Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Oinarri teorikoak 8
2.1. HEZIKETA UNEA: HEZKUNTZA ESKU-
HARTZEAREN MUINA
2.1.1 Heziketa unearen esanahia
Heziketa unea honako hau da: hezitzailea eta hezigaia elkarrekin eta aurrez-aurre
biltzen diren mementoa, non hezitzaileak, egiten dituen jardueren bidez, bere zeregin
hezitzailea aurrera eramateko aukera duen (Van Manen, 1998).
Hortaz, heziketa unea memento berezia eta funtsezkoa da hezitzailearen zereginean;
gure aburuz, hezkuntza-ekintzaren erdigunea da. Hezitzaile bezala, gure
intentzionalitatearen zama hezigaiarekin elkarrekintza gertatzen den memento horretan
bertan gertatzen da indar gehienez. Van Manenek (1998:56) ongi asko azaltzen du:
“En cada una de las situaciones (en las que el educador y el educando se relacionan) se requiere
una acción, aunque sea la de no actuar. Este encuentro activo es el momento pedagógico. Dicho
de otra manera, una situación pedagógica es el lugar de la acción pedagógica cotidiana, la
práctica pedagógica cotidiana. El momento pedagógico está situado en el centro de esa praxis”.
Heziketaren mamia hezitzailea eta hezigaia harreman zuzenean jartzen diren unean
aurkitzen dugu; une horretantxe, hain justu, gauzatzen delako hezitzailearen funtzioa.
Horregatik, irakasleak ikasleekin aurrez-aurre erlazionatzen denean gara dezake bere
irakasle funtzioa. Gazte lokal bateko hezitzaileak betetzen du gazteekin erlazionatzen
denean bere hezitzaile edo suspertzaile funtzioa. Gauza bera gertatzen zaio, esaterako,
euskaltegi bateko irakasleari: ikasleekin gelan harremanetan jartzen denean, orduantxe
betetzen du indar eta intentsitate gehienez hizkuntza irakaslearen funtzioa. Ama bere semealabekin
egoten denean, aurrez-aurre erlazionatzen denean, gai edo arazo jakin horri buruz
aholkuak ematen dizkienean, hau edo hura egiteko edo ez egiteko esaten dienean,
elkarrekin barre egiten dutenean... orduan eragiten du ama gisa bere seme-alabengan.
Horrenbestez, heziketa unean hezitzaileak agertzen dituen harreman-trebetasunek
nabarmen eragingo dute esperientziaren kalitatean, intentsitatean eta eraginean, era batera
edo bestera.