Plastika eta Ikus-Hezkuntza - Nagusia
Plastika eta Ikus-Hezkuntza - Nagusia
Plastika eta Ikus-Hezkuntza - Nagusia
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ikask<strong>eta</strong>rako ebaluaziorik garrantzitsuena prozesuaren ebaluazioa da, sortzen diren<br />
zaitasun<strong>eta</strong>n sakontzen baitu <strong>eta</strong> haiek konpontzea ahalbidetzen baitu. Hau da,<br />
aurrera egin ahala erabaki<strong>eta</strong>n aldak<strong>eta</strong>k egiteko aukera ematen du <strong>eta</strong>, <strong>eta</strong><br />
beharrezkoa izanez gero, zuzenk<strong>eta</strong>k egiteko aukera, ikasleek prozesuan arrakasta<br />
izatea errazteko.<br />
Prestakuntzaren edo prozesuaren ebaluazioak jardueraren behak<strong>eta</strong> <strong>eta</strong> eguneroko<br />
egitekoen analisia bildu behar ditu. Hau da, ebaluazio-prozesua ez da jarduera<br />
espezifiko<strong>eta</strong>n zentratuko, baizik <strong>eta</strong>, hein handi batean, gelako ohiko jardueran,<br />
esaterako: esperimentazioan, konponbideak probatzean, zirriborroak <strong>eta</strong> marrazkiak<br />
egitean, idatzizko inpresioan, irakurk<strong>eta</strong>n, eskem<strong>eta</strong>n...; horrekin, emaitzari buruzko<br />
informazioaz gain, prozesuari buruzkoa ere jasoko dugu, ikasle bakoitzaren egoera<br />
hobeto ezagutuko dugu <strong>eta</strong> lana kasuaren arabera egokitu ahal izango dugu.<br />
Ebaluazio batutzailea irakaskuntza-ikaskuntza prozesuaren <strong>eta</strong>pa baten amaieran<br />
emaitzak egiaztatzeko helburuarekin egiten dena da. Hainbat motatakoak izan<br />
daitezke (irudien iruzkinak, ekoizpen artistikoak, mapa kontzeptualak, galdesortak, <strong>eta</strong><br />
abar), baina beti prozesuan zehar bildutako datuen <strong>eta</strong> behaketen osagarri gisa<br />
erabiliko da.<br />
Ebaluaziorako tresnak<br />
Ebaluazio-prozesuak, arestian aipatu bezala, oso konplexuak dira; hori dela-<strong>eta</strong>, haiek<br />
gauzatzeko erabiliko diren tresnak anitzak <strong>eta</strong> askotarikoak izango dira.<br />
Ebaluazio-tresnak irakasleek zein ikasleek ikask<strong>eta</strong>-prozesuari buruzko datuak lortzeko<br />
erabiltzen dituzten bitartekoak dira. Zer tresna aukeratu <strong>eta</strong> erabili lortu nahi diren<br />
helburuen araberakoa izango da batik bat.<br />
Nolanahi ere, tresna bera hainbat helbururekin erabil daiteke <strong>eta</strong> ebaluatzaile batek<br />
baino gehiagok erabil dezakete.<br />
Jarraian, plastika <strong>eta</strong> ikus-hezkuntzarekin loturiko zenbait ebaluazio-tresna aipatuko<br />
ditugu:<br />
− Lan artistikoak: proposamen jakin batzu<strong>eta</strong>n oinarrituta, ikasleek beren<br />
erantzunak proiektatu beharko dituzte. Atal honen barruan prestakuntza-lanak,<br />
prozesu-lanak edo amaierako produktuaren aldakuntzak sartuko ditugu.<br />
− Lan-koadernoak: lanarekin loturiko ideiak bilduko ditugu bertan, baita ikasgela<br />
barruko <strong>eta</strong> kanpoko jarduerei buruzko oharrak ere. Hausnark<strong>eta</strong>-lana<br />
31
Change language