26.08.2013 Views

Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

Hezitzaileen prestakuntza esperientziala: aisialdiko ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Oinarri teorikoak 96<br />

7. TAULA: Bereiztearen harreman-trebetasuna: nola agertzen den<br />

harreman-trebetasun hau eskura duen hezitzailea<br />

Trebetasun honen agerpen orekatua Gutxiegi Gehiegizkoa<br />

Hezitzaileak eskaera eta arauak modu argi, zehatz<br />

eta ziurtasunez egingo ditu.<br />

Argibide espezifikoak ematen ditu.<br />

Zehaztasuna agertuko du arauen aplikazio tarteari<br />

dagokionez: “orain hau egin, gero beste hori, eta<br />

bukatzeko hura”<br />

Ahots tonua adeitsua gertukoa, baina ziurra, sendoa<br />

eta irmoa era berean erabiliko ditu<br />

Lanean aritzen denean nahasketak eta oker<br />

ulertzeak saihesten ditu, gaiei zuzenean heltzen die.<br />

Ez ditu “bai baina ez” egoerak eta kontu nahasiak<br />

maite. Berak zehaztasun eta argitasuna nahi ditu.<br />

Ordena.<br />

Hezitzaileak jokaera ez dogmatikoa<br />

hartzen saiatzen dira. Toleranteak<br />

izaten dira, baina neurriz kanpo.<br />

Subjektuekin kontsultatzen dute<br />

beti hartu beharreko erabakia.<br />

Subjektuei ez diete eskatzen<br />

hainbat gauzetaz arduratzea, ezta<br />

antolamendua eta ordena duten<br />

jarrerak ezartzea ere<br />

Hezitzaileok kontrola saihesten<br />

dute. Gainera, subjektuek kanpotik<br />

datozen arauak bete ditzaten ez<br />

dute bultzatzen.<br />

Horrelako hezitzaileak beti arrazoia<br />

erabiltzeko joera dute, neurriko<br />

autoritatea baino.<br />

Indefinituta agertzen dira arauak<br />

ezartzeko orduan, eta horrek<br />

nahasmena sortzen du<br />

subjektuengan.<br />

Hezitzaileak subjektuen<br />

jarrera eta jokaera<br />

malgutasunik gabeko arauen<br />

bidez kontrolatzen eta<br />

epaitzen duenean.<br />

Sarri askotan, arauak<br />

absolutuak dira, ez egoerari<br />

jakin bati egokituta. Dogma<br />

itxura hartzen dute maiz.<br />

Hezitzaileek obedientzia<br />

bertutetzat hartzen dute, eta<br />

subjektuen jokaera<br />

hezitzailearenarekin talka<br />

egiten duenean zigor neurri<br />

zorrotzak hartzen dituzte.<br />

Autoritateari errespetua<br />

edukitzea heziketaren<br />

oinarritzat hartzen dute.<br />

Hezitzaileon aburuz, besteek<br />

beraiek esandakoa onartu<br />

behar dute zalantzan jarri<br />

gabe.<br />

Hainbat ikerketen arabera<br />

(Herbert, 1992), estilo zurrun,<br />

autoritario eta<br />

antidemokratikoa iniziatibarik<br />

gabeko pertsonak<br />

ahalbidetzen ditu. Pasiboak,<br />

irudimen eta jakin min falta<br />

agertzen dute. Euren<br />

buruarenganako konfiantza<br />

eza dute. Ardurak hartzeko<br />

arazoak dituzte. Gainera oso<br />

obedienteak izaten dira.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!