Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Esperientziaren bilakaera eta azterketa 194
Hezitzaile gehienei erabilgarria eta esanguratsua egin zaie. Zergatik, baina?
Errealitatearekin lotura aurkitu zutelako. Ohartu ziren euren barruko indarrak, bost
trebetasun horien bidez oso ongi esplika zitezkeela. Modu horretan, ikastaroan aztertutako
eredua heziketa arloaz gain, norberak eguneroko bizitzan zituen ohiko harremanak hobeto
ulertzeko baliagarria zela konturatu ziren. Beraz, esanguratsua egin zitzaien erabilgarria
egiten zitzaielako, beraiekin zuzen-zuzenean erlazioa zuenari buruz aritu ginelako
ikastaroan. Esan nahi baita, euren bizipen propioetatik abiatzea aurreko guztia ahalbidetu
zuela, hain zen gertuko eta propioa egiten ari ginena ezinezkoa zela handik ihes egitea. “Ni”
ikastaroaren erdigunean jarrita, norberearen esperientzia-munduarekin bat egiteko aukera
izan genuen, eta hori benetan oso-oso indartsua izan zen; izan ere, norbera bere burua
arakatzen ari baitzen. Gainera hori guztia, sentitu egin zuten, ez soilik modu razional batean
ulertu, eta horrek indar gehiagorekin itsasten da zen suspertzaileen oroimenean; nolabait
esate arren, geure gorputzaren oroimenean geratzen delako.
Bada, hortik abiatuta dinamizazio-estiloak zein izan zitezkeen, eta zeregin
pedagogikorako horrek guztiak eskaintzen zizkigun aukerak ulertu zituzten, baita heziketaren
inguruan nik helarazi nahi nien mezua, beraiek eta gazteen arteko harremanen kalitatean
zegoela gakoa. Modu honetan jaso nuen hori nire oharretan:
“... bai hizkera berriaz bai bide berriaz blaitu direla esango nuke. Guk zabaldu nahi genuen
kontzeptzioarekin –hasieran oso arrotza egiten zitzaiena- gustura aritu dira, eta tresna berritzat
hartu dute. Azken batean, ikastaroak ekarria egin die maila pertsonalean (norberari berea, noski),
eta horrek ezinbestean onurak ekarriko dizkie Kultur Tailerrak dinamizatzeko orduan” (B agiria)
Batez ere, Maialen eta Iera izan ezik, lehen aipatutako arrazoiak direla-eta, eta Maitek
bere interpretazioei ematen zien azaleko ikuspegia zela-eta, elementuen esanahi behar
bezala barneratu ez zituztenak. Gainontzeko suspertzaileek kalitate bakoitzaren
nolakotasunak oso ongi ulertu zituzten. Ez denek neurri berean, jakina, baina bai nahiko
kontent geratu nintzela, oro har, ulermen mailarekin. Hona hemen horren erakusgarri bat:
“Ura da ura dan moduan. Sormenarekin identifikatzen zan, espontaneitatearekin,
bizkortasunarekin, bizkortasun mentalarekin. Gero, Egurra ez det gehiegi gogoratzen. Egurra
asko duen pertsonak zerbait proposatzen duanian, bizkorregi etsitzen ez duan pertsona horietako
bat litzateke. Nahiz eta oztopoak topatu aurrean, aurrera segiko duana. Metal arauekin
identifikatzen det nik. Metal asko daukan pertsonak arauak, mugak eta normen bidez egiten du
bere bizitza. Normetaz baliatzen da gauzen inguruen pentsatzerakoan. Metal asko duen
pertsonak zorrotz betetzen ditu arauak. Sua gertutasunarekin, berotasunarekin, enpatiakin
identifikatzen det. Su asko dakanak berotasuna ematen dizu, bere konpainia, eta bere