Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Esperientziaren bilakaera eta azterketa 342
egoteko eremu aberasgarritzat hartu zituen tailerren espazioa. Modu honetan adierazi zidan
azkeneko saioan:
Poztasun eta barregura eragiten dit, batzuetan tonta edo xelebre samar agertzen naiz, eta gero
lotsatzen naiz.
Neurri handi batean, gainera, esperientzia korporala izan zen, hezitzaileek bizi izan
zutelako euren larrutan esperientzia. Horrela, euren testigantzak oso-oso biziak izaten ziren.
Modu horretan, formazio-saioetan eta tailerretan bizitutakoa praktika pedagogikoa baino
harantzago zabaltzen zuten:
“Gurea desordenatua da, baina dena elkarri lotuta dago (...) Azaleko desordena da, ze dena
dago lotuta, denak sistema osatzen du, eta nahasten dela bizitzaren kontuekin” (Behatzailea. 38.
formazio-saioa)
Horrekin batera, azkeneko bi hilabeteetan konstante bat izan zen honako hau:
“Ekintza ardatz izateari utzi dioenean, bestelako indarrak nabarmendu dira, eta atxikimendua
indartu du suspertzaile eta gazten artean “ (Behatzailea. 38. formazio-saioa).
Hau da, formazio-prozesuari esker hasierako inertzia aldatu zen, eta praktika
pedagogikoan bestelako kalitateak eta indarrak agertzea ahalbidetu zuen. Beraz, ikasturte
osoan ikusitako indarrak bizitzeko espazioa ireki zitzaien.
Eredua hizkuntza eta tresna erabilgarritzat jo zuten, eta urte osoan formazio ikastaroa
zein saioetan bizitutakoa oro funtsezkoa kalitate bakoitza ulertzeko. Esperientziaren bitartez
hezitzaile askok hain eskuragarri ez zituzten indarrak lantzeko bidea ikusi zuten, non
esperimentazioa eta horien bizipena oinarritzat hartzen zuten, nahiz eta bidea luzea izan.
Jonen hitzok horren sintesi bikaina dira:
“Ni:Sentsazio hori eduki duzu orduan, nolabait, bidea elkarrekin egin dugula...
Jon: Bai, bai, bai, dudarik gabe, dudarik gabe. O sea, ez da izan zuek goian zaudetela eta
“Bueno, nosotros ya sabemos a dónde vamos”, ba batera. Hombre zuek zentozen guri laguntzera,
orduan, zuek zentozten erraminta batzuekin guri laguntzeko, orduan, pixka bat jakitun bezala
teorian-edo. Baina beste aldetik, zen jarrera bat konfiantza ematen zuena, eta elkarrekin ari
ginela.