skripsi - Universitas Muhammadiyah Malang

Kepemimpinan Siswa dalam Pembelajaran Kooperatif
Metode Learning Together (LT) pada mata Pelajaran Matematika
Kelas VII SMP Islam Karangploso
SKRIPSI
Oleh:
Kunthi Karmiyani
02320017
Universitas Muhammadiyah Malang
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan Pendidikan Matematika dan Komputasi
Februari 2007

Kepemimpinan Siswa dalam Pembelajaran Kooperatif
Metode Learning Together (LT) pada mata Pelajaran Matematika
Kelas VII SMP Islam Karangploso
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Oleh:
Kunthi Karmiyani
02320017
Universitas Muhammadiyah Malang
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan Pendidikan Matematika dan Komputasi
Februari 2007

LEMBAR PERSETUJUAN
SKRIPSI
Oleh
Kunthi Karmiyani
02320017
Telah disetujui dan disahkan
Pada tanggal 06 Februari 2007
Dosen Pembimbing I, Dosen Pembimbing II,
Syaiful Hadi, S.Pd, M.Pd Drs. Marhan Taufik, M.Si

LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Tugas Akhir
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Matematika dan Komputasi
Tanggal 09 Februari 2007
Mengesahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Drs. Fauzan, M.Pd
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Drs. Hendarto Cahyono, M.Si 1.
2. Dra. Siti Inganah, M.Pd, MM 2.
3. Syaiful Hadi, S.Pd, M.Pd 3.
4. Drs. Marhan Taufik, M.Si 4.

Yang bertanda tangan di bawah ini:
SURAT PERNYATAAN
Nama : Kunthi Karmiyani
Tempat/Tanggal Lahir : Lenangguar, 11 April 1984
NIM : 02320017
Fak/Jurusan : K.I.P / Pend. Matematika dan Komputasi
Menyatakan dengan sebenar-benarnya skripsi yang berjudul: “Kepemimpinan
Siswa dalam Pembelajaran Kooperatif Metode Learning Together (LT) pada
Mata Pelajaran Matematika Kelas VII SMP Islam Karangploso” adalah
bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan,
kecuali dalam bentuk kutipan yang telah saya sebutkan.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya. Apabila
pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi akademik.
Mengetahui,
Malang, 06 Februari 2007
Yang Menyatakan,
Kunthi Karmiyani
Dosen Pembimbing I, Dosen Pembimbing II,
Syaiful Hadi, S.Pd, M.Pd Drs. Marhan Taufik, M.Si

Tak bisa terangkai bait indah untuk membingkai kebhagiaan Yani selain sebaris
bacaan Hamdalah “Alhamdulillah” serta untaian rasa terima kasih yang tertuang
untuk yang terkasih. Yani thanx to:
• Allah SWT, yang sudah memberikan kehidupan pada Yani serta memberi
Yani lebih dari yang Yani inginkan. Ampuni semua kelalaian Yani
• Bapak tercinta “Bapak Karlean”, untuk semangat, doa dan ketulusannya, juga
untuk kesediaan menjadi single parent untuk Yani ‘n Ade’.
• Ibu tersayang “ Ibu Nurmiati (Alm)”. Meskipun sudah sepuluh tahun kita
berpisah, Yani tau Ibu menginginkan Yani menjadi yang terbaik.
• Ade’ ku semata wayang “Dwi Kartikasari”. Pengertian, kedewasaan serta
tekadmu selalu membuat mba’ harus lebih banyak belajar dari Ade’. Maaf
jatah belanjanya ta’ pake. Selamat menjalani dunia baru “dunia kampus”.
Take care honey.
• My grandma “Ape Mo”. Walopun Yani bandel tapi percaya deh apa yang
sudah ape berikan untuk Yani ga’ akan Yani sia-siakan. Makasih sudah
ngerawat Yani dari kecil ampe sekarang.
• All of my teacher, mulai dari guru TK Shandy Putra Sumbawa, SDN 4
Sumbawa, SMP N 1 Sumbawa, SMA N 1 Sumbawa, serta staff FKIP-UMM
special dosen Mathkomp. Saya bukan apa-apa tanpa adanya campur tangan
Anda semua.
• All of my family baik di Sumbawa maupun yang di Jawa.
• Purnamaku yang sudah tenggelam “ Noval”. Thanks untuk 2003 lalu.
• Abang Rizki “Iez “ Rahmat.. Thanks untuk masukan, bantuan serta mau jadi
tong sampahnya yani. Moga hari esok jadi milik kita

• Eny Winarni ‘n Edwin Rahman. Akhirnya jadi sarjana juga neh. He he.
Thankx untuk persahabatan yang ditawarkan untuk Yani.
• Member of ’02. Special to Linda ‘n Renny.
• My Cuty. Mangabaikanmu membuat Yani menyesal. Maaf ya…
• Ikhe’ centil. Jangan mals, belajar mandiri donk. Tahun 2009 harus dah selesai
ya.
• ARek jeTIS (ARTIS ) 20 A beserta pemiliknya. Thanx untuk persaudaraannya
• Mas Untung, Mbak Dwi, Deny ‘n Diko, makasih untuk bantuannya selama di
Malang.
• Untuk semuanya deh…………….. I Love U all !!!!!!!!!

Kegagalan adalah penundaan,
Bukan kekalahan.
Kegagalan adalah jalan memutar,
Bukan jalan buntu
Terima Kasih Ya Allah.
Kau berikan banyak kemudahan dalam hidupku.
Kau berikan imbalan untuk kerja kerasku.
Ku bingkiskan kado kecil ini untuk
Semua yang mendoakan dan mengasihiku, special untuk:
Bapak, Ibu, Ade, Ape Mo n Abang Iez

Assalamu’alaikum Wr. Wb.
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas
limpahan rahmat, taufik serta hidayah-Nya dan tak lupa sholawat serta salam tetap
tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Kepemimpinan Siswa dalam
Pembelajaran Kooperatif Metode Learning Together (LT) pada Mata
Pelajaran Matematika Kelas VII SMP Islam Karangploso”
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang. Pada keempatan ii
penulis menyampaikan rasa terima kasih yang tak terhingga kepada:
• Bapak Karlean dan Ibu Nurmiati atas semua yang pernah diberikan untuk
penulis serta adikku Tika untuk pengertian dan kesabarannya.
• Bapak Syaiful Hadi, S.Pd, M.Pd dan Bapak Drs. Marhan Taufik, M.Si selaku
pembimbing I dan pembimbing II.
• Bapak dan Ibu dosen Matematika dan komputasi
• Guru dan staff SMP Islam Karangploso serta siswa siswi kelas VII D.
• Abang Iez yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
• Semua pihak yang telah membantu.
Penulis menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam penulisan skripsi
ini. Untuk itu penulis meminta kritik dan sarannya. Semoga skripsi ini bermanfaat
bagi semua. Amien……
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Malang, Februari 2007
Penulis

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................................................................ i
DAFTAR ISI …………………………………………………………………... ii
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………... iii
ABSTRAK ……………………………………………………………………... iv
BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………………….. 1
A. Latar Belakang …………………………………………………………. 1
B. Rumusan Masalah ……………………………………………………… 2
C. Batasan Masalah ……………………………………………………….. 2
D. Tujuan Penelitian ………………………………………………………. 3
E. Manfaat Penelitian …………………………………………………….. 3
F. Penegasan Istilah ………………………………………………………. 3
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ……………………………………………... 5
A. Kepemimpinan Siswa ………………………………………………….. 5
B. Pembelajaran Kooperatif ………………………………………………. 7
B.1 Elemen-Elemen Pembelajaran Kooperatif ………………………… 8
B.2 Unsur-Unsur Dasar Pembelajaran Kooperatif ……………………. 10
B.3 Ciri-Ciri Pembelajaran Kooperatif ……………………………….. 10
B.4 Keunggulan Pembelajaran Kooperatif ……………………………. 11
B.5 Langkah-Langkah dalam Pembelajaran Kooperatif ……………… 11
B.6 Learning Together (LT) …………………………………………... 12
C. Aritmeika Sosial ………………………………………………………. 14
C.1 Melakukan Simulasi Sritmetika Sosial dalam Kehidupan
Ekonomi ………………………………………………………….. 14
C.2 Menghitung Nilai Keseluruhan, Nilai Per Unit, Nilai Sebagian …. 15
C.3 Menentukan Besar dan Persentase ……………………………….. 15

BAB III. METODE PENELITIAN …………………………………………. 18
A. Metode Penelitian …………………………………………………….. 18
A.1 Jenis Penelitian …………………………………………………… 18
A.2 Subjek Penelitian ……………………………………………….… 18
A.3 Prosedur Pengumpulan Data ……………………………………... 19
A.4 Rancangan Penelitian …………………………………………….. 20
B. Analisis Data ………………………………………………………….. 21
B.1 Data Kepemimpinan dalam Pembelajaran Kooperatif …………… 21
B.2 Ketuntasan Belajar Siswa dalam Metode Learning
Together (LT) ................................................................................... 21
BAB IV. HASIL PENELITIAN ……………………………………………... 23
A. Penelitian Pendahuluan ……………………………………………….. 23
B. Kepemimpinan Siswa dalam Pembelajaran Kooperatif Metode
Learning Together (LT) ………………………………………………. 24
C. Ketuntasan Belajar Siswa dengan Menggunakan Learning
Together (LT) Kepemimpinan Siswa …………………………………. 25
D. Pembahasan …………………………………………………………… 25
BAB V. PENUTUP …………………………………………………………… 27
A. Kesimpulan ……………………………………………………………. 27
B. Saran …………………………………………………………………... 27
DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR TABEL
Tabel 1: Tabel Kriteria Kepemimpinan Siswa ...............................................
Tabel 2: Tabel Kepemimpinan Siswa ..............................................................

Daftar Pustaka
Agustian, Ary Ginanjar, 2004, Rahasia Sukses Membangkitkan ESQ Power
Sebuah Inner journey Melalui Al-Ihsan, Jakarta: Arga.
Efferin,dkk, 2004, Metode Penelitian untuk Akuntansi, Malang: Bayumedia.
Gerrard dan Nurhadi, 2003, Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam
KBK, Malang: Universitas Negeri malang.
Ibrahaim, Muslimin, 2000, pembelajaran Kooperatif, Surabaya: Unesa.
Prijosaksono, Ariwibowo, 2003, Kepemimpinan Sejati, Online tanggal 20 April
2006 dari www.sinarharapan,co.id
Sumanto, 1990, Metodologi Penelitian untuk Sosial dan Pendidikan, Yogyakarta:
Andi offset.