Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Esperientziaren bilakaera eta azterketa 246
Horri guztiorri hasierako diagnostikoa bukatu ostean ekin nion, handik ateratako ondorio
edo lan-ildo garbi bat izan zelako; beraz, otsailaren bukaera eta martxoaren hasieran heldu
nion aferari. Honako proposamena luzatu nien hezitzaile guztiei.
Tailerretan euskara hutsez hitz egiteko epea Aste Santuak eta gerorako jarri nuen
egitasmoko arduradunekin hitzartu ostean; hots, hilabete eta erdiko epea bazuten bai
suspertzaileek baita gazteek ere egoera aldatzeko. Oporretatik bueltan egoera berraztertuko
genuen, eta ikusiko egoera nola zegoen. Data horretan ezarri nuen muga. Beraz, egoera
bideratzeko mugarria jarri nuen, epe jakin bat. Zer egin nuen horretarako? Bada, honako
urrats hauek jarraitzea deliberatu nuen.
Hezitzaileei esango nien proiektua bere ezaugarri espezifikoekin garatzeko ezinbestekoa
zela euskararen baldintza edo araua, eta hori betearazi edo bermatu egin behar zela.
Baldintza hori ezinbestekoa zela egitasmoak aurrera jarraitzeko. Zergatik? Bada,
Kuadrillategiko hipotesia zela, gaztetxoak tailerretan elkarrekin euskara hutsez aritzen
baziren, jokaera hori kalera pasako zutela. Berau betetzeko, edo gutxienez konprobatzeko,
baldintzak ez zirela ematen. Gainera erdarazko hizkuntza jokaera tailerretan gailentzen
bazen tailerretan, hori gero eta zailagoa zela iraultzen, eta herrietan Kuadrillategin parte
hartzeko euskaraz hitz egin behar ez zenaren hautematea zabal zitekeela gazteen artean.
Horrela, eta hau nahiko gordina bazen ere, hala sentitu nuen nik: Kuadrillategi proiektua bere
horretan ez zela jaio herrietan. Diseinuaren baldintzak bermatu behar zutenak hezitzaileak
ziren, beraz, hori guztia oso lotuta zegoen norberaren indar, trebetasun eta kalitateekin, hau
da, heziketaren eta formazioaren alorretik arras garrantzitsua zen bizitzen ari ginen unea,
suspertzaileek lanean ari ziren egitasmoa egitasmo zehatz hura izan zedin eta ez beste bat
arau jakin bat bete arazi behar zutelako. Bost elementuen ereduaren arabera Metalaren
kalitatea guztiz garrantzitsua zen kinka horretan, mugaren kontzeptuagatik.
Esan gabe doa arauaren kontua hezitzaileek ezagutzen zutela, iraileko ikastaroaren
hasieran esan zitzaielako. Baita gaztetxoak ere beraiekin ikasturte hasieran egin negoziazio
bileretan aipatu zitzaielako eta garbi utzi ere. Kontua zen proiektua ordura arte kontrol barik
egon eta gero, egitasmoari jatorrizko itxura eta forma eman behar zitzaiola.
Horrenbestez, egoera bideratzeko eta araua betearazteko hezitzaileek nahi zuten edo
eskuenera zuten indarretik abia zitezkeen. Nolanahi ere, errepasoa egin nahi nuen ordura
arte ea zein indarretik saiatu ziren ikusteko. Saiatu, saiatu zirelako, hau guztia ez zen kontu
berria suspertzaileentzat, eta balorazioetan aipatu bezala eta hasierako prestakuntzasaioetan
ere, euskaraz hitz egiteko araua betearazten saiatzen aritu ziren. Beraz, horren