Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Esperientziaren bilakaera eta azterketa 262
beterik daude Nerearen ikuspegia ulertzeko, eta pluralean hitz egiten bazuen ere, kritikak niri
luzatzen zizkidan. Pasarte luzea izan oso garrantzitsua esperientziaren ibilbidea ulertzeko:
“Eta gero hori zuekin eduki genuen saioan ni oso erreta atera nintzen (...) Ni atera nintzen zuekin
erreta. Es que niri iruditzen zitzaidan gutiz inkoherentea gurekin egiten ari zinetena (...) Guri ari
zineten esplikatzen gazteekin Metala aplikatu behar genuela, eta esan behar geniela baldintzak
ez baziren betetzen Kuadrillategi bukatu egin behar zela, ez? Orduan guk jarri behar genuen dena
hotz-hotzean, esplikatu behar genien “Aizu hau da eta bestela bukatu egiten da!”. Eta zuek horren
bitartez ari zeniguten esaten begirale bezala “Aizue gazteek ez badute erantzuten zen begirale
lana bukatu da!”, ze gazteek ez badute erantzuten, guretzako ere ultimatum bat zen!! Eta guri
esaten zeniguten gazteekin izateko (...) hotzak eta argiak, eta zuena zen guri esatea (...) Esan
nuen “Joe guri ari digute exijitze Metala aplikatzeko eta zuek?”, eta zuek guri ez zeniguten Metala
aplikatu niretzako. Badakite guretzako, guk esanda gainera, zenbateko gogorra zen Metala
aplikatzea gazteekin, adibidez nik esan nuen zenbat kostatzen zitzaidan nire dudak nituelako,
gazteekin genuen harremanagatik (...) “Joe beraiek badakite guri zenbat kostatzen zaigun, eta
halere exijitzen digute hotzak izatea, eta beraiek (arduradunok) ez dira gai! Beraiek egiten dute
gurekin exijitzen ari dienaren kontrakoa!”, eta ni atera nintzen erreta. Eta mementoan ez nuen
ezer esan, ze esaten nuen, ze ez diezu esan behar, “Jo ba oso gaizki iruditu zait!”. Eta gero
bukatu genuenean saioa hauei esan nien “Ikusi duzue zer egin duten? O sea guri ari digute
esaten hotzak izateko eta ez dakit zer, eta beraiek ez dira bat ere gabiak gurekin!! Zer ari ziguten
esaten?! Esaten ari ziguten gazteak ez baldin bazuten erantzuten que nos íbamos a la puta calle!!
(orain barrez agertzen du Nereak) Hori ari ziguten esaten!!”, baina es que ez zeniguten horrela
esan zuzenean, eta niri gauzak gustatzen zaizkit zuzenean, eta ginera niri exijitzen baldin
badidazu zerbait neurri berdinean ematea. Niri zerbait exijitzen badidazue, zuek ere gauza
berdina kunplittu nirekin. Niri horrek izugarri molestatu zidan”. (Nerea Elías, 2. elkarrizketa)
Bikain ikusten da Nereak trebetasun hori zer zen oso ulertu zuela. Bere hitzetan bizipen
indartsuak zeuden, eta segituan ohartu zen nik Metala ez nuela agertu behar zen bezala;
hots katearen lehengo begiak ez zuela sekuentzia aktibatu.
Edozein modutan ere, hori Nerea Elíasen sentsazioa izan zen, gainontzeko herrietako
hezitzaileek harreman-trebetasun hura ulertu zuten, eta eurentzako hori oso garrantzitsua
izan zen, babesa sentitu zutelako. Hori guztia modu honetan jaso zuen behatzaileak, bere
interpretazioa guztiz lagungarria eta baliagarria izan zen, saio haietako giroa zer-nolako zen
jabetzeko:
“Saioa oso argi. Zu lasai zaude Metalari buruz hitz egiten duzunean, Metalaz hitz egiten duzu eta
ondo. Metalak izan ditzakeen ondorioetaz hitz egiten beldurraz eta kezkarik gabe. Ez zara
larritzen, eta, nik uste dut, haiek sumatzen dizutela jarrera hori; ez duzula “porrota” hitza inondik