Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Esperientziaren kokapena 140
3.6.3. Behaketa.
Formazio-saioetan nirekin batera beste pertsona bat egon zen ere. Berau
behatzailearen funtzioa hartu zuen. Bera saio guzti-guztietan egon zen, baina ez zuen
formazioan esku hartu. Honako hau zen bere eginkizuna: formazioaren ikuspegitik bere
aburuz interesgarriena, aipagarriena, deigarriena eta azpimarragarriena zena jasotzea. Hau
da, behatzailearen funtzioa zen formazioari begira garrantzia izan zezakeen datu oro
jasotzea: hezitzaileen jarrera saioetan, nire jarrera, ariketen etekina, giro orokorra,
hezitzaileak eta nire arteko harremana, hezitzaileek zenbat, nola eta noiz erabiltzen
harreman-trebetasunak euren lanerako, suspertzaileen esanen gaineko interpretazioa,
suspertzaileen animu-egoera... Pérez Gómezek (1995:127) behaketaren funtzioaz jabetzen
da hitz hauetan:
“La observación en el campo parece imprescindible para ir más allá de las meras verbalizaciones
sobre el pensamiento o la conducta y detectar el reflejo en la práctica de las representaciones
subjetivas”.
Behatzaileak ez zuen behaketan lagun ziezaiokeen ezer egituratuta aldez aurretik.
Nolabait esate arren, behaketa irekia egin zuen. Modu horretan, egoera jakin eta zehatz
bakoitzak adierazten zion zer zen azpimarragarria bere begietara eta zer ez. Behatzaileak
saioa irauten zuen bitartean iruzkinak hartzen zituen, eta gero bere hausnarketak, gogoetak,
zalantzak, proposamenak, ikusitakoaren deskribapena eta abar magnetofoian grabatu
zituen; beraz, behatzailearen saio guzti-guztien gogoetak eta inpresioak jasota ditugu.
Aipatu behar da, behatzailea formazio-saioetan sartzeak abantailak ekarri zizkiola
ikerketari. Hasiera batean, hezitzaileek modu arrotz eta apur bat mesfidati hartu zuten
pertsona horren egitekoa, nahiz eta ezagutzen zuten. Hezitzaileei arraroa egin zitzaiena
pertsona horren funtzio berria izan zen, ez pertsonaren agerpena, egitasmoaren arduraduna
baitzen. Hortaz, lehenengo saioa igaro eta gero, erabat onartu zuten behatzailearen funtzioa
eta zeregina. Jakina, ikerketarekin hasi baino lehen azaldu nien zein izango zen behaketa
lanaren helburua eta nork egingo zuen; dena dela, eta askotan gertatu legez, oso ezberdina
da hitzez gauza bat adieraztea eta gero norberak bere larrutan bizitzea. Alde horretatik,
zalantzarik ez dugu behatzailearen funtzioak oso interferentzia gutxi eragin zituela ni eta
suspertzaileen arteko elkarrekintzan. Esan bezala, bada, saio guztiak behatu zituen pertsona
bat izatea modu onez hartu zuten suspertzaileek bigarren saiotik aurrera.