26.08.2013 Views

Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Esperientziaren kokapena 139<br />

3.6. DATUAK ESKURATZEKO BITARTEKOAK<br />

Datuak biltzeko garaian hainbat bitarteko erabili genituen:<br />

3.6.1. Galdetegia<br />

Lehen-lehenik galdetegi bat pasa genien hezitzaile guztiei. Horren bitartez, gaztetxoekin<br />

lanean hasi eta berehala trebetasun bakoitza zein neurritan eskuragarri zuten eta nola<br />

hautematen zuten jakin gura genuen. Hau da, zein zen hezitzaile bakoitzaren hautematea<br />

bost kalitateekiko bere baitan. Gauza bera egin genuen esperientzia bukatu eta gero, ea<br />

hasieratik bukaerara aldaketarik ba ote zegoen jakin ahal izateko. Galdetegia bera<br />

esperientziaren suspertzaileei pasa baino lehen, heziketa arloan lanean ari ziren beste bost<br />

pertsonei pasa nien, galdetegia ea ulertzen zen, norberak bere kabuz lasai egin zezakeen<br />

eta baliagarria ote zen jakite aldera. Nolabait esatearren, eta balio estatistikorik eduki ez<br />

arren, galdetegiaren froga-pilotua egin nuen. Azpimarratu behar da enuntziatuak ongi<br />

formulatuta zeudela eta ulertzen zirela, inork ez zuen eragozpenik jarri. Baleko galdetegitzat<br />

hartu genuen.<br />

Horrekin batera, esperientziaren bukaera eta emaitzei begira beste galdetegi bat ere<br />

erabili genuen. Berau, gainera, behatzaileak ere bete zuen.<br />

3.6.2. Egunerokoa<br />

Saioz saioko egunerokoa idatzi nuen. Bai ikastaroaren, baita hezitzaileekin elkartu<br />

nintzen egun guztien daturik azpimarragarrienak, interesgarrienak eta aipagarrienak jaso<br />

nituen. Horrela, saioetan egindako ariketak, sortutako hausnarketak eta zalantzak,<br />

hezitzaileen jarrera eta egoera emozionala, hezitzaileen jokaera bost harremnabideetan ,<br />

nire jarrera hezitzaileekiko... Hau da, formazioari begira une jakin horietan interesgarria zen<br />

oro bildu nuen. Idazketa saioa amaitu bezain laster egiten nuen. Hasieran zirriborro moduko<br />

bat idazten nuen eskuz, non saioaren eskema eta ideia garrantzitsuenak biltzen nituen.<br />

Ondoren, patxada eta lasaitasun gehiagorekin, sakonago hausnartzen nuen saioaren nondik<br />

norakoaren inguruan, eta gogoeta horiek saioz saioko egunerokoa osatzen joan ziren.<br />

Horrezaz gain, egunerokoa nire behaketak eta zalantzak jasotzeko metodo ezin hobea izan<br />

zen.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!