Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Oinarri teorikoak 28
1. Neure buruaz dudan hautematea.
2. Hezitzaileaz dudan hautematea.
3. Une honetako egoera orokorraz dudan hautematea.
4. Hezitzaileak nitaz duen hautemateaz nik dudan hautematea.
5. Hezitzaileak bere buruaz duen hautemateaz nik dudan hautematea.
6. Hezitzaileak une honetako egoera orokorraz duen hautemateaz nik dudan
hautematea.
Ikus dezakegunez, hautemate-eremua asko konplikatzen da. Hezitzailearen eta
hezigaiaren barne-irakurketa (emozioak) horiek, guztiok egin ohi ditugu modu inplizituan eta
inkontzientean, eta horiek markatuko dute ekintzaren norabidea. Eta horrela, hautemateen
bidez jasotzen dugun informazioaren arabera eta egiten dugun interpretazioaren eta
balorazioaren arabera, ekintza bat edo bestea abiaraziko dugu. Esan gabe doa, norberak
modu berezi, propio eta espezifikoan interpretatuko dutela egoera jakin batean aurkitzen
diren faktoreak eta hartzen duen informazioa. Horrela, esan dezakegu hautemateak eta
ekintzak elkar babesten eta elikatzen dutela. Hautematearen arabera ekintza bat edo bestea
egingo dugulako, eta ekintzen emaitzen arabera hautematea indartu edo aldatu egingo
zaigu. Betiere, kontuan izanik horren guztiaren oinarria emozionala dela.
2.3. GORPUTZA: EMOZIOAK ULERTZEKO BITARTEKOA
Gure ustez, ezinbestekoa eta derrigorrezkoa da emozioen eta gorputzaren arteko erlazioa
ulertzea eta aintzat hartzea harreman-trebetasunen inguruko ezagutza zabalagoa eta
sakonagoa eduki dezagun, eta, bidenabar, gorputzak subjektuaren eraketan duen garrantzia
azpimarratzea. Hau da, argudiatu baldin badugu emozioak gizabanakoontzat ezinbesteko
direla, horiek gertatu eta sentitu ahal izateko gorputzaren funtzioa ezinbesteko da. Emozioen
eta gorputzaren arteko erlazio oso estua da. Estimuluren batek emozioren bat kilikatzen
duenean, berehala datozkigu hainbat eta hainbat gorputz-erantzun, eta horrelakoetan jarrera
jakin bat hartzen du gorputzak. Hau da, ekintza jakin batzuk egiteko moldea hartzen du, eta,
aldi berean, beste ekintza batzuk egiteko bidea saihestu. Norabide jakin batean abiarazten
dute emozioek gure gorputza. Bi autorek argi uzten dute hori:
“Independientemente del mecanismo mediante el cual se induzcan las emociones, el cuerpo es el
escenario principal de las emociones, bien directamente, bien indirectamente, bien por su
representación en las estructuras somatosensoriales del cerebro” (Damasio, 2001:291).