File : THESIS.pdf - Universitas Muhammadiyah Malang

Hal ini didukung oleh wawancara dengan matapelajaran Fisika
sebagai berikut:
“ Dalam proses belajar mengajar kami menggunakan metode
mengajar bervariasi, seperti diskusi, presentasi, metode
inquiry dan discovery yang semuanya berbasis pada
pemecahan masalah. Jika ada materi yang memang harus
praktikum kami akan melakukannya, sebab tidak semua
materi menuntut adanya praktikum.Untuk membantu siswa
dalam memahami pelajaran selain menggunakan buku
pegangan pokok juga dibantu dengan handout dan
worksheet yang kami susun sendiri.”
Dari hasil wawancara tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa
proses belajar mengajar di SMA Negeri 3 Madiun dengan
menggunakan pendekatan kontekstual, dengan metode yang
bervariasi
seperti metode diskusi, presentasi yang berbasis pada pemecahan
masalah.
pelaksanaan
Selaras dengan hasil wawancara tentang kesesuaian
implementasi kurikulum integrasi dengan Wakil Kepala Urusan
Kurikulum, mengungkapkan sebagai berikut :
“ Untuk mengetahui kesesuaian kurikulum integrasi dengan
standart criteria SBI, melalui supervisi oleh kepala sekolah
pada saat proses belajar mengajar”.
Dalam kaitannya dengan supervisi, dilakukan oleh kepala
sekolah secara bergiliran tiap bulan sekali, untuk matapelajaran
integrasi pada saat proses belajar mengajar berlangsung.
146