Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Eranskinak:agiriak 394
b) Eserita gaudela, altxa eta ibiltzen hasiko gara, hori bai begirada lagunen aurpegietara
zuzenduko dugu. Gure begiek ez dira zuzenduko paisaiaren xehetasunetara edota lekuaren
ezaugarrietara, lagunen begietara baizik. Lehen bezala ez gara lotuko kide jakin baten
aurpegiarekin, une bateko begirada baino ez da izango, eta beste lagun batengana
zuzenduko gara. Hori guztia ibiltzen gaudela egingo dugu, mugimenduan. Hogei bat minutuz
arituko gara.
c) Ibiltzen jarraitzen dugula, begiradarekin lagun bat hautatuko dugu eta etengabean bere
aurpegiari so egingo diogu. Beraz, oraingoan bikoteka begiratuko diogu elkarri, eta ibiltzen ari
garela inoiz ez dugu galduko lagunaren begirada eta inoiz ez dugu desbideratuko gurea.
Hamabost bat minutuz arituko gara horrela.
d) Bikote bakoitza gerturatu egingo da eta elkarri ukitzen hasiko da, gauzak esango dizkiote
elkarri baina kontaktuarekin: muxu bat, eskua bizkarrean jarrita, irribarrea... Hori bukatuta
ahotsa sartuko dugu; hau da, elkarrekin hitz egiten hasiko dira, nahi duten gaiari buruz.
Hizketa saioa bost minutuz iraungo du gutxienez.
4.- Emozioen somatizazioa: nerabeen animu egoera arruntak errepresentatuko ditugu.
Hezitzailea egoera enpatikoa lortzea garrantzia handia du gurean, gaztetxoen emozioak eta
egoera afektiboa ulertu ahal izateko. Zenbat eta gehiago ulertu gazteen emozioak hobeto
ulertuko ditugu tailerretan eman ohi diren egoerak.
Horretarako guztirako gazteak nola sentitzen diren ulertu behar dugu. Gaztetxoek edukitzen
dituzte emozioekin zer-nolako sentsazioak dituzten esperimentatu behar dugu. Hau da,
nerabeek dituzten sentimenduak bizi behar ditugu.
Hori guztia lantzeko honako ariketa hau egingo dugu. Taldeko kide bakoitzak hainbat emozio
sentitzen dituenean zer-nolako gorpuzkera hartzen duen errepresentatuko du. Are gehiago,
bene-benetan sentitzen duenean egiten duena egingo du. Ez du egingo nerabeek egingo
luketena, berak bere larruan sentitzen duena baizik. Norberaren emozioen bizipenetatik
abiatuz uler baititzakegu ondokoarena. Esan nahi baita, nik euforia inoiz bizi ez badut nahikoa
zaila egingo zait ondokoa ulertzea hori esperimentatzen duenean eta sentsazioen bidez
aditzera ematen duenean.
Emozio bakoitzak denok aldi berean biziko dute, baina norberak bere erara. Horrekin batera
doaz, normalean nerabeek izaten dituzten gorputz espresioak. Izan ere, emozioak eta
gorputzak bat baitoaz, sentimenduek adierazpen somatikoa dute.