Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Esperientziaren bilakaera eta azterketa 299
Hiri arrazoi ikusten nituen horretarako guztirako.
Lehena, zenbait hezitzailek propio eskatu zutelako, Larraitzek eta Idoiak esaterako.
Bigarrena, uste sendoa nuen ariketek eragina edukiz gero, formazioan aurrerapen handiak
emateko proportzioan aurkituko ginatekeela. Hirugarrena, irailean hasitako bidearen
jarraipen estua izateko aukera nuen, non gorputz ariketen baliagarritasuna praktika
pedagogikoari begira ikusteko aukera edukiko nuen. Beste era batera esanda: epe bat ireki
nuen, non gorputzak lehentasuna hartu zuen.
Ezer baino lehen esan behar dut, norberaren trebetasun edo sentsibilitateen lanketa
gorputz ariketen bidez lantzea arrakasta handia eduki zuela, eta damu naiz etengabeko
formazioan hasieratik intentsitate handiagoarekin landu ez izana.
Ikus dezagun zer bilakaera izan zuen garai horrek.
4.5.3.1. Hezitzaileen bizipen berriak
Larraitz eta Idoiak tailerretan bizitzen ari ziren giroa are gehiago indartzeko hainbat
gorputz ariketa egiteko eskatu zidaten. Arandok, bereziki, bestearekin bat egiteko
esperiemenatzera zuzendutako ariketak nahi zituen, uste zuelako hori esperimentatuz gero,
tailerrek hartutako bidea gehiago indartuko litzatekeela. Horrekin ez dut esan nahi Larraitz
bere jomuga tailerretan zegoenik, bere baitan baizik. Berak propio garatu nahi zuen Suaren
trebetasuna tailerretan indar hori nagusia izan zedin, eta une horretan gazteekin bizitzen ari
ziren harremanen kalitatea handitu zedin. Idoia ere iritzi berekoa zen, hau da, beraiek propio
kalitatea esperimentatuz, lehenik, berau garatzeko bidean jarriko lirateke; eta bigarrenik,
horrek guztiak tailerretako harremanen kalitatean eragina edukiko zuen.
Larraitz eta Idoiarekin beraz, Suaren harreman-trebetasuna esperimentazioan sartu
nintzen, eta horretarako hainbat ariketa egin genituen. Honako bi hauek izan ziren nagusiak:
“Lehengo ariketa kontaktua lantzekoa izan da. Kontaktua, Suaren kalitatetik esperimentatzeko,
jakina, nire ustez kontaktua kalitate guztiak lantzeko bidea ematen dutelako. Kopuru handiagoa
izateko nik ere parte hartu dut ariketan. Honako hau da ariketaren garapena:
Hasieran hirurok hasten gara begiak itxita ditugularik gelan zehar ibiltzen. Mantso eta gure
sentsazioekin bat egiten saiatzen gara: oinek zer ukitzen duten, gelan egon daitezkeen soinuak...