Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Oinarri teorikoak 11
ahal izateko. Hortaz, tradizio eta molde horiek guztiek jokatzeko patroiak egituratzen dituzte,
eta horiek heziketa lana ustekabekoa denaren ikuspegia saihesteko balio digute.
Hortaz, hezitzaileak, egoera praktikoan murgiltzen denean, testuinguru jakin horren
interpretazio propioa egingo du bere mundu ikuskera, ohitura eta sinesmenen bahetik, eta
horrek guztiak aurrera eramango duen ekintzan aztarnak utziko ditu. Giza harreman
konplexuetan, eta testuinguru praktikoetan, non hezitzaileak erabakiak berehala hartu behar
dituen eta hausnartzeko denbora tarte handirik ez duen (Schön, 1992), garen bezalakoak
agertzen gara. Ontologikoki egituratuta gauden bezalaxe (Gadamer, 1977).
Bat gatoz Kellyren ekarpenarekin (2001). Pertsona bakoitzak mundua eta bere burua
eraikitzeko eta ikusteko duen modua aztertzea funtsezko da. Autore horrek
konstruktibismoaren iturrietatik edaten du, eta gizakion jarduera eta ekintza sormenezkoa eta
konstruktiboa dela baiezten du. Berak landu duen teoriaren arabera –Konstrukto Pertsonalen
Teoria, “Teoría de los constructos personales”- nork bere eraikuntzak (“constructos
personales”) erabiltzen ditu errealitatea interpretatzeko. Interpretazio horren bidez
ingurunean eragiten du. Konstrukto bat errealitatea antzemateko modu berezi eta propioa
da.
Gimenok eta Pérezek (1988) dioten legez, norbanakoak errealitatearen ezagutza
pertsonala eta subjektiboa eraikitzen du, bizitzan zehar jaso eta eskuratu dituen
esperientzien arabera. Are gehiago esango genuke, lehen idatzi dugun ildoari jarraituz:
errealitatearen eraikuntza hori ez dela guztiz subjektiboa, subjektiboartekoa baizik.
Intersubjektibitate horretan garatzen da ezagutza pertsonal eta subjektiboa, eta berau da
norberak errealitateaz egiten dituen interpretazioen sorburua, eta bide batez, hartzen dituen
erabakien eta egiten dituen ekintzena ere bai. Horrela, giza zientzietan oro har, eta
hezkuntza alorrean zehazki, beharrezkoa da norberak egiten dituen ekintzen
interpretazioetan arakatzea.
Hainbat autorek (Nisbett eta Rost, 1980) ildo horretatik bideratu dituzte beraien
ikerketak. Horietan, norberaren oinarri ideologikoak ekintzetan sekulako eragina duela
aipatzen dute, eta berau subjektuek bere ingurunearekin eta gainontzeko subjektuekin egiten
duten elkarrekintzaren bidez elikatzen dela.