26.08.2013 Views

Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Esperientziaren bilakaera eta azterketa 306<br />

eta bakarra hartuko dute, eta era horretan denbora tarte apur bat egoteko eskatuko diet. Jonek<br />

eta Ierak bat egingo dute beraien erritmoarekin, Suaren indar batzailea bizi ahal izateko.<br />

Ariketa bukatu ostean (45´), guztiaren inguruan mintzatuko gara: sentsazioak, Suaren kalitatearen<br />

esperimentazioa... “ (27. formazio-saioa, L agiria)<br />

Jon eta Ierarekin, halere, ezin izan nuen erdietsi Larraitz eta Idoiaren emaitza berak.<br />

Ariketak egin ostean honako inpresio hau idatzi nuen:<br />

“... sentsazioetarako jauzian erratu egin naiz. Bizipenen bidezko ikasbidea jorratu nahi badut,<br />

gaurkoa hala ez da izan” (27. formazio-saioa, L agiria).<br />

Egia esan, nire ez jakintasun edo inonzentzian Ierak eta Jonek Aretxabaletako bi<br />

hezitzaileen bilakaera bera edukiko zutela uste nuen, hau da, bete-betean Suaren kalitatea<br />

esperimentatuko zutela. Uste horrekin landu nituen ariketak, baina denok dakigunez usteak<br />

erdia ustel. Larraitz eta Idoia, berezkoa ez baina nahikoa eskuragarri zuten bat egitearen<br />

trebetasuna, eta apurka-apurka tailerretan esperimentatzen hasi ziren. Horrekin batera, biak<br />

oso harreman gertukoa zuten, eta espreski kalitatea lantzeko eta esperimentatzeko ariketak<br />

egin nahi zituzten, beraien formazio-prozesuan sakontzeko. Bistan da, Ierak eta Jonek ez<br />

zeudela prozesu berean; egia da, bat egitaeren trebetasunaren beharra azpimarratu zutela<br />

aurreko saioetan eta hori lantzeko saiakerak zirela gorputz ariketak. Larraitz eta Idoiarekin<br />

erdietsitako emaitzak lortu ez nituenean, hau da, Ierak eta Jonek Aretxabaletako hezitzaileek<br />

bezalako esperientzia bizi ez zutenean, apur bat galduta sentitu nintzen. Hasiera batean,<br />

sentsazio gazi-gozoekin geratu nintzen. Hirugarren ariketaren ildotik zetorren nire kezka, hori<br />

jotzen bainuen interesgarriena. Aitzitik, Jonek eta Ierak aipatu zidaten ariketa iraun bitartean<br />

tentsioan egon zirela, eta modu horretan zaila da, noski, gorputza lantzea. Tentsioa zegoen<br />

unetik esperimentatzeko aukera goitik behera ezabatzen zen. Nolanahi ere aurrerapausoak<br />

egon ziren, batez ere, Jonen aldetik.<br />

Lehengo ariketan bai esperimentatu zutela bestearekin bat egitearen sentsazioa.<br />

Umorea, barre algarak, alaitasuna, entusiasmoa, eta sorpresaren eta inprobisazioaren<br />

zirrara eta poztasuna esperimentatu zuten. Jon inoiz baino irekiagoa, eta nolabait esatearren<br />

“bigunagoa” sentitu nuen, inoiz ikusi ez nuen bezala. Gainera, bere gorputzarengan arreta<br />

jartzeko zuen erraztasunak eta joerak lagundu zion esperimentazio berri horretan. Baita<br />

bigarrenean ere. Horretan Lurraren kalitatea sentitu zuen bizi-bizi Jonek, bere gorputza<br />

uneoro nola zegoen sentituz. Jonek, bai Ieraren zama, baita bere gorputzaren ere sentitu<br />

zituen, baita mugimendu geldoen goxotasunak. Zentzu horretan, une jakin horretan bere<br />

gorputza nola zegoen esateko gai izan zen. Lasai eta gustura.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!