Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Eranskinak:agiriak 427
PRESTAKETA:
F AGIRIA
EGUNEROKOA: 16. FORMAZIO-SAIOAREN BALORAZIOA
Urnieta: 3. formazio-saioa
02/III/02). 11:00-12:45
Partaideak: Aloña eta Ibon (hezitzaileak), Diego (behatzailea) eta ni.
Bi gai nagusi ditut gaurkorako, biak funtsezkoak dira eta gaur tratatu beharrekoak:
1.- Aloñaren balorazioa hasi eta sakondu.
2.- Proiektuko baldintzen inguruan aritu eta berauen aplikaziorako zer egin daitekeen
ikusi.
Bigarren puntu hori, beste herrietan bezalatsu funtsezkoa da. Halere, Urnietan euskararen baldintza
berez ematen da, hau da gaztek tailerretan euskara hutsez hitz egiten dute. Dena dela, erritualaren
ariketa egingo dugu Metalaren kalitatea hobeto ulertze aldera. Gainera, orain bigarren Koadrila Saio
egin beharko dute eta baldintzak birgogoratu ere.
Gainontzean, euskararen erabileraren baldintza beste herrietako tratamendu eta garrantzia bera
eman nahi diogu Urnietan.
Formazioaren atalerako oso garrantzitsua da hau, bai kalitateak edo energiak agertzen
direlako, eta egoera kalitate ezberdinekin konpondu daitekeelako, nahiz eta gu baten alde egingo
dugun.
Honako urrats hau emango ditugu:
- Hezitzaileei esango diegu proiektua bere ezaugarri espezifikoekin garatzeko ezinbestekoa duela
euskararen baldintza edo arau, eta hori betearazi edo bermatu egin behar dela. Baldintza hori
ezinbestekoa dela proiektuak aurrera jarraitzeko. Zergatik? Bada, gure uste teorikoak ditugu hori
azaltzeko, eta hemen asko luzatu nahi ez badut ere, hizkuntza jokaerekin eta ohiturekin lotutako
argudioak ditugu. Gure hipotesia baita, gaztetxoak tailerretan elkarrekin euskara hutsez aritzen badira,
jokaera hori kalera pasako dutela. Gainera, nahiz eta Urnietako Kuadrillategiren kasu ez izan,