File : THESIS.pdf - Universitas Muhammadiyah Malang

yang mampu berperan aktif dalam masyarakat global. Target lulusan diatas
dapat menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran akan
mengembangkan tiga domain peserta didik yaitu kognitif, psikomotor dan
afektif. Hal tersebut di atas dapat dicapai melalui proses pembelajaran yang
mengharuskan siswa untuk selalu aktif, kritis, kreatif dan inovatif serta
berbasis teknologi informatika.
Untuk memenuhi standart kriteria sebagai Rintisan SBI perlu adanya
kurikulum sebagai komponen yang utama dan pertama. Oleh sebab itu
kurikulum nasional sebagai landasan perlu diadaptasikan dengan kurikulum
internasional. Dalam pengadaptasian kurikulum berdasarkan pada prinsip
pengembangan kurikulum yaitu dikembangkan dengan prinsip tujuan khusus
yaitu bersumber pada ketentuan dan kebijakan pemerintah. Adapun isi dari
bahan pelajaran meliputi segi pengetahuan, sikap, keterampilan proses
belajar mengajar dengan metode yang bervariasi yang menitikberatkan pada
student centered learning. Sumber belajar selain buku dapat memanfaatkan
lingkungan dan masyarakat dan untuk pelaksanaan proses pembelajaran
perlu adanya media pembelajaran yang memadai yang berbasis IT
(Technology Informasi) maupun keterampilan inqury dan discovery.
Suatu kebijakan akan dilaksanakan oleh pelaksana kebijakan, SMA
Negeri 3 madiun sebagai pelaksana kebijakan melakukan langkah
pengembangan kurikulum dengan melakukan benchmark untuk mencari
kurikulum yang akan diadaptasikan yaitu dengan Cambridge University.
Langkah berikutnya membentuk team untuk melakukan adaptasi
54