Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Eranskinak:agiriak 407
Suspertzaileak arazo latzak ditu egitasmoak ezartzen dituen baldintzak errespetarazteko,
baita tailerretako gaztetxoen artean adostutako arauak betearazteko. Horrek guztiak samina
eta ezinegona eragiten dio.
LURRAtik abiaraz dezakegu oreka. Hezitzaileak bat egiten badu bere sentimendu eta
sentsazioekin ohartuko da baldintzak ez betetzeak ezinegona eragiten diola, eta gustura
egoteko horiek errespetarazi behar dituela. Duen lur ona aprobetxatuko du metala elikatzeko.
3. Kasua
URA DESOREKAN (Ur gehiegi)
Hezitzailea beti berritzen dabil. Adostutako tailerrak ez ditu aurrera eramaten, planifikatutakoa
ez du errespetatzen ideia berriak bururatzen zaizkiolako eta horiek praktikan jarri nahi
dituelako. Hori guztia gazteei iritzia eskatu gabe egin ohi du, horrela horiek ez dakite zer
egingo duten tailerrean hara iritsi arte.
Egoera honen aurrean gainontzeko hezitzaileak METALA aktibatu beharko liokete. Hau da,
hezitzaile horrek duen metal ona erabil dezala bultzatu, esanez gaztetxoekin hitzartutako
tailerrak aurrera eraman behar direla, zorrozki bete behar direla horiek. Betiere, aldaketak
sartzea posiblea dela esanez, hori bai gaztetxoekin hitz egin ostean.
Beraz, metala gehiegizko ura apal dezake, sormenerako eremua zedarritzen baitu.
4. Kasua
LURRA DESOREKAN (Lur gutxi)
Hezitzailea urduri samar aritzen da tailerretan. Bere burua ez du unean uneko egoeran eta
beti dabil gero edo datorren astean zer egingo duten pentsatzen. Horrek guztiak urduritasuna
ematen dio, eta larritzen da sentsazio hori gaztetxoei transmiti diezaiekeelako.
Balizko irtenbide bat SUAren kalitatetik etor dakiguke. Suspertzaileak hitza erabil dezake bere
sentsazioak taldeari –gaztetxoei- adierazteko. Norberaren sentimenduak ondokoari
adierazteak, lagunaren aurrean hustutzeak lasaitasuna dakar. Hezitzaileak bere egoeraren
berri gazteei ematerakoan ziur aski lasaituko da, taldera zuzenduko delako babes bila.
5. Kasua
SUA DESOREKAN (Su gehiegi)