File : THESIS.pdf - Universitas Muhammadiyah Malang

seperti yang dituturkan oleh Kepala SMA Negeri 3 Madiun dalam
wawancara sebagai berikut :
163
“ SMA Negeri 3 Madiun telah melakukan beberapa langkah dalam
menghadapi pelaksanaan sebagai Rintisan SBI antara lain : (1) untuk
menyiapkan SDM guru telah dilakukan pelatihan computer dan kursus
bahasa inggris khusus pada guru science dan matematika yang telah
masuk tahun kedua, (2) untuk kelancaran penyusunan kurikulum
integrasi dan membantu pemahaman guru tentang kurikulum
Canbridge serta untuk melatih kelancaran bahasa inggris guru, SMA
Negeri 3 Madiun melakukan kerjasama dengan beberapa dosen dari
Perguruan Tinggi Negeri untuk melakukan pendampingan dan sebagai
konsultan dari guru science dan matematika, (3) Melakukan
penyusunan kurikulum integrasi dengan berpedoman pada teori dan
prinsip pengembangan kurikulum yang sesuai, (4) memberikan
keleluasaan kepada guru untuk merumuskan indicator yang sesuai
dengan tujuan yang hendak dicapai, (5) melengkapi buku-buku
referensi untuk guru dan siswa dari Cambridge University Press, (6)
melengkapi tiap kelas dengan kompputer dan LCD serta jaringan
LAN, (7) memberikan beban mengajar yang tidak terlalu berat pada
guru yang mengajar di kelas Rintisan SBI, (8) Memberikan
penghargaan khusus pada guru bahasa Inggris dan science dan
matematika berupa insentif tertentu, (9) memberlakukan English day
pada seluruh warga sekolah khususnya siswa. ”
Kendala tidak adanya dokumen kurikulum yang diadaptasi sebagai
contoh, dari pembuat kebijakan, solusi yang dilakukan yaitu dengan
melakukan bencmark ke negara-negara tetangga untuk mempelajari
dokumen kurikulumnya untuk menjadi pertimbangan.
Kendala tidak adanya ketentuan kurikulum internasional yang akan
diadaptasi dan level kurikulum yang akan diadaptasi solusi melakukan
kerja sama dengan Cambridge University untuk menjadi ” Centre”
sehingga kita dapat mengadaptasi kurikulumnya sekaligus menjadi
sekolah yang dipercaya untuk melaksanakan ujian sertifikasi
internasional sendiri .
Kendala tidak adanya petunjuk yang baku dalam penyusunan
kurikulum dari pembuat kebijakan.
Solusi melakukan studi literatur tentang kebijakan diversivikasi
kurikulum dan teori serta landasan
pengembangan kurikulum.
Kendala keterbatasan guru dalam penguasaan bahasa Inggris,
sehingga membutuhkan waktu yang cukup lama untuk memahami isi
dan materi kurikulum dari Cambridge University.
Solusi melakukan kerja sama dengan dosen PTN sesuai dengan
matapelajaran dan memiliki kompetensi berbahasa iinggris yang baik.