Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Esperientziaren bilakaera eta azterketa 337
Zorrotada indartsu bat bezala gauzak argi zutearen agerpenak tailerretako atomoak
(borobilez irudikatuak), hau da, gazte zein hezitzaileak, euren arteko harremana
berregituratzeko indar gisa jokatu zuen. Horrenbestez, zenbaitetan gazteek egitasmoz
kanpoko indarretatik erakarrita sentitzen baziren ere, Metalaz geroztik, tailerren barruko
indarren erakarpena bizi-bizian sentitu zuten. Horri esker egoera ordenatu eta egituratu zen,
eta hezitzaile eta gazteen arteko harremana aldatu zuen. Horrek ez zuen ekarri harremanen
egitura zurruna eta hertsia, ez; tailerrek forma hartu zutenean, harremanen joria eta jarioa
lortu zen. Horrela, harremanak trinkotu ziren, gazte eta hezitzaileen harreman-marko berri
bat sortu zen, eta berorren kalitatea areagotu ere, beraz, tailerretako kalitate pedagogikoa
ere. Bereiztea ahalbidetzen gaituen trebetasunak horixe ekarri zuen, harremanen
berdefinizioa, hain zuzen ere.
Maiteren esperientzia berdin-berdina izan zen. Nik kateari hasiera eman nion eta Metala
aplikatu zuenean, gazteek hizkuntza jokaera aldatu zuten, eta gazteen euren arteko, eta
gazte eta hezitzailearen arteko harremanak hobetu ziren. Egia esan, Andoainen izan gora
behera guztiekin azkeneko hilabetea izan zen gozoena.
Horrek guztiak, hezitzaileei praktikan erabat murgiltzea ahalbidetu zien, neurri handi
batean azkeneko hilabete eta erdian Lorea, Amaia, Larraitz eta Arandoren egoeraren
antzekoa lortu zuten. Inoiz baino hobeto zeuden Iera, Jon, Nerea, Demelsa, Maialen eta
Leire.
Gauzak horrela, hezitzaileek ikasi zuten bai Metalaren esperientziatik, nahiz eta indar
ahultzat hartzen zuten. Ondoko testigantza guztiak oso argigarriak dira:
“Metalarena nahiko berrie izan zen, baina Metalarekin ez naiz inkomoda sentitzen, batez ere
garbi baldin badauket zergatik erabili behar dudan, eta benetan sinesten baldin badut “Orain
erabili behar dut”; uste dut ez naizela blokeatzen Metala erabili behar dudanean. Gauzak nahiko
ondo entenditzen zaizkidala uste dut” (Nerea Elias, 2. elkarrizketa).
Jonek irakaspen interesgarririk atera zuen:
“Ni: Zer ikasi duzu Metaletik zuk Jon? Zer irakaspen atera duzu?
Jon: Metaletikan? Ez dakit, egia esan bastante ahula daukat, ez? Ba ez daukat oso garatuta,
Metala ulertzen dudan bezala, ez?... O sea zu muga bat jarri, zakar jarri gabe, edo bueno hori ez
dakit hor sartzen den, baina muga bat jarri, eta horrela ulertzea. Honera arte. Honera arte, eta