Plastika eta Ikus-Hezkuntza - Nagusia
Plastika eta Ikus-Hezkuntza - Nagusia
Plastika eta Ikus-Hezkuntza - Nagusia
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
den, aldi baterako talde homogeneoek ere curriculumaren zenbait alderdi lantzen<br />
laguntzen dute, batez ere irakasleen esku-hartze zuzenagoa behar duten alderdiak.<br />
Planteaturiko edukien <strong>eta</strong> jardueren arabera, hainbat ikasle-talderekin egin beharko da<br />
lan:<br />
− Banakako lana, planteamenduak pertsona bakoitzaren erritmora, ikask<strong>eta</strong>eredura<br />
<strong>eta</strong> ezaugarri<strong>eta</strong>ra egokitzea eskatzen duenean. Adibidez, irudi baten<br />
balizko esanahiak aztertzeko, beren proposamen artistiko<strong>eta</strong>n esangurak<br />
aldatzeko aukerak aztertzeko...<br />
− Talde txikitan lan egitea egokia da, adibidez, proiektu artistiko askok dituzten<br />
arazo teknikoak konpontzeko, edo proiektu kolektiboak garatzeko, esaterako,<br />
proiektu publizitarioak, logotipoak, film errazak <strong>eta</strong> abar egiteko.<br />
− Talde handitan lan egitea aukeratu beharko da gaiak aurkezteko, eztabaidak<br />
antolatzeko, aldez aurreko ezagutzak antzemateko, lanak aurkezteko,<br />
proiekzioak antolatzeko <strong>eta</strong> abarrerako.<br />
23
Change language