File : THESIS.pdf - Universitas Muhammadiyah Malang

Dari sisi media belajar, kualitas pembelajaran dapat dilihat
dari seberapa efektif media belajar digunakan oleh guru untuk
meningkatkan intensitas belajar siswa. Dari sudut fasilitas belajar
kualitas dapat dilihat dari seberapa kontributif fasilitas fisik
terhadap terciptanya situasi belajar yang aman dan nyaman.
Sedangkan dari aspek materi, kualitas dapat dilihat dari
kesesuainnya dengan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasi
siswa. Oleh karena itu kualitas pembelajaran secara operasional
dapat diartikan sebagai intensitas keterkaitan sistemik dan sinergis
guru, siswa, kurikulum dan bahan ajar, media, fasilitas, dan system
pembelajaran.
Implementasi peningkatan mutu pendidikan di SMA Negeri
3 Madiun mengacu pada seperangkat kurikulum. Salah satu bentuk
inovasi adalah dengan mengembangkan kurikulum. Kurikulum
yang selama ini digunakan perlu disempurnakan lagi sebagai
respon terhadap perubahan struktural dalam pemerintahan, sejalan
dengan visi pendidikan yang mengarahkan pada dua
pengembangan, yaitu pengembngan kompetensi untuk memenuhi
kebutuhan masa kini dan kebutuhan masa datang.
Kompetensi merupakan pengetahuan, keterampilan, dan
nilai-nilai dasar yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan
bertindak. Kebiasaan berpikir dan bertindak secara konsisten dan
terus menerus dapat memungkinkan seseorang untuk menjadi
82