Ikasteredu elebidunak eta euskararen azterketan ... - Euskaltzaindia
Ikasteredu elebidunak eta euskararen azterketan ... - Euskaltzaindia Ikasteredu elebidunak eta euskararen azterketan ... - Euskaltzaindia
EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA, i. - BELOKi, L.: Euskara H2 goiztiarraren ezaugarrien... 665 8. grafikoak erakusten dituen portzentaje orokorrak kontuan izanez geroz, haurrek ekoitzitako aditzen pertsona-markak bat etorri ohi dira aditzaren argumentu diren pertsonekin: ia beti (%4z beheko hutsak) lehen eta bigarren pertsona ageri denean, baina gutxiagotan hirugarren pertsona hutsa ageri den testuinguruetan, hiru taldeek % 10etik 17ra bitartean egiten baitituzte hutsak batez beste. 6.2.1 Taldeen arteko alderaketa: H1 eta H2g; H2g-I eta H2g-II Zuzentasunari dagokionez, oso berdintsu jokatzen dute hiru taldeek. Bostehun bat testuingurutan ekoitzitako aditz jokatuetatik asko dira zuzenak, bai H1ean (%89) bai H2g-iean (%85,3) eta baita H2g-iian ere (%89,1). 8. grafikoan ikusten den bezala, lehen eta bigarren pertsonako adizkiekin oso berdintsu jokatzen dute hiru taldeek (>%96 zuzen); aldiz, hirugarren pertsona hutseko testuinguruetan H1 laginean huts gutxixeago dago (%10) H2g-iian baino (%12), eta gutxiago oraindik H2g-iean baino (% 17). Testuinguru emankorrei dagokienez, gehiago dira H2 taldean (9 lehen saioan, 10 bigarrenean) H1 taldean baino (7 testuinguru). Hiru laginetan emankorrak diren testuinguruak 9. grafikoan bildu ditugu. 9. GrAFiKOA HirU LAGinETAn EMAnKOrrAK DirEn PErTsOnA-TEsTUinGUrUETAn EKOiTZiTAKO ADiZKiEn ZUZEnTAsUnA (%) Euskera. 2009, 54, 2-1. zatia, 639-681. Bilbo issn 0210-1564
666 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA, i. - BELOKi, L.: Euskara H2 goiztiarraren ezaugarrien... Hiru taldeetan emankor diren pertsona-testuinguruetan zuzentasun-maila handia da oro har, baina aldeak egon badaude. 9. grafikoak erakusten duen legez, da-zen (300) eta du-zuen (330) testuinguruetan espero bezalako adizkiak ekoizten dituzte H1eko zein H2ko haurrek (%90etik gora hiru taldeetan), eta berdin dio-zion eta dira-ziren (%95-85 zuzen) testuinguruetan ere. Bestelakoa da egoera, ordea, ergatibo plurala dute-zuten (%78-68) edo datibo pluralaren markadun die (
- Page 167 and 168: 614 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 169 and 170: 616 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 171 and 172: 618 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 173 and 174: 620 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 175 and 176: 622 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 177 and 178: 624 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 179 and 180: 626 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 181 and 182: 628 Izen-sintagmaren markak -an (49
- Page 183 and 184: 630 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 185 and 186: 632 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 187 and 188: 634 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 189 and 190: 636 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 191 and 192: 638 BArrEñA, A. - GArCIA, I.: Lehe
- Page 193 and 194: 640 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 195 and 196: 642 EZEiBArrEnA, M., MAnTErOLA, i.,
- Page 197 and 198: 644 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 199 and 200: 646 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 201 and 202: 648 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 203 and 204: 650 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 205 and 206: 652 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 207 and 208: 654 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 209 and 210: 656 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 211 and 212: 658 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 213 and 214: 660 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 215 and 216: 662 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 217: 664 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 221 and 222: 668 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 223 and 224: 670 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 225 and 226: 672 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 227 and 228: 674 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 229 and 230: 676 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 231 and 232: 678 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 233 and 234: 680 EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA,
- Page 236 and 237: Euskararen ikaskuntza H1 eta H2 gis
- Page 238 and 239: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 240 and 241: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 242 and 243: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 244 and 245: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 246 and 247: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 248 and 249: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 250 and 251: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 252 and 253: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 254 and 255: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 256 and 257: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 258 and 259: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 260 and 261: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 262 and 263: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 264 and 265: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
- Page 266 and 267: Almgren, m. - IdIAzAbAl, I. - mAnte
EZEiZABArrEnA, M. - MAnTErOLA, i. - BELOKi, L.: Euskara H2 goiztiarraren ezaugarrien... 665<br />
8. grafikoak erakusten dituen portzentaje orokorrak kontuan izanez geroz,<br />
haurrek ekoitzitako aditzen pertsona-markak bat etorri ohi dira aditzaren argumentu<br />
diren pertsonekin: ia beti (%4z beheko hutsak) lehen <strong>eta</strong> bigarren<br />
pertsona ageri denean, baina gutxiagotan hirugarren pertsona hutsa ageri<br />
den testuinguru<strong>eta</strong>n, hiru taldeek % 10etik 17ra bitartean egiten baitituzte<br />
hutsak batez beste.<br />
6.2.1 Taldeen arteko alderak<strong>eta</strong>: H1 <strong>eta</strong> H2g; H2g-I <strong>eta</strong> H2g-II<br />
Zuzentasunari dagokionez, oso berdintsu jokatzen dute hiru taldeek. Bostehun<br />
bat testuingurutan ekoitzitako aditz jokatu<strong>eta</strong>tik asko dira zuzenak, bai<br />
H1ean (%89) bai H2g-iean (%85,3) <strong>eta</strong> baita H2g-iian ere (%89,1). 8. grafikoan<br />
ikusten den bezala, lehen <strong>eta</strong> bigarren pertsonako adizkiekin oso berdintsu<br />
jokatzen dute hiru taldeek (>%96 zuzen); aldiz, hirugarren pertsona<br />
hutseko testuinguru<strong>eta</strong>n H1 laginean huts gutxixeago dago (%10) H2g-iian<br />
baino (%12), <strong>eta</strong> gutxiago oraindik H2g-iean baino (% 17).<br />
Testuinguru emankorrei dagokienez, gehiago dira H2 taldean (9 lehen<br />
saioan, 10 bigarrenean) H1 taldean baino (7 testuinguru). Hiru lagin<strong>eta</strong>n<br />
emankorrak diren testuinguruak 9. grafikoan bildu ditugu.<br />
9. GrAFiKOA<br />
HirU LAGinETAn EMAnKOrrAK DirEn PErTsOnA-TEsTUinGUrUETAn<br />
EKOiTZiTAKO ADiZKiEn ZUZEnTAsUnA (%)<br />
Euskera. 2009, 54, 2-1. zatia, 639-681. Bilbo<br />
issn 0210-1564