File : THESIS.pdf - Universitas Muhammadiyah Malang

3.4. Sumber Data
kecakapan hidup yang mengembangkan multiple intelegence siswa,
dan 4) hasil pengintegrasian kurikulum.
Terdapat beberapa alasan mengapa peneliti menggunakan
sumber ini. Pertama, sumber ini selalu tersedia baik yang ada pada
SMA Negeri 3 Madiun maupun pada pengurus. Kedua merupakan
sumber informasi yang stabil baik keakuratanya dalam merefleksikan
situasi yang terjadi dimasa lampau maupun dianalisis kembali tanpa
mengalami perubahan. Ketiga merupakan sumber informasi yang
kaya secara konseptual relevan dan mendasar dalam konteknya.
Lofland dan Lofland (1984) dalam Moleong (2001: 112)
mengemukakan, sumber utama penelitian kualitatif adalah kata-kata dan
tindakan selebihnya adalah data tambahan. Dalam penelitian ini digunakan
tiga sumber data yaitu kata-kata dan tindakan, sumber data tertulis dan foto:
(1) Kata-kata dan tindakan
Kata-kata dan tindakan orang-orang yang diamati atau diwawancarai
merupakan sumber data utama. Pengamatan maupun wawancara dengan
subyek yang dianggap dapat memberi informasi tentang data yang
dimaksud dalam penelitian.
(2) Sumber data tertulis
Sekalipun dikatakan bahwa sumber data dari luar kata-kata dan tindakan
merupakan sumber data kedua, tetapi hal ini tidak dapat diabaikan.
Termasuk dalam sumber tertulis adalah buku, majalah ilmiah, arsip,
62