File : THESIS.pdf - Universitas Muhammadiyah Malang

Prinsip kelima adalah efektivitas. Walaupun kurikulum tersebut
harus murah dan sederhana tetapi keberhasilannya tetap harus
diperhatikan. Keberhasilan pelaksanaan kurikulum ini baik secara
kuantitas maupun kualitas. Pengembangan suatu kurikulum tidak
dapat dilepaskan dan merupakan penjabaran dari perencanaan
pendidikan. Perencanaan di bidang pendidikan juga merupakan
bagian yang dijabarkan dari kebijaksanaan-kebijaksanaan pemerintah
di bidang pendidikan. Keberhasilan kurikulum akan mempengaruhi
keberhasilan pendidikan.
Kurikulum pada dasarnya berintikan empat aspek utama yaitu:
tujuan-tujuan pendidikan, isi pendidikan, pengalaman belajar, dan
penilaian. Interelasi antara keeempat aspek tersebut serta antara
aspek-aspek tersebut dengan kebijaksanaan pendidikan perlu selalu
mendapat perhatian dalam pengembangan kurikulum.
b. Prinsip-Prinsip khusus
1) Prinsip berkenaan dengan tujuan pendidikan
Tujuan menjadi pusat kegiatan dan arah semua kegiatan
pendidikan. Perumusan komponen-komponen kurikulum hendaknya
mengacu pada tujuan pendidikan. Tujuan pendidikan mencakup
tujuan yang bersifat umum atau berjangka panjang, jangka menengah
dan jangka pendek (tujuan khusus). Perumusan tujuan pendidikan
bersumber pada :
35