IPATERPADU

More documents

Recommendations

Info

Bab 2 Asam, Basa, dan Garam Standar Kompetensi: Memahami klasifikasi zat. Kompetensi Dasar: • Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat. • Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari. Peta Konsep Mengidentifikasi senyawa asam, basa, dan garam Asam, Basa, dan Garam Menentukan derajat keasaman (pH) •Skala derajat keasaman •Menggunakan pH Meter •Kertas indikator universal Sifat-sifat senyawa asam, basa, dan garam Bab 2 - Asam, Basa, dan Garam 13
Setiap hari kita sering menggunakan berbagai macam benda yang memiliki bentuk, sifat, rasa, dan aroma yang berbeda. Benda-benda tersebut memiliki ciri tersendiri yang dipengaruhi oleh bahan-bahan yang terkandung di dalam benda tersebut. Berdasarkan bahan yang dikandung oleh benda tersebut, maka benda-benda tersebut dapat dikelompokkan ke dalam golongan asam, basa, atau garam. Sabun mandi yang sering kita gunakan untuk membersihkan badan, daun sirih merupakan contoh benda yang bersifat basa. Rasa dari minuman atau tablet yang mengandung Vitamin C diakibatkan oleh senyawa asam yang terkandung di dalamnya. Dan senyawa yang terkandung dalam air atau gula tidak mengandung senyawa asam ataupun senyawa basa. Zat yang seperti itu dinamakan senyawa garam (netral). Untuk menentukan kandungan senyawa asam, basa, atau garam dalam suatu zat yang dapat dikonsumsi sangat mudah. Kita tinggal mencicipi rasanya saja. Bagaimana cara untuk menentukan kandungan senyawa asam, basa, atau garam dalam suatu zat yang tidak dapat dikonsumsi atau zat berbahaya? Dalam bab ini, kamu akan mempelajari cara menentukan jenis senyawa asam, basa, dan garam. Selain itu, kamu juga akan belajar membedakan sifat-sifat senyawa asam, basa, dan garam. A. Mengidentifikasi Senyawa Asam, Basa, dan Garam Untuk menentukan adanya senyawa asam, basa, atau garam dalam suatu zat dapat digunakan zat penunjuk atau indikator. Indikator adalah zat yang dapat berubah warna sesuai dengan sifat lingkungannya. Beberapa jenis indikator yang dapat digunakan untuk menentukan kandungan senyawa asam atau basa adalah kertas lakmus, indikator universal, dan pH-meter. Kertas lakmus adalah indikator asam basa yang dibuat dari senyawa kimia yang dikeringkan pada kertas. Kertas lakmus ada dua jenis, yaitu kertas lakmus merah dan kertas lakmus biru. Kertas lakmus dapat digunakan untuk menentukan jenis larutan asam, larutan basa atau larutan garam. Warna kertas lakmus akan berubah sesuai dengan sifat lingkungannya. 14 Gambar 2.1 Benda-benda yang mengandung senyawa asam, basa, dan garam Gambar 2.2 Kertas lakmus Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII Sumber: google.co.id Sumber: google.co.id
Page 1: Iip Rohima Diana Diana Puspita alam
Page 4 and 5: Kata Sambutan Puji syukur kami panj
Page 6 and 7: Pemetaan Materi Berdasarkan Standar
Page 8 and 9: Bagaimana Menggunakan Buku Ini? Adi
Page 10 and 11: Daftar Isi Kata Kata Sambutan Sambu
Page 12: B. Ciri-Ciri Makhluk Hidup ........
Page 15 and 16: Perhatikan Gambar 1.1 dan Gambar 1.
Page 17 and 18: Gambar (b) menunjukkan tangga konve
Page 19 and 20: 6 Volume m 3 Massa Jenis Kg/m 3 Gay
Page 21 and 22: . Mengukur Waktu Alat yang biasa di
Page 23 and 24: Menguji Diri 1. Kelompokkan alat uk
Page 25: B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan d
Page 29 and 30: B. Derajat Keasaman (pH) Suatu laru
Page 31 and 32: Dengan menggunakan pH-meter juga ki
Page 33 and 34: 20 Kilasan Materi • Kertas lakmus
Page 35 and 36: B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan d
Page 37 and 38: Setiap hari kita sering menjumpai b
Page 39 and 40: Aturan penulisan lambang unsur yang
Page 41 and 42: Tabel 3.2 Rumus Kimia Beberapa Seny
Page 43 and 44: 3. Senyawa dalam Kehidupan Sehari-H
Page 45 and 46: Menguji Diri Tentukan jenis campura
Page 47 and 48: D. Membandingkan Sifat Unsur, Senya
Page 49 and 50: 36 Kilasan Materi • Unsur adalah
Page 53 and 54: Sekarang, coba kamu perhatikan semu
Page 55 and 56: 3. Zat Gas Perhatikan gambar beriku
Page 57 and 58: Diagram di bawah ini menunjukkan is
Page 59 and 60: Contoh: Sebuah kubus yang sisinya 2
Page 63 and 64: Kita tentunya pernah merasakan tubu
Page 65 and 66: terendah, yaitu 0 K. Sehingga pada
Page 67 and 68: Dari contoh ini, dapat diambil kesi
Page 69 and 70: Penyelesaian: Diketahui : L = 20 m
Page 71 and 72: 58 Kilasan Materi • Termometer ad
Page 73 and 74: 3. Adi akan memasang sebuah antena
Page 75 and 76: A. Pengertian Kalor Kalor adalah sa
Page 77 and 78:
3. Kalor Sebanding dengan Jenis Zat
Page 79 and 80:
Menguji Diri 1. Kalor yang diperluk
Page 81 and 82:
Menguji Diri 1. Satu kilogram air b
Page 83 and 84:
3. Melebur dan Membeku Melebur adal
Page 85 and 86:
1. Konduksi Konduksi adalah perpind
Page 87 and 88:
74 Kilasan Materi • Kalor adalah
Page 89 and 90:
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan d
Page 91 and 92:
Semua benda yang ada di alam ini ad
Page 93 and 94:
1. Perubahan Fisika Perubahan fisik
Page 95 and 96:
Aktivitas Siswa Tujuan : Mengamati
Page 97 and 98:
4. Tuangkan secara perlahan air yan
Page 99 and 100:
Menguji Diri 1. Sebutkan dan jelask
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Salah satu perubahan materi adalah
Page 105 and 106:
Aktivitas Siswa Tujuan : Mengamati
Page 107 and 108:
Menguji Diri 1. Sebutkan contoh rea
Page 109 and 110:
96 Kilasan Materi • Pereaksi (rea
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
9. Jika untuk menaikan suhu sebesar
Page 115 and 116:
C. Perhatikan huruf-huruf yang ada
Page 117 and 118:
Keajaiban alam selalu menarik untuk
Page 119 and 120:
Menguji Diri 1. Apa manfaat kita me
Page 121 and 122:
cahaya. d) Kondensor, digunakan unt
Page 123 and 124:
Berdasarkan prinsip penggunaannya,
Page 125 and 126:
C. Membuat Objek Pengamatan Selanju
Page 127 and 128:
3) Letakkan sayatan pada gelas obje
Page 129 and 130:
116 Kilasan Materi • Pengamatan a
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
A. Pengertian Gerak Perhatikanlah s
Page 135 and 136:
Apabila kita menghitung jarak (panj
Page 137 and 138:
C. Gerak Lurus Ketika menonton bala
Page 139 and 140:
c. Tujuan: mengamati gerak GLBB dip
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Pernahkah kamu memperhatikan lingku
Page 145 and 146:
Selain manusia dan hewan, tumbuhan
Page 147 and 148:
Aktivitas Siswa Tujuan: Mengetahui
Page 149 and 150:
Menguji Diri 1. Apa yang dimaksud d
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Pernahkah kamu memperhatikan hewan
Page 155 and 156:
Gambar 12.3 Bacillus anthracis 142
Page 157 and 158:
d) Sporozoa Sporozoa tidak memiliki
Page 159 and 160:
2) Ascomycota Ciri-cirinya adalah:
Page 161 and 162:
2) Tracheophyta Tumbuhan yang memil
Page 163 and 164:
c) Platyhelminthes (Cacing pipih) U
Page 165 and 166:
B. Organisasi Kehidupan Makhluk hid
Page 167 and 168:
4) Jaringan pengokoh Jaringan pengo
Page 169 and 170:
156 Kilasan Materi • Taksonomi ad
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Pernahkah kamu pergi ke sawah. Hewa
Page 175 and 176:
e. Tanah Tanah berfungsi sebagai te
Page 177 and 178:
a. Parasitisme Parasitisme adalah h
Page 179 and 180:
Untuk menjaga keseimbangan pada eko
Page 181 and 182:
D. Macam-Macam Ekosistem Di bumi te
Page 183 and 184:
Menguji Diri 1. Jelaskan pengertian
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Pernahkah kamu mendengar berita di
Page 189 and 190:
B. Pengaruh Kepadatan Penduduk terh
Page 191 and 192:
3. Pencemaran Udara Bahan pencemar
Page 193 and 194:
2. Faktor Manusia Manusia memenuhi
Page 195 and 196:
182 Kilasan Materi • Penduduk ada
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
7. Di bawah ini makanan yang mengan
Page 201 and 202:
C. Carilah 10 kata yang berkaitan d
Page 203 and 204:
Kunci Jawaban Uji Kemampuan Bab 1 1
Page 205 and 206:
Glosarium Adhesi adalah gaya tarik-
Page 207 and 208:
Massa jenis adalah kerapatan suatu
Page 209 and 210:
Indeks Adhesi 42 Adsorbsi 83 Anemom
Page 211:
Titik didih 69, 82 Unsur 24, 25, 26
show all

IPATERPADU

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?