Ikasteredu elebidunak eta euskararen azterketan ... - Euskaltzaindia

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idiAzABAL, i. - MAnTEroLA, i.: Euskal eredu elebidunak, murgilketa hizkuntzen...
Artikulu honen helburua euskal irakasteredu elebidunen inguruan hausnarketa egin eta
aurrera begira hizkuntzen irakaskuntza integraturako hainbat oinarri proposatzea da. Lau
ardatz nagusiren bueltan antolatzen da hausnarketa hau: lehen bi ardatzetan euskal irakaskuntza
ereduak abian jartzerakoan eta ondorengo ebaluazioetan irizpide kuantitatiboek izan
duten garrantzia azaltzen da, irizpideon indar-guneak eta ahuluneak nabarmenduz. Hirugarren
ardatzak murgilketa bidezko irakaskuntzaren oinarri psikolinguistikoak eztabaidatzen
ditu. Hizkuntzen didaktikara jotzen da laugarren ardatzean, esparru honetatik egiten diren
hainbat gogoeten eta proposatzen diren baliabide zehatzen baliagarritasuna nabarmenduz.
Hizkuntzen irakaskuntza integraturako hainbat oinarri proposatzen dira artikuluaren bukaeran,
ikasle elebidunen euskarazko eta gaztelaniazko 5 eta 8 urte arteko garapena erakusten
duen ikerketa bateko emaitzetatik abiatuta.
Hitz-gakoak: irakasteredu elebidunak, murgilketa, hizkuntzen didaktika bateratua, euskararen
disziplinarizazioa, testu-generoa.
En este artículo se reflexiona acerca de los modelos vascos de enseñanza bilingüe y se
proponen bases para una enseñanza integrada de lenguas. Esta reflexión pivota en torno
a cuatro ejes: los dos primeros tratan sobre la importancia que han tenido los criterios
cuantitativos tanto en la puesta en marcha de los modelos bilingües como en las sucesivas
evaluaciones. se destacan las virtudes y las carencias de estos criterios. El tercer eje analiza
los principios psicolingüísticos de la enseñanza por inmersión. Los recursos y las reflexiones
que parten del ámbito de la didáctica de las lenguas centran el cuarto eje del artículo.
El trabajo concluye con una propuesta de bases para la enseñanza integrada de lenguas,
que parte de una investigación empírica sobre el desarrollo del euskera y del castellano en
alumnos bilingües de 5 y 8 años.
Palabras clave: Modelos vascos de enseñanza bilingüe, inmersión, enseñanza integrada
de lenguas, disciplinarización del euskera, géneros de texto.
Euskera. 2009, 54, 2-1. zatia, 463-504. Bilbo
issn 0210-1564