CV - Fakultas Keperawatan - Unair
CV - Fakultas Keperawatan - Unair
CV - Fakultas Keperawatan - Unair
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nama :<br />
<strong>CV</strong><br />
Dr. Nursalam, M.Nurs (Hons)<br />
Dosen pada Program Studi Ilmu<br />
<strong>Keperawatan</strong> Fak Kedokteran UNAIR<br />
Tempat, tg. Lhr: Kediri, 25 Desember 1966<br />
Pendidikan : 1. AKPER SOETOMO Surabaya (1988)<br />
2. Grad. Dipl. Medical Surgical Nursing, Sarnia Ontario<br />
Canada (1991)- Custome Design Program (WHO)<br />
3. BSN & Master of Nursing (Courswork -1997),<br />
Master of Nursing by Research (Honours - 1998), Univ. of Wollongong,<br />
NSW, Australia (1995 – 1998) – AUSAID Scholarship<br />
4. Doktor Program Pasca Sarjana UNAIR - (2002-2005):<br />
Model Asuhan <strong>Keperawatan</strong> HIV/AIDS<br />
Organisasi : Wakil Ketua Pendidikan dan Penelitian Persatuan<br />
Perawat Nasional Indonesia (PPNI) Jawa Timur<br />
Tulisan : 11 buku<br />
Jurnal : 20 (nasional & Internasional)
TRENDS ISSUES<br />
KEPERAWATAN DI<br />
MASA DEPAN:<br />
BAGAIMANA MEYIKAPI?<br />
Nursalam
WHAT ARE COMMUNITY EXPECT<br />
ABOUT HEALTH PROFESSIONALS?<br />
Empati & Altruistik<br />
Ilmu<br />
Pengetahuan<br />
Berperilaku etis<br />
Kreatif & inovatif<br />
Bertanggung Jawab<br />
Bekerja dalam Tim<br />
Teknologi<br />
Berfikir Logis &<br />
Analitis<br />
Berkomunikasi Lisan & tertulis
WHAT?<br />
UU – PRAKTIK KEPERAWATAN<br />
UJI KOMPETENSI – BNSP / LSP /<br />
KONSIL<br />
KASUS PELANGGARAN ETIK &<br />
HUKUM<br />
TUNTUTAN – KUALITAS PELAYANAN<br />
RENSTRA – PPNI 2015 (PENDIDIKAN<br />
PERAWAT – NERS)
KAJIAN<br />
MASALAH?
FAKTOR EKSTERNAL<br />
-PENDIDIKAN<br />
(Isi Kurikulum)<br />
-PELAYANAN<br />
-PENGEMBANGA<br />
N ILMU (belum<br />
adanya aplikasi<br />
teori - praktek)<br />
FAKTOR INTERNAL<br />
- TK.<br />
PENDIDIKAN:<br />
- Anthitectical<br />
to nurse<br />
Scientist<br />
- Lack of self<br />
esteem<br />
&confidence<br />
- Lack of skill<br />
in research<br />
-Job/position<br />
(-)<br />
Kualitas<br />
Tenaga<br />
KUALITAS<br />
PERAWAT -<br />
M A S A L A H?<br />
DAMPAK<br />
Wewenang & Peran<br />
dgn Profesi lain (-)<br />
Penilaian masyarakat<br />
yg negatif<br />
Kualitas Yan.Kep Rendah<br />
Blm. Diakunya<br />
Ilmu Kep.<br />
PENATAAN LINGKUP ILMU<br />
KEPERAWATAN (ILMU DASAR &<br />
Ilmu <strong>Keperawatan</strong>)<br />
PENATAAN KURIKULUM<br />
PENATAAN PENDIDIKAN<br />
KAJIAN<br />
KURIKULUM<br />
PENDIDIKAN<br />
NERS<br />
KUESENER FGD<br />
Dokumentasi Pengelolaa<br />
n px tenaga<br />
KEP. ANAK -stres<br />
hospitalisasi<br />
KEP. MATERNITAS<br />
KEP. MEDIKAL-<br />
BEDAH<br />
KEP. JIWA<br />
KEP. KOMUNITAS<br />
Pelayanan: MAKP<br />
Pengelolaa<br />
n obat<br />
Timb.<br />
terima<br />
PERBAIKAN<br />
PERAN<br />
PERAWAT:<br />
MODEL – ASUHAN<br />
KEP<br />
CARE<br />
PELAYANAN<br />
MEDIS<br />
PARADIGMA<br />
KEPERWATAN<br />
SARANA&<br />
PRASARANA<br />
supervisi<br />
KUALITAS<br />
PELAYANAN<br />
ETC<br />
Preventing Separation<br />
Minimising loss of control<br />
Minimising effect hospitalisation<br />
Decreasing bodily injury<br />
by<br />
Game<br />
Invol. parents
CYCLE OF CHANGE &<br />
EFFECT?<br />
C1: CONSUMER<br />
- STUDENTS<br />
- PATIENTS<br />
C2: COMPANY C3:COMPETITORS<br />
- PSIK (PTN/S, STIKES)<br />
NURSES, AKPER, OTHERS<br />
C4: CHANGE<br />
•GLOBALE ISSUES<br />
• MALPRACTICE<br />
CHANCE - CHALLENGING / TREATENED<br />
PDAM???
1<br />
CHANGE PROCESS?<br />
NATURAL – PLANNING –<br />
ACCIDENTAL - PROCESS?<br />
The time are changed and we are<br />
changed within them<br />
“Perawat Society and dan its keperawatan institutions are menghadapi faced with a dan need<br />
berada for change dalam and perubahan not merely / proses to react berubah” to change<br />
(Basil & Cook, 1974)
“…. di dunia ini yg paling abadi adalah<br />
PERUBAHAN DAN KETIDAKPASTIAN”<br />
INILAH YG HARUS DIHADAPI PERAWAT DI ERA<br />
GLOBAL !!!!<br />
THE SHOW MUST GO ON!<br />
Society and its institutions are faced with a need<br />
for change and not merely to react to change<br />
(Basil & Cook, 1974)
THE CHANGING<br />
HEALTH CARE DELIVERY<br />
SYSTEM:<br />
A CHALLENGING<br />
FOR NURSE
PROSES BERUBAH &<br />
PROFESIONALISASI - MASALAHNYA<br />
•Good Reasons<br />
• Be Gradual<br />
•Be Planned, not Sporadic<br />
(Teori Teori Berubah Kurt Lewin, Lewin,<br />
1951)<br />
•All individual who may be affected should be involved<br />
Pembekuan<br />
Bergerak Restraining Forces<br />
Force-field<br />
Pencairan analysis Driving Forces
Man Man has has an an urgent<br />
desire to to ‘‘go go back<br />
home’’, home , to to regress to to<br />
the the normal, the the secure<br />
and and familiar
WHAT - CONSTRAINTS IN<br />
CHANGING PROCESS?<br />
DRIVING FORCE<br />
Basic Human Needs (Maslow, 1954)<br />
Interpersonal Needs (Myers, 1980)<br />
RESTRAINTS FORCE (Nerw & Coullard,<br />
1981)<br />
Threatened self-interest<br />
Inaccurate perception<br />
Objective disagreement<br />
Psychological reactions<br />
Low Tolerence for change
DAMPAK PERUBAHAN -<br />
POSITIF<br />
1. MUTU YANKES<br />
MENINGKAT<br />
2. MUTU TENAGA<br />
KES/KEP.<br />
3. KESEMPATAN<br />
KERJA<br />
BERTAMBAH?<br />
ERA GLOBAL<br />
NEGATIF<br />
PERSAINGAN<br />
TDK. SEHAT<br />
FILOSOFI:<br />
SOSIAL KE -<br />
KOMERSIAL<br />
TIDAK MERATA<br />
PELAYANAN<br />
TIDAK SESUAI
2<br />
WHAT …. . GLOBALE<br />
ISSUES?
TRENDS – ISSUES KEPERAWATAN<br />
1. GLOBALIBALISASI<br />
2. PRACTICE?
ISSUES GLOBALE!<br />
MEDIA MASA – SENSUALITAS<br />
- KEKERASAN<br />
•DASAR MORAL MAKIN MEMUDAR<br />
•DASAR SENDI AGAMA MENIPIS<br />
•ORIENTASI SOSIAL – KOMERSIAL<br />
•MASYARAKAT – SADAR HUKUM<br />
•PASAR BEBAS – GATTS (MRA)
PERANG/ PENJAJAHAN -EKONOMI<br />
IMPOR: BERAS, MINDED -<br />
McD, COCA COLA, DLL<br />
PAK -TANI MERANA<br />
MASYARAKAT MENDERITA<br />
BBM NAIK; HARGA MELONJAK;<br />
DOLLAR MENGGILA!
ECONOMIC & POLITIC<br />
COST CONTAINMENT<br />
HCO BUSINESS<br />
NM - must understand business<br />
concepts & process<br />
Nursing Dept. - reduce cost<br />
Skillful - predicting budgetary &<br />
staffing<br />
present - Subordinate Commities
DEMOGRAPHIC<br />
Perubahan praktek Kep.<br />
Community based<br />
create more Independent Role<br />
focus: Health Promotion<br />
strong leadership & managerial<br />
skills
TECHNOLOGY<br />
COMPUTERIZATION<br />
HIS
ISSUES PENDIDIKAN &<br />
JENJANG PERAWAT<br />
KE DEPAN
Akreditasi<br />
Pend.Ners<br />
(Kompetensi)<br />
Institusi S1<br />
<strong>Keperawatan</strong><br />
Badan Regulatori/Konsil<br />
KOLEGIUM<br />
PROFESI<br />
AIPNI<br />
Uji Kompetensi<br />
Nasional<br />
Lulus Tidak lulus<br />
LISENSI<br />
(Praktik)<br />
PN/RN<br />
PRAKTIK<br />
KEPERAWATAN<br />
Investigasi Etik &<br />
Disiplin<br />
Perselisihan/<br />
Pelanggaran/<br />
Lalai<br />
PPNI<br />
Pelaksanaan<br />
Sertifikasi PBP<br />
MAJELIS ETIK<br />
PIDANA/<br />
PERDATA
WHO, WHEN, and HOW?<br />
PENJENJANGAN KARIER<br />
PENJENJANGAN KARIR<br />
1. PERAWAT KLINIK (PK)<br />
2. PERAWAT MANAJER (PM)<br />
3. PERAWAT PENDIDIK (PP)<br />
4. PERAWAT PENELITI RISET (PR)<br />
PK I<br />
PK II<br />
PK III<br />
PK IV<br />
PK V<br />
SYARAT PENJENJANGAN KARIER PK<br />
1. PENDIDIKAN MIN. DIII KEP<br />
2. PENGALAMAN KERJA<br />
3. PROGRAM SERTIFIKASI<br />
4. UJI COBA KOMPETENSI NAS<br />
5. PENATAAN REWARD SYSTEM
ISSUES<br />
MALPRACTICE -<br />
NEGLIGENCE?<br />
7 – PITFALLS -INDICATORS<br />
1. Patient falls<br />
2. Failure to follow up MD.’<br />
orders/protocol<br />
3. Medication error<br />
4. Improper use of equipment<br />
5. Failure to remove foreign objects<br />
6. Failure to provide sufficient<br />
monitoring<br />
7. Failure to communicate
Kasus: Kasus:<br />
Pelanggaran Etik & Legal<br />
(Jawa Jawa Pos , Rabu 29 September 2004)<br />
RS MEDISTRA DIPOLISIKAN<br />
Kasus Malpraktik anak laki-laki 9 th (lexy): Post op JAntung, mengalami<br />
perdarahan hebat: mulut, hidung, anus, pasien koma. Anak koma, dibilang<br />
sedang dibius! Orang tua telah menghabiskan dana 200 juta.<br />
RS Evasari Jakarta<br />
SUSTER TIDUR, BAYI TEWAS!<br />
Pasien (Heston dan Ashdiane-suami) melaporkan ke polisi, krn suster<br />
melarang permintaan pasien utk dilakukan Caeser. Jam 17.00<br />
ketuban pecah, tetapi tetap dianggap biasa oleh suster. Jam 19.00<br />
pasien merasa mulas yg amat sangat. Permintaan suaminya<br />
(Heston) agar istrinya ditolak oleh suster. Pukul 02.00 (23/9/04)<br />
pasien merasakan ada sesuatu yg mengalir di bagian bawah<br />
perutnya. Diapun segera membangunkan perawat yg sedang tidur<br />
nyenyak. 1 jam kemudian, begitu dokter datang langsung dibawa ke<br />
ruang operasi. Namun, bayi yg dilahirkan dlm keadaan kritis. Jam<br />
17.00 bayi meninggal.
APA – MASALAH DLM.<br />
PELAYANAN?<br />
KURANG TANGGAP<br />
KURANG PROFESIONAL<br />
LAMBAN DALAM PELAYANAN<br />
TERLALU PROSEDURILL /<br />
BERBELIT-BELIT<br />
NEGLIGENCE / MALPRACTICE
KAJIAN – MASALAH SULITNYA<br />
MENCARI PELUANG KERJA<br />
BAGI PERAWAT!
1<br />
KUALITAS TENAGA KES YANG<br />
MASIH RENDAH?
Banyak<br />
Masalah<br />
Tenaga terbesar dalam<br />
pelayanan kesehatan<br />
P<br />
PERAWAT,<br />
PERAWAT<br />
BIDAN,<br />
Banyak berpendapat,<br />
berpendapat,<br />
tapi<br />
kurang pendapatan!<br />
pendapatan<br />
(Ketua Ketua PPNI Pusat, Pusat,<br />
2003)<br />
Bekerja<br />
24 jam
SITUASI PERAWAT – BIDAN<br />
DI JAWA TIMUR - 2006<br />
JML AKPER (PERAWAT)<br />
JML PSIK<br />
LULUSAN DIPLOMA = PERAWAT<br />
& BIDAN<br />
LULUSAN NERS (S1 KEP)<br />
JML PERAWAT<br />
RASIO PERAWAT<br />
(STANDAR INDONESIA SEHAT –<br />
2010:<br />
47<br />
PER 100.000 PDDK<br />
: 33,63<br />
117,5<br />
30<br />
4000<br />
1200<br />
16.000
“PERILAKU TIDAK TERAPEUTIK”-KOMUNIKASI<br />
1. DI RS/INSTANSI<br />
PELAYANAN – CEREWET,<br />
MARAH-MARAH, BAWEL<br />
2. DI PENDIDIKAN – NATO<br />
3. KE LUAR NEGERI –<br />
NO WHAT-WHAT
5 M<br />
2<br />
KUALITAS PENDIDIKAN TINGGI<br />
KES (-)?<br />
5 M<br />
MAN – TENAGA PENGAJAR (KUANTITAS & KUALIFIKASI)<br />
METHODS – METODE PEMBELAJARAN YG TRADISIONAL<br />
MATERIAL – SARANA PRASARANA (R. KULIAH; LABORATORIUM;<br />
PERPUSTAKAAN; DAN TEMPAT PRAKTIK YG KURANG<br />
MENDUKUNG)<br />
MONEY - ANGGARAN<br />
MARKETING - PEMASARAN
MASALAH PELUANG LULUSAN<br />
1. TERBATASNYA KESEMPATAN<br />
& LAPANGAN PEKERJAAN<br />
SERTA TUNTUTAN<br />
KOMPETENSI YG TINGGI<br />
2. JUMLAH LULUSAN >>><br />
(PERSAINGAN)<br />
3. INSTITUSI BELUM SIAP UTK<br />
BERSAING DAN ANTISIPASI<br />
KEBUTUHAN GLOBAL ………
3<br />
BATANG TUBUH ILMU &<br />
KOMPETENSI YG BELUM<br />
JELAS? NUMPANG – I.<br />
KEDOKTERAN<br />
BELUM SEMUA MENGAKUI SEBAGAI ILMU?
PRAKTIK TENAGA KESEHATAN<br />
BELUM TERTATA DGN BAIK<br />
1. MODEL ASUHAN<br />
KEPERAWATAN … ?<br />
2. UU –PRAKTIK PRAKTIK<br />
PERAWAT – BIDAN MASIH<br />
BELUM JELAS! JELAS<br />
4
5<br />
PERAN ORGANISASI<br />
PROFESI (PPNI) YANG<br />
BELUM OPTIMAL DLM<br />
SISTEM KESEHATAN<br />
NASIONAL
6<br />
BACA<br />
BACA<br />
INGGRIS<br />
KOMPUTER<br />
INGGRIS<br />
KOMPUTER
BAGAIMANA PERAWAT<br />
MENYIKAPI?
WE NEED YOUR SUPPORT<br />
K= KEMAUAN<br />
U= UANG<br />
W= WAKTU<br />
A= ALAT –SARANA<br />
T= TENAGA (KUALITAS<br />
& KUANTITAS)
TANTANGAN PERAWAT<br />
DI ERA GLOBAL<br />
1. MAMPU MENGELOLA PERUBAHAN<br />
(MANAGEMENT OF CHANGES)<br />
MAMPU MERUBAH MINDSET<br />
SGH- Singapore’06<br />
2. BEKERJASAMA DENGAN STAKEHOLDER<br />
YANG LAIN DALAM MENINGKATKAN<br />
KEMAMPUAN BERSAING<br />
3. REORIENTASI STATUS (ALAT PRODUKSI <br />
PRODUSEN INVESTOR)<br />
4. MENINGKATKAN NILAI ASET DALAM<br />
SKENARIO ASET (RUMAH-SAKIT, PENDK)<br />
(*)<br />
Widodo JP’2004<br />
PASIEN
HOW TO ACT?
APA UPAYA MENGHADAPI PERSAINGAN?<br />
BAGAIMANA LULUSAN TENAGA<br />
KES MENYIKAPI – MENEMBUS<br />
MENGANTARKAN PENDAKI<br />
GUNUNG SAMPAI KE DUSUN<br />
TERAKHIR SEBELUM PENDAKIAN<br />
JANGAN HANYA<br />
MEGNHANTARKAN KE<br />
DEPAN PINTU GERBANG<br />
SAJA!<br />
PASAR GLOBAL?<br />
GLOBAL
NEED TO CHANGE?<br />
The time are changed and we are<br />
changed within them<br />
Society and its institutions are faced with a need<br />
“Perawat for change dan and keperawatan not merely to menghadapi react to change dan<br />
berada dalam perubahan / proses berubah”<br />
(Basil & Cook, 1974)
WE NEED YOUR SUPPORT<br />
K= KEMAUAN<br />
U= UANG<br />
W= WAKTU<br />
A= ALAT –SARANA<br />
T= TENAGA (KUALITAS &<br />
KUANTITAS)
TANTANGAN DI<br />
ERA GLOBAL<br />
1. MAMPU MENGELOLA PERUBAHAN<br />
(MANAGEMENT OF CHANGES)<br />
MAMPU MERUBAH MINDSET<br />
2. BEKERJASAMA DENGAN STAKEHOLDER<br />
YANG LAIN DALAM MENINGKATKAN<br />
KEMAMPUAN BERSAING<br />
3. REORIENTASI STATUS (ALAT PRODUKSI <br />
PRODUSEN INVESTOR)<br />
4. MENINGKATKAN NILAI ASET DALAM<br />
SKENARIO ASET (RUMAH-SAKIT, PENDK)<br />
(*)<br />
Widodo JP’2004<br />
PASIEN
BRAND<br />
SERVICE<br />
1 - CAPTURING<br />
CONSUMER’S CONSUMER S MIND<br />
POSITIONING/<br />
PROCESS<br />
DOCTOR<br />
NURSES OTHERS<br />
HEALTH PROFESSION
PENGELOLAAN JIWA PROFESIONAL<br />
3 MULAI<br />
(diri diri, , kecil, kecil,<br />
sekarang)
MARI KEMBALI KE JALAN YANG<br />
BENAR<br />
JANGAN ADA DUSTA DIANTARA KITA
CHANGE AGENT<br />
SIAPKAN - KOREK API<br />
KOREK: (Kolektivitas, PengOrganisasian, Retail,<br />
Efisien & Efektif, Komitmen)<br />
A P I”<br />
A = AKTUALITAS<br />
P = PRODUKTIFITAS<br />
I = INOVATIF
PERSIAPKAN<br />
1.NETWORKING DGN PENGGUNA<br />
2.HASIL UJI – TOEFL & IELTS DLL<br />
3.PRACTICE – ENCILEX (NURSING EXAM)
2<br />
PENATAAN SISTEM PEND.<br />
TINGGI KEPERAWATAN<br />
1. KOMPETENSI<br />
2. POLA<br />
3. REGULASI<br />
4. KUALITAS SDM (PENGAJAR)<br />
5. FASILITAS PEMBELAJARAN<br />
6. METODE (AKADEMIK – PROFESI)
Work Settings<br />
A Lifetime of Variety!<br />
Age Groups<br />
Specialties
A- THE FOCUS OF COMPETENCIES<br />
ORIENTED CURRICULUM DEVELOPMENT<br />
IN THE FUTURE<br />
Ners<br />
R<br />
O<br />
L<br />
E<br />
Future challenges<br />
• Public needs<br />
• Development of sciences<br />
• Development of technologies<br />
• Ethic<br />
PRACTICE<br />
Job field<br />
Never ending of changing<br />
• Global challenges<br />
DIDIKLAH ANAK DAN MURIDMU …. TAPI INGAT<br />
DIA AKAN HIDUP BUKAN DI JAMANMU!
PEMBEKALAN KOMPETENSI<br />
KHUSUS –– BERSAING<br />
1.STANDAR PRAKTIK– INTERNATIONAL<br />
(VIA PENGALAMAN PRAKTIK – RS?)<br />
2.BAHASA ASING (MINIMAL – ENGLISH);<br />
ARAB, MANDARIN, JEPANG,<br />
PERANCIS)<br />
3.TRANSCULTURAL – NURSING?<br />
4.ASUHAN KEPERAWATAN KHUSUS (i.e.<br />
KRITIS; HIV; HOME CARE;, DLL)
Sp1<br />
Sp1<br />
B- POLA JENJANG<br />
PENDIDIKAN NERS 2015<br />
S3<br />
S1/Ners<br />
DIII<br />
SPK<br />
Praktik Spesialis<br />
(advance practice)<br />
Praktik Spesialis<br />
(advance practice)<br />
Profesional<br />
Vokasional<br />
Vokasional
C-SISTEM C-SISTEM<br />
REGULASI<br />
PENDIDIKAN & PRAKTIK<br />
DIPERLUKAN SUATU SISTEM YANG AMPUH<br />
DALAM PENGENDALIAN JUMLAH DAN<br />
KUALITAS PENDIDIKAN TINGGI KESEHATAN<br />
????????? - TCP<br />
(SIAPA: Pemerintah dan unsur lain terkait)
Misalnya:<br />
Misalnya:<br />
Di Malaysia<br />
Hanya ada 2 PT <strong>Keperawatan</strong><br />
yg menghasilkan Ners? Ners?<br />
(S1)<br />
Adanya kerjaama Peningkatan<br />
Jenjang (Lulus DIII – Transfer<br />
BSN Ke Inggris) Inggris<br />
or Lulus Ners … Double Degree<br />
LN<br />
LN
DD<br />
PERBAIKAN KUALITAS DAN DAN<br />
KUANTITAS TENAGA<br />
PENGAJAR<br />
KUALITAS: Minimal S2 (Dibidangnya) –<br />
Keperwawatan (Ners)<br />
KUANTITAS: Ratio Dosen : Mahasiswa<br />
1: 12 (PP 19/2005)
1. GEDUNG<br />
Alice Lee Institute of Advanced Nursing<br />
Clinical Laboratory – Singapore (2006)<br />
2. LABORATORIUM – KEP DASAR & KMB – KRITIS; ANAK;<br />
MATERNITAS; JIWA; KOMUNITAS<br />
3. RUANG KULIAH + PERLENGKAPAN<br />
4. KANTOR & SEKRETARIAT<br />
5. R. BP<br />
6. R PERPUSTAKAAN<br />
7. GUDANG, DLL
ACTIVITIES<br />
- LECTUR<br />
- BEDSITE<br />
- CASE<br />
- ASSIGNMENT<br />
- JOURNAL<br />
- TEXTBOOK<br />
- TRAINNING<br />
- RESEARCH –<br />
INTERGRATED KBK - LEARNING PROCESS<br />
EVIDENCE BASED<br />
-IBL<br />
-PBL<br />
-ETC<br />
6. 6. PERBAIKAN METODEPEMBELAJARAN<br />
III<br />
II<br />
I<br />
OBJECTIVES<br />
COMMUNITY<br />
CLININC<br />
BASIC<br />
COMMUNI<br />
CATION<br />
I. PENGETAHUAN<br />
SIKAP<br />
KETRAMPILAN<br />
CARE<br />
I. PENGETAHUAN<br />
SIKAP<br />
Ners<br />
ABILITY<br />
KETRAMPILAN<br />
PROFESSI<br />
ONALSM.<br />
I. PENGETAHUAN<br />
SIKAP<br />
KETRAMPILAN<br />
COLABO<br />
RATION<br />
I. PENGETAHUAN<br />
SIKAP<br />
METHODOLOGY : CRITICAL<br />
THINKING, NURSING PROCESS<br />
KETRAMPILAN<br />
E<br />
V<br />
A<br />
L<br />
U<br />
A<br />
T<br />
E<br />
PASS & FAIL
PBP – PRECEPTORSHIP<br />
MENTAL PSYCHIATRY
PBP – PRECEPTORSHIP<br />
MEDICAL SURGICAL NURSING
PENGELOLAAN<br />
EVALUASI & SIP -<br />
SERTIFIKASI
Akreditasi<br />
Pend.Ners<br />
(Kompetensi)<br />
Institusi S1<br />
<strong>Keperawatan</strong><br />
Badan Regulatori/Konsil<br />
KOLEGIUM<br />
PROFESI<br />
AIPNI<br />
Uji Kompetensi<br />
Nasional<br />
Lulus Tidak lulus<br />
LISENSI<br />
(Praktik)<br />
PN/RN<br />
PRAKTIK<br />
KEPERAWATAN<br />
Investigasi Etik &<br />
Disiplin<br />
Perselisihan/<br />
Pelanggaran/<br />
Lalai<br />
PPNI<br />
Pelaksanaan<br />
Sertifikasi PBP<br />
MAJELIS ETIK<br />
PIDANA/<br />
PERDATA
3 - APPLYING<br />
THE EXPANDED ROLE<br />
FOR INDONESIAN<br />
NURSE IN THE<br />
FUTURE
C<br />
A<br />
R<br />
E<br />
C = Communication C = Complete<br />
A = Accurate<br />
R = Rapid<br />
E = English<br />
A = Activity C = Cooperative<br />
A = Applicable<br />
R = Responsive<br />
E = Empathy<br />
R = Review C = Considered<br />
A = Appropriate<br />
R = Reasoned<br />
E = Evaluated<br />
E = Education / C = Committed<br />
ENTERPREUNER A = Academic<br />
R = Research<br />
E = Extended
4<br />
PENATAAN PRAKTIK<br />
1. MODEL MAKP- BANGSAL<br />
2. PERJUANGKAN UNDANG-UNDANG PRAKTIK
MANAGING NURSING CARE<br />
Aims<br />
♦ Improve quality of nursing care<br />
♦ Streamline and facilitate co-ordination of care<br />
♦ Facilitate effective discharge planning and patient<br />
education<br />
DELIVERY SYSTEM<br />
MODEL MAKP<br />
Ward-Based Case Management<br />
♦ Manage and optimize patient length of stay<br />
♦ Improve communication process
WHO, WHEN, and HOW?<br />
PENJENJANGAN KARIER<br />
PENJENJANGAN KARIR<br />
1. PERAWAT KLINIK (PK)<br />
2. PERAWAT MANAJER (PM)<br />
3. PERAWAT PENDIDIK (PP)<br />
4. PERAWAT PENELITI RISET (PR)<br />
PK I<br />
PK II<br />
PK III<br />
PK IV<br />
PK V<br />
SYARAT PENJENJANGAN KARIER PK<br />
1. PENDIDIKAN MIN. DIII KEP<br />
2. PENGALAMAN KERJA<br />
3. PROGRAM SERTIFIKASI<br />
4. UJI COBA KOMPETENSI NAS<br />
5. PENATAAN REWARD SYSTEM
5<br />
DEVELOPMENT<br />
BODY OF<br />
KNOWLEDGE
JOB MARKET -<br />
INTERNATIONAL?<br />
INTERNATIONAL
Work Setting Variety!<br />
Hospitals<br />
Nursing Homes<br />
Clinics/Private<br />
Offices<br />
Private Homes<br />
Public health<br />
Departments<br />
Schools<br />
Colleges
PROSPEK BEKERJA –<br />
JAPAN (OLD MAN CARE)<br />
TIMUR TENGAH (PERAWAT DI<br />
RS)<br />
HOLLAND (HOME CARE)<br />
MALAYSIA
SIMPULAN –<br />
KEY STRATEGIES TO GET CHANCE<br />
6 STRATEGIES (SIX E’s)<br />
E NVIRONMENTAL SAVVY<br />
E XCELLENCE<br />
E CLECTICISM<br />
E NTHUSIASM<br />
E FFORT<br />
E NDURANCE
GOOD LUCK!<br />
“You don’t have to be great to get started, but<br />
you have to get started to be great”<br />
--------- Les Brown ----------
Change language