Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Esperientziaren bilakaera eta azterketa 331
19. GRAFIKOA: Maiatza hasierako egoera: Jon eta Ieraren indar-erlazioa:
GAZTEAK Egurra agerrarazten du (jarduerak
antolatzeko gaitasuna eta gogoa
gazteak gustura senti daitezen)
Ura (desapegoa)--- Sua (lotura afektiboa,
zenbaitetan)
----------------------------------------------- IERA eta JON Lurra kentzen die ------------------
(egonkortasuna)
Metala
espezifikoak)
(proiektuaren ezaugarri
NI Sua (gurekiko lotura afektiboa)
Metala (baldintzen aplikazioa)
Jonek oso ongi agertu zidan bera mugiarazteko, eta egoerari aurre egiteko argi zedin,
nik mugiarazi behar nuela:
“Eta gero ni ere aplikatzen dut nirera, ni ere ez naiz... ez badidate sakatzen pixka bat ebitatu
egingo ditut une horiek, porque dira tentsio uneak, arauak aplikatzerakoan dira tentsio uneak
esan behar duzula etorri edo ez etorri. Orduan, nik ere esaten diot nire buruari “Ez badidate
sakatzen pixka bat, nik ere ebitatu egingo dut ere, gazteak bezala naizelako”. Azken batean, gu
ere gazteak bezalakoak gara eta saihesten duzu, eta zuek ez badiguzue esaten guri “hemen zer
pasatzen da?!”, ba dira egoera latz batzuk.” (Jon Ormaetxea, 2. elkarrizketa).
Gauzak horrela, alde batetik, zaila oso ikusten nuen Ierak eta Jonek Metala aplikatzea;
baina, bestaldetik Metalaren beharra irudikatzen nuen indar-joko hartan argitasuna azaltzeko
modu bakarra.
Esan nahi baita, Ierak eta Jonek bizitzen ari ziren egoera goitik behera irauliko zuen
indar baten beharra zegoela. Aipatu behar dut ere Ierak nire jarrera mehatxu moduan hartu
zuela, eta horrek dezente enbarazu sorrarazten zion. Nolanahi ere, benetako memento