File : THESIS.pdf - Universitas Muhammadiyah Malang

Ada tiga hal yang perlu dipahami tentang konsep
pendekatan kontekstual yaitu : pertama, bahwa pembelajaran dengan
pendekatan ini menekankan pada proses keterlibatan siswa untuk
menemukan materi, artinya proses belajar diorientasikan pada proses
pengalaman secara langsung. Kedua, mendorong agar siswa dapat
menemukan hubungan antara materi yang dipelajari dengan situasi
kehidupan nyata. Ketiga, mendorong siswa untuk dapat menerapkan
pengalaman belajarnya dalam kehidupan.
Dari hal di atas maka dapat disimpulkan bahwa belajar
dengan pendekatan kontekstual bukan hanya menghafal, tetapi
proses mengkonstruksi pengetahuan sesuai dengan pengalaman.
Belajar bukan sekedar mengumpulkan fakta yang lepas-lepas, tetapi
pengetahuan merupakan organisasi dari semua yang dialami,
sehingga pengetahuan yang dimiliki akan berpengaruh pada pola
perilaku, missal pola berpikir, pola bertindak, pola memecahkan
masalah. Belajar adalah proses pemecahan masalah. Belajar adalah
proses pengalaman yang dibangun sendiri. Belajar pada hakekatnya
adalah menangkap pengetahuan dari kenyataan.
b. Pendekatan Inquiry dan Discovery
Pendekatan ini diberikan agar siswa memiliki
pengetahuan dan keterampilan yang mengarah pada keterampilan
penemuan. Dengan menggunakan lembar kerja siswa melakukan
kegiatan eksperimen untuk menemukan sendiri konsep- konsep yang
87