 

Iduri du kazetariak sinestu egiten duela hizkuntza modu berezi batean erabili 

behar duela, horrela nolabait bere profesionaltasuna azpimarratuko balu 

bezala. Horrela, etxean 'hasteari' 'empezar' edo 'comenzar' esaten badio, 

egunkarira lanera sartzean 'iniciar' esan beharko du beti . Joera honetan 

hainbat maila eta mila adibide daude . 

Ondorioa zera da, kazetari hizkeraren ezaugarri nagusietakoa izan behar 

duenetik urruntzea. Lehen ere nolabait aipatu dugu ezaugarri nagusi hori : 

hizkuntza kolokial amankomuna oinarritzat hartuz eduki berezien eta kaleko 

hizkuntzaren arteko bitartekari izatea . 

Euskarazko kazetaritzan ere somatzen dira kazetariek bereizkuntzarako duten 

joeraren zantzuak . Iduri du kazetaritza ikasketak egiten hasten den gazteak 

bere erregistroa aldatu egin behar duela kazetari testuen ariketak egiten 

hasten denean . Hedabide batean lanean hasten denean kazetari itxura eman 

behar du bere testuetan . Eta hori nola lortzen da? Euskarazko kazetaritzan 

azken aldian sortu diren esaldi-esamode bereziak imitatuz . 

Horrela, adibide karikaturizatua jartzeko, etxean "arraultzeak frijitzen hasi 

naiz eta azkenean olioa erre zait" esaten badu, kazetari lanean seguruasko 

honela esango du : "arraultzeak frijitzen hasi naiz, azkenean olioa erre 

zaidalarik" . Aparte utz dezagun azken hori gaizki esana dagoela . Ondo esanda 

balego ere, kontua da inork ez duela horrela erabiltzen eta euskaldungoari 

estrabagantea egiten zaiola . Bi arazo nabarmentzen dira, beraz, joera zabal 

baten adibide gisan jarri dugun esaldi honetan : 

- Batetik hori horrela erabiltzen duen kazetariaren hizkuntza-konpetentzia 

murritza, ez baitaki '-(e)larik' ez daitekeela horrela erabil (eta ez baitaki ze 

kasutan erabil daitekeen) . 

especial, es decir, en un islote en el seno de la lengua general al cual 

caracterizan rasgos no compartidos por la comunidad hablante, y que son 

sólo distintivos de un grupo, en este caso el de los periodistas, quienes lo 

adoptan como marcas direrenciales de su oficio . Y sugiero que, con ello, los 

medios de comunicación oral y escrita alzan barreras más o menos altas 

ante el lector u oyente, porque se le obliga a compartir esa lengua 

profesional, que muchos emplean, consciente o inconscientemente, 

convencidos de que eso deben hacer, en su calidad de informadores" (Lázaro 

Carreter, 1990) . 

38 4 .1 .3 .ean aipatu dugun moduan adibide bezala jartzen du susmoa 

adierazteko gaztelerazko kazetaritzan gero eta gehiago erabiltzen den 

galizismoa : "El Real Madrid habría intentado fichar a Koeman" . Carreter-en 

ustez, susmo hori adierazteko mila era daude gazteleran, eta kalean 

erabiltzen ez den bakarra kondizional frantsesa da : 

"( . . .) pero el condicional francés coopera al ideal de lengua esotérica 

con que muchos redactores aspiran a alejarse del hispanohablante mortal . 

Un rasgo gramatical más, especialmente llamativo, que contribuye a aislar 

el idioma noticioso de la prensa, debido al prurito de distinción que muchos 

manifiestan ( . . .)" (Lázaro Carreter,1990) .


- Bestetik, berak askoz zuzenago eta samurrago esan dezakeena horrela 

esateko joera . 

Beste hizkuntzetan ere bereizkuntzaren sindromeak arrenkurak sortzen 

baditu, euskarak joera hauek bereziki ekidin behar dituela dirudi . Ingurune 

soziolinguistikoa aipatu dugun kapituluan ikusi dugunez gure kazetaritzaren 

hartzailegoa berezia izanik beste hizkuntzetan baino arazo gehiago daukagu 

ulermenarekin, eta bereziki interesatzen zaigu herriari arrotz egingo ez zaion 

hizkeran jardutea . Ulertzeko zailtasun hori gainditzeko zalantzazkoa izan 

daiteke hizkuntzaren zehaztasunari, maila teknikoari eta gainerakoei 

zenbateraino uko egin behar diegun . Baina alperrikako bereizkuntza eta 

zailtasunak ekiditeko ahalegina inon baino zorrotzago egin behar dela dirudi 

euskara bezalako hizkuntza baten kasuan . 

7 .4 . Hizkuntza-kalitatearen politika hedabideetan 

Hedabide batean euskaraz lanean ari den kazetaria arazo eta gabezia askoren 

aurrean aurkitzen da . Euskal kazetaritzaren ingurune soziolinguistikoa 

kontuan hartu beharra, ingurune linguistikoko arazo eta gabeziak, atal 

honetan aipatu ditugun euskarazko kazetaritzaren arazo bereziak 

(itzulpenaren mamua, kazetarien esperientzia eta erreferentzia eskasia, etab) . . . 

hauen guzti hauen artean oreka asko bilatu behar ditu euskaraz ari den 

kazetariak bere eguneroko testuan . 

Eta ze laguntza dauka kazetariak hedabideetan bere hizkuntza-jarduna 

gidatzeko? Ze politika eta bitarteko dituzte hedabideek gai honetan? Ez dirudi 

erantzuna oso positiboa denik . Galdera hauen erantzuna, hain zuzen ere, 

euskal kazetaritzaren ezaugarri eta gabezietako beste puntu bero bat 

bihurtzen da, beronetaz esandakoak aztertzen hasi ahala . 

7 .3 .2 . atalean aipatutako Xabier Kintanaren kritika eta kexuak puntu honetara 

ere zuzentzen ditu hizkuntzalari bizkaitarrak . Berriz ere aipua merezi duen 

azalpen-salaketa egiten du Kintanak: 

" . . .bistan da frantses edo espainol hedabideetan erdara horiek mila 

aldiz hobeki zaintzen direla gure prentsa, irrati eta telebistetan 

baino . . . hemengoak gure nazioaren hizkuntz susperraldiari laguntzeko 

asmoz sortu omen ditugun arren!!! 

Euskal prentsa, maiz, zortzi okerren jolasaren parekoa izaten da . 

Hasieran gure irakasleek ikasleekiko euskal praktikak egiteko 

bazerabilten, batzuek ikasleei euskarazko prentsa "txarto idatzirik zer 

dagoen" aurkitzeko materialtzat ematen diete aspaldion . Irratitelebistek, 

bestalde, ez dute ezertxo ere egin autonomi urte guztiotan 

gure hizkuntzaren fonetika estandarra finkatu eta bultzatzeko, eta 

esatari bakoitzak bere etxean ikasi duen bezalakoa darabil, okerragoa 

ez bada .


( . . .) Kanadan edo Katalunian egiten den esfortzuarekin parekatuz gero, 

zinez esan daiteke gure egoera negargarria dela" (Kintana, 

1994 :104) . 39 

Euskadi Irratiko Hizkuntz Arduradun den aldetik gai hau oso barrutik bizi izan 

duen Antton Aranburuk 1990ean aitortzen duen moduan "zortzi urte handiri 

eska lekiekeenik ez dugu lortu, eta kazetari eta medio bakoitza dabil, bere 

iritzi partikularrari jarraiki, halamoduzko erantzun bat ematen. Oinarri 

oinarrizko kazetari-hiztegi bateraturik ere ez dugu sortu, mila aldiz bere faltaz 

kexu bagara ere"(Aranburu, 1991 :25) . Hiru urte beranduago ere aldarrikatuko 

du hizkuntzaren tratamentua kalitate hobekuntzaren baitako elementu bezala 

planteatu behar dela gure hedabideetan, eta, ondorioz, euskararen exigentzia 

lan-planteamentu berri bat bezala asumitu behar dela enpresa barruan . 

Euskal Telebistako Euskara Arduradun den Igone Etxebarriak beste era bateko 

aitormena egiten du (1994a :55) : "Hiztegiari dagokionez alde guztietatik huts 

egiten dugula esango nuke, gehienetan geure erruz, ahalegin handitxoagoa ez 

egitearren, bestetan euskarak berak hutsuneak dituelako" . Errazkeria 

pertsonala eta hizkuntzaren hutsuneak, beraz . 

Baina beste batzuek, gai berari helduz (hiztegiarenari), hain zuzen ere 

Etxebarriaren erakundeko politika kritikatuz, hizkuntzaren kalitatea zaintzeko 

politika eta egituretan jartzen dute azentua . Telebistan hiztegiari dagokionez 

egiten diren akats eta gehiegikeriak aipatu ondoren, susmo bat agertzen du 

Kintanak : horietan guztietan, hori gaizki dagoela esateko inor aldamenean ez 

dutela izaten . 

"Honek, jakina, zuzentzaile eta hizkuntz laguntzaileen beharrizanera 

gakartza . Alde horretatik behin baino gehiagotan entzun diegu 

kazetariei mintzaira-kontuan beren medioan zer nolako hutsunea 

nabaritzen duten, eta dudazko kasuetan ez dutela nora jo . Maiz, 

gainera, Kataluniako irrati-telebistek hizkuntz aholkularitzazerbitzuari 

zer nolako ardura eskaini dioten aipatzen da, hemengoek 

entzungor egiten duten artean" (Kintana, 1994:107) . 

39 Kintanak honela jarraitzen du : 

"Ez dakit nik, egia esan, zer nolako irizpideak erabiltzen diren esatari, 

aurkezle eta kazetarien aukera egitean, baina ikusiak ikusi eta, batez ere 

entzunak entzunda, beldur naiz euskal gaitasuna ez ote den merezimendurik 

gutxietsiena, Apollo-Afrodita ustekoen presentzia onean eta ahots egokian 

azpimarra guztiak jarrita . Horrela, pertsona erdi-analfabeto batzuek - 

baina, hori bai! oso 'espontaneoak'- ezjakintasunak demaien ausarkeria 

neurrigabeaz, eredu lotsagarriak ereiten dituzte egunero euskal eskolarik 

ezaz irizpiderik ez duen ikus-en tzulegoaren gainean . 

( . . .) Gure Oihenartek, bere atsotitzen artean, hauxe zekarren : "burutik 

hasten da arraina kirasten " . Eta hori ongi doakio, nik uste, gure telebistari, 

zeinetan euskaraz behar den moduan ez dakiten buru nagusien 

arduragabetasunetik hasita, beheragoko guztien zabarkeriak ezin hobeki 

konprenitzen baitira" (Kintana,1994 :104) . 

1 3 1


7 .4 .1 . Hedabidearen politika eta zeregin indibiduala 

Bi ikuspegi edo bi azentu bereiz daitezke gai honen aurrean : batzuek, 

hizkuntzaren kalitatea zaintzeko hedabideek behar duten bitarteko (kabinete, 

aholkularitza . . .) politikan jartzen dute azentua, eta beste batzuek (hauen 

tartean hain zuzen ere hedabide horien ardura izan dutenetako batzuk) 

zabarkeria indibidualari egozten diote arazoa, ahalegin indibidualean azentua 

jarriz . 

Batak ez dezake, ordea, bestea zuritu . Lehen esan dugun moduan, euskarazko 

kazetari hizkerak maila askotako orekak eskatzen ditu . Kontua zera da, oreka 

horiek bilatu egin behar direla . Azken urteetan horretarako euskarazko 

hedabideek, bitarteko faltaz edo bitartekoak edukita ardura faltaz, jarri 

dituzten bitartekoak (ikertzaileak, kabineteak, taldeak) urriak izan direnez, 

kazetari bakoitzari egokitu zaio ekilibrismo partikularra egitea . Maila batean, 

beti izango da zeregin pertsonala ere . Baina batak ez du bestea kentzen : elkar 

osatzen dute bitarteko eta plangintza serioek eta zeregin indibidualak . 

Lehenbizikoak hutsegiten duenez, pisu guztia kazetarien banakako hizkuntzaukeretan 

egon da . 

Xabier Kintana eta Antton Aranburuk bitasun hori aipatzen dute hizkuntzaren 

kalitateari buruzko beren planteamentuen bukaeran : 

"Honek, jakina, zuzentzaile eta hizkuntz laguntzaileen beharrizanera 

gakartza ( . . .) Arazoa ez datza, soilki, hizkuntz aholkulariak izatean, 

kazetariak berak bere baitan hizkuntzaren ardura txertaturik izatean 

baizik . Eta hor pentsamodu eta jarrera aldaketa sakona egin behar da . 

Segur naiz, orain ere, aholkularirik izan gabe, egiazko profesionalak, 

bere barruko kezkak hala bultzaturik, zalantzak argitzeko, bere kabuz 

hiztegi, lagun, irakasle edo adituengana jotzen dakiela . Bestelako 

kasuan, lantokian aholkularitza jarrita ere, gerta daiteke pertsona 

zabarrak, dena dakielakoan edo hizkuntza kalitatearen ardurarik 

ezaz, harengana ez joatea . Edonola ere, aholkularitza horrek, batera, 

emaitzen kontrola eramango lukeenez gero, gauzak pixkanaka 

zuzenduz lihoazke" (Kintana, 1994 :107) . 

"Dena dela, ideia bat azpimarratu beharra dago : barne kontrol eta 

heziketa pertsonalizatuarena, eta hori eguneroko lanean eta 

jardunean, jakina . Batetik, barne kontrola, kazetari-lana ebaluatuko 

duen batzorde jarraitzaile bati dagokion eskakizun bezala ; baina, 

horrez gainera, autokontrol batean oinarrituko litzatekeen heziketasistema 

pertsonalizatu bat ; hau da, ni, kazetari, neu naiz nire 

hizkuntz-maila eta euskararen erabiltzeko gaitasuna hobetzeko lehen 

interesatua, eta neuk ebaluatu beharko nituzke lehen lehenik 

eguneroko lanean aurkitzen ditudan zailtasun eta oztopo 

guztiak"(Aranburu, 1991 :25) . 

Plangintza eta politika egokiaren eta ahalegin indibidualaren osagarritasuna 

planteamentu zuzena dela nahiko gauza nabarmena bada ere, hizkuntzaren


kalitateari buruzko eztabaidatan, batez ere hedabideetako arduradunen 

aldetik, bata bestea zuritzeko argudio bezala erabili izan da . Batez ere, zeregin 

indibidualaren garrantzia azpimarratu izan da bitarteko-politika kaskarra 

zuritzeko . Zuriketa horrek gai honen aurrerapidea blokeatu izan du . 


Euskarazko kazetarien izaeran dauden ezaugarri batzuk arakatzen jardun 

dugu aurreko ataletan, gabeziak azpimarratuz . Baina ez daiteke euskarazko 

kazetaria bere inguruko estamentuen ekarpen eta gabezietatik guztiz bereiz . 

Euskararen egoera soziolinguistiko orokorrak dituen ezaugarri eta gabeziei 

lotuta daude sarritan euskal kazetarien gabeziak . Nabarmenenak aipatuta 

utziko ditugu : 

- Hizkuntzaren arauketa eta erabaki guneek beren mugak dituzte euskarari 

buruzko erabaki beharrezko guztiak kazetaritzak eskatzen duen premia eta 

azkartasunez hartzeko, eta honek kazetaria askotan erdi-salduta uzten du . 

- Hedabideek eurek, aurreko atalean aipatu dugun moduan, hizkuntzaren 

kalitatea zaindu eta hobetzeko irizpideak finkatzeko politika egokiaren 

beharrari ez diote neurriko erantzunik eman izan gehienetan . 

- Kazetarien formakuntzan, Unibertsitateak ere ez du eskaintzen arazo honen 

aurreko erantzun egokirik . 

7 .5 .1 . Unibertsitatearen egokitze falta 

Unibertsitatea aipatuta utzi nahi genuke, aurreko bi puntuak beste ataletan 

piska bat jorratu ditugunez . Joxe Ramon Zubimendi eta Pello Esnalek, euskaraz 

ari diren kazetariek joskera mailan dituzten arazoez ari direlarik, zera 

botatzen dute (1993 :193) : 

"Gabezia larri bat dago arazo hauen sustraian ; hainbat kazetari eta 

idazleren baitan dagoen akats berbera . Akatsa ez da hizkuntzarena ; 

beste nonbait du iturburua : pentsamentua antolatu eta egituratu 

ezinean . 

Ezin horren adierazle dira, goiko adibidean, -elarik eta -ik horien 

gisako lokarriak, aldiberekotasuna besterik adierazten ez dutenak . 

( . . .) Hezkuntzari dagokio arazo larri honen konponbidea, eta batez ere 

unibertsitateari . Bego horretan ; hutsune hori ez baita gure liburuan 

aztertzekoa" . 

Hezkuntzaren eta Unibertsitatearen hutsunea ez da gure lan honetan 

aztertzekoa, baina badu zerikusirik gure kazetari hizkeraren gabeziekin . Puntu 

honi oratuz, Unibertsitatearen barrutik, Iñaki Zabaletak bere kezka agertzen 

du EHUko Kazetaritza ikasketek hizkuntzaren gaitze kontuan hutsunea 

1 3 3


dutelako (Zabaleta, 1991 :85) . Bere ustez hizkuntzaren inguruko asignatura 

eskasia da arrazoi nagusienetako bat lizentziatu berri askoren euskara 

elbarritua, gaztelerazko kazetari hizkera barrokoaren kopia, euskal 

kazetagintzan horren barra-barra ikusteko . Gainera, gogorarazten du ikasleak 

euskara traketsaren jabe izanik etortzen direla unibertsitatera . Gehienbat 

maila eskasaren jabe unibertsitatera sartuta gero, bertan euskal kazetagintza 

txukun bat egiteko irakatsi behar diren kodeak, estiloak eta generoak ez dira 

behar bezala irakasten . Unibertsitatearen funtzionamendua aipatzen du 

Zabaletak : Filologi Departamentuaren edo Sailaren eskuetan daude kazetaritza 

karrerako bi asignatura garrantzitsu, Idazkuntza eta Kazetaritza Espezializatua, 

eta bere ustez ez dira horiek filologoen irakasgai egokienak . 

Unibertsitatearen funtzionamenduan bada baldintzatzaile bat : euskarazko 

kazetaritza ikasketak erdarazko ikasketa plangintzaren kopia euskaratua 

besterik ez dira . Euskarazko kazetaritza ikasketek ez dute ikasketa-plangintza 

propio bat garatzeko gaitasunik izan orain arte . 

Zabaletak galdera bera botatzen du airera : 

"Ea kazetaritza fakultateko euskal adarrak eta erdal adarrak 

ikasketa plangintza berbera eta berdina izan behar duten . Beharbada, 

oraindik goizegi bada ere, euren arteko bereiztasuna, hizkuntzaren 

ingurukoak batik bat, tajutzen joan beharko dugu . ( . . .) 'Euskararen 

jakintza kultuari' askoz ere arreta handiagoa eskeini beharko 

genioke 40. Beraz, hizkuntzak, bere alderdi guztietan, irakasgai gehiago 

izan behar lituzke . Eta asignatura estandar bezala ezin badira denak 

sartu, mintegi eta saio bereziak jarri beharko lirateke, euskal 

lizentziatuek 'euskararen jakintza kultua' zabala eta egokia izan 

dezaten" (Zabaleta, 1991 :85) . 

Manu Erzillak ere (1994 :148) euskarazko kazetaritza ikasketei beharrizan 

bereziak ikusten dizkie hizkuntza aldetik . Bere ustez euskal kazetariak 

unibertsitateko irakaskuntzan erdal ikasleak ez dituen zenbait materia 

beharko lituzke : 

- Lexikoan, euskal lexiko hedatua, ondo definitua, kultur hitz asko eta askoren 

esanahia, hots etimologia, batez ere greko-latin hitzetan . 

4 e Zabaletaren ustez, euskararen jakintza kultu-landua, 

ulergarritasuna, herri-hizkera, euskalkienganako hurbiltasuna eta 

samurtasuna proposatuz, pragmatika linguistikotik hurbilago legoke 

semantikaren eta metalinguistikaren analisietatik baino : 

"Euskara kultuaren" jakintza : aditz era zailak eta bakanak, joskera bitxi 

eta arraruak, "kultismoak", fonologiaren eta sintaxiaren analisi 

chomskytarrak eta (jar beste zenbait gauza), oso interesgarriak izan 

daitezke, eta dira, baina baratze teorikoan aitzurtzen diren landareak 

dirateke batez ere . Nire iduriz, Kazetaritza fakultatean, bere pixkan, behar 

den baino gehiago lantzen da "euskara kultu-landuaren jakintza" . Eta nire 

iduriz ere, gehiago sakondu behar litzateke "euskararen jakintza kultualandua", 

euskararen jakintza pragmatikoa, euskararen jakintza 

periodistikoa" (Zabaleta .1992 :85) .


- Sintaxian, bi sintaxien ezaguera sakona . Euskal literaturaren gaineko 

estilistika . 

- Euskararen morfologia partikularrari segitzen zaizkion puntu hauek : 

galdegaia eta fokalizazioa . 

Euskarazko kazetaritzaren eskakizunak eta egoera erdarazkotik hain 

ezberdinak izanik, zentzuzkoa dirudi ikasketetako lehentasunak beste batzuk 

izateak . Ez da, ordea, oraingoz horretarako biderik ireki euskaraz kazetaritzako 

ikasketak ematen diren leku bakarrean, Euskal Herriko Unibertsitateko 

Leioako Giza eta Informazio Zientzien Fakultatean .









8 .4 .2 Gomendio argigarri batzuk 





8 .6 .3 . Irizpide orokorrak argitasunerako 






88 .1 . Baliabide lagungarriak 






8 .9 .4 . Itzulpen prozedurak 





8 .9 .9 . Pasiboa 

8 .9.10 . Nominalizazio berria 




8 .12 Herrietako hedabideen hizkera 


8 .12 .2 . Hizkerarako eskena berria : ahozkora hurbiltzeko aukera 

8 .12 .3 . Esperientzia bat : 'Aretxabaletarako Idazkera Liburutxoa'

Bi begiratu euskarazko kazetari hizkerari 1 3 7




Kazetari hizkeraren ezaugarrien nondik norakoak azaltzeko, komunikazio 

orotan ematen diren elementu klasikoek kazetaritzaren kasuan dituzten 

ezaugarri bereziak jarri ditugu abiapuntu moduan 3 .1 . atalean . 

Elementu klasikoak emanik, 

kanala 

igorlea > hartzailea 

mezua 

kodea 

berrelikadura 

kazetaritza informatiboak osatzen duen komunikazio-ekintza berezian 

elementuen izaera deskribatu dugu : berrelikadura ahalmen oso mugatua, 

hartzaile oso anitza eta anonimoa, kanalaren baldintzamenduak, mezuaren 

izaera anitza . Sistema denetan bezala, elementu batek besteetan eragina 

daukala aipatu dugu . Baldintza berezi hauengatik, hizkuntza-kodea ere 

moldatu egiten da eta ezaugarri berezi batzuk hartzen ditu . 

Hartzailegoaren mailara eta beharretara egokitzen da kodea, gainerako 

komunikazio ekintza guztietan gertatzen den bezala. Hartzailegoari dagokionez 

hizkuntzarentzako duen ezaugarririk determinatzaileena hetereogenotasuna 

dela esan dugu. Gaur egungo masa-hedabideek harrapatzen duten hartzailea 

hizkuntza maila eta joera oso ezberdineko jendea da . Bigarrenik aipatzeko, 

igorlea da, noski, kodearen erabilera moldatzen duena . Eta kanalak ere 

(soinuagatik, irudien laguntzagatik, titularrak egin beharragatik, artikulua 

laburtu beharragatik . ..) baldintzatu egiten du kodea, bere modura . Azkenik, 

mezuaren izaerak (gaiaren berezitasunak, zailtasunak, teknikotasunak . . .) 

eragin zuzena du kodean . Ez dezakegu hizkera baldintza horietatik abstraitu, 

berau aztertzeko erreferentziak galduko baikenituzke . 

5 .,6 . eta 7 . kapituluetan aipatu ditugu, bestetik, euskararen kasuan 

elementuok (hartzaileak, igorleak, kodeak berak) dituzten ezaugarri, ingurune 

eta kondizionamenduak . Gure hizkuntzak duen ingurune bereziak eragin 

egiten du elementuon izaeran, eta, ondorioz, kazetari hizkeraren izaera eta 

beharretan ere bai . Labur esateko hauek dira ingurune berezi horretan aipatu 

ditugun ezaugarrietako batzuk: 

- Euskaldungoaren alfabetatze kantitatearen eta kalitatearen egoera berezia . 

- Euskalkien eta azpieuskalkien arteko dispertsioa eta euskara batuaren 

ibilbide gaztea. Ondorioz, arau amankomun kultuaren ibilbide laburra .


- Euskarak hizkuntzaren korpusean dituen zalantza-eremuak eta erabakitzen 

ari diren eremu batzuek oraindik duten hedapen eskasa . 

- Hizkera berezi eta teknikoen finkapen eta hedapen eskasa eta itzulpenaren 

presentzia handia . 

Ingurune honek, eta beronek dituen adar eta arazoek, euskarazko kazetari 

hizkera bere testuinguruan aztertzera garamatzate . Eta garrantzizkoa da "bere 

testuinguruarena" azpimarratzea . Izan ere, bai azterketarako eta bai 

kazetaritzaren praktikarako, sarritan erabiltzen den abiapuntu okerra baita 

mimetismoa`l . 

Kazetari hizkera aztertzen edo egiten ari garenean mimetismoaren pisu 

gehiegizkoa honela azalduko genuke : gure lanaren erreferentziatzat bere 

testuingurua eta funtzioa hartu beharrean, beste hizkuntzetako testu batzuk 

hartzea . Haiek bezala ari garen neurrian ondo ari garela pentsatzea . Beraz, 

esaldiaren luzera, lexikoa, baliabide estilistikoak, irudi erretorikoak eta dena, 

gure funtzioaren arabera erabili beharrean beste hizkuntz-komunitate 

batzuetako testuekiko mimetismoaren arabera erabiltzea. Homologazio 

automatikorako joera horrek, baina, geronen kontra jokatzen du askotan, orain 

aztertzen ari garen kasuan adibidez, disfuntzioak sortuz . 

Eta disfuntzioak sortzen dira, mimetismoz egindako hizkuntz aukera baten 

ondorioz, agian hartz ailegoarenganako lotura galtzen ari garelako, gure 

beharretatik urruntzen ari garelako, gure ingurunea kontuan hartzen ez 

dugulako . 

Moldatu egin behar du euskarazko kazetari testuak, beste hizkuntzak ere 

erreferentzia moduan edukiz, baina bere zeregina eta ingurunea kontuan 

hartuz : hedatu behar dituen edukiak hedatu behar ditu, hartzailegoaren 

hizkuntz egoeraren arabera komunikatuz eta hizkuntza propioaren egoera eta 

baliabideetatik abiatuz, piskanaka berau bilakaraziz . Horrek maila askotako 

orekak eskatzen ditu . 


Kazetari hizkeraren izaeraren erreferentzia nagusia hizkuntza bateko sektore 

kultuen gertuko hizkera kolokiala dela azpirratzen da alde guztietatik . 

Hizkeren gurutzalekua izanik, kazetari hizkerak bitartekaritza egiten du bere 

erreferentzia nagusi horretatik . Nazioartean, zientzian, gizarte mailan, 

medikuntzan, politikan, kirolean, industrian eta beste mila arlotan sortzen 

diren albisteak hedatu behar ditu kazetaritzak . Horretarako, albiste horiek 

41 Mimetismoaren pisua handia da gure kulturan eta gure joeretan . 

Agian urte eta mende luzetan kultura minorizatu izan izanak sortzen dituen 

inseguritate eta beharren ondorioz sortzen den erreflexuetako bat da 

mimetismorako joera handiegi hori .


dakarten terminologiarekin jokatu behar du . Terminologia horrekin jokatu, eta 

aldi berean entzulego anitz eta zabalari ulergarri gertatu . 

Kazetari hizkerak terminologia eta hizkera sektorial guzti horiekin egin behar 

du lan, euren eskaparate zabala da . Horrek, jakina, errotik eragiten dio 

kazetari hizkeraren izaerari . Bere funtsezko zereginetakoa da . Informazioa 

protagonizatzen eta sortzen dutenen eta jasotzen dutenen arteko bitartekari 

izateaz gain, beren hizkeren arteko bitartekari lana ere egin behar du 

kazetariak. Eta horixe da hain zuzen ere hainbeste azpimarratzen den "arau 

kultuaren" birtualitate nagusia : praktika funtzional oso ezberdinetan 

emandako edukiak hizkuntza amankomunean integratzeko gaitasuna . 

Praktika funtzional ezberdinetako hizkerak gizarteratu egin behar ditu 

kazetaritzak, modu ulerterrazean . Bitartekaritza hori baitaezpadakoa da, 6 .3 . 

atalean esan dugunez . Zientziarentzat berarentzat garrantzia badu, bere 

jarduna eta terminologia gizarteratzeko era nagusia hori delako . 

Hizkuntzarentzat ere bai, era horretan gaurkotzen eta aberasten delako . Eta 

kazetaritzarentzat baitaezpadakoa da, era horretan bakarrik lor dezakeelako 

bere zeregina : informatzea . 

Baina euskararen kasuan zer gertatzen da hizkera berezi-teknikoekin? Eta zer 

gertatzen da hizkuntzaren arau kultu amankomun bitartekari horrekin? 

Hizkuntzetan, arau-eredu hori, hizkuntzaren baitako elkartruke jarraituen eta 

praktika ezberdinen arteko harreman eta igurtzien frutua da . Euskararen 

kasuan ere bai . Baina bide hau oso gaztea du euskarak . Batetik praktika 

funtzional gehienetako euskara landugabea edo landuberria dago, eta edozein 

kasutan ere, gutxi gizarteratua 6 .3 .2 . atalean aipatu dugun moduan . Horrela, 

euskarak gehienbat itzulpenaren bidez integratzen ditu praktika horiek 

guztiak kazetari hizkeran . 

Bestetik, arau-ereduaren bihotza euskara batu gaztea da, piskanaka finkatuz 

eta belarriratuz doana . Kasu honetan, arau-eredu horren eta kaleko hizkera 

arruntaren arteko zubiak luzeagoak eta berriagoak dira . Kaleko hizkera 

amankomun-arrunt horren errealitatea oso anitza da euskararen kasuan, 

euskalki eta azpieuskalkien dispertsioa tarteko dela eta euskara batuaren 

ibilbide laburra kontuan hartuta . Honetan ere ez dezakegu, beraz, beste 

hizkuntzekiko mimetismoz joka azterketa egiteko garaian . 

Kazetari hizkerak, batetik, euskara baturako erabakietan jarri behar du berak 

behar duen 'arau-eredu amankomun' horren oinarria . Kontuan hartu behar 

da, ordea, oinarri edo gorputz nagusi hori beti ere euskal hiztunen hizkuntz 

egoeraren erreferentzia ere gogoan izanez erabili behar duela, 

komunikazioaren haria gehiegi tenkatu gabe . Aurrerago sakonduko dugu piska 

bat aspektu horretan, baina oraingoz utz dezagun horretan : euskara batuaren 

erabakietatik abiatuta, piskanaka osatzen ari den arau-eredu amankomun 

horrek izan behar du bitartekaritzaren gune .



Gogobaitaratu egin behar dugu euskararen eredu amankomunaren eta kaleko 

hizkera arrunten arteko zubietan izaera-egoera berezia daukagula, hori 

denboraz landu beharra dagoela, eta kazetaritzak hartzailego zabalarengana 

iritsi behar duenez, hori kontuan hartu behar duela . 

Baina hori ez da egin beharreko ahalegin bakarra . Horrez gainera, eredu 

amankomun horretan hizkera funtzional eta tekniko oso ezberdinetako 

edukiak integratu behar ditugu, hartzailegoari ulergarri izango zaizkion 

moduan . Horretan, aurreko ahaleginean bezala, kazetariaren hizkuntz 

gaitasuna da giltzarria . Terminologia berezi batean emandako edukia 

hizkuntza amankomunean ulertarazteko gaitasuna da estilo kultuan gaitasuna 

izatea, hizkuntza baten erregistro kultua menperatzea . Hori hizkuntza 

lantzearen eta bere luze-zabalean menperatzearen bidez bakarrik egin 

daiteke . 

Batetik kaleko hizkera arrunt ezberdinen erreferentzia gogoan izan, eta 

bestetik hizkuntzaren maila jasoa landu, beronetara eduki espezifikoak 

integratuz . Euskal kazetariak bi ahalegin hauek egin behar ditu . 

Euskarak dituen espresio gaitasunak sakonki ezagutzea eskatzen du askotan 

lan honek . Hizkuntza nagusiagoetan ere kazetariari planteatzen zaion arazo 

nagusia, hizkuntza-praktika ezberdinen bitartekari den aldetik, zera da : 

praktika ezberdinetako edukiak arau amankomun batean argitasunez azaltzea . 

Kazetariak hizkuntzaren ezagupen zabala eta landua izan behar du, praktika 

tekniko edo espezifikoa dena hizkuntzaren intergrazio-muin horretara 

biltzeko, eta beronekiko erreferentzian ahalik eta zehatzen garatzeko . 

El País-en Libro de Estilo esku-liburuak puntu honetarako argitasun bat 

ematen du : 

"Los periodistas tienen la obligación de comunicar y hacer accesible al 

público en general la información técnica o especializada . La presencia 

de palabras eruditas no explicadas refleja la incapacidad del redactor 

para comprender y transmitir una realidad compleja . El uso de 

tecnicismos no muestra necesariamente unos vastos conocimientos 

sino, en muchos casos, una tremenda ignorancia" (1980 :23) . 

Jakina, hurrengo atalean ikusiko dugunez, euskararen kasuan zailtasun 

erantsiak daude . Euskarazko "palabras eruditas no explicadas" horiek esparru 

zabalagoa hartzen dute . Baina utz dezagun hori gerorako . 

Hizkuntza ongi menperatzen duena gai da materia eta eduki konplikatuak 

jardun amankomun horretan integratzeko, hizkuntza maila arruntean 

ezagutzen duen hiztunaren ulermen mailara ekarriz .



Euskarak bi zailtasun erantsi ditu horretarako : batetik, arau amankomuna 

bera oinarri ahulagoan dagoela eta kaleko hizkera arruntekiko hurbiltasuna 

zaindu behar duela ; bestetik, hizkera berezi-tekniko horietako eduki eta 

terminologiak itzulpenaren bidez integratu behar dituela gehienetan bere 

jardunean . 

Lehenik, terminologia berezi hori erdaraz datorkio euskal kazetariari . 

Bigarrenik, berari ere sarritan arrotza zaio terminologia horren euskarazko 

ordaina, hiztegietan landuta egonik ere . Hirugarrenik, badaki hartzaileari ere 

errazagoa zaiola erdarazko hitza (euskal itxurarekin bada ere) ematea, eta 

euskal ordainak ulermena zaildu edo mantsotu lezakeela . 

Baina, jakina, hor dago euskal kazetaritzaren beste desafioa ere : bere 

eguneroko praktikaren bidez euskara gaurkotuz eta gizarteratuz joatea, 

euskarari aurrera tiratzea . Kontuan hartu behar du, gainera, erdara baten 

(gaztelaniaren) gainean kalkatuz gero Euskal Herriaren osotasuna bortxatzen 

dela, nazio-hizkuntzaren izaera eta duintasuna galtzen . 

Zaila da euskal kazetariarentzat oreka lortzea : edukiak egoki adieraziko dituen 

hizkera teknikoa edo zehatza erabiltzea, hartzailearen bapateko ulermena 

gehiegi bortxatu gabe eta itzulpen kalkatuaren morrontza errazean jausi barik . 

Zailtasun horri aurre egiteko, 7 .4 .1 . atalean aipatu dugun moduan irizpide eta 

bitartekoak jarriko dituzten erreferentzi-taldeez gain, kazetariaren euskara 

maila giltzarria da . 


Praktika funtzional ezberdinetako edukiak jardun amankomunean modu 

ahalik eta argienean integratzeak maila askotan hizkuntza menperatzea 

eskatzen duela esan dugu . Baina, euskararen kasuan ari garenez, hori guzti 

hori egiteko kazetariak duen euskara maila gorabehera, zailtasunik bereziena 

lexiko arloan aurkitzen du, aurreko atalean aipatu dugun bidetik. Arazo honen 

ikuspegi bat, ahaztu ezinekoa, ingurune soziolinguistikoa deskribatzean eman 

dugu, 6 .2 .4 . atalean, Ibon Sarasolaren oharra aipatzean . Baina gaiak 

gehiagorako ere ematen du kazetaritzaren ikuspegitik . 

Igone Etxebarria Euskal Telebistako euskara arduradunak aitortzen du 

euskarak tradiziorik ez daukan arloetan arazo handiak dituztela ETBn . Ia 

egunero dago medikuntza eta osasunari lotutako gairen bat, edo zuzenbideari 

buruzko albisteren bat . Oso hiztegi zehatza eskatzen dute gaiok, sarritan 

derrigorrez erabili beharreko hitz puntuala, eta orduan sortzen dira arazoak . 

Etxebarriak dioenez, hiztegietan begiratuz gero askotan forma bat baino 

gehiago aurkitzen dute, eta aldi berean, entzule arrunta gogoan hartzen 

badute, ulertu ezinezkoa . Arazo hori oraindik konpondu barik dutela aitortzen 

du. Batzuetan euskarazko ordaina eta erdarazkoa biak esaten dira, edo


sinominoen bidez argitu, baina hori ere ezin gehiegi erabili, astun egiten 

delako . Nola egin boxeo transmisio bat edo zezen korrida batena? Nola esan : 

pugil, rin, peso pesado, peso pluma? (Etxebarria, 1994a :55) . Galdera asko, 

Euskal Telebistako euskara arduradunarengandik . 

Erdarazko hitza (gehienetan informazioarekin batera datorren jatorrizkoa), 

euskal hiztegietako ordaina edo ordainak, biak, ala sinonimo jokoak . Noraez 

handia, arrastoak markatzen hasi ezean . Euskaldunon Egunkaria izan da, 

honetan ere, piska bat bederen, irizpideak urratzen hasi dena . Lexiko mailako 

aukera bateratu samarrak egin ditu Egunkariak bai bere Estilo Liburuan, eta, 

garrantzitsuena dena, bai bere eguneroko praktikan ere . 

Estilo-liburuei buruzko kapituluan aipatuko dugu hau xehekiago . Hala ere, 

puntu bat hemen aipatzekoa da : Euskaldunon Egunkariak oreka propioak 

bilatzearen aukera egin duela gauza askotan, bere buruari behar hori eta 

legitimitate hori aitortu diola . Hala, bitartekaritzaren gaian posizio bat 

markatzen du : testu tekniko baten eta hedabide baten eskakizunak ez dira 

berdinak; beraz bere bidea markatu behar du Euskaldunon Egunkariak . 

Batetik, Euskal Herriaren osotasunari begiratuz, nazio hizkuntzaren 

duintasunaren kontzeptuari erreparatzen dio, albo-erdaren kalkoaren 

baliabideak erabiltzerakoan orekari eutsiz . Bestetik, zenbait terminologia 

landu duten euskal hiztegiak ere ikuspegi kritiko batekin hartzen ditu, eta 

askotan ordain propioa erabakitzen . 

Patxi Petrirenak (1994 :40) adierazten du UZEIko hiztegietako hitz batzuk 

modu errazagoan ematen dituztela, nahiz eta une batzuetan zehaztasunaren 

ñabardura galdu . Ñabardura horiek, ordea, beharbada egunkariari dagokion 

komunikazioan ez dira hain beharrezkoak . Adibide moduan : 

zuzkidura hornidura, hornigai 

kaudimengabezia diru eza, baliabide eza 

desj abetzapen desjabetze 

Lehenbiziko zutabekoak UZEIk emandako hitz teknikoak dira, beren arloko 

terminologiari dagozkionak . Bigarren aukerak dira Euskaldunon 

Egunkariarenak, kaleko euskaldunarentzat ulergarriagoak eta aldi berean 

informazioaren zehaztasuna galtzen ez dutenak . Euskarazko kazetaritzaren 

ingurunea kontuan hartzen duen irizpidea da, zalantzarik gabe, azken hau . 

Euskaldunon Egunkariak markatu duen beste ildo bat maileguekikoa dugu . 

Petrirenak aipatzen du euskal hedabideek tentu berezia behar dutela Euskal 

Herri osora begirako hitzak aukeratzen, auzo erdara bietan ezberdin direnean 

batez ere . Euskaldunon Egunkariak, batzuetan Frantsesekoari ematen dio 

lehentasuna (batipat beste hizkuntzetan ere horretatik hurbilago daudenean) : 

greba, paratxut . Beste batzuetan, aldiz, gaztelerazkoa hartzen dute : pantaila, 

manta . Gutxienezko tradizioa duten kasuetan, euskal ordaina hartzen dute : 

eleberri, zainzuri . Zenbait mailegu hartzerakoan erdal hitzei euskal kutsua 

emateko euskarazko hedabideek izan duten joera murrizten du neurri batean 

Euskaldunon Egunkariak : ministro, ministerio eta ez ministrari, ministeritza .


Zenbait kontzeptutan, mailegu teknikoa utzi eta euskal hitz arrunt samar bat 

hartzen da eta, hedapen semantikoz, adiera teknikoa ematen zaio : zuzenketa 

legearen zatiak edo lege osoa aldatzeko proposamenari ('emendakin' 

erabiliaren ordez, honek iparraldean beste esanahi bat baitu), batzorde eragile 

exekutiba esateko . Joera honek baditu bere arriskuak, eta badira honetan 

gehiegikeriak ikusi dituztenak ere 42 . 

Bitartekari izateak bi alde kontuan hartzea esan nahi du . Kasu honetan, 

kazetaritzak egiten duen hizkuntz bitartekaritzan bi alde hartu behar ditu 

kontuan : edukien zehaztasunaren eskakizunak, eta hartzailegoaren ulermen 

gaitasunaren eta hizkuntz egoeraren eskakizunak . Arlo zaila eta desafio polita, 

aldi berean . Orekak bilatuz bidea egiten eta seriotasunez bide hori markatzen 

hasi dira euskarazko hedabide batzuk . 


Lexikoari dagozkion aukeretan sortzen den beste zalantza, euskalkien ekarrien 

artekoa da . Kazetariaren beraren jatorri geografikoak eta garaian inposatzen 

ari den joerak eragina izaten du honetan . Hainbat hizkuntzalari eta idazlek 

gazteleraren eraginarekin batera gipuzkeraren gehiegizko eragina ikusten 

dute gaur egungo euskarazko hedabide nagusietan ari diren kazetarien lexiko 

aukeretan . 

Biak batera aurkezten ditu Xabier Kintanak bere kexuan : 

"Literaturan eta prentsa idatzian oreka hautsi xamarra bada ere, 

euskal irrati-telebistetatik gipuzkerazko intoxikazioa, euskara gero 

eta espainolduagoaz nahasia, jadanik gehiegikeria toleragaitza da . 

Batzurentzat Ipar Euskal Herririk ere ez dago, ez eta hango literatur 

tradiziorik ere . Halakoek, hitzak hautatzean, ahoan giputz 

espainerazkoak besterik ez (bailara, udara, pake, artzai, huelga, kotxe, 

ejerzito, frente nazional, orkesta, Pedro La Handia, San Esteban, Migel 

Anjel . . .) . Antza, ez han, ez Nafarroan gorde eta esa(te)n dira, haran, 

uda, bake, artzain, greba, auto, armada, fronte nazional, orkestra, Juan 

Done Petri, Done Ezpebe, Mikel Aingerua modukorik" (Kintana, 1992) . 

Erlatibotasun geografikoa ahazteak, sarritan ahazten den moduan, arazo, 

haserre eta uko-sentimentu ugari sortzen du euskaldunen artean . 

Erlatibotasun hori alboratzeak, gainera, bi aspektutan du eragina : euskalki 

42 Gorka Palazio irakaslearen (1994 :138) ustez neologismoei itzuri 

egitearren inguru-minguruka ibiltzen da askotan . Hala, broker ez 

erabiltzearren (burtsako operazioetan, negozio inmobiliario eta abarretan 

bitartekari moduan lan egiten duena izendatzeko)bitartekari berbaren arlo 

semantikoa zabaltzea ez zaio ondo iruditzen, hizkuntzen joera lakonikoaren 

aurka doalako eta ez delako erabilgarria, kontuan harturik gainera 

munduko hizkuntzetan aski hedaturik dagoela broker hitza . Gourmet hitz 

frantsesaren ordez, 'janarietan jakitun' perifrasia hobestea ere, 

Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuak egiten duen moduan, joera 

honen adibide okerra iruditzen zaio Palaziori .


ezberdinen ekarpen interesgarriak baztertzean, eta erdararen eraginean . Izan 

ere esparru geografiko bakoitzak erdararen eragina bere erara integratzen 

baitu : bai gaztelera-frantses zatiketan, eta bai bestela ere, euskalki batzuek 

gaztelerazko hitz baten ordain propioa dutelako eta beste batzuek ez, 

gaztelarazko hitza ere modu ezberdinean integratzen delako lekuaren 

arabera. . . 

Euskal Herri osorako bokazioa eta hedadura duten hedabideek (Irrati- 

Telebistak batez ere) sarritan ahazten duten erlatibotasun geografikoa . Esan 

dezagun ahazten dutenak kazetariak direla, eta hedabideetan ez dagoela hori 

zuzendu-gidatzeko egitura sendorik . Gai hori oso kontuan hartu beharrekoa 

da hizkuntzaren duintasunerako, eta euskaldunen arteko harreman egokirako . 

Euskarazko kazetari hizkerak bilatu behar dituen oreka anitzetako bat da . 


Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeak, administrazio hizkerak behar duen 

argitasuna eta komunikazio samurtasuna bultzatu nahian egindako 'Hizkera 

argiaren bidetik' esku-liburuan (IVAP,1994:55-56), lexikoaren arloan aholku 

batzuk ematen ditu, kazetari hizkerarako ere interesgarri gerta daitezkeenak . 

Beste zenbait hizkeretan bezala, administrazio hizkeran, albo-erdarek hainbat 

hitz zaharkitu eta hutsal sartzen dituzte euskarara, nahitaezkoak bailiran . Ez 

gara konturatu hitz dotore askoren atzean adiera sinple, eguneroko eta 

ezaguna ezkutatzen dela . 

"Oraindik bada denbora. Egin dena ez dago erabat errotuta : horixe 

gure abantaila . Hizkuntza aurreratuenak administrazioko hizkera eta 

hitzak erraztu nahian dabiltzan honetan, ezin dugu guk kontrakoa 

egin, eta beraiek baztertzen duten hizkera txirriporroa geuk hartu" 

(IVAP : 55 ) . 

Hala ere, denetarik aurki dezakegu euskarazko idazkietan : irentsi ezineko hitz 

'garbiak', mailegu gordinak, morrontzapeko kalkoak, daukagun apurraren 

kontra doazen kide faltsuak . Eta ondorioa zera da, "administrazioko eta 

herritarren hizkeren arteko tartea gero eta handiagoa izatea" (IVAP :55) . 

Gomendio batzuk ematen dituzte egileek . Batzuk aipatuko ditugu : 

- Beti adostasunaren bila joan . Orain arte erakunde bakoitza bere aldetik ibili 

da eta horren ondorioz, kontzeptu edo ideia bakarra adierazteko ordain 

mordoa dago . Adibidez : 

Lege-araubidea 

Ordenamendu juridikoa 

Araubidea 

Legebidea 

Zuzenbidezko Ordenamendua 

Antolamendu juridikoa


Zuzenbidezko antolamendua 

Hori guztia gauza bera bide da . Horrek irakurlea nahastu baino ez du egiten . 

Adostasunera jo behar da . 

- Gaztelerak ez luke eredu bakar izan behar . Hizkuntza bakoitzak bere erara 

antzematen dio errealitateari . Batzuek abstrakziorako joera dute (latinetik 

datozenek, adibidez) eta beste batzuek, berriz kontzeptuak adierazteko bide 

konkretuagoak erabiltzen dituzte (ingelesa, alemana . . .) . Euskara bigarren talde 

horretakoa izanik, lehenengoan ihardutera behartu dugu, gaztelera eredu ia 

bakartzat hartuz 43 . 

- Alferreko maileguak saihestu . Kontzeptu berrietarako beste hizkuntzetatik 

mailaguak hartzea zilegi da eta bide hori betidanik erabili da euskaraz . Hala 

ere, zenbait arlotan, gehiegikeriara erori izan da kanpoko hitzei sarbidea 

ematean . Euskaraz erabiltzen den hitzik baldin bada, ez litzateke mailegura 

edo kalkora jo behar . Hala, bigarren zutabekoak hobetsi behar lirateke . 

Aktibitate espezifikoa Iharduera berezia 

Autoritatea ofendatu Agintariak iraindu 

Debatea Eztabaida 

Delimitatu Mugatu, zedarritu 

Antikostituzionala Konstituzioaren aurkakoa 

- Garbizaletasunari mugak jarri, garbizalekerian erori gabe . Artezkaritza, 

arduralaritza eta horrelako hitzek ordain errazago eta ezagunagoak dituzte . 

- Hitzik ezagunena eta hedatuena erabili . Jakinduria erakustearren zabalkunde 

urriko hitzak erabiltzea ez da egokia komunikaziorako . Sinonimoak aukeran 

daudenean, hedatuenaren alde egin behar da . Eskuineko zutabeko hitzak 

ezagunagoak dira eta, ondorioz, egokiagoak herritarrei idazteko garaian . 

Ihardespena Erantzuna 

Egongua Egoitza, bizilekua 

Zehatu Zigortu 

Saloa Proposamena 

Gaztigua Oharra 

- Hitz laburrena aukeratu . Errazago hartzen dira gogoan hitz laburrak . Erabili 

ere gehiago egiten dira, eta ahalegin txikiagoa eskatzen du . Eskuinekoak 

hobesten ditu : 

Osasunketa Osasuna 

Premiazkotasuna Premia 

Legezkotasunez Legez 

Araupetzea Arautzea 

43 Adibidez, gazteleraz eman dezagun ondorengo esaldia : Salvo que 

decida lo contrario, de oficio o a instancia aparte . Euskaraz, 'de oficio' hori 

'ofizioz' esango lukete gehienek . Inglesez 'of its own motion' dio, eta 

euskarak ere argiago jokatuko luke 'bere kabuz' itzuliko balu, adibidez .


Laburki Labur 

- Hitz bakunak multzokaria adieraz dezake . Azken aldian hitz 

abstraktuetarako joera gero eta handiagoa da, eta ondorioz, izen multzokariak 

aukeratzen dira bakunen kaltetan . Euskaraz, ordea, hitz bakunek, pluralean 

jarrita, taldeak adierazten dituzte : 

Apezpikuteria Apezpikuak 

Haurreria Haurrak 

Langilegoa Langileak 

Udaltzaingoa Udaltzainak 

- Hitz berezituetan, neurtu egin behar da hartzaileak zer dakien eta zer ez . Hitz 

berezitu edo terminoek ideia korapilotsuak zehazten laguntzen diote idazleari, 

eta oso erabilgarriak dira adituen arteko komunikazioetan . Baina 

herritarrentzako idazten denean ezberdina da, eta lagungarri batzuk erabil 

daitezke batzuetan . Kazetaritzarako balio dezaketenak hauek izan daitezke : 

definizioa ematen saiatu 

terminoaren segidan antonimoa jarri 

terminoaren segidan adibidea jarri 

terminoaren segidan azalpena eman 

8 .5 . Titulargintza : aditzaren elipsia 

Titularrek kazetari hizkeraren barruan atal berezia osatzen dute, eta aparte 

utzi dugu gure lanetik, azterketa sakona eskatzen duelakoan . Gainetik aipamen 

bat egingo diogu, hala ere . Hainbat autore eta ikerlarik honetaz idatzi dutena 

ikusirik, esan liteke titulargintza dela prentsaren erakustokia, irakurlearen 

arreta eta interesa erakartzen duen lehen eskaparatea . Baita neurri handi 

batean informazioa (lehena edo jasotzen duen bakarra) jasotzen duen tokia 

ere . Tannembaum, Frank, Elmer, Allport eta Lepkin, Ranney, Garst eta 

Bernstein eta Crowell dira, besteren artean, titulargintzaren garrantziaz 

arduratu direnak . 

Oro har prentsan titulargintza garrantzi handikoa da, eta bereziki 

egunkarietan, irakurketaren baldintzengatik (denbora, ekonomia . . .), titularrak 

bi gauza egin behar baititu aldi berean : arreta erakarri eta informazioa bilduta 

eman . Horren bila, titulargintzaren hizkera berezia garatu da prentsaren 

munduan . Garapen hori ikertzen du hain zuzen lehen ere aipatu dugun Iñaki 

Zabaletaren Doktore Tesiak (Zabaleta, 1987) . 

Tesi horren haritik, euskarazko titulargintzari buruzko lehen ikerketa egin 

zuen ikasle talde batek 1991ko azaroan (Zabaleta etab ., 1991b) 44 . Helburua 

`}`} Itxaso Fernandez, Imanol Iribar, Nerea Bello eta Maite Arresek osatu 

zuten ikerketa taldea . Laurak Kazetaritza Departamentuko Doktorego


euskarazko titulargintzaren zenbait ezaugarri ezagutzea zen : erabiltzen den 

sujeto mota, erabiltzen den adieraz-estiloa, titular dentsitatea, eta titular mota . 

Honetarako, euskaraz gehien argitaratu izan duten egunkari formatoko 4 

agerkari aztertu zituzten, 1986tik 1991rakoak : Hemen, Eguna, Egin, eta 

Egunkaria . 

4 .1 .4 .ean aipatutako ezaugarri orokorrez gainera, euskarazko titularren 

izaerara apur bat gehiago hurbiltzen gaituen ondoriorik interesgarriena 

titularrean erabiltzen den aditz elipsiari buruzkoa izan liteke . 

Bilakaera ikusten da aldagai honetan . 1986an argitaratu ziren Hemen eta 

Egunak bai aditz osoan (%40 eta %65) eta bai aditz laguntzailean (%38 eta %33) 

elipsia sarri erabiltzen zuten . Euskaldunon Egunkariak aldatu egin du joera 

hori 1990ean argitaratzen hasi zenetik : bere elipsi portzentaia oso apala da, 

bereziki aditz laguntzailetan (%3) . Aditz osoaren elipsia %13koa da . Honekin 

lotuta Euskaldunon Egunkariako orrietako titularretan adieraz-aditzak askoz 

gehiago erabiltzen dira . 

Lehen ondorio eta zertzelada hauek gorabehera, euskarazko titulargintzaren 

alorra hor dago, ikerketen zain . 


Kazetari hizkerari orokorrean atxikitzen zaizkion ezaugarri nagusiei buruzko 

aipamenak egiten dira euskal kazetaritzaren inguruko gogoetetan ere . Gogora 

ditzagun lehenik 3 .3 .2 . atalean aipatu ditugunak : 

1 .- Korrekzioa edo zuzentasuna . Hizkuntzaren arauak zehazki beteko dituena, 

eta aldi berean sektore kultuetako aho-hizkerara hurbilduko den idazkera . 

2 .-Trinkotasun edo laburtasuna . Berehalako ulermenari begira, orokorrean 

testuaren eta konkretuan esaldiaren luzera beharrezko den hedadurara soilik 

mugatzen duena . 

3 . Argitasuna . 


Hizkuntzaren arau estandarrarekiko atxekimendua da kazetari hizkeraren 

lehenbiziko fideltasuna. Euskararen kasuan arau amankomunaren gaia 

hizkuntza finkatuetan baino konplikatuxeagoa da . Beste hizkuntza batzuetan 

Programako ikasleak . Bakoitzak agerkari bana aztertu zuen eta lauren 

lanak elkarturik ondorioak atera .


'sektore kultuetako ahozko hizkera' erreferentzia moduan hartzeko hizkera 

baldin bada, euskararen kasuan erreferentzia honek bere indarra galtzen du, 

batere tradiziorik eta gorputzik gabea baita . Hala ere, hor dago, zalantzarik 

gabe euskara batuaren inguruan sortutako estandarren erreferentzia, ahalik 

eta txukunen jarraitzeko . 

Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuaren sarrera esaten den legez, 

txukuntasuna izan daiteke gaur egun euskararen arazorik latzena . Arazo 

honek erro sendoak ditu, kazetaritza gainditzen dutenak . Euskararen 

zuzentasun edo txukuntasun eza gizarteko arlo askotan ikustea da hizkuntzaz 

arduratzen direnen kezka nagusietakoa . Aipatutako Estilo Liburuak laburtzen 

du : "Euskara traketsa entzun eta irakurtzen da, baliapidez urria, 

adierazkortasunik gabea, erdarakadaz betea . Herriaren eta hizkuntzaren gaitz 

sakona adierazten du egoera honek, eta aje honen kontra ezer gutxi egin 

lezake estilo-liburu batek, onena izanda ere" (Egunkaria, 1994 :2) . Hala ere, 

topiko okerrak zuzentzen, itzulpenetako akatsak konpontzen eta erdarakada 

larriak nabarmentzen bere ahalegina egiten du Estilo Liburuak . 

Ezer baino lehen zuzentasunari zor zaio kazetaria . Arauarekiko errespetua izan 

behar du gidari, gainerako joera eta espresibotasun guztien gainetik . Hizkuntz 

gaitasun aberatsa badu, txukuntasun hori sortzailea gertatuko zaio, 

espresiorako ahalbide handiak ematen dizkiona . Hizkuntza-zuzentasunaren 

bidez ulergarritasunean eta argitasunean irabazten du testuak . Kazetariak 

hizkuntzaren barneko egitura ez errespetatzearen eta gramatika arauak gaizki 

erabiltzearen lehen ondorioa ulertzeko zailtasuna izaten da . Eta, bestela 

denean ere, hau da, akatsak edo erderakadak bere lekua egin duenean eta 

hartzaileari ezaguna edo erraza egiten zaionean ere, hizkuntzaren osasunari 

begiratu behar zaio, arrakasta errazaren gainetik . 

Txukuntasunari bi aspektu aitortuko dizkiogu gure kasuan . Zubimendi eta 

Esnalek (1993 :143-150) aipatzen duten 'jatortasuna' batetik: euskararen 

jatorrizko senari erantzuten diona . Autore berek aipatzen duten 'zuzentasuna' 

bestetik : gramatikaren araberakoa, euskararen barne-arauen moldekoa arlo 

guztietan (ahoskeran, joskeran, hiztegian, ortografian . . .) . 

Euskara txirotzeko faktorea da bere erabileran askotan gertatzen den 

txukuntasun edo zuzentasun eza . Are faktore larriagoa kazetarien kasuan . 

Hizkuntz gaitasunaren eta lanketaren baitan dago gakoa . Eta honek bere 

kondizionamenduak ditu ingurune soziolinguistikoan eta ingurune 

linguistikoan . Baina, batez ere, jarrera kontua da . Jarreraren arlotik landu 

beharreko arazoa . 


Euskarazko kazetaritzaren desafio berezia da argitasuna . Zuzentasunaz edo 

txukuntasunaz esan ditugunak baino areago . Ingurune soziolinguistikoaz esan 

ditugunek horretantxe dute beren eraginik nabarmenena, argitasunean . 

Euskaldungoaren alfabetatze kalitateaz, euskakien dispertsioaz, zalantza 

eremuez eta abarrez aipatutakoek aspektu nagusi batean eragiten dute :


euskarazko kazetaritza hartzailegoarentzat zailagoa da, ulertzeko ahalegin 

handiagoa egin behar da . 

Eta horixe da kazetaritza ororen gakoa : "Ez bakarrik ulertua izan dadila, baizik 

eta ezin dadila ez ulertua izan" . Printzipio honetatik abiatuta, gogora ditzagun 

3 .4 .2 . eta 3 .4 .3 . ataletan argitasunari buruz esan ditugunak 5 puntutan 

laburtuz : 

- Zuzentasunak argitasunarekin daukan lotura . Arauari atxekitzea 

argitasunaren ezinbesteko ezaugarria da . Kazetaritzako testuaren lehenbiziko 

betebeharra . Ez da, ordea, horrekin nahikoa . Argitasuna zuzentasuna baino 

urrunago doa . Adibidez, hartzaileari bitxi eta ulertezin egingo zaizkion hitz eta 

moldeak, zuzenak izan arren ere, oztopo ditu kazetaritzako testuak . 

- Hizkuntzaren erabileraren hatsapenetako bat da argitasuna, kazetaritzaren 

mugak gaindituz . Argitasuna, ordea, ez da bere horretan absolutua den zerbait, 

mezuaren konplexutasunaren arabera doitu beharreko aldagai bat baizik . 

Mezuaren konplexutasunaren eta argitasunaren arteko tirabira eta elkargunea 

inon baino berebizikoagoak dira kazetaritzan, hain zuzen ere bere funtzioaren 

muinari atxekita baitaude . 

- Zehaztasuna eta argitasuna . Karl Popper filosofo eta zientifikoaren arabera 

argitasunak berez du balioa, eta ez litzateke inoiz behar baino zehatzagoa izan 

behar gauzak adierazterakoan, honek argitasunaren kaltetan joka dezakeelako . 

Zehaztasuna aldiz, erlatiboa da . Ez genuke egoerak eskatzen duena baino 

zehatzagoak izan behar, Karl Popper-en iritziz . Argitasunak aldiz, ahalegin 

intelektual handiagoa eskatzen du sortzailearen aldetik . 

- Ildo beretik, argitasunak hartzailearen ahalegina gutxitzea esan nahi du, 

baina ez igorlearen ahalegina gutxitzea . Zuzentasunetik abiatuta, hartzailearen 

ahalegina gutxitu eta ulermena erraztuko duen mezua moldatzeak lana 

eskatzen du . Ez dago argitasunik argitzeko ahaleginik gabe . Argia izatea ez da 

erraza eta espontaneoa . Iluna izatea da errazena . 

Kazetari hizkeraren desafiorik behinenetakoa da argitasuna lortzea, hizkuntza 

guztietan. Euskararen kasuan ere bai, eta gainera, lehen esan dugun moduan, 

ingurune soziolinguistikoa kontuan hartuta zailtasun eta behar bereziak dituen 

desafioa da . 

Honek guztiak irakurterraztasun orokorrarekin ere, faktore linguistiko eta 

bisualak bere baitan hartzen dituenarekin ere, badu lotura . Estatu Batuetako 

Burggon eta Wilkinson-en (Burggon-Wilkinson, 1981) ikerlanetik ateratzen 

den ondorioetako bat da irakurleek hiru faktoreon bidetik ebaluatzen dutela 

egunkari bat, honen irudia eta satisfakzioa : estimulazioa, konfidantzagaitasuna 

eta irakurterraztasuna . Irakurterraztasuna, beraz, egunkariek 

elkarrekiko lehian irakurleak atxikitzeko kontuan izan beharreko eta zaindu 

beharreko faktore bat da . 

Baina gai honek, beste askok bezala, euskararen kasuan dimentsio berezia 

hartzen du . Kontua ez da hemen beste egunkariekiko lehian irakurle gehiago 

atxikitzea, beste bat baizik nagusiki : beste hizkuntzetan ohituta dagoen jendea


euskaraz irakurtzera atxikitzea . Eta, sarritan aipatu dugun bezala, hizkuntza 

indartsuen konpetentzia eta euskaraz irakurtzeko zailtasunak batazbesteko 

hiztunarengan handiak diren testuinguru batean, irakur erraztasuna zaintzeak 

berebiziko garrantzia hartzen du . 

8 .6 .3 . Irizpide orokorrak argitasunerako 

Hizkuntza bakoitzak bere bideak ditu argitasunerako, eta kazetari bakoitzak 

bere gaitasuna horretara jarri behar du . Bai kazetaritza anglosaxoian eta bai 

latinoan aholku nagusiok ematen dira argitasunerako, oso orokorrak, eta 

hizkuntza guztien berezitasunetara moldatuz, gehienetan aplika daitezkeenak : 

- Esaldiaren luzera mugatu, laburtzera jo . Estatu Batuetan nahiko garatuta 

daude irakurgarritasuna neurtzeko teknika enpirikoak eta hitz laburrak eta 

esaldi eta perpausa laburrak erabiltzea da ikerketa hauetatik ateratzen den 

aholku nagusia . Beste hizkuntzetan ere esaldiaren luzera mugatu beharra 

kazetaritzako arau nagusietakoa da . 

- Aditza nagusi duen egitura sintaktikoa erabili . Esaldiaren zentzuaz 

pentsatzen geldiarazten gaituzten elementu guztiak kentzera jo behar da . 

Aditza da hizkuntzari hegoak ematen dizkiona eta hau sarritan ahaztu egiten 

da. Sustantibatzeko joerak hizkuntzaren isuria geldiarazten du . 

- Pasiboa baztertuz, aditza forma aktiboan erabili . 

Euskarari ere bete betean dagozkio hiru aholkuok . Gure hizkuntzaren izaerak 

indartu egiten du gainera hauetako batzuen garrantzia . Esaldiaren luzerarena 

adibide garbia da . Euskarak inguruko hizkuntza latinoek baino zailtasun 

handiagoak ditu esaldi kate luzeak osatzeko . Esaldi subordinatuak sortzeko 

baliabide ezberdinak ditu . Erlatibozko esaldiaren arazoa hor dago . Esaldi luzea 

korapilatsuagoa eta ulertezinagoa da euskararen kasuan inguruko hizkuntzen 

kasuan baino. Itzultzaileek egunero beren aurrean duten arazoa da, askotan 

jatorrizko erdarazko esaldiak bitan banatuz konpontzen dena . Honek badu 

eragina kazetari hizkeran ere . Batetik, esaldi laburraren arauari ia berez 

egokitzen zaio euskara, oso ongi dagokion eskakizuna delako . Bestetik, arau 

hori bortxatzen denean bereziki erasaten da euskarazko kazetari testuaren 

ulermena . 

Aditzaren garrantziaren eta nominalizazioaren kasuan ere antzerako zerbait 

gertatzen da . Beste hizkuntza gehienetan bezala, oso bigarren mailakoa da 

pasiboaren erabilera, testuinguru gutxitan erabiltzen dena, euskalki batzuetan 

gehiago, baina gehienetan ia erabili ere egiten ez dena . Nominalizazio edo 

sustantibaziorako joera, beste maila batzuetan gure hizkuntzan errotuta 

badago ere, kazetariek erabiltzen duten modua gehiegizkoa eta astuna zaio 

euskarari ere . Gainera, sustantibazio modu hori hizkera administratibo eta 

politikoan garatzen da gehienbat (gero kazetaritzara pasatzeko) eta honetan 

euskarak ez du garapen handirik ezagutu . Aditzean oinarritutako esaldira 

jotzea naturala eta egokia zaio euskarari ere .



Ustez ondo kokatuta utzi dugu argitasunaren gaia 3 .4 .4 . atalaren hasieran . 

Alde batetik mezuaren konplexutasuna dago : gaiaren teknikotasuna, 

terminologia, kontzeptuak . Hizkuntzaren arau kultuaren zuzentasuna gorde 

beharra bestetik . Bi hauek kontuan hartuz, igorlearen gaitasuna honetan datza : 

mezuaren mamia hizkuntza amankomunean argi azaltzean . Gaiaren 

espezializazioa hartzailego zabal batentzako moduko hizkuntzan integratzen 

jakitea da kazetariaren desafioa . Argitasunaren desafioa . 

Hjelmslev-ek hizkuntza arruntaz dioena aipatu dugu ondoren . Beste hizkuntza 

guztiak itzul ditzakeen hizkuntza litzateke hizkuntza arrunta . Hjelmslev-en 

arabera, hizkuntza arrunta besteetatik bereizten duena zera da, ez dagoela 

eraikia helburu partikularrei begira, baizik eta helburu guztiei aplika 

dakiekeela . Hizkuntza arruntean, behar bada itzulinguruen eta ahaleginaren 

bidez, edozer formula daiteke, bere ikuspegiaren arabera . 

Hizkuntza arrunt horren erreferentzia ahozko hizkeran bilatu behar da . 

'Sektore kultuen ahozko hizkuntzan', kazetari hizkeraren ezaugarrietan gorago 

aipatu dugun moduan . Euskarak, ordea, sektore kultuen ahozko hizkuntzaren 

erreferentzia oso ahula duela ere esan dugu . Hor dago, hala ere, ahozko 

euskara biziaren edo bizien erreferentzia . Hurrengo atalean aztertuko ditugu 

bide horretan euskararen kasurako egiten diren proposamen eta gogoetak . 

Hala ere, aurretik, 8 .2 . atalean aipatu dugun bitartekaritza aipatu behar dugu . 

Kazetari hizkerak bitartekaritza egin behar du hainbat hizkera funtzionalen 

eta hizkera arruntaren artean . Ez daiteke, ordea, erabat identifika hizkera 

arruntarekin . Jakina, bitartekaritza ez daiteke identifika erabat bi aldeetako 

batekin . Espezializazioak sortutako hizkuntza-moldeak modu egoki eta argian 

azaltzeko, erregistro arruntari beste gradu bat erantsi behar baitzaio. Gradu 

hori da bitartekari izaera ematen diona : hizkuntzaren praktika landua, beste 

hizkeren edukiak integratzen dakiena . 


Euskara batuaren sorreraren ondorengo lehen urteetan edo lehen hamarkadan 

idatzizko euskaran ikusitako zurruntasun eta uniformetasunaren erreakzio 

moduan, ahozkotasuna zaintzearen eta erreferentziatzat hartzearen garrantzia 

azpimarratu izan dute gai honetaz arduratu direnek . Antton Aranbururen 

iritzia : 

"Ez diot ezer berririk hizkuntzaren ahozkotasuna erreibindikatzen 

dudala esaten badut, izan ere nahi eta nahitaezko ezaugarri baitu 

kazetari hizkerak mintzairarekiko hurbiltasuna, hain zuzen ere, hitz 

egiten ari denak bezala idatzi behar duelako kazetariak, eta ez idazten 

ari denak bezala . Hau da, ahoan sortzen zaiona papereratu behar du


kazetariak .( . . .) Ahozkotasunaren ikuspegitik aztertuta, badago arazo 

bat gure komunikabideetan : ez dugu komunikabideetako euskara hori 

ahozkotasunean eta euskara mintzatuan behar hainbat oinarritu" 

(Aranburu, 1994 :29) . 45 

Azken urteotan euskarazko kazetaritzaren inguruan ahozkotasunaren alde 

egin diren gogoeten adibidea dugu Antton Aranbururena . Hamar urte 

lehenago hasi zen Pello Lizarralde ildo honetako gogoetak egiten HABE 

aldizkariko Euskararen Kutxa atalean eta Eginera bidalitako artikuluetan . Bere 

ustez euskara mintzatuari eta euskara idatziari trataera berezia zor zaie, zeini 

berea, nahiz eta helburua euskara batua eta bakarra izan . Garai hartan 

oraindik ibilbide laburragoa egin zuen euskarak hedabideetan, eta goian 

aipatu dugun moduan euskara batuaren uniformetasuna edo monolitikotasuna 

kezkak sortarazten hasi zen . 

"Beharbada, orain arte gauzak gehiegi nahasi eta fortzatu dira, euskara batu 

idatziaren eredua, besterik gabe eta bere horretan, euskara mintzatuari 

aplikatuz eta ezarriz" ohar egiten du Lizarraldek (1984a) . Bere ustez ez dago 

dena nahasterik eta zaku berean sartzerik . Komunikabide idatziek euskara 

idatzia erabili eta landu behar dute batipat, eta ahozko komunikabideek 

euskara mintzatua . Azken honek pellokeria dirudiela aitortzen badu ere, bere 

ustez ez da hainbestekoa, garai hartan euskararen bi mundu hauek behar 

bezala bereizten ez zirela ikusten baitzuen . 

Ahozkoan ere idatzizko euskara batuaren patroia aplikatzen zela aipatzetik 

urrunago doa, ordea . Ahozko hedabideetan ezezik idatzizkoetan ere euskara 

mintzatuaren erreferentzia kontuan eduki beharra aipatzen du : 

"Komunikabideetara jotzen badugu, bistan da komunikabideetako 

euskarak -baita idatziak ere- euskara mintzatutik nahiko hurbil egon 

behar duela . Bestela ez luke beteko bere eginkizuna, hots, informazioa 

azkar eta traumarik gabe pasaraztea" (1984c :31) . 

8 .7 .1 . Pello Esnalen gogoeta: ahozko euskara gidari 

Euskara batuzko kazetaritzan Pello Lizarraldek hasitako gogoeta ildoari Pello 

Esnalek eman dio aurrerabiderik landuena . 1990eko Euskal Kazetarien 

Jardunaldietan aurkeztutako ponentzian ahozko euskara aldarrikatzen du 

4 5 Antton Aranburuk (1994 :28) dio hedabideetako hizkuntza 

legeztatzeko arau nagusia irakurlegoak edo entzulegoak hizkuntza hori 

bere hizkuntzatzat identifikatzea dela . Hau da, irakurle batek euskara hori 

bere hizkuntzatzat aitortzen badu, erraza eta xamurra gertatzen zaiolako 

berehala ulertzen badu eta, horregatik, zailtasun berezirik gabe 

barneratzen badu, beste gabe izango da euskara hori hedabideetako 

hizkuntza egokia . Aranbururentzat, hedabideetako hizkuntzak herritarren 

gehiengoak ahotan darabilen hizkuntzatik ahalik eta hurbilekoena izan 

behar du, hots, errealitatea adieratzteko hiztunek erabiltzen duten 

hizkuntza berori . Garbi dago beraz beretzat, hizkuntz komunitateak 

nagusiki hitz egiten duen hori izango dela bereziki hedabideetako 

hizkuntza estandarra, masakomunikaziorako hizkuntz eredu egokia .


kazetari hizkeraren gidaritzarako, aurretik berak eta beste batzuek modu 

soltean botatako ideiak modu landuagoan aurkeztuz (Esnal, 1991) . 

Astoaren parabolarekin abiarazten du gogoeta, Bernardo Atxagak ahozko 

euskarari buruz esandakoa aipatuz : "Astoa bezala duk ahozko euskara . 

Astoaren atzetik abiatzen baldin bahaiz mendira, bide erosoenetik eramango 

hau beti" . Mendiko bideak horrela egiten omen zituzten garai batean . Gizonak 

mendian gora abiatu, eta astoa behean uzten zuten . Han goitik begira egoten 

ziren astoa nondik igotzen zen eta handik markatzen zuten bidea, astoak 

ibilitakoa biderik eroso eta egokiena zela bazekitelako . 

Irudi hori erabiltzen du Esnalek ahozko euskarak kazetaritzan duen garrantzia 

ilustratzeko : ahozko euskarak erakutsiko digu zer-nolako euskara erabili 

euskal kazetaritzan ; ahozko euskara ezinbesteko gidari dugu kazetaritzan 

erabili beharreko euskaran ; ez bakarra, baina bai oso kontuan hartzekoa . 

Hortik abiatuta garatzen duen gogoeta hainbat puntutan laburtuko dugu 

hemen : 

- Hizkuntza bakoitzak ditu bere zer-nolako bereziak . Bi hizkuntzen arteko 

itzulpena egitean itzulpen-unitate asko gramatikazko kategoriaz aldatzera 

iristen dira, aditza adjetibo bihurtuz, izena aditz eta abar . Hizkuntza bakoitzak, 

beraz, bere ezaugarri, berezitasun eta joerak ditu . Berezitasun horiek 

hizkuntza mintzatuan gauzatu dira, ahozkoan . Ahozko erabilera izan da 

denbora luzean hizkuntzen ezaugarrien eratzaile bakarra . Idatzizko erabilera 

ahozko erabileraren oihartzun izango da neurri handi batean . 

- Ahozko euskararen inguruan zenbait topiko merke baztertu behar dira . 

Bereizketa diatopiko, diastratiko eta erregistroak nahastuz, askotan ahozko 

euskarari beste identifikazio batzuk erantsi zaizkio : ahozkoa arruntarekin, 

landugabearekin, baserriarekin, zaharrarekin eta atzerakoiarekin identifikatu 

izan da, eta idatzizkoa aldiz, landuarekin, goi-mailakoarekin, batuarekin, 

urbanoarekin eta ezkertiarrarekin . Hala, idazten jakitearekin eta batuan 

aritzearekin dena konpondutzat eman izan da garai batean . 

- Bestalde, ahozko euskara ahoskeraren alorrera mugatzeko joera dago, 

fonologia eta fonetikan agortuko bailitzan . Ahozko euskara fonetika eta 

fonologia baino gehiago da, eta hizkuntzaren esparru guztietan du islada, baita 

semantikan eta morfosintaxian ere . 

- Ahozko hizkuntzak belarriaren araberakoa izan behar du, entzunez ulertzeko 

modukoa, horretarako moldatua . Korapilatsuegia izanik entzunez lehen 

kolpean ulertzen ez denak ahozko euskararen mugak gainditzen ditu . 

- Ahozko euskarak ez du kazetaritza mintzatuaren gidari bakarrik izan behar ; 

idatzizko euskararen gidari ere izan behar du . 

- Ahozko hizkuntzatik idatzizko euskarara doan lerro etengabean 

kazetaritzaren eremua zedarrituz, hiru arlo bereizten ditu : ahozkoa, ahoidatzizkoa 

eta idatzizkoa . Lehena ahoz, zuzenean eta bapatean egiten dena 

izango litzateke ; bigarrena, ahoz eman arren, aurretik idatziz lantzen dena ;


hirugarrena, idatziz ematen dena . Hiruretarako aldarrikatzen du ahozko 

euskararen erreferentzia . 

- Aho-idatzizko kazetaritzako euskara proposatzen du gidaritzat idatzirako 

ere . Honek, batetik idatzizko euskararen arauak bete behar ditu . Bestetik, 

belarriaren araberakoa izan behar du . Idatzia ere 'entzuten' da, idatziak ere 

badu bere hotsa, doinua eta erritmoa . Belarria izan behar du kazetari idazleak 

lanean gidari eta epaile . Ez da nahikoa begiarekin eta gramatika-arauekin . 

Belarriz idatzi behar da . Honek zuzeneko euskara izatea eskatzen du, eta ez 

itzulpen bidezkoa . Sarritan gertatzen denaren kontra, erdal burua ez baina 

euskal belarria izan behar du hitz-kateak gidari . 

- Irakurtaldia bitan egiten omen da beti (lehenbizi jabetzeko eta gero 

egiaztatzeko), baina pertsona helduek bi irakurketen arteko tartea gutxitu 

egiten dute, ia ezabatzeraino . Euskaraz normalean nekezago ezabatzen dugu 

tarte hori erdaraz baino, arrazoi askorengatik . Kazetaritzako euskararen 

desafioa hori da, kolpe bakarrean ulertuko den euskararantz jotzea, estiloa 

bide horretan lantzea . 

- Belarriaren araberako hizkuntzak hitz-katean jartzen du arreta, hori du bere 

unitate . Begien araberakoak, aldiz, hitza . Eta azken aldian euskarari 

dagokionean hitzek (hiztegiek, maileguek . ..) bereganatu dute arreta nagusia . 

Kazetaritzako euskaran, ordea, hitz-kateari eskaini behar diogu gure ahalegina . 


Pello Esnalen ekarpenak lerro argi batean jartzen ditu ahozkotasunaren 

garrantziaz aurreko zenbait autorek botatako ideia solteak, koherentzia 

emanez . Hala ere, erantzun adina galdera sortzen du gutxienez planteamentu 

honek euskarari dagokionean . Alorra erakusten du landu nahi duenarentzat . 

Goldea sartzean hasten dira arazoak . 

Aurreko kapituluetan kazetari hizkerari buruzko gogoetetan ukitu ditugun 

puntu batzuek ahozkotasunaren gaia oinarritzeko bidea ematen digute : 

- Kazetari hizkeraren ezaugarririk garbienetakoa zera da, hartzailearen 

bapateko ulermen ahalik eta handiena lortzea . 

- Bapateko ulermen ahalik eta handiena lortzeko faktoreetako bat euskarazko 

kazetaritzaren hartzaile potentzialaren hizkuntz egoera da, logikoa denez . 

Honetan, euskarazko alfabetatzearen egoera, euskalkien arteko dispertsioa, 

arau bateratuaren egoera eta ezagutza maila . .. ikusi ditugu . Guztiek eragiten 

dute kazetaritzako testua jasotzeko orduan . 

- Kazetari hizkerak (kodeak), komunikazioko beste elementuon egoeratik ezin 

duela abstraitu esan dugu, bere inguruneari begira moldatu behar duela 

uneoro, beste hizkuntzetako oreka propioen mimetismo hutsez jokatu gabe .


- Euskarazko kazetari hizkerak orekak bilatu behar ditu, oreka propioak : 

edukiak egoki adieraziko dituen hizkuntza tekniko eta zehatza erabili, 

hartzailearen bapateko ulermena gehiegi bortxatu gabe eta itzulpen 

kalkatuaren morrontza errazean jausi barik . 

Oreka horretan, ahozkotasunaren baliabideetara hurbiltzea komeni da 

beharbada, hartzailegoaren hizkuntz erabilerara gehiago hurbilduz eta 

ahozkoaren komunikazio bide samurragoak garatuz . Esperimentatuz eta 

esperientzia ebaluatuz, horren abantaila eta arazoak neurtu behar dira . 

Autokonfidantzaz jokatu behar du euskarak eta kontuz ibili behar da beste 

hizkuntzetan egiten ez denaren argudioarekin . Agian, euskararen ingurune eta 

egoeragatik, une honetan dagokion oreka puntua pentsaezina edo gehiegikeria 

da beste hizkuntza batzuen ikuspuntutik . Erreferentziatzat har daitezke beste 

hizkuntzak, ez patroitzat. 

Xabier Kintanak aipatzen du (1994 :103) mundu osoan gertatzen dela luma eta 

ahoaren arteko elkarrizketaren fenomenoa . Sokatira isilean ari dira ahozkoa 

eta idatzizkoa, elkarri eraginez . Kontua bien arteko orekan datzala uste du 

Kintanak. Gure aurreko gogoeten arabera, oreka hori bere beharrizanen 

arabera bilatu behar du hizkuntza bakoitzak, eta hizkuntza bakoitzean, arlo 

bakoitzak . 

Nolanahi ere, teoria mailan oinarri batzuk argi samar badaude ere, praktikan 

zailtasun gehiago aurkezten du ahozkotasunaren gaiak . Euskararen 

errealitatetik abiatuta ahozkotasunaren teoria aplikatzen hastean galderak 

sortzen dira, batzuk teoria mailakoak, eta beste batzuk eguneroko praktikaren 

aukeretan erantzun beharrekoak : 

• Beste hizkuntza batzuetan ahozko erregistroan maila askotako hizkerak 

bereiz badaitezke, Esnalek zioen moduan ahozkoa landugabearekin, 

euskalkiarekin, zaharrarekin identifikatzen ez bada . . . zer gertatzen da 

euskararen kasuan? Zein da sektore kultuen ahozko hizkera hori euskaran? Ba 

ote dago kazetaritzaren erreferentzia nagusia den ahozko hizkera jaso bateratu 

samarrik? Ze ingurune sozialetan garatu da erregistro hori? 

Erantzunak gehiago du ezezkotik baiezkotik baino . Ahozko euskararen 

baliabideen bila euskalkietara jo beharra dauka kazetariak, inora joatekotan, 

beste mailek ez baitute tradizio-jardun bat garatzeko moduko gorputzik izan . 

• Honek arazo nagusiaren aurrean jartzen gaitu : euskalkietara jotzea ez da 

hain gauza sinplea. Alde handia dago euskalki batetik bestera, ahozko 

baliabideetara jotzen hasten bagara . Ikusi behar da zenbateraino garen gai 

txokokeria gainditzeko ahozko baliabideetara jotzean . Hor sortzen dira 

galderarik zailenak : euskalki ezberdinak batzen dituen ahozkotasunaren 

baliabide amankomunen gorputzik badago? Euskalki bateko ahozko 

baliabideak beste euskalkietako hiztunentzat ere jatorrak' eta 'biziak' 

zenbateraino dira, eta zenbateraino dira kontrakoak (ulermenaren 

oztopatzaileak)? 

• Erantzun argirik oraingoz jaso izan ez duten galderok beste arazo batera 

garamatzate . Ahozko baliabideetara jotzeak euskara bizira jotzea eskatzen du 

eta honek euskalki bizietatik tiratzea . Horrelakoetan, hizkuntza askotan


hizkelkietako bat nagusitu izan da iturri moduan . Euskalki baten baliabideak 

nagusitzea zenbateraino da naturala? Eta zenbateraino egokia? Eta nork 

erabakiko du zein euskakitatik tiratuko den hedabideetako euskararako 

ahozko baliabideak oinarri hartzean? Kazetari gehienen jatorriak, modak, 

entzuleen masa kritikoak? Zenbateraino da zilegi euskalki batzuk 

sakrifikatzea, eta zenbateraino multi-oreken izenean aurrera ez egitea? Ze 

baloreren gainean ari gara eraikitzen hizkuntzaren normalkuntza? 

Idatzizkoa ia batuberria, ahozko bizia gehienbat euskalkietan sakabanatua eta 

galdera hauek guztiak airean dituen hizkuntza baten kasuan ez da nahikoa 

ahozkotasunera jo beharra aldarrikatzea . Euskal Herri osorako baliagarri izan 

behar duen kazetari hizkera eraikitzen ari garela ez da ahaztu behar . Ahozko 

hizkuntza kultu bateratuak oso bide laburra egin du sektore sozialetan, eta 

espero izatekoa da poliki-poliki finkatuz joango dela . 

Bide horretan euskalki guztiak kontuan hartu beharko dira, eta amankomunak 

izan daitezkeen ahozko baliabideak bilatu eta landu . Gainerakoan, 

euskalkietatik hartzean Euskal Herri osoko sentsibilitatea kontuan edukiz 

jokatu behar da . Esperimentatu, ebaluatu, kritikak entzun, orekak zaindu . Eta, 

betikora goaz, horrek lana eta bitarteko egokiak eskatzen ditu . 


Beste hizkuntzetan gertatzen den moduan, euskaraz gainera zailtasun erantsi 

batzuekin, kazetariaren lanak gaitasun espresiboa eta, are, irudimena ere 

eskatzen ditu . Askotan, euskararen kasuan, argitasuna eta zuzentasuna 

lortzeko orijinaltasun espresiboa beharrezkoa da . Kasu askotan ahozko euskara 

herrikoia euskara ustez kultua baino espresiboagoa gertatzen da . 

Baina argi dezagun zer den hizkuntzaren erabilera kultua : hizkuntzaren 

birtualtasunean gordeta dauden ahalbide guztien administrazio konszientea, 

beharren arabera . 3 .4 .4 . atalean Núñez Ladevéze-ri hartu diogun aipuan egoki 

aipatzen da idazle on moduan goraipatuak direnek ez dutela hizkuntza 

herrikoia baztertzen, alderantziz baino, oso modu espresiboan erabiltzen 

dutela . Hizkuntzaren erabilera kultuaren eta arruntaren arteko aldea 

hizkuntzaren konszientzia mailan dago . 

Erabilera kultu honek, beraz, bere baitan hartu behar lituzke ahozko hizkuntza 

herrikoien baliabideak ere . Ez du zentzurik biak kontrajartzeak . Erretoriko 

klasikoek ere bi iturri aipatzen zituzten hizkuntza-zuzentasunezko ereduaren 

inspiratzaile : autoritas eta consuetudo . Autoritatea eta ohitura edo erabilera 

ez daude elkarren kontra, bi iturri ezberdin izanagatik . Biek elkar elikatzen 

dute . Biak lotzen jakin behar du euskarazko kazetari hizkerak ere . 

Kazetari hizkeraren ezaugarri idealen mamira hurbildu guran, argitasunaren, 

zehaztasunaren eta zuzentasunaren arteko oreka aipatu dugu . Zuzentasuna 

gordez, argitasunaren eta zehaztasunaren artean oreka puntua bilatzea da


garrantzitsuena eta aldi berean zailena . Oreka horrek aipatu berri dugun 

espresio ahalmenaren erabilpen landua eskatzen du . 

Ez da ahaztu behar, hizkuntzaz ari garela, idazteaz ari garela, komunikatzeaz 

ari garela . Begien bistatik ez galtzeko modukoa da Curtis MacDougall-en aipua : 

"The modern journalistic style possesses the three qualities upon 

which this paper has been primarily insisted: clearness, force and 

beauty" (1949:523) . 

Bere funtzioa betetzeko lehenengo biak ditu lehenbiziko baldintza : 'clearness', 

'force' . Argitasuna eta indarra . 

Zuzentasunaren, argitasunaren eta zehaztasunaren arteko oreka , 3 .4 .5 . 

kapituluan aipatu eta kapitulu honetan behin eta berriz hainbat modutan 

aipatu dugun bezala, bere egoeraren arabera hizkuntza bakoitzak, hedabide 

bakoitzak, kazetari bakoitzak, testu bakoitzak uneoro berrian-berri bilatu 

beharreko oreka da . 


Kazetari hizkerako prosa lantzerakoan, garrantzizko erreferentzia bihurtu dira 

Joxe Ramon Zubimendi eta Pello Esnal . Kazetari hizkerarako joskeraren alorra 

eurek landu dute gehien gogoeta mailan . 6 .1 .4 . azpiatalean aipatu ditugu egile 

hauen Idazkera-liburuan agertzen diren euskal prosaren bi korapilo nagusiak : 

atzera-karga eta pausaldien arazoa . 

Euskarazko joskerak ia beti duen atzera-kargaren arazoa gainditzeko (neurri 

batean behintzat, ez baita, berez, beti gainditzekoa), zenbait pista proposatzen 

dituzte egileok (1993 :189-212 ) . Erreskadan aipatuko ditugu, batzuk han eta 

hemen lehen ere beste iturrietatik aipatuak baditugu ere : 

- Hitzak soil deklinatu . Hitzak eta hitz-kateak zenbat eta laburragoak, orduan 

eta aukera gutxiago atzera-kargarentzat . Nor eta nork kasuak hobestea 

proposatzen du, eta, oro har, deklinabide-kasu samurrenera jotzea . Adibidez : 

Hiztegi honetaz baliatu gara pasarte hori itzultzeko . 

Hiztegi hau erabili dugu pasarte hori itzultzeko . 

- Esaldi laburrakerabili46 . Garbi dago zenbat eta esaldi laburragoa izan 

orduan eta aukera gutxiago duela atzera-kargak . 

Esaldia luzatzearekin batera, askotan hitz-katea luzatzeko joera ere ikus 

daiteke euskal kazetariengan . 

46 Puntu hau aurreraxeago ikusiko dugu : kazetari hizkeran hizkuntza 

guztiek gomendatzen dute esaldi laburrera jotzea . Baina euskal prosaren 

izaerak bereziki garamatza esaldi laburrera .


- Puntuazio marken garrantzia . Hori, batetik, ezinbestekoa da testua ulergarri 

izan dadin . Bestetik, esaldiaren zailtasuna arintzeko urrezko baliabideak izan 

daitezke markak . 

- Aditza aurreratu . Aditza aurrerago eta esaldia ulerterrazago bihurtzen da . 

Eta alderantziz, noski . Euskarak badu aditza bukaeran jartzeko halako joera 

bat . Joera hori arau bihurtuz gero, ordea, argitasunaren kaltegarri bihurtzen 

da : 6 .1 .4 .ean aipatu dugun moduan sujetua eta aditza urruntzen dituelako, 

esaldia zailduz . 

Orixe jartzen dute adibide eta gidari, joskeraren beste puntu askotan bezala, 

esaldia aurreratzeko moduan . 

Jakina, euskarak bere izaera du, eta ez daiteke nolanahi aditza aurreratu . 

Aditza aurreratzeko pista interesgarriak ematen dituzte egileek : 

• Euskararen malgutasunarekin jokatu, esaldiari buelta emanez, komak eta bi 

puntuak erabiliz, aditz ezberdinekin saiatuz . Hasierako esaldia, aditza 

bukaeran duena, modu askotan samur daiteke : 

. "Kalean bizi den herritarrak hiriak eskaintzen dituen aurrerapenaz baliatzeko 

aukera du" (hasierakoa) . 

. "Kalean bizi den herritarrak eskueran ditu hiriak eskanitzen dituen 

aurrerapenak" . 

Eta besteak beste, formulazio laburrera joz : 

"Kaletarrak ez ditu urruti hiriko aurrerapenak" . 

"Kaletarrak badu hiriaz gozatzeko aukerarik" . 

"Hortxe ditu kaletarrak hiriko aurrerapenak" . 

• Bi puntuak gehiago erabili . Honela, aditza aurrera pasatzen da automatikoki 

eta atzera-karga kentzen . 

• Lotura-hitz iragarleak erabili . Puntu hau garrantzizkoa da . Lotura-hitzak 

bukaeran jartzeak esaldiaren ulerterraztasuna zailtzen du, lotura-hitz hori 

esaldia ulertzeko giltza izaten baita askotan . Hala, 

. Beti kantari hasteko prest, egun guztian lanean aritu eta neka-neka eginda 

etxeratzen bada ere . 

. Beti kantari hasteko prest, nahiz eta egun guztian lanean aritu eta neka-neka 

eginda etxeratu . 

Bigarren esaldiak lehenago ematen du giltza, eta lehenago ulertzen da . Modu 

honetako lotura iragarleak egiteko hainbat lotura-hitz baliagarri ditu aukeran 

euskarak : baldin (eta), harik (eta) . . . arte, nahiz (eta), baita (bai eta) . . . ere, ezta 

1 5 9


(ez eta) . . . ere, baizik (eta), izan ere, non eta . .. ez, ez bada . . . Egileek ez dituzte 

hain ontzat jotzen 'ezen', 'non' eta 'zein' motako lotura-hitzak . 'Ze', 'zeren', eta 

horiek tentu handiz erabiltzea proposatzen dute . 

- Zapaburu-euskara eta zizare-euskara . Aurreko puntuetakoak bi iruditan 

laburbilduz, bi euskara-mota aldarrikatzen dituzte Joxe Ramon Zubimendi eta 

Pello Esnalek . Zapaburu-euskara (buru handikoa) : mezua, aditz eta loturahitzak 

aurrean dituena . Zizare-euskara : etenik gabeko prosa ; besteak beste, 

sujetuaren eta aditzaren arteko etenik edo tarte handirik gabekoa . 

- Pausaldiaren korapiloak askatzeko baliabideak . Gogoan izateko moduko arau 

sinple batzuk ematen dituzte puntuazioari dagokionean . Sujetuaren eta 

predikatuaren artean komarik ez sartu, nahiz eta luzea izan esaldia . Aditzaren 

eta osagarrien artean ere komarik ez sartu . Komak idaztekotan, tarteko 

pausaldiak bereizteko erabili . 

Komaren gaian, mintzagaiarekin egin behar da salbuespena . Elementu bat 

galdegaia (lehendik ezezaguna eta datu nagusia) ala mintzagaia (lehendik 

ezaguna) den bereizteko, mintzagaia denean komaz bereiz daiteke . 

Atal honetarako Joxe Ramon Zubimendi eta Pello Esnali kendu dizkiegun 

aholku eta baliabideak oso dira baliagarriak kazetari hizkera tajutzeko orduan . 

Definizio teorikoetatik konkrezio praktikoetara egin beharreko bidea urratzen 

dute . Euskarari arrotz zaizkio inguruko hizkuntzen baliabide egoki batzuk . 

Baliabide propioak ere baditu, ordea . Horiek erabiltzen eta garatzen jakin 

behar . 


Lehen ere aipatu dugun Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundearen eskuliburuak, 

jariokeria deitzen dio esaldiak puztu, luzatu eta trinkotzeko 

ohiturari. Joera hauetatik ihesi hizkera argia eta zuzena lortzeko ematen 

dituen aholkuak biziki interesgarriak dira euskarazko kazetari hizkerarentzat 

ere. Aurreko ataletan ere aipatu ditugunak kenduta (logikoa denez, eta seinale 

ona, aholku asko errepikatzen baitira batean eta bestean), batzuk ekarriko 

ditugu, bereziki kazetari hizkerarako ere jakingarriak direnak (IVAP, 

1994:43-54) : 

- Betelanak alferrik puzten du testua . Betelanaren adibide konkretu 

interesgarriak (baztergarriak, noski) : 

+ Tautologiak : mezua errepikatu egiten dute eta erraz sinplifika daitezke . 

Adibidez : 

Oinarrizko eta funtsezko osagaiak • Funtsezko osagaiak


+ Gehiegizko elementuak : aurrekoaren antzera, esanahi bakarra duen hitzari 

informazio berririk ematen ez duen modifikatzailea ematen zaio, pertinentea 

izan gabe . Adibidez : 

Denbora-tarte handia izan da azken bileratik ona . 

Tarte handia izan da azken bileratik hona . 

Izandako esperientziak erakusten digunez, . . . 

Esperientziak erakusten digunez, . . . 

+ Izen abstraktuak : Erdararen eraginez, eta esaldiak halako dotoreziaz jantzi 

nahian, hitz abstraktuak lotzen zaizkie, beharrik gabe, hitz konkretuei . 

Gehienetan sobera daude . Adibidez : 

Administrazioaren mundua aldatzen ari da . . . 

Administrazioa aldatzen ari da . . . 

Kontuan izan behar dugu kostuaren faktorea . . . 

Kontuan izan behar dugu kostua . . . 

- Esaldi laburrera jotzeko aholkua . Beti gogoan izan behar da, alperrikako 

luzapenak moztuz eta perpausa txertatuei neurria hartuz . Baina esaldi 

laburregiak, batzuetan, oztopo dira . Ideiak lotu egin behar dira ; ez telegrama 

moduan idatzi. 

- Baiezko esaldiak hobe ezezkoak baino . Baiezkoa hobeto ulertzen da . Gainera, 

ukapen gehiegi jarraian jartzeak bereziki iluntzen du esaldia . Adibidez : 

Izendatutako hizkuntza-eskakizuna betetzen dutela egiaztatu ez dutenak baino ez 

dira aurkeztuko azterketa horietara . 

Izendatutako hizkuntza-eskakizuna egiaztatu behar dutenak aurkeztuko dira 

azterketa horietara . 

- Izenaren ordez aditza erabil daiteke . Ekintzak naturalago adierazten dira 

aditzaren bidez, izenaren bidezko abstrakzioz baino . Hau gehixeago sakonduko 

dugu nominalizazioari buruzko azpiatalean . 

- Egilea ezkutatzen duten formak baztertu egin behar dira . Askotan, egilea eta 

hartzailea ezkutatu eta gorde egiten dira esaldian . Modu asko dago egilea zein 

den ez antzemateko : aditza hirugaren pertsonan jartzea, egitura pasiboak, 

erakundea egiletzat jotzea . Adibidez : 

jakinarazten da, honen berri ematen da 

aztertua izan da . . . 

zuzendaritza, saila . . . 

- Sintaxia informazioaren zerbitzura jarri behar da . (Hemen, Zubimendi eta 

Esnalen antzerako gaia jorratzen dute, baina konponbideak hitz ezberdinekin


formulatzen dituzte, eta interesgarria da) . Informazio nagusia bukaerarako 

uztea oztopo da mezua jasotzeko . Arazoa larriago egiten da informazioaren bi 

zutabeak (aditza eta sujetoa) elkarrengandik urruntzen ditugunean : sujetoa 

esaldiaren hasieran, aditza amaieran, eta, tartean, elementu osagarri guztiak . 

Sujetoa/objetoa/aditza ereduak funtzionatzen du esaldi laburretan ; baina 

esaldia luzatu behar dugunean komunikazioaren ikuspuntutik estuegi geratzen 

da eredu hori . Hori hala gerta ez dadin soluziobide batzuk : 

• Esaldia moztu, banatu, puntuazioa erabiliz . 

Eta esaldiaren luzerari eutsi nahi edo behar izanez gero, beste bide batzuk : 

• Galdegai denean aditza aurrera eraman . Adibidez : 

Administrazioko hizkera ez dela guk nahi bezain garbia aitortu egin behar dugu . 

Aitortu egin behar dugu administrazioko hizkera ez dela guk nahi bezain garbia . 

• Galdegai fatsua jarri . Adibidez : 

Administrazioko hizkera eraberritzeko asmo sendoa dagoela ziurta dezaket . 

Benetan ziurta dezaket administrazioko hizkera eraberritzeko asmo sendoa 

dagoela . 

• Aditz deklaratiboak aurrera pasa . Adibidez : 

Sindikatuko ordezkariek administrazioak konponbideak mahai gainean jarri arte 

ez dutela beste bilerarik egingo esan dute . 

Sindikatuko ordezkariek esan dute ez dutela beste bilerarik egingo 

administrazioak konponbideak mahai gainean jarri arte . 

• Sujetoa eta aditza elkarren ondoan jarri . Adibidez : 

Itzultzaileek administrazioan egiten diren itzulpenak ulergarriagoak izateko 

ahaleginak egingo dituzte . 

Itzultzaileek ahaleginak egingo dituzte administrazioan egiten diren itzulpenak 

ulergarriagoak izateko . 

'Jariokeria' hitza zehazkabe samarra da, baina aipatu ditugun gomendioetan 

koherentzia bat ikus daiteke : Zubimendi eta Esnalen ildo beretsutik, 

zehaztasuna galdu barik argitasuna balio nagusitzat jartzeko joera . 

1 6 2



8 .9 .1 . Hizkera bereziaren arazoa 

Kazetari hizkera eraikitzeko orduan, gaztelera bezalako hizkuntza bat arlo 

batzuetan ereduzko erreferentzia izan daiteke euskararentzat, eta beste 

batzuetan, aldiz, ekidin beharreko eredua . Egokia da, horregatik, hizkuntza 

handiago horietan kazetari hizkeraren inguruan azaltzen diren kezka eta 

arazoei gainbegiratua ematea . 

4 .1 .1 . atalean esan dugu kazetari hizkeraren aztertzaileengan arrenkura 

sortzen duen arazo nagusietarikoa kazetariek hizkera profesional-berezi 

baterantz jotzeko agertzen duten joera dela . Joera honek zalantzan jartzen du 

ulerterraza, argia eta zehatza izatean datzan kazetari hizkeraren bereizgarri 

hori, eta bere funtzioaren muinean bertan arazoak planteatzen ditu . Gazteleraz 

ari den hainbat ikerlarik hizkuntza amankomuna adulteratzea leporatzen die 

prentsa eta irrati-telebistei . 

Joera honek bi iturri izango lituzke . Batetik, kazetarien joera propioa, beren 

kazetaritasuna azpimarratuz hizkuntza modu berezi batean erabiltzeko . 

Bestetik, kanpoko hainbat faktoreren eragina : hizkuntza nagusien eragina, 

hizkera tekniko-berezien nagusitasuna eta, batez ere, politikariek eta 

administrazioak isurtzen duten hizkuntza-jarduna . Bi multzo nagusitan banatu 

ditugu, beraz, kazetaritzan hizkuntza bereiztua erabiltzera bultzatzen duten 

faktoreak : 

- Igorlearen nahikundea (estilo-borondatea) . 

- Hizkera berezi batzuen imitazioa eta eragina . 

Lehenbiziko joerari, 'bereizteko gurari ezkutua' deitu diogu 7 .3 .5 . atalean, eta 

euskaraz lan egiten duten kazetarien artean ere joera hori baieztatu dugu . 

Joera hau kazetari hizkerak izan behar lukeenaren kontra doa zuzen zuzenean, 

argitasun-zehaztasun orekan distortsioak sortuz . 

Bigarren faktoreari dagokionean, egoera berezi batean dago euskara . Hizkera 

politiko eta administratiboarekiko distantzia handiagoa marka dezake 

euskarazko kazetaritzak printzipioz, hizkera horiek jatorrian euskaraz oso 

gutxi garatzen direlako . Beste bide batzuetatik sartzen dira, ordea, eraginok 

euskarazko kazetari hizkerara . 


Kazetaria bitartekaritzat jo dugu . Alde batetik hizkera funtzional askoren eta 

bestetik hizkera amankomunaren arteko bitartekari . Eta aldi berean, hizkera 

funtzional berezi horien erabiltzaile diren iturrien eta gizartearen arteko


bitartekari. Sarritan, ordea, kazetariak dependentzia handiagoa du bere 

iturrien hizkerarekiko, bere hartzaileen hizkerarekiko baino . 

4 .2 . atalean esan dugu politikariak, administrazioak eta teknokratak direla 

neurri handi batean kazetaritzan ikusten ditugun neologismoak eta 

eufemismoak martxan jartzen dituztenak, hainbat helbururekin . Ikusi dugun 

bezala, politikaren behar bereziek sortutako joera linguistikoak kazetaritzan 

isladatuta ikusten ditugu 47 . 

Kazetaria, askotan, joera horien eramale bihurtzen da . Kazetari egokiak, ordea, 

horien aurrean kritikoki jokatzen jakin behar du, iturrien behar 

komunikatibo-inkomunikatiboen menpeko huts bihurtu gabe eta iturrietatik 

datorkion hizkuntza hori galbahetik pasatuz . Euskararen kasuan, esan dugu, 

badagoela abantaila moduko bat honetan : hizkera politiko-burokratiko eta 

berezi horiek euskaraz gutxiago sortzen direnez, distantzia handiagoa du 

horrekiko, printzipioz, euskal kazetariak . Eragin hori zuzenean protagonisten 

hizkeratik etorri beharrean, euskarari beste bide batetik datorkio nagusiki : 

itzulpenaren bidetik . 

Iturriekiko dependentzia linguistikoa, nagusiki, itzulpenean gauzatzen da 

euskararen kasuan . Honek mota askotako arriskuak dakartza, eta baita 

abantailaren bat edo beste ere, distantziak emanik . 


Itzulpenaren presentzia handiak eragin asko ditu kazetaritzan . Arriskuen 

aipamena gerorako utziz, itzulpenak ematen duen distantzia ere aipagarria da . 

Itzulpenak beste hizkuntzan datorren mezua interpretatu eta gure hizkuntzan 

berformulatzea esan nahi du . Nolabait, hori da, itzuli gabe ere, kazetariak 

iturrietatik datorkion informazioarekin egin behar duena . Itzultzen ari denean, 

euskarazko kazetariak bi eragiketok batera egin behar ditu . Horrek, lan 

gehiago izateaz aparte, eta hizkuntzari dakarzkion desabantailez aparte, beste 

distantzia bat ematen dio iturrien tranpa linguistikoak atzeman eta 

hartzailearentzat modu zuzenagoan formulatzeko . 

Itzulpenak galbahe funtzioa egin dezake . Galbahe funtzio hau egin egin behar 

da itzulpenik ez dagoenean ere, baina askotan zailago izaten da iturriak hitzak 

eginak ematen dituenean . 

47 Desbideraketak (hitz asko aldaketa linguistikoen merkatuan sartzen 

da eta mota guztietako hitz eratorri berriak sortzen dira), tropismoak 

(hitzak eremu batetik bestera aldatzea, hau da, hitzaren berezko esanahia 

aldatzea, fisika, kimika eta horrelako zientzia nahiz tekniketatik hartuz 

terminoak), anfibiologiak (kontzeptuak beren baitan ekibokoak edo 

definizio zailekoak direnean lortzen da benetako anbiguotasuna), 

sekuentzien kateaketa (esaldiaren eraikuntza nagusiari sekuentzia eta 

azpisekuentziak atzetik eranstean, oharkabean bere esanahian aldaketa 

funtsezkoak egiten zaizkio) eta esoterismoa (enigmarako joera, ohiko 

hizkuntzatik kanpoko esamolde ulergaitzen bidez) aipatu ditugu hizkera 

politiko-burokratikoaren ezaugarrien artean .


Gazteleraz hizkera politiko-burokratikoak sortutako joera negatibo batzuk 

isladatzen dira kazetari hizkeran . Enfatikoki erabilitako esamoldeak, hitz 

entzunberriak edo nolanahi sortutakoak, adibidez 48 . 

Gaztelerazko nahiz frantsesezko kazetariak iturrien jarduna zuzenean emateko 

joera errazago eta eskurago dauka, eta horrela beren interes eufemistikoetara 

makurtzeko joera ere handiagoa da. Euskarazkoak itzuli egin behar ditu 

gehienetan . Eta itzultzean galbahe funtzioa modu naturalagoan egin dezake, 

kontzeptua sinplifikatuz edo erraztuz, eta, ondorioz, bere karga negatiboa ere 

kenduz . Alderantzizkoa ere posible da, noski, euskaraz ulertzeko oraindik 

zailagoak diren eufemismo eta hitz ilunekin jokatzea . Baina esan daiteke 

itzulpenak distantzia babesle bat ere ematen duela, eta hizkera hartzaileari 

gehiago egokitzeko aukera ematen duela . 

Oso egokia zentzu honetan da 4 .2 .2 . atalean Núñez Ladevéze-rengandik jaso 

dugun aipua : "EI problema en el periodismo reside principalmente, en el 

mimetismo que padecen muchos periodistas, por un afán intelectual mal 

digerido, del estilo empleado en el lenguaje académico, especialmente el 

sociológico y el de las ciencias administrativas jurídicas y políticas" . Askotan 

zientzilari eta espezialistek ere behar diren baino teknizismo gehiago 

erabiltzen dituzte bere iritziz, eta kazetariak ez dira gai eurenganako 

morrontzatik irteteko . 

Lehen esan dugu kazetaria nolabait bitartekari dela . Baina hizkera politikoburokratikoaren 

joeren aurrean, bitartekari aktibo beharrean bitartekari 

pasibo bihurtzen bada, ez da irakurlearen alde jartzen, iturrien alde baizik . 

Kazetariak askotan ez du galbahetik pasatzen iturrietatik datorkion hizkera 

eta, era honetan, berea ere ez den hizkera ezohiko baten eramale bihurtzen da . 

Itzuli beharrak zail egiten du bitartekari pasibo izatea, derrigorrean 

bitartekari aktibo bihurtzen du kazetaria, eta hizkuntz aukerak bere eskurago 

uzten ditu . 

48 Adibide nabarmen samarrak jar daitezke, 4 .3 . atalean jarri ditugun 

batzuk gogoratuz : 

+ Enfatikoki erabilitako esamoldeak, arruntago jar daitezkeenak . 

movimiento a favor de colocarlo en áreas no ejecutivas = planes de 

destituir 

renunciar a todos sus cargos confederales =dimitir, retirarse 

sectores con gran responsabilidad = dirigen tes 

+ Hitz entzunberrien erabilera . 

economicidad 

parámetros 

con ten ci oso 

+ Nolanahi sortutako hitzak . 

n ucleizar 

colisionar 

acomodamiento


8 .9 .4 . Itzulpen-prozedurak 

'Hizkera argiaren bidetik' esku-liburuak itzulpen mota eta arazoen aipamen 

egokia egiten du, batez ere administrazio hizkerari begira (IVAP, 1994:101- 

113) . Ekarpen horren haritik, kazetari hizkerarako baliagarria zaigun 

deskribapena egingo dugu . 

Bi itzulpen-modu nagusi bereiz daitezke : baliokidetasun formala eta 

balikidetasun dinamikoa . Baliokidetasun formala bilatzen duen itzulpenean 

ahalegin guztiak sorburu-testuari begira eginak daude . Sorburu-testuaren 

alderdi guztiak errespetatzea da helburua : itzulpen-unitateak dauden hartan, 

terminoak, gramatikako kategoriak, puntuazio-zeinuak etab . Adierazteko 

modua isladatzea da kezka nagusia . Baliokidetasun formala ez da, oro har, 

kazetaritzan lortu beharrekoa. Non eta pertsonaia baten hitzaren eduki 

formala albistearen muina ez den, kasu bereziren batean . 

Baliokidetasun dinamikoaren helburua ez da forma hutsa, mezua baizik . 

Sorburu-testuko mezua birsortu egin behar da xede-testuan . Itzulpen-testuak 

hartzailearen hizkuntza eta kultura kontuan izan behar du ; berau jatorrizkoa 

balitz bezala jardun behar du . Itzulpen unitateak ez ditu bere hartan jaso 

behar, osotasunaren mesedetan xehetasunen bat albora utzi beharra izaten da 

gehienetan . 

Kazetaritzan, balikiodetasun dinamikoak du, edo behar luke, lehentasuna . 

Baina muturreraino eraman gabe, bi itzulpen-modu hauen tartean 

uztarketarako tokirik egoten da eta. Itzulpen bat egitean, mezua zein 

gizatalderi zuzenduta dagoen izan behar du kontuan, eta hari egokitu . 

Bide horretan, hainbat itzulpen-prozedura erabiltzen jakin behar du 

kazetariak . Aipatzen ari garen iturriak ematen dituen itzulpen-prozedurarik 

erabilgarrienak hauek dira : 

- Transferentzia edo mailegua . Sorburu-hizkuntzako hitza xede-hizkuntzako 

testura aldatzen da dagoen-dagoenean . Transferitutako hitza da mailegua . 

Batzuetan, ez dago modu egokiagorik hitza itzultzeko (quorum, futbol, estilo . . .) . 

Beste batzuk alferrikakoak dira, eta lexiko propioaren kalterako 

(karakteristika, edukazio, kandidatu . . .) . 

- Sinonimia . Sorburu-hizkuntzako hitzak xede-hizkuntzan baliokide zehatzik 

(edo egoki naturalik) ez duenean, testuaren osotasunari galerarik egin gabe 

prozedura hau erabil daiteke . Adibidez : 

Personado en el inmueble el agente notificador y al encontrarse usted ausente . . . 

Kasu horretan 'inmueble' hitzaren ordain zehatza (higiezin, onibar) eman 

beharrean, aproposagoa da 'etxe' sinonimoa erabiltzea, nahiz eta akaso beste 

testuinguru batean ez balio .


- Kalkoa . Maileguak bezala hitz arrotza dagoen-dagoenean sartu beharrean 

lehendik hizkuntzan zegoen hitzaren edo hitz-segidaren bidez itzultzen du . 

Adierazpide-kalkoa (interponer-tartejarri) edo egitura-kalkoa (seis menos dos 

igual a cuatro- sei ken bi berdin lau) izan daiteke . 

- Hitzez hitzezko itzulpena . Hizkuntzaren egiturak errespetatuta, sorburuhizkuntzatik 

xede-hizkuntzara aldaketa zuzena egiten da. Hurbileko 

hizkuntzen artean askotan gertatzen da . Euskaraz batzuetan komeriak izaten 

dira : 

Tribuna (mintzatokia), norte (ipar), beraz tribuna norte -> ipar mintzatokia 

- Transposizioa . Sorburu-hizkuntzako zati baten funtzioa edo gramatikako 

kategoria aldatu egiten da xede-hizkuntzan, esanahia aldatu barik . Hala, xedehizkuntzako 

diskurtsoa naturala da. Aldaketa hauetako batzuk derrigorrez 

egin behar dira, beste batzuk borondatezkoak dira . Adibideak : 

se trata de entenderlo gauza da ulertzea 

mobiliario altzariak (plurala, ez multzokaria) 

no tardará en llegar laster iritsiko da 

comúnmente se cree jendeak uste du 

- Modulazioa . Kontzeptu-oinarria aldatzen da, ikuspuntua aldatzen da sorburuhizkuntzatik 

xede-hizkuntzara . Hitzez hitzezkoa eta transposizioa erabilita, 

gramatikaren aldetik esaldi zuzena izan arren hizkuntzaren senaren kontrakoa 

denean erabiltzen da . Transposizioan gramatikako kategoriak aldatzen diren 

bitartean, modulazioan pentsamentuarenak aldatzen dira . Adibidez : 

no llueve ateri da 

el presupuesto vigente aurtengo aurrekontua 

será privado de sueldo soldatarik gabe geldituko da 

- Baliokidetasuna . Modulazioa, azken muturrera eramana, lexikalizatua . 

Hizkuntza batean eta bestean irudi finkoak, aldaezinak dira, eta forma alde 

batera utzi behar da, egoeraren baliokidetasuna aurkitzeko . 

cara a cara aurrez aurre 

cambio de sentido itzulbidea 

luz de cruce argi laburrak 

- Egokitzapena . Sorburu-hizkuntzako mezua egoera baliokide baten bidez 

ematen da xede-hizkuntzan . Adibidez, gure hizkuntzan 'etxeko animaliak' 

direnak Afrikako zenbait hizkuntzatan 'ihes egiten ez duten animaliak' dira . 

Prozedura hau gutxitan erabili beharko da gaztelera-euskara frantsesaeuskara 

itzulpenetan, zibilizazio berekoak garelako . 

- Zabalkuntza (ala ekonomia) . Xede-hizkuntzako diskurtso-zatian sorburuhizkuntzakoan 

baino monema gehiago erabiltzen da ideia bera adierazteko . 

Gehiago edo gutxiago erabili, hizkuntzaren egiturak agintzen du .


Parte trasera de la casa etxostea 

cincuentón berrogeita hamarretik gorako 

- Azalpena . Sorburu-hizkuntzako testu barruan emana dagoena azaldu egiten 

da xede-hizkuntzan mezua argiago emateko . 

- Ezabapena . Sorburu-hizkuntzako enuntziatuan sobera dauden unitateak 

ezabatzen dira xede-hizkuntzan . 

los temas que se deben tratar son los siguientes 

hona aztertzekoak 

el día 24 de abril 

apirilaren 24an 

- Konpentsazioa . Askotan, itzultzerakoan, baliokide egokirik ez da aurkitzen, 

edo xehetasunen bat galtzen da . Orduan, itzulpen-unitate batean galtzen dena, 

beste itzulpen-unitate batean eman daiteke . 

Dentro del horario escolar el segmento de ocio será de 20 minutos, 

permitiendo a los alunmos su participación en actividades socializadoras . 

Eskolako orduen artean, 20 minutuko errekreoa izango dute ikasleel ; 

aisialdiko tarte horretan, sozializazio-ihardueretan aritzeko aukera izango dute . 

Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundearen esku-liburuari kendu diogun 

prozedura-deskripzio honetaz gain, beste hainbat arazo-puntu txiki ukitzen 

ditu itzulpenak euskarazko kazetari hizkeran . Lehen aipatu dugun bolumen 

handiagatik eta hainbat arlotako gabezia-omnipresentzia jokuagatik, puntu 

batzutan zaila da itzulpen-puntu egokia bilatzea . Aipatu bakarrik egitearren : 

• Sigla eta laburduretan . Hartzailegoak erdaraz ezagutzen dituen sigla eta 

laburdurak ze puntutaraino euskaratu : ez da oreka erreza . 

• Izen abstraktuak gehiegi direnean nola jokatu . 

• Gazteleraz esaldiak kateatzeko erabiltzen den gerundioa nola itzuli . 

• Erlatibozko esaldiekin zer egin . 

• Erakusleekin, artikuluarekin eta beste hainbat arazo puntualekin nola jokatu . 


Hizkuntza askotako kazetari hizkeran kezka iturri nagusietakoa da 

itzulpenaren eragina . Munduko hizkuntzen arteko eragin, kutsatze eta 

ekarpenen bide nagusietakoa bihurtu da kazetaritza . Terminologia berezien


arloko nagusitasun linguistikoek ere kazetaritzan islada dute . Horrekin batera, 

hizkuntza indartsuenetako esamolde eta moduak ere pasatzen dira . 

Euskararen kasuan munta handiko gaia da itzulpenarena, eta beti presente 

dago ardura hori euskarari buruzko gogoetetan . Testuinguru zabalagoari 

begiratzea ere ona da, ordea . Hizkuntza handiagoetan ere, hain zuzen ere guk 

itzulpen-eragile nagusi ditugun hizkuntzetan ere, kezka iturri da itzulpenaren 

arazoa kazetaritzan 49 . 

Gazteleran eta beste hizkuntza finkatuetan agertzen den kezka biderkatu 

egiten da euskararen kasuan . Egoera soziolinguistikoak eta hanbat arlotako 

euskarazko korpusaren egoerak itzulpenaren beharra eta arriskua ohiko kontu 

bihurtu dute . Euskarak, bere lurraldean gaztelera eta frantsesarekiko egoera 

minorizatuan aurkitzen denez, mimetismoaren bidez bere baliabide asko galdu 

eta itxuraldatzeko arrisku biziagoa dauka . 

Itzulpenaren bolumena askoz handiagoa da : bai iturri eta testu guztien artean 

itzulpen bidezkoak direnen portzentaiaren aldetik, eta bai itzulpenaren 

arriskuek ukitzen dituzten hizkuntza-arloen aldetik . Bolumen hori hain handia 

izanik, mailegu onargarrien eta menpekotasun baztergarrien arteko muga 

kokatzea askoz konplexuagoa da 50 . Oreka askoz zailagoa da, eta beti tentsio 

horretan dago euskara . 

Lexikoaren gaian arakatzerakoan 6 .2 .4 . atalean esan dugunez, ezaugarri 

propioetan pobretzearekin batera, badauka gainera beste arrisku bat 

itzulpenaren gaiak euskararen kasuan . Ibon Sarasolak aipatutakoaren ildotik, 

iparraldean eta hegoaldean hizkuntza nagusi bana dagoenez, frantsesaren eta 

gazteleraren eraginak zatitu egiten dute euskara zentzu horretan . Hobeto 

esan, eta erantzukizunak zehaztuz, batez ere hegoaldean sortutako 

hedabideetan gaztelerarekiko mimetismo itsuan jokatzeak, besteak beste, 

hizkuntzaren naziotasunaren zentzua galtzea dakar . 

Sarritan esaten den bezain erabatekoa ez bada ere, garbi dago gurean itzulpen 

bolumena handia dela . Ildo honetatik, bi itzulpen-eragin mota bereiz daitezke : 

aurrean erdarazko testu edo informazioa edukita hura erabiltzean sortzen 

dena bata ; bestea, zuzenean euskaraz idazterakoan ere, hitzak eta esamoldeak 

idaztean albo-erdarek euskal kazetariaren hizkeran duten eragin zeharkakoa . 

49 Gazteleran, hizkuntza finkatua eta munduan zabalduenetakoa izanik 

ere, ingelesaren eragina kezka iturri bihurtzen da . 4 .4 . atalean esan dugun 

moduan gai honetaz arduratu diren akademikoen iritziz hizkera tekniko eta 

zientifikoetan hizkuntza arrotzen eragina nabaria bada ere, kazetariak dira 

eraginok eta beste larriago batzuk gizarteratzen dituztenak . Lexikotik 

hasita, morfologia eta sintaxiraino zabaltzen da ingelesaren eragin hau, eta 

frantsesaren eragina ere aipatzen da . 

50 Gogora ekar dezagun, hala ere, 7 .2 .2 . azpiatalean esan duguna : 

ñabartu beharra dago euskarazko kazetaritza nagusiki itzulpena dela dioen 

ustea . Sabino Madariagak Euskaldunon Egunkariari buruz 1991ko azaroan 

egindako ikerketaren arabera, egunkari honetan %52a zuzenean euskaraz 

sortutako testuek osatzen zuten, %40a erdaraz iritsitako informazioaren 

moldaketak, eta %8a bakarrik itzulpen zuzenak (Madariaga,1991) . 

1 6 9


8 .9 .6 . Jaso eta berregin 

Itzulpena egiteko modua da kontuan hartu behar dena . Eta, lehenik, 

kazetarien hizkuntza maila aipatu behar da . Hau baita, beste arlo askotan 

bezala honetan ere, giltzarri nagusietakoa eta hobetu beharreko faktorea . 4 .4 . 

atalean Rafael Conte-k zioen legez, "¡la infinidad de falsos compañeros de viaje 

que se filtran en las traducciones por informadores que conocen tan 

deficientemente la lengua extranjera como la propia!". Hizkuntzaren, batez ere 

norberarenaren, ezagutza mailan dago gakoa . Pertsona jantziak hizkuntza 

amankomunera ia edozer itzul dezake, baina jantzigabeak ezin du bere 

hizkuntza txiro horretara zenbait gauza ekarri, eta jasotako modu-moduan 

ematen ditu, nolabait . 

Euskarazko kazetaritzari buruz gogoeta egin dutenek gauza beretsua 

azpimarratzen dute : itzuli baino gehiago erdarazkoa egokitu eta berregin egin 

behar da. Antton Aranbururen hitzetan, mezu edo giharra eskaintzerakoan, 

haren 'egokitzapengintzak' izan behar du arau nagusi . Testu bat erdaraz 

irakurri-ahalean irakurritakoa euskaraz jabetzean legoke sekretua, eta behin 

han dioenaz jabetuta gero, erdaraz jasotakoa euskaraz egokitu eta berregitean . 

Erdaraz ulertua deskodetu egin behar da, ondoren euskaraz birkodetua 

emateko (Aranburu, 1994 :32) . 

Patxi Petrirenak Euskaldunon Egunkariko kazetari hizkeraren printzipio 

nagusiak aipatzean dioen moduan "hitz argiak erabili behar dira, esaldiek ez 

dute luzeegiak izan behar, hizkera gihartsua behar da, euskal senez jantzia, 

erdarakadak ahal dela saihestuz. . ." (1994 :39) . 

Pello Esnalek belarria gidari hartzea deitzen dio : "Gehiago bilatzen dugu 

erdararen onespena, euskararen oihartzuna baino . Itzul gaitezen belarrira" 

(1991 :39) . 

Beste hizkuntzan adierazitakoaren ñabardura norbere hizkuntzan adierazteko 

gaitasuna da auzitan dabilena . 4 .4.ean aipatu dugun moduan, noiz itzuli, noiz 

aldatu, noiz kopiatu, oreka horren egokitasuna hizkuntzen menperatze mailak 

ematen du zalantzarik gabe, eta hor dago arazoaren mamia . 

Ildo horretan, hizkuntza bakoitzak bere nolakotasun eta baliabideak ditu, eta 

horietatik iragazi behar du edukia, esan dugunez . Euskararen kasuan, gorago 

aipatu ditugunez gain, elementu batean jarriko dugu begia : galdegaia . 

Itzulpena norbere errotan ehotzeko orduan, galdegaia da euskarazko 

interpretazioaren giltzarri bat . Egunkariaren Estilo Liburuak dioenez uste 

okerra da euskaraz aditzak beti bukaeran joan behar duela dioena . Uste 

horrekin irakurgarritasunaren aldetik erasaten da esaldia . Lehenik galdegaia 

jartzea hobe da, gero aditza eta atzean gainerako guztia . Galdegaia zein den, 

egoerak berak esango ditu . Aipatutako Estilo Liburuko adibidea jarriz 

(Egunkaria, 1992 :82), irakurgarritasun zaileko esaldia izango litzateke hau : 

'Gaur Sevillan Miterrand eta Gonzalez euskaldunez hitz egiteko bilduko dira'


Galdegai ezberdinen arabera honela eman beharko litzateke esaldi hau . Bilera 

ezaguna bazen baina eguna ezkutuan bazuten, eguna litzateke galdegaia, beraz : 

'Gaur bilduko dira Sevillan . . . .' . Tokia balitz jakingarriena : Sevillan bilduko 

dira . . .' Gaia izanez gero, berriz : 'Euskaldunez hitz egiteko bilduko dira . . .' . 

Manu Erzillarentzat garrantzitsua da galdegaiaren kontua euskarazko 

kazetaritzan (1994:144) . Bere ustez, albisteak itzultzean egokitu eta tratatu 

egin behar dira, eta prozesu horretan galdegaia (elementu enfatizatua) 

kontuan hartzekoa da, beste albo-hizkuntzetan ez bezala, elementu hori baita 

perpausako garrantzizkoena . Honela, itzultzean, interpretatu egin behar du 

itzultzaileak, hori egitean bere ustea sartzen duelarik . Egungo euskaldunen 

baitan galdegaia noraino den pertinente zalantza egiten badu ere, bere ustez 

kazetaritza zuzenki egiten denean guztiz garrantzitsua izan daiteke, hortantxe 

ikusten baita gertakariaz kazetariak egiten duen interpretazioa . 


Kazetari hizkera arautzen saiatzen diren estilo-liburu guztiek, hizkuntza 

guztietakoek, aipatzen dute esaldiaren luzeraren gaia . Esaldiaren luzerari 

muga jartzea komeni da, kazetari hizkerak behar duen ulergarritasunaren 

izenean . Hizkuntza bakoitzak, ordea, hitz-kateak osatzeko baliabide ezberdinak 

ditu eta esaldiaren luzera modu ezberdinean egokitzen du . Euskarazko 

itzultzaileek ondo dakiten moduan, normalean euskarak arazoak izaten ditu 

albo erdaretako hitz-kateak esaldi bakarrean argitasunez moldatzeko . Bere 

neurri propioa du, beraz, euskararen batazbesteko esaldiaren luzerak . 

Euskaldunon Egunkariako Estilo Liburuak hamabost-hogei hitz artekoa 

proposatzen du (1992 :17) . 

Biziki ilustragarria da Zubimendi-Esnalen idazkera-liburuak (1993 :214) gai 

honetaz dakarren adibidea . Ilustragarria, UNESCOren albistariko euskarazko 

zati bat delako (89 . alea, 1993), eta egoera berezia sortzen delako : aldizkari 

honek inguruko hizkuntza guztietan dauka bertsioa, (aldizkariaren hizkuntza 

ofizialak ingelesa, frantsesa eta gaztelera dira, eta gainerakoak itzulpenak) . 

Ispilu polita da itzulpenaren iturriak ikertu eta konparaketak egiteko . 

Honela dio euskarazo bertsioak: 

"Estatu Batuak dira lehen nazio modernoa, askatasun-egarri erromantiko batetik 

sortua . Egarri hori muga estu samar batzuen barruan adierazi zen, pentsatzen 

jarriz gero, zeren, 1775ean koroa britainiarraren aurka altxatu ziren 

'askatasunaren semeak' guztiak zuriak baitziren, gizarte-maila pribilegiatuetakoak 

(lur-jabeak, lege-gizonak, gizarte-maila aberatsak) . Baina ez du horrek sakonsakonean 

inolako garrantzirik askatasunaren asmo hura bolbora bezala zabalduko 

baitzen, eta iraultzaren umeek ezingo baitzuten bazter utzi merkatutik itzuli 

ondoren erosketa-zerrenda uzten den gisan . Nor da, ordea, aske eta nor ez da? 

Horra Estatu Batuen historian maiz aski gatazkak ekarri dituen galdera . 

Azkenean, Afrikatik etorritako beltzei ere, abereak bezala erabili ondoren, aitortu 

zitzaien anima bazutela eta baita nolahalako askatasun-itxura bat ere" . 

1 7 1


Hizkuntza zuzenean idatzita dago, baina esaldiak nahiko luzeak dira, kazetari 

hizkerarako gomendioetatik urruti pasatzen direnak . Are gehiago euskarazko 

kazetari hizkuntzaren beharrizanetatik . Testua historiari buruz ari dela ere 

egia da, baina kontuan hartu behar da hezkuntza-kazetaritza ikuspegi batetik 

egindako lana dela, teorian, UNESCOren albistaria . 

Jatorrizko testua ingelesezkoa da : 

"The United States of North America is the first 'modern' nation . It grew out of a 

romantic ideal of liberty . . . along very narrow lines . Those who rebelled against 

the British crown in 1775 called themselves the Sons of Liberty . They were 

farmers and lawyers and rich grocers -all of them owned property, and all of 

them were white . But it didn't matter . The idea of liberty began to spread . The 

farmers an lawyers couldn't squirrel it away like some unwanted shopping list . 

The nation had terrible conflicts and terrible wars over who could have this 

liberty and who couldn't" . 

Azkeneko esaldia falta bada ere, ikus daiteke jatorrizkoan esaldiak 

laburragoak eta argiagoak direla . Nola liteke? Tartean gaztelerako itzulpena 

dago 51 , eta hortik itzuli da euskarara . Gainera, gaztelerazko bertsioak 

frantsesetik itzulita dagoela dirudi . 

Badu mamia adibideak . Batetik kazetari hizkerak eta bestetik euskararen 

izaerak eskatzen duten neurri egokitik gora doa testua . Eta nolaz? 

Gaztelerarekiko eta frantsesarekiko mimetismoz (kasu honetan mimetismoa 

51 Gaztelerazko bertsioa : "Los Estados Unidos, que pueden considerarse 

la primera nación moderna, nacieron de una aspiración romántica a la 

libertad expresada en realidad dentro de límites bastante estrechos, si se 

piensa que los 'hijos de la libertad' que se alzaron en 1775 contra la corona 

británica eran todos de raza blanca y pertenecían a los sectores 

privilegiados de la sociedad (propietarios agrícolas, abogados, prósperos 

comerciantes) . Pero en el fondo ello no tiene mayor importancia pues la 

idea de libertad iba a extenderse como un reguero de pólvora, y los hijos de 

la revolución no iban a poder dejarla de lado como una lista de compras 

inútil después de volver del mercado . ¿Pero quien es libre y quién no lo es? 

Este interrogante ha suscitado numerosos enfrentamientos y conflictos a lo 

largo de la historia de Estados Unidos . Finalmente, incluso a los esclavos 

negros venidos de Africa y tratados como ganado terminó por 

reconocérseles un alma y al menos una aparente libertad" . 

Frantsesezko bertsioak dirudi gaztelerazkoaren sorburua : 

"Premiere nation 'moderne', les Etats-Units sont nés d'une aspiration 

romantique à la liberté qui s'exprimait à vrai dire dans des limites assez 

étroitres, si l'on songe que les 'fils de la liberté' qui s'insurgèrent en 1775 

contre la couronne britannique étaient tous des nantis (fermiers, avocats, 

gros commercants) de race blanche . Mais cela au fond importe peu, car 

l'idée de liberté allait continuer à faire tache d'huile, et les fils de la 

révolution n'avaient pas le pouvoir de la mettre de coté, comme une liste de 

commissions une fois fait le marché . Mais qui est libre et qui ne l'est pas? 

Cette question a suscité bian des affrontements et des conflits tout au long 

de l'histoire des Etats-Unis . Finalement, meme les esclaves noir venus 

d'Afrique et traites comme du bétail ont fini par se voir reconaitre une ama 

eta meme au moins un semblant de 'liberté"' . 

1 7 2


baino gehiago, itzulpenez) . Kontua da, gainera, jatorrizko ingelesa askoz 

egokiagoa dela . 

Gaztelerak eta frantsesak formulazio luzerako joera dute . Ingelesak gutxiago, 

estilo zuzen eta pragmatikoagoa garatu du . Euskarak egin beharreko bidean, 

albo-erdararekiko mimetismoa eragin negatiboa da . Esaldiaren luzeran, modu 

berezian . 


Gazteleraren kasuan kazetari hizkeran sortzen diren arazo eta desbideraketa 

nagusiak aipatu ditugu 4 .3 . atalean, zenbait autoreren aipamen eta adibideak 

ekarriz . Euskararentzat, egin behar ez denaren ispilu izan daitezkeela ere 

aipatu dugu . Honela laburtu ditugu joerok : 

- Nominalizaziorako joera nabarmena : aditz gabezia, sintagma nominalen 

garapena . 

- Lexikalizaziorako joera . 

- Esaldiaren luzatze lineala . 

- Tonu enfatikoa. Karga semantiko bitxidun hitzen erabilera . 

- Formulazio luzeenera jotzeko joera . 

- Hizkuntza indartsuagoetatik literalki itzultzeko joera . 

Utz dezagun azkena, gure kasuan beste dimentsio bat du eta . Gainerako joerak 

hartuz, euskarazko kazetari hizkeran ere askotan ikusten dira joera horiek . 

Ikusten badira, zenbateraino dira gaztelerazkoaren kopiatik sortuak? 

Zenbateraino kopiatzen ditugu beren joera hauek ere? 

Joera hauek hizkuntza politiko-burokratikoaren joerekin antzeko puntuak 

badituzte ere, ez dira hain nabarmenak, hizkuntzan txertatuagoak daude . 

Hauetan galbahe funtzioa egitea zailagoa izaten da askotan . 

Agian ez da berebiziko kontua jakitea euskaraz ere ematen diren joera 

negatibo batzuk zenbateraino diren gaztelerazkoen kopiatik sortuak eta 

zenbateraino ez . Edonola ere egia da joera berdintsuei buruzko oharrak egiten 

direla batean eta bestean . Aipagarria da ikustea Euskaldunon Egunkariaren 

Estilo Liburuan aipatzen diren joera negatibo askok gaztelerazko ordain 

nabarmena dutela . Pentsatzekoa da, aurreko ataleko autoreak parafraseatuz, 

gaitasun gutxiko, 'belarri' gutxiko, 'euskal sen' gutxiko itzulpenen ondorio 

direla joera hauetako batzuk . Ekar ditzagun aipatutako Estilo Liburuko ohar 

batzuk (Egunkaria, 1992) : 

- Aditz perifrasiak. Joera handia dago ohiko aditzen ordez gauza bera esan 

nahi duten perifrasi luzeagoak asmatzeko (kopiatzeko) . Ez dugu oker daudenik 

esan nahi, baina bai aditz arruntak erabili behar direla maizenik : 

'hasi', 'bukatu' (edo 'amaitu'), 'adierazi', eta ez beti 'hasiera eman', 'amaitutzat 

eman/jo', 'aditzera eman'


Gazteleran ere formulazio luzeenrrako joera aipatzen da, aditz perifrasietan 

besteak beste. Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuko adibideek erdarazko 

ordain zuzen-zuzena dute : 'dar comienzo', 'dar por terminado', 'dar a conocer' . 

- Aditzaren aspektuan orainaldiko eta lehenaldiko formen ordez aspektu 

bukatugabea erabiltzeko joera ere negatibotzat jotzen du Egunkariaren Estilo 

Liburuak . 

. 'Bihar ospatuko da Salburuan . . .' eta ez 'Bihar ospatzen da Salburuan . . .' . Iturria : 

'Mañana se celebra en Salburua . . .' . 

. '26 . minutuan Zigandak sartu zuen gola' eta ez '26 . minutuan Zigandak sartzen 

zuen lehen gola' ala '26 . minutuan Zigandak sartuko zuen lehen gola', ala '26 . 

minutuan Zigandak sartuko du lehen gola' . 

Guztiok gaztelerazko ordaina daukate . Berdin gertatzen da kronologiak 

idazterakoan ere . Gaztelerazkoaren eraginez geroaldian edo ohiturazko 

formetan idazten dira, lehenaldian zuzen eta argi leudekeen kronologiak . 

8 .9 .9 . Pasiboa 

Pasiboa baztertzea agintzen du Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuak . 

'Poliziengatik atxilotua izan da' oso akats larria da, baina 'Poliziek atxilotua 

izan da' gramatikala izan arren, baztertu egiten du era berean . Euskaraz 

berezkoagoa den 'Poliziek atxilotu dute' aktiboa erabiliko da beti . Aktiboa 

erabiltzeko agiNdu-gomendioa presente dago beste hizkuntzetako estiloliburuetan 

ere, esaldia zuzenagoa eta argiagoa bihurtzen duelako . 

Pasiboaren gaia, nolanahi ere, ez da ez albo-erdaren eta ez euskararen arazoa 

bakarrik . Askotan hizkuntza trinko eta biziaren eredu hartzen den ingelesezko 

kazetari hizkuntzan ere antzematen da pasiborako joera . Joera hori 

nabarmenki argitasunaren kaltekotzat jotzen dute hainbat ikerlarik . 

Lloid R . Bostian-ek (Bostian, 1983) dotore deskribatzen du pasiboaren nondik 

norakoa "How Active, Passive and Nominal Styles Affect Readability os Science 

Writing" artikuluan : 

"We judge passive voice writing to be less desirable because it uses 

more words and because the subject of the sentence is not the agent 

(actor) . Passive voice either eliminates the actor or places the actor at 

the end of the sentence . In a pasive sentence, the object of the action 

is the subject of the sentence" (1983 :345) . 

Hitz gehiago erabiltzeaz gain, pasiboan, esaldiaren sujetua ez da aktorea, ez da 

agentea, objetua baizik . Gorago esan dugunez, horrek kazetariaren 

erretorikarako balio du . Objetibo itxura ematen dio, objetua sujeto jarriz eta 

agentea ezkutatuz .


Liburuak dioen moduan (1992 :34) "atzizkiren batez baliatuz, aditzak izen 

bihurtzeko joera gehiegizkoa dago" : 

- 'Gobernuaren osaketarako' (Gobernua osatzeko) 

- 'Idigorasen prozesamendua baimendu' (Idigoras prozesatzeko baimena eman) 

- 'Kotxearen erreketa leporatzen zaie' (Autoa erretzea leporatzen zaie) 

- 'Semeen itzulera exigitzen zuten' (Semeak itzultzea) 

- 'Erakusketaren zaindaritzaz arduratu ziren' (Erakusketa zaintzeaz arduratu 

ziren) 

- 'Ez zion sarrera baimendu' (Ez zion sartzen utzi) 

Berehala ohar liteke gazteleraz ere ikusten dugula joera hori, euskarazkoan 

baino lehenagotik eta intentsitate handiagoz . Zalantzarik gabe, gaztelerazko 

kazetaritzaren presentzia handiak (askotan erreferentzia bakar moduan) eta, 

gainera, askotan testuak itzuli beharrak eragina du mota horretako joeretan . 

Bi hizkuntzek dute, beraz, zeregina, nominalizatzeko joera mugatzen esaldiaren 

argitasun errazagoaren bila . 

Administrazio hizkeran ikusten da joera hau nabarmenen . Herri 

Arduralaritzaren Euskal Erakundeak ohartarazten du (IVAP, 1994 :51) 

abstrakziorako joera dagoela eta izen ugari erabiltzea dela horren erakuslerik 

nabarmenena. Administrazioak, baina, ekintzen bidez gauzatzen ditu bere 

egitekoak, eta ekintza horiek denak izen bihurtu eta aditzak baztertzeak izaera 

astuna ematen dio hizkerari . Aipatu dugun iturriak dakarren adibideak egoki 

ilustratzen du esan nahi duguna . Hau bezalako esaldiak eguneroko bihurtu 

dira administrazioan : 

"Herri-administrazioek behar diren iharduerei ekingo diete iturrietako uraren 

bilketarako, ur-sarearen antolaketarako eta bai etxeetako, bai industrietako urhornidurarako 

ere ; uraren kudeaketaren eta erabilpenaren hobekuntza 

orokorrerako" (1994 :51-52) . 

Honen partez esku-liburuak naturalagotzat jotzen du honako hau : 

"Herri-administrazioek behar diren lanak egingo dituzte iturrietako ura biltzeko, 

ur-sarea antolatzeko eta etxeak nahiz industriak urez hornitzeko, hau da, ura 

ahalik eta ondoen aprobetxatzeko eta erabiltzeko" . 

Edota beste hau, oraindik samurragoa : 

"Herri-administrazioek iturrietako ura bilduko dute, ur-sarea antolatuko eta 

etxeak nahi idustriak urez hortituko dituzte ; hau da, behar diren lanak egingo 

dituzte ura ahalik eta ondoen aprobetxatzeko eta erabiltzeko" . 

Aditzak hegoak eman dizkio esaldiari, eta bapateko ulermenari . 

Administrazioak euskaraz atzizkien ugarikeria baztertu egin behar duela 

planteatzen du aipatutako liburuak, mezua ilundu eta ekintza ezkutatu egiten 

duela eta . Aditzak dira baliabiderik berezkoena eta behinena . Horrekin batera 

'-tzea' motako nominalizazioa ezin dela baztertu adierazten du, euskaraz 

naturala eta jatorra denez . 

1 7 6


Baina honek, esaldia luzatzeaz gainera ilundu egiten du, irakurterraztasunari 

galga jartzen dio . Lloid R . Bostian-ek egindako ikerketan ondorio garbia 

ateratzen du : irakurleek nahiago dute estilo aktiboa, interesgarriago irizten 

diote aktiboan idatzitakoari eta esanguratsuki azkarrago irakurtzen dute 

(Bostian, 1983 :640) 

Adierazgarria da zentzu honetan jan Svartvik-ek egindako ikerketa (Svartvik, 

1966), denboran atzera samar geratutakoa bada ere . Ikerlari honek pasibozko 

esaldien maiztasuna neurtu zuen zortzi komunikazio mota ezberdinetan . Eta 

hauxe da adierazgarriena: ulermen errazari eta eragin zuzenari lotuago dauden 

komunikazio moduetan pasiboaren erabilera jaitsi egiten da : 

Zientzia testuak : 23 pasibozko aditz 1 .000 hitzeko . 

Telebistako iragarkiak : 3 pasibozko esaldi 1 .000 hitzeko . 

Pasibozko esaldien kopurua murriztu beharra eta esaldi aktiboak hobestea 

joera zabaldua da, beraz, ingelesean ere . Egia da, hala ere, albo-erdaretan 

pasiboa erabiltzea oso hedatua dagoela, eta itzulpen kaskarren bidetik sartzen 

direla euskarara pasibozko esaldi asko . 


Aurreko ildoari jarraiki, itzulpenaren bidez eragiten duen beste joera bat 

nominalizazioa da . 4 .3 .3 . atalean aipatu dugunez, nominalizazioa kazetari 

hizkeraren garapenean bereziki aztertu beharreko fenomenoa da gazteleraren 

kasuan, eta baita beste hizkuntza askoren kasuan ere . Nominalizatzeak, 

konzisiorako bide izateaz gain, objetibo itxura ematen dio esaldiari eta 

testuari . Egitura nominalak abantaila batzuk ditu aditzean oinarritutako 

egituraren gainean : kontzeptuen eta azalpenaren eskematizazio maila garaia 

lortzen du eta edukiari izaera (edo itxura, hobeki esan) inpertsonala ematen 

dio . 

Lehia antzerako bat dago forma nominalaren eta aditzean oinarritutako esaldi 

laburraren artean . Kazetariak trebetasuna badu, hobe da aditz aktiboan 

oinarritutako esaldiak egitea, muin nominala duten esaldiek baino ñabarduraaberastasun 

gehiago dute eta . 4 .3 .3 . azpiatalean esan dugun moduan, Dovifaten 

ustez iduri du kazetaria beldur dela hizkuntzaren jarioan bidean zerbait 

galtzeko, eta horregatik sustantiboan finkatzen du esaldia . Informazioan, 

kondentsazio linguistiko hau erabiltzea inon baino okerragoa da, izan ere, 

sustantiboek bideko enborrek bezala oztopatzen dute hizkuntzaren jarioa . 

Aditzek, aldiz, batez ere forma aktiboan, aurrerantza bultzatzen dute eta 

argiago bihurtzen . Nominalizatzeak hizkuntza abstraktuago bihurtzen du alde 

batetik, baina bestetik ekintzaren kontakizuna moteldu egiten du eta hau 

kazetaritzaren izaerarako arriskutsua da . 

Euskarak berez dituen nominalizaziorako baliabideak eta joerak kazetari 

hizkeran areagotu egin direla esan daiteke, eta nominalizatzeko joera berria 

sortu dela. Hau gaztelerazko kazetaritzarenganako mimetismoz eta 

itzulpenaren bidez gertatu dela iduri du . Euskaldunon Egunkariko Estilo


Euskal administrazioak arginasun eta komunikazio errazaren bila egindako 

ahalegin berriaren erakusgarri dugu hainbat alditan aipatu dugun eskuliburua, 

hurrengo kapitulu nagusian xehexeago aipatuko duguna . Kazetari 

hizkeraren arazo eta irtenbideekin puntu amankomun asko ditu ahalegin 

honek. Ikusi berri dugun nominalizazioarena, adibidez . 

Pasiboaz esandako gauza beretsua esan daiteke hemen ere, zentzu batean . 

4 .3 .3 . azpiatalean aipatu dugun moduan, nominalizazioa hizkuntza askotako 

kazetari hizkeran agertzen den joera da . Arriskutsutzat eta mugatu 

beharrekotzat jotzen den joera, gainera . Aurreko azpiatalean aipatu dugun 

Lloid R . Bostian-en "How Active, Passive and Nominal Styles Affect Readability 

os Science Writing" artikuluan, guk hemen jarri ditugun adibideen antzekoak 

ematen ditu ingelesez (1983 :635) : 

- "The identification of writing faults is his goal" . Esaldi nominala . 

- "His goal is to identify writing faults" . Nominalizazioa kenduta . 

- "He wishes to identify writing faults" . Oraindik samurrago . 

Aipatu dugun ikerketa honetan, Bostian-ek pasibozko aditzen eta esaldi 

nominalen eragina aztertzen du . Eta ondorio garbia ateratzen du : "Nominal 

style, substituing nouns for verbs, adversely affects reader interest and 

reading speed" . Egitura nominalak irakurterraztasunari ezezik, irakurlearen 

interesari ere negatiboki eragiten dio . 


Komunikazioaren irizpidea behin eta berriz azpimarratzen jardun dugu 

kapitulu honetan . Baita aurrekoetan ere . Bestelako desbideraketa eta 

mimetismo guztien gainetik, komunikazio erraz eta argiaren irizpideak izan 

behar du nagusi euskarazko kazetari hizkera moldatzerakoan . 

Bada, ordea, besterik ere . Hizkuntzaren duintasunak, hizkuntzaren eraikuntzak 

eta hizkuntzaren zuzentasunak beste irizpide batzuk ere kontuan hartzea 

eskatzen dute . Hau da: orain eta hemen komunikatzeaz gainera, hizkuntza 

denboran zehar kokatzen ere jakin behar da . 

Hizkuntza denboran zehar kokatu, ez une honetako irizpide espaziala bakarrik 

hartu . Hala, 5 . eta 6 . kapituluak, hizkuntzaren ingurune soziolinguistiko eta 

linguistikoa, prozesu baten barruan ulertu behar dira . Hala ulertuz, irizpide 

bakarra ez daiteke izan gaur-orain argi eta erraz komunikatzea, nagusia berau 

izan arren . Euskara pausoak ematen ari da, hedabideetan ere bidea egiten ari 

da, batu estandarra, kazetari hizkera, hainbat hizkera berezi eta terminologia . . . 

eraikitzen eta finkatzen-gizarteratzen ari da . Prozesu horretan ere kokatu 

beharra dauka kazetaritzak bere burua .


Eraikuntza-tentsioan dago euskara, eta horrek kazetaritzan islada du . Euskara 

hutsean ateratako lehen aldizkarian Joseph Agustin Chaho-k ere tentsio hori 

nabaritu duela dirudi . Hala antzeman daiteke gorago ere aipatu dugun zati 

honen azken hitzetan : 

"Hobe liçate guisa-batez gouretako, hobequi conprenituric içateco, 

Uscara-bat-baicic ezpaliz ; eta horren-gagnen, erran ahal dioquegu, 

goure aberatstarçunian praube guirela . Cer eguin? Ahal beçala 

inprimatu, batian Ciberoutarra, bestian Bache-Nabartarra, 

Laphourtarra edo Guipuzcoarra, iracourçaliac Uscara subertiac oro 

balaquitça beçala, eztaquitçanak ikhasbitça" (Chaho,1848, aip . Díaz 

Noci, 1994) 

Eraikitzeak (eta prozesuaren ideiak) badakigu zer esan nahi duen: aurreratzea, 

irakastea, bidea egitea . Horra, askotan errez-komunikatze soilarekin 

kontraesanean jar daitekeen aspektua . 

5 .5 . atalera Mattin Lartzabalek egindako galdera ekarri dugu, darabilkigun 

mintzagairako bete-betekoa : 

"Zein neurritaraino behar dute komunikabidek egoera herrikoi 

hortarik hartu? Zein da lehen : hizkuntzaren neurri ona ala zuzenenik 

komunikatzeko beharra?" (Lartzabal, 1994:128) . 


Zubimendi eta Esnalek dioten moduan (1993 :159) komunikatzaile izateaz gain, 

arlo berri baten euskaraganatzaile ere bada kazetaria . Hala ere, 

didaktismoaren kontrako oharra egiten dute Idazkera-liburuan 52 . 

Kutsu didaktiko handiegiak moteldu egiten du kazetaritza, bizitasuna galtzen 

du komunikazioak . 

Arazoa konplikatuagoa da, ordea . Zer egin euskarazko terminoak lehen aldiz 

sartu behar direnean? Eta lehen aldiz ez bada ere, irakurle-hartzaile gehienek 

erdarazkoa bakarrik dakitela dakigunean? Eta sigla bat euskaratzen eta 

hartzailea ohituarazten hasi behar denean? 

Duela oso urte gutxi euskarazko esaldi baten barnean 'presupuestu' edo 

'budjet" esanda bakarrik ulertuko genuen esaldiaren mamia . Gaur egun 

'aurrekontu' hitz ezaguna eta normala egiten zaigu . Horretara iristeko, 

hasieran batzuen batzuek didaktismoz jokatuko zuten seguruasko . 

Komunikatu-eraiki tentsioan eraikitzearen aldeko apustu erdi-ausarta egingo 

zuten . 'Aurrekontu' hitz berriarekin, beren esaldia gutxiagok ulertzeko 

5 2 "Kazetariaren jarrera sasi-didaktikoan dute oinarri zenbait 

komunikazio-oztopok . Kazetari sasi-alfabetatzaileak irakastresna bihurtzen 

du euskara . Halakoaren idazkera irakurlearen/ikaslearen beharretara 

murrizturik geratzen da" (1993 :160) .


arriskua pasako zuten penaz eta zalantzaz . Akaso esaldi luzeagoa egingo zuten 

testuinguruarekin hitza hobeto uler zedin . Beharbada, aposizioz azaldu egingo 

zuten hitza . Agian, erdarazkoa aldamenean erantsi . 

Ez da beraz, irizpide bakarra momentuko komunikazio erraza . Hizkuntzaren 

duintasuna eta eraikuntza kontuan hartuz gero, komunikagarritasuna horrekin 

uztartzeak ahalegin berezia eskatzen du . Hizkera argiaren bidetik liburuari 

8 .8 .4.an kendu diogun zatian genioen (IVAP, 1994:101-113) : 

- Hitz berezituetan, neurtu egin behar da hartzaileak zer dakien eta zer ez . Hitz 

berezitu edo terminoek ideia korapilatsuak zehazten laguntzen diote idazleari, 

eta oso erabilgarriak dira adituen arteko komunikazioetan . Baina 

herritarrentzako idazten denean ezberdina da, eta lagungarri batzuk erabil 

daitezke batzuetan . Kazetaritzarako balio dezaketenak hauek izan daitezke : 

definizioa ematen saiatu 

terminoaren segidan antonimoa jarri 

terminoaren segidan adibidea jarri 

terminoaren segidan azalpena eman 

Edota ikus beste aipamen hau : 

"Teknizismoak beharrezkoak direnean erabili behar dira, baina, 

orduan ere, testuan lehenengoz agertzen direnean azaldu egin behar 

dira. Horretarako sinonimoak, definizioak, itzulinguruak jarri behar 

ditugu esapide teknikoaren ondoan" (IVAP, 1994 :12) . 

Didaktismoa da hori, ala komunikazioa ziurtatzea da? Beste hizkuntza 

handiagoetan ere, termino berriak azaltzearen beharra ikusten da, 6 .3 .1 .an 

aipatu dugun moduan . Euskarazko kazetari komunikazioak azalpenaren 

kopuru-tamainan ere neurri propioa beharko du seguruasko . Neurri propioa, 

euskararen kasuan komunikazioko elementuek ere egoera propioa 

daukatelako : terminoen ezagutza mailak, hartzailegoaren egoerak, 

hizkuntzaren finkatze prozesuak . . . 

Jakina, komunikazio argiaren irizpidea gehiegi erasanez gero, ez bat eta ez 

beste gelditzen gara : ez komunikatu eta ez aurreratu. Komunikatzen ez 

duenak, jendea erakartzen ez duenak, baliagarri ez denak, irakurleak uxatzen 

dituenak, edo irakurle berriak lortzen ez dituenak, ez du hizkuntzaren 

eraikuntzan ere aurrera eragingo . Komunikazioa da, beraz, lehena . Eraikuntza, 

duintasuna, aurrerapena, beti gogoan izan beharreko irizpidea . Neurri kontua, 

tentu arazoa . 

Euskarazko kazetaritzak normalizazioaren ikuspuntu soziolinguistikoa eta 

linguistikoa bateratzen saiatu behar duela dirudi . Lehentasuna hartzailego 

euskalduna erakartzean (albo-erdaretako hedabideekiko lehian) datza 

beharbada : euskal kazetaritza posible eta baliagarri dela frogatzean eta 

euskarazko komunikazio erreala sortu eta haztean . Horretarako gaur eta 

hemen komunikatu behar . Bestetik, ordea, hizkuntzaren eraikuntza eta 

finkatzea kontuan izan behar dira ikuspuntu linguistikotik . Lehena lortu gabe 

ezin bigarrena egin . Bigarrenean ere, ordea , ezin zabar jokatu .


Hitza, beste behin ere, tentsioa da, oreka puntua . Euskarazko kazetari 

hizkuntzak egin behar dituen oreketariko bat . Beste bat . 


Hizkera argia bultzatzen eta hobesten duen joera nahiko hedatua da munduan 

zehar, eta bereziki mundu anglosaxoian . Horren lekuko da Plain English 

Movement izenez ezagutzen den mugimendua, ingelesa ofiziala duten 

estatuetara zabaldua . Horietako estatu askotan lege mailan ere badute 

hizkuntza argiaren aldeko arauren bat . Mugimendu hau hizkera 

administratiboari eta enpresa ingurukoari dagokio, baina kazetaritzarekin ere 

badu zerikusirik . Filosofia berak eragiten baitio kazetari hizkerari ere . 

Gure inguruko bi hizkuntzetan, gure albo-erdaretan, joera hau mantsoago 

datorrela dirudi . Hizkuntzaren nolakotasunaren aldetik ere, hizkuntza batzuek 

konkretura berez jotzen duten bezala, beste batzuk errazago lerratzen dira 

egitura luzeetara eta diskurtsoaren erritmo geldora (IVAP, 1994 :15) . Gure bi 

albo-erdarak dira bigarren motakoen adibide . 

Izaera geldo hori izateaz gain, Frantzian oso astiro doaz hizkera argiaren 

aldeko pausoak, ingelesaren aurrean beren hizkuntz-nortasuna zaintzeari 

lehentasuna ematen ari baitira, eta arazo horrek xurgatzen die hizkuntzahaleginik 

handiena . Gazteleran, are geldiago doa (administrazio hizkeran eta 

gainerakoetan) hizkera argiaren aldeko apustu hori, teoriatik praktikara 

pasatzerakoan behintzat . Katalanak izan dira, aitzitik, administrazioko hizkera 

aztertzen eta eguneratzen aintzindariak estatu espainiarrean . 

Bi albo-erdara egitura luze-geldokoak eta hizkuntz iluntasunaren bidean 

aurrera samar joandakoak tokatu zaizkigu, beraz . Orain, bide horretan atzera 

itzuli behar dela esaten ari dira ikerlariak . Eta euskarak? Zer egin, oraindik 

okerreko bide horretan zorionez aurreregi joateko astirik izan ez badu? 

Erantzunak logikoa dirudi : laburbidea hartu . 

Aipu egokia da Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundearen esku-liburuak 

honetaz dioena. Administrazioko hizkeraz ari da, baina ideiak berdin balio du 

kazetari hizkerarako eta inguruko hizkerentzako : 

"Gure inguruko hizkuntza nagusiak (gaztelania eta frantsesa) fosilduta 

daude aspaldidanik administrazioan eta beren eragin-indarra handia 

da beste hizkuntza ofizialdu berrientzat (euskara, gailegoa eta 

katalana) . Baina euskara erromanikoa ez denez, gailegoa eta katalana 

ez bezala, errazago daukagu zaharkitutako hizkera horri ihes egitea, 

ingelesak bezala. Aprobetxa dezagun aukera" (IVAP, 1994 :16) . 

Ideia hau giltzarria izan liteke euskarazko kazetari hizkerarentzat . Ikus 

dezagun puntuz puntu, 8 . kapituluan aipatu ditugun ideia batzuren harian :


- Albo-erdarek egitura luze eta geldorako joera dute, eta gainera, 

administrazioko eta burokraziako hizkera erretorikoa garatu dute . Bi aspektu 

hauek eragin zuzena dute albo-erderetako kazetari hizkeretan . 

- Itzulpenaren bolumenaren eta eragin anizkoiaren bidez batetik, eta 

mimetismorako joeraren bidez bestetik, albo-erdaren izaera eta 

'desbideraketa' horiek gure euskarazko kazetari hizkeran erreproduzitzeko 

joera dugu . 

- Joera horrek biziki itxuraldatzen eta ulergaiztotzen du euskarazko kazetari 

hizkera . Gainera, gure ingurunean ulermen arazoengatik bereziki argia izatea 

beharrezkoa da, besteak beste ahozko baliabideetan sakonduz . 

- Euskararen izaerak egitura luze-geldotik aldentzea eskatzen digu . Eta 

gainera, hortik aldentzeko aukerak ere ematen dizkigu, berezko jarioak 

horretara jotzen duenez . 

Hauen guzti hauen harian, laburbidearen ideia, bidezidor propioaren ideia 

garrantzizkoa izan daiteke euskarazko kazetari hizkuntzarako . Albo-erdaren 

bide bera egin gabe (gero atzera argitasun eta samurtasunera itzultzeko) bere 

baliabideak garatuz komunikazio zuzenera eta hizkera samurrera jo behar du 

euskarazko kazetari hizkerak . 

Lizardik ere somatu zuela dirudi albo-erdaren eredua ez zela gure kazetari 

hizkeran erreproduzitzekoa . Hara zer dioen euskarazko egunkariaren 

proiektua bultzatu nahian 1929an idatzitako artikulu batean, balizko 

egunkariak egin behar lukeen hizkera-moduaz : 

" . . . errez idatzia, ta itz gutxi, erderazkoak aña lastorik gabe, oiek aña 

esango duana" (Lizardi, 1929 aip . Zalakain :1993 :175) . 

8 .12 . Herrietako hedabideen hizkeraz 

Euskal kazetaritzaz mintzatzean, Euskal Herri mailako hedabideak izan ditugu 

orain arte gogoan . Kazetari hizkeraren jomuga, arazo eta orekak ere hedabide 

horiei begira aztertu ditugu beti . 

Bada, ordea, beste hedabide mota bat, aipamena behintzat zor dioguna : 

herrietako prentsa . Batetik, azken urteetan indarra hartzen ari da herrietako 

euskal prentsa eta euskal irakurle berriak sortzen, tokian-tokiko berrien 

inguruan . Bestetik, hizkera aldetik ahalbide berriak irekitzen ditu esparru 

honek.



Aurreko hamarkadaren bukaeratik hasi eta 90 .eko hamarkada honen hasieran 

euskarazko herri-aldizkari andana bat sortu da Euskal Herriko herrietan 

zehar. Besteren artean, eta gehiegi ñabartu barik, honako ezaugarri hauek 

dituzte : euskaraz idatziak, tokian-tokiko albisteetan oinarrituak, eduki aldetik 

arinak eta irakurterrazak, euskarazko publizitatedunak . 

Arrasate Press izan zen formula arrakastaz probatu eta abiada hartu zuen 

lehena. Ondorengo urteetan, gehienbat euskararen inguruko ekimen sozialaren 

bultzadaz, hainbat herritan berritu zen esperientzia . 7 .1 .3 . kapituluan aipatu 

ditugu errealitate honetako datuak, Asier Arangurenek luzaturik (arlo hori 

ikertzen ari baita berau) : 8 astekari finkatu, 6 hamabostekari eta 20 

hilabetekari . Beste 13 aldizkari ere kaleratzen dira, hilabetekoa baino 

maiztasun urriagoarekin . Denera 4, beraz : 25 Gipuzkoan, 10 Bizkaian, 6 

Nafarroan, 2 Araban eta 1 Iparraldean . 

8 astekariek batazbeste 3-4.000 aleko tirada dute eta zortzien artean 33 .500 

aleko tirada osatzen dute . Ale bakoitza 3 edo 3,5 pertsonek irakurtzen dutela 

estimatzen denez, 100.000 irakurletik gora iristen dira 8 astekari hauek 

irakurtzera . Zalantzarik gabe, kopuru handia, euskarazko kazetaritza 

idatziaren errealitaterako . Astekariez gain hamabostekari eta hilabetekariak 

sartzen baditugu, 250.000 irakurleko kopurutik pasatzen gara . Irakurle horiek 

guztiek, beren herri inguruko berriak euskaraz irakurtzen dituzte, astero, 

hamabostero edo hilero . 

Oraindik ikusteko dago euskarazko herri-prentsak zenbaterainoko funtzio 

pedagogikoa edo prestatzailea egiten duen, jendea beste mota batzuetako 

euskal prentsa irakurtzera bultzatuz eta horretarako gaituz . Hor dago, hala ere, 

datuen errealitatea . 53 

8 .12 .2 Hizkerarako eskena berria : ahozkora hurbiltzeko aukera 

Komunikazioaren zirkuitoko elementuen egoera eta eskakizunei moldatu 

behar zaie hizkera . Hori oinarrizko abiapuntutzat daukagu . Euskal Herri 

mailako prentsatik prentsa lokalera hainbat gauza aldatuko dira seguruasko 

komunikazioaren elementuetan . Herri mailako prentsan edukiak, oro har, 

xumeagoak edo ezagunagoak izan daitezke, ez beti baina . Hartzaile 

mugatuagoa, ezagunagoa ere izan dezake kasu askotan . 

5 3 Ikusentzuteko hedabideetan txiroago eta ilunago dago kontua . 

Telebistei dagokienean, Euskal Herrian nola-hala emititzen duten 13 herritelebistetatik 

bakarra da euskara hutsean diharduena : ATB (Arrasate 

Telebista) . Hori bai, ikuslego eta eredu finkatuenetakoa berak duela aipatu 

behar da . Gainerakoetan euskarak lautan lortzen du presentzia aipagarria . 

Irratiei dagokienean, euskaraz emititzen dutenak asko badira ere, zaila 

da 'herri-irrati' kontzeptua definitzea, asko eskualde eta probintzia arteko 

hedapen definigaitz batean baitabiltza .


Guztien artean bada gauza bat hizkerari modu berezian eragiten diona : 

euskararen aldaerak herri eta eskualdeka banatzen dira . Horrek prentsa 

honen hizkera kinkan jartzen du : zenbateraino hurbildu tokian-tokiko 

hizkerara? 

Euskarazko kazetari hizkera orokorra egokitzeko gako nagusietakoa ahozkora 

hurbiltzea zela ikusi dugu . Hori da errezetarik errepikatuena . Baina 

errezetaren kontraindikazio eta korapilo nagusia ere ikusi dugu : euskara hain 

anitza eta sakabanatua izanik, ia ezin ahozko baliabide askotara hurbildu 

txokotasunean jausi barik (batzuk txokoratu eta besteak zokoratu gabe) . 

Desafio nagusia irekita utzi dugu: ahozkotasunaren baliabideetan sakontzea 

euskararen errealitate osoa kontuan hartuz . 

Herrietako prentsa, aitzitik, gune pribilegiatua da : euskara idatziaren eta 

tokian-tokiko ahozko jardunaren zubi paregabea izan daiteke, Euskal Herri 

osoko hartzailegoari begira egon beharrik ez duenez . Herri-prentsak ez du 

txokokeriatan erortzeko beldurrez egon beharrik, txokotasuna baitagokio 

modu naturalean . Hori da bere funtzioa, eta hizkera ere horretara egoki 

dezake . Era berean, ez da inor zokoratzen ari, bere hizkera-esparrua 

homogeneoa denez . 

Bi aspektu ditu prentsa lokalaren aukera honek : 

- Herriko/eskualdeko hizkerara hurbiltzea idatziaren arauetatik . Tokiantokiko 

lexikoa eta joskera isuri daiteke euskara batu idatzira . Honek 

hizkeraren gertutasuna eta argitasuna hobe dezake, euskara aski zaila egiten 

zaien irakurle herritarrentzat . 

- Esperimentazioa . Tokian-tokiko baliabideak (ahozkoak, esan gabe doa) 

euskara idatzira ekartzeak gerorako eskarmentua ekar dezake, hango eta 

hemengo ekarpenekin euskara estandarra osatu eta aberasteko . Zentzu 

honetan, 5 .2 .1 . azpiatalean aipatu dugun Joxe Lizarralderen kezkari bide bat 

ireki dakioke, euskaldunen errealitatetik abiatuta, norbere euskalkiaren 

ezagutza eta estimaziotik euskara batura iristeko . 

8.12 .3 . Esperientzia bat : 'Aretxabaletarako Idazkera Liburutxoa' 

Esperimentazio horretan hainbat bide har daitezke . Euskaltzaindiak baturako 

emandako arauak zenbateraino dira guzti-guztiak ukiezinak? Eta arautu barik 

baina ohituraz hedabideetan estandar moduan nagusitua dagoena 

zenbateraino da jarraitzekoa? Tokian-tokiko hizkerak euskara batuaren 

arauekin bateragarri egin, ala euskalkian idatzi? Aditzarekin zer egin? 

Hedabide nagusietan estandartzat hartzen dena herri-aldizkarian ere 

mimetismoz jarraitzea mutur bat litzateke . Tokian-tokiko hizkera transkribatu 

antzeko bat egitea beste muturra . Tartean hainbat aukera daude . Orain arteko 

bizitza laburrean herri-aldizkariek hau baino lehenagoko arazoak izan 

dituztela dirudi . Gehienbat estandar moduan nagusitua dagoen euskaran


idazten dute aldizkariek. Gehienek, egia da, tokian-tokiko hitz, esamolde eta 

abarrak sartzen dituzte . 

Gai honetaz bere arauak eta irizpideak argitaratu dituen bakarra 

Aretxabaletako Loramendi Elkartea da . Bertako 'Aretxagazeta' 

hamabostekarirako eta oro har herri mailako testuetarako 'Aretxabaletarako 

Idazkera Liburutxoa' (Antxia etab ., 1995) argitaratu dute . Hiru atal nagusitan 

dago banatua argitalpena: 

- Sarrerako azalpena 

- Idazkera arauak 

Fonetika-fonologiari dagozkionak 

Morfologiari dagozkionak 

Pekatutxoak 

Berba multzoak 

- Hiztegia 

Sarrerako azalpenean, proposatzen den hizkeraren bi fideltasunak aitortzen 

dituzte : Aretxabaletako irakurleenganakoa eta euskara idatziaren 

arauenganakoa . Bi fideltasun horien arteko idazkera tajutzeko hiru bloke 

bereiz daitezke atxabaltarren aukeran : 

1 .- Euskara batuaren oinarrizko erabakiak izango dira idazkeraren hezurdura : 

aditza, deklinabidea eta grafia errespetatuko dira, oro har . 

2 .- Horren gainean, lexikoa eta joskera Aretxabaletakoak izango dira . 

3 .- Igurtzi guneak . Aspektu batzuetan (morfologikoak, fonetikoak) 

Aretxabaletarako hizkerak erasan egingo du euskara batua. Bertako 

hizkeraren aberastasun batzuk gordetzearren, bertako formen bertsio idatzia 

proposatzen dute . 

1 8 4

Bi begiratu euskarazko kazetarihizkerari 1 8 5 

9 . Hizkuntza egokirako bidelagunak : estilo-liburuak eta 

zerbait gehiago 

9 .1 . Estilo-liburuak 



9 .2 . Euskara eta estilo-liburuak 


9 .3 . Euskaldunon Egunkariaren 'Estilo Liburua' 


9 .3 .2 . Edukia 

9 .3 .3 . Bilduma eta zerbait gehiago 



9 .4 .2 . Edukia 

9 .4 .3 . Norabide batean egindako ahalegina 

9 .5 . 

'Euskarazko albistegietarako esku-liburua' 

9 .5 .1 . Edukia 



9 .6 .1 . 'Hizkera argiaren bidetik' 




9 .7 .2 . EFE agentziaren Departamentua 

9 .7 .3 Corporació Catalana de Ràdio y Televisió 

9 .7 .4 Euskarazko hedabideen atzerapena


9 . Hizkuntza egokirako bidelagunak : estilo-liburuak eta 

zerbait gehiago 

9 .1 . Estilo-liburuak 

Estilo-liburuak gaur egungo kazetaritzaren ohiko tresna bihurtu dira . Estatu 

Batuetan sortutako fenomenoa da estilo-liburuena, batez ere berri-agentzia 

handien ekimenez sortutakoa . Han hedatu ondoren, Europan zabaldu zen eta 

azken bi-hiru hamarkadetan hazkuntza handia izan du berauen presentziak 54 . 

Estilo-liburuek, oro har, bi arlo handi hartzen dituzte : batetik hizkuntzari 

buruzko arauak, eta bestetik, kazetariaren lanaren aspektu deontologikoari 

dagozkion arau eta orientabideak . Guri, kazetari hizkeraren aldetik, 

lehenbiziko arlo handia interesatzen zaigu nagusiki . Beraz, kapitulu honetako 

aipamenetan hizkuntzaren arlo horri begiratuko diogu, batez ere euskararen 

egoera eta beharretara aplikatzeko interesgarrien irizten diogunari . Aparte 

utziko ditugu estilo-liburuetako beste hainbat alor interesgarri : kazetaritzaren 

barruko generoen bereizketak, kazetarien lanaren aspektu sozialak, hedabide 

eta enpresa bakoitzaren nortasuna bereizteko baliabide eta orientabideak, 

etab . Ikus ditzagun, estilo-liburuak orokorrean hartuta, hizkuntzaren arlo 

horretan hauek dituzten helburuak . 


Kazetariek hizkuntza modu egokienean erabiltzeko arau eta gomendioak 

ematen dituzte estilo-liburuek, nabarmena denez . 3 .4 . atalean aipatu ditugun 

kazetari hizkeraren ezaugarri idealetarantz jotzea azpimarratzen dute, beraz : 

zuzentasuna, argitasuna eta zehaztasuna bultzatzea da beren helburua . Ez 

dugu puntu hauetan berriz sartzeko asmorik, aurreko ataletan esandakoak 

errepikatuko baikenituzke . 

Beste dimentsio batean ere planteatzen dira estilo-liburuen helburuak, 

hizkuntzari dagokionean . José Fernández Beaumont-ek Estatu Batuetako, 

Europako eta batez ere Espainiako estilo-liburuak aztertu ditu bere doktore 

tesian . Tesiaren mamia dakarren El lenguaje del periodismo moderno liburuan 

hizuntzari dagokionean estilo-liburuek dituzten helburuak aztertzen ditu 

(Fernandez, 1987 :195-198) : 

L- Arauak finkatzea hizkuntzaren zalantza-eremuetan . 

54 AP, Reuter eta UPI bezalako nazioarteko berri-agentzia handietan 

sortu ziren lehen estilo-liburuak eta hauetan oinarriturik, prentsa idatzira 

hedatu ziren lehenik, eta ikusentzutekoetara gero . Prentsa anglosaxioak 

tradizio luzea dauka dagoeneko bere estilo-liburuekin . Gaztelerazko 

kazetaritzak, aldiz, pare bat hamarkada daramatza estilo liburuak lantzen . 

Euskarazko kazetaritzaren kasua aurreraxeago aztertuko dugu : lehen 

pausoak ematen ari dira euskarazko estilo-liburuak .


Hizkuntza baten erabilera zuzenerako gramatika edo arau multzoak ondo 

zehaztuta dauden kasuetan ere, beti egoten dira zalantza-eremuak ; 

akademikoak, gramatikalariak eta hizkuntzaren arauketan zeresana duten 

pertsonak ados jartzen ez diren guneak . Kazetaritzan alor hau oraindik 

zailagoa da, uneoro kontzeptu eta esamolde berriak hartzen ari baita . Gainera, 

informazioaren berehalakotasunagatik, ez da posible zalantzak argitzeko 

kontsulta eta eztabaiden zain egotea . Estilo-liburuek zalantza eremu horietan 

beren aukerak finkatzen dituzte . 

2 .- Hizkuntzaren batasuna . 

Hizkuntzaren banaketa geografiko eta gainerakoek berau zatitzeko duten 

joeraren aurrean, hizkuntzaren batasuna babesteko funtzioa gogorarazten 

diete estilo-liburuek kazetariei, beren xedapen eta gomendioen bidez . 

Aipatzekoa da, adibidez, EFE agentziaren estilo-ildoak aspektu honi ematen 

dion garrantzia, gaztelera europarra eta amerikarra gurdi berean 

mantentzearen zaindari bihurtuz bere burua . 

3 .- Hizkuntzaren defentsa 

Aurreko bien ildoan, estilo-liburuek beren buruei aitortzen dieten helbururik 

argienetakoa da hizkuntza propioaren defentsa . Bi dimentsiotan banatzen da 

defentsa hau: batetik, barne mailan eta, bestetik, kanpotik datozen eraginen 

aurrean . Profesionalak estilo-liburuan tresna paregabea aurkituko luke hitz 

arrotz, neologismo eta teknologia berrietatik sartzen diren hitz berrien 

aurrean nola jokatu jakiteko, eta uholde hauetatik babesteko . 

Zentzu honetan, estilo-liburuen izaera arauemailea da . Arau zehatzak ematen 

ditu, askotan hizkuntzaren arauketa gramatikalak ematen dituenak baino 

zehatzagoak. Eta arau zehatz horiek kazetariek aldioro bete beharrekoak dira . 

Neurri batean, honek kazetariaren sorkuntza-askatasuna murrizten du, baina 

hedabide horretako hizkuntzaren fidagarritasuna eta batasuna gehitzen ditu . 


Estilo-liburuak enpresa edo hedabide bakoitzera egokituta eta bertako 

irizpideekin eginda daudenez, aldatu egiten dira beronek kontuan hartzen 

dituen elementuak eskuliburu batetik bestera . Hala ere, bi egitura mota nagusi 

bereiz ditzakegu : 

- Hiztegien moduan Atik Zra egituratzen direnak, modu horretan emanez hitz, 

arau, gai eta abarrak . 

- Gaika antolatzen direnak, bukaeran zalantzazko hitzen hiztegia erantsiz 55 . 

55 Adibide gisa jarriko dugu La Vanguardia egunkariaren kapitulukako 

antolaketa : ortografia (puntuazioa, xehe-larriak, ortografia) . Morfologia 

(pluralaren formazioa, numeralak, kardinalak ordinalak, gentilizioak) .


Egia esan bi antolamodu hauen arteko eredu mistoak ugari dira estiloliburuetan 

. 

Egitura edozein delarik ere, hizkuntzaren erabilerari begira hainbat elementu, 

neurri handi batean berdinak, errepikatzen dira estilo-liburuetan : 

laburdurak, oinarrizko arau sintaktikoak, letra larriak erabiltzeko arauak, 

toponimia, pertsonen tratamentuaren estandarizazioa, puntuazioari buruzko 

irizpideak, parrafoen luzera, jenero periodistikoen bereizketa (informatzaileak, 

interpretatzaileak eta iritzizkoak), zifrak idazteko modua, hitz arrotzen 

itzulpenak, zalantza gramatikalak, hitz eta esamolde zalantzatsuen hiztegiak, 

komilen erabilera, egunak, orduak, esamolde bat baino gehiago erabil 

daitekeen kasuetarako bakar baten gomendioa, esaldien luzera, esaldiko 

elementuen ordena, hitz arrotzen grafia eta abar . Estilo-liburu bakoitzak bere 

erara sailkatzen eta pilatzen ditu elementuok, batzuei garrantzia emanez eta 

beste batzuk ahaztuz . Elementu batzuk edo besteak sartu, egitura bat edo 

bestea eduki, estilo-liburua beti arau ireki eta progresiboa da, hainbat 

urtetatik behin gaurkotzen dena . 

9 .9 .2 . Euskara eta estilo-liburuak 

Euskarazko kazetaritza urria eta nagusiki berria bada, estilo-liburuen 

fenomenoa are urriago eta berriagoa da euskarazko kazetaritzan . Paradojikoki, 

euskararen egoeran dagoen hizkuntza baten kasuan, are beharrezkoagoa da 

estilo-liburuen funtzioak betetzen dituzten tresnak esku artean izatea . 

Ingurune soziolinguistikoan, ingurune linguistikoan eta euskarazko 

kazetaritzaren egoera aztertzerakoan zerbait argi ikusi badugu, horixe da 

ondorioetako bat : euskarazko kazetaritza orientabide, lantze eta arau behar 

gorrian dagoela . 9 .1 .1 . atalean Europa eta Estatu Batuetako estilo-liburuen 

hizkuntz helburu nagusiak ikusi ditugu Fernández Beaumont-ek laburturik : 

- Arauak finkatzea hizkuntzaren zalantza-eremuetan . 

- Hizkuntzaren batasuna . 

- Hizkuntzaren defentsa . 

Euskararen iltzera mailua eramatea bezala da hiru helburu hauek aipaturik 

ikustea. Munduan zeharreko hizkuntzetan hizkuntzaren defentsari, batasunari 

eta zalantza-eremuak argitzeari garrantzi handia ematen bazaio, esan beharrik 

ez dago euskarak zenbaterainoko beharra duen hiru aspektuotan . Hiru behar 

horiek nahikoa azpimarratu ditugu aurreko hainbat kapitulutan . 

Gramatika ( esaldiko elementuen ordena, sujeto-aditz arteko konkordantzia, 

aditz denboren erabilera, aditz formak eta abar luzea) . Lexikoa (gaizki 

erabilitakoak, gehiegikeriak) . Izen propioak, siglak, akronimoak . Lokuzio 

latinoak . Moneta unitateak, neurriak .


Euskararen egoera minorizatuak eta albo-erdaren eragin orotarikoek 

hizkuntza defendatu beharrari dimentsio berezia ematen diote . Bestetik, 

euskalkien dispertsio handiak eta Euskal Herria banatzen duten bi estatuetan 

bi albo-erdara ezberdinen eraginak hizkuntzaren batasuna zaintzeko helburua 

oso xede ohiko bihurtzen dute . Eta, azkenik, zalantza-eremuei dagokienean, 

nabarmena da : euskararen korpusaren egoera eta euskaldungoaren izaera 

kontuan hartuta, hizkuntzaren gaineko zalantza-eremuak zabalak eta sakonak 

dira . 

Hiru helburu hauetatik begiratuta, estilo-liburua tresna paregabea luke 

euskarazko kazetaritzak . 

Bitxikeria moduan aipagarria da, gerra aurrean Donostian argitaratzen zen 

Argia astekariak izan zuela idazkera-liburu moduko orri sorta bat . 7 .1 . 

atalean aipatu dugun eta lan honen bigarren zatian laginetarako erabiliko 

dugun agerkari honek, gipuzkera batu-modukoa eta herrikoia egin nahi izan 

zuen, eta arreta berezia jarri zion hizkera-moduari . Bide horretan kokatu 

behar da lehen estilo-orri hori (Díaz Noci, 1995) . Ondorengo gaiak ukitzen ditu 

dozenaren bat orriko sortak : 

- Ortografi arau batzuk . 

- Deklinabidea 

- Izen-ordezko edo erakusle batzuk 

- Aditz taulak 

Orainaldia 

Lehenaldia 

Baldintzazkoak 

Potentziala 

Hikako taulak 


Egoera eta beharra halakoak izanik, hutsunea ere neurri horretakoa izan da . 

1992 urtera arte ez da euskarazko hedabideetarako estilo-libururik argitaratu . 

7 .3 . atalean aipatu dugun moduan, euskarazko kazetarien noraeza handia izan 

da. Kazetari bakoitzak bere aukera eta oreka partikularrak egiten ibili behar 

izan du hizkuntzaren alor askotan. Ez dakioke, gainera, egoera hau kasu 

guztietan hedabideen gaztetasunari eta bitarteko faltari leporatu . Hedabide 

batzuek nahikoa baliabide izan dute gai honi serio heltzeko, heldu ez badiote 

ere . 

Neurri handi batean zintzilik egon da euskarazko kazetaria . Eman beharreko 

informazioa emateko zalantza eremu-zabalak dituen hizkuntza baten aurrean 

aurkitu da . Erreferentzia ia bakartzat erdarazko testuak izan ditu . Euskarazko 

kazetaritzaren tradizioaren hizkuntza-ekarria (urria izan arren, egon 

badagoena) ez du ezagutu . Honen guzti honen aurrean, bere hedabidean estilo-


libururik, talderik, kabineterik ez du ukan irizpide argietan barrena lan 

egiteko . 

1992tik aurrera hainbat estilo-liburu eta hauen inguruko zenbait bilduma 

argitaratu dira, bai idatzizko hedabideetan, bai ikusentzutekoetan eta bai arlo 

orokorrerako. Badugu zerbait, beraz, eskuartean . 

9 .3 . 'Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburua' 

Euskaldunon Egunkaria izan da bere sorrera-sorreratik, edo are gehiago, bere 

proiektutik bertatik hizkuntzaren kalitateari garrantzia eman dion euskarazko 

hedabidea . Gaiari toki garrantzitsua eman dion euskarazko hedabide bakarra 

edo bakarretakoa izan dela ere esan daiteke . Egunkaria bera diru eta pertsonal 

aldetik oso bitarteko urriekin hasitako proiektua izanik ere, Egunkaria Sortzen 

proiektuak hasieratik eman zion garrantzia hizkuntzaren nolakotasunari . 

Hala, Euskaldunon Egunkariak argia ikusterako hizkuntz irizpideak finkatzen 

zituen txostena landuta zegoen, kazetarien artean banatuta eta esperientzia 

abian jarrita . Egunkaria lehenengoz kalean jarri eta handik bi urtera, 1992an, 

ordura arte koaderno moduan ibilitako txosten hura, hobeto landurik eta 

hazirik, argitara atera zen . Koldo Izagirre, Jose Luis Aranguren 'Txiliku', Josu 

Landa, Patxi Petrirena, Xabier Mendiguren Elizegi eta Luis Fernandez-ek 

osatzen dute idazketa taldea . 

Aipatzekoa da Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuak egunkaritik kanpo 

ere izan duen harrera . Berehala agortu zen lehen argitaraldia, beste hainbat 

hedabidetan, aldizkari txikitan edo hainbat lanetan ari zen euskaldunarentzat 

ere tresna baliagarria izaki . Baita oro har euskaldun alfabetatuarentzat ere, 

hainbat arlotako irizpideak begi aurrean ordenaturik edukitzeko . 


Normalizatu gabeko gizarte honetan egunkari normalizatua egitea da estiloliburu 

honen sarrerak aipatzen duen helburua . Hizkuntzaren aldetik ere 

filosofia hori dario : normalizatu gabeko hizkuntz ingurunean hizkuntza 

normalizatu baterantz jotzea . Bide horretan, Estilo Liburua lanabes 

normalizatzailea da. Hitzaurrean aipatzen da normalizatutako hizkuntzan 

edozein egunkarik estilo-arauak behar baditu, kasu honetan ezinbesteko zela 

honelako estilo-liburu arauemailea . 

Hizkuntzaren nazio ikuspegia da ondorengo irizpide nagusia . Euskal Herri 

osoaren zentzua beti gogoan izatea Euskaldunon Egunkariaren ildo 

nagusietakoa da, ikuspegi guztietatik : informazioaren ikuspegitik, 

nomenklatura mailan, etab . Hala gertatzen da hizkuntzaren gaian ere . "Nekez 

gauza genezake baina egunkari txukunik hizkuntz bateratasunik gabe . Nekez 

irakurriko lukete Egunkaria ekialde zein mendebaldeko euskaldunek ez 

ulertzekotan . Euskaldun guztiontzat bezainbat behar zuen Euskal Herri


osorako. Euskal Herriek ulertzeko modukoa behar zuen Euskal Herri osorako 

berriemaleak" dio Iñaki Uriak Estilo Liburuaren hitzaurrean . 

Euskara zuzen, zehatz, aberats, ulerterraz eta alde guztietako 

euskaldunentzako modukoa egitea da markatzen duen helburu anitza . Bide 

horretan zeregin batzuk nabarmentzen ditu : txukuntasunaren bila, topiko 

okerrak eta erdarakada larriak zaindu eta konpontzea ; terminologia finkatzea, 

hainbat gauza esateko dauzkagun zalantza eta aukera anitzegien aurrean 

bakar bat proposatuz ; estandarizazioa, muga politikoek bereizitako 

euskaldunen hizkuntza bateratuz . 

Estilo Liburua honetako arauak arau dira Euskaldunon Egunkarian lan egiten 

dutenentzat . Ez dira irizpide, proposamen edo gomendioak, bete beharreko 

arauak baizik . Gainerako guztientzat, gomendio, aholku eta gonbidapen izan 

litezke . 

9 .3 .2 . Edukia 

Euskaldunon Egunkariako Estilo Liburua alde batetik gaika antolatzen da eta 

bestetik bukaeran hiztegi zabala dauka, zalantzakoak izan daitezkeen hitz, 

kontzeptu, esamolde eta arazoekin . Hauek dira bere atal nagusiak : 

- 260 puntuko idaztarau sorta 

- Aditz taulak 

- Deklinabide taulak 

- Neurri taulak 

- Euskal toponimoen izendegia 

- Nazioarteko toponimoen izendegia 

- Siglen izendegia 

- 4.500 sarrerako hiztegia . 

Lehenengo atalean, idaztarauetan, hainbat arlo jorratzen dira, horietako asko 

Euskaltzaindiak eta beste erakunde batzuek emandako arau eta gomendioetan 

oinarritutakoak eta beste batzuk euskaran orain arte inoiz argitu gabeak . 

Aipatzekoa da, adibidez, izendegian egindako finkatze eta argitze ahalegina : 

Euskal Herriko lurraldetasuna, estatuak, herritarren izendapena, hiztunen 

izendapena . . . finkatuz . Hauek dira idaztarauen atal nagusiak : 

Orotasunak 

Oinarrizko arauak 

Hizkuntza 

Euskara 

Informazio-elementu eta jeneroak 

Izen bereziak 

Laburtzapenak 

Zenbakiak 

Elementu ortotipografikoak 

1 9 1


9 .3 .3 . Bilduma eta gehiago 

Goian aipatu dugun moduan, lan zabal hau osatzeko, batetik, iturrietatik ekarri 

du ura Estilo Liburuak, eta bestetik sorburu propiotik tiratu du, hutsunea ikusi 

eta egoki iritzi dionean . Liburuaren idazketa taldeko Patxi Petrirenak azaltzen 

du zein izan diren Estilo Liburuko materialen iturriak eta ezarritako irizpideen 

jatorriak : 

1 . EUSKALTZAINDIA 

- EAEko herrien izendegia 

- Nafarroako herrien izendegia (salbuespen batzuekin) 

- 'Euskera' aldizkarian publikaturiko gomendio-erabakiak . Batzuk berri 

samarrak : 'bat' eta 'batzuk'-en deklinabidea ; zenbakien idazkera, 'bait'-en 

idazkera, aditz laguntzaileari lotuta, 'arazi'-ren idazkera, gauza zehatzak 

('arabera', 'iritzi', 'aurrealde'), hitz elkarketari buruzko irizpideak . 

- EGLU 1,2,3 (orientabideak) 

2 . UZEI 

-Hiztegiak 

- Siglen zerrenda 

3 . ELHUYAR 

- 'Munduko leku izenak' 

4 . HIZTEGIAK 

Iturri hauek guztietatik hartuta ere, egoeraren aspektu bikoitza agerian dago : 

batetik erabaki eta landutakoa bildu eta eskaintzen egin behar da lana ; 

bestetik, zalantza-eremu eta hutsuneetan bidea markatzen hasi behar da . Hala, 

Estilo Liburuak Euskaltzaindiaren gomendioak betetzen ditu, baita zenbaitek 

gomendiook zalantzan jartzen dituen kasuetan ere, bateratasunaren izenean . 

Gero, Estilo Liburuak berak urratutako biderik ere badago . Adibidez zenbait 

neologismo euskarara egokitzen ditu (esprint, eskaner, dopin, marketin), edota 

hiztegi ezberdinak bat ez datozen puntuetan ere erabakiak hartu ditu . Hiztegi 

Baturik oraindik ez dagoenez, hainbat eta hainbat hitzei buruzko ebazpen 

bateraturik ez dago, eta kazetaritzak ezin du egunero zalantza horien aurrean 

egon. Horien aurrean aukera bat egiteko hautu garbia egin du Estilo Liburuak . 

Hauturako hautua . Garbi utziz, beti ere, Egunkariak bete beharreko hautuak 

direla, beren lanerako ezinbestekoak, baina ez dutela bide horretara inor 

behartu nahi (Petrirena, 1994 :36) . 

9 .1 .1 . atalean aipatu ditugun estilo-liburuen hizkuntz helburuak bete-betean 

dagozkio Euskaldunon Egunkariko Estilo Liburuari . Hizkuntzaren zalantzaeremuetan 

arauak finkatzea, hizkuntzaren batasuna eta hizkuntzaren 

defentsa. Hirurenganako arreta nahiko modu orekatuan jartzen du liburu 

honek, hiru helburuoi zuzenean erantzuten saiatuz .



Joxe Ramon Zubimendi eta Pello Esnal-ek egindako Idazkera-liburua dugu 

mota honetako lanetan beste erreferentzia nagusia . Ez da zentzu justuan 

estilo-liburua . Egileek sarreran aitortzen dute ez dela estilo-liburua, berorren 

atarikoa baizik. Guri estilo-liburuetan hizkuntzari dagokion arloa interesatzen 

zaigunez, ordea, ikuspegi horretatik estilo-liburuaren eskakizun gehienak 

betetzen ditu . 

Estilo-liburuen ezaugarri, edo, hobeki esanda, abiapuntu nagusietakoa falta 

zaio. Ez da abiatu hedabide konkretu baten behar konkretuetatik . Ez dagokio 

zuzen-zuzenean eta bete-betean inori . Modu orokor batean harrapatu nahi 

ditu euskarazko hedabideak . Estilo-liburuekin alderatuz, ekarpena egiteko 

beste modu bat da . Filosofia berezia dario Idazkera-liburuari, eta filosofia 

horren oinarri eta adibideak proposatzen ditu, euskaraz lan egiten duten 

kazetari nahiz kazetarigaientzat . 


Ikuspegi didaktikotik egindako esku-liburua da, erabilgarritasunari begira 

egindakoa . Hizkuntzaren ezagutzan maila minimoa dutenentzat pentsatua, eta 

maila horretatik gora teoria apur batekin eta adibideekin idazteknika lantzen 

duena . 

Kazetari euskararen eredua zedarritzea du helburu nagusi . Bide batez, euskara 

lantzeko laguntza eskaintzen du, baina beti ere kazetari euskararen ereduari 

begira . Eredu honetan argi uzten ditu irizpide nagusiak : komunikagarritasuna 

da irizpide nagusia . Euskara ona eta euskara egokia komunikazioa lortzen 

duena da . Honetarako, ahozko euskararen baliabideetan sakontzea 

proposatzen dute . Ahozkotasuna eta komunikagarritasuna elkarren eskutik 

doaz lan honetan . Idazkeraren gidariak ere aukeratu dituzte : Orixe eta Koldo 

Mitxelena . 

Nagusiki ahozkotasunaren baliabideetatik lortzen den 

komunikagarritasunaren bila egiten ditu liburu honek bere ekarpen nagusiak . 

Joskeraren arloan du, beraz, bere pisu nagusia . Liburu honetako 'tesia', 

tesiaren gorputza, hor dagoela esan liteke . Beste hainbat arlo, zehaztasunari 

dagokiona, hitz-hobespenak eta abar, landu barik edo gutxi landuta gelditu 

dira. Hala ere, hainbat arlo hartzen ditu Idazkera-liburuak, estilo-liburu 

batean hizkuntzari dagozkion zer gehienak ukituz . Tesi edo ildo nagusi bat eta 

errepaso orokorra, beraz . 

9 .4 .2 . Edukia 

Honela banatzen da Idazkera-liburuaren edukia :


- Ahoskera 

Lehenik, euskararen izaera propioaren defentsa egiten du, eta gazteleraren 

eragina zorrozki arbuiatzen . Ondoren, ahoskeraren inguruko puntu batzuk 

argitzen ditu, adibideen bidez irizpideak emanez . Ez du, hala ere, gaia 

osotasunean hartzen, hainbat puntu jorratu gabe uzten baititu . 

- Ortografia 

Liburuaren atal zabalenetakoa da . Oso oinarrizko arauak ematen ditu, egoki 

ordenaturik . Baita oso oinarrizkoak iruditu arren hain errazak ez direnak eta 

lanketa berezia eskatzen dutenak ere, kakotxen atala kasu . Bukaeran, lau 

hiztegi txiki ematen ditu : ortografi hiztegia, liburugintza-hiztegia, 

kazetagintza-hiztegia eta haurtxo txikien lehen hiztegia . 

-Joskera 

Hau da, lehen esan dugun moduan, liburuaren muina . Sasi-euskara, euskara 

gordina eta euskara egokia bereiziz, kazetari euskararen ezaugarriak 

zedarritzen saiatzen da . Joskera da ezaugarri hauek gauzatzeko arlo nagusia . 

Idazkia ulergaitz egiten duten kazetarien joeretan arakatzen du lehenik . 

Ondoren, idazki egoki eta ulerterrazak sortzeko bideak erakusten ditu . 

Horretarako, ahozko euskara da oinarri eta abiapuntu . Belarria, epaile . 

- Zehaztasuna 

Morfologiari, hitz-hobespenari eta idazkera zehatzari dagokien atal nagusia 

falta zaiola egileek hitzaurrean aitortzen badute ere, honetaz zertzelada batzuk 

ematen dituzte atal honetan, adibideen bidez akats nabarmen batzuk 

zuzenduz . 

- Hikako tratamentuari buruzko irizpide, adibide eta taulak . 

- Tipografiari buruzko xehetasunak . 

- Neurriak 

- Zuzenketa markak . 

9 .4.3 . Norabide batean egindako ahalegina 

Euskarazko kazetari hizkera zedarritu nahian, norabide batean egindako 

ekarpen handia da liburu hau . Gure lanaren hainbat ataletan aipatu dugu 

hizkuntza bere ingurunera eta komunikazio beharretara egokitzearen desafioa . 

Liburu hau bide horretan emandako pausoa da. Hainbat alditan aipatu dugun 

mimetismoaren eragina gaindituz, bere irizpideak argi eta garbi planteatzen 

ditu: erdararen eraginetik askatuta euskararen baliabide berezietan 

sakontzeko deia egiten du ; komunikagarritasuna da kazetari hizkeraren 

helburu nagusia, eta horretarako ahozko euskarak erakusten du bidea .


Estilo-liburuen hiru hizkuntz helburuetako batean jartzen du indarra : 

hizkuntzaren defentsan . Beharbada hizkuntzaren batasunean ez du 

hainbesteko ahaleginik egiten, eta zalantza-eremuetan arauak ematea ere ez 

du bereziki bere gain hartzen . Horregatik esan liteke norabide batean 

egindako ahalegina dela. Norabide garrantzitsua eta beharrezkoa . 

Jatortasunaren aldarrikapenak duen arriskutik ez dabil urruti . 8 .6 .2 . atalean 

aipatu dugun moduan, ahozkotasunera jotzeak eta jatortasuna aipatzeak 

badute arrisku bat bederen : aspektu geografikoa, Euskal Herri osorako eredua 

behar dugula ahaztea, txokokeria . Ez da erraza bi aspektuok kontuan izatea : 

ahozkotasuna eta jatortasuna aldarrikatzea, baina Euskal Herri osorako eredua 

egin behar dugula ahaztu barik. Iturria oso anitza eta aberatsa dela ahazteke . 

Ahozkoak eta jatorrak Euskal Herri osorako ahozko eta jator izan behar duela 

ahaztu gabe . Bide hori da jorratu beharrekoa . 

Alde horretatik ere ekarpena da Idazkera-liburua . Hala ere, jatortasunaren 

iturria Gipuzkoako hiruki geografiko jakin batean zentratua dago Idazkeraliburuan 

. Eta arazo hori gainditzea, edo bederen aitortzea eta aipatzea falta 

zaio . Adibideak ere hiruki horretara kargatuxeak daude askotan . Arkumeen 

izendapenean adibidez (240), edota izan-egon aditzen kasuan (249), erraz 

aipatzen da eskualde jakin bateko eredua orokorra bailitzan . Adierazgarria da 

gidari moduan aukeratuak Koldo Mitxelena eta Orixe izatea ere . 

Liburu honek eredu egokiranzko bidean ekarpen handia egiten du, Euskal 

Herri osorako . Hala ere, jatortasunaren aspektu geografikoaren arazoa hor 

dago bizi-bizirik . Lurraldetasunaren aipamenik eta aitormenik ez du egiten 

Idazkera-liburuak, eta behar luke, berorrek zipriztindua baitago . 

9 .5 . 'Euskarazko albistegietarako esku-liburua' 

Euskal Irrati Telebistak 1992an argitaratutako esku-liburua dugu Euskarazko 

Albistegietarako Esku-liburua . Euskal Telebistako hizkuntza-zuzentzaileen 

taldean urtetan ibilitako Manu Arrasatek egindako lana da . Egileak liburaren 

sarreran aipatzen duen legez, xede xehez egindako liburua da . Lehen urratsa 

baino ez. Telebistarako gida-liburu sendo eta osatuagoa burutzeko oinarri eta 

abiapuntutzat aitortzen du egileak . Aitormen egokia dirudi, liburuaren nondik 

norakoa ikusita eta Euskal Irrati Telebista batek duen beharraren tamainaz 

ohartuta . 

Kazetariei orokorrean, baina batez ere Euskal Telebistako kazetariei dago 

zuzendua. Kontsulta eta gida-liburu erabilgarria egitea da helburua . Kazetariak 

izan ditzakeen zalantzak argitzen laguntzeko eta aspektu batzuetan jazteko . 

'Argitzen laguntzeko' esan dugu apropos, hori baita liburuaren filosofia . Zentzu 

honetan estilo-liburu batek duen aspektu arauemailerik ez du . Lagungarri 

moduan planteatua dago .


9 .5 .1 . Edukia 

Bi atal nagusitan bana daiteke liburua : atalka banatutako gaiak batetik, eta 

hiztegi moduan antolatutako zatia bestetik . Lehenbiziko zatian bost atal 

jorratzen ditu : 

- Lexikoa 

Diagnostiko zehatza egiten du euskarazko kazetariak lexikoan dituen arazoez : 

euskal kazetariaren lexikoak alde batetik zehatza izan behar du, bestetik 

jantzia, jatorra eta zuzena ; gainera kontuan hartu behar da ikusentzule 

gehienek ulertu behar dutela, euskalkiak, gaztelera-frantsesaren eraginak eta 

euskalduntze-alfabetatze maila ezberdinak kontuan harturik ; azkenik, 

hedabideak hizkuntza hobetzeko eta normalizatzeko tresna ere badirela 

aintzat hartu behar da . Diagnostikoa zehatza da, tratamentua ez hainbeste . 

Itzulpenaren kontzeptu malgua aldarrikatzen du, hizkuntzen berezitasunak 

aplikatuz . Telebistaren irakasbide izaera ere kontuan hartzen du . Ondoren 

sinonimoak, euskalkiak, txokokeriak, lagunarteko hitzak, maileguak eta abar 

arakatzen ditu, nahiko azaletik, eta irizpide orokorrak emanez . 


Gai honen inguruan nahiko ohikoak diren xehetasunak gogorarazten ditu 

gehienbat atal honetan . 

-Joskera 

Irizpide orokor oso labur batzuen ondoren, esaldi mota batzuen inguruko 

zalantzak argitzen ditu . 

- Aditza 

Elipsiaren erabilera, aditzaren lekua, zenbait aditz formaren erabilera eta 

horrelako zenbait aspektu zehazten ditu . 

- Ahoskera 

Batez ere telebistari begira egindako lana denez, ahoskeraren atala 

ezinbestekoa zuen liburu honek . Nahiko irizpide orokorrak ematen ditu 

irakurkerarako, doinuerarako, kakofoniak ekiditeko eta abarretarako . Ondoren 

aldaketa eta bereizketa fonetikoetarako irizpide batzuk zehazten ditu . 

Hiztegi moduan antolatutako zatian, aldiz, hainbat urtetan ETBko zuzentzaile 

esperientzian jasotako akats eta zalantzak argitzen ditu modu alfabetikoan 

ordenatuta .



Apaltasuna dario esku-liburuari, eta aitortu ere hala aitortzen du egileak 

sarreraren lehenbiziko esaldian . Ez da iristen Irrati-Telebista publiko baten 

gida-liburuak izan behar lukeenera . Lehen orientabiderako liburua da . Estiloliburuei 

aitortu dizkiegun hiru hizkuntz helburuetatik bakar batean ez da 

zentratzen, baina ezin esan hirurei erantzuten dienik ere . 

Zalantza-eremuetan arauak zehaztearen helburuari ez dio seriotasunez 

heltzen . Apal-apal datorrela aitortzen dio kazetariari, eta ez duela inoren 

gainetik jarri nahi . Akatsak aipatzean nahiago izan du egoki/ezegoki binomioa, 

ondo/gaizki baino. Estilo-liburu batean, eta are hedabide batean (zer esanik ez 

Irrati-Telebista publiko bakarrean) minimoen oso azpitik gelditzen den esaldia 

dator sarreran : "Kazetariak berak erabaki beharko du, aipatutako akatszalantza-argibideen 

artean zeintzuk diren erabat aintzat hartu beharrekoak 

eta zeintzuk gomendioak edo informazio azalpenak, gehienetan denak baitatoz 

zerrendan eta elkarren ondoan bereizketarik egin gabe" (23 . or .) . 

"Telebista, azken batean giza tearen ispilu hutsa baino ez da" dio Manu 

Arrasate egileak sarreran (24 . or .), eta "hamar urte ez dira ezer" berriz, 

sarreran, Iñaki Zarraoa Euskal Irrati Telebistako zuzendari nagusiak (16 . or .) . 

Neurri batean EITB erakundeak izan duen jarreraren eta pentsamoldearen 

erakusgarri dira bi esaldiok . Jarrera honek, biziki kontrastatzen du 

Euskaldunon Egunkaria bezalako hedabide baten jarrera bizkor eta 

erantzulearekin. Aurreraxeago aztertuko dugu piska bat gai hori, baina 

Euskarazko Albistegietarako Esku-liburua ere hedabide ezberdinen jarrera 

eta ahalegin ezberdinen erakusgarrietako bat da . 


Hiru dira, orain arte aipatutako hirurak, euskaraz bereziki hedabideei 

zuzendutako estilo-liburu, idazkera-liburu edo esku-liburuak . Esan daiteke, 

gainera, hiruren izenak zuzen jarrita daudela, errealitate bat erakutsiz : hiruren 

izaera arras ezberdina . Hirurek ere gai, puntu eta aholku amankomunak 

badituzte, baina oso ikuspuntu, zehaztasun eta pentsamolde ezberdinez 

egindakoak dira . 

Euskaldunon Egunkariko Estilo Liburua estilo-liburua da benetan, estilo-liburu 

batek behar duen ikuspegi eta seriotasunez egina, eta hizkuntzari dagokionean 

ezarri ditugun hiru hizkuntz helburuei erantzuten diena . Idazkera-liburua ere 

horixe da, idazkera-liburua . Hedabide baten behar konkretuetatik abiatu 

gabea, eta modu orokorrago batean gaur egun euskarazko idazkerak behar 

duen norabidea markatzen duena . Albistegietarako esku-liburua, berriz ere 

orokorretik hedabide konkretu batera badoa ere, orientabide liburua da soilik, 

esku-liburua, erabilgarria, baina Euskal Irrati Telebistaren beharretarako 

motz gelditzen dena .


Hiru liburu hauez gain, badira gaia zeharka ukitzen duten beste esku-liburu 

eta argitalpen batzuk ere . Batetik alor txiki eta oso zehatzak aztertzen dituzten 

argitalpenak daude . Adibidez, Euskal Herriaz kanpoko leku izenak finkatzen 

dituzten bi argitalpen ditugu : 

- Munduko leku-izenak, Elhuyar-ek egin eta argitaratua (Elhuyar, l99O) . 

- Geografidatutegia, Gorka Palazio eta Andolin Eguzkizak egin eta Euskal 

Herriko Unibertsitateak argitaratua (Palazio-Eguzkiza, 1991) . 

Aztertu ditugun estilo-liburu eta esku-liburuek munduko leku-izenei 

dagokienean bi hauetatik hartu dituzte beren irizpideak, lehenbizikotik, batez 

ere . 

Horrelako gai puntualak aztertzen dituzten argitalpenez gain, euskararen 

erabileran laguntzeko beste bi esku-liburu moduko ere argitaratu dira azken 

urtetan, kazetaritza ere zeharka ukitzen dutenak : 

- Hizkera argiaren bidetik, Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeak 

argitaratua . 

- Hizkuntza zuzen erabiltzeko arau eta proposamen-bilduma Eskarne 

Lopetegik egin eta Eusko jaurlaritzako Kultura Sailak argitaratua . 

9 .6 .1 . 'Hizkera argiaren bidetik' 

Administrazioko langile eta itzultzaileei begira egin du batez ere liburu hau 

Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeak . Hala ere, argi idazteko baliabideak 

eskaintzean, beste arlo askotako idaztunentzat ere baliagarri diren zatiak ditu . 

Zazpi ataletan banatzen da liburua : 

- Administrazioko hizkera 

Liburuaren filosofia planteatzen da atal honetan . Administrazioak 

herritarrengana hurbildu behar du eta bide horretan hizkeraren egokitzapena 

garrantzi handikoa da, beste hizkuntza batzuetan, Katalunian adibidez, 

erakusten ari diren moduan . 

- Idatzizko komunikazioa 

Idatzizko komunikazioaren nondik norakoak azaltzen ditu, hainbat gauza 

kontuan harraraziz : testuaren asmoa, hartzailearen egoera eta ezaugarriak 

duen kultura maila aldetik, interesaren aldetik, hizkuntz egoeraren aldetik . . . 

- Idazkera : garbi idazteko bideak 

Adibideen bidez argi idazteko bideak eskaintzen dira, modu praktikoan 

korapiloak eta konponbideak azalduz . Bi puntutan kalkatzen du : 

1 9 8


. Jariokeria 

Perpaus txertatuen arriskua, betelana, galdera bikoitzak, ezezko esaldiak, 

izenaren erabilera gehiegizkoa, egilea ezkutatzen duten formak eta horrelako 

desbideraketa batzuk aztertzen eta konponbideak eskaintzen saiatzen da atal 

hau . 

. Hitz aproposak erabiltzea 

Hitzak eta hitzen eremuak aukeratzerakoan gaztelera eredu bakartzat ez 

hartzea proposatzen du . Maileguetan nola jokatu, garbizalekeria ekidin, hitzik 

hedatuena erabili, laburrena aukeratu, alferreko hitzik ez erabili, zehaztasuna 

zaindu . .. lexikoan sortzen diren arazoak aztertzen ditu . 

- Diseinua, antolaketa, berrikusketa eta azterketa 

Diseinuak argitasunaren bidean duen garrantzia azaltzen du : letraren neurria, 

mota, tarteak, letra larria, lerroen eta paragrafoen luzera, antolaketa eta abar . 

- Administrazioko itzulpenak 

Itzulpenari buruzko hainbat azalpen interesgarri agertzen ditu, 

administraziorako ezezik beste arlo askotarako ere baliagarri direnak 

(kazetaritzarako, tartean) . 

. Itzulpenari buruzko gogoeta batzuk egiten ditu lehenik . 

. Itzultzeko zenbait prozedura eta mota azaltzen du . 

. Euskarara, batez ere gazteleratik, itzultzean sortzen diren arazoak : izen 

abstraktuen itzulpena, eufemismoak, erlatibozko esaldiak, gaztelerazko 

gerundioaren aurrean, subjuntiboaren ordaina . . . 

- Administrazioko idazkiak . 

Administrazioko idazki eredu batzuen xehetasunak azaltzen ditu . 

- Hiztegia . 

Gaztelera-euskara eta euskara-gaztelera hiztegia . 

Hainbat sigla, ikur eta laburdura . 

Lokuzioak eta formulak . Oso zati baliagarria . 

Liburuaren diseinu egokia eta azalpenen argitasuna aipatzeko modukoak dira . 

Bestalde, argi idazteko bideei dagokien atala eta, batez ere, itzulpenari 

dagokiona, oso dira baliagarriak kazetaritzarako ere . Kazetaritzan gazteleratiko 

itzulpenak duen pisu espezifiko handia ikusirik, liburu honetan agertzen diren 

1 9 9


itzulpen prozeduren azalpenak eta arazoen konponbideak euskal kazetariak 

alboan edukitzeko modukoak dira . 

9 .6 .2 . 'Hizkuntza zuzen erabiltzeko arau eta proposamen-bilduma" 

Oinarrizko arau-bilduma da liburu hau, Eskarne Lopetegi egileak hitzaurrean 

argi esaten duen moduan . Hizkuntza erabiltzerakoan mota guztietako idazleei 

sortzen zaizkien zalantzak argitzeko, bilduma moduan emandako arau-sorta . 

Euskaltzaindiak eta beste iturri gaituek eman eta kaleratutako arau eta 

gomendioak biltzen ditu . Hustuketa baten ondoriozko bilduma da, eta horretan 

datza bere ekarpena, bilketan . 

Kazetariaren irudiari garrantzia ematen dio egileak . Kazetariaren behar 

linguistikoetara makurtu du bildumaren bizkarrezurra . Kazetariaren 

premietan pentsatuz antolatu ditu gaiak . Ezin esan, ordea, estilo-liburu orokor 

bat denik . Ez da idazkera-liburua ere, idazkeran eta joskeran gutxi sakontzen 

baitu. Esan dezagun idazkera-liburu eta estilo-liburuen atal batzuk jorratzen 

dituela, eta hori modu xehean egiten duela . Erabaki eta proposamenak 

erabiltzaileari eskura jartzea da liburuaren helburua . 

Atalen banaketan ikus daiteke alor zabala hartzen duela, bakoitza ordena 

zehatzean eta xeheki azalduz gainera : 

- Ortografia 

Besteren artean, maileguen idazkera, kontsonante busti-palatalen grafia eta 

loturik ala bereiz idatzi behar diren hitzak azaltzen ditu . 

- Puntuazio-markak 

- Zenbakien idazketa 

- Laburtzapenak : Siglen zerrenda orokorra eta laburduren sailkako aurkibidea 

ematen ditu, besteren artean . 


- Leku-izenak: Zenbait arau emateaz gain, udal-izendegia, hauetako batzuen 

deklinabidea, munduko leku izenen zerrenda eta mendateen zerrenda ematen 

ditu. 

- Lexikoa : Lexikoan ere hainbat motatako arau eta ekarpenak egiteaz aparte, 

hainbat zerrenda erabilgarri eskaintzen ditu . Bi baliagarrienak aipatzearren : 

batasunerako hiztegia, nahiko zabal ; euskalki ezberdinetan esanahi bera duten 

zenbait hitzen taula interesgarria . 

- Joskera : Atal hau ez da oso zabala eta xehea . Hala ere, zalantzazko zenbait 

puntu argitzen ditu .


- Aditza 

Atal bakoitzean eman diren arauak biltzen ditu, iturriak hasieran aipatuz . 

Zalantzarik gabe, aurreko ataletan aipatu ditugun estilo-liburu, idazkeraliburu 

eta gainerakoek izan ditzaketen hutsuneak (edo kazetariak izan 

ditzakeen hutsuneak, liburu horietan aintzakotzat hartu ez direnak) estaltzeko 

kontsulta-liburu egokia da Eskarne Lopetegiren bilduma . 


Euskarazko kazetari hizkera gidatzeko dagoenaren azterketa txikia egin dugu . 

Bota diezaiogun orain begiradatxo bat txanponaren beste aldeari, falta denari . 

Batetik, falta dena dagoena finkatu eta aplikatzea da . Kontuan hartu aipatu 

ditugun argitalpenetatik zaharrenak bi urte Verdi dituela 1995eko maiatzean . 

1992ko udazkenetik honakoak dira guztiak . Gida-liburu guzti horietako arau 

eta aholkuek oraindik bidea hasi besterik ez dute egin, kasu askotan . Gauza 

bera esan dezakegu beste arlo batzuetan ere . Euskarazko hiztegigintza eta 

terminologian ere, gakoa hor dago besteak beste : egindakotik berau jendeak 

ezagutu eta erabiltzera dagoen tartean . 

Badira, ordea, beste hutsune handiago eta konkretuago batzuk . Bat, 

nagusietakoa, gorago aipatu ditugun gida-liburuetako batek baino gehiagok 

aipatzen dutena : hiztegi batuaren falta, hiztegi arau-emailearen falta . 

Euskaldunon Egunkariako Patxi Petrirenak Estilo Liburua mintzagai duela zera 

dio une batean : 

"Geuk 'sorturiko' gauzarik ere badago, zenbait neologismo euskarara 

egokitzea adibidez (esprint, eskaner, dopin, marketin), erraz eta 

lagungarri ikusi dugunean . Inola ere ez dugu inor behartu nahi jarrai 

diezagun, gure estilo-liburuko hiztegia ez da kanporako arau-emailea . 

Egunkariak beretzat moldatutako tresna baizik . Hiztegi ezberdinak 

bat ez datozen puntuetan ere erabaki bat hartu behar izan dugu, 

aipaturiko Hiztegi Batua iristen den bitartean" (Petrirena, 1994 :36) . 

Eskarne Lopetegik ere, Hizkuntza zuzen erabiltzeko arau eta proposamenbilduma 

liburuaren hitzaurrean gauza bera du aipagai : 

"Euskaltzaindiaren Hiztegigintza Batzordeak proposatua du "Egungo 

euskararen hiztegi arau-emailea" . Besterik ezean, garai bateko 

"Batasunerako hiztegia" eta H letra daramaten hitzen zerrenda daude 

gure 'lexiko' atalean . ( . . .) Gogora datozkigu Miren Azkarate 

euskaltzainak Laurgainen III . Hiztegigintza Jardunaldietan Hiztegi 

arau-emaileari buruz esandakoak : 'Halako hiztegi batek emango lioke 

kazetari, itzultzaile, administrazio-langile edo horren beharrean den 

edozeini ikuskari/ikuskatzaile, eskaini/eskeini, arazi/erazi, 

bake/pake, era bakior/erabakigarri a . . eta beste hainbat eta hainbat 

hitzen forma egokia"' (Lopetegi, 1993 :12) . 

201



Hizkuntzaren kalitatea eta nolakotasuna zaintzea hedabide baten kalitate 

orokorraren zati banaezina da . Are gehiago gurea bezala normalizazio bidean 

edo normalizazio guran dagoen hizkuntza baten kasuan . Euskarazko kazetari 

hizkeraren egoeran hainbat puntu ikusi ditugu : 

- Ingurune soziolinguistikoan, alfabetatze kantitate eta kalitate berezia, 

euskalkien dispertsioa, eta, oro har, inguruko hizkuntzetan baino ulermen 

arazo handiagoa . 

- Estandarraren finkapen ahulagoa eta zalantza-eremu zabalagoak, bai 

kazetariaren aldetik, eta baita hartzailearen aldetik ere . 

- Euskarazko kazetaritzaren arazo bereziak, kazetari eta kazetarigaien 

batazbesteko hizkuntza-gaitasuna, arauen ezagutza, noraez maila etab .. Horrez 

gainera, euskaraz egin den kazetaritzaren tradizio apurra ere ez da landu eta 

bertako erreferentziak ez dira ezagutzen . 

- Hainbat modutako orekak egin beharra . Euskalkien arteko oreka, 

maileguetan inguruko hizkuntzen arteko oreka, maileguen eta hitz propioen 

arteko oreka, ulermenaren eta zehaztasunaren arteko oreka, entzulearengana 

iristearen eta hizkuntza normalduz joatearen arteko oreka . . . 

- Eta guztien gainean, hedabideetan hizkuntza bizi eta egokia garatzeak 

euskararen normalkuntzarako duen eragin eta garrantzi handia . 

Hauen guztien aurrean, ondorioa garbia da : euskarazko hedabide nagusiek 

erantzunkizun handia dute . Erantzukizun horrek bitarteko serioak jarriz gaiari 

lehentasun handia ematea eskatzen du . 

Ikus ditzagun, gure hizkuntz esparrutik kanpora, kazetari hizkeraren 

egokitasunaren aldeko ahaleginaren adibide batzuk . 

9 .7 .2 . EFE agentziaren departamentua 

Gaztelerazko kazetaritzaren kasuan estilo arauen gaian aipagarria da EFE 

agentzian egiten ari diren lana . Bere historian estilo-liburu bat baino gehiago 

argitaratzeaz gain, Departamento de Español Urgente izeneko saila antolatu du 

agentzia honek, hizkuntzaren arazoari beste medioetan ohikoa ez den 

garrantzia eta seriotasuna emanez . 

Departamentu hau bi zatitatan osatua dago : batetik, egunero eta egun osoan 

lanean diharduten filologoak eta, bestetik, akademikoek osatutako batzordea 

(bost akademiko espainiar, akademiko kolonbiar bat eta Informazio 

Zientzietako katedradun bat) . Batzorde hau astero biltzen da, filologoek

Bi beqiratu euskarazko kazetari hizkerari 203 

egindako lana aztertzera. Filologoen lana agentziaren despatxuak berrikustea 

da. Zailtasunak ahalik eta erarik errazenean konpontzen saiatzen dira, eta 

konpondu barik gelditzen den guztia batzorde aholkularira pasatzen da . 

Beren estilo aholku guztiak informatizaturik dituzte. Datu-banku batean dago 

informazio guztia, eta beti ere eguneratzen saiatzen dira . Datu-banku hau 

edonorentzat zabalik dago, diru-ordain truke . 

Departamentu honen egitekoa azkar erabakitzea da -akademiek egiten ez 

dutena-, hizkuntzan egunero sortzen diren arazoei erabaki berehalakoak 

ematea. Erabaki egokienak izan edo ez izan, kontua da EFE bezalako zabaltzaile 

indartsu batek alde guztietara zabaltzen duela akordioa eta erabilera finkatu 

egiten dela . 

EFE agentziako Manual de Español Urgente esku-liburuak eta oro har 

agentziaren ildoak azpimarratzen duen puntua zera da : gazteleraren 

nortasunari eta batasunari eustea . Estatu espainiarreko eta Ameriketako 

estatuetako hizkuntzen arteko banaketa txikitzea eta gorputz bakarrari eustea 

beren ardura berezietakoa da . Eta zeregin handia ikusten diote bide horretan 

beren jardunari, eta kazetari hizkerari oro har . 

Paralelismoa egin daiteke EFEren ardura honen eta euskararen batasunaren 

artean . Estatu espainiarreko eta Ameriketako estatuetako gazteleraren artean 

gorputz bakarrari eusteko ahalegina, gure kasuan gazteleraren eraginpean 

dagoen euskararen eta frantsesaren eraginpean dagoen euskararen arteko 

batasunari eusteko ahalegina izan daiteke . Kontua da bide honetan kazetari 

hizkera giltzarrietako bat izan daitekeela, EFE agentziak bere gain hartu duen 

erantzukizunaren ildotik . 

9 .7 .3 . Corporació Catalana de Ràdio i Televisió 

Cataluniako Generalitat-en mende dagoen Corporació Catalana de Radio i 

Televisió (CC/RTV) erakundeak ikusentzuteko hainbat hedabide hartzen ditu 

bere baitan, bi telebista kate eta hiru irrati 56 . 

Hizkuntzaren nolakotasuna erakunde honen hasierako arduna 

garrantzizkoetakoa izan da . Ardura hori jokaera eta ekimen konkretuetan 

nabarmendu dela esan liteke . Ahozko komunikabideak katalanez garatzen 

hastean eta hizkuntz arduradunak lanean hastean gauza batekin ohartu ziren 

berehala : ezin joka zitekeen argitaletxeetako zuzentzaileen prozedurarekin . 

56 Corporació Catalana de Radio i Televisió erakundeak hartzen dituen 

hedabideak : Catalunya Ràdio, irrati nagusia, Ràdio Associació de Catalunya, 

rock musikan espezialdua, eta Catalunya Música, musika klasikoari 

emandako irratia, eta TV3 eta Canal 33 telebista-kateak . Erakundea hamabi 

partaideko Administrazio Kontseilu batek zuzentzen du, partaideak 

Calatunyako Parlamentuak hautatzen ditu pertsona adituen artean . 

Catalunya Radio 1983an hasi zen lehen emisioak egiten . TV3ek urte 

horretan egin zituen lehen emisio esperimentalak, baina 1984ko 

urtarrilean hasi zen emisio jarraiak egiten .


Testuaren bilakaeran hizkuntzalariak sartu beharra zegoen, eta, gainera, 

hauen lekua aldatu beharra zegoen . Hizkuntzalariak ez zeuden ondo testuaren 

bilakaeraren azken atalean, horrela, idatzia zegoen testua baizik ez 

baitzezaketen kontrola . Beren lana beste eremu batzuetara zabaldu zuten : 

Hizlari, erredaktore eta abarren trebakuntzara . 

Hedabidea zuzenduko duten estilo-irizpideak lantzera . 

Hala, katalanezko irrati eta telebista publikoak martxan jartzearekin batera, 

hizkuntzari buruzko teoria eta praktika garatzen, aldatzen eta finkatzen joan 

zen . Bilakaera honetan hainbat eratako erabaki eta orekak landu dituzte, 6 .6 .1 . 

atalean ikusi dugun moduan : 

- Erregistroen teorian sakontzea . 

- Lexiko eta morfosintaxiaren aldaki ezberdinen onargarritasun maila 

ezberdinak . 

- Fonetika edo ahoskera aldetiko erabakiak . 

- Hizkelki ezberdinen arteko aukerak . 

- Estandarraren definizioa eta hizkeren arteko erdibideak . 

Oriol Camps i Giralt Catalunya Ràdioko hizkuntz arduradunaren hitzetan 

"zuzentzailea testugintzaren azken ataleko iragazki izatetik profesionalarekin 

lankidetzan arituko den aholkularia izatera pasako da ; elkarlan horretan hitz 

zehatza bilatu, testua zuzendu (baita ere) eta ebakera hobetuko dira ; 

emanaldien jarraipena ere egingo da azaltzen joango diren zuzenketak egiteko, 

gerora bada ere" (Camps i Giralt, 1991 :64) . 

Erakunde honetako hedabideetan hizkuntz ahokularien egitura eta 

eginkizunak enpresaren organigramaren barruan txertaturik daude . Aurreko 

atalean aipatutako autoreak taula honen bidez deskribatzen ditu Catalunya 

Ràdioko Hizkuntz Aholkularitzarako Sailaren eginkizunak (Camps i Giralt, 

1991 :65) :


OROKORRAK BEREZIAK 

ERIZPIDEAK 

"Catahmva Ràdio 

eta RACean 

hi=kunt=a erabiltzeko 

gida 

aholkuak" 

CATALUNYA RAD/OKO UAL-EN (Hizkuntz Aholkularitzarako Sailaren) 

EGINKIZUNAK 

TESTU IDATZI- GRABAKETAREN ANTENAREN 

AREN GAINEAN GAINEAN GAINEAN 

KUNA 

ITZULPENAK 

"Mikrofono au- ZUZENKETA : 

rreko hutsik ALBISTE EMANKIZUNAK 

larrienak" KIROLAK 

PROGRAMAK 

KUÑAK 

Bestelakoak MUSIKA 

RAC L 

askotatiko 

arazoak 

GRABAKETAN 

LAGUNTZEA 

IRRATI-NOBELA 

KUÑAK 

-ANTENAREN 

JARRAIPENA 

bd Kist* 

behin-behineko 

BILDUTAKO 

ERIZPIDE 

BERRIEN KRITIKA ` 

ETA EZARPENA 

_ fitxategia MATERIALAREN 

BERRIKUSKETA 

bd acords 

bd musika 

I bd xeno 

toponimo eta 

antroponimoei buruzko 

azterketak 

ComSiRes 

progratna (esaldi eginak) 

ADIERAZPENAK 

FITXAK 

LOKUTORE 

BAKOITZARI 

bd hiss* - - - TXOSTENA 

TALDEKAKO 

ADIERAZPENAK 

adierazpenak 

fi.vategiak 

hiztegiak 

bd irekiak 

Egileak azaltzen duenez, garai batean iharduera honen fruitu izan ziren 

irizpideak bi liburutan bildu ziren barne-erabilerarako eta hauek hartzen dira 

abiapuntutzat. Ematen diren bi izenburuetatik lehenak hizkuntz helburuen 

azalpen teorikoa jasotzen du : helburua komunikaziorako hizkera egokia 

sortzea da, entzulearengandik hurbil eta aldi berean hutsgabea eta ahozko 

hizkuntzaren baliabideak erabiltzen dituena aurkitzea . Bigarrenak, berriz, 

mikrorofono aurrean egindako huts zehatzen zerrenda eta dagozkien 

zuzenketak biltzen ditu . 

Beste aldetik, grabaketetan ematen den laguntzan hainbat lan egiten da : 

205


- Etengabe programak entzunez, aurrikusi gabeko arazoak sor daitezke, edota 

aurretik hartutako erabakiak berrikusteko beharra ikus daiteke . Arazo hauek 

guztiak Hizkuntz Aholkularitza Saileko hizkuntzalariek eskueran duten 

fitxategi batean jasotzen dira eta jaso duenak bere iritzia idazten du . 

- Irtenbide berriak taldean zehazten dira eta erraz erabil daitekeen 

informatika fitxategi batean batzen dira, 'acords' izenez . Akordio hauen 

izaerak hala eskatzen duenean, erredaktore taldeari jakinarazten zaizkio . 

- Programak entzunez somaturiko hutsak idatzi eta informatika-fitxategian 

biltzen dira . 

- Honela, pertsona bati dagokion fitxa piloa txosten bihurtzen da, eta langileari 

bidaltzen zaio bere hizkera hobetzen laguntzeko . 

9 .7 .4 . Euskarazko hedabideen atzerapena 

Estiloari eta hizkuntzaren nolakotasunari plangintza eta bitarteko egokiekin 

heldu izan zaie hainbat lekutan . Moduak, ahalbideak eta adibideak ugari dira . 

Cuba-ko Prensa Latina agentzia latinamerikarrak ere betidanik heldu izan dio 

gai honi, hainbat bitarteko berezi garatuz : 

- Kalitatearen batzordea 

- Gainbegiratzeko eguneroko bilerak 

- Hiru hilean behineko tailerrak 

- Korrespontsalietara ebaluaketa-mezu sistematikoak bidaltzea 

- Mural publikoak, eta abar . 

Ispilu honetan eta aurreko azpiatalekoetan begiratuta, euskarazko 

hedabideetan orain arte ezer gutxi egin dela esan liteke . 

- Batetik, 7 .3 .3 . atalean aipatu dugun moduan, euskarazko hedabide asko 

bitarteko aldetik arras murritz ibili dira . Bitarteko falta horrek, eta iraute 

hutsa edo produktua ateratze hutsa meritua izateak, askotan hizkuntzaren 

nolakotasuna bigarren mailako arazo bihur lezake . Edo arazoari garrantzia 

emanik ere, bitartekoen faltaz halabeharrez gerorako utzi . Hala gertatu da, eta 

gertatzen da, euskarazko aldizkari eta irrati askotan . 

Hala ere, bitarteko eskasiaren argudioa ez da euskarazko hedabide guztietan 

gaiari ez heltzeko aitzakia . Euskaldunon Egunkariak erakutsi du bitarteko 

urriekin ere hizkuntzaren nolakotasunaren gaiari serio hel dakiokeela . Lehen 

aletik estilo-irizpide landuekin hasi zen 1990ean eta bi urte geroago 

euskararen historiako lehen estilo-liburua argitaratu zuen . Bere mailan, gaiari 

garrantzia eman dion hedabidea da . 

- Gai honen inguruan, aparteko atala dagokio Euskal Irrati Telebista 

erakundeari. Euskarazko beste hedabide guztien aldean, bitartekoen aldetik 

beste maila batean dago EITB . Hizkuntzaren nolakotasunaren gaiari heltzeko 

bitarteko eta aukera paregabeak izan ditu ('paregabe' hitza literalki hartuz,


hau da, euskarazko hedabideen historian eta une honetako hedabideen artean 

parerik gabeko aukera eta bitartekoak) . 

Esan daiteke Euskal Irrati Telebistak ez diola gaiari heldu, bere bitartekoen 

ahalbideen eta hizkuntzaren beharren neurrian . Martxan daramatzan ia 13 

urteetan egin duenaren (Zuzentzaile taldea Euskal Telebistan, 'Euskarazko 

albistegietarako esku-liburua' 1992an, Euskararen Arduradunaren irudia 

irratian) eta egin gabekoen laburpenak zera erakusten du : hizkuntzak epe 

horretan izan dituen desafioen eta beharren mailatik oso urrun egon dela 

EITBk emandako erantzuna . 

Corporació Catalana de Ràdio y Televisió izan daiteke bere ispilu egokiena, une, 

erakunde, eta izpiritu antzekoetan sortutako erakundeak baitira . Bi hizkuntzen 

eta bi herrien arteko aldeak handiak badira ere, jarri diren bitartekoak eta 

egin diren ahaleginak ere oso ezberdinak dira . Jakina, baita emaitzak ere . 

Objetiboki Euskal Irrati Telebistaren politika ahula izan dela esan daiteke . 

Plano subjetiboagoan, batetik erakunde honetako buruen utzikeria, 

ikuspegirik eza salatu izan da gai honetaz arduratzen diren pertsonen aldetik 

(Kintana, 1994) . 1990ean egindako Euskal Kazetarien jardunaldietan ere, 

bertara bildutako Euskal Telebistako kazetariek kexua agertu zuten . 

Jardunaldi hauen azken ebazpeneko 4 . puntuak honela dio hitzez hitz : 

"4 .- Ebaluatu egin behar da orain artean egindako lana, eredua, 

egitura, funtzionamendua, eragina . EITBn puntu hau ez da behar 

bezala landu, kazetarien ustetan" (1991 :97) . 

Bestetik, EITB erakundearen aldetik ezintasunaren argudioa da gai honen 

inguruan gehien erabili den ikuspegia . Ezintasunaren argudio horren 

erakusgarri da Manu Arrasatek Euskarazko Albistegietarako esku-liburua 

lanaren sarreran esaten duena : "Telebista, azken batean, gizartearen ispilu 

hutsa baino ez da" (Arrasate, 1992 :24) . 9 .5 .2 . atalean esan dugun moduan, 

argudio honek biziki kontrastatzen du beste hedabide batzuek izan duten 

jarrerarekin .


10 . Euskarazko kazetari hizkeraren inguruko adituen 

iritziak 



10 .2 . Hautatutako pertsonak 

10 .3 . Galdetegia 

. Galdetegi orokorra 

. Gai bereziak 

10 .4 . Emaitzak


10 . Euskarazko kazetari hizkeraren inguruko adituen 

iritziak 


Euskarazko kazetari hizkeraren ezaugarri eta arazoetara hurbiltzeko bidea 

egin dugu : teoria apur bat landu ondoren, gai honetaz euskaraz idatzi diren 

gauza solteak bildu eta aztertu ditugu, gure gogoeta ildoa osatuz . 

Ez da asko euskarazko kazetari hizkeraz idatzitakoa . Artikulu solteak, prentsaelkarrizketetako 

iritziak, jardunaldi bakanen bat edo beste eta hiru estiloliburu 

dira gai honetaz egindakoaren gorputza osatzen dutenak . 

Horrekin guztiarekin eta gure lanarekin egindako gogoeta-gorputzaren 

osagarri moduan, galdetegia egitea pentsatu dugu gaiaz zeresana duten 

bederatzi pertsonari . Helburua zera izango litzateke : 

- Euskarazko kazetari hizkerari buruzko kezken norabideak jaso . 

- Tesiaren II . zatiko galdegai nagusien inguruko iritzi-egoera jaso . 

10 .2 . Hautatutako pertsonak 

Galdetegia egiteko, Euskal Herrian gai honen inguruan zeresana duten 

pertsonak hautatu ditugu . Egia esan, ingurune handia ez denez eta ezagupidea 

nagusitzen denez, izen-abizenen arabera egin dugu zerrenda . Zeresana duten 

hamar bat inkestatuko zerrenda osatu nahi izan dugu, ondorengo pertsonekin : 

- Euskarazko hedabideetan hizkuntzaz profesionalki arduratzen diren 

pertsonak . 

- Idatzizko, entzunezko eta ikusentzuenzko hedabideetan gai honetaz 

arduratzen direnak . 

- Hedabide maila ezberdinetako pertsonak : Euskal Herri mailako hedabideak, 

herri-mailakoak, egunerokoak, aldizkariak . . . 

- Hizkuntzaren arauketaren aldetik ala soziolinguistikaren aldetik, gai honetan 

zeresana duten pertsonak . 

Hala, hamabi pertsonari pasa diegu galdetegirako gonbitea, eta horietatik 

bederatzi pertsonak eman digute baiezkoa . Horra, beraz, gure lanerako 

zerrenda :


• Patxi Petrirena . Euskaldunon Egunkariako Hizkuntza-Arduraduna . 

Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuaren egileetakoa . 

• Luis Fernandez . Argia aldizkariko Hizkuntza-Arduraduna (galdetegia egin 

zaion garaian) . Arrasate Press eta Euskaldunon Egunkarian ere jardundakoa . 

Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuaren egileetakoa . 

• Igone Etxebarria . Euskal Telebistako Hizkuntza-Arduraduna . 

• Antton Aranburu . Euskadi Irratiako Hizkuntza-Arduraduna . 

• Arantzazu Loidi . Arrasate Presseko Zuzendaria eta Hizkuntza-Arduraduna 

(galdetegia egin zaion garaian) . 

• Miren Azkarate . Euskaltzaina . 

• Iñaki Larrañaga . Soziolinguistikaria, SIADECOn . 

• Aingeru Epalza, Nafarroako hainbat hedabidetan ibilitako euskal kazetari eta 

idazlea . 

• Pello Esnal . HABEko Didaktika Sailekoa . Idazkera-liburuaren egileetakoa . 

10 .3 . Galdetegia 

Idatziz erantzuteko galdetegia pasa zaie bederatzi pertsona hauei . Galdetegiak 

bi multzo ditu : 

- Galdetegi orokorra : 5 galdera nagusidun multzoa da . Denei pasa zaie . 

- Gai berezia: inkestatu gehienei, beren jakintza- edo lan-arloari buruzko 2-3 

galdera berezi egin dizkiegu, galdetegi orokorraren osagarri moduan . 

a) Galdetegi orokorra 

1 . Zein dira euskarazko kazetari hizkeraren arazo nagusiak zure ikuspegitik? 

2 . Euskarazko kazetari hizkeraren estandarizazioan azken 10 urteotan egin 

denaren (edo ez denaren) balorazio laburra . 

3 . Kazetari hizkeraren estandarizazioan eman beharreko pausoak, zure ustez . 

4 . Ze eginbehar daukate bide honetan, 

210


- Euskaltzaindiak : 

- EITBk 

- Gainerako hedabideek : 

- Bestek : 

5 . Ze komentario sortzen zaizkizu esaldion inguruan : 

a) Kazetari hizkerak bitartekari izan behar du hedatzen dituen edukietako 

(politika, teknika, soziologia, kirola, zientzia) hizkera teknikoen eta kaleko 

hizkuntza arruntaren artean . 

b) Euskaldungoaren ezaugarriak ikusirik (euskalkien dispertsioa, zalantzaeremuak, 

alfabetatze maila . . .), kazetari hizkerak ahozko erregistrora gehiago 

hurbildu behar du maila sintaktikoan, eta hau ez dago kontraesanean edukian 

zehatza izatearekin . 

c) Euskarazko kazetaritzaren tradizioa (iparraldekoa . . .) ez da ezagutzen eta 

kontuan hartu beharreko erreferentzia da, gaurko noraezaren aurrean . 

d) Hedabideetako hizkuntzak gidatuko du euskara batuaren bidea, maila 

fonetikoan, euskalkien arteko hobespen lexikoetan, esamoldeen egokitasun 

edo desegokitasunean, etab . Arlo honi lehentasun handia eman behar zaio 

hizkuntz politikan . 

b . Gai bereziak 

Pello Esnali 

- Ahozkotasunaren baliabideetara jotzeko beharra aipatzen da . Baina zertan 

gauzatzen da hori? Eman al daiteke arau-pista zehatzik? 

- Batera al daitezke ahozkotasunaren senera jotzea eta nazio osorako hizkuntza 

estandarra egitea? 

- Beste hizkuntza batzuetan egin den bezala, euskalki bat (gipuzkera) hartu 

behar ote da estandarrerako erreferentzia nagusi moduan maila lexiko, 

fonetiko, azento eta abarretan ere? 

Arantzazu Loidiri 

- Zein dira gai honen inguruan herrietako prentsaren arazo bereziak?


- Euskara batuaren idaztarauak errespetatzeak ematen du jokurik tokian 

tokiko azpieuskalkietara hurbiltzeko? Zenbateraino? 

- Azpieuskalkian idazteko aukera ezberdinen artean zein da zure jarrera? 

Patxi Petrirenari 

- Zein dira Egunkariaren eguneroko lanean sortzen diren arazo-multzorik 

larrienak? 

- Ze alor falta du Euskaldunon Egunkariaren Estilo Liburuak, orain eguneroko 

lanetik begiratuta? 

- Zer dakar ETBko esku-liburuak zuen lanerako? 

LuisFernandezi 

Euskaraz lan egiten duten kazetarien batazbesteko hizkuntza maila . 

Non dituzte hutsuneak? 

. Zerk hutsegiten du hori horrela izan dadin? 

. Ze konponbide ikusten diozu horri? 

- Euskarak ez ditu zalantza-eremu zabalegiak? Noren erantzukizuna da hori? 

Antton Aranbururi 

- Euskal Herri osorako ari den irrati batek ze arazo bereziri egin behar die 

aurre hizkuntza aldetik? 

- Ze egitura ditu Euskadi Irratiak gai honi heltzeko? 

- Zure ustez Euskadi Irratiak aintzindari izan behar luke euskal irratigintzan 

gai honi dagokionean? 

- Ebakera eta azentuaren gaiak nola ikusten dituzu? 

Iñaki Larrañagari 

- Kazetari hizkeraren estandarizazioak ze toki dauka euskararen 

normalkuntzan? 

- Ze harreman dauka gai honek normalkuntzako beste alorrekin?


MirenAzkarateri 

- Lexikoaren aldetik ze arazo nagusi ikusten dizkiozu gaur egungo 

kazetaritzaren praktikari? 

- 'Seguridad Social' euskaraz nola esan eta antzerakoak oraindik denontzat 

erabaki barik daude, adibidez . Nork du horretan zeregina eta ardura? 

Igone Etxebarriari 

- Gai honi aurre egiteko ze lan-talde eta bitarteko ditu ETBk? 

- Ebakera eta azentuaren gaietan ba duzue ezer erabakita? 

- Ze erabilera konkretu ematen zaio esku-liburuari? 

10 .4 . Emaitzak 

Galdetegiari egindako erantzunak aski uniformeak izan dira forma aldetik eta 

prozesatzeko nahiko errazak. 

Emaitzak aurkezteko, galdetegian bezala bi zati egingo ditugu : 

- Lehenik, galdera orokorrak banan-banan hartuko ditugu, eta bakoitzak zer 

erantzun eman dion laburtu . Ondoren, beharrik bada, puntu interesgarriak 

berraipatu edota erantzunen laburbilketa modukoa egingo dugu . 

- Galdekatu gehienei egindako galdera berezien erantzunak bere horretan 

laburturik aurkeztuko ditugu . 

I . Euskarazko kazetari hizkeraren arazo nagusiak . 

1 . Patxi Petrirena 

a . Asko itzuli beharra . 

b. Kalitatearen erronka betekizun dago . 

d. Prestakuntza eta esperientzia eskasa . 

e. Hizkuntz arazo konkretuak: itzulinguru luzeegiak, erderakadak, puntuazio 

markak desegoki, . . .


2 . Arantzazu Loidi 

Arazo nagusia : kazetarien euskara maila kaskarra . 

Bigarren mailako arazo edo hutsuneak : 

a. Kazetaritzaren tradizioaren ezagutza urria . 

b . Estilistika eta sintaxi mailako akatsak . 

d . Kazetari bakoitzaren aldetik ekarpen gutxi . 

e. Hizkuntzaren kalitateari behar adinako garrantzia ez ematea hedabideetan . 

f. Gaztelerazko egitura, mania eta akatsak kopiatzea . 

g . Ahalegin eta kontrol gehienak a posterioriko zuzenketetan egiten dira . 

Irizpideak eta ildoak jartzen eta hiztegiak osatzen ezer gutxi dago . 

h . Ez dago lankidetzarik . 

3 . Luis Fernandez 

a. Euskarazko kazetaritzaren beraren ahultasuna . 

b. Prestakuntza eta ezagutza urriko gazteak . 

d . Ahozko kazetaritzaren nagusitasuna idatzizkoaren aurrean . 

e. Molde giputzen nagusitasuna . 

f. Hiztegi batuaren falta . 

g . Ustezko gramatika eta lexiko arau askoren hedapena . 

h. Topiko eta esamolde erdaldunen kutsadura . 

4 . Antton Aranburu 

Arazo nagusia : kazetaria bera . Euskal kazetariaren irudia eta euskal 

kazetaritza eredua finkatzeko daude oraindik . 

Kazetari hizkeraren arazoa marko zabalagoan kokatzen du Aranburuk . Alegia, 

euskararen normalizazioan euskal hedabideek betetzen duten funtzioaren 

baitan . 

Aranburuk beharrezkotzat jotzen du hedabide guztiak orokortasunean 

hartuko lituzkeen politika bateratzailea. Honek indarrak batzea, helburu


amankomunak planteatzea . . . eskatuko luke, egungo isolamendu eta 

sakabanaketari aurre egiteko . Elkarkidetza eta lankidetza hitz batean . 

Bestetik, normalizazio-prozesuak aurrera egingo badu, ezinbestekotzat jotzen 

du gaurko gizarte modernorako moduko hizkuntza lantzea . Hizkuntza 

folklorizatzeari utzi eta euskara gizarteko funtzio jasoetara eraman beharra 

aipatzen du Aranburuk . Hauxe da, bestela esanda, bere kezka nagusia : beren 

programa-ereduaren bidez hedabideetatik hizkuntza-komunitate 

euskaldunaren premiei eman beharreko erantzuna . 

5 . 

Ixone Etxebarria 

a. Euskararen ezagutza urria . 

b. Gaztelerazko moldeak euskal kazetaritzan eredu . 

d . Itzulpen asko . 

e . Lider falta . Estiloa, prestigioa, sinesgarritasuna . . . duen kazetaririk ez . 

f. Euskararen egoera soziolinguistiko ahula . 

g . Euskararen batasuna berriki egin izanak eta euskarazko kazetaritzaren 

tradizio urriak arazoak dakartza . Ez dago guztia bapatean eta ongi egiterik . 

h. Inor gutxik eman du ahozkotasunari buruzko argibiderik . Ahozko hizkera 

bizitik gehiegi urrundu da telebista eta hurbiltzeko ahaleginetan dabil, baina 

orduan euskararen barietateen arazoarekin egiten du topo . 

6 . Iñaki Larrañaga 

a. Era ulerterrazagoan hitzegiteko eta idazteko beharra . 

b. Erdal hizkuntzetako izen eta siglak euskaraz nola idatzi finkatu gabe dago . 

d. Hizkuntza teknikoa eta herritarren hizkuntza arrunta uztartzeko 

ahalegina . 

7 . Pello Esnal 

Arazo nagusia : Kazetari euskarak egin gabea duela ahozkotik idatzirako bidea . 

Funtsezkoena moldatzea geratzen da : joskera . Ez dugu euskara bateraturik 

izango joskera bateratu arte .


8 . MirenAzkarate 

Bere estandar propioa aurkitu beharra aipatzen du Azkaratek . Eginkizun 

nagusia: txukun eta duintasunez aritzeko moduko hizkera ulerterraza garatzea . 

Hori lortzeko arazoak : 

a . Tradizio urria . 

b. Inguruko bi hizkuntzen eragina . 

d. Kazetarien euskal prestakuntza urria . 

9 . Aingeru Epaltza 

Arazo nagusia : erdaraz funtzionatzen duen mundu baten berri eman beharra . 

Honek itzultzaile bihurtzen ditu kazetariak . 

Arazo honen aurrean, prestakuntza nahikoa ez duten kazetariak daude 

batetik . Eta, bestetik, hizkera zuzen kontraesankorra, kalkoz beteriko eta 

bizitasunik gabeko hizkera . 

Orohar 

Euskarazko kazetari hizkeraren inguruko adituok aipatzen dituzten arazo 

nagusien arteko zenbait amankomunak dira : 

Modu ezberdinetan formulatu badute ere, bai Petrirena, bai Etxebarria eta 

baita Epaltzak ere nabarmendu dute euskarazko kazetaritzaren portzentaia 

handi bat itzulpengintzan oinarritzen dela . Honekin lotuta erdarazko topiko 

eta moldeen kutsadura aipatu dute (L . Fernandez, A . Loidi, M . Azkarate) . 

Kontuan hartzekoa da, bestetik, euskarazko eguneroko kazetaritzatik hurbilen 

diharduten aditu zenbaiten artean (P . Petrirena, L . Fernandez, A . Epaltza) 

arazo nagusitzat jotzen dela kazetari gazteen prestakuntza eta ezagutza 

urria, kazetaritzari zein hizkuntzari dagokionez . 

Euskarazko kazetaritzaren tradizioa aipatu dute A . Loidi, M . Azkarate eta I . 

Etxebarriak . Lehenak tradizioaren ezagutza urriagatik, eta besteak, berriz, 

tradizio urriagatik . 

Joskerari erreparatu diote A . Loidi eta P. Esnalek . A. Loidik arazo nagusi 

moduan kazetarien euskara maila kaskarra ikusteaz gain, bigarren mailan, 

estilistika- eta joskera-arazoak aurkitzen ditu . P . Esnalek aitzitik, joskera 

mailan ikusten du euskararen nahiz euskarazko kazetaritzaren hutsune 

nagusia.


Aipagarriak 

L. Fernandez: molde giputzen nagusitasuna . 

A. Aranburu : kazetari hizkeran arazoa, euskararen normalizazioan euskal 

hedabideek duten funtzioaren baitan aztertu beharra . Horretarako lehen 

urratsa, hedabide guztiak bere baitan hartuko dituen politika bateratzaileari 

ekitea . 

I. Etxebarria : lider falta . Estiloa, prestigioa, sinesgarritasuna . . . duen kazetaririk 

ez . 

Telebistan ahozko hizkerara hurbiltzeko aldaeren inguruko irizpide finkorik ez 

dago . 

II . Euskarazko kazetari hizkeraren estandarizazioan azken 10 

urteotan egin denaren eta ez denaren balorazioa . 

1 . P . Petrirena 

Egiteko asko dagoen arren, egindakoaren balorazio baikorra egiten du 

Petrirenak, Egunkariaren kasua aipatuz . Idealena ez bada ere, beren kasurako 

beharrezkoa ikusten du oraindik zuzentzaile-taldea . 

2 . A . Loidi 

Kazetaritzaz eta idazketaz gutxi dakitenen esku utzi da arlo hau . Hedabide 

publikoei dagokienez, ekarpenak lanean dihardutenengandik etorri dira eta ez 

erakundeetatik, arduradunengandik. Estilo- eta idazkera-liburuak urrats 

garrantzitsutzat jotzen ditu . 

3 . L. Fernandez 

Zenbait hedabideren utzikeria eta ezintasunaren aurrean Euskaldunon 

Egunkariaren ekarpena nabarmentzen du . 

Bestetik, euskaren estandarizazioan UZEI, Elhuyar, Sarasola, Azkarate, 

Kintanak egin dituzten ekarpenei euskarazko kazetaritzarako lagungarri iritzi 

die . 

4 . A. Aranburu 

Batetik, orain artean egin dena ikusirik, informazioa euskaraz sortu baino 

gehiago itzuli egin da euskarara . Eta, bestetik, zera baieztatu beharra ikusten


du: ikusentzulea eta irakurlea piskanaka-piskanaka hedabideetako euskara 

bere hizkuntzatzat jotzen ari dela . 

5 . I. Etxebarria 

Estandarizazioan emandako urratsak positibotzat jotzen ditu Etxebarriak, 

baina estandarizazioa ez da bera izan arlo guztietan, berak dioenez . 

Albistegietarako eredu estandar samarra egitea lortu den bitartean, beste 

saioetan (aktoreen lana, erretrasmisioak, bikoizketak, . . .) estandarizazioak huts 

egin du. Esatariak bere ikuitua ematen dionean produktua gehiago onartzen 

da. 

Egun, telebista herriko euskara bizira hurbiltzeko saioa egiten ari dira . Izan 

ere, euskara jasoegia egitea ez baita ez sinesgarria, ez ulergarria ezta 

komunikatiboa ere . 

Beraz, urrats garrantzitsuak eman direla uste du baina zeregina ikusten du 

bidea aztertzen (euskalkiei eman beharreko tratamentuan, adibidez) eta 

helburuak finkatzen . 

6 . I. Larrañaga 

Azken hamar urteotan, azken bostetan batipat (Egunkaria, herri aldizkariak, . . .) 

aurrerapauso handiak eman dira baina egiteko asko dago oraindik . 

Azpimarragarriena eta premiazkoena ulergarritasuna da . 

7 . P . Esnal 

Ortografia, morfologia eta hiztegia batzen eta estandarizatzen ibilbide luzea 

egin da baina joskera falta da . Joskera batzen egin da aurrerabiderik, baina lan 

hau bakarkakoa izan da eta ez dira asko honetaz jabetu direnak . 

Aurrerabideak ezezik atzerabideak ere eman dira: testuak gero eta 

ulergaitzagoak izateaz gain, hauetako gehienak itzulpen hutsak dira . 

8 . M . Azkarate 

Pauso garrantzitsuak eman dira : Euskadi Irratia sortu da, albisteemankizunetan 

oso maila duina lortu da, Euskaldunon Egunkariaren lana 

idatzian aipagarria izan da . Azkenik, zenbait aldizkarik (bertsolariena, 

txistulariena, . . .) lan berezia egiten du azpi-hizkerak jasotzen . 

9 . A.Epaltza 

Azken hamar urteotan, hutsetik hasita bada ere, nolabaiteko oinarriak ezarri 

dira. Bide-urratze honetan lan berezia egin du Euskaldunon Egunkariak . Hala


ere, arlo honetan aipatzekoa da dispertsioa, bakoitza bere kasa dabil ondo 

egiten ari denari erreparatu gabe . 

III . Kazetari hizkeraren estandarizazioan eman beharreko pausoak . 


a. Euskararen korpusaren estandarizazioan aurreratu dena betearazi . 

b. Zuzentzaile-kazetarien arteko lankidetza, gauzak zuzentzen eta bateratzen . 

d. Unibertsitateak bultzaturiko ikerketak . 

e. Euskalki eta arlo ezberdinen ezagutzaile diren ohargileak . 

Zenbait erakunderen egitekoa : 

* Euskaltzaindia : Hedabideek Euskaltzaindiak hartuko dituen erabakien 

aurretik joan beharko dute askotan, baina denbora baten buruan kritika 

egiten bada laguntza handia da . 

• EITB : Egunkaria eta EITBko albistegiek behar eta eginkizun beretsuak 

dituzte . 

• Gainerako hedabideek : Euren ezaugarrien araberako eginbeharra izango 

dute . Herri hedabideek tokian tokiko euskara ahalik eta ondoen jasotzen 

saiatu beharko dute, batuarekin zubi eginez . 

• Bestek : Eusko jaurlaritzako hizkuntza-arduradunek kalitatea hobetzeko 

baliabideak jarri behar lituzkete . Herritarrek kritikak egiteko aukera eta 

hauek aintzat hartuak izan daitezen bideak behar lirateke . 

2 . A. Loidi 

a. Kazetari klasikoetatik zein orain arteko lanetatik informazio eta sintesi lana 

egin beharra dago . 

b. Kazetariak trebatzeko mintegia . 

d. Hedabide publikoek ahalegina eta bitartekoak jarri beharko lituzkete lan 

honetan, hedabide txikiagoen esperientzia eta lana baloratuz . 

Zenbait erakunderen betebeharra : 

• Euskaltzaindia : Arauak jarriz aurretik joan ahal den neurrian . Eta 

hedabideen kasuan kritikarako arduradun bat izendatzeaz gain, ibilbidean 

finkatuz joan diren arauak ontzat eman eta bete .


• EITB : Hizkuntza-ardurandunen perfila hobetu . Filologoek ezezik kazetariek 

ere egon behar dute lan horretan . Eta batik bat, batzorde horri benetako 

aginpidea eman . 

• Gainerako hedabideak : 

- Finkatutakoa bete . 

- Aginpidea izango duen arduraduna jarri . 

• Bestek : Kazetaritza Fakultatea, kazetari hizkera ikasgai edo mintegi moduan 

antolatu . 

3 . L. Fernandez 

a. Ezinbestekoa da hiztegi batua . 

b. Ikusmira zabaltzea . Kazetaritzako molde eta topikoek oso erraz egiten dute 

salto hizkuntza batetik bestera . Euskarazkoak gaztelaniatikoak ezezik frantses 

zein ingelesetikoak ere hartu behar ditu aintzat . 


• Euskaltzaindia : Gomendio eta arauak emanez jarraitu eta hiztegi baturako 

urratsak eman . 

• EITB: Ahozkoaren nagusitasuna kontuan hartuta, ahalegin berezia eskatu 

behar zaio EITBri . 

• Gainerako hedabideak : Zuzentasunerako eta euskararen alorrerako 

arduraduna edota batzordea antolatu . 

• Bestek : Jendeari, bereziki prentsako iritzigile eta kolaboratzaileei nahiz 

unibertsitateko komunitate euskaldunari hizkuntzarenganako arreta piska bat 

eskatu behar zaio . 

4 . A. Aranburu 

Multimediaren irudia aldarrikatu eta eskuratu behar da . Elkarri begira eta 

elkarrekin lanean jarri behar ditugu irrati, telebista eta egunkaria hainbat 

zerbitzu amankomun konparti ditzaten . 


• Euskaltzaindia : Euskararen egokitasunaz arduratzea berari dagokio eta 

hedabideoi haren erabakiak zintzo-zintzo betetzea besterik ez dagokigu . 

• EITB : Erantzukizun handia du euskararen etorkizunean eta erantzunkizun 

horren pareko zerbitzu eta eskaintza bermatu beharko luke .


• Gainerako hedabideak : Hizkuntz politika eta planteamentu osoaren ispilu 

nagusia euskarazko egunkariak izan beharko luke, hizkuntz ereduak markatu 

eta finkatzeko orduan . 

5 . I. Etxebarria 

a. Orain arte egindakoaren behaketa sakona . 

b . Kazetaritzan dihardutenak euskara aldetik jantzi . 

d. Euskarazko kazetaritzari duintasuna eman . 

e . Koordinazioa eta elkarlana zeregin horretan dabiltzanen artean zein beste 

arlo batzuetakoekin . 

Erakunde zenbaiten egitekoa : 

• Euskaltzaindia : Erritmo problema dago Euskaltzaindia eta hedabideen 

artean . Euskaltzaindiak erabakiak astiro eta ongi hausnartuta ematen ditu, 

baina hortik guretzat argibide gutxi etorriko delakoan nago . Arlo bakoitzak, 

bere arazoekin, berak eman behar die argibidea . 

EITB: Eredu egokiak sortu behar ditu, herritik jasotako ereduen antzekoak . 

Ongi bereizi behar du zer den irakurtzeko eta zer den esateko . 

• Gainerako hedabideek : EITBren zeregin bera . Garrantzitsuena denak 

bateratsu ibiltzea litzateke . 

• Bestek: Euskarazko kazetaritza arloan Unibertsitateak eginkizun handia du 

eta horretan hutsune nabarmena dago . 

Norbanakoari begira, prestakuntza hobetzeko ahalegin handiagoa . 

6 . I. Larrañaga 

a. Euskarazko sintaxia eta hizkuntzaren egitura mailako estandarizazioa . 

b. Kazetaritzak hizkera propioa landu behar du . 


• Euskaltzaindia : Batzorde berezia sortu eta lanean jarri . Izan ere, 

kazetaritzan sortzen diren beharrek abiadura handiagoa daramate eta 

erabakiak hartzen joan behar izaten da Euskaltzaindiaren ikerketen aurretik . 

• EITB : Hizkuntzaren kalitatea zainduko duen begirale-taldea egon beharko 

luke . Lexiko, joskera, fonetika eta hainbat alorrei buruzko irizpideak finkatu 

eta betetzea bermatu beharko luke .


• Bestek : Hizkuntzaren corpus-a lantzen duten elkarte eta erakundeek 

kazetaritzan sortzen diren beharrei erantzun beharko liekete . Orain arte 

egindakoa asko da baina premiak handiagoak dira . 

7 . P . Esnal 

Gako nagusia joskera da . Lehen kolpean ulertuko den idazkera behar dugu . 

Estandarizazio kontua baino gehiago irizpide kontu da . 

Ongi legoke puntuazio markak gehixeago arautu eta erabiltzen ikastea . 


• Euskaltzaindia : Irizpideak finkatu . 

• EITB : Irizpideak jarraitu . Eta irizpiderik ezean, zentzuz jokatu . 

• Gainerako hedabideek : Irizpideei jarraitu eta zentzuz jokatu . 

8 . M. Azkarate 

a. Euskararen ezagutza orokor eta sendoa bermatu . 

b. Orain arte egindakoa ezagutu . 

d. Perpaus eta joskera txukunak aurkitzen ahalegindu . 

e . Talde-lanean aritu . Bakarkako ahaleginen fasea gaindituz elkarren 

esperientzien berri izan . 


• Euskaltzaindia : Aholku-lana. Ez dagokio terminologian aritzea . Hori 

kazetarien lana da . Euskaltzaindiak atzizkien erabileraz edo menderakuntzamota 

jakin batez izango luke zeresana, adibidez . 

• EITB : Bertako langileen lana koordinatu, kazetariei euskara hobetzeko 

aukerak eman, jendea kontratatzerakoan argi ibili eta zuzentzaile-talde 

eraginkorra bultzatu . 

• Gainerako hedabideek : Beste horrenbeste . EITBko langile eta gainerako 

hedabideetakoen arteko elkarlana . 

• Bestek : Eusko jaurlaritzako HPINek (orain HPS) koordinazio-lanerako 

laguntza eskain lezake .


9 . A.Epaltza 

Estandarizazioa ez du hedabide bakarrak egingo . Hortaz, mekanismoak sortu 

eta bultzatu behar dira -batzordeak, lan-taldeak, . ..- gutxieneko puntu 

batzuetan (hiztegian batik bat) gutxieneko adostasunera iristeko . 

Horrez gain, oso garrantzitsua iruditzen zaio kazetarien prestakuntza 

bultzatzea eta sendotzea . 


• Euskaltzaindia : Ilun dauden arloak argitu . Akats sintaktiko eta 

semantikoak detektatzeko bideak jarri . Hiztegigintza bultzatu . Zainketa lana . 

• EITB : Bere baitatik atera eta gainerako hedabide nahiz erakundeetan egiten 

ari den lanari gehiago erreparatu. Hizkuntzaren kalitatea gehiago zaindu. 

• Gainerako hedabideek : Gauza bera . 

• Bestek : UZEI, Elhuyar eta antzerako erakundeek lehentasuna eman beharko 

liokete alor honi . 

Orohar 

Unibertsitatearen ('Kazetaritza Fakultatearen') inplikazioa aipatu du zenbaitek 

euskarazko kazetaritzaren estandarizazio prozesuan . Hau hainbat modutan 

formulatu da : 

- Unibertsitateak bultzatu beharreko ikerketak (P . Petrirena) . 

- Fakultatean kazetari hizkera ikasgai edo mintegi moduan antolatzeko 

beharra (A. Loidi) . I. Etxebarriak arlo honetan Unibertsitatean dagoen 

hutsunea nabarmentzen du . 

- Orain arteko kazetaritza klasikoa nahiz hurbila hustiatzea aipatu du 

zenbaitek (A . Loidi, I . Etxebarria, M . Azkarate) . 

Gehientsuenek jotzen dute ezinbestekotzat kazetarien euskarazko trebakuntza 

eta horretarako mintegiak sortzea ere proposatzen da (A . Loidi) . Eginkizun 

beretsuetan dabiltzanen arteko koordinazio eta lankidetza ere aipagarri izan 

da. Korpusean egin beharreko aurrerakuntzak, hiztegi batuaren beharra 

adibidez (L . Fernandez), nahiz egindakoen betearaztea ere garrantzitsu ikusten 

dira . 

Erakunde garrantzitsuenek bide honetan duten eginkizunari dagokionean, 

Euskaltzaindiaren kasuan, bere izaera arauemailea onetsiz, gehientsuenek 

(Petrirena, Loidi, Fernandez, Aranburu, Larrañaga, Esnal eta Epaltzak) arauak 

finkatu behar dituela diote eta aldiz, hedabideei dagokiela arau horiek jarraitu 

eta bultzatzea . Zenbaitek, ordea, abiaduraren arazoa ikusten du hemen . 

Kazetaritzan sortzen diren zalantza eta beharrek abiadura handiagoa hartzen


dute eta Euskaltzaindiak erabakiak hartu aurretik forma hauek indartuz 

joaten dira . Horregatik, kasu batean, erakunde honetatik argibide gutxi jasoko 

dela pentsatzen da . 

M. Azkarate euskaltzainaren ustetan, berriz, Euskaltzaindiak aholkularitzalana 

baino ez dezake bete gauza askotan . Alor bakoitzak bere terminologia 

landu behar du eta Euskaltzaindiak joskera eta morfologia mailan izango luke, 

adibidez, zeresana . 

Gainerakoak aipatzeko jarritako galderan, P . Petrirena eta M . Azkaratek Eusko 

Jaurlaritza aipatu dute, kalitatea hobetzeko zein hedabideen arteko 

koordinazio-lanerako baliabideak jar ditzakeela esanez . UZEI moduan 

hizkuntzaren korpusa lantzen ari diren erakundeei kazetari hizkerak duen 

garrantzia ere batek baino gehiagok gogorarazi die (A . Epaltzak eta I . 

Larrañagak) . 

IV . Ze komentario sortzen zaizkizu esaldion inguruan . 

a) Kazetari hizkerak bitartekari izan behar du hedatzen dituen edukietako 

(politika, teknika, soziologia, kirola, zientzia) hizkera teknikoaren eta kaleko 

hizkuntza arruntaren artean . 

b) Euskaldungoaren ezaugarriak ikusirik (euskalkien dispertsioa, zalantza 

eremuak, alfabetatze maila . . .), kazetari hizkerak ahozko erregistrora gehiago 

hurbildu behar du maila sintaktikoan, eta hau ez dago kontraesanean edukian 

zehatza izatearekin . 

c) Euskarazko kazetaritzaren tradizioa (iparraldekoa . ..) ez da ezagutzen eta 

kontuan hartu beharreko erreferentzia da, gaurko noraezaren aurrean . 

d) Hedabideetako hizkerak gidatuko du euskara batuaren bidea, maila 

fonetikoan, euskalkien arteko hobespen lexikoetan, esamoldeen egokitasun 

edo desegokitasunean, etab . Arlo honi lehentasun handia eman behar zaio 

hizkuntz politikan . 

Guztiek azaldu dute beren adostasuna lehen puntuan, A . Aranburuk izan ezik . 

Berak, eduki eta hizkera errazera joz gero, pentsamentua eta lanbidea saltzeko 

arriskua aipatzen du . 

Bigarren puntuan, ordea, adostasuna ez da erabatekoa . L. Fernandezek arrisku 

bat ikusten du : ahozko erregistroa gipuzkera soilik dela pentsatzea . 

M. Azkaratek ere ohar bat egiten du, kazetari hizkera bat baino gehiago 

daudela esanez ; eta "ahozkoa gehiago hurbil daiteke ahozko erregistrora 

idatzia baino" . Epaltzar arriskutsua iruditzen zaio puntu hau . Gehienez ere,


oreka puntua lortu behar du kazetari hizkerak idatzizko eta ahozko 

erregistroen artean . "Eta gainera, zein da ahozko erregistro eredua?" . 

Gehientsuenak bat datoz hirugarren puntuan. L. Fernandez eta M . Azkaratek 

diote tradizioak ez duela guztiz eredugarri eta erabilgarri izan beharrik . A . 

Aranburuk, berriz, dio, tradizio-erreferentzia izan zitezkeenak eguneroko 

kazetaritzatik urrutitxo daudela . I . Larrañagak Herria aldizkaria aipatzen du 

herritarren hizkera arruntera hurbiltzen ikasteko eredu moduan . 

Oro har bat datoz azken puntuan ere, hedabideen gidari-funtzioari buruz 

zenbaiti zalantzak sotu zaizkion arren . P. Esnalek nork bere esparrua ardatz 

hartzeko arrikua ikusten du . 

V. Pertsona bakoitzarentzako galdera bereziak . 


Egunkariaren eguneroko lanean sortzen diren hizkuntza-arazo larrienen 

artean bost aipatu ditu Petrirenak : 

a. Erdarazko moldeak kalkatzea (erderakada puntualak eta egitura mailakoak) . 

b. Zenbait hitz ulertuko ote diren kezka . Honek zerikusia du alfabetatzearekin . 

d . Zenbaitetan mailegua edo euskal ordaina aukeratzeko zalantza . 

e. Erdal esamoldeak itzultzea . 

f. Testuak zaindu eta orrazteko denbora eskasa . 

Euskaldunon Egunkariaren Estilo liburua ren hutsuneez galdetzean, 

Petrirenak dio zenbait gauzetan zaharkituta gelditu dela . Bestetik, parrafo 

nahiz testua antolatzean sortzen diren arazo eta irtenbideen azterketa falta 

dela dio . Eta azkenik, praktikotasunaren aldetik, komeni litzatekeela gaika 

antolatutako hitzegia. Baina orokorra ere beharrezkoa denez, bikoiztea 

lekarke . Eta ziurrenik, barne-funtzionamendurako egingo da gaikakoa . 

EITBren Albistegietako gida-liburuari buruz, puntu xehe interesgarri dexente 

dituela dio Petrirenak . Esnal eta Zubimendiren Idazkera-liburuko joskera atala 

oso interesgarritzat jotzen du eta puntuazio-ikurrei dagokiena baliagarria 

iruditzen zaio . Balantzaren beste aldean, kontsigna asko errepikatzen dela eta 

zenbait pasarteren tonua bortitz samarra dela ikusten du . 

2 . A . Loidi 

Herrietako prentsaren arazo berezien artean lau aipatzen ditu A . Loidik : 

a. Bitarteko gutxi dago, behar den ahalegina jartzeko .


b. Kazetariek lekuan-lekuko hizkera ez ezagutzea eta euskara maila eskasa . 

d. Kazetari gazte eta esperientzia gutxikoak daude batetik . Eta, bestetik, ikasiaz 

doan jendeak alde egiten du lan hobearen bila . 

e. Orokorrean ez zaio behar den arreta jartzen . 

Euskara batuaren idaztarauak errespetatzeak jokua ematen du, A . Loidiren 

ustez, tokian tokiko azpieuskalkietara hurbiltzeko . Bere esanetan, antzeko 

hizkera dutenek elkartu eta estilo-liburutxo bat egin beharko lukete 

gutxieneko arau batzuk finkatuz . "Tokiko azpi-euslkakitik lexiko eta 

esamoldeak sortzearen aldekoa naiz batez ere, baina esan bezala, ez 

zuzenketan, jatorrizko idazkietan baizik . Horretarako arazoak ditugu ." 

Azpieuskalkian idazteko aukera ezberdinen artean A . Loidik dio idealena 

agerkari osoan orokortzea litzatekeela, sail jakin batera mugatu gabe . Halere, 

arestian aipatutako ezagutza faltagatik egokia litzateke agian sail batzuekin 

hasi eta hortik jarraitzea . 

Hor bada beste arazo bat ere . Bertako hizkera baserriko hizkerarekin 

identifikatzearena, alegia . Horregatik transkripzio gordinetara jo barik eta 

ahalik eta gehien erabakiz, eredua sortzen ahaleginduko litzateke bera . 

Bateratze eta erabakitze lan horretan garrantzitsu irizten dio Juan Martin 

Elexpuruk urratu nahi izan duen bideari . 

3 . L. Fernandez . 

Euskal kazetariaren hutsuneez galdetuta, hizkuntza maila pobrea aipatzen du 

Luis Fernandezek . Akats gramatikalez eta topikoz josia, ulerkaitza askotan . 

Adibidez, estilo zuzena eta ez-zuzenaren erabilera ia inork ez du menderatzen, 

puntuazioarekin ere ez da batere asmatzen . 

Konponbide moduan irakaskuntza hobetzea ikusten du, unibertsitatea aipatuz . 

Eta gero, kontzientziazioa. Kontzientziatu eta ikasi. Ikasteko, kazetari onen 

lanei (kanpokoei batez ere) erreparatzea garrantzizko ikusten du . Gainera, 

euskararen ezagupena, euskalkienganako begirunea, hizkuntzaren ikuspegi 

nazionala. . . lantzea . 

Zalantzak egotea normala da, gure kasuan gehixeago, baina uneoro arduratuz 

eta iturrietara joz argi daitezke . Euskaltzaindiak zalantzak argitu eta erabakiak 

finkatu behar lituzke eta EITBk egin duena baino zerbait gehiago egin . 

4 . I . Etxebarria . 

Hizkeraren egokitasuna lantzeko EITBk dituen lan-talde eta egiturez 

galdeturik, pertsonen izenekin erantzun du Etxebarriak : 

* Euskara-arduraduna : Igone Etxebarria .


*Kanpoko produkzioaren kalitate kontrola : Imanol Unzurrunzaga . 

*Albistegietako zuzentzaileak : Asier Larrinaga, Iratxe Goikoetxea, Igone 

Menika . 

*Barruko produkziorako hizkuntzalaria : Itziar Bilbao . 

Garrantzitsu irizten dio Etxebarriak gaur egun aginpidea ezartzeko duen 

gaitasunari, hots, zuzendaritza mailako babesa eta errekonozimenduari . 

Ebakera eta azentuaren gaiaren inguruan duten irizpidea "euskal doinua den 

bitartean edozein doinu onartzea, eta kanpokoa edo arrotza ematen duena 

baztertzea" da . Ebakerari dagokionez, euskalki gehienetan bete ohi diren arau 

fonetikoak hartu dituzte aintzat . Euskarazko albistegietarako esku-liburuari 

eman zaion erabilerari buruz galdetzean zalantzatsu azaldu da, kazetari guztiei 

ale bana eman dietela baina zenbateraino kasu egiten zaion neurtzea zaila dela 

esanez . 

5 . I.Larrañaga 

I. Larrañagari kazetari hizkeraren estandarizazioak euskararen normalizazioan 

duen tokiaz galdetu diogu, euskararen soziologiaren ikerle den aldetik . 

"Kazetari hizkeraren estandarizazioak euskararen normalkuntzan garrantzi 

handiko tokia izan behar du, nagusiena izan behar lukeela ez esatearren" dio 

Larrañagak. Gaur egun eta etorkizunean hedabideek duten eta izango duten 

garrantziagatik, gai honi zor zaio toki hori bere ustetan . Hori baita gehien 

sozializatuko den hizkera . Hizkera hori izango da jendeak gehien entzun eta 

irakurriko duena eta, ondorioz, gehien erabiliko duena . Jadanik hori gertatzen 

ari da Larrañagaren iritziz kirola, politika eta ekonomiaren alorrean . 

Gai honek hizkuntzaren normalkuntzarako beste alorrekin dituen harremanei 

dagokienean, Larrañagak 'eragile' hitza nabarmentzen du . Berak dioenez, 

hizkuntza normalizatua sozializatzeko tresnarik egokienak kazetaritzan 

erabiltzen diren ahozko eta idatzizko hizkerak dira . 

6 . M. Azkarate 

Kazetaritzaren praktikari lexiko aldetik Azkaratek ikusten dion arazo nagusia 

terminologiarena da . Terminologia finkatu gabe dago oraindik "eta 

terminologia ez da beti hitz bakar bat, sintagma oso bat ere izan daiteke . 

Askotan erdararen menpeegi ikusten dut kontu hori" . 

Terminologia finkatzerakoan zeregin nagusia kazetariena da Azkarateren 

ustez : proposamen ezberdinen artean bat aukeratu eta bultzatzea . Finkatze 

prozesuan, horretan diharduten taldeetako ordezkariak bildu, 

Euskaltzaindiaren lankidetza eskatu, eta bileraz-bilera zerrendak eztabaidatu 

beharko lirateke Azkarateren iritziz . Akordio batera iritsi ondoren, zerrendak 

argitaratu eta betearaztea litzateke azken pausoa .


Azkaratek EITB eta Eusko jaurlaritzako HPIN aipatzen ditu balizko bultzatzaile 

moduan, eta ezinbestekotzat jotzen du talde-lana kazetaritzan . 

228


V . Euskal kazetaritza historikoko lau kazetatan 

hitz eta esamoldeen hustuketa kualitatiboa





1 .3 . 

Euskarazko kazetaritzaren tradizioaz 


1 .5 . Gure aukera : lau agerkari 

230




Lehen zatian, euskarazko kazetari hizkeraren ingurune, ezaugarri eta arazoak 

aztertu ditugu aurreko gainbegiratu zabalean . Horietako puntu askok, lanketa 

zehatz eta xeheagoa eskatzen dute . Guk arlo baten barruko alor bat hartu 

dugu : gure kazetaritzaren tradizioan esamoldeetan eta lexikoan daudekeen 

baliabideen hustuketa bat egitea . Baliabideak diogunean, bereziki 

kazetaritzarako baliagarri direnetaz ari gara . 

Sarreran aipatu ditugu Joxe Lizarralderen hitzok : 

"Hizkuntza arloan ezer seriorik egin nahi badugu, tradizioaren gainean 

eraiki behar da . Hizkuntzaren tradizioa puntu askotan jasoa dago, 

lexikoan, sintaxian, esamoldeetan eta loturetan, hizkuntzaren jarioan 

erabiltzen diren giltza eta moldeetan . Egiari aitor eginez, euskararen 

tradizioa nahiko gutxi ezagutzen dugu" (Lizarralde, 1985) . 

Lexikoan, esamoldeetan eta baliabide estilistikoetan, adibidez, besteak beste 

erreferentzia falta ere ikusten da kazetariengan edo kazetaritza ikasleengan . 

Sarritan eradaratik itzulpen kalkatuak egiten dira, forma batzuk nonahi eta 

beti erabili, zehazgabe tasunean erori edota beste askotan asmamenetik 

ateratako formatara jotzen da, beharbada orain dela berrogei urtetako 

kazetetan espresio horri irtenbide egokia eman zitzaiola jakin barik . 

Jose Mari Larreak ere puntu hori azpimarratzen du . Euskal prentsa ez dela 

orain hasi eta tradizioa oso gutxi ezagutzen eta kontuan hartzen dela aipatzen 

du (Argia, 1995b :38) : "Batez ere espainolaren bidez deskubritzen ari garena 

hizkuntzaren aldetik asmatua dago" . Euskarazko kazetaritzaren tokia 

aldarrikatzen du : 

"Guk literaturaren hiru historia ditugu : Mitxelena, Villasante eta 

Sarasolak kontatuak . Horietan ez da kontutan hartu ordea, prentsan 

idazten zena . Orain norbaitek euskal literaturaren historia egingo 

balu, jenero horiek kontutan hartu beharko lituzke, batzuk oso 

literarioak direlako, eta hizkuntzaren estandarizaziorako funtsezkoak" 

(1995b :38) . 

Ez dugu guk horretarako ekarpen handirik egingo . Hustuketa bidezko lanaren 

bidez tradizioan eman diren forma linguistikoak bildu eta kategorizatuta, arlo 

batzuetan egin zena hobeto ezagutu eta erreferentziak eskurago edukitzen 

lagun genezakeela pentsatu dugu . 


Joxe Lizarraldek, goraxeago aipatu dugun baieztapenaren ondoren, zera dio :


"Hizkuntzaren tradizioa puntu askotan jasoa dago : lexikoan, joskeran, 

gauzak adierazteko moldeetan, jardunaren isurian eta horretarako 

erabiltzen diren lotura, giltza eta itzulietan" . 

Jardunaren isuria eta joskera aztertzea beste batzuentzako utziz, elementu 

errazagoetara jo dugu guk : kazetaritzako lexiko eta esamoldeak biltzera . 

Tartean sartuko dira Joxe Lizarraldek aipatzen dituen eta hain garrantzitsuak 

diren lotura-hitz eta giltzak . 

Kazetari hizkeran bi elementu garrantzitsu aipatzen ditu ditu Martínez 

Albertos-ek (1983-91) : 

a) Jerga espezialduak (zientifikoak, politikoak, juridikoak, profesionalak, etab .) . 

b) Sintagma estilistikoak : Hitz bat baino gehiagok osatutako esanahisekuentziak, 

baina aldi berean perpausa bat baino unitate txikiagoak osatzen 

dituztenak . 

Kazetaritzako lexikoak eta esamoldeek hori baino esparru zabalagoa 

harrapatzen dute, baina, zalantzarik gabe, bi horiek elementu garrantzitsuak 

dira hauen barruan. Kazetaritzako lexikoa eta esamoldeak biltzean, beraz, 

hainbat motatako elementuak aurki daitezke . Kategorizazio bat egingo dugu, 

bildutako hitz eta esapideak modu ordenatu batean aurkezteko . 

1 .3 . Euskarazko kazetaritzaren tradizioaz 

III . zatiko 7 .1 .1 . azpiatalean egin dugu euskarazko kazetaritzaren tradizioari 

buruzko errepaso txiki bat, gain gainetik . Tradizio horren gainbegiratua beste 

batzuek egin dute (ikus Díaz Noci, 1992) eta ez da gure asmoa hori guztia hoa 

ekartzea . 

Hala ere, 7 .1 .1 . azpiataleko deskribapen laburrari iruzkin batzuk egitea 

komeni zaigu, gure hustuketaren aukera hobeto kokatzeko . 

Euskara hutsean (edo nagusiki euskaraz) egindako kazetaritzaren tradizioa 

pintzelada batzuekin laburbilduko dugu Díaz Noci-ren eskutik batez ere, 

hainbat gauza kanpoan utziz : 

- XIX . mendearen erdialdean sortu ziren euskarazko kazetaritzaren lehen 

aleak. 1834an Donostiako liberalek argitaratu zituzten lehen euskal testuak, 

polarizazio politikoaren giroan . 1848an Chahok kaleratu zuen euskara 

hutsezko lehen agerkaria: Uskal Herrico Gaseta . 

- Hortik aurrera, aipatuko ditugun aldizkari nahiko finkatuekin batera 

almanakak eta iraupen gutxiko aldizkariak ere aipatu beharrekoak dira . 

Kazetaritzaren bidea urratzeko balio izan zuten argitalpen labur baina ugari 

hauek.


- Iparraldeko eta Hegoaldeko euskarazko prentsak bide bana egin dute, 

elkarrengandik nahiko modu autonomoan . Muga administratiboa tarteko, zaila 

izan da ipar eta hegoaldeko euskaldunen arteko harremana garai horretan . 

Iparraldean Eskualzaleen-Biltzarra sortu zen bitartean, Hegoaldean Euskal- 

Esnalea sortu zen . Hala ere, beren ezberdintasunean, hizkuntzaren ikuspegitik 

alde biek (eta, akaso, bereziki Iparraldekoak) garatu dituzte prentsa 

esperientzia interesgarriak . 

Iparraldean : 

- Eskualduna kazeta izan da euskarazko kazetaritzaren historian lehen 

erreferentzia garrantzitsua . Batetik bere garai inguruan gehien iraun zuen 

kazeta da, eta, bestetik, hizkuntzaren funtzionaltasuna bilatu eta lortu zuena . 

- Bigarren Mundu Gerran izandako jarrerak tarteko, Eskualduna ezkutatuta, 

bere testigua Herria astekariak hartu zuen . Oinarrizko formula beretsuarekin, 

berrogeigarren hamarkadatik gaur egunera arte iraun du astekari honek . 

Hegoaldean: 

- Euskalkien inguruan eredu ezberdinak garatu ziren Hegoaldean . 

Gipuzkeraren ingurukoa, nafarren ekarpena (zenbaiten ustez gipuzkerara 

lerratua, neurri batean), eta Bizkaian bi eredu : Sabino Aranaren ildokoa, eta 

bestea zabalagoa, Añibarroren tradizioan oinarritua . 

- Argia astekaria (1921-1936) izan zen gipuzkeraren inguruan garatutako 

agerkari nagusia . Díaz Noci-ren ustez bizkaierazkoek eta, batez ere, euskara 

hutsezko aldizkari jelkideek baino arrakasta handiagoa izan zuen . 

- Bizkaian bi hizkera eredu izan ziren . Batetik, Añibarroren tradizioan 

sustraiturik Resurrección Maria de Azkue eta ingurukoek egin nahi zutena, 

aranismoetatik urrunduz . Azkuek martxan jarritako Euskalzale kazeta da bide 

honen agertoki nagusia . Bestetik eredu garbizale aranistaren jarraitzaile 

zirenen ereduan, jelkideei lotutako agerkarietan, hainbat agerkari atera ziren, 

Euzko adibidez . 

- Nafarroan, Lehenengo Mundu Gerraren ostean sortutako Gure Herria, Jesusén 

Biotzaren Deya eta Zeruko Argia aipa litezke . Azken bi agerkarietan, neurri 

batean, gipuzkerara begira idatzitako testuak baina goi-nafarreraren ekarriz 

osotuak aurki daitezke, Díaz Noci-k dioenez . 

- Egunaren esperientzia ere aipagarria da, egunkari bakarra delako . Gerrako 

hilabete gogorretan, ia emergentzia giroan atera zen . Aurretik, ordea, 

antzerako zerbait sortzeko hanbat ahalegin eta baldintza-sortze izan zirela 

gogoratu beharra dago . Erredakzio talde gazte batekin, hainbat hizkera-eredu 

hartu zituen bere baitan, aurreko puntuetan deskribatutako egoera eta 

burruketatik abiatuta. 

- Franco-ren agintaldiak moztu zuen Hegoaldean euskarazko kazetaritzaren 

bilakaera . Hor jarri dugu gure muga . Transizio demokratikoaren garaitik gaur 

233


artekoa beste aro bat da euskarazko kazetaritzarentzat, orain bizitzen ari 

garen aroa . 


- Iparraldean euskara hutsean agertutako lehen kazeta zubereraz idatzi zen 

nagusiki, frantsesaren ortografiarekin . Hala ere, zuberera nahiko zokoratua 

gelditu zen ondorengo argitalpen nagusiagoetan . Almanaka batzuetara eta 

Eskualduna aldizkariko zati batzuetara mugatuta gelditu zen zuberera, eta ez 

du garapenik izan . 

- XIX . mende bukaeratik XX .era Iparraldeko prentsa idazkeran hizkera 

estandar moduko bat sortuz eta finkatuz joango da : nafarrera-lapurtera 

literarioa . Piarres Laffitek kodifikatu zuen idazkera hau . Esan liteke 

lapurteraren oinarri klasikoa baxenafartarren hizkuntz ekarpenekin 

aberastuta sortzen dela, lehenik Eskualdunan eta gero Herrian finkatuz doan 

hizkera . 

- Hizkera-eredu ezberdinak garatu ziren Hegoaldeko probintzietan . Batetik, 

gipuzkera, erdiko gipuzkera nagusitzen da . Nafar idazle batzuek ere eredu 

honetarantz jotzen dute Díaz Noci-ren ustez . Baina Nafarroako euskarazko 

kazetaritzaren berezitasuna eta ekarpena ere kontuan hartzekoa da . 

Bizkaian bi eredu garatu ziren: Añibarroren tradizioan oinarriturikoa eta 

Sabino Aranaren ildokoa. Iparraldean ez bezala, Hegoaldean ikuspegi 

politikoari lotuagoa zegoen euskara eredua ; hizkuntzak eta berau erabiltzeko 

ereduek karga politikoa zuten . Euskara, tresna huts baino gehiago, bere baitan 

elementu politikoa zen. Honek eragin egin zuen bere hizkeraren moldeetan . 

- Argiak garatu zuen idazkera Hegoaldeko lehenengo euskara baturantzako 

emandako adibiderik hoberenetariko bat da Díaz Noci-ren ustez . Gipuzkera 

estandar-moduko bat lortzen saiatu zen praktikan . Zentzu honetan 

Iparraldean Eskualdunak egindakoarekin konpara liteke . 

Gipuzkoako astekari honek hizkera batu eta funtzionalaren aldeko apustua 

egiten du, batez ere Bitor Garitaonaindiaren eskutik . Salbuespenak salbuespen, 

oro har, neologismo aranarrak ez ditu beti onartzen . 

Aipatzeko modukoa da euskarazko lehen 'estilo orria' (idazkera arauak biltzen 

dituen orri multzoa) erabili zela Argian . Dozenaren bat orrialdeko idazkeraarau 

multzoa da, deklinabidea, aditz taulak, erakusleak eta horrelako hainbat 

gauza arautzen dituena . 

Javier Díaz Noci-k euskarazko kazetaritzaren tradizioan hizkera mailan 

ekarpenak egin zituzten bi kazeta apartatzen ditu (Argia, 1995a:39) : 

Eskualduna eta Argia . Eskualdunak Iparraldean kazetaritzarako hizkeraeredua 

sortu zuen . Argiari, berriz, gauza asko aitortzen dizkio : eredu 

periodistikoa sortu zuen, grafikoki ere maila ona zuen, euskarazko kazetaritza


modernitate bidean jarri zuen, hizkera estandarra lortzeko pausoak eman 

zituen . 

Jose Mari Larreak Iparraldeko kazetaritzaren garrantzia azpimarratzen du 

hizkuntzaren aldetik . Euskal prentsaren historian biltzeko asko geratzen den 

galdetzen diotenean erantzuten du : 

"Bai noski, nik egin dudanaz gain, lan handia dago euskal prentsaren 

materialak biltze aldetik . Hori eginez gero, argi ikusten dut ordea, 

lapurtarrak eta nafarrak bakarrik geldituko zirela" (Argia, 1995b :38) . 

1 .5 . Gure aukera: lau agerkari 

Euskal prentsaren tradizioko gorputzean kazetari hizkeraren aldetik guri 

gehien interesatzen zaizkigunak kazetaritza informatiboa euskaraz garatu 

duten agerkariak dira, batez ere . Hauetan tradiziorik luze eta j arraiena 

Iparraldean izandakoa da . Hegoaldean ere badira kontuan hartzeko moduko 

esperientziak. Hiru irizpide aplikatu ditugu euskarazko kazetaritzaren 

tradizioan gure laginetarako kazetak aukeratzerakoan : 

- Kazetaritza informatiboa (egunerokoa, asterokoa, bizia) eta beronen hizkera 

garatu duten agerkariak . 

- Irizpide geografikoa (edo euskalkiena), aurreko irizpidea betetzen duten 

agerkariekin . 

- Agerkarion pisua, inguruko eta garai bereko antzekoekin konparatuz : 

iraupena, proiektuaren sendotasuna, singulartasuna . . . beti ere hizkera 

erreferentzia nagusi hartuta . 

Hiru irizpideon arabera, lau kazeta hautatu ditugu, berauetan lexikoaren eta 

esamoldeen hustuketa selektiboa egiteko : 

Eskualduna 

Argia 

Eguna 

Herria 

Aitor dugu, hala ere, Nafarroako (Nafarroa Garaiko) ekarpenak albo batera 

gelditu zaizkigula gure hustuketan . Gure aukera kualitaboki eta kuantatatiboki 

esanguratsuak ziren 4 kazeta nagusi hartzea izan da, eta zirrikitu horretatik 

ihes egin digu Nafarroa Garaiko ekarpenak .



2 .1 . Aztertu ditugun argitalpenak 


2 .3 . Lagina 



2 .6 . Azterketa pilotua kategoriak eta lan prozedurak finkatzeko 

2 .7 . Finkatutako kategoria-sistema 

2 .8 . Kodifikazio-fitxa



2 .1 . Aztertu diren argitalpenak 

"Eskualduna":(1887-1944) 

- Eskualduna astekaria euskaraz kazetari funtzioa bete-betean bete zuen 

lehenbiziko kazeta dela esan liteke . 1887 . urtean Baionan sortua, 1944 . urtera 

arte iraun zuen, aldi batzuetan izena aldatu bazuen ere (Eskualdun Ona) . 

- Díaz Noci-k dioenez, 1886 . urte inguruan Pabe-n Le reveil basque izeneko 

aldizkaria sortu zen frantsesez eta euskaraz, baxenafartar eta zuberotarren 

botoak eskuratzeko . Horri kontra egiteko, kontserbadore eta apaiz 

eskuindarren eraginez Baionan Eskualduna sortu zen . Pabeko agerkaria itxi 

egin zen eta Eskualdunak, aldiz, jarraitu egin zuen . 

- Ildo kontserbadore eta erlijiosoa izan zuen beti . Euskara, elementu politiko 

baino gehiago, komunikazio tresna eraginkor moduan ulertzen zuten, eta ildo 

horretan garatu zuten . 

- Lapurtar eta baxenafartar euskalkiak nagusi badira ere, herrietako berrietan 

aniztasun zabala erakusten du, Zuberoako euskalkia ere tartean dela . 

- Jose Maria Larrearen iritziz, euskal prentsa Eskualdunarekin hasi zen, eta 

tamalgarria da aldizkari honen bilduma oso bat inon ez egotea (Argia, 1995b) . 

- Javier Díaz Noci-ren ustez Eskualdunak sortu zuen Iparraldeko euskarazko 

kazetaritzaren eredua . Iparralderako hizkuntz eredu bat finkatzen du, 

euskararen funtzionalitatea bilatu eta lortuz . Euskalkiari dagokionez, 

argitalpenak Baionan egiten ziren baina idazle gehienak baxenafarrak zirela 

kontuan izan behar da . Beraz, "lapurtera klasikoa oinarri gisa hartu eta 

ondoren baxenafarreratik jasotako hitzekin osatzen zuten" (Argia, 1995a) . 

Ipar Euskal Herriko kazetagintzan ondorengo bidea egin da, autore honen 

ustez : nagusitasun historikoa lapurtera kostarrean zetzan, eta ekoizpen 

editoriala ere Baionan zegoen . Inguru hartako aldaera oinarritzat hartuz, 

hurbilen zegoen euskalkiarekin nolabaiteko batasuna egin zuten, lapurtera 

behenafarrerazko hitzekin osatuz . Díaz Noci-k aipatzen du Seber Altubek 

kazeta honetaz zuen iritzia : garbizale izan gabe, eta ortografia piskanaka 

piskanaka moldatuz, erdarazkotik asko urrundu gabe, arrakasta lortu zuela . 

"El resultado ha sido que la 'masa euskaldun' de Lapurdi, Zuberoa y 

Benaparroa se haya habituado a la lectura del euskera en 

proporciones incomparablemente mayores que en el resto de 

Euskalerria . Ha contribuido a ello muy especialmente el semanario 

'Eskualduna', publicación que data de hace 46 años y es leída con 

fruición por la masa euskaldun de aquellas regiones" (Altube, 1934, 

aip . Díaz Noci, 1995)


"Argia" : (1921-1936) 

- Donostian argitaratutako astekaria . Euskara hutsez argitaratu zen . 

- Euskal Herriko eta estatuetako berrien gainetik, herrietako kroniketan 

oinarritzen zuen bere informazioa . Garaiko abertzaletasunak eta 

euskaltzaletasunak markatutako iritzi ildoan zebilen, Bitor Garitaonaindiaren 

zuzendaritzapean . Garitaonaindia apaiz bizkaitarra zen, eta bera izan zen, hasi 

eta buka, aldizkariaren arima . 

Díaz Noci-ren ustez (1995 :9) : 

- Irakurlego oso bat finkatu zuen aldizkari honek . Hegoaldean bai harreraren 

aldetik eta bai hizkeraren aldetik arrakastarik sendoena izan zuen euskarazko 

astekaria izan zen. 1924an 6 .000 ale saltzen zirela aipatzen da ale batean, eta 

30.000 irakurlerengana iristen zirela. 1928an 7 .000 astekari saltzen zirela 

dirudi . 

- Lehen aipatu dugunez, Argiaren idazkera Hego Euskal Herriko lehenengo 

euskara baturantzako emandako pausoaren adibiderik onenetariko bat dela 

esan daiteke . Gipuzkera estandar-moduko bat lortzen saiatu ziren 

Garitaonaindia eta bere taldea . Zentzu honetan Iparraldean Eskualdunak 

egindakoarekin konparatzen du Díaz Noci-k. 

- Argiari ekarpen ugari ikusten dio autore honek : eredu periodistikoa sortu 

zuen, grafikoki ere maila ona zuen, euskarazko kazetaritza modernitate bidean 

jarri zuten, hizkera estandarra lortzeko pausoak eman zituzten (Argia, 

1995a:39) . 

- Gipuzkeraren baitan funtzionaltasunera eta estandarrera egindako ahalegina 

da Argiarena . Gipuzkoako astekari honek hizkera batu eta funtzionalaren 

aldeko apustua egiten du, batez ere Bitor Garitaonaindiaren eskutik . 

Salbuespenak salbuespen, oro har, neologismo aranarrak ez ditu beti onartzen . 

Bitor Garitaonaindiaren aipua biziki argigarria da, Argiaren hizkeraren nondik 

norakoa ulertzeko : 

"Bear-bearrekoa da euskal-idazkeraz guztiok bat egitea . ¿Zein bide 

izango da egokiena euskal-bakuntza ori lortuteko? Autetsi lenbizi 

ditugun izkelgietatik bat, eta arteztu, bere anaiak dituzten osaguneak 

ezarriaz . Nire aburuz, gipuzkoar izkelgia autetsi bear da, beste 

izkelgiak baño obari geyago dituelako bere alde . Erezagoa, bai 

zabaltzeko ta bai ulertzeko . Beste guzien erdian arkitzen da ; ta 

errezago da erdikoa bere inguru edo alboetara zabaltzea, ertzak bat 

egitea baño . Bizkaitarrak ulertzen dute gipuzkoarren izkera, 

gipuzkoarrak ez bizkaitarrena, gipuzkoar ta zuberotar edo 

lapurditarren artean ori ber-bera jazoten da . Idazle guzien euskera


ori ez da izango gaur-egunian itz edo idazten dan gipuzkoera ; baizik 

osotua, apaindua (Garitaonaindia, 1922, aip . Diaz Noci, 1995:15) . 

Garitaonaindiarekin batera, Anbrosio Zatarain eta Gregorio Mujika izan ziren 

bide hau markatu zutenak Argian . 

- Batasuna ageri zuen Argiaren idazkerak, arauak eta irizpideak eman eta 

zaindu egiten zirelako . 

- Euskarazko lehen 'estilo orria' (idazkera arauak biltzen dituen orri multzoa) 

Argian egin zen . 1923ko Argiaren egutegian argitaratu zen . Idazkera-arau 

multzoa zen, deklinabidea, aditz taulak, erakusleak eta abar nola erabili 

erabakitzen zuena . 

"Eguna"(1937) 

- Euskarazko kazetaritzan izan den euskara hutsezko lehenbiziko egunkaria . 

- Gerra zibil garaian argitaratu zen, une hartako Bilboko Gobernuari eta Euzko 

Alderdi jeltzaleari lotuta. 1937ko urtarrilaren lean ikusi zuen argia eta urte 

bereko ekainaren 13an atera zen azken alea, gerraren norabideak eraginda . 

- Jabetza Eusko Alderdi jeltzalearena zen, Eusko Jaurlaritzaren babespean . 

- Euskara hutsez argitaratzen zituen 10 mila ale inguru eta nagusiki 

gudalostean banatzen zen, gerora harpidetza saiorik izan bazuen ere . 

- Fronteko berriak, Euskal Herriko berriak eta nazioartekoak zituen nagusi, 

albiste zuzeneko eta iritzizko kazetaritza konbinatuz . 

- Euskara motari dagokionez, bizkaiera zen nagusi, gipuzkerazko zatiak ere 

bazituen arren, kazetariaren jatorriaren arabera . Eguneroko lanak beharturik 

behar bezain garbizalea ez zelako sabindar garbizaleenek kritikatu bazuten 

ere, aranismoz jositako bizkaiera dauka oinarritzat . 

Agustin Zurikarai ondarrutarrak dio, garai hartako esperientziak berrituz : 

"Eguna-k askatasunez jokatu eban . Ba egozan aranatarrak haren lege 

edo arauetan idazten ebenak, batez be Bizkai aldekoen artean ; ba 

egozan baita beste asko horretan alegintzen ez ziranak, herri-euskera 

erabilten ebenak . Horretan goietatik ez gendun ezelako agindurik 

hartu ( . . .) Baina kontu egin euskeraz idazten eben gehienak, hain 

zuzen be, Sabinek bere bizkaiera hartu eta erabilten eben ingurukoak 

ziraia" (Zueikarai, 1994 :25) . 

- Idazketa taldea, oro har pertsona gazte eta laikoek osatzen zuten, Eusko 

Alderdi Jeltzalearen ingurukoak : Zurikaraik 21 urte zituen, eta Erkiaga, 

Eizmendi, Mendizabal eta Arizmendiarrieta (apaiza) . .. ere gazte-gazteak ziren .


"Herria"(1944- . . .) 

- 1944ko azaroaren 16an argitaratu zen lehen aldiz . 51 urte egin ditu, beraz . 

- Eskualdunaren oinordeko astekaria da, nolabait . Hura ezkutatu eta berehala 

hasi zen, antzerako oinarrizko formularekin . Eskualduna itxi zutenean, Bernard 

Etxeberri, Loius Dassance, Leon Leon, Otsobi eta Piarres Lafitte elkartu ziren, 

Herria sortzeko . Lau orrialdez osatutako 1 .500-2 .000 ale banatu ziren, etxe eta 

elizetan . 

- Iparraldeko euskalkietan (batez ere lapurtera eta baxenafarrera) egindako 

kazetaritzaren zuzia jaso eta gure egunetaraino ekarri du, oraindik ere astero 

argitaratzen baita . 

- Gai aldetik zabala izateko asmoz jaio zen . Ohiturak, festak, lurra, elizako 

berriak eta herrietako berri (ezkontzak, sortzeak, hiltzeak) eta gorabeherak 

jorratzen zituzten . Hasieran politikan parte hartu zuen, hautagai baten alde 

eginez, baina piskanaka piskanaka beste aukeretara ere zabaltzen joan zen . 

Kristau demokraziaren bidea ireki zuen eskuin gogorraren aurrean, gero 

abertzaleei ere tokia uztera pasatzeko . 

- Egun, Ipar Euskal Herriko, hegoaldeko, estatuetako informazioa eta 

iparraldeko herrietako informazioa konbinatzen ditu . Orain arteko 50 urteko 

historian aldaketak izan baditu ere (gai nagusien tratamentua, erreportaia 

luzeagoak . . .) aipatu dugun formulari eutsi dio nagusiki . 

- Piarres Laffite eta Emile Larre izan dira aldizkariaren gidari nagusiak, 

kronologian ia hurrenez hurren . Beste izen aipagarria Jean Hiriart Urruti dugu, 

kazetari hizkera landua lortu zuen idazlea, 1967tik 1969ra . 

- Iparraldeko euskara zaintzea izan dute helburuetako bat, euskalkien 

aberastasunari eustea . 

- Luzien Etxezaharretaren ustez, "Ipar Euskal Herriko batasuna egin du 

astekariak, eta honekin batera sortu du halako euskara batu Iparraldeko bat" 

(Argia, 1994b) . Joan Mari Torrealdairen ustez, "50 urtetan Ipar Euskal Herrian 

sekulako funtzio kulturala bete du . Lan izugarria egin du : instituzionalki 

egituratu gabeko herri batean kohesio-indar handia suposatu du" (Argia, 

1994b) . 


Bizkaiko Diputazioaren liburutegian, Gipuzkoako Diputazioaren liburutegian, 

Baionako artxibotegian eta Euskaltzaindiaren liburutegian aurkitzen dira, 

banaturik, lau kazeta hauetako aleak . 

Kazeten edo hauen mikrofilmen fotokopia bidez egin dugu lana . 

240


2 .3 . Lagina 

Lexiko eta esamoldeen hustuketa selektibo bat egiteko asmoak aldizkari 

hauen lagin esanguratsu baina malgu batekin lana egitea pentsarazi digu . 

Horrela, adibidez Argiaren kasuan urteko ale bana hartu dugu, 16 aleko lagina 

osatuz eta Eskualdunaren kasuan, aldiz, 26 ale hartu ditugu gizaldiaren 

hasieratik 26 urte ezberdinetako aleak hartuz . Urteren bateko aleak 

eskuratzeko zailtasunak izanez gero ez gara zorrotzak izan, ez baitugu uste 

izan laginaren zehaztasun erabatekoa garrantzizkoa denik gure kasurako . 

Beraz, orokorrean laginek urteroko (edo eguneroko, Egunaren kasuan) logika 

jarraitzen badute ere, tartean hutsuneak utzi ditugu, alearen kalitate 

eskasagatik edo artxiboan urtea falta zelako . 

Argitalpen bakoitzeko lagina : 

'Argia' : 1921eko sorrera urtetik 1935 artean urteko ale bana hartu dugu modu 

aleatorioan . 1927 eta 1931-33-34 urtekoak falta dira eta horren ordez 1925- 

26-32 urteetatik bina ale hartu ditugu, 16 aleko lagina osatuz . 

'Eskualduna' : 1900 urtetik 1936 urtera arte urteko ale bana hartu da 

printzipioz, 1918tik 1926rako eta 1927tik 1931rako hutsuneekin . Denera, 26 

ale . 

'Herria' : 1955etik 1985 urtera arte urteko ale bana hartu dugu, 30 aleko 

lagina osatuz . Euskara batuaren sorreraren urteetatik aurrera pasa bagara ere, 

Herriak bere hizkuntz eredu propioa garatu du eta uste dugu aberatsagoa dela 

1985erainoko aleak aztertzen jarraitzea, hirurogeigarren hamarkadan gelditu 

eta urteko bina ale aztertzea baino . 

'Eguna' : Urte bakar bateko hilabete batzuetan argitaratu zenez, lagina osatzeko 

modu berezian jokatu dugu kasu honetan . Apirilaren 24tik maiatzaren 20ra 

doazen aleak hartu ditugu, Gernikako Bonbardaketaren ingurukoak . Hala, 

hasierako hilabeteak salbaturik hizkera finkatu samarra zegoen garaiko 

hilabetea hartu dugu . Denera 20 aleko lagina . 


Hustuketaren helburua euskarazko kazetaritza informatiboan erabilitako 

lexikoa eta esamoldeak biltzea da . Beraz, argitalpen hauetan azterketarako 

hautatu diren zatiak bereziak dira : albisteen kontakizun zuzenari dagozkion 

atalak, oro har . 

Aldizkari hauetan, piska bat beren garaiari eta orduan zuten funtzioari 

atxekita, ez da gaur egun bezain garbi bereizita ageri albistearen kontakizuna 

eta iruzkina edo iritzia .


Zehatzago esanda, iritzia emateko atalak ugari eta ondo bereizita badaude ere, 

albistearen kontakizunari dagozkion ataletan ez dira zorrozki betetzen gaur 

egungo estilo informatiboaren ezaugarriak . Hala ere, zati informatiboak zein 

diren eta iritzizkoak zein diren nabarmen bereiz daiteke aztertutako lau 

aldizkariotan . Gure hustuketarako funtzio informatiboa betetzen duten atalak 

hartu ditugu. Ez dugu bereizketarik eta bazterketarik egin ez gaiaren eta ez 

albistearen esparruaren arabera . 


Euskarazko kazetaritza informatiboan azaltzen diren hitzak eta esamoldeak 

dira lan honetako analisi unitateak . 

Hitzak: Sustantibo, aditz, adjetibo eta adberbioak . 

Sintagmak : Izen nahiz aditz sintagmak . Hitz multzoak . 

Kazetaritzak hedatzen dituen edukiak adierazteko bereziki erabiltzen diren 

baliabideak biltzea da helburua . Hau da, funtzio periodistikorako bereziki 

baliagarriak direnak. Apreziazio hau modu selektiboan baizik ez dezakegu 

egin, gure idazkuntza-esperientzian eta gaur egungo kazetaritza-praktikaren 

behaketan oinarrituta, xehetasun pretentsio erabatekorik gabe, ikerketa 

kualitatiboa baita . 

2 .6 . Azterketa pilotua kategoriak eta lan prozedurarak finkatzeko 

a) Gaztelerazko hiru argitalpenen ale banatan egindako azterketa mugatua 

Euskal prentsaren tradizioan hustu nahi ditugun elementuak hasierarako 

behintzat finkatu ondoren, beren baitako lehen kategorizazioa egin beharra 

dago, hustuketaren lanari ekiteko . 

Horretarako gaztelerazko prentsan azterketa mugatu bat egitea erabaki dugu, 

lehen kategoriak finkatuz . Maila honetan, hau da, gaztelera bezalako 

hizkuntzetan normalduago eta finkatuago dauden arloetan (kazetaritzako 

lexikoa, esamoldeak, juntagailuak, etab .), euskararen erreferentzia da 

gaztelera, besteak beste . Arrazoi honegatik azterketa pilotuaren zati bat 

gaztelerazko prentsako testuekin egitea baliagarria iruditu zaigu, gero 

euskaraz hustu nahi ditugun elementuen sailkapenean laguntza izateko . 

Azterketa pilotu honetarako hiru argitalpen hautatu ditugu, bi egunkari eta 

astekari bat . Bakoitzetik ale bana hartu dugu : 

- El País, 1990-1-4ko alea . 

- Egin . 1990-1-4ko alea .


- Cambio 16 . 1990-1-1koa, 945 . alea . 

Egunkarien lehen orrialdea eta aldizkariaren barneko lau orrialde aztertu 

ditugu, azpimarraketa selektiboa eginez . Lehen aipatutako hiru elementuak 

(kazetari testuetan bereziki agertzen diren baliabide lexikoak, esamoldeak eta 

juntagailuak) testuaren gainean azpimarratu ditugu eta gero kategoriatan 

bildu . 

Azterketa honetatik ateratako lehen kategoria banaketa horrela gelditu da : 

1 . Lexikoa 

- Gertaeretako sustantiboak 

- Kazetariaren sustantiboak 

- Aditzak 

- Konposatuak 

- Bestelakoak 

2 . Esamoldeak 

- Aditzezkoak 

- Izenlagunak 

- Preposizioak 

- Adberbiozkoak 

3 . Juntagailuak 

b) Gure hustuketarako aukeratutako lau argitalpenetako ale banarekin 

egindako proba . 

Gaztelerazko prentsaren hiru alerekin, gutxi gorabehera eta lehen proba 

bezala egindako lanaren ondoren, Eskualduna, Argia, Eguna eta Herria 

argitalpenetako ale bana hartu dugu . Lagin mugatu honekin, metodologia 

frogatu eta lehen emaitzak jasotzeko bidea egin dugu . 

Honetarako, aurreko atalean erdarazko kazeten azterketatik ateratako 

kategoriak abiapuntu bezala erabili dira, beti ere azterketaren ikergalderetan 

zehaztutako elementuei atxekiz : kazetaritzako testuetan agertzen diren 

baliabide lexikalak eta esamoldeak . 

Aldizkari bakoitzeko ale bana hartu dugu aleatorioki : 

Eskualduna, 1929ko abenduaren 13koa . 

Herria, 1959ko urtarrilaren Tekoa . 

Argia, 1931ko abuztuaren 30ekoa . 

Eguna, 1937ko urtarrilaren 10ekoa . 

Hartutako laginen fotokopietan hautatutako elementuen azpimarraketa 

selektiboa egin dugu, informazioaren kontakizun zuzenari dagozkion ataletan .


Ondoren, azpimarratutako forma bakoitzarekin fitxa bat egin da . Bildutako 

forma bakoitzarekin fitxa bana osatu dugu, behin-behineko kodifikapen fitxaeredua 

tajutuz : 

a) Sarrera 

b) Testuingurua (sarreraren ezaugarriak ezagutzeko beharrezko den 

gutxienekoa) 

d) Kategoria 

e) Agertu deneko kazeta 

f) Zenbakia eta orrialdea 

Azterketa pilotuko lau aleetan azpimarratutako formekin 246 fitxa osatu dira 

orotara . Hitz bakarreko baliabide lexikalak, 115 . Esamoldeak, 113 . 

Juntagailuak, 18 . 

Azterketa pilotuaren lanik garrantzizkoena, hitzak eta esamoldeak banatzeko 

behin-behineko kategoriak tajutzea izan da . Gaztelerazko azterketa mugatutik 

ateratako kategoriak gehitu, osatu eta zehaztu ditugu euskarazko azterketa 

pilotu honetan . Horrelako sailkapenen zehazkabetasunaz ohartuta ere, 

erabilgarritasun praktikorako banaketa egin nahiak hitzek eta esapideek 

esaldian betetzen duten funtzioaren araberako sailkapena egitera ekarri gaitu, 

beti ere bildutako sarreren ugaritasuna kontuan hartuz, talde batzuk egin edo 

beste batzuk baztertzeko orduan . 

2 .7 . Finkatutako kategoria sistema 

Behin-behineko kategoriak tajutu eta horiekin hustuketaren lanean hasi 

ondoren, behin eta berriz aldaketak jasan ditu gure sailkapen honek . 

Hustuketa eginez joan ahala, zenbait kategoria kendu, aldatu edo ñabartu 

beharra ikusi dugu . 

Ez du gramatika-saikapen zehatza izateko usterik . Izendapen aldetik eta 

multzoketa aldetik ohartzen gara kasu batzuetan zehazkabeegia izan litekeela, 

edo kontraesan txiki batzuk dituela. Hainbat buelta eman ondoren kazetariikuspegitik 

guretzat argien eta erabilgarrien diren multzoak egin ditugu . 

Honela geratu dira bildutako hitz eta esamoldeen kategoriak : 

1-0 Enuntziatzaileak 

Esaldiaren edo testuaren enuntziatua kokatzen dute . Normalean 

independienteak dira eta kenduta ere esaldiak zentzua du . Kazetariaren 

ikuspegitik esaldia kokatzen dute, kazetariaren iritziarekiko, 

testuinguruarekiko edo aurrez esandakoarekiko erlazioan . Antolatzaileak dira, 

beraz : esaldia, paragrafoa, aipua edo testua antolatzen dute kazetariaren 

ikuspegitik . Tartean juntagailuak ere badira, funtzio antolatzaile-enuntziatzaile 

hau nabarmenen betetzen dutenak .


1-1 Izenezkoak 

Izen sintagma osatzen duten esamoldeak sartu ditugu sail honetan (askotan 

I+adj .,I+zenb . edo Izlg .+I) . Ezezko forma hartzen dutenak ere bertan sartu 

ditugu, aditza bazter utzirik ("munta handirik ez") . 

1-2 Aditzezkoak 

Aditza dute ardatz adizlagun edo izen sintagmaren bati loturik . Jokatu barik 

jarri ditugu . Inoiz, laguntzailearen erabileran garrantzia dagoenean jokatuta 

ipini ditugu . 

1-3 Izenlagunak 

Izenlagun funtzioa betetzen duten hitz eta esamoldeak . Erlazio atzizkia 

erabiltzen dute izenarekin erlazionatzeko (irizpide horren arabera bereiztu 

ditugu, jakina, adjetiboetatik) eta normalean izenaren aurretik agertzen dira . 

Zenbatzaileak ere bertan sartu ditugu . 

1-4 Denborazkoak 

Denborazko adizlagunak . Esaldiaren denbora kokatzen dute . Ugari direlako eta 

kazetaritzan leku garrantzizkoa betetzen dutelako osatu dugu eurekin 

kategoria bat, beste adizlagunetatik aparte . 

1-5 Adizlagunak 

Zakurik anizkoiena da . Adizlagun funtzioa betetzen dutenak sartu ditugu, 

denborazkoak ezik . K. Izagirreren Euskal Lokuzioen sailkapenaren antzera 

sailka litezke (nolatasunezkoak, zenbatasunezkoak, nontasunezkoak, 

partizipalak, galderazkoak, baiezkoak, ezezkoak, galderen korrelatiboak), baina 

guk multzo bakarra egin dugu . 

1-6 Menpekoak (menderagailuak) 

Esaldi baten barruan menpeko esaldi bat sortzen duten morfema gramatikalak 

eta moldeak dira hemen sailkatu ditugunak . Subordinazio hauek, adibidez, 

Gramatika Bideetan liburuko irizpideen arabera sailka litezke (denborazkoa, 

moduzkoa, kausazkoa, xedezkoa, erlatiboa, baldintza, kontzesiboa, 

kontsekutiboa, konparaziozkoa) ; hauek ere multzoan utzi ditugu . 

Koordinaziorako lokailuak juntagailuen kategorian sailkatu ditugu .


1-7 Juntagailuak 

Esaldien arteko lotura osatzen duten hitzak sartu ditugu sail honetan . Baliteke 

esamolde lexikalizatu bat edo beste ere egotea . Lotura hau koordinazio 

motakoa ohi da, bai esaldi koordinatu baten barruan edo bai aurreko esaldi 

edo paragrafoarekin . Gogora dazagun, hala ere, bereziki testuaren kazetariikuspegia 

kokatzen dutenak 1-0 atalean sartu ditugula . 

2-1 Kontagaiarenak 

Kazetaritzan erabiltzen diren gai nagusien terminologiei dagozkien 

sustantiboak . Hauen barruan kirolari dagozkionak, politika instituzionalekoak, 

gerraren ingurukoak, 'gertakari' ataletakoak . .. bereiztuko ditugu aurrerago . 

2-2 Kazetariarenak 

Inolako gai bereziren terminologia propioa izan gabe, edo hori bakarrik izan 

gabe, gai guztietarako kazetariak bere jardunean erabiltzen dituen 

sustantiboak . Nolabait errealitatearen kazetari ikuspegiari dagozkionak eta, 

askotan, kazetaritzan zentzu edo ñabardura berezia hartzen dutenak . 

2-3 Aditzak 

Hitz bakarreko aditzak . Kazetaritzan deskribatzen diren egintzetan agertzen 

direnak . Sustantiboetan egindako bereizketa egin ez badugu ere, batzuk 

gehiago dira kazetariarenak eta beste batzuk gehiago kontagaiarenak . 

'1-2-3' kodearekin bereizita jarri ditugu oso ohikoak diren eta lexikalizio 

bidean aurrerago edo atzeraxeago dauden bi hitzeko aditzak . 

2-4 Adberbioak 

2-5 Kazetakoak 

Kazetaritzako zeregin eta elementuen terminologiako hitzak . 

2-6 Adjetiboak 

2 .8 . Kodifikazio-fitxa 

Sei alorreko kodifikazio fitxa finkatu dugu jasotako forma bakoitzarentzat : 

1 . Sarrera : alor honetan, jasotako esamolde edo hitza ematen da euskara 

batuan . 

246


2 . Jasotakoa : jasotako esamolde edo hitza, agertu den bertsioan . 

3 . Testuingurua: esamolde edo hitzaren zentzua eta ezaugarriak ulertzeko 

beharrezkoa iruditu zaigun gutxieneko testuinguru laburra (esaldi bat, 

gehienetan) . 

4 . Aldizkaria : argitalpenaren izena . 

5 . Data : argitalpenaren alearen data . 

6 . Mota: aurreko ataletan finkatutako sailkapenaren arabera, bildutakoari 

dagokion kategoria .


3 . Hustuketaren emaitzak 




3 .3 .1 . Kirola 

3 .3 .2 . Gerra 


3 .3 .4 . Gizarte gaiak 

3 .3 .5 . Gertakarien sailekoak 

(Ikus bigarren liburukian)


V. Ondorioak


Euskarazko kazetari hizkerari gainbegiratua egiteko hartu dugun 

abiapuntuaren egokitasuna berretsi dugu ibilbidearen ondoren : euskal 

kazetaritzaren komunikazio zikloko elementuen (hartzailea, igorlea, hizkuntza 

bera) egoera partikularrek baldintzatua dago euskarazko kazetari hizkera . Eta 

horri erantzun behar dio uneoro, komunikazioa lortuko badu . Mimetismoari 

pisu gehiegi eman gabe, bere komunikazio ingurune propioan sortutako 

beharrizan, kontraesan eta aukeren arabera moldatu behar du . 

Orekez 

Moldatze horretan hainbat oreka ditu aurrean euskarazko kazetari hizkerak, 

oreka zailak, oreka propioak : 

• Hartzailearen ulermen maila gure komunikazio zikloan : euskaraz 

alfabetatuen kantitate-kalitatea berezia da eta euskaldun gehienek erdaraz 

euskaraz baino errezago irakurtzen/ulertzen dute . Erdarazko hedabideekin 

lehian dagoen euskal kazetaritzak errealitate horretan komunikatu behar du . 

Bestetik, hizkuntzaren baitan zalantza eremuak zabal samarrak dira, hainbat 

erabaki eta terminologia berriak dira, eta kazetariek menperatuko balituzte 

ere hartzaileen ahalegina eskatzen dute. Ingurune honetan, euskarazko 

kazetari hizkerak albisteen eduki (tekniko, politiko, sozial, zientifiko) guztiak 

zehatz azaldu behar ditu, hizkera berezi horien eta hizkera arrunten arteko 

bitartekaritza eginez . 

Beraz, eduki anitz eta zehatzak azaldu behar dira, hartzailearen ulermena 

gehiegi bortxatu gabe, baina oso eskueran dauden albo-erdaren kalko 

errazean jausi barik . Oreka konplexua da, eta gehienetan alboren batera 

makurtzen da: zehaztasun faltara, kalkoaren aldera, ulermenaren galerara . 

Argitasunaren aldeko apustu garbia eginez, ahozkotasunaren baliabideetara 

jotzea da azken aldian zabaldu den kontsigna nagusia, oraindik ere nahikoa 

barneratu gabea. Ahozkora hurbildutako argitasunaren aldeko apustua 

bateragarria da aipatu dugun oreka hirukoitzarekin : zehatza izaten lagun 

dezake, albo-erdaren kalkoari itzuri egiten dio eta, batez ere, hartzaile 

euskaldunaren ulermenera hurbiltzen da . 

• Ahozkotasunerako deiak badu, ordea, kontuan hartu beharreko beste oreka 

bat : euskalkien artekoa . Euskara anitza da, eta aniztasun horretan gauzatzen 

da ahozko euskara . Euskara argia eta zehatza egiteko ahozko baliabideetara jo 

behar bada, zein ahozkotara? Txokokerian erortzeko arriskua dago, euskalki 

batzuk txokoratu eta beste batzuk zokoratzekoa . 

Gure kazetari hizkeraren ahozko baliabideetan eta lexiko mailan gazteleraren 

kalkoz zipriztindutako gipuzkera nagusiarazten ari dela kexatzen da zenbait . 

Euskara estandarra eraikuntza prozesuan dagoen hizkera da . Euskararen 

osotasunaren ikuspegiak oreka eskatzen du, euskalkietatik nahiz alboerdaretatik 

jasota denentzako hizkera sortzen ari garela kontuan edukiz . 

• Oreken ideiari eraikuntzarena gehitu behar zaio . Komunikazioa azpimarratu 

dugu orain arte : euskara eta euskal hartzaileak egoera jakin batean daude, eta


azken finean kazetariak hor modu argi-zehatzean komunikatzea lortu behar 

du. Baina kontuan hartu behar da denboran zeharreko ikuspegia ere : euskara 

eraikuntzan dago, etorkizuna ere faktore bat da . 

Adibidez, zenbait euskal terminologia gizarteratu gabe dago . Horiek 

erabiltzeak komunikazio-galera dakar askotan, hasieran ez ulertzeko arriskua, 

azalpen beharra, moteltzea . Baina terminologiok normaltzeko bide bakarra da . 

Komunikagarritasuna eta eraikuntza uztartzeak ahalegin berezia eskatzen du . 

Komunikazioa da lehena . Eraikuntza, hizkuntzaren duintasuna, aurrerapena, 

beti gogoan izan beharreko irizpidea . Neurri kontua, tentsioa, berriz ere oreka . 

Disfuntzioez 

Euskarazko kazetari hizkera egiten ari den oreka anitz horietan badira 

disfuntzioak sortzen dituzten joera batzuk : 

- Gure komunikazioaren ikuspegi orokorra galduta beste kazetari hizkera 

batzuenganako mimetismoa (haien komunikazio baldintzen arabera jokatuz 

eta ez gureen arabera) da disfuntzio sortzaile nagusietakoa . 

Gure bi albo-erdarek, gaztelerak eta frantsesak, egitura luze eta geldorako 

joera dute, eta gainera administrazio eta burokrazia hizkera erretorikoa garatu 

dute . Bi aspektu hauek eragin zuzena dute albo-erderatako kazetari 

hizkeretan . Itzulpenaren bolumen eta eraginaren bidez batetik, eta 

mimetismorako joeraren bidez bestetik, albo-erdaren joera horiek gure 

euskarazko kazetari hizkeran erreproduzitzeko joera dago, argitasunera 

jotzeko beharraren kontrako bidetik . Euskararen izaerak egitura luze-geldotik 

aldentzea eskatzen du eta hortik aldentzeko aukerak ematen ditu . 

- Kazetariek hizkera berezia sortzeko duten joera da beste disfuntzioetako bat, 

askotan mimetismoaren bidetik datorrena hau ere . Hizkeran bere 

kazetaritasuna azpimarratzeko guraria hizkera xume eta argia egiteko oztopo 

bihurtzen da . Joera hau ez da bereziki larria une honetan, baina komunikazioa 

moteltzen du . 

Zereginez 

Aipatu ditugun eraikuntza eta orekak gauzatzeko, kazetariaren erantzukizunaz 

gain, plangintza eta bitartekoen beharra nabarmena da, hain zuzen ere aipatu 

dugunagatik : euskarazko kazetari hizkerak egin beharreko eraikuntza eta 

orekak konplexuak direlako . 

Euskarazko kazetari hizkeraren arau-erreferentzietan hainbat hutsune nabari 

da: hiztegi batu arauemailerik ez dago ; ebakeraren gaian zalantza eremuak 

daude ; azentuaren arloan irizpide finkorik ez dago . Hedabideetan, Euskaldunon 

Egunkaria da estilo-liburu benetan arauemailea daukan bakarra . Euskal 

Irrati Telebistak hizkuntzaren kalitatea zaintzeko dituen egiturak ez dira bere 

tamainaren eta garrantziaren mailara iristen, ez eta beste hedabide txikiago 

batzuenak ere . 

251


Hainbat behar planteatzen da aspektu honetan : 

- Hedabideek hizkuntzaren gaia kalitate orokorraren funtsezko elementutzat 

hartzea, bitartekoen zati duin bat horretara emanez . 

- Hizkuntzaren norabidea zaintzen eta gaurkotzen dabiltzan erakundeek 

kazetari hizkeraren eta oro har hedabideetako hizkuntzaren beharrizanei 

tamainako erantzuna ematea . 

- Ikerketara bideratutako erakundeek ere badute zer aztertua, euskararen 

etorkizunerako gakoetako bat den arlo hau aberasteko bidean . 

Fitxategiaz 

Euskal kazetaritzaren tradiziotik osatu dugun erreferentzia-gorputza kazeten 

hautapenagatik, laginagatik eta hustuketaren metodoagatik gorputz mugatua 

eta kualitatiboa da . Euskarazko kazetari hizkera sortzerakoan, beste 

hizkuntzetako baliabideetatik eta gure literaturatik nahiz ahozko 

euskalkietatik edan behar dugu . Baina bai euskarazko kazetaritzaren aurreko 

baliabideetatik ere . 

Egia da tradizio urria dugula, baina ez deuseza, ez hizkera aldetik ere . Hori da 

hustuketaren ondorio orokorra . Baliabide horien erreferentzia-multzo bat 

bildu dugu eta beren jardunean txertatzeko proba egin nahi dutenetzat 

(kazetari, estilo-zaintzaile, kazetari-ikasle) eskueran jartzen saiatu gara : 

funtzioaren araberako sailetan, zerrenda alfabetikoan eta arlo berezietan 

gaika .


Egindakotik aurrera betira 

Gure lanaren lehen abiapuntua eta lehen ondorioa zera izan da : ikerketa 

mailan alor jorratugabea dela euskarazko kazetari hizkera . Ikerketa munduak 

errealitatearen gako eta beharrizanei erantzun behar badie, badago zeri 

heldua euskarazko hedabideen hizkuntzan . Gure lanean marraztu ditugun 

oreka eta eraikuntzei aurre egiteko, azkerketa eta ikerketen ekarpena 

beharrezkoa du gure kazetari hizkerak . 

• Euskal kazetaritzaren tradizioaren testuetan egindako hustuketan kanpoan 

utzi ditugun aspektuak jorratzea interesgarria izan liteke, antzerako laginak 

erabiliz : tradizioan esaldien luzerari, ahozkotasunari eta titulargintzari 

emandako erantzunak . Horrela, gaur egungo beharren aurrean gure 

tradizioaren erreferentzia osoagoa edukitzea lortuko litzateke . 

• Gaur egungo euskal kazetaritzako testuen azterketa premiazkoa da . Estatu 

Batuetan estilo-analisirako garatutako metodologiak aplikatuz euskarazko 

kazeta-testuen lexiko dibertsitatea, informazio elementuen dentsitatea, hitz 

eta perpausen maiztasuna, sustantibo konkretu-abstraktuen maiztasuna, 

esaldi ratioak eta abar aztertzea baliagarri izan liteke bide horretan . 

• Euskarazko kazetari hizkera bere ingurune soziolinguistikoan hartuz, bere 

komunikagarritasuna eta disfuntzioak neurtzeko beste ildo bat ere 

interesgarria litzateke : populazio euskaldunaren ulermen ikerketak, idatzizko 

eta ikusentzuenzko mezuetan . Laborategi eta kanpo-lanerako metodologiekin 

iker daiteke ulergarri dena eta ez dena, segmentu eta komunikazio-egoera 

ezberdinetan . 

• Herri eta eskualde mailako hedabideen hizkera-aukerak ere aztergai daude . 

Estandar batuaren eta tokian-tokiko hizkuntz baliabideen arteko elkargune 

eta tentsioak ikergai baliagarria dira, piskanaka osatuz goazen euskararen 

bidean .


V. Bibliografia

Bi begiratu euskarazko kazetari hizkerari _ 

ALTUBE, Seber 

1934 La vida del euskera . Divulgación de los principios de la 

linguistica general aplicables a su defensa, Editorial 

vasca, Bilbo . 

ANTXIA, Jon, LOIDI, Ane eta SARASUA, Jon 

1995 Aretxabaletarako Idazkera Liburutxoa, Aretxabaleta, 

Loramendi Elkartea, 32 or . . 

ARANBURU, Antton 

1991 "Euskara eta Euskal Komunikabideak", EEAA, Euskal 

Kazetarien Jardunaldiak, Gasteiz, Eusko Jaurlaritzaren 

Argitalpen Zerbitzu Nagusia, 98 or . . 

1994 "Kazetaria eta euskara", EEAA, Hedabideetako Euskara, 

Ed . Gorka Palazio, Bilbo, Euskal Herriko 

Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 152 or . . 

ARGIA 

1994a "Euskararen erabilera zuzenari adar okerrak hazi 

zaizkio", ARGIA, 1994-II-20, 1 .471 . zbk ., 46-50 or . . 

1994b "Herriaren kazeta", ARGIA, 1994-XI-20, 1 .505 zbk ., 18- 

21 or . . 

1995 a "Euskal kazetaritzak urrezko aroa bizi du garaiak 

horrela lagunduta", ARGIA, 1995-III-26, 1 .523 zbk ., 38- 

41 or . . 

1995b "Momentu honetan pentsatzen duen jendea batez ere 

Nafarroan dago", ARGIA, 1995-VII-9, 1 .538 zbk ., 37- 

39 or . . 

ARRASATE, Manu 

1992 Euskarazko albistegietarako esku-liburua, Euskal 

Irrati Telebista arg ., 239 or . 

ATXAGA, Mikel 

1991 "Euskal Kazetarien arazoak", EEAA, Euskal Kazetarien 

Jardunaldiak, Gasteiz, Eusko Jaurlaritzaren 


1992 "Estilo-liburua", Deia, 1992-11-26 

AZKARATE, Miren 

1992 Deia, Bilbo, 1994-4-30 

BARTHES, Roland 

1957 Le degré zéro de l'ecriture, Paris, Sevil arg .


BECCARIA, G . L . 

1973 Il lenguaggi settoriali in Italia, Milano, Bompiani, (aip . 

Hernando,1991) . 

BOSTIAN, Lloid R . 

1983 "How Active, Passive and Nominal Styles Affect 

Readability os Science Writing", Journalism Quaterly, 

1983 Vol-60, 635-640 or . . 

BURGGON, Judee K . eta Michael, WILKINSON, Miriam 

1981 "Writing Style as Predictor of Newspaper Readership, 

Satisfaction and Image", Journalism Quarterly, 1981 

Vol-58, 225-231 or . . 

BUSTOS, Eugenio de 

1982 "El léxico político", Boletín informativo de la Fundación 

Juan March, 11 . zbk ., Madrid . 

CAMINO, Iñaki 

1994 "Euskara batuko hitzak", Euskaldunon Egunkaria, 

1994-11-11, 26 . or . . 

CAMPS I GIRALT, Oriol 

1991 "Kataluniaren Esperientzia Kazetaritzaren 

Normalizazioan", EEAA, Euskal Kazetarien 

Jardunaldiak, Gasteiz, Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen 

Zerbitzu Nagusia, 98 or . . 

CASADO, Manuel 

1978 Lengua e ideología- Estudio de 'Diario Libre', Iruñea, 

Universidad de Navarra arg ., 220 or . . 

CHAHO, Joseph Agustin 

1848 Uscal Herrico Gaseta, 1 . zbk . , 1848-6-30, 1 . or . . 

CONTE, Rafael 

1988 "El cambiante lenguaje de la prensa", AEDE, 9 . zbk ., 

Madrid, Asociación Española de Editores de Prensa arg . . 

COSERIU, E . 

1977 El hombre y su lenguaje, Madrid, Gredos arg ., (aip . 

Hernando 1991) . 

DIAZ NOCI, Javier 

1995 "Gerra aurreko euskal kazetaritza eta hizkuntzereduak", 

ASJU, XXVIII . zbk . . 

DOVIFAT, Emile 

1960 Periodismo . I . Fundamentos teóricos y jurídicos, noticia 

y opinión, lenguaje y formas de expresión, México, 

UTEHA arg . (berrarg . 1964) .


DURAND, Jaques 

1981 Las formas de comunicación (Les formes de la 

communication), Barcelona, Mitre arg ., (2 . ed ., 1985), 

174 or . . 

E11 . 

1985 Manual de español urgente, Madrid, Catedra arg . . (5 . 

arg .), 216 or . . 

EGUNKARIA 

1992 Estilo Liburua, Donostia, Euskaldunon Egungaria arg ., 

343 or . . 

ELHUYAR Munduko leku-izenak, Donostia, Elkar arg . . 

1990 

ELORZA, Mikel 

1994 "Zutabe ez debotionezkoa", Argia, 1 .471 . zbk ., 1994-2-20, 

48 . or . . 

EL PAIS 

1980 Libro de estilo, Madrid, PRISA, 325 or . . 

1985 Editorial, 1985-10-23 . . 

EGIA, Gotzon 

1994 "Zein da premia larriena?", Argia, 1994-2-20, 1 .471 . 

zbk, 47 . or . . 

ERZILLA, Manu 

1994 "Euskal Kazetaritzaz", EEAA, Hedabideetako Euskara, Ed . 

Gorka Palazio, Bilbo, Euskal Herriko Unibertsitatearen 

Argitalpen Zerbitzua, 152 or . . 

ESNAL, Pello 

1991 "Ahozko Euskaratik Kazetaritzako Euskarara", EEAA, 

Euskal Kazetarien Jardunaldiak, Gasteiz, Eusko 

Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia, 98 or . . 

ETXEBARRIA, Igone 

1994a "Euskal Telebistako euskara", EEAA, Hedabideetako 

Euskara, Ed . Gorka Palazio, Bilbo, Euskal Herriko 


1994b "Euskararen erabilera zuzenari adar okerrak hazi 

zaizkio", Erreportaia, Argia, 1 .471 zbk ., 1994-2-20, 46- 

49 . or . .

FERNANDEZ BEAUMONT, Jose 

1987 El lenguaje del periodismo moderno- Estilo y normas de 

redacción en la prensa de prestigio, Alcobendas, 

Sociedad General Española de Librería arg ., 239 . or . . 

GAMINDE, Iñaki 

1994 "Maila arruntean ez da inposatu behar azentu 

eredurik", Elkarrizketa, Euskaldunon Egunkaria, 

1994-10-8, 11 . or . . 

GARTZIA, Joxerra 

1990 "Mintzo denaz mintzo", Egin, 1990-4-X . 

GARMENDIA, Mari Karmen 

1991 "Sarrera hitzaldia", EEAA, Euskal Kazetarien 

Jardunaldiak, Gasteiz, Eusko Jaurlaritzaren 


HERNANDO, Bernardino M . 

1990 Lenguaje de la prensa, Madrid, Eudema arg ., 204 or. . 

1991 "Lenguaje periodístico", EEAA, Diccionario de ciencias 

y técnicas de la comunicación, Angel Benito . 

HJELMSLEV, Louis 

1968 El lenguaje, Madrid, Gredos arg ., aip . Nuñez 1991a . . 

IBARGUTXI, Felix 

1894 "Estiloa", Informazio Zientzien Fakultaterako Tesina 

lana (ale mekanografiatua) . . 

ITURAIN, Iñaki eta LOIDI, Loren 

1995 Orioko euskara, Orio, Orioko Udala, Euskara Batzordea, 

209 or . . 

IVAP 

1994 Hizkera argiaren bidetik, Herri Arduralaritzaren 

Euskal Erakundea, Euskal Autonomi Elkarteko 

administrazioa, 299 or . . 

IZAGIRRE, Koldo 

1988 Euskal lokuzioak, Donostia, Hordago arg . . 

KINTANA, Xabier 

1992 "Gaurko euskara batuaren inguran", Euskaldunon 

Egunkaria, 1992-6-18, 3 . or . . 

1994a "Ahozko eta idatzizko tradizioen sokatiran", EEAA, 

Hedabideetako Euskara, Ed . Gorka Palazio, Bilbo, Euskal 

Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua, 152 

or . .

Bi beairatu euskarazko kazetari hizkerari 

1994b "Euskara batuaren ahoskeraz", Argia, 1 .4 .87 . zbk . . 

1994-5-12, 66 . or . . 

LAPESA, Rafael 

1990 "Palabras inaugurales", EEAA, El idioma español en las 

agencias de prensa, Madrid, Fundación Germán 

Sanchez Ruiperez arg . , 259 or . . 

LARZABAL, Mattin 

1994 "Ipar Euskal Herriko kazetarien euskaraz", EEAA, 



or . . 

LAZARO CARRETER, Fernando 

1977 "El lenguaje periodístico entre el literario, el 

administrativo y el vulgar", EEAA, Lenguaje en 

periodismo escrito, Madrid, Fundación Juan March . . 

1989 "El lenguaje en los medios de información", AEDE, 

Madrid, Asociación Española de Editores de Prensa, 10 . 

zbk . . 

1990 "El idioma del periodismo ¿lengua especial?", EEAA, El 

idioma español en las agencias de prensa, Madrid, 

Fundación Germán Sanchez Ruiperez arg . , 259 or . . 

LEKUONA, Juan Mari 

1994 "Azken hitzak", EEAA, Hedabideetako Euskara, Ed . Gorka 

Palazio, Bilbo, Euskal Herriko Unibertsitatearen 

Argitalpen Zerbitzua, 152 or. . 

LIZARDI, Xabier 

1929 Eusko Ikaskuntzaren Deia, 1929-VI-13 (aip . 

Zalakain :1993 :175) . 

LIZARRALDE, Joxe 

1984a "Komunikabideetako euskara dela eta", Egin, 1984-2-16, 

'Egunon', 19 or . . 

1984b "Euskara komunikabideetan", Egin, 1984-2-28, 

'Egunon', 29 or . . 

1984c "Euskararen Kutxa", HABE aldizkaria, 55 . 

zenbakia, 31 . or . . 

1985 "Euskararen Kutxa", HABE aldizkaria, 57 . zenbakia, 31 . 

or . .


LIPPMAN, Walter 

1922 Public Opinion, New York, Harcourt, Brace and World, 

(aip . Martinez Albertos 1989) . 

LOPETEGI, Eskarne 

1993 Hizkuntza zuzen erabiltzeko arau eta proposamenbilduma, 

Gasteiz, Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen 

Zerbitzu Nagusia, 276 or . . 

MAC DOUGALL, Curtis D . 

1949 Newsroom Problems and Policies, New York, 523 . or, 

(aip. Sears-Bourland 509 or .) . 

MADARIAGA, Sabino 

1991 "EGUNKARIA erdal egunkari itzulia al da?", Ikerketa 

Lana, EHUko Kazetaritza Fakultateko Doktorego 

Programa, Leioa . 

MARTIN VIVALDI, Gonzalo 

1987 Generos Periodísticos, Madrid, Paraninfo arg . . 

MARTINET, André 

1971 El lenguaje desde el punto de vista funcional, Madrid, 

Gerdos arg ., (aip . Nuñez 1991a) . 

MARTINEZ ALBERTOS, Jose Luis . 

1983 Curso general de redacción periodística, Barcelona, 

Mitre arg ., 645 or . . 

1989 El lenguaje periodístico- Estudios sobre el mensaje y la 

producción de textos, Madrid, Paraninfo arg ., 260 or . . 

MELLIZO, Felipe 

1990 "Del lenguaje y la politica", EEAA, El idioma español, en 

las agencias de prensa, Madrid, Fundación Germán 

Sanchez Ruiperez arg . , 259 or . . 

MENDIGUREN BEREZIARTU, Xabier 

1995 "Euskaltzaindiaren lan eskerga", Euskaldunon 

Egunkaria, 1995-2-2, 3 . or . . 

MITXELENA, Koldo 

1977 "Lenguas españolas y el periodismo escrito", 

Lenguaje en periodismo escrito, Madrid, Fundación 

Juan March-Serie Universitaria, 50 . or . . 

NAVARRO, Koro 

1985 Linguistika orokorrezko ezagupenak, Donostia, Elkar 

arg ., 146 or . .

Bi beiratu euskarazko kazetari hizkerari 

NIETO, Ramón 

1983 Curso de linguistica general, Madrid, Alianza 

Universidad arg . . 

NUÑEZ LADEVEZE, Luis 

1987 "La retórica objetivadora en el lenguaje informativo', 

Revista de ciencias de la información, 4 . zbk ., Madrid, 

233-266 or . . 

1991a Manual para periodismo-veinte lecciones sobre el 

contexto, el lenguaje y el texto de la información, 

Barcelona, Ariel arg ., 359 or . . 

1991b "Estilo, texto y contexto en periodismo" Estilo y géneros 

periodísticos, Barcelona, Ariel arg ., 182 or . . 

ODRIOZOLA, Joxe Manuel 

1994 "Leioako biltzarraren gainean (eta II)", Euskaldunon 

Egunkaria, 1994-11-10, 26 . or . . 

OLARRA, Xabier 

1994 "Zein da premia larriena?", Argia, 1994-2-20, 1 .471 . 

zbk, 47 . or . . 

PAGOLA, Rosa Miren 

1984a "Ikusentzunezko komunikabideetako mintzairaz", Deia, 

1984-2-2, 11 or . . 

1984b "Ikusentzuteko komunikabideetako euskararen 

erabilkeraz", 1984-2-3, 11 or . . 

PALAZIO, Gorka eta EGUZKIZA, Andolin 

1991 Geografitadutegia, Leioa, Euskal Herriko 


1994 "Kazeta-hizkera eta neologismoak", EEAA, 



or . . 

PETRIRENA, Patxi 

1994 "Kazetarien testuak bahean, estilo liburua aldean", 

EEAA, Hedabideetako Euskara, Ed . Gorka Palazio, Bilbo, 

Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen 

Zerbitzua, 152 or . . 

SAGARNA, Andoni 

1989 'Egungo euskararen bilketa-lan sistematikoa", Jakin, 

54 . zbk ., Donostia .

Bi beiratu euskarazko kazetari hizkerari 

SALABURU, Pello 

1984a "Euskara batua eta ikusentzunezko komunikabideak", 

Egin, 1984-2-15, 'Egunon', 19 . or . . 

1984b "Euskara batua ez da ulergaitzago", Egin, 1984-2-16, 

'Egunon', 19 Or . . 

SARASOLA, Ibon 

1991 "Erdararen Erasoa Euskal Kazetagintzan", EEAA, Euskal 



SEARS, Donald A . eta BOURLAND, Margaret 

1970 "Journalism Makes the Style", Journalism Quarterly, 

1970 Vol .-47, 504-509 or . . 

SVATVIK, Jan 

1966 On Voice in the English Verve, The Hauge, Mouton and 

Co . . 

TXILLARDEGI (Alvarez Enparanza, Jose Luis) 

1994 "Funtsezko urratsa", Egin, 1994-5-29 . 

URIA, Iñaki 

1992 "Hitzaurrea", Estilo Liburua, Donostia, Euskaldunon 

Egunkaria arg ., 343 or . . 

UZEI . 

1982 Hizkuntzalaritza hiztegia (I eta II), Donostia, Elkar . 

WULFF, Enrique . 

1981 Lenguaje y lenguas, Barcelona, Salvat arg ., 64 or . . 

ZABALETA, Iñaki 

1987 Titulargintza EE .BB.etako eginkaritan : ikerketa, 

gramatika, egitura linguistikoak eta horren eragin 

konnotatiboak irakurleengan sentsazionalismo eta 

interesgarritasunaren arabera, Doktore Tesia, 

Kazetaritza Saila, EHU, Leioa . 

1991 "Unibertsitatea eta Euskal Kazetagintza", EEAA, Euskal 



ZABALETA, Iñaki, IFbRNANDEZ, Itxaso, IRIBAR, Imanol, BELLO, Nerea eta 

ARRESE, Maite 

1991 "Titulargintzaren analisia euskal prentsan" 

(Egunkaria, Egin, Hemen, Eguna), EEAA, , Doktorego 

Programako Ikerlana, EHUko Kazetaritza Saila, Leioa .


ZUBIKARAI, Agustin 

1994 "Euskal Egunkaria eta euskara", EEAA, Hedabideetako 

Euskara, Ed . Gorka Palazio, Bilbo, Euskal Herriko 


ZUBIMENDI, Joxe Ramon eta ESNAL, Pello 

1993 Idazkera-liburua, Euskal Autonomi Elkarteko 

Administrazioa, Kultura Saila, 315 or . .


Aurkibidea


I . Aurkezpena 

0 .1 . Sarrera 11 

0 .2 Ikergalderak 13 

0 .3 Metodologia 


Adituei egindako galdetegia 14 

0 .3 .2 . Euskal kazetaritzaren tradizioko lau kazetatan lexikoaren eta 

esamoldeen hustuketa 14 


zenbait oinarri 


1 .1 . Sarri aipatua, gutxi zehaztua 17 

1 .2 . Hizkuntzen egoerak 17 

1 .3 . Garrantzia ñabartu beharra 18 

1 .4 . Eraginaz 18 

1 .5 . Indar bateratzailea 19 

1 .6 . Aldatzaile bizia 20 

1 .7 . Eragina eta kaltea 20 

1 .8 . Desafio izaera 22 

2 . Kazetari hizkera kokatuz 24 

2 .1 . Zertaz ari garen 25 

2 .2 . Hizkuntzaren mailak bereiztearen garrantzia 26 

2 .3 . Hizkera berezia? 28 

2 .4 . Berezitasun berezia 28 

2 .5 . Bi faktoreren gurutzalekua 28 


3 .1 . Komunikazio ekintza berezia 31 

3 .1 .1 . Hartzailea eta igorlea 31 

3 .1 .2 . Kanalaren kondizionamenduak 32 

3 .1 .3 . Hizkeren gurutzalekua 32 

3 .2 . Kazetari hizkeraren barruko bereizketak 33 

3 .2 .1 . Hiru kanalak 3 3 

3 .2 .2 . Generoak 34 

3 .3 . Ezaugarriak 35 

3 .3 .1 . Literaturatik urrunduz 35 

3 .3 .2 . Kazetari hizkeraren ezaugarri idealak 37 

3 .3 .3 . Barthes-en zero gradua 38 

3 .3 .4 . Ezaugarrietatik berezitasunetara 38 

3 .3 .5 Hartzailearen arreta erakartzeko baliabideak 40 

3 .4 . Ezaugarri idealen inguruan 41 

3 .4 .1 . Zuzentasuna 41 

3 .4 .2 . Argitasuna 42



3 .4.4 . Argitasuna : hizkuntza arrunta lantzea 


3 .4 .6 . Argitasuna eta espresibotasuna 



4 .1 . Hizkuntza berezia sortzeko joera 50 

4 .1 .1 . Hizkuntza arruntetik urruntzea 50 

4 .1 .2 . Kanpoko eragina eta barruko joera 51 

4 .1 .3 . Bereizteko gurari ezkutua 52 

4 .1 .4 . Berezitasunerako faktore berezkoak 52 

4 .2 . Iturrien eraginak 53 

4 .2 .1 . Politikariak eta hizkuntza 53 

4 .2 .2 . Politikarietatik kazetetara 55 

4 .3 . Gazteleran planteatzen diren arazoak 57 

4 .3 .1 . Estilo informatiboaren bitxitasuna 57 

4 .3 .2 . Eufemismoa 59 

4 .3 .3 . Nominalizazioa 60 

4 .3 .4 . Baliabide objetibatzaileak 60 

4 .4 Itzulpenarenak . . . 62 

4 .5 Kazetari hizkeraren norabideari buruz 64 

4 .5 .1 . Hirugarren bidearen tesia 64 

4 .5 .2 . Hiru komunikazioak 64 

4 .5 .3 . Norabide aldaketa 65 

4 .5 .4 . Kazetari hizkeraren ibilbidea 66 

III . Euskarazko kazetari hizkerari egindako 

gainbegiratua 

5.Euskarazko kazetari hizkeraren ingurune soziolinguistikoa 

5 .1 . Alfabetatze maila 70 

5 .1 .1 . Alfabetatzearen kuantifikazioa 70 

5 .1 .2 . Kontzeptu labainkorra 71 

5 .1 .3 . Alfabetatzearen kalitatea 72 

5 .1 .4 . Euskararen gaitasun-agirien pista 73 

5 .1 .5 . Irakurle gaituen kopuruaren estimazio zaila 75 

5 .2 . Hizkuntza egokitzearen inguruko eztabaida 76 

5 .2 .1 . Lizarralderen ikuspegia 77 

5 .2 .2 . Hiztunen egoerari egokitzea 78 

5 .3 . Euskalkien dispertsioa 78 

5 .3 .1 . Aniztasun handia 78 

5 .3 .2 . Ulermenerako eta hizkera eraikitzeko faktore 80 

5 .4 . Hizkuntzaren mailak 82 

5 .5 . Egokitzearen inguruko galderak 86 

6 .Euskarazko kazetari hizkeraren ingurune linguistikoa 

6 .1 . Zalantza eremuak 88 

6 .1 .1 . Zalantzak sortzen du kezka 88 

43 

44 

45 

47 

47

Bi begiratu euskarazkokazetari hizkerari 258 

6 .1 .2 . Zalantza-eremu zabalak 89 

6 .1 .3 . Bitartekoen argudioa 90 

6 .1 .4 . Prosaren heldutasunaz 90 

6 .2 . Erdarek lexikoan duten eragina 92 

6 .2 .1 . Hizkuntza arrotzen eraginaz 92 

6 .2 .2 . Sentsibilitate ezberdinak 93 

6 .2 .3 . Lexikoaren arazoa 94 

6 .2 .4 . Sarasolaren oharra 95 

6 .3 . Terminoen tokia 96 

6 .3 .1 . Terminoak eta kazetaritza 97 

6 .3 .2 . Terminoen gizarteratze maila 98 

6 .4 . Estandarrerako deia 98 

6 .4 .1 . Hizkuntza batzeko prozesuak 99 

6 .4.2 . Batua eta hizkera estandartuak 100 

6 .5 . Fonetika eta azentua, adibide 101 

6 .5 .1 . Noraezetik gomendioetara 102 

6 .5 .2 . Erabakien zain 103 

6 .5 .3 . Kazetariak, tartean 104 

6 .6 . Kataluniarren adibidea 104 

6 .6 .1 . Camps i Giralt-en ponentzia 105 

7 .Euskarazko kazetaritzaren barne-ingurunea 

7 .1 . Euskarazko hedabideen tokia 108 

7 .1 .1 . Aurretiko batzuk 108 

7 .1 .2 . Hegoaldeko bilakaera 111 

7 .1 .3 . Egungo bolumena 114 

7 .2 . Itzulpenaren bolumena 120 

7 .2 .1 . Bolumena eta kalitatea 121 








7 .4. Hizkuntz kalitatearen politika hedabideetan 



7 .5 .1 Unibertsitatearen egokitze falta 










122 

123 

123 

124 

126 

127 

128 

130 

131 

133 

133 

138 

139 

141 

142 

142 

144 

145 

147





8 .6 .3 . Argitasunerako irizpide orokorrak 












8 .9 .4 . Itzulpen prozedurak 





8 .9 .9 . Pasiboa 



8.10 .1 . Didaktismoa tentsioan 


8 .12 Herrietako hedabideen hizkeraz 


148 

148 

149 

151 

152 

152 

153 

155 

155 

158 

160 

163 

163 

163 

164 

166 

169 

170 

171 

173 

174 

175 

177 

178 

180 

181 

182 

8 .12 .2 . Hizkerarako eskena berria : ahozkora hurbiltzeko aukera 182 

8 .12 .3 . Esperientzia bat : 'Aretxabaletarako Idazkera Liburutxoa' 183 

9 . Hizkuntza egokirako bidelagunak : estilo-liburuak eta zerbait 

gehiago 

9 .1 . Estilo liburuak 186 

9 .1 .1 . Estilo-liburuen hizkuntz helburuak 186 

9 .1 .2 . Egitura ezberdinak 187 

9 .2 . Euskara eta estilo-liburuak 188 

9 .2 .1 . Lehortetik lehen esperientzietara 189 

9 .3 . Euskaldunon Egunkariaren 'Estilo Liburua' 190 

9 .3 .1 . Filosofia 190 

9 .3 .2 . Edukia 191 

9 .3 .3 . Bilduma eta zerbait gehiago 192 

9 .4 . 'Idazkera-liburua' 193 

9 .4 .1 . Filosofia 193 

9 .4 .2 . Edukia 193 

9 .4 .3 . Norabide batean egindako ahalegina 194 

9 .5 . 'Euskarazko albistegietarako esku-liburua' 195 

9 .5 .1 . Edukia 196 

9 .5 .2 . Orientabide soila 197 

9 .6 . Inguruko argitalpenak 197 

9 .6 .1 . 'Idazkera argiaren bidetik' 198

Bi beiratu euskarazko kazetari hizkerari 260 


200 

9 .7 . Hutsuneak 201 

9 .7 .1 . Gida-liburuetatik urrunago 202 

9 .7 .2 . EFE agentziaren Departamentua 202 

9 .7 .3 Corporació Catalana de Ràdio y Televisió 203 

9 .7 .4 Euskarazko hedabideen atzerapena 206 


10 .1 . Galdetegiaren helburua 209 

10 .2 . Hautatutako adituen lagina 209 

10 .3 Galdetegia 210 

. Galdetegi orokorra 210 

. Gai bereziak 211 

10 .4 . Emaitzak 213 

Galdera orokorrak, banaka 213 

Batzuei egindako galdera bereziak 225 

IV . Euskal kazetaritza historikoko lau kazetetan 

hitz eta esamoldeen hustuketa kualitatiboa 


1 .1 . Tradizioan arakatuz 231 

1 .2 . Kazetaritzako hitz eta esamoldeak 231 

1 .3 . Euskarazko kazetaritzaren tradizioaz 232 

1 .4 . Hizkera-moduak tradizioan 234 

1 .5 . Gure aukera : lau agerkari 235 


2 .1 . Aztertu ditugun argitalpenak 237 

2 .2 . Iturriak 240 

2 .3 . Lagina 241 

2 .4 . Aztertutako atalak 241 

2 .5 . Analisi unitatea 242 

2 .6 . Azterketa pilotua kategoriak eta lan prozedurak finkatzeko . . . 242 

2 .7 . Finkatutako kategoria sistema 244 

2 .8 . Kodifikazio fitxa 246 

3 . Hustuketaren emaitzak (bigarren liburukian) 




3 .3 .1 . Kirola 

3 .3 .2 . Gerra 


3 .3 .2 . Gertakarien atalekoak 

V. Ondorioak 

VI . Bibliografia 

250 

254


Hustuketaren emaitzak 

(BIGARREN LIBURUKIA) 

3 . Hustuketaren emaitzak



3 . Hustuketaren emaitzak 

3 .1 . Fitxak kategoriaka, alfabetikoki ordenaturik 


3 .3 . Gai berezi batzuetako terminologia eta esamoldeak 

3 .3 .1 . Kirola 

3 .3 .2 . Gerra 



3 .3 .5 . Gertakarien sailekoak

Bi beairatu euskarazko kazetari hizkerari 3 


3 .1 . Fitxak kategoriaka, alfabetikoki ordenaturik 

Fitxen multzoa bere osotasunean eta fitxak beren osotasunean 

azalduko ditugu atal honetan . 

- Kazetari ikuspuntutiko erabilgarritasunari soilik begira egin dugu 

kategoria-sailkapena . Eta horixe da atal honetan erakusgai jarriko 

duguna : gure sailkapenaren arabera motaka antolatutako 

fitxategia . 

- Sail bakoitzaren barruan, sarreraren arabera alfabetikoki 

ordenatu ditugu fitxok . Sarrera bera dutenetan, bigarren mailako 

irizpidea zera izan da : denboraren araberakoa, zaharrago eta 

lehenago ordenean . 

- Sei alorretan aurkezten dugu fitxa, lehen liburukian 2 .8 atalean 

kodifikazio-fitxak dituen alor berak . 

1 . Sarrera : alor honetan, jasotako esamolde edo hitza ematen da 

euskara batuan . Batzuetan, sarrera bera behin baino gehiagotan 

ager daiteke, jasotako aldaera ezberdina delako, oso garai 

ezberdinean erabilita dagoelako edo agerkari ezberdinean 

agertzen delako . Irizpide hauek erabili ditugu hitz edo esamolde 

berarekin fitxa bat baino gehiago egitean : 

. Agerkari ezberdinean agertzea, bakoitzak garai edota 

esparru desberdina hartzen duenez . 

. Agerkari berean ere oso garai ezberdinetan erabili izana 

erakusten duenean (adibidez, Eskualduna 1900 eta 

Eskualduna 1932) . 

. Erabilera edo ñabardura ezberdin esanguratsua erakusten 

duenean . 

. Jasotako aldaera ezberdina denean . 

2 . Jasotakoa : jasotako esamolde edo hitza, agertu den aldaeran . 

Agerkarian dakarren aldaera ortografiko-fonetikoa ez dugu 

lehen sarrera moduan jarri, erabilgarritasunari begira . Horrela 

gaur egun modu bateratuan idazten diren hitzen aldaera 

ezberdinak alfabetikoki elkarren ondoan datoz (xede -> chede, 

xede ->xede) .



3 . Testuingurua : esamolde edo hitzaren zentzua eta ezaugarriak 

ulertzeko beharrezkoa iruditu zaigun gutxieneko testuinguru 

laburra (esaldi bat, gehienetan) . 

4 . Aldizkaria : argitalpenaren izena . 

5 . Data : argitalpenaren alearen data . 

6 . Mota : dagokion kategoriaren ezaugarri zenbakia . 

- Gogora dezagun gure sailkapenean, gramatika-saikapen zehatza 

egiteko usterik gabe, kazetari-ikuspegitik guretzat argien eta 

erabilgarrien diren multzoak egin ditugula, ahalik eta kontraesan 

eta nahaspila gutxien sortuz . Hamairu taldeotan banatuko dugu, 

beraz, ondorengo fitxa-multzoa : 

1-0 Enuntziatzaileak 

Esaldiaren edo testuaren enuntziatua kokatzen dute . Normalean 

independienteak dira eta kenduta ere esaldiak zentzua du . 

Kazetariaren ikuspegitik esaldia kokatzen dute, kazetariaren 

iritziarekiko, testuinguruarekiko edo aurrez esandakoarekiko 

erlazioan . Antolatzaileak dira, beraz : esaldia, paragrafoa, aipua 

edo testua antolatzen dute kazetariaren ikuspegitik . Tartean 

juntagailuak ere badira, funtzio antolatzaile-enuntziatzaile hau 

nabarmenen betetzen dutenak . 

1-1 Izenezkoak 

Izen sintagma osatzen duten esamoldeak sartu ditugu sail 

honetan (askotan I+adj .,I+zenb . edo Izlg .+I) . Ezezko forma hartzen 

dutenak ere bertan sartu ditugu, aditza bazter utzirik ("munta 

handirik ez") . 

1-2 Aditzezkoak 

Aditza dute ardatz adizlagun edo izen sintagmaren bati loturik . 

Jokatu barik jarri ditugu . Inoiz, laguntzailearen erabileran 

garrantzia dagoenean jokatuta ipini ditugu .



1-3 Izenlagunak 

Izenlagun funtzioa betetzen duten hitz eta esamoldeak . Erlazio 

atzizkia erabiltzen dute izenarekin erlazionatzeko (irizpide 

horren arabera bereiztu ditugu, jakina, adjetiboetatik) eta 

normalean izenaren aurretik agertzen dira . Zenbatzaileak ere 

bertan sartu ditugu . 

1-4 Denborazkoak 

Denborazko adizlagunak . Esaldiaren denbora kokatzen dute . 

Ugari direlako eta kazetaritzan leku garrantzizkoa betetzen 

dutelako osatu dugu berekin kategoria bat, beste adizlagunetatik 

aparte . 

1-5 Adizlagunak 

Zakurik anitzena da . Adizlagun funtzioa betetzen dutenak sartu 

ditugu, denborazkoak ezik . K . Izagirreren Euskal Lokuzioen 

sailkapenaren antzera sailka litezke (nolatasunezkoak, 

zenbatasunezkoak, nontasunezkoak, partizipalak, galderazkoak, 

baiezkoak, ezezkoak, galderen korrelatiboak), baina guk multzo 

bakarra egin dugu . 

1-6 Menpekoak 

Esaldi baten barruan menpeko esaldi bat sortzen duten morfema 

gramatikalak eta moldeak dira hemen sailkatu ditugunak . 

Subordinazio hauek, adibidez, Gramatika Bideetan liburuko 

irizpideen arabera sailka litezke (denborazkoa, moduzkoa, 

kausazkoa, xedezkoa, erlatiboa, baldintza, kontzesiboa, 

kontsekutiboa, konparaziozkoa) ; hauek ere multzoan utzi ditugu . 

Koordinaziorako lokailuak juntagailuen kategorian sailkatu 

ditugu .



1-7 Juntagailuak 

Esaldien arteko lotura osatzen duten hitzak . Baliteke esamolde 

lexikalizatu bat edo beste ere egotea . Lotura hau koordinazio 

motakoa izan ohi da, bai esaldi koordinatu baten barruan edo bai 

aurreko esaldi edo paragrafoarekin . Gogora dezagun, hala ere, 

bereziki testuaren kazetari-ikuspegia kokatzen dutenak 1-0 

atalean sartu ditugula . 

2-1 Kontagaiarenak 

Kazetaritzan erabiltzen diren gai nagusien terminologiei 

dagozkien sustantiboak . Hauen barruan kirolari dagozkionak, 

politika instituzionalekoak, gerraren ingurukoak, 'gertakari' 

ataletakoak . . . bereiztuko ditugu aurrerago . 

2-2 Kazetariarenak 

Inolako gai bereziren terminologia propioa izan gabe, edo hori 

bakarrik izan gabe, gai guztietarako kazetariak bere jardunean 

erabiltzen dituen sustantiboak . Nolabait errealitatearen kazetari 

ikuspegiari dagozkionak eta, askotan, kazetaritzan zentzu edo 

ñabardura berezia hartzen dutenak . 

2-3 Aditzak 

Hitz bakarreko aditzak . Kazetaritzan deskribatzen diren 

egintzetan agertzen direnak . Sustantiboetan egindako bereizketa 

egin ez badugu ere, batzuk gehiago dira kazetariarenak eta beste 

batzuk gehiago kontagaiarenak . 

'1-2-3' kodearekin bereizita jarri ditugu ohikoak diren eta 

lexikalizazio bidean aurrerago edo atzeraxeago dauden bi 

hitzeko aditzak . 

2-4 Adberbioak 

2-5 Kazetakoak 

Kazetaritzako zeregin eta elementuen terminologiako hitzak . 

2-6 Adjetiboak



1-0 Enuntziatzaileak

Enuntziatzaileak 

sarrera A-(e)lakoen gaude sarrera alpu genuen 

jasotakoa diralakoan gaude jasotakoa aipu ginuen 

testuingurua dantza_ .pataxJ. .otea ..zalepena . . AJ .la .bazkad testuingurua Azy nakian.aúw.yinuan .depulalu .Aai .apatu .hnti 

aua. .d ~k izendatu. dute. .Dal nez. Datu --d~i-eratzalien 

. .ac ziak ..zsrballaan .aldalu .-dua . .-- - ° -------ordea 

. ta.pamz~a .yotapn .aldalukn .Glralalwan -°-°---- °---°--- 

Daude 

°°---° . . . . . .. . .. . . . . . . . . .---°- --------°--- 

•° °--•° -°- ----°--- 

. . . . ...... .. ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

aldizkaria Argia aldizkaria Eskualduna 

data 1926-5-2 data 1926-2-26 

mota 1-0 1 mota 1-0 6 

sarrera A-t(z)ea izan liteke 

jasotakoa egitea izan leI 

testuingurua Jdnnlrsaux . : .F.yptOeL . . .ltunhanaa .betzncdsak. .epai 

testuingurua iltrL:9olesaraudia 

.otutan .arlo .dau . .tlwihan.areln.lzanbatzea 

• 

biar. .agilaalzaa .ieL 

Aipu-iza[i .d& .ere .lik n .billzeaz--heiaa .baJ atzeaz 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . 

daskaLgu . .ikanuaz, . .auhen .hiLhacciez ..elabac_ 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . _ 

aldizkaria Eguna aldlzkarla Herria 

data 1937-5-8 data 1981-1-29 

--- •- °--° °° °-°-° . . . . . . ---- 

mota 1-0 2 mota 1-0 7 

sarrera agian 

sarrera alta 

jasotakoa agian jasotakoa altha 

testuingurua Agian,-Dauzak.hala .hala.luanaadi[a .helduxuraa testuingurua 13alpkan-alsalak.apio.ahaLbat . agin . du .Yserakn .L r 

bnzkslatacadlarl_ • handiaz .hunak•1ia oa biz. .han .atchiki-dupa_ 

AJIha .Gtumpariakn-alda .harian-ace.-az .dago. .gekUrils_ 

F-yen .boraaabonz .aldiz .oJdanu .zauku .hanuak 

Dina zkaa.auoila .banu .hociz .khandu .nabiz_ . 

• °° 

. . . . . . ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . 

• • . • . 

aldizkaria Eskualduna aldlzkarla Eskualduna 

data 1932-1-1 data 1914-X 

mota 1-0 3 mota 1-0 8 

sarrera agian sarrera alta 

jasotakoa agian jasotakoa alta 

. . . . . . 

. . 

testuingurua Agian-Ecanlseseksamurtu .Dabe• •onharluko•.dilrJna . .., testuingurua Jazadzeko. .ox , .alda..apedu .dw- .-eda .batuizaL 

baüezRadako. .aalvillzá. .hn[lek • Jxllik . .eDan 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . ... . . . . .. . . . .. . .. . . .. .. . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ....... ... ... ... . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 

Alta . .Francoliarrak_ . pantako . Ampapanda . aDba-°---- 

2"n . .Abadi .EDurlatea .ata .baia .ioaitian .kwuta 

. 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 

. . . • 

sarrera aIpU Izen da 

jasotakoa aipu izan da 

. . . . . . . . . . . . .. . . . ....... . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 

-------------- 

. . . . 

. . • • 

aldlzkarla Herria aldizkaria Herria 

data 1959-1-1 data 1967-4-6 

mota 1-0 4 mota 1-0 9 

sarrera agidanez sarrera alta bada 

. 

jasotakoa agidanez jasotakoa alta bada 

testuingurua .9pidanaz .akatsntzJnlk . .ginan . .E. Lz .Nagusika 

faaztadiacan .-jaJaWial .b w~z . .Jla .bata.Y.ardJ. .antan.:.. . 

aut rakn-Jgandaan . .izaa .azlk: . ∎uakr rezkar k..apin---... 

testuingurua Euskal .Hardko. .hutdin-bidaeantzat d 

. •hastekn- babaz . . . 

litezke . .lehen-baiaahaa .3.6A0. .miUun .uezata_ .Alla ... . 

bada. basta . x aho : bidarik . era . . gauzan haxean-- -aztulanauart 

.lermon .elaDtaycrk .aaana.Jxño 

Datuaagn . arituak .Amen. .dJrn . . tanaka. baten . agian 

didanaz_ 

azanzakn 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . ........... .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • 

aldlzkarla Argia aldizkaria Herria 

data 1928-2-24 data 1981-1-29 

mota 1-0 5 mota 1-0 10 

9

Enuntziatzaileak 1 0 

sarrera altabade sarrera aurrez Iragarria zegoenez 

jasotakoa altabada jasotakoa aurez iragaria zegonez 

. 

testuingurua ikusiz U .gerla .alnlznaka .uchata .galpac[ler. .1olua .dala. 

ministtoad .Iflttaia . .àaL .igarri . .dflka .hate. .kar.guaci... . 

testuingurua Igan» .den.¡pandaaa izan.zaaaLraz,irapariazepoanvz 

15anp an'dat.Anu[a .Jaunuen . nmanazkn .ta a 

uko . .egitea .duala 

Allabada. .eginen . z uen .unlna . bidal . Lloi:doia 

hagoiaa.sai .zazPi .unba .dŔU_ .turu .ana_.o agaui 

----- . ----------------------------. .- . . ._ . . . 

gaitza. .kalipu .haadlana 

. .. . ............ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ...... ...... .. . . . . . 

----------------------------°°-------- 

. . .. . . ... . ..... . ... .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . ... ... . . .. . .. . . . . . . 

aldizkaria Eskualduna 

data 1912-X 

mota 

sarrera 

1-0 

antze 

jasotakoa antza jasotakoa azken berrietan 

. . 

. 

. . 

testuingurua Jaia .la .be_ .az .batelen .azbastako.nntzJriku .galdu.da 

antza 

. . .° 

° 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

testuingurua Enarrwuspe .antsanekoa.lzputwal .sreman .dute~~ 

npa1azionv. .handi.bat . jasa n .du. . .Az Ken . bactietaa 

palliki .aman__dira . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .. . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

--------------- ---------------------------------------------- ------------- 

aldizkaria Eguna aldizkaria Herria 

data 1937-4-28 data 1968-2-22 

mota 1-0 1 2 mota 1-0 1 7 

sarrera antza dagoenez sarrera azken konduen arabera 

jasotakoa antza dagonez jasotakoa azken konduen arabera 

. 

. 

. . 

. . . . 

testuingurua $anlw .arBLadi[ezi .dfluanGZ, .ylsiluka.ala .askoYakn . testuingurua rwatemalan . .ahal .bazalaari.dira.ihardaki .beharcaz . . 

askaúdaah . anuka. .dUua .acAZkvrn . .taalvDU .nrl . .-- ° - . . 

bflcatsko . .asmo. .arapilaak .awak .aty .neku .lzango 

jean . .den . .vpuaaka .lucikata.üiguriacaa .aadac k 

Jlikan .kondoan .arabera ._hemarelzi.mila .lagun .hil 

dica _ .amia,dagonaz 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 

dira 

. 

. . . . . . . . . . . . . 

. . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 


data 1937-5-1 data 1976-2-19 

mota 1-0 1 3 mota 1-0 1 8 

sarrera apartekorik gertatzen •z bade 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ---- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... 

aldizkaria Argia 

data 1929-7-6 

1 1 mota 1-0 1 6 

sarrera azken berrietan 

sarrera 

azkenik 

jasotakoa apartekorik gertatzen ez ba-da jasotakoa azkenik 

testuingurua Adiatan . .aparteknrih .pactalzvn . .ez-be-.da . .EEuasnlini- testuingurua ,gzkanüi .Auskara .ona . .padua.... rabillzaa . .haitan 

Jra il . azkenetan . Alamanlaraatuka . da nahi . .ganduka .izan .dazan :ktefriak 

j haU . JJrQUlu .-° 


data 1937-4-29 data 1975-7-3 

.gehiago Q 

. . .zib.tolaria .Afs .bali .atrikiz . .(auskaia .batu 

arlean) 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . ...... . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 

° 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... . 

mota 1-0 1 4 mota 1-0 ? 1 9 

sarrera aspaldiko aipua de sarrera be A beraz 

jasotakoa aspaldiko aipua da jasotakoa badire beraz 

testuingurua bida-bat-aginaa .ala .da .Lecwnaka .kaskoiat .halI testuingurua 

lilakana3 .Aspaldikn. aipua .da. .flta AzkAn .asta .Ituan .. Jderragni .bal jaun, . h amauzp. . .daputatu .z ran 

ba¢Iz .bedatu- da _solau .bnlaka .zvrbadan .abiadura__ Eadite. .beraz .hcQatta . .birur.kalpaz .zenaiur . .banuak___ 

balitakala izan . .direnak 

.. ... . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .. 

aldizkaria Herria aldizkaria Eskualduna 

data 1978-2-9 data 1936-1-17 

mota 1-0 1 5 mota 1-0 20


sarrera Bade . . . sarrera bazen Irik 

jasotakoa Bada tirabira asko jasotakoa ba'zan zaratarik 

testuingurua Ez .dira .EMAN :akn .solasak .berahala .hasiko testuingurua ZDJa>r]77AALDEML 

. . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

J3ad a . tira-bira . asko °- Ei-pa tdstaA .aldat k . . Du rol k-ba nn . .-._- . . . .-- . . 

. 

----°----° 

. . . . . . . . . .. . ... ..... . .. . .. . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-- •- - 

aldizkaria Herria aldlzkarla Eguna 

data 1961-4-6 data 1937-5-5 

mota 1-0 21 mota 1-0 26 

sarrera bade ere besterik sarrera beharrik 

jasotakoa bada ere bertzerik jasotakoa beharrik 

. . 

testuingurua ikusteko . .Lbiziaci-.paialL .badaWarteniz .hacma .adn 

xlupa.~at~n . untsa .Jblttzan_ .au .aJE. . kustako. .lbiz ak . 

a zaputzen.-dituan-ala .aL .Bada-aca .herizerik 

testuingurua Nnd .maiz .antzutan .da. .ata_badúahaioiz .sinhestan . . . 

Az .dinanak . .ustaz. .pta .baiako-srranak . .luduan 

s isaian-gezur-balzu .de n_.Baharrik .ezin-ukhatuzko- . 

prestatzen .ad .dute .lapa:Datan . .Snlasa .da 

Laga .z~nba t .nnlzaW ..noizerat .aDartzsn .baiWs 

satekilako. .lbiza . .danai n .ala .arrunt .dabokatua 

Jiuna .tcoga . harri bat .apan .hauian .agadua 

Jitakela_ 

.... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . 

-------------------------- - 

aldizkaria Herria aldlzkarla Eskualduna 

data 1973-2-8 data 1909-X 

mota 1-0 22 mota 1-0 27 

sarrera badira diotenak sarrera beharrik 

jasotakoa badira diotenak jasotakoa beharrik 

testuingurua a1PLA_delakoaren .Dudukalzaka .az .du .amarikana testuingurua Ze[uVcn .Argia: .izena .duen .kazata . aipal .bat z ia. . . . 

daputatuan. Daák . JanQuNZUJtt .ardielsi .abal . izan 

JisuiarL .twsL .aaiz .ttaran .itakucuan_.nahù. artikulu 

1S ssinpec .jaunak 

b atzu .larruabozain .za lak-diraa . .Beharcik-badira 

barak .asti.popa .pta .Jatdaria .acakutsi .daputatuen . . . . 

aise . .lrakuazaa .dkonak .aca. .parti)culazki . .Basard . . . . . 

kanbettltzehn 

ata_ .Amailftorsnak 

aldlzkarla Herria 

data 1979-1-18 

mota 

. . . . . . . . . . . . .. .. .... . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 


data 1976-2-19 data 1973-2-8 

mota 1-0 23 mota 1-0 28 

sarrera badirudi sarrera beldur izateko de oraino 

jasotakoa badirudi jasotakoa beldur izaiteko da oraino 

testuingurua badirudi .aaualdycari .agtapiya.aldatu.zayala testuingurua haw a. .ehun.hL .Irartporat .atheratu .dituzta 

.... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . ......... . ...... . . . .. . . . . ... ... ... . . Baldur..ùanakA . .da 

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . .. . . . ..... . . . . . . . . ... . .... ... 

Jur:pean-goidaak_ -°---- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... .. .. . . . . . . . . . . . .. . .. ... . . . . . . . . . . .. 

aldizkaria Argia aldlzkarla Eskualduna 

data 1935-4-2 data 1934-1-26 

1-0 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ..... . .. . . . . . . . . . . . . . . . 

mota 1-0 24 mota 1-0 29 

sarrera batzuen arabera sarrera berria kurritu de 

jasotakoa batzuen arabera jasotakoa berria kurritu da 

testuingurua PjAzioak .ahunarAnual .zazpi . ata .acdiz .Dncaiu testuingurua Botoon.egun .hoan .berria .kurrilu. .daEnt .Fni .)aunak . . . . 

dituzte .._Eta .batzuan . arab~ra . . hasi a .hainhes tez aman .dueJa_bace . .herri . .Jakin . arazi . hall. i(anpuxeka . ._ 

bauù.kariotuko . .baidu. .den .lrda .hattan . . . . . .- Dabarnuaran .buru .zapala - 

--•- •- 

... ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . ... ... . 

.... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. ... . .. . . . . . . . . . . . . . .. .. . .. . . . . . . . . .. . . . 


data 1979-1-18 

25 mota 1-0 30 

. .--- . . 

1 1


sarrera berrio kurritu da sarrera bistan de 

jasotakoa berria kurritu da jasotakoa biztan da 

. 

. 

. 

testuingurua Herri .kurritu .da .l'.hilipiaeian .praso . .alixatu . .ziluzfa[a testuingurua Jaun .PrateLnhlak .ipacci .dauiy .letra.baL Bialau . 

âfmadaten .Jatwn .atmz)ndaria .ata .haraa .td .Japun . .baj. da..arükuJua .natbailaIL .franila . .bipiUçLlrantura1 

sla .barta .-hogai .bat . militai. .kargudun i1zuJL .data--ata-hainiiz . .gaitzJlu-zaio] a- . .--.- .° . . .--- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . ... ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... . . . . . . . . . . . . . . . 

. . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

aldlzkaria Herria aldizkaria Herria 

data 1985-1-31 data 1964-4-9 

mota 1-0 31 mota 1-0 36 

sarrera besteek beste sarrera bistan de 

jasotakoa besteak beste jasotakoa bixtan da 

.a 

. . 

testuingurua Hesteak .beste. . .aipaW . .djta .zer.-agi n . baha c. Jaitekan testuingurua )herrian-basan .aia . bútaa.daAmâtika no. .tcanpari . . .. 

F_skualzaiadJatao . .SQ:Qarren . .udoin42i .kairatacal_ .. . Jakat .zakntala . AusteaNàan-sri .gapa . .ona . .ala .hoii.. 

-------- era . konci& -dahaldu-rütan.JDazkat-dwlrz 

. 

. 

. . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 

° °--°----° . . . . . 

aldizkaria Herria aldizkaria Herria 

data 1967-4-6 data 1972-2-3 

mota 1-0 32 mota 1-0 37 

sarrera bide sarrera bistan den bezala 

jasotakoa bide jasotakoa bixtan den bezala 

. 

. 

testuingurua JSarputansar]tean .~pn.diazcai n .apntzak .ezArnen testuingurua Hizlan.denba zau .lehenikbehac .da .galdatzala .ada . . 

baitzazkole . .edar ..idu[ilu .. .bertze. . zanball .agin . Bapo. . eskainfzaAA..izan 

diozkate . .Ez .bida-du .horrek .hainiz-latsatzen.-ba .. ... .. ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . .--- 

. . . . . . 

nmen .baitu. .aginlzazk.a .soka .boL 

--- -°---- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 

--° -------°--- 

. .°-- 

° °- . 

. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

--° -° . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . °- 

aldizkaria Eskualduna aldizkaria Herria 

data 1917-X data 1971-2-18 

mota 1-0 33 mota 1-0 38 

sarrera bide A sarrera bisten dena 

jasotakoa ibili bide da jasotakoa bichtan dena 

. 

. . 

testuingurua t ailisoz .hori .ilazki.JbiU.bda .daAlamanekn .eQna . . testuingurua Hichtan .dena. .az .da .uste .gabelarik .andoratu 

kan .Aa a tratuail .L..)-Jkusika .duau.zac .Qerthatuko J;uni .laj ----°- 

Aen 

:p ba 

----- - ----------------- --zanaltuLek 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 

-- 

. . .. . . . . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 


data 1919- X data 1958-4-10 

mota 1-0 34 mota 1-0 

sarrera bide dire sarrera dakiguna de 

jasotakoa bide dire jasotakoa dakiguna da 

testuingurua Eta.a[ajjttuuWan .ditugun .asaJdura .hauk .az .omen testuingurua {epaiz .bat .arri.balek . .iola .Jl) ---------- . . . . . . 

Alfa .bastapea .b8l. .beizJk; .aZAK .i'.fafU.ilah0. .lânpllE Làedakal. .OapaJBa[[l .nri .2aira . .WJela0. .Qanatu darl 

zazialiat .gutiak .alparrakjn . .ijitanoak-bida- .dúe zaelasunik.-azlapu . .dakipuoa .Aa .gar nzlik -zipot 

nehoiz .baina .azkaWapo .sazactzain .maialzaran arrak . jaçrailzam .AuaJa 

Jahenaan . .-°-- °-- 

. .. 

°-°---° ° . . . . . . . . . . . . . .-- 

. .. . ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

.-°---- 

-------- 

--- 

---- - 

-°-- ---°-- 

aldizkaria Eskualduna aldizkaria Argia 

data 1906-4-20 data 1935-4-2 

mota 1-0 35 mota 1-0 

39 

40


sarrera dakizuen bezala sarrera done den 

jasotakoa bakizuen bezala jasotakoa dena den 

testuingurua IIaldzuen.bezala . .auzi. .bortaakcausitzan .dva .wizain . . 

haaao..alarguna .alde. .haistos 

. . .. . .. . . . . . . . . . . . . 

testuingurua Rehadta .ditu .naski .lastec .hatal. .bddu .Angtetanakosadado. 

.QUZakl .Oaaa.Aan 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anplelocratik . .hoDaila-hamar--mila . sadada-berri 

.. . . . . . .---° --°--- °-- --°--°-° 


data 1968-2-22 data 1901-2-15 

mota 1-0 41 mota 1-0 ? 

sarrera dakizuen bezale sarrera dena den 

jasotakoa dakizuen bezala jasotakoa dena den 

testuingurua J3aionakn .F.AGOHA .lenleyian.aleak .zabahabalit 

alziki .düllz]a .apun. Jaal . a soa . . nahi. z usna. sarlzaka . .. . 

hackg . .heriia n . jakilatat_ . Ka na .hatlarat . . ia opilak 

bareaauanpwak .harzlz .aipalu .ditsuta_ .Dakizuen 

testuingurua 

bnnbatakin 

Dena.den..nah i-lazka . bi-hari harien . p rióak 4abaldu . . . 

JiunWrey. Jgunak_ 

bezala_ .lantap a .zauatzacai .daa .ata .IanpUek .d ota. . 

az- .dirata-horiacaluka---- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . . . ... .. . 

. ------°-- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. . . . . . . . . . . 


data 1984-1-26 data 1967-4-6 

mota 1-0 42 mota 1-0 ? 47 

sarrera damurik sarrera denek eitor dute 

jasotakoa damurik jasotakoa denek aitor dute 

. testuingurua Dantza.iauzL . ço. .,atzo .era . .eman .dauzkipute_-eyun . testuingurua Dena .daJa . .dagak .ailar. .duin-bazlariak .dicala .paui. . . . 

hatan . .ahl zatnbat .poJlisi. .Damuds . Eskualdun 

dantzari .Quziak .az .dazkita .mutsikoak---- paitaka-dala . .argi.-benga . geh apa .m gtz . . . .°° 

.. . .. . .. . .. ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ........ . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 


data 1932-9-2 data 1973-2-8 

mota 1-0 43 mota 1-0 48 

sarrera dateke sarrera deritzelt 

jasotakoa dateke jasotakoa deritzait 

testuingurua unhan_ .Milhililan .dataka .ESkualtzalaen . .lúllzar¡a . testuingurua Euskal .Jkastdaz .zaazer. .epin . .leíkala.daritza .aci . . . . 

-----°---, nnalan . .hada .a 

. . .... ... ... ... . . . .. . ... ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . °° 

. . . . . . . . . . . . . . . . .... . ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ....... . 

. °--- 

. . . . . . . . . . . . . . . . ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

------- — --------------°° 

aldizkaria Herria aldizkaria Argia 

data 1958-4-10 data 1926-4-11 

mota 1-0 44 mota 1-0 49 

sarrera dena dela 

sarrera diotenez 

jasotakoa dena dela jasotakoa diotenez 

--------------- 

. 

. . . 

. 

. . 

. 

testuingurua D,ona .dela . .denek .allgr. .duta .baztectak.ditala .porJ . . . . 

bat .Jabaldu . Hapa :Yletnamaan.. mia. acman .arde 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ............ ...... .. .. . .. . .. . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . ........ .... ....... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... ... . .. . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . ... .... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

testuingurua Aylapunsanta .aaubaz.0ika'ka .pallakuen.nndoka . . 

basaaasua Jzan .zan ..Diatenez . .mrba tak .etean .da . . . . 

---------°-°-° . . ... .° . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. .. . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . 


data 1973-2-8 data 1926-4-11 

mota 1-0 ? 45 mota 1-0 50 

46 

1 3


sarrera diotenez sarrera egia esan 

. . 

jasotakoa diotenez jasotakoa egia erran 

testuingurua Jlintaaaz . . :Conslittrzion: . .dalaka .l a¢e . .¢aia .zuritu 

arlia 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . 

testuingurua Nah¢ b .az .den .negua_hain .bonhitza.ari .Jrarga .bada . . 

gula .heuian .Eg a .arrari .Atha tzetrs .baldu.zauku .°haiza-bai 

. . .az .baita_bata(a .ezina_ .- . . . . . ._ .-__ 


data 1931-8-30 

mota 

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . ... . .. 

. . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . . . . ... . .. 

. . . . . . . . . .. . .. .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . ... . . . . . . . .. 

1-0 

sarrera diotenez sarrera egingo ote duten 

jasotakoa diotenaz jasotakoa egingo ele daben 

testuingurua jjstripuan. .hi)Rartu¢alean .zaobait .agun .agonik 

testuingurua 1Jneanan .buruan.oda .dalnren .unearea .asVceran 

ezteia[~rik .landa .. .berfJz .yizonacen .lanako . .takirat . . . 

Juteka .Jetari..¢aztian . .odazkaciak .batzar. .aundiran 

aii_zaan . .Diatenaz_Jaa-nausilu .zain .au1ozainari 

. . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . ... ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

bata in¢o.-ate__dataa .dúia-izpacinai .batek °... 

. . . . . . .. ......... ... . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... ... 

.. . . . . . . . .. . .. . .. . .. . ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

.. . .. . .. . ... ..... . ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . 

. 

. . .. .. .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . ---- 

aldizkaria Herria aldizkaria Eguna 

data 1972-2-3 data 1937-5-19 

mota 1-0 52 mota 1-0 57 

sarrera dlrUdlenez 

. 

jasotakoa dirudienez jasotakoa Bida 

testuingurua J3ainan .botin . .hautalzakn .hakacrk . .Nnr. .nts2 

testuingurua Elgoibar_(..)Doualncanza .balák .iuan.dan.asteaa 

Jlirudianez . .az .da .nehac.era.prasanualuka .duten k . . . 

Jpar .-huntakaelarik 

mnwkil jana .agan .a da .kanpaortalakoa ..SUa nd k .az . 

dicala.listatik. .eman ;.bario-.Mf)koina'X .Jrabazia .izaoL-_. 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ... ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . ... . ... ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. .. . . . ........ ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

baar . .du 

. . . . . . . . . . . .---- 

°°-- 


data 1977-1-27 data 1925-1-4 

mota 1-0 53 mota 1-0 58 

sarrera egia sarrera el 

jasotakoa egia jasotakoa el 

testuingurua . .E¢ia . .gobatouatan.jnkoa .da .berrJ .hacian testuingurua h allagan .ai . .dira. .autapar. .laiafiantzat 

gazudatzaa 

aldizkaria Herria 

data 1959-1-1 

mota 1-0 


data 1972-2-3 

mota 

..... ...... ... ..... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . .. ... . .. . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

an 

testuingurua ldaueaizamk .ira .apen~dtuzte .¢uk .daki¢unaz testuingurua J~tardlarsn.J.l :an . .onzeka .saiatarik .Janda 

sagutik .nrthoM .az .daki .acalna .xuzen .natk .hanu 

auto:bida. .hori. .4erriz .idská .Izan .da 

zuten .ala .lau .agunaz .gntdarit .atxakl Erran_bebar.ala_h de_hnnaka_lanp laak .ata_he 

abaia. ..EgiaJdiana . .aspaianl .poJiz aiL .ETP-ka .akirUza, 

bucuza¢iak.bakatu .dinala_ .akordio . .4erri .balzuL 

haccen . . n ndatUc .yazla .andana .4at .arrastatu .dueJ a . . . . aginik 

. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

---- 

-- 

1-0 


data 1968-2-22 

51 mota 1-0 56 

sarrera el 

aldizkaria Eguna 

. 

. . . .. . .. ... .. . ... ... . . . . .... .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ... ... 

------------ 

. . . . . 

. . ... ... . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .. . ... . . . 

data 1937-1-10 

54 mota 1-0 59 

sarrera egia dena sarrera esan behar 

jasotakoa egia dena jasotakoa erran behar 

aldezkaria Herria 

data 1979-1-18 

55 mota 1-0 60 

1 4


sarrera esan behar dugu sarrera esan dezagun lehenik 

jasotakoa erran behar dugu jasotakoa erran dezagun lehenik 

testuingurua Fz .da .balakarik .gadalukn .hamandik .abalZtnaL .non - .. testuingurua Erran .dazagun .lehenik . .haeeLhauak .Via1Ja .dueJa 

az . diren .dapuJatuk . urcikJl zen . agin. .dulen..Lan . nn Jzer>a_ -- 

hartaz .- Ezen . e itoa behar. dlrgu.. Deus i-gelditzen 

d icala .laga .beni .honen .nahL .dulanaan .ktantzako 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . 

aldlzkarla Eskualduna aldizkaria Eskualduna 

data 1900-3-23 data 1900-3-23 

mota 1-0 61 mota 1-0 66 

sarrera esan daiteke 

sarrera esan gabe doa 

jasotakoa erran ditake jasotakoa erran gabea doa 

testuingurua Enan .dfitaka. .itchuta .guzien . .atabaca . . .arlisinnearan . ., testuingurua JdoJlandiako.emagina.gazteaszknndlr .da- .¿oan-den . . . . 

etsaiak .Da 5a .izan.desola . Ehun .halzaziskat .haino. . . . 

a"ao Erran .gabaa.doa .bestabandiakizan .dúela . . . . 

gehiago. .Izan .dke ..hautatuak--deputa1u 

arrasuma .guzian 

.. . . . .. . . . ...... ... .. . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 

aldizkaria Eskualduna aldlzkarla Eskualduna 

data 1931-7-10 data 1901-2-15 

. . . .. . .. . .. . .. . ... ... ... ...... .. .... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

•- •-•- 

-------------------------------------------------------- 

------------------ 

mota 1-0 62 mota 1-0 67 

sarrera esan dezagun sarrera esan gabea 

jasotakoa erran dezagun 

jasotakoa erran gabea 

testuingurua . .Ecraa .dazagua .Izadskolz.saltzekn . .tzanan .dala 

nathaJtek. .amat.nabl .Jaal nhadlr 

testuingurua LLtzunpo .zehea .areki.Onga .duta . .BD0..langUe 

anWapaluko . . dUuaa .indLZüiazka .JantsDi.haL .50.0A . . . 

snUiunpazela .postaka-dena--Ertan .yabea .-apailu . .-hain 

tz .nah ka .dUa. .lanteg ..twrrak 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. .... ... . .. .... ... . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 

aldlzkarla Herria aldizkarla Herria 

data 1978-1-26 data 1973-2-8 

mota 1-0 63 mota 1-0 68 

sarrera osen dezagun sarrera esan genezake 

. -- 

jasotakoa dugun erran 

jasotakoa esan genezake 

testuingurua J0.upuaarran. Fr ,nkalzaindiak .az.dueJa .bera .gain 

haltza n .Falskarara n .salh aüaka .l a n . guzia 

testuingurua Esan .genazaka.-pelariauak .lasaiki .icabazi.zutela 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. 

------• ° °--°- . . - ------ 

.-°--- ° . . . . . . . . . . . 

aldlzkarla Herria aldlzkarla Argia 

data 1981-1-29 data 1931-8-30 

sarrera osen dezagun berehala sarrera esan liteke 

---°-- ---- . .- •----°-- . . .-°--- 

mota 1-0 64 mota 1-0 69 

jasotakoa erran dezagun berehala jasotakoa erran ditake 

testuingurua Bazan a .Janda . .Uchuateka .buruz-.buuJ..11arambilteL .ala . . 

apaal .BatunparaY..Brran .dasapun .berahaia .leheuak 

aroman-duela-auzia 55 .aIa .49 

testuingurua Erranda ke ..baucdan.hazparnen .Earetaa .epaoez 

Datoztik . . .0.amio cbak .hars ..danbnra .aman .duala .bati 

ikaslan ------------- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . ......... .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ---- •- 

aldlzkarla Herria aldlzkarla Herria 

data 1959-1-1 data 1958-4-10 

mota 1-0 65 mota 1-0 70 

°--- 

1 5


sarrera esana dugu jadanik sarrera ez ahantz 

jasotakoa errana dugu jadanik jasotakoa ez ahantz 

testuingurua Euana .dugu-jadanik .Anoatako. .puduak .galditze[al . .. . testuingurua ..Han .enean.F.a¥cal .smapeari .mintzatuka .zako 

daatzila . .[dP.LA ..ald acdiak .pauait t tak . b a i lUu .ba ra Xissinpa[. .ez .baknbazaka .ladanik .eo ina . .Ez . ahantz.... 

sasaiak .Am.--°--°°--°--- 

patrolaraa-praziaarsn- .hehailitzea . .duala .aipatua.--f 

rabiak . .bonze . .patrala .lnrnltzalerL 

. . . . . . . . . . . . .. ... . ... .. . . . . . . . . . . . .--°---'°---°- °-°-• 


data 1976-2-19 data 1974-2-7 

mota 1-0 71 mota 1-0 76 

sarrera eskuratzen zaigunerako sarrera ez de esana 

jasotakoa eskuratzen zaigunerako jasotakoa ez da errana 

testuingurua A,FUÌA.asternka .alr .astoi[alzen .zaipunaraka testuingurua iragan . .aslflkn . .gudu .ba[li[zak . .ezlitzen .balinbadira . .. 

Laurdoa'ko . .arlsalzplan . .izaoga .tli[a .pa[aprinaziyuan . . . . az .da .a[[ana .lipi .d r~lasasupetakn .bnc[okak 

jean--diradenak_-- 

.. . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . .. . . . . . . .. . .. . ... . . . . . . . . . . . . . 

.. . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .. . . .. . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . 

.. . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .. . . . . . . . .. . .. . . . . . °-° 

aldizkaria Argia aldizkaria Herria 

data 1935-4-2 data 1973-2-8 

mota 1-0 72 mota 1-0 77 

sarrera eta hone sarrera ez de esateko baizik 

jasotakoa eta huna jasotakoa ez da erraiteko baizik 

testuingurua Eta . .duna .p[ituak .irahazi .Bituzten .lu[marnak : testuingurua 

. . . . . . . . . . . . . .... .... . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . duala . .ira .kaada . .a[pi .handúik.ekartzen 

. . . . . . . . . . .... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . 

. . . . . . . . . . ... ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. 

. 

. . . . . . . . . . .. ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . .... . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ---' 

. . . . . . . . . ..... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. 

----°- 


data 1955-9-11 data 1962-4-12 

mota 1-0 73 mota 1-0 78 

sarrera eta hona nola sarrera ez dirudi 

jasotakoa eta huna nola jasotakoa ez dirudi 

testuingurua Eta .huna .rala .muruaau .dulaabulegoa: testuingurua Tatosa..7arauz . .Lada[ibi . .Jiua .ta-beste. .wi.balzuek . . . . 

P.fssúlaa1 .LJaan.P.Jama .Lura -°-°-•° •--° bide . .bariari.dúa. .la .atzera .aD pn .dutank. .ez-4i[udi . 

--------- '- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .... ... . .. ...... . .. . ... . . .. . . .. . ................ . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................ ....... . . .. . . .. . . . . . . . .. . .. .. ...... .... . . 


data 1959-1-1 data 1926-5-2 

mota 1-0 74 mota 1-0 79 

sarrera eta hone non sarrera eZ du iduri 

jasotakoa eta huna non jasotakoa ez du iduri 

testuingurua galdatu .zLuan . gaztigu . handieni testuingurua Ez .du .Uluri. lega .tati .anta[tua .izanen .dala : 

. .... .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . radikal: ztuial stak.. beldur . .d rs 

£ia .huna . nnn . larunbatean .Iribunaleko.P.cesidentak . . . 

s man . duen .barcia: .libra . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. .. . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 


data 1962-4-12 data 1936-1-17 

. . . .. .. . . .. . .. . .. . . . . . . . .. ... . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . ... .. . . 

. . . .. . ... . . . .. . . . .. . . . . ... . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ... ... .. . 

.. . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... .. . . .. . . . . . . 

mota 1-0 75 mota 1-0 80


sarrera ezetz esan zen erren sarrera funtsean 

jasotakoa ezetz esan zenaren jasotakoa funtsean 

testuingurua Landras_. a .Ezelz .aran .zeraran..Bureskunda-jaietan . . 

testuingurua J3asla .horri.burLZ. .out'anaraL .jitakoak .diWDU .se¡ .. . . 

Jrlaada'ka .Qrdazkaria .izan .zan 

paclsularJ.beheronetarik : .XaJ bada c— .Eunlsaan_ .¿az. . . 

----° ----- • . . . . . . . . . . .- are-teman .patuan . . .. . .. . 

Eguna aldizkaria Herria 

data 1937-5-15 data 1964-4-9 

mota 1-0 81 mota 1-0 86 

sarrera ezin uka 

.. . . . . . . . . . . .. .. ... .. . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . .. . . . . .... ... .. . .. . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

jasotakoa ezin uka jasotakoa funtsean 

. 

testuingurua aurkaz . .tatami-.adaka .artorik .zail.ata.bañena 

ausandalaazin .rúa 

. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . .. . .. ... . .. ... .. . . . . .. . ... .. . .. . 

testuingurua Eknnlm¡ak.apirilean .hatU .duan .butlacea .acLdada 

noak .azagoa .dira.aral .danic . .EunLsaan .Amer kalan . . . 

Bra .ekonomiaren- .arrapizt~ .Jiari .apedzekn .punduanda 

. .indar .haduka .dinalaaia .dudaiik .paba .ha!J 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . 

. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . .. ... ... datsikala .dUan.akQnaw" .Jdnls. .az. .kaxa. .bnira . zar 

kaalseitu .amaa nauku n-Giscacd .dÉstainp-iaunak .---- . 


data 1937-1-10 data 1975-7-3 

mota 1-0 82 mota 1 -0 87 

sarrera •z in ukatu sarrera funtsetara-eta 

. 

jasotakoa 

testuingurua 

ezin ukatu 

Jkaskala .hauek .onuratsuak .Jzanao. .dimla .BZin .ukatu. . 

jasotakoa 

testuingurua 

funtsetarat - eta 

_ °° 

turi .heintzat .t>stpi:topiko. .zaúkipu Funtsataral :ata_ .puhauri .herdin4su.zaiku .az 

.°°.°°---°°- 

-° . . . . . . . . . . . . . ba Wpu-mister o- .ttand rik.Dura .biz an . °°°° 

---- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... . . . . . . . .. . . . . . . . 


data 1933-5-14 data 1964-4-9 

mota 1-0 83 mota 1-0 88 

sarrera ezpei banik 

jasotakoa ezbai barik 

. testuingurua pexisten..epazkL6ak. .hasta .epunalan .Japez. .gaLatik . . testuingurua Bizkitadeaa . gauza_Jakina.dan.guia .mandiak .dicela . . . . 

kandu.harik . ihUI . zuan .alza .DUda .oin .Duzlieta n kausa Jzaizak .az.dutela.bamen.paindlHordalan 

Auracaka . egunetan . barla .aaraga .laurutiaga .azpai . . . duten .jo .hera .ez .ata.nndndn.ba[a -------bacik 

. . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . ........ . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... .... ... . .. . .. 

. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 

sarrera funtsean 

. . . .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . .. . .. . ... .. . .. .. 

sarrera 9aUZe jakina da 

jasotakoa gauza jakina da 


data 1937-5-15 data 1967-4-6 

. .. ..... . ......... ... . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 

mota 1-0 84 mota 1-0 89 

sarrera funtsean sarrera gehiago dena 

jasotakoa funtsean jasotakoa gehiago dena 

testuingurua Satdadagna .n41zakoa.zuan .4aus .&iaziz . .IB 

Fu«tsean .hamaka hacd .bada .EskuaLliarriaa hilabatbalacik . . . .urlbara .k{ uanaa .hauiak - 

1lztacuzekn .heina--gohago . .abilen- .duanik- jakinarakin.danbora .hari .Az-lu .Jaburtu_ .Gahiapo 

Fskuacuan .alda 

dena .l.93klasa .dailzaa .du .bauiz .zach izura. . 

testuingurua justatllzakn ..auakaltzata .hantuakl --- • ---- 

aldizkaria Eskualduna aldizkaria Eskualduna 

data 1931-7-10 data 1935-3-29 

. . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 

mota 1-0 85 mota 1 -0 90 

1 7


sarrera gehiago dena sarrera haatik 

jasotakoa gehiago dena jasotakoa haatik 

. 

testuingurua kinta .dataka .iarcatazla ..tariek..Kisinpe[ak .F3usiatan . testuingurua Jstal. .Unts : aian . zamabi .diiu .yaltza . izan . dalo. .batsJ. 

alderat . a 0pio .duen poJtJsak .az..dakola . abaintail mila£tek .ehunka.Ralarik. are-ez-on a n . dira . baaük . . . . 

izpirik- akarri-AmackatL-huts-apin .duo1a .bacaz denak .yadezian . .galdilu -. .- . . .- .-- . . . . .---° . .-bakazko 

.po[dikak . .Dahiaaa .dona. Jfisioparcak . .porda . 

dazkatsla .Rusiarsn ..ÍUkutria..tranpa 

. 

aldizkarla Herria 

data 1976-2-19 

mota 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

1-0 

sarrera gisa guziz sarrera hein zuzen ere 

jasotakoa gisa guziz jasotakoa ain zuzen bere 

testuingurua J3erogol:la :kaman.mUaz-ynlrl .Janpils. .zíatikalan testuingurua Eunzain .haL .auratarikoa . .sauriWa .izan .da . .air) 

aradara• . hoynl .4al .mila .daMalda.auan .izan .danail . . . . zuz~n .~ace_ . . .olarüxa .dabilela . (mutUakin .bizkatanl. .- 

JJdatzakotan . . Gisa.guziz .. Janda-a lde .yaitz a -- - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .---------- ------------------ 

. . .. .. . . .. .° °--°--°-- 

. . . . .. ... ... ... .. . ... ... ... ... . .. . .. . . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

... . .. ... .. . ... ... ... . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. .. ... ... . .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . .--° °--°- 

aldizkaria Herria aldlzkarla Eguna 

data 1979-1-18 data 1937-1-10 

mota 1-0 ? 92 mota 1-0 97 

sarrera gisa guziz sarrera hasteko 

jasotakoa gisa guziz jasotakoa hasteko 

. 

. . . . 

testuingurua Jkedza .hel .raanaW .dabaraz . .kustakn .askualda testuingurua }{asteka.Miesak .saatzen .duta .arain .artionko.arma . 

hartarik .sar. .agin ..ditaken ata .ussnak . .WZOsn ..d tuzlflla 

Pisa .grau • .kamiunanmolnaoduaaird2ina .- . .-- --_-omandatuz 

.Joanen.da .oraina . .ertekaruru .bandiz 

kanpa.-Espaloia .markatu .kamunaan .sartzaatekin• • • . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . ... . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ..... . .. . . ... . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

aldizkarla Herria aldlzkarla Herria 

data 1985-1-31 data 1957-4-11 

mota 1-0 ? 93 mota 1-0 98 

sarrera guk dakigunez segurik sarrera hesteko 

jasotakoa guk dakigunez segurik jasotakoa hasteko 

. . . . . . . . . . . . 

testuingurua . . . . testuingurua IIargfllak-eraman .du .Fyskal-lieuika .lpaknsapela . . 

saparik .nehork .az .daki.alaina .xuxen .natk.hanu aurten • . Jiasteko . .as .du .hlailiak.usa ako .bnta .aUtsa . . . . 

zatan .ota .lau .apunez.yacdank .alxeki-l o renza sarw : .5-bakarra.-ata . Dargelek. .la_ 3fl-ela.1S •- beiant 

Zabala_ ..F-0IaAana..ospalaol .poJiziak.ETA-ka .ekintza b azen .bavent .iratzalaldi .4al .apun .du .Maitiak 

harron ..a rulntUt.yazlo.andana.4at.attastalu .duel a . .. . 

-- 

.. . . . . . . ... . .. . .. . .. . .. . . . .. . . ... . . .. . .. . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . . 

22aaraina 

aldlzkarla Herria aldlzkarla Herria 

data 1972-2-3 data 1974-2-7 

mota 1-0 94 mota 1-0 

aldlzkarla Eskualduna 

data 1915-X 

mota 1-0 


---------------- ---------------- --------------------- - - ------------ 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 

data 1929-12-13 

91 mota 1-0 ? 96 

sarrera gure Jakinean sarrera hitzak hitz 

jasotakoa gure jakinean jasotakoa Itzak itz 

testuingurua lielaa .andatik .han .gaJndJ . .Twklarat .sanzako testuingurua Jarduten.da 

lahettdallehaasnldadolzs .twndla .Ja .hada .Jaanüw 

aualdun .zonbeJt .era . ba-gwa . Jakinean . . . - 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • 

. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

----° . . . °--°---- 

JI k .llz.Makal .Jana . .ehitan .Monzon .jaunak .earrtza 

askatu . adan . .baratzat. .ela • . -- . . . . . . . ..- . .---- .-- 

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ... .. . . . . . . . . . . . . . . . 

. . 


data 1937-1-10 

95 mota 1-0 100 

99


sarrera hone 

sarrera hone 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . . . .. . . .. .. . . . . .. . . .. .. . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... .. . . . . . . . ... ... . .. . . . . . . ... . .. 

sarrera hone non 

jasotakoa huna jasotakoa huna non 

testuingurua klona .zer. .dirutaral .hatdu .den .aunanpn .hudiat .hori testuingurua 13aioan . huna . ron . .acai.baldut.atabau-dorpba .batak . .. . 

dapulatuak .anelsL . dinan .hezala : .hiru .IUiar hacW. uluen : .histaz .eJa . 


data 1900-3-23 data 1955-9-11 

-------°-- 

. . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ... .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

mota 1-0 101 mota 1-0 106 


jasotakoa hurla jasotakoa huna nun 

testuingurua iragan . igandean .bUdu.dabatrika .kanisailua . .Huruu testuingurua Ejissalia . eta.ActOJalak .irabazi .Autan_.F[aniziaka 

biLzacte . .hoJxan .aipaJUak .izaLi .tlmn .aiala 

- -°- .-' °- 

-"°" 

'°--xeRel4oa..triketakn 

..inkaan 

- 

J .Luna .nuakncuaria- berriak .afianzan-zalzknten .-alde_. 

bataUk..ala. . bartzeni . 

. 


data 1972-2-3 data 1968-2-22 

mota 1-0 102 mota 1 -0 107 

sarrera hone laburki sarrera hone zein diren 

jasotakoa huna laburzki jasotakoa huna zoin diren . 

testuingurua liana .laba[zid .zoimcUran .aldi .hountako 

testuingurua Janonensindikalak .agin-xituzia .zanbait .oalda 

handtriaaaak . .as..udhaz .peUkeha .Dizanah .amrw t az . lantto .. .bartan.l...) 

batzen.ahal.dira..baldin.mlonielacat-ado - Jtuna .zoin-diten .zindikatan . .galde-horiak : 

AmankaWat .baldLalL.baziren . .J9 . .udbe .boths - .l).Zertan.butsLeoia .dute_ 

Aintzinean ----- •- --- 

.. . . . . .. . . . ... .. . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ... ... . .. ... . .. .. . . 


data 1901-2-15 data 1971-2-18 

mota 1-0 103 mota 1-0 108 

sarrera hone noie sarrera honi datxikola 

jasotakoa huna nola jasotakoa huna datchikola 

testuingurua bazak .eman .diWZte. .:dalaytas.du .pe[sonaC 

testuingurua Jaicaari .buuuhn. .albiste..hat 

urdaman .hautatzeka --°--- . . . . . - •- -- 

J-iuna .nola4oan .diraa .hoz-horiek 

- 


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .---°--- 

--°---- - •- -- 

Booi .dalchidcnla_.bartza. .herri-bat . .asm .huntan 

Dacthatua . .Haizeak .a[eman .dtt .mandirbka .batatih .. . . 

•_ •. . • nachka .ttipi. .tut .eueh &L .hehaca_ . Ghambacyaik 

hurbil °- 


data 1970-1-8 data 1919- X 

mota 1 -0 104 mota 1-0 109 

sarrera hori horrele 

jasotakoa huna nun jasotakoa ori orela 

testuingurua JBteuAauma . halok . gerlea .dle. .zambaiL .denhora testuingurua Jn4talaca:ko. .gobacnuaran .askadz . . .EuzkaL1 kuak 

hntan. . .fivriza . a rraeLmeh .anaka..yvririk .ld url..wksn. 

patUiko. .a ldardieJaka . Jantian . .ariean .Jaarazllasunak . . 

Datdituka-zkala .agar.J>Ilka .anzallk_-Bainau- tuna az -nhala .lplñ kn .ager u .than.-IIci.ntela .Jnolateraka . 

nun .beriJz .salukan .bezambatahacta .4orrJaa .hasi 

hobe,,wak.hera .Dudnntzial .agindu.eLlson 

dicwt. .Jláwra .DU:ivn.aratwra. .lapansseh .dute. .ez Jaguntasua.ncl .ashani .A4ioala 

Araor.aman .raht --'°•----° . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . 

aldizkaria Eskualduna aldizkaria Eguna 

data 1932-1-1 data 1937-5-5 

mota 1-0 105 mota 1-0 110 

. 

1 9


sarrera horiek guziek hola sarrera horra zergatik 

jasotakoa horiek guziak hola jasotakoa horra zertako 

. 

testuingurua }{odakyuziak,keta_ .J993an . .nbenalzam .hasibaion, .. . . testuingurua -uliaJr_-dira .Frantsesak .bolakadk .nnastea .doianak . . . 

Ja ttan . .ikus z.laboraria)c-aJ1zinaan . . uzkuc .ba [in Jiolla- zenaka. .zaziabslekin . .maiz. .4al.eyinwn-dutenbazia 

-urduan. .goraki-alsai .iarriakJirala, .Jaun idapulatu .aiazanalur .go«iak .bilda. .izan .diran . . . . 

P-fataiak a .nabi ..izan .ziruao . .makburcak . .agacm 

aJgarrsiaral 

. . . . . . . . .. .. . . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 


. . . . . . .-°°-°--'- -°-'---- 

data 1904-2-26 

mota 1-0 

sarrera horlek horrela sarrera hortik ageri de 

jasotakoa horik hola jasotakoa hortik ageri da 

. . . 

. . . . 

. 

testuingurua haunan .ufirr,ala .ynuca. .doluzka .yncaintzi .hobacanak- testuingurua ehun.araJauetan.Lapoita.hamar. .mla .Hadk .açed . . . . 

kiorik .hola .tU.arimeaa .gpun.cuoz .lapunpna .tul .eoia . da .autu. .dvpaaamvndua.aumko. .hi .daPa[tamendu- . . . 

dazapula habek .haina .anbitz .bandiapo. .dela - 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . 

. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . ... .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. ."°°""' 

' ' 

" 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ..... .... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

aldizkaria Herria aldlzkarla Eskualduna 

data 1958-4-10 data 1932-1-1 

mota 1-0 112 mota 1-0 117 

sarrera horlek horrela sarrera hots 

jasotakoa horiek hola jasotakoa hots 

testuingurua aidv„halylik .-~anial .lerrena_ .4wlzatk .Er¡amon testuingurua Hunak. .herriz .ipouika .dial .bara . .gJznnak 

.UoDUez HsQn:Xisinam&ko . . hVl .at& .ilahualda .yuziatsrai . 

Horiak- bala . . Union .Baaquabatasuuak .erabaki .du begira . dezalan .ea .acraspelalua .ciansntz.Padseka . .kanlnnamanduka 

.llnala . .ard aLlokatuka .dicela akordioa,.J{ols- . iduri . Juks .danek .nahJ.luketala . 

Jyuzkan bakeacon. .aida .jakatu . 

. .. . .. ... . ... .. . .. . . . . . .................................................. 


data 1976-2-19 

mota 1-0 

sarrera horra nola 


data 1901-2-15 

mota 1-0 


data 1980-4-24 

mota 

. . . . . . . . . ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

1-0 


data 1904-2-26 

1 1 1 mota 1-0 116 


data 1973-2-8 

113 mota 1-0 ? 118 

sarrera hots 

jasotakoa horra nola jasotakoa hots 

. 

testuingurua aski .dute.Yainu .bat .egtea .a1a .haldu .zaizka .zoi n testuingurua Ekonnrnak.aprilean.had~ . .duen .hWtacen . .endarin 

Jauoka .bozacea.amalurat. .linrra .nnta, . .eyitea .arl . . . . n~ak .azapuadira.nrai danic . .Fuatsvan .Amvrlluslan . . . 

dirua.legeari .lauoz .galdatuak .zaltkotan ----------- ara-akonamiacan .arri^ izra .bnri .apadzakn.DUnduaa . 

antolam~ndu, .puzlak .ncwlsl . paba . bazia «etar . uzten . da, . indat .haduka.dulata ere .dudarih .gaba.harJ 

dituztvn_ - datxiknla .doan .akonaaalelt .-H°JS -ez -ksra-bncra .zac 

I itQnlsejlu .eman. .daukun - .GJscacd .dÉstaing .launak 


data 1975-7-3 

114 mota 1-0 ? 119 

sarrera horra zer A-n sarrera iduri du 

jasotakoa horra zen zion jasotakoa iduri du 

testuingurua -, a~layauzekyehlapo .bnlalraun .badu .askl testuingurua iduri .du . .upauakepan .Jhardastan-doJa .palda .hncrl 

jasan k . Amac k ak .pta .hvrJZa.molda .4ataan.ÍOkatu . . . . Jduissaa .tramazaaak 

popn .du .hamaodUc.Q W..lin«a .z r.zion-joanden _ --°'--- . . . 

nnzapucwan ..Ganat-.P.sas1donak .barrikelartari 

da larik . .m ntzatu -°- .°°°°°"°" °° 

-- 

. . . . . . . . . . . . ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. ... . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 


data 1904-2-26 

115 mota 1-0 120 

—


sarrera Iduni du 

jasotakoa Iduri du jasotakoa iduri luke 

testuingurua iduiL .du .Nasser.ek .ikusten.duela.Busiaran .Janjatca . . testuingurua gtemane¡i .beran.zorra .ttiptu.dupunaz .pernz_ .ldurl . . 

ata .nah~ .Jaüakela 

Juke . .tapa~a .hara .apilan .ahal.J takala .9ulpacari 

--------------------------------------------------------------------------- 


data 1959-1-1 

mota 

1-0 

sarrera Idurl du 

jasotakoa iduri du jasotakoa iduriz 

testuingurua Bizkitadaan . Iduri . du .Amawy. .Ktual .janerata 

armadak .aza «i .yapa ..lukeala .a«asumalan 

yidarielan 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... ... ... ... ... 

aldizkaria Hernia aldizkaria Herria 

data 1964-4-9 data 1985-1-31 

mota 1-0 122 mota 1-0 127 

sarrera Idurl dute 

jasotakoa iduri dute 

testuingurua idud.dute.kamunlchtokta .adichkldeizera .daazila . . . . 


data 1960-4-7 data 1916-X 

mota 1-0 123 mota 1-0 128 

sarrera Iduri dute sarrera itxura dagoenez 

jasotakoa iduri dute jasotakoa itxura dagoenez 

. 

testuingurua Baion .ba¢Ikltan .Merkatu .Kamunean .sarlu testuingurua Erabapi.anei .ontzat .arloak-izanpo .zicaa .ustea 

dioala rlls_.ldurl. d ote. . zinez .rua .asak . .dùa la .junt itu . . . apoan. .baña . itxuraa .dapaenazkama olak . saira 

F-urnpanL 

agerrzem .dira .ia .nratadik-zar .apia.ugari-baWko--da-- 


data 1903-7-24 

mota 

.° °° 

. . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

1-0 

. . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ... ... ... ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . 

.. . .. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

.. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . ... ... ... 

. . . . .. ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... .... 

. 

.... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ... . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

sarrera Idurl luke 


data 1929-12-13 

-- ° 

. . . . .--- - 

121 mota 1-0 126 

sarrera iduriz 

testuingurua Loriako .eta . ramwizeka .fi .askilzalek .beren_ózia 

yaldu_ .d~ta .Jd uiz .ixuipu .hari .sueda. .Utarraten 

nndoria bai- da_ ---------------------- 

--- 

_°_ 

----------------------------------------------------------------------- 

sarrera ikusiak Ikusi 

jasotakoa ikusiak ikusi 


data 1973-2-8 data 1937-5-7 

testuingurua ikusia .i sL .debruan .data .gizon . .WtsaAutela.barl . . . . 

hac.hautatua. .minara .úwirzayi ktanzarik .wz.nahiz.. 

jani .ninan .mamantn-biinlan 

. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . ... . .. 

-----------°° 

mota 1-0 124 mota 1-0 129 

sarrera Iduri luke sarrera itxura guzien arabera 

jasotakoa iduri luke jasotakoa itxura guzien arrabera 

testuingurua Badu .iadantk.hapal .eyun .deputaluak . .eta .zanaburak . . 

Parlutlk.loattek.dltupula . .~duri .luks . .awJ. .J~atriz . . .--jaun-halk 

.~slyarzelacal . bildu--arla . . .ministmek 

daskaNSatu-bihar . .jokaldia 

testuingurua Biziki .ausadatzan .ari .dira .iztaaJdauak . .ilxura 

yuziaa .aaabata_ .rurh1 .dota-.erakulsi .Arabati-baba 

dutela . . peld irk-apotea 

. . . . .... .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... . .. . . . . . . . . . 

. 

.. . . . . . . . . . ... ... .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . . 


data 1970-1-8 

125 mota 1-0 130 

2 1


sarrera Itxura guztlen arabera sarrera izan behar dute 

jasotakoa itchura guzien arabera tasotakoa izan bear dute 

testuingurua BJ . .auaaurna .hariak. .pasJan .da .zambaiLdenbora testuingurua Arantzazura .auren. .aw. .badapu . .emaadik _joa ualdia . . . 

hntan . . .Benta .arraaumak .artako . .jarririk .iduri. .wkon . 

Jauna'ron j 

.Jpokundaaz .Janpn . ji naalan .hazala. .Azko. . . 

yaldiluka_ziraia_alear .bitka .artzatik-_Bainaa .huna-_ .. . 

nun .herriz .salakan .bozembaLahana .porriam .hasi 

dicaz). . nrn ua .prulan . aratwra . . lapnrwsak .dule. .ez 

izan -bean_dute_inateka .auran .era . . .- .--_ . . ._ . ._ .__ 

amor. aman . naJ °----° . . . . . . . . . .-- - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . — 


data 1932-1-1 

mota 1-0 

sarrera Itxura ororen arabera sarrera jadanik esan bezala 

jasotakoa itchura ororen arabera jasotakoa jadanik erran bezala 

. 

. . 

. 

testuingurua dasatiokako. .parlida .bat .bazlac .yrz1iak .haccatuka ... testuingurua ukanen .dugu .baraz .FJndú .dantzarL .elaJLantarian 

dituena .itchura .nmcan. .arabera Jkustaka .Alazacca...Jadanik .acraa .bezala . .bizikL 

---° °---°° 

.. .. .. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . ... ... .. . 

ezap ubTak .dira .mundu-zabaJaan . 

°-° °-- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............. 


data 1937-5-8 

mota 1-0 

aldlzkarla Argia 

data 1925-1-4 

mota 1-0 

° °--° °----° ° 

. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. ... . . 


data 1960-4-7 data 1968-2-22 

mota 1-0 132 mota 1-0 137 

sarrera Itxuraz sarrera jadanik esana dugun bazela 

jasotakoa itxuraz jasotakoa jadanik errana dugun bezela 

. 

testulnqurua :HJndenbulg'.Sappalina.awLlanbotan .aklu .zan testuingurua Jadank.errana .dugun .bazat& .beitiz.era.Ahartu . .gira .apazkin 

. :zatal .Jnpuruatara . .Jtxwaz .zaila .zan Awat .aisa .baboki .ari .dak .Alaza.Lvwan ..Ga[at .aldú . . 

Juratatzea, .zela~.Jnpuruan- .h ra .ia bJra .erdubate . .ta . . . trinkattari___Aathta 

paiagnz . ib ll .ze n:ala 

. . . .. . .. . .. . .. . .. . ... ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ............ ... .. . . . . . . . . . . . . . . . 

.. . .. .... .. ......... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

sarrera Itxuren arabera sarrera jakina den bezala 

jasotakoa itxuren arabera jasotakoa jakina den bezala 

. . . . . . 

. 

testuingurua Jtxwan .arabera . .az .dira .Ruso:Xinarar .borisk testulnqurua sympnsium . haLL- .{ekina .den .bazala. .katalan .pauapn .. 

AmarUsanoad . .aldatz~ka .haioaan pta .auskara .húkuntzaran .Rrdazkariekin .batean 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 

sein .nahi .da. .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . ......... .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . .. . 

-- • • - - •- --- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

aldlzkarla Argia 

data 1926-5-2 

131 mota 1-0 136 

aldlzkaria Herria 

data 1972-2-3 


133 mota 1-0 138 

data 1965-4-1 data 1971-2-18 

mota 1-0 134 mota 1-0 139 

sarrera Izan behar du sarrera kasete baten arabera 

jasotakoa izan bear du jasotakoa kaseta baten arabera 

testuingurua Ftpnih -í_)Dau.L LLotartaleenak .iuan .dan .aawan testulnqurua Jz[aelakn .kaseta .batan..aiabara. . .Eayatparakin .ara ... . 

marokU . Jarea pan . aida . kanpannalnkoa . . Dia] ndJk .az. . hasia .da . tratua n . F ra nt~ia 

dlcala .Jialat Ur_ eman : . ba fio . . tdnkorna'k, irabazl& iz aa . . . 1 --baacdu 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... . . . . . . 


-- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-°---°--•- -° 

. 

data 1970-1-8 

135 mota 1-0 140 

-----


sarrera kontuak kontu sarrera naski 

jasotakoa kontuak-kontu jasotakoa naski 

testuingurua Batzokan .awküu.zuen .dana.tlalako. .gudaria 

JSnntuakkantu .beuiketak .apui. .bal .luzatu .andnran. . 

berririk-ba .al. .dazu3 

. . . .. . .. . .. . .. . .. . ... ... ... .. . .. . .. ... . ... ... ... ... .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . 

testuingurua lilehntk.sz.z ansu~nan .twlakn .palda .halak 

haLobectza.biz. o 

.ukhan .zaüakaia. . .Naski .benza .aldi . . 

batez-nneisia.Jzanaa baita- Agian- -bai 

... .. . .. . ... ... ... ... .. ... . .. . .. . ... ... ... .. . ... .. . . . . .. . .. . .. . . . . . . . 

. . . .. . ..... . .. ... .... .. . ... ... ... ... ... ... .. . . . . ... .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . 

. . . . . . 

aldizkaria Eguna aldizkaria Eskualduna 

data 1937-1-10 data 1902-3-14 

mota 1-0 141 mota 1-0 146 

sarrera lehenbizikorik ( . . .) bigarrenekorik sarrera nire eritziz 

jasotakoa lehenbizikorik ( . . .) bigarrenekorik( . . .) jasotakoa nere iritziz 

testuingurua kloJa. .lehenbJzikadk . .lasterrago .Joanan .da testuingurua korapila k .guztian . .sustraia .eIrika .9izanen . .biatzak . . . . 

budjateka .Jana_ .Bigarranaknc k . . .daspandinak 

gañeaka . .daukalan .gauatna .bakarrik.da .nata .iri1ziz 

sarrera lehenik 


data 1964-4-9 

mota 1-0 


data 1980-4-24 

mota 

lipitukn. .dica . . . . --' .---- •' --°°----'--° ° '---°-'---°° . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

""-""'---'-'°--'°""'°"°'°--' -- ---°°---- 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 


data 1900-3-23 data 1931-8-30 

mota 1-0 142 mota 1-0 147 

jasotakoa lehenik jasotakoa nunbait 

testuingurua Azkan.damboiahautan .Jzan .ditugu .hw.snnze testuingurua J3anzelona:rolen .asmoan . .ekaci .zituztan. .nuabalL 

pacrnpian 

bodan .berandu .samar .eldu .taan .ezJn .acakulst.úan .... 

lehenik .Legan- .ntnilaren23-an . .mu1hikn . -wapi -bat --- diwzta - . .- . .- .° . . .°-. 

aadhu .da 

. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. .. . ... . 

... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . 

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . 

sarrera lerro hauek egitean sarrera ohart 

jasotakoa lerro hauk egilean jasotakoa ohart 

. testuingurua Ja(ca .heuk.apitean..a4. .egun pasat t.dica .mnernak . . . testuingurua IIharLbakarrik .pelatekin .badúela .Argnntnan .lau 

waban.sactuz..paraz 

ehun ..mila .iakolacL 

......... . .. . .. .. ... .-°--- 

. .. ....... .... .. . ... . . . . . . .. ...... . ... .. . . . . . . . . . . . . . .. ............... ... . .. . 

. . ...... .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... .... . . . . .. ...... . 

.... . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 


data 1963-4-4 data 1959-1-1 

mota 1-0 144 mota 1-0 

sarrera menturaz 

1-0 

- •- --- 

sarrera 

nonbait 


data 1923-4-1 

143 mota 1-0 148 

sarrera ohartzeko da 

jasotakoa menturaz jasotakoa ohartzeko da 

.q 

.a utzainek 

testuingurua J3oquelnriu .a1rgaiaa .buuuaglak .diota.arain.act a . . testuingurua Mamako. da ."pel . erdain .gisa .akaciiazalaXopa . . . 

.aakalnt .asna.guzl&Judtt .duleta-ba ioan .ez- . hast~an .(pakilanh 

dala.-errana-he dudan.uriaan .hoJa .asQituka.dulala . -. . . -° --° ------------- 

Mantucaz..hucuenheateka .bacM hadukn . . ata 

gainaratikna . .utzika 

------ 

-- ' 

. . . . 

1— ' 

. . . . . . . . . . . . . . . .. ... . ... .. . ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . .. . . 


data 1963-4-4 

145 mota 1-0 1 50 

' 

149 

. 

2 3


sarrera omen sarrera oroit 

jasotakoa omen jasotakoa orhoil 

testuingurua Bel& .sua[ds .eta .Q=Iiña .azlamak .aikiW .nmon .diL& . testuingurua IJabaJnan . .a¡hi .zaa ..Lwrlizk1 .JhaWuki . zulan 

I A . sua .jaundik .onra .modua .dan .lakin .naioan .dabiltza . . Irantsas . .buruzagiek 


data 1928-1-1 

mota 1-0 

sarrera omen 

. . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .. ...... . .. ... . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . .. . .. . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .---------- . . . . . . .. .---- 

-- --- -----° . .. . .. . .. . .. . .. .-•- -- 

jasotakoa omen jasotakoa orroit 

testuingurua bakea .galdatzea .aman .duta . .Chinako .aintzinda[Lek . . . 

. . . . . . . . . . .. ... ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . .. . ... ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 


data 1929-12-13 data 1972-2-3 

mota 1-0 152 mota 1-0 157 

sarrera omen, 

jasotakoa omen, jasotakoa orhoil gira 

. 

. . . 

. . . 

testuingurua ,glringka .he[d .zanbaiLsk .eI zura r ..sinesle . .baundkik.. . 

anglasan .nabka!J . bonan ..araln .aaio.Ara .aleak 

testuingurua bada .zarbaiL 

baLtzituzIan_ . omen . . . adarrenak farhoit .pira. . behin _ haut .tza ( .batziaak.zakur.bat .._.-__. 

-- •• - -- • • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. . . .. . .. ... . .. . . . . . . . . . .. .. . .. . . 

. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . ... ... . . . . . . . .. .. . . . . . 

zaldi :zebra .batas .pa[a .lindaW . .bailzutaa 

. 

---' 

. . ... 

.. .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . ... .. . . .. . ... .. . 

-'---'--'-°-- •- - 


data 1966-4-14 data 1962-4-12 

mota 1-0 153 mota 1-0 1 58 

sarrera omen sarrera oroit gara 

jasotakoa Umen jasotakoa orroit gira 

. 

. . 

. 

testuingurua Pbagoiak .ala .ahilUlUka. .Umea testuingurua l7uaG. .gica .labanago .zenbait .Jakutao.. hala .no)a 

. ...... ... . .. . . . . . . .- J lztatitzan. . .berisularlak. .enlzunik 

------------------------° °°--° 

-- 

. ...... ... . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .-'--- 

. .... ...... .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

.. .. . .. . . . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . --° 

---°°--° . .. . 

.--- ------ 

----- 


data 1968-2-22 

mota 1-0 


data 1968-2-22 

151 mota 1-0 156 

sarrera oroit 

testuingurua F.rarazlalt.dauzka .saldado .andana .bal. .Tombabaye . . . . 

jauna [aa.gobaccwacan..iagunlzakn .Jndarraz .lazanu- . . 

zaizknnen.knaira ._II[oil .Jaguntza .hncL_ez- .dala ___ 

FiantziaaJaereaa.denataz.jana[sia 

.. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . ... .. . .. . .. . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .- 

sarrera oroit gera 


data 1975-7-3 

154 mota 1-0 159 

sarrera oroitik asen dezakegu sarrera pentsatzeko da 

jasotakoa oraitik erran dezakegu jasotakoa pentsatzeko da 

testuingurua IIcallié , e


sarrera solasa de sarrera uste Izateko de 

jasotakoa solasa da jasotakoa uste izaiteko da 

testuingurua ikusteka .ihiziari.gaiak.badakianen1z .haima ado testuingurua rjzaaki .eta .zintzakl .ateratzar .bada .Aiopun .]aga 

xixpa.hatsnx uritsa.ibiüzaa .ata .ara . .Jsuslako . .ihiziaki harria.. .usta .itailaka .rla .PN1( :aka.Aapuialuak 

Azao utzan-diluen .ala .ez-Hada . aca-barizerik it zuJiko--dicala . .Madri Maka-baran-alkiaiarat_ . 

praslatzan .ad.duna .Jage :Damn . .Salasa .da ° . .°zaxekitako. 

.ihizia.Aanaian .ata .arrunl .debakal - •° -°-- 

Jitakaia .. .----° -- ---------- . . . .---- -------- ' " 


data 1973-2-8 

mota 

1-0 

sarrera solasa de 


data 1973-2-8 

mota 

1-0 

sarrera uste de 

sarrera uste Izateko zen 

jasotakoa solasa da jasotakoa uste izaiteko zen 

. . . . . . . . . 

. . . . . . 

. . . . . . . 

testuingurua Solasa .dahiru .eskualdun .pazta . .rwoaz .handürk testuingurua Usta.itailaka .zen.aisa .ahen .knatra .zez .nabi .jaWcn . 

hunal .hatdu . .badduaJa .Jran1sas.lnkizak . .tiduak 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . . . .. . . . . 

. . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . 

zuela .8ninan. .az_ °°° . . . 

-°---°--' .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . .. . . . . . . . . . . . . . ... .. . .. . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . .. . . . 

. 

jasotakoa uste da jasotakoa ustez 

testuingurua AnóaLatrze .tausL .dira . .iJdakoak .auadaltak .dúala 

testuingurua ~agrellak-egitea .danzan .aleDÜak .paxsnroaren .alda 

usie.da bada. .eztauz .aUa[L .ustaz . 

. .. ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 

. . .. . .. . .. 

. 

.. . .. . .. . . . ... ...... ... . .. . ... ...... .. .. . .. . . . . . . . . . . .. . ....... . 

................. .. . .. ...... .... .. . ... ..... .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 

aldlzkarla Eguna aldizkaria Eguna 

data 1937-4-28 data 1937-1-10 

mota 1-0 163 mota 1-0 168 

sarrera uste denez sarrera zer nahi den 

jasotakoa uste danez jasotakoa zer nahi den 

testuingurua Auza.aguardan.batzarra .agw ebaa_ .Uata .danaz 

testuingurua uztek .zabacrac .irabazi . . .lakoaáoko : .zer .rrabi .dam.._ 

Fspañaca .Dnpnzkn .gudarian .bialkunatzaz .Jacdulekn . alaùbat .nna .epia orrian.Alta` 

.. . ... ..... .. . . . . .... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. 

... . ....... . ........... . . . . . . ... .. . ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

.. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 


data 1980-4-24 

161 mota 1-0 166 


data 1959-1-1 

162 mota 1-0 167 

sarrera ustez 

aldlzkarla Eguna aldizkaria Herria 

data 1937-1-10 data 1966-4-14 

. .. ..... .... ... ........ . . . . . . . . . . . . .. . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

mota 1-0 164 mota 1-0 169 

sarrera uste Izeteko de sarrera ziur asko 

jasotakoa uste izaitako da jasotakoa ziur aSkO 

. 

. 

testuingurua barea. .Ideiak.azaguuaraziko . .diozkata .F-uropaka testuingurua ondoàa . .Utalzarea .banaketa.ailatuspun .ziizendari .bartza 

..apazpikuad .ata .ulua . .izatlaka .da .zarball nagusal~ Ziur.aska .par. .AStepuaez` .ela .lan .haste--- . 

on k. JaiLka . dela. Eliza . puztlaran . nnatik .- - . . . . . . . . . banal uka . zutela-esan .azkenaz 

. .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. ..... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . . . .. . . .. . . 

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ........ .. . .. ............ ... 

aldlzkarla Herria aldlzkarla Eguna 

data 1969-7-24 data 1937-4-28 

mota 1-0 165 mota 1-0 170 

2 5



1-1 Izenezkoak

Izenezkoak 2 7 

sarrera adiskidantzako politika 

jasotakoa adiskidantzako politika 

jasotakoa aipagaririk ez 

testuingurua Et&$uax_da-knopLenitzea_az_dt$kAIa_ago1L japnnia_ testuingurua RFSTFGI1nADÑEIAN 

ata XinA_$¿~zn_dit¿~an hi harriak 'da t- AIpA0Ari 

adizkjdantzako _Titikatik_ kanpa Auregnnatan Iagaz p$aisien-agazktnak-astara 

_-____ havuk agiasjuBzan 

------------------------------------- 


data 1979-1-18 data 1937-5-12 

mota 1-1 1 mota 1-1 6 

sarrera agindupeko lurrak 

jasotakoa agindupeko lurrak 

testuingurua jzpadngi_nrixa_ezjngnhas Arh giuaagindupaka 

latatara 


data 1937-4-28 

mota 

1-1 

sarrera ahaldun eta agintari guziak sarrera ale batzuk 

jasotakoa aldun eta agintari guziak jasotakoa ale batzuk 

testuingurua Gn7iAk Altaanndluea Gnharnadnra_Diputa7i testuingurua Ç-NLknak _npiiua_zutala_t a nonnstinaw-2arhait___ 

Ayüntarn$ntLL_gpdathun t IAkAide-nagusj__Elühlüw__ jzang _tla-zaa _Alahatntk lanik gaha galhill 7irAn 

la-basta-aidun . fa ._algintari guziakanndu_zuarL_Aita_ L-)-FzmL-garai-dazaketa_amabjendagiak 

Ladn nhnwski _agirgaria 


data 1924-9-10 

mota 

1 - 1 


data 1937-4-24 

mota 

1-1 

3 


data 1919- X 

2 mota 1-1 7 

sarrera aipagarri berezirik ez sarrera alkar hartu ezinak 

jasotakoa aipagari berezirik ez jasotakoa alkar-artu ezinak 

testuingurua AipagaLiharaziLihez_ gand~~n aorta haai 

testuingurua Paris-__ AcaIdA[jnamandadago7an tailak ikuslea-__ 

jran tiran jakian n taaitu nspatauak azaldu __ 

dabenez-Franrn'ron aida-dabiltzan_guda rian atakn_ 

alkar_adu-szinak sakonak_dúala_ta_asaraokhltn~ka_ 

hju[ru_az-daita,an 7 jgora_sLdat bi1Aranco .'k 

4 

sarrera aipagarri berezirik ez sarrera arranden gaineko legarra 

jasotakoa aipagari berezirik ez jasotakoa arranden gaineko legarra 

testuingurua Ezz dnnLLaipagari harazirikbaste_ gudandalakndk__ 

testuingurua Erran du_nrann naran_nudhatsakabntanvik-z$a___ 

hahAr7R alda n aurthanaknhorijata,_lehan.hana--_ 

laban hakar -dela_bur sia_haran_ondnlLarrnufL 

$gineabaL dlrataklla_toki-adakako-_arrandsa 

----gaten 

lAGa taran atA_WtA7AhArrAn t$guntzekn-___ 


data 1937-5-13 

mota 1-1 5 

sarrera aipagarririk ez 

sarrera aitzin-gibelak 

jasotakoa aitzin-gibelak 

testuingurua çajiauxholigaikLthiilúda_da-AL3nIánnln magina.____ 

jzaadea trat an~~lkusika~t , n~zwc-ganhah~kn--den_slazeL_agmerLdulealrau 

hnr ran 

aitzin~ihelan_ mianeaz _kargatuak-~uaa 

zanaturrak 


data 1933-5-14 

mota 1-1 8 


data 1937-5-16 

mota 1-1 9 


data 1905-X 

--- ------------ 

mota 1 - 1 1 0


sarrera asmo agerkuntza sarrera batzar buru 

jasotakoa asmo agerkuntza jasotakoa batzar-buru 

testuingurua Aseh~k~saaheharlelik~lapnn'anl .alaui_Batza¿ali___ testuingurua politiltnrik_geignel~LSla_deh~óalzararad hi~araa___ 

a~dantsnzan asmo agwrkimbak nnwlyek-_ Z81ilu1flitarL1N9Y1119_-Ghflm harlwin l'an9na.dala 

izanari diia~Salernsketa_azkareauna batesr uIIi ----- ---- 

aldizkaria Eguna aldizkaria Eguna 

data 1937-4-25 data 1937-5-12 

mota 1 - 1 1 1 mota 1 -1 1 6 

sarrera atzerri arazoetako idazkari sarrera berri nahasiak 

jasotakoa atzeri-arazoetako idazkari 

testuingurua ALzeriBrazoalako_ausltiaLJ razkari sauida-Schmid___ 

—PA?,— ___ __ 


data 1937-4-28 data 1936-1-17 

mota 1- 1 1 2 mota 1- 1 1 7 

sarrera auzo herriak 

jasotakoa auzo erriak 

testuingurua er¿i taLatasuzn_Ergelakn asko hlldu_g_iñan -___ 

sarrera aztarrenik ez 


data 1937-5-19 

mota 1-1 

sarrera batzar berez) 

jasotakoa batzar berezi 

testuingurua J etzer_harezLbat-"in dute_nlinoileek Ko rdoban 


data 1929-7-6 

mota 1-1 

--- 

---- ---- - - - - ------------ - ----- - 

jasotakoa berri nahasiak 

testuingurua J3ardin_nahasiak_dira_he1N,_garla_likilik_hatrlu 

sarrera bertzaldi 

jasotakoa bertzaldi 


data 1935-4-2 data 1975-7-3 

testuingurua politikaren_gnra arataLdeladk_ninlzatL 

amuen halaknaspanturik_guraPiasiderllak--_az_hi1i _ 

gauzak han . ontsa_kaawiW__Pundu_hndaz rninnatukn_ 

dahadzaldL hAIeZ_balua_deiroragaul-dauka 

politika gizonak Franbian Jiai¿L hnrti>ki d 

algarlan-anean 

mota 1- 1 1 3 mota 1- 1 1 8 

- ------------ 

sarrera bolo-bolo zebiltzan zurrumurruak 

jasotakoa azterenik ez jasotakoa bolo-bolo ebiltzan zurumuruak 

testuingurua 1BAKASLEBAIFNAZEERENJKF7_- testuingurua bol o-hnln -ehillzensunrmunlak uzaVRko..a9isiZ__ 

.ondo nrdidula te zeatZ_azalrhiknAilooz Aldundian 

ari nga5lln_autuak w1a anuamnnak 


data 1937-4-29 

1 4 mota 1 -1 1 9 

sarrera boz apailatze 

jasotakoa boz apailatze 

testuingurua Eidilu are hura tmerrll7wak falta_Siccard d'Fctaing___ 

P d t k hnb epeiletrw dwnhnre huotarn P' 

baitgkj~lplekn muin¿¡g_glerakn zaknn martvnkp_-__ 

balzatarik~ 


data 1978-2-9 

15 mota 1-1 20


sarrera darabiltzaten erabiltzekoak 

jasotakoa darabilzen erabiltekoak jasotakoa egunari dagozkion gaiak 

testuingurua Mauitakps atan l{IemaDU-(iArahilzert_-a[abillekoak__ 

kaltagerri ai dira atrrupar_dalerrianVal 

testuingurua Oroit- aura_agAr1Waknan_1WendiálaL_loxe_~1acL - 

]Hga--gizori_gaztfl- rTia k intsi ak agituari iagmkinn ___ 

--- -- -- -- 

- ---- ------------ 

----------------- --- 

gaiak-ikuluazitzaldia s ijul 

--------- --------a 

.-du 

Eguna 

data 1937-1-10 

mota 1-1 

sarrera dei larria sarrera ehundakalagun 

jasotakoa dei Jaria 

jasotakoa eundakalagun 

t estuingurua Eriot7e an_naza_gura~h[ietaasadzan_da_-III~iJari_-_ testuingurua E.spañkra_gudauak hielde dctuatakn_egunerik 

balApitAn dngn_Turin'gn Aharteelatesunak illwn _ agunara asarA -Blanasla_gelagasortuten_ -d ra 

---duanrLlrat_1 7ataraka_Intsâr irik izan _ez_daglan--_ italiar_ari_as kotan T~ j rieart_eundaka_lagüa.atzilnt~r___ 

----_-------_-_________-_____-_-_-_______ 

------------------ 

------------- 


data 1937-5-16 data 1937-4-24 

mota 1-1 22 mota 1-1 27 

sarrera diruaren sukarra 

jasotakoa diruaren sukarra 

testuingurua Dinraran goia-baharaz_ara_mint7ahr dira grhmidt__ 

ele lisoer d'Fsteirig loenek ale hilkitra hnrrrn-__ 

rtndotikidrui_du e7lits .daladioiaran sirka¢&-- 

.Frentsas dinrak atxiki du hara halina,_pnsihat ____ 

Apaldu rta herriz.atamanarana 


data 1976-2-19 data 1937-5-10 

mota 1-1 23 mota 1-1 28 

sarrera diruketa 

jasotakoa diruketa jasotakoa erabaki aztunak 

testuingurua -jaun hnriak nahi lokala harri hakltntrhaan dinikata- testuingurua (NAka7ari Fgunannnns,"n-IIndoran Aaizar_Nagusm,_ 

Diat hil Bedian lanik gaha direnon lagtint7akn aazkLin genitntekn nrdezkarjek ale nAi dinen _ 

EArrjekBnlan-IA7aka bnrrwmArl7Akn hAtt gidi -_edo-- bazkldag[IZiAk_an_dirAte lt7 agingn dute Imandio___ 

gelyago haharrwn arau_ela ynherninak amarl_lezaka_ punak Murla. I azkann ala Dnn3olik Aduka_dira___ 

Ahiinaranl,at hAfrngnita hAmAr ale harriek __ mahaia7trlnak 

ehunakn_J7amar 


data 1932-1-1 data 1935-4-2 

mota 1-1 24 mota 1-1 

sarrera diruketa 

sarrera egunari dagozkion gaiak 


data 1935-4-2 

21 mota 1 -1 

sarrera erabaki astunak 

sarrera eta beste 

jasotakoa diruketa jasotakoa eta bertze 

testuingurua Dirukalehorri aska[- ondomnntalnak izanon_ ira ._ 

1 inn avinnizan ordoi,enan dlhiglr tall ahrln 

gAhiegnarran nahi hede ..QQ __ .--__ 

sarrera enparaukoak 

jasotakoa enparaukoak 


data 1935-3-29 data 1968-2-22 

-- ------------ ---------- 

testuingurua Bainbañasadaga-adira7i iZan_dogu .lakunnalao__-g 

Ida odoltsuan nsatzalala_annwraukna t agiten-__tlahenJaa_atanbakna 

testuingurua 15II-£íepiitallr Jmntasil ariianaraL-atatkarlze_hamar_ 

hel aglln.rla~naQdlfA 17fAAl-erat_ hango-~_gnhernuare~anmrlarekm 

mota 1-1 25 mota 1-1 30 

26 

29


sarrera ez-sartze 

jasotakoa ez-sartze 

jasotakoa gaitz guztien iturria 

testuingurua "Ml-E7sadze_-e rahakian _atdg (iAr,jug11-i71gg1g5___ 

-padngt_hatzuaL-arantzntndeutsa'lzvastia' iz 

agunkauak 

------ - -- -----testuingurua 

$ydiLudi_ FTna lüak aa san_diun ga ¿tz $uztran_rWLea__ 

eta_znr aWa_Flelza_dela 

Eguna aldizkaria Argia 

data 1937-4-29 data 1 931 -8-30 

mota 1 - 1 31 mota 1 -1 36 

sarrera ezer gutxi sarrera galtze handiak 

jasotakoa ezer gutxi jasotakoa galtze aundiak 

testuingurua E . NS=knaknnaulL -tala ta nanpstin_ara zg¿bait___ 

izango e t a z a o AIR hatz tk lanik Baha Gelditu ziren__ 

j -~-Eze 9nu1SLdszakata-fjInerLienda niak ----testuingurua 

fiuda3nkL ta_guda__liban_eska -apu du_dantsaz 

ppsistnita paltZe-pundiak 

-- - ----------- - - - - - - - ------------ - -- - 

- -- - -------------- - - - - - - ------ 

- --- - ------------ - - - - ------ 

Argia 

data 1933-5-14 

mota 1-1 

sarrera ezezko borobila sarrera gazteketa 

jasotakoa ezezko biribilla jasotakoa gazteketa gaitza 

testuingurua C',aliziarrakin ata auskntarrekin-baLag¿a--da_aL testuingurua Baztakata•a itza uaansao_ahartealalasua4ai 

zehittzan Zaida;in zintenean errazka hirihilla amRr1 - suari rR 

II1LL 

aldizkaria Argia aldizkaria Argia 

data 1935-4-2 data 1931-8-30 

mota 1-1 33 mota 1-1 38 

sarrera ezin ukatuzko froga sarrera gehieneria hertsia 

jasotakoa ezin ukhatuzko froga jasotakoa gehieneria hertsia 

testuingurua Hori maiz ant,ttan da, ala hodira bainu cinhasten___ testuingurua QeMana[iBbet!sienaLefLuknjteE~BuliaOaLia 

. - . : zahalanar- ardiastaa h aina hnha 

ekaian nRmir hatziLdi[en- habani k ezin lkhahuzkn___ 

Ira- ianhait onizetik nnizasat egartzan_haitira_-__ _ 

Hona frnga harrihatapiin hautan agertua 


data 1909-X 

mota 1-1 

sarrera gainera gainetikoak 

jasotakoa gañera gañetikuak 

testuingurua gsrtentariak itzeldu,Fttvkn~mme sa._Eujtzaina _ 

Tziht tabanakin ta gañera gañnlikt ak - 


data 1929-7-6 

mota 1 - 1 

32 

34 

35 

sarrera gaitz guztien iturria 


data 1937-5-6 

mota 

1 -1 


data 1967-4-6 

mota 

1 - 1 


data 1931-7-10 

mota 1 - 1 

--- --------- ------------ - ---- --- ---------------------- 

sarrera gizon aipatuenak 

jasotakoa gizon aiphatuenak 

----------- - 

testuingurua Azkan Rguahnntan, dapctaWarbilkhuran . 

Anglatarrakn gizon aiphatuanak mintzatu dira _ 

Erantziaren ald g 

37 

39 

- ---------------- --------------- 

40

Izenezkoak 

sarrera goian esan dena sarrera harat hunatak 

jasotakoa goian esan dena jasotakoa harat hunatak 

testuingurua Fina ¢a'ka_Gpbgi ni~a'k_,lonhllnpkios'kn IkactnIa--__ testuingurua Hnr -barlir~hi[ti ni~n tli6iga._düu_ala_g25Wen harat__ 

hiagitci'kn IrakasI Rnhlac'tar insaha aspa aaan _-- hunalak_anda-dazkltenak-_badze pauasta_bat_ara_agonbanaukaluzoihaili_nbar 

tnchaak--hainan_haitukn_nta_dute 

j ramanakariArriitradunak_kartabalan_adarasa_ zerhaítdan~ne~eglek~ausadza2 

-- - -- - ---- - --------- ---------- ---------- --- - ---- - --- - - 

----------------- -- - ------------ 


data 1937-5-19 data 1926-2-26 

mota 1-1 41 mota 1-1 46 

sarrera gorabehera gutxi sarrera haste atakatua 

jasotakoa gora-bera gitxi jasotakoa haste atakatu bat 

testuingurua r,nra-hara pitxi_haste__guda,oaetan~ testuingurua Miaulzakn-Lunka!asn A7hillaga4 n7ak _eta_arnak 

hasia 7an_hada Eta hacla ajakaLu- atarulndolik 

--- - ------------ 

aintzinean_jnana natripnl_ernalabipilarakin__13ainan_ 

az_tuzezkn_i2-tan_ha rdint7aa_atahunanun_aualzan_ 

darLEllisalde a4_ata_2Lixlantekorz 

-- ----------- -- ---- - 

------ - -------- - --- - ----- - ----- - - --- 


data 1937-5-10 data 1974-2-7 

mota 1-1 42 mota 1-1 47 

sarrera gordezko solas sarrera hitzezko segurtamen 

jasotakoa gordezko solas jasotakoa hitzezko segurtamen 

testuingurua r's hartan Niann-ak salakrik anrdazkasnlas - testuingurua artzainen-_guarrlea -elamarexelenburuzagiali__hnfiwk 

gaibiluak lauda Ipar-Viatnamlarfak Haran- ~ahi-ahalmina Rta andenean.-ardmetsidira— 

hRkA7kn_planfl[i_harahala wta sarlükLazatz 17itzBzko_saguilamea_baU-Ll__mamEinto kni7 --------__ 

ihardetsi dinta 


data 1972-2-3 data 1974-2-7 

mota 1-1 43 mota 1-1 48 

sarrera gutxieneria zabala sarrera hobaro eskabideak 

jasotakoa gutieneria zabala 

jasotakoa obaro eskabideak 

testuingurua fiabenari a hartcianaran_ukaitar,_gul 

7ahaiannran ardiactRA haina hnha 

testuingurua llxasnntei _olalako_Iangileakngi n dahan hatzarean ._ 

agin daha7An oharra Rckahidaak Inrtu-Arte npnraaa_ 

JRrAil7Ra ArA agi dAhR' 

aldizkaria Herria aldizkaria 

data 1967-4-6 data 

mota 1-1 44 mota 

sarrera hamar minutuko jarduna 

jasotakoa hatuan minutuko jarduna 

testuingurua Ordu matakatu ir gitaiRonAtan_alata_JAn Nagrin _ 

jaunA AlderdiAfAn hAimanA auiki nndoranataIIninq_ 

Aapuhknana'kn_artazkariakin amar_mimrluka 

jArhtna-cijn atean 

sarrera hobaro eskabideak 

jasotakoa obaro-eskabideak 


data 1937-5-18 

mota 1 -1 45 mota 1 -1 

Eguna 

1937-4-25 

1-1 49 

testuingurua Akailatxalaáatatxaat akn ntseiñakagirtdadauka7an 

nharn-wckahidtak halatanR7 ha1lahazrigazahakFrakitskRta_Askunda_Egunnlarl-opnra-_-astka 

abala-azaldu-data 

------- ----- -------- ------------- ----- - ---- 

data 1937-5-13 

50 

31


sarrera honenbesteko bat sarrera Ijauna 

jasotakoa onenbesteko bat jasotakoa jauna 

testuingurua Aldundika_landakariahhnr 

nnanhastekn_haLlxirsaiss ta 

hanat- du 

lrtekn_-a[lupaa[elalik__ 

hazken nng¡ a_Sjj ean_ 

testuingurua Hots, ez a .hn[razer_knntseilu_Emaa-darilwn__ 

fiscard dEa1aináiallnak 

----------- 

- 


data 1928-1-1 data 1975-7-3 

mota 1-1 51 mota 1-1 56 

sarrera horrenbesteko bat 

sarrera I anderea 

sarrera I dana 

jasotakoa deputatu dena 

testuingurua BahArl Haisanhs noa njag r1Rpnrtamanrlllkn-__ - 

rlapldatu dena atera da wzkarlinr Fadwrpzinnwtik 

ala-aldadlgaha akarxiak dicanse mu ltonen . 

plantatu 


data 1968-2-2 

mota 1-1 

sarrera I jauna 

sarrera I kontu 

jasotakoa horremertzeko bat jasotakoa I kontu 

testuingurua ,faun horiak nahi_lukete_harri_haklwtchean_diurkata_ - testuingurua 

hat hil dArlien lanik pahe direnon lagunvakn -_ 

Herrjak aman lezake horramen ekn_baLguti_ada_- _ 

gehjagobehauen ArAIIptanharnlnak aman lezake_ r,llztia_lanknrllu-oralngannlan_ _ 

ehunarannat hArrnnnitn hamar eta hnrrjAk --- __-_-_----------- -__ 


data 1932-1-1 data 1925-1-4 

mota 1-1 52 mota 1-1 57 

sarrera I ohi 

jasotakoa I anderea jasotakoa ministro-nausi ohia 

testuingurua 1MII113AC+ANDHIANnFRFA (arga,kinjna). testuingurua Erranahautnlat_ailzinekn aldiatan_9riand 

__ ministro-nnusi nhiaran_Ela_CAilaux nr,ikn minislrn - 

mnltsa[aarerLelsaigna_ Ftsaign hnrigarnaga_ata__ag 

ar~ana~na 


data 1975-7-3 data 1916-X 

mota 1-1 53 mota 1-1 58 

sarrera I ohi 

jasotakoa gerlari ohi 


data 1929-12-13 

54 mota 1-1 

sarrera I ordea 


data 1922-2-26 data 1977-1-27 

mota 1 - 1 55 mota 1 .1 

testuingurua Eaantzisko galanottisa_halasrrna--- 

jasotakoa Ijauna jasotakoa president ordea 

testuingurua lnditeren huruzagi_Txanrli aupadlitA (matxinadan)__ 

ClnwkgudarnztA adn akarzitn hat Agitakn(andea 

testuingurua Mundala jaunada_amarikanaptasidant_nrdaa 

hilicanjari aman 

dA 

- --- 

-------------- --------------- 

59 

60

Izenezkoak 

sarrera l-solas 

jasotakoa diru-solas jasotakoa izen ona 

testuingurua Dirusola5_bausüer1_du_NnimL-Cnccnn jaunak 

testuingurua Eg[[izi[e-_Ppi7lah t_-da Raractapilat_elztatian_lzen__- 

._ . - _ . -- . .- , : san __- fina IIne7~r3lt(gkp_eag nwangtçy(L ulRaptmdoka__ 

egin hwharra_den hilkurabatea¢--j-_1_heru~ basurdea . ----- ---------------- aldizkaria Eguna 

r?ir~~-hanakalzeEn ._konrlnak 

atAr.I,AkLL-__-- 


data 1981-1-29 data 1925-1-4 

data 1937-5-16 

mota 

1 - 1 


data 1974-2-7 

mota 

1-1 

------------ -___- 

--------------- -- 

mota 1-1 61 mota 1-1 66 

sarrera idazki gogorra sarrera izen ona 

jasotakoa idazki gogora jasotakoa izen ona 

ï testuingurua 131HLinnû - TZAIÑAKInAZKL-O,QGDBAEGIND11-- testuingurua igalandar_ zpade dauak~atriulz.ea_bulan_ IAisarL____ 

_ . . KA --- ezezka,lriizi_dinte '_1Alari a riakn -.aiiLaman 

------------___--- -- hakelsu~labasta_lateriandzanmnaren_aurkakoa_-_ 

data gaiñaratua7 

---------------------------------- 

-------- - -- - ----- 

62 

sarrera izen ona 


data 1937-5-10 

mota 1 -1 67 

sarrera (ikusi da) kintze ederrik sarrera jakitun batzorde 

jasotakoa ikusi da kintze ederrik jasotakoa jakitun batzorde 

testuingurua Alta makur horrekin-Jinihikn hadulAarAZa-D testuingurua .jakilurLhalzord9_ba1_lzandcWlakn_esk atu abail_--_ 

rlirA harri, ah .nlas harrlinrhlrik' 37AtA3_hainan ara711aua,tarln (lagian - hana,auauauan iA5lar_e1a-_ 

hnrtan nalrli_arlo halatsu__lkusiriakintzasdLLdk-_- azkaL_arakalukn_dala_azalduaa ahan 

J?aglrarra hnharaneaa ._Arrihila~A onrlarreknlz_-- Plymaut ck_ata_RCakari au_1Pga Agin aban_-__--_ 

p7hht, arin akitu' 9 beta Fhccaldak ala5 --_ --_-_---------__----- 

Derrign lak 

sarrera indar neurketa 

jasotakoa indar neurketa 

testuingurua taala16u komJUi1_gazlabikindar nqurkatahat 

han dute arinetas 125kiloko a(j hirihila 4(1 

minututan 4finahirlar jean dute rrrahk hizka 


data 1923-4-1 

mota 1 - 1 64 

sarrera isilkako xede 


data 1937-5-7 

63 mota 1 -1 68 

sarrera jaun agurgarria 

jasotakoa jaun agurgarria 

testuingurua lgandaan alk~rrakiniJiikn_diia~ednl]era 

Arrasata'lik irlan da r;iiam n Gntzai jaun 

agurgarria, 'FtiskalLzalaal * hazkumako_adr5zkarialt_ 

LIA ni n kn'nLn_sal dulen_ganerakn_puzIak 


data 1935-4-2 

------------------------- 

mota 1-1 69 

sarrera jende-oste 

jasotakoa ixilkako xedea jasotakoa jende-oste 

testuingurua Humnavjaunaran ixilkakn saloa,aneman hi jaun testuingurua jmanifaslaIdianJ-EigarranJakuka halak_pA7hatu 

horian mintzaldian ondotik Sauzan hanAAn azartzaq dauka t,a,taiz-akn plaza -hgtaarl~andw-r tg arl_-__ 

polizak_manat _blnla_beuaetz.eka-_-- 


data 1967-4-6 data 1966-4-14 

mota 1-1 65 mota 1-1 70 

3 3


sarrera jendea erruz 

jasotakoa jendea eruz 

testuingurua ltzaldi_nrtara_jendaa_aurzjnangn ,ianekn_usta7 dea 

-- ----------- -- -- ------------- ------- -------- -------- 


data 1937-5-6 data 1978-1-26 

mota 1-1 71 mota 1-1 76 

sarrera jendea galanki sarrera Ian gutxiago 

jasotakoa jendea galanki jasotakoa Ian gutxiago 

testuingurua palko_higaranazhazar>_ Andea palenkiTnlnsa'p- lira __ testuingurua Aizkaia_jatmknak),_ruritli,lsans (tîipu7koa) 

}1PSPrltP(_pilz$gun_n[s(an.1]ild n Pmpn liran _ flastilla_hañn_lasL _gWXiagnkin mnnrimratu Zuian_-_ 

1a en_usaiara ----- - 

tnpuzkna 

------------ 

-- 

-- - ---------- 


data 1926-4-11 data 1926-4-11 

mota 1-1 72 mota 1 .1 77 

sarrera jendeketa sarrera lege-antolapen 

jasotakoa jende-keta jasotakoa lege-antolapen 

testuingurua jendeketatestuingurua nri n_IIigu1e'inak haratLanaari_dahiltz~ 

lage_antolapaR nri haIil7ak hPrRkRSn -egi¿L_heaamami . 

.gtuiek_herdña~gitL-ntaJezatekan_bagi[a 


data 1958-4-10 

mota 1-1 

sarrera jendetza izugarria sarrera lehendabiziko sendakintza 

jasotakoa jendetza izugaria jasotakoa lendabiziko sendakintza 

testuingurua IFNr)ETZA IZARIA I rINnPF.SE~L 


data 1937-5-14 

mota 

1-1 

sarrera jendetza ugaria sarrera makur handia 

jasotakoa jendetza ugaria jasotakoa makur handia 

testuingurua Ontegsn nnn574Pndatzáyo¡riak lannamt 7san_MP7a 

nagi cian 

73 

74 

sarrera kolorerik ez 

jasotakoa ez duela kolorerik 

testuingurua _ lhíztarieo_jzeneand eplauk i-Errana_izan_da_bill7ar r>i 

horian-_hnlakn dehekt L-balak_ e7 rluala_kn1 erik____ 


---------- ---------- ----------------------------- 

-- -------------------------- -------------- 

data 1924-9-10 

mota 1 -1 78 

testuingurua JDstlknketenRriTala estai .2joten tennkatila_Barraka 

henerrikn Frremun_ m nil a.zlamrL,___ 

Fntnin dpn unezJandahiziko_se ndakiniza _t,ndnegin_ 

diote--t- poliki -xamar-omen-~_—_ 


data 1935-4-2 

Argia aldizkaria Herria 

mota 1-1 79 

testuingurua Pnrtuko—atenn.7arnahi sahleatealaoar-MetattLdutauhainak 

unt7i hanriisknak_g1.Ma,ke iragan,_ado_-_ 

hgrlzaan7erd hutsik__Makur_handiakJzan Aitaka_-_ 

asko-Iangi len tzaL 

-- 

- - - - ------- - --- - ------ 

data 1926-4-11 data 1972-2-3 

mota 1 -1 75 mota 1 -1 80

Izenezkoak 

sarrera munta handirik ez sarrera oste asko 

jasotakoa munta handirik ez jasotakoa oste asko 

testuingurua bainan_hatrietwkn hn7ek-az dntAla -munta_handirik__ . 

Arrwvimarwnt,at PlwvdwnIa_ha rtnt7akn b czak- . 

amkuls,ko--duta-zartaa-ien--Ertepubhkacen-toltsua -_ 


data 1965-4-1 data 1926-4-11 

mota 1-1 81 mota 1-1 86 

sarrera ohargarririk ez sarrera oste haundia 

jasotakoa oargaririk ez jasotakoa oste aundia 

testuingurua Araisaitfean hA hañA kañp¿_akiftaldianJZân_azik_~Z_ 

ggndrm nargatirik_bilalü__ 

testuingurua Ai7Arria_~ .~QStag -djLrl-egur)aan_FI'RtA _ 

.tauoarizaa nste -auidia-jzansari 


data 1937-5-15 

mota 

1-1 

sarrera oker eta kalteak 

jasotakoa oker eta kalteak jasotakoa ostetza aundia 

testuingurua EZ-sartze haizordaak. hartako diren actadn_guztiaL testuingurua Qgiat7A a~~nd ¡a_bg(tt_da_tlindanhur g.' za_T~nAlina 

¡lai auza agin dA1 , 1— Aurnn nnt7isi aspañar gudan_ IIntialti dan_n~na>kin->alajr3 

rtAhiIVanslda_bielaka~ idonniak~wmn atUcA7an-_ _ 

oker AIA katleek_adiraziaka . ----_----- 

Eguna 

data 1937-5-7 

mota 1-1 

testuingurua Igarorían igandnan izan zao_gurazdragaria_zagnenz_. 


data 1929-7-6 

mota 

1-1 

sarrera ondoren latzak 

testuingurua YurrA (A rati&)_~guao_ata9arikudeunan-jo9azaa ---jbildarrna 

_bakg_p la7ara (1ntAa5kn_tzafi zan 


data 1926-4-11 

82 mota 1 -1 87 

sarrera ostetza handia 


data 1937-5-8 

83 mota 1 -1 88 

sarrera omenezko Jaia sarrera ostiko sendo 

jasotakoa omenezko jaia jasotakoa ostiko sendo 

84 

testuingurua llagaran_Quena_Einila:k~arlusuarLnslikdsanda_-__ 

hales 


data 1923-4-1 

mota 1 - 1 

sarrera ostots-erauntsi gogor 

jasotakoa ondoren latzak jasotakoa ostots-erauntsi gogorrik 

testuingurua 'Hunta[-gurinnt7iA paxisian nt _batakz agant-_ testuingurua Eacgara~~uriari_l7agra_seunden ._ rr Agunarn diArdu- 

¡InhAla iAkln danean Íkara AndiA catir dA Arl nnAtAn -ar adslar Qairts-arallnt,j gngnrul~ezorLae_jnlz 

ori knnlrnla agitaniñarditina>anAta---_ . 

IIIgailik gndoran latzak k ikn dihiata uatA_da-_ 

aldizkaria Eguna aldizkaria Argia 

data 1937-5-15 data 1933-5-14 

mota 1 .1 85 mota 1-1 90 

89 

. 

3 5


sarrera partidu lehiatua sarrera sesio-aldia 

jasotakoa partdu leiatua jasotakoa zeziyo-aldia 

testuingurua GlementaParra_(Pi7kaia )-Jlurain_atasetp£ak___ _ testuingurua balak_aru_bestaak masu-_etzaas[eza,_elakn___ 

jG puzkna~-38dtáu-!£tatua--8tzkauarak alacl cn LL--- zazytn-aldian-°ma-Sanen-aldalcu->shilen-jgartranL-zitanbaina_guteak-gatago 

izan 


data 1926-4-11 data 1933-5-14 

mota 1-1 91 mota 1-1 96 

sarrera pelotaka larria sarrera soldado multzo 

jasotakoa pelotaka larla jasotakoa soldado multzo 

testuingurua A[akislauaasn_gaizkiaritu az nalitalia_l£tia_izan_zat_ testuingurua rtaz¡erti_j£natala7En snldado_~tulizn_batek_ukaa 

au_i h iQii-u-17 3p~t'na_h£rrlinri~tazhi_diknak-_-- aman_drLthnrrn~kaaldi_hatatla_Bali-goh£[nadncaak_ 

f£rn_btzakallarak_aureta1L liran_ala Afi-a5_£gpn--- aman k 1d l ain itz_ata-kolpaluak_eia ha 

nndnrnn_4_lantn Areskarian apiña7_padtdua 

ha tenana t i aitan 


data 1926-4-11 data 1936-1-17 

mota 1-1 92 mota 1-1 97 

sarrera pelotaketa izugarria sarrera susmo onik ez 

jasotakoa pelotaketa izugaria jasotakoa susmo onik ez 

testuingurua ESkl17 (azkanaJ : GpLizkna taNaparn a-_P9lnlaketa-__ testuingurua demanliLdaLâtúlZâp_gBLlaklzllnâp_ al15mf1_nnÍkBZ ___ 

izutia_(_). .dik aurrera gipu7knarak rra usitzen- dahAinnnrtik_prandzelauan[zai____ _ 

dira-~Ldu bataia_p8allaiau-ltltputu_lrallp_duari 


data 1926-4-11 

mota 1-1 

- ----- ------- 

sarrera prezio goratzea 

jasotakoa prezio goratzea 

testuingurua IIanenbun t gnhelnuakamaraman de ._delaknprezja 

gnrAVwak dahakahv _ 


data 1 977-1 -27 

mota 1-1 94 

sarrera sekulako ohoreak 

93 


data 1937-1-10 

mota 1 - 1 

- --------------------- -- ------------ - - - - ----------- 

sarrera zer esan ugari 

jasotakoa zer esan ugari 

sarrera zer mundua 

- --- - ----- - --------- - -- - - - - ----------- 

testuingurua ll11GLAIERA KnJ7PARl tyGlglt ]TALIARA_qARTZEA____ 

CAI FBA70TFA rlAl A_TA TA 7FR FCAN jJGAgl 

ALEMANIAR 


data 1937-5-10 

jasotakoa sekulako ohoreak jasotakoa zer mundua 

98 

mota 1 -1 99 

testuingurua Fgitn hanlanh£fldaU£lLagj n din7kate sekut£kn-__ testuingurua ZaLlnunduabildu den Atann anaienjkust ekn 7ayala_ 

nhnreak agon hanlan °gilen dihtalaknl7 hintatap_ at&Morr~f$, onesa[~ koaita! ______ 

hamabi udha 


data 1932-9-2 data 1929-12-13 

mota 1-1 95 mota 1-1 100


sarrera zigor arina 

jasotakoa zigor arina 

testuingurua Fpeinaraluelakn ..Iruri__tenengn_-aldiz_ dalala,_iigoi__ 


data 1937-5-14 

mota 

1-1 

sarrera zorion agurra 

jasotakoa zorionagura 


data 1928-1-1 

mota 1-1 

------------------ 

101 

testuingurua U e[n_bazaie_-Udaleiuean_Fguari_eguneao_iraku[i__ 

z uen1E37_'garanIlrtAnKnnaakRit anka__B riauL! 

ii7andu_zilen_7nrinnagii(a` 1AR6'kn knrapj na 

15itina) azkatzaa_j Ull 71j1nlakn_wdukn 

102



1-2 Aditzezkoak

Aditzezkoak 

sarrera A beharrak izan sarrera A gogo ukan 

jasotakoa bildu beharrak dira jasotakoa egin gogo ukan 

testuingurua Aaglater[akn_hiri_kapilalalan_hildu_óehailak_tlúa____ testuingurua Samol3btacbeluunïminlzatu_da_gai2tza tsiz 

agun_hautan hori, erresamatakn m nictrnah 1mpnriahZfIlná Tinla er&_M. -rnh kaz_.agia gsgo 

---- -____------------_-______________I ZI IAIa _Atdkaalahen_atrasu la_msreiTta _______ _____ _ 

-- - ------------ 


data 1929-12-13 data 1975-7-3 

mota 1-2 1 mota 1 -2 6 

sarrera A beharrak izan sarrera A hurren izan 

jasotakoa egin beharrak izan jasotakoa ausi-urren izan 

testuingurua Ent7nk A@niiahauak-haitiraAlarnanian haldi _dan__ testuingurua Fllrnna aldeanhakaaausiurran_baha ._snrkatdeaa_-_ 

martin --jan ( -j--ezhA harrigari trasteas- jagiilk i_aldaerl_baragauzak_ .aztshiz hainbana 

presidnntarnn-Solasari -baba haitzau den 

ZLalit kafTalaak 


data 1983-1-27 data 1937-1-10 

mota 1-2 2 mota 1-2 7 

sarrera A beharrean aurkitu 

jasotakoa laga bearean aurkitu jasotakoa egiteari lotu 

testuingurua Ala_ta_ha-_indar algari agattu_eran gare_gudariAnari . testuingurua Budjal_hauaaagil eak iralmerl_du_nraino zanhail___ 

autxi a z mandiori laga hearean alvk itusiran_- aste jàtagareaT shant, Inta hehadçn_d 1a_baldudaa 

urthakn hori¿elarron _ppitaari~ski 

--- - ------- - - ------ --- 

sarrera A bidean izan 

-- -- ----- - ------- 

sarrera A-t(z)eari lotu 


data 1937-5-5 data 1905-X 

mota 1-2 3 mota 1-2 8 

sarrera A-t(z)eke darraite 

jasotakoa galdu bidean da jasotakoa erabagiteka daraie 

testuingurua IIanuhraaldakCLhekea_geldu_btdaanda,aia oran____ testuingurua ltaliaran_Siukiaran alkarlzaa_araganztan-daban 

lagungori anili Vanaria'kn aldaaldiak are iran dira _ anaiak grahagiteke 

--- - ---------------------- 

Eguna aldizkaria Eguna 

data 1937-4-29 data 1937-4-24 

mota 1-2 4 mota 1-2 9 

sarrera A-(e)Iakoan gaude sarrera A-t(z)eko dira 

jasotakoa A-lakoan gaude jasotakoa jokatzeko dira 

testuingurua Ietarinkarahaldn bnseai a arok datalaknangaude- testuingurua fatu_jokatzeko_diraamengiuezaa plaTan _Xasi 

eta p ur hi r hstI hi ingalandar iteasnntai___ ErATiI'koro _jaia_Flgnhg r7m_Zaha191a 

erdukahrtalaknan__ 

-------- ------ 


data 1937-5-5 data 1929-7-6 

mota 1-2 5 mota 1-2 

----------- ------- ---- 

------------------- - - - --- -- 

10 

3 9

Aditzezkoak 4 0 

sarrera A-t(z)eko punduan izan sarrera A-t(z)ekotan izan 

jasotakoa agertzeko punduan da jasotakoa egitekotan izan 

testuingurua Fknn imiak_,apirüeao_harhLllugn_-bultacen_ondorin -___ testuingurua Alza2ratsaldgko_hostalan_balza[_hareZia _ 

Upak A7Agun dira iaLrtanik Funtcoan Ameriketan agitai(itarl_zala_E ¡ ,, kn -Lnbam 

ara_aknnalmararLauapi 7lA hori a gAr1za ko-punduap_da-_indathanukadueta-e 

rs d i tda rik_gaba- .Lau 

rlhtxiknle lliraa_eknnpmiak __ 


data 1975-7-3 

mota 1-2 

sarrera A-t(z)eko xedetan izan sarrera A-t(z)ekotan izan 

jasotakoa emaitekoxedetan izan jasotakoa ematekotan zan 

testuingurua Hank a ganf inon da bjzik¿_AmarikanalniriixLna . 

harra---amia_eta_lpmalz.trangn adi bitzazke__-_ 

testuingurua L7aldinoan_Ftvkadiaaraintsuagnabâllean 

ikusitaknaran ..hari_smatak ntan ian_atzn 

Larritarrwn $an ik-_ata-azbakaruk_demokralak._--aginik- 

halakamnld e, mm naharri izan haitzaka 

C :an leiLury}ca Doanak___ -------- 

$asarat,alarl_ jnrnt,atu eta farrpyrk_ aitortn _al2flfa__bara-_demislo~an-emailek--- 


data 1976-2-19 data 1937-4-30 

mota 1-2 1 2 mota 1-2 1 7 

sarrera A-t(z)eko zen sarrera abantaila hartu 

jasotakoa izenpetzeko zan jasotakoa abantaila hartu 

testuingurua Egin diaa{ar unaldia=daran_et7n i7An pelzekn__- testuingurua lasta_hastaliklekuknak ahantaila hadabuta_iata__ 

zaa$ahni~n azkal2slnr a wmnten dahan 

lrant7wlar era ingwlo5erl_adnan gindakn agiriar__- 


data 1937-4-25 data 1958-4-10 

mota 1-2 1 3 mota 1-2 1 8 

sarrera A-t(z)ekoa izan sarrera abegi ona egin 

jasotakoa egitekoa da jasotakoa abegi ona egin 

testuingurua C .6th papuLúya'kn A7kwrak mtdiI-twldwa_amlan_ara_ testuingurua (lee azjkarkit7wn dira gure nulillakaüi_abag¡-_-_ 

ihilkAta hAtnik a§itAkna da 1 wnhi7ikna Kndas nno, adu ditnht71Alakn bala,Ara mira Auzo wrrj_ 

mandlatara-jzanga da, _ __________ umwyanII_~lakin muI ak~arlabana pne agtnga---- 

_-- dln _larengp_urlaan ihulzan hazw[ala 


data 1926-5-2 data 1932-2-14 

mota 1-2 1 4 mota 1-2 1 9 

sarrera A-t(z)ekotan egon sarrera abegi ona erakutsi 

jasotakoa ateratekotan egon jasotakoa abegi ona erakutsi 

11 


data 1937-4-24 

mota 1-2 

------------------- 

testuingurua Fredikal-,n,ialisla-aldarflia Frnil PnhtlairAlik testuingurua atuan_ wskt ttubatalik udatan asLizan aL~ira_1a 

ataratakntan wgnala ,ahAldn zan AtaRhtm'an _ pAsintarAk at¢Afatitten icaO_-di[8a-tokiotan orei _ 

gnhArmla iausi- anif1aan_agoala__ ahagi_pna_ErakuvlarL 

- - - 


data 1937-4-29 data 1937-5-5 

16 

--- ---------------------------------- 

- - -------------- 

mota 1-2 1 5 mota 1 -2 20

Aditzezkoak 

sarrera abegi onez hartu sarrera aginduei men egin 

jasotakoa abegi onez hartu jasotakoa aginduei men egin 

testuingurua Dla_pnzikarkilzandira_gura_mutillakaiñ_ahAgi 

nnazadru_dIWprr[elekn hataZ ira gura auza ir 

Zumayan'n .lnkinmutillak_oso_abagLnna aginn o 

.- 

testuingurua lngalatara'ka-Gabnmuaien_agindueimen_ eg1iñaz____ 

mgalararai- -IAimtdaula_Blaka_nn tziak salernskata_oniztar_ezer-azagtuela_agm_eskaW_~~tsen 

d icigula-uuaogo-_urtean-Italtzan_haza


sarrera aidor azaldu sarrera aintzinean joan 

jasotakoa aidor azaldu jasotakoa aintzinean joana 

testuingurua Agideta-la_117nz ._hi_aizknlailhkadak testuingurua MiauArhillaga_j nzak _ISIa_emals`__ 

Malman-zeuen airlnr azaldu ziran- Rezanmrdea- hasia zan-tlada_~ la hasta atakntu_dateaundouk 

Meleaintzinean-joana-QaLdgol arne_labipi larAkin __Baioanszluzazk°:-I2-la°-berdintzea-ate-buia_nun-atratzenden-Elsalda-M- 

-21_jXlantak ntz 

----------- 

Argia 

data 1933-5-14 

mota 1 -2 

-------------------- --- - --- ---------------- ------ 

sarrera aiher izan sarrera aintzinera eraman 

jasotakoa ahier zaizkionak jasotakoa aintzinerat ereman 

testuingurua haenirlaiari_aska_pnlilikasizoritestuingurua 1(alikanekaluroz+knalLantznaral_ ereman _du 

zaizkiMak iduri ,'aiuta nopubiarí kantzan_7ainle ,lobariXXIIIgeneenak hasi jldaa 

hera_gizonen_haulatzaka arku-hidea 

---------- - 

----------- 

-- - ------ - ------ 

- 


data 1957-4-11 data 1966-4-14 

mota 1 -2 32 mota 1-2 37 

sarrera aiher izan 

jasotakoa aiher izan 

jasotakoa aipamen haundia ukan 

testuingurua Usta zuten hahin Cl--ejaun andareak hazia testuingurua Barru_era-aipameahaundi&lrkan_dL-=k .baran--__ 

Tradlkn nnhernusri a ihar den haaa(utdari [aintza__ slldallak_ poin dutarl_ELkintzaren ondotik 

hatek_Zituela hahihi_hi rnlrlikn oaZta_hnriak . 


data 1978-2-9 data 1972-2-3 

mota 1-2 33 mota 1-2 38 

sarrera aintzina doa sarrera aipatuak izan 

jasotakoa aintzinat doa jasotakoa aipatuak izan 

testuingurua $araz_hLdjel eintzinaLdna_ nahiz Anputatu testuingurua Iragan igandean hildrl_da harrjkn_1mn15eWra__iUna____ 

pahianak kampnan diren daa achnlarik baha hiltzarra hndan aipatuak izan diron atorra_____ 

-- premiatsuanak 

----------- - 


data 1902-3-14 

mota 1-2 

sarrera aintzinat ari izan sarrera aipatzekoak ukan 

jasotakoa ari da aintzinat jasotakoa aipatzekoak ukan 

testuingurua Perivdarian xapelkatanri_da-aintzinat__ 

Azkenpadilla[tokago_ 

testuingurua Asta-huitan hildu 

Knmunekn Rrrntz 

dirBRuirilles-en lxterkaw 

harriekilakn minivtrna}L---_ 

Aipalzaknak zitrvlaa beraziki harri-zanbaitekin.-__ 

etaiehanJehe[ii" a uni,rt herri hatzuakm Maskala 

Kantenak dituan haremaNzek 


data 1967-4-6 

mota 1-2 35 


data 1974-2-7 

31 mota 1-2 36 

sarrera aipamen handi ukan 


data 1972-2-3 

------- - - - --------------- 

34 mota 1-2 39 


data 1979-1-18 

mota 1-2 40

Aditzezkoak 

sarrera aipu dute sarrera aitor ukan 

jasotakoa aipu dute jasotakoa aitor du 

testuingurua 


testuingurua Ajtom_du_Pompidou_Plesjdantak_ hsrri_-pphmea-indat__ 

Aipu n ule--azainn_ltaúaa airnplflnak omenagin ata_Bnt~n„alu-dabalda_átiel3 herr i_AhRratsen 

--dutendaabiguingarria-.CIspiWe-beteri-gamara 

paiwka_dela_kausa . 

homhen--awlbjk data 1936-1-17 

mota 

1-2 

sarrera aipu izan 

-------------- - ----- ------- 

jasotakoa aiphu ziren jasotakoa aitzinean agertu 

testuingurua Amerikannakaspaldian aiphu úren_ ha7tar rataa____ 


data 1955-9-11 

mota 1-2 

sarrera aipua da 

jasotakoa aipu da 

testuingurua fle,tarrakkani dira_Rta aip ua_da.--e=ta_dutan____ 

&gbg hat m neat rkn prnbinui g z 


data 1970-1-8 

mota 1-2 


data 1972-2-3 

mota 

1-2 


data 1972-2-3 

4 1 mota 1-2 

42 

44 

sarrera aitzinean agertu 

testuingurua ,ipandao__orlúta1eap__agariu_dire__ministio hefriak.___ 

laban_ald k tz-_deputatuan_alasenaturlan 

adzmea° 


data 1905-X 

mota 1-2 

46 

----------------------------------------------------- 

sarrera akomenamendu bat finkatu 

jasotakoa akomeamendu bat finkatu 

testuingurua ldemen_barearLnrrana _ dngu hkizeka_zapala-antegL_ 

haL .askllln handia (27._haLlangila) aida baL 

Zarretzakn -irdskuan lela Azkenean._zkomaamandu_ 

heL I nkalu_bula-ata lan tegi-borrak aidiatsL du 

lagiintia hArazihatainVÍrta-Segibak-=Qnican _ 


data 1974-2-7 

43 mota 1-2 48 

sarrera aise garaitu sarrera akort izan 

jasotakoa aise garraitu jasotakoa akort izan 

testuingurua Laben partidan (darraztarrak Iran o aisagarraitu_ testuingurua Phagolak Rra jJlllLlka.llmen :_baûaban_eZhra 

flibrzta Ftxhetn ala-Viviar Mnnt-da Marsanakn oren_ eknd honako 

kondo eri ziran hi arktialdimak _______ 


data 1968-2-22 

sarrera altor dugu sarrera akort izan 

jasotakoa aithor dugu jasotakoa akort izan 

47 

mota 1 -2 49 

i testuingurua r7-IAIfTFMPCH('IBENfMINFN(NJnnT1Ktestuingurua Bada -ag ia rangn_gnre_P1esida ntaran -soina h amialanL 

Hivamana eranCharisme nstrnnk hnhandnnak Ahalik az dira hahafhada denak harakin nsnkj aknn 

izanen zirela gaztigatuak- Aslalahenaan_miniatmoak- —n. .-F., hailzaknta idurLhnla azkarri dela9gura-_ 

Algarrateratii di rabw k arran drr zpin_hnbandnn aknnnm'a kare ziki_knndA IilR zkalaLik_miIll1n heL_ _ 

zenon tiron finak - hurbildangahA 

Aithnc_dirgu hnhendunhandisnak_gnsluan_Aarrdeie__ 

_ 


data 1 934-1 -26 data 1975-7-3 

mota 1-2 45 mota 1-2 50 

4 3


sarrera aldekoa izan sarrera alperrik galdu 

jasotakoa aldekoa izan jasotakoa alperik galdu 

testuingurua ldazlaorrak-e7atea_digu_ amaman testuingurua Lodosa_derit7ainn e nan-halaz_ara_kallaBUndiak_halzuataa 

aunwkn finarin at'ercitauaa aldnkaa--_- agial íuL .ekaitzak ala dun_-[andacaguztiak_alpauk_ 

dA I a geldi lA7 ------------------------------------ 


data 1935-4-2 data 1929-7-6 

mota 1 -2 51 mota 1-2 56 

sarrera alderantz egin sarrera aments izan 

jasotakoa alderantz egin jasotakoa aments izan 

., 

testuingurua ikusi_Qstean- fianlandar_aldarantz-agingatlaha testuingurua aLzazkn_nlahainaaluiu .bausleak_tallatu_SchmidL__ 

________- dlaman_lahan minivlrnaa~sniunpn_afacahal~ela___ 

ka„s a_etagogn ak 7 ran ainhlLAlamanlaaaZ____ 

zeknnent7 e matS hAra_do sianeasaitar alha 

hehadukn alaman._p hwrnuari 

---------- - ----- ------- ---- - --- ------------------ --- 

- ----------- - ---------- - -- 


data 1937-1-10 data 1978-2-9 

mota 1 -2 52 mota 1-2 57 

sarrera aldi izan sarrera amor eman arazi 

jasotakoa aldi jasotakoa amor eman arazi 

testuingurua Aintzinako astroan Alnnrnnaka3aiocak_wsta hintan- 

EViana kn sarnrwn ald i }lau k wraletradohatukan 

testuingurua inar-oka wlsaiak-sunisitu_ata 

a hann_aldwknak ditu___ 

haizatuIINITA llakakneri amar n_praziz ___ 

dutaPadsaka~aunak_ign rria, haran nnelan h auaia_- 

mp 


data 1912-X data 1976-2-19 

mota 1-2 53 mota 1-2 58 

sarrera aldi izan 

jasotakoa aldi baitzen 

testuingurua Aste huntan Pa ¿çersLj¡ada_$chmidL jauna haran 

Aldi haitzonÇinenrd d , Fataig Presidenteri hiaite 


data 1978-2-9 

mota 1-2 

sarrera aldundia sakabanatu 

jasotakoa aldundia sakabanatu 

testuingurua jAP ldMC AIDIINnIASAKARANAT11KrlFTFnARF 

rifYiFRNIIARFN AI IRKA ACÇFRTIIKO nAN RItDt IRF79_ 


data 1937-5-7 

mota 1-2 55 

----------- ---------- ----------- 

sarrera apailatuak izan 

jasotakoa apailatuak izan 

testuingurua F7tahada gogorrak-badira- Rainnalik_Pabarataka-_ 

Autnhidwa nnn gaindi egin hnhAr den Apailatuak _dica_nada 

apailatzea ari harlaranl_nbren~lasharat___ 

Aiui ihaia_trango-_huchilatik sagltrtz-_Iandnsetako__ 

Aldetik 


data 1978-2-9 

54 mota 1-2 59 

sarrera ardurape eduki 

jasotakoa ardurape eduki 

testuingurua Furnn .dagozaallxasailatan ilalier_ataalamanda¡___ 

glrdnnViek ingalatwrrak enrnn arriurapa 

dellka'anetnabazan zintzn jnkAluko_dabanLStaa____ 

aldizkaria 

data 1937-4-28 

mota 1-2 60

Aditzezkoak 

sarrera argitan ezarri sarrera arteko jarri 

jasotakoa argitan ezarri jasotakoa arteko jarri 

testuingurua NahL izan du minlzaW_mamkanohur wapiAk io testuingurua $i_auasuma_ss(imkga(landie zemhaiL-denhoLa 

Afrikako ggrtakeriez l'iizk¡ Ald&Hurhilekn -__ hntarl-_Bad7e er (asumak anak~iarLirjk idtorl_ZW(anpnlitikA7 

bai ata_Ainatu Ma rnka(en_ata E unpa(ea __ geldiWkn_ziLela~Igar_hilka_auzatik_Bainan .buna____ 

anakoknrntzemenak ._P-arada7_baliahr de era 

nur1_bamZ_Z . ukaohezamhat.~hama_paluaahasi _ _- 

Argitan ezartzeko nnlakne den cuYad Frantziaren___ sliran_ltrhura 07iarl2tahara-_ .lapnnecek hulE-aZ__ 

pnllllka_f~dandebalaka 7aherAZ amoLatnaa 


data 1981-1-29 

mota 

1 -2 

sarrera arres zuritua izan sarrera asmenta eman 

jasotakoa arras churitua jasetakoa asmenta eman 

testuingurua AlgarAkn auzigaz_~bfiaz_oramo_auas_rhmWla-___ 


data 1959-4-2 

mota 1 -2 

sarrera arrenkura izan 

jasotakoa errenkhura dire 

testuingurua spainian wrrenkhare slira_minislmak hAli_nri _ 

dit _ nik 

Aski ncflsnn handiko mi"i`trn hauspotzat A ____ 


data 1902-3-14 

mota 

1 -2 

sarrera arriskuan jarri 

jasotakoa ariskuan jari 

testuingurua A910 alzeriler-hola dihvte Prantzie'tik kanpn(L-__ 

harangn pakan aŕck an iart7wn dilwlw-eta - 


data 1925-1-4 

mota 

1-2 

sarrera arta hartu 


data 1 932-1 -1 

62 

mota 1 -2 65 


data 1932 .1-1 

61 mota 1 -2 66 

64 

testuingurua BaztaaBidasok~_askuzka_tuapalgoa1Lemansaia____ 


Lanbizikna h igarranc aLaga7taak _Ekainaren_17aa_ 

tnkallilsa_~W~-rwU~~ 

data 1962-4-12 

mota 1-2 67 

sarrera astindu haundia eman 

jasotakoa astindu aundia emon 

testuingurua Aurarakada-saiabalzuk- .egin ehezaaataa(ELiuaL__antindii 

Aitndiaamnn_nntcen _ ---_ 

Eguna 

data 1937-5-14 

63 mota 1 -2 68 

sarrera atsegin bizia azaldu 

jasotakoa atsegin bizia azaldu 

testuingurua 


Ai7keyggo_nipnta7inek _,Gipuzkoa ta Aaparakaai__-_ 

hereatsenin hi7ie A71edu dinte alkaren artean __ 

ZAhilkiten 7a rggkonhlaa .harak_ w~in zubena_nntzalarWJaialeak-anauhezalasgm_diluztalakn 

data 1923-4-1 

mota 

1-2 

sarrera atzera eragin 

jasotakoa artha hartu jasotakoa atzera eragin 

testuingurua Bertze anhit7eri inrnate ltipit7An_dinte hertze __ testuingurua :Almirante r:arverp' itseslepurari 7dnn d_inp alandiL__ 

Anhit7 egunhatartalangan eri dira I Angulaz ertha gudnnt7iak at7arA eragin ziori eta 9Ílban'rakn -hanzan 

duan_rninistroak da puteluEki n alger- - Sarara_ASiban Az zion jbondik inora lakeni -___ 

adltirk Aglnare7i dll laga haLazLhal_phundu horren 


data 1937 .4-28 

mota 1-2 70 

69 

4 5


sarrera aurrea hartu sarrera auzia hortan ukan 

jasotakoa aurea-artu jasotakoa Hortan dugu mementoan auzia 

testuingurua CiUBEGUDAR1AKAUHEAARiZENASIAKDIRAtestuingurua 

HIZKA8GLM___'~ Horian dugu_ma_mantc_au„a _=Tzk h labelen 

hunan-14=-agin-bahaua_llu_bozkalza hori 

------- 


data 1937-5-16 data 1970-1-8 

mota 1 -2 71 mota 1-2 76 

sarrera aurretik ibili sarrera auzia piztu 

jasotakoa auretik ibili jasotakoa piztu auzia 

testuingurua 42'na berdindu-züall--batzuala n ahok ela_bas[etan__ testuingurua Maunca_HayaL-m uskatzai leafan sd utasnna7____ 

aiek al reLik_ibiliaz_lartaka ptztu_An7ia aintzena_,qagitlt_da_Pabaa 

-------- -- 


data 1926-4-11 


data 1968-2-22 

mota 1-2 72 mota 1-2 

sarrera autoa xehatu sarrera auzia xuritu 

jasotakoa auto bat xehatu jasotakoa auzia xuritu 

- -------- ------------ --------- --------- ------ 

testuingurua $aionalik_zo nhaitJtilomehatanL_3e harakn __ testuingurua Lapuctii_eta_RaranahauEko-l54_actzain_tvldu~ica____ 

Arrahvlaan, manhatBahatu da arhnla hati _kontra___ jlánan astaatlaan ardan eta _ 

-hauen_gatentao-gazta- zun1 uhahauez-atncuak_--- 

-------- - ---------- ----------------------------- 

Herria aldizkaria Harria 

data 1968-2-22 data 1974-2-7 

mota 1-2 73 mota 1-2 78 

sarrera auzia arakatzen jardun sarrera auzitegira deitu 

jasotakoa auzia arakatzen jardun jasotakoa auzitegirat deitu 

testuingurua ilrT'k aiuia arakatanardun-dphan Rpaikarian - testuingurua Auzltegirat dailu_zuen_fihamn.a elak~_ggarkaria_ 

Agiriari hlmI7 agindakn idazlana amon dauica auran- genlrrak ,Iraia_himak arranak g.rg.,__ 

hRVnki tatalangita-talrtaei-_-_ 


data 1937-5-18 data 1985-1-31 

mota 1-2 74 mota 1-2 79 

sarrera auzia aztertzen diardu sarrera azalpenak eskatu 

jasotakoa auzia aztertzen diardu jasotakoa azalpenak eskatu 

testuingurua Aita_ I nhn'k are_yaurdainnknau madridtar testuingurua jlúlako_T,obarnuak_a_Zalpsnekacaktu hazan ta__ 

hatzi,-helmentzat hañn maza amatan a artan acpañar nrdazkariak Amoaaaca7an (TxiIekn_-__ 

ngaizakîn uztak_aztertzan_ diRrdu ________ ntdezkana_ aC R tza[ai 

- - - ----------- - ---- ---- - ------- 


data 1937-4-25 data 1937-4-29 

mota 1-2 75 mota 1-2 80 

77


sarrera azken hatsa eman sarrera badira 

jasotakoa azken hatsa eman jasotakoa badire 

testuingurua xahaL_etxekapnntsunei_bal_danbora4oxoak halla _ testuingurua 13aungnila hamaralüa~enda_zituan bil-1aLi 7an da_ 

itnh hataa_Ppitarat jelia nanA hu rdinbideacarL_-- naski su nlsilua 

gainareL ar n da 1raina_heldu.ze n kRinkan _Han 

Badira-ahunhaLhl-ala-badaran-bnrtz_ahua-handvlu_ 

bateaa_amaadibare alkan hatsa___ 

kolpatuak . 

Desmasta_izigarriak alda_gmm7iatan _tjimalari_twpaL__ 

mili man_ gaiz zo ak_omaotua_r1raL-danih . 


data 1971-2-18 

mota 

1-2 

sarrera aztarrenik atera ez 

jasotakoa astarrenik atera ez 

testuingurua 1,uacdia_Liviiataknak_hera_ hille, h eña~Lhuta 

inolaka_,nPtAtrenrk3lera 


data 1935-4-2 

mota 1-2 

sarrera babes eman sarrera baietzean gaude 

jasotakoa babes eman jasotakoa baietzian gaude 

testuingurua 'babesAman hasi zain Fapañar jgbarnuari.hahai__ testuingurua larela_gaunaran_arahakizun agDki_auek_hinnla7inakaman 

Ala latari-Ralzakn halzarkida dan-Z e taluL ontzat artukn dttuan_alaaL_ezdakrgaLhaiavlan 

~idezz daonkinnA7 7iirdeRnnA aman Raoiraman gartd~la_pozgacüzAnga-1i1 7Aigll ke3la_ halib , 

izango zmntnla_aginda_ziotan I ateri Rat7ak0ak 


data 1937-4-25 

mota 1-2 

sarrera beda egunotan esamesik 

jasotakoa bada egunotan esamesik 

testuingurua finahra_ latari-Rat7ak_[asta gingadahen 

hAtzerA dalAIR ha-da agrrnntan -semaCik 

data 1937-5-13 

sarrera bada mugimendu 


data 1972-2-3 

mota 1 -2 

82 

83 


data 1934-1 -26 

81 mota 1-2 86 

sarrera bahitua atxiki 

jasotakoa bahitua atxiki 

testuingurua 


Pala7tinakn_ Caslgudari_hatzuak_bahiua_alsiki_-dula 

greko itsas-unt7 tJtal_ardiatsiarl e heian hi lapan-_ 

C,ra7ian I>iltzerat_knndenattrak_a irakn, hahit7.hatan_ 

ondotik libratuak_ zan-diten 

data 1974-2-7 

mota 

1 -2 


data 1926-5-2 

mota 1 -2 

sarrera bakea finkatu 

jasotakoa bakearen finkatzeko 

testuingurua 


AAinan pira anhachadnreak lanean ar i_dira_hakaa ran 

linkal,akn Itsliarakin hat aginik_ Mapraditurik _ 

ardialsi_dugu_Qtrirhia_P7 dad iarLAlamanan---askualarat 

aroi _--- _ 

data 1 934-1 -26 

mota 1 -2 84 mota 1 -2 

sarrera bakea sendotu 

jasotakoa bada moimendu jasotakoa bakea sendotu 

testuingurua • . _ . - . . .- - - . .- .- . . - . tika testuingurua Furnpa'kn_hakaa Capdnl7akn asmnz _buruhida 

hago aldean aspatnnl pnli7iaranAIRFTA-kn batzuk arakahm dabPZtaI eterno i tunben_bati-haL__ 

gudatiil n artoan Hauetarik andana_bat_Prrastatuak - 8gjtekn_BsMQatSn~ehÍltZ~ 

izan direla_gLraa dugu gnraaagn haloanAzdilii -_-- - 

pnl7iak nahi zituan guziak arraslaban ahal izarL 


data 1937-4-29 

85 mota 1 -2 90 

87 

88 

89


sarrera bale dira sarrera bazterrak harrotu 

jasotakoa bali dira jasotakoa bazterrak harrotu 

testuingurua yq ;y¿Lylhgtîha_han(¡k_(>zepgygJçah ala.c~~nA lik)____ testuingurua desaliaka"aiiida_ D Lemnga_da_bazlairak 

Alemania hainan -bi-unhn7 mamhrn dago Han sInan _ hanntukn djI11Hü3¡ 11GhLl[a._nLflL0LL2fahala 

diluen_htzakbaklliLa .nLaion_AtR hnriek_haWar_LWa_- - 

nrai ' 


data 1935-3-29 

mota 

1-2 

sarrera batzordea osatu 

jasotakoa batzordea osotu 

testuingurua , .1unter' ori 7Ark 7ujAh1 AhAn_jakiael i7etRkn_ Aihll__ 

wntetakn hat7nrdea sortu de 

sarrera bazirudien 

--------------- 

- --------- - -- - - - ----- 

sarrera batzartuta egon sarrera bazterrera utzi 

jasotakoa batzartuta egon jasotakoa bazterrerat utzi 

testuingurua lle[[L1Lnto_J?noasliaiLhiltzen1 ira_amahi . testuingurua aski_Lfule_keintlhaL AgitAa _ata haldi l_zaizkazQin___ 

guskalt7aiak AIk- i-nA hijrij dillAla _Inan dan _-__ l-mka hn7ar fl_HLmilaj__LiL1LL3~Lila~egi18R_afl-__ 

ilean hat7RniA a_zaudela_-alera_ganuea-emen_1kLSika, dimo-laoaaLi hilru7 galdatuak_zelzkolan 

Jie7iIAn iíudiau aotolamaod"l viak _nnetil_gaha_haztaL al_LZlen_ 


data 1923-4-1 data 1901-2-15 

- -- - - - - --------- - ----------- 

mota 1-2 92 mota 1 .2 97 


data 1937-5-18 data 1924-9-10 

mota 1-2 93 mota 1-2 98 

jasotakoa bazirudian jasotakoa beha baitzauden 

testuingurua BukAArAk nnJA AnvArkianAk_aIA AhARtignakPona- testuingurua Ant7Rkaonin heharrakbAitira Alamanian_haldu_llan_- 

AIA gngnr tYRln111Ak i7Rn 7irAn hañn hnr7ikn R _ martxoan( )R7dA harrrgao frAntsAC -_ 

Anitl mufikuam-'1 ar nien bukaeran . Amen ha-irudiarl prasidR jarao 1asarLheha_hajLza rten 

anJ71dA gu7fiak 7arhailnahaitu_zulela_harAnharuart 


data 1925-1-4 data 1983-1-27 

mota 1-2 94 mota 1-2 99 

sarrera bazterrak harrotu sarrera behar diren argitasunak eskatu 

jasotakoa bazterrak harrotu jasotakoa bear diran argitasunak eskatu 

testuingurua Zarikhuci hakar ntA donu hoiakip,_maiAVAren_--_ testuingurua Onak adierazi dRii ^1ngRlAtarakJBilbaoh_dahnn 

Jahar arr? FArAk diniA hA7torrAk hnrthi7kt wda,kRriRri hAar dirnrn_aLgilasunak_askahl 

hauntukn dituzleia~__ 

-------------- 


data 1960-4-7 

91 mota 1 -2 96 

sarrera begira ibili 

jasotakoa begira ibili 

testuingurua Orain_1.LpWA7inak baran-adaan_dehiltz . 

lega nlnlepen_nu hAlitzek bsrakaca egin hnarLean 

8uztak_herde°a-apt°-ote-1»zatekea~egrra 

-- - ---- - - --- - ----- - ----------- - ---------------- 

beha egon 


data 1906-4-20 data 1937-5-5 

- ------- - --------------- -- -------- 

mota 1-2 95 mota 1-2 100

Aditzezkoak 

sarrera beheiti ari sarrera bere burua hil 

jasotakoa beheiti ari jasotakoa bere burua il 

testuingurua Salanakitsaspnrh la hehnikaiizauku. •ins dao___- testuingurua SoldadllzkaHk_haimanakin etorrilakn_balek_hefa____ 

trdaarL - iniZinwko u[1Ea11 h.- hi¿urSLQplt_18_h051 htrnlail du 

mila_lona~l~t iaga_kecgallL w a_daskargat ii ria --- - 

13aionaka Jta ponian 

' 

---- -- 

Herria aldizkaria Argia 

data 1972-2-3 data 1921-7-10 

-_____-_______ __________ -------- ------------- ----------- 

mota 1 -2 101 mota 1-2 106 

sarrera beldur ageri dira sarrera bere buruaz beste egin 

jasotakoa bildur ageri dira jasotakoa bere buruaz bertze egin 

testuingurua Lend[as=_ Antnhllaatakn_lang~ _apora_hesta--__ testuingurua Handikbarahalabarahuruazhadza_egin-dii 

ihilhirtelakoalzara agljnd la izan9 o_etabanakn_-_- . 

hildlrr apeu~~ ngelea_lzpa[ r plek 


data 1937-5-6 data 1970-1-8 

mota 1-2 102 mota 1 -2 107 

sarrera bere asmoei gogor eutsi sarrera bere dimisioa eman 

jasotakoa bere asmoei gogor eutsi jasotakoa bere demisionea eman 

testuingurua KQMUMIST_gK-EURFNFAN testuingurua Hnriwk nm_agiaksirsla_jujatu_ dute Indiakn_jnjw 

rahakp_ama rak nstaan Frkal-Rlvna[i_ailzaii.amoi 

nal[Aiak zezan kontra zata haraz ja[ da-hats 

wutswnez_knmunista 

sasiandAntsA-_ 

alderdiak hara_asmneL gogar 

- 

_ dopulalii alkiarLata lagaalaas[ahena_hara 

demlsinnsahatlar_zuala_aman aLR gAhiagn az_--- 


data 1937-5-18 data 1975-7-3 

mota 1 -2 103 mota 1-2 108 

sarrera bere atxikimendua erakutsi sarrera bere eginbidea bete 

jasotakoa bere atxikimendua erakutsi jasotakoa bere eginbidea bete 

testuingurua Pnmpin>Tnu jaunarar auahara~az_du_Franlziak - 

an-l- hnttazahalgatzarik alanndnkn AgnnAtan 

AraTomhalhayariAIAharAn gnharmlAri Eiantziak 

anakutaikn din here atxikimandua__ 


data 1972-2-3 data 1979-1-18 

testuingurua "ndarkeda_azJcondanaluz odol-ixurlzeak_eta___jan 

da-sarrw skialzs nstatza nk-c iluala:_ltdadrileka--_ 

.akusazinnabnrli_Euskal_Ko nt5Ai lujanarAIAk Agin --di 

n arrapostua. ArrAnwzpondlihodaz Fljzak_hata-__ 

mota 1-2 104 mota 1 -2 109 

sarrera bere azken hatsa eman sarrera bere gain hartu 

jasotakoa bere azken hatsa eman jasotakoa bere gain artu 

testuingurua aeagnLssrik pabaaltxatu hu le-ala _ospilalaral-_- testuingurua Pasak[o -4iortua -bara_gain_adu_baa[aan---Gararikoa-bwlrhl 

nrdllkn hara A7kwn hateA amen dit haer hA7AIA Antnlatil tA tarin-irian g1171Atarskn gal 

--_-- hala_lakreka_l nlpl uazinal 


data 1970-1-8 

mota 

1-2 


data 1925-1-4 

105 mota 1-2 110 

4 9


sarrera bere gain hartu sarrera beren gisa utzi 

jasotakoa bere gain hartu jasotakoa beren gisa utzi 

testuingurua iatliprLDúgcla'_ -6 zkec-bunilça_lalrlwak hara -gaia testuingurua Etran_gahe_daasag uilamen _sari-dakûLa_eman Barra_ 

harh, du-.gintza_i7igarri hasi ' jauaak- mamkao a gah ernuari_ aL dIIuala he ra-gisa___ 

utziko-_Erw2ziak_Attikaa_dituan_sgiazka_adixkidaak- 

----- - ---- - ------ - ------- - - ------ ---------- 

------------------------------------------------------ 

-------- ---- -- - ---- ----------------------------- ----- 

-------------------- - --------- -------------------- ------ 


data 1985-1-31 data 1981-1-29 

mota 1 .2 111 mota 1 .2 116 

sarrera bere gain jarri sarrera beren haserrea erakutsi 

jasotakoa bere gain jarri jasotakoa beren asarea erakutziyaz 

testuingurua Ahndasia_bare -galn 4auLzelarikAnglatflrralLaabi___- testuingurua Lenguaai [ r7gariuak_kaleraataraarazi_zituhea 

nkan_zu en dasnhadiantziabnrihnrtizkLgaztigatt , _-- mistas_ayastrasna_Suziak_ata_eihadaramaknmaak_ 

heren asaras £rakutzi ya7 henro_etxeratu_naLtzan-- 

7tBa- 4izg ad LLak- -kalu- ,aLaral akn aJi 


data 1966-4-14 

mota 1-2 

sarrera bere hartan egon sarrera beren zazpi ahalak egin 

jasotakoa bere hartan egon jasotakoa beren zazpi ahalak egin 

testuingurua Dintana7 heettkaz_dute_msala-bflundirik soja testuingurua Harlalictak_barao-zazpi_ahalak_agitan__dihrzie 

aintzina haknt :a haitann harro hartan hartadtL__ IILalka_ m nictrariwa_f(ppjra 

kaotllu ._g-ha 


data 1978-2-9 

mota 1-2 

sarrera bere kargua atxiki sarrera berri hedatu 

jasotakoa bere kargua atchik jasotakoa berria hedatu 

testuingurua raenalejil5, ministro-nausi harria makteIIWp hidp_da- testuingurua 'Tiroa' dailu amarikane_agerkari hasak h esia--__ 

hare lo-herragokoInn-ate adiskide hainiteakin bedaltt zuan Gamayel femiUaraki _hit7arhr zaia, _ 

Boladenaz garaz-az aman dazak e luzaz eIchik_btua BflohiLrflma aj-er111iitzaarea_Ieande kat7ekn 

ka rgua 


data 1910-X 

mota 1-2 


data 1923-4-1 

112 mota 1-2 117 


data 1929-12-13 

---------------- ---------- ----------- 

113 mota 1-2 118 


data 1985-1-31 

114 mota 1-2 119 

sarrera bere kargua utzi sarrera berria barreiatu 

jasotakoa bere kargua utzi jasotakoa berria barraiatu 

testuingurua Mugarran ._auzapazakbarakarnua_utzitik 

hari-giennak nrdaina hautatu tiuta Maroai naynnn 

testuingurua F d astahatgura minaimflk_hauaietzen_zutnla-_ 

harri hain Marne hnrtakn iwndwa iziWa_del 

launa_-.---- - ikhusiiik_zenbatsoldad n hit zaizkntetLazkenakn_- 

' 

gudu_horian_ ataez_duela aiatzineL g, tdukelzekn__hihnt7 

handirik 


data 1975-7-3 data 1908-2-28 

mota 1-2 115 mota 1-2 120

Aditzezkoak 51 

sarrera berria barreiatu sarrera berriketa handiak sortu 

jasotakoa berria barraiatu jasotakoa bariketa andiak sortu 

testuingurua Erlaahehai ..dulbercia_nagu_buntakna dELa_Ataaz_ 

testuingurua Eilhan .'kp_kai~SitZeahzetESaci_eta_ha[ikela.3ntliali_ 

data asrtu_ .ha:zitlinn AgitzaLa.du_abanaan__nram gi7itra__ 

argt_tagarbi_azatdudaan az_dahgstnrd_ i'án9 o . 

------------ 

--------------------------------------------------------- 

----------- --------- -- ----- ---------- - ------- - ---- 

---- -- - ---- ------ ------ - ---- ------------------------- 

Eskualduna aldizkaria Eguna 

data 1917-X data 1937-4-24 

mota 1-2 121 mota 1-2 126 

sarrera berria hedatu 

------------------- 

sarrera berria ofizialki hedatu 

jasotakoa berria ofizialki hedatu 

testuingurua Lrtauilaran_12a n hadahtduda n tiziatki_harda____ 

nabil zanhnit Asta hatdan aipRt7An zuten 

han hemaoka-- 


data 1979-1-18 

mota 1 -2 

sarrera berriz lanari lotu 

jasotakoa berria hedatu jasotakoa berriz lanari lotu 

testuingurua dira- (+issard . .dEstalpg._hantsa 5_ testuingurua Alemanian allzanllegielakn_langjlaak_battiz_1anaIL_ 

¡irASidanta_Atfl_Grhmidt aleman lahen-minixtrna~_ . lau-dira- 4k agllaitann_duaR gssbn Iltza haLaginilt__ 

diruak-agiinhalanagortu sukauaranlzal 5endagaiW 

zerhait kausilllhahartaz , nahu hilkutahnrLan _hwrria~pdatu 

zutelarik _elzulea_hsJaknf¡k salaLl___ 


data 1976-2-19 data 1979-1-18 

mota 1-2 122 mota 1-2 

sarrera bertan behera laga 

jasotakoa bertan bera laga 

testuingurua Landsbugc_ala_beste_-Pnlilikn_batzuk_1 7Annah t-___ 

dahan idazki hatAn agazk'ñen suagaketa hariart__hara 

lagatan 


data 1937-5-12 

123 mota 1-2 

sarrera berriek ukan sarrera besterik azaldu da 

jasotakoa berriak ukan jasotakoa besterik azaldu da 

testuingurua AmarikAlarik ukan ditugu gura alda huntakn __ testuingurua Eran nk .FivkAdi'kn_ibta5egiak_anilledaukeZala__- 

FskllAldllan harriak r.halet latin erlenak ignrdrlk adAtll dahanaran haatAUk A7AIdn rla InOalatera'kn 

ixa .enntzipk Rilhan'rat7aan 


data 1970-1-8 data 1937-4-30 

mota 1-2 124 mota 1-2 

sarrera berriak xehekiago eman sarrera bide onez joan 

jasotakoa berriak xehekiago eman jasotakoa bide onez joan 

testuingurua aldLh unLan SBrikA1 handihnrran harriak testuingurua Bata alagüluk-htlA anaz-uazaLa_ezafl ha1Landik - 

aldizkaria Harria aldizkaria Eguna 

data 1968-2-22 data 1937-5-18 

mota 1-2 125 mota 1-2 

127 

128 

129 

1 30


sarrera bide-ertzean gelditu sarrera botea sartu 

jasotakoa bide-ertzean gelditu jasotakoa botea sartu 

testuingurua Homunrusi S ziahsta .la_llnion_L3apublicana'knak ____ testuingurua Fzcurteren_nr~aiLZamn[a:23_hnta_sanu _dit~-_ 

hirea-aret"aan gaidib j nai dute (I argn_Cahallaráran rÑlafrangauak_ala_7 havi"z CigaunalrrruñarLak__ 

gnharnu_acmnatan ez bnazel a Hela -ata_beste_glsanarfl-_padida-alda hatera_jnan___ 

ípiLolaz)__- . _ 

-- ------ - -- -- - - ------------ - --- - -- 


data 1937-5-18 data 1974-2-7 

mota 1-2 131 mota 1 -2 136 

sarrera biderdi egin sarrera boz biltzen 

jasotakoa biderdi egin jasotakoa boz biltzen 

testuingurua Hnrtako_ d ingu_giznnak hehar dualajakinbide r,


sarrera buru eman 

jasotakoa buru eman 

testuingurua Langille_bjzknrrek ata-banatakn_ahadzalaak_tkra 

ogiz-Aban Famak herrokin dituan Ian nihurl 

amalako_atduia an` t_dutenak 


data 1935-4-2 

mota 1-2 

sarrera buruz-buru mintzatu 


data 1974-2-7 

mota 1-2 

sarrera deia zuzendu 

jasotakoa deia zuzendu 

sarrera denak bat egon 

jasotakoa denak bat daude 

testuingurua nahi 0inn7ke ilwsi jlitiarEn-arrAp istan_ 

jynrrAelatArik _has,nk _eskwn_aldekn_-chuuataradulo__ 

.denakhat -ci auda_DanakbaLegnahehar Raduta lan-guta-gunnek 

- - - 

jasotakoa buruz-buru mintzatzeko jasotakoa denen jakinean da 

1 

1 

testuingurua 9pttmedianile~(gatiakn~lasidentn_zman_ harrik itan_ testuingurua ~Ia-i7igar ti hnrrwnhaui4akir>_dualarik._hitz-bat 

amarikanoronmaki) Indiaren haldar ziraiaerran din CArati _hainon_gatalak_al knrraraná_agin___ 

Eurnpannak_ Hanhat Cairtanmen haiAnl7RILPettola__ nrditan_hahal_zeuzkaan-abaffi _goragoko_ _-_ 

tornilzailA aIa arnslak pa tada_hndazhahar71den _- alimina .nak--Eta_flhher_ak-ez-B oro . nanan-~antnaari___ 

haliahi hrru7-hur minVat7ekn politika hndan--_ 

haiza hatrilihrn_ nahien naroa 

------------------------- 

sarrera deitoragarri ukan 

jasotakoa deitoragarri ukan 

testuingurua Politikaren Onra-baharalaz_dalari mint7ahl alzuan__ 

halako aspnnhlrik gura Prasidenlak a7ditu gau7Ak 

hain ontsa kaltetu Paneli hnda7_min(zaluka da 

hartualdi hotel, haina deitoragarri r1AUkA politika _ 

gi7nnakFrantzianhain hnrti7ki Bitan algarren _ 

anoen hizka 

jasotakoa deliberatuak izan 

testuingurua garbi Amaien-dutenarakustarnLdakbaratuak--rtlratA 

atomiko-garlaran agitara 


data 1957-4-11 

mota 

1-2 


data 1935-3-29 

- ----- - --- - -------------- ---- ------- 

141 mota 1 -2 146 

sarrera denen jakinean izan 

Eskualduna 

data 1934-1-26 

142 mota 1 -2 147 

sarrera deplauki esan 

jasotakoa deplauki errana izan 

testuingurua Rat7ar_ornilara_juan daitA7an aluan ordezkariak-- testuingurua ihi7tariAn izenaaabaplauki_ errana _izan_da_biltzasre_ 

AIIkaratudagi-AleA4kat11A7dala 7il,endu dnlltsn hnda__hnlakn dAhaku_bAtak aZ_rMAIaknlnreuk___- 

Aspañer_ikasleak jakihin-batza_la ikaslA-halzfli_- _ 


--------------- 

data 1937-4-29 data 1978-1-26 

mota 1-2 143 mota 1-2 148 

sarrera deplauki onartu 

jasotakoa deplauki onartu 


data 1975-7-3 data 1969-7-24 

testuingurua Etanook lakio Arali dualarik Juan_GarIns ga7taEL-___ 

1alA hartAt,wn a7 aitaka wrrglldapJailki nnadil_duala_j 

llan da Anurhnn Aa rmalnnako_kndaalthara 

nemaaran_izandatzabnd_- at7Ain at&_kontta_ altsa -__ 

mota 1-2 144 mota 1 -2 149 

sarrera deliberatuak izan sarrera destainez entzun 

145 

jasotakoa destañez entzun 

testuingurua 


AlAmania'kngoda -AgindritA nagnsiknak 

Gnaring'enguda asmaIRjarduera nrak nrañnrta____ 

aintzat arto nsdaz_dastaitazant , rn izandta__ - 

data 1937-5-2 

mota 1-2 150

Aditzezkoak 

sarrera diotenak badira sarrera elea jalgi 

jasotakoa diñoenak badira jasotakoa elhea jalgi 

testuingurua ja[ilunaldi_nCaik_bide._Alamenia_la -Fxanlzia 

elkartzeka Adn adizkiei ,akn_acm nc adLnmnn __ 

testuingurua Elhaa_j algi _da_elahedelu ._çle[ctL Miaflilla[ 

kainicarina nafslaciatL_75Ie ltcaa~ka_imiinrinacnn__ 

áarantzit¢imk-asikaatadah azaa rjiñnenaL hadi ta_-_ nndnunz 

Adizkidelza_eda_alkarlza_-CiJlaliaiea_nn ~ncrslez__laalaguntzaz 

egingo da 

- 

- ------------ ------------- ---------- --- - ----------- 


data 1937-5-19 data 1907-X 

mota 1 -2 151 mota 1-2 156 

sarrera diputatu biltzarra barreatu sarrera eleketa ari izan 

jasotakoa deputatu-biltzarra barreatu jasotakoa elheketa ari izan 

testuingurua Haljikao,~nhaCnurik_ez_ haitzu teCLnutik_ezaitzen__- 

testuingurua buwLzbnCU_elhekata_afi_izan_Clifa~CeC>_haL~ta~[tü__ 

,ahal daputain hipzarre haCJaatua izan da _9nZak-__ EaGaulla-ptaRan Haia_jeumgikn_laheegalenaan-- 

Lkanea_dduzta_martYnarg a_SIIean 

--------------- 


data 1974-2-7 data 1964-4-9 

mota 1-2 152 mota 1-2 157 

sarrera dolarra flakatu 

jasotakoa dolara flakatu jasotakoa alkar aditu 

testuingurua neltigaba_ltango haititn hari_era_1f~ashinglnrlEka_- testuingurua fila ngi1araa_tzapellahrika_ nspatcuan_iiu_ag uneka_ 

gnhernuak hara diruarekin Flkai da amariksrn_ ppnr~drLuaI aizan_da-alka[azadtuttxiki hel izan 

---- - 

sarrera elkar aditu 


data 1973-2-8 data 1922-2-26 

mota 1 -2 153 mota 1-2 158 

sarrera doluan izan sarrera elkar aditu 

jasotakoa doluan dira jasotakoa elgar adi 

testuingurua Espüea.da1uan_dira_Gaehina Ansnlahnhara hil da testuingurua Naucigkata langilek_azia-alga -adL-Aitaka_&tL 

[liraminietrnak 1gval miniora gansink arraddinta 

zaraginhat r_WkslaC 


data 1958-4-10 data 1931-7-10 

mota 1-2 154 mota 1-2 159 

sarrera eguna eman sarrera elkar aditu 

jasotakoa egunaeman jasotakoa elgar aditu 

testuingurua Erañagungn alda[kela_j3ognLnndnran~uda-psiak 

gngnrtzan aman nttan guratarak eguna 

_ 

testuingurua hilenik aIPnaLaditü-£Lutn dapartamendu-Iladaka 

hirur zanattirrak±euiz_me_galdalZekn hnzak __ 

zenatur _izendatuak izaitako 


data 1937-5-18 data 1932-9-2 

mota 1-2 155 mota 1-2 160 

5 4


sarrera elkar aditu 

sarrera elkar ikusi 


data 1974-2-7 

mota 

1-2 

testuingurua San-hiritikhurhil_ititftautokalgarptdata ¢tgarn_ 

hart zk _ . 

sarrera elkarren artean hizkatu 

jasotakoa elgarren artean hizka 

testuingurua harataz 

halaka aspanttuik gura Prasidnntak a7ditu gAtvak _ 

hain ontsa-kausitu pyndiLhMaz mintnUukn_da_hartzaldi 

hala' _h . ma_derto(anarl -dauka_pnidtka__yiznnakFranl7ianhainhndi7ki 

diron algarran 

Artoan 

sarrera elkarren artean makur izan 

jasotakoa alkar aitu jasotakoa elgarren artean makur 

testuingurua Italia-la- AlamaniaBritxi_haleko_az_dirala_taalkartestuingurua MIECNAM_EKQ-BiIB AGIAIiELGARRENABTEAAL__ 

aiiLazinda dahtlt7Ata asan_daike MAKUR 

- - ----- - --------- - - - 

----------------- 

-- - - --------------- 


data 1937-5-5 data 1966-4-14 

mota 1-2 161 mota 1 -2 

sarrera 

-- --------- ------------------- -- 

--- - ---- - -- - ----------- - -------------- - --------------- - - 

elkarretara bildu 

jasotakoa elgar ikusi jasotakoa elgarretarat bildu 

testuingurua Bainau_ haralghiatu_a¡ntzun- ahar jkusidule_Jahaoik__ testuingurua Baihau-.minictrn~Dausia-_hi1311abila_7Arpkulri a 

Eadaratzi harrial-_pnli)ika hararunn_nnarlzek4_ala__ barsL en _hehacdueahera karguan_irallleko_nnizzada_hnrien_ 

a7art7akn Auropann hunizagi_hakar____ ata-am- . a-depulatuak-ala2enniuriak_hemiz 

halan gai andio ¡danandzenaanmintza_dadirudalaka 

algarrataraLbildukn_ hator 

hilkura hndsn 

- - - - - ------ - ------- - -------- - 

----- ------------------ 

sarrera elkar jo sarrera elkarri atxiki 

jasotakoa elgar jo jasotakoa elgarri atxiki 


data 1968-2-22 data 1 983-1 -27 

mota 1-2 


data 1917-X 

162 mota 1-2 167 

166 

testuingurua Alamaniaran_ala_Frant2iara0_I]akaizailaak_dibr_ _ 

Jahanik nazatsi._MÍIArrand_ialmak hai_ala_elirapa na_ 

harnarL_dat_egnn_ li me Allo . fi at∎ikn dazalan _baren_ 

artaka_makaka_eta_kalapLtak_ ha7tarrgraLU l7irik __ 

denek-bataaa~ndar_ agiallezalan hakaaren nnatan __ 

----- ------------ 

163 mota 1-2 168 

sarrera elkar ondo hartu sarrera -en aintzinean galdu 

jasotakoa alkar ondo artu jasotakoa heien aintzinean galdu 

testuingurua Euzkn araudiaran Alda Agin lan hut7arA (,Aatai,an _ testuingurua ala glhalaan_ara ntthglda ldnkaLakn_trabalu__ 

Alkor npdn ortu liran haizarkidaak halarik herra har ar(P7ninik aski Sanpartar - nnngat__ 

halen_atntzm aan 


data 1932-2-14 data 1974-2-7 

mota 1-2 164 mota 1-2 

sarrera epaipean gelditu 

jasotakoa epaipean gelditu 


data 1975-7-3 data 1928-1-1 

mota 1-2 165 mota 1-2 

testuingurua Sxopara_apai paan gaidinr _da_9aiipubaten 

nndnran~ 

169 

170

Aditzezkoak 

sarrera epaipean ipini sarrera erasian 

jasotakoa epaipean ipif i jasotakoa erasian 

testuingurua Ditu[za_-OtL_euki_dagan_saletoskeariak_ auz1paiu-ia__- testuingurua C,artAlariakharannk .filabor_afL-dire_Arasi a 

Etikei-F¡taikerilzacaa ar paan1p¿o¡_ nabaz _____. huntauk_poctv_haLtta r harva_baLu z_lunrknka. 

_-______-_ ___ a gur_ ag[na_bihar_desagm__atgart[kanahaskar[an___- 


data 1937-4-30 data 1926-2-19 

mota 1-2 171 mota 1 -2 176 

sarrera erabaki zorrotzak hartu 

jasatakoa erabagi zorotzak artu jasotakoa erdi-azaldu 

testuingurua HatzaLma'kQ yeznkunak-bagilxarazikusLebezatestuingurua -Doipu[uáren_nrda7kariak_Dnipimra[ett_asmnak 

ethasIeart eia~lakm rik hariren jaen a7 deitan ___ atdlazaldrLegtn--ai dajÈ7 

atahagLzamIzak-arl[-baara_zala_adta[azo_ahen 


data 1937-5-18 

mota 1-2 

-------------- 

sarrera erabakia eman sarrera eritzi bateko izan 

jasotakoa erabakia eman jasotakoa eritxi bateko izan 

- 

-------- - - - - - -- - - --------------- 

testuingurua Ei_urte Auatan tp¿lphgtdi_inp~ttu_al7aritar_sart_~ testuingurua I~a Ja mena elAxi_balako_aZbitala_la alkaL___ 

aman da PranlZian riMinistro herak geienekantik ai¡u_ezinda_da 

kanpnra hlalt,akn erehakie_eman du 


data 1925-1-4 

mota 1-2 

sarrera erakustera eman 

jasotakoa erakusterat emana jasotakoa eritxola 

testuingurua 1)ndokn okagan m, arraga bat - Ataarraga *zAnan~_ testuingurua Willte d Rivkaaldunak ara__Fspaña'CLpaxislak 

,IuanCarteAVUriatakn printzea __ iraha,taa galgaitz ahala ariJxnlaasan aban 

~ldtan_arAkactAraLemenA 7nAn bntizuela 

haiilati-a_ __ ------------------- 


data 1969-7-24 

mota 1-2 


data 1976-2-19 

mota 1 -2 


data 1937-5-18 

172 mota 1-2 177 

173 

174 

sarrera erdi-azaldu 


data 1937-5-5 

sarrera eritzola 


data 1937-4-25 

sarrera erakustera eman sarrera errez eraman 

jasotakoa erakusterat eman jasotakoa errez eraman 

mota 1 -2 178 

testuingurua Erran dugun hA7AlA Angnlakn partaka[iek 

Arakuatafat Aman lita Amerikaatasenagnna7_ 

testuingurua Ai7kaia la_Napama_1,2.3-_ta_4aa bacdindusiran 

bañaTaro hi7kaitarak_araz aramanluad 

nahi duena oinds7akala j 

RusiAk palntakata 

- - -------------- - ----- 

- - - 

mota 

1-2 


------- - ---------- -- - ------------ 

----------- ------- 

data 1926-4-11 

175 mota 1-2 180 

179 

5 6

Aditzezkoak 

sarrera ese mes asko sortu sarrera eskabideei eutsi 

jasotakoa esames asko sortu jasotakoa eskabideei eutsi 

. 

testuingurua Eilbaákn_blnkea adn_i[xasesilzea_dala_la .asames_ . testuingurua AAIhil-Ianpitenk-19735-diLa_1a_oraitatik_t7_459 

Jangilek.eurac_askabidenLauslea-la ="uiaan 

------ ------ ------------------------ 

jaraitzaa-wabagi-ebano 

- ----- - --------------- ----------------- 


data 1937-4-25 data 1937-5-18 

mota 1-2 181 mota 1-2 186 

sarrera esan du esan ere sarrera eskabideei men egin 

. 

jasotakoa esan du esan ere jasotakoa eskabideei men egin 

testuingurua 'IhaTimesJzpan .ingiakbakarik-esaall, p gexana_ 

testuingurua llaliar_aaxislak_e ; trnn lagun_bariau skabideei_men_ 

es«tim _farnikakn aLgakia k -a rgitara1uazasan_are_ . 

--agifiaz-AusIriaII-aben_Lalsaa_galdu.agitaaL-daba 

-------------------------------------------------------- 

aldizkaria Eguna aldizkaria 

data 1937-5-5 data 1937-4-28 

mota 1-2 182 mota 1-2 187 

sarrera esan-ahalak esan sarrera esku eman 

jasotakoa esan-ahalak esan jasotakoa esku eman 

testuingurua EAxistarnk an4n~ndamendierans[uan~tri_wpntli___ 

di0ulangn horriaman.7lgun Mar lipnran jeanak ---testuingurua 

i oac=1aun .bnrLda Ela1SIlnic Amwrikalakn._arracum 

Aran_J?ractdAnta Iragan_a anwan jakin arA7i_ 

Fcwn-Miak orean eta-erpin-alek_epirL_dituzla du_nnla_Alamaniw kin ka-gachtnan_zail_ale_bahar 

atxalikat_daudanaL gurep data a rLa . lilakala_gaiahala_jnan_han-esku_e maitwa _ 

srmsIu arazntakn. --- 

- - ----- - ---- - 


data 1937-5-5 

mota 1-2 

sarrera esaten zigun 

jasotakoa erraiten zaikun 

testuingurua zirtnlaú_hatakarraitea 7Aikun hn rra__orain_bi 

jaoaraL- amidan 


data 1964-4-9 

mota 1-2 

sarrera eskabide bat zuzendu 

testuingurua 


Pnris---Eckahirtabpt 7u7Andu dwntc o_Aonsva1laiL-__ 

1 AtAri-RAhIwtaknan gi7Ataslm-7AIAtac!InAk -- - 

aakatzno abenaz- 

data 1937-5-2 

mota 1-2 


data 1931-7-10 

-- - ----------- - ---------- - --------------- - 

183 mota 1-2 188 

sarrera eskuartea eduki 

jasotakoa eskuartea eduki 

testuingurua ARIA !a teriak Aiñ etaragiùa i7kihv halata-tagudaa_ 

agijakn askuArlAA aukid k_laiariok-1taLia'k 

berat7AknJta zafhsit_11aL a~aZ~a dn~n _ ItAlia ______ 

.manpako_hwdz 

íMus.cnliniran 


data 1937-5-18 

184 mota 1-2 189 

sarrera eskuartean erabili 

jasotakoa eskabide bat zuzendu jasotakoa eskuartean erabili 

185 

testuingurua lnglalaralin_taEIanzia'kn_fnbamuaanskabidaz-_ 

Van 7Aaland'Ak -k-d- darahila,an __skonnmlarluamanak_sa 

ntnh t _l&Blnntzakn ._be._--bali 

;zano ._diie 7ijnRk 


data 1937-4-28 

mota 1-2 

---- --------------- 

190 

5 7

Aditzezkoak 

sarrera eskubira jo sarrera etxera bildu 

jasotakoa eskuira jo jasotakoa etxerat bildu 

testuingurua stuingurua i'aaldiVna_-onadu_dut&_bi8k. benan_El_Salvadnr-ako__ 

jAranarnn-httzak~ 

gotieinuakBL dtlu_atxacal--bildu_nafL_baui 

s_dadoak 


data 1935-4-2 data 1969-7-24 

_________________- _ _______________ - 

---------- 

mota 1-2 191 mota 1-2 196 

sarrera eskuetaratua izan sarrera euria dihardu 

jasotakoa eskuetaratua da jasotakoa euria diardu 

testuingurua Zineturren_askuatar ahla dadapnleUlak -b(izk atu ---- testuingurua Sargara--Euriari_baira _8aunden ._ta_agunarn_diarÉu 

zama _lega_beuta__ 

zer_edn_zer-QstntserauntsLgngnrdkez_ordea__-- 

sarrera eskuko ukan 

jasotakoa eskuko ukan 

-- ----------------- -- 

- ------------- -- 


data 1926-2-26 data 1933-5-14 

mota 1-2 192 mota 1-2 197 

testuingurua r;u,ian gainetik bakea nahi ztrarl_agin Aita-Sainditaketa 

hndaknn Iahan ,ihian nntpaun pu,ia, gahatu 

da ate hakharrikdalekn_vatiaaaburd_du_hare_ --- 

~~~ 

sarrera eskutitz bat zuzendu sarrera ez da esana 

jasotakoa eskutitz bat zuzendu jasotakoa ez da errana 

testuingurua Aüa_r)nnpati'k_eskuli t, hat ,it, anduLditilzperkt L__ 

pin tai 'I a hn7 dagui¡tu,rna'ranii,nkar haI,iiek 

xuritzearan- -- 


data 1932-2-14 

mota 1-2 194 

sarrera ez da deus berriagorik 

jasotakoa ez da deus berriagorik 

Eskualduna aldizkaria Eskualduna 

data 1932-9-2 data 1900-3-23 

testuingurua GEBI A ~ 

F, da .deus_harriagoiik_ Anglesak.DIan9a-lzsua duan 

arrapuhlikêrLarras_~auslWak_tlua 

----------------- - 

mota 1-2 193 mota 1-2 198 

testuingurua EIIquetnrjij at~raaran_lurruzaglek_rlinia_nrain atYe__ap,amak_askaini 

acna gu,ia hado distala hainenA, 

dalaemana_haldudanjtdaan_hola_sapiWkn diitata____ 

Mantara, _hu nanhec tako_bat_harlukn_eta 

gaineralikna _tdzlkn 


data 1980-4-24 

mota 1 -2 199 

sarrera estu egon sarrera ez da nolanahiko I 

jasotakoa estu egon jasotakoa ez da nolanaiko eguna 

testuingurua Fcpañarpexistan_hunta-Fsannn .Astudagoia_BZaldu_ testuingurua F, danolanahikaapiinaizanpaintha'kna 

tlauj 'IIsuvra• agunarnknak --____---_- 


data 1937-5-8 data 1935-4-2 

mota 1-2 195 mota 1-2 200 

5 8


sarrera ez du luzatuko 

jasotakoa ez du luzatuko jasotakoa ezezkoa eman 

testuingurua 1JunaksalhaW[ik ._hertze_bi_Bleman~[e~lzaleral____ testuingurua Dudn_~1rIn71it_gab ezezkoa ezin emangn_zaia noski_ 

hildu anai „khan_dWl7te RArl-7nnhA itan Bskaara-ahet 

hatzamalteak e z_omerl_dll_1uz tukfL 

------------------------------------------------------------- 


data 1913-X 

mota 

1-2 

sarrera ezezkoa eman 


data 1925-1-4 

201 mota 1-2 206 

sarrera eza igorri sarrera ezezkoa eman 

jasotakoa eza igorri jasotakoa ezezkoa euron 

testuingurua IbilLba_berr ia MakagerahArri harlu_.dutela testuingurua Komunisioi_Le ndakari tzala DudaJ aingn anlen 

Elinplannak Rainaslaster eza ignirLdule egonak_larallzaa=ar1u erken_galde1u autseaa1a____ 

1taLanokamunistak~7ezkna amon_ehan 

- - - 


data 1936-1-17 data 1937-5-18 

----------------------------------- - ----------------- 

------- - --- --- - -- - ----------------------- 

mota 1-2 202 mota 1-2 207 

sarrera eza ukan sarrera eztabaida asko piztu 

jasotakoa eza ukan jasotakoa eztabada asko piztu 

testuingurua r,aflabizLda hehti-ela_bi7ikn_zo[igaitza7Anun_-_ testuingurua ±btugacren-medaila hnnan . p inAtak,_w7tahada_askn_ 

7nrt7ian I ayalen eskainUak ala likan dn eta Y- piztu_ du 

ltaliako_Jiaseta_bat akdiong -azdugu -DLabaritzan 

nunt kjin nhaLllakerLaskain17a bazei hal-_nun 

azturon EUapiakn_smpnrado[aakberakbak ea __ 


data 1936-1-17 data 1968-2-22 

mota 1-2 

sarrera ezezkari iritzi sarrera fida izan 

jasotakoa ezezkari iritzi jasotakoa fida zen 

testuingurua igalanda[jzpeoinpile[iakáard , j1zan duten_tajueri 

. . . . - - - .-- 

azezk : 

. _ 

neketsuata bas1e .JeteneaJzan_nnaia n aurkakoa __dela 

yameratuaz 


data 1937-5-10 

mota 

1-2 

203 mota 1 .2 208 

i 

testuingurua usie 7ulwn_auntzlikn_golknan ha7AltkAla 7Arhati~____ 

nhede 7ailekn ginona Tala atabizpahi r miliAr grte_ 

duotik-=z--onaanbaau_zauzku1en-_bamnabk_ _ 

n[dainduz_flrnhat Parisako Rnursû_delakn biur_ala__ 

1iWhL.sAllarhaan ^ fidA 7en_jandaa_nraikniik .7erhait _ 

naik Agartuka zuela $oharnuak 


data 1926-2-26 

204 mota 1-2 209 

sarrera ezezkarrl etsi sarrera gain ezarri 

jasotakoa ezezkari etsi jasotakoa gain ezarri 

testuingurua Washin gton-Hnreh_sanedoreakyanLpahez testuingurua Busa_mjniutcoek_hfl crinTnrciko_~tasiak_ x~in bazk~___ 

WAShingn W gn SAngdn hA17An Alaskari Atsi dU AmArikAr~ haran nain azartzan_LWala m unduan_-- 

(Arnika'kn snagakela Evtedss Ilnidnsan ---- duan-ek 

azkazAlataslmarAnl,at paxoslAkariA_komimicmn____ 

h h arixkntcuagn niala w,aldua7 - 


data 1937-5-16 data 1984-1-26 

mota 1-2 205 mota 1-2 210

Aditzezkoak 

sarrera gainean ditugu sarrera gastuak txikitu 

jasorakoa gainean ditugu jasotakoa gastuak ttipitu 

testuingurua Bedoñako-jai-ikusgarriak era _gaiñaap_hllug u. testuingurua 1 43n- an ._1914_eko_gas1uakitipituak- gintuen 

-------------------------------' 

JauLdeo_halezsatdaánuna_luruetauk'balaz-ala 

soldadoaL At1D-IIt111_gi 7nnaz 

- --------- - --- ------------ -------------------------- 

------------ - - - - - ---- -- - ------ - ------------------- - 


data 1935-4-2 data 1935-3-29 

mota 1-2 211 mota 1-2 216 

sarrera gaineratiko berririk ez sarrera gatazkan ari 

jasotakoa gañeratiko berririk ez jasotakoa gataskan ari 

- 

testuingurua Fntzun dut mackaradia eurik znu mbaiLbakazkn_- testuingurua SAZtE1ZEKQLANIEGIAKEREGATASKANARi 

;upatan_aintzinalaL rtailhu rik_izan-direla_ Fz .dakigu_- 

4añeialikn-heu irik 

&azl&tzako_naguslekra___ 

gata-skenari 7ai7kigli 

-- - - ------ - ---- - -- ---------- - ----------- ---- 

------ ------- - -- --- - - -- 


data 1908-2-28 data 1972-2-3 

mota 1-2 212 mota 1-2 217 

sarrera gaisorik aurkitu sarrera gehiago izan 

jasotakoa gaixorik arkitu jasotakoa geiago izan 

testuingurua Ethar'kn amiz non Pnli_agurgarria iganrlen_orrelan-- testuingurua Elemenlalaua_1B'17kaia) Iturgin aita-semeak 

gaixaD k akit aman zalakg_-jgun orrek alaian jGinnzkna)-_PPartidu laiatua Rjzkailarak_alaglOdll___- 

1—n -etortzerik ' zuan baina--@uraak_Saiagniz an 


data 1935-4-2 data 1926-4-11 

mota 1 -2 213 mota 1-2 

sarrera galderaka lotu sarrera geroak esanen 

jasotakoa galderaka lotu jasotakoa geroak erranen 

testuingurua Zappelio-F1[eka_amerikar nrdazkaiiaii_izpa[kariak testuingurua Hnri g emaheuapeo-_haAZe_askn-gauza_bezala 

galdarnka lotu zaizkin _ --------- 


data 1937-5-8 

mota 1-2 214 


data 1962-4-12 

- 

- - - ------------- - ------ - -------------- - - - ----- - 

-- ------------ 

218 

mota 1-2 219 

sarrera galdutzat utzi sarrera gobernu berria muntatu 

jasotakoa galdutzat utzi jasotakoa gobernu berri baten muntatzeko 

testuingurua hi_legun ehiren azalvan -JE-betzuals_zaurituekin kaL- testuingurua Eedzaldallsoaen_sadea da Vialnamaa_baui taL_ 

gudara 7wtnran hilartianusteakanihili ziran jira . agin dadin hnzkart madun, erran nAhi hala 

la hiraTaradiTariku sten-~taslltao`Beñaaazkanik- nnnrl7 n duela- bien ineralak_bara_karoija illz 

galdut7aL-LrLSi_hear_izan_zitu7tan __--------__- dezevAnbaini-herri hatan m uLua1zakn_gisan 


data 1923-4-1 data 1972-2 .3 

mota 1-2 215 mota 1-2 220 

- - 

6 0


sarrera gobernua erori sarrera gogor hartu 

jasotakoa gobiernua erori jasotakoa gogor artu 

testuingurua rpbimrnua as nalrli noa1aasZHCnribaLa[oiLdabiL-__- testuingurua Lizarán gi tri ttzea_kantzaan_HU_osnakixkanbilara-Jazaobaii_palitiko_-aspatsuak_rlintanw7 

zuan__An drac _gohamadoreak.gnpnc_anuytuansta --mdaraz--Lx 

Lô a-azt_puzLLguzttak 


data 1933-5-14 data 1932-2-14 

mota 1-2 221 mota 1-2 226 

sarrera gogoetatuak egon sarrera goraki aitortu 

jasotakoa gogoetatuak egon jasotakoa goraki aitortu 

testuingurua Honhnkoa dag)atadudaiik pahq_Eiantsasek_eta-_ testuingurua Liantes_prasidantak_bauizara-gncaki_ aitnrni _du___ 

alamanak Fiiraparan $arna~hara7jki_ntai._ikusL-ala_- fianaaalin_h~kuraren_alda_11e1a_Elantzia . 

za[11aagadaILAngn1an.-~ngnaiaiua k hai taude_Hz_dilakala-hahaihade 

henhat lirio Amadkanoaa 

a r r a n g¡L 

------------------ - ---- --- 

' 


data 1976-2-19 

mota 1-2 

sarrera gogoetatuek egon 

jasotakoa gogoetatuak egon 

testuingurua Kantn7kna dadralgidaiik naba Franlsasek_gia___ 

alamanakFltrnparan gnrna hetaZiki nrai iknsi-ata_ 

ze~da[i geriat LAngn1en _gngnaiahuak ha ilaude-Hz-iillekBla. 

.heherhada han baLdiclaAmankannen 

prranari 


data 1976-2-19 

mota 1-2 


------------------- -------------- ------- --- ------------------- 

---------- - 

data 1977-1-27 

222 mota 1 -2 227 

sarrera goraki esan 

jasotakoa goraki erran 

testuingurua latin hod daputatu_zn7ialisI ipbatuanatarikbaLda._ 

Eguo l tan- min tzahLizantannnbalLalaairan ziL__ 

gorakL iltza._behar_ginukalaliusrannakrn_aJna ,lupua 

bataaun a 


data 1904-2-26 

223 mota 1 -2 228 

sarrera gogor egin sarrera goraki esan 

jasotakoa gogor egin jasotakoa goraki derasat 

testuingurua 17an haar dutq hnitarralanhillaai lana A Lagin_pta 

aginduta dagoen Ian-saririk amatan a7ditalan_ 

testuingurua fnrak dafaaat 

alhntuakdirais 

dan _gutjana nahnri laidnrikgaba 

náQtusiak I anakn_gnraharak darahihkin Serioon___ _____ 

ministrnak nraikaai -Q~ognr apioan diala esan-du-(jri_ 

nagi ogiño daga - 


data 1935-4-2 

mota 1-2 


data 1926-2-19 

224 mota 1 -2 229 

sarrera gogor eraso sarrera goraxeago aipatu 

jasotakoa gogor eraso jasotakoa gorachago aipatu 

testuingurua p : - - testuingurua r,nraehagn_aiphalu dllupurLbi_bnik_ ba7tar ra[at___ 

kañoiA7 oronona, aga7kiñntaknhataratsi aban amanakdzen_di re, Irantsas agia7kn ptviaktribuz--_ 

tole nTldatzeabait7utan 


data 1937-4-28 data 1905-X 

- ---- ------- 

mota 1-2 225 mota 1-2 230


sarrera gorputz izan sarrera greben plantatu 

jasotakoa gorputz izan jasotakoa graban plantatu 

testuingurua Enlsagusuzian_patik-az_duta_ salha tu_abW-u nL testuingurua Espainian- Ant nataka_7nrt7i ntihilagile-tanga 

QctzagunLan_harean_gnrputi lsn minetan_asi_àiienak_~tadar nlanta tu_dira 


data 1967-4-6 data 1970-1-8 

mota 1-2 231 mota 1-2 

sarrera gorputz jall sarrera grinatuak izan 

jasotakoa gorputz jali jasotakoa grinatuak izan 

testuingurua Lslal_heian_ialilzan ari_lelarik-laualu izan __- testuingurua Fpia _da_ira_ha[amietaz_direla~arazikLgüñatuak__ 

dohakabea__Gotpulz ..laILáule . Amarikanonk_ auutan_~gin_ heharrak_baililuzle 

_________-___________________________-__ _ _-________ . alabalnan_hatzak_PLesidaol_hetn_haten_haut at78ko 


data 1912-X data 1976-2-19 

mota 1-2 232 mota 1 .2 237 

sarrera gose-greban plantatu sarrera gure artetik eraman 

jasotakoa gose-greban plantatu jasotakoa gure artetik eraman 

testuingurua Parisa.Eldaka3úeka oriu_batean_bi n~~arda . testuingurua ~Iaguhan_saterok_iola_staman_hizkigt~~urH_adalik__ 

gola. rahan plantatu hira' lanakn mntdahobaak__ . gura a,a°,>,_" sta_arlizkida_ziranak._lnlnsarak.ala 

aslu_barantetstak-dW LZIEd&_arakrrstaa_Sahk Solasa.n_udsazk°an_htzr_zrtanak 


data 1982-3-11 data 1925-1-4 

mota 1-2 233 mota 1-2 238 

sarrera greban eman sarrera haiekin aditu 

jasotakoa greban eman jasotakoa heiekin aditzeko 

testuingurua SurkiarLbl mila amazta eratan aman dira __ testuingurua Alemanek_az_dutela_Lbahe_gaichtnrilc_elabaiskin____ 

___-_ ddlt, .kn arrazoia hainit7 hadirala ________________ 


data data 1959-4-2 

mota 1-2 234 mota 1 .2 239 

sarrera graban jarri sarrera haizu izan 

jasotakoa greban jarri jasotakoa haizu izan 

testuingurua Baionan._Lanhepailtel-8knikeetagian- zarhitzukn-__ testuingurua Laga harrLbaL_agin_dute~arentzat ._flla_lagabaui__ 

Anpiaahiak 0rehan barri dira lanakn mnlda hnhwak__ harren arahsraw7 lainta-gabi non haizu jzanan 

ord estea -0atrk~ . >Jdbako_hudlataran_anastenaiL 

_____-_-___-__-_____-___--_-_______-- . diralarik(daput At~ak) _-nnidntzaa_amanda_ diten _ __ 

dudiathnuakn_ daspandinak _____-__--_-___ 


data 1970-1-8 

mota 

1-2 

Eskualduna 

data 1900-3-23 

236 

235 mota 1 .2 240

Aditzezkoak 

sarrera haizu izan sarrera harremanetan diardute 

jasotakoa haizu dea asotakoa artu-emanetan diardute 

testuingurua Haizu_dea ;utametlla~dn_zin_agiteargohamioa[an___ . testuingurua ~Ala _go[zain-ncdako__kalnlika_Aila_ "hnk_ala__ 

abiahel, ehiza- ---- arkaldar_Gnha[nuaL_Espadakallsi nagusian 

kate]ikeak_lanbauan_zahaltzekn_asmaz 

yrtu-amanatan die [dute__ gaur _A1h011'gn dukesak 

jzparkauar_gakiaarazo_dienaz 


data 1931-7-10 data 1937-4-25 

mota 1 -2 241 mota 1 -2 

sarrera haizu izan sarrera harremanetan jardun 

jasotakoa haizuko jasotakoa artu-emonetan jardun 

testuingurua lxtnrin herrak_ ilza[azi du_lira-bira_ata_eZ_brta -_ testuingurua fnhamualdekn agintariak eskuhüar__ kuts ij kn 

gatuago naizukn hntgalnduklrstan ahal_duan . ba[rualun_actuamQnelan _Trrtun_bt.lta_ 

-arraklaman' -pad kulazki_bandixknak_dranak 


data 1976-2-19 

mota 

1-2 

sarrera han-hemenka aipatu sarrera harrera egin 

jasotakoa han-hemenka aipatu jasotakoa arera egin 

------------ - - -- 

testuingurua Lrta[ ri]arnn _12aahadatu_dule aliziaiki_hauia 

testuingurua geltoküa~tara_agitao Kar] Rr tcklnriflctvetaota 

nahiz-zarhailaslabautaaaipslzan_zutea alamandar~[plnmahknaJa_loglata[atan 

Ord-karitaeakn dan_rannillatPsnhas_atera 

_ 

------- ---------------------yaknzan 

--------- - - 


data 1979-1-18 data 1937-5-2 

mota 1-2 243 mota 1-2 248 

sarrera handiro ospatu sarrera haserre bizia agertu 

jasotakoa aundiro ospatu jasotakoa asare bizia agertu 

testuingurua J eeWs 'an_Etntzaien gnaa aundi[n n nal[rda_a[i-_- testuingurua Erancuk asa[a_bizia age rtu_ rlaulsn_lnglaterakn 

9arenalan- 

--__------_---_------- 

Argia aldizkaria Eguna 

data 1929-7-6 data 1937-5-5 

mota 1-2 244 mota 1-2 249 

sarrera harrabots puska bat ibili 

jasotakoa harrabots puska bat ibili 

testuingurua Harrahnts puskahatihULduta_aulnhida h asi . 

hantezazken arntn hauetan Reinne htarrit,aata 

Angah osa artean mtmt alrrg_dutaabatanenaan 


data 1973-2-8 

mota 1-2 

------------ 


data 1937-4-30 

246 

242 mota 1-2 247 

------------------- 

sarrera haserre gogorra sortu 

jasotakoa asarre gogorra sortu 

testuingurua arahagi nnak_aaarra_ngoria sertir ries 

Eguna 

data 1937-1-10 

----------- - 

- ---- - - ----------- - --- - -- - ------ 

245 mota 1-2 250 

6 3


sarrera haserre tutu sarrera hasi ukan 

jasotakoa asare lotu jasotakoa hasi du 

testuingurua Asara-loiu_zadapaizgsa testuingurua Ebiakolzhunlan_Aila Sainduak_hasi_du_bmie_hn gnita 

. 

bprtrpa rran_Mela-aLCaIZ_harrial3[al.-&la 

------------------------ __ seigacrena_Jdesu AmanketaraL 


data 1937-5-12 data 1985-1-31 

mota 1-2 251 mota 1-2 256 

sarrera haserrea agertu sarrera hasiera eman 

jasotakoa euren asarria agertu jasotakoa asiera eman 

testuingurua jogalandasiak_soien_aserna apartako testuingurua S3u[e Glpi tzksaka21dun_eáo diputaduak_beren 

E rancali---Gazprtdl 

----------------------------- 

- ---- ----- ----------------- 

Ravar-aldiari a e a- o añn 

Mailatan-elizara_¿oalaad¢a 

-----------------------g 

Eguna 

data 1937-1-10 

mota 

-------- - ----- - ------------ -- ---- - 

-- - -- ------------------------------ - 

1-2 

sarrera haserrea sortu 

jasotakoa asarea sortu 

-- - --- - - -- - ------------ - - ----- - -- - --------- 

testuingurua 2EAr+AKASAREASORTL . 


data 1928-1-1 

mota 

--------------------------- ----- 

1-2 

sarrera haserrearen berri eman 


- -- --- ------- - 

--------------------------------------------------------------- 

----------- - -------------------- - - - --------------- 

data 1926-5-2 

252 mota 1-2 257 

sarrera hasiera eman 

jasotakoa asiera eman 

testuingurua füzonazknak_solzarki4aL pnliL_haL eratu_7nten R ta__ 

npekm_as era emanaz-nndoren_Azarnla-pratuslak____ 


---- - 

data 1933-5-14 

253 mota 1 .2 258 

sarrera haxean ezarri 

jasotakoa asarearen beri eman jasotakoa haxean ezarri 

testuingurua AláundiarLherzasaUUUt r]_herLomate7 gainera testuingurua Eiantziaka_komtraichlflk_ela_Helgikakoslu 

jjrlelguzieiirtRtzLdieheran le0unt7a eska 7enak _ $nualnv-an nLmnak.nnhanzan riilnzla 9ta_Llahi 

ezedzea.ardainizea_haina erexapn li anei lukatabllkurabaLg a Znn haxean azartzakp 


data 1928-1-1 

mota 1-2 254 


data 1964-4-9 

mota 1-2 

sarrera haserrerik biziena agertu sarrera heriotza aurkitu 

jasotakoa asarerik biziena agertu jasotakoa eriotza arkitu 

-------------- 

testuingurua Diaz-ga[îera_pazis=_Iíalabiiazari Ulida-aIa 7a7 testuingurua Higaren_ hi7it7alik _pela_EZ_llakjtalg-_arDrL_tái9 rin17a 

ji'erarik hi,iena n rt,ee erahagl Rhen fingeinsak) ark1111-1rban-4uan-dap_aSte sn (,aldsIan .Inxepa 

Ageda---iriri°gailabasLyilakn-andraak_ (C, R .)---- 


data 1937-4-29 

mota 

1-2 

------------ 


data 1923-4-1 

259 

255 mota 1 -2 260


sarrera hilak atzeman 

jasotakoa hilak atxeman jasotakoa hitza atchiki 

testuingurua Bortzak_hikak_atx eman_-dituzte-harnlzekn_tnuntalua- testuingurua Hnri ~khusúJk-Frantztaka-Anglalauakn-eta 

zutea_tresna_zahaL_halek_JaspelkLpoznmisua 

Elatslbasekako-auntzmdauehaakln-arazi--dtnta 

hedaturik 

gaizki_habrklzala n1a-bahar_luketela-baran b aza 

--------------------- - - --- --- -------------------- 

---------- -----------------------------------------alchik 

--------------------------------------- ------------------ 


data 1970-1-8 

mota 1-2 

sarrera hiltzera kondenatu 


data 1913-X 

mota 

1-2 


data 1935-4-2 

mota 1-2 

sarrera hitza atxiki 


data 1932-1-1 

261 mcta 1-2 266 

sarrera hitza atxiki 

jasotakoa hiltzerat kondenatuak jasotakoa hitza atxiki 

testuingurua Ptesu_haLtu_1iii7te hgbandun_hezala. herri_hotlaka_ testuingurua munduka_patikarae hara thunalatart_bida_barelik_ 

hogn-_ta_ht_glzorLataihnilarihiazpi_tultzs zuela_ihilikn _Ez-da-dudarik__gatnztik _mun rlokn 

knndenatuak-izan-tira_- 

-g°i-a-behira-g~u~n-gabk.-haran-baza-aLnkr-dutalaht_euasunlak._kuJL 

Iaran_ .p erret ik_had at u _ dio u zte___ 

alabamen_olgamen_aitaka_haLemantzak 

------- - --- -- --------------------- ------ -- -- - --------- - 

--------------------------- - ---- ------- 


data 1919- X data 1 983-1 -27 

mota 1 .2 262 mota 1-2 267 

sarrera hiriaz jabetu sarrera hitzemana ukan 

jasotakoa hiriaz jabetu jasotakoa hitzemana zuen 

testuingurua Anglesak_MesnpntamianL hizi kLunlaaari_zaizku testuingurua _rtlAlrirMPg¿j(1r3FNnlINENONn(~llK 

Atzs_Bagdad:ka-hidtihhamar_-k ilnmwtret ari ilzamanazueaChaulama minstroak .hobendunak-guutuen 

.-era-agun-turraz_aabalu_dltelakn-haria-µn__ . izanan_zirala_gaztigalunk -Aslalahanaaa minia1 nak 

7anku __------ _____--___-----____-- algarrataLaLiL-dbalatik- erran_úu_2-oio_hohendurL--- 


t ~hu~ --- - 

Aithpr rfugl t_twbenduahandienak_gosluaah aurfela _ 

data 1934-1-26 

263 mota 1-2 268 

sarrera hitz batzuk egin sarrera hizpide ugari sortu 

jasotakoa hitz batzuk egin jasotakoa itzpidea ugari sortu 

testuingurua Azanaasi_aurral ik Pnset_anen testuingurua Paiiiako--izparingia" olilikaBiazoad.ete_atroak~_ 

mandakintza-irekeslaak agin ziten itz hatAtk rpio-_ kue ta_zabal edate rliu$erlakizunak eta ivpideaugatL 

enduL dine(Fakub"ldalm_lzparmglak 

haerakal 


-------------- - -- - 

data 1937-5-18 

264 mota 1-2 269 

sarrera hitz beretan izan sarrera horrela mintzatu da 

jasotakoa hitz beretan izan jasotakoa hola mintzatu da 

testuingurua 71Ven zen anglesek4akin zezetensegutkL_---- testuingurua ulzLbehaL z innkala RusiannakuLagina-dugtuL 

Frantsesak . 

pta Jtaliannek lAr zintan Alemanon - berrion 

linla_mintzat i t _da~zarnddin r ha inilzhiltzan-haila---- 

-_-- orain Frantzian .-gadahunlandtnlpetuak_izanaahiran 

8üsiannnn arthnt-kn Ata lamatzako 


data 1935-3-29 data 1904-2-26 

---------- - ------------------ --- 

mota 1-2 265 mota 1-2 270

Aditzezkoak 

sarrera hoska hasi sarrera I-ra jo 

jasotakoa otska asi jasotakoa Erromarat jo 

testuingurua Frankistak otskaasr_hira_ori_lakeWlEZ testuingurua L,E[ohertiz joka_du_Ermmacat .-bandik_herrizlotsaperricik_ 

andiana _rzanga_ldzalakelassa naz Pansetal-br_eguoenlzal 

------ - -------------------- - - -- -- - ----- 

----- - 

- --------------- --- --------------------- ------------ 


data 1937-1-10 data 1977-1-27 

mota 1 -2 271 mota 1 -2 276 

sarrera hunkiak izan 

jasotakoa hunkiak izan jasotakoa I-rako bidea artu 

testuingurua Usai laretarik ._izan_da_makturalranpn~nan_den 

testuingurua Aratsaldeka_seirelan Azpailiiaka_bidea-aria-suan ._ 

asta_hanan Harri_ainil7-binkiak izaabua__biimzilu- 

Etdaxuneknaldean.-bat-sla-llzlautzeka esualriaan--- 

Eelloch_Kardanaa-9tla-Balücbina-llagusilapuna-___ 

Prnhintzialala_12nnastiko Napt~sia-ianbo zrluala 


data 1978-2-9 data 1924-9-10 

mota 1 -2 272 mota 1 -2 

sarrera hurrean ibili sarrera I-ratu 

jasotakoa urean ibili jasotakoa Pasai'ratu 

testuingurua igaz_hezala_ hanah r_diraaunen_ara,nRlata _IZapelak_- 

testuingurua Aralsaldeka_ha5tala%-haat_hazala4acida 

C,ineizkaa_aldazlRriak_t~wkarlH zkiguta-ta 

mugarena_era_ruaan_th11r-~~ 

autnmnhi a1an_Pasailatu-sllnzlan_zauuiuak 

- ------------- - ----------------- --- ------------------- 


data 1926-4-11 

mota 1-2 


data 1937-5-2 

mota 

1-2 


data 1931-8-30 

mota 1-2 

----- --- ------------------------ 

sarrera I-erakoa hartu 

jasotakoa Donibane Loitzun'erakoa artu jasotakoa Bilbao'ratu 

testuingurua Eatznrdako AndArA eralzeilaakDonibane- testuingurua hudaalzianJapunvaz pazi5tan_itxaCgSJkaren 

Laivun'erakna adlg zelan atzo aazkinez umeak Ailhan7alu ziran inpelatrtrar_salamskala_' 

akarizakn_hideaL_arazterao llxasantziel arR ------ _- 

- - - - - -- - - ------- - 

sarrera I-pean egon 

jasotakoa España-pean egon 

testuingurua Drgalik FSpArta-OTAn egpnRp0.lik_ez_pere herdinak-- 


data 1923-4-1 

273 mota 1 .2 278 


data 1937-5-1 

274 mota 1-2 279 

275 

sarrera I-rako bidea hartu 

---------- 

sarrera I-ratu 

I-rekikoa aipatu 

277 

-- --------------- -------- 

jasotakoa I-rekikoa aitatu 

testuingurua 9ilbaa_1rslutznerakiksa_ailahi_-zigun_Fri-7aint_7nko --_ 

idazkari sApglst i IBra jaunak 


data 1937-5-5 

- 

----------------- 

mota 1-2 280 

6 6

Aditzezkoak 

sarrera I-rekilakoa osoki hautsi 

jasotakoa I-rekilakoa osoki hautsi 

jasotakoa iduri zaiote 

testuingurua Azkarakoz . guca-gnbemamandu_nahasi 

lzairar k .1.kea_asokLh-f1,a9ZSUen__hâlna 

testuingurua Jdua .zaiala-pnp LdnR EL-kentzen_zarula_hs[e_-gtzunea__ 

hautatzAka_qs, ~ hidea 

hartarainnknak_IItn` 

------ ------- 


data 1903-7-24 

mota 1-2 

sarrera I-ren berri eman 

jasetakoa I-ren berri eman 

testuingurua ji41adr1 a_TribunaLlo Gar antiasl 

u rriren_astean_emango_ apaia ran_bem 


data 1935-4-2 data 1975-7-3 

mota 1-2 282 mota 1-2 287 

sarrera I-ri da sarrera iduri zaie 

jasotakoa minichtroeri da jasotakoa iduri zakote 

testuingurua ldinichtrn ti-da nrraltaa_ nnm izanan_direri 

daputabian hozkak 

------ - ----- ----testuingurua 

1durLzakúta ._Ilalurinariez-d uela _Erantsesek_askL___ 

bornndata aaLarak, ~el 

--------- - -------------- - ----- - --------- - - ------ 

sarrera I-ri doa 

- 

------ - - - ------ - - ----- 

sarrera iduri zaie 

aldizkaria Henna 

data 1957-4-11 

------ ------ 

281 mota 1 -2 286 

sarrera iduri zaie 

jasotakoa ez baitzakora iduri 


data 1936-1-17 data 1981-1-29 

testuingurua Bada- -agi ailrangn_gur.e_P_remdeotara n snlas_harielan_ 

Ahalik-az_dirahaha rharla-danak_honekin-IIS nki aknA 

jzanan . ez_hatzak nta dMLhod azkartu ile&gura __ 

aknnomia hgfeliki_knnda diIazkaladk_mrirun_ha1 ___ 

hurbil-langabe 

------ - 

--------- - --- - ---------- - --- - -- - ----- ------- ----- 

mota 1-2 283 mota 1-2 288 

sarrera iduri zukeen 

jasotakoa jaun horieri doa 

jasotakoa iduri zuten 

testuingurua Gers zenaturrak_arnlanari -oihuko dira .IAlla 

hoiar' Ana hnhaki ikhsiIn- alamiatzea 

dendeI k_lagiteaditu 7ran lan_etaJegaakc 

testuingurua Hi_auasuma -hnu $erlan die zembeiLdanhnra-__ 

halan Rartza euezumak_arlaka_jarricik iduCLZLIkan_ 

geldi -u iaia -a War- hilka- nrl7st k --Bai_ba_--nuR_bauiZ 

sabikg o_hezembaLShaLra_gnrrian_ hasi -___ 

A n 1tGhurg_ g izian arahara_.lapnnacak dul .eL_amor 

amaanatti 


data 1936-1-17 data 1932-1-1 

mota 1-2 284 mota 1 -2 289 

sarrera ibili da berria sarrera iduri zuten 

jasotakoa ibili da berria jasotakoa iduri zuten 

testuingurua 1biILdabarria_ t-k-la are harrihartu_dutala _ testuingurua knmmiitgn ken Oa_zulan_bereayudua_ 8aI0nn eko_ 

Furrierrek Reinenlaster aza igorri dela hLDVagiek ate iduri ndanJindaabederen_blhntz_-_ 

1leliennek_ Nnr sinheIsl _-_____--_-_. harako_iuala nrn . Flgaueo_artean_dua~rar 

aldizkaria Eskualduna aldizkaria Hernia 

data 1936-1-17 data 1966-4-14 

-------------------------------------- 

mota 1-2 285 mota 1-2 290 

6 7


sarrera ihesari eman sarrera indarrez jazartu 

. . 

jasotakoa ihesari eman jasotakoa indarrez jazartu 

testuingurua B adak igu_Lela_iragan-hllabelheanarma detako testuingurua Eraniuak_dauzkasoldaáo_andaoa-hatTnmhaltaye____ 

aitzindari hat- walda¿u_ziren.eaikn_ Fcna n akn -_- jaupatan_gnb amL uarwaJaguntzeko_indauaz_i azartij --gobamamenduk°_a¢onan-kanara 

. zavnren kanila 

1--Halna-obrakhano-handlagpak_espanloal-Azken . 

melnar Inaabuls-agja zutan_baren knlpaa_lbasaa---emaaiuen-h°handuna&~ 

- 

-- - - - ----- ----- 

------- - - -------------------------------------------- 


data 1932-9-2 data 1972-2-3 

mota 1-2 291 meta 1-2 296 

sarrera ihesari lotu 

jasotakoa ihesari lotu jasetakoa indarez sartu 

testuingurua jiauekbi_ljtn_haLi hluuz joaluz afnrar ekin_lntu 

dun_Lhasaa 

testuingurua Fst rahoaut_aran_komunalak_udalatasadu_zita 

LrldâLez 

--------------------- 


data 1972-2-3 data 1937-5-2 

mota 1 .2 292 mota 1-2 297 

sarrera ikusiko 

mota 1-2 

--- ------ ---- - ------ --- ---------- - -------- -------- 

jasotakoa ikhusiko jasotakoa nehork ez zuen erranen 

testuingurua lkhusiko_ondnkn_agLm atan-_nola_gauzak_llzuliko testuingurua Nahnrkez_zuen_auanan_hnlakngalda_hatek 

fitan danutabiak elgalrAtarat bitduka~üranaan.___ boinhenze n ozukhan_zetzakala_Naskrberlza_aldi--- 

'- h.taz_onBlsiaizanan haila_-Agian bai_ 


data 1931-7-10 data 1902-3-14 

sarrera ikustekorik izan ez 

jasotakoa ikustekorik izan ez 

testuingurua Hed7alde FTA-k berak gezulrtatn du.barua-_arranez 

azduala ikiwt k k h ht h t 


data 1981-1-29 

mota 1-2 

sarrera ikustera eman 

sarrera 

sarrera 

indarrez sartu 

--- - - ------------------- - ------------ - ---------------- --- 

inork ez zuen esanen 

293 mota 1-2 298 

sarrera irainak jasan 

jasotakoa iranak jasan 

testuingurua Naiz hptako~ta_daaLinranp~ndik arugagtaia,~aabeac 

its5iQ.JLanele irakaren nanria? ____ 

- ------ - -------------- - ---- 

-------- ------------ ---------- - 


----- ---------------------------------------------- - 

data 1932-2-14 

294 mota 1-2 299 

sarrera iritzi bateratu 

jasotakoa ikusterat eman jasotakoa iritzi bateratu 

testuingurua Auzapezak aman duikusteral_znjnbîLuIL,testuingurua F izkn ikastpIYn Nagi tsiaran_alda_izai1_da . hatzar_bat_ 

haitazpadrokna zitakewn hautu hori (arrppide hah ._ AiIhan'~&iatn'k ilz-aginzuan__Agise_ta~tara __ 

roldun ak_ale-EtzjIan_iLilzi__bareraW_-irietzeantYICtuka 

_agln__Z1tZe1nII_ 71fliLLLL 


data 1981-1-29 

mota 1-2 

--- --------- --- - ---------- - ---- 


data 1932-2-14 

295 mota 1-2 300

Aditzezkoak 

sarrera iskanbilara jo sarrera izugarria aritu 

jasotakoa ixkanbilara jo jasotakoa izugarria aritu 

testuingurua Lizata~D_4urutzaaherrizean_Bri_,asoaLjxkanbilara_a_- testuingurua B atez_Ere_Eizagiu-e átr+zaialzugarri aaiiWSan 

zuarL9ndres_gnbarnadnteak_gngnr_adu- zibla aata__ . 1-us.liknkat-nl 

indarez_gudu_-au_Suzb_guzbak 

aldizkaria 

----------- - - - 

------------------------------------------------------------- 

Argia 

data 1932-2-14 

mota 1-2 

sarrera itsuski kolpatu sarrera jaikialdi sortu 

jasotakoa itsuski kolpatu jasotakoa jaiki-aldi sortu 

testuingurua Barlzalde_Ehun_-ala_hLjenda_ knipa tu_-boretauk testuingurua Azkenenga4nrailakn_it nez -lngtalara :ka 

berrogoi-ta__hamahiru_utsuslu 

hobernualr_ Fiun pa_osoan_aaitualdi_sudutak° 

----- - ----------- - -------- - -------------- 

E rahak i_nabermeabaLburLlu_zuan_9ilho_tlala=7a . 


data 1912-X 

mota 1-2 

-------------- ------------ - 

sarrera itsuski zauritu sarrera jakin da 

jasotakoa itsuski zauritu jasotakoa jakin da 

testuingurua Qndarabiraki tmnhiak2urteko mu1iLbaLj1suskL___ 

laun a dn Eeso hat 

testuingurua palotan larEn_ienengolan~at>IIkn_kondeak 

Blbanrala_natare bal_egingd dahnla 4akirLlla 

---- --------------- ------------------------------ 

- - ---- - ---------------- - ---------- 

aldizkaria Argia aldizkaria Eguna 

data 1921-7-10 data 1937-4-29 

mota 1-2 303 mota 1-2 308 

sarrera itzalean ezarri sarrera jakin da 

jasotakoa itzalean ezarri jasotakoa jakin da 

testuingurua Guardektran9o_aise3txemaatestuingurua Autatik_ailu .dirarr zparak7iwtallaz_eapañaL--__ 

Llolandas a Merrnkatik hain s, nnnhaitikara Ata OnhnrnualLlaleriR .t,a'ra jdazki gognr_la.asare__-_ 

haLEgmgrLdabala_laku-da 

- -- - ----- - -------------- - ----- - - - --- - ------ --- 


data 1975-7-3 

mota 1-2 

sarrera itzalera bildu 

jasotakoa itzalerat bildu 


data 1923-4-1 

301 mota 1-2 306 


data 1937-5-12 

302 mota 1-2 307 

---- 


data 1937-5-6 

304 mota 1-2 309 

- 

sarrera jakinmin handia dago 

jasotakoa jakin-min andia dago 

testuingurua j unak ealha1ik,hartza bL a1aman Ere_ltzalaraL- testuingurua Alameni"--au rnk smnngo_dahao_Erabagieran 

.hildu ahalukhan dihvta Rart a z nnhditan 

habamaitaakaz.omen_du Ituatukn 


data 1913-X 

mota 

1-2 


data 1937-5-15 

305 mota 1-2 310 

- 

6 9


sarrera jakitun egin sarrera joak izan 

jasotakoa jakitun egin jasotakoa joak izan 

testuingurua Ruanns2iras-_Maiatzaren IahAngnanasi_baat_zan ___ testuingurua ('I-IA1JIEMPSEc ENIIt1N ENC)Nfx)TIK 

azpi-mauunadeareaierizelaáan-lakitan-agl°-tita---- Hilzamaaa zuadlûtiaulem -mins tuak--bnbendunaK--arbañak 

i2aoen-Zirela gazrgaluak AstMIAhAnean,_ ministroak 

algauelaratlL-direla[ilc~ artan-áus°t°-hohendun 

----------- - 

--------------- Aitharldugu-twhendu abandienak-gosluao daudela -- 


data 1937-4-25 data 1934-1 -26 

mota 1-2 311 mota 1-2 316 

sarrera jaramon egin sarrera jokoa egin 

jasotakoa jaramon egin jasotakoa jokoa egiten 

testuingurua AlamanlaknSobemuáren_deia[i-j araman_ aaginaz testuingurua Bizkda[tean_Arabeak .-F1N-akn-bur uzagien 

itaLaL_ogei_izparlari-llaaimala-duaz an naa s,_az_duala,artzen-az_duta_ .DA&an_ okoa_ 

agilaa 

------------ ------ - ---------- --------- --------- - - - 

---- - -- - - ---- - - --- - ------- - - 

--------- --------------------- - - - -- - ---------------- -- - 

------ ----- --- - --------- - - - -- --- --- - ------------ - --- - 


data 1937-4-25 data 1962-4-12 

mota 1-2 312 mota 1-2 317 

sarrera jaramon egin sarrera jokoa hautsi 

jasotakoa jaramon egin jasotakoa jokoa autzi 

testuingurua Baldaia~eaasmuei_az-dautsajaramonikegilart_adn__- testuingurua Aian_jakahikainak_autzLzuan_na 

orak bara Asrsesk aldalu_agia rIAUZ 


data 1937-4-28 data 1926-4-11 

--- - ----- - ------------------- 

- - -- - --------- - -- - -- --- --- -------- - --- 

mota 1-2 313 mota 1-2 318 

sarrera jardunaldi izan 

jasotakoa jardunaldi izan 

testuingurua 1enrfakari .l-A .Ik- .G x1eaguntza_tn 1an9ntza 

7Aingo'atakn har ekida r;arcia tAlnyasialmakin__ 

iauiivtaldi izan ntan.Bt,o gahean 


data 1937-4-30 data 1974-2-7 

mota 1 -2 314 mota 1-2 319 

sarrera jendea erruz bildu 

jasotakoa jendea eruz bildu 

testuingurua Donnstiarak ikestakn goga nundLhaiekjn_Rign'kn _ 

nadika ,alai i4andaA arez hiidii zAr)- 

sarrera jozak eta emak hasi 

jasotakoa jozak eta emak hasi 

testuingurua Miarritzek o _ldnkalaaa9rhilLaga_j nzRk ala_amak 

hasia an hada ata hasta AIekaGr hateaondotik-_ 

aintzinean-joaaallarrigooL_arnelahipi larekin _Barnan_ 

az kn__Udan_hardlnlzea_ala-bunamun_auatzen_ 

ber>`F-lhsalda_34_aIa211atantak ntz ______-___ 

jujearen aintzinera deitu 

jasotakoa jujiaren aintzinalat deithurik 

-------------------- - ------ 

testuingurua Fntzur dmu_mASkarndla[eata[ik_zoumheit haka,kn 

l4iaraaainleineIat zIa thlr[lk. izan dlrale Fzdakigrr- 

Sañaraliko__haltzik 

-------- - -- - 

---- - ---------- - ----- --- 


data 1923-4-1 data 1908-2-28 

mota 1-2 315 mota 1 .2 320

Aditzezkoak 

sarrera kalte handiak egin sarrera kanpoan ezarri 

sotakoa kalte aundiak egin jasotakoa kampoan ezarri 

testuingurua Jngalatara_ingurkn_ituan srlze tan_ekaitzak_kalta___ 

aunátalL gin ci llL 

testuingurua Rahtamandatuziioatzi_lanikJzaiten_ahal ez_duter>- 

langileak--Chantier-lante4"ak hntrhat ils_kampoan-e7arr 

iak-dira .hamar-hngnL_hercognua_tiamar-_- - 

langilalaradlnn 


data 1 925-1 -4 

mota 1 -2 

sarrera kalte izan sarrera karguan eman 

jasotakoa kalte litake jasotakoa karguan eman 

testuingurua Qrnz_gaineliltJtaita_litaka_hakaaranVatEurnpa testuingurua Eiregeak_nahi Iuke~auizE~ hura kargu-hndatL 

herex_haladi_9msrikaran4anik hari loturik _flgnneZ_ ema[L . 

doake hakartlk_ata_zmaz gauzan 


data 1983-1-27 data 1929-12-13 

mota 1-2 322 mota 1-2 327 

sarrera kalte ugari sortu sarrera karguan izan 

jasotakoa kalte ugari sortu jasotakoa karguan izan 

testuingurua Saue_etai4arava ihesien-ganezagiteak_kalte_lrgari____ 

testuingurua Narekiabataao_lelek_tnioixtto_srd 2uaabtjaunak__ 

sortu_ diht _____----------------__---- aldiz_kargutan ira-be1L_gnharrilr~auian 


data 1937-5-1 data 1976-2-19 

mota 1 -2 323 mota 1 -2 328 

sarrera kanpo ezarri sarrera karguari uko egin 

jasotakoa kanpo ezarri 

testuingurua Sethatargna7 aiphu grtanllu9fltgnirnu rl~elekn 

komendanta -lag¡nn d'Hnnnw .r daith~~ hadadk 

kenan a7artan di ala --------- 


data 1905-X 

mota 1-2 


data 1978-1-26 

mota 

kanpo ezarri 

jasotakoa kanpo ezarri 

testuingurua Annanl Ii QapexJantagiak_72Jangile .dtanpn 

a7art,aknak ditu otsail hasia hurran _ 

1-2 


data 1932-1-1 

321 mota 1 -2 326 

jasotakoa karguari uko egin 

testuingurua jkitsi7 geilaaintzinekn i rhsta galgarrier_lntua _dela,_ 

ministroari letraño has igoari Iakn here karonari-_ 

nko_egi1an.duala__ _ 

AltahadaBgmeaiuen-mamu b del-fin -d~ a 

hagoilasai 7a7pi ~ rthe Alha- honi ona nsagand-___ 


data 1912-X 

324 mota 1-2 329 

sarrera kargutan sartu 

jasotakoa kargutan sartu 

testuingurua lahata hunen 2n-aan -kargulaasahr .da.GarteL 

Amnriketaka31esidenL harria Etaholakotan 

egitea~h det~azela zn egn~ndoen amariketekn_ 

laga naueia_ntala 'moduko __--_-_-----_------ 

Herria 

data 1 977-1 -27 

325 mota 1 -2 330 

7 1


sarrera kasailean hartu, aritu ? sarrera kontra altxatu 

jasotakoa kasailean jasotakoa kontra altxatu 

testuingurua >Qkasinne_guziez_bahalzetihua_kasaiLean_arlzekn .__ testuingurua azhitake erran tleplauki_orraitu_hueladuan tie_ ___ 

markatu,_hasra-sla_h~rem-anslala--_HaranuneaaoaG- Snuchon_Earzalnnakn_ kndeak_hacasemaaien 

denagunean_halnn parlida_haran_kar erara hoimka izenrtalze_hnLik__etzain_aLe_knntra_allxatu hakarrik_ 

gaitza_rrkan dute bil_Ela_knlpa tu_andana--_ - jakin araz i_du 

------- - --------- ------ ----------------------------- - 

---------------------------------------------------------- 


data 1969-7-24 data 1969-7-24 

mota 1-2 331 mota 1-2 336 

sarrera klarki gaitzetsi sarrera kontuzkoa ukan 

jasotakoa klarki gaitzetsi jasotakoa ikusi eta 

testuingurua purrduhodaiL-ez-duala_EralllziaiL-kLktatkL testuingurua Kantuaka_daukate_dudarik _gabe Eiantsesak_sta 

gaitzaslan_ Alperi alamanakFurnparan-gama._hezeztk-nraLukust_ala__ 

_ zer_den_ -darit_ Matoak bailauda_ez__ 

dtlakelabaharhada_hanhalJtda Ameukanoen 

auanaLl 

- - 


data 1981-1-29 

mota 

1-2 

sarrera konda izan sarrera kunplimendu egin 

jasotakoa konda daitezkeelarik jasotakoa konplimendu egin 

testuingurua Haloaata lráno- pure Plasidentaren solas_lmuatacL testuingurua ^ - an_ata_Frantziaren_artako_adi xkidani a ____ 

Aharikezpira heharhadadanahberakig nsnkj aknrt hori_da_Europaran_anaLua_Bizki tanean aldLhurrlanrzanetr--azbaitzakoiaLiduLLhola 

-zkadu_ dela_guLa-___ nekez- clazaketa_slgarti konntimandu_agm 

akonnmta._baraztlu_konda_ ditaz kalarikmilhin tLaL___ EuLapareaFatasunabaililaka-atntztoatu-azkelL 

hurhil lanaehhe 

- ----------- - 


data 1975-7-3 data 1978-2-9 

mota 1-2 333 mota 1-2 338 

sarrera kondaizan sarrera laketago ukan 

jasotakoa konda direla 

testuingurua Makur pipi hndaz_kanpn aztia dudarik azkarrHk____ 

direla hi harrien artaka lokarriak ate knnda d irala__ 

eknnnmieran_zareian FrantziakMeiOkarakin dituan 


data 1981-1-29 

mota 1-2 

sarrera kontra altxatu 


data 1936-1-17 

mota 1 .2 

334 


data 1976-2-19 

332 mota 1-2 337 

jasotakoa laketago du 

testuingurua albaka.rilzeabaiLr~leketago_bu~tililuagolea_- 


data 1 931 -8-30 

sarrera -lakoan egon 

jasotakoa kontra altchatu jasotakoa dabelakoan nago 

- ----- --------------- ------ 

mota 1 -2 339 

testuingurua Etinpiennahalg,suakin Samru_zamhail har twan---_ 

r,ndjrtm-aka --ku-leron aitzindari hau allchat,, datestuingurua 

Y;nhArmt osotzeoi jator bagitanáu_XaLata 

prhactaanjKta_d¢gun-hauen nndnran nna zanon 

na grui anJmnlra_ (FtinpianoakJlaliaonekin gerran 

PridiranJrnaan) __ 

- ------- 


data 1937-5-19 

--- - - - - - - - ------------ ---- 

335 mota 1-2 340

Aditzezkoak 

sarrera lana bere gain hartu sarrera legea abiatu 

jasotakoa lana bere gain artu jasotakoa tegia abiatu 

testuingurua Onra k_tiiki_txiki_agiodakn_ jaa_haL_henz_agiLeko 

lana_ariusuabera-gaio_Baynnah 

-- 

testuingurua llarga-elhelarik--agari-fa.-horua_ministtn_gettien_-__ 

Bano._ ahan>Irlk_rlela Camhesak-- igaran_n u dhardlaa 

harlan.-abiatu-geisiaamudo inkalta7kn_Legta 


data 1921-7-10 

mota 

------------------------ --------------------------- - 

1-2 

sarrera lanak eman sarrera legea hautsi 

jasotakoa lanak eman jasotakoa legea autsi 

testuingurua lxianL hate,hi7kitartaen ucta _ginuarLazkan_hauk___- testuingurua 'F 7-sarizaak_Flannosl_lagundu-baidn_ez_diola_ 

Janak a maren >ihr> tala-garazt arrar._22-eta2&zirarL e en_Etanridaleaarfakn-lage h art~ada 

Kainan_ haindik goiti gara>tauak_aisa_nAgusimortu 

riua 

-------------- ------ ------- ------------- 


data 1972-2-3 data 1937-4-25 

- 

-- - - ---------------------- ------------- -------------- 

mota 1-2 342 mota 1-2 347 

sarrera lanari lOtU 


data 1905-X 

--------- --------- - 

----- ------ -------- -- -- ------- - ---------------- 

341 mota 1-2 346 

sarrera legezko izan 

jasotakoa lanari lotu jasotakoa legezko izan 

testuingurua fw[a-lege_agileak aie zanelur_ala_lepu taiu_haui_a testuingurua flretaraezn_zeinkan (ndarn>lea_ati>ka _____-___ 

hilduak ditugu4oartdan astoan Andhangnherea--- Anharnuaren_i>aná~kara~uzkadkag da-lanen_--biltzauntakn 

hut u'agi tzaLtia tnat u-dtuzta_aazkn 7">andaniza-guztia _eruaahsatahaoaalallahena____ 

berak I on ari-lotzeraLdoazLberahala__ auska-gnbarnusri_izataaJagezkn-4da1- 

---- ----------- 


data 1919- X data 1937-5-10 

mota 1-2 343 mota 1-2 348 

sarrera lanari lotuak izan sarrera Londreserakoa hartu 

jasotakoa lan horri dira lotuak jasotakoa Londreserakoa artu 

testuingurua PnlilikA>_riazakalabasai io_EumpTate praaeskL testuingurua L,itu_8nizez E~:ekiajartiud n ndnrarLF n'ari_lan 

harri dire lotiek Fumnakn herri gi,nnak ¡lit,¡ dinlaarabakiari a,aldiu_çia At,ruiarazoalako 

Bpnhnra guti haroa hnt>ak n glnsabiraaluopann-__- mmtsliuMr_Spark'ak_Btar_ar atsald azartuka_du_fldr__ 

dapulatten hautapeko Edadek_Londreserakoa 


data 1976-2-19 data 1937-4-28 

mota 1-2 344 mota 1-2 349 

sarrera lege berri bat moldatzen ari sarrera (otua izan 

jasotakoa lege berri bat ari dute moldatzen jasotakoa lotua izan 

testuingurua lega_berribaLaLL_dula_rnold at,An ihi,iari_hrutv__ testuingurua H nnirantnlati gngnb i armada bara_mnldelaa .j._ .1__ 

Jodonik ederkInlhia da JonbOL[i 


data 1973-2-8 

mota 

1-2 

Eskualduna 

data 1903-7-24 

-- ---- - --------- 

- --- - -- - ----------------- 

345 mota 1-2 350 

7 3


sarrera lurra jo sarrera meneko egon 

jasotakoa tura jo jasotakoa menekoegon 

testuingurua testuingurua lragan_astean_-akainaten2s-ansnru_ EUasumta___ 

zLlarakJura{at1L borti_haLhAazanbika_barlzahun_Lria_uuan --- 

------- 

Portugalenmeneko_agon_ondoan . 


data 1929-7-6 data 1975-7-3 

mota 1-2 351 mota 1-2 356 

sarrera makur izan 

jasotakoa makhur dira jasotakoa mezu bat heI-arazi 

testuingurua 1apulaluak--elgauan_arkan_ rnakhlu _dira testuingurua 9ere_hindixkide_haitiluA ariswn prasndiranakt 

-° 

_-__________________ ___-----__r) 

Arfe uR-minizlrnaribeL a ra zi -Jito_ m a Z LbgL 

blabelabaLbarne_ibbra dinan bera_onelan 

-___--------- ------- Bastenaz,-gabarrako_nnrbadr-azkarkLmendakaluko_ 

Eskualduna aldizkaria Herria 

data 1929-12-13 data 1982-3 .11 

dela 

-------- 

------------------------------- - ---------- - - - - - -- - - 

mota 1-2 352 mota 1 -2 357 

sarrera makurrak piztu sarrera mintzatuko zaio 

jasotakoa makurrak piztu jasotakoa mintzatuko zako 

testuingurua Ezdira~Jli_xi~xwndii a4llabotan_Algefiarerl~la__-_ testuingurua Jdan-ailean_FaycaLerrnOa au_minhatukn taka 

mak , rrakdaban Kiasinger__ez halnhazakn jadank_agioa . 

pcpRñoI zas_Saharaaskueldaaian_arioan 


data 1976-2-19 

mota 1-2 

sarrera matxinada itzali sarrera mintzo izan 

jasotakoa matxiñadea itxali jasotakoa zen mintzo 

testuingurua GRANAÜ_A~K MATX ILdADEA-ITXALLUME- testuingurua Redza plinrüt~aL~re_Ripatu_11Lfîistard j± Estamp-__ 

jainalt. Byad Arahiwkn hiri kApiiainan bizi diren--- 

--- 

Eiantseseri zaintelar ls mintzatu -Erantz akn 

---------- 9oder ezi-er o 


data 1937-4-29 data 1977-1-27 

mota 1-2 354 mota 1-2 359 

sarrera mehatxuak egin sarrera nagusi agertu 

jasotakoa mehatxuak egin jasotakoa nagusi agertu 

testuingurua EhsnakataGhinRtarrak mwhatxnak arin djpvla _z- testuingurua Ixtant balazbizkitarlann_usta _eu uan azkan_hauk-_ 

rlulwlahn.ZhnlwknrllLjasanwn gudulRriak igorri JAnakaman . LL~~taIR garazfarrar ?9at.2Bziran 

gaha Viatrnnaen Alda RRinar haindjjr_g,oit¿_~Rra,iarrak aiie-neUusi_agedL_ 


data 1965-4-1 

mota 1-2 


data 1974-2-7 

353 mota 1-2 358 

355 

sarrera mezu bat helarazi 


data 1972-2-3 

mota 1 -2 

------------------- - ------- - --------- 

--------------- - - - --- - ---- ------ 

360


sarrera nagusi atera sarrera ohoreak egin 

jasotakoa nagusi atera jasotakoa ohoreak egin 

testuingurua 9ia[IZUnga_antzezlea)[Latoz A IirrAOunean--Bedia 

antzokian _Eun_dukaLSOragau~a.bolatzera 

Aurlengn._an1Tarki-batzaldian 

nagusL 

testuingurua E4ua hautailharrilatiak_egin_di n7kata _sEkulakn __ _ 

nbnleak__eguahautan-An1tan-dllualaknt7hin~Atan __ 

hogoita_hamabLurlbe 

- ----- -- - --- - ------ 

---------- ----------------- 


data 1935-4-2 data 1932-9-2 

- 

------------ 

mota 1-2 361 mota 1-2 366 

sarrera nagusitzat aukeratua izan sarrera oldar gaitzean jazarri 

. 

jasotakoa nagusitzat aukeratua izan jasotakoa oldar gaitzean jazarri 

testuingurua Euskalt7sindiAk_saieaizan 7aun _azkeneko_becabL___ 

batzarak2Z_ata2aan Azku a_4auoalsndakan_ada-__ 

nagusllzaLauk Aran ta-izaaian 

testuingurua bigaciannak- .nldaL_gâit7AAn_ iaa riL-zaizkota 

Sta(takoari-Es k, alde_huntako_buwLza9iAk aitortu____ 

dota_airekoez_A[sai ok_egin_ dinta la_Lesmasia_ Uno 


data 1921-7-10 data 1970-1-8 

mota 1-2 362 mota 1-2 367 

sarrera nahasiak dira bazterrak 

jasotakoa nahasiak dira bazterrak 

testuingurua Egu[]dainabe zain nahasiak dira_haztauak_111staL____ 

deiluJpar-Irlandan,ImenitAVtazinak_15hildakn_1__ 


data 1972-2-3 data 1926-2-26 

mota 1 -2 363 mota 1-2 368 

sarrera obratzera eraman sarrera ondo deritzo 

jasotakoa obratzerat zeramala jasotakoa ondo deritzo 

testuingurua F7ginsan_harstik uste nnhernamanduakmniatrhu 

bmi nhrst7ArA1 7erATAIP 


data 1913-X 

mota 1-2 

sarrera ohea egin sarrera ondo oritzi 

jasotakoa komunixgoaren ohea egin jasotakoa ezteritxo ondo 

testuingurua Pnmpi,..,Ane lahietn dw hnz emAila aEfanrois testuingurua Etahnri_Lsta_Labetako-lzparliagt .nek._higarrw a____ 

Mittaranhan knnlrs hniet,erst zinlArik gie1e higunaggltila_hnn w7lwrlm ondo ____ 

knmunixgnacLe i1sn ziala hunwk-ahea ' 


data 1967-4-6 

mota 

--- -- ------------ 

1-2 

364 

sarrera on egin 

jasotakoa on egin 

testuingurua Effesumaaantzak_beha_daude_lufik aldua)r_-euluta_ 

gate a hi17a7 niirA _agntzeznn_aglen 

------- ------------------------------------ ---------- - 

testuingurua Eipaikalian--a g idoLbida_ugazahekin ad iwmnnatan _ 

asteari nndaai~adtsne 

aatazkaaro-k 


data 1937-5-18 

mota 

1 -2 


data 1937-1-10 

365 mota 1-2 

--------------- 

---------- ---------- 

- 

369 

370


sarrera ondo oritzi sarrera oso gaizki aritu 

jasotakoa ondo eritxi jasotakoa oso gaizki aritu 

testuingurua M"snlinilarLeskabida nLea_ez daulsa_and£t- ISri Ixi- - testuingurua Arakislann _oso_ gaiz tu_antuaz_pahlaka_iafaJzao_2ar_ 

au-_1.5_147_t .lfi-~z .343tnaherdi nduaz -ty-h~koal~-liaisbizikiderik_aurafilu_ziran___ala9fi43Hgnnnaáoren 

4lanlo--eLeskadan-egiñaz-parlidua 

--------------- - heraganaL`- zLit erL 


data 1937-5-5 data 1926-4-11 

mota 1-2 371 mota 1-2 376 

sarrera opor egin sarrera paradaz baliatu 

jasotakoa opor egin jasotakoa paradaz baliatu 

testuingurua 'CnnllsderaciáaSlacinnaL_da_Irahain'_~lkadeknak___ . testuingurua Nahi_izarL_du~lintzalu_marokana hun izagiekid 

rnatsirtada_snrt"~aiaaanpnt~gin duIabi~gu oez---- AfLJcakn-$artekariez .- lguzkLalda_ijurhiako 

-- polldikaz bat-slaalpalu-Ndarnl an-sta-EuropaLen---- 

-_- azteka kunazamenak Paradaz haiiah t_da_aan 

argitaa~zadzakn_MlaknarlarL~tuuen_Flantuaran-__ 

poi lka_Idendebalaka-Ziharaz 


data 1933-5-14 data 1981-1-29 

mota 1 -2 372 mota 1-2 

sarrera orde ari sarrera parte egin 

jasotakoa orde ari jasotakoa pharte egin 

testuingurua Ezcurraranoida-ari_7amnra 23bn1a s aflrttestuingurua Zarhaltbarri_dakianak-_nlhoi_phaito iin llezala_.LH_ 

rnilatrangarrak ate7heieika7riparrna r lrrllilaüak-_ Armagrlaguaa _IdaunzaknasL 

Hola-alahaste_ Disen era. padide a ldabatara jean - 

- --------------------------------------- - - --- 

1R tIIa-z ~ 

- 


data 1974-2-7 

mota 1-2 

sarrera ordu doa sarrera parte eman 

jasotakoa ordu doa 

testuingurua 9rdu_dnanausi-ela lan9pan_adakn_makhur hnri_ninta 

lodian 

-_ 


data 1931-7-10 

mota 1-2 

sarrera oroit gara 

testuingurua flrhníLOüaafaina zoro adarra kauiiW_~innen 


data 1957-4-11 

mota 

1-2 

374 


data 1955-9-11 

373 mota 1-2 

jasotakoa parte eman 

377 

378 

testuingurua Ls aak dahakalzen-baibr_animalisii_soLu-araztea-__ 

lakuko haUuak polizan parta_arLlaa jale 

Herria 

data 1 970-1 -8 

mota 1-2 

-- - - ------ - ------ -- - - 

-------------------------------------------- 

sarrera partida alde batera joan 

jasotakoa orhoit gira jasotakoa partida alde batera joan 

379 

testuingurua Fzrurrflten_nrda ari 7amnra' 23 ho1R_Cartil_dÍlu_-__ 

milatrangerrek Rla 7 baizik az Gigauna lsrnuñarrak 

Hola Rlaheste_â~.can ~le,_padtdfl alde h atara4oan___ 


data 1974-2-7 

375 mota 1 .2 380

Aditzezkoak 

sarrera partidua bereganatu sarrera poto egin 

jasotakoa partidua bereganatu jasotakoa poto egin 

testuingurua A[aki sta~ ra~sa_gaizki_aIiLiaLpelitaka _laüa_izan_zar 

au._]_5 1D_17 L6.17~D 3ina~acd nduaz~ h keak --- 

Gera lyzykytarek~uratatu-irmo--~1a-4~4â-eg°n--nodnrenAlanto_aLeska 

dao n0iña' -patLdua 

testuingurua Ri7kai -aldekn_auierakadEak-aIa__pntoAgingn 

rlaulse .-auterakada_nu_Euzkadi'kn meatzala 

b~rriLnlakaz-lal 'ha h ltaka acmnr Bgina-rla 

baragana.- ne 

" 

--------- ------------ ------- - -------- - -------- 



mota 1-2 381 mota 1-2 386 

sarrera pentsatzeko da sarrera pozgarri iritzi dio 

jasotakoa pentsatzeko da jasotakoa pozgarri iritzi dio 

testuingurua Armak_iltihlu_balinbatlira ,.panlsatzeka-da_ez_dilala__ testuingurua fiaur_goizaz -Mr_Etlen_ekitijarduaandotan--Pnz0a ti__ 

galdrclk_egnueknak-haur-monak.-ala_-pnbtikart---- uttzt_diola_arabaklarL_azaldu d" At'AtLarazoelalw__ 

duela1nluko_-_ . minisku- NiL_Spack'ak Riar_aralsaldezartuko_drr kdr-_ 



data 1963-4-4 

mota 1-2 


data 1966-4-14 

mota 1-2 

FdatLak Londres_erakna 

data 1973-2-8 data 1937-4-28 

mota 1-2 382 mota 1 -2 387 

sarrera pentsu ukan sarrera pozik agertu 

jasotakoa pentsu zuken jasotakoa pozik agertu 

testuingurua finberrnakpnntai 1 ,ukan Wzara .gnsaak eta___-___ testuingurua Erleaagaz i__a_Ld„n-aodoian_pnzik-agfltluda_Spack____ 

Jezatenak eror-araziko zintala_gLabaa ilari_baten_ 

kauta_ata_tberna 

Baman 

----------------------------------------- 

sarrera pleini izan sarrera preso altxatu 

jasotakoa ez da pleini jasotakoa preso altxatu 

testuingurua r—tea n 000_lhara._Ez_da_hndaz pleini Rainea testuingurua Jvlnntabidean .; raen _altxatu_di1uzta_lau_mariñaL 

plaini de a, dinlala inrgeiAren erAherako Janik- gaetaRuseantzi hatAkin atnrria k,_aspingnatlari_-_ 

=anIL 

sarrera politika darabil sarrera preso altxatu 

jasotakoa politikea darabil jasotakoa preso altxatu 

testuingurua Etxe-nrlaILJngtatAra'rAn Atdakn pnlibkea_darabil-- 

testuingurua Alahainan IRA dalakp_batasunerAn eintzindariatarik_ 

gehienak pregp-a1JYaheakdiloClehlin- .k . 

gabernuak__ezbaitziluan_lurnnk hg rara_gostukoak___ 

kaosiIzan lpatldandan-Bgilensituzlaa kardiak _-- 


data 1937-5-15 

mota 1 -2 


- ----- ---- - 

data 1937-4-28 

383 mota 1-2 388 


data 1971-2-18 

384 mota 1-2 389 


data 1973-2-8 

-- -- 

---- ----------------- 

385 mota 1-2 390 

7 7


sarrera prest izan sarrera sakabanatzeko agindua eman 

jasotakoa prest izan jasotakoa sakabanatzeko agindua eman 

testuingurua Hilpera hortaük-landa._Sammykaaaunah akinaran-_ . testuingurua VarsoMúa--_hlazilai_aldetdL_ hari baL5o tu sia 

ituKienoako_solasaldisn bauiz_hastaka .prastisla- aheunpalan__Tiohern~ak-lakio_.arduknxe 

Ausie __ - ____---- _______________ - sakahRnRI-ekn sgindua emnn_daa 


data 1984-1-26 

mota 1-2 

sarrera prezioak hein berean egon sarrera salbu izan 

jasotakoa prezioak hein berean egon jasotakoa salbu izan 

testuingurua $aziatren_iahaltzeko 5adala_ptesidanlak_jakia 

ara7i_du_prazinakBgnnan 7i ralahein harean 

Hnu.en_-gaitik- _bu tsrrak_kmualira_Egyptoan ._kanka 

lxarraan_haita_hlziki_ herri hnrta ka_ekDn4mla 

testuingurua Miretan_kargudunak_4zdLuaupeniairh na taka 

k olperik-_Salbu_izaneaba_hizpahira asIR7 _hare 

a staIa _-arthalzetaL_uzlearakm--j[unkala) 


data 1977-1-27 

mota 1-2 

sarrera 

------ ------ - --- - ---- ---------- 

sarrera -ri egon sarrera sarean sartu 

jasotakoa zuri dago jasotakoa sarean sartu 

testuingurua l_uri_dagn_h ara7 erra itea_zamhate nt'et mahLduzurt__i testuingurua aig°lar-uiek-Lr21a-P-wlu-honasliara-to-zuan 

asuratu etnhaa 7nmheitent7at pitskak-_hahg[ak palntak_la- caravan sartu ~n llknkalan~ 

hazkak 


data 1901-2-15 data 1923-4-1 

mota 1-2 393 mota 1-2 398 

-ri ekin 

jasotakoa oldarketari ekin jasotakoa semetzat aitortu 

testuingurua Fijin het7uelan thrr,117akn acmn7 ak iosintea 

testuingurua 7ilmayaka_9etzar nRo' cian_gipuzknar_guziak 

-- 

hiltiurikAitaSan Iñezin ('+ipuzkne'kn 7ainrlari aniSW_ 

lagundikoak 

_erabakla_harla--zutan 

_----- -__----- 

- ---------------- ------ 


data 1937-5-19 

mota 

1-2 


----------------------------------------------------------- 

data 1937-5-15 

391 mota 1-2 396 


data 191 1 -1 -27 

392 mota 1-2 397 

-- ---------- 

sarrera semetzat aitortu 


data 1924-9-10 

394 mota 1-2 399 

sarrera -ri oldartu sarrera so egon 

jasotakoa amerikanoeri oldartzeko jasotakoa so egon 

testuingurua ltxuran_Arahera a7dira Rusn- Xinalar_1bnriek__ testuingurua Flitleri sn dagaFurcrna-aiamundu&_Alamania 

----Amerikano- nldart7akn heinaa , .tasak, Alamania7_irakargaiak Alemaniaz kasatak 


data 1965-4-1 data 1935-3-29 

------ - ---- ---- --------------------- ----------------- 

mota 1-2 395 mota 1-2 400

Aditzezkoak 

sarrera solasa hala dabil 

jasotakoa solasa hala dabila jasotakoa su lOtU 

testuingurua Haionaa_çhalgau~leut ~gilu_kazflma_SaItzRko da,____ testuingurua faedakari_izigarlia_San_Pau titia n. -Hagn 

ainadak_az£uela--gehlaga_ hahatzsn__Htuakarnsikn__ 

olahu2 Snlas ahala_dabila-natùzaz_den-deus 

ankaturik 

Jnlu_daata su_hoaukarraskan -hariat' -____ _ ---- ---- 


data 1984-1-26 

mota 1 .2 

sarrera solasa hedatu sarrera sua berriz piztu 

jasotakoa solasa hedatu jasotakoa sua berriz piztu 

testuingurua 

testuingurua EgwLaa,nn iaazaiahorlizki_sua_herriz_pizhutJa 

Makenaa 

paldikaBipua_da-ala azkan asta_hniaa_ 

hariz_hedatu_da_solasa_boJskoserb l n ahtadura-halUaJala 

8aiLzaaa_;azala_7Ai7 kola_Si airakr i£ui 


data 1978-2-9 

mota 1 -2 

sarrera soldaduzka bete 

jasotakoa soldaduzka bete 

sarrera su lotu 

-- - - ---- --------- - --- - -------- 

testuingurua Sddade7ke hAtatzara Bgrgoserajoaa .da-hinilibia___ 

hasetrRkn Knrtalar- . Jnua_~dari__- __ 

- ----- - ------ 

------------- 

jasotakoa SU lothU jasotakoa susmo txara artu 

testuingurua BrAtainiakn_hauihalean._etchabali_pauaz_su_lothu 

lajn Rarnaan]iranRpniliarrakarmakhat-an 

------------- - 

aldizkaria Eskualduna aldizkaria 

data 1913-X data 


sarrera su lOtU 


7 9 

Amarika tacLlE~staiatako-~uca animala -bataan-su__- 

------ - ---------------- ---- 

HiatraaazkeaaguaholarLhligau anoak_ddar 

- -- ------------ 

------------ ------ - ---------------- -- - -- 

------------------------atea-bai----' 

data 1974-2-7 

401 mota 1-2 406 


data 1970-1-8 

402 mota 1-2 407 

sarrera suak suntsitu 

jasotakoa suak suntsitu 

testuingurua 9taila-harrian_~uaksuntsilu_drilahnrar t____ 

----------- ----- 


data 1932-2-14 data 1969-7-24 

mota 1 -2 403 mota 1-2 408 

sarrera su egin sarrera suen mende egon 

jasotakoa su egin jasotakoa suen mende egon 

testuingurua auha[18tan hiri nahi enekn anldednan_9ir11zindariek testuingurua J9il7uan ardian eQnan,_hitzusn SuRn _manda 

manhatu heran 

dia lar5ilar kharrikak hule 

atnhataret_utzul lit iam auharrslga 

mahatchalu dutia~psractindRrraz a7pazian 

nhAdit7Rrt arharratan - hirnur aldi] snldadnekSe_ 

------------- -- -------------- -- 

agirLdia_hMl rik $ahak o~_ kartnnrhakin` 

----------------- -- --- ---------------------- 


data 1905-X data 1937-5-13 

mota 1-2 404 mota 1-2 409 

sarrera susmo txarra hartu 

testuingurua JLplamatikuak_susma-txara_anu.dinta in Q aianda l:___ 

Ata italiar 17paringiaa_artakn hal asuna 3ryçtaurri- 

------------------ 

Eguna 

1937-5-12 

1-2 

- 

410

Aditzezkoak 

sarrera tamalgarri eritzi sarrera txikitua gelditu 

jasotakoa tamalgarri eritzi jasotakoa txikitua gelditu 

i 

testuingurua lamalnarrt_dArzkingu_gaura hurn ok_huuihide_nran_- testuingurua Pnmhn_agatari_gazteak._A11anliko-~luasaiahalafi__ 

aortoi 

- -------- _--------- . egia-zun_geldi- aldi haL-fitaandik_auuara-egiteka-- 

- igotzerakoan_1-)- arniL zaa~alaagazkiñatana 

--------- 

-------------- -------------------------- ----------- - 

t x i k lua_geddffiL_zw 

- 

---------- - ---------------------- - -------- ------------- 


data 1937-5-12 

mota 1-2 

sarrera tarteko izan sarrera ukatu egin zen 

jasotakoa tarteko izan jasotakoa ukatu egin zan 

testuingurua C,Arnika taDuiagn a agatzen-laeakalzaa 'ala baraara_azaldu_àu_~agazkmlan 

hatwk l 

__ 

------------testuingurua 

llsa5sr17Atik hnsL-milladnguwra_Fspa6ák_-urren____ 

altuon eta eurnhua-aldatutara.biartu Aban_ 

ingelesa .likatu-aginian_lenangolan-- 


data 1937-5-14 data 1937-5-1 

mota 1-2 412 mota 1-2 417 

sarrera tratu egin 

jasotakoa tratu egin 

testuingurua lnhacL_tninixIrnA iaorrizAuahiarak_hann n 

aiagA-rwkir JLahi--agiterAt pAl rnla_hahns hortaz-_- 


data 1974-2-7 

mota 1-2 


data 1921-7 .10 

mota 

1-2 


data 1935-4-2 

411 mota 1-2 416 

sarrera ustea egon 

jasotakoa ustia dago 

testuingurua flntzLouelan_hoslauII cia r o_~elalpinitekayslia___ 


daOo. - 

---------- - - - - ------- - --------- 

data 1937-1 .10 

413 mota 1-2 418 

sarrera txapela eraman sarrera ustea egon 

jasotakoa xapela ereman jasotakoa ustea egon 

testuingurua flartla1- L iamaa_uEuskwl-Harriko lig aka_Yapala_- testuingurua EurIIn~egozen ilTesella twn italiwr~ta_alemandar____ 

a uda Hwstwkrr.sdu MAitiak uaaiekn hots aldan _- gudnntziok inga)aiArrak_aurnn ardurapa 

opri c - F hAkarrik, nla .argatwk_U_9AAlA 16, hAranl dauka7nnAlAn h aze=inlidinkatüko_dahadLStfld___ 

hezwn hAranl irwnalBldL_hHl9gll"1~ ago 

22-taratn hAinwn harAntagi (pilntAn) 


data 1974-2-7 data 1937-4-28 

mota 1-2 414 mota 1-2 419 

sarrera txiki-txiki egin sarrera ustea sendotu 

jasotakoa txiki-txiki egin jasotakoa ustea sendotu 

testuingurua C,Arwk Iziki-taikiagindakrr-ari_hat heiizsgitekn-_ testuingurua iltaz adharAamtzag iak_hu[ututaknasmnaer-zale 

Jana mortu oin harro gain Raynna'k _ araran gngnkn iota 7An Ala oraingo üp1mk--_ 

SlrntlNu-agin-dota-langaarsts~rl" 


data 1937-5-19 

--------------------------- 

415 mota 1 .2 420 

8 0

Aditzezkoak 

sarrera ustetan dira sarrera zapart egin 

jasotakoa ustetan dira jasotakoa zapart egin 

testuingurua Eurskaz_J-ücidenhurs__ 7apnl ibaiea~zheaieka testuingurua Napnlas_ekp_leihorceaa_hnlhoialegi_halak_ zanacL_ 

pelilsulea_darna~la_elsea_bwctzeaadnglatarakn--_- egro-du 

ataga_pusa-peWculea-eroateka-LSlatan_rhra 

Hamalau-lactgtla_pnunsl kat~ tak-IZan-dlre 

----------------------------------- - -- ------- 

Badoa-b~~-hamilz_itsuskl_ko lpatuak 


data 1937-5-12 

mota 

1-2 

testuingurua MalenciabSsilaka_nrdazkaria_ asnatYaratu _ahala____ 

7ahalducannraintsu _ _--___ 


data 1937-4-29 

mota 1 -2 

sarrera zalapartetan jardun 

jasotakoa zalapartetan jardun 

testuingurua Yaranvja_llri onotan pta eriekinhabnatan 

jkadaak gnra-gnraka asi dira harira hara _-_ 

semitama_autka_7aIapartntan jarriuna7 - 


data 1916-X 

-------------- --------------------------- - 

421 mota 1-2 426 

sarrera Xedeak ezarri sarrera zaurituak gelditu 

jasotakoa xede horien ezartzeko jasotakoa zaurituak gelditu 

testuingurua Haina .hacaLabialu_aintzira, algar ikusi_dute_leheak-- 

testuingurua ljilu-pila_aundibatan_erlean-izkanbila_sactu_hutukaa 

Hedaralzibauiek_pol l ka bararea_nnartzekn _ala - asi_la.ic u ilek tel laur loak geldi[ r Aira 

xada_hariexLa,art7akn-aurapann hnnu zagi_hakar 

baleri~ome ndiq 

bilkura_~°dan 

d enenJzenan mintza-dadin_delaka 


data 1974-2-7 data 1921-7 .10 

mota 1 -2 422 mota 1 -2 

sarrera zabaldu zen sarrera zeharo hondatuta geratu 

jasotakoa zabaldu zen jasotakoa zearo ondatuta geratu 

423 

testuingurua 'H1NDENBUAG'7FPFIIÑA7FARQQNfATIITAG_FAAITUI 


data 1937-5-8 

sarrera zehatz bete 

427 

mota 1-2 428 

sarrera zabalkunde handia egin sarrera zeharo menderatu 

jasotakoa zabalkunde aundia egin jasotakoa zeharo menderatu 

testuingurua Fritach lagnrrakn pudari sartr earari_alda--_- tes tuingurua Aia ~Inkn b¡kaiaak auvi tuan nparen-_ziara 

7ahatkundaArandiaogitan dau SartZa aran aldaka marldAtaiurik So So __ _ 

itzaldidk asko agin bauz - -_ -__- -_- 


data 1937-4-28 data 1926-4-11 

mota 1 -2 424 mota 1 -2 429 

jasotakoa ziatz bete 


testuingurua Eriaairatza''ko~gintadak_adu_7ib~an-srahagi 

[ añak7iat7 Nata liran-- 

data 1937-4-30 data 1937-5-10 

mota 1 -2 425 mota 1 -2 430 

8 1


sarrera zehiarka joan sarrera zertan den 

jasotakoa zehiarka joan jasotakoa zertan den 

testuingurua P_arpi9nan biritik-huibiLaula-baLZehiacka_iaaada_-- testuingurua laun_tink nahi-izaa-duta iáktn ierlan_dan Flanlzia__-_ 

ala_arhota bau-kciaua- nabala. haitza_auasumaa u1aFareziki_Atamanen 

------ ---- - ----------- - ----- ---------- 

------------- 

- 

arelzaral 

----- - -- - ---------- - ---- ---- 

--------------------------------------------------------------- 

--------------- -- - - -- - --------- - - - - - - ----------------- 


data 1970-1-8 data 1934-1-26 

mota 1 -2 431 mota 1-2 436 

sarrera zenbait xehetasun hatxean ezarri (1) sarrera zertan den 

jasotakoa zonbait chehetasun hachean ezarri jasotakoa zertan diren 

testuingurua J)a_Gaupe_ prAsirlnn ta-miNZatu_da_kazata_egileao__-- testuingurua Anelehen aratsaan-_lBlebixlaren_madiQL 

alnlzmaan eta-natú_ukaahazn nhAit rhAhaln-n___- ErantsesarLminlzata -da- Gicnafd - rifstainn4 

hacheen-azara ei- naute-Flran dauku-zertan- dugun akonamla 

--------------- Erantzian ._zadaahiraa gura_btzl_rnnldaaraa 

hnhat7aaranlzat_audao eginakLizan hiran_1an_ata____ 

kanbiamandn ak 

- -- - ----- - ------ -- - - - ----------------- 

Herria aldizkaria Herria 

data 1959-4-2 data 1975-7-3 

mota 1-2 432 mota 1-2 437 

sarrera zeresan ugari sortu sarrera zirt edo zart egin 

jasotakoa zer esan ugari sortu jasotakoa zirt-edo-zart 

testuingurua .lokabid&g eAk ze Lesaallgariaoriihau_eretan ___- testuingurua Furnpa_gnmiarlva gknn_guda~auzi-onariburrrz 

zarL_aragitakn_asmnz_2 arez_ha1_ 

Yays L2er_asangn_dabeabadakle~ ltxLgnradlarap~ 

Q us1anflnak 

- --- --------- - 


data 1937-5-6 data 1937-5-13 

mota 

1-2 

sarrera zeresanak sortu 

jasotakoa zeresanak sortu 

testuingurua $pbaolca kai-A%it7Aak_zarasaa-ata-harikata_anrtiak - 

anrtll hA-7itijAn Ant-1 Aril) AgAr1AAn nrA 



data 1928-1-1 

mota 

1-2 

433 mota 1-2 438 

data 1937-4-24 data 1937-5-19 

mota 1-2 434 mota 1-2 439 

sar=era zergak ezarri 

jasotakoa zergak ezari 

testuingurua Aldundiari.hera_avarAAtan_barLflmatezzaainArñ -- 

IIdAI guziei idAt7i die heren IRgnnt7A nSkn 7ArgAk 

azartze& nrdeinl7AA hainaaraxagn 

----------- ------ -- - ---------- - ---- - - - ----- - 

sarrera zuhur jokatu 

jasotakoa zur jokatu 

testuingurua Pnptikaaaiean ala_haaa_dra_aakaltzalatasunaran_ 

psmoak eta asmo nreikheteaL claite7nn 

popbkaynkeraka-Gobernua--aan a ._zur~nkatzea -- 

- --- - ----- - ------ 

sarrera zurrumurruak uxatu 

jasotakoa zurumuruak uxatu 

testuingurua bnlnmhnIn nhi117an_zururnuraak IIYAI7ekú- aginz -__ 

nainnrrlirinlaIA 7ea17 a7Aldllkn aLdall7 Alrinndian 

aú-ztgneun Antuak_ala anuamnnek 

----- ----------- 


data 1937-4-29 

435 mota 1 .2 440

Aditzezkoak 

sarrera zutik eman 

jasotakoa chutik eman 

testuingurua f~ura _dEputatuak_chu1ik_amaa dula_lahoranizarL____ 

doaknn_huágela 


data 1929-12-13 

--------- - - -- 

mota 1-2 441 

sarrera zutik ezarri 

jasotakoa chutik ezarri 

testuingurua Heian_gdñaukhaodien~jclepulah ~Rna) duta ._nola-__k 

nhutik azarriko datan baldu_dan urlhaknbudtela 

9taidaoilubarlekile.mei_mIILar_eskasthtezkala . 

- ----- 


data 1932-9-2 

mota 

1-2 

sarrera zutik ezarri 

jasotakoa xutik ezarri 

testuingurua Ihia Lijenaialak zian prest_zala_.GRP-ataka___mint7AtzarAt 

.,,tikReArtkn Ahal hA7ain laciaL-_ 

hakA7kn kontcallua 


data 1973-2-8 

mota 1-2 

sarrera zuzen jakin 

jasotakoa chuchen jakin 

testuingurua -OiRinnknan _az~akin-chuchen_nniz izsnnn diren__ 

hm-Amaitu k 


data 1936-1 .17 

442 

443 

mota 1-2 444 

sarrera zuzenik jakin 

jasotakoa xuxenik jakin 

testuingurua Hahin riAnAkactezuton esknRIdA hatak~ 


ceci-gllclerL_11nhiAs hI1n17AgiAk —Ai,dintA __-i7gitAkalz 

7okn7 7nkn itxiki diras gaiYtngin 

bat-- AcklAtnn dirAIA Xii-nik nnhnrkA7 iaakin_ 

data 1978-2-9 

mota 1-2 445 

8 3



1-3 Izenlagunak

Izenlaqunak 8 5 

sarrera aipatu I 

jasotakoa aiphatu herriko 

testuingurua siphatii hArrikn kardinalak injustizia 7nimhnit 

prgtAlAtn dit 


data 1958-4-10 

mota 1 -3 1 

sarrera aipatu I hori 

jasotakoa aipatu . . . hori 

testuingurua mainatu hnrt7 ah in mtlakn hori __ 

sarrera andana bat 

sarrera andana bat 

testuingurua JAhorari -pa71ak_aiemAnifA7ta7iQne--bnt711 muntatu__ 

jlitil7te hiriatan-atahaaarritAr andanA hat jD& -zan__ 

ara_2nklnefaL-gnharnua ri gAlda 7 anhailan a jtalaL_ 


data 1979-1-18 

mota 1-3 5 

sarrera anitz 

jasotakoa hanitch 

testuingurua BEatel~hehelatzun- henitnh amen dia ondotik Fnix __ 

jauna k 


data 1958-4-10 

mota 1-3 

sarrera arabarako 

jasotakoa araberakoa 


data 1929-12-13 data 1983-1-27 

testuingurua J?ügla_zonhait ilahalrl . SrhmidLalAman lakan _ 

l ixlrn nhiak ate hiekpAntnAtu mitan t9fi3-kn-aknrdin 

hartAnn11l1aL .z&Hta7 azarriek lirenak _ 

bahas zirala~urhilegnlik ikertu ~rdnkn sstssan___ 

mota 1-3 2 mota 1-3 7 

sarrera aipaturiko sarrera aurrera daramaten I 

jasotakoa ataturiko jasotakoa aurrera daroen 1 

testuingurua ( ) testuingurua Españaf-iáWauak-auueta~arnetl_guda~rletan 

Ateturikn urikn txaunhuut jauna ta( ) 


data 1937-4-25 data 1937-1-10 

mota 1-3 3 mota 1-3 8 

sarrera bildu I 

jasotakoa andana bat jasotakoa guduan bildu zauriak 

testuingurua Keinan 7n7ialist hnilArik andana hatnhartu._da_ Atun_ testuingurua guduan-bildu zaurjetaril . il B 

hnitnn nneatarAt aint7in adikltht hAt halia abel_ 

Zilakala . 7n7laliatan h eren kontre . nrdilan 7mialsL 

hatek galdatu_ du .arjikuht bguan berbala 


data 1901-2-15 data 1959-4-2 

mota 1-3 4 mota 1-3 9 

sarrera delako 

jasotakoa andana bat jasotakoa delakoa 

testuingurua _'aenriatinn dat .pateoi&dúlaves_das_Écglaa_IihraS'_ 

zialakoak i~_mtahat agin du___-- 


data 1958-4-10 

mota 1 -3 1 0 

6

Izenlaqunak 8 6 

sarrera delako I 

jasotakoa delako artikulua 

testuingurua 7Rnhait tjunae izan Qaharo hei Pnrt 1nIwen hei__ 

Frantzian Irantaaa knmuniXtak eta haraziki 

GanrgosMarchaishaien hivuzagi lehenak iintalR__ 

poriuga s herrikatariak herak zutela pentsatua eta_ 

jzkrihatua doteko artikulua 


data 1975-7-3 

mota 1-3 

sarrera delako I horretan 

sarrera ehundakak 

jasotakoa 

testuingurua 

delako bilkura hartan 

Reinanharetahiabt aintzin algan ikiici diita_fghgpjk_ 

Hadaratzi herriak politika heraren onentzako qla_ 

Yade harian ozartzako european hunrzr jbaker__ 

gnm--denea izanean mintza dadin Balaka 

hil,1—. harten 

jasotakoa 

testuingurua 

eundakak 

Eij jflEutla-aldean wnndakak_jt_p„tswzangu(g 

muilok etarmeni 


data 1974-2-7 

mota 1-3 


data 1926-5-2 

mota 1-3 

12 

sarrera deritzaiona sarrera ehunka 

jasotakoa 

testuingurua 

deritzaiona 

-Urinntan Relera-hat .Sagu Ilrkiatlaritzainna tw __ 

hartandagohasali7ospetsuafîgrv-nazena 

halagajbl biar_nspab ikn da ters zanakn _jaialdia 

jasotakoa 

testuingurua 

ehunka 

Kolpatuek_atrunka,_htlakSflhat sagu rik_bazlec __ 

13 

sarrera ehundakak 

jasotakoa eundakak 

testuingurua Ainhat atsa_jausi dira_ Ildaknak_aunrtakak d irela 

1t d -- 


data 1937-4-28 

1 1 mota 1-3 


data 1937-5-10 

mota 1-3 1 7 


data 1975-7-3 

mota 1-3 18 

sarrera deritzan 

sarrera erruz 

jasotakoa 

testuingurua 

deritxon 

Madid'kn Gazata'n_kuntakn sodaduanvat 

jakingarriaden-~8patOrden'daritvnnaginduhat 

a7aldlt_da 

jasotakoa 

testuingurua 

eruz 

emenaaak osaadarki .jokatu_zulanma-arezdrabai__ 

&ata 2geldituok_,landasAr-izan zan,_,mileka ta -_ 

-- ------------------ 


data 1923-4-1 data 1922-2-26 

mota 1-3 1 4 mota 1-3 1 9 

sarrera egin I sarrera erruz 

jasotakoa egin kondoak jasotakoa eruz 

testuingurua 19k"-Pan agin kondoan 8cahara ._Frantzlan_hadira testuingurua Ostggun la ostiral_santuka_FJj7kinmak-.úga-gt19Ia1 

nonharri agin ziren jendea antz zatarik- 

------------- - ---------------------- 

16 

- - ---- - -------- - 


data 1959-1-1 data 1926-4-11 

mota 1-3 1 5 mota 1-3 20

Izenlagunak 8 7 

sarrera eskubitar kutsuko sarrera guztizko 

jasotakoa eskubitar kutsuko jasotakoa guztizko 

testuingurua finharnu-aldako agintariak wskuhitar kutsuko testuingurua £nldu :araslatan IlabihzanaLdu71i7kn Br95ptg5llp___ 

r . .n . . . .r . r . • _ _ .,nian iarikn 


data 1937-4-30 

mota 1-3 21 

sarrera frango 

jasotakoa frango 

testuingurua Istripu Irango Abu-tnkiatan 1etzana gartato da I a_ 

Mnngia doituan Alhallsn(avalanche)halengetik 

sarrera gainerako I 

jasotakoa gañerako gastuak 

testuingurua Rnst_IangilIAri irakaskinya nnatal Alnpzaak _ 


~uak nrdai17- erahaki hall .dn , ,r- - 

data 1933-5-14 

mota 

1-3 


data 1975-7-3 

mota 1-3 24 


data 1929-7-6 

mota 1-3 

sarrera hainbat 

jasotakoa ainbat 


data 1976-2-19 data 1926-4-11 

mota 1-3 22 mota 1-3 

testuingurua Qgeigaraneart I nynIalaiJñaziq.nnean hi, i-iajl lan 

galan Ainhat auskeldm hatu giñan_ 

-- - 

heldu den I 

jasotakoa heldu den 

testuingurua Iaster_ helrbt-dan martzoaq___ 


data 1959-1-1 

23 mota 1-3 28 

sarrera gure sarrera heldu den urtea 

jasotakoa gure jasotakoa heldu den urtea 

testuingurua Handaiakn muga-cuhian Holandes halenaWnan testuingurua Baran Uriñarik handiona_ rlepiitatugrla1_dulanola____ 

haziren nnrdaak30 kilnIndiatako kalonoi-- guardak_ ehotik A7arrikndotanheldu dan_rjrthakn budjala_kranga.eis 

e atramen ,jiluzla_raure Holandesa ()raidonik hadakilw sai miliar_ask ao dito7kAla 

Maunkatik hntdu nnnhe itiknra..ala-araiajtzalaan-_ 

azarri a deun 


data 1932-9-2 

mota 1-3 29 

sarrera gutarteko sarrera hiru milako bat 

jasotakoa gutharteko jasotakoa hiru milako bat 

testuingurua Asta_hunlan urlha ggzie7 ha7eta _gi hartAkn jaio -__ testuingurua faharanla_ask rwtdngq_mahastjzainak. ajLzina 

Adichkida haundi het71jAk nahi 711-tan_eskualdun hasarra 7argan goratzea ezinnnatsjz._1Hiru_milakn - 

pilntarisk nharanr-alaJagundu hat hildu-il ra_rngoasd ailu-hirian r-ala_karrikaIan-_ 


data 1932-9-2 data 1981-1-29 

mota 1-3 25 mota 1-3 30 

26 

27


sarrera I deitu herrian sarrera I delakoa 

jasotakoa I deitu herrian jasotakoa I dalakoa 

testuingurua Oeillnn deita, Berrien a r-hegi haloan testuingurua htnkAn dAlakna esha~ta zeatLagiña aheie h ai"ta_ 

herrira adlrazl euckuan guri nia mundu uhalari 

irptil atATnaupgiz-_ -- 


data 1955-9-11 data 1937-4-24 

mota 1-3 31 mota 1-3 

sarrera 1 deitu I sarrera "I" deritzaion 1 

jasotakoa pazifiko deitu itsasoko jasotakoa deritzaion 

testuingurua Amerikena airekahat sotan anhetu de hain aaguL- testuingurua Ailhnkn knnda JIrkian'RAAI_Sacjadea_llasanngada- 

Prt'iek jnrik Pe'ifiko dello its : .- r - de Amigas del Pais'deritrminn _baZkunaffboro 


data 1974-2-7 data 1959-1-1 

mota 1-3 32 mota 1-3 

sarrera I delako I 

jasotakoa Hautes-Pyrenees delako departamenduan 

testuingurua Ritnhikeria hat_8anheVen da gur . miona _ 

Has-utac-Pyrennec dalakn dapertamenduan 

Mandioka fiaten~ainAAn den herri tipihat JRrfA17AfL - 

ari HA geinalik hAhera here AIChe gnsiAkin`--- 


data 1900-3-23 

mota 1-3 

sarrera "i" delako I 

jasotakoa "Constituzion" delako lege gaia 

testuingurua 'Crnctl uron' delako Iage_gaie zuritu adin_ 


data 1931-8-30 

mota 1-3 

sarrera I delakoa 

jasotakoa greba delakoa 

testuingurua lllpaaciarpnbat hezanhat kalle Akharrikn_hadu ere---graha 

daleknak IAra gihnleluz 

sarrera I deritzan I 

jasotakoa Mantxa deritzan itxasoan 

testuingurua lnglasaun hAl-ak_Mantra dpritzanjtzacnen __ 


data 1929-7-6 

33 mota 1-3 38 

sarrera I deritzon I 

jasotakoa I deritxon I 

testuingurua 1ngrjggelamahnsLJagun -pnlilikn aI&u1aizgiznnak_ 

'MIIndartiri daiA' dardoan agin harat 'z paad-h. 


data 1937-5-12 

34 mota 1-3 39 

sarrera I direlakoak 

jasotakoa monopoles direlako 


data 1906-4-20 data 1926-2-26 

testuingurua (abernuak dauzkan -monapnlesljjialakaak- caldaa -alazergak 

__- 

----------- -- ------ - ----- - 

-- - - ------- - ------- 

mota 1 -3 35 mota 1 -3 40 

36 

37


sarrera I direlakoak 

jasotakoa I diralakoak jasotakoa alegiñik asko 

testuingurua Lipi eknata Aizkaik_n iluacns mixtns diralaknan testuingurua Alagiñik aakn agin mirengaxslak_ZaznnVe 

• •- . - . •- - . - - . • • . • _ . • ingnndan abrara agitakn 

aldizkaria Argia aldizkaria 



sarrera lizandakoak 

testuingurua pseraak jetsndiNsnziatistaJanpilaan latari arteka_ 

hatearan lanriakari izandaknak 


data 1937-5-8 

mota 1-3 

sarrera I zenbaitetan 

jasotakoa mina zonbeitetan 

testuingurua r,rehahori_hesiknria halduden astalehanaen hainen__ 

reina znnhaitatan jadanikaralaneuVia dota 


data 1974-2-7 

mota 1-3 

sarrera I-ren kaltezko I 


data 1922-2-26 

mota 1-3 


data 1937-1-10 

mota 1-3 

43 

44 

sarrera I-rik asko 

Eguna 

sarrera izan zena 

jasotakoa lendakari izandakoak jasotakoa izan zana 

testuingurua S tzai aunaran anindtt~rien antelaninn_iletak___ 

Hg in ziranMaria Krintiña Españiknlokaldun izan_ 


data 1928-2-24 

42 mota 1-3 47 

sarrera izandako 

jasotakoa izandakoa 

testuingurua sara agjlak o d>motziahanhartako aama an___ 

pnlihar J aldon barjaknak_ 


data 1963-4-4 

mota 1-3 

sarrera I-rik asko sarrera mula bat 


data 1955-9-11 

45 mota 1-3 

1937-5-19 

------------- 

1-3 46 

Argia 

data 1926 .4-11 

sarrera leherra jende 

jasotakoa kaltezko jasotakoa leherra jende 

-------- --- ------ ----- 

------------- 

mota 1-3 48 

testuingurua lnditarak Tanjnra arian matxinada gn0prp snrtn___ testuingurua Lahar raTanda_hildu na_gudukaldi_(pilatan) =n___ 

Arta ingalatara'ran aurka ( )inQalatararan - jkucterat 

kaltazkn kantak _darmbllzkita_ kAterikJkale -_Poliziakn_ 

askn arike zeurihrdjinnte Matxinada-zaleak_a=__ 

rp¿la_ agin dira __ 

jasotakoa komunistarik asko jasotakoa mila bat jakintsu 

testuingurua Austriatik_lanagaalde agirika soziali--sia sia testuingurua hilduak_dkaamm hauetaamila_baLjakintsu 

knrnunistarik asko Fspañaratutekn prashennz__ 

-- - --------- 

49 

50


sarrera milaka sarrera X bat 

jasotakoa milaka jasotakoa 270 bat langile 

testuingurua tengnrpulz ilAkataradihVta a(jlsautjhrak milaka- testuingurua Haman harean arrana d g AkizBkn zApatA-IAntepi 

direla diate hAt Askianbaraka(27(1 hal Ianpilat abia hat 

_~ zarratzako idiskoan zola . azkena Aknmaamnndn 

baLljnkatu_ dula atalantegi heiakardialai dL 


data 1925-1-4 data 1974-2-7 

mota 1-3 51 mota 1-3 

sarrera ondoko 

jasotakoa ondoko jasotakoa zonbait 

testuingurua Ondrdm laiz tirthe hntan 1g4ûudhea arta ardia _- testuingurua Cnharr 1 k_biZpRhinitan ._gazuilflhLdu_ZnnhailRk___gidiagn 

cnldadn izanon dugu gura kasernetan` arolag o _____- 


data 1935-3-29 data 1959-1-1 

mota 1-3 52 mota 1-3 

sarrera ostontzeko 

jasotakoa ostontzeko 

testuingurua lnglatarakn_izpjiinTiak IIAIia'rA Aert,aq__ - 

gAIRramVgan i17ihp aiindiA aman dia uri nagusi, 

nNakn tR_natnnt7akn Alamaniar iZparingi ytut'Ai` - 


data 1937-5-10 

mota 1-3 53 

sarrera parrasta bat sarrera zenbaitzu 

jasotakoa parrasta bat jasotakoa zonbeitzu 

testuingurua t-inrbadffa_hlru_giznalarga dins atagpsbianharat_ testuingurua Rertzalda .-egun horietan hara tan 37nfasuna_itfL____ 

buoatak nnrln da7kitanak hartze parrastahatRte- dira iotak itca__hanian mainabaa _ari_ZisalarjL_ 

7arhaiti ahanucheak,_hainan hartuko eta lila ---- zarlbeilnr..7 a~dn_bardinjdt sanhallataa 

zarhait lan_nnan agileko ansart7ia7 


data 1926-2-26 

mota 1-3 

sarrera usadioko 

jasotakoa usaioko 

testuingurua Pazkoz nackaht atamulikn gA71Rk amanAn tiuta- 

-haran r kknd' 


data 1957-4-11 

mota 1-3 


data 1969-7-24 

54 mota 1-3 59 

55 

sarrera zenbait 

sarrera zenbaitzu 

jasotakoa zenbaitzu 

testuingurua Fn7kadika (duda IkastnlarA cadn_nA luian__-- 

7AnhRit7u gltdR-nñAtan Izaki askeak Azin i7 

diluzla__garaiz aiuke,w ___ ___ 

Eguna 

data 1937-5-19 

mota 1-3 

sarrera zuzen-kontrako 

jasotakoa zuzen-kontrako 

testuingurua Zanahurak zezan-knnlrakn_lage-gai_hnri nnatsikn _ 

pika dute. daputat uRo neoik alhnrri hazela9 - 


data 1908-2-28 

----- 

mota 1-3 60 

56 

57 

58



1-4 Denborazkoak

Denborazkoak 9 2 

sarrera abendu Ondartean 

jasotakoa abendo undarrean 

testuingurua Ahandn undarrnwn harri giznnnk agin azkan __hitt7Arrann 

InuisStFslnhan-Ak harri ona )ekin 

ersz; duan harri-gizon lagunari aIa han giran hiru _ 

harrikatatiwr+ 


data 1973-2-8 

mota 1 -4 

sarrera aldi bakoitz sarrera amaitzat 

jasotakoa aldi bakotx 

testuingurua Bi Imatanjkhakar_r_ik_ wp_n'ten da hau,_glaRidi_fmnkntraurnpaknhirihanrlianatarikhat~ 

_ 


data 1969-7-24 

mota 

1 -4 

sarrera aldi honetan 

jasotakoa aldi untan 

testuingurua (lrai„_aldLuritao otira i7atasri bida ametan onoi aldi 

7auku 


data 1 931 -8-30 

mota 1-4 


jasotakoa aldi onetan 

testuingurua Aldi.-Onatan Fspañ"nuztian nahaitzwn da nawtraketa 

Rta knrahiln guztian susttan_ _ 


data 1931-8-30 

mota 1-4 4 


1 

2 

3 


jasotakoa aldi huntan 

testuingurua Ratikrt ai hak.barAk ditu rta aipatuaxahriharxL-giznnak 

Casahtantan( ) Aldi hunlan Fgyptna7 arE-_ 


data 1984-1-26 

mota 1 -4 

jasotakoa amaitzat 

testuingurua 1Srista_fa nona ta_Ruwcipa_hnminn I aca'tarbnsA--_ 

jaunak ahasta zjluan hara Ahnrtn hala-adacg 

entzun ArazIea_7igutA Ama nazio nAjinargd.___ 


data 1926-4-11 

mota 1-4 7 

sarrera anitz denbora gabe 

jasotakoa hainitz denbora gabe 

testuingurua 


Aharakn hlirwgntak .nriachIaiufl_hoti izanen dntR____ 

halmtz_aanbwa-gaha- --- -- 

data 1929-12-13 

mota 1-4 8 

sarrera arestian 

jasotakoa arestian 

testuingurua azkat asunR .tàmatak2 askRtnLabatL-arestan Turkiak__ 


data 1937-1-10 

mota 1-4 9 

sarrera artemin 

jasotakoa aldi onetan jasotakoa artemin 

testuingurua Londtas=_aldi_onetan_kian burcgntarak at ga testuingurua Bergara_ ._.,L Atiz3Lgarako"prnue rtn) jt_da 

---jagitako 

AsmonikR7dAIIkA hAiñs gArnAgnori Arin arfAmiñ (oraindik nra1n) 7idaruala_hasaülaj 

daike.ela_askuhidn_hnriazdauJ ag nai-_-8sniLdalltal Zagamaui zan__Gathatua aditoka_jbiU A'lka) .altuan__ 

gura IRinknak 


data 1937-4-28 data 1933-5-14 

mota 1-4 5 mota 1-4 1 0 

6

Denborazkoak 

sarrera aspaldi honetan 

jasotakoa aspaldi onetan 

jasotakoa atzo bertan 

testuingurua Cnbiarnnn Acpatdi nnAlAnA7ArnribaiArnrl dahlt testuingurua Fta hakArrR-atp a7kananna az zan 17AnQn ñ 


data 1933-5-14 

mota 1-4 

sarrera aspaldi honetan 

Ainhartan,_hasta ini nnlzL adRtinga[ sak_unaik 

ar&Alde ,anyRki17 -__----__--_____ 

jasotakoa aspaldi huntan 

jasotakoa auregunean 

testuingurua AspAldi h mIAn 

7ugasti fitaka 

trinkslAn 

_ 

gura air inakn hn ba¿ana_ testuingurua Ñni7akn gaspirAtAn _badlmIIuzkn_klinfi a abatara___ 

zehaldi lan auragi noan agon lan lokiatan 

faangaga g, ,n gu71iannnnorki4nkatn lan 


data 1963-4-4 data 1937-5-10 

mota 1-4 1 2 mota 1-4 1 7 

sarrera aspaldian sarrera aurregunetan 

jasotakoa aspaldian jasotakoa auregunetan 

testuingurua Amerikannak aspatdtan aiphi ziran ha,tarretad_ testuingurua AFSTFrl1nA-QÑFTAN 

Aipagarlrika7 ___ 

Aura,unatan lap az_gaxsjeR_agazkiñalr_nstara --_ 

batzuk z~~O 


data 1955-9-11 data 1937-5-12 

mota 1-4 1 3 mota 1-4 1 8 

sarrera aspaldion sarrera aurrerantzean 

jasotakoa aspaldion jasotakoa aurerantzean 

testuingurua HnnbArdankn RgA7kiñik pianok alemanak dun,_Eta_ testuingurua aluarantzeanmgetalAU nrdtlJanagn..ekefiheai_.-ai7aknrik 

ackn italierak Suagakataknak askn i,angn dira__ 

rrgadtu dtra_A%paldinn nni7liknatzarp hariak aldiv 


data 1901-2-15 

mota 1-4 

11 

sarrera atzo bertan 


data 1937-4-24 

mota 1-4 

sarrera aurregunean 


data 1937-5-9 data 1937-5-10 

16 

--------------------- --------------- 

mota 1-4 1 4 mota 1-4 1 9 

sarrera espaldiskoan sarrera aurrerantzean 

jasotakoa aspaldichkoan jasotakoa aurerantzean 

testuingurua Aspaldichknanb ada nahaamendulrangn FcpainiR_--_ testuingurua Paxislaamgazkü nrañade_nesailasunazdbih_izaci_ 

hndatt haldudan Aldikn uztan ditugu chahetavinak_ badira hfi aurarsnpaan aragnozpáaak bilatukodtluatt 


data 1937-5-5 

1 5 mota 1-4 20 

9 3

Denborazkoak 94 

sarrera aurretxoan sarrera azken tenorean 

. 

jasotakoa auretxoan jasotakoa azken tenoreko 

testuingurua GArnImn g n 'Biekeya' gura atA nak i rtAa Autcan _ testuingurua A 7KFNTEN0RFKOEER8 

tridarA IAgnndittarA 

RectaarRgnzpan haga aldn ziran gura kaiora, 

gnizakn emeak auratanan janari ugariz hatarik 


data 1937-4-24 

mota 1-4 

sarrera aurtengotzat 

jasotakoa aurthengotzat 

testuingurua G-rA ngiek joak dit ig r A_ rlh a_ngntzat aurten din - 

pnlliki eskualda huntan 

Jlinta Frantzia harnaantnikala handia athara dela _ 


data 1932-9-2 data 1937-5-18 


data 1931-7-10 

mota 1-4 

sarrera azken ordurako 

21 

mota 1 -4 22 mota 1 -4 27 

sarrera azken egun hauetan 

jasotakoa azekn egun hautan 

testuingurua Azkan agun hartan derudAhren hjlkhuran____ 

Anglatarrakn giznn aiphatuanak mintzat dira 

Frantzjargd aid a 

sarrera azken egun hauetan 

jasotakoa azken egun hauetan 

testuingurua Azken agun hauatgn_hada mnimendt Fuckal Harrikn 

hago alderen ac p~ nni~pnliziaranataFTA-kn 

gu darian artega --' 

-- ----------- 


data 1972-2-3 data 1902-3-14 

mota 1-4 24 mota 1 -4 29 

jasotakoa azken ordurako 

testuingurua Huraskugda jaiak gaiñoan djrAla-taAzkan nrrbaakn_ 

7arhail Arahakit,anazhada, nnizik-hninkeknak 

Jzangn dila-4wipk 


data 1963-4-4 

sarrera azkenez 

jasotakoa azkenez 

testuingurua l Argn Cehelarrik gzkegaz be. parnLajhazin 

ncntn te hara zaragiñni Frkal aurunaran ackuatan 

Jaga_Aban - _ 

sarrera badu aste bat 

jasotakoa badu aste bat 

--- ---------- 

mota 1-4 26 

sarrera azkenengo aldiotan 

jasotakoa azkenengo aldiotan 

testuingurua judarostala_FIAjzaren aldaka ordezkari zart___ 


buiaz , cnañar paxictarAkm baLbgt egiin_zan r 

data 1937-5-18 

23 mota 1-4 28 

t testuingurua Radaaslahat hie edn den n1aIu z iali.e has___ 

arrankurahl zainla MnugagL_pnctakn Lctrnarj _ 

zeratia-pnstatakn-ampiegaLiek_hr-puskatan-dulaab 

eranin 

sarrera badu jadanik hogei egun 

jasotakoa badu jadanik hogoi egun 


data 1937-5-10 data 1903-7-24 

-------- - --------------- 

testuingurua JBadujadank~ngni_~guntlaputatl taJcstaiangtrrrait_ 

Paricatik joanek dit ig la Iduri luka_prat bgmlz 

jaunt hnik ahar ralaral_bildt .asja . minierrnal 

daskantsatu_haharJuketala 

---------------- -- ----------------- ------------------ 

mota 1 -4 25 mota 1-4 30

Denborazkoak 

sarrera badu zenbait hilabete 

jasotakoa badu zonbait hilabete 

sarrera bapatean 

jasotakoa bepetan 

testuingurua hi ihi7tari hidan 7na7in nihanarat hatakthinhpasnrhaldatik 

dilindan hart,aak aldiz hasnpaan ahoa 

hara InUunarLhuRUZ 

Bap.tan dudarik gahe ukandnarakiachak~ura_ _ 

hunk, Urnanan takot _ 


data 1912-X 

mota 1-4 32 

sarrera bapatean 

jasotakoa betbetan 

testuingurua Dinala hiz-pa.hiru_asta nahasmendu bAt7u iran ziran 

lnini7ian gauzan pra7inak hait7iran hathatan hiziki 

kArinht Mnlda haroan aaaldaui dira Marokanaak eta 

Arra,nin heraranl-l-~reziki Inar Aldean Eta itsASha7tarraandanNAdnr 

Haitin hirian 

sarrera bart 

sarrera bederatziak irian 

sarrera ber denboran 

jasotakoa ber denboran 

testuingurua Aadu znnhait hilahata atxa hori arres mailu ihilki testuingurua naputatLgarhartzan nraaa_amnt7akn _aran_duAra_ 

niala Paioren aldiz SIInFRCA lantegiak Bihi hara 45 nrainn, gaeti,nalzan z bala har danhnran kasta 

langileak daspaÍVan gehian rhnuu-allbaL-bAran arahara snhnra -__burhagai3u-dialakntz 

haran_salbAlarran 

rianutatit gnrhaltz salhalargnaran sustan0a,alnan __ 

kw n n t ra -- - 


data 1978-1-26 data 1905-X 

mota 1-4 31 mota 1-4 

sarrera ber denboran 

jasotakoa ber denbora 

testuingurua pnlizal>àtara_dii ii hert7a _amarrek_jnka-Bta 

bauastan Rar danhnran pnpinhia Bildu baalza-__ 

9ml hel ~o izïaixhlkalzan_ zuaJa 


1 

data 1 970-1 -8 

mota 1-4 

sarrera berant bazen berant 

jasotakoa berant bazen berant 


data 1984-1-26 data 1974-2-7 

testuingurua nargal-ak arEman_du_Fitskal-Hartiknligakn xapelaaudan_ 

Hastekn as du Maitiak uaaiAkn h nte-aldaa-_ 

-Lili S hakaruhBta_llargalakl3_3fl_ata_1&._baranL 

hazan haranl_iralzaLahji_hat_sgin_ du Maitiak 

27-tgrainu -bAinan harantagi (pilntanj.-_ 

mota 1-4 33 mota 1-4 38 

sarrera berantenaz 

jasotakoa bart jasotakoa berantenaz 

testuingurua iragarita /anduari hanals, hartamaralan it7aldi -_ testuingurua Hnr ari dira ezin arinaz-_rlljha_hiunan hasteke 

tnara7laki-liran Pilhapkn irAil7 

hArAn?AnA7 ag/nAbalbaaL7lntaknn_hndjata 


data 1937-5-5 data 1910-X 

mota 1-4 34 mota 1-4 39 

sarrera berehala 

jasotakoa bederatziak irian jasotakoa berehala 

testuingurua Agnrrilaran PR -ann nrt,irala -arratsarakin testuingurua (,nira lagauagilnak._ala_7anatttr aIa_ldaputatu -bari___ 

hadaralziak irian jendea athnrri da kasik alha_ hilduak diWn, irandar a taarl __Alltihangn_hfra0 

brnkalrLatie--___ - bilzarataknbtmizagllzal_hautatu _drluzla_lazka-__- 

Harrikn nrrarhiAnlat' naskatr-na kantariakia4akats barak__- Anari lntzaran_hnazt_barahala 

dira kampntiar kantari ata snirntlarl4akintsu t raba- -_--__--__-_-_hantu 

rF_liza_Qtizio hataanŕ 


data 1932-9-2 data 1919- X 

mota 1-4 35 mota 1 -4 40 

36 

37 

9 5


sarrera berehala 

jasotakoa eta beriala 

testuingurua 'Ez tirarik jani ' FIRhRriaIa paxistan ertian 

penan ucta7 nnnnciiara juatnkn acmna agaml ahan 


data 1937-1-10 

mota 

1 -4 

sarrera berehalako batean 

jasotakoa berialako baten jasotakoa berrikitan 

testuingurua Fisusta harik hsrialakn hetAan agonguaiharo___ testuingurua J3asrikÍtan_aintzindari-b atak pea~~¿Jyy_ha¿~____ 

.Arba tairaha,takoamasaginda Rukaaan barak - a7pikn dituanmarinai7AnhaiLoraindik 

gura manda dagn7ala ikuclaak irakitan 

lagatan dahala wcgrt lai 


data 1937-4-24 

mota 

1-4 

sarrera berehalakoan 

sarrera bereziki orain 

jasotakoa bereziki oral 

testuingurua Knptu7kna rlAiikata rbularik_eaha Frants-cak atA ._plamanac 

Furnnaran gnrna haraziki nrai ikusi ala 

zaE-dang eùeIr nlen._gngnatatuak haiiRiida A7 ' - 

dilakalR haharhadabgnhaL fida Amarikannan ______ 

erranari 


data 1917-X 

mota 

1-4 

41 

42 

sarrera berriki 

jasotakoa berriki 

testuingurua jPonIticara itzali da 73 urtalan mln_hi7iak gaina __ 

harturik I u7a7 7apnlainbanataa7kanikhidra 

agiles aremana nuan hi7ia Rarriki campa E,antxua - 

galduaTuan- . .-g$ZJeI1k.._- __ 


data 1 978-1 -26 

mota 

1-4 

sarrera berrikitan 


data 1903-7-24 

mota 1-4 47 


jasotakoa berealakoan jasotakoa berrikitan 

testuingurua J3azkuua_-ela_agintari-RraleudRRk R ra_asmci-ortarakn- testuingurua J ankilan RnhaxtKanuady_ala Nixan hi iajjnan _ 

laguntzan d' t h r 1kn n Rrnsikn d iala-- hieita .ra.llkana ,uatan Furopakn hiri nagusiak 

dahan et,' h' 7amatakn 


data 1937-4-28 data 1967-4-6 


46 

------------ 

mota 1-4 4 3 mota 1-4 48 

jasotakoa berrikitan 


data 1976-2-19 data 1974-2-7 

testuingurua anumadianna algwriakp_prwsidwntak 7 ion_haIItkilan_ 

amar kannan makilIndiarronhaldur_zirpla 

Furnpangek_Jdanhal_r+airtn nmwn_haianI7atl Patrnla-_ 

Jnrnit7ailaata_amslak_psrada hnrta7 haharlutan 

hallabahoni,-hirumint7st7pko - _pakak _ hnrtan __ 

baila-harrLIihrn-nahten roa 

mota 1 -4 44 mota 1 -4 49 

sarrera berriki sarrera berriren berri 

jasotakoa berriki jasotakoa bariren bari 

testuingurua fiorta-kn dpparlamanduan jaun_prefatak dah akalu__- testuingurua fiaurb5t7artukn da_hariran~rari_lafacL-Batza . 

fiu harriki jnctala hori intiWta dagzzaa_au , iAk a[ahagilaku uste, ______ 

45 


data 1937-1-10 

mota 1 -4 50


sarrera berriren berri sarrera bitartean 

jasotakoa bariren bari jasotakoa 30'gn .bitartean 

testuingurua j Ananonasenilzenean abaritar agindari Ata testuingurua iru_sallekn_ lanak garslarrilteroii 3n'gn bitartean____ 

j7narkarupn Arrean egundoko AatrapelAdA tR hi Al'-haarrak dira _ _ 

izknlatrliak i7an ha-Bihia, hariren hari Fioko -----dirais 

_ Agorra'kn guuUzASleiina_hitAnaan laandelarL 

pean haaraan Aira hanparak irutetan Biloon _ 


data 1937-4-24 data 1933-5-14 

mota 1-4 5 1 mota 1-4 

sarrera bezain laster 

jasotakoa bezain laster 

testuingurua Harrira) heldu ha7AinlactarunVietank jautsi dira_ 

Jn arinelak 


data 1970-1-8 

mota 1-4 52 

sarrera bi urte honetan sarrera bulta honetan 

jasotakoa bi urthe huntan jasotakoa bulta huntan 

- ----------- 

testuingurua Fta hurrak usta hezala garthalcan aman da . Fzanha testuingurua Eulrabuntan_gu[H_hanLLipia ha [inak~nilea_ dau kü__ 

Aman dira hi iirtha huntan zortzi ehunsaldada Azkarki[,alda dugu nrnk a7ag„17an gindun 

ainlnindari hurhil-_haran_kazguak ..nardatltrik utzi _ Agetrak0_Dnminaa Ftrhag iri E-4_tlrlalan. 

_---- 

Eskualduna 

data 1903-7-24 

mota 1-4 

sarrera biharamun goizean 

jasotakoa biharamun goizean 

testuingurua Rernard 9ricaga 4Z urte auto hataa azpiraLamiirtaatahandizki 

kolpahta alIcaht ditty Riharamlm 

AniZaaa_U_da_Egin nakn ospitalean __ -- 


data 1972-2-3 

mota 1-4 

sarrera biharamunean 

jasotakoa biharamunean 

testuingurua J anman damilion ha ten makurrR. din,hari 

Jjibaramunaan ondahartakolahnrari /a71a hatzi_ 

pnlt7ak a aastalu-diLU--bulagna>Llrrnditzatlatarik-_- 


data 1969-7-24 

53 mota 1-4 

54 

sarrera bospasei egunen buruan 

jasotakoa bospasei egunen buruan 

testuingurua eta_hngpnsai egunennijnren n ik_4aki&haasiaz 


data 1929-12-13 

mota 1-4 

sarrera buruan 

jasotakoa buruan 

testuingurua Erantzi Cio hamuaien_alda_asika-balitz_Maniaknsan_ 

harrngaita7nrtzL nrduran_htuttarLagundnka 


data 1937-4-24 

mota 

1-4 

sarrera denbora berean 

jasotakoa denbora berean 


data 1984-1-26 data 1970-1-8 

----- ------------- 

testuingurua Hok_n[dainaz_sat u di ralibanako_lucialan_ala 

herekin aroman dituela nanhnra_haraan ____ 

lnrdaoiakn_ankualdaaaelaSllazrekn uhidaari 

hurhiLaYin biluzte honhardamandu-_znnhaLL 

mota 1-4 55 mota 1-4 60 

56 

57 

58 

59


sarrera denbora berean 

jasotakoa denbora berean jasotakoa doala ourtia doi-doia 

testuingurua flAnhnrA haroan AIgar,an_plgArrAtArAhldira-- testuingurua nnAla nurtia doi-r ia-_aginik_izanL7an hatar7un harL 

SAdRIAn IirrAtcAkin Akorta7trenarabe hariek 


data 1978-2-9 data 1958-4-10 

mota 1-4 61 mota 1-4 66 

sarrera denbora gUtXI barne sarrera duela 

jasotakoa denbora guti barne jasotakoa duela 

testuingurua Pnlitikaz dazaketa hara, fl iin Flirnpa.-.el&-piaaaski- testuingurua ~llala~LlldhB_- __lan 

horri Aira lotuak Firrnpakn harri gi,nnak 

]D pnhnragullharpa_hotzak Aginan dira aumpana_dTnutAhwn 

hirtat,ekrr, -- 


data 1976-2-19 data 1959-1-1 

mota 1-4 62 mota 1 -4 67 

sarrera denbora gutxi barru 

jasotakoa denbora gutxi barru 

testuingurua .pnhnra gutxi hAnuJibnnttagi hat_jarrikn dina__ 

H 

sarrera denbora laburrez 


data 1955-9-11 

mota 1-4 


data 1903-7-24 

mota 1 -4 

sarrera doala urtea doi-doia 

sarrera duela . . . jada 


jasotakoa duela hanitz mende jada 

testuingurua Eajhikn_auana jn, duala hinit7 manda -aitnran-_ 

Sesman manaka_ 

-------- -------- 

data 1961-4-6 data 1959-1-1 

mota 1-4 63 mota 1-4 68 

sarrera duela zenbait egun 

jasotakoa denbora laburrez jasotakoa duela zonbait egun 

testuingurua Ri,kitadAan daohoia Iehiirla7 

hamAngn .lnnzkinak 

hin,atan dahigW_dira_ testuingurua lluel&znnhaiLagu o. askualdun_lahnralimitlt7dbgj__ 

izan dira-CpstalnaudarÍn 

- - ---------------------------- 

--------------- ---- 


data 1955-9-11 

64 mota 1-4 69 

sarrera denborak ditu sarrera eguerdi ondoxean 

jasotakoa demborak ditu jasotakoa eguerdi ondoxean 

testuingurua IIamhnrak_flihtA7dugula_Ahatzan ikusi pilnta testuingurua aguardi nndnaaan iTndaa_-bmkatu_ da façtaizka_-__ 

partidarik SampArptar horian knntrp karrika natisian 


data 1966-4-14 

65 mota 1-4 70

Denborazkoak g g 

sarrera egun batzuen buru • sarrera egun zortzi 

jasotakoa egun batzuen buru jasotakoa egun zortzi 

testuingurua Naeketra_hatrnak aspirihtarakin auagitanesita testuingurua Egun znnzi hahan aiphelil duprguniSAiu 

datak sn anllrIk agon hautan hlmlilJan nphasknrrak Rllsiakn nnpAradnriarAn knnntra _-_ 

eginik izan ra_SL-4atashout~daihu bú gehimen _ 




sarrera egun gutxiren buruan sarrera eguna zabalduez 

jasotakoa egun gutxiren buruan jasotakoa egunazabalduaz 

testuingurua . . . 7 . . . testuingurua GQizianagaa_kjLbQj_ nIs ugarLzan Alda nnatan __ 

- • . . • . . ee . • . • . . EgunazahaIrluazsugai n artzan ahan---- 

--- ---- -- - - - --- - 


data 1937-4-30 

mota 

1-4 

sarrera egun hauetako batean 

jasotakoa egun auetako batean 

testuingurua Fgim aualakabataan irikitzakna da Donostian 

jkantnIA Att 


data 1933-5-14 

mota 1-4 

sarrera egun hauetan 

jasotakoa egun hautan 

testuingurua Aita Sainduak barak arraitan nien agon haritan __ 

.lainkna haetar(arat 


data 1932-1-1 

mota 1-4 


data 1912-X 

mota 1-4 

Eskualduna 

1905-X 

1-4 


data 1937-5-5 

7 2 mota 1-4 

sarrera egunetik biharamunera 

jasotakoa egunetik biharamunerat 

testuingurua l3iatrjtz--$hp ps lantegiak hadsirik huna aRamarte 


76 

77 

ainilzak lanik eziagtzamanaz ari-ala` az-zen dauc- 

data 1971-2-18 

73 mota 1 -4 78 

sarrera egunetik egunera 

jasotakoa egunetik egunera 

testuingurua ^spaña'ra nudariak hialdn dihralakaammaljk 

pgunar.ASAIAAI.Dasta gaiago snAUtwn_dira _ 

jlaliflr_ari_Askntan _Loinan-auodaka-lagua etxilntit___ 

(datanidn)d ilua.-_ 


data 1937-4-24 

74 mota 1-4 79 

sarrera egun hauetarik batez sarrera egungo egunean 

jasotakoa egun hautarik batez jasotakoa egungo egunean 

testuingurua Egum_ha :itarik hatez huntz hant agin_dut aspaldian-_ 

dulan.hn m hetakin 

testuingurua l anooi an ztrr alalç_ag¡n_zj(uzia znnhoit-galda. --,--- 

Egungn egunean arraposturik ezam n d rtA iari z _ 

galàe harren 

Herria 

data 1971-2-18 

----- - --------- 

75 mota 1-4 80

Denborazkoak 

sarrera egunotan sarrera ezkeroztik 

jasotakoa egunotan jasotakoa ezkeroztik 

testuingurua hinahra- 1atari-Rabak IARt r Agingn dahan testuingurua EiLikalt7aindiA iniñi lan A7karn7lik lan 

hat,ara datata hA-da agllnntAn asamacik gj15kAlt7Alndi hArI cartll haer izan dira 


data 1937-5-13 

mota 1 -4 

sarrera engoitik 

jasotakoa engoitik 


data 1923-4-1 

81 mota 1 -4 



mota 1-4 8 2 mota 

sarrera geu minean 

jasotakoa gau minean 

testuingurua panak minl7n dira RAinnako Aphirilaren 7-an Agin-- testuingurua Mapen aa_~_I hndgr¡kbglaz.gaj_minean nhninek ____ 

.- .- .- . - . - . . . - tanu dira 

Dariari (ihi) gehionak haran i7anak amenak ditlrztg 

,gunhnnarakn ha7karien aurkit7akn 

Eskualduna 

1907-X 

sarrera engoitik sarrera gauak gau 

jasotakoa engoitik jasotakoa gauak gau 

testuingurua llrtarrilarad_j$--a. gnherna7inkn ministroek testuingurua Angelu._etaBainnakn_znugen-hurdin-hidaaren jlmtan~ 

jaln-arA7l 711Rn An1nitik haine 7Ala ikurrina alltnbaJ gauak gAllYRhRILLdRsnira kArralln lhllt7en_ 

euskaldunen bandara ____ den1zanariJwntz a . 


data 1977-1-27 

mota 1-4 83 

sarrera epe berean 

jasotakoa epe berean 

testuingurua joandane noan aint7inaknan hainn714mila Enoa _ 

gldiagn cnhra karreatilbaits 1ak-atik Rainnera Fpe 

hareen Aldiz hihian kenpnret7RR-lM-1IIp_tnnA7 _ 


data 1972-2-3 

mota 1-4 

sarrera epe laburrik barne 

jasotakoa ephe laburrik barne 

testuingurua bilEzane .bandlarL hRnl1 rh edaak_nbrarazikn_nmen__ 

rtitluIA apha Iahurrik haroa 


data 1929-12-13 

mota 

1-4 

1-4 


data 1971-2-18 

mota 1-4 

sarrera gaur zortzi 

jasotakoa gaur zortzi 

testuingurua C;alulnnzi izango dute_bazpaaUranakn jan nadza.__ 


data 1926-4-11 

84 mota 1 -4 89 

sarrera gaurkoan 

jasotakoa gaurkoan 

testuingurua gaurk~ hara janari_ ;arranoaz 


data 1937-1-10 

85 mota 1 -4 90 

-- -- 

86 

87 

88 

100


sarrera gaurkoz 

jasotakoa gaurkoz 

testuingurua Gaurkro Iararri-artaknarlorik zail ata hwinana-bal1YAlainA7ininka 


data 1937-1-10 data 1937-5-5 

mota 1-4 91 mota 1-4 

sarrera geroago 

jasotakoa geroago jasotakoa a m abost 

testuingurua Mjjnninri eskolen znn Garnagn haria Auzan radulA testuingurua Hañan_alditan iaçn(zan dira-amanera alnkn_hizi 

hataga,pa-t-AklArrlirA igaro nahi iznoAhan IIarAla adn AIVnknAi QnQnratll nAikn anlarladafA 

bat-k"_llataka-haLgnQongaria inndanjaian 

amabnaL 


data 1937-1-10 data 1928-2-24 

mata 1-4 92 mota 1-4 97 

sarrera geroago 

jasotakoa geroago 

testuingurua GnizAkn_saspimatann barra anzkn_ikuriùa-.aVAtara -_ 

,Ahnlrlu ran Auraglinann ogro, inn tnkiatan 

nArnagn_anun_guztiannngorki i kathLZAn 


data 1937-5-10 

mata 

1-4 

sarrera gerora 

jasotakoa gerora 

testuingurua nnnnsti Tolosa har . zsnhAil lakutatik_-_ testuingurua paYislak ammar laasanakrirala_adiaraztan_dau-_ognilAmar 

IA g nn hwñnn DAiegn hildu zitan 'Manrhwslwr r;iiardian'Ak Ar-l-- o-ta-sK 

ptnrdiiraks ata gasa_yetagaare_eIdi z nsannk-gazura _dlralaBganu_11aha 

Anyal'i Agitr-- . b .7 

' 


data 1925-1-4 

mota 

1-4 

93 

94 

sarrera goizean goiz 

jasotakoa goitian-goiz 

testuingurua Gnizian-goiz kañoi _nLS._ugai Lzan_alde_nnetan--- 

sarrera hamabost 

sarrera hamabost egunen barruan 

jasotakoa amabost egunen baruan 

testuingurua Amabnst A411nan haruan4anarizhateta-mintzihat _gpbaa' 

ra hiA1VAA arahagi a han 


data 1937-4-25 

mota 1 -4 98 

sarrera harrezkero 

jasotakoa arezkero 


data 1937-4-28 

sarrera geroztik sarrera haste hastetik 

jasotakoa geroztik jasotakoa haste hastetik 

-- -- - ------- ------------ 

96 

mota 1-4 99 

testuingurua (arrotik-agun_yuziaz Algarrwlarat hil tzan_di[a--_- testuingurua Hastehaatatikjakuknak- ahanlaile hartu dnl al5_ara_ 

Parisan Ftnls-llnits-Akn amhsthadnraa hango_- -i-- 

Intnlstra~al_ata_yufe_tun Ir-la" -mmlslra_hareztak__ -- 


data 1931-7-10 data 1958-4-10 

mota 1-4 95 mota 1 -4 100


sarrera herenegun sarrera hondarreko 

jasotakoa erañegun jasotakoa hilabete hunen undarreko 

testuingurua Frañagunon nldarkataononr ondnran, guda-Asiak _ testuingurua 7nin i7anan baita nnhartua seg,ua.-bi-ganbe ra 

. - • - •r - , - . . - - : . .- hl h 1 h d rrk 


data 1937-5-18 data 1929-12-13 

mota 1-4 101 mota 1 -4 

sarrera herenegun damu 

jasotakoa erenegun damu jasotakoa orezkero 

testuingurua FranAgun dATIl (aranagan At7atikj nr 7agera A17pA testuingurua Banku nrak AdirA7Í dauanazz nitaikAkn ala ARknkak_ 

flragi'tar Niknla askahidaak artukn Bilur nra7karnmalagaori - 

baretako asmo aragpAak aurak ura eske i7Ang4_ - __ 

dira_ antza dagonaz 


data 1933-5-14 

mota 1-4 102 

sarrera hilabete ondarrean 

jasotakoa hilabete undarrean jasotakoa zortzi 

testuingurua Angalekn lantegi hartan j landan hilahata undarrnan - testuingurua Flizaknak artan zizkioten as tunean zortzi 

hn,ak aman Bihur 9lanaitar Rats_jaenari . __ 


data 1970-1-8 data 1921-7-10 

mota 1-4 103 mota 1-4 

sarrera hilabete Verdi honetan 

jasotakoa ila bete Verdi ontan jasotakoa iadanik 

testuingurua Agidwn nkar~pl¿,jnik ginen Fle'7 Nwg,yçjjç 

GA7tadiwran jalwldiai hunv liahaterardiantanaurrakn 

igandean izan A7ik- aiskwra7knrik agin -_ 

aztutarta¢a_I anagn alegiapekasanaharia 

gatsAagn arituak nman dira tartako harokasan 




sarrera hiru egun barne 

sarrera horrezkero 


data 1937-5-1 

mota 1-4 

sarrera l-n zortzi 

sarrera iadanik 

jasotakoa hiru egun barne jasotakoa iyaz 

testuingurua lürü_agun_hwrna_(ran(Zi9[L~ai ndik, bideko testuingurua Mazora ~ antzua ih'tllzaka_OiluraJzan.~a 

>arraknntruan nndnrin7 fioprasuna hil dira jñglttanatan rbrain anA mapaiyazgalazi z 

gnharnt lal~aurpagia~zlelirjk-tbdl~ea_kalalaa--- 

--- 

testuingurua iadanik wlgar_adjwduta-,dapartam,nd,,baaakn_-__ 

hirur 7AnatLrrakharrizara oaldatZakn bozak __-zanahir 

i7wndatiak_)Zadakn-_ 

sarrera iaz 


Eskualduna 

1932-9-2 

data 1969-7-24 data 1922-2-26 

mota 1-4 105 mota 1 -4 110 

1-4 

106 

107 

108 

109

Denborazkoak 

Sarrera iaz sarrera igazi den astelehen 

jasotakoa igaz jasotakoa igazi dan astelen 

testuingurua igaz hA7als hAnAlu dira Allnan ala pelata trapalak testuingurua Igazi danastalen a rnlsaldia -Garnlka'n ixan 7ÍrRnak_ 

Gipu7knw Alda,tAriak hi okari di,kigutata Asanda dwkigli7anja7n i7Rn 7irnn ja7nkun hatzik 

jnmgaranaaraurAan ihili dRgu 


data 1926-4-11 data 1937-4-28 

mota 1-4 1 1 1 mota 1-4 116 

sarrera iaz denik 

jasotakoa xaz danik jasotakoa ilabete bada 

testuingurua ]XQ7 danikA7da kanhiamandll hn7 haukietan nhadu - testuingurua pattala_EdaSeiabada_alza_o13ñundian-dagnla 

gira halara mulan xaz haina janda gehiago agin --____-horik 

aman gaha _ 

sarrera igandearekin sarrera ilunabarrez 

jasotakoa igandearekin jasotakoa ilunabarez 

testuingurua L9_,11 aaptAmhrn igandearekin . Kampos HHeroin testuingurua Alzo lumaasez rata¿enJllatLjokoak 

nhichtArakin parntAman kontra'MadreAna7Aate_ QnagakAtAkn agA7kinhathi-Alu mian 

I Amoina etde_katatik, I mmalalnl ata llquly-_ larlz9__ - 

Aldatik 


data 1932-9-2 

mota 

1-4 

113 

sarrera ilabete bade 


data 1970-1-8 data 1929-7-6 

mota 1-4 112 mota 1 -4 1 1 7 


data 1937-5-18 

mota 1 . 4 

sarrera igandez sarrera iradun Sei urtetan 

jasotakoa igandez jasotakoa iradun sei urtetan 

testuingurua lgemden_gendez en19nga9hartzaIaak arratnAlda _- testuingurua Nneo11a r'.hamhar1ein'ek pnl¿nkaala_akonamL 

jatnrra tinta 7iitan RrR711Ak alrnkÍ7 n argiR 7Angn Inhala azaldil ___ 

dautsa harrirarLhari i7parkariau i raduri oni u rlelan__ 

Lnndrea'knmArkatuak_ázuma eta larl aldiak 

nndnran 


data 1933-5-14 data 1937-5-1 

mota 1-4 114 mota 1-4 119 

sarrera igaro den igandean sarrera iragan egunean 

jasotakoa igaro dan igandean jasotakoa iragan egunean 

testuingurua lgam dan igandaanizaagendun garinimakn lenengn 

ÍgAndaa __ 

b~aldizkaria Argia aldizkaria Eskualduna 

data 1928-2-24 data 1931-7-10 

118 

testuingurua HnnyaL-laira hpri dfl_EtAts-llnis_Am9rk91ako 

arra-sI aren Prenidanta lragam eg,mAan iskin aran_ 

looni&Alemaniw aIa- 

h iraka gachtnan_7an 

----- - -- - ------ - ----- 

mota 1-4 115 mota 1-4 120 

103


sarrera iragan I sarrera ja 

jasotakoa iragan igandean jasotakoa ja 

testuingurua jrAgan igAndAAn jnkatn dira partidak testuingurua ~Harfja karateanPLR(1g5g-ka_LUlaran23-an . hiru 


data 1929-12-13 

mota 1 -4 121 

sarrera iragarritako orduan sarrera jada 

jasotakoa iragarritako orduan jasotakoa jada 

testuingurua pita Mnsta7a hiali noan %nnati'tik AntnninSAinz __ testuingurua jante aim djak_hasiak-dir3_jada nasaiki baUatzenjannaran 

autnmnhilian tIrRngn gni7ARn nnnihanA 

I nit7rm'A hA7kait7akn atarririk iragarritakn 

nrriitan(5 1(Yatan ) (runan aarbr 7itA,arL 


data 1924-9-10 data 1955-9-11 

mota 1-4 122 mota 1-4 1 27 

sarrera irako hamasei urteotan 

jasotakoa irako amasei urtiotan jasotakoa jada 

testuingurua Jrakn amasei iirtinten izan lanik and iPo f1Hpn orain_ 

Argalia aknnnmi sailnas 

mota 1-4 123 


data 1973-2-8 

mota 1-4 

sarrera jada 


data 1937-4-24 data 1971-2-18 

mota 

sarrera Istantekoz sarrera jadan 

jasotakoa ixtantekotz jasotakoa jadan 

1 -4 

- - ------------- ---- 

126 

testuingurua Biarfitz--Sh m lan_4aniak hartsirik, huna 2 Pma7tg_ 

Et . naska lanik naháRUmntik hiharamunaral .lata__ 

ainit7ak lanik ezin atxamanaz arLatAwz_znn eus 

hahar.agntrk 

testuingurua Mjafrjl7akn trinkatuan ArhiUagA jnaakAta amak testuingurua andaka m injShgak_harak_aÍthnrtu dtk hadttugula____ 

Jansia 7An harro alahastaatakatu hatua andutik jarlaa_harm hilak h.rmgnj-la-hamazzn 

sintrrj a1LjaanA narriggLernaIRhipiIarakin-Kainan kolpatuakbarrahun ata- kam=_T aza' 

RzIuzA7kn' 19-jan hardintzsR atA hltgg_nun.airatzen_ 

flan FIIiaalda t4 nIa 21 iatantekntz 


data 1974-2-7 data 1908-2-28 

mota 1-4 124 mota 1 -4 129 

sarrera j a sarrera jadanik 

jasotakoa ja jasotakoa jadanik 

testuingurua Eta_hnrra_za rtakn ja hahin haina gahiagntan arrana _ testuingurua Jfasata_lru n!An4adanik w skutan a[cana_dupii-_ - 

ffugunw7da7akw©tdw hart,wak had7A __-_grthaurarlizat 

hnhArik Mous agin hnzhnjjak¿ - 

--laguntza-hehafralan_duanat_he ixaa_ haina 


data 1906-4-20 data 1913-X 

---------- - 

mota 1-4 125 mota 1-4 130 

128


sarrera jadanik sarrera joan den astelehenean 

jasotakoa jadanik jasotakoa juanden astelehenian 

testuingurua riwrrait7ala znnhai r era Akuvahrekdirejadanik testuingurua ,Juandnn astalehenian - Matrh II arnag~_ 

r;nularta7dotaleha7larlu haran politika barak 

kudaehl nahiz -----__-- 


data 1964-4-9 data 1958-4-10 

mota 1-4 131 mota 1-4 

sarrera jadanik ere 

jasotakoa jadanik ere jasotakoa laster baino lasterrago 

testuingurua r:reha hori hasikn da heiduden astAJAhanaen heinon testuingurua atgha ialaster haingJastflragn agin Ie iknla_uSJa-_ 

rrlina 7nnhailwtan isdanikAralana Il171A dlltA da I naly HArald-Ak 


data 1974-2-7 

mota 1-4 


data 1937-5-9 

mota 

1-4 

sarrera joan den aldian 

jasotakoa joanden aldian 

testuingurua Jnanden aldian arraitan Qinnut7uagun I _ 

rtepiltahlak nni,etik nnirerat 7Arhait nitik Ar. _ 

agiten dulao`_ _ . 

sarrera laster baino lasterrago 


data 1937-1-10 

132 mota 1-4 

sarrera jarraian sarrera lehenbailehen 

jasotakoa jaraian jasotakoa lehenbailehen 

testuingurua - testuingurua liastako¡BgjoLbahar da lehanhaiIahan_auilhAngC 

.Jargian Mnrizat SAnakn aldona lan i71a[ JUldjeta-dnidnia hasiahanta nahiz~-at jaan_daa 

_ ahandnan -khahalll hahar[&iuian 

133 


data 1905-X 

mota 

1-4 

sarrera lehenbailehen 

jasotakoa lehenbailehen 


data 1900-3-23 data 1915-X 

136 

137 

testuingurua Heien o ndnhk han aindLSllfkiaral 5a[IZakn 

Jahanhailehan snldadnt,a handia ja heda 'nahik___ 

ssualdu[LZnn hail nrrGlta__guLB 

mota 1-4 134 mota 1-4 139 

sarrera joen den astelehenean sarrera lehenengoz 

jasotakoa juan den astelehenean jasotakoa lenengoz 

testuingurua loan din aslalehanwan -Uztailaren2gen h emen testuingurua Alhaniaa ba_ matYÜladgasuriu da:_1-n~naldean snnu_ 

ginihlwn erremonteko jaun wrnshmak lan tenango7 Asalda[L-gudarjnk hunlka 7ilalak.agjrL 

_ ostean Asiharl1JhLdahaL4aurgn_QIIdariak- baraka 

nreitaagalt7e alln djak_tzan_dabez_aldacdi_ hink 


data 1903-7-24 

mota 

1 -4 


data 1937-5-19 

------------ 

138 

-------------- 

135 mota 1 -4 140

Denborazkoak 1 0 6 

sarrera lerro hauek moldatzen ditugun 

jasotakoa lerro hok moldatzen ditugun tenorean 

testuingurua Angelun nr haidilik atarahi dina itirik hila zen _ 

oinon gaztahalangnrpitt7a I arro hnk mnldalzan 

rlitugtm tAnnrean nahnrk Ar daki nrainn nor ola _ 

dlakan 


data 1973-2-8 

mota 1-4 141 

sarrera luzaz 

jasotakoa luzaz jasotakoa noizetik noizerat 

testuingurua lann lurAraitzali da._~natan_mtn 73 

biziak gaina testuingurua hala nnln nnizalik nn17AraLaipatzen_jIIigitn d 

Nadirik I izan rapatainhan ale azkonik hila __ ___ _____ 

agitanaromona nian bizia-_Rsrrikl vamaetFrancs 

galdua_zuan, gaztarik 

a _ 

Herria 

1978-1-26 

1-4 

sarrera mementuan 

jasotakoa mementoan 

testuingurua Aadaktgu nola nraLduela-sei_udha_ .aalhati~ gaiUan _ 

,(Pninrara-kj orduko kartalistak Frankia a7in 

baheroon joailaa utziimitanmamarmtnan_ 1 en 

izigarriak agin Nahar izan 'iman-gula At r 

Antnlahakn 


data 1932-9-2 

mota 

1-4 

sarrera mementukoz 

jasotakoa mementokotz 

testuingurua RAzalnAn. guardan eta maravAinn hurJ zagiak-_ 

rninhahiahalizandiraata nndarraanerdietsidlkahitzazkn_aanurtamanbahu 

m amanlakolz . 


data 1974-2-7 

mota 1 -4 1 45 

sarrera noizetik noizera 

jasotakoa noizetik noizerat 

testuingurua .loandanaldian arraitanoinautnwgnnnola_ _ 

rtaphdaluak nnizalik nnirarat 7nrhail nnik ara 

satan r~t~ 


data 1900-3-23 

mota 1 -4 1 46 

sarrera IUZBZ sarrera noizetik noizera 

jasotakoa luzaz jasotakoa noiztik noizera 

testuingurua RttsnakAtaChinatarrak mahats uak agin dit >ta az _ testuingurua Eonha[daoko_agazkiñik oainnak_a/emanakdira-ata__ 

dutela Itzaz hnleknrik jasanon gudulariak ignrri ai7aknrik askn italierak Suagakalaknak asko 

naba Viatnong-an alda ltgaritti dira asgald¡ n nniztik_nnizara_bauak_elduz 


data 1965-4-1 data 1937-5-9 

mota 1-4 142 mota 1-4 147 

sarrera noizetik noizera 

Herria 

data 1959-1-1 

143 mota 1-4 

sarrera xixton/erestian 

jasotakoa oixton 

testuingurua LehenikFhanjalioanLB ranAte IAiaiagn_agonez. 


data 1969-7 .24 

1 44 mota 1 -4 

sarrera ondar aste hauetan 

jasotakoa ondar aste hotan 

testuingurua .Qndat85(e holanJ~eoady ala da_C;AIIII . moiz ari 

izanak dira lalalnnatzan elgorri-Y 


data 1961-4-6 

mota 1-4 

148 

_-_ala~nart mnlda haui hatn t-drasu_aginaz_haatik-a& 

az duten Atzah1nistion~jpatuJeia1ia na_ -_ 

149 

150


sarrera ondar egun hauetan sarrera ondoren, gero, azkenik 

jasotakoa ondar egun hautan jasotakoa ondoren, gero, aizkenik 

testuingurua ondar ,.gun hautan An01oçok aDAr-ArA7i muta lihori, testuingurua Oraindaino harron izana Aman dutannk ngoitomarlik 

urdin hot gnrA dirAdAIs Acatanda atanyan nndnran i7ongn 

diraismutil gozliennal ,.aro andreontzat eta - 


data 1957-4-11 

mota 1-4 

sarrera ondoko egunetan sarrera ondotik 

aizkenik__MeYkatYentzaL 

jasotakoa ondoko egunetan jasotakoa eta ondotik 

testuingurua lkhtwikn nndnkn Agunalan nola goazak it,ulikn _ testuingurua Mor G cuyaneltEmarndumw7A, Atonndnlik_hnrtz - 

¡liran daptrtahrak algwrratarot hildnkn diranaon atsnlhA aman dihi7ta apa7pikuiak- 


data 1931-7-10 data 1963-4-4 

mota 1-4 152 mota 1 -4 

sarrera ondoko egunetan 

jasotakoa ondoko egunetan 

testuingurua nndnkn ,.gonatan (:nira-kn hill'arkidaak_Sagurki _ 

pta habia haran idoiak ,.,agot-ara,ikn dinokata 

F runakohart,,.opa'pik ri 


data 1969-7-24 

mota 

1-4 

sarrera ondoko egunetan 

jasotakoa ondoko egunetan 

testuingurua ArrAint7Aran_a,Vla arr-c asilodagohai_AtA zaila 

j7AnanAranndnkn ,.gonatan hactA itsura hol 

hartu, - iaatikFo h 

Ainia saroiko datarik Merkatu 

hti n 


data 1983-1 -27 

mota 1-4 

sarrera ondoren 

jasotakoa ondoren 


data 1925-1-4 

1 51 mota 1 -4 


data 1935-4-2 

1 53 mota 1 -4 

154 

sarrera oraindaino 

jasotakoa oraindaño 

testuingurua Lianraindañn antnlaln diutaaagilarwiiaarradA-_ 

I ARI INRATFANIII AK15 _ 

sarrera oraindanik 

jasotakoa oraidanik 

testuingurua Earan__gdñarik handiona (dapulatuana)_ dnto opio-__ 

phutik,.,orriko mulanhold. non urthakn hudi,.ia - 

nraidan_k_ hodakita_seLmiliaLaskas_dilA7kAla 

- --- - - - ----- 

Eskualduna 

data 1932-9-2 

mota 1 -4 1 59 

sarrera oraindanik 

jasotakoa orai danik 

testuingurua testuingurua RArrngnta_hamar-milg_janda_zituan hkLbatizan_da_ 

. . . : . . . . : . - .- - . . Asnki cunIaitua 

irakoriahon Aadira ahun .baLhil ata haderen_hnrtz_ahun_bpndi7ki_ 


data 1937-5-9 data 1934-1-26 

156 

157 

158 

nacmacia i7igwrriak .alda-01 .7iatan Hlnlalan_tlngraL_ 

mitiumAn nn117aak-pmealttra nra>_hamk 

mota 1-4 155 mota 1-4 160


sarrera oraindanik sarrera oraingoz 

jasotakoa ora¡ danik jasotakoa oraingoz 

testuingurua Fknnimisk apirilean hArlu duan hollaran ondorio testuingurua Fcpwnar ananan IaDunfzBiakahHtzO[dea 

¡finak anoon dira nrai nianik Funtcaan Amartkatan Snuthnmpinn'ArA jimn da Rilhan'kn urriak Atraían - 

ara aknnomiaran arrapizte hori agarVakn pondnan RArl7An lAai7ArA Qsaingnz lai mila omaok_ 

da, indar hwdukn dutela aro dudatik gaha hari __ RnuthAmpinn'alik_lau .kiinmalmra_auAtAkn dnra__riatxiknta 

dirau aknnnmiak Hats n7 knalt horra rar __ 

knnlenihi Aman laukun licpArd d'Fctaino jaunak _ 


data 1975-7-3 

mota 1-4 161 

sarrera oraindik orain 

jasotakoa oraindik orain 

testuingurua Ritnria'tar tnca jaunak Aprika'tik-oraindik orain 

ateri diran gfidamotilai nhtnrb hat aman zian 

lAngnan 


data 1 925-1 -4 data 1936-1-17 

mota 1-4 162 mota 1-4 

' 

sarrera oraindik oraintsu 

sarrera oraintsu 

jasotakoa oraindik oraintsu 

testuingurua anaionik oraintsu panictaran IuraldatarA ~fi anazkin- 

Alwm .hmkwr' igara zinta aran dut . 

jasotakoa oraintsu 

testuingurua Gshnn Aoun nnann lanen hatek_smon dauz 

jraluIItwkn Adn n intei arpitald edan Alt ina'lar 

.lnxahatan~puln_lthurrra 

_ 

- 


data 1937-4-25 

mota 1-4 

sarrera oraingoz 

jasotakoa oraingoz 

testuingurua 1911 soitako arahakia 7aonn artea landik 

Anaraban az ha ziran Ara hañn datnrran orinaran _ 

azkanarnño ardiak hañn ogitarik i7angn ez_ 

litakelakn_ araingnz ardi niak hakarrik agingg dira_ 


data 1935-4-2 

mota 1-4 

sarrera oraingoz sarrera oraintsutik hona 

jasotakoa oraikotz jasotakoa Oraintsutik ona 

testuingurua Qralnnknarl_aZjakin chinchan n__ oiidirpn testuingurua aralntsutik_un3lrntsiar gudajndarlak_naunL1r_alA___ 

hnnamaitaak urta Mkn igaro dala ncannn ganuka _ 

Ramon nraiknte ackualda gahinnlan- hn7 askalAak _ ------ - 

jhi7in ihi7in -abiatuak 


data 1936-1-17 

mota 1-4 

164 


data 1937-5-19 

mota 1-4 

sarrera orainokoan 

jasotakoa orainokoan 

testuingurua nrainokan_az-~akinchuchan ioizizanertdjinn____ 

hoz=amallaAk -_ 


data 1928 .1-1 

163 mota 1-4 

sarrera oraintsu 

jasotakoa oraintsu 

testuingurua araintsl Españora ira-hirahat_Agin dota 


data 1937-4-25 

mota 1-4 


data 1937-1-10 

165 mota 1-4 170 

166 

167 

168 

169


sarrera oraintxe bi hilabete sarrera tenorean 

jasotakoa oraixe bi ilabete jasotakoa tenorean 

testuingurua rlraixR hi ilahata QR7tehankhasiak direla IhañAta__ testuingurua ium don igandeanguraeskualda hntan prakako____ 

ant-rki adarraren ikaslari astean hi hinr aldiz .- . : - : . : - . : ..z - -- 

AIQArratRrabv .AjrNn-11' zeni-basoek largatu-1EMdAIAkne___ 

e7ti-a7tlai %alu_da_ Ilharn'an _ 


data 1973-2-8 data 1969-7-24 

mota 1-4 171 mota 1-4 176 

sarrera ororen buruan sarrera urte honen buruan 

jasotakoa ororen buruan jasotakoa urteonen buruan 

testuingurua Eta nrnran hunien hAldia dira knmiiniuten knntrakn testuingurua IIriAnnan himianAdn_datnran ilearenas ikaiea___ 

karra ttipi dadin Viatnamtierran hihnteatan udikn latari guztian nrrl ,kariak hamar Aundirga___ 

bst Apioon ate_daheahiña-izpanng halok.--- 


data 1966-4-14 

mota 1-4 172 

sarrera ostean sarrera x egun barne 

jasotakoa ostean jasotakoa zortzi egun barne 

testuingurua M lini'rnAskehidaz fnpnfiA'n ainhat Oiznn_ala-_ testuingurua Zndzl Ain harna_¿ppn 7auzku_hi Au7nak IIominicha__ 

diru eralgi nstAAn Austrian IIAliA'k ziria Sartu I Rndnfetse MAndirikrt naguusla AIA luhArikn 

dplltsnya__ __ KaUaLm-_- - 


data 1937-4-24 

mota 1-4 

sarrera tenore berean 


data 1981-1-29 

mota 1 -4 

jasotakoa hasten den tenore huntan 

174 


data 1937-5-19 

mota 1-4 


data 1958-4-10 

173 mota 1-4 

sarrera zenbait denbora hauetan 

jasotakoa tenore berean jasotakoa zonbeit denbora hotan 

testuingurua H- . . : : - . . - .-- testuingurua 7nnhait_danhnra hntan ehian zen ezindua smaztA _ 

tennisharoren Irandarrak Iihrnt7An zituzten duda Akitia zen hacinanharedanhnran familia heudia __ 

muda trannoren ondotik hamalau jfahRta heian _ bazirik . 

yraan zanVkatan amarikann diplnmet7allaak __ 


data 1969-7-24 

mota 1-4 

- -------- -------- 

sarrera tenore honetan sarrera zenbait egunen buruko 

jasotakoa zombeit egunen buruko 

testuingurua Ete_guIA ustaz, landan knstakn gulnhidaarantzat-_ testuingurua , IAdanik_CniÍnu :knjdarat_halduakbadira _tauatan-_ 

rnuçiban hastendantenore h-otan hareen nahiz hmoni wla hamar mila Ale 1omhRil agung(L h un .k n 

knstakn aulnhida_ho¿i astakunt handiagoa ahudala-haQnLmila izanen bira 


data 1973-2-8 data 1914-X 

177 

178 

179 

-------------- - --- - - --- - --------- 

mota 1 -4 175 mota 1-4 180

Denborazkoak 

sarrera zenbaitetan 

jasotakoa herri zonbaitetan 

testuingurua Rartzalrla Fnrnpakn harri zanhailatan haraziki 

AlamanianAtaItaliar. 

aldizkaria Hernia 

data 1967-4-6 

mota 1 -4 181 

sarrera zeneko 

jasotakoa zaneko 

testuingurua Fleiz-jnya amaitu zaneknJjartii zaikalan etaA 

arten hartan Iñazin nlannaren Samaak girzinntznkn 

0 aria 


data 1926-4-11 

mota 1-4 182 

110



1-5 Adizlagunak

Adizlagunak 

sarrera A aginean sarrera agindu bezala 

jasotakoa ausi-agiñean jasotakoa agindu bezela 

testuingurua Alemania'ran9la inalatarra'ran artaka-_ _ testuingurua Tnlzai iaunak~u hezala astelanaan ilotak agin__ 

adizkidatasunni ausi-ogiñoan dago 7it,ai7kirn lirika agintariakatalagun asko hiidu 

ZIIan_ __ 


data 1937-4-24 data 1928-2-24 

mota 1 . 5 1 mota 1-5 6 

sarrera A aginean sarrera aginpidean 

jasotakoa asi-agiñean jasotakoa aginpidean 

testuingurua Pexistok zirkin airnidrik az daha_ag¡p' srkaLdamg___ testuingurua Lerfouxiek_ a7pikada _egiR_omam-dir L(Azanak_asana)_ 

. . . . . - 

he 


data 1937-4-25 data 1935-4-2 

mota 1-5 2 mota 1-5 7 

sarrera abantzu berdindurik sarrera aharra gorrian 

jasotakoa abantxu berdindurik jasotakoa aharra gorrian 

testuingurua Alta makur_h makia finituko haduta ar izarian--- testuingurua Bi_aI surna_lln dak garian dit zambeit_danhnia____ 

dira harrizchantashardindurik 37ala3Ghainar7__ bolan-13anza_auas umak arlaka_jauinkiduri71 , kan_ 

hartan geldi adu haielan Ikusi da kint7a adarrik-_- 8eldilukn_L[alaslgaf~ltlka_ afbank Eninn bun3__llaguarre 

hnherannan- Arrihilaga_ nndar rakntz nun_hauiZSelukaŒhezemhat aharra gorrian hasi _ 

a71ihi arin akihi 9hola Fliaaaldakata5 - dirau ilchure eu7ianarchers lapnnasek dola az____ 

fArrinniek _ - amI>Lemaaltatu---- 


data 1974-2-7 data 1932-1-1 

mota 1-5 3 mota 1-5 8 

sarrera Adb . antzean sarrera aho batez 

jasotakoa lasai antzean jasotakoa ao batez 

testuingurua Naiz d¡niBUndi[k_pz izari (asai onizean hizl-dira_ testuingurua 7nhianrák Aldundian_dauknn arakuvkala_nso hikaña_ 

euskaldun gaionak Ilaia dinleanhalaz guziak r`,ucajxalna era h4tuaki a - 

sarrera aditzen eman duenez 

jasotakoa aitzen emon dabenez 

testuingurua Lord .SrtintnnekniIzan aman dahenaz 1Q3s'nnda___ 

109o'gn agazkin-gaitza aundink aninnn dahaz _ 

------------ 


data 1932-2-14 data 1928-1-1 

mota 1-5 4 mota 1-5 9 

sarrera aho batez 

jasotakoa ao batez 

testuingurua aahata7 a rahag 


-------------- - 

data 1937-4-28 data 1937-1-10 

mota 1-5 5 mota 1 -5 1 0 

112

Adizlagunak 113 

sarrera aitortu duenaren arabera sarrera arabera 

jasotakoa aitortu duenaren arabera jasotakoa arabera 

testuingurua KACUa hnlakna 7alAknlz, hnrtxa7kn Ratatinearahaki_ testuingurua -tg$g-pari Ain knnd uamgrghare_ Frantüan badira__ 

fin Indiarant7at Atapresan altxatu Bihi knntra , 3R (100 harri 

7ituRn pnlitikariak ackrrin-ackninaknak, ata 

p7kar-R7karraknak nrnterat 7s7pi ahun_haL_ 

pr-orina gnherntrak ailnnii rUranaran arahara 


data 1975-7-3 data 1959-1-1 

mota 1-5 1 1 mota 1 -5 

sarrera alderantzira 

jasotakoa alderantzira jasotakoa arrabera 

testuingurua Wiltrari Anaka Aldunak_Ara Fspaña'n panislak testuingurua Handik--jin_ harri 7nn hailan n uahara.--us1alikan dina__ 

jrahA7t .. gaheabateArttxnla.sAniMAn Arnit7Ak nraiknnn 7iAn7 hasi kn ziraia bakoaz 

Aldarpntiira hai ordoa mintzatz an 


data 1937-4-25 data 1968-2-22 

mota 1-5 12 mota 1-5 

sarrera alderdi haietan sarrera araberean 

jasotakoa alderdi aietan jasotakoa araberean 

testuingurua Cnrdnha da 1errnne gnharmrkn IAndaknriAran testuingurua hi7lanla nda.ahitantaen sraharaan ; 100 

jAintar taAldardip la t en hid ra da joandanAata gipnzknaralalik 63 Jihrala dt,l .nakAtannnnati ' kcLonran 

- AurazkrleglaLhat 1 Q's1J1~93k badrltA Ithrala_ 


data 1935-4-2 data 1921-7-10 

mota 1-5 1 3 mota 1-5 1 8 

sarrera aldez 

jasotakoa aldez jasotakoa arrisku bizian 

testuingurua ere 7nrinnik hint,aknane hara IrekaSta t;aatAbr testuingurua $ancadatnr[ia_Arrisku hi7ian jzangn~a_JaslaL 

jaunari hara langint7 ailarekinair)apnki Antnlalri 

floraka mutik . ~he-alorri taldia rlrnhat ant,astari _ 

g et haran legunteegatik tlrikn C+aisaLA[xa algaz_ 


data 1925-1-4 data 1937-1-10 

mota 1-5 1 4 mota 1-5 1 9 

sarrera antzeratau sarrera auherretan 

jasotakoa antzeratsu jasotakoa auherretan 

testuingurua Tnde-nñatAn guda-atzaten hgsl&egimatan_ant,arA1S11 

rrgrui Jauni Ahan 


data 1937-5-8 

mota 1 - 5 15 

sarrera arabera 

sarrera arrisku bizian 

testuingurua Auharrelan_h¿r 1-48 bianakn .cnldadneaaint7inriAriak-_ 

fnanhalu diA iangilar kharrikak huts litzanata____ 

harfln_orlahataraLLtzuLlilia i auhauatart 

mehatuhahl aiuia.lrnparan_inderrazazpA7ien _ 

nhadilzan ; a L Lbarlalan_Jvrranr A ldizsnldadoak_su__ 

ngld-~diR halarik ako_ karlauchakin-_ 


data 1905-X 

mota 1 -5 20 

16 

17

Adizlagunak 

sarrera autarkiz sarrera barne 

jasotakoa autarkiz jasotakoa barne 

testuingurua IuxA .hurgn- Aldundia'rl arikn hekaarLauslakn testuingurua Pantaka FskuAl-Flxaarat_alizlnen Dnmenq AtA-___ 

prwhAgihat.-ml daha' arAhagi aran Airla34 etxa hnrtan flAhill7An QA71o 7anhAlt gura 

aularki izan diro IA 1 AurkA la hAt zuririk harrikotaria oro harrla-fa[Qa7ki mrla ~---_ 


data 1937-4-28 

mota 1-5 

Frahagi nri Afl-Aularkiz Arohogikn dA a,knna7 

sarrera azalez behintzat sarrera bet eginik 

jasotakoa azalez beintzat jasotakoa bat egiñik 

testuingurua Mussnlini'k ata t3nsring'AkAritzi hatizan aban etap7ala7 

haint,At Mussnlinik Franrn'rigaraipena 

testuingurua nagusiakIAnara.áuwhA nai to langilekkgngnLdauda 

hat apiñikAnind a dagnnaAmatekn hastala w7 - 

lnrtu -arto laguntzenjarait7akn harheo Arnnndo diala 

agoala A7AIdnaban 

- - 

- 


data 1937-5-5 

mota 1-5 22 

sarrera azpil 

jasotakoa azpiz 

testuingurua Bnurganls eta Müiarod-ak arran drrta nnIA Alemania 

pridona7pi7atoirhilka hara Armodarwn 

emnndat7w __- 


data 1934-1-26 

mota 1-5 23 

sarrera azpiz 

jasotakoa azpiz 

testuingurua (ixhidiAntak kobon nhiuka) Amarikonnak dinlenaz _ 

$nmunixtok dira ori7on a7pi7 kalapita horian 

mLnletlan ote sustatzen 


data 1976-2-19 

21 mota 1 -5 



mota 1 -5 24 mota 

sarrera baikere 


data 1929-7-6 

mota 1-5 

sarrera batzuen iduriko 

jasotakoa batzuen iduriko 

testuingurua Awt7non idiirjkn_hateramain barrit,ekntan, 


data 1 984-1 -26 

mota 1-5 

sarrera bazkokari 

jasotakoa bazkokari 

testuingurua Berlinako hor ra£iasazknkaILid eki duta_ahaidak__nlgAr 

iknstakn muga hi aldatarik 

Herria 

1966-4-14 

sarrera bazkun 

jasotakoa baikere jasotakoa bazkun joan 

testuingurua OraifQgan,.anstxnok 1lknndnan nndn-nndnrainn_-- testuingurua ildal&hezkun jinonda alizk 

sartitak atagaran- inta'baño harnrigaur ------amandakopsia_jaL~Qunatarekn--haikara_ 

orhrkn ganduka - 


data 1928-2-24 data 1926-4-11 

mota 1 -5 25 mota 1 -5 30 

1-5 

26 

27 

28 

29 

114

Adizlagunak 1 1 5 

sarrera bazterrak airean 

jasotakoa bazterrak airean jasotakoa behar bezala 

testuingurua poliziak hat hil haina enganatu zant az ,irlan jaun _ testuingurua nahLhlka hautatua izan_rtadin dapiitahiAn_rtrtaan __ 

hnik partida RAltarrak AlraAn dira A7in chilAt117 s17nn minitrhnhat atarahOr' babar harala 

nola dan nahigahs hnri gertatu mjat,akn _____ 

Herria 

data 1961-4-6 

mota 1-5 

sarrera bazterrak arras kaldan 

jasotakoa bazterrak arras kaldan 

testuingurua .lugn71Ahipn, hartarrak atlas kaldandira (airako_ 

hat,artaraziata train hatzeiharkaloan Ara71) 

testuingurua 17an haarelutsha7tar[atanlanguneeilanaeragin _ 

AIAAgindloadeunen lan-saririk amatanA7 distan 

nagnaiak I anakn gnraharak darahibtkir Salmoa 

minisiualk nraiknai_ynggLpgingn dista asandu rl[L 

ringiapiñabego _ 


data 1935-4-2 

mota 1-5 33 

sarrera bederazka 

jasotakoa bederazka 

testuingurua 7ar hal ara azta gairhtn i,anan A117n guziak 

bederakahala R,kAr,.gn iasltaA (Hitlar) 



mota 1-5 3 5 mota 

sarrera behar bezala 


data 1934-1-26 

31 mota 1 -5 36 

sarrera behintzat 

jasotakoa beintzat 


data 1972-2-3 data 1922-2-26 

sarrera bazterretan sarrera berdindurik 

jasotakoa bazterretan jasotakoa berdindurik 

testuingurua lyazkc_ kantatik_lib[a_atara_zi[anak_o[ainlxri Iaista[_ 

)n an hauka dute noski kuarteletara' prestagntakn 

agindtl.hie_bainlzal g obamuak._aia_hakoitza_nnra___ 

lnaa aiahskiA nmen_dago "_ 

mota 1 -5 32 mota 1 -5 37 

testuingurua Asteleuaguardiko nahitan_jzan zaaAR iAran____ 

Rtxaan aurkashl,irangll7ian allraan- hardindu[jk___ 

zaudanen_artak o snsketa (,.rtana)~ 


data 1928-2-24 

sarrera bazterretan sarrera bere gain 

jasotakoa bazterretan jasotakoa bere gain 

mota 1 .5 38 

testuingurua Amerikanoak aspaldian aiphu ,iran haztnrratan testuingurua EalasunhurtandaudEL-K[rania deitu askuwldAabara_ 

gain ikasi nahi lukwtan halni __ 


data 1955-9-11 data 1972-2-3 

mota 1 -5 34 mota 1 -5 39 

sarrera bere gain 

jasotakoa bere gain 

testuingurua HArrihl gata jakit earakin._ngka_gobarnuak_knndena[u_ 

duan jujamendurik gaha_Enbala_hal asun ttikir~ _ 

baizik-ata Qaz~dat7an_zuelAknt7_Euskal_herna_hara_ 

gaio_utZ_7anatan ___ _______' 

Herria 

1974-2-7 

1-5 40

Adizlaqunak 116 

sarrera bere kasa sarrera beste ondokorik gabe 

jasotakoa berekasa jasotakoa bertze ondokorik gabe 

testuingurua orain nipula7inAk heran eiteen dahilt7 testuingurua Aarl7A istripu hatilen riA gisabarean~halera 

JAQa-AninlApAn ori hAlit,ak harakesa agin haerraen ainl7inn jnAn Abal izan dira hart7A nndnknrik gaha 

uziak hardiño Apinnia197Atakan hegira 


data 1924-9-10 

mota 1-5 


data 1915-X 

mota 1 -5 

sarrera bereziko eran 


data 1925-1-4 

mota 1-5 


data 1931-8-30 

mota 

1-5 


data 1937-4-24 

mota 1-5 


data 1959-1-1 

41 mota 1 -5 

sarrera beren arabera sarrera beata urtetako eran 

jasotakoa beren arabera jasotakoa beste urtetako eran 

testuingurua Ilrpakn itsas-rmt7i had7a utzian ¡alvara7lA hat __ testuingurua Baste_urtatakn aran aralnaldian ara .ali7ki7urLedara_ 

11-99dait7an odona gatiludulaatamanak Reran agnizam _erehare 

hnharik A7 nmnn 7 ten 


data 1928-1-1 

42 mota 1 -5 

43 

sarrera besteak beste 

jasotakoa bereziko eran jasotakoa bertzeak bertze 

testuingurua Eukaara k nnla anlz_kienek Ala Ah-1 iA pak- .gpgn? _ testuingurua Fiahnrra 7a[Iakn_ja hah io .haiop_gahlegoten arrena_ 

pta gngnr ixalnluak izan liran heñn har7ikn aran duguna a7 ria,akegule, hart7aak harl- _ 

Anei mutikoan 'I eria'ren.bukaefan; aman hazirudian Quhaurao1zat hpharik_-da u segin_1boz-hottakp____ 

ent2iila g ztiak zarbail nahailu zidala beran haritan Jaguntzahahairatan_.diro noi hal hcaa-hainn 


data 1906-4-20 

mota 1-5 

sarrera bertan sarrera besteak baste 

jasotakoa bertan jasotakoa bertzeak bertze 

testuingurua Salaaterran txadnnan ilhmt7ien angin7an ali7 jai _ testuingurua Hertzea4Lheitze 

Adar adarra Barten egnrt7e deune amayaren _ 


data 1961-4-6 

44 mota 1 -5 49 

sarrera beste eragozpen gabe sarrera besteak beste 

jasotakoa beste eragozpen bago jasotakoa besteak beste 

testuingurua r,arnl oego 'Rizkeye_ gure Ataunek uitan Aulsan__ testuingurua ldauia._Zerko_Aigian .it .SUna_egnrj dira, 

hidarA IAgnnrlultAre bagtaek hASIa I Apnrdm CiniL7knpnAlaRi7kaian____ 

Haata-aragozpan haga Aldu ziran gu rakeiera~ 

Qnireko amerak_eirtetxneLi- jgnari ngerm halarik -_ 

45 


data 1975-7-3 

46 

47 

48 

------------------- ------ ----------- 

mota 1 -5 50

Adizlagunak 

sarrera bigarrenez sarrera buruz-buru 

jasotakoa bigarenez jasotakoa buruz-buru 

testuingurua nauten IAnangn nrduan gaudun artar ntsa Rilhann _ testuingurua Runu .hunr alhakata ari izan dira nran_bal_ataardL_ 

n : • . : de GAnIlA AtARAnhaIIA 


data 1937-5-15 

mota 1-5 

sarrera birrinduta 

jasotakoa birrinduta jasotakoa buruz-buruka 

testuingurua Hannnvar inguruan hidariz hatata unanotomandar testuingurua BIJRUZ-- BURI JYA-~p Inta 

pgazkinhathirindula garatu da _ 


data 1937-4-28 data 1963-4-4 

mota 1-5 52 mota 1-5 57 

sarrera buru dela sarrera dagokion aldetik 

jasotakoa buru dela jasotakoa dagokion aldetik 

testuingurua FSKAND . c : . . • Q' . 0 . . testuingurua Frskarari_dagk¡on aldatik heintzat inmderen 

FRANnnrA7 ASARF askllari_haar hazala eratuotako alagune egin - 

dilzagrrrl 


data 1937-4-29 data 1926-5-2 

mota 1-5 53 mota 1-5 58 

sarrera buru dutela 

jasotakoa buru dutela jasotakoa direla karia 

testuingurua llarn-Ilara nnnnstian hiltzen dira RrrUibL testuingurua Kenedy atariarauUUR_maiz ad izanak dira_ -__ 

Rllskaltzaiak Azkna jaunahuntdudala .Inondan - lalefnnatzan AlgRrri I ans-pkn nahasmandirak diraIa_ 

ilaan hatzart l 'RIrdelaAlara_geDrlad9man ikusika kalia---_ 

riR7nitan iurdiali _-_-- 


data 1923-4-1 data 1961-4-6 

mota 1-5 54 mota 1-5 

sarrera buruz buruan 

jasotakoa buruz buruan 

testuingurua Dan-jairnA hnrijzaiu_de Frrnlran Aita Sainduaren- _ 

ikhu taraataAita SAinduak etrhiki dut harakin 

buruz hiruan orenhat .hurbi 


data 1910-X 

mota 

1-5 


data 1964-4-9 

51 mota 1-5 56 

sarrera buruz-buruka 

sarrera dela karia 

sarrera denak konde 

jasotakoa denka konda 

testuingurua Anrdalako_ama_buzundahrak_lra~ulagallutfla---knrytarazinna 

Auplatarrerat nanak-kQadA ukaa--_dul8halereIvan 

j-a-dian urta unean mi nduan_gaindi____ 

sekulan beinn_auakaata_gehiag o 

Herria 

data 1976-2-19 

59 

---------------------------- 

55 mota 1-5 60 

117

Adizlagunak 

sarrera ezen ez sarrera ezin egokiago 

jasotakoa ezenez jasotakoa ezin egokiago 

testuingurua errR7agn hai da estatutu ardiAstaa azonez oni _ testuingurua nnharnu~siiansnlzaAIndu nndnrnn _ 

giñu,kenhastalageak Fspaña gu,tirakn Fuzkn-r,nharnnkn hurukidaan iritnak 

:Frrti-erditik Igaria izanMAarahekia' (Landakari __ 

6gira'tar_~lnsa hA Andoni 

'F7in aGnkiago guda-girooi ta giira i, aldaka 

gaiantnlan asmoni dagnkin-ta --- 


data 1 931 -8-30 

mota 1 -5 

sarrera ezereztuta 

jasotakoa ezereztuta jasotakoa funtsean 

testuingurua ona haste zinhat MarIIAkn aida nd Alamenla'ran testuingurua mazibatigornlhalq ukwl Rialrakn hunr7a9Ian 

pgindupA Intllkn hRllt7 mairu-gildAmsta ngpkita saldegme7 hakea agin 7a7Rn N . : okin Funtsean . 

azkara agitAkn Frantza'k dihian asmnak _ hari-hara nian galdegina Addis-Ahaha hirian-_ 

Azarazhda Intnkn lit7akez Afrikako harriak agin lú1lnlran -- 


data 1937-4-28 

mota 

1 -5 

sarrera ezetariko oker barik sarrera gaindi 

jasotakoa ezetariko oker barik jasotakoa gaindi 

testuingurua lama-nnt7ia ikatzez halarik, hare knIwrañn alda_ testuingurua NANzirtan algerran harri ikasi jadan di ren 

lan A-tariko nkar harik EivnpRkn Avasilmatan gaindi diron Auziak haraziki 

apA7gnari-bruuz_ - 


data 1937-4-28 

mota 1-5 83 

sarrera ezezik sarrera gainean 

jasotakoa ez ezik jasotakoa gañen 

testuingurua t aogn lrtsunak a7 R7ik tina cedanAginheardenak testuingurua >mduSKllt nY i azan-igantian knntaallia_juntaht da_-_ 

Ara hadaSeiko lAn prrAtor-ptchiaren gañan detjharn7innw halan 


data 1925-1-4 

mota 1-5 

sarrera ezin bestean 

jasotakoa ezin bertzean 

testuingurua Flaadin min'chtrn nAilsialç-auran dinta A7in___ - 

hartzaan hnrtchatua izan_dala laga horianagitan 


data 1935-3-29 

mota 

1-5 


data 1937-5-19 

81 mota 1 -5 86 

sarrera funtsean 


data 1970-1-8 

82 mota 1 -5 87 


data 1969-7-24 

mota 

1-5 


data 1907-X 

84 mota 1 -5 

85 

sarrera gaineratikoan 

jasotakoa gaineratikoan 

testuingurua ardi 

.,d~i ..ra~.,g.,n., ha ndiAkín~ ~ia_gam_Rnbra_harrosta ____ 

aphalenakirLhatA7 had7aa ontzan niala 

fi~ narakknan omk_era_hlzt nirn nnhadugu 

dihl7kagun itzalen hatzamaita tranga- _- 


data 1905-X 

88 

89 

mota 1 -5 90 

120

Adizlagunak 

sarrera galto sarrera giltzapean 

jasotakoa galtho jasotakoa giltzapean 

testuingurua langita %Aldn handihat gilon hura haro alihalan - testuingurua I- Anik nAhakn langihaawkmiloihatdijoAlArnani'n 

filda galkorraz ingAnalllrik Jnan dira amnarAdnriAri StAitln aman Innik gahakn langllAan agart,nn izan 

. . . . .- „ „- . . . , .- -, da Pnli7iaknAk a7pata7 sAkahanatu_ditu,la 

agitara --_ Jangileak' 7aurihi askn izan dira huita gi ltzapean____ 

sarutllaknak 


data 1905-X data 1923-4-1 

mota 1 -5 91 mota 1 -5 96 

sarrera gauzak estu eta larri 

jasotakoa gauzak estu eta larri jarri 

testuingurua Fspnñakn hnhlnlarinak hialt7aat7az gaivak ashr_-eta testuingurua -1931=ekn klase daiban du sa dadagofaL_sta nasa - _ 

Jarri Jarri dira ailrnpnrfant7At _ hartan had 7ka hnrt7 ah nn mihiz snlr/arlni apiti__ 



mota 1 -5 92 mota 

sarrera gehiago gabe 

jasotakoa gelago baga 

testuingurua 

Fgunntakn_Jnaldian nnrinranatagaro agin 

JAika7anai hagira kañniak a,in dAika7 isilik agon - 

Oiala at7nhaalda nnatannRnaratu harik gnrl-~arl___jhili 

zian Gaiago haga ordua _ ---_ 

Eguna 

data 1937-5-14 

mota 1-5 93 

sarrera gisa horretan 

jasotakoa gisa hortan 

Eskualduna 

1935-3-29 

1-5 

sarrera gisa horretan 

jasotakoa gisa hortan 

testuingurua launa nunknnIraLipbauiak.agart7an laizkotan ..-BLda 

hatutik alta hart7alik SaJsa_hortan hi dasaftn _ 

altaaLuak_izan-mitra 


data 1968-2-22 

mota 1-5 

sarrera gerizapean sarrera gisa horretan 

jasotakoa gerizapean jasotakoa gisa hortan 

testuingurua Hintagmna7IInnnstian Etskel_~oharmiaran -- testuingurua Haian sArtiaaa inan_da_martxnAran_~6an 

gari~anaan hitzaldiak izan dira tilncnfninmutaran Gica hnrfan i,anan rtira_Pratarat 145 kardnala __ 


data 1984-1 -26 data 1 973-2-8 

mota 1 -5 94 mota 1 -5 99 

sarrera gero eta beroago 

jasotakoa geroago beroago 

testuingurua ÎlAZ11~ ETA EI EIz-AGINIABIAK~PAI nITIK __rARARII 

1 FN ASARFA GFROACGO .RFROAGO --- 

sarrera goiti 

jasotakoa goiti 


data 1937-5-13 data 1935-3 .29 

testuingurua 193Lekn klasa~eilzen_dim sn tdadngnrat._fta-gisa_hodan-hariuzka 

hnrt7-altuamiii_ idadnz_pat 

mota 1 -5 95 mota 1 -5 1 00 

97 

98 

1 21

Adizjaqunak 122 

sarrera gora-goraka 

jasotakoa gora-goraka 

testuingurua Varsovia- Irri onotan eta eriRIrte hatzuatan testuingurua Haien nndntik han gajndLTurkiarat sertzekn 

jkacleak gara-goraka ani dira harirnhare JAhanhAilehen mnldadotre handia ja hede monik' 

samilaren aurka zalapartetan jardunaz p¢kiwldnn 7nnheitmaba gure jakinean__ 


data 1937-4-30 

mota 1-5 101 

sarrera goragoraka sarrera guzien gainera 

jasotakoa goragoraka jasotakoa guziten gañerat 

testuingurua Ilrikn dina-etxe nt7andari urtanenetarikn bat erail testuingurua jktuyçj_abal_ i7nn Aura Erantzia-_ltaU.&e1a 

ahalako nnragnrakA Ami 7w-kbild-aran eta _ AngleterrAk eI •a r erit7AO-dutala-___ 

izkilazkarekin hekebt Ahe7an _ saian gabiuA - Mussoliniminbahr_d8_afa .jaklnarazl 

zarfnahi gerihetu Martien hara"are eginbidaa 

eginan duala nehoren heldurrik gaha 


data 1937-4-29 data 1935-3-29 

mota 1-5 102 mota 1 -5 107 

sarrera gostaia gosta 

jasotakoa gostaia gosta 

testuingurua eskerrakdin7katelanpraulle P raStdentarl 7erag- testuingurua (-iu7tiak hatara ..yntasIIO_milnedira A loman_ 

guduaknahLuksn haitihi gostaia ganta galdiere,i - paxistak Fspañaknyerran_ __ 

Algerian- __ -- 


data 1962-4-12 

mota 1-5 

sarrera guenez 

jasotakoa guenez 

testuingurua jlrratz7 nartsnnaia_askn mintzatu) 

suenaz1ei7anla jaunak aiuaknan esanak hirihildu 

7ihwn NIA_auzkn~lsurlaritzA'ren asm_ntBg~_ 


data 1937-5-5 

mota 1-5 

sarrera guneka 

jasotakoa guneka 

testuingurua Azkgneknt7 gunaka halekilwnko kartn~ rhak n^ testuingurua JBratajAime can- arahakizun kizun -egoki -suak -nip , 

jasotakoa ala balitz 

lirnak thiraturik i7An dira etajantehilt- eta 

knlpa tza_aldia_hAt hertrha7ereagilu -dai-n£wnbait_flnHet 

artl j kn_djIjmn AIA_E],A7rinkigu' 

gRUda da_pnzgarllzangaljtzaugIIke 

hAie tzian.-___ 

hAli17 ______ 


data 1905-X 

mota 1-5 105 

sarrera gure jakinean 

jasotakoa gure jakinean 


data 1915-X 

mota 1 -5 106 

sarrera guztiak batera jota 

jasotakoa guztiak batera jota 


data 1937-1-10 

103 mota 1-5 108 

sarrera hain segur 

jasotakoa hain segur 

testuingurua Amarikenn-ajraknhat salan-aahalll~ a heinasguLrut7iak 

jorik Pa7itikn r{eito itma .enkn unada___ 


data 1974-2-7 

104 mota 1 -5 109 

sarrera hala balitz 


data 1926-5-2 

---------------------- -- 

mota 1-5 1 1 0

Adizlaqunak 

sarrera han herrenka sarrera hitzik salatu gabe 

jasotakoa han hemenka jasotakoa hitzik sahiatu gabe 

testuingurua .klan dan aa sta arvan garatik harri nut riin MA Han testuingurua Ma£-Mjlan hilzik_selhaliL pahe a 

hAmAnka halhi 7arhAit Ari dira bajean gudu AmeLikatarat - 

hintsA7kn handirik az da nahun izan 


data 1914-X data 1960-4-7 

mota 1-5 111 mota 1-5 116 

sarrera haren iduriko sarrera hoberenean 

jasotakoa haren iduriko jasotakoa hoberenean 

testuingurua Aainan frantsesa nraaidAntAk A pAhi ditu nrn7 _ testuingurua Alta makur hnrrakin_finitukn hadnlA -ar f\ i7Anan ___ 

gainetik Frmnaran sagnrnnt7a7 Agungn agnnaan dira harriz ahantni hardtndurik' 9Z AlaaQ hainari- 

-hirana,tahadak Haran iduriko hakaak a7fil1^_ barian_CaldLidn_hfllatsu-Jkusi da kin17A edanik____ 

7niigcit7Az- hAr17a hielarik _ Dagueu n hnharanaarL-Arlihitaga_nndamakntz ____ 


data 1983-1-27 data 1974-2-7 

aziihuAd.akitu' 9 hnta FliasaldakAt . 5 

DBrugnlak 

- - --------- - 

mota 1-5 112 mota 1-5 117 

sarrera haserre gorrian sarrera honuzko 

jasotakoa hasarre gorrian jasotakoa onunzk0 

testuingurua gohRrnuak pinta filsaht dr1_D-357 Iihnrintarat testuingurua AleiandrjA'n ontziratu _daarlun7kn 7lansjoráaLlia!krL_ 

I ahnrariAkhasenagnrrian dira 

Ahrbtllah Fmir delakoa 

- -- - --------------- 

---------- --------- 


data 1963-4-4 

mota 

1-5 

sarrera heian 


data 1935-3-29 

mota 

1-5 

113 


data 1937-4-30 

mota 1-5 118 

sarrera hori dela ta 

jasotakoa heian jasotakoa ori dala-ta 

testuingurua orei nahi izan_dugu4ain RarlinAkn inaia hnri-.agin testuingurua Varsnsia-lhLnnatan eta_arialda hatniAtaa_-hainn 

Iahan hesian Anglaçakhillkaratan 7irana7 ikadaak gnra-onraka ASi .dir& harirn hara 

samitaran_arrrka_zalapadataa_f ardrtna7 

(Iri dala-ha.iknstatza_bat711Atan A z-daha 

ikastaldirik Izan_ 


data 1937-4-30 

1 1 4 mota 1-5 1 1 9 

sarrera hein hortera sarrera hori ikusirik 

jasotakoa hein hortarat jasotakoa hori ikhusirik 

testuingurua Anadaarnorainn hnanavai-jauzizhAbAtitu da g ura___ testuingurua Hori ikhus.tuk ~Lantzaka_Anglalaunkn_sta 

diola agltn i .inn hain hnrtaral~uen lats •u ra Ftnts-ttnisnhakn aint7tndariAk lakio Arazi diola_-__ 

hogaLsosak nak hint5fts--B la erdi nilan_ddu gaizki dahi ltZela~lahatlar_JLLkelela baino_ hitza ----- 


data 1926-2-26 data 1932-1-1 

mota 1-5 1 1 5 mota 1-5 120 

123


sarrera horietan sarrera I-(r)en karietara 

jasotakoa horietan jasotakoa partida baten karietara 

testuingurua hadiralagura departamenduansgungn RpinaRnsai_ testuingurua Hain=ixan finan danapurmen betas errtide baten—— 

snilRlangile lanik gaha dironak Hnrialanhordira kariatare hnrrnka gniit a likan datan 

. . - . - - . - - . - - . . : pañol ata salvadnrtarrak ataHonditraatauak_hil ala- paW__ 

bairahun italiano __ andana het galdila zor n 


data 1932-1-1 data 1969-7-24 

mota 1-5 121 mota 1-5 126 

sarrera horren arabera sarrera I-(r)en ondorioz 

jasotakoa horren arabera jasotakoa horren ondorioz 

testuingurua naputalu zmialistak din hori hola antnlehtayana__ testuingurua Jaza,kunda harrag grdari nz janda parrasta .baL 

ftN0. amplagRtu hnik maza nntnina bel dezaten prasn aman dihllta knmunietek 

Famanherran arahare hnha liraka amplagatu __ 

hndlLharan huragnan apnitaR gaiz guztia 


data 1902-3-14 data 1964-4-9 

mota 

1-5 

sarrera hurbiltzeko ere 

jasotakoa hurbiltzeko ere 

testuingurua Hamangn Iurrak -aZ_d¡rR hurhillzekn ara hrr dzenak 


data 1955-9-11 

mota 

1-5 

sarrera I horrez gainera 

jasotakoa sariketa orezaz gañera 

testuingurua ldazti-sarjkata craze,_gañera musika-agiliantzaL- 

Pl.sarikata hal iragari dita 


data 1926-5-2 

mota 1-5 


data 1923-4-1 

mota 1-5 

------------ 

122 mota 1 -5 127 

sarrera I-az aiPU 

jasotakoa salhatergoaz aipu 

testuingurua Salhalargnw,_aipbtr_ erran dii Bargnion„d d elako____ 

komandante legon d'HnnnaiirSathii hw rtarjk 


data 1905-X 

123 mota 1-5 128 

sarrera 1-kari 

jasotakoa bazko-kari 

testuingurua 9azkak .[ i_zaLnabLaLa_baitabillzabidahnilan 


data 1961-4-6 

124 mota 1 -5 129 

sarrera I kontuan sarrera l-n gaindi 

jasotakoa zerga kontuan jasotakoa hirian gaindi 

testuingurua Rizkeya'kn nmidlwzinek r'n'zkne ra NaparaknaL-__ testuingurua ikuslekoak_eman-uren-smazlalrakJaun 

h-a inhuia aIiAdltdista eIkRran artoan Cwctemnnikn_hirjan_geindj 

zabilkilan zarpa kontuan-berak_agin_zuhana-ontzat 

adu ta yekewk ornori heze _Iw orein diWztalnkp-____ - -- - ----------- - 


data 1929-12-13 

125 mota 1 .5 130


sarrera I-ren aburuz 

jasotakoa aburuz jasotakoa manuz 

testuingurua 1kjnlRra tF carikAtR7 Rnran Ahiu- 7ArhRit PSRn nai testuingurua &1oL_Willah(andc_Talm snratarinRk, AitA Sainduaren_ 

balak mRnn7 Qnmitahi dihntala Qirichtinn ha,tartnnn 


data 1926-4-11 

mota 1-5 131 

testuingurua Furnpekn Knntaailu ttipiak Ortnli hara 

prncidantwrnn ahoz jakin arazi du 7innn7hat 

aQitakn parada adarra duala nraiknan Furnpak- ata 

hartan duala hara calhamandinA 


data 1974-2-7 

mota 1-5 132 

sarrera I-ren eskariz 

jasotakoa gobernuaren eskariz 

testuingurua lpplstara'kn Qdharnnaran askari : Euzkadïknak 

pntitikn AIAArdiAtAkn jantien artean harazitasunak 

a7ahat p ñikn enSrtu Rhan OrLoiA[R lnala(ara'kn 

P~obauiuak hara Qudnntzieinjndu autSian --_ 

Jagontasun ori eskaini eginelA 


data 1937-5-5 

mota 1-5 133 

sarrera I-ren kaltez 

sarrera I-ren manupean 

jasotakoa manupean 

testuingurua Ri,kitarteAn_Arabaak FItd-Akn hunt7AQia1L 

rnAmnpAnna7dira jn7Art7an 


data 1962-4-12 

mota 

1-5 

sarrera I-ren manuz 


data 1962-4-12 

mota 1-5 

sarrera I-ren ehoz sarrera I-ren ustez 

jasotakoa bere presidentaren ahoz jasotakoa izparingiaren ustez 

testuingurua -"DailyOarAld' i7paringiarAn n istaz_gartalu_baika____ 

esfw nnwtan hwUwrw amwibww 


data 1937-4-29 

mota 1-5 

sarrera I-tik landa 

jasotakoa I-tik landa 

testuingurua hlazatikJanda-_Vharnanars iaupak_aman dn moi____ 


data 1955-9-11 

mota 1-5 

sarrera iduriko 

jasotakoa Durangoren kaltez jasotakoa iduriko 

testuingurua ,l '1 nurannn'ran klatA7Rnnin dituan- testuingurua AArtlAlda ¡ miniatrn hardak_~natsLdih1Anl=--_ 

VIgAkatAk Acmn Anve AhAn Qllda-at7eknaldakngk d - hnnallr dwlnkn khnnil7AAren khAnt7Pa calalari __ 

dnrakat bati Ra7itakaa draion 7Ar egin .saila hnr1An ; haina _ 

iduriliLzAinta minictroariaskizela bi_brliarl--__ 

jn7Art7Aa hnien idnrikn guziari erAkiictekn --_ 

hemandik zithing-sa1atauek pskarukn_ilutala _ 


data 1937-5-2 data 1905-X 

mota 1-5 134 mota 1-5 

sarrera iduriko 

jasotakoa iduriko 

136 

137 

138 

139 

testuingurua Senti Hcian-ning.aaunaren iduriko--bi-Hauodian__ 

oroion haiindiagn izan nahiak mWdii nwrla irrickuari 

dAl1kA _ - --- - - ----- - ----------- - -- 


data 1978-1-26 

135 mota 1-5 140

Adizlagunak 

sarrera Iduriz bederen 

jasotakoa iduriz bederen 

testuingurua Angalecek nahi hilnllwn Markatu KnmIInakn hadze_ 

hortz arriakin Aknrdalu ha,tarraret utziz Frant7is 

Rzde id viz bederan, hnlaknŕk otuko 


data 1968-2-22 

mota 1 -5 

sarrera indarrez sarrera itunaren indarrez 

jasotakoa indarez jasotakoa itunbenaren indarrez 

testuingurua $gIAn eamnrik atoitan bale. hañan langilaak IenazL testuingurua Fvok agin dahan--dunbenaren jodenez, 

utzi 7iynleneen emaknmaakinhatagin Inten te Mediterranen'kn aginpidedun Alemenia'ren - 

kelaan arkibi noan puma indaraz otzara igo oden ._- Jagunlza7 It afia_izan_baar_I euke tanamthín'ko 

(mei7tar .ati epaileek kalara etelA araniteko - ltvraldaan n5JHI6_llaLa'.lea-m ero tisiAlemania_ 

Rtsakn gauzak) tutre -- 


data 1923-4-1 data 1937-4-24 

mota 1-5 142 mota 1 -5 

sarrera indarrez 

jasotakoa indarez jasotakoa izan ezik 

testuingurua EsirRhnrud nrinn_knmrtnlctek udatara sadtlsiran- testuingurua AgidAnA7 _akar_anrnmikinan, Flaiz Nagtlcikn 

Andara] _- - •_ - , - . - 

aurtakn igandean izan aziJL_auskar a7knr ik_agio____ 

R7tiitan arle_lanagn alagis gukenanahenr 

gRlraagn eritltek nman dira tartakn heiek acan 


data 1937-5-2 data 1928-2-24 

mota 1-5 143 mota 1-5 148 

sarrera inolako okerrik gabe sarrera jakinerazi duenez 

jasotakoa iñolako okerrik gabe jasotakoa jakin-erazo dienez 

testuingurua Pnmhn apalarigazteak Atlantikn itsacn ]ahalari testuingurua J1Aadtid :ka_gnl7ain-nrdakn katnliko_Alta 1 nbn7_ala_ 

RrAgin 7inn ÍñnlAkn Okerrik goba r:amenlndmAn Rrkalrlar rinharnltak FcpAñAkn Uri nagIlsÍAn elAl7aagin 

cun geldi-aldi hatata_Rndik eurrere agilako katolikoak lenbailen 7ahallzako_asmaz ..- 

1gtltzareknan_Ç areri zan eta egazkiñw_(iene _- artu-amanatRn diA rdute ..__gaur _11ho1lgn_dukesak____ 

txikitua gelditu lAn park .ÍAr 4akin Arezn duanaz 


data 1935-4-2 

mota 1-5 

sarrera inondik ahal badu 

jasotakoa iñundik al badau 

144 

testuingurua I ensila-RAShat7an havaraen Mllacnliiniñ_paliak___ 

harat7akn hectoharacailatenaginhante dahAIA 

Jñundik .i h . fiu Adierasn_dati- 


data 1937-5-18 

mota 

1-5 

sarrera isilka 

jasotakoa ichilka 

testuingurua Aniupanis ata MiLIaLaduak_ erran d ta nola Alamaha 

Sri dan anpi7 ata ichilka haraarmAdAren 

Hmanáatzan 


data 1 934-1 -26 

141 mota 1-5 

sarrera izan ezik 


data 1937-4-25 

mota 

1-5 

sarrera kalapita gorrian 

jasotakoa kalapita gorrian 

146 

147 

149 

testuingurua deinan hirurestaeraman dit t kalapita gorian___ 


data 1926-2-26 

------------------- 

145 mota 1-5 150 

126

Adizlagunak 

sarrera kaldan 

jasotakoa kaldan jasotakoa keChuSko 

testuingurua 1(nlpahlak ehunka hilak5n hatsagurik ha7tAr testuingurua Karhlrskn Aman zan_jandaa rtarhagn ahiatu 

y,,iak kaldan 7alarik(apa,piklrA) f Iditu hahar nahita, 

Ilolstakna zan Alnt jandeharranladaaata_ -_ 

atctiki mandu-hatua 


data 1975-7-3 data 1935-3-29 

mota 1-5 151 mota 1-5 156 

sarrera kalerik kale sarrera kinka gaiztoan 

jasotakoa kalerik kale jasotakoa kenka gaichtoan 

testuingurua Inditarak Tanjnra arian matxinada gogora andu 

ftrlta ifQAlatarA ' ran A-k. ( )ingalalararnn 

kalta7kn kantak da(Ahil7kitakalarik kala_Pnli7iakn 

Askn ArjkA 7Allrltll drtlr7tA Matxinada-7alAAk_amaLtpilA 

lagun li,A 


data 1922-2-26 

mata 

1-5 

sarrera karie horretara sarrera korderik gabe 

jasotakoa karia hortarat jasotakoa korderik gabe 

152 

testuingurua peionekoFAGORAlanlag¡ag aiAak ,ahal ,ahalik -- testuingurua Aurreko astean g aara- .nagatgaiLLbaLJ7an dagu _ 

Alaiki dinvta egunhatnsna nahi 7uanq san7akn auzo notan Jgaldak n aldapan hara 7Alnrrnn 

hnrkn__haL rian jekitacal _líarj a hnrtarel hnnilak _- 1x1rrlnpulari halok jntahn1A_zs .1â11rlatw_mutil _ 

bafan arrangurak harrizAipanrbitu7ta naki,uan - Lal 

ha7alA IantAgtA 7arrat7ArAt dnaAtalangitak [inta 

az dirAla hortaralukn 


data 1984-1-26 data 1935-4-2 

mota 1-5 153 mota 1 -5 

sarrera karietara sarrera kosta ahalak kosta 

jasotakoa karietara jasotakoa kosta-alak kosta 

testuingurua Eknnnmiakn harat-hlrnatnk arjLaijatu rji1117iA hista testuingurua 'Kosta-aIAk kosta Rilhany—tukn_iia_aaan9han-__hnrran 

keriatara _ R,kenA7 


data 1972-2-3 data 1937-5-9 

mota 1-5 154 mota 1 -5 159 

sarrera karietara sarrera lagun zituela 

jasotakoa karietarat jasotakoa lagun zituala 

testuingurua E.- hautako Ataka halakoa 7 .I .ket, leAl-kn _- testuingurua Aratçajdakg iratan-AzpaWlakn_hjdnaarliL 7 uan 


data 1983-1-27 

mota 1 -5 

Aknrdinaran nhnraire hnrtan pnlitikak Are ukan du 

harapartas HACIAhastetik Arrana 71d An Irla[puga 

harren kariatarat_htsttabaLBginan-z11A1a _ 

Alamaniaknhiri nausian Mittarrandpresidentek 

155 

sarrera kexusko 

testuingurua 


nanok hrtdakita_kankanaichtaan_dlrgula He trjg[gn___ 

sakela, ipin ahala nhuhurki hili hahar haharnrdrreri_ 

data 1932-9-2 

mota 

1-5 


salto± Kari-ala Aita RArarh naNagusi-laguna 

Prnhintzialal a nonostikn_Jiagllciadagun_7ituala--_ 

data 1924-9-10 

mota 

1-5 

157 

158 

-------------- 

160 

127

Adizlagunak 

sarrera lanari lotuta sarrera lekuka 

jasotakoa lanari lotuta jasotakoa lekuka 

testuingurua 7eingn ontakoak hunrhalari dmtde lanari Inhita._ testuingurua Rardin nahasiak dirahalhi•garla_tikitik heldu 

7au7kigun harriek IduaLdu haatik, nrn kunde 

Etinpianaak gernagn_azkarkiagn hi irrt7An gala____ 

I AkIrkA arnt7inatll zre- dirA haste 7enhaitalan_gihalarat 

Agin hadilta Ain 


data 1937-5-5 data 1936-1-17 

mota 1-5 161 mota 1-5 166 

sarrera lasal antzean 

jasotakoa lasai antzean 

testuingurua = - == • 

pnskaldnn gaienak 


data 1932-2-14 data 1973-2-8 

mota 1-5 162 mota 1-5 

sarrera legearen arabera 

jasotakoa legearen arabera 

testuingurua Eti= 

rrrtarrilnran IahanAtik kesta Pagatu hehar dira _ 

lngaAren arakara haknteAk heraartna 


data 1974-2-7 

mota 

1-5 

sarrera legetxe 


data 1937-4-24 

mota 1-5 164 

sarrera lehengo senean 

jasotakoa lengo senean 

testuingurua Sail n ratant- r kala hi Tuan ziranndlaidarengenA 

Besla gmida-mikelan Inngo sanean 

163 

jasotakoa legetxe 

testuingurua Ala_la ha gura mutilekJaniak .lngataa Id t t _ 

g Ahanlk ezin nk .tu 

sarrera lekukoen arabera 

jasotakoa lekukoen arabera 

testuingurua Lakrknen nrahara_autoaaLsazalhutasun handiegian 

sarrera luzaz 

jasotakoa luzaz 

testuingurua zuhurkiChk0_aman mitan d rua-_nla ha7taiak_-_asaldaluak 

agnn liran luna7 Harri nenaksllchatu - 


data 1904-2-26 

mota 1-5 

sarrera makil ukaldika 

jasotakoa maki) ukaldika 

testuingurua imamlaclAIdiA) P_IizgizanaL.makd_ukaldika sarluira 

jandataral_haisn hai[siat7akn 


data 1966-4-14 

mota 1-5 

sarrera manuz 

jasotakoa manuz 


data 1937-4-30 

testuingurua 1SaparaTnh arnamanduaLan manu z-helsiahazala-da__ 

nuhliknarantnal -- ____ 

data 1904-2-26 

167 

168 

169 

- ----------- 

mota 1-5 165 mota 1-5 170 

128


sarrera medioz 

jasotakoa medioz 

testuingurua Kissinpai_haca_rninirtm aipatuaren madinz 

Amerikak mundukn harat-hllnatak nrn kudeatzen 

rlituan danhnran ixilik dagnRenia Fnmm hntan 

bizkitan~harriz aiparazi min hara hurllrl . harakin 

hakardalaoraino knndahl 


data 1974-2-7 data 1935-4-2 

mota 1-5 171 mota 1-5 176 

sarrera medioz 

jasotakoa medioz jasotakoa ondorioz 

testuingurua AçtAlnhsn arataaan talahiztaran madinz 

Frantaacari mtnbatu M riisnard rI stainp 

Praa idallla-_Ennaû daukuzonan dunan aknnnmia__ . 

Frantzian Tartan diran gura kizi moldaeran 

bnhateaarant'at aiutan apioak izan diran lan ata 

knnhiamanduak 


data 1975-7-3 

mota 1-5 

sarrera mehatxuka 

jasotakoa mehatchuka jasotakoa ondorioz 

testuingurua Eta_ntda paziatarik mahotsuko ari 7ai7knie Paladjiat 


data 1929-12-13 

mota 1-5 

sarrera menturaz 

sarrera ondotik 

jasotakoa menturaz jasotakoa ondotik 

testuingurua t e hahnrran jahak haria kuipe has egin-___ testuingurua : 11 .~' 0.a ~ 3. r, a.r. LI 1 

Ja,akatrt enoiuan hnrnndata noa ikhusirik -- Hikamena Tuan rhaulamc mjnstrnak-bnbanduaak _ 

i-nan 7iraie gaztipahtak Astalahanaan ministroak_ 


data 1955-9-11 data 1934-1-26 

atpairalarathL-liratarik_ eirar>-du_znin_ 1ahendun_-_i 

manen diranjn .k _7 

Aithnr dup~_ttnbandua hend enek gosluaalla idei t -- 

mota 1 -5 174 mota 1-5 179 

sarrera mukurru betea 

jasotakoa mukUrru bethea jasotakoa oneristeZ 

testuingurua Rainnakn trinketa mukurri harpa zanataharrahlm 

har lagun a7in sartu dira tnkirik gehiago az i7ana7 


data 1969-7-24 

172 mota 1-5 177 

173 

sarrera ohi den bezala 

jasotakoa oi dan bazela 

testuingurua t Ldan_bazdla aungafhak gn*-k 

nla7akin hatean i,anun dira 

sarrera ondorioz 


- ---------------------------- 

testuingurua auto_ hatak ixkutLdu arrabida-junta hataan_aja 

kanik harahalahitdahurllaabadu knlpan gpdprinz 

testuingurua - (luzi g aitzak Riarnnan partikulazki P ahakp_--_ 

iparraldaap__EL rila ikaragarria- nrt7i hnrjakirt: 

Jskuka._haroa_ara_ba_ -i rdxn_Arrnlt7a_hat7uwn 

bainakn harri_ piknrak_ eta on d oriez._makui askn- 

Jahnrari .untsalan 


data 1975-7-3 

mota 1-5 178 

sarrera oneristez 


data 1963-4-4 data 1937-5-19 

testuingurua jardunaldilrraik hiria -- .Alamania_la_Erantzja 

Alkart7akn edn adj7kidatzakn ammn7 aduamor ____ 

garan77itsnak avikn ata dahw7 an_diñnanakbadua____ 

Adi7kidetza_Bdn~lkarlza_nn_llabaren_ntLauslaz___ 

ttt . 1 .pLnt- wq ncic da 

------------- 

mota 1-5 175 mota 1-5 180


sarrera oneritziz 

jasotakoa oneroztez 

testuingurua Flrrnk ROin dahan ihmhenaren indarraz 

Maditarranan'ko Aginpidadan Alamania'ran 

laguntzaz Italia izan haur lauka la nanuhin'kn __ 

I urrpldawn astara h all aren nnarn71R7 AIAmania -_ 

hau 




sarrera onez-onean 

jasotakoa onez-onean jasotakoa oro har 

testuingurua ASlaartaaq MadrilAtik Rtnrri da manua nrw7-nnaan testuingurua Aurten Knntsejlu4anaralak teniontzat hozkatu_ 

pdn inriArrAren hidA7 4—hnrtarik kasat7akq hnr Sns Aldatik 7iAnRn nta da RRsenAharrArant7At7 _ 

- r .- Haleranrn haLaitnrtii hehant dopa harria urrats - 

-anega s t7inatn7 doala heiharriko huni7a0iar hei _ 

alapra dRnAk RIpArratArAt7Akn duten IAhlarl __ 

- $skan____ - _ 


data 1970-1-8 data 1973-2-8 

mota 1-5 182 mota 1-5 187 

sarrera onik 

jasotakoa onik jasotakoa oro kunda 

testuingurua Madrid ondotik nnnnslira zatnrran alaba armrü_haL- testuingurua aanhin nahasiak dira hRlhi,_garla likitik heldu __ 

lau mIJA mRlrn Onilik aiori ta IwAlllrik QeIdith da 7auzkipun harriak Iduri du haatik nrn kunda 

Eman (;izanak onik Elippiannakoamagu.azkarkiapn_hiluutzan_diiala-__ 

Lakuka_aint7inatu wt _diia„J2asiglanb aitatan 

gihnlwrat wnin hwdulw arro.__ _ 


data 1921-7-10 

mota 

1 -5 

sarrera oraingo ustez 

jasotakoa oraiko ustez 

testuingurua Oroiko irotazhaldardpdurtean hunrwtua bonen I_ 

hnri Pazientzia Anaihatharia haharkn oroion 


data 1972-2-3 

mota 1-5 

sarrera ordaintzat 

jasotakoa ordaintzat 

184 

testuingurua faana¿kaateRaran-bazterlzaaran n ntinlik._.lnsa--- 


dato .baut .t ,, aint'aLENY -kosk ___ 

data 1985-1-31 

mota 

1-5 

sarrera orde 

jasotakoa orde 

testuingurua Eüwnkura hajginen aspaldiko iirthawtaa_GZ_Qiniuala__ 

gahiagnnanlmikhainon nagiznrda primadera 

__-- 

Eskualduna 

1911-1-27 

sarrera oro har 

sarrera oro konda 


1-5 186 

data 1936-1-17 

183 mota 1-5 188 

sarrera oro konda 

jasotakoa oro konda 

testuingurua Ez~a~uailakn_baizik ._'rnIazenduta:_twusk_~z-_-ntuwla 

nrn knnda argi handinik_ekaniz an salbu 

pondudtati_btr r"7 


data 1962-4-12 

mota 1-5 189 

sarrera orohar 

jasotakoa oro har 

testuingurua Apanaronkasuaata_apazpikuarana hArdin-bardjnak_ 

fiirp nrn .bar nahiaapa7bairlnTT7nikii an dago__ 

dan_ mandu zabalago_Ela 

flana 

pnzpikuan~rarga_azhan-_ 


data 1969-7-24 

185 mota 1-5 190


sarrera ororen buruan sarrera partzuer 

jasotakoa ororen buruan jasotakoa phartzuer 

testuingurua HainonnrnrAn haroan, ustA heion hnheki hororahr testuingurua Arahaki1191a_89rfh8rnkn- phartzuar anaia hwtzl¿___ 

jis hilki- hari haran Artean ari-Ar hR-la 


data 1968-2-22 

mota 1-5 191 

sarrera orotara sarrera puntu horren gainean 

jasotakoa orotarat jasotakoa pundu horren gañan 

testuingurua rimcsrd-iarAk42IAQIm dirA flrptarat Azerira-- testuingurua Hertzaanhil7frLi- maia ltipivan dinte__haiu£ifnainrian949IAQun 

hai,ik Rnhi17 AgunhatArta IAnnAn Ari dira- 1artoilnz Arthe 

hart,An 

aditurik 

Aanan 

duen ministrrA r prrtajuekin AlUAr 

- 

AninarA7i du Iage.harazl ba nhendu horren 


data 1967-4-6 data 1932-1-1 

mota 1-5 192 mota 1-5 197 

sarrera oroz gainetik 

jasotakoa oroz gainetik 

testuingurua flrn7 QAinAtik kalte Iitake hakaarAnl7Al Firtppg__ 

hasa haladi AmArikaran gornik hari Irdllrik Aonnev 

rl ka hakarrlk eta 7inA7 osri7An _ -- 


data 1983-1-27 

mota 1-5 193 

sarrera oso bestela 

jasotakoa oso bestela 

testuingurua lonagoalzan i=anualAnhuniak ikestRanHar__ 

7ignrkatnhoa,7An nkArf2,Ainikat,il7ainn lflnri 

hunuahu esa agiten 

r -nk -a n hastate daedp nrsin_ 


data 1933-5-14 

mota 1-5 

sarrera osterantzean 

jasotakoa osterantzean 

testuingurua (,arnnAnaraASA/loriak dirAiA nagusi asarl-daba .ata-- 

VaIAnnia'kn npharnuari w,kan-it- igori Ai deitan 

guafdif nisiLdnlakna_A,Araattltakn Askahia7 __ 

j)clArant7Aan edozei n hida7 A, arEatukn dituala_ 

Aurak gas , haar h .¡ t, pns _ 


data 1937-5-9 

mota 1-5 


data 1975-7-3 

194 mota 1 .5 199 

195 


data 1955-9-11 

mota 

1-5 

sarrera salbu 

jasotakoa salbu 

testuingurua ralarandum_blurak_ e7 duala oro korda 

handirik ak.rt7An nAlhu panda hall huruz . -- 

aldizkaria Harria 

data 1962-4-12 

sarrera tarteka 

jasotakoa tarteka 

testuingurua 42'na hArdindu_ziran_bet,atân_flhek_ata_hastatAn__ 

aiak AllrallkJhljla7 tartaka 

196 

mota 1-5 198 

sarrera segurik 

jasotakoa segurik 

testuingurua Kolpatuak Ahurkahilak 5o hat seQurik ha7tar _-_ 

.ptr'iak kaldar 


data 1926-4-11 

mota 1-5 200


sarrera ukaldika sarrera usatu bezala 

jasotakoa ukaldika jasotakoa usatu bezala 

testuingurua Arets hautarikhate, snldadohatearthu daVitra__ testuingurua Itsatsi hazala-_RA7kn-egunlallnli7inA7inngn ederrak 

ttirikn kaserna hAIAAn hordi Arraila GAnihet ,iren AthArrAt7ekn elr,en 

hkeldika Inthu da lehenik eta pern hainneta pantaz ___ 

bere (egun guziak eint7inean kanpnrat halenht 7oin _ 

lasterrago 


data 1916-X data 1959-4-2 

mota 1 .5 201 mota 1-5 206 

sarrera urran 

jasotakoa urran jasotakoa ustean 

testuingurua Iragan esteen ekainaren 95-an sartu da erfasuma testuingurua 1Lf,S-1Lerantzuna-~ eritsnn u ean etar&lan__ 

Portugalen meneko Apnn ondoan r r 


data 1975-7-3 data 1937-5-18 

mota 1-5 202 mota 1-5 207 

sarrera urrun barik sarrera xede hortara 

i_ 

jasotakoa urrun barik jasotakoa chede hortarat 

testuingurua LuinrtatikiirLrn harik, testuingurua nahL Juke hantsttA Amodio deptUatuwn Artoan 

gizon mullnhn hat, afera hori hehar hezala _ 

IIiaizekn _-___--_lhada_hadaraLpat 

tsatll du gamharak r mintza_alkian 

paper harazihat 

sinadurekla-_ 

herteedaant datu ,egunen 


data 1937-1-10 data 1934-1-26 

mota 1-5 203 mota 1-5 

sarrera urtatakarl 

jasotakoa urtatskari jasotakoa zamatuta 

testuingurua UrtAtskari eutn herriak karintu dira ehunerenlzat_ 

birrtae (tille hasiera 


data 1970-1-8 

mota 1-5 


data 1928-1-1 

mota 

1 -5 

sarrera ustean 

sarrera zamatuta 

testuingurua Elai olend'wtilt elur ; jxAn diren imntzi wk---lAki-adaki, 

7ArnAhttA AIn can dira 


data 1937-4-28 

204 mota 1-5 

sarrera urtero legez sarrera zer gerta ere 

jasotakoa urtero lez jasotakoa zer gerta ere 

testuingurua Agintariak trrtera_leziran dira Ia únaga :ka testuingurua Soin dn az diran~malikann4u7ia k-haQdikyuundLL__ 

aspetsea ikusten dihnte 7wr pArta era 


data 1966-4-14 

208 

209 

205 mota 1-5 210

Adizlagunak 

sarrera zuririk 

jasotakoa zuririk 

testuingurua j menhurgn- A ldundia'n~riknbakearieustekc- 


Autarki jzandireta , 19 aurkatahat, rink 

data 1937-4-28 

mota 1-5 211 

sarrera zuzen kontra 

jasotakoa zuzen kontra 

testuingurua 9klm-zmialist deputahtgn tumvagiak sareak 


I ava[, minirtrn nausiak, ihardetsi , iinnvanknnlrp _ 

J1ela hola lanean ari __ 

data 1932-1-1 

mota 1-5 212 

sarrera zuzen kontra 

jasotakoa zuzen kontra 

testuingurua Hnriek_nrn egiak zuel a yúatu duteindiakn jtga__ 

naualak nrzan knntra ,ala harez jarria hara 

tleputatu eikien _ete_lagearan arsherehara __ 

Jlemisinnea behar nuela aman ata pahiano ez 

daputahu presentatu 


data 1975-7-3 

mota 1-5 213 

133



1-6 Menpekoak

Menpekoak 135 

sarrera A aitzin sarrera A-(e)la karia 

jasotakoa jakin aitzin jasotakoa direla karia 

testuingurua ine aida palditzan inkat7eko jakin aiten hatns _ testuingurua Kanadyatana Da IIa_maizaiLizan dira 

pta had7aak 7nmhagwrran iAlikn liran Jaletnnaban rdgarri I ans-akn nahasmenduak direla 


data 1957-4-11 data 1961-4-6 

mota 1 .6 1 mota 1 -6 6 

sarrera A baledi sarrera A-(e)larik 

jasotakoa A ba'daite jasotakoa A-larek 

testuingurua Alemani ata lnpnn _aertu dagoIaz_Furnpan nastarik__ testuingurua J=Q ezcirl-baLgnizelik_elarai—larikJturEUa-malmko- 

-anrttr hn 'dAite AtaaandraltA AlrrAk lntutakn goieren 7ijnanRRn mntnrakSu arhl ta wga7kiñs__ 

--- _ haLhataen~rortsan__ 


data 1937-1-10 data 1923-4-1 


sarrera A beharrez 

jasotakoa A beharrez jasotakoa zelarik 

testuingurua NinAn Ai arrataratu dira C,iscard d'Fçtainp fra teas 

prasidantaataSchmidtRIRmanlakan ministroa 

diruak spun bnlan_agarbi siikwrarantrat gantiapaiLU_ 

jerhait kalrsihr hAharra7 nahi7 hilkura hnrran -- 

sarrera A bezain laster 

sarrera A- (e)Iarik 


data 1976-2-19 data 1928-2-24 


testuingurua Actaada la. uranga_ s unaz amialdL.aine 

Zalarik_JimAA ha,iu agatar ttrdahluutik atente 

alurarlaan__thtll-0 

sarrera A- (e )Iarik 

jasotakoa bezain laster jasotakoa ari zirelarik 

testuingurua Eauia_jakin bezain laatwr ViAtnamdarrak agit7alsi _ testuingurua Jrupaan Jarrearl_afl_ZlrelaiiL mend'a hnla _zaj¿i_~ia____ 

,ihianRumania gisa harean Xinaka7hailuherdeus al langile esan arrape! 

hazt,aknrik 


data 1979-1-18 data 1929-12-13 

mota 1-6 4 mata 1-6 9 

sarrera A-(e)la bide 

jasotakoa dirala bide 

testuingurua Aiamaneitderahil7an ArahiIlAknak_dirala higa 

pealpan hatu agin ditu 

sarrera A- (e )Iarik 

jasotakoa zelarik 


data 1937-1-10 data 1931-8-30 


7 

8 

---------------- 

testuingurua Eguraldi ene sla_nstrnpa agunazalariknaikajanda__ 

---------- --- ---------- 

10

Menpekoak 

sarrera A-(e)larik sarrera A-t(z)eaz gainera 

jasotakoa direlarik jasotakoa A-tez gañera 

testuingurua Fta ilargirst heldu izan direlarik hi azlronotak, testuingurua Aláundiad~tel e Psaregmn_hari_emataz aainerg,____ 

jaundu gu7Uik era jin zeizknte knnnlimanduak 

tidalg, ziei idatzi die haran lagunka eska zergak 

AmsLkanneri ata haraziki NiYnn Prasidaniarl __ azaílzeanrrlAint,ac hA1nn_Rrexagn haitat 

- ------------ 

Herria 

data 1969-7-24 

mota 

1 -6 

sarrera A-(e)nentz 

jasotakoa dituztenetz . 

testuingurua Ez.dakigu as Alnariennek-harak gatuak tente ikusten 

rtitn7tan .t7 


data 1959-4-2 

mota 1-6 

sarrera A ostean 

jasotakoa ornidu-ostean 

testuingurua Munduerj.hirea~q iten diñerrbwn ega7kin hat_u[i~_ 

pretekn aga7kin-zelaira iAtai zen feenliña7 

nrnldu-nstaan_egeztAka_a i lan 


data 1937-4-25 

mota 

1-6 

sarrera A-enean 

11 


data 1928-1-1 

mota 1 -6 1 6 

sarrera A-t(z)eko ariaz 

jasotakoa ateratzeko ariaz 

testuingurua Fz de dudarik-harAn YaderalaraLnahi diluzia[a--_ 

Amerikanoak hildu Furnpannak pntrnla7_diran____ 

lira -hira _hnulalauk_Bteralzekaanaz_- 

jasotakoa ateraenean jasotakoa erabagiteko ustez 

testuingurua Ftekarari_auskaldunekget7ika7Atereonean zili testuingurua fiaur_havertukn_da_harzira n harr ilaleLn--J ertza_-_ 

mlituta dagnzan-gaziak arahagitaka ustaz 


data 1928-2-24 data 1937-1-10 

mota 1 -6 1 4 mota 1-6 1 9 

sarrera A-n arren sarrera A-tu(a)z batera 

jasotakoa egin eztuten arren 


data 1974-2-7 

1 2 mota 1-6 1 7 

13 

sarrera A-t(z)eko asmoz 

jasotakoa erasoteko asmoz 

testuingurua ijirkair PrILnnan muganmiza asi dira arasn takn-aamgz- 


data 1937-1-10 

mota 1 -6 1 8 

sarrera A-t(z)eko ustez 

jasotakoa eskartuaz batera 

testuingurua Agidanez nkar-Pnt7nni"inan~EJai7 Nagusik__ testuingurua $ere hialtunP Pskartna,_ iara .irakurle-.guztiel 

(ia7tadiaren ieieldiei hilotz lia hatet ' erdi antAn - adiere7itPn dalttsagu :Plagei lagnla - 

Aurrakn_igandaan izen Pzik- ausknra7knrik jagia__- ____ ---aztutanarran_lenagn-al 

agiP g~tk_esana n -- 

,aitceegn Pritusk omen dira tartaka teniekasan 


data 1928-2-24 data 1937-1-10 

mota 1-6 1 5 mota 1-6 20 

136

Menpekoak 137 

sarrera A-z geroz 

jasotakoa sartuz geroz . 


data 1963-4-4 

mota 1-6 

sarrera aldi (uziz 


data 1959-1-1 

mota 1-6 

sarrera baA . . . A 

sarrera baA . . . A 

22 

sarrera dela bide 

jasotakoa dela bide 

testuingurua larrahauk-agilAan,4 apila pacatii diraminaroak testuingurua Aatdurra7 Ada_Qnhamriknak nai du laruiradala-bida_ 

grahan canil,gar ., A ckal arrikn —p iammkari haih,dit-la -- 


data 1 931 -8-30 

21 mota 1 -6 26 

sarrera dela eta 

jasotakoa aldi guziz jasotakoa dala-ta 

testuingurua EainadhaharradanaldiQn7i7 knntcaihtaran hurtl testuingurua Eapadara cduniarioak hidalt7pa dalala atvi aü ___hartaharrika 

mari(hlmAk hit da7Aka han7aia ara DarA7tltbai&asara Anin_panA7karn,Jngalandar ___ 

__ izpflrragrak_nrahag zealzak-askatu-Bahez 

sarrera dela kausa 

jasotakoa irabazi bazuten, aste huntan galdu dute jasotakoa dela kausa 

testuingurua ,loandanastoan r;astaci AIA1acak iraha,i hA7utan , testuingurua Aitnr_ dn Pnmnidou_ sa sidentak_heui_pnbran .indar__ 

natahuninn OAldu dota Eta Antaaguak dahalda dirolaharaaharatsn ___ 

pahuika-del a kal ua. 


data 1929-12-13 data 1972-2-3 

mota 1-6 23 mota 1-6 28 

sarrera dela medio 

jasotakoa ematen badute, badira jasotakoa dela medio 

testuingurua iajnlaaak-atsegin Ate l z amatan haduta h d' _ 

$andel hAAr dieta hanta QA117A hatnwk 


data 1931-8-30 

mota 1-6 24 


data 1937-1-10 

mota 1-6 27 

testuingurua Ixtorlo hal_dela_medin_harriz era-babar donu n~Ida_ 

hau-agin - Nnranak dira IantaQiak? 


data 1971-2-18 

sarrera bide A-(e)Ia sarrera den ezkero 

jasotakoa bide dirala jasotakoa dan ezkero 

----------------------- 

mota 1 -6 29 

testuingurua Egazkinak.agin darna7an hnnhardanak_ida_diralA testuingurua aiui hasa ar-tuhara_nsora agia 

ntha_QQra_Qnraka inrrl lain _ ,Iagalandnr i rpa_npiak arahAgl 7ahat7akaskenL---dAhaz 


data 1937-1-10 data 1937-1-10 

mota 1-6 25 mota 1-6 30

Menpekoak 

sarrera denentz sarrera ez direnentz 

jasotakoa denentz jasotakoa ez direnentz 

testuingurua Calaic-kn Alderdi horri sn onik egiten din hainaa7 - testuingurua C'Anava hnrtan salha1u& arahe[a,-_bagauda_aZ 

haitAki hArainn Inanan danant7 jhranant7 ahille7ia7 ate jeinu amt7inwtrrannk 


data 1914-X 

mota 1-6 31 


data 1937-1-10 

mota 1-6 

sarrera diren ber 


data 1968-2-22 

mota 1-6 

sarrera duen ber 

jasotakoa duen ber 


data 1973-2-8 

mota 

1 -6 

33 


data 1955-9-11 

sarrera dioenez sarrera ezen - . . bait 

jasotakoa dinoanez jasotakoa ezen . . . baitute 

n_ 

testuingurua ipar heiak dinnenA7 01,A ;m d g._I Iano .,áristan-_dudalhuntak 

I nndnn-a gnrda datu hara dunak 

testuingurua orri Ondarroan haroan anrkitukn -ciutg - ]ahaLdute[L_ 

h nr -_ --_- _ 

ne_QuZJZ, a7aagI hnrmstagr ado 

iznt3 hormr tegitako_-lantu . hfl[ü__hBLalluatu 

haitutehaa 

mota 

1-6 


data 1972-2-3 

32 mota 1-6 

sarrera ezenez 

jasotakoa diren ber jasotakoa ezenez 

testuingurua Xada horian arrehara saI-ernSpsnak ditu7la 

jahanik saiak erraztuko delako harri hnriakin 

_ testuingurua $ei[laR-jakÍnliuenwan na[~hg[t7ala direla mlnino 

nahiAQnjZaa1Ji trama7nnpkilakna adin A7wnw7 

fiarr~ amaki amaki A ta_hehnLdan-hainaret helduko_- pps¡glakn emplegaW_~euslEn-Qaldea~nelst 

lli[anter partasar ncn sar Ara7ikn diUUta FFE-n __- - 


data 1902-3-14 

sarrera I bide 

jasotakoa bide 

36 

37 

mota 1-6 38 

testuingurua Hardkn janda hakntchak hnsa amaitan ditenhat_ testuingurua Fga7kiñnn artakatn bida-la[r_jaguOTausLdl1gJjntztk__ 

hautatan Ahalkn ditu knntcailukn manhrnak fuatrn Caminnc'an 


data 1959-1 . 1 data 1937-4-25 

mota 1-6 34 mota 1-6 39 

sarrera ea denentz sarrera I-ez bestalde 

jasotakoa ea errespetatua denentz jasotakoa lerrokoez bestalde 

testuingurua }lurrak harriz ignrrikn_ditu_hara Qi7nnak _ _ testuingurua Ramtnstay_eta_B ahachka[a n tarrokoez-~estald~--- 

HaQn-Viatnamakn hiriataaskinlde grniatarat _- hRdihtgn hncpasai pilotari hautak 

hagi[a dezaten ea errespetatua denentz Parisakn-- - 

akordioa Bols idtui_lukfl_dannk ndhLlukataIn 

hakAArAn Alda Inkahl 


data 1929-12-13 

----------- - - 

35 mota 1 -6 40 

138

Menpekoak 139 

sarrera ikusi eta sarrera nahiz 

jasotakoa ikusi eta jasotakoa nahiz 

testuingurua Hpnhi,kna detkatedudarik gahe Frantsesak eta testuingurua Jean rien innandean -dapu)gtuaklanaan ari j zaddire _ 

plamwnnk Furnparangoma harazikimai ikoci wta nahizhiidjela akhahatn RR7pwran hi17hartua ,intan_ 

lar den gertatu Angolan nngnatabiAk hailAOdA R7 _ 

dilakala_hahprhpda hanhat lido Amprikannpn 

prranari 


data 1976-2-19 data 1902-3-14 

mota 1-6 41 mota 1 .6 46 

sarrera izaki sarrera nahiz . . . den 

jasotakoa izaki jasotakoa nahiz . . . den 

testuingurua Ft7kadi'kn noria IkpntnlerA cartit eni dIBAn testuingurua 7Anhail bn7en hi llzea._onize tik n 7a ra,_nahizbtua__ 

7Anhail,u gndw-nñAlAn i7Aki eskeak A7in izan araoa gaizki rtap^nndnrinpk erakusten duten__ 

fübl,le garai7 aiirkA7(n __ hazala 

Eguna 

data 1937-5-19 

mota 

1-6 

sarrera izaki eta 

jasotakoa izaki eta 

testuingurua RprahalA hahiplakn kanbia jin 7it7Aikun gngorat __ 

ausarteht 


data 1934-1-26 

mota 1 -6 

sarrera izaki eta 


data 1985-1-31 

mota 1-6 

sarrera izaki-eta 

jasotakoa izaki-eta 

testuingurua Fitape-hilea hitctii i7Aki-eta.gtna IRrrpht , Arola_ 


data 1959-1-1 

mota 1-6 

42 

43 


data 1908-2-28 

mota 

1 -6 

sarrera nahiz . . . den 

jasotakoa nahiz ez diren 

testuingurua Nahi7e7rtiran oraino trAhA _ttatrgan_jkusgania 

amaddntA naturalki 


data 1959-1-1 

mota 1-6 

sarrera nola 

jasotakoa izanki eta jasotakoa nola 

testuingurua Ahultzenhacia 7eIa idtuitu 7pinleIRrlk - Frpan-c testuingurua .1nan danaldianArrailRn ginaulzuEyrn-_r101abArrirAtAraman 

dute PRrisAkn nnrtnrathera& hAn rlAphttahrtak nnl7AIik nnVprAt 7ArhajLnnik A ta___ 

naspitelea i7Anki Ata prenendegian heroan _ agjlen duten -__ 


data 1900-3-23 

44 mota 1-6 

sarrera nota 

jasotakoa nola 

testuingurua JHnmravlatinh aiLda_FtaLn! lnis Amarikalakii--_ 

afrasumaran Prasidwnta Ir : . : . :ponean jakin arazi_ 

du nola AIAmantA -blnkaganhtoan_zan_alabehar_-__ 

litakala harahala_jaaniiari asko emwiterA` 


data 1931-7-10 

45 mota 1-6 50 

47 

48 

49

Menpekoak 

sarrera nola 

jasotakoa nola 

testuingurua FrrAn-dunolp hohakldll Han alperron artako 

ircarkah,a nota agin liran hartza arrasllmakilakn 

har-emanak pta nolahatgsl)Daari lan tinkatzen 


data 1965-4-1 

mota 1-6 

sarrera non ez A-n 

jasotakoa non ez diren jasotakoa usiez eta 

testuingurua F7dA hnlAknrik gartahtkn hamandik pintzinat non 

p7diron depuratuk urrikit,an Agindotanlannn 

hortaz Flan arran behar dogg,1ci geldit7nn _ 

direlalare barri horren nahi Aurenean khantzakn __- 


data 1900-3-23 

mota 1-6 


jasotakoa nun eztuen jasotakoa zela kausa 

testuingurua ( ;orla hili da hahtiAtahi7iknzorigaitzazdagon testuingurua 9uni_hausta frangn amaitan da7kn hkaraglnnk 

zortzian Iavalenaskainteak a7A ukan du Ata 9saga n amarikann ptssidantari Haro hori zola 

Italiako kesat a hatpk d~onA az_dugu nahafltean-_. kanna kemil7a0 gw1]autan,_az dako_alahalnan 

numtik jin ahal litakan ackaintza_harrrbnt nun Notara plazerrikunio ManagllakourLzagiak_joati___ 

heukrian 

astean ukan dudan hisira 


data 1936-1-17 data 1985-1-31 

mota 1-6 53 mota 1-6 58 


jasotakoa nun ez dituzten jasotakoa zuten ezkeroz 

testuingurua Fz dira haraz atnarat it,ulikn non a7 dih171Rn _ testuingurua Leteari agintaritza MRdrid'ko_-Eastro'an_baraganatunnartuek 

ata arr-spRtatnak ikusten hara dretmakl ZLlpn azkarn7 - 7 d ta haste gA zorik egin - 


data 1969-7-24 

mota 1-6 


jasotakoa Ondorioz 

testuingurua F d k h k 7d t hnlaknrik adihlmahi_ 

okan rlndnrin7 Haran gauditzen da garhaitatditik 

kanpo 


data 1962-4-12 

-------- ----- 


data 1959-1-1 

51 mota 1 -6 

52 

54 

mota 1 -6 55 

sarrera salbu 

jasotakoa salbu 

testuingurua 

hpüako_pagatuak izan gaha-_maia_salhu 

sarrera ustez eta 

testuingurua kaohtLdaipa_patak_harilltluad_I 1sta7 atanain akn_liAnt7iak 

urranjik nahi duan ukhn agin IphhAr- -- 


data 1955-9-11 

mota 

1 -6 

sarrera zela kausa 

sarrera zen ezkeroz 


data 1931-8-30 

mota 

1-6 

56 

57 

59 

140



1-7 Juntagailuak

Juntagailuak 

sarrera ahatlk 

jasotakoa ahatlk jasotakoa alabainan 

testuingurua t3ada_agia Jranon T m pr-cidantarAn cnlac horiotan testuingurua ûr unisn behatu-Ata_9LduLa28re11- haldurrik izan 

Ahalika7dira haharhada donak harakin ncnki akort 

i7AnAn, az haihaknla iduri hola a7kami data gtii[a 

Frantcacak .-0AUzak nnlSA hatnatzi mira harrian 

Aknnnmia hara7ikl_knada_dilA7kalink mllhln baL-_ AIRhRinan_hAhAr da iknci kAnporal caI17An_~-_ 

hnrhil langaha handik erostan dnnim haina pahiapn i Ila r - 

aldarra pta t~initu_dala '-- 


data 1975-7-3 

mota 1-7 

sarrera aitzitik 

jasotakoa aitzitik 

testuingurua Harriakahnnahnak dint askiiAldanik kaimaihi_aZ_duanI 

t ki balm Alan Fis aibilik eskaaldunak aurkita 

diunm _askn Isk,ttan a7 duiraktula_hihirik _ 


data 1959-4-2 

mota 1-7 

sarrera ala I ala I sarrera alabainan 

jasotakoa ala zenatur ala deputatu jasotakoa alabainan 

testuingurua surA Zaga-egileak,_AIA 7Anahv Ala dapulAhl harri__ 

hilduak ditugujnandRn ActAAo AndhAngnharan - 

)>pUerretakn~unr7Apitzal aInl iu ditii7tA4azkp_berek 

IAnasLlnt7Arat dne7i h r h I 


data 1919- X 

mota 1-7 

testuingurua neskatcha rharmantak traltcihtkr diht7tA-- 

7arhibahikn da7kntanakAIRhhirhkntrtiAIR 


data 1959-4-2 

mota 1-7 

ngi--Itipi. a1aadari 

sarrera alabaina 

1 


data 1978-1 -26 

2 mota 1-7 

3 

4 

sarrera alabainan 


data 1975-7-3 

mota 

1-7 

sarrera alabainan 

jasotakoa alabainan 


data 1957-4-11 data 1914-X 


testuingurua Radii hamahnct hilahntaEainQaknnnrhua1 dogma_-__ 

Yluaan nf_âMpalnc' daibi iIsaq-unbi~Eahdua 

alabainanjabaak 7nr balzuazsmen_zllualakotz-___ 

testuingurua munduka-politkaraa_harathumatalan_bida_bacalils_- 

7irAla_ihilikn F7dadudarik _paMZtik mundukn 

gora_haharAguzien Ont ik h aranJIil7a ata iki_duteh_ 

bLerracwmak._lwlluaren--partatilLhadabt ditu7le_-_ 

alahai a_Inarren anakn haramant7aL 


data 1983-1 -27 

mota 1-7 8 

sarrera ala I, ela 1 sarrera alde batetik . . . beste aldetik 

jasotakoa ala bhichkotch, ala ogi-ttipi, ala edari . jasotakoa alde batetik . . . bertze aldetik 

testuingurua Aldabalalik_badakita 7er_dinAkala sadhukn_darL- 


sarrera aldlZ 

Rert7w aldatk badgk¿(e_are pastuak ehaupideak_-_ 

noraduno_altchatuka 

data 1932-9-2 

jasotakoa Alabainan jasotakoa aldiz 

mota 1-7 9 

testuingurua Halenarahe ra az titaka rhrhan_- .-_Alahainan hnz 

testuingurua 

Araukapacata itokoan Aapidahr , a hez Arlas-naka ackiialrlaan aldjz_lan aldardpan 7ilhalui_pahionak 

hildar¿k_ - - nabLukan du-Ze aapindu2 anhit7 enldado_galdu_ata_ 

nahurLezBilzioatu--Al amanan knmnAinia ncn_haL--_ 

.cathiatu dugu atA hi7irik palditu d (ran_btitatan _--_ 

hagpj_atahamar-saldadnak_p , .., n~ilea paldaht ---- 

6 

7 

10 

142

Juntagailuak 143 

sarrera aldiz sarrera anartean 

jasotakoa aldiz jasotakoa anartean 

testuingurua II nAk hadakitA kankn gnichtnan dngllla HArriRren testuingurua Ezllikn dAputRtuak hahaLhlkete sandi-ArA7i 

«Akaln agin AhnIA chuhurki hili haher haharnrduari hadirAla AIAa7ameraman knndi7innnrik gahA - 

hori, Rgltakn ---------ri 

ns A ntchki nahi haran jornala _ AnattnaR-_Ghahen-nelhes hiufgarraa.gidikn7 _ 

Harriko dinvaina, Inhl dialari nahi duZlln tokian ilAputRtuan prncidanl8- -dahainongin 

a7hunkiL - ------------------ 


data 1932-9-2 data 1967-4-6 

mota 1-7 11 mota 1-7 16 

sarrera aldiz 

jasotakoa Aldiz jasotakoa han artean 

testuingurua az haz gahiRnak hildurik Aldiz hakarkA testuingurua RA nRn ngint7a_iniraagaitiaL .agin halinhada7kn_afa__ 

prasantabv majnriak .garhRitzan du inhA,t lrantspc mini-luiari aknüdna_ggm ___ 

egjt .ko . d& Han artoan_ ia al ArragAari 

minlzaluko 7akn Kianjngnr-_ A7 halinhR7akp_Jadnnik__ 

aglna 


data 1957-4-11 data 1974-2-7 

mota 1-7 1 2 mota 1 -7 1 7 

aldiz 

sarrera anartean 

sarrera bada ere 

jasotakoa aldiz jasotakoa bada ere 

testuingurua Amirikannak onartu dinl,IaAcmehoriek HAnniAkn_ testuingurua SalvAint a_amajAAkAraz ikusi gAnihm Salnaulak - 

hlrrll7AgiAk Aldiz hA71An11 dlhl7tA gAinarAtArra-7 Fiska hnt hala ArA hara Ag n dllie 

amarikanpn lA niala ThAnt jauna 


data 1967-4-6 data 1923-4-1 

mota 1-7 13 mota 1-7 18 

sarrera anartean sarrera baina 

jasotakoa anhartean jasotakoa bainan 

testuingurua Holako gi7nnen (mininlrnAn) •cknkn girann, Az testuingurua C,urat7al Anckaldun i7ailea AzMAAncknldI~nCi az___ 

dukegu nehnfArA deus nnik hnli AhnhAteka errepikan art7Ra tainan auskara? _- 

Anhartean_p7 Iagn jaajllplej InVpari Aila Saindil_ Ynil-mila ncnki, hi7it7An Abal _dal39rAkllctaa 

hilaran nrdainjzandahlran niana nor nahi 'landad 


data 1903-7-24 data 1975-7-3 

mota 1-7 1 4 mota 1 -7 1 9 

sarrera anartean 

sarrera baita ere 

jasotakoa anartean jasotakoa bai-eta ere 

testuingurua .Dantza jauzi piko havu AIR teman dauukigumA AQun testuingurua CanzA halmdisk izan dihtzlA kazeten iaha haj_ata__ 

haran chicnmhaVnnlliki llamarik Fckualdnn _ afa.hnJLz aSknk halannIA zinatua ala 19 tr 

dantzari guziek Az dazkita_mutciknak.-_ _ alxhaak.__ __ 

Anartean jini Agina faztakna97A_Jan_bldnalna 

hiltzakn haziren hat7a zakuAIRarrnlt7a4frtata-_ _ 

----- ------------- 


data 1932-9-2 data 1963-4-4 

mota 1-7 1 5 mota 1-7 20

Juntagailuak 

sarrera baizik sarrera beren aldetik 

jasotakoa baizik jasotakoa beren aldetik 

testuingurua F d gaurkn apintanetan ikusten zera n dinan - - 

Fspañiharrihat Agitakn hai7ik hadinrdiharan 

ntzaguztiakdacagitea 7-Anduiak dirala 


data 1 931 -8-30 

mota 1-7 

sarrera batez ere 

jasotakoa batez ere jasotakoa beriz 

testuingurua Asia rlaunakn Ali7kie nak ikusgarisk izan dihtgu testuingurua Eri nnatAkn_Elizan ArA-IBg¡n-ZLfuI ilelak_lengo_Aita-_ 

1,AIA7 Rra Ostan on AIA rIStirAl ArrAtRAIdAIAknak Santll 7AnarAn aida (G R) Apiako lgarrdaan hariz-__ . 

Mela nsguSi_la7anaum Aita-b alL on hataukAratu-- 


data 1926-4 .11 

mota 1-7 

sarrera beraz sarrera bestalde 

jasotakoa beraz jasotakoa bertzalde 


data 1973-2-8 

mota 1-7 

sarrera bere aldetik 


data 1937-4-30 

mota 

1-7 

sarrera bere aldetik 

bere aldetik 

testuingurua .Inon Ciliar ezkontzan da Iriartakn pramuArekio_-__ 

Bara Aldatik IAAnnA HarAmhnrry FtnArtAkn AlahA 

rSpnsIAPhillippa_GAStillnnakin 

21 

testuingurua Frrangabea . apaiki hainilz nahikn Bioi tantooi testuingurua Gnharneinanduak_blitzamaad u haA7aldR lagundrrko_ 

hnrrak ur Akart7A AlAlrika Akart7a hiria harri flitnAla haráak heran hidan nnlnlA17An jlehea-- 

AritApÍ -Egoitza- AIA oharF7da haraz pgnndik --_ basta-Bai-hatez_B[i)_ . 

hharrata ogion hainon idiei riu Inhial7Arat 

dnat7ila, Banan nnAtan 

jasotakoa bere aldetik jasotakoa bertzalde 

testuingurua 1ntsagahakari rtrak r hi s d d S i aien_- testuingurua Mahastia hainitz gostalznn -ila; hainib i £EdLûta_-__ 

Aroan naka hadet iasaitakn lahnrAriak trashantuak__-_ 

Suizakn gnbamuak__harA aldeUk esara_ariynanrki harlzaláe 

agertudautsn kamana'knari 

--------- 

-------- ----------- -- 

Herria 

data 1958-4-10 

mota 1 .7 

22 

25 

testuingurua Mandi hnnan-Eianrntiarrak altxaht_fjulpharrizko-nrrnit7apan 

hatharan"gunn7AdA saiadlran' hit -_ 


aldizkaria 

data 

mota 

FuskAld4 nek .1le[ea .~tdatik-_hn r haroan - _azarri _zuton 

hahin nrrnil-harribrt 

data 1970-1-8 

mota 

1-7 

sarrera berriz 

Argia 

1922-2-26 

1-7 


data 1929-12-13 

23 mota 1-7 

sarrera bestalde 


data 1932-9-2 

24 mota 1-7 29 

sarrera bestalde 

jasotakoa beSteldez 

testuingurua asaldpasoi,, nahirik R .-LeLdaz_bernz ._Alaniant_-_ 

ala.]Apongarlu~Pgn7 -__-__--- 

Eguna 

data 1937-1-10 

mota 

1-7 

26 

-------------- 

27 

28 

---------- - --------- 

30 

144

Juntaqailuak 145 

sarrera bestalde sarrera bizkitartean 

jasotakoa ,bertzalde, jasotakoa bizkitartean 

testuingurua .jaun Pratatak harl7aldA az du nnhartzan pnli7a - testuingurua hgiptarik histatarik hialan_5ÇRpatikia ndabaila-___ 

muant d11AJA hA7tArrAn hArrandAt,akn arran rinitakA lahnrad harrLgehiagn hadale arin-a, 

atabizL_Et7kilArtpan hakntrhak dratrho harak___- 

-ahal bara handi Ala_hp¿,____ _____ 


data 1964-4-9 

mota 1 -7 

sarrera bestalde sarrera dela . . ., dela . ., 

jasotakoa bertzalde . jasotakoa dela . . ., dela . . . . 

testuingurua Cursi gariak 

artio garla hurrak apinak dile huru_rr[ila hiL testuingurua Eixagintzakn Ian gilaak_aniangura._a1a_nn1a_ 

dakavkian itatwkaria trangohert7alda atalAnpulxiago dala gula eskualdaar bala ____ 

haráinlzan dee1 asturynan.-dela_basta sail 

sarrera bizkitartean 

sarrera bizkitartean 

jasotakoa bizkitartean 

testuingurua narkdakiwhat lilahate_baarkndotanlapenri 

ntribgknt Ri7kitadaan arnas dniztAIa ,(7) 


data 1959-1-1 

31 mota 1-7 


data 1969-7-24 data 1978-1-26 

mota 1-7 32 mota 1-7 37 

sarrera bizkitartean sarrera esan nahi bait da 

jasotakoa bizkitartean jasotakoa erran nahi baita 

testuingurua Horra nola ergitan Ari liran lageari huntzgaldatuak testuingurua bariatarik hiruptartkhielan arran nahL baila 

zai7kntan antnlamandu guziak nnAtsi gaha 23a1satan Fnllpetikd anda haiza 

ha7tarrerat uzten _libetan 

Rizkitartaan gajzki mintzn_naiz__arranaz-pntnIamandtt 

glvtiak haztarrarat utzi dituztela 

orain• ezen AntnInMnnd U_b at nnAtsi dute __ 


data 1901-2-15 data 1959-1-1 

mota 1-7 33 mota 1-7 38 

sarrera esan nahi baita 

jasotakoa bizkitartean jasotakoa erran nahi baita 

testuingurua gastuak )itAak hainn-Zorkn altaR£z- diren testuingurua JlirukatahortLesker ondo muntahtak i7anan$üa___ 

Rizkitartaan nrai nain arran ditakagarlan ¡hili 1 1 n avinn izan orde- izernan ditugu Jail ehun _ 

direnek izanon dutnla_pansinnahat gehiagII_arran nahi haiza t5IlI1 


data 1929-12-13 data 1935-3-29 

mota 1-7 34 mota 1-7 39 

sarrera eta orobat 

jasotakoa eta orobat 


testuingurua Fri atala¡ nnaitan-fisandaka_L43fuuila_ fi> lgn 

aginduk. aranak.1a_apjnhea[ak hategari izang 

diraelanwbaL_ila a alaka 29 --sla aannkn 

agindiwk ------ 

data 1931-8-30 data 1937-4-30 

mota 1-7 35 mota 1-7 40 

36

Juntagailuak 

sarrera euron artean 

jasotakoa euron artian jasotakoa haatik 

testuingurua lagtlnba ugari arlo dauz hA/A indadutan Funn testuingurua Eranbiak saharakn_dasptuan higarran hnnha .bSL__ 

dn, lehena haien ttiniagna haatik _ 


data 1937-1-10 data 1960-4-7 

mota 1 -7 41 mota 1-7 46 

sarrera ezen 

jasotakoa ezen jasotakoa haatik 

testuingurua berida makila hartzea hq ze-juirilik , hakar az den_ testuingurua Alamenak an nrtlLd¡WZa-hetan_uadaak_jorhnituL__hartarik 

Fzan az Aa katara harribakn snldado - haatik nnlaknak duran lrantsasnn smii ara.griñak _ 

pintmindan zanhnit haaarratzaa _ atahole--arrexkL_akordatu_dua_bL_harLelakn 

__ 


data 1905-X 

mota 1-7 

sarrera gisa berean 

jasotakoa gisa berian 

testuingurua (lisa harian Haoharrikn Kattaliniarahara aspaldiko_ 

0ihalakn mina nagosiht min 


data 1958-4-10 

mota 1-7 

sarrera haatik 


data 1936-1-17 

mota 1-7 





data 1968-2-22 

42 mota 1 -7 

sarrera hala nola 

jasotakoa hala nola 

testuingurua azan .oa ldrLhehaLhuan_gauzeiadk znmhaiLii nak _ 

hüa_erditarik haharag n' hala nula kahala 


data 1932-9-2 

43 mota 1-7 48 


jasotakoa haatik jasotakoa hala nola 

testuingurua Berdin nahasiak dira hAlhi paria tikitik haidu testuingurua _gauzak idoritzan zaizkonhazalantraiten dihrgo - 

lamkigun harriak Nori du haatik nrn konde Hala nola nnjbatik nnizadaLaipatznn dunon dinia._ 

Etinpisnnak aarnagn azkarkiago hihudzan direla eta Salatan nola Ari (Jan 

I eskuka aintzinattraradira hasia zAnhaitRtan ------gihalArat.gin 

hadinaara 


data 1959-1-1 

44 mota 1 -7 49 


jasotakoa haatik jasotakoa hala nola 

testuingurua ]autudA-danhnralehorraz hihnizaykhatu zain ata__ testuingurua 2_nntas un haraziak hala- nnlaaiche-_eskola a 

._eliza._itizpahi 

rruregunazzanurian pIRQAhrdu Haatik hara lanak_ a,Íalzan dituzlanak ;adi __ 

banomenornan ikhnuateka-plazeraukanriu__ 

- 


data 1959-1-1 data 1959 .1-1 

mota 1 .7 45 mota 1-7 50 

47 

146



jasotakoa hala nola jasotakoa halere 

testuingurua hainenA7dihl pnli7iak nahi 7itaAn Suziak- testuingurua Ateten Knnlsailii-onAralak Ianteoientza _hpz,kaIL__ 

ArrRStnl7Anchefi7An ansAldetik 7ianan ate rIA RasAnehAr(prAnt7at9 

Hala nola 7araiit7en FTA-kn hnst gazte eskuen iHH1eL9_MLn_ laLai hr1u hehaIILhlrgL harll8_Jtrrets 

Artatik eskapatu 7ai7kin anaaa Altzinwtlr7 diete, bai harriko hurueagiaL.haL_ 

eta_aia_ lanek ghefreteret7Akn_ .du¡an_lohiari 


data 1972-2-3 data 1973-2-8 

mota 1 -7 51 mata 1 -7 56 

sarrera halaber sarrera holen artean 

jasotakoa halaber jasotakoa oyen artean 

testuingurua MaiteA7dena egia haher dienien mille khnrdemuse testuingurua hadila kendu h9ar ¡tga-bas(g_gauZa~atiuak~p. an__ 

ientiak heda _ alean pats ardikia - inArnta kaleko garraisi __ 

Halaham eskola khirirhtian knuntraknek lAr az _ 1nisAgarriak , _______ 

a phensaben asknle egilean az phakateokn 


data 1963-4-4 

mota 

1-7 

sarrera halaber 

jasotakoa halaber jasotakoa horra zertako badiren 

testuingurua Minteahtasp7eivkit fi,nneran 7u7anak7eint7wn testuingurua Oade danhnren erraparezinne__antnlamanrtn putLdiluen 

knntsailukn gizonhateta pnlitika gizon aginda_afdat akn esknlatar[ hnrra_7artakn badiren_ 

hatnt halaber __ askola_ hat7 u_lurrnsat_arj dironak 


data 1974-2-7 

mota 

1-7 

sarrera halarik ere 

sarrera halarik ere 

jasotakoa Halerik ere 


data 1955-9-11 

mota 

1-7 

52 

53 

sarrera halere 


data 1931-8-30 

mota 

1-7 

sarrera horra zertako 


data 1929-12-13 

mota 1-7 58 

sarrera horrela 

jasotakoa halarik ere jasotakoa orela 

testuingurua Ealnrikara d' haatik denak_n~bazian__ testuingurua F7Ar Inrtit Rhanik_azin_nsan _ 

gelditu _ Orale aratsalda nauan Ate geu ¡lineen _inaldi bara 

___ _ te hnlertvwk agin ahazan_Ararinakbeja igasi ._izen _ 


data 1929-12-13 data 1937-4-24 

mota 1-7 54 mota 1-7 59 

sarrera horrelaxe 

jasotakoa horrelaxe 

testuingurua Hnik nrne7Faskal-Herrikngnei7sk Ha]arik -eLe-- testuingurua RFIOIKA'KBAO'HLLAGUND1JKODAl17SQLMIAK___ 

pence eüwrrek ziren ETAFMAKIIMIAKATABATFN___ __ 

_ 


57 

BunelaxA AfabagL dalr_9LLatataicr_gohernuak,____ 

SAapk'an askehida7,_azkanenga-agjiidabarL 

hatzaraan 

data 1937-5-16 

55 mota 1-7 60

Juntagailuak 

sarrera horrez gain sarrera I-ok 

jasotakoa orez gain 

jasotakoa guda-untziok 

testuingurua 1a01atnra'kn (snhArnua'k itxaset,alik iri, rnilekn __ testuingurua gtide antzihi R gjnoallaheL.ula_ honatan 

--r -r - 

_ ,- r 

„ 

-r ,- 

, 

- 

. 

„ - (;uda-nnt7ink intrngai miloi knstakn dira __ 

eman a'kale erantzun aut.con ingAlAtAraler ------------------ - 

nntzi h unrak 


data 1937-4-30 data 1937-1-10 

mota 1 -7 61 mota 1-7 66 

sarrera horrez gainera 

sarrera izan ere 

jasotakoa orez gañera jasotakoa izan be 

testuingurua Hphtartnkn ariak hileldnta2202kilo gari alda testuingurua lxalatit . lleahaba_ ._1 7nn hq-._Arrakaepladekn ____ 

Hira Orez gañara patala 

janari ugari Meldo ultra 

urdai narhnnhu ta hasle gagnrra art da i hasta errealeko langileak$agnz__ 

-_- 

bainlzaLaiai kin heta ra_az_agalako _- 


data 1937-5-6 data 1937-1-10 

mota 1-7 62 mota 1 -7 67 

sarrera hots sarrera nahiz eta 

jasotakoa Ots jasotakoa nahita 

testuingurua Eslabangeriatran danarakin hi aldatan Aman dire testuingurua Altenenann_egun anetan Mara ost akp_jaya erg-puckaldunekara 

rets.a7kartarataasktmater pskn7az haroagoa iran gaturen nai te gnsnria 

bilekat ,i k gaudela nik _usta, makaltnnnp a iran 


data 1 931 -8-30 data 1926-4-1 1 

mota 1-7 63 mota 1-7 68 

sarrera hots 

jasotakoa hots 

testuingurua laU.akusatuak swr 7ilerkalaFrnt 


data 1962-4-12 

mota 1 . 7 

sarrera hots 

jasotakoa hots 

bats Foyptnkre goharnuaknahinon ukandu auzia____ 

gaidjlu AtA FrAnt7ieraluan akAAk 

testuingurua llahala-aari a t I jbara, nts geinaratikn 

jreheiiakirt urtean rOnOnlihora 

64 

sarrera nola . . . hala 

jasotakoa nola . . . ala 

testuingurua 


Aukeerak nola antzerkienak AIA aheshanak9no-___ 

AIA gopor taeintllak izan ziran heñn harezikn_9rad__ 

Anrti m„lik,taa_Laria'raahukaeraO ._arnea habia-n 

antzina g„rtiek-zarhait neh aila .zutela_bareaharuan 

data 1925-1-4 

mata 1-7 69 

sarrera ordea 

jasotakoa ordea 


data 1966-4-14 data 1926-5-2 

----------- - 

testuingurua daniza_gata_1a.wlwnarla At -la- bazkari 

Run clink 

.IPi-Flfalze1i An iit,iak zarhaitaar AldAtu -dira---____ 

ordea 1a -0atezia_ge agn_ekIatuka_dt[aiaknaf 

mota 1 -7 65 mota 1 -7 70 

148


sarrera orobat 

jasotakoa orobat jasotakoa ostera 

testuingurua NAr.7nrinnik hinbeknAne hr3rajrekesIe GAateLll testuingurua FskuhidAakk ostata oinpean hAgn7 (e7plttl) 

JellnerihArA Ianglnt7 Adarakln Alfil egoki nntnlAtu 

dalakn muhkn-abpslsrt tatdia Ç)rnhat AnVeslari__ 

4uztiei_beren_legunt7egatik llrikn r,eixn etxe Aldaz 


data 1925-1-4 data 1937-1-10 

mota 1 . 7 71 mota 1-7 


jasotakoa orobat 

sarrera ostera 

testuingurua usta 7utarLarrntzekngnlknan ha7AUkala 7nrhsti. - testuingurua Furnk eginjahsajluobenaten_i ndarrez 

)llrA dirldtk nrlarnnaan_haml 7AlpkutArI heranetik__ 

nrdeindu7 ()rnbaLPnrisekn RniirSa dalakn dins Ala 

titulo sallAnhann hidehanjenrine nraiknlik 7erhail 

nnik agarhrkn 7uale gr>harmlak 

sarrera ostera 

jasotakoa ostera 


data 1926-2-26 data 1937-4-24 

mota 1-7 7 2 mota 1-7 



testuingurua Flecha ata llrealai nausiht 7nizknta_9ubin Ata-_- 

Irurateri' nrnhat Iharia ala RojasFteahpAIA 


data 1929-12-13 

mota 1-7 73 



testuingurua lanon aldika=nAAn tulrka haraganajnan_zilakeiA 

pAr ArA7iA7 

QLnhaL .uda-lakuak lar-nnIA listu IakusiatArt 

jhilt7aA nola gelarazi _, 


data 1937-5-5 

mota 1-7 74 

sarrera ostantzean 

jasotakoa ostantzen 

testuingurua Brinkola .- Nni7ik_bajn tren zaran latan 

ttuutAraleria nstenban menditartu notan nlin 

putzu-batAnJaza_hizi_gara; pakatsutansasuntsii _ 


data 1928-2-24 

meta 1 -7 75 

76 

Madtlarranen'kn anrnpidedun AIAmeniA'rAn 

Jaguntzaz Itatia_ilan_baar_JAiikA tapenuhin'ka__ 

LuIIaldaan_nstarA_Italia'ran_nnarnztaz Alemania____ 

77



2-1 Kontagaiarenak

Kontagaiarenak 

sarrera abestaldi sarrera akziodun 

jasotakoa abestaldi jasotakoa akziodun 

testuingurua 7azan plazan abesbatzen-abpntaldia_latYistnIariAn- testuingurua akZiadurla}L~er'a-ei"n--drLlZakn_pila-Bda[a_galdu_ 

nr, nAId P _ _ Zinan ----_ -_ 

- - - ------- - 


data 1935-4-2 data 1937-4-24 

mota 2-1 1 mota 2-1 6 

sarrera agiri sarrera alderdikide 

jasotakoa agiri jasotakoa alderdikide 

testuingurua C;Pnafalitaltestuingurua seLmilloa-nautet-alriardikiriaizangd_ei-rlra la¢lar 


data 1937-1-10 data 1937-4-29 

sarrera aireko 

jasotakoa aireko 

testuingurua Eckitalda_lunlakn_hu1uzapisk aitnrtn_duta airakoaz_ 

atcaiak_eg¿n_dintala dasmasia -jnanga 

----- - --------- - - - 

-- - - -- - ---- - ------- 

--- - ---- - ------- - - ------- - ---- - ------- - -- - - ------ - 

mota 2-1 2 mota 2-1 7 

sarrera aldundi 

jasotakoa aldundi 


data 1970-1-8 data 1928-1-1 

testuingurua Aldundiko~ IPnda kadak_bara_Lrteka_aitubearelatjk__ 

goenhastako_baLlxiraaUcala_ hazku n ongila_artean_ 

hanaluallu 

------- 

mota 2-1 3 mota 2-1 8 

sarrera airetako armada sarrera amanda 

jasotakoa airetako armada jasotakoa amanda 

testuingurua Lurraka armada Pmandatu-dugunbPZPIa a iralaka__armadasrab 

anditr t_bahatbu g~ 

-------- ------------ 

sarrera akordio 

jasotakoa akordioa 

--------------- 

---------------------- 


data 1935-3-29 data 1907-X 

testuingurua Eta-ponda-hortazegnbuten_akordioa_4Amerik&ata-_ 

9i icia k),_natu_laketa-auLherlzamuacurmari nnar_-. 

arazi 

------ - ----- - - - ---------- - ------------ 

------ - -- - ---------- - -------------------- - ---------- 

- - ---------- - - -- - -- - ---- - --- - ------------ ---- 

testuingurua j~_khendu_diozkalasaL P um _¢rasnndegiak 

nrdainlzat HmarLhamaaei-libara a anda _hortaraZ_gennz_deus., 

gahe_az-zalahehar--m 

---- - - - - - ----------------- - 

mota 2-1 4 mota 2-1 9 

sarrera amanda 

jasotakoa amanda 


-------------- - 

testuingurua Paulino-larraáagak_ukanditu_saLhilahala 

presnndagt-.eta_25-DDII_ nazala koamanda_bara 

ilabelasaua_pagalzerL_dualakatz 

askuaLpnloikazala__balzuan 

data 1967-4-6 data 1968-2-22 

mota 2-1 5 mota 2-1 10 

151


sarrera antzirudi sarrera arroila 

jasotakoa antzirudi jasotakoa arroila 

testuingurua fasla_nrgiksuaga Arin hnnhabatan hid97 n uhkaaiL. testuingurua EaljikaantaalahegiaahaLbaLagin_du_Yserakanc-__ 

sspaldt RAjnnia'kn Inrgn'ri Agin a i ttsan ant7iatdia_- handiaz hunakjirLmahiz han atrhikl dugü 

gp u aba n. Alha nham_nañako alda horian_era~z~ag~galdidk_ 

Eglra-hafeaaturlzaldiz_Qldartuj za i tkst aduak_ 

ginai7knn arroila hatzu_bArŕ z khandu_nahi7 -___ 


data 1937-5-15 data 1914-X 

mota 2-1 11 mota 2-1 16 

sarrera apaiz90 sarrera artezkaritza 

jasotakoa apaizgo jasotakoa artezkaritza 

testuingurua AsatadoLLL.zan_ apaizgna 

testuingurua $iz ante_A[agLjaun .k_miLska .jaii_din--1a_Dnrwslïka__ 

menia k Fsnan1'ren Bctezkadt'P7 ab t ko du. ____ 


data 1937-5-12 data 1923-4-1 

- ------------- 

mota 2-1 12 mota 2-1 17 

sarrera arau 

jasotakoa arau jasotakoa atari 

testuingurua AGINDUA 

testuingurua $este-eguneab atan _hdaitana_agadU-bRAroman_dutar„da 

.bAAri7Anak hatetsk0_Eta_urangn Ari auatekn__ KristinAAnA'kq_alaLian-(aic"hraanl 

gnfghafaj}llZliak_lPyuh~lekn .-arau_onaik.?mon 

___ _-----_-_____________ 

ljrlenlaren_dfign gind11Aren_eren, Otdab un LstsL. 

---- -___------------- ---------- 

------------------------- 



mota 2-1 13 mota 2-1 18 

sarrera araudi 

jasotakoa araudi jasotakoa atezala 

testuingurua Dnela_nrahAki ,,IAn_asteezkenez.Elizaci.Binbesta_kalta--agtngn_dno_edytnsnea_Iegadt-bernatan 

testuingurua Batez_ 1e._Eizagiae_ atal aia_lzugamaarilu-zan 

j.nc ,nkat=_r ol 

aralrtiLbaLafH - ----- _-------------- ------- 

sarrera armen aterbe 

-- -------------- - 


data 1933-5-14 data 1923-4-1 

----- ----------------- 

mota 2 .1 14 mota 2-1 19 

jasotakoa armen aterbe 

testuingurua flanang_askuaida_twdao_11ibizte_9maLikannek____ 

hazan `ndadaataarman_aterha_bandianataij Lhat_-_ 

--------------- 

---------------- --------- -------------------- 

sarrera atari 

sarrera atezain 

sarrera atzerritar 

jasotakoa atzeritar 

Herria aldizkaria Argia 

data 1966-4-14 data 1925-1-4 

- --- - -- - ----------- - - 

-- --------------- 

testuingurua E .6.lp_atzetitar_bota_dih ~7tA _FLanWalik_kanpnra___ 

hargingo-4akea-aran-Wlzn--duloJa~a m 

------------------------------------------------- 

mota 2-1 15 mota 2 .1 20 

152

Kontagaiarenak 153 

sarrera autarki 

jasotakoa autarki jasotakoa baja 

testuingurua Lusanbrrrgn- Aldi ndia 'n_stika_hakaatL_eus Leka testuingurua Fzarlorft l_aberikazin_asea 

prahagihatonartu dahw, arahagi aran alda 14 _ Orwla aratcaldw_PVian ala.gau duanon j na ldl_harLLaularki_izantlra_1a19_Rurka 

tehat la huladc rak-agi ahwzan_ ALarinak baja- lgaui jzan_ 


Etahagi ori arian Autarki, RrAhAgikn da a,kana7__- 

data 1937-4-28 

mota 2-1 

sarrera autozain 

jasotakoa autozain 

testuingurua au1azaina-_ 


data 1975-7-3 

mota 2-1 


data 1926-4-11 

mota 2-1 

sarrera bahitzaile 


data 1972-2-3 

mota 

------------- - - 

2-1 

---- - - ------------------------ 

sarrera baja 


data 1937-4-24 

-------------- 

21 mota 2-1 26 

sarrera bakalderri 

jasotakoa bakalderi 

sarrera azken-erdiak sarrera bakaldun 

jasotakoa azken-erdiak jasotakoa bakaldun 

testuingurua ITAIIA'NBAKAIUFIAREWIRIEIRENADSPEIZEN____ 

inpadasnrlaahaajenengo l utanuenaigande 

nspat,l e badllalian 

------------- - 

- - - - -- -------- - - ------- ------- 

testuingurua AZKEN-EAD1AK testuingurua Goi aZiaiaunaran agin duz iunn -danastelaniaiLilatak___ 

Mayanaran o'an A,kan J .- Ldanela o_ garai1dizanak agiazúan_Aloria-Srisliña .Fspañikn_ hakaldr tq_uan__zañaLzeñAkin 

jokatu_iotzsginda zanarannnaaldez 

Eguna 

data 1937-5-10 

22 mota 2-1 27 


data 1928-2-24 

23 mota 2-1 28 

sarrera azken-laurdenak sarrera baliorik gabeko paperak 

jasotakoa azken-laurdenak jasotakoa baliorik gabeko paperak 

testuingurua Mayavarart-93o,_AzkenJaurdanaian_gaiaila-iranak .- 

testuingurua MíluinbaLata_iOAmilak_baLoiik aheko—paperah___ 

zeñwk ,apakinjokaluiotzsginda- botatu 


data 1926-4-11 data 1962-4-12 

25 

sarrera barruti 


data 1937-5-13 

mota 2-1 

--------------- ------------- --- 

--- - ------- - ------------- - 

mota 2-1 24 mota 2-1 29 

jasotakoa bahitzaile jasotakoa baruti 

testuingurua Etbarlako_mduzlrÍAlariaren hehit7a ilflak_ES-A_kn____ testuingurua 1PARAIDEK LGUDOÑEIACi 

1au-0azl_sspainnl poliziak a riaalaL aksi1uela 

--- 

._ .~P11alLafaulSIZ,_PaIYI SIan_en~Zkln _alZa1L0_bL 

_____________-__ thllre_gura_gudonak_barulL_onean 

- - 

__ 

30


sarrera batzaldi 

jasotakoa batzaldi jasotakoa bazkaldar 

testuingurua Kirnl hazkanaanilaran27 njzan man artakn _-__ testuingurua AAZkaldarrak Alapïra alda giñanean_ irato pahako_-paVwldi~ 

Atahwrahizikn ha,kal-warna arkin panel ian -- 


data 1925-1-4 

mota 2-1 

sarrera batzar berezi 

sarrera bazkaldar 


data 1925-1-4 

31 mota 2-1 


jasotakoa batzar berezia jasotakoa bazkun 

testuingurua Alzn-Rrataaldakn la-tatan hetzar haJAZiA __ testuingurua Aldunrikn landakariak-barn_lulak D--.arlrthaaralatik_- 

_ onanbaataknhattxLruatla IA ha7kun_nnpila arlwwn . 

henah lw d~ 


data 1937-4-24 data 1928-1-1 

mota 2-1 32 mota 2-1 37 

sarrera batzar-gai sarrera bazkun 

jasotakoa batzar-gai jasotakoa bazkun 

testuingurua Atzaparamtarah íiArnlka'n hiiriilrrlakn hRGAtikAria testuingurua 'Firskal17AIAAk ba,klrnak urj9[fl- _e.tAIA ni dri,iit__ 

izan dAgu hatzar-pal Fuskal-jayak Aortan llrrelnla'n iza nn dita 

aldizkaria 

data 1937-4-28 

mota 

2-1 

sarrera batzarkide 

jasotakoa batzarkide 

testuingurua Elr7kn araudi ron Alda Epin-zadilaizara-Gaziaiz :nn__ 


data 1932-2-14 

mota 

2-1 

sarrera batzorde 

34 


data 1933-5-14 

33 mota 2-1 38 


jasotakoa bazkun 

testuingurua "Real SociadaddnRmipns d .1 az~erinain~ 

-- 


data 1959-1-1 

36 

mota 2-1 39 

sarrera beranta 

jasotakoa batzorde jasotakoa beranta 

testuingurua HlNDENRi1Ra2EEEiiÑA_~FnBC~t~NDAT .UTA-CEBALIll- 

-, 

DNA 

testuingurua Sapidalza_nausiarLMarnkx-An_nilntik Pingaon_da-__ 

bonuk__l ' 

EzhieraransarpailiAk jakitakn_asmnz_balznrdnak __rzantau_dua 

ahwnikhalda hamaaaLmimrtwran 


data 1937-5-8 data 1969-7-24 

mota 2-1 35 mota 2-1 40 

- 

154


sarrera berdintze 

jasotakoa berdintzea jasotakoa bilkura 

testuingurua ldiarrit7Akn trinketean ArhillagaituakAtaamak - testuingurua Maizoaldnbnri-nestan ha tara_nn i_aZ_blketalarik _ 

hacia 7An harta Ala hasta NIAkaht batan nndnlik baldarraz AIA gara nnrinkn hn7kAt7AtAn atsait7A1 

pint,inAan nana narrignlornata hipilarakin Reinan izan amplaeatu haiek haranasknalrtAatan Flan-- 

AI luzazkn , 1ó tanhArdint7Aa ata hunaarin airatzen_ depiJtaluakhare n-hilkuran_zarhailatakn_ hn7ak __rtan 

FllisaldA 34 Ala 21 istantaknt7 a „ , -,--, , - 


data 1974-2-7 

mota 2-1 

sarrera bidai artezkari 

testuingurua igandeanlldaI-aratonagin Tuanilzaldi hat 

SantnlayA FtgnihaianRidaiartezkaririagnanak _ 

erdarazko Ahgri n Pnstal' 'lar mint7ahtrik_ _ 


data 1926-5-2 

mota 2-1 42 

sarrera bidaia 

sarrera bidari 


data 1937-4-28 

mota 

2-1 

sarrera bidezabal 


data 1923-4-1 

mota 2-1 

44 

sarrera bilkura 


data 1900-3-23 

41 mota 2-1 


jasotakoa bidai artezkari jasotakoa bilkura 

testuingurua batakulhaanJau_iylkura_egiten 

ditu 


data 1959-1-1 


jasotakoa piaia jasotakoa bilkura 

testuingurua Fhiakntr hiintan Aita Sainduak hási dii harahnnoita- testuingurua li¿asjngarta ailldl_Alaman hi_muxxtriek .7Ar -hp, 

z.:-• • - : : - : atara hwhar zwn ata hilkura hn rtarik2 

seigarrana_Heg~Amarikataral _. 


data 1985-1-31 data 1968-2-22 

mota 2-1 47 

mota 2-1 43 mota 2-1 48 

sarrera biltzar 

jasotakoa bidari jasotakoa biltzar 

testuingurua Hannnvar inguruan hidari7 harata uan alamandattestuingurua rieralaga_.gg¿isak,_aia_JAnAtllf~ta.depuratu beoi-__ 

pgAZkinhathirtndtda gArah, da _- hilduak dihlguLinAndwn astaan__Audhanen haran_ -__ 

jasotakoa bidezabala 

testuingurua BidazahniIA h mibide arahnpilahnt Araman-dula__ 

RidA7Ahalak MAndahia'tik 1ngrnrinrata1ndnsa'tik 

Alnanadra'ra 

Bunihidaak Kas1 gn'dik 


46 

berak 

1 aoaiilntzeml_boa2Lharehala 

data 1919- X 

mota 2-1 49 

sarrera bizi molde 

jasotakoa bizi moldea 

testuingurua AstAlahan--a¿atsean IwlahiztaLa n_madinz 

Esantswswri minizatu Gisrardd~ctaine 

Prasrdenta_F1ran11auku zariaridugun_aknnnml& --_ 

Eran17nn-zerteabuan._gura_blzLmnldearan 

hnhat7aerAnIZat aU""QinalLizan_diras lan_~ 

kanbiamandi i ak 


data 1975-7-3 

45 mota 2-1 50


sarrera biztanle 

jasotakoa biztanle jasotakoa boz-emaileak 

testuingurua llcijak dnsAZlu lA hiztanliak izki-IAGterkn Aroitan testuingurua RaitakitA -t az-amailaak mnllcari huruzdügla--_ 

rfahilt7annk dnicterak ha-dira ¿7amAn A7ngtdutakn? minharnnik 7Ar nahi ha7tar,Arat 1171Akn 


data 1937-4-28 data 1916-X 

mota 2-1 51 mota 2-1 56 

sarrera bonbardamendu 

jasotakoa bonbardamenduak jasotakoa bozak 

testuingurua banhnra haroan haratu. hahnr lu7kalAla testuingurua miniclrs-h'II,arrean e7dira_ixihk_agnn ahal izan -_ 

: n : ' . : : . : . . : . . : . harrjAtakn hnzak aipatu gaha 


data 1967-4-6 

mota 

2-1 

sarrera boz 

jasotakoa boz jasotakoa bozkatzale 


data 1935-3-29 

mota 

2-1 


data 1959-1-1 

mota 2-1 

52 

testuingurua Etab rthkg~-zanatuaak-..Apulabtak -_ testuingurua hauika bozzkalzaleak-sar- araz ten_1laduta_-pazala,-hartu 

data - 26hnz alde21kontra - 

53 

sarrera bOZ-e m aleek 

sarrera bozak 

aldizkaria 

data 

mota 

Herria 

1965-4-1 

2-1 

sarrera bozkatzale 


data 1959-1-1 

mota 2-1 

sarrera boz sarrera bozkatze 

57 

--------- ------- --- 

jasotakoa bozak jasotakoa bozkatzetan 

testuingurua halduh an manchoan ditu iJJrantzian hnzak testuingurua MaizsaWA honi nnastAn hAtara nahi aLluketeIArik 

h9rriwlakn knntseihrArt harrl7fakn baldurre7ataOnra nndnkn_hn7kat7ntan . wtcaibal__ 

zaaamnl-natu hniek .baran_sakualdealan_EZan 

dap itah wkheren_hllkiaerr iarheitrttakn_hnzak-__arnailan 

diht7tenaan, orok 4akjn hehar dut8`_-- 


data 1900-3-23 

54 mota 2-1 59 

sarrera boz emaile sarrera bozkatzeak 

jasotakoa boz emaile jasotakoa bozkatzeak 

testuingurua Pnmpidnu lehiatu da hnz .emaileaFlancnis testuingurua faaillauiclwk_natu hnzlialzea1tarira -itera-ainhZjnaL___ 

.Dditlarand an_k 1 hlliatzaraL -__--_ nral_arbAAgitanziran_be7a1A~ ala hAnzaak 

betlzelaw-na r 


data 1967-4-6 data 1916-X 

- ------------------ -- - ---- -- 

mota 2-1 55 mota 2-1 60 

58 

156


sarrera bozketa 

jasotakoa bozketa jasotakoa burukide 

testuingurua Anian nwnzwk hnla hnle_4aanwn dirR heldu dirwn _ testuingurua nrelaxa nstahau_Hnd7a Txakoesichokia'kn 

hnzkatatwradinn ynhRrnukn hurukidwwk 


data 1932-1-1 

mota 2-1 61 

sarrera bunbako sarrera buruz-burukako txapelgoa 

jasotakoa bunbako jasotakoa buruz-burukako chapelgoa 

testuingurua ONDARRARIKC)PO 17FTXFANRIINBAKnRAT_ testuingurua hvu7_hurtikAko chapalgnara,LflnaIe-ardiak jnkahu__ 

Gni7 hnriRIRrik hatRz, hunhakn aIimnl . hatak dira ~ 

jrango dAsmRRiR handi gin ditu Onrlarahikn _ 

pnli7Rtxaan 


data 1969-7 .24 

mota 2-1 62 

sarrera bureskunde sarrera buruzagi 

jasotakoa bureskunde jasotakoa buruzagi 

testuingurua lnyatera'kn Fregnarap_hurasknnrla joiatara _ testuingurua Gura iagaa i1aa.k-_ aIa zanahvRie dapitanr h aur-_ 

Rusig'kn nrda,kariak u .7alakn hara acaraR agadu tilduak diliiQit andan astean . Aurthŕ~gn haran 

deutso _ --__-- hillzauatakn_hluuzagllzatJauIatu_~ituzta-iazko_tarak-lanari 

Inl7$1MLAnazLbarehala- _- 


data 1937-4-24 data 1919- X 

mota 2 .1 63 mota 2-1 68 

sarrera burkide sarrera buruzagi 

jasotakoa burkide jasotakoa buruzagi 

testuingurua Turkiar liktadnra Kama l_Ataiuk_hara_~lsaill-la-- testuingurua lndilaranhjinu7aoi Txaneli jauna luta jmattinadan-__ 

huirkidealub- -_ finek g~~riarn7ta~dn~katzilnhata gilako._jer)daa-_ 


data 1 937-1 -10 

mota 2-1 

sarrera burnibide 

jasotakoa burnibide 

testuingurua HidazabaLla_bunihida.araho pita hRt araman_dute___ 

Eide,ahalak _Mapdgh a'tik I ngrnpnryla~gsa'tik _ 

Atnanadra'ra ------------___--- -- 

Jaurnihidaak Kastainn'dik-Snria'la . 


data 1923-4-1 

mota 2-1 

sarrera burukide 


data 1937-5-14 

mota 2-1 


data 1960-4-7 

mota 2 . 1 


66 

67 

hi -~rr nmaa~a .---- -- 

data 1922-2-26 

64 mota 2-1 69 

sarrera buruzagi 

jasotakoa buruzagi 

testuingurua Kbnmharakn_hilt7arran hakar_bazala_ihilar aztakn -__ 

hautatzen rfihvtq_haputatuak haran_arlaar> 

hunvapi h aLtasaihuruzagi oIdain 


data 1936-1-17 

65 mota 2-1 70 

1 5 7


sarrera buruzagi sarrera deputatu 

jasotakoa buruzagi jasotakoa deputatu 

testuingurua Aart7AIdq F1N -akn huurzapiAk jAkin-arayjdutg-__ testuingurua Eta-hi urthAkn IagaA 7anaturrak_daputst ak _-- 


data 1961-4-6 

mota 2-1 

sarrera buruzagi sarrera deputatu 

jasotakoa buruzagi jasotakoa deputatu 

testuingurua Knntsailaa hildu da igandean (Halatan)hiru7agian testuingurua ,IAan-EIChahaLyt-Ainchad ia un- .deplta1LL_atiL 

haulabakn 


data 1965-4-1 data 1964-4-9 

mota 2-1 72 mota 2-1 77 

sarrera butxeta sarrera despendio 

jasotakoa budjeta jasotakoa despendioak 

testuingurua Laga herrihatAgindatah r nt tela lagA_harrL_ testuingurua Lena haLri heL eg n dula -bB Lautzal_AIA lng a-baui_ 

hurran Arahara, a z.int. gehiago haizu iz .n .n hurran arahara Az zaintA ga hiagdhaizl j izanon - 

Lirthekn hu¡ljataran .gitastan Ari __ Ldhekn~Lldjalalall ..LIIeStE[LBLL 

d¢alagk(daputahuAk) gA(dal7Aal amanda lan jtjralauk(daputstiiak) - galdAtzaa emmnda diten -_ 

Jljjal hnrtakn daspendinak hudjat hnrtakn danondinak _- 

--- - 


data 1900-3-23 data 1900-3-23 

mota 2-1 73 mota 2-1 78 

sarrera butxeta 

jasotakoa budjeta 

testuingurua .gurA Iagaslznnak) hartze urtakn_hudjatA hahar_. 

dute Ihutik aman 


data 1929-12-13 

mota 2-1 

sarrera damu domaiak 


data 1985-1-31 

mota 

2-1 


data 1935-3-29 

71 mota 2-1 76 

74 

75 

sarrera diputatu-gai 

jasotakoa deputatu-gei 

testuingurua ljamahn dz apanas h i daputalu_gaLibik-£ira 

hakhntcha har . adiskideekin-gin askuin~p ankar - 


data 1904-2-26 

- - -------- - ------- ------- 

mota 2-1 79 

sarrera diru-bilketa 

jasotakoa damu domaiak jasotakoa diru-bilketa 

n__ 

testuingurua Naw Ynrk-akajujekhahat_dirpn miat7aak ag il]_ala ._ testuingurua Katnliknen aldazko-dirljhilt,aak na'itar_gnhamuak_ 

gahandu agin ditu,-( ) anaiok aur .rantzaan .._ 

agiarik_astakarL hartan Agaúuiranetan_-HaaliL_-- diot-hilke ta__orak_alaiz_ har,tAn_ agia_hearko_dilue 

damu dnmaian aidieataku__ hahar 7itakan_jrnTala_-_ 

)lanez nahi 7u9la h .blu Sharnn jenerala artiktilu 

haren_egilaak atagisa hnrtakairngak_nzin_kausl___ - 

---------------- - ---- 


data 1937-4-25 

mota 2-1 

- -------- ----- 

-- ----------- 

80

Kontaqaiarenak 159 

sarrera diru-hantura sarrera egitarau 

jasotakoa diru-hantura jasotakoa egitarau 

testuingurua Jaz prazinak Onratu dira hapa hastaahunarat,at testuingurua ARFRRIFr;1INFKr1,iALEG1IARAJA ____ 

ll-nz katik 14-az Sai urta diat.hantura az glnnala 

hain azkar canditul Patrnla aldahatkarintuz _ 

11 alakst 


data 1981-1-29 

mota 

2-1 

sarrera dolumin 

jasotakoa doluminak jasotakoa elauso 

testuingurua aura dnluminik hidanak _ testuingurua Alyyl¿jAn lal¿gnj7gtgkh7i£ik-R nrt7difl1--aI11L(cki_ 


data 1958-4-10 data 1973-2-8 

danals_Alaman * nepdaarrak' - 

mota 2-1 82 mota 2-1 87 

sarrera drogaki 

jasotakoa drogak) 

testuingurua Mlarrit7akn polizak gatu hailitu hara urtokn - 

knnduak jananaman da aintzinakn hi amatan 

hananhat txlnrin izanhirihnrtaq drngakiarakin - 


data 1979-1 -18 data 


sarrera dunbots 

jasotakoa dunbotsa 

testuingurua r,Ihraltaidik ortu idran izuek dadoonaz Savilla'n__ladza 

anda hat agin lan nunhntsa kilnmatrn 

Ugaritara antzon zen - 


data 1937-5-2 

mota 2-1 84 

sarrera ebaste 


data 1935-4-2 

81 mota 2-1 86 

sarrera elauso 

sarrera elhauso 

jasotakoa elhauso 

testuingurua lxlriplr_lrang n ahtr-tnkielau--1 Atzenlnnrtaw da a _ 

Mnngiadoituan_alhattcn (avalancha) halan rolik 

Herria 

1976-2-19 

sarrera eliz-gizon 

jasotakoa eleiz-gizon 

2-1 88 

testuingurua innlatara'kn_ nlitikwak_ata alalzaizonak 

aga7kin-cuagakatak galarp7ntakn indar agin_Ilar-_ 


data 1937-5-12 

mota 2-1 89 

sarrera elizburu 

jasotakoa ebaste jasotakoa elizburu 

testuingurua $artza ahasta_)]alean-_gauza_bera_Miois trn izanak_ testuingurua Ruzaak alda.-~ndgran, ahemadnra_naputanin 

j~ manrnirn garak ahnkf ate hohandimak churl,- As.intamant gurlalhimi IAkaida-na(u alizhu rligarbt'_dlatlranL 

kamporeLhaazu la-besta aldon ta al inar) gu71ak agudlizulan Aita 

-- -- Ladnchnwski a orgaria 

---- ------------- -- 


data 1934-1-26 data 1924-9-10 

----------------------- - ------- 

mota 2-1 85 mota 2-1 90


sarrera elur-lauso sarrera eresaldi 

jasotakoa elur-lauso jasotakoa eresaldi 

testuingurua . _ s s • . si CANnANCHIIN testuingurua ZAzAn ,nIReRn RhRchAVRn AhAslAIAis tR tzistulariAn_ 

jIrRSRIrtiR 


data 1985-1-31 data 1935-4-2 

mota 2-1 91 mota 2-1 

sarrera elurketa 


data 1916-X 

mota 2-1 

sarrera enplegu 

jasotakoa enplegu 

testuingurua AskiRnpIRgu snrt-arazien d utalarik_oskuelda_nsn_ 

hatwnt:At 


data 1971-2-18 

mota 

2-1 

sarrera epai 

jasotakoa epai 

93 

sarrera erki 

jasotakoa elhurketa jasotakoa erki 

testuingurua RarAtnff hiriko tariRtarik atohPrsknAn Alhnrkata__ testuingurua OrdiiiA-4 1~FrkLnntnkn An iriaz nnikn _aitanak 

j7iQArri hAtAk AI7Aman du jandaa AI1,AQa'kn pia h'li ah ki luia 

}iemar gi7nn alhurpean ahnrtziRk ilen dire Renne 

hnpnien herririk az ditta 


data 1926-4-11 

92 mota 2-1 97 

sarrera errebide 

jasotakoa errebide 

testuingurua Rainnatlk_lnnhaii kpilnmetratan- Peharakn.___ 

arrah'daan antn hat sahatu_da arhnla hail knnlrA 


data 1968-2-22 

mota 

2-1 

sarrera errege 

jasotakoa errege 

testuingurua 4MadrjtggLTrihunAl .de r+arantiasl---_ testuingurua FspPjnianmjnistmak_ulzi diuzi _haran~rar n~ak ___ 

natnrren astaan.amannn apaiaranharri Frtagnl atchikj_nah¡_ amen litu7ke ha rak_ado___ 

hwrtsuak 


data 1935-4-2 data 1903-7-24 

mota 2-1 94 mota 2-1 99 

sarrera epaikari sarrera errege 

jasotakoa epaikari jasotakoa erege 

testuingurua alaQi n hiriak agitan .djardnA AspRIRaanmzsatlekn_ . testuingurua fiiie_aldun_sdn-djpulatu_pn ralak lanean_Sngar~ri-_ 

FpAilatjnnentraraAarkantlr dehAn AQÍriaa7Beha _ mira MAdfid .AIdaRo _(„ . ,TMinis1rtia dala ¡Erage-dala_la . 

Lnr3jk nnbat 

Euran_aldazleak-ha idazki lu7iak 

rrpaiperatzaeran Aurka 


data 1937-4-25 data 1923-4-1 

mota 2-1 95 mota 2-1 100 

96 

98 

160


sarrera errenkontru sarrera arruga 

jasotakoa errekontru jasotakoa eruge 

testuingurua (illre harrian pasAtll_daarrAknntrllhatizignrria testuingurua F7Cniklla at7ipatukn dauanj/uzurik n7 

(tankeA) (arnikaareAtaAIIC(11 nnrtnrRn anilAt,at haste 

anega hnt711k agenutiak hanatakn poperik Az doa - 

- gaizketlikn _--_ __-- 


data 1959-1-1 

mota 2-1 101 

sarrera erresuma 

jasotakoa erresuma 

testuingurua 7nrt7i arresurnek j rantzia AnglatArra Italia 


data 1959-1-1 

mota 2-1 

sarrera erresuma 

jasotakoa erresuma jasotakoa eskualde 

testuingurua JrAgan astean _pkainaran 95-an sndu da errasllma - testuingurua aanbnta_hataan._. Inrdaniak0_ asknaldaanBl3 

harrihatMn7anhika,-bnd7 ehun Urte u Suaz-akaluhideari_hurhiJsnin_rtlhl7tq 

PPPnrlugatan manako Agnn ondoan---r---- hnnbardame ndu 7nnhait J7raalrjjtr airaknak 


data 1975-7-3 

mota 2-1 

sarrera errienta sarrera estaia 

jasotakoa errienta 

testuingurua Frantzian hadupu -Brriant gnrrian hatseona __ 

(S ndient natinnaldas institutaurs) IaoetAo- ngnL_ 

mila-auianL barari-nman_dif"obarnamendr lkit 

asknL's ma I a ak) 


data 1932-9-2 

mota 2-1 

sarrera erru 


data 1937-4-30 

102 mota 2-1 


data 1970-1-8 

103 mota 2-1 108 

104 


data 1937-4-30 

mota 

2-1 

sarrera errule 

jasotakoa erute 

testuingurua F7 Sniklia atzipaWkl111aLaflsuzufik~zdago 

Gernikaampata Anshl nadaran ArolAVathaste 

Eragohat711k agaAIltiak_banAtAkn a tuladk a7rait - 

gaizkahlkp 

sarrera eskualde 

jasotakoa estaietako 

testuingurua Gertakariizigauia_San38ula_birien .Jja gn___ 

AmarikatanAA ~laialakn_~txA animala hataan sil 

loto da alasu bori_karlaskan_hadaW 


data 1974-2-7 

sarrera eurite 

jasotakoa eru jasotakoa eurite 

106 

107 

mota 2-1 109 

testuingurua $tnIASAIdiatan 'aoi(lent) asko 7ignrhl zituzten._-_ testuingurua Oii zai tiak_ Biarnnan-_paniklll arki Eabaho--_ 

46 hAt bai (nstikgkatan) Jparraidwwrr, Fu ¿jg-jkaragardLOdZI_hodakirt,' 

---- lakuka ._han a_era_ba__urt n _arrnllza_batzuan. 

haineko harri pikorrak__ala_ondoooz_mekur_askn___ 

Jaherari 


data 1923-4-1 data 1975-7-3 

------------ ------------------------ ---------- 

-------------- 

mota 2-1 105 mota 2-1 110

_Kontagaiarenak 162 

sarrera ezindu 

jasotakoa ezindu jasotakoa gerla 

testuingurua A7kAnAkn aldian mintzatu nit7aibuanaan testuingurua 

7anahurrak langita zaharataarinduari erretretan 

pmailakn hasi hahar datan lanaza7daut7uat arran 

hadutala maina hartza IAn hau askuatarat Rthnrrj& 


data 1908-2-28 

mota 2-1 


data 1928-1-1 

mota 2-1 

sarrera ganbera 

jasotakoa gambera 

111 

testuingurua nahi beka hautaturaizandArlin dArlnahlan artaan __ 

gi7nn mldtnhnhat atarahori hahar ha7AIA 

miatzeko 

Gheda hnrtaraL pawahr du gamharakn_mintza aukian 

papar harazihat hArt7A daptulatu legona 

CI n A d I irakin 

sarrera gerla 


data 1900-3-23 

sarrera gainti sarrera gerla 

jasotakoa gaintian jasotakoa gerla 

testuingurua hiriaren nndnan hatailla handihatukhandu> atsaiak testuingurua gerlatikJanda-_ 

inalarnuski hil dira arana pnurs•g intian hirnuL-_ 

Tirs-akn gaintiAn arana ahi deikia atsaiak saldadn 

hatataknlpabr h e&te 1 r 


data 1908-2-28 data 1965-4-1 

mota 2-1 116 

mota 2-1 112 mota 2-1 117 

sarrera gaisotegi sarrera gerlari 

jasotakoa gaxotegi jasotakoa gerlari 

testuingurua Earahil halok zauri amdiak agin 7i7kinn,lasasan7 testuingurua Vielrmo kn_ parlerian 

pmar artako mutikoari Fratuartn'n Rasurtn'kn __ 

gaïntapuan sardu Tintan 


data 1968-2-22 

113 mota 2-1 118 

sarrera gizirudi 

jasotakoa gizirudia 


data 1934-1-26 data 1935-4-2 

testuingurua Mezandnran har&gizirudia .tle gn laira_jnan___ 

ziran guziak hei hazala Inrazkn_kQrgjak 

- ---------------------------- - --------- -- 

mota 2-1 114 mota 2-1 119 

sarrera gentza sarrera gobernamendu 

jasotakoa gentza jasotakoa gobernamendu 

testuingurua HZ_ ih_jflaLganva bataz paynnak haintzaLjrrdaJA_ testuingurua Azkenaknt7 gura _gnharnarnendu_nabasi 

jit& atanoak amatan dinan lanak a7dira i7arrarakilakne nenki hangia_A7 Tuan .bajea 

SarAlltSez_batal7an ___ baniafamnkaak nrn 

----- - -- - ------ - - --------- 

Argia aldizkaria Eskualduna 

data 1933-5-14 data 1903-7-24 

mota 2-1 115 mota 2-1 120

Kontaqaiarenak 1 6 3 

sarrera gorpu sarrera guda-ekinaldi 

jasotakoa gorpu jasotakoa guda-ekiñaldi 

testuingurua Igan agitRraknRn hnrngatamar gorpu lapa ahazaa_ testuingurua Lainn aldean arkaldarak_8"r!a-ekiñakrli hat orain __ 

panistnk' doha te aurara agin daha 


data 1937-5-14 data 1937-4-25 

mota 2-1 121 mota 2-1 

sarrera gose-greba sarrera guda-ekitaldi 

jasotakoa gose-greba jasotakoa guda ekitaldi 

testuingurua (;artekariak lain diren hadnkigil Rgun hautan _ testuingurua (,uda ekitaldinka7 haterA suagakata_j711TArLAta ___ 

Fuskal-HRrriAn' ArrefllciatIiAn hAl7At7aAk FTA.knAn hidRhAknAka7 AbAritarAk ARRrAtltA7dalta7an 

pdtnkidatArik i7Rn 7itazkalAknan gnCA-grAha 1117e vpRr Pta bail gI1711rA7kfRk tata-hae Rdatl1A7_aurer]_ 

horiek eta azkonik Fnhataren knndanemandua Ridakn 7Ahalkunda Andira egin n aÍ_i7an deh~ 

4taxiçtak - _ 


data 1974-2-7 data 1937-5 .2 

mota 2-1 122 mota 2-1 127 

sarrera greba sarrera guda-hesi 

jasotakoa greba jasotakoa guda-esi 

testuingurua AMFRIKFTANI(A7FTANfîRFRARt11311RAT11DA __ testuingurua LOnd[as-Hona-K n gudaesEz ormena. aahag¿__ 

flan Ingalatarra'kn (,nhamuak-ete~SinnapnnrA'n _ 

- an17Akn gudont 7i tnkiaAgio d~u 


data 1963-4-4 

mota 2-1 123 

sarrera guda-atze sarrera guda-ikusketa 

jasotakoa guda-atze jasotakoa guda-ikusketa 

testuingurua PAXISTENF(;AZKIÑAKf2UDA-OÑAKFTA testuingurua IIAIIA'' RAKALDFRIARFNjJaTEUELENAQSPAT7Fhy_ 

(MIDA -AT7FAK SUA(;AT7FN ___ 

lnpariasartu ehun lAnanga_tIrtanlrena igandez 

-- _ nspahi h .n_llalia'n ._8akeldariFnparant7An_--__ 

Mnssnlini'k eta Frapeak d0 00Ogudarian__ 

811da-ikuskatea -eg_in ahan ; __ 


data 1937-5-6 

mota 

2-1 

sarrera guda-aurreti sarrera guda-izkilu 

jasotakoa guda-aureti jasotakoa guda-izkilu 

testuingurua paxintaren nfdart7R nnek ber . zîjuak Ai cIauz___ testuingurua Arerjak angor_nldartutan ai-den -la_guda izkiluiik- 


data 1937-4-28 

mota 2-1 


data 1937-4-28 

HmAn oren gngpr oldartu-R7karn Raturias RIA _- nnenakR7nldaduha _____ ____ _ 

besta guda--auratL hatnihalakn gudarijak_ Ri,kaî ra__ _ 

akarika_dopvalakn nori&_ar-doba` . 

126 

mota 2-1 128 


data 1937-5-10 

124 mota 2-1 129 


data 1937-4-28 

125 mota 2 .1 130


sarrera guda-luban sarrera gudaleku 

jasotakoa guda-lubanak 

jasotakoa gudalekU 

testuingurua a • n' . • •_ . _ testuingurua FRPFPIIIKARAK ZARAÇn7A'KnGIIDALEKLIAK___ 

OIJITFRIA'KOFI FI7-ATFASIIAGATII nITIIF 


data 1937-5-1 data 1937-5-1 


data 1937-4-24 

mota 2-1 


data 1924-9-10 

mota 2-1 

OIIITFRIA'KO FIFFF17-ATEA SIJArATII DITIIF 

mota 2-1 131 mota 2-1 136 

sarrera guda-oin sarrera gudamutil 

jasotakoa guda-ohetan jasotakoa gudamutil 

testuingurua FII7KOrIIDA-OÑFTAN testuingurua AitorWlAr I sa i?u_nakAptika'tik ora indik-ataiaal 

nri diron gudamutiloi ntunwhataman Zien--iiI 

IINnIITA rFRO - .10AI ni iNDARTSUAK EGQFN JapDnan 

71RAN Fi (FTA ETA FI ORIO INGI IRI ITAN 


data 1 925-1 -4 

132 mota 2-1 

sarrera gudalburu sarrera gudaritza 

jasotakoa gudalburu jasotakoa gudaritza 

testuingurua ru7iak aldenadaranrnharnadnra Dipulaein ___ testuingurua 11NGBiA ' -GAZTEDIAniinARITZAaAEEARIIJIEA__- 

Apmtamanhi gudalheru IAkAida-nAgl .Si ali7here FRARACI nARF - - 

tahagIA RIrim ta _filgjglari git7iak agurhr zuton Aita 

J adnrhnwckigaria 


data 1937-5-13 

133 mota 2-1 

sarrera gudalburu sarrera gudaroste 

jasotakoa gudalburu 

jasotakoa gudarozte 

testuingurua pnain adaka da Fga,kin Arduradun rnArino testuingurua lnditaraabiml7agi Isandi jAUna_dule jmalxinadan)___ 

gedalhunia _ Onak gedarneta add_ake zital)ahni laka_jandaa_ 

htItzan_arL~men da 


data 1937-4-28 data 1922-2-26 

mota 2-1 134 mota 2-1 139 

sarrera gudaldi sarrera gudaroste 

jasotakoa gudaldi 

testuingurua IAnreAdalajaran ata Pn7ohlanen'ri ha7Ala, ___ 

Bilban'kn gedaldiatan orain paxistan acmnakoker 

--- - -------- 

jasotakoa gudaroste 


data 1937-5-8 data 1937-5-8 

137 

138 

- -- - ----------- - - - - - -------- 

testuingurua arkâldarakgudarnste indadaUa9taht ala _bain 

Jtatikn pasistnk nt7iluta Iagnka_diluan-arte_--_ 

---------------- - 

--- - - ---------- - - - -- ----- - - 

mota 2-1 135 mota 2-1 140


sarrera gudate 

jasotakoa gudete jasotakoa guena 

testuingurua GLJnFTFAHASI7ANFTIKONAKO inAin1RIK testuingurua Agjla_7 7 mimrouA pelata-eri 

JNnARTSIITA7ARATATSIIFNAK 17AN nIRA AT7n Iuantagi'k lanangn guano sartu nIAn (nsliknkelan) 

FGIN 71RANAK 


data 1937-5-8 data 1923-4-1 

mota 2-1 141 mota 2-1 

sarrera gudoin sarrera haitada 

jasotakoa gudoñetatik jasotakoa haitada 

i 

testuingurua . . . . - - - - - testuingurua Sail hunlan XapelgnarandahAn haitada_bllnlfAlnA da__ 

fmmudarnn aura gurlnñatalik ufnti dagnn uri adegi nnnlhanA I nhlnma -lehen afilia n dA hara multetan 

hatari egindako ar~ zitala __ _-- 


data 1937-4-28 data 1968-2-22 

mota 2-1 142 mota 2-1 147 

sarrera gudontzi 

jasotakoa gudontzi jasotakoa haitada 

testuingurua Lnridres- HnngJ{nng gsdn-Aeiz -sendnyaa erehag¿__ 

dAtt Ingalelarra'kn Gnharnuak AIASingapnnrA'n 

antzakn gujdD tzi tnkia A ' dai 


data 1937-4-28 

mota 2-1 

sarrera gudu 

jasotakoa gudu jasotakoa artubearak 

143 

i testuingurua mote HuArJa_P[asidenta nmannnnnn,Stela- b are _ testuingurua Aldundikn landakariek barayrtakII aitubea[atatik- 

Snldarinan hant haiekin gudttrel jnaitekn nnapbaslakn hal tsirnelsa 

bAnelu- du 

ta hazkon nngila v arloan 


data 1916-X 

mota 2-1 144 

sarrera guen 

sarrera haitada 

testuingurua Pil¿dnr at aini[zakin jokcatu_~e_~la_higatfeu 

ateraki du haitada hurtan kasik mnthi emd¿.bataz-_ 

aintzinalzan zuela_p~o~nn (tourj 


data 1969-7-24 

sarrera hartubehar 


data 1928-1-1 

mota 2-1 

sarrera guduka sarrera hauteskunde 

jasotakoa guduka jasotakoa auteskundeak 


data 1908-2-28 data 1935-4-2 

mota 2-1 145 mota 2-1 

--- ------------ --- 

146 

mota 2-1 148 

testuingurua Jahanik janaralak~aaablenne ondoan iikhan d„ hi -_- testuingurua AWaskundeak .haaL_oman_djra_ (Azañaradhilzak)__agunee 

guduka hnrthitzhat( )Azkan kasetek aman 

dulUt guduka hartako USes bailarak- ala Elan ata____ 

k"alia ch tr -- ---° 

149 

150


sarrera helde 

jasotakoa zerri-helde jasotakoa idazkari 

testuingurua NAFARROAN7FRRI-HFInFAFRIKANOA_ testuingurua At7Ari-araznalakn_auatTiPLidlzkalL.r, Llirin Srhmid_ 

Frrihara-sskta tdaan egaria da Afrikatuk Ptnrri dea pcPRIaua 

7Prri-i71tujt.aa -- 


data 1984-1-26 data 1937-4-28 

mota 2-1 151 mota 2-1 

sarrera hil-mehatxu 

jasotakoa hil-mehatxuak jasotakoa idazki 

testuingurua r,arricsan amarikann_inparadnr k rr t n dt testuingurua Fnreing rlffa nponak_Fspañalin_logelea 

hit-mahatnlak ukan dituala arde7kArinri chiltnn faunari ida7kia igori deutsa 


data 1967-4-6 data 1937-4-28 

mota 2-1 152 mota 2 .1 157 

sarrera hilkai 


data 1937-4-28 

mota 2-1 153 mota 2-1 158 

sarrera hizlari 

jasotakoa islari 

testuingurua lizaldiya Raalhnvanan_hauLizanáu .zan._,lakintnu 1a. 

Argi adierazi zizkigun islari y n yttak aradari 

tlazkoruiran-biotz_adaL- - 


data 1928-1-1 

mota 2-1 154 

sarrera idazkari 

sarrera idazki 

sarrera idazki 

jasotakoa ilkayak jasotakoa idazki 

testuingurua pgn7kinatatik_hota ni-dauakiiha7nn 

testuingurua Mustik adtihiraiiizparak ziudauaz_-españar _ 

stwga-halunhilak ata ant,akn ilkayak 

t,nharnlmnk I atari-Ratea',P, idazki papar la asara _ 

h eginnndahala jakin_da 


data 1937-5-6 

sarrera idazlari 

jasotakoa idazlan 

sarrera hornitzalle sarrera iheslari 

jasotakoa fornitzaile jasotakoa iheslari 

testuingurua $aumedianne ..algariakn P rasiderllak_-zinn 

amarikanane maki) Iadiaran haidor zirela 

harrikilan._ testuingurua Polizak_ata_harasalatariak_zemahLmiatza 

barrandatze jukutri muntalu_ditttzta iheslari _ 

Eurnpanpak Hanhat(%~ aiYtanmen_haienlzall_Palmla_- 

horaien_arradatz akn,_heina_debaldalan 

lomilzaile_ala.aroslak_garade_hndaz hahaL7tttan _ Gariakzun_huaelLalegarahulitu_askaaslwaldun 

haliant hunl7-hii rm, minvatzakn 

haita_taui_dihra _nahian parp e 

pnl itika~lodan__- - 


data 1974-2-7 data 1970-1-8 

mota 2-1 155 mota 2-1 

156 

testuingurua -EloridaikerLgudaal i haritzaldizkiogLhetan 

1 iudandndt'gk_agjn_dahan-irlantnnaangoda 

Furnpa'nizannranj rika_lparaann zadkusi sandia _ 

i7angn laukela 


data 1937-4-28 

----- - ------------- ---- -------- 

mota 2-1 159 

160


sarrera ikusliar 

jasotakoa ikhusllar jasotakoa isun 

testuingurua J nriAtllAk zauden ikudiar guziak (pilntanartida testuingurua I euhunwk ma14ozül_ditultenai25-n00 Iaudnka___ 

katean) 1 unet n 


data 1932-9-2 data 1933-5-14 

mota 2-1 161 mota 2-1 166 

sarrera irabaztun sarrera itsas hesi 

jasotakoa irabaztunak jasotakoa itxas-esi 

testuingurua Jrahsztunak Az dela snhwre nnkat7erik ukan testuingurua RII RA(YKnLD(A&ESIAK FrA INt I ANQAR _ 

17PARRINrJIAJí_ 


data 1960-4-7 

mota 2-1 

sarrera iragarki 

jasotakoa iragarki 

testuingurua jIxistu_cIa . danVA sarikAJr) _ 

Fusknta¢una heatwrikAr-ukan lai orlan ira gazkiak_ 

a[derazl ¿lar daIa-ta? rlvtiak aZJukAtala __ 

Euskazez itiArtukn Arantnm ziguten_ __ 


data 1926-4-11 

mota 

2-1 

sarrera irakurgai 

jasotakoa irakurgelak 

sarrera istripu 

163 

testuingurua Jdinarisn dago F,rAtamlnduA_ Alemaniaz __ 

solasak Alemania irak rpAink Alemaniaz kas5Jak, 


data 1935-3-29 

mota 2-1 164 

sarrera iSUn 


data 1937-4-25 

162 mota 2-1 167 

sarrera itsasail 

jasotakoa itxasail 

testuingurua 11una.dagnzaa~lsaslùtetan Itahar eta niamandar__ 

8udnnbiak ingalatwrrak A rrnn ardrana A _ 

daukazanatan_bazsn zintza inn»kukn dahenustea__ 


data 1937-4-28 

mota 2-1 168 

sarrera itunben 

jasotakoa itunben 

testuingurua I astan iwanpetuka-.da_auJ_hitsu_nneiJL Aite a-d ahan 

ihmhenarin tratadua 


data 1937-1-10 

mota 2-1 169 

sarrera itzuli 

jasotakoa ichtripu jasotakoa itzuli bat 

testuingurua J3ezko_keti_sernahi nln haitahilvA hila hn itan,-tez testuingurua Hatnehnztz_hflL-egII z-.han_ggilen_tlu_itzllpbat 

rta harriUekn irhtripu kaion, gertaI,en kaiora` iQhahI[u ak i$nrrirllL_herlzfl_lagnn hatzuakilaa-__ 


data 1961-4-6 data 1962-4-12 

-------- -------- 

mota 2- 1 165 mota 2-1 170


sarrera Itzuli sarrera jardun 

jasotakoa itzulia jasotakoa jardunak 

testuingurua Parisarat harriz jin da Pom i¡L_iun Presidente _ testuingurua JSristau f]ntriñaz darehijzkigun jgiduLlak 

Afrikako ItndiA I ruraleata stparikaknake7dirais-la Pn7 prmik gsada ( 1 

Eraut7itn adafAIRMitratsu Man hArI Asta nntnn_ 

osnm Amatekn az-dai Inkirik zanboki notan 


data 1972-2-3 

mota 

2-1 


data 1926-4-11 

171 mota 2-1 176 

sarrera izenpetzaile sarrera jardun 

jasotakoa izenpetzaile jasotakoa jardunak 

testuingurua lrlmngatamehnst Jagurly pnlitikn AIA Alej7-gi7noalL testuingurua VFNFCIA'KO~tlnIINAK 

'Munduaridais"darilxnn Agirihati7anpAtii doha logjejprra'kn i7pavingi piV1jgk_VaneniA'kn _ 

( jardunAl7az idp7tan dsa_Vjena eta Prana}g 3 

adekn_adiskidelasunek~in.~ molan dautsn ItAIia'u._ 

Yltgnslnhis Ata hara ArtRkn IrAladiw7 Alkor-Artzan__ 

97dahana BAIAactadshaiakn_ __ 


data 1937-5-12 data 1937-4-25 

mota 2-1 172 mota 2-1 

sarrera izenpetze sarrera jarraldi 

jasotakoa izenpetze jasotakoa jarraldiak 

testuingurua Asturiasen isanpalil dahanhnnila_.arauzkn testuingurua 1°A9--an izklriahi nuen alskaraueLLataauskal 

AgirijR17A7 idazten dali Fta rYAnpat7a horrek lnlltiIrArAn SCIAtiltn hat FlgerrAtArAl7Akn 

maukan garrentziA, 'FuskararaLL_Jamatdiak'_hartijn_dula_17ana-_ 


data 1937-1-10 data 1984-1 -26 

mota 2-1 173 mota 2-1 

sarrera izurrite 


data 1 984-1 -26 

mota 2-1 

sarrera jai-eratzaile 

jasotakoa jai-eratzaile 

testuingurua riant7A garwxi nlsa._zalnpadR AI lA hazkari 

aun diok 

.Ia i- Ara1Zahan_adtzaltlarhnitnan AldAtli dira 

nfdAR tgŕnrpz-1$$alaan aldatuko dirAIRknAn --- 


data 1926-5-2 

mota 2-1 175 

sarrera jaurlari 

jasotakoa zerri-izurrite jasotakoa jaurlari 

testuingurua NAFARRfAN7FRRhHFIDEAFRIKANÇA testuingurua faipu7knaknja&rlari 

Frrihara-ACkIlaldAan agertu da Airi Allik etnrri dan 

Z9LL_1ZllLlllaa_ 

------------- 

__ 

----------- --- ----------------- 


data 1933-5-14 

174 mota 2-1 

sarrera jolasaldi 

jasotakoa jolasaldi 

testuingurua ELjNesaldiat~~_Er1L(/ail) nskn-Zjgndu_zil u7twn_ 

9e dat hni -(,pstiknkwtenl____~___ 


data 1923-4-1 

mota 2-1 

- -------------- ---- 

177 

178 

179 

180

Kontaqaiarenak 

sarrera jornal 

jasotakoa jornala 

testuingurua Panak hadakita konka paichtnan dugula Harriaren_ 

Frriantak aldiz nao neneatrhki nahi haran jnrnala 

Harrikn djntnajna Inht diruari nahi duzun tnkian 

hainon gu a7hunki) 

sarrera jujamendu 

testuingurua nnharnamanduarigallois 7ibainn Raynnakn 

jujaak kapidrhinnanatadnminirAnnanaldaakharri 

pnjamandua Hnrra 7anako jin-aran dihuaaaan 

aPAe1-lraide hoik Pabekn jujaan--aint7irarat __ 


data 1903-7-24 

mota 2-1 182 

testuingurua Harriki pare jakitearekin nola poharnuak kondenatu 

filianjnjamandivik gaha Fnhata hataaun nikia, 

lairik-aia galdatzansualekotz EuakAl harria-hara 

gain utz zaratan- 


data 1903-7-24 

mota 2-1 184 

testuingurua Hnriak_arn agjakzinalajujais dt tlalndieka ;' __-_ 

rAnsiak 11—.kontraralakatan¿Arde ha(A - 

deputatiLalktan._ata_lepearan-arahera~era 

demtstnneahahac ZnAta amanAIApahjagn Ar 

flApintalil pfasentatn - 

sarrera Masa 

jasotakoa klasa 


data 1932-9-2 data 1935-3-29 

mota 2-1 181 mota 2-1 

testuingurua Soldadngna tkpiteakna zuen__aana araziz 

hilahathatarik udhare Hitlalran harriak 

jakinarekin danhnra hori aztulahiuint nahiago __ 

dane_193Lakn klasa_deitzan du handi-zatbi 7nra - 

sarrera kolpatu 

jasotakoa jujamendua jasotakoa kolpatuak 


data 1908-2-28 

mota 2-1 

sarrera jujamendu sarrera komunikabide 

jasotakoa jujamendu jasotakoa komunika-bide 


data 1974-2-7 data 1981-1-29 

mota 2-1 183 mota 2-1 

sarrera juje sarrera kondu 

jasotakoa juje jasotakoa konduak 

sarrera juje sarrera kontseilari 

jasotakoa juje jasotakoa kontseilari 

aldizkaria Harria aldizkaria Herria 

data 1975-7-3 data 1964-4-6 

mota 2 -1 185 mota 2-1 

------------------------- 

186 

testuingurua nartakn minisirnak harok aithnrtu du -_haditugula_j$(tap_ha 

n hilak hArrngni-tA-hanA7A7pi Ate 

kolpatuakharrahuü_BtA hamazaypj 

187 

testuingurua ftsailaran hactamanaan_Espainiakn arlapaa_ 

arraginarakin Fuskal-Harrjrat atnrrikn claie dnntakomunika-bida_gahianak 

testuingurua noharnamandnari_paibitn nit_ _~ann Raynnakn __ testuingurua _1554-aan agin knnduan arakara FrantzinrL hedii8jujaak 

kaputrhinnan ala dnminicannan alda akharri_ 

19non harri 

¿ujAmand ia Hnrra_zedeko_jin_arazi-dituanen 

app LÁraiásJlnik Pakako . 

III~HNn~i111Zlierat . __ ----- 


data 1959-1-1 

188 

mota 2-1 189 

testuingurua dean FtchaYerii-AinrhAd_jaun danutahi-nb1-ata 

knnLSeila [ ITgnatataran_k°tnata~a 

190 

169


sarrera korrikalari sarrera lankidego 

jasotakoa korikalari jasotakoa lankidego 

testuingurua FpanaIaitA'k ala C,asli7ahal'ak ilaran R'An jnkat7an testuingurua Elysan Paricakn jallrapian mie n-_ beraz sinalu 

- - t9R3-an elalakn aknrdina hi17amAitRn udala hi _ 

hausan Artakn lan kidagn-ala kllnltzamanak --__ 


data 1928-1-1 data 1983-1-27 

711171eelA a7kartukn Pta hadahlkn munduko_ -_politikaran 

harAt hllnAtalAn hiela haratik 7ifais 

jhilikn 

mota 2 .1 191 mota 2-1 196 

sarrera kudeatzaile sarrera lapurreta 

jasotakoa kultur-kudeatzalea jasotakoa lapurreta 

testuingurua Rarrikitan KAtahlña-kn kulhrr-kudaat7alaA elanMajL- testuingurua Nnnlaga Suila _Eúnamadka als Nn_agA'kn 

r~Arjalmaamurri da Fltckaderat kllltllr-kllelaAVAla gnhamlrAk auran AcaraR hlAldll damena Burgn5 ' kn 

kId n d n.1 camari VRIla7 da MRrtflazahal balzararLL1 ichnakn ordazkArianhllaflaz__paxislan__ 

jaunarekin ikilctakn nnlakn har-amonak apilan - __ jlxasontzlak itsacnatan_agllan_~duazcn lapurrAtak_ 

: . duala-hiela 


data 1 984-1 -26 

mota 

2-1 

sarrera lan-asmo sarrera lasterketa 

jasotakoa lan-asmo jasotakoa laisterketa 

testuingurua Etizaiñaklzan~Wan_balzaraan 

tecaaltaaldakn hidaak wta 5 udwlak~-Ian -asmon 

azlaflji .diluzla---- - 


data 1937-5-19 

mota 

2-1 

sarrera lan-sari 

jasotakoa lan-sariak 


data 1933-5-14 

mota 2-1 

sarrera lan-uzte 

192 mota 2-1 197 

193 

testuingurua Rnct hnnillarLirakeskinl7a nnatara a ft7RAk ___ testuingurua nrajn Ardoa Iatari (NA7'to)_nyalekn-,ocdazk ariAlt ___ 

naldl aranikn dj7katan Ian-sariak AtA ,operaka- Gninnia'likhaciaAldiba1jan-azrlAlAslda Agin host- _ 

gas,eAk nrdnit7aa Arab thaiz-du -- arahak 

194 

data 

testuingurua Arralsaldaka_lauatan_rnutikaan laictarkala 

prarnll .a 


data 1935-4-2 

mota 2-1 198 

sarrera laterri 

jasotakoa lateri 


data 1925-1-4 

mota 2-1 199 

sarrera laterri 

jasotakoa lan-uzte jasotakoa laterri 

testuingurua C,ipucknakn ama hi7kaikn l-nlflgielan mlindlla k ©7ol_ testuingurua europar lalarfi_halzuanmndasunentzaL__ 

rtahila Rilhnkn_jnpmlatan haraziki hodira 

lanujzlaak-._mjlaka_ lang1laak grAhan 


data 1973-2-8 data 1937-1-10 

mota 2-1 195 mota 2-1 200


sarrera legar sarrera lehendakari 

jasotakoa legarrak jasotakoa lendakari 

testuingurua Azkan hirniir nurthe hnjptan IAgarrak Frant7ia _ testuingurua Aldundiko landakariek .basa urtakn artnhaaratatik__ 

nnanh-qt~ hat tstrnAtxa tohazkonnngilaartoan 

lihrvaz: Frantziaren zorra aldiz; azkan Ieu_nurthA _ 

heiatan emendatu dn- 


data 1906-4-20 data 1928-1-1 

mota 2-1 201 mota 2-1 206 

sarrera lege-asmo sarrera lehergai 

jasotakoa lege-asmo jasotakoa lergaiak 

testuingurua ALdijndi Batzarara Sirnvich aidunak Jean-asmnbaii_ testuingurua Mnsuadgdean_¡kasygasjzkn_gpsa1aa_-dab¿L 

hnt aurkeztudam _ F~nazkinan Iarnaial inta askoildira 


data 1937-5-13 data 1922-2-26 

mota 2-1 202 mota 2-1 207 

sarrera lege-gal 

jasotakoa lege-gei 

testuingurua Ze_nalursak noan-knrllrako_laga-gai hori onetsiko_ 

ntha dut . daputatmne oan'k elhnrri hazala9 


data 1908-2-28 

mota 2-1 203 

sarrera legedi sarrera lekuko 

jasotakoa legedi 

testuingurua 4nat&arahaki zolen aslaazkanaz Flizarj atnhastskatta 

eginon dion nrlijinsnnn Iaga di harrtarpn 

araud~baLera 


data 1921-7-10 

mota 2-1 

sarrera lehertze 

jasotakoa lertze 

testuingurua riihrallAr'tijk nrtühisan-jzparak- .diñnanaz 

Jadee andehataginean niinhntva kilometro __ 

Lgarilara entzun z `____ 


data 1937-5-2 

mota 2-1 

jasotakoa lekuko 


data 1933-5-14 data 1937-5-8 

208 

testuingurua Carnikabk al dagitLhab an nsknsaldnJ1zagjn dnnt____ 

izperkari nnakk _pta lakukf¿nn_azsipanatatik `__ 

zertzelada lxikj_i ta_iilaak- izan _ A7ik gauza -bEudiÉia___ 

eta ._jriIZLhekate azaldmtan_da____ -_-- 

mota 2-1 204 mota 2-1 209 

sarrera lehendakari sarrera lur-ikara 

jasotakoa lendakari jasotakoa lur-ikhara 

testuingurua keltzaindiak_ûlnan_¡zaazitun azknnakn hara hi _ testuingurua Azkenak¢Bldiarii nkoi i Zbasaila.dBlakn_ hartarl ___ 

hatearak27eta 9A'an Azk[IA jauna landakori adi basri e era lur-ikharal , kainan aitzinearibainfl_-_ 

nagusitzal_auk nrah t a izan -zan-__ -------_- handi agnak - 


data 1905-X 

205 mota 2 .1 210


sarrera lur-ikara 

jasotakoa lur-ikara jasotakoa matxinada 

testuingurua rillAtArRIRn_ ahal hA7AIA ari diraiharduki haharra7 testuingurua Indilarak Tanloia-eiiar matxinada gngnra_sntlu-___ 

joan den aguaRkn lur-ikara ieigArriaran nndnrik . - .- - : - : . - 

Alkan knnriuan arahnra hRmer.l7i mila Iapun.hiL_ kalte2kn kantak-haaabilzkite kalerik kale Pnli7iako_ 

dira ___ HSknHükasaurihr dihuta__Malrinadaag/eakamal- 

mila IArnln dira 


data 1976-2-19 

mota 2-1 

sarrera lurreko armada 

jasotakoa lurreko armada jasotakoa matxinada 

testuingurua Jlareko Armada amandahl dugun hezala airetako _ testuingurua RFSTF .MATXINADABAI 

prmada Rra handitn hahar dugu _ AfgAnistan -Frki Arin prnhint7i hatzuatan oudnrjakasaldatu 

dira;Asaldatu-eten inge diranrrkkumlmistak 

dirala._diñna 


data 1935-3-29 data 1937-4-25 

mota 2-1 212 mota 2-1 

sarrera lurrikara 

jasotakoa lur ikarea jasotakoa menbro 

testuingurua LUR] ÇAflEAPFRIIN testuingurua 1Q11-en athAra da hant¡k_(Genavekn hatasunllllkk~-_ 

AlamaniA hainon J,i udha7 mamhrn dago Han aman 

id tuan_htzak_hali dira _orainn armoniak hautsi d itu_ 


data 1937-4-28 

mota 2-1 

sarrera mahaiburuko 

jasotakoa mahaiburuko 

testuingurua Atzo goi7oan_snrtn ehan diidyo_Ada7karitzs_hariatalanonon 

hatzana gnharnadnraa maipurukn 

lata Agin Zafe._ _ 


data 1937-4-25 

mota 2-1 

sarrera mahaikide 

jasotakoa maikide 

testuingurua eperi hat amndabnn_hafnQaitamar maikida hatu - 

7IrAn--- 


data 1937-4-28 

mota 2-1 

- ------------------ -- 

sarrera matxinada 


data 1922-2-26 

211 mota 2-1 216 


sarrera menbro 


data 1935-3-29 

213 mota 2-1 218 

214 

215 

sarrera miatze 

jasotakoa miatze 

217 

testuingurua Naw Vnrk-aki_jujakhabar-düan_miatzeak_aagIn eta_ 

arrazoi aman dakite Sharonjaanaralat:i-az-zatada ,,, 

agiarik i slak ul_barta[Lagadu_ziianatan-_liaatik 

damll dnmaiadatdi2stakn_hahar_zilakan lrngatu-__ 

zinaz nahi irola hal7lu Sharnn jenerala ad iküdu 

haran egileak _Ala gisa -hndaka_kngakazm_kausL___ 


data 1985-1-31 

mota 

2-1 

sarrera ministro 

jasotakoa minixtro 

testuingurua .lcbait_minislioakagin_Uwrli hortaz dira yiaseskL__ 

duda 7nnhait ha7tamalan haraziki -_ 

anglas5amarikana_agarkaüalaii- kansilzan_diranak__ 


data 1974-2-7 

mota 2-1 

219 

220


sarrera ministro nagusi 

jasotakoa ministro-nausi 

testuingurua Errana danlniat aitzinakn atritas Rrianrl 

minictrn-nauci nhiaran Ata Gaitsua nraikn ministro 

rnnltsaroPranathigos Ftsaign hnii garnagn ata _ 

a_aariagn dpa _- 


data 1916-X 

mota 2-1 

sarrera ministrokide 

jasotakoa ministrokide 


data 1964-4-9 

mota 

2-1 

sarrera mintza aulki 

jasotakoa mintza alkia 

testuingurua nahi h .ka haritatna izan dadin den tat yen Artean _ 

gi~ muttnhn hAt¡atarA hnri hahar hazala 

miaizakn _ __ehadehnrtaral 

paitsatit_du gamharakn mintza eikien 

papaLharazihat hartza daptutatu Isurmen 

aitadurekin ----- -_ 


data 1 934-1 -26 

mota 2-1 223 

testuingurua kargudunak hiria erdTinan zaizkn-_aakuak hunki _-__ 

heiatarik hatek mintzaldi hat hastan daknn 


data 1912-X 

mota 2-1 

sarrera moltsa 

sarrera moitsero 

jasotakoa moitsero 

testuingurua Henr y FInwAr Amgrikelako_mollsarn_berr ia 


data 1965-4-1 

221 mota 2-1 226 

sarrera negutiar 

jasotakoa negutiar 

testuingurua Strachmun hiriAn, rnuvA da IvturvillA min strn _- testuingurua Aurtrian alarsa_ha1ek bizirik Ahnrtzi llitu-elurlnki_ 

frantsaca mint>atuCIAFurnpakn Rillzarraan ci _ hAtnlAtan mandiz mandi zahiltzan hamar IanrracumatAkn 

t kri n n _- denak_AlemarLnegrilíarrak' -___-_ 


data 1973-2-8 

222 mota 2-1 

sarrera ohointza 

jasotakoa ohointza 

testuingurua ,QH01NTZA_(lihilua) 


data 1959-1-1 

sarrera mintzaldi sarrera oinezko 

jasotakoa mintzaldi jasotakoa oinezko 

mota 

2-1 

227 

228 

testuingurua Ridakn arraknrrtni_haLgarlaW_ _dallbarl- C+Arazio--_ 

aski latzahasta ainitzangisa-jainazkn hat, bida___ 

haztarratiklnana,=itu -batak - aurdiki At1 AUA 

.anduka kolpahr hasta auig bat_iuuutzatzakn 

k . inkan 


data 1984-1-26 

224 mota 2-1 229 

sarrera ontziburu 

jasotakoa moltsa jasotakoa ontziburu 

testuingurua Baitakite bm-fimaúaak-moilcari hiruz diraia_- testuingurua 1[rglatera'ko (Coharmra'k_ilrasatzelilsr_itu_milakn 

rninhatanik zarnahi hartarrarat uztakn sailaan izan AZik--urAZ $flin_aginpidfl_nri_AZin nnt>al 

am°°- jaikata-aracllrun-mgalatetatat 

nntuhurrtak 


data 1916-X data 1937-4-30 

--- - - - -- - ------ - -- - 

mota 2-1 225 mota 2 .1 230


sarrera opor 

jasotakoa opor jasotakoa ordaina 

testuingurua FJnsagi'taran txanel-lahrika aspatsuan ini AgunAkn 

ppnr arinnalgaizan da elkara7Aditu txiki hel i7An 

testuingurua Mugauan- auzapa7Ak hara kar - sI& utzirik ______ 

. . •- . . •- •- - • - 5 :- - m- • • •d 

t I k -- jauna ____--_- _ 


data 1922-2-26 data 1975-7-3 

mota 2-1 231 mota 2-1 

sarrera opor 

jasotakoa opora jasotakoa ordezkaria 

testuingurua 2t WIt) ha7kida daukA7an Eraman-akorri_ testuingurua Lgr _AllamhT'kk _Ingalatara'ka_ardaZkatiak-JaIa _- 

- - . . . . - - •- -- •- . .- . gnharnuariasandin Fjiptntaran asmoak nn tzal___ 

d~nm ta polizi asko ha hai artzen. ez_haditunta harA_hara tokitik alda e gingo ._ 

dl tala 

- ----------------------- 

Eguna 

data 1937-4-25 

mota 2-1 

sarrera oporketa 

jasotakoa oporketa 

testuingurua Asteartez aman Lrrtan asiera rtpnrketari ta agua__ 

onen nasai arailkata izan_7iran MAdrid'an hnnha_ 

hat_larlil 7RIa tabi_jLda_iladArAt7i 7annritik 


data 1933-5-14 

mota 2-1 

sarrera ordain 

sarrera ordain 

sarrera ordezkari 


data 1922-2-26 

232 mota 2-1 

sarrera oporketa sarrera ordezkari 

jasotakoa oporketa jasotakoa ordezkari 

testuingurua FRARIKOQEDB ELLK-POLITIKF7KOAKFTA testuingurua F~spañakn_Orda7kari_Fkuadnrran agin 

FRKAPJDFKnAK -_----_ 


data 1 929-7-6 data 1959-1 -1 

mota 2-1 233 mota 2-1 238 

234 

sarrera ordezkari talde 

jasotakoa ordezkari-talde 

testuingurua spañar arnari lagundlllakaírancansnriu,.zan 

hazkllnak hara ordezkari-talde baLbiAldl , dol t--gauzak_~krrstata 


data 1 937-1 -1 0 

mota 2-1 239 

sarrera ordezko 

jasotakoa ordain jasotakoa ordezko 

testuingurua uztao duala_ha rA kargua ____-__ testuingurua AspAldiknsurum ~rua da,J3Wm-jaunanakaWe_la 

ilnri4akin dinen dezan laster r .ailAliY IIaidu1a_glako_ AgintAritneaiagataka_asmotan____ 

minislro_nausialntuLd& hahaLduala ministro hnuna dahilala-~ Lham orhazkntnat nrlrmny tramanka--_ 

nrdam .h-LElzemerl. 

data 


data 1919- X data 1937-5-2 

mota 2-1 235 mota 2-1 240 

236 

237 

1 7 4

Kontaqaiarenak 

sarrera oroitarri 

jasotakoa oroit-arri jasotakoa otordu 

testuingurua Oroit-orria µgartutakoan I njandin'tar Inta Mari testuingurua hnnnctL TnlncR_nla ohar zanhnil lakutatik, 

laga gi7nn gaztatajakintsuak µgunari rtagn7kinn agaitamar lagun hañnn gaiagn hildu ziran 

ninrdurakn ata9arora-_gaiagoaraalda ziran __ 

Anjeli agur ogiñoz___ - -_-- 





data 1975-7-3 data 1935-4-2 

mota 2-1 242 mota 2 .1 

sarrera ostera sarrera partzuer 

jasotakoa ostera jasotakoa partzuer 

testuingurua ,lapnndar aknnomjara7n 7ivandari - 

Clrda7karitzaran tatari-Rehtatara ta IngalarorR'I8_ 

nataraa_dela-ta,._F_rhaslaaraza Arrfuraditeak a gin___ 

dahan it7aldian aalarn.çkataasktacnn nsnaran-__ 

aldaagartuda jaunie 


data 1937-4-24 

mota 2-1 

sarrera ostikoketa 

jasotakoa Ostikoketa 


data 1923-4-1 

mota 2-1 

sarrera ostikoketa 

243 

244 

sarrera otordu 


data 1968-2-22 

mota 

Argia 

1925-1-4 

sarrera Ortzi galtzak sarrera oturuntza 

jasotakoa ortzi gaitzak jasotakoa oturuntza 

2-1 

sarrera partzuer 080 

jasotakoa partzuer oso 

2 - 1 246 

testuingurua Ortzi gaitzak Biarnnan partikula7ki Pahakrr __- testuingurua liArtRrAt71RIan - -Aldon-_ELLzknAWBIdi Iall aLekn -_ 

lparratdnan Furita ikaragarria nrt,i hnriakin , - agintari ia-jAi arat7allaan ntnrnnl7a 

lakuka harria are ha -urts Itz h t n 

bainakn harri pikorrak- ala nndnrinz mokor ackn --lahnrari 

tnntcatan 

testuingurua f)anatarat__4II_mihun_sahar ahR tsiak_situztan 

testuingurua QnnpafiarraLgaldu) Bian artako iarangn ____ testuingurua C; aro -B[IIfild_ameki_ALAbahar_ dan haineral_baldilko 

• . • . - : • . . . - • • • • • - ' • - - - liran har._padruar ncn gisa Sar ara7ikn rlienta _ 

hari,, A akahn,-Dnnnstiarek kitatukn dirolaocra 

dago 


data 1968-2-22 

247 

248 

mota 2-1 249 

sarrera plaia 

jasotakoa ostikoketa jasotakoa piaia 

testuingurua Oatlknkatan ari Tala antsi zintRn tannkatila_t3arraka_ testuingurua Eguhorri gar raz_rhahnu[&eka-p nrtut ik_eSkapatu 

hacarrikn Frramiin mt fI ga,taAŕ hortz itsas-Lntziak Haifalzraalakn portuan 

Entzun dagunazlandahizikn_eandakint7annda-agiµ_ hurnsatliulabaraaplaia 

dinta MApnlikt Yamar omen dAT- _ 


data 1935-4-2 data 1970-1-8 

mota 2 .1 245 mota 2-1 250 

175

Kontagaiarenak 1 7 6 

sarrera polizetxe sarrera prestamen 

jasotakoa polizetxe jasotakoa prestamen 

testuingurua C,ni7 hnriatarik halez hunhakn AlimAla hatuk testuingurua ELAnca arrisla Andian dago . dnisla(Lan 

jrsngn dasmaniA Andiak Agin ditin rlndarrahikn giidn-practAmsnAk djrale jA 

pali7AtXAen 


data 1969-7-24 

mota 

2-1 

sarrera populu 

jasotakoa populu 

testuingurua iduri 7ainte nnpWnari kamen zaiola hara gi7nnan _ 

bautAbakn aska-hirlAa 


data 1957-4-11 

mota 2-1 

sarrera populu 

jasotakoa populua 

testuingurua polizak atala ditithen7A amarrak joka,- atg__ _ 

berrastan Par danhnran pnpuhia hildu da Ali7a 

eint7inAt nnliza_xixIu)(Aban zu ala l7uumarLage~_ 

IIrhegn7n Iantagikn graban~_- 


data 1970-1-8 

mota 2-1 


data 1 937-1 -10 

251 mota 2-1 256 

sarrera salneurri 

jasotakoa saneuri 

testuingurua SAIt,ala to arnsteak_Anr7 ikeeigarliWO__Saneuriak-_ 

pinks hat badaAra hara agin dieta 


data 1923-4-1 

252 mota 2-1 257 

253 

sarrera se min agur 

jasotakoa samin agura 

testuingurua Zaldidi- .lora Fslahan_nhirwhr_t&Jax ~staban_--_ 

rtj _(_j_SeLa-flmaltr~I R sAndi0n,ziari givA .eamin_ 


data 1926-5-2 

mota 2-1 

sarrera Prentsa Bulego sarrera sariketa 

jasotakoa Prentsa bulegoa jasotakoa sariketa 

testuingurua .FuskgttZajndikn PrannaA hnlagnaran Agiria) _____ testuingurua ,joan_han_ggtal.enean-.pazkaa_bjgarrnnann 

jaishtlarisariketa .bikañak izan Tiran nnnnstjan-__ 


data 1971-2-18 data 1926-4-11 

mota 2-1 254 mota 2-1 

sarrera presidente ordain sarrera segidatze nagusi 

jasotakoa president ordaina jasotakoa segidatze nausia 

testuingurua Amarikatakn presidant urduna,_ imphcay_jauna-._ _ testuingurua Segjdatze_na usiAn Merckx-an-nndntikPjngeon_da--__ 

EwopanT diihili da egun hntan __ haalik IAtjenjkheldw_hamaseimjnuturnn __________ 

barenkarakin 4Tnurj 


data 1967-4-6 data 1969 .7-24 

mota 2-1 255 mota 2-1 260 

258 

259


sarrera sinadura sarrera soldadutza 

jasotakoa sinadura jasotakoa soldadutza 

testuingurua nAhi tuka haldAUna izan dadin dapntatuan Adaan testuingurua paran anldadid7A agin nnrinran Atari-dira-aran 

gienn mitltfhnhat alera hnribaha,ha .Ata At-k-Nikotan AIA ApanlazA ' tAr 

miAVAkn Ftanitn ___ 

(heda hndarat pannaIs du gamharakn mintza Alkian __ 

Rinad u[Rkin u [R kin 

- '- • - ,-, - -, ,- • 


data 1934-1 -26 data 1926-4-11 

mota 2-1 261 mota 2-1 266 

sarrera so agile sarrera soldaduzka 

jasotakoa SO egile jasatakoa soldaduzka 

testuingurua ., : . , . _ , . rían _ testuingurua SNdaduzkaük_haimenak¡n . Atnrr itaknbatak_bara___ 

hakat7Rk 


data 1969-7-24 data 1921-7-10 

mota 2-1 262 mota 2-1 267 

sarrera solas 


data 1961-4-6 

mota 2-1 263 


data 1961-4-6 

mota 2-1 


data 1935-3-29 

mota 2-1 265 

sarrera su 

jasotakoa solasak jasotakoa SU 

testuingurua Blgarjakp_bakea[i_huru7 az dira FVIAtd-akn solasak_ testuingurua &id_nna1an nTYÍSlak-ezeheajakin_Rlpapifik ____ 

harahala hacikn AmntaryAtanri agin ahanak ourA mutilen suari 

igacka ihjli Silari_ __ 


data 1937-5-6 

mota 2-1 

sarrera solasketa sarrera suaga 

jasotakoa solasketa jasotakoa suaga 

testuingurua Mahi ukan tula Fvian-akn sntaskata gihalatu testuingurua paxistan aftilariak_Mad[id_ .ui[a_suapa .au[tilen___ 

yekinaz • . .. • iArdnn da 


data 1937-4-24 

264 mota 2-1 

sarrera soldadugo sarrera suage 

jasotakoa soldadogoa jasotakoa suaga 

testuingurua l93n-ant _i iA-akg-gashuak UlrillrakTin tuaa____ testuingurua :çanariaz_ AIAARIAaraS~[kAldRlarLdesl[ayer 

lanrdRn hata7 anldadngna hlrnAtArik halA7 AIA djralxknai ArasnkRAntlirari. AIA15nhañnsnags 

snldadnalLAnLM O ni7nna7 


data 1937-4-28 

mota 2-1 

- - --------------------- 

268 

269 

----------- - ---- 

270


sarrera suagaketa 

jasotakoa ezetsi 

testuingurua [;FRNIKA'KORIIA(AKFTARFNONnORFNI7PARINGI 

GIITrIAK RASATIKFRIA F7FrSITFN nARF 

(Fiirnpakn_i7pArringiek) 


data 1937-4-30 

mota 2-1 

sarrera suaketa sarrera tropa 

jasotakoa suaketa 

jasotakoa tropak 

testuingurua Fgsekiñnn euakatahila lan lagun jauni dirailnt7ik testuingurua FISaly d rr k trnpak-Hondurasskn!urratan_-_ 

Cuatrn Cnminna'sn Saili dira hera7l 


data 1937-4-25 data 1969-7-24 

mota 2-1 272 mota 2-1 277 

sarrera sugeldo 

jasotakoa Sugeldo 

testuingurua And-inon Saminaren 1xikiva_Zjarn arra ds (---) 

pañAn gaur nmua galanta Fnskal eriyan 7egiyen 

ikastatxaa_ua alrin pilan meritu da 


data 1925-1-4 data 1926 .4-11 

mota 2-1 273 mota 2-1 

sarrera tento 

sarrera trabes 

jasotakoa trabesa 

testuingurua AMAVIIFi L .-~-Tiabasa_angntikinkatulan rlnhlaan__ 

at~nu7ia—Aranalda Alaia asi are artirin 7aarak 

bns jnkn )a haste Jlj _laiatarik_ - 


data 1928-1-1 

271 mota 2 .1 

sarrera txapeldun 

sarrera txosten 

jasotakoa tanto jasotakoa txosten 

276 

jasotakoa txapeldun 

testuingurua SaiL--b ArA7kAte _nndnrarL-Calla_taa inn txanetdunaa 

arloanAtn Alhlatir Madfid tn Ratis hardindeuda 

puntaetan -- -- 

testuingurua Etzutan_nhaktar uik agin 47-fi0_salditun7 _ testuingurua Aita Antnnin 7avain.atlskalt73tnalttxnstan_bal__-_ 

irakurri du hart .nlarian Iae gnIkelai.huruz` 


data 1926-4-11 data 1971-2-18 

mota 2-1 274 mota 2-1 279 

sarrera tona 


data 1972-2-3 

mota 2 . 1 

------------- 

sarrera udatiar 

jasotakoa tona jasotakoa udatiar 

testuingurua ;oao_daaudaanaint7inaknan_paina21A .milatnns _ testuingurua lldaliai-ainbitz_k atrn itzan_dea_tnkisnnhailelan 

yutinge _s brakaneetu haitalakr5Li}LRahnnara Fpa galdiluknria_balanglajlsas-hagikn harrietan .___ 

barafllleldi7_binian kennnravea_133.f1IIL1_lnnaz_-_ _ -----_-__-anIBIUadIr~A 


data 1969-7-24 

275 mota 2-1 280 

278 

178


sarrera uriol 

jasotakoa uriolak 

testuingurua IIRIÛI AK 

Cntia-namthin'kn AImAngaitik urin) Andiak agin 

direAmAn KAItAAk Asko dira _ 


data 1937-4-28 data 1908-2-28 

mota 2-1 281 mota 2-1 

sarrera urte buru 

jasotakoa urte burua jasotakoa zenatur 

testuingurua Ilrtarrilaran e dan,trantsAcAtaalAman_hArrL-- testuingurua 7anaturrak an_mü1tz811i~ü~snldadogoekn_bL 


data 1983-1-27 

mota 

2-1 

sarrera urteurren 


data 1937-5-10 

mota 2-1 


data 1932-9-2 

mota 

)Anak Ata-Adanauar_Alaman lahar minletrn zonak 

nain zuton aknrdinaran_hnnninarran urta burua 


data 1 983-1 -27 data 1935-3-29 

mota 2-1 282 mota 2-1 

sarrera urte muga sarrera zinaldari 

jasotakoa urte muga jasotakoa ziñaldari 

testuingurua Fgun hautakaataka halakna 7alakntz, 1AR7-ka___ testuingurua G. RNIKA'N .IAtIRITJ.KQaONRAKAIPMAN1ARFNAK 

. . • • •- . . . . . • . . . . . . , di - 71RAI A nIÑt7FN 71ÑA1 HARI QFIA C U __ 

harapartasdasta hastetik A riara Tutan lida_muga _ 

sarrera xahuplde 

jasotakoa chahupideak 

hurran kariataiat hista haL-eginaa2uala __ 

.Ala-- ., 

testuingurua AldeLhotelik hadakila zar_dirukata~arlhukn dea_- 

aerlza_aldatik hadakila _era_gasluak__rhaupldeak____ 

nniadinaaltchaluku diron 

2-1 


data 1937-5-8 

283 mota 2-1 288 

jasotakoa urteurena jasotakoa sosketa 

testuingurua 1TAIIA'N : . . - e - 1 : , . • •= N__- . testuingurua marka 'rikAtuldiana_segura'kn_ElxehetialaL 

Inpemia curl ahan Ianangaurtanliana~nandaz __ 

Incahs'k agjn dutgara-Saakalan_(cnrtana 

—Arta nn¡lLjzan az -hadü .Eifi__- 

Ain __ 

Ospatuahan IlAlián 


data 1928-2-24 

284 mota 2-1 289 

285 

sarrera xifra 

jasotakoa chifriak 

testuingurua Azkan kasatak aman_QWL_gudiuka herakp_gpta-_ 

haharAk ala hilan Ata knipatian ,hif,iak 

sarrera zenatur 

sarrera zozketa 

286 

287



2-2 Kazetariarenak

Kazetariarenak 181 

sarrera abagune 

jasotakoa abagune 

testuingurua denei agindu daulsegu edozein ahaganalan nAstaja 

paspilik sortu gura dahanai gngnr egileko _ 

sarrera abantail 

sarrera abetalpen 

jasotakoa abetalpen 

testuingurua atsalinatazurigarritasuneundiA sor-an Aita - 

NAgusia ikusleak I oynla'kn jesuitaguziak ingnui 

ata hastaariatatik milakahlldil ziran jgndAA7___hatiart 

tyalnka-t8_gorAkR AhatAIpAn iknlngAri te__ 

hin17 migiknraagin Tintan _ 

sarrera aburu 

sarrera adiskidantza 

jasotakoa adixkidantza 


data 1937-1-10 data 1978-2-9 


testuingurua _ . : : : : : : . . : .'xkidant7a 

hark ria Furnparan ninarria Ri7kitadaan aldi huntnn 

nakaz rIR7Aketa eIgarii knn~nlimandir agi____ 

Furnparan hatanuna_heititAka aint7inRhl—ken__ 

11nhnra htan 

sarrera adiskidetasun 

jasotakoa abantail jasotakoa adizkidetasun 

testuingurua Dima delako jrrratAlle hnriak Kisingnrak Rusiaraj . testuingurua .VENE .I~OJAARp11NAK 

Aldarat agin duan pnlitikak a7 daknla ahaintail Ingletarra'kn izparringi guztiak Vanaria'kn - 

izpirik ekarri Amarikarr huts Agin duala harR7 _ jardunelzez idazten daha Viana-ala Pragatan __ 

hakA7kn pnlitikak gahiagn sana Kisingarrak garda artakoo adi7kidetacunak min amatan gaulan Italian 

YugnslahieAta hara arakn traladua7 AlkAf-An7An 

a7lehenadalausta bahelnkn _ 

aldizkaria Hernia aldizkaria Eguna 

data 1976-2-19 data 1937-4-25 

mota 2-2 2 mota 2-2 7 

sarrera adiskidetze 

jasotakoa adizkidetze 


data 1924-9-10 data 1937-5-19 

testuingurua .lardimaldi graik..hide-J,lamaniaja.Lant 7is 

alkad7Akn ado Ad izkidaizaka asmns artuamnn__ 

gPrant7ilsuak_asikn_ala_dabezan_rliñnanak hadira_- 

Adi7kidat7R arin Plkarizg_wLllalia_ren_nnarislaz__ 

Jalaglmtzar .s ingnda - --- 

mota 2-2 3 mota 2-2 8 

sarrera aditu 

jasotakoa aburu jasotakoa aitu 

' 

testuingurua pnlilik ajn karataa_lnrlu dahR7an garainAnak testuingurua Paris ._Aaaldarinnmanda dagn7An sailak ¿koalan____ 

nnrn-a7Aradegn)an'glldalhnnnAn Ahllrllak AldR izan diren jakilun AIA ait11 nspatsuak azaldu 

baleiainga-ta Judu-nabaz tlahanez Franrn'rsrLaldadabiltzaugudarien_sdakn_ 

elkar-Anil -aak_saknnak_liraln IA asaran/(__b7mlks_ 

hiurhu Az dPita,an zignra-aydarAhil Frannn'k 


data 1937-4-28 data 1937-5-16 

mota 2-2 4 mota 2-2 9 

sarrera adelu sarrera afera 

jasotakoa adelu jasotakoa afera 

testuingurua 1iMEIXLISAInFAr1FIAT7FA testuingurua Rainan r+uiohanne_jaudrieputaluab inhilki haran_alda 

ljalpu an igandan uma-saldo adelua dago Rar7nkiAn n,inluahl hAita; -bert,aldaerakustarAl_anlan haitu _ 

$atdn_Pilla_jaz_aar~nTnrenujal toldoa da •Agiialnu __- narhaitak Rzzata-atala hnnan o atdituko. jujek ____ 

egiteon ina_u uracinn._Laburdi n AIA 7u hamerL 1 handu-chnzkalasar_ agun_p[aSnndagiak_~rlaska_hali 

acatanda apnikala .- jenda rma-baL tzaagatik) 


data 1933-5-14 data 1907-X 

mota 2-2 5 mota 2-2 10 

6


sarrera afera sarrera agerraldi 

jasotakoa afera jasotakoa agerraldi 

testuingurua adakiItnnlA orei duelaRAItrthA sAihatlt gintliAn testuingurua l Ai, ta Ardiaren- 'Ama a' RresRnt7erktaren lúgarrert 

(PninrRra .k) nrdukn kArtalislak Frant7iA ezin agArrAirliR IanAngnAn ha,ela nnnnsh'kn Fiiskn 

haharagn jnsiteA uVi odan mementoan I An Ahashat7ak _anbertuts_ 

i7igarriak agin hahar izan zitutan gura ataran _ -- 

,nntnlat7akn 


data 1932-9-2 data 1935-4-2 

mota 2-2 11 mota 2-2 

sarrera afera 

jasotakoa afera 

testuingurua isdAnik HuR_atAn-- . : . .akn karrikatan hitudjantak_ 

jhili dira nhiuka arrane) Vialnamakn garia 

Vietnamdarren artako alara_.dala- - - 


data 1966-4-14 data 1937-4-28 

mota 2-2 1 2 mota 2-2 

sarrera agerketa 

jasotakoa agerketa 

testuingurua Paris- Industri guzliatakn langilesnzia lis!ak,.. 

Eapañan arkaldarazlaglmt7ale • 

jnkaha7ale • __ 

Agerkalak agingndirura - 

Ian-Raga nrnknrak Araht douragerkera ori 


data 1937-5-1 data 1937-1-10 

mota 2-2 13 mota 2-2 

sarrera agerkune sarrera agertze 

jasotakoa agerkune jasotakoa agertze 

testuingurua Agirretar•IP%RhA Andani.ag iron rriak hatzean -_ 

amaiwta garo Agin Ahan agarkumAAn Asan aUSJçun __ 

gnhArmuAk 

sarrera agerraldi 

jasotakoa ageraldi 

testuingurua jZkeJaldia izan dahe ori onetan Mussolinilr ta--__ 

r,nwring wlemganer.lak Italiar ala dnicIarwn 

adekraduamnnarLa alaldjalakn Ianengna i7nn da - 

sarrera agertuna 

jasotakoa agertuna 


data 1937-1-10 data 1923-4-1 

testuingurua aarquam_ba(&t1asLzan_itz_agilan_ala 

Euepnhlicaran aldako AgRrtunak egin nndnran -_ 

testuingurua Janik gah n sano IAAk mi1sL aJ_djraAlamani'r~__- 

$lellin arian lanik gohako lannihaan anaarlzaa iZanda_Pnljziaknek.lzpat 

a sAkAhanatu dituzue 

langilaak 7auiri tLLBSkn_izan_d ra--haila_glltzapean-_ 

---- - - - - - ------- 

mota 2-2 14 mota 2-2 19 

sarrera agerpen sarrera aginpidedun 

jasotakoa agerpen jasotakoa aginpidedun 

testuingurua TRts ig urik nehjanak_Bar4aurnran arTanuhLoaren___ __ 

testuingurua Aginpidadunan-nr de7kn e7danekAdO_IIrdazksdan- 

Aldeko gogai AIA ostian egarpenak amotan daha7_ agiririk az daukanak nnrhaitari nlakn_galdarak _egiten 

d- arani--- 


data 1937-1-10 data 1937-5-13 

mota 2-2 15 mota 2-2 20 

16 

17 

18


sarrera agintari sarrera agiri 

jasotakoa agintari jasotakoa agiri 

testuingurua (uziak Aldunnrlnran (, nharnadnra fliputa7in testuingurua Fu7kadi'kn landek ri iaunaran agLrLhat aparta lan _ 

Ayunlamanhi gudalhuru IakAida-naguci ali7hunl dau zaranda hitara idatzia Fcpaña'kn parintaran 

- - • - • • - - . . lAn Aila nt .enin17A_aznskArijAn alngariai dahiltzan dnistar__ 

I adnrhnwçkiAur AriA agazknizai ak 


data 1924-9-10 data 1937-4-28 

mota 2-2 21 mota 2-2 

sarrera agintari sarrera agiri 

jasotakoa agintari jasotakoa agiri 

testuingurua ,Agintariak udarn Iaz izan dira I arinapa'kn __ testuingurua Fuskaltzaindlkn Prantaa hidapnarnn_api[ia 

AspRtxaR ikustan (hilarnkn hat,arraran bauit 


data 1928-1-1 data 1971-2-18 

mota 2-2 22 mota 2-2 27 

sarrera agintza 

jasotakoa agintza 

testuingurua r:adalarian etsai mina ata handitunrai hirtirlkan-_ 

Intuak( ) Hnrran knntra hAAarahilala dinll RIR lar 

Lnahglr.huak, gazy,!rak anintzakl _ 


data 1926-2-19 

mota 2-2 23 




data 1974-2-7 

mota 2 . 2 

sarrera ahaldun 

jasotakoa aldun 

testuingurua .GuraAldun .dira 

Rda-áputat_pnralak 

Madrid aldean,-_(, „) M'njctr iA dala 

atere ari_zamare egllen_dinta 

Fraga dala ja_ 


data 1923-4-1 

mota 2-2 

sarrera aiherkunde 

jasotakoa agintza jasotakoa aiherkunde 

testuingurua Euavema arrnt Ak haha dandaurrikalduakR7dute_ testuingurua Si_au,nak a5paldillanik 1garrAn AiharkunflaanJ]iú__ 

dira_ SHIvRdnt_artesumsk az du agundajnnnnharle _ 

Hrinduras haraxtaa_ela.hsia;ain jadzea hainhertza 

lur ukanaz_ham_.danda.gutitentzal 


data 1926-2-26 data 1969-7-24 

mota 2-2 2 4 mota 2-2 

sarrera aintzin kondiziona 

jasotakoa agintza jasotakoa aintzin kondizione 

testuingurua Eaipan_agint 7a mirasgar[iak-agin helinhada7knara testuingurua tnniekn hunnagiak galdagitarL_dule¢_ainlzin 

.lnharl trantsas minivtrnari aknfdÍna_g arn kondi7lnnari([,_gahR_ha[a_dit7atan hnnhardamendii __ 


-- - -- - - - - -- - - - ------------------- -- - - 

data 1967-4-6 

25 mota 2-2 30 

26 

28 

29

Kazetariarenak 

sarrera aintzindari 

jasotakoa aintzindari jasotakoa albarot 

testuingurua $prrikitan aintzindari hetak ka7tigatu dihi hara testuingurua A7kanakntz _geneka hAlakdankt kartnimhakin 

_, ,, : . . . tirnek thiralinik iran dira ataian1A hitt7A ata 

)


sarrera alkartesun sarrera ardura 

jasotakoa alkartasun jasotakoa ardura 

testuingurua .Gpharnnandik haarakn Iagunl7a to Ançlakr7ialda _ 

0ir7iknanaiongandikalkarla,iin non hatiriztera 

a[ahakiirlan - - 


data 1929-7-6 

mota 2-2 

sarrera altzaupen 


data 1901-2-15 

mota 2-2 

sarrera antolamendu sarrera arerio 

jasotakoa antolamendu jasotakoa arerio 

testuingurua fiuaiarakin agin dugtrsaLarnspanant7al testuingurua F7ar 

Anlnlamandtr harri hat (irola Afatanlda oaualLataTa„ ilimaan oaldi_ha Ul- 

__ tahnlartsnak agin ahazan_ 4rarioakhaja_ugariizan__ 


data 1 934-1 -26 

mota 2-2 

sarrera apailu 

jasotakoa apailu 

testuingurua Harrikn hpzari heroz halo ,Agur apail1Lerakuln ater - 

p7kar nananburu laitliztor haharrak dira Rainnan 

jaia _ezhiga_hahia uslazulan hazala - _ 


data 1 983-1 -27 

mota 2-2 

44 

testuingurua Alamania'kn FrhastA erraman ad1stea_dabAn- --- 

M iniatriiA n7da Aita Santurik ikusian jiton Rnma'n 

rzgp-denaan ---- 


data 1937-5-16 

41 mota 2-2 

sarrera arerio 

jasotakoa altzaupen jasotakoa arerio 

testuingurua -aI. _ -~ -ARI ON testuingurua Ollo Von potatak_lanango kinaldian K .fl utzi nraO 

hara ararina 

-------- - ---- 


data 1937-5-2 data 1 931 -8-30 

mota 2-2 42 mota 2-2 47 

sarrera antolamendu sarrera arerio 

jasotakoa antolamendu jasotakoa arerio 

testuingurua Aski dutq kainu hert enitaa 

joRnka hn,aran ermaitarat 

Rta haldir 7ai7kn zain 

HnrrA nota agitanari 

_ testuingurua R.— aldakp_gldu n gtvink hildu A razi ditu'taIA __ 

AraOOAk lad7ern di,katan arago7pan giVlak _ 

hiran lAgaari -buruzaldahiak zai7knlan __antnlamandu 

9izuk nnatsi a a ha7(arlaraLiotan 

azpirat7Akn 

ararArA 

gLLotum hitarta7JAgaak etahaki_lariitu,tann 

_ 


data 1933-5-14 

43 mota 2-2 48 


data 1937-4-24 

mota 2-2 

sarrera arrakasta 

jasotakoa arrakasta 

testuingurua idurit7an zauku_arrakasta Jzarikna ._dukalala_hartza_ 

harriRldaRtAn Afa_ 


data 1959-1-1 

45 mota 2-2 

------------ --------- -- - ----------- ----- 

46 

49 

50


sarrera arrakasta 

sarrera arrapizte 

jasotakoa arrapizte 

testuingurua Ekonomi ak Apirilean hartu duen httltnrnn nrrdnrin _ 

Anak azagan dira nini lanik Funtsean Amarikelan 

Are aknnnmiaran arrapiztA hnri_a,artzakn nunduan 

de, indar hartuko dutala era dudarik gaha hari 

datxiknla dirau aknnnmink Hots az kaxa, hnrra za[_ 

lcnntsailu aman laukun r,iscard dPstaing jaunak __ 

sarrera arrapostu 

sarrera arteko 

jasotakoa errekesta jasotakoa arteko 

testuingurua Plantchak are ha uharearrakasta) Frrnlahahara testuingurua Neitetak et& lanak ezinalearadi Adaka-isut 

Ata 1,hat harrizeraari,a,, kigu Palla ala diraminidmak I aval ministrn nauciakarrandinte 

1harnaninankontra zer_agu beha[Jukatanguzian opatan 


data 1966-4-14 data 1931-7-10 

mota 2-2 51 mota 2-2 

sarrera asalda 

jasotakoa asaldea 


data 1975-7-3 data 1937-1 -10 

testuingurua Ankarakonh ernuak_agindutaltoihailzo t_eL-dabitlz__ 

arrialda artaniskanbila-Iaacaldaa cn[tu nahirik_-_ 

mota 2-2 52 mota 2-2 57 

sarrera asaldari 

jasotakoa arrapostu jasotakoa asaldari 

testuingurua Îdaddlakn akusazinna herri Frockai Knnlsailu testuingurua llxaanntzLari_jLxisiar asalda[lap_aldakoa_da_-_j 

aneralak agin din arrapostua, arranaz pnndu hnrta7 --_- 

EG7ak hata_duala hera aginhidaa _ - 


data 1979-1-18 data 1937-5-1 

mota 2-2 53 mota 2-2 58 

sarrera arrenkura-arrangura sarrera asaldura 

jasotakoa errenkura jasotakoa asaldura 

testuingurua tlainhadza arrankura izan da toriorik non __ testuingurua idurLrilLflol ivier tlnrrak_nahLJ ukala nalazpaiL_-_daputattak 

ikhuci hesituta hahardotalezarhait gatdiaraZL graLArta ginitRdasalrliua handia-en 

n hhn-emaileak ikhus ahal da7atan aia haran-_ - 

dapiltaluak biltZarlAlAn ihitzan zaizkntep nla_EZ. 

dunazarnnatsi datan jnandanlarunhataam _ 

-------------- 


data 1909-X data 1905-X 

mota 2-2 54 mota 2-2 59 

sarrera arrenkura-arrangura sarrera asaldura 

jasotakoa arrangura jasotakoa asaldura 

testuingurua sarnari huntz nola hnhakianik arrail&hari zatan saL_ testuingurua Azkanekn atdian arrzilan_nautzuea2saldura_-pusk3__ 

Aipagarriona Acrangiira asks apartodiluzio rlrn - hathathi-nn, AIA miaz hahar dola _nahibadu gn parti_ 

har ez dka_halerabain_kexu_haratzekarien_-_-a gaiahadako_buu zagiak nrhnil_ .dilezar nora 

Arrakasta az haite ltipiban ari C,arn ate_lua zuzenaz-_etsbaian_a[ebera_lbdL 

gahiagn ba-aman-Autobarairkari haurrak 

- - ---- - ---- -- - ---------- 


data 1973-2-8 data 1911 .1-27 

mota 2-2 55 mota 2-2 60 

56 

186


sarrera askespen 


data 1937-4-28 

mota 

2-2 


data 1967-4-6 

mota 2-2 

sarrera asti 


data 1905-X 

mota 2-2 

sarrera astrapalada 

jasotakoa astrapalada 


data 1937-4-24 

mota 2-2 

63 

sarrera aterabide 

jasotakoa azkespen jasotakoa atera-bide 

testuingurua BinanFrant7ia'k dnhan nrda7kari nagusiak j999'kn testuingurua hntnakn Au7apa7A a[rntik Alda duta ala.haztatfak_ 

JrlatsinAd0.-hIIrI1Ai A7kaapanA Amnn dAlllaq jtarfnt7An Ari dihl atara-hidr{_hnti hufn7 - 


data 1985-1-31 

61 mota 2-2 

sarrera es m o sarrera atxikimendu 

jasotakoa asmu jasotakoa atchikimendu 

testuingurua Xada hari hatza agertu ditu hi aldardiant,at testuingurua KArhuskn aman_zadjandaa-litArhagn_ahiatu 

)laka-hila ruaanak 7i7Rizknnak Amarikannak zelArik(ananpikua) (ialrliha hahar nahitr7 

ddit t hrik _ Ikuslekoa zin aIoI landa h anranladaa-ala_alGhlklma°dll-bBLIIH 

Eskualduna 

data 1935-3-29 

62 mota 2-2 

sarrera aurrerakada 

jasotakoa asti jasotakoa aurerakadea 

testuingurua .landa guziek izan dasta ihac Anitakn_pta haran testuingurua GnrdnhlialdmanFrAnrn'k no indauan_azkan . 

puska nhiAnAn Aramaitakn setia auLnzakadea-Alma dan'gn marknrin minak Artzaka-_ 

asMaz9glrla lan 


data 

mota 

2-2 

sarrera autu 

jasotakoa autu 

- - ------- - - - ----- - - ----- - --- - 

testuingurua IAnangna-sanu -SAnaan_At7aritar agindari_Rta-_ testuingurua jzparingak RAkaldari_Balzana_askundaan_agin_ziran_ 

irparkarianArta-nagnndnknastrapaladata it7AldiAi huLuz-Iru_sutu nnaitYAk_astan dabaz-- -jnkataldiak 

i7An ha-ditua,_hariranhariFu7kn _ aippgarian' Azkatacam-aibunaari auataaran 

tnhern-ran itzak gnhalmLjator hatanakdirola___ yarantzifl-B hasta.9raznatarL-pnlitjka_ - nkabida - 

paan haarAandira Ile-kAlAauukarat7aa laalkAr 7aint,nkn alkari_-jaguntzakn_ynga 

sandng_ 


data 1937-5-18 

sarrera ateka sarrera auzi 

jasotakoa ateka jasotakoa auzi 

64 mota 2-2 69 

testuingurua Egun hau1aiso leka_halakna zalakntz t9fi3-kn testuingurua £,aharaaskArAkamalan 

aknrdinaran nhorat,a hnr)Arl_pn/i)ikak Aia ukan doi diputA7i - ak nApaLatA gipu7knarra'[lLbRrR hu uLBdn_ 

hat mrtea _Heal hastelikmaLana_ ndgn urta mago ptasdantea_autu_ZUta/akn_auùsdoasunln~lnLL_-__ 

hncfgn kariaterat hisilabaL~gjLteaSUSla alabakdzakn-(zarga_knnh'AkT-__ 

AIamaniakr hirLnauaiac Mittarrand_plasldantak __ 

-------------- - 


data 1983-1-27 data 1923-4-1 

mota 2-2 6 5 mota 2-2 70 

66 

67 

68


sarrera azalpen sarrera aztarna 

jasotakoa azalpen jasotakoa aztarnak 

testuingurua Alamanak darahila7An arahillaknak riira!A hida _ testuingurua Raña S laute ata nasojiña aztarnak arkihi omen dira_ 

Azongan hat7uk igitan ditu 

jacuA nondik noraSonna danjakin nanoan dahilt7a 


data 1937-1-10 data 1928-1-1 

mota 2-2 71 mota 2-2 

sarrera azpi-matxinada sarrera baia 

jasotakoa azpi-matxinada jasotakoa baia 

testuingurua F= . - . - -- • • - ..- •_ •- testuingurua hall,S_zindikfltek .ezdula_hnri_onhaAu__e rrana7jRd e_ 

AhalA-IA nrAin Rpnn hst-k atxilntu ta AprikA'rA ber& 7indikaIRlan harnA dirAn langitan baia - 

Ar11Rn Rhan Manuel Hadina pAlanklctpn bllnl7Rgia hazuralm Aknrdio_hprren %inR17Rkn___ 


data 1937-5-16 data 1970-1-8 

mota 2-2 7 2 mota 2-2 

sarrera azpikeria sarrera baiezko 

jasotakoa azpikeria jasotakoa baiezko 

testuingurua jarrnnns A7nikaria agin-nman_dia(A7añak etanal testuingurua 1ggiatara'ko r;nharn uari-AskauLbaLEgin_-d8utne_rg 

Barak aginnidaan agnndanartaguztian laia) inkatu nrptan 

nmeadu__ __ ---__- tlata_da111A7 baiazkoa hA'IiV -OudnnlzLeta_-__- 

_-_ markanta ligari hetukg dun 7aragin _aretarako_-_- 


data 1935-4-2 data 1937-5-1 

mota 2-2 73 mota 2-2 78 

sarrera azpikeria sarrera balentria 

jasotakoa azpikeria jasotakoa balentria 

testuingurua Madrid- Fdzaiñak hostarok nnda .arakAnl octaan -__ testuingurua ZaLbalentiia_Aita--Saindll3ri huruz-f~gitea_bartza_-_ 

calarn .ckalari hRt711k Gnharnua:ran kaltaz ahilp7An_ arracllma bati huri,egin ez_Wakana l Fta hori 

Azpikariak azaldu dñhaz zaran Aita SainduAk 9Zhaitlt_garlarik nginen.leL___ 


data 1937-4-30 

mota 2-2 


data 1937-5-12 

mota 2-2 


data 1907-X 

~ 

--- ---------------- --------- 

74 mota 2-2 79 

sarrera azpilan sarrera barealdi 

jasotakoa azpi-lan jasotakoa bare-aldi 

testuingurua $pclAlda _iñniz naiz gta_paristarnk_laongn azpi-lan testuingurua BARE AI 

,u7tiak hurulu iñnrk - agiñak arakotan izan dnnaan 

kikildll agin izan gara-__ _ 

---- ---- ---------- - ------------- --------------- - ----- 


---------- ---------------- -- - -- ---- 

data 1937-5-10 

75 mota 2-2 80 

76 

77 

188


sarrera barrandatze 

jasotakoa barrandatze jasotakoa beharorduak 

testuingurua Pnjizak Ata hAra sa!AlAriak zarnahi miatza, _ testuingurua nanak hadakita kankaTainhtnan_diig il) Hauiared-_ 

harrnndatza jukutri muntatu dituzta ihaslari sakala,-,Agio ahala chiihurki hizi hahar haharnrduari 

hnreian Arraatat7Akr haba dahAlriatan hito, agitakn 

r;adakizun hunak alagaratn dita askn asknaldun 


data 1970-1-8 data 1932-9-2 

mota 2-2 81 mota 2-2 86 

sarrera bazterrak sarrera beharrizan 

jasotakoa bazterrak jasotakoa bearizan 

testuingurua RAZtarran jahaltzakn RAdAta presiriantak jakin testuingurua 

• •- . -u •- • r- • •- -- • Arda haad,Anak hatatakn atauransannAIrAIAkr__ 

Normas aitik haztarrak kan,-lira Fgyptoan kanka 8nrahara_guztiak-laytnutakq a rau_oneik amsn ____ 

lxArrean haita hi,iki harri hndako aknnnmja 

tlnarilaran 1fi'pn apinduaran arzuda-haruti ats1_ 

dllugu.~Sarman Rakin __ 


data 1 977-1 -27 data 

mota 2-2 82 mota 2-2 87 

sarrera begira m en sarrera beharrizan 

jasotakoa begiramen jasotakoa bearizan 

testuingurua 'hahar aman haar —in Fspañar (,nharnuari hahaS_ testuingurua _'Latan harukn, Frhastakn ta Friaran_garaipanargd__ 

Aman ata, I atari-Ratzakn hatzarkida lona, ata nri haarinnnak knntutan auki azkarn, hasta era, aziD-bidez__dagskionaz 

zinitaeuna emanR, n iraman_--_ esniu Alknn aharnurjk---_ 

jzangn zintala agindt, tintan 1 atan-Rat aknak_ _---- 


data 1937-4-25 data 1937-5-19 

mota 2-2 83 mota 2 . 2 

sarrera beharkun 

jasotakoa biarkun jasotakoa berri 

testuingurua hara manpian dagnzaniig—hRi , lanpiliakaz ng_iñiko 

ilunhan ak hatatakn hiarknna dahala adiAra,nkn - 

daulsa 


data 1937-4-28 

mota 2-2 

sarrera beharkun 

jasotakoa bearkun 

testuingurua 'la Pnpulaira'k In gilian AskuhidA te h aa[kunelaZ__ 

jda,tan dau _- 


data 1937-5-16 

nota 

2-2 

84 

85 

sarrera beharordu 

sarrera berri 

testuingurua ErtannAUlz,ian - _azkanakn_aidian Kniiropakina 

R,tsiannan aitzindari-nausiak loto gngn n,ala_hatB___ 

aUzinaen_diiAn iaponas~rlnadati_9atri-hnsLagia_--- 

IImafLZalL 

--------- - - - - ----- - 


data 1905-X 

mota 2-2 

sarrera berriketaidi 

jasotakoa bariketaldi 

testuingurua Mini_. r_nriHitlacen nrCaz_lnglatara_ka_ areien __-_ 

huraskundara jean da Ratrwinagez_ba_harikataldi-_ 


data 1937-5-15 

- ----- - ------ -------- - ------- - --- 

88 

89 

--- - ------ - - -- - ----- 

mota 2-2 90


sarrera bidegabekeria sarrera burrukaldi 

jasotakoa bidegabekeria jasotakoa burukaldi 

testuingurua rlahlit7 7alapertA nayan Fuskn langiliAAri a7 dieta testuingurua Atanggin zirani aldi_lablrriikAlrii g ti k garra 

pgi-hidarik npa Gama atacan a7in hi7i alajsñatanl aldsl k aafak ata a nak izan 7iran 

Aspaduxaak ara hagauda 'I A llninn-gn at7arit7Ar 

nhAn hldagahakariaz 


data 1932-2-14 

mota 2-2 

sarrera bisita 

sarrera bitxikerla 

sarrera bitxikeria 

sarrera bulta 


data 1975-7-3 

mota 

2-2 

91 


data 1937-5-16 

mota 2-2 

sarrera burrundara 

jasotakoa bisita jasotakoa burrundara 

testuingurua Bnhart Kannarly Fta Niann hi hauan hieda ara nkana testuingurua Rat7uk ni naizala,bactaak azota Azar az_lgpasla .-_ 

7ulAn Furnpakn hiri nagusiak hozan amantes ,arara ( )Madril'kn J)iputahtan -- 

C;Anha ran_era_elzan.~ilaka hurnrndarik_alblak . ___ 


data 1967-4-6 data 1935-4-2 

mota 2-2 92 mota 2-2 97 

sarrera buru 

jasotakoa bitchikeria jasotakoa buru 

testuingurua Bitnhiknria_g_adhat,an da gura aiznan - testuingurua £)n-da Jlnlako .$Í7onak_IzalLditan Frant71Rkn_1Llru 

IiAlrlae-Pyranaee delakn dapanAmnndlran 

RAdtde jakitatee ata hadAkit . nata hahar dimn 

Mandiaka bglannainaen dan harri ttip hat larraban Iaindu Frant7lako 7n7Anak 

ar, ída-4ainafk bahara. bara_aich a guzlekln ---- --- 


data 1900-3-23 data 1932-9-2 

mota 2-2 93 mota 2-2 98 

sarrera buru 

jasotakoa bitchikeria jasotakoa buru 

testuingurua palien ganallt da hitchikariA hat handia _Hato _-- 

,imitan naski 7nak Ara, nik he7ala alhurra hall 

churia ala U¡-k, oskueldA hataan elhur heltza-__ 


data 1911-1-27 data 1937-4-30 

testuingurua fFGPFI 1 F'PFN NABABMFNKFRIAK 

jialgikÁkn panela hlmr_balLLacn .anralla'k hara - 

huniA 'Mis_avenhrras en Masiko' izanpurudun--- 

Jihlirtieran hirlez agadl ldau-__4konlaarak-gazurlak___ 

flirala frn0al dita garnl 

-- - - - - - - - - - - - - -- - - - - - 

mota 2-2 94 mota 2-2 99 

sarrera burubide 

jasotakoa bulta jasotakoa burubide 

testuingurua Eknnimiakapidlaan_harht duen hultaran nndoria_- _ testuingurua Fiirnpa'kn_hakaa sandnlzaka_asmn7_buruhida 

nnaka7agiin djrA nrai danik Fiinlsaan Amarkatan _ halzuk srakatii dahaz_la 1 nrarn nJlunhan-balLbaL_ 

a[8_aknnomiaran arrapiztabnri ane¡rt7akn_punduad_ agilakn_asmaetan-daban, 

da._indar hamiko_ dutela ere duderik gaha har a 

------------------ -------------datxikola 

rjirad9knnnmiek Hnts, A7 kasA horra zar. 

knnjsaiIii amanL_dauk un Gisoard_rl~staing_jaunak__-_ . 

-- - ------ - ------ - ------- - --- - - - - ------ - 


data 1937-4-29 

95 mota 2-2 100 

96 

190


sarrera buruhauste 

jasotakoa buruauste jasotakoa desmasia 

testuingurua Frenpak Rhin alunan Ata Pirineos Aldaan testuingurua garle dnmhnran Flanvian Alamnn snldadnak~___ 

Jaaralnelltarik Ilgnri hAi-lallka • r •- u . .r • . . . . r . • . 

NnnvAr prseidAntari nahLdualaJapllndra Alemania 

mine eziterara,hAinAn aegnrtahl nndnen Frant7ia A7 

dala r npanahla 17agfL_ 


data 1937-1-10 

mota 

2-2 

sarrera dei 


data 1937-5-5 

mota 2-2 

testuingurua Europann dnsarmamnnditar hAhar 7ntAn minteahl 


data 1984-1-26 

mota 2-2 104 

sarrera desmasia 


data 1931-7-10 

101 mota 2-2 

sarrera debeku sarrera des m asía 

jasotakoa debeku jasotakoa desmasia 

testuingurua Villa ministrnarnn dnhakuak ha7tarrak lahAlbekn_ testuingurua Bnrrnpnila hnmar .mila landa zituanJ]úlóaLizaade_ 

Arda a7 dilu airelu hni,ik nRnkj_armLaihla _ 

Sadaa_ahun hal hit ata hertaren_hnrt7_ehua .andi7ki 

kalpaluak--- 

JlasmeciA i7igarrink alda-0117iatan Hirilatan_búgnLmiliunan 

pall7gek timan 1jire pjai danik 


data 1977-1-27 

mota 2-2 


data 1934-1 -26 

sarrera desmasia 


data 1967-4-6 

103 mota 2 .2 

sarrera desermamendu sarrera desmasia 

jasotakoa desarmamendu jasotakoa desmasia 


data 1906-4-20 data 1959-1-1 

mota 2-2 105 mota 2-2 

102 mota 2-2 107 

jasotakoa dei jasotakoa desmasia 

testuingurua Cnhamrae'fan7ahaldlldahan dejan haca ta testuingurua Mil ¡in hat~tg9rdjren desmasia Anin du 7Artede 

Gnhamusk AekAt,nn rtAhanA7 inkahl dAginlA horlak_hazlarrak hundituz -_ 

eskat7wn dautsa gurtiai 

- - - 

106 

108 

testuingurua rni7 hnriatarik hatez-_hunbak-alimala balak . - 

lrangn aASmaeia andink Apio ditli_llndarrahikn 

pnli7alYaen 


data 1969-7-24 

sarrera des m asla sarrera dolu 

jasotakoa desmasia jasotakoa dolu 

mota 2-2 109 

testuingurua arraitan rar17_n a7kenAkaaldia(L-jwla_Vawlvq__ testuingurua noluan_direnak nnb arL~ditzatela ura bibntzeka-dait7An 

den sivkn Manda arras pudlvian Tan dedLwwik hj,ianak 

iarn7lik_rtasmasia_handiek agin dita ingrullalan,_- _ 

aurdlki_haitlr para harnatlkhaujS9jA hertra 

7ikinkariA lrangn 

- --------- - 

- ------ - - - - - - ---------------- - - - 

110


sarrera eginbehar 

jasotakoa eginbearak 

sarrera eginbide 

jasotakoa eginbide 

testuingurua lipup lar tintan Jnun Pratatak da aptamandnkn 


aglnhidaa7 hniatan aginhida •t lpt heinnn aahiagnz__ 

data 1937-1-10 

mota 2-2 

sarrera egitate 

jasotakoa egitate 

testuingurua Fri ala ¡ir¡ nnsitAn aaandakn 1996 Ilrila lkgn - testuingurua Aadltaka'_zauan niznnA hnrtakaabaita_F7 da hFira_ 

agitatA QII7iak anerdAn alar dat,a7katanatArik __ 

diva•ata nrnhat HA ArAIAkn 79 Atasngnkn 

AQinduak 


data 1937-4-30 data 1907-X 

mota 2-2 111 mota 2-2 

sarrera egitate 

jasotakoa egitate 

testuingurua Rainannhado_di[anaskL_AsQles_gehienek-Ooastett_ 

hataan_AgntaA) 


data 1915-X data 1908-2-28 

mota 2-2 112 mota 2-2 117 

sarrera eginbide sarrera egitate 

jasotakoa eginbide jasotakoa egitate 

testuingurua r;u7iann nañarat MneSnlini minlzalüdaata jakinarazi testuingurua 7nzan zan annlasak iakin 7eza1an sagurki_-__ 

7arnahi garthatu jadian harak hora aginhidaa Franteneak Ata ltaliannak zar 7intarLAlamanan __ 

aglnarLlil glanahprAn hAldltrdk phn _ agllale_itclwohiaL-_ -- 


data 1935-3-29 data 1935-3-29 

mota 2-2 113 mota 2-2 118 

sarrera egipen sarrera egoera 

jasotakoa egipen jasotakoa egoera 

testuingurua Fuakal ikaatnla7 zan7Ar agin hnikela_derjlzajL_erL_ testuingurua EFiASll 

cantan( ) zarata_eta~asllaek_agon tira Rraail'en militarak __ 

Raña akal7 hat taltkaga 1a_daRuzjoklritri hatean 1takL hatzmatAn asara_ala_allzail(akrLaraajaoL 

agon_arao_aglplan_alpk dar kan garantzia7 a7 garala _ diratakn Fgnera-oka[adaErasilgoa 

jñun habttzan 


data 1926-4-11 data 1937-5-1 

mota 2-2 114 mota 2-2 119 

sarrera egitada sarrera egoiiiar 

jasotakoa agitada jasotakoa egoiliar 

testuingurua Dnistar gi7nn Askn Apr lkaratukn diralakoak_bildllL .__ testuingurua 9ratainiako harri hatean ntyha_hal gauaZSLr~oliw__ 

la ikara, nrt,an dala tw agitada nri aren Ar —in Ra[Ll9anli[arL_eg ihafrak_aua4kh atuaman __ 

lAtArriantzat_á.unn an_QanArdtku ztu1a~alnn _ ----______-_-_--aTn 

dala casan 


data 1913-X 

---------------- -- 

116 

115 mota 2-2 120


sarrera egokera sarrera ekinaidi 

jasotakoa egokera jasotakoa ekiñaldi 

testuingurua PFSFTAKFr,ClKFRAIASAIRATRFAétn11 _ testuingurua Qttn Vnn_P rnt'ELlwnwngn fkiñaldisn KP uVi zupn_ 

1 nritasim pundiak dphilvki pwsalaran haliyuak hora arwri a _ 


data 1929-7-6 data 1931-8-30 

mota 2-2 121 mota 2-2 126 

sarrera egonaldi sarrera ekinaidi 

jasotakoa egon aldi jasotakoa ekiñaldi 

restuingurua Rnrti7ki gait7atsi dita (í) ananekl ano gtnrri ggia .. testuingurua Fgun uta joras agundnka_9kiñaldiúk--____ 

: 

putsnnnak ikuci haaeean gana Buda-nin gu7tialan 

Hnssatn Mnisapvi jaunak Nikaraguarat jin ainl7in 

egon aldi hat en na n¡an Kuhan 


data 1985-1-31 data 1937-4-30 

mota 2-2 122 mota 2-2 127 

sarrera egunaldi sarrera ele 

jasotakoa egunaldi jasotakoa elhe 

testuingurua idnlak0_ggllpaldihatwk hwrria arraphietan dü testuingurua Gnhwrnuak_--du majorita_j}ognüik-aldw rin7 nahi _ 

(markadak harriwn) arnr litnkn __ 

Kalakk Mhn, hn7kal lagapnr.hiak pnchiakinkns atajn 

aint7inwl 

7 t k h h d d a7in i0urikihv nni7 hada __ 

askutarahrkn daiatwnIwspmanir hnr i- 


data 1968-2-22 data 1926-2-19 

mota 2-2 123 mota 2-2 128 

sarrera ekandu 

jasotakoa ekandu jasotakoa eleak 

testuingurua r k -Fri k ha-daki hora akAnd- k-zaÍadul a[L testuingurua Aldkano .baill_ZOnhailek__OtZUtads innR te_-baW]düik__ 

¡liniOula ata 7aindukn dihrGula ann -~Iespn nahikari hurtan nrain at1in araalaak____ 

bitzi1vtan .-_ornen . edamenak 

- ------------- 


data 1937-4-29 data 1966-4-14 

mota 2-2 124 mota 2-2 129 

sarrera ekinaidi 

jasotakoa ekiñaldi jasotakoa elgargoa 

testuingurua Sanhuri dwrit7aiorLzingi[a_inmtran^ audari-giznnak-- testuingurua nndokasgunatan ar¡anan dula-nla.ataaatukn_di[an 

basenakiñalriiak agitan 7ahill,an agazkin hataan , Alamaniaran ata Frant7iaran-arlaknAlgarjnaran 

ate luiar~ernrtzeknsnrllsara uan-zule° azkarlzernLSta 


data 1929-7-6 

mota 2-2 

------------ 

125 

sarrera ele 

sarrera elkargo 


-------- - ----- - ------ - --- 

data 1976-2-19 

mota 2-2 130


sarrera elkartze Barrera erabakizun 

jasotakoa elkartze jasotakoa erabakizun 

testuingurua Iardunatrtinraik hilo, Alamaniata Frant7ie testuingurua Iwrata Ja naran arahaknm annki-alrak niputa7inak- 

Alkart7akn adn adi7kidabakn asmns amtamnn pnbal artukn dttuan ala a7 a7 dakigir haiat7ian 

garanvitcuak asikn ata daha7an diñnenek hadira $nudo ta pnzgari i7anga lit7aigttke ala halit7 _ 

Adi7kidat,a aM alkart7a nri Italia'ran nn-ati¢Ia7 

Ja lagunt7a7 agingn da 


data 1937-5-19 

mota 2-2 

jasotakoa emokun 

testuingurua EMDXIiNAX 

Jautnhataan artutakn amnkunan araskundaa 

JM-ndin'tar 1 andar 25 lau[Jakry _- 

Barrera epe 


data 1926-5-2 

131 mota 2-2 136 

Barrera emakuntza sarrera eragile 

jasotakoa emakuntza jasotakoa eragile 

testuingurua 7aingn nntap ile nntakn 24 ata 2R'gna7 ia7ntakn testuingurua lean dan astalanaan, pa7kna higarranaan_ 

amakemt7ak' Jzistulari-sarikata hikañak izan Tiran nnnnstian 

Markiña'tar Merlan'ak Pnrtttgalata 5 lauadakn- nnnnstia'kp_9ri-ataaknAk aranr ,irte t eta aragita-_ 

I ari,gnitia'tar swvtanaPErez_FgAA¡nanaizan flan 


data 1937-4-28 data 1926-4-11 

mota 2-2 132 mota 2-2 137 

Barrera emokun Barrera eragozpen 

jasotakoa eragozpen 


data 1937-5-10 data 1933-5-14 


data 1975-7-3 data 1937-4-28 

mota 2-2 134 mota 2-2 

testuingurua paran alaj o aldun nli7iAk hilduargzLj jtt,7ta 1L-__ 

ararinak jarl7an di,katan aragn7pan gu7iak _azpir7 

kn imuur' hit rta7-lagaak_s[aheki_la__-_ 

mota 2-2 133 mota 2-2 138 

Barrera entsegu Barrera eragozpen 

jasotakoa entsegu jasotakoa eragozpen 

, testuingurua ikastnlan lanbarantzakn ata tantagiatakn testuingurua Fnraing A trita 7aingnak Fspaña kn~nna1es. 

antsaguan harri la7taak haitira glua asparatn7a nrda7kaiai rhiltnn i —nali rI,7kn-ignri dautsa -__ 

J )Rilhan'rantz dniakezanLingatas_lama-nnl2iai--- 

Barrera 

aragn7panlk-azarL_az 

erahilketa 

jasotakoa ephe jasotakoa erailketa 

testuingurua lllaino kahalak rhartarazi az litu7tana~!-,ph, hat 

Amena i7ana nman 7ainta martrhnnran _ 

_ 

_ 

testuingurua Astaartaz-aman-7inlao iara_npnrkataLl la agita -- 

oflan 7 a7 ni aratlkata izan 7i[an' Madrid'an hnnha _ 

hamazazpiraim haLlartti 7alAda_hi il _la_hadaratzr_zauriW: 


data 1904-2-26 data 1933-5-14 

mota 2-2 135 mota 2-2 140 

139 

194


sarrera erasia sarrera erreberritze 

jasotakoa erasia jasotakoa erreberirtzea 

testuingurua Fnt7un dita7ka murmurika ala afasia frangn testuingurua Flan daputahlanartahmrtitl.9amaiat7aan hahar dn,_ 

pA7innali7lA ArrAhiatll 7anhaltan ganik Fllrnparan Ala harraiAtll nahikn dura hn7kn7 hArAntanAik 

hit- Fiirnparnn Agitakn nahikad Askasa h07-amailAn tliuflkal7arAt inatakn 


data 1976-2-19 data 1910-X 

mota 2-2 141 mota 2-2 

sarrera erasia sarrera erru 

jasotakoa erasia jasotakoa erru 

testuingurua aldi himtan hitxi 7akn mint7ahl (frantsas ministrna) testuingurua Eicaz__hnta7itzaian lanagn arma azkerlar 7a_ iTanarta 

lisiari ata hari arasiA 7anhgit Adi ArA7i zal,Ai _ 

Afghanirianakn gartakariak dirala kallsa Narran 

gatik haallk (hnmikn ulsn ministras finan rielarik 

parisarat astahuntan frantsas gnharnuak opinan - 

ilaknta mgi atnrri hnharanA _ 


data 1980-4-24 

mota 2-2 

sarrera erasia sarrera esa m es 

jasotakoa erasiak jasotakoa esamesak 

testuingurua Ruso minixtrnak harrigarrikn arasiak aTin da,kn testuingurua Ri7ilin'kn lanangn hataIaja gAbj1ana atnrÍkk_dananL-_ 

Amarikar' hayan Q Rin a7art7an 7inlala mundean- Esamasak i7an dita _ 

hirgn makur su7tiak 


data 1984-1-26 

mota 2-2 

sarrera eratzaile 


data 1935-4-2 

mota 

2-2 

sarrera erbeste 


data 1933-5-14 

142 mota 2-2 


data 1922-2-26 

143 mota 2-2 

sarrera esames 

jasotakoa eratzaile jasotakoa esames 

testuingurua Eedacat7iatan .- Adlnn Fii7kn Aldardi /gflzglAkn __ testuingurua r'inshrA- 1alari-Rateak testar aningn -ílaban 

pgintari la ¡A¡-arabAllaan nhmmt7a _ hallara dala ta ha-rla agunnlan asa asik -__ 


data 1937-5-13 

144 mota 2-2 149 

sarrera eskablde 

jasotakoa erbeste jasotakoa eskabide 

testuingurua arahagia arto nrduko arahagiaren nndnrannk__ testuingurua harii aanileanaLLrkele_Fskahidaago kia da nnski_nauriu 

haar d ura adn nnrnlan arto nndnran nraik-_ - 

uslrian ata-aihaataaa i,an _datkez Langna-heziaagnkia dan haslaaskari ha t-am-egrn- 

--- - h 1de--j ai 


data 1937-4-28 data 1928-1-1 

mota 2-2 145 mota 2-2 150 

146 

147 

148


sarrera eskaera sarrera etsai 

jasotakoa eskaera jasotakoa etsai 

testulngurua GAtAri A7pAiti A7knti tIratxii 7ArAIltz 7AStua tA _ testulngurua ,Ioaldi nnAk Alsatarao_asmoak Rratsi AJn 7ih/gn 

Jumaragakn I1dalpk hat Agin da Gipinknar 

.Alrhmriiari askaara harA7i ta QRrPnt7i nunrürlunak 

agio di7kaA 


data 1 925-1 -4 data 1937-5-10 

mota 2-2 151 mota 2-2 156 

sarrera eskari sarrera etsaigo 

jasotakoa eskari jasotakoa etsaigoa 

testuingurua hnrda_AQitRa nai htkntn Fskahirta apokia da nnski __ testuingurua Errana rAU roat ait7inakn Atdiatan Rriand 

u. fi-natsi nhiaran ata Gailara nraikn ministrn _ 

1 Rngne hn7in apokia clan hasta Askari hat~z& gJn_ HwItsarpsran atsaipna Ftsaipn hnri_~aain3ga_atapinta 

Alkataari _ apariagn 'in. 


data 1928-1-1 data 1916-X 

mota 2-2 152 mota 2-2 

sarrera eskuarteko sarrera etsaigo 

jasotakoa eskuarteko jasotakoa etsaigoa 

testuingurua IInA asta ta Iariak izan Tiran ta GnhArnnnk testuingurua EuanriCia1171-4_aÍlzjnakaaldiatar>, Rriand 

J,Agi-nlirik buen inkAttt hAArA i7an 711an nai7 Ala minislm-esirsl nhiaran ata i:ailAus nraikn ministrn 

pakiiartakn pu7liak arahili a7 haarik Ara e, zan-. mnllsaroaran AtsRignA Ftsaign han_parnagn-sla__ 

i7an-ata --- apedap n dna - 


data 1937-5-10 data 1916-X 

mota 2-2 153 mota 2-2 

sarrera espanto 

jasotakoa espantoak 

testuingurua Aadaktpu nnla iragan hilahalhaan a rmadetAka- _ 

Ainlzindari hat7u asaldal, Tiran iraikn Fspainiakn 

gnbarnamandukp_yiz nnan knn1ra 

1 ) RAM _Qhrak hainn bandianoak_aspantnak Azkan_ 

rnementnan huís Rgtn 7iltan hayan knlpaa Ihasari - 

aman Tiran hohandnnak- 

sarrera estakuru 

sarrera eusle 

jasotakoa eusle 


data 1932-9-2 data 1937-4-29 

testuingurua Sarknbde 1 atarink_llunbenan hala in Al dpgian 

AlamaniA thlnhan nran_ausIA hilirtli_naLrlaha - 

mota 2 .2 154 mota 2-2 159 

sarrera ezbai 

jasotakoa estakurua jasotakoa ez-baia 

testuingurua 

Aainan zanhat pizca . Elan1zian_harrak_bazenhaltestuingurua bimint7aiA hariak irakatsLata 

jakilala ntlalarik hnlakn nhnrarik Ilkhan a7 _- hakharrik, hartanduta_heralLaz-baia 

Eai astakllnn hnrüzan Rarthaint jamak hace-_ 

jakiIalaaZmhor, , 

a in din¡A Frantziari 


data 1907-X data 1929-12-13 

------ - ------ 

mota 2-2 155 mota 2-2 160 

157 

158 

196


sarrera ezbehar sarrera fagore 

jasotakoa ezbiar jasotakoa fagore 

testuingurua 'HINnFNRIIRG'7FPFIIÑA7FARnnNnATIJTAGFRAITI1 testuingurua fu7ieIen kergulerl gnrenikalichgtua >ana Z 1_nA 

janwrAl ainhalu hat Saniurjn daithun SwniiTrin _ 

F7hiararAn 7 .rgAitiak jakitAkn asmn7 hat7nrdeak janarAla hiltzarat kondenehiw i>an da Minichfrnek - 

jnl d rA kwnsihi dota ga7ligue hand'sknaspla ate knndanahi 

mute gainretan Ainit7ek galdalu dada legare hnri 

janataL_bnrtAnl7at _- 


data 1937-5-8 data 1932-9-2 

mota 2-2 161 mota 2-2 166 

sarrera ezespen 

sarrera foltsu 

jasotakoa ezespen jasotakoa foltsua 

testuingurua 1nNnRFSFNPARIS'FN,WASI-NGTDNFNRF.STFRIKF7 testuingurua hanialako-hozakaz dutela__mtulta_haunditik 

nAFNT7IITFNFI17KnTAPFNT7AKnrnRAPFNATA arrweer rantzet Prneidwnta haitlaVwkn hn7wk - 

atakutaikadale 7wrlan den_Frrw nhlikw 


data 1937-5-8 data 1965-4-1 

mota 2-2 162 mota 2-2 167 

sarrera eztabaida sarrera froga 

jasotakoa eztabaida jasotakoa froga 

testuingurua nri dala-ta e,taheida gngnrtene snrtn de Alemania testuingurua Hnri maíz Anl7ntnn da atA hadire haini7 sinhgcten 

lP IeI ri Alka han artaan n7 dntenak nsta7 ata hnlekn erranak Jnditar _ 

aLSaten gano het,n diren haharrik aztnjkhatu7kn __ 

irnga zanhai t nni7atik noizara Lagarlzen-ha¿tita_-_ 

}huna frnga harri het anim heuten agwmra 


data 1925-1-4 data 1 909-X 

mota 2-2 163 mota 2-2 168 

sarrera eztabaida sarrera gaizki egile 

jasotakoa eztabai jasotakoa gaizki egile 

testuingurua suskaldunnkytzLbaaLSifrukaA7tAhAi hat a7 hASla__ testuingurua hagan_ nrt7iralA _auaLSaan_hiiLzaintzalak_hatzernaa. 

8tvliekl Aslehrtn-hnann-nwherrn rIAlAknaran atdw dota Angelukn mulhikc ga7ta baL40 kiln liranjaren 

aadzan ari 7ala GaiTk _aglalt pt~nuak_aun nah~__ 

hadtrak diva 


data 1 931 -8-30 data 1904-2-26 

mota 2-2 164 mota 2-2 169 

sarrera ezune sarrera gaiztagln 

jasotakoa ezune jasotakoa gaichtagin 

testuingurua NAvnllA( hamhatlain'eknnlitika ata_eknnnmi testuingurua hirikn alean ahatsi Adnlundh la_pgrrnskattLdiWaraziak 

etrnkizun orgía renga deheJe a7aldu __ haini7 gau7A Rille 7Ahi17Aninnr 7iteken nP_irhteTin 

doma hatútadban_izpatkariai~ iradi a saLuLtataa__ jzigeui_hori--- - 

1 nndres'kg merkatuak_ezuna_sfa_laaaidlak ige7i -- 

pnd r n __-- --' 

--- ------------------------------------ 


data 1937-5-1 data 1916-X 

mota 2-2 165 mota 2-2 170


sarrera gaiztagin sarrera galtze 

jasotakoa gaixtagin jasotakoa galtze 

testuingurua lra0an u7lailaa gairtagin Jp71a hatatak auUhatu_- testuingurua ldakza hanndiak i7 n ditnzta ka7Atan jahak hgi-aln 

ate hart7A asknk hale nula 7inRma ala 

- laal c e r•, hek Arraktama~skasez-_-- - 


data 1968-2-22 

mota 2-2 171 

sarrera galde sarrera gaztlgu 

jasotakoa galde jasotakoa gaztigua 

testuingurua 1chnrwd geatek erA manifa71A7inna he muntatu testuingurua C+rniAtan kargutan none_pik Rltchetua_7ane zen 

rlitn7tA hirielnn ata hasarrilRr andana hat iina 7Rn jAnarAI aiphatn hAt Snnitirin dalthlrR RRniotrin -- 

Are PekinerAl gnhArmjari galda 7pnhaiten eglteraL- LancrRIR h tllzesaLknndanatua-- i7a n da Miniahirnak 

---- kanslho dota ea7tiglta hnndiskoa zela_etaknndanah 

dtrta galAretan Ainil7ak_galrtaludotatpgnra hnri 

jAneraLhnrLantzaL 


data 1979-1-18 

mota 2-2 172 mota 2-2 177 

sarrera galditz sarrera gehieneria 

jasotakoa galditzeri jasotakoa gehieneria 

testuingurua ata ga rra-ihaadetsik n jaen hniek (harcikeleri ak).-_ testuingurua Geh lenauñ~atlstanefan_Lkad ea jjtjannrin 

P ie atditaari 7ahalenaran prdiastga hamo hnhq-_-_ 


data 1961-4-6 

mota 

2-2 

sarrera galerazpen sarrera geriza 

jasotakoa galerazpen jasotakoa geriza 

testuingurua Ftrskalg rikoaLaz_diranadalan,_asmn_ nri auras__ testuingurua Alamaniarran geLiza nsna askutan dauka Amarikak _ 

aramaiPkn A7 da galeralpRnik i7nn Frnen nrdea ata hnri hahar dr nnadu Alamnn%ak R RimrEklfL9z-_ 

Diputaziaaic.ara_ here eskuhidapk dan7kata, . .. .... makuLizakn 


data 1924-9-10 

mota 2-2 


data 1967-4-6 

173 mota 2-2 178 

174 


data 1963-4-4 

mota 

2-2 

data 1932-9-2 


data 1976-2-19 

mota 2-2 

sarrera galtze sarrera gertaera 

jasotakoa galtzeak jasotakoa gertaera 

- - -- ---------- - - 

testuingurua $afrnQoita-hamaL .mi1ajenda-zilue n hiri hat izan_da- testuingurua IYnpAr_gizarajnak_sanúntasunik hi7inn It en 

nsnki %itntsltila_- _ zuan , amar lirtaan nnan ara 7eknvartwarik haparEL--_ 

9adire ahun baLLdLatahedaren hnrt7 ahora-handizki- izaa az_dualaasanaz_jneskatsa_baLhil) ---_--patu 

ak- _-- ---------------------nasmasia 

i7igauiak_Alde govietan HiwLatan hn1oi_ 

m l unen_gau7Awk ramera d ra~reL~lanik 


data 1934-1-26 data 1928-1-1 

mota 2-2 175 mota 2-2 180 

176 

179


sarrera gertaera sarrera gertakizun 

jasotakoa gertaera jasotakoa gertakizun 

testuingurua Atrrakn AslAAn garlRAra nRgargArri hAl i7An dAmt testuingurua Pnli7Ak ata hgfre_Sa!ala[iek 7wrnahi miwt7w 

„-, ,-„,, „ hwrrandgt,a,-jikulri mnnlalu dihvtw ihaslart 

txirringedari halak in ta huta nm tñ unakn mutiL_- hnrRian Arraatatzakn c haina dahaldatan-_-h 

at . _ hanakinln hunak_ala~ ruinankn Rski laldun-_- 


data 1935-4-2 

mota 2-2 181 

sarrera gertakari sarrera gertapen 

jasotakoa gertakai jasotakoa gertapen 

testuingurua (Anaiz hal arLhatah}Llnta il) testuingurua Sdilda_razoan_HusiarAn gartapana-ata arRlgunt7a __ 

,artakai nagargarri nri 7Rtn urtatAn gertahin dan andi si d - 

)aelAVtnik anega dakigune da ga[n7tik 7ignr _ 

nrrek jarrait7an diuala - 


data 1935-4-2 

mota 2-2 182 

sarrera gertakari sarrera gider 

jasotakoa gertakari 

testuingurua Aipatdi hat urca agitan du Parisakn estAkari 

bAdAtilAnAk Rtskal-Harriwkn gnrtakaria7 


data 1975-7-3 

mota 2-2 184 

sarrera gertakizun 

jasotakoa gertakizun 

testuingurua InsarAn 1agunrlia-_ha[E_aharllik .hrra Alteran ahari. 

pta atnatilr, alkarta-hi7itze _araQobie7 at7erira__jaurti 

digula_ )_4 adakizun_saminnTra zi'uaL-__auskaldun_1tnlZQ—auzh 

anlzal1 


data 1970-1-8 

mota 2-2 186 


data 1937-1-10 

sarrera gertakari sarrera gertari 

jasotakoa gertakari jasotakoa gertari 

mota 2-2 187 

testuingurua BairikilAn harris_aalat1Áa_dui wn]Ml,S kaseta egila _ testuingurua lanizarki__Isnntllak) 

lcatak ate gArn7tik gartAkRn hnri Aitnrht dula SAilnntd7hestArlk hagandll[Ltdatnis, hAñq-___ 

l7raalakn_hunt7Agiak ~rajisraalderrek Fgiptnn hazla[tu_hearik gara ^ ga[larie n hagas terne 

carta ata_iadar_ hat nhnstuL -----_ geldllzanararalerik 


data 1970-1-8 data 1928-2-24 

mota 2-2 183 mota 2-2 188 

jasotakoa giderrak 

testuingurua NinariA harri-Alrlaen, Alrikan .armAdakn winVinder¿_ 

hpt7a ja7Arri jira r,nharnukn gidarrak nahi 7ita,tanharanTaia 

harto -- --- 


data 1976-2-19 

mota 2-2 189 

sarrera gintza 

jasotakoa gintza 


data 1932-2-14 data 1937-4-28 

testuingurua Londres__Hor)g=KanQ~kn_gud~esilza_gintz f+tarakn _ 

Amarmi lOi_liht&asla[li[la . amn4nn_dwin -____ 

---------------------------------- 

mota 2-2 185 mota 2-2 190


sarrera gizase m e sarrera gorabehera 

jasotakoa gizase me jasotakoa gora-beherak 

testuingurua Fspaña'lik jnandako hi milla gi7aaAma atara ngingn _ testuingurua Amatlkataret gnmilatuak_ltu Nimn-Ak anwsuma 

rtihvtw GihrAltar'wtik patsnlA ArnsIaAk atoar hwhar dulala ¡k,,¡ d nak 

batean mintzabakn nraikn fiara-haharaz __ 

indtvtriaransugai3LAIRharaziki hilnen nLaZiaaZ___ 


data 1937-5-18 data 1974-2-7 

mota 2-2 191 mota 2-2 

sarrera gomita sarrera goraipen 

jasotakoa gomita jasotakoa goraipen 

testuingurua Eumpannari du lahan lahaniknnmita hori hAl Ara7i-_ testuingurua Lnndras- Pnitikn-batznkiRtarL nspañar sanharnu-_ 

pta ntnailaran11—nAlgArratArAlrr hnhgrrak dira franjaran aldakn gnrAipanalr ant7un dira 

Atunpann RadArat,i harriak Kissingai Inglatarpranr7akn nt7entza ta_zurlastm 7inttesun-__ 

ininirtrnarekin, lrgatLAmotan bahala itpituten da__ 


data 1974-2-7 data 1937-5-19 

mota 2-2 192 mota 2-2 

sarrera gorabehera sarrera gorapen 

jasotakoa gora-berak jasotakoa gorapen 

testuingurua PFRFTARFNGORA-RPRAK testuingurua 1nNnRFS'FN PARIS'FN WAFHINGTGN'F[LRPRIEHIKEZ 

1arítasim aundiak dahibki pasAtarwn hAliyuAk nAFNT7IJTFNFl17KQTAaENTZAKC1GnRAPFNATA 

r;Arnagn~a_gtttziago_balytn haitu pasatak- LA ISIf RAFATIKEa1E12AK0 FZESPFNA RFSTFRIK _ 


data 1929-7-6 data 1937-5-8 

mota 2-2 193 mota 2-2 198 

sarrera gorabehera sarrera gosete 

jasotakoa gorabera jasotakoa goSete 

testuingurua 9naeL zpaüakata-gnraberak jakitakn testuingurua Mnruan gdaaiLikeraganzkn_gasoleo- dahil-__- 

Ega7kinan largaiak finta askn itdi- 


data 1937-1-10 

mota 2-2 194 


data 1922-2-26 

mota 2-2 

sarrera gorabehera sarrera grina 

jasotakoa gora-behera jasotakoa griña 

testuingurua ,loan_dan AAtAan Rrasi-aknTandek ikusi dul, tes tu in urua Batanrmarik handana (dao 

para-haherA frankn 7nnhait janaral ja7arri 7ai7kn _ nhutik a,arriko datan halda dan urthakn ht tdjata-_ 

finular_ Erasjdanta t7raidanik hadakita sai millar eakas dita7kala 


data 1964-4-9 data 1932-9-2 

- ---------------------- - --- - - 

mota 2-2 195 mota 2-2 200 

196 

197 

199


sarrera gurari 

jasotakoa gurari 

testuingurua Atatinnk_EZ_Ehan_ Inrtu harR gurAririk PQiñR(ttk-_ 

Agiñeren (goda ninalAn) 

aldizkaria 

data 1937-4-29 

mota 

2-2 

sarrera gurenda 

jasotakoa gurenda 

testuingurua fiudatoztA nuvanga el-da gurandea Inrtukn 

¡lahena ( 1 FrAlgllnt7A An hita dala ari-RIdp711An 

gurendaa a7pai hakn ¡glrtAndAa iaangn dala Asaten _ 

das r,urandp au Inrtulakn hiar diranuda-gAi 

glwtijRk daukagu-ala Acatan dan __ 




sarrera gurutzamen 

jasotakoa kurutzamenak 

testuingurua Nahi i7 n du minlzaht mamkann htuulagiakin - 

Afrikakn gartakar¡a7 lgn7k¡ alela Harhilakn 

polilika7 hai ata ninatu Marnkaran Ata Furnparan_ 

ertekn kumd7Arnenak Paradaz halieto da era - 


pnlitika Mandahalakn 7 h r 


data 1981-1-29 

mota 2-2 203 mota 2-2 

sarrera gutxieneria sarrera haro 

jasotakoa gutieneria jasotakoa haro 

testuingurua Iiahaneria hert .cienaren ukaitPA gutianara testuingurua ~hall egunez-izan da harn-baLPoilugalean_bai 

7ahalean ardiactaa hainn hnha Erant,ian, frantcpA knmunjxLek . Ara harez¡ki_ 

Rantga&jatarrhaia hainn huruzagijahanaLzintalq_ 

ponuges~ratrikatariek~atek_zulela n nnisahla ala_ 

j7krihetrra_dalakn artikulua 

data 1967-4-7 

mota 

2-2 

sarrera haitada 

jasotakoa haitada 

testuingurua Hermah¢ Ruaa_n gTinaan^ ialgi da Ruaz.Akn 

haitadan Anglea-Frantaasan at7aparrAlatik _ 


data 1959-4-2 

mota 2-2 

sarrera haizatze 

jasotakoa haizatzea 

testuingurua riartakariak7Rin__diraabadakigu_egun.heu tan ___ 

FlwkAl-Harrian' arrabtciahlan hai,atnaak, FTA-knan 

adi-kidatarlk_Í —n- il-kBlaknan gn .cn-nrahA J-uza__ 

hnriak-ela a7kanik Fnhataren knndanamnndua __ 


data 1974-2-7 

201 mota 2-2 

sarrera harat-hunatak 

jasotakoa harat-hunatak 

testuingurua Eta_rnarikelako hara_agnnaldian aurnpsn"isa_da_ 

mmt7All1 HeAth latina ekOnnmrakn hArAt-h,in .tRk__ 

diruzlelarrk_ al iatll~ 

Herria 

sarrera harat-hunatak 

jasotakoa harat-hunatak 

testuingurua Kiccinner hare_mniXtrn eipatuaran. .madinz _ 

Amarika mltndukn harat-hunatak nrn kudaat7an 

tlttuanbenhnian-i lk_dag n Riisla_Egun hntan___ 

hi7kitartaan_barriz aiparezi_dn hate_htvua ha rakiri_ 

hahar dala nraine knndahl 

data 1974-2-7 


data 1975-7-3 

204 mota 2-2 209 

sarrera paro 

1973-2-8 

2-2 

206 

207 

208 

jasotakoa hamo 

testuingurua Araba Atesumak Aldi7,_pamsanaa arraiLden 

ha7ala alagera gidi dufa_arakutai harfia __ 

AkdaacakLn--(--Wrantken-a LFjantyak--heuiela_asletu 

bai_. aguan 7ibufla nis4Qsdanian_ 

Palaztindarrant7at,_gla harnn_snlacak_SIILara7izttuztenbaro-lita-aztaabda--(Lang° 

- - 


data 1982-3-11 

205 mota 2 .2 210


sarrera harremen sarrera hautsi-mautsi 

jasotakoa har-emanak jasotakoa hautsi-mautsi 

testuingurua nota agin dirAn hert7A arrasumakilakn har-Amanak _ testuingurua hauInr-meulsi hat agnn nndnan etapa-nang hiritik_ata 

nnln hatacvrnn ari dan tinkal7an 0nhamuaran trnpak pan diralar'k Rnlidhistak 


data 1965-4-1 

mota 

2-2 

sarrera harrera 


data 1924-9-10 

mota 2-2 

sarrera hastapen 

jasotakoa hastapen 

testuingurua Eta_nreükhuslan ditugunn asaldura hauk A7 nman __ 

jtira haclapan hat haizik , ajan Franl7iakn langllA 


data 1913-X 

mota 2-2 

sarrera hauste 

jasotakoa auste 

7n7ialist glviak sigauakin hilzarhrak hida dire, _ 

nahni7 haina a—karkiaon ia7ñrt7eko mainVaran __- 

lAhanAan 

sarrera hatzemate 

testuingurua I)iplnmatikuak-a u


sarrera hautualdiak 

jasotakoa autualdiak jasotakoa izketaldi 

testuingurua Ilamihin aldakn_hakea galdu hidaan da, ata oran testuingurua 1 unan na sarttl 7anaan,_at7arilar agjndarja¿g 

lagllngAri andi Vanania'kn AllhlaldiAk ara iran ni- j7pArkadan orinan asnndnkn ostrapainda tA 

izkataldink izan hA dilua.harim n hari Fr 7kn __- 

C,nharnuaren it7ak ja amüjat s_bAtanak-hala_-__ 

w-can hww n ¡lira __ 


data 1937-4-29 data 1937-4-24 

mota 2-2 221 mota 2-2 

sarrera herra 

jasotakoa herra jasotakoa izketaldi 

testuingurua ldnik glviak kalnlikneri hlrnr7 hardjaatsai ditugir testuingurua jzketaldia i7an daha _urn_pnaian Muaanlini'k ata __ 

g1171ak harrA bata hAitllta gllrat,al ata a7 haitllta Anadng aloman ganarnlak hollar Ata dnistaran__ 

arlisinnaaran suntsitzaa hai7ik hitat7an _ atakn artilamnnan_pgaraldiatakll alanangoa . 7an _ 


data 1916-X 

mota 

2-2 

sarrera herra 

testuingurua hamenan rAntsaran ata Ahartikn trantsasan _ 

prtakn barra 


data 1955-9-11 

mota 2-2 

sarrera hildako 

sarrera hiritar 

sarrera hizketaldi 

sarrera hizketaldi 


data 1937-4-28 

222 mota 2-2 

jasotakoa herra jasotakoa izlari 

223 

sarrera hizlari 

sarrera hizpide 

sarrera hizpide 

226 

227 

testuingurua A7Aña asi alirratik_RFDsat an n __ 

gandakint7n-irakaslaak_agin_zltun_itr hatnik Caro-- 

Azada 


data 1935-4-2 

jasotakoa ildakoak jasotakoa izpide 

mota 2-2 228 

testuingurua Ainhal Atxa iauai diraJldaknak aundakak dirala __ testuingurua flrramr_Elliharal -ak agart7en rlauzan i7pidiak 

Insta da lz.ptde nrrsikn7 acolen dahana 7 7na_ 

---- - - - ---------- - ----- - - 


data 1937-4-28 data 1937-1-10 

mota 2-2 224 mota 2 .2 229 

jasotakoa uritar jasotakoa itzbide 

testuingurua Frandarl-( )Fg= Lialai -anataa-eman_agudiiditiigu-. testuingurua lnglatarako--izparj ngiak Italia'rASart7AA 

gira lagurl un ta r malla nskn IA i7AntaUja Iu7etca_ galaraZ11t 7AAn itrihABUp 9man la nri~Anl15L-_ 

dan aranguztiaisera_-ando AtndA nac;ln entatik_- nntakalrimstnntzekn~lamaniaúzparingi_-g n7tiai -zu7An17An-dial 

--- ---------- 


data 1 925-1 -4 data 1 937-5-1 0 

mota 2-2 225 mota 2 .2 230


sarrera hondamendi 

jasotakoa ondamendi jasotakoa ildoa 

testuingurua Carnika, au7kntaran nri miataaN hirindn nai izan -_ 

rlaha 7Aarn 

Arltza 7OIik gatditn da nrdaa nndamandi nrelan 


data 1937-4-28 

mota 2-2 

sarrera honda mendi sarrera ipuru 

jasotakoa ondamendi jasotakoa ipuru 

testuingurua fNOAMFND 

INCIIRIITAN 

testuingurua 1Slillur a Aknnnmia Ata_pr,litikarennp"r"91an_9AI~da__ 

jarraldi hanatap--- - 

Artillariaz ata A g a7kiñAkaz hidea zahaldiitA Ahala --neta 

izan ahannanpndariak aurArant7 bieldo zllnn - 


data 1937-5-15 data 1984-1-26 

mota 2-2 232 mota 2-2 237 

sarrera ¡bilkunde sarrera irain 

jasotakoa ibilkunde jasotakoa iraln 

testuingurua landras- Fraga hariaran hureskunda jaia tara_Atori_ 

. - . . : . : - 

testuingurua Noiz.óatakaata_jda--ar n angandik ardan Ata jalan__ 

bear diluptrl írdln ata isakaran natria1 


lbilkundaa_igarnkn flan kalaek_apaindrrten ari dina-_ - 

data 1937-5-5 

mota 

2-2 

sarrera ikur 


data 1937-5-13 

mota 

2-2 


data 1937-5-13 

mota 

2-2 


data 1966-4-14 

231 mota 2-2 

233 

sarrera ¡Ido 

testuingurua Valinanakn kanzilioak ainlzlnarAt A ramaLi_du 

.InAnaa XXIII garranak hagi ildna 


data 1932-2-14 

236 

mota 2-2 238 

sarrera iratzarraldi 

jasotakoa ikur jasotakoa iratzar-aldi 

testuingurua llata..da na7itaran lanak dista Sinagngaaan _- testuingurua nargal-ak afaman diL Ftiakat:Harrikn 1 . akn_xApala__ 

nrmAlan nn7itarAn ikllr ngAri ageOu dlra al da H atakn a7 d Ma ' t ' ak inkn h ola, Aldea 

_ aad~, . _S~ekacrik_ata_IIarpalehl3__3fl_etalfi_heienl_ 

------ ---- - 

baza n harant_iraizal-aldi_6a1_agurLdu Maitiek - 

22-taraino hainan harantagi Idlnlanj _- 


data 1974-2-7 

sarrera ikusketa sarrera iaeiu 

jasotakoa ikusketa jasotakoa ISOIU 

234 mota 2-2 239 

testuingurua F ITAFCr1AtnE(',(IWÑE[AAL-- testuingurua Egunlodzi hehen aiphatlLdULLOnn Isalu 

__ nahaskouaklhsiakn anpaLadr riacan_knuntra_--- 

F7er ainagaiiLik_az;_aga7kirLetsaiak iktjskatetan_ari_ eginik izan dira -SIPatasbnurp--dAhlLbiri_$ahlanan-- 

uan-tea ---- - 


data 1905-X 

235 mota 2-2 240 

204


sarrera iseka sarrera jaikialdi 

jasotakoa ixeka jasotakoa jaiki-aldi 

testuingurua Nniz hatakn nla da ari nrangandik aman ata jalan testuingurua Azkanango jnrailako 11'gnaz_lnglgtaia ahaar 

ditItQun irain ata ixakaran nauria? Cnhamuak Furnpa narran jaiki-aldi sndutakn 

arahaki naharmao hAt bilrLtü_7uan Rilhn rlala-ta 


data 1932-2-14 data 1937-5-12 

mota 2-2 241 mota 2-2 246 

sarrera iskanbila sarrera jakinmin 

jasotakoa ixkanbila jasotakoa jakin-min 

testuingurua Ijitn pila aundi hatee Artaan ixkanhila snmt hunrkan testuingurua Alamania'n urak-a=ga dahnn_erahagiaren 

Asi te iru ilak te 7 Taluiluak galdi1n lira jekin-min arslia dagn 


data 1921-7-10 data 1937-5-15 

mota 2-2 242 mota 2-2 247 

sarrera itzuli 

jasotakoa itzuli 

testuingurua ,Inarl_da1LBfZira laan itiuli hat sgin du Frrnmarainn 

(iisrard d'Fstaing Prasidantak 


data 1981-1-29 data 1 937-5-1 6 

mota 2-2 243 mota 2 .2 

sarrera izialdura sarrera jardun 

jasotakoa izialdura jasotakoa jardunak 

testuingurua Dpputatuak i7iAlrklra hat_gaika_izana dutejnandxr testuingurua Mussn1inLala_SGhusZhln'an_adeanagitan diran 

Astakn hilkuratarik hataarr hilkura hurtan _ jardunan gairik gartantzitsuana mira izangn dala __ 

Aurkitzan son giznn hxlak_h t rn- prn_drnL 

ministrnak zagmin tnkikn aldarat . ata kn lpattr.-du_ 

AUalaan Mirman karguduna 


data 1911-1-27 

mota 

2-2 

sarrera izpar sarrera jardun 

jasotakoa izpar jasotakoa jardun 

testuingurua ASI EKQ1ZPAREA1 testuingurua AlIST~L9$JUAaINGIFN .IARnuNAK_ 

Manarla'n harikue Mussnlinl'kataKurt Srhiitrhingg__ . 

aáu_ Ahazan_arnhanieLjlurUZ_d nardua_izpar.Inglek___ 


data 1933-5-14 

mota 2-2 

sarrera jakitun 

jasotakoa jakitun 

testuingurua Pena Asaldarinn manda dagnean sailak ikuslea___ 

jzan diran jakitun ata aitu nspatsuak azatdii 

dahanaz Franrn'ran atda dahiltzan_gudarian artako _ 

alkaL-adu annali-snknnak el ralata_sarank_blrn(ka _ 

biurtu a7~lazan7ignra aiadafahil Franrn'k 


data 1937-4-25 

244 mota 2-2 

245 


data 1937-4-28 

248 

249 

- --------- - -- ------ ------ - ----- 

mota 2-2 250


sarrera jardunaldi 

sarrera jazarkunde 

jasotakoa jardunaldi jasotakoa jazarkunde 

testuingurua CRfnl ersgpAgn7 ha ¡ardunaldi hiI agingn dan testuingurua ArgantinAn hAr uzara_jazarkuada_-baL 

(Turkinkn nrriA7karink) ,(A7 lAgn gehiagnl - 


data 1937-5-13 data 1963-4-4 

mota 2-2 251 mota 2-2 

sarrera jaun sarrera jazokun 

jasotakoa jaun jasotakoa jazokun 

testuingurua Henver- .IAIm hori da FtALS-llnls AmArikAtakn -_ 

prravimaran Presidenta Iragnn agunaen jekin ara7i 

du nota Alemania hinka gachtnan Tan ata hahar 

litakAla harehela jnan hori asku AmnitAa. 

Eskualduna aldizkaria Eguna 

data 1931-7-10 data 1937-4-28 

• - - 

testuingurua lapnndR -- • . 

frdR7karil7aran r 1 Rtafi-RAluatarA la In0alarera'rA 

ostarea(Iala-te, Frhasta-ara7n Arduradunak agin _ 

rlahan il7aldiaq salArnRketa askatasunnsnaran 

pida arad,, daj.-n, 

testuingurua Rerrie-reo estrenasgunakn ¡aunarla bel n navanihunvegia 

Snurhnn minixtrnR n-slmada,.ia7Agi,Al 

smipraleta Inchas ínumnat ala hesle Meknan 

jkusiak uda rrilarEa ..l2~r1-(ergazkLnina) __- 

testuingurua taarnika : kn je7nkur nag rgarija_hnAnn 

gAit7ersgarijat7e7 idatsn lee Ianangn ingnskikn __ 

laiuak ___ - 

- - - ------- - -- 

mota 2-2 252 mota 2-2 257 

sarrera jaun sarrera jazokun 

jasotakoa jaun jasotakoa yazokun 


data 1937-4-24 data 1937-5-18 

sarrera jauneria sarrera jazokun 

jasotakoa jauneria jasotakoa jazokun 

testuingurua Rarcalnna'ko va7nkunak_t,a~i 7xars7 ikiimi Ahe7ala_erhesteen-ata 

olaknrik herirn jayn e7 laitan -erahAni 

7n rolzak adu haera zala adtaraza~han_--- 

mota 2-2 253 mota 2-2 258 

testuingurua 


data 1984-1-26 data 1937-5-7 

256 

rCatalunyako_jalnkunak ptatnten daon_.ZnrinnA7--hnñn 

txAidiatakn matxinadea emaihd7nLdagnat8__- 

- - - - ---------- 

mota 2-2 254 mota 2-2 259 

sarrera jazarkunde sarrera jazokune 

jasotakoa jazarkunde jasotakoa jasokuna 

testuingurua RadakigunnIn (fraile ata RarnrAk) jkbartan testuingurua --nlakn .áasnkunakhauiztau w7taitA7an__-_ 

daent7in Ate nnla maíz heran nahieren knnrra--- . 

elahilt7an haldurraz_Ala harrika-Irema7nnak 

gprrek heg eten her,_a1a nTrn_haian je7RrkundeerL- 

CI ,t k nn+i pwira -- 


data 1904-2-26 data 1937-1-10 

mota 2-2 255 mota 2-2 260 

206


sarrera jendeketa 

jasotakoa yendeketa aundia 

testuingurua YAndwkata wunrlia hildu dn aurtanga-jeiatan Arri _ 

nntarw 


data 1931-8-30 

mota 2-2 

sarrera jendeketa 

jasotakoa jende-keta 

testuingurua San IannTnarrnkian aspaldinn pz hA7nIAko 

janda-kAta handia 

sarrera jendetza 

jasotakoa jendetza 


data 1931-8-30 

mota 2-2 263 

sarrera jendetza 

jasotakoa jentetzia 

testuingurua F71A sakülrn ikhusi hnlaku4 ntal7ia 7rIgi7Rn _ 

(7eharnan) 


data 1968-2-22 

mota 2-2 

sarrera joaldl 

jasotakoa jo-aldi 

testuingurua iiatnz harriradcmnunjsJak Rigaran jn-aldiw dota- 

1 angn Aataan KAtAóiñnn wrnri Tiran Ata_nnt~p nun7 


data 1932-2-14 

mota 2-2 

sarrera joaldi 

jasotakoa joaldi 

testuingurua ELIZKnCItnA-nÑFTAN 


data 1937-4-24 

261 mota 2-2 


data 1959-1-1 data 1937-4-25 

mota 2-2 262 mota 2-2 

265 

sarrera jokabide 

jasotakoa jokabide 

testuingurua .snañarwi hiiru7 arte dean_jnkahidaara&ojnari-_- 

I wtari-Rat>wrwkin wgindakn eJA Hahanakn'nrahakia 

Jn---dtLkda~uknkn-$ohe rn~ ~x k 

sarrera jokalege 

jasotakoa jokalege 

testuingurua 7wlAtnnitn Artndia Snrtrr 7TIAn arraenkAlw eIdi nnwk testuingurua 1Jaija''rAn nkpnpmLjnkaIAOARiLhuni7 ItaIIR'k ____ 

AIA haca ikuslwra jandar7a njJndia hilAe san - hwratnkna hartan agitaagnrphra7 Paxista-I annnilA 

-- - kiciAkalu_Rataan RAtzaraan_itzaldl_bizia--agiadau 

MussnlinLk- 


data 1937-5-18 

mota 

2-2 

sarrera jokalege 

jasotakoa jokalege 


data 1937-5-18 

264 mota 2-2 


data 1937-4-28 

mota 

U I IINnIITAr,FRn InAI nLJNDAHTSIJAK Fr ;ITFN 

71RAN FI nFTAETA FI nRln IN(;IIRI[TAN 

2-2 

266 

267 

268 

testuingurua J Alari-arikala-Ip ari-hakwari henil rialar7a'g_izan_ 

Jtahan jnkAlagaa guzti7kaI1enada_7ala a7aIdu ahan _ 

Ata txaratr~ be_-hai 

sarrera jokera 

jasotakoa jokera 

testuingurua pnltika in_ke teJanJarfu_debezan_gaialpenak 

'nnrap7 ara dagn7an' gr d alhuruan ahUruak-alele 

hatara_laga_UA 

269 

270 

207


sarrera jokera 

jasotakoa jokera jasotakoa jukutria 

testuingurua hato' aro nnipurtiaran ida7kia Adatu nndnuon as¡ _ 

pulan 1nkora ikusita 


data 1937-5-16 

mota 2-2 


data 1959-1-1 

mota 2-2 


data 1917-X 

mota 2-2 

sarrera jukutria 


data 1976-2-19 

271 mota 2-2 276 

sarrera joko sarrera kalaka 

jasotakoa gobernuaren jokoa jasotakoa kalaka 

testuingurua gnharnunran_jokna_da harri hnriak gantrtonaa_- testuingurua Gnhwrnuak_azdu_majnúlA gnpnuik nlda_noiznatti___ 

arar litaka __ 

Halako,_elha. hn7kal lega-pochiaipnchiekirLjosata__ 

sarrera jorratazle 

jasotakoa jorratazle 

testuingurua finta dAlako jorrAtA71A hnriak KicinpnrokBuygrAn 

pidaral wgin duon nnlitikak A7 dwknlo Ahaintwil 

i7pirik PkarnLAmarikaru, huta agin d uela haiaz_-_ 

hakA7kn pnlitikak gahia go__daoa_Xisingarrakr_ horda _ 


Tanahirrak haha raudo a7tn i0urikibv noi7 hado _ 

agkIltoratllka riAiatan ta ga-manti.bnri 

data 1926-2-19 

272 mota 2-2 


data 1976-2-19 data 1935-3-29 

mota 2-2 273 mota 2-2 

sarrera jukutria 

jasotakoa jukutria 

testuingurua Ealhnrk ministrn-nAusiN hi1n_dahila zar jttkutria-_ 

harri Agin hahor duran hora karguan iraltwkn - noi7 

ala_ara_aladeplrtwtuak alazanatiurak barriz__g 

rrAtsrat hdduko haltirP 

testuingurua ninl d 1 k jnrratazla_hnriak Kisinaerpk Rnaiaraa_ 

pldarat wgin Juan pnlilikak a7 rlaknla ahaintail 

sarrera kalapita 

jasotakoa kalapita 

sarrera jorratze sarrera kalapita 

jasotakoa jorratze jasotakoa kalapita 

hakazkn pnlitikak, gahiagn danalfisingo aak-gnrtis_ 

dn,kntAla Rumiaran-j1 k uli a f_ npn 

277 

testuingurua Etaalemania2Handik-ditugu lati _hazalaarrangurak_ 

KAnsitu dukw74a han ad _hwman niznn mnla hiziw - 

belr_kalaWla gognaa_- 

testuingurua Hankagaiztnanda bizikt_Amarikonn miniotrna___- testuingurua ixhudiantak_ihili diranbiukaarranez_Vialnamakn____ 

bad7w ArasiR ala jorraba frangn Mi rtit7a7ka garlo horan artAkn atora dala-AmarikannAk____ 

hafritarron ganik_Ata a7 hakarrik damnkralek dinlennz--Ko uniutak dira_Rri7Rn a7piz kalapila-__aginik 

, halakajaoldA7 nun_b~hadn izan hoit7aka____ borlen_muntalzaa_ata_sustatzen 

kasalat7alari mint7ahi ata farmuki aitnrLi Abata__ -___hara 

damisinnawran_amalaka sodwtan 


data 1976-2-19 data 1966-4-14 

mota 2-2 274 mota 2-2 279 

sarrera kalte 

jasotakoa kalteak 

testuingurua 

IIRIn1AK 


Solía - nanuhin'kn Anriangaitik oriol andiak egin _ 

dlra_amen-_Ha1loakasko_drra 

--- - -- - ----- - ------ 

data 1937-4-28 

275 mota 2-2 

- - ----- - ------------ - ------- - - - --- - -- 

278 

280


sarrera kanbiamendu sarrera keinka 

jasotakoa kanbiamenduak 

testuingurua AstAIRhAn aratsAan talnhixtaran madinZ 

Frantaasari mint7Atu da C;ikrard dF!staing 

Proaidanta Piran dauku 7adan dugun aknnnmia _ 

Frantitan ,orlan duran gira hizi mnldaAran 

hnhat7Aaranbat audan aginak izan duran lan ata 

kanhiamanduak 


data 1975-7-3 data 1971-2-18 

mota 2-2 281 mota 2-2 286 

sarrera kargudun 

jasotakoa kargudun 

testuingurua faputahtak i7ialdurA hat gait7a izana duip jnandarLpalakn 

hilkuratarik hataam hitkura hartan 

Anrkit7an 7an aznn hatak h hrn saín dibt 

miniatrnak >ag izin_ fnkik Id 1 ata knlpahL-du__ 

astalaan Mirman kargudnna 


data 1911-1-27 data 1 909-X 

mota 2-2 282 mota 2-2 287 

sarrera kargudun 

jasotakoa kargudun 

testuingurua GAU7a hnrta7 arranguraturik 7lhrmrkn 

harri-gi7nnak dai hat a gin dula gallo agina> 

karnuriua.-andana hall mngi ditaran Itnaankna' -- _ 

kantaA[hu-ÑIY9a[ad n LnEt7ÑraA7 ata IlakatzaraL 

j ,tAkq 


data 1979-1-18 

mota 

2-2 

sarrera kasaila 


data 1968-2-22 

mota 2-2 

sarrera kasaila 


data 1971-2-18 

mota 

2-2 

283 

jasotakoa keinka 

testuingurua Yapar at∎aka_panlsunar haLdanbara gnrnak halla_ 

itndi batan agitarat jalia lana hurdin-hidaarAn 

yainarnta[nri_da-lmnaheldrlien kAinkan Han 

haraaaaman f, harg-azka n hamo 

sarrera kete 

jasotakoa keta 

testuingurua 13ainán hakarka~lfl M11117n ttipilan da'rdgayft_ -__ 

ha7tarrarat utziz .-arran da7akagu-Amarikatakn 

iaihurak- dpfamala arrnt>arat damaFsk talduii kala_ 

sarrera keta 

jasotakoa keta 

testuingurua liadaraLhorlnhat, , ak g ira-lilamanak_hadutelakatzujg 

arrtkn alfa. AVinn kata 

- --- ----------------------- 


data 1935-3-29 

mota 2-2 

sarrera kexu 

jasotakoa kasaila jasotakoa kexua 

testuingurua 1o garran_Mandank A7agnln dite naguaihnnilan - testuingurua Corsa ngadakn jandpak_ ata Enald& hara7i hatai_-_ 

adakn kasaila hasak , mailalako kasailak arrAntnaIn 

$an _ata gahiagn-zikintzen-jiulela_jlsasoa-Eerea--karua 

ran~ohakl_araki rslakn dula oaeki_hunbahaL 

7art rani RaUia-kn pnrhran 


data 1973-2-8 

284 mota 2-2 289 

sarrera kinka 

jasotakoa kasaila jasotakoa kenka 

testuingurua Hnr izan dura kasaila adauak_joan dan lanmhal testuingurua diwahahailibnka_kaakan Tala 

irrrAtaaan plana danhnrnn ga71n hm- aanli dira_lrapan- 

ha7tar gu7iak nahi ,instan rapar 

()Pnli7ak halzu_hai7aht dilo -_- 


data 1959-1-1 

- --- - - - ------- - ---- ---------- 

288 

285 mota 2-2 290


sarrera kinka 

jasotakoa kenka jasotakoa kondenamendua 

testuingurua Frrasumn handiak ihardatsi dota, Israalak kanka testuingurua nwrtakariek zain dilen_badag¡gil _gguaJ]gu1e1> 

lrharra hwntatn duela hora krinlan adi-wrw7tekn Fatskwl-Harriwn arralusiat ion haizar7Aak, FTA-knan 

__ adixkidatarik izan_zitazkalaknertg raha_luzahodak 

la_a7kanik Fnhataran knndAnamandua 

(Fnhata dehakaht Qnharnuwk)_ - - 


data 1959-4-2 data 1974-2-7 

mota 2-2 291 mota 2-2 296 

sarrera kinka 

jasotakoa kenka jasotakoa konduak 

testuingurua Kanka QAixtnan da hi7ikl Amarikana miniatura 

hart7A arasia Ata ~nrralzn lrangn adi dit,a,ka 

herriterran nanik Ata A7 hakarrikltemnkralpk 

apinik halakn mnida7 non hahartu izan hnitzakn -- 

$asatgt7ainri minl7Aht ata tarmuki aitnrtu Atzala - 

irora dRmisinnairran AmatAkn xadeten 


data 1976-2-19 

mota 2-2 292 

sarrera kolpe sarrera konplimendu 

jasotakoa kolpea jasotakoa konplimenduak 

testuingurua Radakipt nein iragan hilahelhean_armad atakn -- testuingurua Fla ilatgirat halda izad-di[elarikhiazt rnnntak 

pint7indari hat- asaldatit Tiren iraikn Fspainiakn mundii dt7itik ara j¿p_7aizkntw knnplimenduak-__ 

gohernnmnndttkn gi7nnan knntra -- - Amarikannarj ala_baraziki _.Nixnn_~rasidenlarL_-__ 

( ) Reinachrak hainn handiagnak aspanjca1t_A7kanrnamantnan 

huta aQtn—tan haran knipna Ihaswri_ 

aman tiran hnhandnnak 


data 1932-9-2 

mota 2-2 

sarrera koipe 

jasotakoa koipe 

testuingurua hagan astean Sitñar-An_hahimenduaz mintzatzaan._ 

prran gimian FTA (pm)-kn legan hatak talalnnaz 

ajindu mala herarttaldtwk agin 7uala knlpoJrntir- 

data 1981-1-29 

sarrera komitu 

jasotakoa komitua 

testuingurua Ausiakn anparadnraak in orri-din 1 nuhat pura __ 

Frrapuhlikakn Prasirlantwri Riuiaran ikhostaraLjoailakn 

knrnittta 1 n hat_WananbabaratJeldudan_matatzea°---- 

- 


data 1902-3-14 

mota 2-2 

sarrera kondenemendu 

sarrera kondu 

testuingurua Miarritzakp pnli7ak_ega[hr _heiljlu_haralrrlekn--__ 

knndnAk jA7 A7=pn da alnt7inakn_hi ortntan __ 

hezenhaL ixtnrin izan._hri_hnrtan,_Arngakiarakin__- 


data 1979-1 -18 

mota 2-2 297 


data 1969-7-24 

293 mota 2-2 298 

295 

sarrera konponketa 

jasotakoa konponketa 


testuingurua Franen'rAkiakanpnnkataa hataan_agin_neilzan .__-rlahala 

Paris'ak ata_hppdraSekdengnanl¢nao _ata-_ 

data 1937-5-8 

mota 2-2 294 mota 2-2 299 

sarrera krima 

jasotakoa krim a 

testuingurua Eta,Jmubeita_krimabandia ._hereaharrika~eren-_ 

ndnlakn hnat abro mi la snldadn _garla_laktliaa 

diranar- ag n eta_ngnrri_hahar_7at7ian_kanntLBta_-_ 

mumunnen_egilrak_bara__herendanak_ u zu~k 2ilao___ 


data 1905-X 

mota 2-2 300 

210


sarrera laido sarrera larderia 

jasotakoa laido jasotakoa larderia 

testuingurua C;nraki dAragal dan gutiana nahnri laidnrik paha : testuingurua Inguni ni,iarisaje hehAuLdagnn tnkiha¡da.- _ 

prhnlnAk di-la NiriknAk AfrAn AQiaran arrAbaA A7 atsaiak 7Ar nahi gnstArlk ara nAhi Zllkan hAnpn 

da_ gaitnthida lardarla hnre atrhika Dan p_gald aik harta _ 

_- flafapait haharko dn haman djk_hataLzangaa- _ 

harmatu _ 


data 1926-2-19 data 1915-X 

mota 2-2 301 mota 2-2 306 

sarrera laido 

jasotakoa laido 

testuingurua (;hale intaan aQpn_d¡fan.hi lirta niatan nkarrik 

ala laidnrik aninnn 7inlan haldurra7 kandu ta 

gorda-ta_zagnla arantnm nman Tintan _ 


data 1935-4-2 

mota 2-2 302 




sarrera lanjer 

sarrera lankidego 

jasotakoa lankidego 

testuingurua Elgsan3azjs akn jauregian hilan basan sinatu--lgfl3-anMal~aknrdinn 

hitramaitan ndala hi 

hefdan a rlakn_Jankidapo_Atn kurutzemanak 

oitu7lala_azkartukn ata hadatukn, tmsndllkn__ 

pnlitikaran harat hunatatan hilo haratik zirela_jhilikn 

sarrera larderia 

jasotakoa larderia 


data 1959-1-1 data 1937-5-1 

mota 2-2 304 mota 2-2 

testuingurua AnQlesak_ez .du-0aldu~ahitnkLbnlar banJuzaz-_ 

izan 


data 1959-1-1 

sarrera len sarrera lerregikería 

jasotakoa lanak jasotakoa laregikeri 

mota 2-2 307 

testuingurua (Ini edA Sinsgngan)IIAta da na7itaran lanak dirala _ testuingurua 1-nndz Rs - t;arnika hirindii dahala Franrn'k ata 

laragjkari nri Sait7latsia7 atdun daba Inplatera'kn 

Eguna 

1937-4-30 

2-2 

sarrera larrialdi 

jasotakoa lanjerra jasotakoa lar¡ aldi 

testuingurua lduü_dlLJNazsAr-Ak ikustan dual& Rus n la_ ia . rr~ - testuingurua Xavnlla Chamharlain'ek pnIitlka_AtA eknnQnlj___ 

/lrA7rlak etmki7un ayia i7angn d e bat e a7aldu __ 

tjatutsa hafrirari hasijzpafka riai i radu(LSeiyriatan__ 

1 nndfas'kn_fnarka tuak-ezuaañla-Jafi aidiak ipazi 

nndnran 

sarrera Iaztasun 

jasotakoa laztasun 

Herria aldizkaria Eguna 

testuingurua _VFNFCIA'KO .IARnLINFTAN_ CTrASUA1JJGAE11 

data 1983-1-27 data 1937-4-25 

--------- - -- 

mota 2-2 305 mota 2-2 310 

308 

309


Barrera lekuko 

jasotakoa lekuko jasotakoa m akhur 

testuingurua Finan dihr Hitiorok solas arlarraknt,ok herdin testuingurua ltaliakn Arropaataatrapina Rgun hautarik hato, 

haditn prasl procIA ._ rr r • rr r r r, pidohv kaskatti dila arhnla hati Fma ak_e7 tic 

daos makhiirrikjzan__Eüagina knlpatuo i zan da - 

haina a, hainiz 


data 1935-3-29 data 1903-7-24 

mota 2-2 311 mota 2-2 316 

Barrera lekuko 

jasotakoa lekuko jasotakoa m akurra 

testuingurua Fmnnen ditlgtm aohalavmak rtihtpu IAknkn testuingurua A7kanakn_ald¿all_aueilan_naulztan zar makirtra__ 

,int,ntarik hildjnk Tan daputaluR ta ,anal r ornan ,anal vrak 

nahi papak amandAtnak izan di lan_gd j,dn 

aínl7indAri no aiantzal-l]ariza_puziant 7 nt hAZain __ 

at_aesn rtat iak 87 nahi 


data 1966-4-14 data 1916-X 

mota 2-2 312 mota 2-2 317 

Barrera lekukotasun 

jasotakoa 

testuingurua 

lekukotasuna 

Frnpahr dota az-biralnahiapn traido AtabartzaharriRlakn 

apha7ak ha,alo hilhakatuak dirala 

Nohork a7 dilo •a nidatn ahal izan eta harri _ _ 

apha7pikuaron reekitkn dir r • 


data 1902-3-14 data 1969-7-24 

mota 2-2 313 mota 2-2 318 

Barrera lorratz Barrera m akur 

jasotakoa loratzak jasotakoa m akur 

testuingurua Rasan asko hAiajntaga1ditlldi ra_jau-arma_utsataa .= testuingurua (Irak atarahQik izanlamakiura trangn joan_dea___ 

hiurwta Asta hnrtan Hari ainit, hunkiak izan dina, horazlki_ 

$Rata asknk saRran tnrAt7AkaganZan ditlrR t3tdaxunakn_aldaan_ ha¡ a la_ II7tRrjlzaka-asuatdaan-- 


data 1937-4-28 data 1978-2-9 

mota 2-2 314 mota 2-2 319 

sarrera lorratz Barrera manamendu 

jasotakoa loratz 

testuingurua riamika d t Tan nndnran orgi te garhi 

nitan i7parkarink anpn nndamnndia to sandn 

zilrdaht araenin dutA hnnhardonaran_jnralz.ikazndala 

ikusi alo fiornika atc gin ziitala ta_ 

knmunista ta anarkistak erre ara gainaratu diito 

i7 p arkarink 

Barrera m akur 

Barrera m ekur 

Barrera m akur 

jasotakoa m akur 

testuingurua ,lartdatan az_damakuuik.jzan Ata kahala pehienak-_ 

a e sAthahl titirita (—t ..) 

jasotakoa manamendu 


testuingurua pmariketaknlla[rian. alesunak_emaa_dinta__illanAmAndua 

gald L dotan hershala 

data 1937-5-6 data 1969-7-24 

mota 2-2 315 mota 2-2 320 

212


sarrera m ataca 

jasotakoa m atasak 

testuingurua Mac Arthiur Runvaniak hunrhitakn asmna az zala 

cariaran gngnkn lista zan ata nmingn izparnk 

sandntu agin dula langn ruta nri Fvia zaint,akCL-gi,nnak 

gaiñara a, dira garantí ta guda-,ala 


di 1 t ,k•- •- • • - rl k ata gai •dira , 

data 1937-5-19 

mota 2-2 321 

sarrera m atxlnada 


data 1933-5-14 

mota 

2-2 



data 1937-4-24 

mota 2-2 323 

sarrera matxinada-zale 

jasotakoa matxinada-zaleak 

testuingurua Inditarak Taninra carian matxinada nngnrs sndu 

rhtta ingalatara'ran aurka ( )ingalatara'ran 

kaltazkn kantak rlarahilzkita_katarik-kala--pnliziakn_ 

Askn artka ,anrdu dihvta Matyinadazalaak_anlar-mila 

lapun dina 

sarrera mehatxu 

testuingurua fz-Zduan haratik lista gnhailamanduuak mehatchu __ 

hprinhralzatal_ 7 ram 1 __ 

sarrera montura 

jasotakoa montura 

testuingurua danaraLgahiantsuak-urrundu_dira hnular ¡aislaran __ 

ganik ala hunak ikustz az mala iralttakn manhrra 

hnndirikk nahiagnJzan du amnr aman 


data 1964-4-9 

mota 2-2 

sarrera m ezu 

jasotakoa matxinada jasotakoa mezu 

testuingurua LaújadaraciúnN-ni1,L da-Iraha¿n ' alkadeknak_ testuingurua nanhnra hararLThanLi atma N iparian_zan-bisitaLala_ 

handik ma,u bar ignrri din Ojuwku Riafrakn 

huntzagiari galdaginaLhakaa_agin >azan 


data 1970-1-8 

322 mota 2-2 

sarrera miatze 

jasotakoa matxinada jasotakoa miatze 

testuingurua Frantzi (,nharnua'ran alda asikn halitz Mantflk-' n- testuingurua 12 nliza k_ela_hfl[e_ sala tariak zwrnahl miatze 

harrngaitaznd,i—duran hunwn agundokn harfandatze juktari muntaht dihvta ihaslati _ 

matxinadaa sndukn lauka barajan arrastatzakrt _haina dahaldaten . 

- - - iadakizun_hunak_alagara ht diht as kaaskualdua-_ 


data 1970-1-8 

mota 2-2 

sarrera m ceta 

jasotakoa mueta 


data 1922-2-26 data 1933-5-14 

mota 2-2 324 mota 2-2 

testuingurua Sanaurria 2 ela-a_jatujako- himu alakoak-pirata 

sarrera multz0 

jasotakoa mehatchu jasotakoa multcho 


data 1913-X data 1 934-1 -26 

326 

327 

328 

329 

testuingurua nahLju)ra_hantatna izan_dadin_dapulahtan adeaa 

8jznn mullnhn hat atara hnrLhahar hazala 

miat zakn --------- ---- ------- 

mota 2-2 325 mota 2-2 330


Barrera multz0 Barrera nahasmendu 

jasotakoa multxoa 

jasotakoa nahasmenduak 

testuingurua AstAartsaq MAdrilatik Atnrri da men oR nna7-nnRRn testuingurua 111 STFRRFK0NAHASMFNnIIAK _ 

pdni-1-aranhida7 alija hndarik kacateakn hnr (mantlactaldtak 15 hildakn 1 

,AJAata agun knkahta 7Rgon lengua mullrne 


data 1970-1-8 data 1972-2-3 

mota 2-2 331 mota 2-2 336 

Barrera murmurika sarrera nahaspila 

' 

.atk 

jasotakoa murmurika jasotakoa naspila 

testuingurua Fnt7un ditA7kR mutfnurika ata Afasia trannn 

na7innAtI7tA RrrahiAtll 7enhAiten ganik Firnparan 

hldon FltrnpAran egitakn nahikari estrene 

__ 

testuingurua ne -~sáie_k ocn _ppg(i~lgrlgilgei_nfldn haglratr~Eta ZeL- 

naitan IRgumt7Rn dietanAk' Ate lAngilean Atdat k non 

ando iktlslak. maiteak' oreja Rnra[a - 

jaral rienda 

aranaSpúa tvÑri LCOnnI gata (g[abe_izan 7An) 


data 1976-2-19 data 1922-2-26 

mota 2-2 332 mota 2-2 337 

Barrera nabarmenkeria 

jasotakoa nabarm enkeria 

testuingurua nFCRFI1FRFNNARARMFNKFRIAK _ 

lialgikn'kn pariste hunl dan 1 Ann nagralla'k tare - 

turran 'Mis aventura5_an Mexikn' vanpurudtm - 

lihl ruaren hida7 agertu .dau (knntaazak .ganvrak_rtirAlA 

trngatu dote. gano) 


data 1937-4-30 

mota 

2-2 

Barrera nahasmendu 

jasotakoa nahasmendu 

333 

testuingurua A%naldirhknan hada nahasmandu (rango F painia_ 

lindan ; haldudan aldikn JvtAn ditugu nhahelasunak 


data 1901-2-15 

mota 2-2 

Barrera nahasmendu 

jasotakoa nahasmendu 

testuingurua 1Henadv Ata na GA1,11A-n1az ad izan dira - __ 

tajalnnat,en algarri 1 an,-Akn nahasmenduak dirala 

keria 

--___--_-- 

Herria 

data 1961-4-6 

334 

mota 2-2 335 

Barrera nahaspila 

jasotakoa naspillak 

testuingurua Asteans7 Aman Tintan -siar&nporkRtari te Rglm _ 

ndan 7a7pi erailknta izan 7irRn• Madrid'An hnnha _ 

baUartu 7aIa te bLl_la-badaratzi_zau[[tu:(--JEspana_ 

guz1an i _urea 


data 1933-5-14 

mota 

2-2 

Barrera nahaspila 

jasotakoa naspila 

testuingurua malate naspilikanrnl gira dahanai-0ngor~aitekn_ 


data 1937-1-10 

mota 2-2 

Barrera nahaste 

jasotakoa naste 

testuingurua Baste_poIihkoen_lanuda_nastaoiek~okeihidakoak_-dlre 

te a[agpizLagirLbeaLZ81a 

Argia 

data 1929-7-6 

338 

339 

mota 2-2 340 

214


sarrera nahaste 

jasotakoa nasta jasotakoa nahikunde 

testuingurua AIAmani ta .I on gana dannz Furnpxn nastarik testuingurua (.Iugnslahia_harnakn hArfiAldA) RAtnik hnahk __ 

corto hadaitA Alaxandratla aurak Inlutakn pskuhida gahixagn nahi lukata harant,at _ 

Nahikunda_hnrri jnsiA dag ardit Tilo-liarren _ 

aldaratekn_zarhai1 ahiarkunda 


data 1937-1-10 data 1972-2-3 

mota 2-2 341 mota 2-2 346 

sarrera nah88te 

jasotakoa nasteak 

testuingurua RRASIIr;(1NASTFAK _ 

JarAta Ata nactaak Ppnn dita Rrasil'an militarak 

1okik hnt7natan asara ata Alt7AIttakn aran japi 

diralakn_Egnara nkara da_Arasil'goa 

sarrera nahikari 

jasotakoa nahikari 

testuingurua Atrikann harrLz nhaRAk atnetan sin-fa haundirik_ 

anglasan nahikari hndan nrAin Artin ara alaak _ 

hait7itit2 tarL-nn18n_adaLianak~--- _ 


data 1966-4-14 

mota 2-2 

sarrera nahikari 

jasotakoa nahikari 

testuingurua Fntnm ditA7kA mitrmudka ata arasia lranga __ 

pa7innali7la arrahiat o 7Anhailan ganik Furnparan 

hulsa_Furnparan_egi1Aka nahikarLe basa 


data 1976-2-19 

mota 2-2 

sarrera nahikunde 

344 

sarrera nahikunde 

sarrera neurri 

jasotakoa neuri 


data 1937-5-1 data 1937-5-12 

testuingurua Ilaliakn i7parkariak izki_BUndi z vira zex _ditllz1m____ 

InglAtPA ,koak nintama7 _nsalandar i7pnring_I __ 

guz[iadt_ltalia la hartako_gudaaaJdean_gnrka _ 

jardun_dulalako artn ~g~aijtL(IrL (kazAtani_ingIesa1_ 

cart7an~z_11Zlaa]___ ___ 

mota 2-2 342 mota 2-2 347 

sarrera otear 

jasotakoa oarrak 

testuingurua Fmandik au mxaralgandakn AR(+IA'n_amandakn___naualLgngnan 

diWpula alegiñaan ca ah ka para 

zuzandarj jautlainen naa&agitan lahur-lahur 


data 1935-4-2 

343 mota 2-2 348 

sarrera oihartzun 

jasotakoa oiharzun 

testuingurua Rit7Ar hnrrak lFuskel-HefLiko_~lkataakJ_nihazzunaitza 

ukanan 7italaknan nharmta griñahna 7an az 


data 1 977-1 -27 

mota 2-2 349 

sarrera oinezko 

jasotakoa nahikunde jasotakoa oinezko 

testuingurua Azka r ela~l0nrri jasial~hAdand& ALrasumak hera _ 

JadArrj tAn agnnan tira Hillar Ala hsrAkiIaknak Ez 

testuingurua Hidakasmnknnlru_haLgatlatu-dA 11haris-GArazin .___ 

a_-Jlj Za_has1ganihan pasa, jnazkn he Lbide 

du_Frantzak--bartza_ nahik nda rik` haztarratiLz ena_autn_hatek- —rdiki d u_e1a 

bandlzln_knlpaht hA .a ta_aula_bat_kurutzat7Akn 

kninkan 


data 1935-3-29 data 1 984-1 -26 

mota 2-2 345 mota 2-2 350


sarrera okanio 

jasotakoa okasioa jasotakoa ondorenak 

testuingurua jok Iak haca nndnran a, dakar humkn miña Ata testuingurua nrahapia arto nrdukn arahapiarAn andrlEAnak 

7nritaara haslarik ato hala, ara Andnain ha7Alakn p—rijl hAAr Aire Adn g ng llan artrt nndnran nrAlk 

Ari halaan nralaka nkoainrik jad7Akn Aakuhidarik Austrisn_ata__atbastaanlzan_ daikA7 __---_-_-- 


data 1922-2-26 data 1937-4-28 

mota 2-2 351 mota 2-2 356 

sarrera oldar sarrera ondorio 

jasotakoa oldarra 

testuingurua 9ap-arakn Alrikannan nldarra (arga , ki nina__ 

Lnanilastazin hnrtit,A) 

sarrera ondoren 

jasotakoa ondorio 


data 1960-4-7 data 1908-2-28 

- - --------- --- 

testuingurua 7anhail hn,an hilt'aa_nnizatiknnizera._nahiz-hur3_ 

aro jA pai7ki dan- nndlldaak arakuUan dotan -_ 

1]A7alA 

mota 2-2 352 mota 2-2 357 

sarrera oldarketa 

jasotakoa oldarketa jasotakoa ondorio 

testuingurua ,Ilfaak apin dahaLL nldarketa haran4 arfan)„-- testuingurua Fknnnmiak apirilaan barlu__duadhultaran nndnan 

nnak A7Agttn dirA nrai danik Fltnlaaan Arnadkataq-_ 

ataskonnmiaran arrApizta hnnaadzokn_ptmduan_ 

_ da .inrinr badukn dutAla oca dlldarikgahehari - 

datakola duran aknnnmiok Hnta A7 kaxa, horca ,Ar 

- - knntsailu aman_dauhlin Gi,srard_d~stainp jaunak -___ 

sarrera oldartze sarrera oneraspen 

jasotakoa oldartze jasotakoa oneraspen 

testuingurua Oldart,a knldar_onen_nndnraa (r+arnikakna)_ _- testuingurua 11dei~ka_nilu[a ..hikeñ8ri_ja[Lai[naz_quie .FJiza[L__-au7kntar 

pu7lijnk japi hiar garAla diñn .Jasa SAntnaran zazpi-nandakn nnaraspar b)kaáa_--agitan 

askn esi-0iñao_llballzaraa i.3.an~ 

sarrera ondore 

jasotakoa ondore 

testuingurua lnglalara'kn F cogea-aatikanáraeca_juangn-nman.da_ 

BAri AII a" hndA ondnraaundlknadA' - 

lngalelora:ko Fragaak at&Aita Santuak ha, hacen __ 

prlnan _Atkartannon,kn arto-amanik d 1 a -_- 

Mill'nTraa_Eniikatik_nnuntZ -----------_---- 

ondorio 


data 1937-1-10 data 1975-7-3 

mota 2-2 353 mota 2-2 358 


data 1937-4-28 data 1932-2-14 

mota 2-2 354 mota 2-2 359 

sarrera onura 

jasotakoa onura 


data 1923-4-1 data 1937-4-29 

testuingurua í:anariaa. .7aint7akn JJaasnr>izia1Legin_biaL_BlhAn 

gAStuak paiapo ,iraJA knntrnl nratajik atara _-_-__ 

JaikA7an_nnurak bajen 

mota 2-2 355 mota 2-2 360 

216


sarrera ordain sarrera parada 

jasotakoa ordain jasotakoa parada 

testuingurua idnlakn gi7nnan Iministrnan) askukn girAnn - A7 testuingurua NAhi izan dn mintzatamarnkann hunt7agiakin 

rlukagu naahntora dogs nnik AlrikRkn gartakoria7 Igu,ki alela Harhilakn 

Anhartoan, az dago Ion tliniai Int7AAri Aita Saindu politikos hai ela aipahu Mamkarau_ala Fuunpatan_ 

dadin- arlakn kurunamonak Parada, halianj da ara --ayitAn 

a,a rtn .kn nnlakna dan Ynean Frant7iaran 

Rnlillka_Mandahalako 2 hataz--- 


data 1903-7-24 

data 1981-1-29 

mota 2-2 361 mota 2-2 

sarrera ordre 

jasotakoa ordrea jasotakoa perilik 

testuingurua Hirl hnrtan hildttak 7iron alahainan )nan dan astoan 


knnpranlt'oa gain gainolik griñohra Tala gnhArnuA _ 

hin hnrtan nrdraa 7aindu haharrnz 

data 1984-1-26 

mota 2-2 

sarrera vate 

testuingurua Fignihar- ( )Gahon zarknlnarkatjran iñni7 A7Apidu 

pz don añakn nsliA 17on da Taran markahia izan ola 

dal ahoriana ala Bpkn planan heint7at ibmbi ___ 

oidora ha7nnnn, noskA 7ar.gazlA ie aizeduna llgari _ 

rlnl7aiña Ajlspn snñlr klatlnatA tA nrganiljjAn 

purriAn - 

sarrera parada 

testuingurua Eurnppkn Knntsoilu ttipiak (ldnli haro ___ 

prnsidontaran ohm iakin ara,¿ du 7ino7 hat agilakn 

parada odecaa dueta_nraiknan_Eucnpak_ela hartan 

du 1 h aalh.m-ndua 

sarrera perfil 

testuingurua Non a7 doten 7nnhaitAk hAldurra FvianuBkII hokeak_ 

p7 dupla irautakn parjlik--_ 


data 1962-4-12 

362 mota 2-2 

sarrera oroitza sarrera populu 

jasotakoa oroitza jasotakoa populu 

testuingurua IR¡ nyatart Iparragirro'ron nrnitna gnratukn da___ testuingurua idtuilainla pnpuluad .kentzan7ainIA-bLe esizonea_ 

hautatnakn Asku-hidoA __ 


data 1933-5-14 data 1957-4-11 

mota 2-2 363 mota 2-2 368 

jasotakoa ostia jasotakoa pundu 


data 1925-1-4 data 1926-2-26 

mota 2-2 364 mota 2-2 369 

jasotakoa parada jasotakoa pundu 


data 1974-2-7 data 1975-7-3 

mota 2-2 365 

sarrera pundu 

sarrera pundu 

366 

367 

testuingurua Meiluz_rnailu hort7o ac kn-4 undulanere_deplaluaa___ 

r,hpdaAlarAt Arnrikn curo (Zaneljvrak) 

testuingurua Pnlitikacan_gnrenhahaietaz_dalari~Minl 7ahj Alnten_ 

hAlaknAspanlurhLpuuro ProsidantAk a7 dilo gaunak_ 

haianntsA kaltsihl PnndU bnrta2 rnint7atllkiiíta__ 

herl7Aldi hotoZ.-hainalellnLagacri-dauka_-pnldika___ 

gi7nnak Franl7ian hniq hnrti7ki digan amarran 

mota 2-2 370


sarrera puntu sarrera segurta m en 

jasotakoa pondu 

jasotakoa segrutamenak 

testuingurua 'tarerandun' hnrrak e7 diiala nm knndn, eryi testuingurua Rehnrl]iran ceg„rtamanak aman dA7kn Arnhiari _ 

handirlk akad,an SAlhllpendo hati htnir lrnntses Pracicientak knsu eginan iiinia nphnittl 

Frantsacak_A7 dtdala garle lakat __ izan jija eeg r dadin hati 7ipa7 hare gein __ 


data 1962-4-12 data 1977-1-27 

mota 2-2 371 mota 2-2 

sarrera salí sarrera segurtamen 

jasotakoa sail 

jasotakoa segurtam en 

---------------------- 

testuingurua (Antzarki knntsak) testuingurua $trae nahe dae sa(lUdarnan hniLdAknIA-aman BaIIe_ 

Sail nnta7 hactarik hagandun idat7in bañe jaunAk mArnkann gnhnrn art A7 dihiala para pise __ 

ha7terti -haerik gata gartarian hegira_erne ulzikn Flantziak_Atnkao_-diluen agiazkrLadixkidaakgeidit7an 

gerAlarik-- -------- 


data 1928-2-24 data 1981-1-29 

mota 2-2 372 mota 2-2 377 

sarrera saldo 

jasotakoa saldo 

testuingurua 1-angila_caldn hñndi _ha¡, --gime huna harn alihatan 

Alha galknrre7 inganaturik inAn lira amparndnriari 

gallhn varan nirclaz ntzAngnzkn munhaitan __ 

ggtl B rA 

--- ----- 


data 1905-X 

mota 2-2 

sarrera saldo 

jasotakoa saldo 

testuingurua UMFUtiTAlnFAr)FlATEA__ 

natnrrnn andani—-saidn minina dagi Rat,nkian 

Salde Pitln (a7 gato granuja) Inician da 'Agialti-_ 

astrsnn inauguracior_1 ahurdin_Ata_Zuhaman 

esa ten da 

sarrera segurantza 

sarrera seinale 

jasotakoa seinale 

testuingurua Yadg_,hnrtaret_, 7karki ~nnhardaw_dituzla~skualda_ 

hprjan diran_7nmaliekn1rnpak SAinaIA hatarA _ 

dudacikgahanidar hat ~aitza~gia~ngo~ulala 

Elhinpiaruek_Znmalitarran knn tra 


data 1978-2-9 

373 mota 2-2 


data 1933-5-14 

mota 2-2 374 

jasotakoa segurantza 

sarrera solas 

jasotakoa solasak 

testuingurua Hillari_gn-dagn Furnpp eta mundea-_Alemadaz ___ 

cnlanek Alamaniaz irak ur4aiak Al-ftania7 kasalak 

Eskualduna 

data 1935-3-29 

mota 2-2 

sarrera solas 

jasotakoa solasak 

i 

testuingurua 8airraalrantcac procidarllak Apnhn dite nrnz testuingurua auaoima handiar_arlnko_snlacek apailat7en hadule_ 

gainelik Europarnn sagurantzaz egengn egunaan _ akn d mgai7arhAit 

diran_ezlahadak Haren dudkn_ hakeak az dii _ 

7nrmanzaz, herl7a hrdaitk 

__-- -_ _ 


data 1983-1-27 

data 1959-4-2 

mota 2-2 375 mota 2-2 380 

376 

378 

379 

218


sarrera solas-bide sarrera tarteko 

jasotakoa solas-bide jasotakoa tarteko 

testuingurua Rapnhliaa ka7Ala snzialixt pnrhrgesa hati a,in testuingurua Age1arrn nkaLAnLzunhk n n ._Flaiz_tjgpusikn __ 

ppartuz riagn 1 ishnan Pari¢akn 'Pnntidian da Paria' ria7tadiaran jaiatdiai huru7 Ha hato t'Rrdi notanf1 

laknak I h 1,ha rtz h 'hat agin - ni ¡¿ekn igandaan izan azik- allskarazkorik agin_haihr 

izan da hnrtaz solas-toda irangn baten AMA - az(Ulan_-arr e Iena,Tn aleQia guk psana hañn_ _ 

hAtAra ata hasteak hartara ggjxaagn Aritnak aman dita . IArtakn hAtak asan _ 


data 1975-7-3 data 1928-2-24 

mota 2-2 381 mota 2-2 

sarrera sorburu 

jasotakoa sorburu jasotakoa terlore 

testuingurua IIalia'hk mpAlAndar upar rlak jauhtzaak __ __ 

FAdnaai aigitarat7An lihran paaÍstar i7pAringiRk 

at jtarAt,ItRknjdazlan hat izan du snrhimt 


data 1937-5-12 data 1981-1-29 

mota 2-2 382 mota 2-2 

sarrera sostengu sarrera tira bira 

jasotakoa SOStengu 

testuingurua Rixi hixia 7akn mint,ahr Ragin iauru Rrraitan 

zakntn hnrtan duala Frant7iaren ata teraalan artakn 

adixkjdantzak_hara_trahn handiAnn Frantziak _ 

paIR7tinriRLastatu batan asmuari apilan dakon _ 

Srtstangua 


data 1982-3-11 

mota 2-2 

sarrera suntsitze 

jasotakoa suntsitzea 

testuingurua Hnik gu7ink Jtatnljknari hunü138rdin elsai dihrplr 

gu7iak harrA harp haiWte gurAt7at ata A7 haitute 

erlisinnopran suntsitzaa hai7ik hilatzan - - 


data 1916-X 

mota 2-2 

sarrera taiu 

sarrera tenore 


data 1 961 -4-6 

383 mota 2-2 

384 

sarrera tira bira 

386 

testuingurua ReaganTalma_AmarikRtakn presidan) jart7anlan___ 

tnnnre haraan Irnndarrak lihtslzan zitu7tan duda__ 

muda_ira tgaran_nndntik hamalan jtahalahalan 

prado zauzkatan_amaiikand_ dip1amat2allaak_ 

jasotakoa tira-bira 

387 

testuingurua Fz dirA EVIAbLRkn Snlasak.harahala hasjka-___ 

jasotakoa tira-bira 

388 

testuingurua Rixlan da ahantail dale Erant7iRrenizaL emanda__dit7an 

Arahian agitan dituan arnspanak_ herri 

hnrrak_ez hAIIIr~eLa~alrnla_anrandRlu hart7a 

auasumarLagindutanjaazenhaL_ata-palro) a7 diran_ 

lir8_hira_ala_aztahada_ grmtietan Arabiak haititu ___ 

hnhakiap_dconprendzatL tatml~ gahean unlaLasak___ 


data 1 977-1 -27 

mota 2-2 389 

sarrera torraska 

jasotakoa tayu jasotakoa thorroska 

testuingurua l akll gu7ti nnaik._Fihar izan azik pida gnLahara___ testuingurua r;raziani jenarajeran sn ldadn- multzo hatak ukao__ 

hagekn Iekuek i,an_dira- ta_ala_ta glmtiare -- nman-del thnrrnska aIdi hat nnn RALpoharnadpraak_ 

lajtutskn a/azkin_alemanak a rasnak_izanhin&____ amanjk-klil-alnitz_atalinlpaluak_e[aha 

-- - -- - - - ----- - ------- 


data 1937-5-2 data 1936-1-17 

----------- - 

mota 2-2 385 mota 2-2 390


sarrera trato 

testuingurua Cailleie hnri Qaiki ihili hilo rte Alamanekin egina 

j,en dan Iratuan ( ) Ikucikn dnQu lar gadhatukn 

dgn ata mar Rpinan chitan 1rain harina 

pitein-gihalan mlatzaa7 kargatllak curan 

7Rnaulrrak 

sarrera txolarte 

testuingurua Pradara'k ahart7eI Iasunari dina griña q[m-_-. 

pckntara erakustpndi, it7alrli huerta idaski 

hilarlaz_ ata ahad7Rletaslrnar i Qait7 agiin da7eloken_ 

tanIerta ._Qll7lak.nnartllpz 

sarrera ukaldi 

jasotakoa ukaldi 

testuingurua AlahainaaIRA datnkn hateSuneran_eint7indariatwik 

0ehignak praan alteatuek ditut onhlin-akn _ 

gnhermlak am haitmitugn hllnek hatera-0nshlkaek__ 

kitusit7pn Iparlrlandan edtnn__zitlvtAn ukaldiek _ 


sarrera ukaldi 

aldizkaria Herrla 

data 1975-7-3 

mota 2-2 

sarrera urrats 

jasotakoa tratu jasotakoa urrats 


data 1919- X data 1976-2-19 

jasotakoa txolarte jasotakoa chede 

tes tuingurua ntaLharatik haha[_dicen luralsak_hssiak_ditu'te-- 

]aira ata Hagn-Atrikak 1 uandekn gnharnljeran 

mota 2-2 391 mota 2-2 396 

sarrera triskantza sarrera xahupide 

jasotakoa triskantza jasotakoa chahupide 

tes tuingurua Ar1E7karit7a nrgk 'au7kn-criaran triskenlzaa' tes tuingurua Alda_batalik_jladakilsser_hit lkata carth uko -dgb__ 

ikusirik arltarak andlk aldandll agisen alaglñak Cnhsrnnmsndukn kasatani margak aramanan dutan__pgiten 

actakn asketll autsnn Cnhermlgi $atizaaldatik hadekitq era QastuRk chaupidaak-_ 

nnradina.ahchatukn 1 ean 

j--- Í Anhel daite,ala rhahrlridaak Hartan da puma 


data 1937-5-2 data 1932-9-2 

mota 2-2 392 mota 2-2 397 

sarrera xede 


data 1935-4-2 data 1926-2-26 

tes tuingurua Qhikn_1aamharak_nn hartlt idea numillruaran_--_ 

salhat7akn nrdukn Cnhamuarnr hadnak 

mota 2-2 393 mota 2-2 398 

sarrera xede 

jasotakoa chede 

tes tuingurua biltmarre hau_ndiar harto rhedñakOhrataZlko aman___ 

drtllsta __- --__ 


data 1973-2-8 data 1929-12-13 

mota 2-2 394 mota 2-2 399 

sarrera xede 

jasotakoa ukaldi jasotakoa chede 

testuingurua Azpiz_muutabla zoca maca rrkaldi_izaLbaL tes tuingurua Harriko knntsailtl_halak -sL-dazake-hiltzarraz_kanpo_ 

7nnheitak gnhamuarnn knntra,ipde ala pnli7ak fhadarik har _ __-____ata_ 

jasartserat suetaluak 


data 1959-1-1 

395 mota 2-2 400 

220


sarrera Xehetaeun sarrera zabaikunde 

jasotakoa chehetazunak jasotakoa zabalkunde 

testuingurua AnpAldichknAn hada nahasmRndu trAngn FnpRiniA testuingurua 1 Angn igandaan n ;patu-zu1nn Endaya'n ap lcl 1eki, 

hnrtan , hnldudan aldikn listan dihlgu chahalasunak harri-halan 7ah .lkundea 


data 1901-2-15 data 1931-8-30 

mota 2-2 401 mota 2-2 406 

sarrera xehetasun 

jasotakoa chehetarzunak jasotakoa zabalkunde 

' 

testuingurua rlaklara7nniaran-ndntik aman dita hshar=itgn--_ testuingurua ala_auskRlduq_gu2iei inn_hang_eroslekn_gskalu_ 

nhnhatar-7nnak gaha Radakigli nrdaa guk Agin n n k 

,ahalkimda-0u7iA hAño-9hyagn opimo dutnla 

lanangnz-Jnsuncn Aroman diARnak 


data 1905-X data 1933-5-14 

mota 2-2 402 mota 2-2 407 


jasotakoa zeetasun jasotakoa zabalkunde 

testuingurua (ApR17 hat aui hatAtik jnIA il) testuingurua rBud& Akitaldinkaz halAra, suagakata_izugan Ata _ 

GAnakai nAgargarri nri —in ildAtan gArtAtlla dan _ hidahakaaka7 a 7Aritarak asarAtn A7 rlajta7aq _- 

7RRtasenik A7tagil riakiglmA riA gprnztik 7ignr _ ~--ata hari glnllrazknnktala-hala e a1Uaz_su ran 

orrak jarrAit7An duala --_ aldakn_zabalkunda andiaTnm_DaL_¢aa d h-mee 

- 


data 1935-4-2 data 1937-5-2 

mota 2-2 403 mota 2-2 408 

sarrera xehetasun sarrera zabalkunde 

jasotakoa cheetasunak jasotakoa zabalkunde 

testuingurua I9alneratnkn chaatASUnak titr-hatan irAkllr ado gallo 

hprrikn alehRan 


data 1957-4-11 data 1937-5-8 

mota 2-2 404 mota 2-2 409 


jasotakoa chehetarzun 

testuingurua Falla chebatarzun hanitnh aman dip nndntikínj _ 

jaumak 

sarrera zabalkunde 

sarrera zabaikunde 

testuingurua Fspinnsa, iaur k asan euskuna7 zabaikunda_andi_haL 

Agilakn ugtaa dau gordalekualaka--gArhilasuna _ 

dala-ta 

sarrera zafraldl 

jasotakoa zafraldi 


data 1958-4-10 data 1932-9-2 

testuingurua Aigarran aLdikaiz-zal[aldi_hal_nna_ hanurik_ gauda-__ 

lls asun_haraxax padatik_ 

mota 2-2 405 mota 2-2 410


sarrera zafraldi 

jasotakoa zafraldi jasotakoa zeretaz 

testuingurua figuren aailaannnnihana 1nhinrnak Tebaida hat_ testuingurua iixlarrdan hA7ala_pnlilikakn 7Arataz minl7atu diré 


data 1968-2-22 

mota 2-2 

sarrera zalaparta 


data 1932-2-14 

mota 2-2 

sarrera zartada 


data 1967-4-6 

mota 

2-2 

sarrera zedarri 

jasotakoa zedarri 

testuingurua AnglAsAk hc7Ain_jnjaracajualLdtrA had7e hi _ 

Rrrasrrmak Alamanak hayan 7AdarrjAlan oj(aa_ 

hnitnhntuak_izan ditan 

sarrera zedarri 


data 1935-3-29 

mota 2-2 

sarrera zera 


data 1972-2-3 

411 mota 2-2 416 

sarrera zera 

jasotakoa zalaparta jasotakoa zeretaz 

testuingurua dahlit7 -IRparta nayan Fnskn IangijIeari Az dula testuingurua rucia 7nnhail ilahate Schmidt alamar lAhan __ 

ngi-hidarik nne (;Rren atecen —in hi7i elejañetarl minietrn nhiak ata hisk panleate ,atan 1QR3-kn _ 

As artuYAak AI8_haTalañc '1 A Ilninn=go_At7arit7gr- akardiQ .hariarLmjjitAF 7AratazR7RIIlaiL7irAnak __ 

,han hidaOahckcriA7 babar 7irAla hnrhi~lanntik ika au_-Qrrftyka cnlecgrL___ 

araharaknak Tiran Rnne-en erran ditranak _ 

testuingurua iMjkun hat ata ardiren rtesmasi"gin du zar rta_ 





data 1983-1-27 

412 mota 2-2 417 

sarrera zerak 

jasotakoa zartada jasotakoa zerak 

testuingurua Faunpa atdaaabakaa arlsi-uupn haria,sprkaldean_bar. 

zerak a7tahi7 ajo haca _~ 


data 1937-1-10 

413 mota 2-2 418 

sarrera zeregin 

jasotakoa Zeregin 

testuingurua A7AñA iAUnak_agiodu aura n gnhamu_bari¿e rsnbr__ 

p7in icen daualarikean nnak (Largo Cahalja[pk)„___ 

Nagna_jarmari aman-daulsalaragin_nri-___ 

-- - - -------- - ----- 

Eguna 

1937-5-18 

sarrera zertzelada 

jasotakoa zedarri jasotakoa zertzelada 

- ------ - - - - ----------- - - - ------ - - - - 

2-2 419 

testuingurua Azkar_ata_alp arri jnsick hadaud&arrasumakjerfl_ testuingurua Oraintean arari ARCIA jnhilant7a74ain-baar_ l wn 

7adarrlalan AgonAn lira Billar ata harAkilakoak Ez_ 7arf7AlArlA gol7iAk garhLAla narro dAkAr7kiar¿__ 

jJILFrant7iAk h arlza nahikaandarik lib rrrt (Lbat a jtnn . 

415 


data 1926 .4-11 

mota 2-2 420


sarrera zertzelada sarrera zori 

jasotakoa zerzelada jasotakoa zori 

testuingurua nrain arahekiak lira arman seImantari dappzkipn_ testuingurua lai nrAik dirala1a_ .-Eiuopa ,knizanik- 

7arzalada gu,tiak irdananatarikn hik alkaLpzagut7akn znria i n 


data 1935-4-2 data 1937-5-18 

mota 2-2 421 mota 2-2 

sarrera zertzelada 

jasotakoa zertzelada jasotakoa gudearen zoria 

testuingurua Almariakn p dalhsrrrak Anazkiñak agin ahazan testuingurua Fspañakn gudaaraaln,lakluáu,idiuka7 

kaltian zartzalad .k hialdu dar,, inealandarrak 


data 1937-1-10 data 1937-1-10 

mota 2-2 422 mota 2-2 

sarrera zl0 

jasotakoa ZiyO jasotakoa zuru m uru 

testuingurua hali izan-diraajLta bastas amatakn damnkra,ia te testuingurua gstadnbiok gudaelkart7a hat eginge dabais 

Jtharaltasunaran izanaan da auskaldunnk ziyn askn Jastar, 7ahaldu dahaz ntnrmuruak 

daukapit gnyagn ontzat az art7atQ- 


data 1 931 -8-30 

mota 

2-2 

sarrera ZIO 

jasotakoa ZijO 

testuingurua lnnraa.aharrlak 7apaldiitan jardun izan daban arriak - 


aSkaldladariar jflnitan,diranaan 

data 1937-1-10 

mota 2-2 

sarrera zio 

jasotakoa zijuak 

- - 


data 1937-4-28 

423 mota 2 .2 428 

424 

sarrera zona 

sarrera zurru m urru 

sarrera zurru m urru 

jasotakoa suru m uru 

testuingurua Aspaldikn surumtjriia da ._flum4auna nakatua ta__aaldu(a 

dagnlakn agintariteaa Iagalakn asmntan _ 

sin hilala.~..~-talfl_ofdezkO tzal nnrmny zantauk_- 


data 1937-5-2 

sarrera zuzen 

jasotakoa zuzen 

426 

427 

mota 2-2 429 

testuingurua Paxintareanirlart7a nnak hora züTiak ei"flauz - testuingurua Azkanako-aldian_ar,ailan nauVUaaasaldrrrapuska-__ 

Finan oran gngnr nldartu-azknro Asturias ata _- mal hAthi nn PIRn1ia7 haber d ala-_nabi hadugu goma 

fl s1a nada-aurati halnthatakn gudarijak Aizkair&_ yain harrakaburuzagiak nrhnitllitezan gitra____ 

akarikn_dopnzalakn ust la ._ei--daba zuzanaz_~taha 


data 1937-4-28 data 1911-1-27 

mota 2-2 425 mota 2-2 430



2-3 Aditzak

Aditzak 225 

sarrera abertitu 

jasotakoa abertitu 

testuingurua Afaraiziparri hnrran harri jakin dualarik hilz hat - 

prran din Garati hainan garatak alknrrarana apin 

QLduan hahar zituzkaan ahartiht gnragnka _ 

sitzindariek Ftn Gihar-ak az apin nanan Jpktnaan _ 

dA 


data 1934-1-26 data 1937-5-18 


jasotakoa abiatu 

testuingurua Jiainan harpt ahiatn aintzin algar ik¡isi dulaehankk_ 

Aarlarabi harripk pnlilika hararan nnartzakn ata 

sarta hraian azadzakn aumpnnn huntzagi hakar _ 

hatan gnmandin donan marinan minina dadin dalakn 

lhilkiva hnrtan 


data 1974-2-7 

mota 2-3 

sarrera adierazi 

jasotakoa adierazi 

testuingurua 


Gnharnuiii alasa lanhailan lanaan agtakn gaúlr__ 

ARIA adieiaziaZ 

data 1937-1-10 

mota 2-3 

sarrera adierazi 

jasotakoa adirazi 

testuingurua hlnkan dalakna astil ata anatz agiñaahela&hain ata 

harrirn adirpzi aitskuan guri ata mundo inhalan 

jra(izala_ i~p,ringiz 


data 1937-4-24 

mota 

2-3 

sarrera adiskidetu 

3 

4 

sarrera aditzera eman 

jasotakoa aitzen emon 

jasotakoa adichkidetzera jasotakoa ager arazi 

testuingurua lduri dulA komtnichtekin atlinhktdatzacadnazila___ 


data 1960-4-7 data 1975-7-3 


testuingurua K(MIJNISTAKFJIRFNFAN 

Gahakn amarak nstaan Frkal-Rttruari witran nmnn 

autsenaz knminista aldaldiak-ba rA acmnai_ypgnt_ 

alistan dantsa-_ --- --- 

sarrera abiatu sarrera aditzera aman 

jasotakoa aditzera eman 

testuingurua Jaan Hedischalha[-íuskalvainhuut ncdaak adiVaca_ 

amando z nalakn urratsak aman dihvtan __ 

altskabz aindiacan_nrdazkari tza hat Bainnan 

jactzakn. ' 


data 1971-2-18 

2 mota 2-3 7 

sarrera adorekatu 

jasotakoa adorekatu 

testuingurua .lnreJ1a[en saiacan nuran~n'Lflnklataz agirl_dihlarLsugakatak 

asmn pitxa ahan grita-atzaknaldeknak- 


data 1937-5-2 

mota 2-3 8 

sarrera agertarazi 

jasotakoa ager arazi 

testuingurua Dndnhaagunatanagararazikn_drile_Alamanekhera_ 

plana 

--- 


data 1968-2-22 

mota 2-3 

sarrera agertarazi 

testuingurua 1nkasla_hatak aa L acazihaitu_saitsa_lranpalzaa___ 

zafa hora daputaju hAUlaht paso hnzka agataan __ 

6 

9 

--- - - - - - ------- 

10

Aditzak 

Barrera agitu Barrera aipu ukan 

jasotakoa agitu jasotakoa aipu dute 

testuingurua A,kenaknt gunAka helakilankn kertnuchAkirt testuingurua guitahuelen aiptt dute_muntPt7AA 'trinkaLardin ___ 

limak thireturik izan dita ata janta hilt,A Ata - 

knlpatza atrita bat hnrtrhaz Ara agite da - nnunhait 

hh77nahirnlrr ahunan hill,ia 


data 1905-X data 1960-4-7 

mota 2-3 11 mota 2-3 16 

sarrera alparazi Barrera aipu ukan 

jasotakoa aiparazi jasotakoa aipu 

testuingurua Kiaeingar hora miniatrn Aipaluaran madin7 testuingurua 

ftitian danhnran ixilik dogo Rucia Fgun hntan _ - 

hi7kilartaan herri7 aiparazi dei tara hlirua harakin 

trabar data nrainn knndahl 


data 1974-2-7 data 1965-4-1 

MINISTRO)FNRIIT7ARRFAlYgO7AKAIRyLAmarikak mundukn hArat-hunatak nrn kudaat7An - 

mota 2-3 12 mota 2-3 17 

Barrera aipatu sarrera airatu 

jasotakoa aitatu jasotakoa airatu 

testuingurua Ratzar hAraan aitutl nman zitt7tan irtataa testuingurua Mar Miian hihik_sglbglil_gabg_airate da _ 


data 1935-4-2 

mota 

2-3 

Ametikatarat 

Barrera aipatu Barrera airatu 

jasotakoa aiphatu jasotakoa airatu 

testuingurua 


Haatik Aita SAinu 7Anak hainn gahiagn aipatu tic 

girirhtlnnan hatasutna __ 

data 1959-1-1 

mota 2-3 


data 1960-4-7 

13 mota 2-3 

14 

testuingurua Lahar aldikntl joan_dan unaan iragan-dll_ 


sarrera aipatu Barrera akitu 

jasotakoa aipatu jasotakoa akitu 

íLliarritiakn AirapnAuJAkjandal:alL~11gA-_azaR_ 

1Q71_an_aitapnrllt hnrratan_oausatu-ata Airatu-- 

hí ran airakoak_S4 .Blq hldaiafL 

data 1972-2-3 

testuingurua Acpatdian A7 djlrrgU aipaht Fthinpia-Wa-7nmalia az testuingurua Alta makur hnuakinJinitekn hadula_ar4 i7Anan___ 

alaAlrlkakn hLarraSltma herirte Artaen hall Are dan_ ¡lira hArria ahantYll hardindterlk' 3Z_ata 3p hainan_ 

garla . 2,r-,,kLegunholan_guduakl)erriz aci jjra.__ horlan_galdL -adn-halatsu.J keci da kin tza_adarrih_-_ 

hiziki hort'7ki ___ __ Daguarrahobaranaan._9ui hilaga _nndamekolz 

aZlitl edn -kiyghola_EljssaIdakAte 5 


data 1978-2-9 data 1974-2-7 

mota 2-3 15 mota 2-3 

18 

mota 2-3 19 

20 

226

Aditzak 227 

sarrera akomatu sarrera altzatu 

jasotakoa akomatu jasotakoa altzatu 

testuingurua F7 dira hvaz Iratuan ari7an (iakard d'Fataing jalma testuingurua ARASIIr ;I'1NASTFAK __ 

pt . ArAhiakn hiinvA0IAk harAhala aknmatllliraAl. )arAIA ata nAStaAk agnn dira RrasiVan militarak 

IitCntrr 7Anhati patrnla galrlukn daknn ArahiAk tnkl hat,uAtAn asare ata all7aut kn PrananL__ 

Frant,iari ata lar prA7inntan d¡r.lakn FanArA nkara da Rrasil'gnA -____ 


data 1977-1-27 data 1937-5-1 

mota 2-3 21 mota 2-3 26 

sarrera akort izan 

jasotakoa ez dira akort jasotakoa amildu 

testuingurua Pnrhunalaan ikaslAAk A7 ditankpd_QnhArmrarakin testuingurua AurAkn Astaan Frmrsti hasariko 1armda'tar_,1nxa _pdAgi 

gAñAan daukAn hpIArdi AtdanArA Stmanra 

gurdi7 aramalen 7Ahilana haiak amildu ta hida _ 

lnzatenan jnan 7it'ai7kinn heren~gnrdj hataarakinn 


data 1962-4-12 data 1928-1-1 

mota 2-3 22 mota 2 .3 27 

sarrera aldeztu 

jasotakoa aldeztu jasotakoa amor eman 

testuingurua Flnrin aldaan hara7iki indartau ham ta 7ilal in 

phan ararinak- una hat,ualan jnaldi gnrdiñak agin 

tiren hañ&pura mtitillak Auran aharikn huak __ 

zainlzenAta_alda7tirlan dAkiA 


data 1937-4-24 

mota 2-3 

sarrera attxatu sarrera amor aman 

jasotakoa alchatu jasotakoa amor eman 

testuingurua juhurkirhkn aman z utan dinia ata ha7tArrak testuingurua Dayabra7innaari amor Aman behaLflkan di 

psAldatuak agnn Tiran pr7a7 Harri nsnak AIlr-hatu - Franbiak 

Tiren 

sarrera altxatu 

23 

sarrera amildu 

sarrera amor aman 

testuingurua t3j_arrasume_hn riak garian cl A mheit danhnrn_ 

hntan Rart,a Arrasumak artakn jarririkid-1ntkAR_ 

oa1ditukn_zlrala a1gaLhilka art7atik Rainan huna __ 

nun_hardzselukan ha7amhat ahorra gnrtiñn hasi 

dira Itrhura ganan arahara .Iapnnasak lJttla_azamor_amaanaht_--_ 


data 1932-1-1 


data 1904-2-26 data 1959-1-1 

mota 2-3 28 

sarrera antolatu 

----------------------------------------------- 

mota 2-3 24 mota 2-3 29 

jasotakoa altchatu jasotakoa antolatu 

testuingurua Alda hatatik hadakita zar dirttkstanarthukn dan __ testuingurua Inan dan laninhataanjjlla Pian._AjtaPQthelu 

gnharnamandukn kasatanl 7argak aramanan dutan psknJA katnliknalakn hur antnlahtrknin__ 

RemaAIAAtik hadakita ara_gastuak ._rhaup dAak_ izan--d& h 

naradina altnhahtkn dirpn 


data 1932-9-2 data 1972-2-3 

- ---- - -------- - --------------- - --- -- 

mota 2-3 25 mota 2-3 30

Aditzak 

Barrera apallatu Barrera arakatu 

jasotakoa apailatu jasotakoa arakatu 

testuingurua nA GAIJIRk A7 du arrphwat7an arrasuma handisrl-_ testuingurua Madrid - rt'aiñak ho torak-nndn arakatu nstaaq ___ 

prtakn snlacak apailat7an haduta aknrrlin-gai gAlArngkatari hatrukGnharmlw'ren kaltA7 ahila7An 

7Arhait a7pikariak p7aldu dahaz___ 


data 1959-4-2 data 1937-4-30 

mota 2-3 31 mota 2-3 36 

Barrera apailatu sarrera arakatu 

jasotakoa apailatzen jasotakoa arakatu 

testuingurua Kpnt7ilinA7 A7 dula ka,alnk pula handirik _ testuingurua ,Inidlun.hat7nrrff ha UZandaLutekn askali, aban 

pthArR17AO Ralnan.IAlln ApA7pikllAk Ari dlrA ara711 all A7tad11 riAgian hAñn atol Alteo Iostpr_ala-_ 

karrackan apailalzan a7kar Arakalukoltalc a7alduan ahan Inrd 

Plymaulhek Ata aCakori aU_lñpa Apin ahan____ 


data 1963-4-4 data 1937 .5-7 

mota 2-3 3 2 mota 2-3 

Barrera apaldu sarrera argiaratu 

jasotakoa aphaltu jasotakoa argialatu 

testuingurua RASCA Arrasniima han&hahnrnwlan (ataran pastor testuingurua katdinalak in> .izti i7A 7nijm hail arpialatLL .dl 

Houna 7-in' 


data 1906-4-20 data 1958-4-10 

mota 2-3 33 mota 2-3 

Barrera apaldu sarrera argitaldu 

jasotakoa aphaldu jasotakoa argitaldu 

testuingurua Alda halAtik hadakita lar dinlketw .sarthukn dan __ testuingurua 'triario_ Tradir ionalista_JYanaz_aiBilaldu ha 

0nharnwmandukn kasatant 7argak aramnnan dotan --- - 

Eadze_eltlatik hadakita -W-& gashlak _rhaupidRRk--_ 

npladinn ahchatltko Juan _ 

( ) Aphal daita7ala rhahupidaak Hndan dA gu7in 


data 1932-9-2 data 1937-4-28 

mota 2-3 34 mota 2-3 39 

Barrera arakatu sarrera argitaratu 

jasotakoa arakatu 

testuingurua Eumpn'kn hakaa sandrttzeko asmnz hluuFtide 

hat,uk atakatu daha7 la J ncarnnIlunhan hari hAl _ 

agitAkn_psmnatan 


data 1937-4-29 

mota 2-3 

- - -------- - ----- - - - ------ -- 

35 

jasotakoa argitaratu 

testuingurua tpaizagiuacen olarki_guziak-bildu_la_ida7tihataan__ 

argitarwblkn halit-kata_- 


data 1933-5-14 

mota 2-3 

37 

38 

40 

228

Aditzak 229 

sarrera argitaratu 

sarrera ari izan 


data 1914-X data 


sarrera ari izan 

testuingurua jjxtud¡aptak kRlean ohit .ka). Amarkanoa/Ldjntanaz, 

knmnnixtak dura arzzan azpiz kRIApita hnrian 

milntAt7An stA snstatzen 


data 1966-4-14 

mota 2-3 44 

sarrera arrapostu egin 

jasotakoa argitaratu jasotakoa arrapostu 

testuingurua ltplia'tik ingalandar izparkariak jautitzaak _ testuingurua azHuatahvaz hnlaknrik jpsanan 

Farinxni'k argitaraban dituwn paxistar izpntingiak _ . .- . 

argitaraUitakn idazlan hat izan du anrhunt amRitAknIAn 


data 1937-5-12 data 1965-4-1 

mota 2-3 41 mota 2-3 

sarrera asaldatu 

jasotakoa aizan jasotakoa asaldatu 

testuingurua riu ara kannia gnrdap nuntsu zutAn nhamiak testuingurua rlhntnak_haran lana inhilik ag in .llahirikenata,_ 

haiginan kanni hari tirnka aizan gibaizkn haztwrrak karhaban bajura Ata harna ninhatzwn 

-- haiak nahLata_az-Azkadti asaInAtua daharaL_-- 

Jandfla 

Eskualduna 

1906-4-20 

2-3 

sarrera asaldatu 

jasotakoa arizan jasotakoa asaldatu 

testuingurua BZkarki jazarrisnja Hanunt daputaUiari Arranaz testuingurua Sadakigu nnla iragan hilahathaan_arrnadatakn ----- - 

gnraki knlpaka nahi duales erizan aintzindRri haba asaldatu( tiran Iraikn Fspainiakn _ 

---- gobamamand ukn giznnan kontra 

L ) Reina nhra k .halan_hendiagoek.—panlnak.-9Zkan_ 

mamantnan htlts agin ndan haren knlpaa Ihasari_ 

emanliratihohan_dunak ___- __ 


data 1934-1-26 data 1932-9-2 

mota 2-3 43 mota 2-3 48 

sarrera arizan sarrera asaldatu 

jasotakoa arizan jasotakoa asaldatu 

testuingurua RFSTF MATXINAUABAT_ - 

Alpanistan -Frkiado_pmharnbi habuatan gudauak 

psatdaht dira asaldatu ridn_jagdirannk_komtmistak 

dtrala_dtnna-- 

- ' 


data 1937-4-25 

sarrera arranguratu sarrera asaldatu 

46 

47 

mota 2-3 49 

jasotakoa arranguratu jasotakoa asaldatu 

testuingurua ministro naisiak gzzan du_gnhamamanduak ma na¿]]_ 

duanwan aibinaan Agitan z w n edariwran_grdia 

tarizz k_etzutela-Zalliaga agjn. hahar nra~a ¡l i, hila. 

agnn direla nehnr az dala-arian a>~a tu_ 

testuingurua askual da hadaknTen dea_aseldabl_da_Salganehn_-- 

>nharnuaran konlra 


data 1913-X data 1966-4-14 

mota 2-3 45 mota 2-3 50

Aditzak 

sarrera atixki 

jasotakoa datxizkon jasotakoa atxeman 

testuingurua Mnnriragnikn 'Caja 1 ahnral Popular' dalaknari testuingurua HAndaian, hnlandeA fintan—_ton atxaman d11 iza 23 

datxi,knn Iantagi haVnaka rah.k i dota algarrakin kilo Indiatakn kalamu - 

Arrnsan mtrhla Agitakn hatasun batan araikivakn 


data 1979-1-18 

mota 

2-3 

sarrera atondu 

sarrera atondu 

testuingurua Inndracatikn a7kanangn '7parak diñoanaz, araran 

durari hi,ia jasna7 f;nhnrmr ingalasa gartu i7angn 

da pulan n7 rüarduanak arikatntan lRgundutakry 

baña paxistakin alnndrr nndoraan_ata_haka-unAtxn__ 

hat i7Angn dala hitartn ndan AskAniA7 

sarrera atxilotu 

jasotakoa atxilotu 

testuingurua Fspaña're gndariek hialdu rlitualakn agrrnalik 

jasotakoa atxilotu 


italiar .erj_aSkalan . _ orinan aundakA lagun alai lollr_ldetanidu) 

testuingurua Yjatencia-Frkaldar gudnnrziak_itsasnnl7i haL-atailntrr 

didala dinn i7pafa egi7tatu da 

data 1937-5-1 

mota 2-3 

sarrera atzemen 


data 1974-2-7 

51 mota 2-3 

sarrera atzerriratu 

jasotakoa atondu jasotakoa atzerriratu 

testuingurua 

Tarradallas arara Tan mango ta hasta hat7Arik 

amait7akn agln haara i7alee ha-aikala asan ahan 

haarakunk jnrdatsi ahan r (nahactsak Katalunian) 

- 

testuingurua 


Eliz_aginteriak__atzerriratii 

data 1937-5-5 data 1931-8-30 

mota 2-3 5 2 mota 2-3 

sarrera atzipetu 

jasotakoa atondu jasotakoa atzipetu 


data 1937-5-8 data 1937-4-30 

testuingurua Ez_fnikua atzjpatukada"an_guzurik a7 dago -r,arnika 

ara Ata a ustu_nndnren arulat7at hasta 

aroma hatzuk agertutiak_hanatakn enilarikazderLgai7katukn 

mota 2-3 53 mota 2-3 58 

sarrera aurdiki 

jasotakoa aurdiki 


data 1937-4-24 data 1984-1-26 

testuingurua Eidakn auaknntnLhat.nnrtalu ds Itherlalaarazin.-aski 

alza hasta ainil7an gas nina7kn haLbida-_ 

ha7tarratiksnana auto hatekaurdiki dttata 

handi7kiJrulpani beata autn_baLknr11t7at7skn 

kainkan - 

mota 2-3 54 mota 2-3 59 

sarrera etxitotu sarrera aurkeztu 

jasotakoa aurkestu 

testuingurua alegi n hi7iak -egilsa_diardue-r~spa!xean-az_SArtak o-- 

Fpailarien_arueraautkesnLltahAn agiriaa7daba--_ 

nneik nntzaL arttL 

Ftrran alda7leak beida7ki lu7iak agio-bahez 

apatparnl,e .ra R-aurka 


data 1937-4-25 

55 mota 2-3 60 

56 

57 

230

Aditzak 231 

sarrera aurreratu sarrera azpiratu 

jasotakoa aureratu jasotakoa azpiratu 

testuingurua ArAkistAlln nsn gaiski Arihta7 nAIntAkA IariA i7Rn 

,Ar RII 1-r71n 11 111 17 sn Al'nA hRrdindua7 hi 

diknak GArn hi7nkAitarak Anraratn Tiran ala 

411-45 agnn nndnran 4 tanto araskadan agiña7 

padldna harAganatll 7nlan 


data 1926-4-11 

mota 2-3 

sarrera ausnartu sarrera babespetu 

jasotakoa ausnartu jasotakoa babespetu 

testuingurua anal hauak diranaz pta tirangiñnan ausnartu testuingurua 1Anlnhata,-0aha7-aldatu bagreizan Tan urtaarA_ 

J1ahArraAn gagn7 hat711ant7Af mita lagnn aakijnrtadllnak atArA Tiran 

al , _hastg__mihhahsspeL uAk (atzarriretaaak) ____ 


data 1937-1-10 

mota 

2-3 

sarrera auzipetu 

jasotakoa auzipetu 

testuingurua nind7A nri auki d a bansalarnskatariak Au7ipAhl tA testuingurua auskal_.erdk zazpLagunkari hait¿Ld¿turitL--_- 

Frikni-Fpeikariteeran Apaipaan ipiñi daha7 


data 1937-4-30 

mota 2-3 63 

sarrera azpian hartu 

jasotakoa azpian artu 

61 

testuingurua 4RtA[Anaan Iru ' . . Flgnriaga jaunek Juan harahilak testuingurua Amarikano nrmadak_bahpukn di61 Iranaraw rri____ 

Frw n hi ai7pa w?piw wmi 7ituwp_Jlajhadap_ hghafr ak ziran arme ata mlntadruak nrnwta _ 

liddggAldiht zan~ ---____ gnharm tak_am -atúlukttdllu 

Amarikalan dituztan nntsannak_arnarikanp_ 

prasunaran legnratan _____ 

Argia 

data 1925-1-4 

mota 2-3 

sarrera azpiratu 

jasotakoa azpiratu 

testuingurua Rgran nidekaalduaguziak-bildu-Braza diht7lnja-rrrerinak 

jart7an di7katan Aragn7pan gu7iak 

azpjrJzgka_ uurum jvlwnez IAgaak arahaki_la____ 

Al~rrara__-- ___ 


data 1933-5-14 

mota 2-3 65 

testuingurua al8nin guzliak a4nin ahazan arkalrisrak A7piratq_aL_ 

j7AtAkn 


data 1937-5-5 

mota 2-3 


data 1937-5 .10 

62 mota 2-3 

sarrera bahitu 

jasotakoa baitu 


data 1931-8-30 

mota 2-3 

sarrera bahitu 

jasotakoa bahitu 


data 1980-4-24 

64 mota 2-3 69 

sarrera baieztu 

jasotakoa baieztu 

testuingurua Fgu5 natan_arnj hr dA RAt7Ar eraitaak_blia7hr_hahat__ 

liman Frri lagaeran asmn_edn 

- - - - -------- 

Argia 

data 1931-8-30 

mota 2-3 70 

66 

67 

68

Aditzak 232 

sarrera baieztu 

jasotakoa bayeztu 

testuingurua .mmnndakn 

Arlnt7-Apaga 

sarrera barrandari 

jasotakoa barrandari 

aldizkaria Eguna aldizkaria HerrÍa 

data 1937-1-10 data 1960-4-7 

mota 2-3 71 mota 2-3 

sarrera bali izan 

jasotakoa bali izan 

testuingurua Hantik bizirjk ¡al¡ ditenak A7 aman dutA harat 

llaliannak (RrRSnt7AIIAAk) kunut7a r g rriararL_- 

,9RTi7A hAll i7Arwn daJA 


data 1936-1-17 data 1917-X 

mota 2-3 72 mota 2-3 

sarrera baliatu 

testuingurua j7an rl ennFupnakLflranhurua gnharmlan 

gainatik ata gnharnu hnrran harrandari sitnnpann 

daputatu hatiu hara,iki hautahrak chalo 

hnrralarakn _ ___ 

sarrera barreiatu 

jasotakoa barraiatu 

testuingurua Hahaujk , hint7pnlnu agunan_hnntan ._ala dnputahwk 

ala 7anaturrak harraiAtu hajtira hnrt7 astarant7at__ 

linla_hmdaran hn[J7 asta iraunan utapura -ornik0 

sarrera barreiatu 

jasotakoa baliatu jasotakoa barreiatu 

testuingurua ,1aun_Enafatnk, harl7aldn a7 dn nnhan7nn AoüM__, testuingurua jrnanifastaldia) Paliz-iznnak makil ukaldikn sano 

baliatu duela ha,tarran harrandat7Akn ¡lirajandatarat hmian harraianwlrn,_-_-~__ 

- - -- - ---- - --------- 


data 1964-4-9 data 1966-4-14 

mota 2-3 73 mota 2-3 78 

sarrera banandu sarrera bat egin 

jasotakoa banandu jasotakoa bat egin 

testuingurua JAnoilank asara hi7ian Al k~ IIgA7ahA-J3at7A testuingurua RAran aamndkat7tann_bala, bañan IangilaakJaaaiL_ 

j ndaka ata te d Tiran Fd7Aiñak . - .-- . -R-- la___ 

hananrlr bazaaJaldaak__ kalean nrkjlu—tan guzia-jndaraz_eluara_iga_zuien .fmai7 

taL- hall _apalleak-kalara_atera-arazuaka--_ 

at ak~gaueak) 


data 1937-4-28 data 1923-4-1 

mota 2-3 74 mota 2-3 79 

sarrera baratu sarrera batzartu 

jasotakoa baratu jasotakoa batzartu 

testuingurua Jnan dan nstean_SAdata_P-rasidanlakgaldaginik testuingurua Artluradunok .aguaidikn_amaikatardialan_baVarh l__ 

pnlitiko gnra-h,harak r aand i hahar 7it iaa _ 7irala_gai¡larany_ligun Idazkari .bargúRanAldrla Llar-__ 

knntsaibt ttipiels`beralu._zjtuan_hazA hilku rak__az Hapa.Jaunak 

zualaknlLhatAre aknzLJzraaldarrak 

Fgyptiannak PAla7lindArrA7 7irAlatjk salan k__adn_- 

Sin kn mugen hi7i-dirAn juduan garna7 


data 1 978-1 -26 data 1937-4-28 

mota 2-3 75 mota 2-3 80 

76 

77

Aditzak 233 

sarrera baztertu 

jasotakoa bastartu 

testuingurua J andshury ata hasta pnlitikn hat7uk i7anpahr _ 

dahAn itiR7kl halan aga7kiñan gnAgAkatak hartan 

hArA lagatPR agkAt,an da i 


data 1937-5-12 

mota 2-3 81 

sarrera begiratu 

jasotakoa beiratu jasotakoa belZtU 

testuingurua 1 ahnrarik jira haini7 ngaldahiak juduari jA7arri testuingurua Naw York-akn jujek hahar tiran miabpak_egin Ata 

rr --r- r= -r = Arra7ni aman daknta Sha nn janaralari 07 7AIA dais 

Jahnrari gai7nan IArrrtt7an Gnhamamandllak ha- egiArik Astakari hartan nartlt 7irAnatAn Haatlk _ 

nmAn din tan anta juduak hairahr7 damu_domaian arrligetnkn hahar 7itaken trngata __ 


data 1907-X data 1985-1-31 

hayan A ilaak ata gira hnrtakn 1mgak_.azin_ kausi -_ 

mota 2-3 82 mota 2-3 87 

sarrera begitandu 

jasotakoa begitandu 

testuingurua 'GnhArmi nsnt7ani jatnr hagitandu yst atB---_ 

Rrhastaan acta dngun hai7an nntlnran nna i7angn 

Qahalaknan np__ _ 


data 1937-5-19 

mota 2-3 83 

sarrera beheititu 

jasotakoa beheititu jasotakoa bentzutu 

testuingurua Anartnnn nrainn hngpasai jni,iz hehaitilu_da_gw& 

rliruaagundainn hain hnrtarat97 7Rn jaitsi gura 

hnnni sn aknak hita sns Ata Arrli agitan ditt __ 


data 1926-2-26 

mota 

2-3 

sarrera beheititu 

jasotakoa beheititu 


data 1959-1-1 

mota 2-3 

sarrera behera egin 

jasotakoa bera egin 

testuingurua SAI17alA ta araslgak-pntz ikusi ganihm SalnauriEkpiakA 

hat hada ara hala agin dala 


data 1923-4-1 

mota 2-3 

sarrera belztu 

sarrera bentzutu 

jasotakoa bentzutu 

testuingurua Zugasli Ata- : Iahgmanrty-k hantnuu__diIpzta __ 

trinkAtaan Rahangaray Ala HarAn . p1a_4Jl 


data 1961-4-6 

mota 2-3 

sarrera bentzutu 

testuingurua Hinigarran sailean HandaitarrAk .adarki_hanlzutu_-_ 

Riiannc-akn Riarnas andana 


data 1 970-1 -8 

84 mota 2-3 

sarrera berandatu 

jasotakoa bertantzeko 

testuingurua dirija hshaitit7akn-kenkan Tala testuingurua Gnharmrak hora agin ahalsk_.agitao dllu-( ...~barazlki 

Natarrna hartzatarik apcrtet7ak4 ata Flrskaldunan 

balasllnaum hArsnl7akn hAdaia ¡ A7 hatIrl_bu1 aTmn__ 

ararlAn ab L 


data 1 977-1 -27 

85 mota 2-3 90 

86 

88 

89

Aditzak 234 

sarrera berantetsi sarrera bereiztu 

jasotakoa berantetsi jasotakoa berextea 

testuingurua nAprdatu gnrri hnitan hariira 7enhAit a7 hrkAtanak testuingurua Salvador nrrasumak e7 rlu Rgundaino nnhanu 

pahi lago 17Ar hnri agin maiRl- ainl7inaan' ( ) Nnnrlures harAYten eta hora jalo iad7ew hainhprt7R 

Ri7kitarteRn hasta 7anheitAk arreo harentelsiA 

ñutRz 

JUL Ilkana7 b$id4 ndauhrpnt7At 


data 1910-X data 1969-7-24 

mota 2-3 91 mota 2-3 96 

sarrera berantetsi sarrera berendu 

jasotakoa berantetsi jasotakoa berendu 

testuingurua Earis p aldekn airakn-pnrtu hatean hi guarda testuingurua Aart7a nihea itvdaaithuan prreke nail nsn ~aL 

0nsa-grahan nlanlahr dirA lanakn molde hnhaak benu dintagrr haiek aldi7 gurí Mnnimara-kn _ 

pskl herantelsink eltln7tAla erakliataa Satik flrrratikpnzi hat At7ngl tralLa harrl7 harenriu - _ 


data 1982-3-11 

mota 2-3 

sarrera berdindu 

jasotakoa berdindu jasotakoa berm atuz 

testuingurua ArAkistAim nsn_gai7ki arihla7 palotake aria izan testuingurua (Nessar) EBiioahiz_Rusnan aainaan ialgi da 

lar Rin 1 5 1n 11 lR 17 3n Al'na hardindrra7 hi SLe7-akn hailada, Anglas-Frantsaoen 

djknak Gern hi,akailarak maceraba 7irRn Ata.__- a1zapairatalik 

46-4F Rgnn nndnran 4 tardan eraskedan egiña7 - - 

partidua hRret7Anahl zutan 


data 1926-4-11 

mota 

2-3 

sarrera berduratu 

jasotakoa berebaitaratu 

testuingurua Aijtn7AinbprlFdquard HuhartfigydnAnga1ukna-_ 

bain hatean hit da herri7 harehailaralu gata 

Bihntzak_nalaahin_knipe7 hiato egin . _ 


data 1979-1-18 

mota 2-3 


data 1915-X 

92 mota 2-3 97 

sarrera bermatu 


data 1959-4-2 

93 mota 2-3 98 

sarrera berreraldu 

jasotakoa berduratu jasotakoa bereraldu 

testuingurua Lehen epa hatetan latLhet7nrdatan hardurahr Tiran- testuingurua GUnAFIQZI AeERERAIDUDAlLEll1SIA7 . 

pnskararAn Ala AnakAl kiaturaran eStAlutn batan _ 

1Zk1l1at7 ,kn_.- 


data 1984-1-26 data 1937-5-13 

mota 2-3 94 mota 2-3 99 

sarrera berebaitaratu sarrera berri eman 

jasotakoa beri eman 

testuingurua _faily_tlerald :_izparingiakherak,~an_nnaldean__ 

EilhdlkEiantza_ra_jnandakn_Lmaan_ag hraran hari-_ 


data 1937-5-16 

-- -- ------ - ----------- 

95 mota 2-3 100

Aditzak 235 

sarrera berri e m an sarrera bestelakatu 

jasotakoa berri aman jasotakoa bertzelakatuz 

testuingurua I ihunvainak atsarA diran lihunfAn hpui aman 7uan testuingurua nura intziriak dahalrlatan lira r'mik nabLala a7-_ 

Jiant,a/aka/IV hadnat,i gaonak 


data 1974-2-7 

mota 2-3 101 

sarrera berrikatu 

jasotakoa berrikatu jasotakoa bertzelatu 

testuingurua Jinskatan gi7nn zninhait Aisagn harAn gpintialat 

testuingurua naillaoislak nahi hpzkaj7aak apin djJan_pint7inaL_- 

la/aran Frant7ian hartan Ala knlnniatan • _ 

nrAi artA agitan 7irAn ha7ala' ata hartnaak 

baL zelatu_-nahi__ 


data 1906-4-20 

mota 2-3 102 

sarrera berriztatu 

jasotakoa barriztau jasotakoa biurtu 

testuingurua nlakn jasnkunak harri7/an A7laita7an testuingurua Aprikabkbiurtnda-Arhalaiz'tar Ratis(p-Znrinnak 


data 1937-1-10 data 1925-1-4 

mota 2-3 103 mota 2-3 108 

sarrera berriztatu 

jasotakoa bariztau jasotakoa bilakatu 

testuingurua R 'k gnharnuak gudarn7taa harí7tautakn testuingurua ezkadar_ata_enkuñarar hilakaturi gaudala nik rrsta 

arahagi halruk arto dtth ___ 


data 1937-5-13 

mota 

2-3 

sarrera berriztatu sarrera bildu 

jasotakoa bariztau jasotakoa bildu 

testuingurua Paristan hasatikariak_gngorki A7Atsitan dina testuingurua Zanhait7uak jnka are asi_hiás_ziren_ela_hatzakira___ 

mundo gu7tian Gi7alasun lagian aurkakn -tirAla-la hildu Tiran 

alaginakaagin agiinan dira-banztau az dagiazan _ 


data 1937-5-2 

mota 

2-3 

105 


data 1955-9-11 

mota 

2-3 

sarrera bestelatu 


data 1916-X 

mota 

2-3 

sarrera bihurtu 

sarrera bilakatu 


data 1931-8-30 

104 mota 2-3 109 


data 1 931 -8-30 

106 

107 

mota 2-3 110

Aditzak 236 

sarrera bildu sarrera bozak eman 

jasotakoa bildu jasotakoa bozak emalten 

testuingurua Sola dn hino Aakimlrbtn ga7tA mtgaz hAinrülik testuingurua Mai7 gAldA hnri nnaatan halara nahi a7 kikatalarik 

hlmat hAldil hArlitr,AIA frantsaC pohi7Ak hildriAk haidi«ra7 Ata Qarn nnrinkn hn7kat7atan atSnit7At 

j7an amplagaht hniak hamo askiwldaatan F,Rn _ 

dpputahlak haran .bjlkuran zArhaitatako hn7ak 

pmailan diht7tanaan nmk jakin hahar dota 


data 1973-2-8 

mota 

2-3 

sarrera birrindu 

sarrera bortxatu 


jasotakoa bortChatu 

testuingurua Flandiq minichtrn nauaiak, erran dinfa azin __ 

hart,aan hnrtrhntuA izan dala Isga hnrran Agitan 


data 1935-3-29 

mota 2-3 114 



data 1900-3-23 

111 mota 2-3 116 

sarrera bozak aman 

jasotakoa birindu jasotakoa bozak eman 

testuingurua 1nndras- OarnikA hirindu tlAhAla Franrn'k ata testuingurua Angaliikn laoteg hndai4 andan hilehAta undarraan_ 

JAligikari nri gaibfatniP7 ¡ardlln dah . logia ra ' kn . . : . .rr- •r 

j7paringi gu7tlak nrdainan hRidatzakn 


data 1937-4-30 data 1970-1-8 

mota 2-3 112 mota 2-3 117 

sarrera bozkatu 

jasotakoa bortchatua jasotakoa bozkatuz 

testuingurua Orai Ana 7utan hunvagiak uut7i d hprA karguA AM testuingurua Frantss g ahianak .hekna nahi ukan diga nnetai 'hei' 

harA nAhitarAtariohnrlrhALta 7alaknt7 A7 dakigll hn7kahk7 

hoíL churhan 


data 1904-2-26 data 1962-4-12 

mota 2-3 113 mota 2-3 118 

sarrera brokatu 

jasotakoa brokatu 

testuingurua Fguarrli nndnaaan jandeA brokaluL dA Oaztai,akn 

karrika nausinn Pnli7-gi7nnak makil tlkaldika Cano 

dina;AndAtaral hAiAn harraralzako`- 

aldizkaria Herrja 

data 1966-4-14 

mota 2-3 119 

sarrera bronzatu 

jasotakoa bortxatu jasotakoa bronzatu 

testuingurua LarlaLjaunak nahi dittt_lagundu Fgypiannak a la--_ testuingurua J ABBUAHE .HHONZAT]Efj 

17raatrtArrak hakaeren agitan A7 haafik han -In 

hora hnrtsatll hart7Rak R7ariLkandl7innnak 

aldizkaria Herria aldizkaria Herrja 

data 1978-2-9 data 1969-7-24 

mota 2-3 115 mota 2-3 120

Aditzak 237 

sarrera burhagertu sarrera burutu 

jasotakoa burhagertu jasotakoa burutu 

testuingurua feplrtatir QnrhRrt7an nrrnAn amat7Akn ArrAn drr Ara- testuingurua llestairlA iñni7 nniz eta._pavistnrak iñarac azpi,-lao 

. . . . .- - - drt7tiak hruutu iñnrk agiñak araktrtsi izan danaan 

gahiAn chnnri elihat haran arahnre snherA kikildii Agin izan ge[g 

hurhagertn dialakntz hayan salhatarren Ata __ 

dApritatll gnrhalt7 salhAtnrgnArAn giigtAnga7niAan _ 

knirntra 


data 1905-X data 1937-5-12 

mota 2-3 121 mota 2-3 126 

sarrera burrukatu sarrera debekatu 

jasotakoa burrukatu jasotakoa debekatu 

testuingurua Atvri nni,eldaan nonnr 7ierdun htunrkat7An r testuingurua jldaullaren inan-Erant7iekn minirtroan 

parictak knnlsaiówk jakin-ara,i drt dahekavan 7ituala Iau__ 

polilika muimendu _bj_ halrnin k arzglai_hal_e¿a 

EuskaL Hafrian Fnhata 


data 1937-1-10 

data 1974-2-7 

mota 2-3 122 mota 2-3 127 

sarrera bururatu sarrera deliberatu 

jasotakoa bururatu jasotakoa deliberatu 

testuingurua nrein erran diteke hayan chadesa htrrlnaW dala testuingurua finharmrak-daliharahr dn hL-itzulika Algariakn 

geda.-bnrrakai _ 


data 1959-4-2 data 1959-1-1 

mota 2-3 123 mota 2-3 128 

sarrera bururatu 

jasotakoa bururatu 

testuingurua AMFRIKFTANKA7FTFN(;RFRARIIRIIRATlInA__- testuingurua Frantsac dime 


data 1963-4-4 

mota 

2-3 

sarrera burutu 

jasotakoa burutu 

sarrera desbaliotu 

jasotakoa deSbaliotu 


data 1959-1-1 

124 mota 2-3 129 

sarrera deuseztu 

jasotakoa deuseztu 

testuingurua Elanmdi¡ orarloipwran n l rrtha tsekII_ho18ltuik_izen___ testuingurua jlrijnk__dausA7luL te hielanEak_jzkjlnstarka erallen_hahwr 

7atakinn Aurthanakn hirdiata lahan heno __- rlahjilzanak dnistarak__badji . zelen_wanrdutAkn 9 

lahambahar dala hunttu' ata_harwn nndpl¡k arrmrnt 

agjn_hahar dirataklle_snldadnkakn Brrendan 

g añakn agarraran Ata ¡anta 7aharran Iagunt,akn 

ahre1u lago _ 


data 1905-X data 1937-4-28 

mota 2-3 125 mota 2-3 130

Aditzak 238 

sarrera ebatsi 

jasotakoa ebatsi 

testuingurua Un_lihararsv_nuska ahMsi 


data 1959-1-1 data 1973-2-8 

mota 2-3 131 mota 2-3 

sarrera abata¡ 

jasotakoa ebatsi jasotakoa elhestatzerat 

testuingurua Iheska jnan Tiran 7azpi miliun ahatsirik testuingurua Rnia , _Iehur hnriak hi l-tit dukata_Kannady~Jauna_- 

1u7e7apn elhastplzarat ~tú~ hiltzakntan 


data 1968-2-22 

mota 2-3 132 

sarrera ele egin 

jasotakoa ele egin 

testuingurua Soldado ainl7indariak ere_flgin_dnta haran hi lkura__ 

paignn-an lahen aldikntz iragan nrt7iralnan ala 

agilakn nnle diran Vietnamakn Soldad 

am adkannak_Blxaran Iko 

sarrera elestatu 


data 1961-4-6 

sarrera egiztatu sarrera elgar aditu 

jasotakoa egiztatu jasotakoa elgar aditu 

testuingurua 8erri7 ara agi7talu da Rareatapilar ei7tarian izaa_ testuingurua nahi I iknla mt]liak alear adihn itsaS-unt7ian 

nna llrta lar aivakn apunaan akari ditta apundnkn nurnhiean_llipit7akn (miniatrnak) _ 


data 1925-1-4 

mota 

2-3 


data 1929-12-13 

mota 2-3 133 mota 2-3 138 

sarrera egiztatu sarrera elgarretaratu 

jasotakoa egiztatu jasotakoa elgarretaratu . 

testuingurua Valencia -Frkaldepudnnt7iak itxasont'i hat __ testuingurua Han aLganatas rik agnn_dis a aurnpaka 

ptzilntu dutala dinn impera epietatu da H nmpikir 7nnhait anom Iapun-hiltzarkida - pisa 


data 1937-5-1 data 1969-7-24 

mota 2-3 134 mota 2-3 139 

sarrera egotzl sarrera elgarretaratu 

jasotakoa egotzi jasotakoa elgarretaratu 

testuingurua Paristarnk engr nndamandiaran erija piel apnt7i - testuingurua FimpannarLdwiahanda17anik_pnmita hari halar-i .__ 

dipWenanb&j aman ligan Mandlgtrzan jaunak _ et"tsailaren lean alpertmtarahl haharrak lira-_ 

Fsan-alak esas ata agin---alakAnin diWZta aurnpanaBadarat7i _hetriaLKissinper 

Ataetik-0 .t_dü~i danal paree dala anee 

sinistu_ara7ntakn 

- - - - - - - - - - - - - ------- 


data 1937-5-5 data 1974-2-7 

mota 2-3 135 mota 2-3 140 

136 

137

Aditzak 239 

sarrera elkar harto sarrera epaiperatu 

jasotakoa alkar-artu jasotakoa epaiperatu 

testuingurua VFNFC:IA'KCI .IARnIINAK 

tn QIAtarrA'kn i7nArringi QI17link Vanania 'kn 

jArdlmnat7R7 idA7tpn daha VlanA ata PrgQn'ran 

Artakn adi7kidatasunak min amntan dautsn IIAIia'ri,_ 

Yllgnslnhia Ata hAfa artAkn tratAdua7 alknr-Art7An 




sarrera emendatu 

jasotakoa emendatu jasotakoa erabakia hartu 

testuingurua 1AgR harri hat agio dula harant7at Ata LAJA harri _ 

hnrran.,Ah., . a7 7aintag ahingn hAi,u VRnRn 

pfthAkn hndiataran nnastan Ari 

flirAlarik(daputahtak) ggldatt ea amanda dicen_ 

hitdint hnrtakn rlaspendinak 


data 1900-3-23 

mota 2-3 142 

sarrera emendatu 

jasotakoa emendatu 


data 1967-4-6 

mota 

2-3 

sarrera entaeatu 


data 1937-4-25 

mota 

2-3 

testuingurua Fnaiparatuatakn iniri_lenangn aldi7 daIala_zigoL_ 

riñenna A An di 

Eguna 

1937-5-14 

2-3 

sarrera erabakia hartu 

testuingurua 7umaya:ka.Rat7ar na_RusiatLgipu7knAr glviak 

hildurik Aila San Iña7in Cipn7kna'kn 7ainda j aulatd_ 

ulanAAn .IAstts'an 1 a 0 undiknak jasuitAgn7iak __ 

ripu7kna'kn semaizgt aitnrt7akn Arahakta_harhL____ 

—dan 


data 1924-9-10 

mota 

2-3 

sarrera eraberritu 

jasotakoa erreberritu 

testuingurua Mernkan hn7ak haititu7ta ilahAthu hunAn ardiar*__ testuingurua Maiet7Rran hngnlta :hamaknradino dti hakhartik___ 

hangn arragaak snldadn gu7ian snldatak amandalu irauten hnrian Jtarguak _ _ 

dita tlilabe h&ha1_badausalehenáenn hehar d t ta 

--ituak izan 


data 1936-1-17 

143 mota 2-3 148 

sarrera erabill 

jasotakoa entseatu jasotakoa erabili 

testuingurua llr - : . : . . . : rhaji_ testuingurua Fspaña'kn AIt,iAfihurLZlar_arAhilldahan¡k_n7j 

Antsaatu' jakin al izan da nndn (Goating.aia_Nlussnlini'ran__ 

atkaaizkaten) ___ 


data 1959-1-1 data 1937-4-29 

mota 2-3 144 mota 2-3 149 

sarrera epaiperatu sarrera eragin 

jasotakoa epaiperatu jasotakoa eragin 

testuingurua RlAgin hi7iak Agitan diardua aSpatxaan P7 gnrleko testuingurua nrain_EcnañA'ka .pagahttakn snldarlan sita u7liari_ 

Fpailarian alunare Auurkashl dAhan a g iria e7 daha rlRi agio dieta hakqüzak.Jatagrrama7 hace Hnkn __ 

nnatk__ontzet-adu- diptitaduad kunplihjtakamutitak_ ntzeuL_ekartzekn- 

Euran_aldezteak_ba ida7ki kviak A gin_dahez aragm~ezataa 

ppaipafAt7earan aurkA 

------- - -- - - - - 

- ----- ----------------- 

Argia 

data 1922-2-26 

145 mota 2-3 150 

146 

147

Aditzak 

sarrera eragotzi sarrera orate¡ 

jasotakoa eragotzi 

jasotakoa eratsi 

testuingurua Pasta pnlitiknan langilR nRSta niak nkarhidaknak_ testuingurua PAxistan aga7kmakgngnr Rrasn auSAn hAñA 

(lira la aragnt7i egin haar 7Aia kAñniA7 arantnmaz aga7kiñntakn hat Ar .lsi a han 


data 1929-7-6 data 1937-4-28 

mota 2-3 151 mota 2-3 156 

sarrera eragotzi sarrera eratsi 

jasotakoa eragotzi jasotakoa eratsi 

testuingurua .Insnrnn IAmmdia hora aharilik hora citaran ahari testuingurua _~AnnrninQ_Pn c1'ek idá7nnr)Lggnri7 ArtxR rliñn _ 

fila AtxAtik Alkarta-hi,it,a oragnt7ia7 abArira 'Tarnikar Aria sailAk II Tnrrlalakl,atafa igasi 

1Anrti rliguta t ) IGanakblm namlnQaria 7iñar Inia7an aritarak suz arAtsi ditlta- _ 


data 1932-2-14 

mota 2-3 

sarrera eragotzi sarrera eratu 

jasotakoa eragotzi 

jasotakoa eratu 

testuingurua lnglatara tA Prantzia'kn iiparingi aún testuingurua Inan dan astalanean ..pp7knA higarranaan.--__ 

Alamania'rat,aa aragnt7i agin da' txlstlllAri-sarikatA hikañak izan ziran nnnnstian __ 


data 1937-4-24 

mota 

2-3 

sarrera erahil sarrera eratu 

jasotakoa era¡¡ jasotakoa eratu 

nnnnstia' kn a rLatxaknak . arati t_iutari_ata-atagita___ 

zulsiiana Para, Egaajaunajzan zan 

testuingurua paxintarakdradnlaslatik irn garlan_dauskuh an 

gnsiak a7 gaitu7 arailgn 

testuingurua (fli7nna7kna"ntzarkyaLpoliLhaLetatlLnitan ata_- 

nnakin asura amana7,-nndoran Azarnla_nisiak 

--- - 


data 1937-4-28 

mota 2-3 

sarrera eraldu 

jasotakoa eraldu 

testuingurua Paris - Pakaaren aldaba 9at7Ar NA grysiak_itagl ikn _ 

inlastnkian jaialdi hal ata ngarnana RrAldu dau7 _ 


data 1937-4-30 

152 mota 2-3 157 


data 1926-4-11 

153 mota 2-3 158 


data 1933-5-14 

154 mota 2-3 159 

sarrera eratu 

jasotakoa eratu 


data 1937-5-15 data 1937-5-8 

testuingurua arkaldarak gudarnste indarts la ~Lahi elA hain ____ 

hatikn pesistnk ,u,ittlla_lagakn dilyya~$rtg,_ 

mota 2-3 155 mota 2-3 160 

240

Aditzak 241 

sarrera erdiratu 

jasotakoa erdiratu 

testuingurua 


. 

,luantagi'kIanangn ' 

munan sorh . zuan (nsliknkatan) 

data 1923-4-1 

mota 2-3 161 

sarrera erreboltatu 


data 1905-X 

mota 2-3 

sarrera errefusatu 

sarrera eskuetaratu 

jasotakoa eskuetaratua 

testuingurua 7Annturren AakuRíRratltacla HapuiAtuak_bnzkalr=__ - 

7Arga Iage harrla 


data 1926-2-26 

mota 2-3 166 

sarrera eskusartu 

jasotakoa erreboltatu jasotakoa esku-sartu 

testuingurua l,Arn7tik phi dA AnthAlagatziA 7Adakn Anparedaria- testuingurua AlAxAndrsttaü_p7kAlAiun osua a maLazkap,_gsigdu_ 

1~0n 

. . . • . . . . : hAt7ak hedan Asklt-CArtllpk nasta hirlA 


data 1937-1-10 

162 mota 2-3 167 

sarrera eskutaratu 

jasotakoa errefusatu jasotakoa eskutaratu 

testuingurua pa f;AUllak az dn arrnfiisaban arrasuma handian-- testuingurua lnharnuak A7 du mainrita gngoid alele noi7 nahi _ 

artakn snlasak Aoaitat7an haduta aknirlin- 9.i la l *l k 

7Arhait_- Kalaka,niha hn7kal la apochiak_pochiekja .in&aLa_ 

--- 7Anatturak haha lauda A7in igtirikiluz noi7hada __ 

HlikularaWkddaiaiAn lapa mano hnrL_____ 


data 1959-4-10 data 1926-2-19 

mota 2-3 163 mota 2-3 168 

sarrera errefusatu 

jasotakoa errefusatu 

testuingurua lzraaldarrak arrAhmsAtmn dute_bilkura hartan __ 

Itrkit,aa 

sarrera errezebitu 

sarrera espetxeratu 

jasotakoa espetxeratu 


data 1 978-1 -26 data 1937-4-29 

testuingurua .Palencia:nJsitaka_etdazkarla_patxaratu_shata-_ 

- - - - - - - -- - - - - - - - -- 

------- - - - - - - - ---- - - - - ------------- - ---------- 

mota 2-3 164 mota 2-3 169 

sarrera estreinatu 

jasotakoa errezebitu jasotakoa estreinatu 

testuingurua fla fauna._prasidantak_barrikstariaharrA7ahihtka_ . testuingurua lahaliar~a 7tan z L atY~hecti_haL_e .etreinat u_dula__ 


data 1961-4-6 data 1975-7-3 

mota 2-3 165 mota 2-3 170

Aditzak 242 

Barrera etsi Barrera ezagutu 

jasotakoa etsi jasotakoa ezagutu 

testuingurua 1IIrAtik AIIfAre AgilAa hañn AIIkareknRgrt ata testuingurua IngalAs i7pAringl g11711Rk _B1lhanian--hlnkenrik A7__jrirtArrAxngn 

Alsi AhAn Aren Francn'k roan dan _ dagnia A7AglIt7An daba 

asteRn kai nfi ietRa AIVknak gnaa7 hala iota haala 

7ati halan az nimia i7Angn ArAnbun haarkn nlakn 

1rariteuni 


data 1937-4-24 

mota 

2-3 

sarrera eurendu 

Barrera eurondu 


data 1937-4-25 

mota 2-3 


data 1926-5-2 

mota 2-3 


data 1937-4-25 

171 mota 2-3 176 

carrera eta¡ Barrera ezereztu 

jasotakoa etsi jasotakoa ezereztu 

testuingurua ArINr111A testuingurua nUlarkAta halan falangatar cidra bit eoertt7!utA___ 

Gruje haeri7Anak hatAtakn Ata 11rnngn ari A11AlAkn Ilt,i daba 

gnrahare gu7liak tayutlitakn arar nnaik aman _-pitugrr 

-- 

Ildarileren 1R'gn nginduaran AraI17 g11dn-haruti atsi 

fungir ~ Rarman Rakin 


data 1937-4-30 data 1937-1-10 

mota 2-3 172 mota 2-3 177 

Barrera ezereztu 

jasotakoa eurendu jasotakoa eZereStU 

testuingurua Menzeneraa ihnin igerctekn lnnego egin@han nlhin - testuingurua SFITANKFARFRInARIF7ERFSTIITAMENNIAN$ERRA_ 

aurandr nai izan abran Giudad llnivarnUAria'n IAl1RTI __ 

hgn n saldariak 


data 1937-5-18 data 1937-5-8 

mota 2-3 173 mota 2-3 178 

Barrera ezetei 

jasotakoa eurondu jasotakoa ezetsi 

testuingurua Goda-loki agokiek ahrnndu patean Snca, testuingurua GFRNIKA'Ki2Sl1AGAKFTARENnNn(~RFNI7PAB WIjnnndaralu 

ahan Arknldarnk 

-_- 

A ,, 

jFornpakn 

. . : - a 

zpauingjek~_- 

, „ : 

--__ 


data 1937-4-30 

174 mota 2-3 179 

Barrera ezag utarazi sarrera eztitu 

jasotakoa ezagutu-arazi jasotakoa eZtitu 

testuingurua hal-aMi n¡71a1en3atilulakn ida7ti la lanak - San testuingurua Alta makur hnrrekin_linihlkn hadrlA ara i7anan _- 

MRrl7iAl-AgunAtakn hataanaggrhLta- _ fila ba rr io ahantYU herdlndurik i7 A ta_39 hainan 

azagtltu-arA7ikn Vira nnaki _-__ hprlas_ggld¿~dn_llgtgtsu.Jkus¿~a_unIza efettjk__- 

-- Pagrerte_ h haranaart Auihilaga gndagekatz 

a7titu -adn_akjtu3-hntA Fliasalriak 

IIatug°lak 


data 1974-2-7 

175 mota 2-3 180

Aditzak 243 

sarrera eztitu sarrera gaineratu 

jasotakoa eZtitU jasotakoa gaiñeratu 

testuingurua IIirearan gota hpharA7 ara minVahl dina Srhmiril__ testuingurua anat_n alandar ilvason3;nnariz halAtRArdo _ 

ptaGlsrarrtFstning jallnak ata hilkllra hnrran 7irala gaiñafatll 7ig11r1 Racalutitar Kapa IAllnak 


data 1976-2-19 

mota 2-3 

sarrera fiteatu sarrera gaineratu 

jasotakoa fitsatu jasotakoa gaiñeratuaz 

testuingurua F7 dira Iu7a7 trahlan ari7an Gigkard rlFslaiog fauna testuingurua igatandar i7paringilariak_jarrtut7an doten tajuarL__ 

pta Arahiakn hunVagiak harahala aknmalu Jira ala - : .w . . - -r -r 

lilsalu 7anhati patrnla saldukn daknn Arahiak _ haketsll ata hasta salarian izan onaren_aurkakoa 

Frnnt7iari Ata lar prazip t dala paiñnratuaz __-_-__ 


data 1977-1-27 data 1937-5-10 

mota 2-3 182 mota 2-3 

sarrera funditu 

jasotakoa funditu 

testuingurua Kautaran oskualdaan mendi gas atik aran da__ 

j7tgarri7kn alhur muiln hat agia7ki alhttrra7kn 

rnandj_hat dituana7 gern7 hi mil^ matra kuba_ata- 


data 1910-X 

bmdihr du A xnas dAitsan dan-hArria _- 

mota 2-3 183 

sarrera gabetu 

jasotakoa gabetu 


data 1937-4-30 

181 mota 2-3 

sarrera gainez egin 

jasotakoa ganez egin 

testuingurua Sana atA Morrvaihajan-ganaz-.agilpakkaltAugR1L_ 

anrtl ditt 


data 1937-5-1 

mota 

2-3 

sarrera gaitzetei 

jasotakoa gaiztetsi 

testuingurua Gu7ian gainatik h k ahi Iran enin Aila-Sainduak testuingurua lnndrps- GArnika_birjndtLdahela_Franco'k ala-_ 

Jaragtkarl nri gAitetaISla7 jardlln dahn inglalarWkn_ 

da-AtA hnkhArdk dalakn VAtinan huíad h 17paringi g117tiak, 

askukn 


data 1932-9-2 data 1937-4-30 

mota 2-3 184 mota 2-3 189 

sarrera gaineratu sarrera gaitzetei 

jasotakoa gaiñeratu jasotakoa gaitzetsi 

testuingurua Acduredunnk aguardikn amaikatardiataa_hatzanü- testuingurua Ei1al h daifa hRlaalmaLmuntalzan_dihlmn gnrdR7kn_ 

7lfala gaiñarAltl 7igun IdA7karibarp7iRasAidlla'tAr _ gtldll hnriAk gait7atsi-dilo HIiasain Iprdanlakn 

Kapa jAllnak_ 


data 1937-4-28 data 1968-2-22 

------- - ------------ - ----- - ----- --- 

mota 2-3 185 mota 2-3 190 

186 

187 

188

Aditzak 244 

sarrera gaitzetsi sarrera galerazi 

jasotakoa gaitzetsi jasotakoa galazi 

testuingurua SemnrAMarhal pelen mintzatu da gA17taatsi7 _ testuingurua Mazare jant7ita ihilt7Akn altura izan da __jmpariali7mna 

7inIn ArA Mn,amhika7 agin gngn iñautariAtan ,rala ArtA hAña iya7 gala,i aun 

,tala Afrikan lahan turasumA rearsi7la gnhArmtpk aurpagiA AztRlirtk_1hilt7An kalatan 


data 1975-7-3 data 1922-2-26 

mota 2-3 191 mota 2-3 

sarrera gaitzitu sarrera galerazo 

jasotakoa gaitzitu jasotakoa galerazo 

testuingurua C;nharnamanduari gait7ihi 7il7ainn Raynnako 

pijAAk kaputrhinnan ata dnminirannan nido nkharri 

jnjamonduA Horra 7odakn jin-ara7i dltuan 'An - 

pppol' freidn hnik Pnhnkn jujann Aint,irarat _ 


data 1903-7-24 data 1937-4-25 

mota 2-3 192 mota 2-3 

sarrera gaitzitu sarrera galerazo 

jasotakoa gaitzitu jasotakoa galerazo 

testuingurua Gisa hartan Niznn-ak salphirik gnrriR7kn salas __ 

hnriak gaitaihiak dattdo Ipar-Viatnamlarrak Haran 

hake,kn planeri_harahala_ ata gatbiki aaab __ 

ihardotsi dintn __ 


data 1972-2-3 

mota 2-3 

sarrera gaizkatu 

jasotakoa gaizkatu 

testuingurua p7kaht nai á-n andan FspañA'rsn zatibel-ata _garatik 

IAStar gai7kattikn dngli ganta alirArakArIA 

zjzu -anda` indarl .su Ata lastareknan 


data 1937-4-29 

mota 2-3 

194 

testuingurua lldaI-Arla7karitza'n_aga7kiñen aurkakn 

gnrdglakuAk agitskn .umaal hnarera deit7Aa 

8a1131gZfl-flQ,n 

196 

197 

testuingurua lrtglaterako izparinpiak llAliA'ra 5Arl7aa 

galara7nt7Aan it7iha aunrlia aman dio ttriagusi 

,moka Ja_ astontzaka a1amaniar_izparingLgt vtim -_ 


data 1937-5-10 

193 mota 2-3 198 

sarrera garaitu 

jasotakoa garhaitu 

testuingurua Claki'rLetaAdamandikbamar-4ionduz-narhailu 

dihuto MAillahia Ata Mnnastarin 

Eskualduna 

data 1929-12-13 

sarrera galdatu sarrera garraztu 

jasotakoa galdatu jasotakoa garraztu 

- - - - ------- -- 

mota 2-3 199 

testuingurua Ramas 7n7ialist hnilarik andana hal nhadn da - _agurL testuingurua auzLhal nnuaztli hoza_nsnrn_agjn_dan a,kArn 

hnilan nnnglnrat ainl7in artikidu hat halla añal 

zjtakala-._7n7ialistan heran knntra__Drduan 7mialSL 

halak galdatu du aitikllhLhnrran had7Pla 2 _ 

pnlnlat7Aa 


data 1901-2-15 data 1937-1-10 

mota 2-3 195 mota 2-3 200

Aditzak 245 

sarrera gaztiatu sarrera gezurpetu 

jasotakoa gaztiatu jasotakoa guzurpetu 

testuingurua Ministrnak a7karki i7itngk rtihipu ata hrma lar testuingurua j7pnrni gu7ufpalu agin 

pahtiAht dinten lannilaari* a7 dAt7Atan ha7tarrak _ 

AAalda hn7kat7aatarik hnin hurhil Taran jandan 

j7ihta dapntato gai gnrriar jalar hailitsainkatn 


data 1906-4-20 data 1937-4-28 

mota 2-3 201 mota 2-3 206 

sarrera gaztigatu sarrera gezurtatu 

jasotakoa gaztigatu jasotakoa gezurtatu 

testuingurua Valencia- PAYictAran gudnntziek Rurrjana'kn kaia testuingurua FrnOatii rl taA7 dira1a nehijnn fraida, atA _hnaze____ 

Dngnr AnagA61 dotaba gA7tigAhl drl Oastnllnn da la jrarrlatakn Apha7Ak ha7ala hilhnkattunk dirala __ 

PInnn'kn jAlllari Adn gnharnAdnraak NAhnrk n7 dllti ga7uurtntr ahal izan AIA11auLhprtakn 

hikario-janarAlA hera_ikda haya 

Jakukntgslmaran amaitarat nula arras _ 

aphezpikuaLea eakuko duran 


data 1937-4-30 data 1902-3-14 

mota 2-3 202 mota 2-3 

sarrera gaztlgatu 

jasotakoa gaztigatu 

testuingurua Pnrtugalaan ikaalaak a7 dira aknrt gnharnuarakin-_ 

eta nnli7nk 7nnhnil maula gaztigatu dita mihia 

iuzagii 7iUalaknz hijr117AQ¡An AH-Al 


data 1962-4-12 

mota 2-3 

sarrera gebendu 

jasotakoa gebendu 

testuingurua i(atnlikuan alda7kn -Cjpt hilt7aak na7itar gnhamuak_ 

gahandu agin ditngla AdirA71 dao Rarlín'gn gntuañAk 


data 1937-4-25 

mota 2-3 

sarrera gehitu 

jasotakoa geitu 

testuingurua lan andiak a7 diralA agio haar . diñq Aiderdian__ testuingurua 4^ CLUÍarenTnitll7akn h izigailuan pras inak 


Agind117 arl nsnnri haglra baño FIA'Aillllan tino aZ llahAilit7Akn hehar 7 i IAkan alba gliti7 Fl4Un-hala$^ 

dualaakank lan andiehHgln-baflr 

data 1937-5-16 

mota 

2-3 

203 

204 

205 

sarrera gezurtatu 

jasotakoa gezurtatu 

testuingurua ranhemuak-.bi7pahindan ga7urlatu_duL7nnhaitak 

7iolana _ 


data 1959-1-1 

mota 

2-3 

sarrera gezurtu 

jasotakoa gezurtu 

testuingurua 'Arant7aou Mandi' itYaanaralua Tala te n nanañ _aldu_ 

Tiran hnriak gaArd¿La ihi 'Rota ta A7nar_pl .aak ____ 


data 1928-1-1 

mota 

2-3 

sarrera goititu 

jasotakoa goitltU 


data 1926-2-26 

mota 2-3 

207 

208 

209 

210

Aditzak 

sarrera goitltu sarrera griñatu 

jasotakoa goititU jasotakoa griñatu 

testuingurua lkatraran prA,ina gnilihi da ahunaranI,at hnrt,A7 testuingurua Bit- hnrrsk (Fuskal-Hauiko_alkatRnk) n iharzun 

gatt,a ukanan zualaknan gnhernrra griñahra 7An az 

jakin zar gin 


data 1 970-1 -8 data 1 977-1 -27 

mota 2-3 211 mota 2-3 

sarrera goitu sarrera gudatu 

jasotakoa goithu jasotakoa gudatu 

testuingurua hiriaran nndnan hAlAilla handi hAt ukhAn dkk Alcaiak testuingurua RI7KARCIIMGUB11TANEIFN~4RIKGUDATIl7AN__ 

gnilhe duhr hes pa-eni Ahen hil rJAit7A h- .4T70 

rnalarotrski hil lira nrann gntrra paintian hirn„r --_ 

. . : - - . . . : - L- 

Tirn-akn gainlian nrann Ahn daikIA atcaiak cnldAdn 

hat Ala knlpaha hasta latir 


data 1908-2-28 data 1937-5-12 

mota 2-3 212 mota 2 .3 217 

sarrera gomit izan sarrera gudukatu 

jasotakoa gomit diva jasotakoa gudukatu 

testuingurua Harziko4aadaak hazala gnmit diraAuz- testuingurua Hoo-gadha haledi¡gaila az lilwke_hakharrik __ 

harrialaknak haraziki aprwnrliz gaztan hurhasnak- Ausiannnn eta ,lapnnasan artwwn , haipan.Franlziak _ 

,aLa_lap—ak _ ___ -__ ata_hertza_zanheiLerrasumen wrw hehai_hlkala____ 


data 1961-4-6 

mota 

2-3 

gudukatu__- 

sarrera gomitatu sarrera gudukatu 

jasotakoa gomitatu jasotakoa gudukatu 

. 

testuingurua Amerikaterat nnmifatuak dilo Nixon .ek asLaauma_ 

pstsnla arndaak atoar hahar dutala ikusi danak 

hatean minbanwkn_nraikn pnra-haharar__-_ 

lndu7triaran cnpeipZ_EIa hpraziki Molen -praz inaz.__- 


data 1974-2-7 

mota 

2-3 

sarrera goreamendatu 

jasotakoa goresmendatu 

testuingurua Senegal hnrriak hanU zkinorasmandatu_du-hara__gAin 

jartlpA 


data 1961-4-6 

mota 2-3 215 


data 1904-2-26 

213 mota 2-3 

testuingurua S,aura_lmpak hiraur_lekhutaan udukalu_dira 


data 1908-2-28 

214 mota 2-3 

sarrera gudukatu 

jasotakoa gudukatu 

testuingurua jiagen_aataan_ hnd izkLdira_nralno_.gudukalrL 

knmunixlekin .Saig_nnakn enldadnak 


data 1973-2-8 

216 

218 

219 

mota 2-3 220 

246

Aditzak 247 

sarrera halzatu 

jasotakoa haizatzeko jasotakoa hartaratu 

testuingurua (Rnudhistak 7irAn hara7iki kani Ky janArataran testuingurua ten apitakn arahaktasegon_duHleudtk. 

knntrA) Ata gnharmlaran knntrakn hatasnn hat prtAiAt7an A7 ha 7Íran are hAñn dAtnrfAn ilrtAafAn 

JnuntRt7An znlAla Ky janaralaran hAi7n17Akn p7kAnarañn RrdiAk hann Agitwrik i7Angn a7 

litekelakn ntaingoz_EidLniak hakatr& apingn lira_ 


data 1966-4-14 data 1935-4-2 

mota 2-3 221 mota 2-3 

sarrera halzatu 

jasotakoa haizatu jasotakoa hatzeman 

. 

testuingurua lpar-akn Atsaiek suntsihi ata hagn aldeknak dita testuingurua lragtn nrt7iralR arratsean_hiri zaint2alekhatzemanbai7Aln 

ItNITA dakaknari amor aman arazi7 

data Anpehakn muthikn palta haL4)]._kilo liranjaran 

cartean e! zafa Gaizki apila ttipihndpk mm nahi 

hArtuak dira 


data 1976-2-19 data 1904-2-26 

mota 2-3 222 mota 2-3 227 

sarrera halzatu sarrera hauta-arazi 

jasotakoa haizatu jasotakoa hauta-arazi 

testuingurua Harritik ihaci ha7ata jpan_e ta hnrtz ilahata-__ testuingurua Haurac z iaI1stai_hau1a:HrazL-dlhl hn oni .--t- L____ 

iragnnak 7ihaan Franteian Harriral it7uli da hora dapnntatii ikhactakn lar darasatan napar hnik Ata_ 

kideknakin_hil7arturik hatear 7utala t(okngha --------- 

: .- : . . : dnki 

dalpracidentak ate a7Artaak dahi gArrAatla 


data 1982-3-11 

mota 

2-3 

sarrera halzutu 

jasotakoa haizutu 

testuingurua Villa ministrnak daliharatu nwn a lkata _puckaldnnari 

einl7inatewe jakin-AIpei7 auckaranhzialt7en 

mala ata ikurriña ere_beinttean - 


data 1977-1-27 

mota 

2-3 

sarrera harrapatu 

jasotakoa arrapatu jasotakoa haute man 

224 

sarrera hartaratu 

sarrera hatzeman 


data 1907-X 

223 mota 2-3 

sarrera hautatu 

jasotakoa hautatu 

testuingurua Emperadrrpak hautAtu du_minislranausLha rria -- 


data 1909-X 

testuingurua nnn jakitan dapun_Tnlnea ta .Danncti aldian arrapatn testuingurua HaranLLelotecanl._hupA_inflrixnerso_24_aka 

dituzleln l~ nuc_niwk merkat i ian ~autama n _prazinah. 

-- - ------ - -- 

mota 

2-3 

sarrera hauteman 

aldizkaria Argia aldizkaria Herrja 

data 1935-4-2 data 1967-4-6 

226 

228 

229 

-- - ------------- 

mota 2-3 225 mota 2-3 230

Aditzak 

Barrera hautsi Barrera hegaldatu 

jasotakoa hautsi (kontratua) jasotakoa hegaltatu 

testuingurua FmAki AmAki VRrsailIRsRkn knntratua ari nisn testuingurua fls_Gaul&âvionsZ_AnaletsiraiaLhS 2ltat u da---lligatrwn 

(Alsmaniak) - 

Alamanikfintahaatik a7tutala hautai nahi i,aq 


data 1935-3-29 data 1960-4-7 

mota 2-3 231 mota 2-3 236 

Barrera hautu 

jasotakoa hautu jasotakoa he¡ arazi 

testuingurua 'Apurtuarta'knak ara haren ha7kint7 arta7karia testuingurua FurnpAnnwri rtu Iahan Iahanik gnrnita hnri hal arad___ 

,Ruta 711twn SIR ntCailaran 11-An algnrratarAJn haharrak dira 

purnpann Radarat7i hnrriAk Kissin ar 

minixlr na rRk úL 


data 1928-1-1 

mota 2-3 

Barrera hedatu 

jasotakoa edatu jasotakoa esibarutu 

testuingurua jI q-wa1t7PB Franco' n Iwgunnk nrI Io dnhan _ testuingurua Alhania'n,hw malYñadwa sorbí r1a~En n1daJidFnrtil_ 

~unu utsa hactarik A7 da n Ianangn7 AcnIdan:.gudarjnk hiinlka 7itaIak ._agia 

nstean asiharul u dahaz iaurgagudadak hun lkanraitan 

galtza aundiak_izan daha7 ghdarlti hink _ 


data 1937-4-28 data 1937-5-19 

mota 2-3 233 mota 2-3 238 


jasotakoa edatu 

testuingurua Franrn'k ..EJr,ksdi'kn itxasagiak ardilla da ikazalapdahl 

dnhanaran hastarik a7aldrt da Ingalarara'kn_ 

lxasnnt7iAk_Rilhnn' z n 


data 1937-4-30 

mota 2-3 


jasotakoa edatu 


data 1937-5-16 

mota 2-3 

234 

Barrera he larazi 


data 1974-2-7 

232 mota 2-3 237 

Barrera hesibarrutu 

Barrera hesitu 

jasotakoa esituta 

i 

testuingurua pilhan n keya aait t aukala~aYnterak iragari_-__ 

¡van ahgnatik_nna,_z ItzL_i1Yasnni7i sarta d---- 


data 1937-4-28 

mota 2-3 239 

Barrera higatu 

jasotakoa higatu 

testuingurua halazaiarlnipunrararLid 

d,0— inkara usilo 

k' d t nndnran wsi-__ testuingurua Fmaki emekL-Varsaillasei 

hipatzan (Alamaniak) 

kanttahuw-&El-naa_-_ 

Oraiknan amarL din ------- 

data 1935-3-29 

- ------------- 

235 mota 2-3 240 

248

Aditzak 

sarrera hitz hartu sarrera hitzeman 

jasotakoa hitz hartu jasotakoa hitzeman 

testuingurua Innn rían igandaan rtaputatuak lanaan Ari izan lira testuingurua Irasnak kandtt 7in7kAlan nahi ala z_nror an nnatan 

nahi7 hudjata akhahatu Ra7paran hit7 harina 71aan hala hahar 7alaknt7 Hit,aman nlan ata sinatu 

hnri hunanbanza_snldAdn ata-ras=gnili atzalA 

jnanan 


data 1902-3-14 data 1935-3-29 

mota 2-3 241 mota 2-3 

sarrera hitzartu 

sarrera hitzartu 


data 1985-1-31 

mota 

2-3 

sarrera hitzeman 


data 1911-1-27 

mota 2-3 


jasotakoa hitzeman 

testuingurua landan enganahakn 7arnahi An nAn dllala __ 

hit7amaitan dota ata a7 dula hilhat7an hodjataran 

amandaba& hai,ik 

244 


jasotakoa hitzartu jasotakoa hitzeman 

testuingurua Harritik ihasi ha7ala finan ata hnrtz i[ahate _ testuingurua laskihaL-eJa segstarin iaiinakJiitzeman daukilte 

iraganak 7itllan Frant7ian Harrirat it711ti da harA han7AAl(¡¡halar errAnan dallk,IlAlA 7arlAn tiran _ 

kidaknakin hit7arhuik 

' : . : 

hahar 7ntala Knlingha 

dnki 

Argehin ioflllslriadan 

--------------- 


data 1982-3-11 data 1972-2-3 

mota 2-3 242 mota 2-3 247 


jasotakoa hitzartu jasotakoa hitzeman 

testuingurua Tima' dAihl amarikann Agarkari hatak harria _ testuingurua Ftainan alkata hat7uari hit7aman 7aiA4rasnnamn _ 

hadatu 7tlan lamayal tamiliarakin hilzartu Tala Iihrat,an hartara tinaja 


data 1 977-1 -27 

243 mota 2-3 248 

sarrera hobiratu 

jasotakoa hitzeman jasotakoa Oblratu 

testuingurua Hnri_agin du Brianri minislrn-nauaiak hit,aman testuingurua 7aldlhi- lora Fstahan-obirAlula Jmta_Estabaa 

dinte mahasti7ainari haiAn nna nrai arto hainn snd (__) Rara amA7ta ta candi gn7liari grita samin 

hnbaki hilhahlkn dllala aglIrA 

- ---------- - ----- - - 


data 1926-5-2 

mota 2-3 

sarrera hondoratu 

jasotakoa ondoratu 


data 1929-12-13 data 1937-5-2 

mota 2-3 245 mota 2-3 

246 

testuingurua SantAnflar-jnpuruatea_Fspa[la_-aknrazadu_paxistea__ 

nndnratu darla haya7hl_Hau_ingAlAS I tsaSSalngnak-_ 

- - ----- - ------ - ---- - - - 

249 

250 

249

Aditzak 250 

Barrera hornitu Barrera igorri 

jasotakoa ornidu jasotakoa igorri 

testuingurua Mundaari hirae agitan rtiñarduan sgA7kin het uri testuingurua Handik lao udAranhunran harrizaral)Nll-ret 

nralakn age7kin-7alaira jstri 7An r;ASnliñal jgnrl7An dota 

prnidu-nstAan AgeztekeAs¡Tan 


data 1937-4-25 data 1965-4-1 

mota 2-3 251 mota 2-3 256 

Barrera hornitu sarrera igurikatu 

jasotakoa ornidu jasotakoa igurikatu 

testuingurua lu : . . . - . - - . - . - testuingurua lguri Izan gkiuen jp7ala, pura 't nnrnur-q d~ Ghars' 

prnida aha7An pdn karrn prkmak ukan du arrakasla 


data 1937-4-30 data 1966-4-14 

mota 2-3 252 mota 2-3 257 

Barrera huís egin sarrera igurikitu 

jasotakoa huts egin jasotakoa igurikituz 

testuingurua Aedakigtr nnla jLagan hilahathaan armadatakn _ testuingurua C;nharnilAk pz drt majmita .g gnuik.ald a nniz nahi __ 

pinteindri hateo asaldalu citan nrpikn Fcpeirjaka_- arar lilaka - 

gohamamend ukn giznnan knntra - Kalake alba hn7kal latea pochiak pnr.hiakin jos_Eta__ 

Á ) Reinanhrpk ha m o handagaak aspantnak A7,kan 

rnamantnan huís agin echa Liaranknlpaa Ihasari 7anaturrakh a ba dettdTazioigruikiUrz nniz hada 

aman Tiran hnhandunak laskUIA tal' 


data 1932-9-2 data 1926-2-19 

mota 2-3 253 mota 2-3 258 

Barrera igaro sarrera ihardetsi 

jasotakoa igaro jasotakoa ¡hardetsi 

testuingurua haca 7aigun ARIA Sentina adora jean dR henatart testuingurua eisahartan NiYnmak_alalurik_gnLdazko solas_-_ 

haaiak naiI,itnak deudR Ipar-Viptnamtarrak Hwran - 

bekazko_planari ha rahalaeta--garhjki~ze1z 


data 1926-4-11 data 1972-2-3 

mota 2-3 254 mota 2-3 259 

Barrera igazi sarrera ihardoki 

jasotakoa igazi jasotakoa ihardoki 

testuingurua NeYalla_Chamhadein'eknnlitika Ata akanom testuingurua Hntka P aiakn)_euagarLkhandu_dinla pare 

pranrak Atnrkinnn angla i7angnd e b e l e A7aldu _ karguA F7in .gahiggn atsainrLihardnkiz_ihas_ag¡n_du_ 

daulsa harriran hpri i7parkariAi iradrtn-saiurtatan_ Rusiakn amharharloreaLan-iauregirat nta_nLa¿han _ 

Londres'knmerkahrak anma _ata_larLaldiak_igazi deRusiakn anldadnnk hairatua 

OLaII 

Eguna aldizkaria Eskualduna 

data 1937-5-1 data 1909-X 

- - - 

- ------------- - --------- - - ----- 

mota 2-3 255 mota 2-3 260

Aditzak 251 

Barrera Ihardokl Barrera iragan 

jasotakoa ihardoki jasotakoa Tragan 

testuingurua Alahainnn nrhnit 7nin hnrtbki ihardnki 7ntAn testuingurua IInínn Rasnua ata Rangira Frlaitak muntatu mil, 

jrantaas hnrrl7agiak Maman harri hRdat7Aila hAt711k YAnaígna A7in hnhnki irAgAn da 

gaizki Agar ara7j 7Aitalarik Rrant minitrnaran 

rnintzaldi hat _ 


data 1968-2-22 data 1964-4-9 

mota 2-3 261 mota 2-3 266 

Barrera Ihardokl Barrera iragan 

jasotakoa ihardoki jasotakoa iragan 

testuingurua r3uatemalar, ahal hazala qri rtira ihardoki haharraz - testuingurua HArritik_ihacibaZalg~oan_et8_hgrlz ilahale 

finan dqn agiinAkn Inr-ikara i7igArfiArAn nndnrik jraganAk 7itrlan Frani7jAn HarrirAti1-1ida hgra __ 

A7knn konduan araharw hamaral,i mila lagnn hil kidakcakii hil7 arturik -hahei_zWata Knlingha____ 

dira janarala haizatu ._Atmndari oakar harahala ihardoki__ 

llil nrasidantak ata jazarlaak dita narraihl 


data 1976-2-19 data 1982-3-11 

mota 2-3 262 mota 2-3 267 

Barrera ihardoki Barrera iragarri 

jasotakoa ihardoki jasotakoa iragari 

testuingurua --- testuingurua AurtAn ara~ida71i-hat7Alrti ha¡ iragari 

rnanila7lA7inna hatnl muntghl dihvta karrikatan iPmdarak_at a 1a,knA haba nh.A 

pta hpian_knntran haIRriihardnkitzgkn Armada 

jC]nrri du nnharnuak_ 


data 1977-1-27 

mota 

2-3 

Barrera ikuskatu Barrera iragarri 

jasotakoa ikuskatzeko jasotakoa iragari 

testuingurua IN AKIKIISKAT7FRA 

_1-Ahorna' itaaSnnt7ian tngalatara'ra Rrllangn _ 

dahazan 1- ¡la ama ikuskal,ako Rama te - 

nsasijnaz 7algn dagn7an jakitakntan .Aichalit-Siz_ 

¡m agiIRn() Rilhwn'rwpl dita 


data 1937-5-13 

mota 2-3 

Barrera Indargetu 

jasotakoa indargetuteko 

263 

264 

testuingurua Itdeacu_Rark jalmak Rrrdapasl'ara aguodalla n 

nctaraa Fntanta TYikiA dalaknA indargntntakn izan_ 

ilota, dlnn_'Pracda' apun a[nknak~ 


data 1926-5-2 

mota 2-3 268 

testuingurua pianlziA eta In galntara'rarl-gudont7iak e ikaragaz-__ 

tan aginpn-daha arazn nnalan I altar ifagarikn fían_ 

una batan R lhedrajuangr-dtra 

---- - ----------- - --- - -- 

Eguna 

data 1937-5-1 

Barrera Irauli 

jasotakoa irauli 


data 1937-4-29 data 1929-7-6 

mota 2-3 269 

testuingurua Raah dgrit7an galnki innirjian~ hliltzia irauli Tan __ 

nnaki Ala ira lagun ilak jlareliLZiraazauútuak___ 

-- - - ---- - ---- - ------- - - --- --- 

mota 2-3 265 mota 2-3 270

Aditzak 

sarrera Iritel 

jasotakoa irlxi jasotakoa ixkuli 

testuingurua (inhArmtnnriik haarokn lagunt7a tA Andalu,i nido testuingurua Aainnon 7iklnmntnrroan 7notarik .Innnph_liüh9lLgu7ikn 

anniangandik alkartacun non hat iriytoa fauna 98 Irla hiri hnrtan hi7i lana auto halok 

ArAhnki nt1Rn jykuli du arrAhidn junta hntnan ata kas¿k_harahala_ 

hiLda burilan han11 kolpan nndnriaz_ 


data 1929-7-6 data 1969-7-24 

mota 2-3 271 mota 2-3 276 

sarrera it8asperatU sarrera izendatu 

jasotakoa itxasperatu jasotakoa izendatu 

testuingurua 'Aront7A7u MAnd1' itYAAparotliA, 7AIA la onaraño Aldir testuingurua ünlAkn gi7nnnn_(Minictrnsn)eskuka nirana_az--- 

7iran horiak ga7urLt ditu 'Sota la Amar' ntxoak dukapu nahnlarp daos nnik - 

Anhartoon A7 daga lan- ttiniai_lntzaariAitaSatndu-_ 

hilaron orr taial7endatltren-dana,.nnLnahi_izan rladin_ 


data 1928-1-1 data 1903-7-24 

mota 2-3 272 mota 2-3 277 

sarrera itzali sarrera izendatu 

jasotakoa itzali jasotakoa izentatu 

testuingurua Fcnainian SAnnrajnun kRrdinntR it7ati do Fzeonnnr_ testuingurua ExAndori-( ,)FgnaILjai nRtan aman ngurh d't 1 g1L__ 

nohi giralagun uritar__MaitA Askn la i7Amat7io lu7atsn _ 

dan-aran g117tiai nera-wndn.lnria AA(IA nntatik-__ 

zuzent7an dieL 


data 1957-4-11 data 1925-1-4 

mota 

2-3 

sarrera itzali sarrera izendatu 

jasotakoa itzali jasotakoa izentatu 

testuingurua 1 Ann lua_arA it7ati da7&udatan_ min hiziak gaina testuingurua ladanik -algar-adilu-duto depadRmA du-hadaka--_ 

hadurik I117a7 7Apotaint7An ato a,konik hida htnlr 7anahtrrak harri7 ara. gAldAtzakn hn7ak-__ 

Agitan Aramona cuanht7ia SauikL orneo ._Erant-A _ ~anatur i zendatuBk-zalflkn 

~Lia-zuan. gaztnnk__ ---- - 


data 1 978-1 -26 data 1932-9-2 

mota 2-3 274 mota 2-3 279 

sarrera itzuli sarrera izendatu 

jasotakoa itZUli jasotakoa izendatu 

testuingurua Parisarot ilzulLdi -dapulabtak- homohnrlz.agua-__ testuingurua Jakitun ..hatzarrta hat jzandatutakn_askalu_ehan-hAran 

atrhntRn iragan entinan 

aran) al¡ a7tart11 rlagian, baño a usiauzaJaalal_ala_-_ 

a7kar a rakalukQ-dala_azaldueaahan_ln 

------- _ -- - - Plymnulh a elaasakari suJaga agiaahan 

---------------------- 

ixkuli 

273 mota 2-3 278 


data 1936-1-17 data 1937-5-7 

--------- - ---------- - ----- 

mota 2-3 275 mota 2-3 280 

252

Aditzak 253 

sarrera izendatu sarrera jakin arazi 

jasotakoa izendatu jasotakoa jakin arazi 

testuingurua Mgr Vi-ni .teca Apezpiktlak izandatu rtihl hiurr _ testuingurua AhAndn undemeaa_heu_gjzonska in a7ken___ 

jlikarin janaral , hilt7arraan 1 ajes St FctAhan-ak harri nna jakin 

araZi duan harri-gi7nn legiine¿Leta han ginen_hinibarrikalariact 


data 1964-4-9 

mota 2-3 281 

sarrera izenpetu 

jasotakoa izenpetzeko 

testuingurua Fgindi~jardunaldinn anclaran alzo i7anpAt7skn 


trAnt7AtAr Ata ingAIAson r ArtaAn Agindeko agiriA _ 

data 1937-4-25 

mota 2-3 282 

------------ 


data 1937-4-25 

mota 2-3 

------------- 


data 1973-2-8 

mota 

2-3 

sarrera jakinarazi 

jasotakoa jakinerazi 


data 1908-2-28 

mota 2-3 

sarrera jabaldu sarrera jakinarazi 

jasotakoa jabaltzen jasotakoa jakin arazi 


data 1969-7-24 data 1931-7-10 

mota 2-3 283 mota 2 .3 


data 1975-7-3 data 1935-3-29 

mota 2-3 284 mota 2-3 

286 

testuingurua Ezhimra[1n i?Tkinnrd7i 7nmhat_hiL_ela kcclpahl ukhan__ 

testuingurua F7 dirA ara¡AhAil7an ha7tArrgk 17raal ata _- testuingurua Hnnyar- .lann h erida EtalSllnis Amarikataka 

F tocaran mtlgntan Rali te hndi,kiagn nldartzaIL- ArrsSllrAran Prasirlanta Tragan AglmAan jakin ara,l 

dina algara Sea7 ju-hidaeran hi Aldatarik . __ du nola Alemania kinka pashtaan_zan-alaJiahar__jitakala 

harahala inan_har¿_esku amaitaa . 

sarrera jabaldu sarrera jakinarazi 

jasotakoa jabaldu jasotakoa jakinarazi 

testuingurua Idilri ocian hA7ta¢Ak jahaldu 7i rala_L.ibanen_azken-_ testuingurua [;Inian_Tña¿at Mlwmlinimintzalri da_AIA jakinarazi 

hirll ASIR halan 7nrigait7A7 sea harri7 pi7tll da zarnAhi garthAtll dAdiAn hnrAk haca Rp nhidaa __ 

flsirn duelanahnraabalduuik_$ehe 

sarrera jagi sarrera jakinarazi 

jasotakoa jagi jasotakoa jakin-arazi 

testuingurua RFSTFMATXINADAAAT testuingurua urlarrilArarL-aneo, Frsnt7inkn_miniyl¿nan 

Alganisian-Frki arto prnhernt7i hAt7uatan gudariak knntsaiútak ¡Rkn-arezi dll dahakavan ziluala IAuasaldatu_di¿a:_asatdatu 

adn jAgl_diranokdcnmunislak_ politika_mllimandn-_b baroin~corzata¿_bat_~____ 

EuskaL:Her¿ian Fnbata 


data 1974-2-7 

287 

288 

289 

285 mota 2-3 290

Aditzak 

Barrera jali Barrera jaulki 

jasotakoa ¡al¡ jasotakoa jaulki 

testuingurua tlsto i7Ailakn Tan Atsai nhinn knntra lar nahi jalikn testuingurua jMol&hlinl7agrak _garAipAnPrAn ilRArnfAnA7 __ 

7 u .l a mozknrtute Rlhn'k r h d' - i7Annn cuate jaulki 


data 1959-1-1 

mota 

2-3 

Barrera jardun 


data 1937-5-12 

291 mota 2-3 296 

Barrera ja urtl 

jasotakoa badiardu jasotakoa jaurti 

testuingurua izar onek amnteraknen Ara, hediArdll (hurrukekl testuingurua .Canana s' Ate 'RAIAAras' Arkaldgran dastrnyq[ 

direlaknai arasnka Aai Tiran Ata 150 hañn cuAgA 

jAlldi 

yaga 

Al11sA7An 


data 1937-1-10 data 1937-4-28 

mota 2-3 292 mota 2-3 297 

Barrera jardun Barrera ja urti 

jasotakoa jardun jasotakoa jaurtitzeak 

testuingurua hAt7Arra apin ahen lista danez Fapañare gagnzkn_ testuingurua ItAliA'tik_jngalandaL_iz fkariak iarrlilzaak-_-_ 

glIrlArian hieikima17A7 jArdllteko EannAfi' k PrgltArAbAn numen rlaeistAr i7parjngialL__ 

argitaratulakn ida7len-hatdzan_du-,&orhlull 


data 1937-1-10 data 1937-5-12 

mota 2-3 293 mota 2-3 298 

Barrera jardun Barrera jauzarazi 

jasotakoa jardun jasotakoa jauzarazirik 

testuingurua p iatan_a[tlle[iakMAdrnd erina suega lallrhtan-_ testuingurua Evian-eko_auzapaza_hlLdu1a_pleztika_hi_puska 

jerdlm dan 

jAU7Ars,jrik 


data 1937-4-24 data 1 961 -4-6 

mota 2-3 294 mota 2-3 299 

sarrera jardun Barrera jazarri 

jasotakoa jardun jasotakoa jazarri 

testuingurua fiau[ -0ni7az ldr__Elan''AkináardunandnrAn- pnzpari __ testuingurua Hadzalda, ministro _barrial_-DnalsLdule 1 

jritri tinte araheñiari-1d, du AVAri-era7natakn d'hnnal¢ dei,ko-khunIVAA¡pn khant,aa aalatari-minlstru 

h1r_Spaok.'ak. Riar eretSAtdRLartukn duM_ hall_ Ra'itekan_Grainn_zeL egin s alla_bodan :_halna__ 

FdAn alilnndres eraknajdu[llu_-inle_ minietrnari_aski 7RIA hi GIArí-_ -_ 

jA7Art7eA bojen iriurikn p uziari_ Arakuslaka 

harnnridikailzinak_ salatAriak pakalukn dutAla 


data 1937-4-28 data 1 905-X 

mota 2-3 295 mota 2-3 300 

254

Aditzak 255 

sarrera jazarri sarrera jO 

jasotakoa jazarri jasotakoa jo 

testuingurua Fta nrai ikhustan dlhigun acaldura hauk nc nman testuingurua Cuhatik Landa WAshingtarinrajn dii C ;rnmykú-- 

¡lira haetapnn hat hai7ik' ajan Franl7inkn IanQila arrnt, harrinkitakn nisn minctrnnk - 

7n7ialist gri7iak atgarrnkin hlt7Amink hida mira 

nahni7 Mine n7knrklagn jA7art7akn maiat7wrnn - 

lahAnaan 

aldizkaria Eskualduna , aldizkaria Herria 

data 1906-4-20 data 1974-2-7 

mota 2-3 301 mota 2-3 306 

sarrera jazarri sarrera jokatu 

jasotakoa jazarri jasotakoa j0katu 

testuingurua 7nnheit jpnaral ja7Arri 7Ai7kn Cdnidart Piasidantari_ testuingurua Agnrrilaren 96 eaa. ort>nale arlxtsa[ekin---_ 

hadnrat7iek iriAn jandaAAthnrrjda ka ik 

hrnkalu arto 

Harrikrl_arrachiñoIat' nackatcha kantariakin jakatli 

dita kampetinr kantari ala cninulari jakintsu trahe__ 

balzu (Fli7A nlizin_hateanJI-__ _-_----- 

Herria 

data 1964-4-9 

mota 

2-3 

sarrera jazarri sarrera jUjatU 

jasotakoa jazarri jasotakoa jujatu 

testuingurua Franrotiarrak az dita kMtant NaparrnakrikArlirtA7 

Isla 7ulan kArhYlak jA7Arrikn 7irala 

1 nAn Fiicknlar Ahart7alAri .ta7Art7pkn onda alta__ 

eQeriu-dlrasdn-bahit7at isilik A_ggn 


data 1967-4-6 

mota 

2-3 


data 1932-9-2 

302 mota 2-3 


data 1975-7-3 

303 mota 2-3 

sarrera jazo sarrera juntatu 

jasotakoa jazo jasotakoa juntatu 

testuingurua Larunhatakoa_jazn_az_dedirl nnt>iatamatn hAnr--_ testuingurua Rainan harrikilan Markatit ínmunBan_aadUrlAhAnAi 

ngintupk mrrAtiA7 ta adinna7 Amnngn dirwlArik, iAur1_d~~lA 7 in- wlA_pgpki d ir.l a juntahl__ 

yaka7 

----- 

Furn pgp 


data 1937-5-10 data 1973-2-8 

mota 2-3 304 mota 2-3 

sarrera JO sarrera kausitu 

jasotakoa j0 

testuingurua Elptin_aldesn hara7iki indartsu_harn la lila ___ testuingurua Eadakjou jtst wkp riahwiata hnlaknak- _aginak_at3__eban 

ararinak , una hat711atan jnAldi gnrdiñak agin s,itaknak taushirgdyuziak-_hairike __----- 

' baña pura mulillak curan-aharikn_hjrak huruzagiatptik_has- nrnisrBCras..QaizkL_kausltzan_--- 

7aint7en_ata A nlda7tutnn diuizlela. 


data 1937-4-24 

mota 

2-3 

307 

testuingurua Hnriak_nrn_agiak 7irala jujatuclule_Indiakn juja 

P siek, i an knntra ala hora, jarrie hora_-_ 

ripputatii alkian atalegearan araherahera . 

demicinnamhahar 7irala aman-et& aa hia00_aL 

d"p"tat" pracantptu--- ------ 

kausitu 


data 1904-2-26 

308 

----------------------------- 

309 

- - ---- - ------ - ------ - -- 

305 mota 2-3 310

Aditzak 256 

sarrera kausitu sarrera kokatu 

jasotakoa kausitu jasotakoa koka 

testuingurua r;ueiatan kargilta nnranik altchatua zapa zan testuingurua A,ctatutn lagaa aundia da ata hartan knka dazakagu 

janaral aiphatu hat Sanjurjn dajthua Sanjtirjo aldip .tAn haduge hasta lapa guvtiak_ 

janarala hilbarat knnranatua izan da Minichtrnak 

kaualhr ruta gaztigua handiakna eala ata knndanahi 

Aula galaratan Ainiteak galdatn ruta lagnra hnri 

jnaral hnr anual 


data 1932-9-2 data 1 931 -8-30 

mota 2-3 311 mota 2-3 316 

sarrera kausitu sarrera kolpatu 

jasotakoa kausitu jasotakoa kolpatua 

testuingurua Etxa hndakn askalar hakarra hamakagarran - testuingurua hi_I]laetika-._ouska _jaLtamzirjk_ IziigarLLknlpatua-___ 

- . .- --r - .-r r . .-r- . - jean da ntteirsia niegan gnieik ata nspitalarat - 

isosibl diran jandaak prasn hazala gaiditu lira, _ nrdukn hiL d& dnLhusludk~ 

nihu-marnrmaka jaggimba askaban nttala _ 


data 1974-2-7 data 1 961 -4-6 

mota 2-3 312 mota 2-3 317 

sarrera kexu izan 

jasotakoa kexu dire 

testuingurua knmunist ata harlea ncrepuhlikann lramaenn haba testuingurua parpignamekn nndnan~_hj_aula i gauen_kan1La-jeigarri 

kachii lira ae dulalakntz harahata lid-aM j_ jnaoik-_s,i-hi1 aja_knlpatu hat rartak gaita hittsgk- 


--- - 

-- - ------ - ----- 

data 1932-9-2 data 1968-2-22 

mota 2-3 313 mota 2-3 318 


sarrera kitatu 

------- --------- - -- - - - 

sarrera kolpatu 

jasotakoa kolpatu 

sarrera kondatu 

jasotakoa kexu dira jasotakoa kondatu 

testuingurua Corsa ugartakn jandaak, ata mnida herazi h alez__-- testuingurua Kissjngar_hara_minixlra aipahiarap_madioz 

prranbaleak,kan¡Jira haieik ala Ilaliann unbiak Arnarikak mundukn haraL-himatak oro kurleatzan_ 

yaya ata nahhnn eikintzan dutala jlsasna,_Earan_- dihtpn henhoran.jxiijk-dag n Rus ja_-Fgun halan 

ka uafan hnhaktaraknstakn du1e naskl hunha-baL__- hizkiiadaan hauiz alparcel_ dtLhata_hutua__hafakln-- 

Za rtaraei Rastiako pnrtuan - --- hahaz dala nrainn kondatu 


data 1973-2-8 data 1974-2-7 

mota 2-3 314 mota 2-3 

sarrera kondenatu 

jasotakoa kitatu jasotakoa kondenatu 

testuingurua (nnnnstiarrak_galdu) 13ianariaknrrrangn_- testuingurua $us¡ak_~ta_haran_ydixkida_zan hwilaks alhu ,_hariza__ 

Pstiknkata nnnnstian ieangn da lira ara gallean _ 8trzink knndanwlii _~L19_1Lialr78miflran_ydjLka~ 

harina__akaho_Donoslrar2lLktaluknjlrala unta -_- _ 

llago ------ 


data 1923-4-1 data 1979-1-18 

mota 2-3 315 mota 2-3 320 

319

Aditzak 257 

sarrera kudeatu sarrera leher egin 

jasotakoa kudeatu jasotakoa ler egin 

testuingurua (:ArrAit7ala 7nnhait ara akrtsatnak diva jadanik 

GnuIart a7 dutala ha7tArtu hAran pnlitika harak 

kudAAhi nahhi, 


data 1964-4-9 

mota 2-3 

sarrera kudeatu sarrera Ieporatu 

jasotakoa kudeatu jasotakoa leporatu 

testuingurua Xissinna r hora minixtrn Aipatuaran madin7 testuingurua GIIRFMI1TILAKAHEB1QAR17IGnRIK_ANQIENA__ 

gmarikak mimdukn harat-hunAtak nrn kudAat7an 1FPnRAT7FNnAlITSF 


hi7kitartaan•harri7 Alpara7i du hora hunia harñkin _ 

hahar dala nrainn knndatu 

data 1974-2-7 

mota 2-3 

sarrera kurritu 

jasotakoa kurritu 

testuingurua Haldudan asta hurtan Fspainiakn .aüaga-errapinak 

$urrilrt hAharrak dita Kataluñnn ppaindi Ikusi hahar 

nnlA arra7ahit,rnkjzanan disan--__ 


data 1976-2-19 

mota 

2-3 

sarrera laketu 

jasotakoa laketu 

testuingurua lñungn astadn=t7iri pura kai nnatara ianaria _ 

akarlari k A7 AulsalA IAkAhikn asan ahArt Ata askoL 

5inistuM aZ haiñan surak4aakingn daha 7argatik 

A.snnnk lasa anin ajluan, ainl7at aula eIa_zabaldu 

hara h .i 


data 1937-4-24 

mota 

2-3 

sarrera laudatu 


data 1937-5-9 

321 mota 2-3 


data 1937-5-9 

322 mota 2-3 

323 


data 1912-X 

jasotakoa laudatu jasotakoa lothu 

324 mota 2-3 329 

testuingurua sara7 'Pravderuina kazatak hai a1alkiumonita' ____ testuingurua Arats hAr ttatik_halan_aoldatia_baLsarihu_dajCilra_lrAntsas 

knmunistan Agimkariak IAUdahi dota hirikn kasarnn hataan_hnrdi analla__Ganihal___ 

raandhL lahan inioixiro nisa_bartan haititu r rkaldikaJothu_daJahAnik_eta gato hainnata puntaz_ 

haldurrikTah"udukaht atsaiak haraJagun_guziAk Aim7inana_IranpnraL baizulu_soim 

lastarra 


data 1975-7-3 data 1916-X 

testuingurua ARMA-LANIEGI RATFK 1 FR ECIN--_ 

sarrera lerratu 

jasotakoa lerratu 

testuingurua Astaak astaan ondn1IIL-Ia rrat7An,_ala_tlapulaluatL_ahorran 

Nni7 hada .lnharat ignrrikn ditu7ta nahesi 

- ---- - ----- - ----- - ------------ 

mota 2-3 325 mota 2-3 330 

hnciak7 


data 1926-2-19 

mota 2-3 

sarrera IOkartu 

jasotakoa lokartu 

testuingurua azao_arisan pnlliki_knkahuik -aza_bal_bluukitaizet_ 

hadurik Inkadu_d&gtue 

sarrera IOtu 

326 

327 

328

Aditzak 

sarrera lotu sarrera m endekatu 

jasotakoa IOtu jasotakoa m endekatu 

testuingurua 'Arrnla' daita hatanima harriz Inlu da hora _ testuingurua Rara hLnrlwkida_hAititlt Parican prosa di ranak 

¡Inntzartan mnldat,aari natfarra minirtrnari hal-era7i din maza hat 

_ hilahata hat haIIla_lihra_ditzan hgrg~ngtan 

Aastanaz goharnukn narhaiti azkarki mandakaiuku_ 

dI 


data 1966-4-14 data 1982-3-11 

mota 2-3 331 mota 2-3 336 

sarrera lurreratu 

sarrera menderatu 

jasotakoa lureratu jasotakoa menderatu 

testuingurua Un ontakn aga7ktn zalaira bvarat7aan azhaar haL testuingurua Rizkaia /atznkoak) f ;urirli-lsaaa 

izan

Aditzak 259 

sarrera miatu 

jasotakoa miatu jasotakoa muntatu 

testuingurua pahi luka hautalua izan darlin dapulahran artaen testuingurua Fla huna nula munlalu datan tnilagna 

0iznn multchn hAt afara hnri hahar hazala Prasidant .mean Piarra 

miA t z a k tL- PlaSidanL~rda~~___- 


data 1934-1-26 data 1959-1-1 

mota 2-3 341 mota 2 .3 

sarrera miatu 

jasotakoa miatu jasotakoa muntatu 

testuingurua 1nulsaau mataran aintzinaan hi ntn muta zituztan testuingurua jaS.'erdajaunak aderki muntata7uanjazarkundaa-- 

.~ 

arranaz Gnular knmimirtan Aldo Ari zala_e1a_ai- 


data 1959-1-1 

mota 2-3 

sarrera mintzatu 

jasotakoa mintzatu 

testuingurua Ilntzi hnr¿an kapitainn mintzatn da Hailaral_lajdu-pta 

arrailakn anta agin ndan haran iragan-ntrlia 


data 1970-1-8 

mota 2-3 343 

sarrera mintzatu 

jasotakoa mintzatu 

testuingurua Sarmrjzmnaz ara mintzani dn L;isnard d'Fataing __prasidanta 

italiann hunr,Agiakin - 


data 1981-1-29 

mota 2-3 

344 

sarrera m untatu 

sarrera m untatu 


arranmimamnRUJA- 

data 1964-4-9 

342 mota 2-3 347 

sarrera muritu 

jasotakoa mUritU 

- - - - - - ------ - - ----------- 

346 

testuingurua Andpainga_Seminarin IxikiTa _ziarns[La_da_( 

Rañan n-,.~r nnura QAlanta Ftskal ariyan zapiyad__ 

ikastatuaasugal dn pilan_mudti da 


data 1925-1-4 

- - -- - ---------- 

------------- 

mota 2-3 348 

sarrera nagUaitU 

jasotakoa nausitu 

testuingurua Ela-4ahoriagitaL_da:_lwgnita=hibozai 

iakharzjk_ am mita dita hnlakndk nahL9LSutanak-__ 


data 1902-3-14 

sarrera m untatu sarrera nagusitu 

mota 2-3 349 

jasotakoa m untatu jasotakoa nagusitu 

testuingurua Ealflra_alza kig n itnani haran gutaLtean~kuSlae___ testuingurua Fskrz_(aZkana)__ ipuZkoata_tlaparoaai ntakala____ 

Frran dauku nrnk arras nndn dakimunA inigaria ( ) Rndik a Pipu zkoarak_nagiLsawo--_ 

yazlariarantzaL hit-tnki hR Lhahatiíuguialnu ntatI dira D tdu_hate_la~taiaii alían Litaun_duan 

pRlntakata JLahaZ1111C 


data 1932-9-2 data 1926-4-11 

mota 2-3 345 mota 2 .3 350

Aditzak 

Barrera naguaitu Barrera oldartu 

jasotakoa nausitu jasotakoa oldartu 

testuingurua Horca hora, manizmna XinAlik nsnki haztadua, testuingurua agin znrrntvaka, s11rrian artzwrt rtahazan guztijai -_ 

linmt,nixt knntsarhArtnraak haitirA rAllsitnak rleng pldAdutan (IaoiA-AlamAni) 

Xianping sinakn nausi harriari askar 


data 1981-1-29 data 1937-1-10 

mota 2-3 351 mota 2-3 356 

Barrera obrerazi 

jasotakoa obrarazi 

testuingurua bartn rhadaak .o zara,iko aman dituzta 


data 1929-12-13 data 1969-7-24 

mota 2-3 352 mota 2-3 

Barrera oharterazi 

jasotakoa oar erazi 

jasotakoa Oldoztu 

testuingurua ¡aun Aldika_me aan aurk haragana ir ant,kala_ testuingurua Dndn nldnztil_geha_ezezkna Azin amangn zafa nsnki_ 

par AraniA, askaera aha¡ _ 


data 1937-5-5 

mota 

2-3 

Barrera ohoratu 

jasotakoa Ohoratu jasotakoa onartu 

, 

testuingurua Lttatrilaran ?O .an, tranlsAa Ala alaman haui -_ testuingurua ftainan Ipa[_Koreak_aiajakin_arazidu_az_dl uaIc _____ 

: - ., ent _ nnartzw Hanni .wkn nnharni~arg0_yttal5ak~ 

zanak ata_Adenauar alaman lahan miniatro zanaVL__ -_ _---agiiL 

, mAn nknrdngran hnooi Tg_arran utta bur a-___ 


data 1983-1-27 

mota 2-3 

Barrera oldartu 

jasotakoa oldartu 

testuingurua 1Olsoen hatdurra haharazikibandiaoldar ban 

haitira Alimalaari Ata jandaari hacwfi 

- --------- ---- 


data 1910-X 

mota 2-3 

354 

Barrera oldartu 

jasotakoa oldartu 

testuingurua Fz dirA ara jahalizan haztettak Izraal ata 

Barrera 

lira algariL'Ruaz uf idearan •h aldatarik •_ 

oldoztu 


data 1925-1-4 

353 mota 2-3 358 

Barrera onartu 


data 1979-1-18 

mota 2-3 

sarrera ondu 

jasotakoa ondu 

testuingurua 1nglataraLbaL zan _oraiñada_nagusi.15233_matra__j 

gnn nao ata Oran ig otea-ood1LdaLLbaña .Mario_PaZik 

15 .fi55 


data 1937-5-10 

- 

357 

------------ - ----- - ------ 

359 

355 mota 2-3 360 

260

Aditzak 261 

sarrera onetai 

jasotakoa Onesten jasotakoa ontzat eman 

testuingurua 1 aga harri ha¡ egin data harenbat ata Iaga harcL_ testuingurua J ntzat Aman da txns1apa_ata- Fiankalt7ainrüak ahal __ 

hnrreo arrebata A7 melote gahlagn hai7a i7Anan fla7Akaan nAatrrian asma hnrri 1Agant7Rw arahaki da 


diraleriktdapadahuwk) geldat7ar amando dilan 

hadiat hnrtakn dawpandinak 

data 1900-3-23 

mota 2-3 361 

sarrera onetai 

jasotakoa onetsi jasotakoa ontzat artu 

testuingurua aski dada kainu hat agitare ata halda 7ai7kn 7nin - 

Jarrnka hn7Aran amaitarat Hnrra nnla agitan ari 

pntnlemandu gu7iak •nnatsi gaha hantarrarat rentad 

jlitavtan 


data 1901-2-15 data 1922-2-26 

mota 2-3 362 mota 2-3 

sarrera onetai sarrera ontzat hartu 

jasotakoa onetsia jasotakoa ontzat artu 

testuingurua Frrent7iak drat7kre soldado andana hat Tnmhalhayg__ testuingurua Irrrkiak-aztau_nai-$anco ren asmng-oplzat3r11L_jaunaren 

gnharmaaran Iagunt7akn adarme ia7artu -- 

7ai7nrAn knntra tiran lagunina hora az_dala 

------------ 

Frant7ian halaren danataz nnatsia _- 

- - - - -------- - - 


data 1972-2-3 data 1937-1-10 

mota 2-3 

sarrera ontzat emen sarrera OspatU 

jasotakoa ontzat eman jasotakoa ospatu 

testuingurua nintana7 arrean, hainA a7 iat muelan haraan ata--- testuingurua Lengo lgandaan-nspatu 7tilan_Eodayylnpalnta laku--- 

InglalarA'k a7 duela inongn asirik nnl7At rematan _ harri-batan 7ahRlkundAn 


data 1937-4-28 data 1931-8-30 

mota 2-3 364 mota 2-3 

sarrera ontzat aman 

jasotakoa ontzat eman jasotakoa ospatu 

testuingurua Francn'k Ftt7kadLrwn hidazkaJoriuu-nAin nnteet -_ testuingurua ITALIA'NBAKAIDF_HIAHEL111i3IEUHENAnSPAIZEtL- 


data 1937-5-16 

mota 2-3 

zsa¡n lnpaÉa-snrtlLehea~enengn nitrar rana iTandaz_-nspaW 

_ahanJlalaII 

- ----- - -------- 


ontzat aman 

data 1971-2-18 

mota 2-3 

sarrera ontzat harto 

testuingurua Lora A M V, inalalAra'kocda7kariak, hora __ 

(Jnhamaaari asan din aiiptntAran asmnak nnIzat _ 

adzen~hedilu7ta, harak hora tnkitik alela aginpn 

d-l8 

sarrera Ospatu 

366 

367 

363 mota 2-3 368 


data 1937-5-10 

- ----- - ----- 

369 

365 mota 2-3 370

Aditzak 

sarrera paratU sarrera plantatu 

jasotakoa paratu jasotakoa planta dadin 

testuingurua Neguci parahos da nal Rlirgn Nafarrnakn testuingurua Fcki indarrak aldiz dieta frpnkna hahaiti ari dala_- 

JleputA7inna FnrAlnen riiul jehak kanpnrat ignrt7An rlihvtalgknt7 hsran 

nntanunak gernaren hAlduaaz , haldur heitira __ 

p7karrakn gnharnu cal 

nlanta dadin Frant7ian 


data 1980-4-24 data 1978-2-9 

mota 2-3 371 mota 2-3 376 

sarrera partitu sarrera plastikatu 

jasotakoa partitu jasotakoa plaztikatu 

testuingurua IarnseIAmatik partitu atnt7in franlcas presidenta- testuingurua n jela 7nnhailsslaa¢anpan pla zlikatua lzarLpla 

judo IAh-n minirtrnA hardketerieri mint,atu Tan pnl'7s alee hat igande gnt7aldaen español 

lira hiek hatean _ hanka bi t - - - - 

_ 8i,kasutan hnnha_7apartAt7a_hnrian nndaany . 

i,kir'el a n mt rn an F T A 


data 1982-3-11 

mota 

2-3 

sarrera paU8atU 

jasotakoa pausatu 

testuingurua Lahan alrtiknt7 icen den urtaan Tragan di _ _ 

Miarrit7akn airapnrncAkjendAren mune, ajan 

1471Bn_airapariu hnrreten pau5ahl ate Airahl _ 

diren aireknak 54A22bidaiari -- 


data 1972-2-3 

mota 

2-3 


data 1936-1-17 

mota 2-3 

aldizkaria 

Herria 

data 1973-2-8 

372 mota 2-3 377 

373 

sarrera sakabanatu 

jasotakoa sakabanatu 

testuingurua LanikThekn lannileek milni_hal_diLa-Alamani'rL-___ 

Staltin erian lanik gettekn lang'Iaeaasrlzea i7a - 


da_Poliziaktlak a'patazsakabanatu ditu7ta_langileakz 

atrrilu_askn_izan_dtrt_b aita piltzapaen__sartutaknak- 

-- - - 

data 1923-4-1 

sarrera piZtU sarrera salatu 

jasotakoa piztU jasotakoa salhatu 

mota 2-3 378 

testuingurua Nahasmanduak-herriz pi7h1 dituztA heraz- testuingurua Huneksalhelurik,_hadzabi-aleen m-eraitzaIeret 

h'Id chal t khan dilecta Rart,A 7nnhaiten -h 

at7amai laBk_eLnmen_bl1 IiI 


data 1973-2-8 data 1913-X 

mota 2-3 374 mota 2-3 379 

sarrera plantatu sarrera salatu 

jasotakoa plantatu (akordio geiak) jasotakoa salatu 

testuingurua A7 dugu-naherit7en nlntik ..jkiahaLlitakan askalnlza- testuingurua anskA ldunak_az-d"nlanai_kdknAn duinna-Safatzea_herri 

hat n azhien Fti piakn_mnaradnnaek _ _~- ------ ----aldegit&L-adn_1aanakaka 

hat,ek __--cdto-_gar 

z rbaiL--- 


data 1931-8-30 

- - --- - - - - ----------- - ---------- - -------- - - 

-- - - ------- - ---------- ------ 

375 mota 2-3 380 

262

Aditzak 263 

sarrera salatu 

jasotakoa salatu jasotakoa sethiatu 

testuingurua nipAtzen dugun diraa ala salat7an nnla ari dan testuingurua ate nahiaQn nreinn knlpatu __ 

hAhAtti ,Arras-akn nsknAIdaen Aldi7 ]Al] aldardllAn 7ilhalll 

rtahi ukan di¡ 7er aTin du29Ohi17 cnidpdn QAldu ata 

nahun a7 ail7ioaW-Alamanan knmocinic non hat - ___ 

aalhtatu dugu ata hi7irik Qalditu tiran hintaten 

hngni ala hamar an1dadnak pmsn jitaA galdatu _duln 


data 1959-1-1 data 1914-X 

mota 2-3 381 mota 2-3 386 

sarrera salatu 

jasotakoa salatu 

testuingurua Dijo : . - - - - . . . 

prasidantA ala Rrhmidt claman lahan minialrna 

diniak Agun hntan AgArtu sukarraranl7At aandagAUULL 

7arhait ktutsiht heharraz, nahiz hilkurc hnrran__ 

harria hadatlt 7uitalarilt at711tan hnlaknrik salalu 


data 1976-2-19 data 1970-1-8 

mota 2-3 382 mota 2-3 387 

sarrera saristatu 

jasotakoa saristatu 

testuingurua $arrikitan C ipuzknakn diputa7inak hi tasina harri 


N . .. r, Aranznpiranak.cari hat irahazi dfi, 

data 1926-5-2 

mota 

2-3 


sarrera setiatu 

sarrera sinatu 

jasotakoa sinatu 


data 1982-3-11 data 1977-1-27 

testuingurua had7n 7indikata"zduta hnri nnharlrtBrran- iada 

hora 7indikatatan harna duran langilan hala __ 

hp7ulala aknrdin hnrran sinclzeko_ 

sarrera solas egin 

jasotakoa solas egin 

testuingurua 

mota 2-3 383 mota 2-3 388 

sarrera saritu sarrera solastatu 

jasotakoa saritu jasotakoa solastatzea 

Frían dinta Garlaran partan amarikann_gnharnu_harnaran 

aadaa dala chal ha.ain hart$iki bel __ 

agitaa Fu rnpako_beuiekin~-pnhtikeren_gnra -_hpharatan 

haiakiasnlas-eQiiaz-m akurr 

nirant7akn ( )molda_hauLbclekin kudaatuka.__duala--irrolz_hauia 

kilakn 

testuingurua hat7Aldi Qu7iplan scrihitakn ida,ti te lanak- Can testuingurua Ran Rallak aitnrtua_zuen lakat izanan_zitzalala_da___ 

Madiial Anitnalakn halaanaparto IR Cpulla-akin snlastatzap -azagulu-Ara7ikn 

dira nnski 


data 1964-4-9 

384 mota 2-3 389 

sarrera segurtatu sarrera son¡ izan 

jasotakoa segurtatu jasotakoa sor¡ izan 

testuingurua Q .artadamhnran Frcnlzien Alomen snldednAk agin testuingurua Ehantse ntduansnrizanaz partida hai tndibal_ada___ 

Mutan dasmasiAn gatik Frant7iak iharrdatsi din - hipo agttep nnnapplaun gura adirhkidcjaunnk --_ 

HnmtaLpresdal1ari nahi_dualalaTund Alamania-- prasaski A tharratzaairan agunaanLEz_da 

haina wz 1laLrra_hainen e_agiidphi ondnan_Flanlz¿aEZ- hnlakarik-Eglla rlL _-- --dafa_gnlgnptue 

manan 

------- - - - - - ----- - --- 


data 1931-7-10 data 1932-9-2 

mota 2-3 385 mota 2-3 390

Aditzak 264 

sarrera suagatu 

jasotakoa suagatu jasotakoa the m atu 

testuingurua Arañagun Madrid snagahl-cuagatu agio ahan testuingurua _ . . . . . . 

pwxiclnk agundnkn huían Thamat7an hadira NARaAr-an knntra a7 rlirAa hamo 

ha!nn knntra arikn? 



mata 2-3 391 mota 

sarrera suntsitu 

sarrera suetatu 

jasotakoa sustatzen jasotakoa tira 

testuingurua (txtrtdiantak karrikan nhikal Amarikannak 


hnrien-muntat7Anata 1 SIKtAt7an - 

data 1966-4-14 

mota 2-3 393 

sarrera sustatu 

sarrera taiutu 

sarrera tematu 

sarrera tinkatu 

sarrera tira 


data 1923-4-1 

mota 

Herria 

1959-1 -1 

jasotakoa suntsitu jasotakoa tinkatzen 

2-3 

sarrera titulikatu 

sarrera trahitu 

2-3 396 

testuingurua loar-akn atsaiak cimtcitit ata hago aldaknak diht testuingurua nula agiin diren_hartzA_arlesnmakilako har•a menak 

hai7ahl IINITA dakaknari amar aman ara7i7 ata nula hatacuna ari dan tinkat7an 

aldizkaria Hernia aldizkaria Hernia 

data 1976-2-19 data 1965-4-1 

mota 2-3 392 mota 2-3 397 

jasotakoa sustatuak jasotakoa titulikatu 

testuingurua Siga'laLhetak_trata3Rrlu--dnn nctiara4suan--__ 

Ralntak ta carean nadir (nctiknkatan) 

. 

testuingurua . . 

7nnhaitakgnharnuaran , 

knntra armada ata pnlirak t h ¡Ah¡ nahikn dirn, haZknz_harantanar 

arija7art7arat sustatuak 11nz-ameilan .ljluljketzai8l__ lnalakn 

• - . .- • •- testuingurua Ezan_daputahtanarraharrit7aa mAier7nan hahar_ha-_ 


data 1975-7-3 data 1910-X 

mota 2-3 394 mota 2-3 399 

jasotakoa tayutu jasotakoa trahitu 

testuingurua AG1NDUA-__ testuingurua Hartan ~_ladransnki .haranhu[uarL jahw 

Guda haari,anak hatatakn ata mango ari auatakn daudanak a nahi7 dan nutiana ara trahihr _~ 

gnrahare gnetiak tayuhrtako._srau nnalk_emoa__ ar1isrnnaa~htnlalartk'-na hlag dulala_haran .insLadihlgu' 

___ 

hi7karraaaharri7 herrLaldaka-ihilr ala ado znin---_ 

ltnarilaran 1R'gn asinditaran aras, urja-haruti atsL 7nkhatarl hizi^ 

ditugu ~ Rarman R akiL_. 


data 1937-4-30 data 1908-2-28 

mota 2-3 395 mota 2-3 400 

398

Aditzak 265 

sarrera trenkatu 

jasotakoa trenkatu jasotakoa ukatu 

testuingurua nnnihpnskn aldAan, arrant7AIakin ría mint7Rlu __ testuingurua ilkat7An din_FIRi7prLJaungDikhegandik datnlkiun_ 

JninixtrnR RAt)ll ata h .Ctpn RrrangllrAk Ant711n rílto IImA ala ga7ladiarari irakaskint7a __ 

Pnndll Ainil7 aipahl lira nAh ilaz¡hainan rtA115ik 

Irankatu n,hp _ 


data 1982-3-11 data 1931-8-30 

mota 2-3 401 mota 2-3 

sarrera triskatu 

jasotakoa triskatua jasotakoa ukatu 

testuingurua Carnika, au7kntarnn un kuhln laku maitagariana _ testuingurua Fspaita'knlaohprmla'kJonh_Hopkins'kaikaslnla 

lriskatlla idnrn rí11g11 Nagulnikn lrAkaStA Rnhlas9Ar IngAhp -epataRan _ 

agrn_danallkatu egin dpu __ 


data 1937-4-28 data 1937-5-19 

mota 2-3 402 mota 2-3 

sarrera txalotu sarrera uko egin 

jasotakoa txalotu jasotakoa uko egina 

testuingurua TzaknslnhAkiar Iannilaak hpre Aspaijai la4njaak_- testuingurua baiaan_hwi_DnaLjdaZak ete a7kaaiaa_$afIItullulak.az_ 

rílardulan hurnlkaa taninnl agiten daha hi3linhaduta Amprikannak ThiAll janprala Iagent,pn 

ata_ituw. gu,iRf Buahana_galua_hoirii ka ,pina 

Huta AmarikanaeL__ 


data 1937-1-10 

mota 2-3 

sarrera txarretai 

jasotakoa txaretsi 

testuingurua Munclii gu7tiAk tzarRtsi_baprdahA7ansuagakatok___ 

pragn7takn 7Ain hila aukarAhl daikan astprtukn 

Jlau Cnharnua'k~ 


data 1937-4-30 

mota 

2-3 

sarrera txistukatu 

sarrera ukatu 


data 1972-2-3 

403 mota 2-3 

404 

sarrera ukatu 

sarrera Urperatu 

jasotakoa urperatu 

testuingurua 119pEHATIrrAFCONnNrKIEFUC'11DOPfT]_I,4ATARA _ 

ETAATONntI 


data 1937-5-2 

sarrera xehatu 

jasotakoa xixtukatu jasotakoa xehatu 

406 

407 

408 

mota 2-3 409 

testuingurua PFDli7ak atAra ditehartzaamarrak_joka_ala testuingurua Amerikenn aieakabaLIWanxahalti-da-_hain saguL__ 

harresten bar danhnran nnpuhla hildu da alija - nrt7iak jnrik Pezltiko-d, ihl itaacako-u ararta__aint7inat 

nn I~_yiYykat7an_zuafa Í umarragan___ 

QJhegn7n lantpnikn nrehanl 


data 1 970-1 -8 

mota 2-3 


data 1974-2-7 

405 mota 2 .3 410

Aditzak 

sarrera xehetu 

jasotakoa tXetU 

testuingurua Madrid nndntik nnnnstira ,aforran glnhn aundl hat 

Jau mila matrn gnilik arnri ta trratiuik QAldihr da 

aman Ci7nnak nnik 

sarrera Xifrikatu 

mota 

2-3 

sarrera zartarazi 

jasotakoa zartarazi 

testuingurua 111nrha¡Lsartu_da Iaihn hatatik ela pla7tika n rasa-___ 

hat 7adara7i Millen hAl ata ardiran dasmasia agindn 

7artada hnrrak 


data 1967-4-6 

mota 2-3 414 

sarrera zartarazi 

sarrera zartatu 

jasotakoa zartatu 


testuingurua paris-an are_auskaldun hatak_atxikit7Pnduen 

data 1921-7-10 data 1975-7-3 

mota 2-3 411 mota 2-3 416 

sarrera zertaratu 

jasotakoa chifrikatu jasotakoa zertaratu 

testuingurua lthtrinu h-l i7igarria garthahr da 1 1 Salaunr handi- testuingurua Lflua-bauk agn tzaan-zEriaraln-düem~rikn ría— 

hAt Iwhwrtll dA lihurnta i halan gañwral Mamantn hainA niraitik nhar dilwkA maliVwn_haSJak ditngulahartan 

haraan lihunlan antntat7an ari tiran apha7 

hat ate la pus lengua Rod7Ak izan aire han 

haraan chifrikAtnak 


data 1932-1-1 data 1926-2-26 

mota 2-3 412 mota 2-3 417 

sarrera zapartarazi sarrera zigorkatu 

jasotakoa zapart-arazi jasotakoa zigorkatu 

testuingurua Frantziak Saharakn dasartuan higarran hnnha hat _ testuingurua Lanaatza0_inoLauitzendauhu nlak ikuataan .±inLL_ 

zapart-ara7i du - 7ignrkatu hear tan nkarra_7Ainik at7it7ainn iñnri 

burllraliL&a_PgilAn 


data 1960-4-7 data 1933-5-14 

413 mota 2-3 418 

sarrera Zin egin 

jasotakoa zin egin 

testuingurua llahalehuneaPO.Paadrargulan sarLLdac'atien__- 

Amarikalakn Prasidant harria Fta hnlakntan-_-_ 

agilea-oh¡-de nh 7zin agirLandnan ama rike1aho__ 

lago-nauda_Trala 


data 1977-1-27 

sarrera ziurtatu 

jasotakoa zartarazi jasotakoa zlurtau 

mota 2-3 419 

testuingurua 711adetik iurgn7lahiarat_ati tan a irakn_bat_ladataZL_ testuingurua AurelikBr11L_dirarLizparak 7iurtat laz ' _españar 

dote (27 hil) tnharntrak 1 atan-Rat7a r ida7ki_grlgnL1a asare 

baLagioga_ftahniA )akin -jti 

- ----- - - ------ - ---- 


data 1972-2-3 

data 1937-5-6 

mota 2-3 415 mota 2-3 420 

266

Aditzak 267 

sarrera zolituta 

jasotakoa zolituta 

testuingurua GAoir hnt7Amikn de harriren herri 1atarri -MR17A, 


data 1937-1-10 

mota 2 .3 421 

sarrera zotz egin 

jasotakoa zotz-egin 

testuingurua A7KFN-FRnIAK 

MAyat7aren 9'en A7ken IAUrdeneten QAraila direnek 

7eivtk 7Añakin jnkxbl 7nt7-apinda 


data 1926-4-11 

mota 2-3 422 

sarrera zur(r)atu 

jasotakoa zuratu 

testuingurua ltetiekn izperkariak i7ki sundi7 nuet7xn dihlZia_ . 

lüplalaa'knxk nintene7 ingelender izpnrinpi 

Buztiak Italia te hartakn goda-tAIdaan aurka_jetduatiulelakn 

Arha da neuri ari (ke7eteri inplesai 

SAd7an s7117t0 .) _ 


data 1937-5-12 

mota 

2-3 

sarrera zuritu 

jasotakoa XUritU 

tes tuingurua AilaJtnnnnIi'k Askulilz_hat zuzendtl die-jzpatinn,??9 

D1171Ai 1Avn7 da 011ipu7nn0'ran it7 nkar het7oAk- 


data 1932-2-14 

mota 2-3 424 

sarrera zuzendu 

jasotakoa zuzendu 

testuingurua ~fin_úudial~~pa[I7an_tizuta_S,a rihxy-kalea-_ 

Bita Nanusia autnmnhiletik yetxit Jan itanAlea[gzuzamzeattj 

-_ 


data 1924-9-10 

mota 

2-3 

423 

425

Enuntziatzaileak 265 

sarrera aditzera aman sarrera amor aman 

jasotakoa aitzen emon jasotakoa amor eman 

testuingurua liQMJNISIAKElJAENEAN testuingurua $i_auasuma_houflk-gecian-die_SemheiL dwnhora 

r;ehekn emwrak nstwen FrkAkRerueriail7en amen - hplap_$efj 7e wrresumak_attaka_jarwi k idoiri —kan_ 

eulswnez knmr~niara_alrlauljak . hwrw ecmaaL gngnr- ' geldilukaycela--&lgar_-bUka_nrt7AWL-J3amas btula-__ 

auslan_ r] autse aua- herri zselukaahezembac nhauagnuian_hasi 

dirAnltchura_guzie n srahnra lapnneswk dura a7 __ 

amer_eman_nahi 


data 1937-5-18 data 1932-1-1 

mota 1-2-3 1 mota 1-2-3 6 

sarrera aditzera aman 

sarrera amor aman 

jasotakoa aditzera eman jasotakoa amor eman 

testuingurua .lean_tlaritsnhelhaL_euskall 7ainhnn nrdeak ad ilzaraaman 

die 7ar nalakn_urrarcak arene dihvrwn 

eunkalt7nindiarwdlrdazhnnza al_$elnnan 

aartzeka~ 

testuingurua Bñsaluazinnaari amor emanhebarLken_dia 

Eranlzia)L 

-- - -------- - ---- - 

------------------ - --- - --- - ----aldizkaria 


data 1971-2-18 data 1959-1-1 

mota 1-2-3 2 mota 1-2-3 7 

sarrera aipu ukan sarrera arrapostu egin 

jasotakoa aipu dute jasotakoa arrapostu 

testuingurua Eultabuntari_aipu-dula_muntalzefl__lrinkatBrdia"____ testuingurua gztujEún Iuzaz hnlaknrik_jasanen 

---__---- --_~--~ AmArikannnkarrapnstr az_direlaamnr 

----------- amallakaurn 

- -------- --------- - ----- - 


data 1960-4-7 data 1965-4-1 

mota 1 .2-3 3 mota 1-2-3 8 

sarrera aipu ukan sarrera bali izan 

jasotakoa aipu jasotakoa bali izan 

testuingurua M1NISTAQFNR ILIZAHBEAN8QZAK testuingurua Nantik_bizidkaali_direnak_az_nmeabWabaraL 

---- _--------- -___ itrull7eri_9r11A1n_178h1__f111aaZ dotan hlIz-ailea_-_ 

Italiannak_~arasntzal»ak)--kurulza-gnu1arsa 

----------------------- - 

------------------------- - --- - - -- 


data 1965-4-1 data 1936-1-17 

mota 1-2-3 4 mota 1-2-3 9 

sarrera akort izan sarrera bat egin 

jasotakoa ez dira akort 

testuingurua P_ar1ugaleao__ikaslsak_az_dira_aknrLgoharnuarekin_- 

_-__-___-------- -____-__----------- ------------------jasotakoa 

bat egin 

testuingurua Secan asrnoriket7~~tan_hele._hañadlangilaak_lanari_ 

idz._zryotanean-_amakumeakm_bai_agla_7,rtan la____ 

kalean_arkihrlulan-j uziajiidarRz_~ra-jgn_zuteo-__ 

(rea zter-batLepa leak-kalaraatera-araztaka 

arsakn_gau reak ) 


data 1962-4-12 data 1923-4-1 

mota 1-2-3 5 mota 1-2-3 10


Barrera behera egin Barrera ele egin 

jasotakoa bera egin jasotakoa ele egin 

testuingurua Saltzalfl-18_araslsak_erltz ik' n enitun__SatneuriAk _ 

picke hal_hada~ja_heja-agiahule 


data 1923-4-1 

mota 1-2-3 11 

Barrera berri aman Barrera elkar harto 

jasotakoa beri eman jasotakoa alkar-artu 

testuingurua _17aily_ldetald-izparingiaL-bamk-_biga[an-wj aldaan _- 

gphalk Franizala_jnAndaka nrnee . : .uraren_barL_ 

ematen cl u 

---------------------- - 

--- - 

testuingurua YFNFCIq}f01AF1plltlAY~ 

lrnglatauakn izpaa ngi g tztiah-Y Anar iaka 

Jarditnetzaz idaztAn_daha_llierla-eta-P ragaien 

adeka adzkidatcSunak miammnten-_dautsaltalia i_ 

YugncIahia-ala-laja_HrlekrLJratcr rn _alkatarlzan__ 

az dahaoa dalA-usiadabalakn ------ ------- 


data 1937-5-16 data 1937-4-25 

mota 1-2-3 12 mota 1-2-3 17 

Barrera berri aman Barrera gomit izan 

jasotakoa berri aman jasotakoa gomit dira 

testuingurua 1-iburuzainakalxeLa_ditan lihn ruanbeui_aman_zuen__ testuingurua Harrika_jendeak_bazala nomit 1Jir e 


data 1974-2-7 

mota 1-2-3 

ata_lagunak. 

- - - 

------------- 

Barrera bozak aman Barrera huta egin 

jasotakoa bozak emaiten jasotakoa huts egin 

testuingurua MaízBalda _hntL~neslen_balete_~ahi_az.Jukatelarjk-helduuez 

ata Sar~_nndnkalnzkatzatarL_Ntceitzat__ 

izen_amplegalu hnisk taran-askuald9alan-_EZen 

h.eputaluek_bsinn-h kiianlarhaitntakn_bozak 

amaitaa ditn7tanaan-_arnk ia kin_hehaLduta 

testuingurua Badaki unai&iragen hIIehalhean_a[madatekn 

aiotzinttari hRtz1lnsaldalu_zijan_ ailw_cnainiakn___ 

8ohainamandttkn _giznneo_knnlra 

L_19ama ..ohtak-bamahandtagoak-espanloak--Azken 

mamant°a°-huts-agn- n'ten taren-knlpea_Jhasari___ 

aman_zuatt hnhendunAk 

- - ----------- 

Herria 

data 1 970-1 -8 

mota 

- - - ------------- 

1-2-3 


data 1961-4-6 

---- 

---- 

1 3 mota 1-2-3 1 8 


data 1900-3-23 data 1932-9-2 

mota 1-2-3 14 mota 1 .2-3 

Barrera bozak aman 

testuingurua Bnldadn_aintzindariek_efa_egin_dute~elan_bilkura__ 

saignn_arLlahen alrlikntz tagaa-ortziralaan Ale 

agtlakn_nnla~traa_Vietnameknsoldadnamatikannak__elxaratuka_--- 

---- - - - - - - --------- 

-------- - - - ---- - 


data 1973-2-8 

mota 1 .2-3 16 

Barrera kexu izan 

jasotakoa bozak aman jasotakoa kexu dire 

testuingurua Au eIukn_Ianhni_tlnrtanTnandatLlúlahat~Lnda[raan_ 

testuingurua komuni s Lala_hajtze ._eiiapubiikana_ttamazon_batzahn 

zak aman dituzta_halgagues di , P_anwoaL 

nida,nealautatzekn 

--- - ---- - -- - ----- 

-- - --------- - -- - -----------------------izina~_r 

karhabue_e, diitelakntz_hajehalabLLatazL_ 

lanarala 

15 


data 1932-9-2 

mota 1 . 2-3 20 

19 

266



jasotakoa kexu dira jasotakoa ontzat eman 

testuingurua £oraaLrgartekn jandEak,_sta mnlrta herp7i hate7 __ testuingurua QnlzaLeman riamsiena_ata_Euskal zaindiag_ahaL__ 

arranl7alaak,-.kaxu_dira_bajzihla ¡la]jamII_iln1ZÍH1L da7akaan naurrian asmahnrrilagunizwa arahaki da_ 

gerostagehagazkntzen dyialaitsasna R eran-___ 

kauuacan hnheki scakusteko_bule nas kLhunba_haL 

zartara7i_Aastia :.kn~n!hian 


data 1973-2-8 data 1971-2-18 

mota 1-2-3 21 mota 1-2-3 26 

sarrera Ieher egin sarrera ontzat hartu 

jasotakoa ler egin jasotakoa ontzat artu 

testuingurua AHMALAhLIEGLBATEKLEHEGIhL testuingurua Lorfl_Apamhy'k_lnga alara'ko_oLúezka[ak_heca 

_----______ 

lanha[[Illán_asan_dIR_eJlpl nta faR_a5mi]ak_~ntZdL 

aLtzan_az_hadil n7tk hnra"ara.lokihk_alde_agtngo_ 

JjuálB 

__ 


data 1937-5-9 

mota 1-2-3 22 

sarrera men egin sarrera ontzat hartu 

jasotakoa men egin jasotakoa ontzat artu 

- ------ - --- - 

testuingurua paliar pa x¡stak-_sumn_laguaharierLaskahideai.men_ testuingurua Sukak_aztauna_Flanca[en_asmna~otzaLariu __ 

agiiaz. Au tria'a9hea Intaea paldu epjtAn daha__ - 

-- 


data 1937-4-28 data 1937-1-10 

mota 1-2-3 23 mota 1-2-3 28 

sarrera ontzat eman sarrera solas egin 

jasotakoa ontzat eman jasotakoa solas egin 

testuingurua I)iotenaz ._uraan.-haina-iizl rlo milalanba[uaaeta_-__ testuingurua ErraR_dieta_Gadluen_{la[teL3meljkann_gnbemLt 

lnglatara'k a7 duela in nga_asirihantzaL amaren ____ harta[en sedaa_dala chal bazan_ha[tsikLhaL 

---- ------------------------------------------------- [~-~~ 

---------------- --------------------- ----------------heheratan_herektasolas-agmez-makut[er> 

xuxant7akn -~-_-1-_molde_bacr~halakigJwdaa[ukn 

_-______-________--_________-_______-_-___ 

- ---- ---------------------------- - 


data 1937-4-28 data 1977-1-27 

---- 

mota 1-2-3 24 mota 1 .2-3 29 

sarrera ontzat eman sarrera sori izan 

jasotakoa ontzat eman jasotakoa sor¡ izan 

testuingurua Flancok_ F117kad Lran_bjdezkn_lculu-naia-onizaL__-_ testuingurua PheaLsanráuansnh_zenaz_pa[lidahaundl-baLado____ 

aman izan hag-_anaiarta)u1_guduketa_a[Lamabiaaagitaa_flnnapalaun__gura adirhkida_jaunak-zagna 

presnski_Atharralzaaziran_agrmeanl_Ez 

bolakonk_ag[tenL 

--- ----- - --------- - ------------------------------------ -- 

--- - --------- 

------------------- 

----- - --- - --------------- ------ 


data 1937-5-16 

mota 

1-2-3 

sarrera ontzat aman 


data 1922-2-26 

mota 1-2-3 27 


data 1932-9-2 

----- - -- - --------------- - ---- - -- - ----- 

- -------- -- - --------- 

25 mota 1-2-3 30


Barrera uko egin 

jasotakoa uko egina 

testuingurua bainari-tm nac_dezakele a,kanlan-komunixtek-ez_ 

balinhadula.Ammarikannak Thiau jeoerala_legenVHn__ 

era ü∎ u r . uz ¡arLauebara pa117rt hnrri ukasgina--dure 

Ametikannak 


data 1972-2-3 

mota 1-2-3 

Barrera zin egin 

jasotakoa zin egin 

testuingurua llahete hunen 2O-aan kaLguran canud~arter 

Amedkatakn PreSiAent he (Lia_Eta llaakntan __. 

agitan-nbi-den- he7aiR ziaHgin ndnan-amauketaka-. 

lega-nausraiusla-zamdukn---- 


data 1977-1-27 

mota 1-2-3 

carrera zotZ egin 

jasotakoa zotz-egin 

testuingurua A7KFN-FRnIAK -------- _----------------an_Azke 

n iauUieneten garajLrkranak 

zañat~ieñekia-jokatu-zatzaginda - 

------- 


data 1926-4-11 

mota 1-2-3 33 

31 

32 

268

Bi beairatu euskarazko kazetari hizkerari 


2-4 Adberbioak

Adberbioak 

sarrera aidean sarrera bereziki 

jasotakoa aidean jasotakoa bereziki 

testuingurua catslunyarak li ta 1 egen nndnran 4'na hArdindn ta_ testuingurua Htcha harri-ajdt7 agin lira hRre7jki hiri hendiaten _ 

4 te IX- iari Tiran aidaan 


data 1926-4-11 data 1929-12-13 

mota 2-4 1 mota 2-4 6 

sarrera aiher 

testuingurua AlAmanak haila7pnda parhait nahiak git mala 

hadakigu AspAldiAn nldar handi hat agin nahian 

laude keLariin Arrac-akn ackualda hnrri ginitlwn_ 

aihar . Orai dipta AI7a7akn Alda hnrtarik hasikn 

7ai,kula 


data 1914-X 

mota 

2-4 

sarrera akort 

jasotakoa akort 

testuingurua 


Arrncan lantaoi hnrran lan dazakodalihemabarlua_ 

izan da nATAR hatasnnarakin ata daparfAmAndlkn 

11attza9SkQlakin_ aknrt, here7iki Rainnakn__-_ 

1SnmHLZlnlin~RnhBfA fEklII. 

data 1979-1-18 

mota 2-4 

arinki 

testuingurua Baalaalltn7Ana~ pazla hat trango arinki_knlpatlra _ 

ala harakilakn hRilr_haLeie A7 snhara handi7ki _ 


data 1975-7-3 

mota 

2-4 

sarrera ausago 

3 

4 

sarrera bereziki 

jasotakoa aiher jasotakoa bereziki 

testuingurua IRlin hcknahiiZHn.~ulaj~k~R 7artan dan FFrantzia____ 

hart_ R sumsaBlabareZiki Alamanan_-- 

H[fl1Za[at 


data 1934-1-26 

2 mota 2-4 


jasotakoa bereziki 

testuingurua Elario Rldaan hare7'kj, indwrtcu, hwrn_(asitai_jn__- 

Hhan ararinak ypahat7uwtan jnald' pnrrliñak aniry_zuan_hadapurH 

mlltinak Huren_ahalikaJur~__- 

7ain tzan_ata aldA71,tLen dak a 

Eguna 

data 1937-4-24 


jasotakoa arinki jasotakoa berziki 

----- - - - - - - ----------- - - - --- - - ----- 

mota 2-4 8 

testuingurua Saignn ataHileh ihiriatan_Ilira~rei eeJIAgan$udtr__ 

dnjpanwk -l w n haraZki hiikn pa7twl Iaran~AhA ___ 


data 1968-2-22 

mota 2-4 9 

sarrera bortizki 

jasotakoa ausago jasotakoa bortizki 

testuingurua Farikalaldi sdn_jardun m atan-Auatriakn aunra_ta_-_ testuingurua Alahainan nrhnil_=inhnrlizki_ihardnkLlulen 

Rutrl nraten Italiak ata Alamaniak j7an hacer dahan-- trantcas hunvagiek aaman harri hadal,aila hat,uk 

iakabidaa-_martxiata-aritklla ._aldantnaa ta Qaizki_Bga[_arezi_ 7 nla larik Rrandt minixlrnaren__-- 

Fspañakn a[L-0udan_naaintakaria-hllrll alaratako_-_ - 

za rr ACi n aalartuknhahaz_a Icann ------ - 


data 1937-5-5 data 1968-2-22 

mota 2-4 5 mota 2 .4 10 

7 

270

Adberbioak 271 

Barrera bortizki 

Barrera doidoia 

jasotakoa bortizki jasotakoa doidoia 

testuingurua Aapaldian a7 ditugu aipatu FlhinniA Ata 7nmnliA a7 testuingurua Hentakn agio hahar da lAhanhallehan audhangn _ 

Ata Afrikako hl ArraninmA hnrinn arteen hali An dan hlldleta dnldnla hacia baila nahi7 nntaarnt inAn dan 

garla Pravacki agun hntan guduek harriz Asi lira Ahan(ínen Akhahatu .beha[re_znuan 

hi7iki hnrti7ki 


data 1978-2-9 data 1905-X 

mota 2-4 1 1 mota 2-4 

Barrera burubelarri Barrera doidoia 

jasotakoa burubelari jasotakoa doidoia 

testuingurua 7Aingn nntaknakbuwhalari deuda IAnarLlntute testuingurua Garla Aint7inian sukhar ustaletik ahuneko hamahi 

hit,an Tiran, oran aldi7 dnidpia higa ala ardí dite 

hillzen_ AgaaLda_anldadncrjgz.&lhe hendie dutele, 

jata _mltkuak are hathi ikbeci7 dnha7ila`__ 


data 1937-5-5 data 1914-X 

mota 2-4 12 mota 2-4 

Barrera deplauki Barrera egiazki 

jasotakoa deplauki jasotakoa egiazki 

testuingurua Heatik Rusia a7 din zirikahl nahi_Ata Qder-Nei55a__- testuingurua finraki dejase? dan gtlliana nehorileidnrik geha : _ 

¡falekn muga nnhert7an dit deplauki Arhohtak direla M¿riknak_wrran agiaran arreitaa R7_ 

dn gaitzihlde._Fthntua}-.drta--n lazkl ._Adn hitz -_haualr`manurik 

ezdauka9 _-- 


data 1959-4-2 

mota 

2-4 

sarrera deplauki 

jasotakoa deplauki 

testuingurua Franck iakin Ara7i duwlarik_.kran_rarlns ga_71PA___ 


líuala.luaa_da9nurhnn atzalonekn•k nndaak haca___ 

sameacen zwnda17w_hnrL aizein era knnlreajtsa__ 

data 1969-7-24 

mota 

2-4 

Barrera da¡ 


data 1905-X 

mota 

2-4 


data 1926-2-19 

13 mota 2-4 

14 

15 

Barrera egoki 

jasotakoa egoki 

testuingurua Ertenknntrij g it7i7 lat7e I e d s a takrLHIdabnrlarL_joandan 

gni7 hale7 nrainn ergit7Akne 7alarik ___ 

snldadamukxo hat hidahejaaagnki_ga 1 

mannnratan aleanautn.baLheldu__ 

tfe ele nnlakn aietnanl __ _ 


data 1983-1-27 

mota 2-4 

Barrera egundo 

jasotakoa don jasotakoa egundo 

testuingurua hedaknlzegnidu_daklare7inne hAt dni Aztie n miL__ testuingurua Stcina'n .nlakn_jairik_~tzeran_le hane) a7da_eginhuritz 

dni huhuuie gnrhad7ar ata rhnuriar hutuz .__ egundn laaurlan_jaioLpn7gari i7angn jakne___-_ 


data 1937-4-30 

mota 

- - ----- - -------- -------- - ---- - 

2-4 

- --- - ------------ - - ----- 

16 

17 

18 

19 

20

Adberbioak 

sarrera emeki emeki sarrera garbiki 

jasotakoa emeki emeki jasotakoa garbiki 

testuingurua Fmaki amaki Varsaillacakn knntrabiA Ari zugp___ testuingurua 

CisA hartan Niann-ak hignt,an IAlamaniakj 

calaturik Qrrrdazkn antes 

hnnak gaiteihrak d a ,~ Iper-ViatnAmtArrak HerAn 

bnkazka -piar eri larahelA 

ibmdaLsL ci ols 

Ata gerhtkl a7RIZ _-__ 


data 1935-3-29 data 1972-2-3 

mota 2-4 21 mota 2-4 

sarrera espresuki sarrera gogorki 

jasotakoa espresuki jasotakoa gogorki 

testuingurua 1 Al¡ geixtagin gA7te aspresuki jinak RnrdAlatik _ testuingurua -'lldumanitA'k-. .gognrk~_dau_harnika'kv_ 

Rainnerat knlpn t7Ar hat hahar nilale egin jA7nkuna 

------ - ----- - - - ----- 


data 1 978-1 -26 data 1937-4-30 

mota 2-4 22 mota 2-4 27 

sarrera fermuki sarrera handizki 

jasotakoa fermuki jasotakoa handizki 

testuingurua ,1aur1_Aphazpikuak_garhiki Ata tarmuki dahakaW testuingurua Reate_aranzainR ga7tajIaL_frang arinki kolpaina .__ 

duan ttculkaria hala, ala harakilekn haur hAt_are a7 snhara handi7ki _ 

Dana_dan -Tarranmolann paLm pla, an 


data 1908-2-28 data 1975-7-3 

mota 2-4 23 mota 2-4 

sarrera fermuki sarrera hor gaindi 

jasotakoa fermuki jasotakoa hor gaindi 

testuingurua Kenka g ixlnan da hi7iki-Amerikano minirtrne 

hada Rresia ale jngnha trengn adi rtit,,,ka - 

harritarrAn nanjk, eta a7 hRkerrik_damnkrAtalt 

aginik hateko mniñA7 nun hahedtuzaa heit7Akn -kesatel7elart 

mint,etu Ata fermuki aifnrtij Al-IR 

bara__denllsinnAe ran ametekn enrielen 


data 1976-2-19 data 1976-2-19 

testuingurua Ixlnrin horrak_piV-a razi_du_ tirA- hirasla_ezdira__ 

garhan. hni, kn hnr gaindi ikiictan ahal d?an __- 

'arraklemek' partikLIazkLhandinkng k-diranak__-_ 

- - - - - - - - - - ------- 

- - ------ - -- - ------- 

mota 2-4 24 mota 2-4 29 

sarrera (rango sarrera hurbil 

jasotakoa frango jasotakoa hurbil 

testuingurua yfalnamaka Ankualdeekaiinaldidraogn_ukan_du_ - testuingurua Eta.bnrrak ¡isla- bezala gñdhelzen timan da_Fzeaba 

bMLi7 grR 

nmari-dlra_ hi unha huelan_ ,ndzi ahun -cnldedn 

atnuindarlluuhiL-hatan-karguak-nardalunk_ulu 

Herria aldizkaria Eskualduna 

data 1966-4-14 data 1903-7-24 

- - --- -------- - - - ------ - -- - ---- 

mota 2-4 25 mota 2-4 30 

26 

28 

272


sarrera hurbil 

jasotakoa hurbil jasotakoa itsumustuan 

testuingurua Rada egia Irang 

¡ira 

Prasidantaren anlas hnrietan 

testuingurua Mola'ran nudariek itsumustuan anu zi!iin pura 

¡ahatik az dira haharhada danak harakiri nanki aknd 

jzanan ez heUVaknfa iduri hola azkadu dala pura 

kaltaak-kaitala , 7nrilsara sadu 1 •' ze , h 

Aknnnmia, haraziki 

hurhil langaha 

knnda rlitazkalarik miliun haL. 


data 1975-7-3 

mota 2-4 31 

sarrera hutsean 

testuingurua Baurganis ata Millarad-akartan_dula_nni~Alemania 

testuingurua notnheillkbeharkohain t_C-harnuakslara__bara-- 

. : . . . . ' . . : . . n : . : _ . gasto izigarriari hunt agitakna papal batdakemandaizen 

___ eginen diht .eta lablmku bt z_lihesalen_du~-kilu_ 

___ - 

testuingurua lnhilka harmatu dire-lg_1IIO-cl]f . Ldadnz,ejp¡zeZ_ 

~gn muntaht dula 

sarrera itsumustuan 


data 1937-5-15 

mota 2-4 

sarrera karraskan 

jasotakoa utzian jasotakoa lanean karraskan ari 

testuingurua lltzlan bialtzan da 'ViAs Respirafnrias' izanakn testuingurua TauuLteane~nimnak_eri-dira_lanaan karraskan 

Jiht rue 


data 1928-2-24 data 1929-12-13 

mota 2-4 32 mota 2-4 37 

sarrera inguru sarrera klarki 

jasotakoa inguru jasotakoa klarki 

testuingurua Ai Irla enlatan milni-ardi ingurn atzesilar sami testuingurua ¡lundtr_hnrlan a7-dupla Frant7iak aski klarki-__ 

juman da Prantzian ( )Ministro hatak gaianak arilik gailZasl an Algaria 

kanpnra hialtzakrl_arahakiq_Rman din _ _ 


data 1925-1-4 data 1981-1-29 

mota 2-4 33 mota 2-4 38 

sarrera isllka sarrera Iaburzki 

jasotakoa ichilka jasotakoa Iaburzki 


data 1 934-1 -26 data 1926-2-26 

sarrera isllka sarrera Iekora 

jasotakoa ichilka jasotakoa Iekora 

36 

----------- 

mota 2 .4 34 mota 2-4 39 

testuingurua 


data 1935-3-29 data 1932-9-2 

üaplualatik lakn ra~_St_Piar[s_.1aun aphazpjka____ 

a ckua ldunak_amaa dau kaminlzeldi-Jabur gozn_bal___ 

mota 2-4 35 mota 2-4 40


sarrera Iekuka sarrera preseski 

jasotakoa lekuka jasotakoa preseski 

testuingurua Ort7i gait7ak Riarnnan nArtikirln7ki PAhAkn testuingurua Hnrra Ara 7anakn X nak duAn astimatzon _iparraldeanF,-Heikaragarria 

nrt,i hnriekin, Fu-paranhatasunaran Aleta Frant7iak r1ArAmAn Sail 

jakuka, harria Ara ha -orlen arrnlt7a haVUen halinsa gnORSIAn CFF daihr aurnpann hatecunak _heinakn 

heme piknrrak- Ata nnrinrinz makrtr Askn rtarAman lan nn - PrAsaski RrtiealíAS-Rn Markalu _ 

Jahnrari hmtcatan Knmunarakin Xinak Rgin haharra baile aknrdin hat_ 

ga UZa k arreatukn 7Aizkola asparantza du Xinak . 


data 1975-7-3 data 1978-1-26 

mota 2-4 41 mota 2-4 46 

sarrera osoro sarrera segur 

jasotakoa OSOro jasotakoa segur 

testuingurua 1ristau nntriña7 Anrahil7kiglm jardunak testuingurua Fz tilde nrainikoan aIIlendumíraat7iak_ataAIgaaalL 

slparikaknak A7 dirAla-ta pn7 pn7ik Rauda ( ) patrnla7 dotan makurra nrai arraeaga hi1 rwalpkd_ 

Ftant7un echar Ata nnuratsu nnan hari asta nntan hutasegnr au 21_i1nrL_ -_nanrn 

emalAkn A7 Asgo tokirik 7anhaki notan 


data 1926-4-11 data 1971-2-18 

mota 2-4 4 2 mota 2-4 

sarrera osoro sarrera segurki 

jasotakoa osoro 

jasotakoa segurki 

testuingurua au7i bate garre7hr lucre ncnro agio dan a7karo testuingurua 7u7sn zari Anglesek jakin 7e7alen sAgurki 

Frantcacak AJA Italiannak lar Tinten Alamannn 

agitatA itchuchiez 


data 1937-1-10 

mota 2-4 4 3 mota 2-4 

sarrera preseski 

jasotakoa preseski 

testuingurua Phantce nrduan cnri Tenaz partida hanndi hal seto 

iriso agiten nnnanaleun nura adinhkidA jaunak 

prAsaski Athertatzan Lren egunaanl z da 

halakoük epitanL_- 


data 1932-9-2 

mota 2-4 

sarrera preseski 

jasotakoa preseski jasotakoa tru milka 

testuingurua .Johad minialrnak_agrn jhri[Lhnrta7 Aire xa saski__. testuingurua IIiole_ha7terratan ibiapta kn armada_hi7iki_azkerlu_ 

: . _ dala a,ken iInhale hozan_ ata hnri Rusiaia k-[-_-_ 

annlac-ama' anngaefkarietan kausii—n clj[enak__ 


data 1974-2-7 

mota 

2-4 

44 

- - - - ------------ - - ----- - - -- - ----- - ------- 

- - ----------- --- 

data 1935-3-29 

sarrera truco ilka 

jasotakoa trumilka 

testuingurua Frrnmakn anndae fina len tnimilka har_hatSA7 __ 

Jrarntzan zihiala gli7akn harii distiranta_dni ha l 


data 1966-4-14 

sarrera trumllka 

47 

48 

mota 2-4 49 


data 1978-2-9 

- - - ---------- - ----- - --- - - - - - --------- - -- 

45 mota 2-4 50


Barrera zuzen 

jasotakoa chuchen 

testuingurua nda 4Andn ninitzhilikatn knt ahrrik Fz rlnkigi~_ 

prninn churhnn znnhnt 

aldizkaria Eskuatduna 

data 1902-3-14 

mota 2-4 51



2-5 Kazetakoak


sarrera agerkari sarrera argitaldari 

jasotakoa agerkari jasotakoa argitaldari 

testuingurua ,1aha[L_miniut[nak gin itsuli hnrtA7 Aires-pcsseski- testuingurua lzpgripgi arglajdfldHkB[H~2p~ahflneL 

rkida 7nnhait_ha7twrrwtart hariazlkL-Mayatza'ren I enanga-eguaaaa .az.da i7pa ringifik_n1a_ 

Hnglas-amarikann_a erkariwtan_kaiisilzen dirwnwk_ HLdlZkin(yfik_apirL~t3_arpitaldu kn 

---- - ----- - 

------ - -- - ------ 


data 1974-2-7 data 1937-4-24 

mota 2-5 1 mota 2-5 6 

sarrera agerkari sarrera arpidedun 

jasotakoa agerkari jasotakoa arpidedun 

testuingurua _Lima- daitu_mafikano_ agaa tkaci halek _haLda testuingurua A$GIAcan_itakurle_ataBrpidadun_guzliai_Lrte_Eaui_ 

hadatu_zua~¿,amayaLtamiliarwkin hitzadir_ .zela nnnpa~izuaL 

B ob1x_r+amaTa en hillzearan mendakat7wkn -------------- 

Herria 

data 1985-1-31 

mota 

2-5 

sarrera albistari 

2 

sarrera artikulu 

jasotakoa albistari jasotakoa artikulu 

testuingurua Zarautz= Mar hn ainhasta_-danhnrao a uaziLI testuingurua _Bilbao- aldekagudakn_lenenga ikask izunak 

Aihicfad Í7Ana,_p$n_gaYndk_afii1zaI ria .-__ izanpJsu z_3dikulu haLaQgzrtii r{all 97VAntjA' 

izpannái ak 

- 

----------------------- - --- - - --- - - 

- - - ------------- - - - - --- - --------------- - -- 


data 1923-4-1 data 1937-5-8 

mota 2-5 3 mota 2-5 8 

sarrera aldizkingi sarrera astekari 

jasotakoa aldizkingi jasotakoa astekari 

testuingurua 'pgI$l¡iyA S 

--- -- 


data 1932-2-14 data 1935-3-29 

testuingurua Astakariaa[en_hidez_ga -guzian zo rinnak._da_Gocai-_ 

gura_ daputaln_heff 

mota 2-5 4 mota 2-5 9 

sarrera aldizkingi sarrera altero ko 

jasotakoa aldizkingi jasotakoa asteroko 

testuingurua lzparingi_acgitatdadak_arHbagL_dahanez . testuingurua Ga7 leizaa_"Randares_Yasca_aslemkaheria_HZaldu___ 

Mayalzatan_lenengo_egu°aaaazda_upar ~ no rik -al& . 11a 

ald 7k lngirik--egin_ata_afgilaldukn ____--------- ___ __ 

- - ---------- 


data 1925-1-4 


data 1937-4-24 data 1932-2-14 


---- --- - ------------ - - - 

mota 2-5 7 

--- -- - -------- - ---------------- - 

----------- - - - - - - --- 

------------------- - - --------- 

--------------- - ----------- 

10

Kazetakoak 

sarrera asteroko sarrera berriketari 

jasotakoa asteroko jasotakoa berriketari 

testuingurua ra7tei7'An 'PAnriare VACrs Rsternkn heriA A7AIdu testuingurua 7AnhAil ApunA7 i7An dA harn hei Pnrtu0Alaan hai 

pranl,icn. trAnlgps knmilnixtpk AtA hArs7iki 

(;enrnaa Marnhnis heien hmuegi 1ahcnak. intRla - 

ponnPS harriketaúak-heiak zulala pnntsatae ata_ 

j,krihatua dnlakn artikiJuA 


data 1932-2-14 data 1975-7-3 

mota 2-5 11 mota 2-5 

sarrera berra hedatzaite sarrera egunkari 

jasotakoa berra hedatzaile jasotakoa egunkari 

testuingurua . . . . . . . - - : . _ . ---- . testuingurua AFRT7F FC11NKA91EN 

1nrri hRdct,eiI hct,nk gAi7ki ayer nrA7i 7ntnIRrik ----minixtrnaran 

minr7aldt het 


data 1968-2-22 data 1926-2-26 

mota 2-5 12 meta 2-5 

sarrera berriketari sarrera egunkari 

jasotakoa berriketaria jasotakca egunkari 

testuingurua 

hArrikAtarie 


data 1929-12-13 

mota 

2-5 

sarrera berriketari sarrera egunkari 

jasotakoa berriketari jasotakoa egunkari 


data 1932-9-2 

mota 2-5 

13 

testuingurua Atst9ninnkin -k-fan dugu Fyhawlcrrak hinrr _ testuingurua 'NRwc ChrnniniA agunkanak_ha[ai7TAr kafiPhilip___ 

harrikntari SRllrik i7An dilualp AtA nr k t k inrd.n'.n Idn,IRn hAt AgArtlr dAn ' FrAnfn ' rnn AIdA _ 

argiuak jyig_harri hartakn nhiture7 mair iak-0Oecak-wiDallituan i7Rnpurii-Uirela -_ 

sarrera berriketari sarrera gazeta 

jasotakoa berriketariak jasotakoa gazeta 

testuingurua IIa_Qaulle_Arasi dantak hairikatarlak ArrA7RhitukQ-__ 

rlihr - 

1 4 

testuingurua Ilpmstikn_a gunkeri .hataan.- 


aldizkaria 

data 

mota 

testuingurua 

data 1935-4-2 

mota 2-5 18 

Eguna 

1937-4-24 


data 1961-4-6 data 1929-12-13 

mota 2-5 15 mota 2-5 

2-5 

16 

17 

19 

20 

278

Kazetakoak 279 

sarrera herpidedun 

jasotakoa arpidedun 


data 1933-5-14 

mota 2-5 21 

sarrera idazlan 

sarrera izenburu 

jasotakoa ixenpuru 

testuingurua ArnidRdlln hAri hAt Arkit7an hadigl1711 ARCIA'k testuingurua _'HArhns' iaanpuntt7an miau ha[a_sarzntaknudazlana ._ 

dilimAn alabo hl Arpidadun I7Angn dita FtA iaanpllnlhan idat7i dahana 


data 1937-1-10 

mota 

2-5 

sarrera izenburu 

jasotakoa idazian jasotakoa izenpuru 

testuingurua = . . . ' - : - hilip_ testuingurua 'Naws rlhrcoiniw glmnkAriAk hayajzpe kari Pb 1 p ... 

,Inrdan'an ida7lan hat agartu miau 'Francn'ran aldA Inrdnn'An ida7lan hat Agaml rIAll 'Franrn'ran celda__ 

rnalruak gnsaak arpan zilllan' i7anpllru riRllala _ mairnAk gnAAAk arpan ZdljAn iZanpllrll JlaInRlA __ 


data 1937-4-24 data 1937-4-24 

mota 2-5 22 mota 2-5 27 

sarrera idazpuru sarrera izenburu 

jasotakoa idazpuru jasotakoa IZenpUrU 

testuingurua Sana-ra 7nrrnnt7alaa da harari A7 dagnkinn testuingurua 'Rilhan Aldakagudnkn_lanangaikaski 711nnk" 

jdaipllnl hatakin argitarAt7An dan astarnknan nrain j7anpllrlla7 artiknhi hat agaml dan 'bvastia' 

lzpallnglak .-_ __ 


data 1932-2-14 data 1937-5-8 

mota 2-5 23 mota 2-5 28 

sarrera idazpuru sarrera izenorde 

jasotakoa idazpuru jasotakoa izenorde 

testuingurua 'Mnnrning Pnst'akft~la wril Almdi7 Ruva dicta - testuingurua iahara7Ana iñnrranaurrean4grllalzan az dakiana_ 

'riarrlikAr aria sAilak it r;nrrialakiietArA Igani ,~ÍÍlai7nta' tAr ITAnn'il izannJAR hateo aakintetiiA7 

jnia7an ArllarAk sia eratsi lidia' 'rnasnYakgaarala jalt7alaak Ja_nl_barrilxua_nalzala__ 

asaran 1 g mná 


data 1937-4-30 data 1932-2-14 

mota 2-5 24 mota 2-5 29 

sarrera irakurtzale sarrera izpar 

jasotakoa irakurtzale jasotakoa izpar 

testuingurua Fskualdun flnnk nnnhaitik ara a7ken hipa hera _ testuingurua hangn i7parmak_ata_gnraharak-laknako 

irakurt7alaant7at 


data 1907-X data 1937-1-10 

26 

-- - -- - ------- - - --- - -- - ------- - --- - ----- - -------- 

mota 2-5 25 mota 2-5 30

Kazetakoak 

sarrera Izparkari sarrera izparringi 

jasotakoa Izparkari jasotakoa izparingi 

testuingurua uri hnrtakn izparkari batan hida7 jakin - testuingurua hinkan_datakna asUr_elaseatz apiña Ahala hein_etti 

irarrirn Adira7i auakuan guri ata mundo —Mari 


data 1937-1-10 

mota 2-5 31 

sarrera izparkari 

ua t E 

Z-aia ~úng z 

jasotakoa izparkari 

jasotakoa kaseta 

testuingurua i nnngna sarta 7anaan at7RritRr aginriari ata testuingurua Jíasetahunlabjarlanik aakntan a rcana dugii 


i7kataldiak izan ha-dihrrti r hariran hari Fu7kn 

,£dnharnuaran itzak gnharnu atar hAtanak diralapaan 

haaraan lira 

data 1937-4-24 

mota 2-5 32 

sarrera izparkari 

jasotakoa izparkari 

testuingurua %atv a r:hrnnini-' agimkariak hora izparkari PhWp__ 

,Inrdan'an ida7lan hat apana riau 'Frannn ran alela 

mairuak-C]naaek a roan zit ia_~ n' Ii .np,-t- , Llela 


data 1937-4-24 

mota 

2-5 

sarrera izparlari 

jasotakoa izparlari 

testuingurua Alamaniw'ka Gnharmea'ran delari l ramnrLaaglnm 

italiar ngai i7parlari Alamania'ra duaz 


data 1937-4-25 

mota 2-5 


data 1929-7-6 


data 1970-1-8 

33 mota 2-5 38 

34 

mota 2-5 35 


data 1937-4-24 

mota 

2-5 

sarrera kaseta 


data 1913-X 

mota 

2-5 

sarrera kaseta 

jasotakoa kaseta 

testuingurua lzraatako kacata hatan arahaui .~yptnarakin_araharria 

da traman Frant,ia 

sarrera kaseta egile 

jasotakoa kaseta egile 

testuingurua AlamarLkasata_apila_ainitzan_auahera_bizikLgauza__ 

guri 


data 1967-2-22 

sarrera izparringi sarrera kazeta 

jasotakoa izparingi jasotakoa kazeten greba 

aldizkaria Herrla 

data 1963-4-4 

mota 2-5 

-------- - - - -- 

36 

37 

mota 2-5 39 

testuingurua lzparingi adar&deguEl nía'llaheta da ¡ayn zala_tapsn 

gngndurik _daga -_ - 

testuingurua AMFRIKETANJS =EN-GaERABUHUHATUDA_-__ 

- --- ----- - - --- - ----- 

40 

280

Kazetakoak 281 

sarrera kazeta 

jasotakoa kazetak jasotakoa orialde 

testuingurua Rara? 'PrAVdA' rusa kA7AtAk, ha¡ ata 'I'HnmanitA' - 

frantaes knmunirtan Agunkariak lalldAtil dilo 

C,andhi lahan minietrna giaa hartan haitihi 

haldurrik gahe gttdnketit atseiAk 


data 1975-7-3 

mota 2-5 

sarrera orrialde 


data 1937-5-16 

41 mota 2-5 

sarrera kazeta egile sarrera pala 

jasotakoa kazeta egileak jasotakoa pala 

testuingurua sai ahim kwnate agilaen Aintzinaan testuingurua 2=n . .ata .& metan 

Mundukn gnyak-_ - -------- 

An lar ' 

PArt7uArgna_jAhnra n i 7A 


data 1959-4-2 data 1970-1-8 

mota 2-5 42 mota 2-5 

sarrera kazetalari sarrera plana 

jasotakoa kazetalari jasotakoa plama 

testuingurua Ka7atwlArian aginhidae da ahelw7 vnxAn__berrian _ testuingurua Sflgida_laugArcan_plamanliwrrRipsnsrAkn oharra~-__ 


data 1966-4-14 data 1959-1-1 

mota 2-5 43 mota 2-5 


data 1926-2-26 data 1959-1-1 

mota 2-5 44 mota 2-5 

testuingurua Autrak__t>a-marrazki&ikutsi_u1aataltinbadakitaprrie 

l dn hwknit7aan lar -0a L d h'lk' 

sarrera orrialde 

sarrera tarro sarrera regida 

jasotakoa lerro hauk jasotakoa regida 

testuingurua 'naily Harald' i7paringiak harak hi r n ri Id 

pllhn'tik Frant7A'rA jnnndakn imane apuraran hari 

AmAtAn dij_ 

testuingurua 1 arre heUk a+an,aan 7adaratu tintan Agarikn-da_ testuingurua Sagida ¡ni tgarian_plaman_~Aipanerakn_phaua .J__ 

hainA niraitik nher rtitake malit'an hasiaLditnyula_ . 

sarrera zenbaki 

jasotakoa orrialde jasotakoa zenbaki 


data 1933-5-14 data 1926-4-11 

mota 2-5 45 mota 2-5 

testuingurua 1Sti atwu _[)nttl az_rfwrehil zkigun_jacdunflh__ 

fllpeükak nek e7 dirAle-tA_pnzpnsik pwuda,(_j____ 

ErantzurjBda~eta~nuratst nan hari asea -Gntan-nsnrn 

ama1ekn_az_dwgu tn kisksanhaki onta[ 

46 

47 

48 

49 

- - ----- -- - -- - ----- - - ------ - ------- - ---- - - ------ - 

50

Kazetakoak 

carrera zerrende bitara 

jasotakoa zerenda bitara 

testuingurua FJnkRdi'kn IRndAkeri jArnnarnn Apiri hAl AgAr An 

¡lar7ArnndA hilara idnl7in FnpnñA'kn pnxintrrAn 

pLRAinha A7ARkarijAn AlngRriRn rlahilt7An dnirtAr 

pQR7kln17Rñnk 


data 1937-4-28 

mota 2-5 51 

282



2-6 Adjetiboak

Adietiboak 282 

sarrera aipagarrien sarrera aleman 

jasotakoa alpagarien jasotakoa alemana 

testuingurua bperingiRk RAksldAri RRt7nrR-eskundpan egin tiran_ testuingurua IIIPrhaus alamanak nahiko_7uan xAhaIRsun gAhixRgn_ 

j,ertuAi hutnu7 tru Auulul nneitxwk Ps1An nehr? FurnpArAn pntilikrru hunruz - 

AipRgnriwn , A7ketugnn-Rlhuntwri Rnstearwn ._ 

gArAntziA erhaste-Ara7nrlan pnlltike jnkehidru _ 

hekarA aitkArat7RR te alkfr 7Rinbakn Alkeri 

iRgunbwkn nana sendnA 


data 1937-5-18 data 1965-4-1 


sarrera alpagarrien 

jasotakoa aipagarrienak 

testuingurua Azkwn iwria hrmlann mekanikaha rri cSkn wgenuida_ 

RRnwten Aipngerrienak mwkAnika hnrier nrei 

jnsten direp AutnniAtismnAk -- 


data 1969-7-24 

mota 2-6 2 

sarrera aipatu 


data 1933-5-14 

mota 2-6 4 

sarrera alimale 

jasotakoa alimale 

testuingurua Iaoj7 tla ietaük_batez- hunhnkn Alimalw hatak 

lranga..dasmasiR andiak Rgin diht Clndarahikn _ 

pnjlzgtzaan 


data 1969-7-24 

mota 

2-6 

sarrera anímale 

jasotakoa aiphatua jasotakoa animale 

testuingurua C -,¡ .tankargutan gnrenik eltchc61R 7enazea testuingurua Saertakari_izigariaE Rn Paulabirian.t{aga 

janrrel wiphRhu het RAnjurjn daithue SRnjrtrjo - AMArkaten'18 estaintekn-gtx animwlw ucteen_sii 

jenatala hill7RrAt knndanalua izan tic Mirljtb1mak Intu ciA-Wa, st, hn Lkauaskan_tle datu 

kausiludulena7tingja_bandisknaseJA ata knndenaht_ 

dulagalRratan Ainit7Pk paldalu duda Lago,,bnri_lenara 

_h rtantzal 

--------------- 


data 1932-9-2 


data 1974-2-7 


8 

sarrera aipatu sarrera crin 

jasotakoa aipatua jasotakoa ariña 

testuingurua Aita_Fgihnr 1asuila_aguz arrie1e ixit i7lari aipatnA- testuingurua liuraamtarejauna-gaxn_daukagut r;A xoketaarida_du 

ari 7Ripn nrwingn este nnwtwn_- nula . cRnd.laúgk-d¿rJn5L 

- ----- - - --------- 


data 1928-1-1 

sarrera aipatu sarrera baitaezpadako 

jasotakoa aipatua jasotakoa baitaezpadakoa 


data 1974-2-7 data 1977-1-27 


-- -- 

mota 2-6 9 

testuingurua 1Sissingat_heta-Minixtrn al ahiaren madinZ-_-_ testuingurua Gnharrluak_jakdr Arazigiueaptaziaak_iiiala 

Amwrikak mundukn heret-hunetak nm kudeat7Rn gni1juk_ hera,iki hl, t,,kn haitaw7 a¡Ldaknak 

dituan_danhnran_ isilik degn_Busia_Fgun hntan - direiu auzen prnzinAk k .landea a%sldetu_-daheriLhizküar 

RAa~auiz .aiparazi~fu~ete_ uura-1larakin__ 

hRher lela nreinn knndetu_-- -- 

---- - ------ - 

- - --------- - ----------- 

6 

7 

10

Ad¡etiboak 283 

sarrera belios sarrera bidezko 

jasotakoa baliousa jasotakoa bidezko 

testuingurua Ailkura halinusa testuingurua Gnt7aiñak hnrdin nnl7At aman ditu7tn Ari-epAilean 


data 1958-4-10 data 1937-5-16 

mota 2-6 11 mota 2-6 

sarrera begiko sarrera deitoregarri 

jasotakoa begiko jasotakoa deitoragarri 

testuingurua IkAskatA hatak nmuatseek i7Angn dirale A7in ukgtu_ testuingurua p_nlitikererl-g=-baharatº7 dalarik minhatu___ 

at7itan hntekn espanhuik gurA Prasidantek A7 diti, 

gauzak hain nnlsa kausitiu _Pundu hnda7 mintzahikn_ 

dehArt7aldi hataz- halan daitnragaui daukA 

pnlitika gi7nnak Franl7ian hnin hnrti7ki ditan 

algarranaoaan_hlzka _ 


data 1933-5-14 

mota 2-6 

sarrera behinen sarrera emankizun 

jasotakoa beñena jasotakoa emankizun 

testuingurua r;auka7 latarri-anakn artnrik 7ail Ata hañana testuingurua Parisnn hil da ggunatan,laan-Nohaln barrikatar¡__ 

j uunan ARIA —in IIkA jda7[a ata Arl vi AzA_gutua irrniinn Rin tAIAhcntan 


data 1937-1-10 

mota 

2-6 

sarrera berrikitako 

jasotakoa berrikitakoa 

testuingurua Huna harriz_eraegia hnrran Irgga hat¡auas 

harrikitakna egun haidakna 


data 1900-3-23 

mota 

2-6 

sarrera betegarri 


data 1975-7-3 

12 mota 2-6 


atnltz_ata_auutzemanki 7iinAn mnldatzailaa---- 

data 1981-1-29 

13 mota 2-6 18 

sarrera entzutet8u 

jasotakoa entzutetsu 

testuingurua Simas' inaa1nndar izua[ingi ant7utalaiaraaauuka 

ara izan da arahaki ari 


data 1937-5-12 

14 mota 2-6 

sarrera entzutetsu 

jasotakoa betegari jasotakoa entzutetsu 



mota 2-6 15 mota 2-6 

16 

17 

- ----- - - ------- - - ---- ---- 

testuingurua Fri ata uri gneita n Asandakn 10AR urila .j testuingurua 1iii gntekn_agazkin_zalaira_luraratzearl_ azbear_hat__ 

egindukn aratak Ate eginhaerak hatagari i7angn izan du 'Hindanhurg' 7appalin_gnt7jutacuak ata 

diie ata nrrihat ila araIakn- 22 - ñIa -ag nko ---- z@=-n° -0~~~~a 

-- - --------- 

19 

20

Adietiboak 

sarrera eskabideko 

sarrera eskuartedun 

testuingurua 


IAnmheta gaha7 Ridatu honra izan 7An IIdRRrR 

hat,uant7nt mita iagun askuadadunnk Al- Tiran 

ata hasta mita hahaspahuAk tnt7Rlfirat7RAkI 

data 1928-2-24 

mota 2-6 24 

sarrera irtenenetariko 

jasotakoa eskabideko jasotakoa urtenenetariko 

testuingurua ._ . . • • • •, : .a . ." • 1 . . •e . a . testuingurua tlrikn dita-ntxp naandariurtAnnnatnrikn hal srail 

FSKARIfFKfAK phelakn gnrannraka asi 7iranak hitrluraran ata 

j7kila7karekin haplu ahn7an 


data 1929-7-6 data 1937-4-29 

mota 2-6 21 mota 2-6 26 

sarrera jakingarri 

jasotakoa eskuartedun jasotakoa jakingarria 


data 1937-5-10 data 1923-4-1 

mota 

2-6 

testuingurua Madrirlkn ejaZelajn kunlakogpldaduAnt7at 

22 mota 2-6 

a7aldil dA , 

sarrera frantses sarrera jakingarri 

jasotakoa frantsesa jasotakoa jakingari 

testuingurua MurvilIR ministro-ftantseea testuingurua A77FRI-ARA7nFrAKQARDIIRADIM~(',I1RFN 

IAIINARFN A7AI PFN IAKINr;ARIAK - 


data 1965-4-1 data 1937-5-5 

mota 2-6 23 mota 2-6 28 

sarrera gogoangarrl sarrera ongile 

jasotakoa gogongaria jasotakoa ongile 

testuingurua Rafan aldllan.4asntzeo lira aman qin alaknh izL-_ testuingurua Aldundikn jaoáakariak beia_lldaka_.at.Whaatalatikgarala 

Rdn au7nknai gnQnrat naikn 7alanadara _ nnanhastakn hptIYitaatypla he7kun ,nnnli, artean_ 

Lat7ltak Oetakn hat .gn angarj~jur dan _¡aiaa . 

amahnst 

sarrera gogoangarri 


data 1928-1-1 

27 

mota 2-6 29 

sarrera onuratsu 

jasotakoa gogoangari jasotakoa onuratsu 

testuingurua Alda_-onatakn_ al7nkn inaldiak_gngnann_rriak i—non- testuingurua lkaskata_ttauek_Dnuralsuak_izanga-dirala_azjn nkahrftira 

1aurL-hatnlzaL_bagi_hag¡ka_ .zatzktgu---- ----- 

- ----------- - -- - ----- 


data 1937-5-10 data 1933-5-14 

mota 2-6 25 mota 2-6 30 

284

Ad]etiboak 285 

sarrera Ospatsu sarrera pre miatsuen 

jasotakoa ospatsu jasotakoa pre miatsuenak 

testuingurua C;nhiarnua aspAldi nnetan a7 arad hai aran dahil testuingurua hagan igandaan hildu da harrikaknntsaikia . Huna___ 

hill7arra hartan aipAtllak i7an diran aQarA 

pramiaIsuAnak 


data 1933-5-14 data 1972-2-3 

mota 2-6 31 mota 2-6 36 

sarrera ospetsu 

jasotakoa ospatsu jasotakoa sakon 

testuingurua Paris- Asnldarion manda dagaran sailak ikuslan testuingurua Rarjs-=Asaldarion manda dagn7an sailak ikustap -_ 

j7an di- iakitun ata Rita nspatsuak araldu j7an diran jakihm Ata Ailu nspAtsuak A7aldu 

¡lAhena7 FrAnr.nrAn niña dahill7an glldahan Adakn _ dehana7 FrAnrn'ran AldA dnbilt7An glrdarian Anekn 

plkar-arto arinak gnknnak dirala ta asarank huruka alkar_arhrs2j nak saknnak dirala ta asarAnkbrrrukA_ 

hiudu A7 dallaren 7ignra ai-dnrahil Franrn'k hinUtu a7 dallaran 7ignraA¡ -derahil Franrn'k 


data 1937-5-16 

mota 2-6 

sarrera OspetSU 

jasotakoa ospetSU 

testuingurua ,ódin Raldes apaz rnusikari nspalsuari 


data 1959-1-1 

mota 2-6 

sarrera porroskatu 

jasotakoa porrostkatuak 

testuingurua Uapolas-akn_lsihnrrean hnlbnralagLhatak repara _ 

pgin du 

Harnaleu_ langile pnrrn slkaluaLizaa dire 

hadira_-barl2e hainitz jlsiiski kolpatuak.__ 


data 1916-X 

mota 2-6 


data 1959-1-1 

mota 2-6 

sarrera sakon 


data 1937-5-16 

32 mota 2-6 37 

sarrera sutsu 

jasotakoa SUtSU 

testuingurua Eatzax.hers7i ha( agin dula nliogilaak Knrdohan-__ 

117aldi vrtsuak agin 7itJVlan 


data 1929-7-6 

33 mota 2-6 

sarrera trebatu 

jasotakoa trebatu 

testuingurua Ata nihalean ara nuharida_az_lriokalakalrehatu ____ 

halarik . horra hnr arrp7ninik Aski SAnpartar gogot__ 

halan ainVinaan 


data 1974-2-7 

34 mota 2-6 39 

sarrera pre miatsu sarrera txalogarri 

jasotakoa pre miatsu jasotakoa txalogari 

testuingurua Maielzakn_I)Utzarra-da_pramiatauana hnrtan_baila- testuingurua Ailhan'kn_Fuzkadi__egunarakoa._asmabcalngari hat 

rrdhakn hutnhetA agitan aunara arama teko_AUSkAldua_askoran_heara_da_-_ 


data 1929-7-6 

35 mota 2-6 40 

38

Adjetiboak 

sarrera tXÍt aipatua 

jasotakoa txit aipatua 

testuingurua AitA FgihAr l uilA agurgarriAlA t7it i7lari 1 

pri 7Aigu nrAingn ASIA nnatan 


data 1933-5-14 

mota 

2-6 

sarrera tzar 

jasotakoa tzar 

testuingurua J Au gRixlagin ga7ta ASprosIIki jinrk Rnrda(Alik 


data 1978-1 -26 

mota 

2-6 

sarrera urtenen 

jasotakoa urtenen 

fina ha7ihatarl 1andasatpn h t k 

testuingurua Frunpa gtvtiaciyagnknn goda-RU7i n ri h nr 

latariai 7trt ario 7Rrt ar.gitakn Rsmrr, AtvAra7 dal 

Vayn'k lar etano dahen ha-dakia gilvi gn iaatara._ 

po1ll1ka uiienenak ___ _ 


data 1937-5-13 

mota 2-6 43 

sarrera zaratatsu 

jasotakoa zaratatsu 

testuingurua Al VARF7nFLVAYOZ1IALAFRENAUFiKALAIER?I- 

RAT7A'RA Al IRKFSTIIKO nITI IN A(;IRIAK 

7ARATATS y~NC IA 

fIRA _____ 

Orain angtzakntanJzparingi caknrnn_iistaz 

(nglatara'kn araga jRiRi nena tR gAranl7i glvtia 

kandukn Iatoskina 


data 1937-5-6 

mota 2-6 

41 

42 

44 

286




Fitxa guztien sarrerak batera hartu eta alfabetikoki ordenatu 

ditugu . Aldamenean, jasotako aldaera daramate eta ondoren gure 

sailkapenean bere kategoriari dagokion zenbakia . 

Zerrenda honetan ere batzuetan sarrera bera behin baino 

gehiagotan agertuko da, elkarren ondoan . Errepikapenak hitz 

horretan bilatutako aldaera, agertutako aldizkari, garai nahiz 

ñabardura esanguratsuen kopurua erakusten du, nahiz eta 

zerrenda honetan, jasotako aldaera ezberdinak bakarrik ikus 

daitezkeen .

Sarreren zerrenda 290 

A aglnean 'ausi-agiñean y 1-5 

A aglnean 'asi-agiñeany 1-5 

A aitzln 'jakin aitzin'-j 1-6 

A baiedl 'A ba'daile 3 1-6 

A beharrak Izan 'bildu beharrak dirai 1 .2 

A beharrak Izan 'egin beharrak izan -3 1-2 

A beherrean aurkltu 'lega bearean aurkilu'9 1-2 

A beharrez 'A beharrez-9 1-6 

A bezoin ¡meter 'bezain ]estar ,-> 1-6 

A bidean Izan 'galdu bidean day 1-2 

A-(*)la bide 'dirala bidey 1-6 

A-(e)¡# karia 'direla keria't9 1 .6 

A-(a)iakomn gaude 'diralakoan gaudey 1-0 

A-(e)Iakoan gaude 'A-lakoan gaude- 1 .2 

A-(e)Iarik 'A-lariky 1 .6 

A-(e)Iarik 'zelarik y 1 .6 

A-(e)larlk lar¡ zirelariky 1-6 

A-(e)Iarik 'zelarik y 1 .6 

A-(e)Iarik 'direlarik y 1-6 

A-(e)nentz 'dituztenetz .19 1-6 

A Bogo ukan 'egin gogo ukan'-j 1 . 2 

A hurren Izan ausi-urren izan'-> 1-2 

A ostean 'ornidu-ostean .3 1-6 

A-enean 'ateraenean y 1-6 

A-n erren agio ezluten erreny 1-6 

A-t(z)ea Izan liteke 'egitea izan leiy 1-0 

A-t(z)earl lotu 'egileari lotu 9 1-2 

A-t(z)eez gainera 'A-tez gañera l-> 1 .6 

A-t(z)eke darralte 'erabagiteka daraie y 1-2 

A-t(z)eko arlaz 'ateratzeko ariazy 1 . 6 

A-t(z)eko asmoz 'erasoteko asmoz'-) 1-6 

A-t(z)eko dira 'jokatzeko dira'-j 1-2 

A-t(z)eko punduen Izan 'agertzeko punduan day 1-2 

A-t(z)eko ustez 'erabagiteko uslez'-j 1-6 

A-t(z)eko xedetan Izan 'emaitekoxedetan izan 19 1-2 

A-t(z)eko zen 'izenpetzeko zas y 1-2 

A-t(z)ekoa Izan 'egitekoa day 1-2 

A-t(z)ekotan egon 'ateratekotan egon'-j 1 .2 

A-t(z)ekotan Izan 'egilekotan izan L> 1-2 

A-t(z)ekotan izan 'ematekotan zany 1-2 

A-tu(a)z botera 'eskartuaz bajera y 1-6 

A-z geroz 'sarluz geroz . '. 1-6 

abagune 'abagune-3 2-2 

abantall 'abantail'19 2-2 

abantalla hsrtu 'abantaila hanuy 1 .2 

abantallos 'abantailos'-3 2-5 

sbantxu berdindurik 'abanlxu berdindurik y 1-5 

abegi ona egin 'abegi ona agio 13 1-2 

abegi ona erakutel 'abegi ona erakutsiy 1-2 

abegi onez harlu 'abegi onez hanuy 1-2 

abendu ondarrean 'abendo undarreany 1-4 

abertitu 'abertituy 2-3 

abestaldi 'abestaldi .92 . 1 

abetalpen 'abetalpeny 2-2 

abietu 'abiatu y 2-3 

aburu 'aburuy 2-2 

Adb . antzean 'lasa¡ anlzean1 1-5 

adelu 'adelu-9 2-2 

adierazi 'adieraziy 2-3 

edierazi 'ad¡raziy 2-3 

adiskidantza 'adixk¡dantza'.9 2 .2 

adiskidantzako politika 'adiskidantzako polilika .9 1-1 

adiskidetaeun 'adizkidetasun y 2-2 

ediskideteauna hautal 'adizkidetasunol ausiy 1-2 

adiskidetu 'adichkidetzera y 2-3 

edlskidetze 'adizkidetze'-j 2-2 

editu 'aituy 2-2 

editzen aman duanez 'ailzen emon dabenezy 1-5 

aditzere aman 'ailzen emon'y 2-3 

aditzere aman 'aditzere aman ,-> 2-3 

Adj-tzal egon 'trebeenlzat egon y 1-2 

adorekatu 'adorekatu y 2-3 

alar . 'afeta'9 2-2 

atara 'aleray 2-2 

alar . 'aferay 2-2 

ageri da 'ageri da'-> 1-2 

ageriko da 'ageriko da ,-> 1-2 

agerkari 'agerkariy 2-5 

agerkarl 'agerkariy 2-5 

agerketa 'agerketay 2 .2 

agerkune 'agerkune 3 2 .2 

agolpen 'agerpeny 2-2 

agerraldl 'agerraldi19 2-2 

agerraldi 'ageraldiy 2-2


agertarazl lagar arazi'' 2 .3 sintzinean joan 'aintzinean joana' 1 .2 

• gertazazl lagar arazi' 2-3 atntzinera eremen 'aintzinerat ereman'' 1 - 2 

agertuna 'agertuna'' 2-2 aipagarri berezirik ez 'aipagari berezirik ez' 1 . 1 

agertze 'agertze'' 2-2 aipagarrl berezirik ez 'aipagari berezirik ezy 1-1 

agian 'agian'-j 1 - 0 etpagerrien 'aipagarieny 2-6 

agian 'agian'' 1 - 0 etpagerrien 'aipagarrienaky 2-6 

egidanez 'agidanez'' 1-o aipagarririk ez 'aipagaririk ez'' 1 - 1 

agindu bezala 'agindu bezela y 1-5 aipaidl 'aipaldi'' 2-2 

aginduel men egin 'aginduei man egin' 1-2 alpaldi 'aipaldi'' 2-2 

agindupe geratu 'agindupe lotu' 1-2 ∎ipamen hendí ukan 'aipamen haundia ukan' 1 .2 

agindupeko lurrak 'agindupeko lurrak'' 1-1 alparazi 'aiparazi'' 2-3 

aglnpldean 'aginpidean'' 1 - 5 alpatu 'aiphatua'3 2-6 

• ginpldearl eutel 'aginpideari eutsi ' 1-2 eipetu 'aipatua'' 2-6 

aginpidedun 'aginpidedun'' 2-2 alpatu 'aitatu'' 2-3 

agintari 'agintari ' 2-2 alpatu 'aiphatu'' 2-3 

agintari 'agintari ' 2-2 alpatu 'aipatua'-] 2-6 

aglntarltza ezagutu 'agintaritza ezagutu ' 1-2 alpatu 'alpatu'' 2-3 

agintza 'agintza' 2-2 alpatu 1 'aiphatu herriko'' 1-3 

agintza 'agintza' 2-2 alpatu 1 hori 'eipetu . . . hori'-j 1-3 

agintza 'agintza y 2-2 aipatuak izan 'aipatuak izan'-> 1-2 

agiri 'agiri'' 2-1 alpaturiko 'atalurikoy 1-3 

agirl 'agiri'' 2-2 alpatzekoak ukan 'aipatzekoak ukan' 1-2 

agiri 'agiriy 2-2 aipu dute 'aipu dute'' 1-2 

agirl bit zabaldu 'agiri bat zabaldu'' 1-2 aipu genuen 'aipu ginuen'-3 1-0 

agitu 'agitu'' 2-3 aipu Izan 'aiphu ziren'' 1-2 

ahaldun 'aldun'' 2-2 aipu Izan da 'aipu izan da'' 1-0 

aheldun eta agintari guziak 'aldun eta agintari guziak'' 1-1 aipu ukan 'aipu dutey 2-3 

charra gorrien 'ahorra gorrian'' t-5 alpu ukan 'aipu' 2-3 

ahetlk 'ahatik' 1-7 aipua da 'aipu da'' 1-2 

cho batez lao batez ' 1-5 elretu 'airatu ' 2-3 

cho bctez lao batez ' 1 - 5 elretu 'airatu''' 2-3 

• idean 'aidean'' 2-4 aireko 'aireko'' 2-1 

aldor azatdu 'oidor azaldu . 1-2 siretako armada 'airetako armada' 2-1 

alher 'aihery 2-4 sise garaitu 'aise garrailu'' 1-2 

alher Izan 'ahier zaizkionak y 1-2 altor dugu 'aithor dugu ' 1-2 

alher Izan 'aiher izan'' 1 .2 altor ukan 'altor du'' 1-2 

aiherkunde 'aiherkunde''' 2-2 eitortu duenaren arabera 'aitortu duenaren arabera' 1-5 

• intzln kondlzlone 'aintzin kondizione'' 2-2 altzln-gibeiek 'ailzin-gibelak' 1-1 

sintzina dos ' eintzinat coa'-.> 1-2 citzlnsan agartu 'aitzinean agertuy 1-2 

aintzlnat ari Izan 'ari da aintzinat'' 1-2 altzitik 'aitzitik'' 1-7 

aintzindari 'aintzindari'' 2-2 akitu 'akitu' 2-3 

aintzlndarl 'aintzindari'' 2-2 akomatu 'akomatu'' 2-3


akomenamendu bat flnkatu 'akomeamendu bat finkatuy 1-2 ∎Idundl 'aldundi'-j 2-1 

akordto 'akordioay 2-1 aldundla aakabanatu 'aldundia sakabanatuy 1 .2 

akordto gol 'akordio gei y 2-2 ale batzuk 'ale batzuk y 1 . 1 

akort 'akort L> 2-4 alemán lalemaW_) 2-6 

akort Izan 'ez dira akorty 2-3 allmale 'alimaley 2-6 

akort Izan 'akort izan ,--> 1-2 elkar hartu ezlnak 'alkar-artu ezinak y 1-1 

akort Izan 'akort izan ,--> 1-2 elkartaaun 'alkartasuny 2-2 

∎kzlodun 'akzioduny 2-1 alperrik galdu 'alperik galduy 1-2 

ala 1 ala 1 ala zenatur ala depulatu-9 1-7 alta 'altha-9 1-o 

ala 1, ala 1 'ala bhichkolch, ala ogi-ttipi, ala edari .y 1-7 alta alta 13 1-0 

alabalna 'Alabainan y 1-7 alta boda 'alta bada y 1-o 

alabainan 'alabainany 1-7 altabada 'allabaday 1-0 

elabalnan 'alabainany 1-7 altxetu 'alchatuy 2-3 

elabalnan 'alabainany 1-7 altxatu 'altchaluy 2-3 

albarot 'albaroty 2-2 eltzatu 'altzatuy 2-3 

albletarl 'albistariy 2-5 eltzaupen 'altzaupeny 2-2 

sido batetlk . . . beato aldetik 'alde batetik . . . bertze aldetik''- 1-O amattzat 'amaitzaty 1-4 

aldekos Izan 'aldekoa izan ,-> 1-2 amando 'amanday 2-1 

alderanlz egin 'alderanlz eginy 1-2 emanda 'amanday 2-1 

alderantzira 'alderantziray 1-5 amante Izan 'amenes izan» 1-2 

alderdt 'alderdiy 2-2 amlldu 'amilduy 2-3 

atderdi huelan 'alderdi alelan 1) 1-5 amor aman amor aman 19 2-3 

alderdlktde 'alderdikide .9 2-1 amor aman 'amor emany 2-3 

aldez 'aldez'-j 1-5 amor aman arazi amor aman araziy 1-2 

aldezlarl 'aldezlariy 2-2 enartean 'anharteany 1-7 

eldezia 'aldezley 2-2 

anertean 'anarleany 1-7 

aldeztu 'aldeztu-3 2-3 anertean 'anarteany 1-7 

aldi bakottz 'aldi bakotx y 1-4 enartean 'han artean y 1-7 

aldi guziz 'aldi guzizy 1 .6 andana bit 'andana bal'-j 1-3 

aldi honetan 'aldi untan y 1-4 an d ana bat 'andana bat .3 1-3 

aldi honetan 'aldi onetany 1-4 anímala 'animale'-j 2-6 

aldl honetan 'aldi onetany 1-4 anltz 'hanitchy 1-3 

*id¡ honetan 'aldi huntan-3 r-4 anltz denbora gabe 'hainitz denbora gabe .3 1-4 

*id¡ Izan 'aldiy 1-2 antolamendu 'antolamendu'-j 2-2 

aldl Izan 'aldi baitzen .9 1-2 antolamendu 'antolamendu'y 2-2 

aldlz 'aldiz y 1-7 entolatu 'antolatu y 2-3 

aldlz 'aldiz y 1-7 

aldiz 'Aldizy 1-7 

antza 'antza y 1-0 

antza dagoenez 'aneza dagonezy 1-o 

eldiz 'aldiz y 1-7 entzeratau 'antzeratsu'.3 1-5 

aidizkingl 'aldizkingiy 2-5 entzlrudl 'anlzirudiy 2-1 

aldlzklngl 'aldizkingiy 2-5 

epalletu 'apailatuy 2-3 

sidra 'aldrey 2-2 epalletu 'apailatzen-9 2-3


apellatuak Izan 'apailatuak izan'--> 1-2 errenkure Izan 'errenkhura dire y 1-2 

apcilu 'apailu-3 2-2 errenkure-arrengura 'errenkuray 2-2 

apaizgo 'apaizgo-3 2-1 errenkure-arrangur∎ 'arranguray 2-2 

apaldu 'aphaltu-3 2-3 arrhsku birlan 'arrisku bizian-3 1-5 

apaldu 'aphaldu3 2-3 arrlskuan jarri 'ariskuan jariy 1-2 

apartekorik gertatzen ez bada 'apartekorik gertatzen ez baal-p arrolle arrolle 19 2-1 

arabera 'araberay 1-5 arte hartu 'artha hartuy 1-2 

arabera 'arrabera'-) 1 .5 arteko 'artekoy 2-2 

araberako 'araberakoa-3 1-3 arteko Jarrl 'erleko jerri y 1-2 

araberean 'arabereany 1-5 

artemin 'artemin'-) 1-4 

arakatu 'arakatu13 2-3 artezkarltza 'arlezkaritza'-j 2-1 

arakatu 'arakatu y 2-3 artikulu 'artikulu y 2-5 

arakatu 'arakatuy 2-3 medida 'asaldea-3 2-2 

aren 'arauy 2 .1 &saldar¡ 'asaldariy 2-2 

araudl 'araudi'-3 2-1 aaeldetu 'asaldatu y 2-3 

ardura 'ardura'y 2-2 asaldatu 'asaldatuy 2-3 

ardurape eduki 'ardurape edukiy 1-2 esaldetu 'asaldatuy 2-3 

erario 'arerio y 2-2 aaeldetu 'asaldatuy 2 - 3 

ererlo 'arerio y 2-2 esaldura 'asaldura y 2-2 

areno 'arerio y 2-2 

asaldura 'asaldura'-j 2-2 

areatlan 'arestian3 1-4 eskespen 'azkespen13 2-2 

arglaratu 'argialaluy 2-3 cemente aman 'asmenta aman ,-> 1-2 

argitaldari 'argitaldariy 2-5 memo 'asmuy 2-2 

argltaldu 'argilaldu13 2-3 ramo agerkuntza 'asuro agerkuntza19 1-1 

argitan ezarrl 'argitan ezarri13 1-2 aspaldi honetan 'aspaldi onetany 1-a 

argitaratu 'argitaratu13 2-3 

aspaldi honetan 'aspaldi huntany 1-4 

argitaratu 'argitaratu y 2-3 aspaldian 'aspaldian y 1-4 

arl Izan 'alzan''-> 2-3 espeldlko aipue da 'espaldiko aipua da'-> 1 .0 

ari Izan -erizan» 2-3 aspaldion 'aspaldion y 1-4 

crin 'ariñay 2-6 aspaldiskoan 'aspa¡ dichkoan-3 1-4 

arinkl 'arinkiy 2-a 

astekarl 'astekariy 2-5 

&rizan 'arizany 2-3 asteroko 'asterokoy 2-5 

armen aterbe 'armen aterbe19 2-1 astl 'asliy 2-2 

∎rpidedun 'arpideduny 2-5 estlndu haundle aman 'aslindu aundia emony 1-2 

arrakasta 'arrekasta y 2-2 astrapeiada 'astrapalada y 2-2 

arrakeste 'errekestay 2-2 atar¡ 'atariy 2 .1 

arranden gaineko agarre 'arranden gaineko legarra-3 1-1 elek∎ 'ateka-9 2-2 

arranguratu 'arranguralu-9 2-3 aterablde latera-bidey 2-2 

arrapizte 'arrapiztey 2-2 atezeln 'atezaiay 2-1 

arrepostu 'arrapostuy 2-2 

atixki 'dalxizkony 2-3 

arrepostu egin 'arrapostu y 2-3 atondu 'atondu y 2-3 

arras zurltua Izan 'arras churilua'l9 1-2 atondu 'atondu13 2-3


atsagln bula ∎zaldu 'alsegin bizia azaldu'15 1-2 

atxikimendu 'atchikimenduy 2-2 

alxllotU 'atxilotu'-j 2-3 

∎txllotu 'atxilotu'» 2-3 

etzeman 'atxeman- 2-3 

alzara eragin 'altera eragin'15 1-2 

etzerrl erazoetako Idazkerl 'atzeri-arazoelako idazkari- 1 . 1 

etzerrlretu 'alzerriratu'5 2-3 

alzerrltar 'atzeritar'» 2-1 

atzipetU 'atzipetu'-3 2-3 

alzo bsrtan 'alzo bertan'- 1-4 

auherretan 'auherretan'-5 1-5 

aurdikl 'aurdiki'L> 2-3 

• urkeztu 'aurkestu''3 2-3 

burros hartu laurea-artu y 1-2 

eurreguneen 'auregunean'13 1-4 

aurregunetan 'auregunetang 1-4 

aurrera daramaten 1 'aurrera daroen 1y 1-3 

eurrerekede 'aurerakadea'-9 2-2 

aurrerantzeen 'aurerantzean'5 1-4 

aurrerantzeen 'aurerantzean g 1-4 

surreratu 'aureratu'5 2-3 

aurretlk Iblll 'auretik ibili'13 1-2 

aurretxoan 'auretxoan'-* 1-4 

aurrez Iragarria zegosnez 'aurez iragaria zegonez-3 1-0 

• urtengotzat 'aurthengotzat'3 1-4 

• usego 'ausago y 2-4 

auanertu 'ausnarlu i3 2 . 3 

eutarkl 'autarkiL> 2-1 

autarkiz 'aulerkiz'3 1-5 

autos xehetu auto bat xehatu'-5 1-2 

eutozeln 'autozainy 2-1 

autu 'autu'-9 2-2 

auzl 'auzi 3 2-2 

auzia arakatzen jerdun 'auzia arakalzen jardun 15 1-2 

auzia aztertzen dierdu 'auzia aztertzen diardu'-j 1-2 

auzia horten uken 'Hortan dugu mementoan auzia'l3 1-2 

auzia plztu 'piztu auzia'15 1-2 

auzia xuritu 'auzia xuritu1 1-2 

auzlpetu 'auzipetu'* 2-3 

auzitegira deitu 'auzilegirat deituy 1-2 

• uzo herrlak 'auzo erriak y 1-1 

azelez bahlntzat 'azalez beintzat'-3 1-5 

azalpen 'azalpen'3 2-2 

• zalpsnak sskatu 'azalpenak eskatu'1 1-2 

azken bsrriatan 'azken berrietan'g 1 .0 

azken egun heueten 'azekn egun haulan 3 1-4 

azken egun hauetan 'azken egun hauetan'13 1-4 

azken hatee aman 'azken halsa aman 4 1-2 

azken kondusn arabara 'azken konduen arabera 9 1-0 

• zken ordurako 'azken ordurako y 1-4 

ezksn tenorean 'azken tenoreko'13 1-4 

azken-erdlek 'azken-erdiak'-j 2-1 

• zksn-leurdenak 'azken-laurdenak'- 2-1 

azkenengo eldloten 'azkenengo aldiotan y 1-4 

ezkenez 'azkenez y 1-4 

• zkenlk 'azkenik 3 2 

ezpi-malxlnada 'azpi-matxinada'-3 2 - 2 

azplen hartu 'azpian anu'-) 2-3 

azplkerla 'azpikeria'l3 2-2 

azplkerle 'azpikeria'-5 2-2 

ezpllan 'azpi-tan'-j 2-2 

azplretu 'azpiratu'i 2 - 3 

azplretu 'azpiratu'5 2-3 

• zplz 'azpiz-9 1-5 

• zpiz 'azpiz'-j 1-5 

azterne 'aztarnak-3 2-2 

azterrenlk atara ez 'astarrenik atara ezL> 1-2 

azterrenlk ez 'azterenik ez'-3 1-1 

be A beraz 'badire beraz''-) 1-0 

beA . . . A 'irabazi bazuten, aste huntan galdu dule'15 1 - 6 

beA . . . A 'ematen badute, badira'-j 1-e 

beba* amen 'babes aman'-) 1-2 

babespetu 'babespetu--) 2-3 

Boda . . . -Bada tirabira asko 3 1-0 

bade egunotan esamesik bada egunotan esamesik13 1-2 

bada ere bada ere» 1-7 

bade ere besterik 'bada era bertzerik'-3 1-0 

bade mugimendu 'bada moimendu'-j 1-2 

badlr∎ 'badire' 1-2 

badire diotenak 'badira diotenak'19 1-0 

bedirudi 'badirudi13 1-0 

badu este bet 'badu asta bat'-j 1-4 

badu Jadenik hogei egun 'badu jadanik hogoi egun 9 1-4

Sarreren zerrenda 

badu zenbalt hllabete 'badu zonbail hilabetey 1-4 

bahitu 'baitu'-j 2-3 

bahitu 'bahitu''-j 2-3 

bahitu∎ atxlki 'bahitua atxikiy 1 . 2 

bahltzalle 'bahitzaiiey 2-1 

bala 'balay 2-2 

baletzean gaude 'baielzian gaudey 1-2 

balezko 'baiezko'-) 2-2 

baieztu 'baieztu y 2-3 

baleztu 'bayeztu'-j 2 - 3 

beikere 'baikere'-j 1-5 

batna 'bainan y 1-7 

baila ere 'bel-eta are'-> 1-7 

baltaezpadako 'baitaezpadakoay 2 .6 

balzik 'baiziky 1-7 

baja 'bajay 2-1 

bakalderrl 'bakaideriy 2-1 

bakaldun 'bakaldun- 2-1 

bakea flnketu 'bakearen tinkatzekoy 1-2 

bakea sendotu 'bakea sendotu- 1 .2 

balentria 'balentriay 2-2 

bel¡ dira 'ball diray 1-2 

ball Izan 'ball izany 2-3 

balialu 'baliatu'-) 2-3 

ballorlk gabeko paperak 'baliorik gabeko paperak'-j 2-1 

bellos 'baliousa'-3 2-e 

banandu 'banandu y 2-3 

bapatean 'bepetany 1-4 

bapatean 'betbelan'.3 1-4 

baratu 'baratu-9 2-3 

barealdi 'bare-aidi y 2-2 

barne 'barne- 1-5 

barrandarl 'barrendari-3 2-3 

barrandatze 'barrandatzey 2-2 

barreiatu 'barraialu y 2-3 

barreiatu 'barreiatu y 2-3 

barruti 'barutí y 2-1 

bart 'barly 1-4 

bet egin 'bat egin y 2-3 

bet eginlk 'bat egiñik13 1 .5 

batez ere 'batez ere ,4 1 .7 

betzaldl 'batzaldi13 2-1 

batzar berezl 'batzar berezi y 1-1 

batzar berezl 'batzar berezia y 2-1 

batzar buru 'batzar-buru y 1-1 

batzar-gal 'batzar-gaiy 2-1 

batzarkide 'batzarkide y 2-1 

batzartu 'batzartu1 2-3 

batzartuta egon 'batzartuta egon y 1-2 

batzorde 'batzorde-3 2-1 

betzordea oaatu 'batzordea osotuy 1-2 

betzuen arabsra 'betzuen arabera y 1-0 

betzuen Iduriko 'batzuen iduriko y 1-5 

bazen 1-rik 'ba'zas zaratariky 1-0 

bazirudien 'bazirudian13 1-2 

bazkaldar 'bazkaldar y 2-1 

bazkokarl 'bazkokari-3 1-5 

bazkun 'bazkun joan'.3 1-5 

bazkun 'bazkun y 2-1 



bazterrak 'bazterraky 2-2 

bezterrek airean 'bazterrak airean» 1-5 

bazterrak arras kaldan 'bezterrek arras kaidan y 1-5 

bazterrak harrotu 'bazterrak harrotu y 1 - 2 

bazterrak harrotu 'bezterrek harrotu y 1-2 

bazterrera utzl 'bazterrerat utzi y 1-2 

bazterreten 'bazterretany 1-5 

bazterreten 'bazterreten y 1-6 

baztertu 'baslarluy 2-3 

bederatziak Irían 'bederatziak irlas -3, 1-4 

bederezka 'bederazka-3 1-5 

beglko 'begiko- 2-6 

begira Iblll 'begira ibiüy 1-2 

begiramen 'begirameny 2-2 

begiratu 'beiratu 9 2-3 

begitandu 'begitanduy 2-3 

bebe agon 'beha baitzauden13 1-2 

beber bezala 'beher bezalay 1-5 

295 

beher diran argitasunak 'bear diran argitasunak eskatu'-j 1-2 

beherkun 'biarkun13 2-2 

beherkun 'bearkun'-9 2-2 

beharordu 'beharorduak'-) 2-2 

beherrlk 'beharrik19 1-0


baharrlk Ibeharrik y t-o bar* kargua atxlki -bate kargua atchik y t-2 

beharrizan 'beanzany 2-2 bare kargua utzi Ibero kargua ulziy 1-2 

boharrizan Ibearizany 2-2 bere kua Iberekasay 1-5 

behelti arl 'beheiti eriy 1-2 berebalteratu Iberebaitaratuy 2-3 

beheitltu 'beheitituy 2-3 berahala 'batahola--> 1-4 

beheltitu 'beheitituy 2-3 barehala 'eta berialay 1-4 

behera egin Ibera egin y 2-3 berehaleko bateen Iberialako baten--> 1-4 

behinen 'beñena'-j 2-6 

barehalakoan 'berealakoan y 1-4 

behintzat Ibaintzat y 1 - 5 bereiztu Iberextea y 2-3 

beldur ageri dira 'bildur ageri diray 1 .2 beren atdetik 'baten aldetik'4 1-7 

betdur Izateko de oratno 'beldur izaiteko da oraino y 1-o beren arabera 'baten araberal-> 1-5 

boiztu 'belztuy 2-3 beren glea utzi 'baten gisa utziy 1-2 

bentzutu 'bentzutu'1j 2-3 beron haserres erakutal 'baten asarea erakutziyaz y 1-2 

bentzutu 'bentzutuy 2-3 beren zazpi ahatak egin 'baten zazpi ahalak egin'y 1-2 

bar denboran 'bar denborany 1-4 berendu Iberenduy 2-3 

bar denboran bar denboray 1-4 berezlkl Iberezikiy 2-4 

berandatu 'bertantzekoy 2-3 bereziki Iberezikiy 2-4 

berant bezen berant 'berant bazen beranty 1-4 bereziki 'berezikiy 2-4 

berante 'berantay 2-1 bereziki Iberzikiy 2-4 

berantenez 'berantenazy 1-4 berezlkl oraln (bereziki oraiy t-4 

beranletsl Iberantetsiy 2-3 berezlko eran 'bereziko erany 1-5 

berantetsl 'berantetsiy 2-3 bermatu Ibermatuzy 2-3 

beraz 'berazy 1-7 berreraldu Ibereraldul-* 2-3 

berdindu 'berdinduy 2-3 

berri Iberriy 2-2 

berdindurik 'berdinduriky 1-5 berri aman 'beri aman ,-> 2-3 

berdlntze 'berdintzeay 2-1 berri aman 'berri aman ,-> 2-3 

berduratu Iberduratuy 2-3 berri hedatu 'barrio hecatuL> 1-2 

bere aldetik Ibera aldetiky 1-7 berri hedetzalie (berri hedatzailey 2-5 

bar* atdetik Ibera aldetiky 1-7 berri nahaslak 'berri nahasiaky t-1 

bar* asmoei gogor eutsl -bate asmoei gogor eutsiy 1-2 barrio berrelatu 'berria barraialuy 1-2 

bere atxtklmendua arakutsl -bate atxikimendua erakutsiy 1 ~ barrio barrelatu 'barrio barraiatu--> 1-2 

bar* azken hatee aman Ibera azken hatsa aman'-> 1-2 barrio hedatu 'barrio hadatul-> 1-2 

bere burue hil Ibera burua ily 1-2 barrio kurritu de barrio kurritu da--> 1-0 

bar* buruaz baste egin Ibera buruaz bertze agio y 1-2 barrio kurritu de 'berria kurritu da ,-> 1-0 

bere dimistoa aman Ibera demisionea aman'--> 1-2 berria oflzlatkl hedatu 'barrio ofizialki hedatuy 1-2 

bare eglnbldaa beis -bate eginbidea batey 1-2 berriak ukan 'berriak ukany 1-2 

bar* gain ' bote gain y 1 -5 berriak xehekiago aman 'berriak xehekiago aman ,-> 1-2 

bar* gain -bate gainy 1-5 barrikatu Iberrikatu'y 2-3 

bar* gain hartu -beta gain artu y 1-2 berriketa handiak aortu 'bariketa andiak sortu y 1-2 

bere gain hartu -bate gain hanu'-> 1-2 berrlketaldl 'barikataldi'-j 2-2 

bere gain jarri -bate gain jarriy t-2 benlketarl Iberriketariay 2-5 

bate hartan egon -bate hartan egony 1-2 berriketarl 'berriketariy 2 - 5 

296


berriketari 'berriketariak_ 2 .5 

berriketari 'berriketari_ 2-5 

berrlkl 'berrikig 1-4 

berrlkl 'berriki'_ 1-4 

berrlkitako 'berrikitakoay 2-6 

berrikltan 'berrikilan_ 1-4 

berrikltan 'berrikitan_ 1-4 

berrikltan 'berrikilan_ 1-4 

berriren berra 'bariren bar¡--> 1-4 

berriren berra 'bariren bar¡,-> 1-4 

barniz 'beriz_ 1-7 

berrlz lanar¡ lotu 'berriz lanera lotu_ 1-2 

barriztatu 'barriztau _ 2-3 

barriztatu 'bariztau_ 2-3 

berrlztatu 'bariztau_ 2-3 

bertan 'borlan_ 1-5 

bertan behere lago barban bara lago_ 1-2 

bertzaldl 'berlzaldi _ 1-1 

bestalde 'berlzalde'-j 1-7 

bestalde 'berlzalde_ 1-7 

bestalde 'besteldez'-) 1-7 

bestalde ',berlzalde,_ 1-7 

bestalde 'berlzalde ._ 1-7 

baste eregozpan gibe 'baste eragozpen baga'_ 1 .5 

baste ondokorik gebe 'bertze ondokorik gabe_ 1-5 

beato urtatako aran 'baste urtetako eran_ 1 .5 

besteak beato 'bertzeak bertze'_ 1-5 

besteak basta 'bertzeak bertze_ 1-5 

besteak beato 'besteak baste_ 1-0 

besteak baste 'besteak baste_ 1-5 

bestelaketu 'bertzelakatuz_ 2-3 

bestelatu 'bertzelatu_ 2-3 

bestarik azaldu de 'besterik azaldu da'_ 1-2 

betegarrl 'betegari_ 2-6 

bezain ¡estar 'bezain ¡estar ,-> 

1-4 

bl urte honstan 'bi urthe huntan _ 1-4 

bidal artezkerl 'bidai artezkari'-j 2-1 

bideia 'piala y 2-1 

bldarl 'bidari'-j 2-1 

bide 'bide'_ 1-0 

bide A 'ibili bide da_ 1-0 

bide A-(o)¡* 'bide di-ala_ 1-6 

bide dira 'bide dire_ 1-0 

bide onez loen 'bide onez joan_ 1-2 

bide-ertzean gelditu 'bide-ertzean geldilu_ 1-2 

bidegabekerla 'bidegabekeria'-> 2-2 

biderdl egln 'biderdi egin_ 1-2 

bidezabal 'bidezabala_ 2 -1 

bidezko 'bidezko _ 2-6 

bidezkotzat eta¡ 'bidezkotzat etsi'_ 1-2 

bigarrenez 'bigarenez _ 1-5 

blheremun goizeen 'biharamun goizean_ 1-4 

biharamunean 'biharamunean_ 1-4 

bihurtu 'biurtu_ 2-3 

bilakotu 'bilakatu _ 2-3 

bildu 'bildu_ 2-3 

bildu 'bildu_ 2-3 

bildu 1 'guduan bildu zauriak_ 1-3 

bilkura 'bilkura_ 2-1 

bilkura 'bilkura'_ 2-1 

bllkure 'bilkura_ 2-1 

biltzar 'biltzar_ 2-1 

birrindu 'birindu_ 2-3 

blrrindute 'birrinduta_ 1-5 

bisita 'bisila _ 2-2 

blsitez Izan Izan bisitaz_ 1-2 

bisten da 'bixtan day 1-0 

blsten de 'bixtan da_ 1-0 

bletan den bezala 'bixtan den bezala_ 1-0 

bisten done 'bichtan dona'_ 1-0 

bitertean '30'gn .bitartean'-j 1-4 

bltxikarie 'bilchikeria_ 2-2 

bltxikerie 'bilchikeria_ 2-2 

bizi molde 'bizi moldea_ 2-1 

blzkitertean 'bizkitartean_ 1-7 

blzkitertean 'bizkitartean_ 1-7 

blzkitertaan 'bizkitartean_ 1-7 

blzkitertean 'bizkitarlean_ 1-7 

biztants 'bizlanle_ 2-1 

bolo-bolo zeblltzan 'bolo-bolo ebillzan zurumuruak_ 1-1 

bonbe bat lehertu 'bonba bat lertu g 1-2 

bonberdamendu 'bonbardamenduak'-j 2-1 

bortizki 'bortizki_ 2-4 

bortizki 'bortizki_ 2-4 

297


bortxatu 'bortchalua'- 2-3 

bortxatu 'borlchatu'l3 2-3 

bortxatu 'bortxetuy 2-3 

buruhauste 'buruauste'-j 2-2 

burukide 'burukidey 2-1 

bururatu 'bururatuy 2-3 

bospaael agunsn buruan 'bospasei egunen buruan13 1 .4 bururatu 'bururalu y 2-3 

boten eertu 'bocee senu'3 1-2 burutu 'burulu'.3 2-3 

boz 'boz' 2-1 burutu 'burutu'-3 2-3 

hoz 'bozak' 2-1 

buruz buruen 'buruz buruan '13 1-5 

boz apailatze 'boz apailelze .3 1-1 buruz-buru 'buruz-buru'. 1-5 

boz blltzen 'boz biltzen'.3 1-2 buruz-buru mintzatu 'buruz-buru mintzalzeko y 1-2 

hoz emaile 'boz emeiley 2 .1 buruz-buruka 'buruz-burukay 1-5 

boz-omaleek 'boz-emaileak't3 2-1 

bozak 'bozak13 2-1 buruzagi 'buruzagi' 2-1 

bozak aman 'bozak emaiten'.2 . 3 buruzagi 'buruzagi .32 . 1 

bozak aman 'bozak aman!) 2-3 buruzagl 'buruzegi-3 2-1 

bozak ukan 'bozak uken'l3 1-2 

brzkatu 'bozkatuz'-3 2-3 

bozkatzele 'bozketzale y 2-1 

buruz-burukako txapelgos 'buruz-burukako chapelgoag 2-1 

buruzagi 'buruzagi' 2-1 

buruzagi 'buruzagiy 2-1 

butxete 'budjela'l3 2-1 

bozkatze 'bozkatzelan'13 2-1 butxete 'budjeta'-j 2-1 

bozkatzeak 'bozkatzeaky 2-1 dagokion aldetik 'dagokion aldelik'. 1-5 

bozketa 'bozketa'.3 2-1 deklgune de 'dakiguna da-3 1-0 

brokatu 'brokatu'1 2-3 dakizuen bezale 'bakizuen bezale '-j 1-0 

bronzatu 'bronzalu'-3 2-3 deklzuen bezale 'dakizuen bezala'l3 1-0 

bulto 'bulla-_> 2-2 demu domaiak 'damu domaiak'l3 2-1 

bulto honetan 'bulto hunlany 1-4 

bunbako 'bunbako'1 2-1 

bureekunde 'bureskunde'-) 2-1 

burhagertu 'burhegertu y 2-3 

burkide 'burkide y 2-1 

demurik 'damuriky 1-0 

darablitzaten erablltzekosk 'darabilzen erabiltekoak13 1-1 

delako 'dateke-3 1-0 

debeketu 'debekatu'-9 2 .3 

debeku 'debeku'__> 2-2 

burnibide 'burnibidey 2-1 dei 'dei'-) 2-2 

burnietatik Irten 'burnietatik irles 13 1-2 dei ¡arria dei laria'l3 1-1 

burrukaldl 'burukaldiL> 2-2 deis zuzendu 'dala zuzenduy 1-2 

burrukatu 'burruketu'l3 2-3 deitoragarrl deitoragarrl y 2-6 

burrundera 'burrundaray 2-2 

deitoragarrl uken 'deiloragarri ukan'19 1-2 

buru 'buruz 2-2 dele blde 'dale bide'- 1-6 

buru 'buru'13 2 .2 dele del& . . ., 'dela . . . . dala . . .,'13 1-7 

buru dala 'buru dala'-> 1-5 dele eta 'dale-tey 1-6 

buru dutela 'buru dutela13 1-5 deis karia 'direla karia' .3 1-5 

buru egin 'buru egin'-3 1-2 dale kauee 'dala kausey 1-6 

buru aman 'buru aman'--> 1-2 dala medio 'dala medioy 1-6 

buruan 'buruan y 1-a delako 'delakoa y 1-3 

burubelarrl 'burubelari'-j 2-4 

delako 1 'delako ertikuluey 1-3 

burubide 'burubide'-) 2-2 delako 1 horret&n 'delako bilkura hollan'-3 1-3


deliberatu 'deliberaluy 2-3 diotenez 'diolenez'y 1-0 

deilberatuak Izan 'deliberatuak izan» 1-2 dlotenez 'diolenezy 1-0 

den ezkero 'dan ezkero'-) 1-8 dlotenez 'diotenaz'-* 1-0 

dina del& 'dona dala y 9 dlputatu blltzarra barreatu 'deputatu-biltzarra barreatu y 1-2 

dona den 'dona den y v dlputatu-gal 'deputatu-gei'y 2-1 

dina den 'dona don -3 9 dlren bar 'diren bery 1 .6 

denak bat egon 'denak bat daudey 1-2 diru-bllkete 'diru-bilketay 2 .1 

denak konde 'denaa konday 1-5 diru-hantura 'diru-hanturay 2-1 

denbora berean 'denbora berean y 1-4 diruaren sukarra 'diruaren sukarra y 1-1 

denbora berean 'denbora berean-3 1-4 dirudlenez 'dirudienezy 1-0 

denbora gutxl borne 'denbora guli borne 13 1-4 diruketa 'dirukela19 1-1 

denbora gutxl barru 'denbora gulxi barru y 1-4 dlruketa 'diruketa'-j 1-1 

denbora laburrez 'denbora leburrez3 1-4 docta urtee do¡-dolo 'doala ourlia co¡-doiay 1-4 

denborak ditu 'demborak diluy 1-4 do¡ 'doiy 2-4 

denek altor dute 'denek ailor dula '-3 1-0 doidola 'doidoiay 2-4 

donen aho-mihltan 'donen aho-mihilan y 1 .5 doldola 'doidoia y 2-4 

donen Jakinean Izan 'donen jakinean da'-> 1-2 dolerte flakstu 'dotara flakatu'3 1-2 

denentz 'denenizy 1-6 dolu 'doluy 2-2 

denotara 'denelarat'-3 1-5 doluan Izan 'doluan diray 1-2 

deplaukl 'deplaukiy 2-4 dolumin 'doluminaky 2-1 

deplaukl 'depleukiy 2-4 drogakl 'drogaki13 2-1 

deplaukl sean 'deplauki errana izany 1-2 duele 'duela y 1-4 

deplaukl onertu 'deplauki onarlu13 1-2 duela . . . Jada 'duela hanitz monde jada'-> 1-4 

deputatu 'deputatu19 2-1 duela zenbalt egun 'duela zonbait eguny 1 . 4 

deputatu 'deputatu'-9 2-1 duen bar 'duen bar'-> 1-6 

derltzalone 'derilzaionay 1-3 dunbadoaka 'dunbedoskay 1-5 

derltzalt 'deritzaily 1-0 dunbote 'dunbotsay 2-1 

derltzan 'deritxon'-3 1-3 es denentz 'ea errespetatua denentzy 1 .6 

desarmamendu 'desarmamenduy 2-2 abaste 'ebasle-3 2-1 

desballotu 'desbaliotuy 2-3 abate¡ 'ebatsiy 2-3 

desmesla 'desmasiay 2-2 ebetal 'ebatsiy 2-3 

desmesla 'desmasiay 2-2 edo haletsu 'geldi edo halalsuy 1-5 

desmesla 'desmasiay 2-2 egia 'egia y 1-0 

desmesla 'desmasiay 2-2 egla dona logia denal4 1-0 

desmesla 'desmasiay 2-2 egla sean 'egia errany 1-0 

despendlo 'despendioak19 2-1 eglezk1 'egiazki 3 2-4 

destelnez 'destañez'-j 1-5 egln 1 'egin konduaky 1-3 

destalnez 'destañez y 1-5 eglnbehar 'eginbearak'y 2-2 

destainez entzun 'destañez entzun y 1-2 eglnblde 'eginbide y 2-2 

deuaaztu 'deuseztuy 2-3 eglnblde 'eginbidey 2-2 

dloenez ' dinoanez 3 1-6 egingo ote duten -egingo ata daban'-> 1-0 

diotenak badire 'diñoenak badira y 1 .2 eglpen 'egipen y 2-2


agitada 'agitada-3 2-2 el 'eiday 1-0 

egitarau 'egitarauy 2-1 el le¡ y 1 - 0 

egltate 'egitatey 2-2 ekandu 'ekendu'-) 2-2 

egltate 'egitatey 2-2 eklnaldl 'ekiñaldiy 2-2 

egltate 'egitatey 2-2 eklnaldl 'ekiñaldiy 2-2 

eglztatu 'egizlatu y 2-3 eklnaldl 'ekiñaldiy 2-2 

eglztatu 'egizlatu-2-3 elauso 'elauso y 2-1 

egoera 'egoera'-* 2-2 ele 'elhey 2-2 

egolllar 'egoiliary 2-2 *lo 'eleak'y 2-2 

g oksra 'egokeray 2-2 ola •gin 'ele eginy 2-3 

g okl 'egoki'9 2-4 elsa jalgl 'elhea jalgiy 1-2 

egonaldl 'egon aldiy 2-2 elekete arl Izan 'elheketa eri izan-* 1-2 

egotzl 'egotzi-5 2-3 elestatu 'elhestatzeraty 2-3 

eguerdl ondoxeen 'eguerdi ondoxean'-3 1-4 algar adltu 'elgar adituy 2-3 

gun batzuen buru 'egun batzuen buru y 1-4 elgarretaratu 'elgarretaratu y 2-3 

egun gutxlren buruan 'egun gutxiren buruany 1-4 elgarretaratu 'elgarretaratu-3 2 .3 

gun haustako batean 'egun euetako balean-* 1-4 elhauso 'elheusoy 2-1 

sgun haustan 'egun hautan y 1-4 eliz-glzon 'eleiz-gizon y 2-1 

sgun hauetarlk batez 'egun hautarik batezy 1-4 ellzburu 'elizburuy 2-1 

sgun zortzi 'egun zortzi-* 1-4 elkar editu 'alkar adituy 1-2 

egune aman 'egune emany 1-2 elkar editu 'elgar adi'-3 1-2 

eguna zebalduaz 'egune zabalduaz'-3 1-4 elkar aditu 'elgar adituy 1-2 

egunaldi 'egunaldi13 2-2 elkar aditu 'alkar aituy 1-2 

egunarl dagozklon galek 'egunari degozkion gaiaky 1-1 elkar hartu 'alkar-arluy 2-3 

egundo 'egundo15 2-4 elkar Ikusl 'elgar ikusiy 1-2 

egunetik biharamunora 'egunetik biharamuneraty 1-4 elkar jo 'elgar joy 1-2 

egunetlk egunera 'egunetik egunera-3 1-4 elkar ondo hartu 'alkar ondo artuy 1-2 

g ungo egunean 'egungo egunean y 1-4 elkargo 'elgargoa'-j 2-2 

egunkari 'egunkariy 2-5 elkarren artean hizkatu 'elgarren arrean hizkay 1-2 

agunkarl 'egunkariy 2 .5 elkarren erteen makur Izan 'elgarren arrean makury 1-2 

egunkari 'egunkariy 2-5 elkarretara blldu 'elgarretarat bilduy 1-2 

egunoten 'egunolany 1-4 elkarrl etxikl 'elgarri atxikiy 1-2 

ehunaretzat hamar 'ehunarentzat hamary 1-5 elkartze 'elkartze-3 2-2 

ehundaka lagun 'eundaka laguny 1-1 elur-lauso 'elur-lausoy 2-1 

ehundakek 'eundakak19 1-3 elurketa 'elhurketa13 2-1 

ehundakek 'eundakak'-) 1-3 emakuntza 'emakuntza'-~> 2-2 

ehuneko 60 'euneko 50 ,4 1 - 5 emanklzun 'emankizun 13 2-6 

.hunsko bostsz 'ehunarentzat borlzez3 1-5 emskl em •k l 'emeki emeki'-* 2-4 

h unsko hamar 'ehuneko hamary 1 - 5 emsndatu 'emendatuy 2-3 

hunsko hamarrez 'ehunarentzel hamarrez 9 1-5 emendatu 'emendatuy 2-3 

ehunetiko berrogel te hamar 'ehunetiko berogeitabi13 1-5 emokun 'emokuny 2 .2 

ehunka 'ehunka13 1-3 -en aintzlnean galdu 'heien aintzinean galduy 1-2


engoltlk 'engoitiky 1-4 eratu 'eratu'-) 2-3 

engoltlk 'engoitik13 1-4 eratu 'eratuy 2-3 

enparaukosk 'enparaukoak!j 1 . 1 eratu 'eratu y 2-3 

enplegu 'enpleguy 2-1 eratzalle 'eratzailey 2-2 

• ntseatu 'enlseatu'.3 2 - 3 erbeste 'erbeste y 2-2 

entsegu 'entsegu13 2-2 erdi •a zaldu 'erdi-azalduy 1-2 

entzutetsu 'entzuletsu'-> 2-6 erdl-ardltlk 'erdi-erditiki3 1-5 

entzutetsu 'entzutetsu l9 2-6 erdiratu 'erdiratu'-) 2-3 

• pa¡ 'epai13 2-1 aresaidl 'eresaldi'13 2-1 

epalkarl 'epaikari'--> 2-1 eritzi bateko Izan 'eritxi baleko izan 13 1-2 

epaipean gelditu 'epaipean geldilu y 1-2 eritzola 'eritxola y 1-2 

epaipean Ipinl 'epaipean ipiñi'-> 1-2 erki 'erki'l3 2-1 

epalperatu 'epaiperatu'-j 2-3 erreberrllze 'erreberirtzea'-> 2-2 

epalperatu 'epaiperatu'_) 2-3 errebide 'errebide'-j 2-1 

epa 'ephey 2-2 erreboltatu 'erreboltatu'-> 2-3 

epa bereon 'epe bereanL> 1-4 errelusatu 'errelusatu' 2-3 

opa laburrlk borne 'ephe laburrik barneg 1-4 errelusatu 'errelusatu''-j 2-3 

erabaki astunak 'erabaki aztunaky 1-1 errege 'errege' 2-1 

erabaki zorrotzak hartu 'erabagi zorotzak artu y 1-2 errege 'erege'19 2-1 

erabakia aman 'erabakia aman--> 1-2 errenkontru 'errekontru'-3 2-1 

erabakia hartu 'erabakia hartuy 2 .3 erreskadan 'ereskadan'13 1-5 

erabakizun 'erabakizun13 2-2 erresume 'erresuma19 2-1 

eraberrltu 'erreberrituy 2-3 erresume 'erresuma'-j 2-1 

orabill 'erabilil3 2-3 arroz Bramen 'errez eraman'-3 1-2 

eraglle 'eragiley 2-2 errezebitu 'errezebituy 2-3 

eragin 'eraginy 2-3 erriente 'errienta`y 2-1 

eragotzl 'eragotzi13 2-3 erru 'eruy 2-1 

eragotzl 'eragotzi'19 2-3 erru 'erru'13 2-2 

eragotzl 'eragotziy 2-3 arruga 'eruge'-j 2-1 

eragozpen 'eragozpeny 2-2 arrue 'erute'-3 2 - 1 

eragozpen 'eragozpen13 2-2 erruz 'eruzy 1-3 

erahll 'era¡¡ ,-> 2-3 erruz 'eruz'-j 1-3 

erahlike-t∎ 'erailketay 2-2 asamos 'esamesak'-> 2-2 

erakustera aman 'erakusterat emana'-) 1 - 2 seamos lesamesl-> 2-2 

erakustera aman 'erakusterat aman 1--> 1 -2 asemos asko sortu 'esames asko sortu'13 1 - 2 

eraldu 'eraldu'-j 2 - 3 asan beher 'erran beher'-3 1-o 

*recia 'erasiag 2-2 asen beher dugu 'erran behar dugu-3 1-o 

erasia 'erasia13 2-2 caen daltake 'erran ditake13 1-0 

*recia 'erasiak'-j 2-2 asen dezagun aíran dezagun g 1-o 

eraslan 'erasian19 1-2 sean dezagun 'dugun aíran '3 1-0 

orate¡ 'eratsi'-. 2-3 asan dezagun berehela 'erran dezagun berehalay 1-o 

orate¡ 'eratsiy 2-3 asan dezagun lehanlk 'erran dezagun leheniky 1-o 

301


osan du osan ere 'osan du asan ere y 1-2 eta azkenlk late azkenik y 1 - 5 

osan giba don arras gabea doey 1 .0 eta baste 'eta bertze'.9 1-1 

asan gibas erres gabeay 1-0 ate hona 'eta huna'13 1 .0 

osan genezako 'asan genezakey 1-0 eta hona nota 'eta huna nola13 1 .0 

osan litoks erres ditake y 1 - 0 ata hona non 'ata huna non'.3 1 - 0 

osan nahi ball da erres nahi baila'-> 1-7 eta orobet 'eta orobat13 1 .7 

osan nahi baila erran nahi baita'13 1-7 etengabean 'etengabean'l9 1-5 

osan nahi balta erres nahi baita'13 1-0 etca1 'etsai'q 2-2 

asan-ahalak asan 'asan-ahelak asan --> 1-2 etsalgo 'etsaigoa!y 2-2 

asaos dugu jadanik 'errana dugu jadaniky 1 .0 etsalgo 'etsaigoa!3 2-2 

canten zigun 'erraiten zaikun'' 1-2 atol 'etsi'.- 2-3 

eskabide 'eskabidel3 2 .2 atol 'etsiy 2-3 

eskabide bel zuzendu 'eskabide bat zuzenduy 1-2 etxera blidu 'etxerat bildu'13 1-2 

eskabideei eutal 'eskabideei eutsiL> 1-2 eurendu 'eurendu y 2-3 

eskabldeel men egin 'eskabideei meo egin .3 1-2 surensan 'eurenean'3 1-5 

eskebideko 'eskabideko-3 2-6 curia dihardu 'curia diardu13 1-2 

aakabldaz 'eskabidez'- 1-5 eurite 'eurite'- 2-1 

eskabide : 'eskabidez'' 1-5 euron artean 'euron artian19 1-7 

eskaora 'eskaera y 2-2 surondu 'eurondu y 2-3 

eskarl 'eskari'-9 2-2 suele 'eusle'-) 2-2 

esku aman 'esku eman'.3 1-2 ez ahantz 'ez ahantz'-j 1 - 0 

eskualde 'eskualde13 2-1 ez de deus berriagorlk 'ez da deus berriagorik-3 1-2 

eskuartoa edukl 'eskuartea eduki 13 1-2 ez da asan& 'ez da errana' .3 1 .0 

eskuartean srabill 'eskuartean erabili'' 1-2 ez da *sano 'ez da errana'-j 1-2 

eskuartedun 'eskuarteduny 2-6 ez da esateko balzlk 'ez da arraiteko baiziky 1 - 0 

eskuartsko 'eskuartekoy 2-2 ez de nolanahlko 1 'ez da nolanaiko egunay 1-2 

eskubira jo 'eskuira joy 1-2 ez dlrenentz 'ez direnentz'-j 1-6 

eskubltar kutsuko 'eskubitar kutsuko'-> 1 .3 ez dirudl 'ez dirudi 9 1-0 

eskuotaratu 'eskuetaralua '19 2-3 ez du Iduri 'ez du iduri'i9 1-0 

eskuotaratu* Izan 'eskuetaralua da-L> 1 - 2 ez du luzatuko ' ez du luzatuko'LJ> 1-2 

eakuko ukan 'eakuko ukany 1-2 ez luzazko 'ez luzazkoL> 1-5 

eskuratzen zalguncrako 'eskuratzen zaigunerako y 1-0 ez-sartze 'ez-sartze'- .> 1-1 

eskuaartu 'esku-sartu13 2-3 eza Igorri lazo igorriL> 1-2 

eskutaratu 'eskutaralu'-9 2-3 eza ukan laza ukan'-j 1-2 

eakutitz bat zuzendu 'eskutitz bat zuzendu'-3 1 - 2 ezagutarazl 'ezagutu-araziy 2-3 

espanto 'espantoaky 2-2 ezagutu 'ezagutu''3 2-3 

eopotxeratu 'espetxeralu---> 2-3 ezbel 'ez-baia'_> 2-2 

eaprasukl 'espresukiy 2-4 ezbeher 'ezbiar'.9 2-2 

estala 'estaietako y 2 - 1 ezen laxen g 1-7 

estakuru 'estakuruay 2-2 sien . . . ball 'ezen . . . baitute'3 1-6 

estrelnatu 'estreinatu'-j 2-3 cien ez 'ezenezI-> 1-5 

estu egon 'estu egony 1 .2 ezenez 'ezenez'g 1-6 

302


azar gutxl 'azar gutxi'-j 1-1 

ezereztu 'ezereztu'-3 2-3 

ezereztu 'ezerestu'- 2-3 

ezereztuta 'ezereztuta y 1 .5 

ezespen 'ezespen y 2-2 

ezetarlko oker barlk 'ezelariko oker bariky 1-5 

$zeta¡ 'ezetsi') 2-3 

azetz aun aun erren 'ezetz osan zenareng 1-0 

ezezkk 'ez ezik-9 1-5 

ezezkari Irltzl 'ezezkari iritzi'13 1-2 

ezezkarrl *te] 'ezezkari etsi 13 1-2 

ezezko borobila 'ezezko biribilla'13 1-1 

ezezko∎ aman 'ezezkoa aman'-> 1-2 

ezezkoa aman 'ezezkoa emong 1-2 

ezin bastean 'ezin bertzean19 1-5 

ezin egokiago 'ezin egokiago-3 1-5 

ezin uka 'ezin uka'13 1 - 0 

ezin ukatu 'ezin ukatu'-j 1-0 

ezin ukatuzko froga 'ezin ukhauuzko froga y 1 .1 

ezindu 'ezindul-> 2-1 

ezkeroztik 'ezkeroztik'l3 1-4 

ezpai barik 'ezbai barik'l 1 - 0 

eztabaida 'eztabaida-3 2-2 

aztabaida 'eztabaiy 2-2 

eztabalda asko plztu 'eztabada asko piztu y 1-2 

eztitu 'eztitu'-j 2-3 

eztitu 'eztitu' 2-3 

ezune 'ezuney 2-2 

fagora legare 13 2-2 

farmukl 'fermukiy 2-4 

farmukl fermuki y 2-4 

fide Izan 'fide zeny 1 .2 

fituatu 'fitsatuy 2-3 

foltsu 'Ioltsuay 2-2 

(rango 'frangoy 2-4 

mango - ¡rango ,-> 1-3 

frantses 'irantsesa'-3 2 .6 

froga 'froga-3 2-2 

fundltu 'fundituy 2-3 

funtsean 'funtsean-) 1 - 0 

funtsean 'funtsean-) 1-0 

funtsean 'funtsean'-) 1-5 

funtsasn 'funtsean'3 1-0 

funtzetara-eta 'funtselaral-eta y 1-0 

gabatu 'gabetu'-3 2-3 

gain azarri 'gain ezarri19 1-2 

geindl 'gaindiy 1 .5 

galnean 'gañen ,-> 1-5 

galnean ditugu 'gainean dilugu13 1 -2 

gainera gainetikoak 'gañera gañetikuaky 1-1 

galnerako 1 'gañerako gastuak13 1-3 

gaineratiko berririk ez 'gañeratiko berririk ez13 1-2 

gaineratikoan 'gaineratikoany 1-5 

gaineratu 'geiñeratu y 2-3 

gaineratu 'geiñeratu y 2-3 

gaineratu 'gaiñeratuaz'-j 2-3 

guinea egin 'ganez egin y 2-3 

gainti 'gaintian'-) 2-1 

galsorik aurkitu 'gaixorik arkitu13 1-2 

galaotegl 'gaxotegi13 2-1 

gaita guztlen Iturria 'gaitz guztien iturria'3 1 .1 

galtzetsi 'gaiztetsi'13 2-3 

galizelei 'galtzetsi'-) 2-3 

galtzetsi 'gaitzetsi'.9 2-3 

gaitzitu 'gaitzilu-3 2-3 

gaitzitu 'gaitzitu'.32-3 

galzkatu 'gaizkatu'» 2-3 

galzkl agita 'gaizki egiley 2-2 

gaiztagln 'gaichtagin'-j 2-2 

gaiztagln 'gaixtaginy 2-2 

galdatu 'galdatu y 2-3 

galde 'galde'-j 2-2 

galderake lotu 'galderaka lotu'-3 1-2 

galditz 'galditzeriy 2-2 

galdutzat utzl 'galdutzat utziy 1-2 

galerazl 'galaziy 2-3 

galerazo 'galerazo-) 2-3 

galerazo 'galerazo''-j 2-3 

gelerazpen 'galerazpeny 2-2 

gallo 'galtho'-j 1-5 

galtze 'galtzeaky 2-2 

galtze 'galtze-) 2-2 

galtze handiak 'galtze aundiaky 1-1 

ganbara 'gamberay 2-1


garaltu 'garheitu y 2-3 

garbiki 'garbikiy 2-a 

garraztu 'garraztu y 2-3 

gartakerl 'gertakariy 2-2 

gertaklzun 'gertakizuny 2-2 

gertakizun 'gerlakizuny 2-2 

gastuak txlkitu 'gastuak ttipilu-3 1-2 gert∎pen 'gerlepeny 2-2 

gatazkan ari 'gataskan ariy 1-2 gertarl 'gertariy 2-2 

gau minian 'gau mineany 1-4 

gezurpetu 'guzurpelu'-) 2-3 

gauak gau 'gauak gau 3 1-4 gezurtatu 'gezurtetu y 2-3 

gaur zortzl 'gaur zortziy 1-4 

gazurtatu 'gezurlatuy 2-3 

gaurkoan 'gaurkoany 1-4 gezurtu 'gezurtu'-j 2-3 

gaurkoz 'gaurkoz-3 1-4 gider 'giderraky 2-2 

gauza Jakina da 'gauza jakina ca---> 1-o glltzapean 'giltzapeany 1 - 5 

gauzak **tu eta larri 'gauzak estu eta larri jarri y 1-5 gintza 'gintza-3 2-2 

gazeta 'gezetaL 2-5 gis& bersan 'gisa beriany 1-7 

gazteketa 'gazteketa gaitzay t-t gua gu :iz 'gisa guzizy (-~ 

gaztlatu 'gaztiatuy 2-3 

gaztlgatu 'gaztigatuy 2-3 

gaztlgatu 'gaztigatuy 2-3 

gua guzlz 'gisa guziz ,-> ( - ; 

glee horretan 'gisa hortany 1 - 5 

gtse horretan 'gisa b orlas 19 1 - 5 

gaztigu 'gaztiguey 2-2 giaa horretan 'gisa horteny 1 - 5 

gebendu 'gebendu-9 2-3 

gizaseme 'gizaseme'y 2-2 

gehiago den* 'gehia9o dona'-> glzlrudl 'gizirudia y 2-1 

gehiago dona 'gehiago dona'--> t-o gizon alpatuenak 'gizon aiphetuenak'y 1-1 

gehiago gibe 'geiago bagey 1-5 gobernamendu 'gobernemenduy 2-1 

gehiago Izan 'geiago izan y 1-2 gobernu birria muntatu 'gobernu berri baten muntatzeko y 1 , 2 

gehienerla 'gehieneria'13 2-2 

gobernua erorl 'gobiernua erori'y 1-2 

gehienerla harta¡& 'gehienerla hertsia' y t-t gogoangarri 'gogongaria'-j 2-6 

gehitu 'geitu-3 2-3 

gogoengerrl 'gogoangeri'y 2-6 

gentza 'gentzay 2-1 gogostatuak agon 'gogoetatuek egony 1-2 

geriza 'geriza'y 2-2 

gogoeletuak egon 'gogoetetuek egony 1-2 

garlzapean 'gerizapeany 1-5 gogor agio 'gogor egin'y 1-2 

garla 'gerlay 2-1 

garla 'gerlay 2-1 

gogor craso 'gogor eraso y 1-2 

gogor hartu 'gogor artuy 1-2 

gerlarl 'garlar¡'--> 2-1 gogorkl 'gogorkiy 2-4 

giro eta beroago 'geroago beroago y t-s golan asan dene 'goleo asan dene y 1-1 

geroago 'geroagoy 1-4 

geroago 'geroago'-9 1-4 

golti 'goitiy 1 - 5 

goititu 'goitituy 2-3 

geroak esanen 'geroak erranen'19 1-2 goltitu 'goititu-9 2-3 

gerora 'geroray 1-a 

geroztlk 'geroztik'y 1-4 

goltu 'goilhuy 2-3 

goizean goiz 'goizien-goizy 1-4 

gerteera 'gertaera-9 2-2 gomit Izan 'gomil direy 2-3 

gerteera 'gertaeray 2-2 gomita - gomita -> 2-2 

gertakarl 'gertakaiy 2-2 gomltatu 'gomitatuy 2-3 

gertakarl 'gertakari'-3 2-2 gore-gorake 'gore-goraka'13 1-5


gorabahera 'gora-beraky 2-2 gudarltza 'gudaritzay 2-1 

gorabeher∎ 'gorabera'y 2-2 gudaroste 'gudarozte y 2- 1 

gorabahera 'gora-beheray 2-2 gudaroste 'gudaroste'-j 2-1 

gorabahera 'gora-beherak y 2-2 gudate 'gudete y 2-1 

gorabeher∎ gutxl 'gora-bera gilxiy 1 .1 gudatu 'gudatuy 2-3 

goragoraka 'goragorakay 1-5 gudoln 'gudoñelatiky 2-1 

goraipen 'goraipeny 2-2 gudontzi 'gudonlziy 2-1 

gorakl allortu 'goraki aitortu-3 1-2 gudu 'guduy 2 - 1 

goraki caen 'goraki errany 1-2 guduka 'guduka-3 2-1 

goraki osan 'goraki derasat y 1-2 gudukatu 'gudukatu y 2-3 

gorapen 'gorapen y 2-2 gudukatu 'gudukatu y 2-3 

goraxeago alpatu 'gorachago aipaluy 1-2 gudukatu 'gudukatuy 2-3 

gordezko soles 'gordezko solas'-> 1 . 1 Buen 'guenay 2-1 

goreamendatu 'goresmendatuy 2 - 3 guenez 'guenez'9 1 - 5 

gorpu 'gorpuy 2 - 1 guk dakigunez segurlk 'guk dakigunez seguriky 1-o 

gorputz Izan 'gorputz izan 19 1-2 guneka 'gunekay 1-5 

gorputz Jali 'gorputz jali'-) 1 . 2 gurarl 'gurariy 2-2 

goce-grebe 'gose-grebay 2-1 gure 'gurey 1 - 3 

goce-graban plantatu 'gose-greban plantatuy 1-2 gure ertetik eremen 'gure artelik aroman 13 1-2 

gocete 'gosetey 2-2 gure Jakinean 'gure jakinean-9 1-5 

gostaia gotta 'gostaia gusta 19 1-5 gure Jakinean 'gure jakinean-9 1-0 

graba 'graba-3 2-1 gurenda 'gurenday 2-2 

graban aman 'graban aman y 1-2 gurutzemen 'kurutzamenaky 2-2 

graban Jarri 'graban jarriy 1-2 gutarteko 'guthartekoy 1 - 3 

graban plantatu graban plantatu y 1-2 gutxieneria 'gutieneria y 2-2 

grina 'griñay 2-2 gutxieneria zabala 'gutieneria zabalay 1-t 

grlnatuak Izan 'grinatuak izan y 1-2 guzlen gainera 'guzilen gañerat y 1-5 

grlñatu 'griñatu y 2-3 guztlak balare lote 'guzliak batera jota'-> 1 - 5 

guda-atze 'guda-atzey 2-1 guztlzko 'guztizko 9 1-3 

guda-aurreti 'guda-aureti'-j 2-1 haatik haatik -> t-7 

guda- •k inaldl 'guda-ekiñaldi 3 2-1 haatik 'haatik 9 1-7 

guda-ekltaldl 'guda ekitaldiy 2-1 haatik 'haatik 9 1-7 

guda-hesl 'guda-esi 9 2-1 haatlk 'haatik-9 1-7 

guda-ikusketa 'guda-ikusketay 2-1 haatik 'haatik .9 1-7 

guda-Izkllu 'guda-izkiluy 2-1 heiekin aditu 'heiekin aditzeko'-9 1-2 

guda-luban 'guda-lubaneky 2-1 hain segur 'hain segur'-> r-5 

guda-oin 'guda-oñetan y 2-1 

heln zuzen ere sin zuzen bere y 1-o 

gudalburu 'gudalburu y 2-1 hainbat 'ainbat y 1-3 

gudalburu 'gudalburu'-j 2-1 hallado hallada 19 2-2 

gudaldi 'gudaldiy 2-1 hallado hallada 19 2-1 

gudaiaku 'gudaleku3 2-1 hallado 'haitaday 2-1 

gudamutll 'gudamutily 2-1 helzatu 'haizatzekoy 2-3


halzelu 'haizalu y 2-3 

halzatu 'haizatu y 2-3 

halzatza 'haizatzea y 2-2 

halzu Izan 'heizu izany 1-2 

halzu Izan 'heizu dea y 1-2 

heizu Izan 'haizukoy 1-2 

halzutu 'haizulu'-> 2 .3 

hala balltz 'ala balitz'-3 1-5 

hala nola 'hala nola y 1-7 

hala nota 'hala nolay r-7 

hala nota 'hala nolay 1-7 

hala nola 'hala nolay 1 .7 

halaber 'halaber'y 1-7 

halaber 'halabery 1-7 

halarik era 'halarik era ,-> 1-7 

halarik ore lHalerik era'-> 1-7 

halare 'halere y 1-7 

hamaboat 'amabosty 1-4 

hamaboat egunen barruan 'amabost egunen baruan4 1-4 

hamar minutuko jarduna 'hmman minuluko jarduna4 1-r 

han hemenka 'han hemenka-3 1 - 5 

han-hemenka alpatu 'han-hemenka aipatu'-j 1-2 

handiro oapatu 'aundiro ospatu y 1-2 

handizkI 'handizkiy 2-4 

harat hunatak 'harat hunatak 9 1 - 1 

harat-hunatak 'harat-huneteky 2-2 

harat-hunatak 'harat-hunatak-3 2-2 

haren Iduriko 'haren iduriko'-) 1-5 

haro 'haro y 2-2 

haro 'haro'y 2-2 

herpidedun 'arpidedun'y 2-5 

harrabota puska bat Iblll 'harrabots puska bat ibiliy 1-2 

harrepatu 'arrapatu y 2-3 

harraman 'har-emanaky 2-2 

harremaneten dierdute 'arlu-emanelan diardutey 1-2 

harremenetan jardun 'artu-emonetan jarduny 1-2 

herrara 'arera y 2-2 

herrara egln 'arera egin'-j 1-2 

harrezkero 'arezkero y 1-4 

hartaratu 'hartaratu'9 2-3 

hartubehar 'artubearaky 2-1 

haserre gorrien 'hasarre gorriany 1-5 

haserre bizla agertu 'asare bula agertu y 1-2 

haserre gogorra sortu 'asarre gogorra sortu y 1-2 

haserre lotu 'asare lotu y 1 .2 

hassrrsa agertu 'euren asarria agertu y 1-2 

haserrea sortu 'asarea sortu y 1-2 

hasarrearen berrl aman 'asarearen beri aman'-> 1 .2 

haserrerlk blzien∎ agertu 'asarerik biziena agertuy 1-2 

has¡ ukan hasi duy 1-2 

heslera aman 'asiera aman'-> 1-2 

hasiera aman asiera aman'--> 1 .2 

hastapan 'hastapeny 2-2 

hazte atekatua 'hasta atakatu bat y 1 . 1 

hasta hastetik 'hasta hastetik y 1-4 

hasteko 'hastekoy 1-o 

hasteko 'hasteko y 1 - 0 

hetzeman 'hatzeman'-j 2-3 

hatzemate 'hatzemaitey 2-2 

hauste 'auste y 2-2 

heuta-arazl 'hauta-arazi y 2-3 

heutatu 'hautatu y 2 .3 

heuteman 'hautemany 2-3 

hauteskunde 'auteskundeaky 2-1 

hautsl 'hautsi (kontratua) y 2-3 

hautsl-meutal 'hautsi-mautsi'-> 2-2 

hautu 'haulu'» 2-3 

hautu 'hautu y 2-2 

hautu 'autu y 2-2 

hautu 'autu y 2-2 

hautu 'hautuay 2-2 

heutueldisk 'autualdiak y 2-2 

haxean ezarrl 'haxean ezarriy 1-2 

hedatu 'edatuy 2-3 

hedatu 'edalu-3 2-3 

hedatu 'edatu y 2-3 

hegaldatu 'hegallatuy 2-3 

halen 'heiany 1-5 

hein hortara 'hein hortaraty 1-5 

halarazl 'he¡ araziy 2-3 

halda 'zerri-heldey 2 .1 

heldu den 1 'heldu den» 1-3 

heldu den urlea 'heldu den urteay 1-3 

herenegun 'erañegun'-j 1-4 

306


herenegun demu 'erenegun damuy 1-a 

herlotza aurkltu 'eriotza arkituy 1-2 

horra 'herray 2-2 

horra 'herra y 2-2 

h .slbarrutu 'esibarutu y 2 - 3 

hesitu 'esituta y 2-3 

hlgatu 'higalu y 2-3 

hll-mehatxu 'hil-mehatxuaky 2-1 

hilab .te ondarrean 'hilabele undarreany 1-4 

hllabet . t' .rdl honatan '¡la bate Verdi onlanL> 1-4 

hilak atzoman 'hilak atxemany 1-2 

hlldako 'ildakoak'-3 2-2 

hllkal 'ilkayeky 2-1 

hlltzera kondenstu 'hiltzeral kondenetuaky 1-2 

hlrlaz jab .tu 'hiriaz jabetuy 1-2 

hlrltar 'uritary 2-2 

hiru .gun borne 'hiru egun borne '3 1-4 

hiru mllako bit 'hiru milako baty 1-3 

hitz batzuk .gin 'hitz batzuk egin'-> 1-2 

hitz beretan Izan 'hitz beretan izan L> 1-2 

hitz hertu hitz hartu y 2-3 

hitza atxikl 'hilza atchiki y 1-2 

hltze atxlkl 'hitza atxiki y 1-2 

hitzak hitz 'Itzak itzy 1 . 0 

hllzartu 'hilzartuy 2 - 3 

hltzartu 'hitzarluy 2-3 

hitzeman 'hitzemany 2-3 

hltzeman 'hitzemany 2-3 

hltzeman 'hitzemany 2-3 

hltzeman 'hitzemany 2 - 3 

hltzeman 'hitzemany 2 - 3 

hltz.mane ukan 'hitzemana zuen'-j 1-2 

hltzezko segurtamen 'hitzezko segurtamen13 1-1 

hitzik salatu gibe 'hitzik sahlalu gabe y 1-5 

hizk .taldl 'izketaldi y 2-2 

hizketeldl 'izketaldi y 2-2 

hlzlerl 'islariy 2-1 

hlzlerl 'izlariy 2-2 

hizplde 'izpidey 2-2 

hizplde 'itzbidey 2-2 

hizplde ugarl sortu 'itzpidea ugari sortu'-) 1-2 

hobaro eskabid .ak 'obaro eskabideak''-j 1-1 

hobaro eskabideak 'obaro-eskabideak y 1-1 

hob .r.nsan 'hobereneany 1-5 

hobiratu 'obiratuy 2 . 3 

holen a rt.a n 'oyen artean y 1 .7 

hona huna l_) 1-0 

hona 'huna y 1-0 

hona Iaburki 'huna laburzkiy 1-0 

hona nota 'huna nola y 1 - 0 

hona non 'huna nun y 1-0 

hona non 'huna non''-) 1-0 

hona non 'huna nun y 1 - 0 

hona zeln diren 'huna zoin dires .y 1-0 

hondemendl 'ondamendi'-j 2-2 

hondemendl 'ondamendiy 2-2 

hondarreko 'hilabete hunen undarrekoy 1-4 

hondoratu 'ondoratuy 2-3 

honenbesteko bit 'onenbesteko bat y 1-1 

honi datxlkola 'huna datchikola y 1-0 

honuzko 'onunzko y 1-5 

hor geindl 'hor gaindiy 2-4 

horl dele te 'ori dala-tal1 . 5 

hora horrela 'ori orelay 1-0 

hora ikusirlk 'hori ikhusiriky 1-5 

horiek guziek hola 'horiek guziak hola ,-> 1-0 

horiek horrele 'horik holay 1-0 

horiek horrele 'horiek hola '3 1-0 

horieten 'horietan'-3 1-5 

hornitu 'ornidu y 2-3 

hornitu 'ornidu y 2-3 

hornitzelle 'fornitzailey 2-1 

horro nota 'horra nota ,-> 1-0 

horra zer A-n 'horra zen ziony 1-0 

horra zargatik 'horra zertakoy 1 .0 

horra zertako 'horra zertako badiren y 1-7 

horrele 'orelay 1-7 

horrele minlzatu de 'hola minlzatu ca-L> 1-2 

horrelaxe 'horrelaxe y 1-7 

horren cribare 'horren arabera y 1-5 

horrenb .steko bit 'horremertzeko bet'-j 1 .1 

horrez getn 'orez gain'-j 1 .7 

horrez geinera 'orez gañera y 1-7 

horrezkero 'orezkero'l9 1-4 

307


hortik agerl de 'hortik ageri da' 1- 0 

hosk∎ has¡ 'otska asi'' 1-2 

hola 'ots'' 1-7 

hola 'hots ' 1 .7 

hote 'hots'' 1-7 

Nota 'hots'-j ? 

Note 'hots'' 7 

hunklek Izan 'hunkiak izan' 1-2 

hurbll 'hurbil'' 2-4 

hurbll 'hurbil'' 2-4 

hurbiltzeko ere 'hurbiltzeko ere' 1 - 5 

hurrean lblll 'urean ibili'- 1 - 2 

huta egin 'huís egin'' 2-3 

hutaean 'utzian'' 2-4 

1 andares '1 anderea'9 1-1 

1 bide 'bide ' 1 - 6 

1 deltu herrlan '1 deilu herrian' 1-3 

1 deltu 1 'paziliko deilu itsasoko' 1-3 

1 delako 1 'Hautes-Pyrenees delako ' 1-3 

'I' delako 1 "Constituzion' delako lega gafe ' 1-3 

1 delakoa 'greba delakoa' 1 .3 

1 delakoa '1 delakoa'' 1-3 

1 done 'deputatu dena'' 1-1 

'I' derltzalon 1 'deritzaion' 

1-3 

1 derltzen 1 'Mantxa derilzan itxasoan'' 1-3 

1 deritzon 1 '1 deritxon 1'' 1-3 

1 direlakoak 'monopoles direlako'' 1-3 

1 dlrelakoak '1 diralakoak'' 1-3 

1 horrez galnera 'sariketa orezaz gañera'4 1-5 

1 Izandakoak 'lendakari izandakoak'_> 1 .3 

1 fauna '1 fauna'' 1-1 

1 /cuna 'jauna' 1-1 

1 kontu '1 konlu'' 1-1 

1 kontuan 'zerga kontuan ' 1-5 

1 ohl ministro-nausi ohia'' 1-1 

1 ohl 'garlari ohi' 1 .1 

1 ordea 'presiden) ordea'' 1 - 1 

I-(r)en karletara partida baten karietara'l 1-5 

I-(r)en ondorloz 'horren ondorioz'' 1-5 

1 zanbaltetan 'mina zonbeitetan'' 1-3 

I-az aipu 'salhalergoaz aipu'' 1-5 

I-erakoa hartu 'Donibane Loitzun'erakoa artu '' 1-2 

1-ez beatalde 'lerrokoez bestalde'' 1-6 

I-karl 'bazko-kari' 1-5 

I-n gaindl 'hirian gaindi'' 1-5 

I-n zortzl 'zortzi'9 1-4 

1-ok 'guda-untziok'' 1-7 

1-pean egon 'España-pean egon'' 1-2 

1-re jo 'Erromerat jo'' 1-2 

1-rako bidea hartu 1-rako bidea artu'' 1-2 

1-ratu 'Pasai'ratu'' 1-2 

1-ratu 'Bilbao'ratur 1-2 

I-reklkoa alpatu I-rekikoa aitalu'13 1-2 

I-rekllakoa oaokl hautal 'I-rekilakoa osoki hautsi' 1-2 

¡-ron aburuz 'aburuz' 1-5 

¡-ron ahoz Ibera presidentaren ahoz' 1-5 

¡-ron berrl aman 'I-ren berri aman' 1-2 

¡-ron eskariz 'gobernuaren eskariz'1 1-5 

¡-ron kaltez 'Durango'ren kaltez'' 1-5 

¡-ron kaltezko 1 'kaltezko13 1-3 

¡-ron manupeen 'manupean'' 1-5 

¡-ron manuz 'manuz' 1-5 

i-ron ustez 'izparingiaren ustez'' 1-5 

I-ti de 'minichtroeri da' 1-2 

I-rl doa '¡aun horieri doa'1 1 .2 

1-rik eako 'komunistarik asko'' 1-3 

1-rlk eako 'alegiñik asko'1 1-3 

¡-solas 'diru-solas' 1 .1 

I-tlk ¡ande 'I-tik landa' 1-5 

ladanlk 'iadanik'' 1-4 

tez '¡yaz'' 1-4 

laz 'igaz'' 1-4 

taz danik Ixaz danik'' 1-a 

ibill de barrio 'ibili da barrio'' 1-2 

ibilkunde 'ibilkunde' 2-2 

Idazkerl 'idazkari'l 2-1 

Idazkl 'idazki' 2-1 

Idazkl Iidazki'19 2-1 

Idazkl gogorra 'idazki gogora19 1-1 

Idazlan 'idazlan'' 2-5 

idazlan 'idazlan'1 2-1 

Idazpuru 'idazpuru'9 2-5 

idazpuru 'idazpuru' 2-5 

Idurl du 'iduri du y 1 - o 

308


Iduri du 'Iduri duy 1-0 

Iduri du 'iduri duy 1-0 

Iduri dute 'iduri dula -9 1-o 

Iduri duto 'iduri dutey r-0 

Iduri luke 'iduri luke9 1-o 

Iduri luke 'iduri lukey 1-0 

Iduri tele 'iduri zaiote'9 1-2 

Iduri tele 'ez baitzakote iduriy 1-2 

Idurl tale 'iduri zakotey 1-2 

Iduri zukeen 'iduri zukeny 1-2 

Iduri zulen 'iduri zuteny 1-2 

Idurlko 'idurikoy 1-5 

Idurlko 'iduriko-3 1-5 

Iduriz 'Iduriz 9 1-0 

Iduriz baderon 'iduriz bederen 3 1 . 5 

Igandearekln 'igandeerekin'-) 1-4 

Igendez 'igandez-9 1-4 

Igaro ligero-3 2-3 

giro den Igendean ligero dan igandean-3 1-4 

Igazi 'Igazi'-9 2-3 

Igazi den ∎stelehen 'Igazi dan astelen9 1-4 

Igorrl 'igorri'-) 2-3 

Igurikatu 'igurikaluy 2-3 

Igurikltu 'igurikituz 9 2-3 

Ihardetsl 'ihardetsi y 2-3 

Ihardokl 'ihardoki'-3 2-3 

Ihardokl 'ihardokiy 2-3 



Ihesarl aman 'ihesari aman--> 1-2 

¡hozar¡ lotu 'ihesari Iotuy 1-2 

iheslerl 'iheslariy 2-1 

Ikur 'ikury 2-2 

(ikusi de) klntze aderrlk 'ikusi da kintze ederrik3 t-1 

Ikusl eta 'ikusi eta-4 1-6 

Ikuaiek Ikusi 'ikusiak ikusi'-j 1-0 

Ikuslko 'ikhusikoy 1-2 

lkuskatu 'ikuskatzekoy 2-3 

Ikusketa 'ikusketay 2-2 

lkualler 'ikhusliary 2-1 

Ikuslekorlk Izan ez 'ikustekorik izan ezy 1-2 

Ikustere amen 'ikusterat aman'-> 1-2 

Ilebete boda 'ilabele bedel-3 1 - 4 

¡ido '¡¡dos--> 2-2 

Ilunabarrez 'ilunabarez-3 r-4 

Indar neurketa lindar neurketa y 1-1 

Indargetu 'indargetutekoy 2-3 

Indarrez 'inderezy 1-5 

Indarrez 'indarez '_ 1-5 

Indarrez jazartu 'indarrez jazarlu y 1-2 

Indarrez sertu 'indarez sartuy 1-2 

inguru 'inguruy 2-4 

Inolako okerrik gibe 'iñolako okerrik gabe'-j 1-5 

inondik ahel badu 'iñundik al badauy 1-5 

Inork ez zuen esenen 'nehork ez zuen errasen y 1-2 

Ipuru 'ipuruy 2-2 

Irebaztun 'irabaztunaky 2-1 

iradun eel urtoten 'iradun sei unetan y 1-4 

tragan 'iragan 3 2-3 

tragan -iragan--> 2-3 

Tragan egunean 'iragan egunean 3 1-4 

Iregen 1 'iragan igandean y 1-4 

Iragarkl 'iragarkiy 2-1 

Iragerrl 'iragariy 2-3 

iragarrl '¡regar¡--> 2-3 

Iragerriteko orduan 'iragarrilako orduan 3 1-4 

Iraln 'irain y 2-2 

Iralnek ]sean 'iranak jasany 1-2 

Irako hemasel urteoten 'irako amasei urtiotany 1-4 

Irakurgal 'irakurgeiaky 2-1 

Irakurtzele 'irakurlzaley 2-5 

Iratzarraldl 'iratzar-aidi y 2-2 

Ireuli 'irauiiy 2-3 

Intel 'iflxiy 2-3 

iritzi bateretu 'irilzi bateratuy 1-2 

Irteneneterlko 'urlenenetarikoy 2-6 

Iselu 'iseiuy 2-2 

leeke 'ixekay 2-2 

lsilke 'ichilke y 1-5 

Iailke 'ichilka .32-4 

Isllka 'ichilke y 2-4 

leilkako xede 'ixilkako xedea'-j 1-1 

lekanblla 'ixkanbilay 2-2 

Iskanbllera jo 'ixkanbilara joy 1-2 

309


latantekoz 'ixtantekotz'' 1-4 

Istrlpu 'ichtripu' 2-1 

¡aun 'isun g 2 .1 

¡teme hesi 'itxas-esi'-j 2-1 

Iteasall 'itxasail'5 2-1 

Itsaaperatu 'itxasperatu'-> 2-3 

Iteumustuan 'itsumustuany 2-4 

Itsuskl kolpatu 'itsuski kolpatu y 1-2 

itsuski zeuritu 'itsuski zaurilu'9 1-2 

itunaren Indarrez 'itunbenaren indarrezy 1-5 

itunben 'ilunben''3 2-1 

Itxure degoenez 'itxura dagoenezy 1-0 

Itxure guzien arabere 'itxura guzien arrabera'-4 1-o 

itxura guztlen arabere 'itchura guzien araberay 1-0 

Itxure ororen grabara 'itchura ororen araberay 1 .0 

Itxurez 'itxurazy 1 .0 

Itxuren arabere 'itxuren arabere y 1-0 

Itzalean ezarrl 'itzalean ezarri'-j 1-2 

Itzelere bildu 'itzalerat bildu'y 1-2 

Itzull 'ilzali'-j 2-3 

Itzali 'itzali'-> 2-3 

Itzull 'itzuli'4 2-3 

Itzull 'itzuli baty 2-1 

Itzull 'itzuliay 2-1 

Itzull 'itzuliy 2-2 

Ixkull 'ixkuliy 2-3 

Izaki 'izaki''4 1-6 

Izaki ate 'izaki ata ,-> 1-6 

Izaki *te 'izanki ata ,-> 1-e 

Izaki-ate 'izaki-eta y 1-6 

Izan beher du 'izan bear duy 1-0 

Izan beher dute 'izan bear dule y 1 - 0 

Izan ere 'izan be» 1-7 

Izan ezlk 'izan ezik y 1-5 

Izan zona 'izan zana y 1 .3 

Izendako 'izandakoa4 1-3 

Izan ona 'izan onay 1-1 

Izan ona 'izan onay 1-1 

Izenburu 'ixenpuru'4 2-5 

Izenburu 'izenpuru'-9 2-5 

Izenburu 'izenpuruy 2-5 

Izendatu 'izenda(uy 2 - 3 

Izendatu 'izentatuy 2-3 

Izendatu 'izenlatu'L> 2-3 

Izendatu 'izendatu'--> 2-3 

Izendatu 'izendatu'-> 2-3 

Izenorde 'izenordey 2-5 

Izenpetu 'izenpetzekoy 2-3 

Izenpetzalle 'izenpetzaile'5 2-1 

Izenpetze 'ixenpetzeg 2-1 

Izialdure 'izialdurag 2-2 

Izpar 'izparl_) 2-2 

Izpar 'izpar'-j 2-5 

Izperkarl 'izparkari'-> 2-5 

Izperkarl 'izparkari5 2-5 

Izperkarl 'izparkarig 2-5 

Izparlari 'izparlariy 2-5 

Izparrlng1 'izparingiy 2-5 

izparringl 'izparingiy 2-5 

Izugarrle aritu 'izugarria arituy 1 - 2 

Izurrite 'zerri-izurrite'4 2-1 

l a 'ja» 1-4 

J a 'j ay 1-4 

Jebaldu 'jabaltzeny 2-3 

Jebaldu 'jabaldu'y 2-3 

Jada 'jada» 1-4 

jade 'jada'-> 1-4 

joden 'jadany 1 .4 

jadanik 'jadanik'-j 1-4 

Jedenik 'jadaniky 1-4 

Jedenik era 'jadanik ere -g 1-4 

Jedenik sean bezaie 'jadanik erran bezalay 1 .0 

Jedenik *sane dugun bezala 'jadanik errana dugun bezela y 1-G 

jagi 'lagi 'y 2-3 

Jel-eratzelle 'jai-eralzailey 2-1 

Jalkleldl 'jaiki-aldi y 2-2 

jalklaldl aortu 'jaiki-aldi sortuy 1-2 

jakin arazl 'jakin arazi'y 2-3 

jakin da 'jakin da l4 1-2 

Jekin da 'jakin da'-> 1-2 

Jeklna den bezala 'jakina den bezalay 1-0 

jakinerezl 'jakineraziy 2-3 

Jakinerezl 'jakin araziy 2-3 

Jakinerezl 'jakinarazi y 2-3 

310


jakinarazl 'jakin-araziy 2-3 jazokun 'jazokuny 2-2 

jekinerazl dusnez 'jakin-erazo dienez'-) 1-5 jazokune 'jasokuna'-3 2-2 

jaklngarrl 'jakingarria'-j 2-6 Jends-oste 'jende-oste'_ 1-1 

jaklngarrl 'jakingariy 2-6 ¡ondea erruz 'jendea eruzy 1 - 1 

Jaklnmln 'jakin-min '.92 . 2 Jendsa erruz blldu 'jendea cruz bilduy 1-2 

jeklnmin handia dogo 'jakin-min andia dagoy 1-2 Jends∎ gelanki 'jendea galanki9 1-t 

jakitun 'jakituny 2-2 Jendeketa 'yendeketa aundia'-j 2-2 

jakitun batzorde 'jakitun batzorde 3 1 . 1 Jendeketa 'jende-ketay 1 .1 

Jakitun egin 'jakitun eginy 1-2 Jendeketa 'jende-keta'-3 2-2 

¡al¡ 'jaliy 2-3 jendetza 'jendetzay 2-2 

jaramon egin 'jaramon egin9 1-2 Jendetza 'jentetziay 2-2 

jaramon sgln 'jaramon eginy 1-2 Jendetza Izugarrle 'jendetza izugaria9 1-1 

Jardun 'jardunak 9 2-1 jendetza ugerle 'jendetza ugariay 1-1 

Jardun 'badiarduy 2-3 jo 'loy 2 .3 

Jardun Ijardun ,4 2 - 3 lo 1 10L> 2-3 

jardun 'jarduny 2-3 joak izan 'joak izany 1 - 2 

jardun 'jardunaky 2-1 joaldl 'jo-aldiy 2 - 2 

jardun 'jardunak'-3 2-2 joaldl 'joaldi-9 2-2 

Jardun 'jarduny 2-3 joan den eldlen 'joenden aldiany 1-4 

Jardun 'jarduny 2-2 joan den estelehenean 'Juan den estelehenean y 1-4 

jerdunaldl 'jardunaldiy 2-2 loan den estelsheneen 'juanden asteleheniany 1-4 

jarduneldl Izan 'jardunaldi izan'-> 1-2 jokabide 'jokabidey 2-2 

jarralen 'jaraian'3 1-4 jokalege 'jokalegey 2-2 

jarraldl 'jarraldiak'y 2-1 jokalege 'jokalegey 2-2 

jaulkl 'jaulkiy 2-3 jokatu 'jokatuy 2-3 

)aun 'jauny 2-2 jokera 'jokera'-3 2-2 

]aun 'jauny 2-2 jokera 'jokeray 2-2 

]aun agurgerria 'jaun agurgarria'-j 1-1 joko 'gobernuaren jokoay 2-2 

jaunerle 'jauneriay 2-2 jokoa egin 'jokoa agiten'-> 1-2 

jourlarl 'jaurlariy 2-1 jokoa heutei 'jokoa autziy 1-2 

jaurtl 'jaurtiy 2-3 jolaseldl 'jolasaldi-3 2-1 

jeurti 'jaurtitzeak'L> 2-3 jornal 'jornalay 2-1 

jauzarazl 'jauzarazirik'-j 2-3 jorratazle 'jorratazle 9 2-2 

jazarkunde 'jazarkundey 2 - 2 jorretze 'jorratzey 2-2 

jazarkunde 'jazarkunde-3 2-2 jozek ele emak has¡ 'jozak eta emak hasiy 1-2 

jazarrl 'jazarriy 2-3 jujamsndu 'jujamenduay 2-1 

jazarri 'jazarriy 2-3 jujamendu 'jujamenduy 2- 1 

Jezerri 'jazarriy 2-3 Jujetu 'jujetuy 2-3 

Jezerri 'jazarriy 2-3 lujo Ijuiel-> 2-1 

Jezo 'jazoy 2-3 lujo juJey 2-1 

jezokun 'jezokun'-) 2-2 jujearen elntzlnera deltu 'jujiaren aintzinalat deithuriky 1-2 

jezokun 'yazokuny 2-2 jukutrla 'jukutriay 2-2


jukutrla 'jukutria'-j 2-2 

Juntetu 'junlatu y 2-3 

kalaka 'kalakay 2-2 

kalaplta 'kalapita'-j 2-2 

kalaplta 'kalapilaL 2-2 

kalaplta gorrian 'kalapita gorrianL 1-5 

kaldan 'kaldan-3 1-5 

kalerik kale 'kalerik kale y 1-5 

kalte 'kalleak-3 2-2 

kalte handiek egin 'kalte aundiak eginy 1-2 

kalte Izan 'kalle lilake 3 1-2 

kalte ugarl sortu 'kalte ugari sortuy 1-2 

kanbiamandu 'kanbiamenduak 9 2-2 

kanpo ezarrl 'kanpo ezarri-3 1-2 

kanpo azarri 'kanpo ezarri 3 1-2 

kenposn ezarrl 'kampoan ezarri'3 1-2 

karguan aman 'karguan aman ,-> 1-2 

karguan Izan 'karguan izan'--> 1-2 

karguarl uko egin 'karguari uko egin y 1-2 

kargudun 'kargudun-3 2-2 

kargudun 'kargudun-3 2-2 

kargutan sartu 'kargutan sartuy 1-2 

korla horretare 'karia hortarat y 1-5 

kerletara 'karietara y 1-5 

kerletara 'karietarat> 1 - 5 

karraskan 'lanean karraskan ariy 2-4 

kasalia 'kasailay 2-2 

kaaaila 'kasailay 2-2 

kasalisan hartu, arltu ? 'kasaileay 1-2 

kaseta 'kasela-3 2-5 

kaseta 'kaseta-3 2-5 

kaseta baten arabera kaseta baten arabera y 1 - 0 

kaseta agita 'kaseta agita ,-> 2-5 

kausltu 'kausitu-3 2-3 

kausltu 'kausiluy 2-3 

kausltu 'kausituy 2-3 

kazeta 'kazeten graba y 2-5 

kazeta 'kazetaky 2-5 

kazeta eglle 'kazeta egileak y 2-5 

kazetalarl 'kazetalari'-) 2-5 

kainka 'kinnka'-j 2-2 

kete 'ketay 2-2 

keta 'ketay 2-2 

kexu 'kexuay 2-2 

kexu Izan 'kexu direy 2-3 

kexu Izan 'kexu diray 2-3 

kexusko 'kechusko y 1-5 

kinka 'kenkay 2-2 

kinka 'kenka-3 2-2 

kinka 'kenka ',9 2-2 

kinka gaiztosn 'kenka gaichtoan y 1-5 

kitatu 'kilatu y 2-3 

kiarkl 'klarki y 2-4 

kiarkl galtzetsl 'klarki gailzetsi-3 1-2 

kirie 'klasa-9 2-1 

kokatu 'kokay 2-3 

kolorerik ez 'ez duela kolorerik'L) 1-1 

koipatu 'kolpaluak y 2-1 

koipatu 'kolpalua y 2-3 

koipatu 'koipatu'-j 2-3 

kolpe 'kolpeay 2-2 

koipe 'kolpe'-j 2-2 

komltu 'komilua-9 2-2 

komunikabide 'komunika-bidey 2-1 

konda Izan 'konda daitezkeelariky 1-2 

konda Izan 'konda direla-3 1-2 

kondatu 'kondatu-9 2-3 

kondenamendu 'kondenamendua y 2-2 

kondenatu 'kondenatu-3 2-3 

kondu 'konduak-9 2-1 

kondu 'konduak y 2-2 

konpllmendu 'konplimenduak-3 2-2 

konponketa 'konponketa y 2-2 

kontra aitxatu 'kontra altchatuy 1-2 

kontra altxatu 'kontra allxatuy 1-2 

kontsailarl 'kontseilariy 2-1 

kontuak kontu 'kontuak-kontu y 1 - 0 

kontuzkoa ukan 'ikusi ata ,-> 1-2 

korderlk gabe 'korderik gabey 1-5 

korrikalarl 'korikalariy 2-1 

kosta ahalek koala 'kosta-alak kostay 1-5 

krima 'krima-3 2-2 

kudeatu 'kudealu-3 2-3 

kudeatu 'kudeatuy 2-3 

312


kudeetzalle 'kultur-kudealzalea-3 2-1 lsgsaren arabera 'legearen araberay 1-5 

kunpllmendu •g in 'konplimendu eginy 1-2 legada 'legedi13 2-1 

kurrllu 'kurrituy 2-3 lsgstxe 'legetxey 1-5 

laburzkl 'laburzkiy 2 .4 lsgozko Izan 'legezko izany 1-2 

lagun zitusla 'lagun ziluala13 1-5 Ish •n bellah •n 'lehenbailehen .3 1-4 

¡sido -laido13 2-2 lehsnballeh •n 'lehenbailehen'-j 1-4 

laido 'laido13 2-2 lehenbizikorik ( . . .) 'lehenbizikorik ( . . .) bigarrenekorik( . . .)'13 t-0 

lak •t ego ukan 'laketago du'-3 1-2 l•h •n dabiziko ssndakintza 'lendabiziko sendakintzay 1-1 

laketu 'laketuy 2-3 Iehendakeri 'lendakar¡'13 2-1 

-lakoan •g on 'dabelakoan nagoy 1-2 Iehendakeri 'lendakari15 2-1 

fan 'lanaky 2-2 lehen •n goz 'lenengozy 1-4 

fan gutxiago 'len gutxiagoy 1-1 lehungo tensen 'lengo sanean'-- 1-5 

fan-aamo 'lan-asuro'-j 2-1 lehenlk 'leheniky 1-0 

lan-sari 'lan-sariaky 2-1 leher egin 'lar eginy 2-3 

len-uzte 'lan-uzley 2-1 lehergal 'lergaiak'3 2-1 

lana bere gain hartu 'lana bere gain artuy 1-2 ¡ahorre Jende 'leherra jende y 1-3 

lenak aman 'lanak aman'-> 1-2 lehertze 'lertzey 2-1 

lanarl lotu 'lanar¡ lotuy 1-2 lekora 'lekoray 2-4 

lanar¡ lotuak Izan 'len horri dira lotuak'y 1-2 lekuke 'lekukay 1-5 

lanar] lotuta 'lanar¡ lotutay 1-5 lekuke 'lekukay 2-4 

lanj •r 'lanjerra'-9 2 - 2 lakuko 'lekukoy 2-2 

lankidsgo 'lankidego13 2-2 lakuko 'lekuko13 2-1 

lankldego 'lankidegoy 2-1 lakuko 'lekukoy 2-2 

lapurrsta 'lapurrela13 2-1 lekukoen arabera 'lekukoen araberay 1-5 

¡arderla 'larderia13 2-2 lekukotasun 'lekukotasuna13 2-2 

¡arderle 'larderiay 2-2 leporatu 'leporatuy 2-3 

lsrr •g lk •r ia 'laregikeri13 2-2 lerratu 'lerratuy 2-3 

larriaidl 'lar¡ aldiy 2-2 ¡erro 'lerro hauky 2-5 

lasa¡ entzean 'lasa¡ antzeany 1 - 5 ¡erro heuek egitean 'lerro hauk egilean13 1 .0 

laster balno lasterrago '¡estar baino lasterrago .3 1-4 ¡erro heuek moldatzen ditugun 'farro hok moldatzen dilugun 

lasterkste 'laisterketa'-j 2-1 lokertu 'lokartu'y 2-3 

laterrl '¡atar¡ ,-> 2-1 Londreaerekoe hartu 'Londres'erakoa artu'-) 1-2 

laterrl 'laterri y 2-1 lorretz 'loratzak'1 2-2 

laudatu 'laudatuy 2-3 lorretz 'loralzy 2-2 

laztasun 'lazlasuny 2-2 lolu 'lothuy 2-3 

legar 'legarraky 2-1 lotu 'lotuy 2-3 

lego bsrrl bat moldatzen ∎ri 'lega berra bat ari dula moldatze lotua Izan 'lotua Izan 1.3, 1-2 

lego-entolapen 'lega-antolapeny 1-1 lur-Ikara 'lur-ikhara13 2-1 

lego-aamo 'lege-asmoy 2-1 lur-Ikara 'lur-ikara'l3 2-1 

lego-gel 'lega-geiy 2-1 turra jo 'lura joy 1-2 

Isgoe ablatu legua abiatuy 1 - 2 lurrsko armada 'lurreko armada 1.3, 2-1 

legua hautsl 'legea auts¡y 1-2 lurreratu 'lureratu13 2-3


Iurrlkara 'lur ikarea-* 2-1 mezutu 'mezuluy 2-3 

Iuzaz 'luzazy 1 - 5 mezutu 'mezutu-* 2-3 

luzaz 'luzazy 1-4 mletu 'miatuy 2-3 

luzaz 'Iuzaz'-* 1-4 miatu 'miatuy 2-3 

mahalburuko 'mahaiburuko-* 2-1 mietu 'miatuy 2-3 

mahalkide 'maikidey 2 .1 miatze 'miatzey 2-2 

makil ukaldika 'makil ukaldika-3 1-5 mletze 'miatzey 2-1 

makur 'makhur1 2-2 mita bat 'mita bat jakintsu13 1-3 

makur 'makurray 2-2 mllaka 'milakay 1-3 

makur 'makuri-) 2-2 ministro 'minixtro'-j 2-1 

makur 'makur-* 2-2 ministro nagual 'ministro-nausi'-j 2-1 

makur handis 'makur handiey 1-1 mlnlstroklde 'ministrokidey 2-1 

makur Izan 'makhur diray 1-2 mintza aulkl 'mintza alkia'-j 2-1 

makurrak plztu 'makurrak piztu-* 1-2 mintzaldi 'minizaldi-* 2-1 

manamsndu 'manarnenduy 2-2 mlntzatu 'mintzatuy 2-3 

manatu 'manatuy 2-3 mintzatu 'mintzatuy 2-3 

manuz 'manuzy 1-5 mintzatuko zafo 'mintzatuko zakoy 1 .2 

matasa 'matasaky 2-2 mintzo Izan 'zen mintzoy 1-2 

mstxinada 'matxinaday 2-1 mollas 'moltsay 2-1 

matxinade 'matxinaday 2-2 moltaero 'moltsero'-j 2 . 1 

matxlnada 'mstxinada''-j 2-2 muela 'muetay 2-2 

matxlnada 'matxinaday 2-1 mukurru botes 'mukurru bethea .) 1- 5 

matxinade Itzall 'matxiñadea itxali .3 1-2 multzo 'multchoy 2-2 

matxinade-zafe 'mstxinada-zaleaky 2-2 multzo 'multxoa'-j 2-2 

medioz 'medioz'-j 1 - 5 munte handlrik ez 'munía handirik ez'-j 1 - 1 

madloz 'medioz-* 1-5 muntatu 'muntatuy 2-3 

mshatxatu 'mehatchatuy 2-3 muntatu 'muntatuy 2 .3 

mshatxu 'mehatchuy 2 .2 muntatu 'muntatuy 2 . 3 

mehatxuak egin 'mehatxuak eginy 1-2 muritu 'muritu'-3 2-3 

mehatxuka 'mehatchukay 1 - 5 murmurike 'murmurikay 2-2 

msmsntuan 'mementoany 1 - 4 nabarmenkerla 'nabarmenkeria-* 2-2 

mamentukoz 'mementokotzy 1-4 nagual agertu nagual agertuy 1-2 

men egin 'men egin y 2-3 nagual atara 'nagusi atara-* 1 .2 

menbro 'monbrOy 2-1 nagusltu 'nausituy 2-3 

mendskatu 'mendekatuy 2-3 negusitu 'nagusitu-* 2-3 

mandoratu 'menderatu'y 2-3 nagusltu 'nausituy 2-3 

meneko egon 'meneko egony 1-2 negusltzat aukeratua Izan 'nagusitzat aukeratua izan'-* 1-2 

montura 'montura-* 2-2 nahaslek dira bazterrak 'nahasiak dira bazterraky 1-2 

menturaz 'menturazy 1-5 nahasmendu 'nahasmendu'13 2-2 

menturaz 'menturazy 1 .0 nahasmendu 'nahasmendu-* 2-2 

mezu 'mezu-* 2-2 nahasmendu 'nahasmenduaky 2-2 

mezu bat helarazl 'mezu bat he¡-araziy 1-2 nahasplla 'naspila' 2-2


nahasplla 'naspillak'y 2-2 

nahasplla naspila-3 2-2 

nefasta 'naste y 2-2 

nefasta 'nasta'-) 2-2 

nahaste 'nasteak'y 2-2 

nahlkarl 'nahikari'-) 2 .2 

nahlkarl 'nahikariy 2-2 

nahlkunde 'nahikundey 2-2 

nahlkunde 'nahikunde y 2-2 

nahiz 'nahiz y 1-6 

nahiz . . . den 'nahiz . . . den y 1-6 

nahiz . . . den 'nahiz ez direny 1-6 

nahiz eta 'nahi ta-L> 1-7 

naskl 'naski15 1-0 

nsgutlar 'negutiar- 2-1 

neurrl 'neuri'-j 2-2 

nlre erltziz 'nere iritziz-5 1-0 

nolzetlk nolzsra 'noizetik noizerat'-3 1-4 

nolzetlk nolzsra 'noiztik noizera'y 1-4 

nolzetlk nolzsra 'noizetik noizerat-3 1-4 

nota 'nolay 1-6 

nola 'nola'13 1-6 

nota 'nolay 1-6 

nota . . . hala 'nota . . . ala .5 1-7 

non ez A-n 'non ez direny 1-6 

non sz A-n 'nun eztuen'-j 1-6 

non az A-n 'nun ez diluzten'y 1-6 

nonbalt 'nunbaily 1 .0 

obrarazl 'obrarazi15 2-3 

obratzera Braman 'obratzerat zeramala-3 1-2 

oher 'oarrak 3 2-2 

ohargarrlrlk sz 'oargaririk ez 'y 1 .1 

ohert 'ohart'y 1-0 

oherterazl loar eraziL> 2-3 

ohartzako de 'ohartzeko da'-> 1 .0 

ohea egin 'komunixgoaren ohea eginy 1 .2 

ohi den bazala lo¡ dan bezela y 1-5 

oholntza 'ohoinlza y 2-1 

ohoratu 'ohoratuy 2-3 

ohorsak egin 'ohoreak egin y 1-2 

olhartzun 'oiharzun y 2-2 

olnezko 'oinezko'-3 2-1 

olnezko 'oinezka'y 2-2 

olxton/arestlen 'oixton'-)5 1-4 

okaslo 'okasioa y 2-2 

oker eta kalteak 'oker ala kalteak 3 1-1 

oldar 'oldarra'y 2-2 

oldar galtzean /azarrl 'oldar gailzean jazarri'15 1-2 

olderkete 'oldarketa'y 2-2 

oldartu 'oldartu'19 2-3 

oldartu 'oldartu y 2-3 

oldartu 'oldartu y 2-3 

oldartze 'oldartzey 2-2 

oldoztu 'oldoztu'13 2-3 

amen lomen-4 1 - 0 

amen 'amen--> 1 .0 

,amen, ', ornen,-3 1 .0 

,amen ',Umeny 1-0 

omenezko jala 'omenezko jara '-3 1-1 

on egin Ion egin''y 1-2 

onartu 'Onartuy 2-3 

andar &ate heuetan 'ondar este hotany 1-4 

andar egun hauetan 'ondar egun haulan-5 1-4 

ando deritzo 'ondo deritzo'-3 1-2 

ondo arltzl 'ezteritxo ando'-> 1-2 

ondo aritzl 'onda entxiL> 1-2 

ondoko 'ondoko'y 1-3 

ondoko egunetan 'ondoko egunetany 1 .4 

ondoko egunetan 'ondoko egunetany 1 .4 

ondoko egunetan 'ondoko egunetan'' 3 1 .4 

ondore 'ondorey 2-2 

ondoren 'ondorenak'y 2-2 

ondoren 'ondoren3 1-4 

ondoren, gero, ezkenik 'ondoren, gero, aizkeniky 1-4 

ondoren letzak 'ondoren latzak'-3 1-1 

ondorlo 'ondorio'y 2-2 

ondorlo 'ondorio'-j 2-2 

ondorloz 'Ondorioz'13 1-6 

ondorloz 'ondorioz'-j 1 - 5 

ondorloz 'ondorioz'-3 1- 5 

ondotik 'ondotik'-j 1 - 5 

ondotik 'ala ondotik'''4 1-4 

ondu 'ondu'y 2-3 

onerespen 'oneraspeny 2-2 

315


onerlatez 'oneristezy 1-5 

oneritziz 'oneroztez y 1-5 

onetsl 'onesteny 2-3 

onetsl 'onetsiy 2-3 

onetsl - onetsiay 2-3 

onez-onean 'onez-onean y 1-5 

ongile 'ongiley 2-6 

onik 'oniky 1-5 

ontzat aman 'onlzat aman'-> 2-3 

ontzat aman 'onlzat aman'2 - 3 

ontzat aman 'ontzat aman ,-> 2-3 

ontzat hartu ontzat artu1 2 - 3 

ontzat hartu ontzat artu y 2-3 

ontzlburu 'ontziburu 3 2-1 

onura 'onura'-j 2-2 

onuratsu 'onuratsu13 2-6 

opor 'opory 2-1 

opor 'oporay 2-1 

opor egin 'opor egin y 1-2 

oporketa 'oporketa-) 2-1 

oporketa 'oporketa-) 2-1 

oreindeino 'oraindaño'-j 1-4 

oralndanik 'oraidanik'-j 1-4 

oralndanik 'oral danik y 1-4 

oralndanik 'oral danik y 1-4 

oraindik orain 'oraindik orain y 1-4 

oraindik oraintsu 'oraindik oraintsu'-j 1-4 

oreingo ustez 'oraiko uslez y 1-5 

oraingoz 'oraingoz y 1-4 

oraingoz 'oraikotz y 1-4 

oraingoz 'oraingoz'-) 1-4 

orainokoan 'orainokoany 1-4 

oralntsu 'oraintsu y 1-4 

oralntsu 'oraintsu'3 1-4 

oraintsutik hona 'Oraintsutik ona-) 1-4 

oralntxe bi hilabais 'oraixe bi ¡¡abete'- 1-4 

oraltlk asen dezakegu 'orailik erres dezakeguy 1-0 

ordaln 'ordein-) 2-2 

ordein 'ordein'-) 2-1 

ordein 'ordaina y 2-1 

ordeintzat 'ordaintzat 1 1-5 

orde 'orde-) 1-5 

orde arl 'orde ari-) 1-2 

ordes 'ordea-3 1-7 

ordezkari 'ordezkaria-3 2-1 

ordezkari 'ordezkari '13 2-1 

ordezkari talde 'ordezkari-taldey 2-1 

ordezko 'ordezko y 2-1 

ordre 'ordrea'-3 2-2 

ordu dos 'ordu doa-) 1-2 

oro har oro har''19 1-5 

oro konds 'oro kunday 1-5 

oro konds 'oro konday 1-5 

orobet 'orobaty 1-7 

orobat 'orobaty 1-7 

orobat 'orobaty 1-7 

orobat 'orobal-3 1-7 

orohar 'oro har'1-5 

oroit 'orhoit-) 1-0 

orolt 'orroily 1-0 

orolt gara 'orhoit gira-) 1-2 

oroit fiara 'orhoit gira L> 1 - 0 

oroit gara 'orroil gira-) 1-0 

oroltarrl 'oroit-arri> 2-1 

oroltza 'oroitzay 2 - 2 

ororen buruan oraren buruan y 1-4 

ororen buruan oraren buruan y 1-5 

orotara 'orolarat y 1-5 

oroz gainetik 'oroz gainetik-3 1-5 

orrlalde 'orrialde -) 2-5 

orrialde 'orialde-) 2-5 

ortzl galtzak 'ortzi gaitzak19 2-1 

oso bestela 'oso bestela-3 1 .5 

oso gaizki aritu 'oso gaizki arituy 1-2 

osoro 'osoroy 2-4 

osoro 'osoroy 2-4 

ospetsu 'ospalsu9 2-6 

ospatu ospatu-9 2-3 

ospatu 'ospatu'-) 2-3 

ospetsu 'ospetsu'-j 2 - 6 

ospetsu 'ospetsu-) 2-6 

ostantzean 'ostantzen -) 1-7 

oste 'ostia'13 2 - 2 

oste asko 'oste asko 3 1 

316


oste haundls 'oste aundiay 1-1 pleini izan 'ez da pleini'-j 1-2 

ostean 'ostean13 1-4 politika darabll 'polilikea darabily 1-2 

ostera 'osteray 1 . 2 poiizetxe 'polizetxey 2-1 

ostera 'ostera» 1-7 populu 'populu» 2-1 

ostera 'ostera'» 2-1 populu 'populu» 2 .2 

osterantzean 'osteranlzean y 1 .5 populu 'populua y 2 .1 

ost•tza handis 'ostetza aundiay 1-1 porroskatu 'porrostkatuaky 2-6 

ostiko mondo 'ostiko sondo 13 1-1 poto •g in 'poto egin'-3 1 . 2 

ostlkoketa 'ostikoketay 2-1 pozgarri Iritzi dio 'pozgarri iritzi dio» 1-2 

ostlkoketa 'ostikokelay 2-1 pozik agertu 'pozik agerluy 1-2 

ostontzeko 'ostontzeko13 1-3 premiatsu 'premialsu'-j 2-6 

oslots-srsuntsl gogor 'ostots-erauntsi gogorriky 1-1 premiatsuen 'premiatsuenaky 2-6 

otordu 'otordu-3 2-1 Prontas Bulego 'Prenlsa bulegoay 2-1 

oturuntza 'oturuntzay 2-1 preseskl 'preseskiy 2-4 

pace 'pala» 2-5 preseskl 'preseskiy 2-4 

parada 'parada» 2-2 preseski 'preseski'» 2-4 

parada 'parada y 2-2 presidente ordain 'president ordainay 2-1 

paradaz baliatu 'paradaz baliatu y 1-2 preso altxatu 'preso altxatu'-j 1-2 

paratu 'paratu y 2-3 preso altxatu 'preso altxatu y 1-2 

parraste bat 'parrasta bat y 1-3 prest izan 'prest izan y 1-2 

parte egin 'pharte egin» 1-2 prestamen 'prestamen» 2-1 

puta aman 'parte aman' 1-2 prezto goratzea 'prezio goratzeay 1 - 1 

partida *Ida batea Joan 'partida alde batera joany 1-2 prezloak hein bersan egon 'prezioak hein berean egony 1-2 

partidu iehistua 'partdu leiatuay 1-1 pundu 'pundu» 2-2 

partidua bereganatu 'partidua bereganatuy 1-2 pundu 'pundu» 2-2 

partitu 'partituy 2-3 puntu 'pondu'-j 2-2 

pautzue 'phartzuery 1 .5 puntu horren gain •a n 'pundu horren gañan» 1 .5 

partzuer 'partzuery 2-1 -rl egon 'zuri dagoy 1-2 

partzue oso 'partxuer oso» 2-1 -rl ekin 'oldarketari ekiny 1-2 

pausatu 'pausatu'y 2-3 -rl oldartu 'amerikanoeri oldartzekoy 1-2 

pelotak∎ ¡arria 'pelotaka ¡aria» 1-1 sal¡ 'saily 2-2 

pelotaketa Izugarria 'pelotaketa izugaria y 1-1 aakabanatu 'sakabanatu y 2-3 

pentsatzeko de 'pentsatzeko ca L> 1 - 0 sekabenatzeko agindue aman 'sekabenatzeko agindua aman'-> 

pentsatzeko da 'pentsatzeko de y 1-2 sakon 'sakony 2-6 

pentsu ukan 'pentsu zukeny 1-2 salatu 'salhatuy 2-3 

perll 'periliky 2-2 salatu 'salaluy 2-3 

piola 'piaia y 2-1 salatu 'salatu y 2-3 

piztu 'piztu'-) 2-3 salatu 'salatu y 2-3 

plomo 'plamay 2-5 saibu 'saibu'-j 1-6 

plantatu 'plantatu (akordio geiak)'-3 2-3 saibu 'salbuy 1 - 5 

p¡antatu 'planta dadin y 2-3 saibu izan 'saibu izan'-) 1-2 

plastlkatu 'plaztikatu y 2-3 saldo 'saldo y 2-2


saldo 'saldos 2-2 

salnsurrl 'saneuriy 2-1 

samln agur 'samin altura_* 2 .1 

airean sartu 'srean sartu' 1 - 2 

saslkete 'sariketay 2-1 

sarlstatU 'saristatu y 2-3 

sarltu 'Sarituy 2-3 

asgid∎ 'segida-3 2-5 

segidatze nagual 'segidatze nausia'-9 2-1 

segur 'segur_* 2-4 

segurantza 'segurantza y 2-2 

segurik 'seguriky 1-5 

segurki 'sagurkiy 2-4 

segurtamen 'segrutamenaky 2-2 

asgurtamen 'segurtameny 2-2 

segurtatU 'segurtaluy 2-3 

seinale 'seinale_* 2-2 

sekulako ohoreek 'sekuleko ohoreak'13 1- 1 

sematzat altortu 'semetzat aitortu_* 1-2 

seslo-aldia 'zeziyo-aldia_* 1-1 

sstlatu 'sethiatu _* 2-3 

slnadure 'sinaduray 2-1 

sinatu 'sinatuy 2-3 

so agita 'so agitas 2-1 

so egon 'so egony 1-2 

solas 'solasak'-3 2-2 

solos 'solasak_* 2-2 

solas 'solasak' 2-1 

solos •g in 'solas eginy 2-3 

solas-bide 'solas-bide y 2-2 

solas* de 'solase da'-> 1 - 0 

soleta de 'solase das 1-0 

solos* hala dabil 'solase hale dabilay 1-2 

solas* hedatu 'solasa hedatu3 1-2 

soleaketa 'solasketatj 2 - 1 

solastalu 'solastalzea-9 2-3 

soldado multzo 'soldado mullzo y 1 - 1 

soldadogo 'soldadogoay 2-1 

soldsdutza 'soldadutzay 2-1 

soldaduzka 'soldaduzka_* 2-1 

soldaduzka bote 'soldaduzka bate y 1 .2 

sorburu 'sorburuy 2-2 

sor¡ Izan 'sori izan_* 2-3 

soetengu 'sostengu' 2-2 

su 'su y 2 1 

su egln 'su agio y 1-2 

su lolu 'su lothu y 1-2 

sU lotU 'su lotu9 1-2 

sus berrlz plztu 'sua berriz pizluy 1-2 

suaga 'suaga_* 2-1 

suaga 'suaga_* 2-1 

suegaketa 'ezetsi'3 2-1 

suegatu 'suagatuy 2-3 

suak suntsltu 'suak sunlsitu y 1 -2 

suaketa 'suaketa_* 2-1 

buen mande egon 'suan monde egony 1-2 

sugeldo 'sugeldo_* 2-1 

suntsltu 'suntsiluy 2-3 

suntsitze 'suntsitzea_* 2-2 

quemo onlk ez 'susmo onik ezy 1-1 

susmo txarra hartu 'susmo txara anuy 1-2 

sustatu 'sustatzeny 2-3 

sustatu 'sustatuak y 2-3 

sutsu 'SUtsuy 2-6 

talas 'tayu y 2-2 

talutu 'layutu y 2-3 

tamalgarrl erltzl 'lamalgarri eritzi'3 1-2 

tanto 'tanto''-) 2-1 

tarteka 'tartekay 1-5 

tarteko 'tarteko_* 2-2 

tarteko Izan 'tarteko izan'_* 1-2 

tematu 'thematuy 2-3 

tenore 'tenore y 2-2 

tenore bereen 'tenore berean y 1-4 

tenore honetan 'hasten den tenore huntan_* 1-4 

tenoreen 'lenoreany 1-4 

tinkatu 'tinkatzeny 2-3 

tira 'tira y 2-3 

tirabira 'tira-biray 2-2 

tlrabira 'tira-biray 2-2 

titullketu 'litulikatu'9 2-3 

tono 'tono--> 2-1 

torroske 'thorroskay 2-2 

trabes 'trabesay 2-1 

318


trahltu 'trahituy 2 - 3 

tratu 'tratuy 2-2 

tratu egln 'tratu eginy 1-2 

trebatu 'trebatuy 2-6 

trenkatu 'trenkatu-9 2-3 

tr-Iskantza 'triskantza'9 2-2 

trlskatu 'Iriskatua-3 2-3 

tropa 'tropaky 2-1 

trumllka 'trumilkag 2-4 

trumllk∎ 'trumilkay 2-a 

txalogarri 'txalogari-3 2-6 

txalotu 'txalotu» 2-3 

txapela @remen 'xapela ereman-3 1-2 

txapeldun 'txapelduny 2-1 

txarretel 'txaretsi y 2-3 

txlkl-txlkl egin 'lxiki-txiki eginy 1 .2 

txlkltu∎ geldltu 'txikitua gelditu'-j 1 - 2 

txletukatu 'xixtukatu y 2-3 

txlt aipatu∎ 'txit aipatua-3 2-6 

txolarte 'txolartey 2-2 

txosten 'txosten-3 2-1 

tzar 'tzary 2-6 

udatiar 'udatiar-3 2 - 1 

ukaldl 'ukaldi y 2-2 

ukaldl 'ukaldl y 2 - 2 

ukaldika 'ukaldika y 1- 5 

ukatu 'ukatu-3 2-3 

ukatu 'ukatu y 2-3 

ukatu egin zen 'ukatu egin zen'y 1-2 

uko egln 'uko eginay 2-3 

urlol 'uriolak y 2-1 

urperatu 'urperatuy 2-3 

urran 'urran y 1-5 

urrate 'urrats y 2 - 2 

urrun barik 'urrun bariky 1-5 

urtatakarl 'urlatskari y 1-5 

urte buru 'urte buruay 2-1 

urte honen buruan 'urteonen buruan''-j 1-4 

urte muga 'urte muga'-> 2-1 

urlenen 'urteneny 2-6 

urtero legas 'urtero lezy 1- 5 

urteurren 'urteurenay 2-1 

usadloko ùsaiokoy 1 . 3 

usatu bozal& 'usatu bezala y 1-5 

unte da 'uste day 1-o 

unte denaz 'uste danezy 1 - o 

uate Izateko da 'uste izaiteko day 1-0 

unte Izateko da 'uste izaiteko da'-> 1 -0 

usle Izateko zen 'uste izaiteko zen y 1-0 

untos egon 'ustia dagoy 1-2 

untes egon 'ustea egon y 1 .2 

untes sendotu 'ustea sendoluy 1-2 

ustean 'usteany 1-5 

usteten dira 'ustetan diray 1-2 

ustez 'ustez-9 1-0 

ustez eta 'ustez ata--> 1-6 

X bal '270 bat langile3 1-3 

x aguo borne 'zortzi egun barney 1 .4 

xahuplde 'chahupideaky 2-1 

xahuplde 'chahupidey 2-2 

xede 'chedey 2-2 



xede hortera 'chede hortaraty 1-5 

xede&k ezarrl 'xede horien ezartzekoy 1-2 

xehatu 'xehatuy 2-3 

xehetasun 'chehetasunaky 2 - 2 

xehetasun 'chehetarzunaky 2-2 

xehetasun 'zeetasun y 2-2 

xehetasun 'cheetasunaky 2-2 

xehetasun 'chehetarzun'.9 2-2 

xehetu 'txeluy 2-3 

xifra 'chifriaky 2- 1 

xlfrlkatu 'chifrikatu'-j 2 - 3 

zabaldu zen 'zabaldu zen y 1-2 

zabalkunde 'zabalkundey 2-2 




zabalkunde handia egln 'zabalkunde aundia eginy t-2 

zafraldi 'zafraldi y 2-2 

zafraldi 'zafraldi y 2-2 

zalaparta 'zalaparta-3 2-2 

zalaparletan /ardun 'zalapartetan jardun .9 1-2 

319


zamatuta 'zamatula- 1-5 zertzelada 'zertzelade- 2-2 

zapart egin 'zapan egin- 1-2 zertzelade 'zerzelade9 2 .2 

zapartarazi 'zapart-arazi'-3 2-3 zertzelade 'zertzeladay 2-2 

zeratatsu 'zaratatsu - 2-6 zlgor erina 'zigor erina- 1-1 

zartada 'zartada'- 2-2 zlgorketu 'zigorkalu- 2-3 

zartarazi 'zartarazi - 2-3 zln egin zin egin - 2-3 

zartarazi 'zartarazi- 2-3 zinaldari 'ziñaldari'-j 2-1 

zartatu 'zartatu - 2-3 zlo 'ziyo - 2-2 

zeurituak gelditu 'zaurituak gelditu- 1 . 2 zlo 'zijo'- 2-2 

zedarri 'zedarri- 2-2 zlo 'zijuak- 2-2 

zedarri 'zedarri- 2-2 zlrt edo zart egin 'zirt-edo-zart- 1-2 

zeharo hondatute geratu 'zearo ondalula geratu-1-2 zlur aako 'ziur asko - 1-o 

zeharo menderatu 'zeharo menderatu'- 1-2 zlurtatu 'ziurtau'-j 2-3 

zehatz bote 'ziatz bate- 1-2 zolltuta 'zolitula- 2-3 

zahlarka loan zehiarka joan - 1-2 zorl 'zori - 2-2 

zeta kausa 'zela kausa- 1-6 zona 'gudearen zoriay 2-2 

zen ezkeroz 'zuten ezkeroz - 1 - 6 zorlon agurra 'zorionagura'- 1- 1 

zenatur 'zenalur- 2-1 zotz egin 'zolz-egin- 2-3 

zenbalt 'zonbeit'-j 1-3 zozketa 'sosketa- 2-1 

zenbalt denbora hauetan 'zonbeit denbora hotan- 1-4 zuhur Jokatu 'zur jokatu- 1-2 

zenbalt egunen buruko 'zombeit egunen buruko- 1-4 zur(r)atu 'zuratu- 2-3 

zenbalt xehetasun hatxean 'zonbeit chehetasun hachean azar zuririk 'zuririk'- 1 - 5 

zenbaitatan 'herri zonbaitetan- 1-4 zuritu 'xuritu'- 2-3 

zenbaitzu 'zenbaitzu- 1 -3 zurrumurru 'zurumuru9 2-2 

zenbaitzu 'zenbaitzu- 1-3 zurrumurru 'surumuru'- 2-2 

zenbaki 'zenbaki- 2-5 zurrumurruak uxatu 'zurumuruak uxatu- 1-2 

zeneko 'zaneko'-j 1-4 zutlk aman 'chulik aman'-> 1-2 

zar sean ugarl zar asan ugarig 1 - 1 zutlk azarri 'chutik ezarri- 1-2 

zar gerla ore 'zar gerta ere'- 1-5 zutik ezarrl 'xutik ezarri13 1-2 

zar mundu∎ zar mundua - 1-1 zuzen 'chuchen'-j 2-4 

zar nahl den zar nahi den'- 1-o zuzen 'zuzen- 2-2 

zar* 'zeretaz'-) 2-2 zuzen Jakln 'chuchen jakin'- 1-2 

zar* 'zeretaz- 2-2 zuzen kontre 'zuzen kontre 9 1-5 

zarak 'zerak'-j 2-2 zuzen kontra 'zuzen kontre- 1-5 

zeregin 'zeregin - 2-2 zuzen-kontrako 'zuzen-kontrako'- 1 .3 

zaresan ugarl sartu 'zar asan ugari sortu- 1-2 zuzendu 'zuzendu'- 2-3 

zeresanak sortu 'zeresanek sortu - 1-2 zuzenik Jakin 'xuxenik jakin - 1-2 

zergak ezarrl 'zergak ezari-9 t-2 

zerrenda bitare 'zerenda bitara - 2-5 

zertan den 'zertan den- 1-2 

zertan den 'zertan diren- 1-2 

zertaratu 'zertaratu'- 2-3 

320



3 .3 . Gai berezi batzuetako terminologia eta 

esamoldeak 

Hitz edo esamolde multzo esanguratsua duten arlo berezi batzuk 

aparte hartu ditugu, aparte ikustea interesgarria izan 

litekeelakoan . Kasu honetan, beraz, gure kategorien sailkapena 

ahaztuta, gaien araberako sailkapena egin dugu . Baina hemen ez 

daude bildutako fitxa guztiak, multzo berezia osatzeko adina egin 

duten gai batzuei dagozkienak bakarrik baizik . 

Gaika jarrita gero, sarreren arabera alfabetikoki ordenatu ditugu, 

eta ondoren dataren arabera, fitxen aurkezpen nagusiko irizpide 

berekin . Gaikako aurkezpen honetarako alorren izenak bistatik 

kendu ditugu, baina aurkezpen nagusiko ordena berari eusten 

diote (sarrera, jasotakoa, testuingurua, aldizkaria-data, 

kategoriaren zenbakia) . 

Bost multzo osatu ditugu : 

3 .3 .1 . Kirola 

3 .3 .2 . Gerra 


3 .3 .4 Gizarte gaiak 

3 .3 .5 . Gertakarien sailekoak



3 .3 .1 . Kirola

kirola 

abantaila hartu sise garaitu 

abanPla hartu ale ganulu 

1 dituzla .ELxhatia .ata .Vivier.Moí)t-.da .Mwsanako 

. . .. . . . . . .. 1 .1 - konduwj .zj£eabi.eskualduriak 

. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . .. ... . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . 

1 1 

. . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . ... ... . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . . . 

herria 1958-4-10 herria 1972-2-3 

1-2 sail . 1-2 saU, 

abantxu berdindurik aldeziari 

abantxu berdindurík aWebari 

Altamakur ..hoir.ekin .finitu.ka .b.adute .zze, .izarwn .dira .(gaz.bezela .banalu . .dira .aurten .pr.e . .p£lota .lxapelak, 

.b.erriz.abaritxu .b.er.dkidur!L - .a7. .ata .39. .baina .n .harlan .. Gipuzkaazlde7Jariak .bi .jakar.i .dizkiguie.la .ir.ugareria 

.g.eldi ..edo .halatu ..Ikusi .da .kinlu . .edarrik. .Dag.up.r.ce ere . .ure.,u.jbili .degu 

.tiober.eLicar4 .Arsibil.aga .ondarr.elQtz .ezliW,..ado . . .. . . . . . .. . .. . .. 

. . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . 

herria 1974-2-7 argia 1926-4-11 

1-5 sail . 2-2 sail . 

aidean atezain 

. . 1 

. . . . . . . . . 

. 

aidean 

9 

atezaía 

.CalaWnyar.aU .Ja . .l . .p.go.n. .o.ndo.rp.n, . .4 :na .be.rdindu .ta .. 

.4. .ta.1.3jan .jarizjr.an,aidean 

Batwere. .Ej7-agjrre .atezaia .izugariia .arituzar)- 

COEUD11WIwi « 1 1 1 

.. . . . . . . .. . . .. . .. . 1 

. . .. . . .. . .. . 

1 

. . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . .. . ... .. . . .. . .. . . . . 1 

. . . . .. . ... . . . 1 

.. . .. . . .. . .. . 

. . . . .. . ... . 1 

argia 1926-4-11 argía 1923-4-1 

2-4 sail . 2-1 sail . 

aintzinean joan aurreratu 

. . 

. . 

. . . . . . 

aintzinean joana aureratu 

.Miartit7-e,ko .trinkataw .Arbillagajozak .eta .emakhasia . 

2en.bada, .ela .haste .atakWu .balez) . .o .nddik .ainlzúieari 

A rakistain.uso .gaizkiadtuaz.patotaka.laria.izan .zan 

.jowa .Dairigpl .etrie. .ta .bipilareidn .Batoan .ezluzazko- . Iaetct .ttizakaitarakaur.eratu .zirar.L,. .ata .4a-.45 .agon 

.U. .t.an.bar.di,ntzea .eta ..huria .mm .aj,ratze,n.,d.en ondor.eti. .4. .larita.ar.eskadari.eoaz .paiüdija 

.Elásalde. .a4. .ala.21 ..ixlaritakotz tieregarialu .zuten 

.. . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . . 

. . .. . . .. . . . .. . . . . . . .. . .. . . 

herría 1974-2-7 argia 1926-4-11 

1-2 sail . 2-3 sail . 

323

kirola 

aurretik ibili bentzutu 

auretik ibili 

bentzutu 

.4Ziia.berdindu.tiran, .batzuatan .abek.etabestetan .. . . 

Hirug&ren.saiiaan. .hendaitarrek .aderki .tlenlzuw 

.aiek .aurstik .i hiua7 .tarteka Bizanoa,-ekra.Biarnes.andan& . .. . . . . . 

. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . .. . . .. . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . ... . .. . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . . 

. . .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . . . . . . 

. .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . ... . . . . .. . .. . .. . .. . . 

argia 1926-4-11 

herria 1970-1-8 

1-2 sail . 2-3 sail . 

azken erdiak berant bazen berant 

azken-erdiak 

berant bazen berant 

. 

. . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . 

AZKEN.-EFID.IAK 

.Mayatzaren .9.'an, .AzkerLlaurdenstan .garaile.diranak, 

.zeñekzeñekin .4okaW .zatz .agirada 

Dargal .ek .ererun.du .Euskat-.Herriko .ligakla .xapel a 

aurien. .Hasteko. .es .du .Maitiak .usaiaka .bola .aidea 

sarlu; .5 .bakarrik, . .ela .Dargelek .l3 . .a8 .ela .1.6 . .herant .. . 

bazen.baranticatzal-aldibat.egin.du.Maitiak 

. . .. . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . .. . .. . . .. . ... . .. . . . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . . . . 

.. . . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . . .. . 

22.-taraba,.hainan .barantegi ..,(pltotanl 

argia 1926-4-11 

2-1 sail . 

herria 1974-2-7 

1-4 sail, 

azken Iaurdenak beranta 

azken-laurdenak 

beranta 

.a 

. . . . . . . 

. . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . 

.Mayatzarern .9.'ara, .Azken.laurdenatan .garaile .diranak. .Segi dgt7P . .nausian .Merekxan .jundolik .Pingam .da . . 

zeñekzeñekin .iokaW .zotz .eginda 

tiaaU.lebara kbpIdu. .hamasai .miro.Maten 

. .. . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . .heraritar.ekin 

. . . .. .. . . . . . .. . . .. . . .. . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . .. . ... . .. . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . 

. . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . .. . .. . . .. . 

. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . . . . . 

argia 1926-4-11 

2-1 sail . 

bentzutu 

bentzutu 

herria 1969-7-24 

2-1 sail . 

berdindu 

berdindu 

Zugasti . .ata.Etahernendy.-k .heruzutu .diWzte Arakistain.oso .gaizki.arituaz,patotaka.laria .izan.zan 

.trinketean .Rehengaray. .eta .loaran, . .50. .ela .4.0- au.. .1. x .1.0» .1 .1 .,.1 .á, .1 .7,3Q,31 :.na.k~erründuaz . .hi.bikaak 

Gera.bizakaitwakaureratu.zran . .. .ata .4d-45 .agon 

. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . .. .ondor.en . .4.,tanta.areskadau .eoaz.partidi ja 

. . . . . .. . ... . . . . .. . . .. . . .. . ... . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . ... . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. .. . . . . .. . . . . . .. .bereganalu.zuten 

. . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . .. . ... .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . .. . 

herria 1961-4-6 

2-3 sail . 

argia 1926-4-11 

2-3 sail . 

324

kirola 

berdintze -en aintzinean galdu 

berdintzea heien aintzinean galdu 

.Miarritzeka,trinketean,Arbillaga . jozak .eta .emak.hasia . . ala .gibelean.ere. .D.uhalda.az,trinketeko. .t£abalu 

.zan .bada. :ela .harte .atakalu.baien ..ondatik .airitzin arz .fielwik. .horra .hor.arrazoinik.aski .SPnpsrtar . .gogar 

.joano .Dardgol . .erne.la .bipilarekin . .Hainan .ezluzazko : . treien .zin zinean .galtzeka 

.12.-tan .bar.dintzaa .ata .huna.nun .airatzen . .den 

.Ellisalde . .a4. .ela .21 . .ixtantakotz 

. . .. . .. . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . 

herria 1974-2-7 herria 1974-2-7 

2-1 sail . 1-2 sail . 

botea sartu erdiratu 

botea sartu erdiratu 

.Ezcurraren .arríe .ari .Zamora: .23 .bote .sartu. .ditu Asita .1.7. . .minulura .Xurita'k.elota.er.diratuta . . .. . .. . . . . ... . . . . . .. . . 

.milalrangarrak .ela..7. .baizik .ez .igarroa .urn.tdarrak Juantegi'.k .lerenga .guerra.sadu.zuao . .(osükokeian) . 

.Hola,. .eta.beste .giran,ere, .partida .alde .batara.joan . . .. . ... . .. . . . . . .. . . 

.(pilotaz) 

. . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . 

... . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . 

herria 1974-2-7 argia 1923-4-1 

1-2 sail . 2-3 sail . 

buruz-burukako txapelgoa erreskadan 

buruz-burukako chape/goa ereskadan 

.buruz.burukako . .chap.elgoaren,finala,.erdiakjakaW A. rakistain .asa.gaizki, .ariWaz .pelolaka .laria .izan.zan 

dúa au.. .1.5 .1 .0» .1.1 ., .1.6, .1.7,áL1,3 .1:na .tasrrlinduaz .bi .bikaak_ 

Caero .bizakailarat< aureratu .zran., . .ata .4a-45 .agon 

. . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .Pndoren . .4 ..tanta .ereskadaa.egiñaz .paiüdua . . . 

bereganalu .zuten 

. . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . 

herria 1960-4-7 argia 1926-4-11 

2-1 sail . 1-5 sail . 

edo halatsu errez eraman 

geldi edo halatsu errez eraman 

Alía. .makur .horrekin .finituka.badute .ere, .izamn .dira .. . ,Bizkala .ta.Naparoa . .1,2 .3 . .ta .4:nab~erdindu .zira%, 

.b.erriz.abantx .b .erdiridurlk. .SZ .ata.39..baioan .hadaa. . .baña.gesa .bizkaitarak .arex .araman .zuen .pelolaketa.. . 

.gekü ..eda .halatsu ..Ikusi .da .kinize .edarrik- .Daguerre . .. . . 

.hoberenean . .Arribilaga .andarr.ekatz .eztitu .. .ado 

a1ciW : .9 .bate .Elissaldek .eta 

. . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . 

herria 1974-2-7 argia 1926-4-11 

1-5 sail . 1-2 sail . 

325

kirola 

erru Buen 

eru 

Bi .~oJ a~a ldietan . .'eru'. .(laul) . askn .zigaduzüuzten, .46 . .. . 

.bat .hai.4astikoketanl 

guena 

. .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . ... . . . .. . . . . . .. . .. . . 

. .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . .. . . .. . . . . ... . . . . .. . . . . .. . . . . . 

. . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . 

argia 1923-4-1 

2-1 sail . 

.Asita,l.7.. .minuiura .X.urita :k,pslata .a r.diratuta 

luantagi'.k .lenenga .guenasariu .zuan_ .Gostikaketan~ . 

argia 1923-4-1 

2-1 sail . 

ez luzazko haitada 

ez luzazko 

haitada 

. 

. 

1 

. . . . . . . . . . . . . . . . 

.Miarritzekairin catean .Arbillaga.jozak .ata .emakhasia . .Sail .huntanXapelgaaren .lehen .baitada.bururziua . .da, 

.zan .baila ..eia .hasta.atakatu .haien . .ondatik .aintzinean 

.jaaaa .A.arrigol .erre ..ta .hipi &aWn . .Hakmri .ezluzazka. . 

Doniha ie . .Lohizune. .leben.i glit7 en . da .bera.muitxaaa 

.1 .9..tan .bardintzea.ata .huna..rwn .aiiratzen ..den 

.Ellisalde . .34. .ela .21 . .ixtantekratz 

. . . . 

. . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . . . .. . . . .. . . . .. . .. . .. . . 

herria 1974-2-7 

1-5 sail . 

herria 1968-2-22 

2-1 sail . 

garaitu haitada 

garhaitu 

haitada 

. 

. . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . 

.Clakuri .eta .Arlamendikhamar . .p.onduz .garhaitu 

Paulidar. .kar.ainitzelin .jokatu .da .ata .bigarien .alecatu .. 

.dituzie.Maillabia.etaMonasle.rio du.baitada .hartan,. .kasik .minuto .erdi .balez 

aintzinatzarl .zuela . .Pingean., .(laurl 

. . . .. . . 

.. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . .. . .. . . . . . . . . . .. . ... . . . . .. . .. . . .. . . . .. .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . .. . .. . . 

. .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . .. . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . .. . . . .. . .. . . . . 

. . . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . .. . . . 

eskualduna 1929-12-13 herria 1969-7-24 

2-3 sail . 

2-1 sail . 

gehiago izan haste atakatua 

geiago izan 

haste atakatu bat 

. 

. . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . 

.Clemente.:Parra.(Bizkaia),.iturain .aitasemeak Miarritzeko. .trinketaan .Arbillaga .jozak .eta .amakliasia . 

.(.Gipuzkoaa . .Paddu .lalatua..Bizkaitarak .aleginduzizan .zan .badaela .hasta.ataka1u .baten ..ondatik .airuzinean 

.baina .gureak .geiago ..izan 

joana .I)arrigal .erre .la .hipitazakin . .aaban .Pziuzazko- . 

1~ .aan .berbinizea .eta.huna.non .aúatzen . .den 

. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . .. . .. . .. . . 

. . . . . .. . .. . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . .. . .. . . . . .. . . 

.Ellisalde . .a4..eta .21 .ixtantalmiz 

argia 1926-4-11 

herria 1974-2-7 

1-2 sail . 1-1 sail . 

326

kirola 

hurrean ibili irabaztun 

urean ibili irabaztunak 

.Igaz .bazela,banatu . .Jira .aurien .are.pslota.lxagelak Irabaztunel .sz .dule. .sAbara .nekalzerik .ukan 

.Gipuzkaa.aldP7la riak.bi .ekari.dizkigute .la .irugarana . . . . . . . .. . .. . . . 

.ere .orean,lblli .degu_ 

. . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . ... . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . .. . . . . . . . 

. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . 

. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . 

argia 1926-4-11 herria 1960-4-7 

1-2 sail . 2-1 sail . 

(ikusi da) kintze ederrik iratzarraldi 

ikusi da kintze ederrik iratzar-aldi 

Altamakur .horrakin .finituka.badutesra, .izanen .dira . . . Dargel:.ek.erernan .du.Eu" :Harrikra .Jigako.xapela 

.berrizabantxu .bardindur!L .37. . .ata.39 .baúmn .barlan . . .aurien . .Hasteko. .ez .du .Maiüak .usaiakQ .bole .aldea 

.gei i . .eda .halalsu . .Ikusi.da .kintze . .ederrik .Llaguerxe, .. . .sartu ; .5 .bakarrik, . .eta .Dargelek .1&a8..e1a .1 .6. .berant . . . 

,txoberernaan„Arribilaga .ondarrekatz .eztitu, ..ado bazen .berantiratzal:aldi.bal .egin.du.Maiüak 

akiW : .9 .bate .ElJssaldek .ela, i .Qarrlgalek ?2aarairw ..bainan.beraotegi . . .(pi1otan~ . . .. . . 

. . .. . . . . . .. . . 

herria 1974-2-7 herria 1974-2-7 

1-1 sail . 2-2 sail . 

ikusliar istantekoz 

ikhusliar ixtantekotz 

.L .oriatuak .zeuden.ikushar .guziak., pilola.partida Miarritzeko . .trinkataan .Arbillaga.jozak .ata .emakhasia . . 

balean~, zan .hada.sla .hasta.atakalu .baien. .ondatik .airuzúiean 

jowa .Durlgol .snze .la .bipitarekin, .Bainan .azluzazko . . 

1 9 .aan .berdinizea .eta .huna .rwn .airatzen . .den 

. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . . .EiJisaide ..a4 . .ela .21 . .ixtantakotz 

. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . ... . .. . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . 


2-1 sail . 1-4 sail . 

indar neurketa izugarria aritu 

indar neurketa izugarria aritu 

.113. .eta .1 .6. .urteko. .mutil . .ganta .bikindar ..neurketabai Batez ere,.Eizagirre.atezaia.izugarxia .arituzan 

izan.dote.erl .aman. .125 .kilaka .ari .biribila ..4A (.ostikakatanl 

.minututan .46.'na .bider.iasa .dula .lurelikbizkarara 

. .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . 

. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . 

. .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . 

argia 1923-4-1 argia 1923-4-1 

1-1 sail . 1-2 sail . 

327

kirola 

jendea erruz bildu kitatu 

jendea eruz bildu 

kitatu 

.wtiko .zelaiean .jandea .,eruz,biWu .zar4 DanQsüa'.n .izaap .da Ura .are..~n .badiU 

. .. . . . . . .. . . . . . .. . akab.o . .D.oncisliarak .kilWuka,£Iir.alaiLste .degu 

. .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . 

. .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . 

1 

argia 1923-4-1 

argia 1923-4-1 

1-2 sail . 2-3 sail . 

jokoa hautsi korrikalari 

jokoa autzi korikalari 

. 

. . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 

Aien .joka .bikainakautzi .7-uari.napar.ena, .ziar£i 

EperzeL-iWk .eta .Gastizaba£jak,ilaren .E :aniokatzen 

.mandzr.alurik5Q .aO 1 1 1 1 1 dule. .kor.ikalari .apusWa .emarigo .2ej£n .plazan 

. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . .. . .. . .. . . . . . . .. .. . . . . ... . .. . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . . . .. . . . . . 1 

.. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . 

. . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . 

argia 1926-4-11 

1 

argia 1928-1-1 

1-2 saU . 2-1 sail . 

jolasaldi lan gutxiago 

jolasaldi 

lan gutxiago 

. . . 

. . . . . . . . . . 

. 1 

.bzl .bai.(astMkeUul 

Bizkaia.Xatzokoak), ..Guridj .-.Isasa .~Gipij7-koa) . .Cast ga .. . 

baño .lan .gutxiagokin .rmndezatu .zuten ..Gipuáoz 

. . .. . . . . .. . . .. . . . .. . ... . .. . . . . .. . . .. . .. . 

. . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . ... . . . . . .. . . 

. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . 11 1 

. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . ... . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . 1 

argia 1923-4-1 

argia 1926-4-11 

2-1 sail . 1-1 sail . 

jozak eta emak has¡ lanak eman 

jozak eta emak hasi 

lanak eman 

. 

1 

.Miartit7-e,ko..trirletaw.Arbillag"zak.ata .p.makhasia . Ixlarit .bate7-bizkitarlaw .,uste .ginuen. .azken .hauk 

j-en.bad,a . .ela .haatp. .atakalu .bale,n. .ondolik .aintzúip.an Ianak .erriupri .zituztela .garazlarrer,.22. .ela26 .zir.eii, 

.ja,ua .D,md~pi . .e rn.e .l a .bjpU&eLWn ..B"n .azluzazko~. Bairiw.bainckk .gcLiti .,garaztariakajae, .riegusi.agarlu 

.19. .tan .bar.di,ntzaa .ela .tiuria.mm.airatze .n . .CLen 

Cua 

.Elksalde ..a4..ela .21. .ixtaritakalz, 1 

. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . 1 1 

herria 1974-2-7 

herria 1972-2-3 

1-2 sail . 1-2 sail . 

328

kirola 

Iasterketa 

laistedeta 

nagusitu 

nausitu 

Ar.r,atsaldeka .iauelw .mulikop.n.laisle.rkela .pr.emwa : 

.. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . 1 1 

.. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . 1 

. . . . . . . . . . . . 

. . 

. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . . .. . .. . . . 

. . . .. . . . . . . 1 

argia 1935-4-2 

.. . . . . . .. . .. . . . 1 

2-1 sal . 2-3 sail . 

menderatu 

eskualduna 1929-12-13 

nagusitu 

menderatu nagusitu 

.Bi7-kai&Xatzokoak~, ..Guridi .-Isas&IGip.uz.km~, ..Casüfla Eakuz-~eíia) . .Gipuzkoa .ta.Napar.oa- .PP.IQtaketa 

.bafio .Jan .putxiagokin .awndexatu,zuten .Gipuzkoxi 

Jugaria (-.), .aridik .aur£ara .gipuzkoarzk.naguskan . . 

dita, . .oxdu.bela .ta . .ogeitalau .minutu.iiam . .duan 

peWtaketairabaziriL 1 

. . . . . . .. . . . . . . . 1 1 1 1 

. . . .. . 11 1 1 1 

argia 1926-4-11 argia 1926-4-11 

2-3 sail . 

2-3 sail . 

mukurru betea orde ari 

mukurru bethea 

orde ari 

. 

.Baioriaka .trinket&mukurxjj .bp.t.ea .ze.n ..ela .beir.elwn 

E7-curiacien .Qrde.ari .ZamQra ; .2.3 .binte . .sarW . .dau 

milatrangar.rak.ela.7, .baizik .a7- .Cigwroa .urmñarrak 

. . .. . . .. . . . Hala, . .elabesie, .gisari,we, .par.lida .alcle .batprajoan 

. . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . 

1 (PjJDW) 1 

.. . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . . 

herria 1963-4-4 herria 1974-2-7 

1-5 sal . 

1-2 sail . 

nagusi agertu oso gaizki aritu 

nagusiagedu 

oso gaizki aritu 

. . . . . . . 

1 

.IxtaW .bate7-bizkitarle,u. .uste .ginue.a.,azk.en .hauk 

.Ianak .&mwp.n2úuztp.la .garazlair.ar ..22- .ela2-6 .zir.eLi . 

Arakistauri.osa .ozki .aritua7- .pelitakalaria .izariza r. .au. 

.Bairmu .hairidik .goiti .garaztarrak;ajsa.negusi .agartu Ciero .LLzakaitarakwr.eratu .zjxar)- . ..ata .4d-.45.egan 

.dixa 

ondiur.eii . .4 . .tariteL .Preskadari .iEiWa7- .parLdija 

. . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . . . . . .. . .. . .. . . . . .. . ... . .. . 

.. . .. . . . 


herria 1972-2-3 argia 1926-4-11 

1-2 sal . 

1-2 sail . 

329

kirola 

ostiko sendo partidu Iehiatua 

ostiko sendo partdu /eiatua 

. . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . 

.Irogaren . .quena .Pinila :ksartu.zuan, .,osfika .wndo 

Clemante.Parra.lrBizkaM, .iturain, aita .se.meak 

txatez 

(Gipuzkoa~ .P.artidu .leiatua . .Bizkaitarak .alaginduziran 

bina.gureak .geiago.,izan 

. .. . . .. . .. . . .. . . . . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . .. . . .. . . . .. . . . .. . . . . 

. .. . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . . . . .. .. . . .. . ... . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . . 

. . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . .. . . . .. . . .. . . .. . . . .. . . . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . .. . . . . .. 

argia 1923-4-1 argia 1926-4-11 

1-1 sail . 1-1 sail . 

ostikoketa 

partidua bereganatu 

ostikoketa partidua bereganatu 

. . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . 

(QAnasüa rrek8aldu). Bien .arieka .urenga.astikrakeia . A rzkistaua .osa .gaizki .arituaz .p.elitak a. .laria .izanzar. .au. 

.Dr)nasüa:n .kzangra.da.. .Ura,are..galizen .tiadute 

1,5,.1Q,.1 .1, .16, .17 N3A .3.1 :na .berdinduaz .bi .bikaak 

.akatio_ .D.onosxiarak .kiiatuko .dira1a . .uste .dagu 

Gera .bizakaüarakaurBratu .z rar3 .. ..ata .46 :45.agon 

. . .. . . . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . .. . . . .. . . .. . .. . . . ... . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . . . .. . . . .. . . . 

. . .. . . . . .. . . ... . .. . . .. . . . . . . . .. . . . . . . .. . . .. . .. . ... . .. . .. . . . . . . .. . . . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . . .. . .. 

.andoren. .4. .tanta .areskadari .egiñaz .parüdua 


.. . . . 

argia 1923-4-1 

2-1 sail . 

argia 1926-4-11 

1-2 sail . 

ostikoketa pelotaka ¡arria 

ostikoketa pelotaka laria 

. 

. . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . 

.Qsükaketaa .ari .zafa.autsi .zioten .lxoxlatila.Bariaka Arakistaun .osa .gaizlú .arituaz .pelitaka. .laria .izanzar .au . 

.bserriko .Errarnun .rm l .gazteari 1,5, .1Q, .1.1,.1 ,.17 3A .3.i :na .bsrdinduaz .bi .üi aak 

.Entzun .degunaz.landabiziko ..sendakiniza . .onda 

fiera .bizakaituakaureratu,zúar3 . .. .ata.4G:45,agon 

.agro . .d nte ..eia..p.oliki .xarnar ..ornen.daga 

oDdoreu ..4. .tanta .er.eskadan. .egiñaz.parüdua 

. . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . .. . . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . . . .. . . . . .. . .. .bereganalu .zuten, 

. . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . .. . .. . . . .. . . . . .. . . . 

argía 1935-4-2 argia 1926-4-11 

2-1 sail . 

1-1 sail . 

partida alde batera joan pelotaketa izugarria 

partida a/de batera joan pelotaketa izugaria 

. 

. . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . 

.Ezourraren .arria .ad .Zamora :.23.bote .sartu. .ditu Eskuz (azkena)..Gipuzkoa .ta .Naparoa_ .Pelataketa 

.milalrangarrak .eta .7. .baizik .ezGigarrQa.urnañariak 

iziagaria, ..(M,), .andik .aurrera .gipuzkoarak .nagusitzen 

.Hrala, .etabesta .gisan .ere, .partida .alde.batera).oan dina, . ardu .lela .ta .ngaltalau .minutu .iraun .duan 

.(pillataz) 

pelotaketairabazirik 

. . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . .. . . . .. . . . .. . .. 

. . . . .. . . .. . .. . . .. . ... . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . .. . .. . . . . 

. 

herria 1974-2-7 argia 1926-4-11 

1-2 sail . 

1-1 sail . 

330

kirola 

sarean sartu tira 

sarean sartu 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . 

.Siga'tarbatek .lista .Porto.donostiara .ja .zuan .pelotak . Siga''ar.balek.tkata.PorW .riariostiara.ja .zuan .pelolak . 

.ta .- .sareansariu- . . .(rastikoketanl 

ta . .. .sareanzarILL . ..(rastikMketanj 

. .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . . . . . .. . 

. . . . . .. . . .. . ... .. . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . . . .. . .. . . .. . .. . . . . ... . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . 

. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . .. . . . . .. . .. . . . .. . . .. . ... . . . .. . . . .. . . . . .. . .. . . .. . ... . .. . . .. . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . 

. . ... . .. . . .. . . . .. . . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. 

. .. . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . . . . . . . . . . .. . ... . .. . . .. . . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . . 

. . . .. . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . .. . . 

argia 1923-4-1 

tira 

argia 1923-4-1 

1-2 sail . 2-3 sail, 

segidatze nagusi trabes 

segidatze nausia 

trabesa 

. 

. . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . 

.Segirlat7P .nausian .Mexakx:en . .andolik .Fingaon. .da 

AMAYUA . .: . .( . . .~ .Trabssa .gogatik .jokatu.zetLdablean 

.tiaatlk iebarúkheldu, .hamasei .minuturen ela .guzie.zaa.ren.atde. .Alaxa .asi ..ere, .padidazaarak 

.taerantarekia. .(Taur4 

txos .jrako. .ta .beste.bi, .se.ielarik 

. . . . .. . .. . .. . . . .. . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . .. . .. . . 

. . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . .. . 

. .. . .. . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . .. . ... . .. . . .. .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . . 

herria 1969-7-24 

argia 1928-1-1 

2-1 sail . 2-1 sail . 

tanto 

tanto 

trebatu 

trebatu 

. . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 

.elzuten . .abek .iantorik .agin .42,.5D. .geldiluaz 

eta .gibelean .sre.D.uharlde. .ez .irinkelaka .lrebatu 

. .. . . .. . .. . . .. . .. . . . .. . .. . .. . . .. . . .. . . . . .. . .. . . . . . . .. . ... . .. . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 

. . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . . . .. . .. . ... . .. . . .. . . . . . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 

t eWik. .horra .tior.arrazojnik .aski .Senp,ertar . .gogar 

.tieien . .zinizineari .galtzeka . . . . 

.. . . . . . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . .. . ... . .. . . .. . . . . .. . .. . . .. . ... . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . 

. . . .. . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . 

argia 1926-4-11 

herria 1974-2-7 

2-1 sail . 2-6 sail . 

tarteka txapela eraman 

tarteka 

xapela ereman 

. 

. . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . 

.42na .bardindu .ziran,.baizuatan .abek.etabestetan . . . .Dargel.-.ek.ereman .du . a skal:Herriko .ltgako .xapela 

.aiek .auretikiblüaz .tartaka 

. .. . .. . . . . .. . . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . .. . .. . . . . .. . 

auaen. .Hasleko. .es .du .Maitiak .usaiaka .bale .aldea 

sartu: .5 .bakarrik, . .eta .Dargelek .l,3 ..a8. .eta .1 .6. .berant .. . 

bazen .baranticatzal.aidi .bal .egun .du .Maitia k 

. . . . .. . .. . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . .. . .. . .. . . .. . ... . .. . .. . .. . 22.aarai.no. .iaakw. barantegi . ..(Ailoiano 

.. . . . . .. . . .. . .. . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . 

argia 1926-4-11 

herria 1974-2-7 

1-5 sail . 1-2 sail . 

331

kirola 

txapeldun 

txapeldun 

.Sail .bstazketa .ondoren. .Galta .ta . .Gijon.ixapeldunen . . 

.anean, ..eia.Athletia .D.rid .ta.aeüs.bsr.dia .daude . . . . . 

.pur>.ta :etail 

. . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . 

. . . . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . 

2-1 sail . 

zeharo menderatu 

zeharo menderatu 

Ajen .jala .taikainakautzi .zuna .naparena, .tiara 

.mandaraturik . .5.0 .a0 

.. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . 

. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . .. 

1-2 sail . 

zotz egin 

zotz-egin 

A. 71S.ER-.ERD.IAK 

.Mauatza rea .9.'an,.Azkenlaurdenetan .garaile.diranak . 

.zeñek .zsñekin . jokatu .zatz .aginda 

. .. . . .. . . . . .. . ... . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . ... . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . 

1-2-lail . 

zozketa 

sosketa 

. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . . . . ... . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . 

.marka'rik .aurldiena .segura'.ka .htxetaeriaaar. .J.oseba :k . 

agro . .du ..ganasaskexan.(sorcenan). .ain ....e .arrik 

.izan .sz .óadu .er.e 

. . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . .. . . .. . ... .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . . 

.. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . .. . . 

2-1 sail . 

332



3 .3 .2 . G e r r a 

Aztertu ditugun lau agerkariek harrapatzen duten epeak 3 gerra 

ezagutu ditu bere haragian . Bere haragian diot, agerkariek gerrotan 

beren buruak inplikaturik ikusi zituztelako : beren ingurune 

sozialeko pertsonek gerran parte hartu zutelako, edo, Eg u n a r e n 

kasuan agerkaria bera gerraren alaba zelako . Frantzia bete-betean 

hartu zuten mende honetako bi mundu gerrek (lehenari buruzko 

Eskualdunaren albisteek irekitzen dute euskal gerra-kazetaritza) . 

Algeriako gerra ere nahiko gertutik jarraitu zuen Herriak . Tartean, 

Eguna dago, Espainiako gerra zibilaren erdian jaio eta itzalitako 

agerkaria . 

Hala, gerrei buruzko albisteek multzo berezia osatzen dute euskal 

kazetaritzaren tradizioan eta lau agerkari hauen laginetan . 

Gertutasun eta emozio handiz idatzitako albisteak dira . Hitz eta 

esamolde multzotxoa osatu dugu eurekin .

gerra 

agindupe geratu akordio 

agindupe lotu 

akordioa 

.Ona .baste.zio.bal_ .Marueko .alde .orl.Alemariáran Etapundu .hortaz.agh.duten .akoidiaa .(Amarla.eta . . . 

.agindupe.latuko .balita, ..mairu .:gudarostasgaki .ta Rusiak).nahi .luketa .era .bartze .arrwumeri ..onar . .arazi. . 

.azkarasgite.ka .Erantza:k.dituan .awnoak,szerP7tut,I .. . 

.Iatukra .litzakez 

. .. . . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . ... . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 

. . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . ... . .. . . .. . .. . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . 

eguna 1937-4-28 herria 1967-4-6 

1-2 sail . 2-1 sail . 

aginpideari eutsi aldeztu 

. 

. . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . 

aginpideari eutsi 

aldeztu 

Londres 

.Hang:Kong .Buda:asiz .ssndolzeasrabagi . .Elarlo.aldean.tieiaziki, .jndartsu, .baro. .t a .zital.io . .eban . . 

.dau .lngelaterraka .Gobernuak.ata .Singapwre'.o ararloak; .une h2t7[ tetan .joatdi ..gozdiftak .eginzixa% 

.an1zsko. .gudontz ..tokia .egi.n .dau. .SArkaldean 

baña .gure .uwWlak.Puren .aberiko .lurakzaintzen .et a . .. . 

.gudaaa dak .egjñaz. .Ingetatera .bar.e. .aQjnpideari i 

.euatsko. .garlatzen . .da 

aldeztuten .dakie .. . . .. . .. . .. . .. . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . .. . 

.. . . . . .. . .. . ... . .. . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . .. . ... . . . . 

eguna 1937-4-28 eguna 1937-4-24 

1-2 sail . 

2-3 sail . 

aireko armen aterbe 

aireko armen aterbe 

.Eskualde. .tiuntaka .lauruzagiak .aitartu.duta .akeknaz . . .Da..nang .sskuaide .horlan.diluzte .Amexikanoek 

.elsajek .egin . .dlotela .d.esmasia .trango tieran .sodado . .ela .araren .ate£úe ..handianat&ik.bat 

. . . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . 

. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . 

. . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . 

. . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . .. . ... . .. . . . . . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . 

herria 1970-1-8 

herria 1966-4-14 

2-1 sail . 2-1 sail . 

airetako armada arroila 

airetako armada 

arroila 

.Luireka .aunada .emendatu .dugun.bazaJa. .airatako l8eljikanstsaiak .egin ahaI.bat .egin .du .Yssreka .ur 

.arreada .ars .banditu .henar.dugu tzandiazbunakjio .nat iz; .han .atchiki .dugu 

. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . Alha .Cbampaiñako . .alde .horian .ere .ez.dago. .geldirik . . . . 

Eguabezean.brartz .aldiz.roJdariuzauku .liartuak 

. .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . .gjnaizkran .arzoila .batzubsrriz .ktaendu .nabjz . . . . 

eskualduna 1935-3-29 eskualduna 1914 

2-1 sail . 2-1 sail . 

334

gerra 

atxilotu bakea finkatu 

atxilotu bakearen finkatzeko 

.Valeosa.. . . Erkaldar.gudan2ziak .itxasontzi.bai .atxiloiu . Bairm .gure . .enbachadoreak .laman.ari.dire 

.duleka .dion .iztzara,agizlalu .da bakawe i .tinkatzake . .ltaliarekinbal .aginik, .slgar, 

.. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . ... . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . . . .. . . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . .. adilurik, .ardielsi .dugu .alriatúa .ez . .dadien .Alemanen .. . 

askuetarat sror- 

. . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . .. . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . . .. . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . . .. . .. . 

eguna 1937-5-1 eskualduna 1934-1-26 

2-3 sail . 1-2 sail . 

aurrea hartu barruti 

aurea-artu baruti 

.GUR.E .G1JLIARIAK .AUREA .ARTZEN .ASIAK.D1RA IPARALUEKO.GUDOÑ.ETAN . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . 

.BIZK .ARGI:N 

. . . .. . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . ... .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .(_ ._)P.usil .erautsiz, .patxislen ..egazkin .aizeko . .bl .ja . .. . . 

ditua .gur .8udariak.t~aruti .antan 

. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . 

. .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . 

eguna 1937-5-16 eguna 1937-5-13 

1-2 sail . 2-1 sail . 

babespetu berendu 

babespetu berendu 

.Larunbata .gabaz.aldatu .beata .izan .zan .urleara Beaze .ailiarAity.deithuan . .eirela .sail. .oso .hat .hartu . . . 

.baizuenizaL .mita .tagun . .eskuadedunak.ateraziran l diolegu . .heiek .aldiz.guru .M onimare .,ko.lurrelik .pozi .. . . 

.ela .beste .rda.babespatuak . .(aizarrirat7P4 bzl, .aura.gpratua, .berriz .berendu 

. . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . ... .. . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . 

. . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . 

. . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . .. . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . 

eguna 1937-5-10 eskualduna 1915 

2-3 sail . 2-3 sail . 

baja birrindu 

baja birindu 

.Ezer .lomo. .ebeaik .ezin .esan Londres.:. .Gernika.birindu .dabala .Franco'k .eta 

.O.rala, .aratsalde . .osuansta . .gau .ilunean, .ioaldi .herA .la Iaregikeri .ari .gaiiztetsiaz .j,ardun. dabe . .Inglalera'.ka 

.bulartsuak .egin .ebezaa . .Ararioakbaja .ugari .izan izparin4i ..guztiak . . . . .. . .. . . .. . 

.ebazan- 

.. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . 

.. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . ... . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . 

eguna 1937-4-24 eguna 1937-4-30 

2-1 sail . 2-3 sail . 

335

gerra 

bonbardamendu 

bonbardamenduak 

.bsnlpara,barean .haraiub.ehr. .luzketela .amarikamek. . 

.honbardarrzenduak 

.. . .. . . . . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . .. . .. . .. . . .. . ... . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . 

. . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . .. 

herria 1967-4-6 

2-1 sail . 

dunbadoska 

dunbadoska 

Arenaubanatatik .alkari .dunbadaska .lardua .dabs :. .tiro. 

gitxi. jaurti .daba .baina 

.. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. 

. . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. 

. .. . . . . .. . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . .. . . .. . . . 

. . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . 

eguna 1937-4-30 

1-5 sail . 

bunbako dunbots 

bunbako 

dunbotsa 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

.D.NDARRABIKO .FQLIZETXEAK .SiiNaAKQ . .RAT Gibraltar:dik .arluidran .izparak.dúmar ez .Sievilla:n 

.Goiz .barietarikbaiez, .bunbako. .aliraale.batek.franga .. . .le.rtze .andi .Lat .egin .zan. . .Qunáoisa .kilometro 

.desmasia.bandiak .egin .diW. .Qndaradiko . .pAllzatxean . 

.. . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . . . . 

.ugaritara.entzun .zan 

. . . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . .. . . 

. .. . . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . 

. . .. . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . .. . . . . .. . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . .. . .. . . . . .. . .. 

. .. . . . .. . . . . . . .. . ... . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . 

herria 1969-7-24 

2-1 sail . 

eguna 1937-5-2 

2-1 sail . 

burrukatu eratsi 

burrukatu 

eratsi 

. . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . 

Atza.gaizaidean .gogor. .ziardun .burrukatze 4 °Monrninq.Prast :'.ekidazpuru .aurxdiz .auxe. .diño: 

.pazistak 

:'.Gemilsar.eriasailak .il . .Gordeiekuetara igesi~oiazan 

. . . . . . . . . . .. . .. . ... . .. . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . .. . . . .. . . . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . . 

. . .. . .. . . .. . . . .. . ... . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . .. . .. . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . 

.. . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . .. . . . . . . .. 

. . .. . .. . . . . .. . . . .. . . .. . ... . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . .. . . .. . .. . . . .. . . . . . . . . .. 

.erüaraksuz .eratsi .ditue. :' 

. 

. 

. 

eguna 1937-1-10 

2-3 sail . 

deuseztu 

deuseztu 

eguna 1937-4-30 

2-3 sail . 

eurendu 

eurendu 

. 

. 

. . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . 

. . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . 

.IJrijak .deuseztu .ta .biztanliak .izki-lastarica .araiten 

Manzanares .ibaia .igaroleko . .ienaga .egin .eben .zubia . 

.dabiltzanak.daistarakba-.dina,.¿zelan ..ezagututeka? . . . .aurendu .nai .izan.eben .Ciudad .Urúversitazia'.n 

. . . . .. . . . . .. . .. . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . .. . .. . . .. . . .. .. . .. . . . .. . . . .dagozan .asaldariak 

. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . .. . . . . .. . . . . . 

. .. . . .. . . . . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. 

. . . .. .. . . .. . .. . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . .. . .. . .. . . . 

eguna 1937-4-28 

2-3 sail . 

eguna 1937-5-18 

2-3 sail . 

336

gerra 

eurondu galtze handiak 

eurondu galtze aundiak 

. . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . 

.Guda:.talo ..e,8r .eurondu ", 

.osiean .Sopar GL da:zaki .ia .guda. . .luban .aska.apurtu .dauisez 

.mandaratu .eben .erkaldarak pax sioi .ta.galtze. .aundia kizan.ebezan, 

. .. . . . . . . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . .. . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . 

.. . . .. . . .. . . .. . . . . . . .. . ... . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . .. . . . 

.. . . .. . . .. . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . .. . . . 

.. . . .. . . .. . . . . . . . . . .. . ... . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . ... . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . .. . . . 

eguna 1937-4-25 eguna 1937-5-6 

2-3 sail . 1-1 sail . 

ezereztu gerla 


.aldarketa,baten .falangetar.,aldra.bat .ezereziuta .utzi. . . . .geilalik .landa 

.dabs 

.. . . . . . .. . . .. . . . . . . . ... . .. . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . 

. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . 

. . . .. . . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . 

. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . 

eguna 1937-1-10 herria 1965-4-1 

2-3 sail . 2-1 sail . 


ezerestu gerla 

,SEI .TANKE.ABEBIQABL .EZERESTU.TA .MENDIANI., .GEFILA . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 

.BERAJAJ ..IBTI 

.. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . . 

. . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . 

. . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . . . . 


2-3 sail . 2-1 sail . 

gainti gerlari 

gaintian gerlari 

.hiriaren . .ondoan .batailla .bandi.bat.ukhen. .dn : .atsaiak . . .Vistcangeko . .geriarlen . .irzdarra 

.goithu .duiu, .bas.pasei .shun .hil . .deüze, . . .bar a 

.malarauski .hil .dira..orara.goum .Baintiari .Wr.our 

.soldada ..eta .kolpaturikizan .hogaita..hirnur_ 

Tirs:.eka.g«inüan .arara .eho. .dsikáe .etsaisk .soldado 

.bai .eta .kalpatu.bsste.laur 


2-1 sail . 2-1 sail . 

337

gerra 

gogor eraso guda izkilu 

gogor eraso 

Paxisten .e azkiñak .Bagar .Brasa .aussn,.baña 

.kañoiez .sra Uijnaz. .agazkiñatako.bai.sralsl,ebsn, . . .. 

. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . .. . ... . . . . . . . . . . . . . . .. 

. . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . 

eguna 1937-4-28 

1-2 sail . 

guda-izkilu 

Arerijuak .gQgar . .okiartuten .si :dau, .ia.guda .izkilurik 

.onanakaz .oldartu. .be 

. .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . ... . .. . .. . .. . . .. . . .. . . . . . . . .. . . .. . . .. . . .. . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . 

. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . ... . . . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . 

. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . ... . . . . . 

. .. . ... . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . 

eguna 1937-4-28 

2-1 sail . 

goitu guda oin 

goithu 

guda-oñetan 

. 

. 

.bi.riarem ..ondoan .batailla .handi .bai.ukhen. .du: .etsaiak . . .E .JZKQ1 ..U.DA.QÑETAN . . 

.goübu.dutu, .bras,pasei.shun .hil . .daitze,. . .bena 

malerauski .bil .dira .grana.gaurs .8aintiarLbirAUr 

.saldado .eta .kolpaturlk.izan .hagsita ..biraur 

.Tirs..eka .gaiWian .grana .ebo. .daikia .atsaisk .soidado 

.bai .eta.kalpatu .basta.laur_ 

ILLUN HUTA .CENO. ..IOALDI.I .~TSUAK .F-GITEN 

Z IH.AU.ELG.ETA.ETA .ELORIO. .INaUR.UTAN 

eskualduna 1908-2-28 

2-3 sail . 

eguna 1937-4-24 

2-1 sail . 

guda ekinaidi guda oin 

guda-ekiñaldi 

guda-oñ 

. . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . 

Leían .aldean . rkaldarak .gudaakiñakdi .batsgin 

Guda ..oñak .inpernua .dlwdi . . .Suzka .inpernu 

dabs.taararerasgin .dabs ; 

beldurgaria 

. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . . . . . .. . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . ... . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . .. 

. . . . . .. . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . ... . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . .. 

. 

.(. . a .Atzoka .aguna.egun .bakstsu.eta .nasaia .izan .zan . 

guda .adatan,, 

.. . .. . .. . .. . . .. . ... . . . . . . .. . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . . .. . . .. . . .. . .. . ... . . . .. . .. . . . . .. . .. . . . . .. . . . . . . 

eguna 1937-4-25 

2-1 sail . 

eguna 1937-4-28 

2-1 sail . 

guda ekitaidi guda-atze 

guda ekitaidi 

guda-atze 

. 

. . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . 

.liuda .ekitaldiakazbatera, .suagakata .izugari .eta 

.bidshakaekaz .atzeritarak.asaratu .ez.daitazan, .izpar. . . 

.eia .bari .Buz.urezkoak.tala:haia. .edatuaz .eure,n.aldeko 

PA XISTENI .EGAZKIÑAK.DUDA :.OfAK .ETA 

DUDA ATZF_AK.SUAGATZEN, 

.zabalkunds .andia .sgin .nai. .izan .daba .paacistak 

. . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . .. . . . .. . . . . .. . .. . . . .. . . .. . .. . .. . . 

. . .. . .. . . . . . . . .. . . . . . . .. . . .. . . . . .. . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . . . .. . . .. . . . .. . .. . . . . 

. 

eguna 1937-5-2 

2-1 sail . 

eguna 1937-5-6 

2-1 sail . 

33 8

gin 

guda-aurreti gudalburu 

0oda'auretí 

^~g .~a~ ..~~~^~^~~~ 

gudalburu 

--.----zka~u- 

egunu 1937-4-28 a i1024~-10 

2-1 sal . 2-1 sal . 

guda-hesi 

ouoa'ea/ 

gudMburu 

gudalburu 

. 

eguna 1937-4-28 

eguna 1937-4-24 

2-1 sal . 2-1 sal 

guda-ikumkets gudalburu 

ouda-Usketa 

gudalburu 

]I8UA'.U.8áKALDEB 

»ouin.ar.tmbo . .daF-gaokin .Aoóur.oduo .Guedng 

{l82EIZENL - . gudalbutue 

. . 

. 

eguna 1937-5-10 

eguna 1937-4-28 

2-1 sal 2-1 sal 

gudm-iuban 

gudaldi 

AudaSbmmyk 

gudaldi 

1aoGm 

lenuubbezaka..-_- . 

.GUCALEKUAi .DU EIA 

.S&NIA .QUOEB1&]8]ElLE]Z,&IEA .SLúAGAI.U 

~~ 

~~aadüa 

oax~ouaumoabu~c- 

eguna 1937-5-1 

eguna 1937-5-8 

2-1 sal . 2-1 sal . 

339

gerra 

gudaleku gudaroste 

gudaleku gudaroste 

.ERREPU.BLIKARAKZARAGQZA:KQ erkaldarak .gudaraste.indarisua .eraiu .ata .áeiinbaiikra . 

.GUDALEKUAK, ..QUINIQ'KQ .GUDA:LLJBANAK .ETA ~siak.zuzituia .lagaka .dituaa.arce 

.SANTA .QULIERIA . .ELEIZATEA .S .UAGAT.U 

.DITUE 

. .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . . . ... . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . 

. . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . ... .. . . . . . . . . .. . .. . . 

eguna 1937-5-1 eguna 1937-5-8 

2-1 sail . 2-1 sail . 

gudamutil gudate 

gudamutíl gudete 

Büaria'tar . .lasa .jauraak .Aprika'.tik .arair~dik .Arainsiori GUDETE.AU .ASIZANETIK .QNAKQ. . J .QALDIRIK 

diran .gudarrwtilai .raturutzbai .amaazien .lengoan, INDARTSU .TAZARATATSJIENAK .IZA U. .DIRA 

.. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . . . ATZQ .E.GLN .ZIRANAK 

. . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . . .. . . . . . .. . . . . .. . .. . .. . .. . 

. . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . 

. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . 

argia 1925-1-4 eguna 1937-5-8 

2-1 sail . 2-1 sail . 

gudaritza gudatu 

gudaritza gudatu 

.UNGRLA'N . GAZIEDLA .GUDAaITZARA .BEART.UTEA BIZKARGI .INGUR U.AN .ETEN .aARIK.GUDATU.ZAN 

.ERABAGLDA6.E Alzo 

. . . .. . .. . .. . .. . . .. . ... . .. . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . . . 

. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . . . 

. . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . 

. . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . . . 

eguna 1937-5-13 eguna 1937-5-12 

2-1 sail . 2-3 sail . 

gudaroste gudoin 

gudarozte gudoñetatik 

.Inditar.en .buruzagi . .Ixandi .jauna .duta .(~nadan) . . .. .baña .uri .ezeraztuak .argi.askn .age.rtuko . .dau 

.Q.nek .gudarcLzia .edo..ekerzüa .bat . .egiieka.jendea munudaren.,aure .gudoñatatik .uruti . .daguri .uri .PdeQj. . . . 

.bittzen.ari . .Amen .da baieri. .egindako . .erasa .zitala 

.. . . . . . .. ... . .. . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . .. . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . . . . ... . . . . .. . .. . . . . . .. . 

. . . . . ... . .. . . .. . .. . . . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . ... . .. . .. . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . ... . . . . .. . .. . . . . . .. . 

. .. . ... . .. . . .. . .. . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . ... . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . ... . . . . .. . .. . . . . . .. . 

argia 1922-2-26 eguna 1937-4-28 

2-1 sail . 2-1 sail . 

340

gerra 

gudontzi gudukatu 

gudontzi gudukatu 

l ondres . : .Hang:Kong .eudaasizssndoxzea .a~rabaei . H ori,gezWa.baladi, . .garla .ez.iüeka .bakharrik 

dau .irzgslaterra ka .Gobsrrwak.eta .Sángapoore'n Rusianaen.ela .Japoriesen .zrlean ; .bainaa, .F.rantziak . . . 

.anizeko. .gudantzi,takja . .egin . .dau, e~a.áertzs .zenbsü .errss urnsk .sre.b.ebar .lukete 

.. . . . . .. . . . . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . . gudukat u 

. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . .. . . . 


2-1 sail . 2-3 sail . 

gudu gudukatu 

gudu gudukatu 

.Diote . .Husria.Prsskisnta.srnan .gago.,d ela.bsr.e Goura .trapak.hiraur.lektiutan . .gudukatu. .ciúa 

soldadosn .buru, . .heiskin .gudurat .jaaiteko 

.. . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . .. . . .. . .. . . . . . . 

. . .. . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . 

. .. . . . . . . . . .. . 

. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 

eskualduna 1916 eskualduna 1908-2-28 

2-1 sail . 2-3 sail . 

guduka haizatu 

guduka haizatu 

. 

. . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . 

.Lebarúk iensrzlak .Gasablanaa . .ondaan .ukhen. .du .bi. . .. .Ipar..ako.stsaiak.sunisilu .ela, .hago ..aldekoak.diW 

.egunsz.guduka.brarthitz .bat .(. ..)Ak 

zkan .kasatak haizatu. .UNITAdekakoaii .amar. .ernan.araziz 

.erizan . .dula . .guduka .harlako .gara .bsherak, .sta .bilsn . . .. 

.eta,kolpatien .chitiak 

. 

. . . . . . . . . .. . . . . .. . .. . .. . . .. . . .. . . . . .. . ... . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . . .. . . .. . . . 

. . .. . . . . .. . .. . . . ... . .. . .. . . .. . . .. . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . .. . . .. . ... . .. . . .. . .. . . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . . .. . . .. . . . 


2-1 sail . 2-3 sail . 

gudukatu hesibarrutu 

gudukatu esibarutu 

.iragan .astean .loortizkl .dúa .oraina .gudukatu Albarúa'n,.b.e..matxiñadsa .soriu . .da ; . .Egaakisarzstartu 

.kamunixtekin . .Saigaaeka .saldaiiaak zan .Isnengoz . .Asaldari:gudariokburuka .zitalak .egin . . 

ostean .esibarutu .dabsz .jaurgn:gudariak: .buruka 

. . . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . .. . . . . . .. . .. . .arsitan .galtze..a.undiakizan .daban .alderdi .biok 

. . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . 

. . .. . . . . . . . . .. . .. . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . . . . .. . . .. . .. . . 

herria 1973-2-8 eguna 1937-5-19 

2-3 sail . 2-3 sail . 

34 1

g e rur a 

hesibarrutu 

esibarutu 

1-ren kaltez 

Durango'ren kaltez 

1 1 

AJbariáLi,, .tie..matxiñ.adea .sorW .da ;. .Egoaldeari .serlu 

Joraüweri .asierw .Durango.'ran."ez .Pgiri.dituen 

zan .lanengaz- ~ar.!-.jgudariokbíjmka .zitalakzgin .. 

sugakatak .asrm .auxe. .eben, . .guda-.alzakoaldekoak 

.o.stean .esibar.ulu .dabp.zjaurgQ-.gudarial( ; .bur.uka 

actoreliaW, 

.areitan .galtze. .auLldiakjzari.dabe7-zlder.di .t)iol . . .. . 

. . . .. . . .. 1 1 11 11 

. . . 1 1 1 .11 1 

eguna 1937-5-19 eguna 1937-5-2 

2-3 sail . 

hesitu 

esituta 

1-5 sail . 

itsas hesi 

itxas-esi 

. 

. . . . 

. . . . . . . . . 

. . . . . . . 1 

.Bioba.o.'.kQ .kaya .esituta .eukela.paxiot&aKiiagari.jun. . BILBAO.'KQ .1.TXAS. .ESIAK .ETA.AUGLANDAR 

.eb.enatik .m,á. .z.anzi .jtxasnntzi .sa= . .diia 

AZBAREINGIM 

. .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . . .. . 

. . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . 

. .. . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . - . 

. 

.. . . . . .. . . . . . 1 

1 

eguna 1937-4-28 

2-3 sail, 

hiriaz jabetu 

. . . .. . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . ... . .. . . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. 

eguna 1937-4-25 

2-1 sal . 

itsasail 

hiriaz jabetu itxasafl 

. 

. . 1 

AnglesakMesopotamian .biziki.iintsazri .zaizku- . .A= . Euran .dagozan .hasallelanitaUar . .et&,alemacidar . . 

.Bagdaci .-.ka .hiritik .bamar .kiiamatr,elw .gúiitu.en,. .ela 

Wdoritziak,.kQalaterxak,auxctri .ardurapp 

.e,guri .hiriaz .jab.elu .cilrjalakjj .barxia .O.zauk u. 

daukazarietw .bazen.zintza .jokatuka.dabpn . .usiea 

. ... . .. . .. . . .. . ... . . . .. . .. . . .. . .. . - - 1 - 1-111-1,11 

..11 1 

. ... . . . . . .. .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . ... . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 

eskualduna 1913 eguna 19354-28 

1-2 sal . 

hondoratu 

ondoratu 

2-1 siL 

itsasperatu 

itxasperatu 

. 

. . 

. . . . . . . . . . . . . 

.Saritarider. .inguruetan . :'.España' .'. .akarazadu .paxálea . .Aranizazu .Mendi'..Itxuperatua.zala .la .wpraño .aldu . 

.ondcirzlu .da.na .bay.eztu.dau.ing.eles.itxaa-.zai,ago,a.k .. . . ijiarl .bLeriak4ezurW . .dilu .Seta .taAznar .atxeak 

. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . .. . . . .. . . .. . . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . 

. . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . .. . . . 1 

. . . .. . . .. . . . . . .. . . 11 1 

. . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . .. . .. . . .. . . 

. . . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . ... . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . 

eguna 1937-5-2 

2-3 sal . 

argia 1928-1-1 

2-3 sal . 

11 1 1 . .. 1 

34 2

gerra 

jaurti kontra altxatu 

jaurti kontra altchatu 

:Canarias.' . .etaaaleares' . .erkaldaren .dastrzysr Eliopianoak .elgarr.ekin .samur.zambaü,bsdersn 

.diralakaai .erasaka.asiziran ..eta .150 .bañasuaga Godjam ..eka .eskualdean .aitzindari .bal .altcbalu,da 

.ge .yago .4auni .eutsezaa riagus.en.kantra. .(Etiopianoak .Jtalianaekin .garran .ari 

diren. .unaan) 

. . . . . . .. . .. . . . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . .. . . . . . . . . 

. ... . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . ... . .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . . .. .. . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . . . . 


2-3 sail . 1-2 sail, 

jo Iehergai 

jo /ergaiak 

Elario.aidaan.bereziki, .indadsu„bsra,ta .zital . jaslaan . . Maruan .artean.ikaragarizka.gosetea .dabil 

ararioak .una.laatzuetan .jaaldi .gordLt ak .eginzúan Egazkjnen .lergaiak .i ata .aska .i l .dira 

.lea .gure.awtülak .eursn .aóeriko.kaakzaintzan .eta .. . . . 

.aldeztuten . .dakie 

. . .. . . .. . . . . . .. . . . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 

. . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . .. . .. . . . . .. . 

eguna 1937-4-24 argia 1922-2-26 

2-3 sail . 2-1 sail . 

klasa Iehertze 

klasa /ertze 

.Solda dogoa.tüpitzekoa .zuen. jaus .araziz . .lá Gibraltar dik .ariu .diran .4arak.di marlez.SauiUn 

.túlabethatarik, . .urthera. .hijilerrenberriak .jakinarakin Ierize .andi .bat .egin .zan. . .Dunbolsa .lilomair.o . .. . . . . 

.denbara .hori .ez .tu.iaburtu .. .Gehiaga .dena .1931 .ako . . .ugaritara,enizun .zan . . .. . .. . . .. . . . . . . . 

.klasa.deüzsn .du .taerrizzarbitzura 

. . . .. . . .. . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . 

. . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . . . . . 

eskualduna 1935-3-29 eguna 1937-5-2 

2-1 sail . 2-1 sail . 

kolpatu Iurreko armada 

kolpatuak lurreko armada 

.Gerlako .mirústraak .berak .aithortu . .du,.baditugula Luireko. .armada .amendatu. .dugun .bezala. .airetako 

.jadan .han .bitak .berrogaiaa.hamazazpi, . .eta .k4,W.uak .armada .are .banditu .babar .dugu 

.b.errebun .eta.hamazazpi 

. . . .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . ... . . . . . .. . .. . . . . . ... . .. . . . . . .. . . . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . .. . . . . .. . . . 

.. . .. . .. . . ... . .. . . .. . . .. . . . . .. . .. . . . . . .. . . .. . . .. . ... . .. . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . .. . . . 

.. . .. . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 

eskualduna 1908-2-28 eskualduna 1935-3-29 

2-1 sail . 2-1 sail . 

343

geerur a 

suaga suaketa 

suaga suaketa 

~ten .arlilarjakMaddd .Lidra .suagajaurliten .jarduri. . Egazkiñun,suaketabidp. .Jau .lagun .jausi .dira.btzik 

.Ctu- 1 . . . . . 1 1 11 CijatrQ .ran- iriossiL 

.. . .. . . . . . .. . - . 11 

. .. . . .. . .. . . 

1 

. . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . 

eguna 1937-4-24 eguna 1937-4-25 

2-1 sail . 2-1 sail . 

suaga suntsitu 

suaga suntsitu 

. .. . . . . . .. . . . . . . . . 

.diraiakcai .exasoka.asi .zirxu, .ela .1 .50 .baño.suaga tiaizaw ..UNITAdekakaad.zmr..eiw. .araziz 

.ge.y.ago. .jauiü .eutaezan 1 

. . . .. . . . . . . . . .. . .. . . .. . ... . . . ... . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . 

. .. . .. . . .. . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . 1 

1 1 

eguna 1937-4-28 herria 1976-2-19 

2-1 sail . 2-3 sail . 

suagaketa triskatu 

ezetsi triskatu 

.GEF.INIKA:KQ .SUAGAKEIARF-N . .QND.DREN Cierriika ..euzkQtar.on .ijri .lulun. .Ipku .maitagarlena . . . . 

.IZPARJNGI .GJJZrIAKBASATIKERIA .EZETSIT.Ek tzis.katua.jdor.o..dugu 

.DABE 1 1 1 1 . . . . 

.(F-uropaka .i7-parrkQiek) 

. . . . . . .. . . . . . 1 

1 1 

eguna 1937-4-30 eguna 1937-4-28 

2-1 sail . 2-3 sail . 

suagatu tropa 

suagatu tropak 

ArañBgurl .Madrid.suagWu-suagatu . .egin .aban El . .Salvadoir.ekci .tropak.HoLiduraa-.aka .lurr.eW.;saclu. . 

.p.axistok. . .e .gundo.kQ .bizian . . . . cka .bpja7-1 11 

. . . .. . . . . . .. . . . . . . . . .. . ... . . . . .. . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 11 

1 .. . . . 1 1 

. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . .. . ... . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . .. . . . 1 

. . . . .. . . . . . . . . .. . . .. . . . . 

eguna 1937-4-25 herria 1969-7-24 

2-3 sail . 2-1 sail . 

34 5

3 .3 .3 . Politika instituzionala



3 .3 .4 Gizarte gaiak 

Gizarte gaien multzoa aurrekoak baino zailxeagoa da, 'gizarte' 

izendapenak esparru zabala hartzen duelako . Hala ere, piska bat 

zedarritu dugu, kendu ditugun gaiekin : orainarteko hirurez gain, 

egunkarietan 'gertakarien sailean' kokatzen diren gertakariak 

(esanahi politiko-sozial-kulturalik gabekoak edo) aparte utzi 

ditugu, hurrengo atalerako . 

Atal honetan berriz, lehenik ekonomiaren ingurukoak agertuko 

ditugu, gero lan-munduaren ingurukoak, eta, ondoren, esanahi 

kultural edo sozialen bat duten albisteetako hitzak .

3 .3 .5 . Gertakarien sailekoak 

Atal honetan egunkarietan ohituraz 'gertakari' (sucesos) 

deitutakoen atalean sartzen diren albisteetako hitz-esamoldeak 

sartu ditugu . Normalean esanahi politiko, sozial, nahiz kulturalik 

gabeak izaten dira zentzu itxian, gertakari arrunt nahiz bitxiak .

Aurkibidea 

3 .1 . Fitxak kategoriaka, alfabetikoki ordenaturik 3 


Izenezkoak 26 

Aditzezkoak 39 

Izenlagunak 85 

Denborazkoak 

92 

Adizlagunak 

112 

Menpekoak 

135 

Juntagailuak 

142 


151 


181 

Aditzak 

225 

Adberbioak 

270 

Kazetakoak 

277 

Adjetiboak 

283 

3 .2 . Bildutakoen zerrenda alfabetikoa 287 

3 .3 . Gai berezi batzuetako terminologia eta esamoldeak 

3 .3 .1 .Kirola 

322 

3 .3 .2 . Gerra 

333 


347 


361 

3 .3 .5 . Gertakarien sailekoak 379

Jakintza-arloa: Kazetaritza Bi begiratu euskarazko kazetari hizkerari ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?