Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Eranskinak:agiriak 413
Ez da izan sua, ordea, aldatu zaidan elementu bakarra; suaren gutxitzearekin batera metalaren
presentzia nabariagoa igarri baitut azkenaldian. Bestalde, metala ongi erabiltzen ez dudala
konturatzen naiz eta hori azaltzeko adibide bat ipiniko dut.
Aurreko saio batean gazte batzuk erratzarekin ate bat jotzen ari zirela konturatu nintzen. Berehala
esan nien geldik egoteko atea apurtuko zutela eta. Agindua eman bezain pronto konturatu nintzen ez
nuela erabili tonu egokia, nire mezuak ez zirudiela agindu bat. Gazteek atea erratzarekin jotzen
jarraitu zuten eta nik berriz esan nien geldik egoteko, oraingoan ere metal gutxi erabiliz eta, noski,
arrakastarik gabe. Azkenean, behin eta berriro geldik egoteko esan eta gero, haserretu egin nintzen
eta sekulako garrasiak egiten eta errietan egiten bukatu nuen.
Gauzak horrela, kontziente naiz hasiera- hasieratik mezu garbi bat tonu egokian botatzeak, errietan
eta ohiuka bukatzeak baino ondorio hobeak ekartzen dituela bai gazteentzat eta bai niretzat;
egitasmo guztiarentzat, beraz. Horixe da, berriz, niri ikaragarri kostatzen zaidana.
Bestalde, gogoko dut saioetan ekintza desberdinak egitea eta saiatzen naiz dinamismo hori taldean
sortzen. Ez da, hala ere, lan erraza gaztetxoak geldo samarrak baitira; egur gutxi dutela, alegia.
Programaketak egiten eta ekintza bereziak antolatzen ere gustura aritzen naiz, betiere, gauzak
egiteko denbora nahiko baldin badut.